1 Milyon Dolarlık Matematik Problemini Çözüp... Ortadan Kaybolan Adam: İngilizce çalışma notları

Newsthink

Öğrenme zorluğu
1.708 kelime 171 kel/dk

Video özeti: Bu biyografi, Perelman'ın Sovyet eğitiminden Poincaré varsayımını kanıtlamasına ve sonra ödülleri, görevleri, medyayı ve kamusal yaşamı reddetmesine uzanıyor. İngilizce noktaları: 1. “so tuned to the learning process that” — Dil bilgisi ve cümle kalıpları: so...that yoğun odaklanmayı sonucuna bağlar; sonuç açıklarken bu yapıyı kullanın. 2. “give them the heads up.” — Deyimler: bu baş hareketi değil, önceden verilen gayriresmî haberdir; işte veya günlük yaşamda give someone the heads up kalıbını kullanın. 3. “turned them all down.” — Phrasal verbler: turn down reddetmek demektir; zamir fiille parçacık arasına girer, all ise bütün üniversite tekliflerini reddettiğini vurgular.

Bu derste

In 2000,

0:00

2000 yılında,

the world's leading mathematicians gathered in Paris

0:01

dünyanın önde gelen matematikçileri Paris'te toplandı

to identify seven of the most important unsolved problems in their

0:03

alanlarındaki en önemli yedi çözülmemiş problemi belirlemek

field. The nonprofit Clay Mathematics Institute organized the meeting

0:07

içindi. Kâr amacı gütmeyen Clay Matematik Enstitüsü toplantıyı düzenledi

and pledged a million dollars to the first person to solve any of the seven Millennium problems. Kalıp ifadeler

0:11

ve yedi Milenyum probleminden herhangi birini çözen ilk kişiye bir milyon dolar sözü verdi.

Kalıp ifadeler

pledged a million dollars: resmî bir mali taahhüt

Bu cümlede pledged, bir milyon dolar sağlama konusunda resmî bir söz vermek anlamına gelir. Geçmiş zaman, taahhüdün yapıldığını bildirir; tek başına paranın zaten ödendiğini göstermez. pledge + miktar + to + alıcı yapısı, neyin vaat edildiğini ve parayı kimin alabileceğini gösterir. Burada ödül, problemlerden birini ilk çözen kişiye verilecektir; dolayısıyla ödeme bu koşula bağlıdır.

Alıştırma

Parayı sağlayacağına dair resmî bir söz veren, ancak paranın zaten ödendiğini söylemeyen ifade hangisidir?

  1. donated a million dollars
  2. pledged a million dollars
  3. paid a million dollars
Cevabı göster

pledged a million dollars

So far, only one has been solved.

0:16

Şimdiye kadar sadece biri çözüldü.

In 1904, French mathematician Henri Poincaré posed this problem about the nature of space.

0:19

1904'te Fransız matematikçi Henri Poincaré, uzayın doğası hakkındaki bu problemi ortaya attı.

He suggested that if you have a three-dimensional space with no holes,

0:25

Deliksiz üç boyutlu bir uzayınız varsa,

it can be made into a sphere without ripping or cutting it.

0:29

yırtmadan veya kesmeden bir küreye dönüştürülebileceğini öne sürdü.

For example,

0:32

Örneğin,

a blob could be formed into a sphere.

0:33

şekilsiz bir kütle küre haline getirilebilir.

But it gets more interesting than that.

0:35

Ancak durum bundan daha da ilginçleşiyor.

To a topologist, a ball and a pillow are the same

0:37

Bir topoloğa göre top ve yastık aynı şeydir

because they can be reshaped into one another.

0:41

çünkü birbirlerinin şekline dönüştürülebilirler.

Similarly, a bagel and a mug are the same because they both have one hole,

0:43

Benzer şekilde, bir simit ve bir kupa da aynıdır çünkü her ikisinde de bir delik vardır,

making them topologically equivalent even though they're not spheres.

0:47

bu da onları küre olmasalar bile topolojik olarak eşdeğer kılar.

Poincaré suggested that anything without holes is equivalent to a sphere,

0:51

Poincaré, deliksiz her şeyin bir küreye eşdeğer olduğunu ileri sürdü,

so long as the object is small enough. Dilbilgisi

0:56

nesnenin yeterince küçük olması şartıyla.

Dilbilgisi

so long as: koşul belirtmek

Bu cümlede so long as bir koşul getirir: iddia yalnızca nesne yeterince küçükse geçerlidir. Burada provided that veya as long as anlamındadır; long, ne kadar zaman geçtiğini anlatmaz. Bu ifade, ana önermeyi onun geçerli olması için gerekli olan şartla bağlar. Bir şeyin hangi koşulda mümkün olduğunu açıklamalarda, kurallarda ve anlaşmalarda belirtmek için kullanışlıdır.

Alıştırma

Zaman sınırı değil, koşul belirten bağlaç hangisidir?

  1. after
  2. so long as
  3. until
Cevabı göster

so long as

It can't extend infinitely in any direction.

0:58

Herhangi bir yönde sonsuza kadar uzanamaz.

He believed his conjecture to be true, Dilbilgisi

1:00

O, varsayımının doğru olduğuna inanıyordu,

but couldn't prove it.

1:02

ama kanıtlayamıyordu.

Dilbilgisi

varsayımının doğru olduğuna inanıyordu

believe + nesne + to be + tümleç yapısı, konuşanın nesnenin durumu veya niteliği hakkındaki yargısını aktarır. Bu cümlede his conjecture nesne, to be true ise tümleçtir; yani varsayımının doğru olduğunu düşünüyordu. believed bir inancı veya yargıyı anlatır; kanıtlamanın tamamlandığı anlamına gelmez. couldn't prove it bölümü inanç ile kanıt arasındaki farkı açıkça gösterir. Aynı fikir believed that his conjecture was true şeklinde de ifade edilebilir, ancak nesne + to be yapısı daha kısa ve resmidir.

Alıştırma

believe fiilinin geçmiş zamanını ve to be yapısını kullanın: The scientists ____ the new material ____ stable after several tests.

Cevabı göster

believed · to be

His conjecture was generalized to any number of dimensions,

1:04

Onun varsayımı daha sonra herhangi bir boyut sayısına genellendi,

including four dimensions,

1:07

dört boyut dahil olmak üzere,

which was particularly challenging to solve.

1:08

bunu çözmek ise özellikle zordu.

That left the three-dimensional case,

1:11

Geriye üç boyutlu durum kalmıştı,

Poincaré's original conjecture,

1:13

Poincaré'nin orijinal varsayımı,

which frustrated mathematicians for a century,

1:15

matematikçileri bir yüzyıl boyunca hüsrana uğratan,

until 2002,

1:18

ta ki 2002'ye kadar,

when a mysterious paper floated on the internet. Deyimler

1:19

internette gizemli bir makale dolaşmaya başladığında.

Deyimler

gizemli bir makale internette dolaştı

Burada paper, malzemenin kendisini değil, bir araştırma makalesini veya yazılı belgeyi ifade eder. Floated on the internet, kişileştirmeye dayalı bir mecazdır: makale internette ortaya çıkmış ve belirsiz, neredeyse fark edilmeden dolaşıma girmeye başlamıştır; bu da gizemli bir hava yaratır. Bu ifade fiziksel olarak yüzmeyi ya da havada süzülmeyi anlatmaz. Ayrıca tek başına makalenin bir dergi tarafından resmî olarak yayımlandığını da söylemez. Odak, bilginin nasıl ortaya çıkıp yayıldığıdır; resmî yayımlanma olayı değildir.

Alıştırma

Bu cümlede floated on the internet neyi düşündürüyor?

  1. Makale fiziksel olarak internetin üzerindeki havada süzülmüştür.
  2. Makale bir dergide resmî olarak yayımlanmıştır.
  3. Makale internette ortaya çıkıp dolaşıma girmiştir; ifade gizemli veya gayriresmî bir hava taşır.
Cevabı göster

Makale internette ortaya çıkıp dolaşıma girmiştir; ifade gizemli veya gayriresmî bir hava taşır.

Within this paper was a solution to the Poincaré conjecture.

1:22

Bu makalenin içinde Poincaré varsayımının bir çözümü vardı.

The author was Russian mathematician Grigori Perelman,

1:26

Yazar Rus matematikçi Grigori Perelman'dı,

known as Grisha.

1:30

bilinen adıyla Grisha.

Grisha grew up in the Soviet Union

1:31

Grisha Sovyetler Birliği'nde büyüdü

and attended an elite high school in St. Petersburg specializing in math.

1:33

ve St. Petersburg'da matematik alanında uzmanlaşmış seçkin bir liseye gitti.

Unlike the other exceptional kids in class,

1:37

Sınıftaki diğer istisnai çocukların aksine,

he was never distracted.

1:39

dikkatini asla dağıtmazdı.

He just sat and listened.

1:41

Sadece oturup dinlerdi.

He even refused to eat his lunch,

1:43

Öğle yemeğini yemeyi bile reddederdi,

as his teacher Valery Ryzhik told author Masha Gessen in her book on Grisha,

1:45

öğretmeni Valery Ryzhik'in yazar Masha Gessen'e Grisha hakkındaki kitabında anlattığı gibi,

"Maybe his entire nervous system was so tuned to the learning process Dilbilgisi

1:49

"Belki de tüm sinir sistemi öğrenme sürecine o kadar ayarlanmıştı ki

that he could not stray from it."

1:53

ondan sapamıyordu."

Dilbilgisi

so tuned to ... that: sonuca yol açan derece

so + sıfat veya geçmiş zaman ortacı + that yan cümlesi yapısında so, that yan cümlesindeki sonucu doğuracak kadar güçlü bir dereceyi belirtir. Burada tuned to the learning process, “öğrenmeye son derece uyumlanmış ve yönelmiş” anlamına gelir; that he could not stray from it ise bunun sonucunu verir. Very yalnızca dereceyi artırırken burada so, derece ile sonuç arasında bir ilişki kurar.

Alıştırma

Cümleyi so ve focused sıfatıyla tamamlayın: Maya was ____ on the map that she missed her stop.

Cevabı göster

so focused

At 16,

1:55

16 yaşındayken,

he won a gold medal at the International Mathematical Olympiad with a perfect score.

1:56

Uluslararası Matematik Olimpiyatlarında tam puanla altın madalya kazandı.

Being part of the Soviet Olympiad team

2:00

Sovyet Olimpiyat takımının bir parçası olması

meant he could be admitted to Leningrad State University without having to take the entrance exams. Dilbilgisi

2:02

Leningrad Devlet Üniversitesine giriş sınavlarına girmeden kabul edilebileceği anlamına geliyordu.

Dilbilgisi

without having to + fiil: eylemi yapma zorunluluğunun olmaması

Without having to + fiilin yalın hâli, normalde beklenen başka bir eylem gerekli olmadan bir olayın gerçekleşebildiğini ifade eder. Bu cümlede takım üyeliği onun kabul edilmesini mümkün kılmış, giriş sınavlarına girmesi gerekmemiştir. Without edatından sonra having, -ing biçimindedir. Have to gereklilik ifade ettiği için bütün yapı bir muafiyeti veya kaçınılan şartı anlatır; yetersizlik ya da yasak anlamına gelmez.

Alıştırma

Bir internet sitesi kartı çevrim içi yenilemenizi sağlıyor, dolayısıyla ofise gitmeniz gerekmiyor. Bu muafiyeti hangi cümle ifade eder?

  1. You can renew the pass online without being allowed to visit the office.
  2. You can renew the pass online without being able to visit the office.
  3. You can renew the pass online without having to visit the office.
Cevabı göster

You can renew the pass online without having to visit the office.

The university was notoriously discriminatory,

2:08

Üniversite ayrımcılık konusunda kötü bir şöhrete sahipti,

admitting only two Jewish students a year.

2:10

yılda sadece iki Yahudi öğrenci kabul ediyordu.

but Grisha's place on the team allowed him to bypass this quota. Kelime

2:13

ancak Grisha'nın takımdaki yeri bu kotayı aşmasını sağladı.

Kelime

bypass this quota: sınırı kaldırmadan etrafından dolaşmak

Bu cümlede bypass this quota, özel bir yol veya istisna sayesinde kotanın sınırlamasına tabi olmamak anlamına gelir. Grisha'nın takımdaki yeri, başvurusunun normal kabul sınırının dışında ilerlemesini sağladı; kotanın kendisi hâlâ yürürlükteydi. Aktarılabilir yapı bypass + a rule, restriction, check, or process şeklindedir. Denetimin kendisini kaldırmak yerine onun normal etkisinin veya adımlarının etrafından dolaşmak anlamına gelir.

Alıştırma

Hangi cümle, özel bir istisnanın tek bir durumun hâlâ var olan bir kuraldan kaçınmasını sağladığını anlatır?

  1. Maya exceeded the maximum number of residency days.
  2. The college abolished the residency requirement for every applicant.
  3. A special waiver allowed Maya to bypass the usual residency requirement.
Cevabı göster

A special waiver allowed Maya to bypass the usual residency requirement.

After completing his studies,

2:17

Eğitimini tamamladıktan sonra,

he did graduate work at the renowned Steklov Mathematical Institute St. Petersburg branch,

2:19

saygın Steklov Matematik Enstitüsü St. Petersburg şubesinde yüksek lisans çalışması yaptı,

unheard of for a Jew. Deyimler

2:24

ki bu bir Yahudi için duyulmamış bir şeydi.

Deyimler

unheard of: yalnızca bilinmeyen değil, son derece sıra dışı

Burada unheard of, o ortamda neredeyse hayal edilemeyecek kadar nadir veya toplumsal açıdan olasılık dışı anlamına gelir. İfade durumu değerlendirir; enstitüyü ya da kişiyi kelimenin gerçek anlamıyla hiç kimsenin duymadığı anlamına gelmez. Sondaki unheard of for a Jew ifadesi, kendisinden önce anlatılan başarının tamamı hakkında yorum yapar. be unheard of for + a person or group yapısı, o koşullarda bir olayın söz konusu kişi veya grup için olağanüstü derecede alışılmadık olduğunu belirtir.

Alıştırma

Hangi cümlede unheard of, konuşanın bilmediği anlamında değil, son derece sıra dışı anlamında kullanılmıştır?

  1. I have never heard of that research team.
  2. I did not hear the team's announcement.
  3. At that time, a teenager leading the research team was unheard of.
Cevabı göster

At that time, a teenager leading the research team was unheard of.

Grisha was accepted because influential figures like mathematician Alexander Alexandrov campaigned on his behalf Kalıp ifadeler

2:26

Grisha kabul edildi çünkü matematikçi Alexander Alexandrov gibi etkili kişiler onun adına kampanya yürüttü

and offered to supervise him.

2:32

ve ona danışmanlık yapmayı teklif etti.

Kalıp ifadeler

on his behalf ifadesi

On someone's behalf, bir kişinin başka biri adına, onun temsilcisi olarak ya da çıkarlarını korumaya yardımcı olmak için hareket ettiğini belirtir. Burada Alexandrov ve diğerleri, Grisha'nın kabul edilmesini desteklemek için nüfuzlarını kullandı. Sabit yapı on + iyelik biçimi + behalf şeklindedir: on my behalf, on her behalf veya on the team's behalf. Eylem; konuşma, talepte bulunma, imza atma, destek için girişimde bulunma ya da o kişi veya grup için başka bir şey yapma olabilir.

Alıştırma

'Maya'nın temsilcisi olarak' anlamındaki sabit ifadeyle cümleyi tamamlayın: Maya was away, so I accepted the award ____.

Cevabı göster

on her behalf

When Grisha began his grad work in 1987,

2:34

Grisha 1987'de lisansüstü çalışmasına başladığında,

the Iron Curtain was starting to lift, Kültür

2:37

Demir Perde kalkmaya başlıyordu,

allowing Soviet citizens to travel abroad for the first time in decades.

2:39

Sovyet vatandaşlarının onlarca yıl sonra ilk kez yurtdışına seyahat etmesine olanak tanıyordu.

Kültür

the Iron Curtain ifadesinin tarihsel anlamı

The Iron Curtain, yani “Demir Perde”, Soğuk Savaş döneminde Sovyetler Birliği öncülüğündeki Doğu Bloku'nu Batı ülkelerinden ayıran engel için yaygın olarak kullanılan addı. Siyasi denetimleri ve bilgi ile seyahat üzerindeki kısıtlamaları kapsıyordu; gerçek bir perde değildi. Bu cümlede the Iron Curtain was starting to lift, bu kısıtlamaların gevşemeye başladığı anlamına gelir. Bu değişim, Sovyet vatandaşlarının yurt dışına seyahat etmesini giderek daha mümkün hâle getirdi.

Alıştırma

Cümledeki the Iron Curtain was starting to lift ne anlama gelir?

  1. Seyahat ve dış dünyayla temas üzerindeki Soğuk Savaş kısıtlamaları gevşemeye başlıyordu.
  2. Sovyet vatandaşlarının seyahat etmesi daha katı biçimde yasaklanıyordu.
  3. Metal bir tiyatro perdesi kaldırılıyordu.
Cevabı göster

Seyahat ve dış dünyayla temas üzerindeki Soğuk Savaş kısıtlamaları gevşemeye başlıyordu.

The renowned mathematician Mikhail Gromov arranged for Grisha to give talks in the US on geometry,

2:43

Ünlü matematikçi Mikhail Gromov, Grisha'nın ABD'de geometri hakkında konuşmalar yapmasını ayarladı,

his area of expertise.

2:49

ki bu onun uzmanlık alanıydı.

Gromov mentioned Grisha to the right people,

2:51

Gromov Grisha'dan doğru kişilere bahsetti,

ensuring he was invited to do postdoctoral work at NYU's Courant Institute of Mathematical Sciences

2:53

NYU Courant Matematik Bilimleri Enstitüsünde

and Stony Brook University.

2:59

ve Stony Brook Üniversitesinde doktora sonrası araştırma yapmaya davet edilmesini sağladı.

Besides math,

3:01

Matematiğin yanı sıra,

his other passion was walking from Manhattan all the way to South Brooklyn

3:02

diğer tutkusu Manhattan'dan Güney Brooklyn'e kadar yürümek

to get his special black bread from a Russian shop.

3:06

ve bir Rus dükkanından özel siyah ekmeğini almaktı.

He later moved to the West Coast to take up a prestigious fellowship at UC Berkeley. Öbek fiiller

3:09

Daha sonra UC Berkeley'de prestijli bir araştırma görevliliği yapmak üzere Batı Yakası'na taşındı.

Öbek fiiller

Take up a prestigious fellowship: prestijli bir programı kabul edip başlatmak

Bu cümlede take up, “kabul edip başlamak” anlamına gelir. Yalnızca programa başvurmadı; Batı Yakası'na taşındı ve UC Berkeley'deki programına başladı. Bu kullanım post, position, appointment, scholarship veya fellowship gibi sözcüklerle sık görülür. Nesne, kişinin başlayacağı görevi ya da fırsatı belirtir.

Alıştırma

Cümleyi, dersteki “kabul edip başlamak” anlamına gelen iki sözcüklü fiille tamamlayın: After accepting the offer, Priya moved to Toronto to ____ a fellowship at the hospital.

Cevabı göster

take up

Once his fellowship came to an end,

3:13

Görev süresi sona erdiğinde,

top American universities tried to poach him. Kelime

3:15

Amerika'nın en iyi üniversiteleri onu kapmaya çalıştı.

Kelime

Poach him: aranan bir yeteneği rakipten kapmak

Burada poach, işe alım bağlamında mecaz olarak kullanılır. To poach someone, aranan bir kişiyi başka bir kurumdan ayrılıp kendi kurumunuza katılmaya ikna etmek demektir. Rakipler aynı kişiyi işe almak için yarışırken de daha geniş bir anlamda kullanılabilir. Bu sözcük işe alımı değerli bir yetenek için yapılan yarış gibi gösterir. Üniversitelerin suç işlediği anlamına gelmez.

Alıştırma

"Several clubs tried to poach him," cümlesinde poach him ne anlama gelir?

  1. İşe alma sözü vermeden açık bir pozisyona başvurmasını istediler.
  2. Onu başka bir kurumdan ayrılıp kendi kurumlarına katılmaya ikna etmeye çalıştılar.
  3. Onu yasa dışı biçimde hayvan avlamakla suçladılar.
Cevabı göster

Onu başka bir kurumdan ayrılıp kendi kurumlarına katılmaya ikna etmeye çalıştılar.

Princeton's top brass were so impressed by his guest lecture, Deyimler

3:18

Princeton'ın üst düzey yetkilileri onun konuk konuşmasından o kadar etkilendiler ki,

Deyimler

top brass: bir kuruluşun üst düzey yöneticileri

Top brass, bir kuruluşun en üst rütbeli yöneticilerini veya karar vericilerini topluca anlatan gayriresmî bir ifadedir. Burada, dersten etkilenen ve işe alım kararını etkileyebilecek yetkiye sahip Princeton yöneticilerini anlatır. Bu ifade brass adlı metali kastetmez. Rütbe ve gücü vurgulayan “en tepedeki kişiler” anlamında okunmalıdır.

Alıştırma

Bu bağlamda top brass kimleri ifade ediyor?

  1. en yüksek notları alan öğrenciler
  2. üniversitede karar verme yetkisine sahip üst düzey yöneticiler
  3. konferans salonundaki metal süslemeler
Cevabı göster

üniversitede karar verme yetkisine sahip üst düzey yöneticiler

they approached him about becoming an assistant professor

3:21

ona yardımcı doçent olması konusunda yaklaştılar

and asked for his CV.

3:24

ve özgeçmişini istediler.

Grisha reportedly responded,

3:25

Söylenene göre Grisha şöyle cevap verdi,

"Why would you need any more information?"

3:27

"Neden daha fazla bilgiye ihtiyacınız olsun ki?"

Masha Gessen's book describes how Grisha didn't want to settle for anything less than a tenured position, Öbek fiiller

3:30

Masha Gessen'in kitabı Grisha'nın kadrolu bir pozisyondan daha azına razı olmak istemediğini,

Öbek fiiller

settle for anything less than: alt sınırın altındaki seçeneği reddetmek

settle for anything less than a tenured position ifadesinde settle for, istenen seçenekten daha kötü bir seçeneği gönülsüzce kabul etmek anlamına gelir. Anything less than bir alt sınır koyar: kadrolu pozisyon düzeyinin altındaki her seçenek kabul edilemez sayılır. Cümlede didn't want to bulunduğu için Grisha daha düşük düzeyde bir pozisyonu kabul etmeyi reddediyordu. Yeniden kullanılabilen not settle for anything less than + isim kalıbı kesin bir alt sınır belirtir.

Alıştırma

Cümleyi kesin bir alt sınır gösteren ifadeyle tamamlayın: After working toward this goal for years, Maya would not ____ a permanent position.

Cevabı göster

settle for anything less than

whereas the university wanted the 29-year-old to earn his way there. Deyimler

3:35

oysa üniversitenin 29 yaşındaki bu gencin o konumu çabalayarak kazanmasını istediğini anlatır.

Deyimler

earn his way there: liyakatle bir konuma ulaşmak

Burada earn his way there, “zaman içinde kendini kanıtlayarak o konuma ulaşmak” demektir. There, daha önce sözü edilen kadrolu akademik pozisyonu gösterir. Üniversite bu pozisyonu ona hemen vermek istemiyordu. earn one's way + hedef veya pozisyon yapısında earn, “para kazanmak” değil, “hak eder duruma gelmek” anlamındadır. İfade, ilerlemenin çaba, sonuç veya güven sayesinde kazanıldığını anlatır.

Alıştırma

Örnekte earn his way there ne anlama geliyor?

  1. Çaba ve liyakatle pozisyonu zaman içinde kazanmak.
  2. Üniversiteye giden fiziksel yolu bulmak.
  3. Üniversiteye gitmek için yeterli para kazanmak.
Cevabı göster

Çaba ve liyakatle pozisyonu zaman içinde kazanmak.

When Tel Aviv University,

3:39

Grisha'nın kız kardeşinin matematik okuduğu

where Grisha's sister was studying mathematics,

3:40

Tel Aviv Üniversitesi,

offered him a full professorship,

3:43

ona tam profesörlük teklif ettiğinde,

he rejected that too.

3:44

bunu da reddetti.

He explained he could work better back in his homeland

3:46

Anavatanına dönerse daha iyi çalışabileceğini açıkladı

and returned to Russia to the Steklov Institute.

3:49

ve Rusya'ya, Steklov Enstitüsüne döndü.

What he was working on, Dilbilgisi

3:52

Neyin üzerinde çalıştığını,

nobody knew.

3:53

kimse bilmiyordu.

Dilbilgisi

What he was working on, nobody knew: dolaylı soru cümleciğini başa taşıma

What he was working on yan cümlesi konu olarak cümlenin başına taşınmıştır. Ardından gelen Nobody knew bu konu hakkında yorum yapar. Bu belirgin sıra, bilinmeyen projeye dikkat çeker ve merak yaratır. Tarafsız sıra Nobody knew what he was working on şeklindedir. Başa taşınan bölüm doğrudan soru değil, hâlâ dolaylı bir soru cümleciği olduğu için bildirme cümlesi sırasını korur: was he değil, he was.

Alıştırma

what, he, was, working, on kelimelerinin her birini bir kez kullanarak başa taşınmış yapıyı tamamlayın: ____, nobody knew.

Cevabı göster

What he was working on

Grisha was quietly tackling one of the toughest problems in math.

3:54

Grisha sessizce matematikteki en zor problemlerden biriyle mücadele ediyordu.

How did he prove Poincaré's conjecture?

3:58

Poincaré'nin varsayımını nasıl kanıtladı?

Well,

4:01

Şöyle ki,

he managed to prove another conjecture,

4:01

başka bir varsayımı kanıtlamayı başardı,

which indirectly proved Poincaré's.

4:04

ki bu da dolaylı olarak Poincaré'ninkini kanıtlıyordu.

In the late 70s,

4:06

70'lerin sonlarında,

American mathematician William Thurston suggested that any 3D shape can be decomposed into eight different geometric structures,

4:08

Amerikalı matematikçi William Thurston herhangi bir 3B şeklin sekiz farklı geometrik yapıya ayrıştırılabileceğini öne sürdü,

and one of these eight shapes is the three-dimensional sphere,

4:16

ve bu sekiz şekilden biri üç boyutlu küredir,

which is central to Poincaré's conjecture.

4:19

ki bu Poincaré'nin varsayımının merkezinde yer alır.

Thurston never managed to prove his own theory,

4:21

Thurston kendi teorisini asla kanıtlamayı başaramadı,

but American mathematician Richard Hamilton gave it a go, Deyimler

4:24

ancak Amerikalı matematikçi Richard Hamilton bunu denedi,

Deyimler

Give It a Go: “Denemek” Demenin Gündelik Bir Yolu

Bu cümlede gave it a go, “bunu denedi” veya “bir girişimde bulundu” anlamına gelir. Burada teoriyi kanıtlamaya çalışmaktan söz edilir; go bir yere gitmek anlamında değildir. Kalıp give + bir şey veya görev + a go şeklindedir. Zamana göre give fiilini değiştirin: give it a go, gave it a go. Ortadaki bölüm görevin adını da verebilir: give the puzzle a go.

Alıştırma

Cümleyi dersteki gündelik ifadeyle tamamlayın: I have never made bread before, but I'll ____.

Cevabı göster

give it a go

trying to tackle both Poincaré's and Thurston's conjectures.

4:27

hem Poincaré'nin hem de Thurston'ın varsayımlarını çözmeye çalıştı.

He couldn't prove them,

4:31

Onları kanıtlayamadı,

but he did develop the blueprint that helped Grisha finally crack the century-old mystery. Deyimler

4:32

ama Grisha'nın bu yüzyıllık gizemi sonunda çözmesine yardımcı olan taslağı geliştirdi.

Deyimler

Crack the Century-Old Mystery: Yüzyıllık Gizemi Sonunda Çözmek

Burada crack the century-old mystery, “yaklaşık yüz yıldır çözülemeyen gizemi sonunda çözmek” anlamına gelir. Crack mecazidir; fiziksel olarak hiçbir şey kırılmaz. Crack, gizemi biri anahtarı bulana kadar insanlara direnen bir şey gibi sunar. Bu anlam şifreler, vakalar ve zor problemler için de kullanılır.

Alıştırma

Cümleyi dersteki canlı anlatımlı fiille tamamlayın: After weeks of testing, the engineers finally ____ the mystery behind the machine's failures.

Cevabı göster

cracked

Grisha relied on Hamilton's powerful mathematical tool called Ricci flow to study shapes.

4:37

Grisha şekilleri incelemek için Hamilton'ın Ricci akışı adlı güçlü matematiksel aracına güvendi.

Think of Ricci flow like heat spreading through an object, Anlatım akışı

4:43

Ricci akışını, bir nesneye yayılan ısı gibi düşünün,

smoothing out bumps and irregularities over time. Öbek fiiller

4:46

zamanla tümsekleri ve düzensizlikleri pürüzsüzleştirir.

Anlatım akışı

Think of X like Y: bir benzetme kurmak

Think of X like Y, benzetme kurmak için kullanılan bir kalıptır. Dinleyiciden, tanımadığı X'i tanıdık bir Y aracılığıyla zihninde canlandırmasını ister. Burada X Ricci akışı, Y ise bir nesnenin içinde yayılan ısıdır; bu karşılaştırma açıklamayı sezgisel olarak takip etmeyi kolaylaştırır. Bu kalıp önce zor fikri, ardından zihinsel bir modeli sunarak bilgiyi düzenler. Like, yararlı bir benzerliğe işaret eder; kesin bir tanım vermez ve X ile Y'nin tamamen aynı olduğunu söylemez.

Alıştırma

Think of X like Y kalıbıyla benzetmeyi tamamlayın: "____ an electrical circuit ____ a track that guides moving charges."

Cevabı göster

Think of · like

Öbek fiiller

smooth out: düzensizlikleri daha düzgün hâle getirmek

Smooth out, bir şeyi daha az pürüzlü, daha düzgün, daha düzenli veya daha az sorunlu hâle getirmek anlamına gelen ayrılabilir bir öbek fiildir. Out fiilin bir parçasıdır; dışarı doğru hareketi anlatmaz. Bu cümlede smoothing out, tümseklerin ve düzensizliklerin zamanla daha az belirgin hâle gelmesini anlatır. Aynı fikir, farklılıklar, süreç sorunları veya verilerdeki değişimler gibi fiziksel olmayan şeylere de uygulanabilir.

Alıştırma

Cümleyi tamamlamak için smooth out öbek fiilini doğru biçimde kullanın: "A quick discussion helped ____ the last few problems in our plan."

Cevabı göster

smooth out

As Ricci flow progresses,

4:49

Ricci akışı ilerledikçe,

certain regions can become very thin,

4:50

belirli bölgeler çok incelip

forming necks.

4:53

boyunlar oluşturabilir.

Grisha used a process called surgery to cut off these necks to study the pieces separately.

4:54

Grisha, parçaları ayrı ayrı incelemek üzere bu boyunları kesmek için cerrahi adı verilen bir işlem kullandı.

He realized that these pieces ultimately represented the simple shapes

4:59

Bu parçaların sonuçta basit şekilleri temsil ettiğini fark etti

that correspond to the structures predicted by Thurston's conjecture.

5:03

bunlar Thurston'ın varsayımı tarafından öngörülen yapılara karşılık geliyordu.

So,

5:07

Böylece,

by solving Thurston's conjecture,

5:07

Thurston'ın varsayımını çözerek,

he in turn proved Poincaré's. Anlatım akışı

5:09

sırasıyla Poincaré'ninkini de kanıtlamış oldu.

Anlatım akışı

Sonuç zincirini bağlayan in turn

Burada in turn iki sonucu bir zincir hâlinde bağlar: Thurston varsayımının çözülmesi, bunun ileri bir sonucu olarak Poincaré varsayımının kanıtlanmasına yol açmıştır. Söylemi düzenleyen bir bağlayıcı olarak in turn, az önce belirtilen sonuçtan onun ortaya çıkardığı sonraki sonuca geçer. Burada “bunun sonucunda, ardından” anlamındadır; “sıra ona geldiğinde” anlamında değildir.

Alıştırma

“Regular exercise improved her sleep, which in turn helped her focus.” cümlesinde in turn neyi gösterir?

  1. Odaklanırken vücudunu çevirdi.
  2. O ve başka biri sırayla egzersiz yaptı.
  3. Daha iyi uyku, daha iyi odaklanmaya yol açtı.
Cevabı göster

Daha iyi uyku, daha iyi odaklanmaya yol açtı.

Grisha published three papers totaling 992 pages.

5:12

Grisha toplam 992 sayfadan oluşan üç makale yayınladı.

When he uploaded the first to arxiv.org,

5:15

Cornell Üniversitesi tarafından işletilen açık bir forum olan arxiv.org'a

a public forum operated by Cornell University,

5:18

ilkini yüklediğinde,

he emailed about a dozen American mathematicians to give them the heads up. Deyimler

5:21

haberdar etmek için bir düzine kadar Amerikalı matematikçiye e-posta gönderdi.

Deyimler

give them the heads up: önceden haber vermek

Give someone the heads up, bir kişiye bir şey olmadan önce veya kişi bunu başka bir yoldan öğrenmeden önce haber vermek ya da uyarıda bulunmak demektir. Cümlede e-postalar matematikçilere önceden haber vermiştir. Yapı give + alıcı + the/a heads-up şeklindedir. Buradaki heads up bir isim öbeğidir; kelimesi kelimesine başını kaldırma talimatı değildir.

Alıştırma

Cümleyi give someone a heads-up ifadesinin geçmiş zaman biçimiyle tamamlayın: Before the meeting, I ____ about the schedule change.

Cevabı göster

gave them a heads-up

This was totally out of the blue. Deyimler

5:25

Bu tamamen beklenmedik bir şeydi.

Deyimler

Beklenmedik bir olay için out of the blue

Out of the blue, “aniden ve hiçbir uyarı olmadan” anlamına gelen bir deyimdir. Buradaki totally bu anlamı güçlendirir: olay tamamen beklenmediktir. Out of the blue ifadesini tek bir bütün olarak düşünün. Bu ifadede blue, mavi rengi veya üzgün olmayı anlatmaz.

Alıştırma

Hangi cümlede out of the blue, “önceden uyarı olmadan” anlamında doğal biçimde kullanılmıştır?

  1. The principal called because our meeting had been scheduled for weeks.
  2. The principal called me out of the blue with good news.
  3. The principal felt blue after hearing the news.
Cevabı göster

The principal called me out of the blue with good news.

He hadn't spoken to his colleagues for years

5:27

Yıllardır meslektaşlarıyla konuşmamış

and barely responded to their emails.

5:28

ve e-postalarına zar zor cevap vermişti.

Mathematicians spent over three years scrutinizing his proof to see if he had really solved the problem.

5:31

Matematikçiler problemi gerçekten çözüp çözmediğini görmek için üç yıldan fazla bir süre onun kanıtını incelediler.

But Richard Hamilton was not one of them.

5:37

Ancak Richard Hamilton onlardan biri değildi.

Grisha was apparently hurt that Hamilton,

5:40

Grisha, Hamilton'ın tutumu yüzünden görünüşe göre incinmişti;

whose foundational work he relied on for his proof,

5:42

kanıtı için onun temel çalışmasına güvenmişti,

showed little interest in his achievement.

5:45

ama Hamilton onun başarısına pek ilgi göstermemişti.

Grisha told the New Yorker,

5:48

Grisha New Yorker'a şöyle dedi,

"I had the impression he had read only the first part of my paper."

5:49

"Makalemin sadece ilk bölümünü okuduğu izlenimine kapıldım."

Why was Hamilton so apparently disinterested?

5:53

Hamilton neden bu kadar ilgisiz görünüyordu?

As author Masha Gessen put it, Anlatım akışı

5:56

Yazar Masha Gessen'in ifade ettiği gibi,

Anlatım akışı

Sözlerin kaynağını belirtmek için As ... put it

As author Masha Gessen put it ifadesinde put, “yerleştirdi” değil, “ifade etti veya sözlere döktü” anlamındadır. Giriş cümleciği, Gessen’in sözlerini veya görüşünü sunmadan önce kaynağı belirtir. As + kişi veya kaynak + put it kalıbı, sonraki sözlerin o kaynağa ait olduğunu bildirerek bilgiyi düzenler. Doğrudan alıntı veya aslına sadık bir aktarım sunabilir; bu nedenle tek başına kelimesi kelimesine alıntı yapıldığını garanti etmez.

Alıştırma

Hangi cümlede As ... put it bir kişinin sözlerini sunmak için en doğru biçimde kullanılmıştır?

  1. As Coach Rivera put it, “Practice makes pressure feel familiar.”
  2. Coach Rivera put the cones beside the goal.
  3. According to the cones, Coach Rivera practiced.
Cevabı göster

As Coach Rivera put it, “Practice makes pressure feel familiar.”

"It took Perelman less than half of his first paper to get past the point at which Hamilton had been stuck for two decades.

5:58

"Perelman'ın, Hamilton'ın yirmi yıldır takılıp kaldığı noktayı geçmesi, ilk makalesinin yarısından azını almıştı.

No wonder Hamilton was silent.

6:05

Hamilton'ın sessiz kalmasına şaşmamalı.

One can only imagine what it must have felt like to see one's life's ambition hijacked Dilbilgisi

6:07

İnsanın hayatının hırsının gasp edildiğini

and then fulfilled by some upstart with unkempt hair and long fingernails."

6:12

ve ardından saçları darmadağınık, uzun tırnaklı yeni yetme biri tarafından gerçekleştirildiğini görmenin nasıl bir his olduğunu ancak hayal edebilirsiniz."

Dilbilgisi

what it must have felt like: geçmişteki bir deneyimi çıkarsamak

what it must have felt like yapısında what, hayal edilen deneyimi başlatır. imagine + what + özne + must have felt like kalıbı, kişinin muhtemelen nasıl bir deneyim veya duygu yaşadığını hayal etmek anlamına gelir. Must have felt, bilinen duruma dayanarak geçmişteki bir duygu hakkında güçlü ve kanıta dayalı bir tahmin yapar. Zorunluluk ifade etmez. Felt like, deneyimin o kişinin bakış açısından nasıl olduğunu sorar.

Alıştırma

Hangi cümle, bir kişinin geçmişteki duygusu hakkında kanıta dayalı güçlü bir tahmin yapıyor?

  1. I can only imagine what it must have felt like to win after years of practice.
  2. She had to practice every day before the competition.
  3. I can only imagine what it might feel like to win someday.
Cevabı göster

I can only imagine what it must have felt like to win after years of practice.

Mathematicians who showed more enthusiasm finally had the chance to speak with Grisha in person

6:18

Daha fazla heves gösteren matematikçiler, Amerika'daki birkaç üniversiteye ders vermek için davet edildiğinde

when he was invited to lecture at several American universities.

6:23

sonunda Grisha ile şahsen konuşma fırsatı buldular.

By 2006,

6:27

2006'ya gelindiğinde,

it became clear that he had indeed solved Poincaré's conjecture.

6:28

Poincaré'nin varsayımını gerçekten çözdüğü netleşti.

In a confusing twist, Anlatım akışı

6:33

Kafa karıştırıcı bir gelişme olarak,

Anlatım akışı

In a confusing twist: beklenmedik bir gelişmeyi işaret etmek

In a confusing twist bir anlatı işaretidir. Dinleyiciyi veya okuru, beklenmedik olan, hikâyenin yönünü değiştiren ve durumu anlamayı zorlaştıran yeni bir olaya hazırlar. in a + sıfat + twist kalıbı genellikle cümlenin başında yer alır ve ardından virgül gelir. Sıfat değişimin türünü belirtir; burada confusing, yeni gelişmenin durumu anlamayı nasıl etkilediğini gösterir.

Alıştırma

Cümleyi bu dersteki dört sözcüklük anlatı kalıbının aynısıyla tamamlayın: ____, both witnesses gave completely different dates for the same event.

Cevabı göster

In a confusing twist

two Chinese mathematicians Cao Huai-Dong and Zhu Xi-Ping

6:34

iki Çinli matematikçi Cao Huai-Dong ve Zhu Xi-Ping

claimed they had proved the Poincaré conjecture,

6:38

Poincaré varsayımını kanıtladıklarını iddia ettiler

calling it a crowning achievement. Anlatım akışı

6:41

bunu en büyük başarı olarak nitelendirdiler.

But the crown belonged only to Grisha.

6:43

Ancak taç sadece Grisha'ya aitti.

Anlatım akışı

a crowning achievement ... crown: payı yeniden belirleyen sözcüksel yankı

a crowning achievement ifadesinde crowning, 'en yüksek' veya 'en önemli' anlamına gelir. Başarıyı en tepeye yerleştirilmiş bir taç gibi gösterir. Sonraki cümle crown ile aynı imgeyi yeniden kullanır. Bu sözcüksel yankı, övgüyü kimin hakkı olduğuna ilişkin bir düzeltmeye dönüştürür: başkaları buna büyük bir başarı diyebilir, ancak onur yalnızca Grisha'ya aittir. Bir yazar anahtar bir sözcüğü farklı bir biçimde tekrarladığında, ikinci kullanımın ilk iddianın yönünü değiştirip değiştirmediğine veya onu tersine çevirip çevirmediğine bakın.

Alıştırma

Örnekte crowning achievement ifadesinden sonra crown sözcüğünün tekrarlanması temel olarak ne yapar?

  1. Grisha'nın gerçek bir kraliyet tacı aldığını söyler.
  2. Odağı başarıyı övmekten, onuru kimin hak ettiğine karar vermeye kaydırır.
  3. Başarıyı sıradan göstererek önemini azaltır.
Cevabı göster

Odağı başarıyı övmekten, onuru kimin hak ettiğine karar vermeye kaydırır.

Yet,

6:46

Yine de,

he declined the $1 million prize.

6:47

1 milyon dolarlık ödülü reddetti.

Money never motivated him.

6:50

Para onu asla motive etmemişti.

He told a Russian newspaper,

6:52

Bir Rus gazetesine şöyle dedi,

"I know how to control the universe,

6:53

"Evreni nasıl kontrol edeceğimi biliyorum,

so tell me,

6:55

o halde söyleyin bana,

why should I run for a million?" Ton ve niyet

6:56

neden bir milyonun peşinden koşayım?"

Ton ve niyet

why should I run for a million?: reddeden retorik soru

Why should I + fiilin yalın hâli? bir neden sormak için kullanılabilir, ancak burada retorik bir sorudur. Konuşmacının beklediği yanıt, 'Bunun için iyi bir neden yok' şeklindedir. should kullanarak paranın peşinden gitmesi gerektiği varsayımına karşı çıkar. Run for a million bu bağlamda bir milyonluk ödülün peşinden gitmek anlamına gelir; koşu yarışına katılmak değildir. Sorunun tamamı, paranın harekete geçmek için değerli bir neden olduğu düşüncesini kesin biçimde reddeder. Daha genel olarak bu kalıp, beklenen bir eylemi kararlı biçimde reddetmenin bir yoludur.

Alıştırma

Why should I run for a million? cümlesindeki soru nasıl bir tutum ifade ediyor?

  1. Konuşmacı bir koşu yarışına nasıl katılacağını öğrenmek istiyor.
  2. Konuşmacı ödülün tam olarak bir milyon olup olmadığından emin değil.
  3. Konuşmacı paranın peşinden gitmek için iyi bir neden görmüyor.
Cevabı göster

Konuşmacı paranın peşinden gitmek için iyi bir neden görmüyor.

A Fields Medal is awarded to Grigori Perelman from St. Petersburg. Kültür

6:58

Fields Madalyası, St. Petersburg'dan Grigori Perelman'a verilir.

Grisha was also awarded the highest honor in math,

7:05

Grisha'ya aynı zamanda matematikteki en büyük onur da verildi,

the equivalent of the Nobel Prize,

7:08

Nobel Ödülü'nün eşdeğeriydi,

Kültür

Fields Madalyası: önemli bir uluslararası matematik ödülü

Fields Madalyası, matematik alanında önemli bir uluslararası ödüldür. Bu cümlede “Nobel Ödülü'nün eş değeri” ifadesi ödülün önemini anlatır; Fields Madalyası'nın Nobel Ödülü'nün matematik dalı olduğu anlamına gelmez. Bu arka plan, Perelman'ın törene katılmamasını özellikle dikkat çekici kılar.

Alıştırma

Burada "the equivalent of the Nobel Prize" ne anlama geliyor?

  1. Fields Madalyası, Nobel Ödülü'nün matematik dalıdır.
  2. Fields Madalyası matematik alanında Nobel Ödülü'yle karşılaştırılabilecek bir saygınlığa sahiptir, ancak ayrı bir ödüldür.
  3. Her matematik ödülünün resmî adı Nobel Ödülü'dür.
Cevabı göster

Fields Madalyası matematik alanında Nobel Ödülü'yle karşılaştırılabilecek bir saygınlığa sahiptir, ancak ayrı bir ödüldür.

but he didn't show up to the award ceremony in Madrid. Öbek fiiller

7:10

ancak Madrid'deki ödül törenine katılmadı.

Öbek fiiller

show up: gelmek veya hazır bulunmak

Show up, bir yere gelmek veya bir etkinlikte hazır bulunmak anlamına gelen bir öbek fiildir ve çoğunlukla birinin gelmesinin beklendiği durumlarda kullanılır. Burada didn't show up, onun ödül törenine katılmadığı anlamına gelir. Bu geçişsiz kullanımda show up, bir kişinin orada bulunmasıyla ilgilidir. “Bir şeyi göstermek” anlamına gelmez.

Alıştırma

Show up ifadesini doğru biçimde kullanın: We waited for Maya at the school concert, but she never ____.

Cevabı göster

showed up

I regret that Dr. Perelman has declined to accept the medal.

7:13

Dr. Perelman'ın madalyayı kabul etmeyi reddetmesinden üzüntü duyuyorum.

Grisha explained to the Telegraph that he wasn't interested in the attention.

7:21

Grisha Telegraph'a ilgi odağı olmakla ilgilenmediğini açıkladı.

I do not think anything that I say can be of the slightest public interest. Kelime

7:25

Söylediğim hiçbir şeyin kamuyu en ufak bir şekilde ilgilendirebileceğini düşünmüyorum.

Kelime

Olumsuz cümlede the slightest public interest

Olumsuz bir cümlede “the slightest”, “en küçük miktar bile” anlamına gelir. Cümlenin tamamı, konuşanın söylediği hiçbir şeyin halkın ilgisini hiç çekemeyeceğini güçlü ve oldukça resmî bir şekilde ifade eder. Buradaki “public interest”, genel halkın ilgisi demektir. Hukuk veya politika dilinde toplumun yararına olan şeyi anlatan “the public interest” anlamında değildir.

Alıştırma

“En küçük miktar bile değil” anlamındaki hedef ifadeyle cümleyi tamamlayın: She did not show ____ interest in the proposal.

Cevabı göster

the slightest

I know that self-promotion happens a lot,

7:29

Kendini tanıtmanın çok fazla yapıldığını biliyorum

and if people want to do that,

7:31

ve eğer insanlar bunu yapmak istiyorlarsa,

good luck to them. Ton ve niyet

7:33

onlara iyi şanslar.

Ton ve niyet

Mesafeli kabulleniş olarak good luck to them

“Good luck to them” içten bir başarı dileği olabilir; ancak burada “if people want to do that” ifadesinden sonra gelir ve mesafe yaratır. Konuşan kişi, o insanların bu seçimi yapabileceğini söylerken onların hevesini paylaşmadığını da belli eder. Ton, sıcak bir teşvikten çok “bu onların bileceği iş” anlamına yakındır. İfadenin samimi, tarafsız, soğuk veya hafif alaycı gelmesini bağlam ve ses tonu belirler.

Alıştırma

Okuyun: “I would never wake up at five every day to train. If they want to do that, good luck to them.” Buradaki “good luck to them” büyük olasılıkla ne anlatıyor?

  1. Başarı için sıcak ve coşkulu bir iyi dilek.
  2. Kendi seçimlerini yapabileceklerini mesafeli biçimde kabul etme.
  3. Devam etmelerine izin verilmediğini bildiren bir uyarı.
Cevabı göster

Kendi seçimlerini yapabileceklerini mesafeli biçimde kabul etme.

But I do not regard it as a positive thing.

7:34

Fakat bunu olumlu bir şey olarak görmüyorum.

Newspapers should be more discerning over who they write about.

7:36

Gazeteler kimin hakkında yazdıkları konusunda daha seçici olmalılar.

They should have more taste.

7:39

Daha fazla zevk sahibi olmalılar.

This was one of the rare interviews he did.

7:41

Bu, verdiği nadir röportajlardan biriydi.

He wasn't a fan of journalists prodding,

7:43

Gazetecilerin dürtüklemesinden hoşlanmazdı,

and once when a reporter managed to reach him on his phone,

7:45

ve bir keresinde bir muhabir ona telefonundan ulaşmayı başardığında

he responded,

7:49

şu cevabı verdi,

"You are disturbing me.

7:50

"Beni rahatsız ediyorsun.

I am picking mushrooms."

7:51

Mantar topluyorum."

Despite offers to teach at MIT, Princeton, and Columbia,

7:53

MIT, Princeton ve Columbia'dan gelen ders verme tekliflerine rağmen,

he turned them all down. Öbek fiiller

7:57

hepsini reddetti.

Öbek fiiller

turned them all down: turn down ile zamirin konumu

Burada turn down, bir teklifi veya fırsatı reddetmek anlamına gelir. Them, öğretim tekliflerini ifade eder; all ise bu tekliflerin hiçbirini kabul etmediğini gösterir. Turn down ayrılabilen bir öbek fiildir. Nesne bir zamirse turn ile down arasına yerleştirilir: turn them down denir, turn down them denmez. İsim olan bir nesne iki konumda da bulunabilir: turn down the offer veya turn the offer down.

Alıştırma

Cümleyi turn down ifadesinin geçmiş zaman biçimiyle tamamlayın. Zamiri ve all sözcüğünü doğru yere koyun: Leo received three invitations and refused every one. He ____.

Cevabı göster

turned them all down

The mathematician and investor Jim Simons,

7:58

Matematikçi ve yatırımcı Jim Simons,

who had elevated Stony Brook's math department to top-tier status,

8:01

Stony Brook'un matematik bölümünü birinci sınıf statüsüne yükseltmişti,

reportedly offered Grisha any salary and any terms he desired.

8:04

söylenenlere göre Grisha'ya istediği maaşı ve şartları teklif etti.

But Grisha refused and returned to Russia in the spring of 2004.

8:09

Ancak Grisha reddetti ve 2004 ilkbaharında Rusya'ya geri döndü.

He resumed working for the Steklov Institute and was promoted to lead researcher,

8:13

Steklov Enstitüsü için tekrar çalışmaya başladı ve baş araştırmacı statüsüne terfi etti,

receiving a salary of around $400 a month.

8:18

ayda yaklaşık 400 dolar maaş alıyordu.

Once,

8:21

Bir keresinde,

when he got paid nearly double his monthly salary

8:22

laboratuvarının bir projeyi tamamladıktan sonra hibe parası artığı kaldığı için

because his lab had leftover grant money after completing a project,

8:24

aylık maaşının neredeyse iki katı ödendiğinde,

he insisted the extra money be returned to the institute's accounting office. Dilbilgisi

8:27

fazladan paranın enstitünün muhasebe ofisine iade edilmesinde ısrar etti.

Dilbilgisi

insisted the extra money be returned: talep bildiren yalın fiil biçimi

Burada insist, bir eylemin yapılmasını güçlü biçimde talep etmek anlamına gelir. Yan cümlede that bulunabilir: he insisted that the extra money be returned; altyazıda that kullanılmamıştır. Bu bir talep olduğu için resmî İngilizcede was veya is yerine yalın biçim be kullanılır. Bu yapıya genellikle istem bildiren subjunctive denir. Be returned edilgen yapıdadır: extra money eylemden etkilenir, yani parayı birinin ofise geri vermesi gerekir.

Alıştırma

Resmî talebi yalın biçimli edilgen yapıyla tamamlamak için check fiilini kullanın: The safety officer insisted that every door ____ before the event.

Cevabı göster

be checked

Grisha lived his life by his own set of principles. Kalıp ifadeler

8:32

Grisha hayatını kendi prensiplerine göre yaşadı.

Kalıp ifadeler

kendi ilkeleri doğrultusunda yaşamak

live one's life by a set of principles, bu ilkeleri günlük seçimler ve davranışlar için bir rehber olarak kullanmak demektir. Buradaki his own set of principles, kuralların başkasının talimatlarından değil, onun kişisel değerlerinden geldiğini vurgular. Bu ifade geniş ve uzun süreli bir davranış biçimi sunar: davranışları, uyduğunu söylediği değerlerle örtüşmüştür. Buradaki by, “-e göre” veya “rehberliğinde” anlamındadır; yaşadığı yeri belirtmez.

Alıştırma

“lived his life by his own set of principles” neyi vurgular?

  1. Principles adlı bir yerde yaşıyordu.
  2. Değerlerden söz ediyor ama onlara göre hiç davranmıyordu.
  3. Kişisel ilkeleri seçimlerine ve davranışlarına yön veriyordu.
  4. Bütün kararlarını başkalarının vermesine izin veriyordu.
Cevabı göster

Kişisel ilkeleri seçimlerine ve davranışlarına yön veriyordu.

And then,

8:35

Ve ardından,

in December 2005,

8:36

Aralık 2005'te,

he left the Steklov Institute.

8:38

Steklov Enstitüsü'nden ayrıldı.

As recounted by author Gessen,

8:40

Yazar Gessen'in anlattığına göre,

Grisha reportedly told the institute's director,

8:42

Grisha'nın enstitünün müdürüne şöyle dediği aktarılır,

"I have nothing against the people here, Ton ve niyet

8:44

"Buradaki insanlara karşı hiçbir sorunum yok,

but I have no friends.

8:46

ama hiç arkadaşım yok.

Ton ve niyet

birine veya bir şeye karşı olmamak

Have nothing against + bir kişi, grup, şey veya fikir, “ondan hoşlanmamak ya da ona karşı çıkmamak” anlamına gelir. Düşmanlığı veya belirli bir itirazı reddeder; ancak konuşanın hedefi sevdiğini, onayladığını ya da kendini ona yakın hissettiğini söylemez. Bu cümlede ilk bölüm, buradaki insanlarla konuşanın asıl sorununu birbirinden ayırır. Ardından gelen but, arkadaşının olmaması gibi olumsuz durumu ortaya koyar; böylece konuşan kişi insanları suçlamadan yaşadığı zorluğu açıklayabilir.

Alıştırma

Şu cümlenin kullanımını değerlendirin: “I have nothing against the new coach, but I want to train with a different team.”

  1. Doğru
  2. Yanlış
Cevabı göster

Doğru

And anyway,

8:47

Zaten,

I have been disappointed in mathematics,

8:48

matematikte hayal kırıklığına uğradım,

and I want to try something else.

8:50

ve başka bir şey denemek istiyorum.

I quit."

8:52

İstifa ediyorum."

Not only did he withdraw from the mathematical world, Dilbilgisi

8:54

Sadece matematik dünyasından değil,

but from society as a whole.

8:57

aynı zamanda toplumun tamamından geri çekildi.

Dilbilgisi

Not only did ... but: devrik yapıyla vurgu

Not only bir cümlenin başına geldiğinde ilk ifadeyi güçlü biçimde vurgular. Bu sınırlayıcı ifade başta olduğu için özne ile yardımcı fiilin yeri değişir: did, he’den önce gelir ve withdraw yalın hâlde kalır. But, kapsamı daha geniş olan ek noktayı getirir. Tekrarlanan he withdrew sözleri atılmıştır; tam anlam “but he also withdrew from society as a whole” şeklindedir. Buradaki but, not only ... but (also) kalıbını tamamlar; bir karşıtlık bildirmez.

Alıştırma

Cümleyi dersteki vurgulu ikili yapıyla tamamlayın: ____ Amir fix the bicycle, ____ he also taught me how to maintain it.

Cevabı göster

Not only did · but

Very little is known about what he got up to afterward, Öbek fiiller

8:59

Daha sonra ne yaptığı hakkında çok az şey biliniyor,

Öbek fiiller

got up to: birinin ne yaptığı

Buradaki got up to, “ne yaptı” veya “zamanını ne yaparak geçirdi” anlamına gelir. what he got up to cümleciği onun daha sonraki faaliyetlerini anlatır; dolayısıyla cümle, bu faaliyetlerin büyük ölçüde bilinmediğini söyler. Bu anlamda get up to ifadesini çok sözcüklü tek bir kalıp olarak düşünün. Faaliyet açıkça belirtilmediğinde genellikle what sözcüğünden sonra gelir: What did you get up to?

Alıştırma

“Bir şey yapmak veya zamanını bir şey yaparak geçirmek” anlamındaki üç sözcüklü ifadeyle gündelik soruyu tamamlayın: What did you ____ during the school break?

Cevabı göster

get up to

except that he lived with his mom.

9:02

annesiyle birlikte yaşadığı hariç.

A picture of what appears to be Grisha looking disheveled and far removed from the accolades he chose not to receive, Deyimler

9:04

Grisha olduğu düşünülen, darmadağınık ve almayı reddettiği ödüllerden çok uzak görünen bir fotoğraf,

Deyimler

Fiziksel olmayan güçlü bir karşıtlık için far removed from

Burada far removed from, önceki bir durumdan veya görüntüden “çok farklı” ya da “artık ona yakın olmayan” anlamına gelir. Fiziksel mesafeyi değil, güçlü bir karşıtlığı anlatır. Fotoğraftaki Grisha’nın dağınık hâli, bir zamanlar reddettiği halka açık onurlardan çok farklı görünür. far removed from + isim öbeği yapısı, bir kişiyi, durumu veya sonucu önceki bir durum ya da beklentiyle karşılaştırabilir.

Alıştırma

Fiziksel olmayan güçlü bir karşıtlığı belirten, dersteki üç kelimelik ifadeyle cümleyi tamamlayın: After years of careful planning, the chaotic launch was ____ what the team had imagined.

Cevabı göster

far removed from

circulated online recently.

9:11

yakın zamanda internette dolaşıma girdi.

As for what happened to the $1 million he refused to accept, Anlatım akışı

9:13

Kabul etmeyi reddettiği 1 milyon dolara ne olduğuna gelince,

Anlatım akışı

İlgili bir konuya geçmek için As for

As for, sırada ele alınacak konuyu tanıtır ve onu devam eden konuşmayla ilişkilendirir. Burada anlatıcı, As for what happened to... yapısını kullanarak Grisha’dan paraya ne olduğuyla ilgili hâlâ yanıtlanmamış soruya geçer. As for + isim öbeği veya konu görevindeki yan cümle, “şimdi bu ilgili konuya gelince” anlamına gelir. Bilgiyi düzenler; bir neden sunmaz.

Alıştırma

Hangi başlangıç, bir neden belirtmeden bütçeyle ilgili konuya doğal biçimde geçer?

  1. As for the budget, we will discuss it after lunch.
  2. Although the budget is urgent, we will discuss it after lunch.
  3. Because the budget is urgent, we will discuss it after lunch.
Cevabı göster

As for the budget, we will discuss it after lunch.

the Clay Institute used Grisha's prize money to fund the Poincaré Chair, Kültür

9:17

Clay Enstitüsü, Grisha’nın ödül parasını Poincaré Kürsüsünü finanse etmek için kullandı;

a temporary position for young promising mathematicians at the Henri Poincaré Institute in Paris.

9:21

bu, Paris’teki Henri Poincaré Enstitüsünde gelecek vaat eden genç matematikçiler için geçici bir pozisyondu.

Kültür

Poincaré Chair: özel adlı geçici bir akademik pozisyon

Poincaré Chair ifadesindeki Chair bir mobilya değil, akademik bir görevi anlatan isimdir. Özel bir ad taşıyan Chair, bir kurum veya bağışçı tarafından finanse edilen ve bir alanla ya da kişiyle bağlantılı akademik bir pozisyondur; burada ifade belirli bir görevin adıdır. Cümle bunu hemen genç ve gelecek vadeden matematikçiler için geçici bir görev olarak tanımlar. Bu yüzden ifade, görevin veya fırsatın kendisini anlatır; görevi üstlenen kişiyi anlatmaz. İsim, görevin Henri Poincaré'nin adını taşıdığını ve enstitü tarafından desteklendiğini gösterir.

Alıştırma

“The university created the Poincaré Chair for early-career researchers” cümlesinde Chair ne anlama gelir?

  1. oturmak için kullanılan sandalye
  2. bir üniversite bölümünün başkanı
  3. özel adlı bir akademik pozisyon
Cevabı göster

özel adlı bir akademik pozisyon

Grisha's story is both inspiring and thought-provoking,

9:28

Grisha'nın hikayesi hem ilham verici hem de düşündürücü,

highlighting the incredible heights of human intellect

9:30

insan zekasının inanılmaz doruklarını

and the personal choices that define our lives.

9:33

ve hayatlarımızı tanımlayan kişisel seçimleri vurguluyor.

If you've been inspired by his achievements and want to improve your own skills in math,

9:36

Eğer onun başarılarından ilham aldıysanız ve kendi matematik becerilerinizi geliştirmek istiyorsanız,

you'll love learning with Brilliant.

9:40

Brilliant ile öğrenmeye bayılacaksınız.

Geometry was fundamental to Grisha's work,

9:42

Geometri, Grisha'nın çalışması için temeldi,

and you can get hands-on with these concepts in Brilliant's measurement course.

9:44

ve Brilliant'ın ölçüm kursunda bu kavramları uygulamalı olarak deneyimleyebilirsiniz.

You'll learn to recognize relationships between shapes,

9:48

Şekiller arasındaki ilişkileri tanımayı,

to find angle measures,

9:51

hesaplamalar olmadan açı ölçülerini,

side lengths,

9:52

kenar uzunluklarını,

and areas without calculations.

9:53

ve alanları bulmayı öğreneceksiniz.

I personally use Brilliant for 10 minutes a day to explore the How LLMs Work course.

9:55

Ben şahsen Büyük Dil Modellerinin (LLM) Nasıl Çalıştığı kursunu keşfetmek için günde 10 dakika Brilliant kullanıyorum.

It's one of my favorites

10:00

Bu benim en sevdiklerimden biri

because it offers a great way to get hands-on with how real language models generate text that sounds human.

10:01

çünkü gerçek dil modellerinin insan gibi ses çıkaran metinleri nasıl ürettiğini uygulamalı olarak öğrenmek için harika bir yol sunuyor.

There's something for everyone,

10:07

Herkese göre bir şey var,

no matter your skill level, Dilbilgisi

10:08

beceri seviyeniz ne olursa olsun,

Dilbilgisi

no matter your skill level: herkesi kapsayan bir koşul

no matter your skill level ifadesinde no matter, ana sonucu değiştirmeyen bir koşulu ortaya koyar. Buradaki anlam, başlangıç seviyesinde ya da uzman olmanız fark etmeksizin herkes için bir şey olduğudur. Bu örnekte no matter ifadesinin ardından doğrudan your skill level isim öbeği gelir. Bu kısa yapı regardless of your skill level ile benzer anlamdadır ve sonucu geniş bir gruba uygular.

Alıştırma

Koşulun kimin katılabileceğini değiştirmediğini söylemek için no matter ifadesini doğru kullanan cümle hangisidir?

  1. You can join the workshop, no matter your experience.
  2. You can join the workshop, no matter of your experience.
  3. You can join the workshop, no matter is your experience.
Cevabı göster

You can join the workshop, no matter your experience.

whether you're a beginner wanting to learn how to program Dilbilgisi

10:09

ister programlamayı öğrenmek isteyen bir başlangıç seviyesinde olun

or you'd like to brush up on what you already know, Öbek fiiller

10:12

ister zaten bildiklerinizi tazelemek isteyin,

Dilbilgisi

Whether ... or: iki olasılığı da kapsamak

Whether ... or iki alternatif durumu tanıtır: programlama öğrenmek isteyen bir başlangıç seviyesinde olmak veya mevcut bilgileri tazelemek istemek. Cümlenin devamı her iki durum için de geçerlidir. Burada whether, evet ya da hayır cevabı isteyen bir soru başlatmaz. Yapı, alternatifleri kapsayıcı biçimde sunar: hangi tanım size uyarsa uysun, sonraki aynı mesaj geçerlidir.

Alıştırma

Aynı sonucun iki durumda da geçerli olduğunu gösteren eşli yapıyla cümleyi tamamlayın: “____ you study at home ____ in a library, turn off phone notifications.”

Cevabı göster

Whether · or

Öbek fiiller

Brush up on: eski bilgi veya becerileri tazelemek

Brush up on, daha önce öğrenilmiş ancak zamanla körelmiş olabilecek bir bilgiyi veya beceriyi gözden geçirip geliştirmek anlamına gelir. Bu cümlede what you already know, söz konusu bilginin önceden var olduğunu açıkça gösterir. Brush up on yapısında konu on sözcüğünden sonra gelir: brush up on algebra, brush up on my French veya brush up on safety procedures.

Alıştırma

“Eski bir beceriyi tazelemek” anlamına gelen öbeksi fiille cümleyi tamamlayın: “I studied Italian years ago, so I want to ____ it before the trip.”

Cevabı göster

brush up on

Brilliant has something for you,

10:14

Brilliant'ta sizin için bir şeyler var,

and you can start learning for free by signing up at brilliant.org/newsthink.

10:16

ve brilliant.org/newsthink adresinden kaydolarak ücretsiz öğrenmeye başlayabilirsiniz.

You'll get to try Brilliant for free for 30 days.

10:21

Brilliant'ı 30 gün boyunca ücretsiz deneme şansına sahip olacaksınız.

That's brilliant.org/newsthink,

10:24

Adres brilliant.org/newsthink,

link in the description,

10:27

link açıklamada,

or scan my custom QR code on your screen.

10:28

veya ekranınızdaki bana özel QR kodunu taratın.

If you sign up with my link or code,

10:31

Linkim veya kodumla kaydolursanız,

you'll also get 20% off Brilliant's annual premium subscription,

10:33

ayrıca Brilliant'ın yıllık premium aboneliğinde %20 indirim kazanacak

giving you access to thousands of lessons.

10:37

ve binlerce derse erişim sağlayacaksınız.

Thanks for watching.

10:39

İzlediğiniz için teşekkürler.

For NewsThink,

10:41

NewsThink adına,

I'm Cindy Pom.

10:42

Ben Cindy Pom.