FELSEFE - Montaigne: İngilizce çalışma notları
The School of Life
Video özeti: Bu portre, Montaigne'in salt akla duyulan güveni sorguladığını, insani sınırları kabul ettiğini ve sıradan, kusurlu bir yaşamda bilgelik bulduğunu anlatır. Başlıca İngilizce öğrenme noktaları: 1. “comes across as” — Deyimsel fiiller: bir kişinin ya da fikrin bıraktığı izlenimi anlatın ve bu anlamı tesadüfen bulmaktan ayırın. 2. “however precious it may be.” — Dil bilgisi ve cümle kalıpları: bir değeri kabul edip sonra sınır koymak için however + sıfat + özne + may be yapısını kullanın. 3. “a breath of fresh air” — Deyimler ve mecazi ifadeler: bir kişiyi ya da fikri durağan bir ortamda hoş bir değişim olarak anlayın; breath ve air sözcüklerini gerçek anlamda yorumlamayın.
Bu derste
We generally think that philosophers should be proud of their big brains
0:09Genellikle filozofların büyük beyinleriyle gurur duymaları gerektiğini düşünürüz,
self-reflection and rational analysis.
0:14iç gözlemin ve rasyonel analizin hayranları olmaları gerektiğini de.
who had a refreshingly different take. Kalıp ifadeler
0:20oldukça canlandırıcı, farklı bir bakış açısına sahipti.
a refreshingly different take: ferahlatıcı derecede farklı bir bakış
Burada take, bir şeyi alma eylemi değil, bir konuyu anlama veya sunma biçimi anlamına gelir. A different take, farklı bir bakış açısı ya da yorumdur. Refreshingly, bu farklılığın hoş, yeni ve memnuniyet verici olduğunu belirtir. Dolayısıyla a refreshingly different take, alışılmış düşünme biçiminin dışına çıkan bir bakış açısını över.
Alıştırma
Cümleyi dersteki ifadenin aynısıyla tamamlayın: The article offers ____ on a familiar problem.
Cevabı göster
a refreshingly different take
knocking the arrogance of intellectuals.
0:27entelektüellerin kibrini eleştirmekle geçiren bir entelektüeldi.
he comes across as relentlessly wise and intelligent, Öbek fiiller
0:31acımasızca bilge ve zeki biri olarak görünür,
comes across as: bir izlenim vermek
Bu cümlede comes across as, “... izlenimi vermek” anlamına gelir. Birinin sözleri, davranışları veya üslubu aracılığıyla nasıl göründüğünü anlatır; bu izlenimin nesnel bir gerçek olduğunu ileri sürmez. Kalıp, özne + come across as + sıfat veya isim öbeğidir. Burada as, algılanan wise, intelligent ve modest özelliklerini getirir.
Alıştırma
Hangi cümlede bir izlenimi anlatmak için comes across as kullanılmıştır?
- The teacher comes across as patient and fair.
- The message came across the screen at noon.
- I came across an old photograph in the drawer.
Cevabı göster
The teacher comes across as patient and fair.
and keen to debunk the pretensions of learning. Kelime
0:37ve öğrenmenin iddialı gösterişlerini çürütmeye heveslidir.
bilginin yersiz otorite iddialarını çürütmek
Debunk, bir inancın, iddianın veya itibarın yanlış ya da abartılı olduğunu ortaya çıkarmak demektir. Pretensions, konuşanın hak edilmemiş olarak gördüğü önem veya otorite iddialarını ifade eder. Burada learning, tek bir öğrenme eylemini değil, akademik bilgiyi ve onun kültürel saygınlığını anlatır. Bu nedenle ifade, bilginin özel bir otoriteye sahip olduğu yönündeki büyük iddiaları eleştirir; birinin umutlarını veya hedeflerini anlatmaz.
Alıştırma
Hangi cümle hak edilmemiş bir otorite iddiasını eleştiriyor?
- The report describes the influencer's aspirations to study medicine.
- The report lists the influencer's plans for next year.
- The report debunks the influencer's pretensions to medical expertise.
Cevabı göster
The report debunks the influencer's pretensions to medical expertise.
reminding his readers
0:42aptalca bir şey söylediğimizi veya yaptığımızı öğrenmenin hiçbir şey olmadığını hatırlatan
to learn that we have said or done a stupid thing is nothing. Anlatım akışı
0:43son derece komik biridir.
We must learn a more ample and important lesson,
0:46Daha kapsamlı ve önemli bir dersi öğrenmeliyiz:
hiçbir şeyden daha geniş ve önemli bir derse geçiş
İlk ifade, tek bir aptalca davranışın farkına varmayı nothing olarak gösterir. Bu, karşılaştırmalı bir küçümsemedir: İlk ders hâlâ önemlidir, ancak yazar daha büyük bir noktaya hazırlanmak için onun önemini azaltır. Ardından We must learn, insanın budalalığı hakkında daha geniş bir sonuca doğru yükselişi gösterir. Burada ample geniş veya kapsamlı demektir. Sıralama, tek bir hatadan genel bir derse ilerler; bu nedenle asıl vurgu ikinci düşünceye verilir.
Alıştırma
Metinde is nothing nasıl bir işlev görüyor?
- Aptalca bir davranıştan ders çıkarmanın hiçbir değeri olmadığını söyler.
- Fiziksel boyutla ilgili, konudan bağımsız bir başlık açar.
- İlk dersi küçülterek daha geniş dersin asıl vurguyu almasını sağlar.
Cevabı göster
İlk dersi küçülterek daha geniş dersin asıl vurguyu almasını sağlar.
En yüksek tahtta... hâlâ kendi kıçımızın üzerinde
Cümle, en üstün makamın simgesi olan dünyanın en yüksek tahtını, sıradan bir insanın kıçı üzerinde oturmasıyla yan yana getirir. İnsanlar en tepede bile bedensel varlıklar olmaya ve sınırlara sahip olmaya devam eder. Buradaki still, “hareketsiz” değil, “buna rağmen hâlâ” anlamındadır: görkemli makama rağmen bu gerçek değişmez. Kaba arses sözcüğü anlatım düzeyini birden düşürerek mizah yaratır ve insan kibrini söndürür.
Alıştırma
Cümledeki karşıtlığın temel etkisi nedir?
- Yöneticileri hiç kıpırdamadan oturdukları için över.
- En yüksek makamın bile sıradan insani sınırlamaları ortadan kaldıramadığını söyler.
- Bir tahtın fiziksel olarak rahatsız olduğunu açıklar.
Cevabı göster
En yüksek makamın bile sıradan insani sınırlamaları ortadan kaldıramadığını söyler.
Rönesans'ın çocuğu
a child of the Renaissance ifadesinde child mecaz anlamlıdır. Rönesans'ın dünya görüşünü derinden şekillendirdiği bir kişiyi anlatır; gerçek bir çocuk veya yalnızca o yıllarda doğmuş biri demek değildir. Rönesans, klasik bilgiye ilgiyi ve insan aklına güveni yeniden canlandırdı. Bu adlandırma Montaigne'i anlamak için düşünsel bir arka plan sağlar. Bir çağ tarafından şekillendirilmiş olmak, o çağın her düşüncesini kabul etmek anlamına gelmez.
Alıştırma
Rönesans düşüncesi tarafından derinden şekillendirilmiş birini anlatan cümleyi a child of + era kalıbıyla tamamlayın: He was ____.
Cevabı göster
a child of the Renaissance
and the ancient philosophers popular in Montaigne's day
1:00ve Montaigne'in döneminde popüler olan antik filozoflar,
could afford us a happiness and greatness denied to other creatures. Kelime
1:04bize diğer yaratıklara verilmeyen bir mutluluk ve büyüklük sağlayabileceğine inanıyorlardı.
afford us a happiness and greatness: vermek anlamındaki afford
Burada afford, “parası yetmek” değil, “vermek” veya “sağlamak” anlamındadır. Özne olan our powers of reason, mutluluk ve yücelik adlı iki yararın kaynağı olarak sunulur. Yapı afford + alıcı + yarar şeklindedir: afford us a happiness and greatness. Alışılmadık biçimde sayılabilir kullanılan a happiness, belirli bir mutluluk türünü veya durumunu anlatır ve resmî felsefi üsluba uygundur.
Alıştırma
Cümleyi afford sözcüğünü çift nesneli yapıda kullanarak tamamlayın: A flexible timetable can ____ workers more control over their day.
Cevabı göster
afford
offering us mastery over the world and ourselves.
1:11ve bize dünyayı ve kendimizi kontrol etme imkanı sunuyordu.
That was the line taken by philosophers like Cicero. Kalıp ifadeler
1:14Cicero gibi filozofların benimsediği çizgi buydu.
the line taken by: birinin benimsediği tutum
Bu ifadede line, “tutum” veya “sav”; taken ise “benimsenmiş” anlamındadır. Cümle, Cicero gibi filozofların az önce açıklanan görüşü desteklediğini söyler; burada fiziksel bir çizgiden söz edilmez. Dil bilgisi açısından taken by philosophers, kısaltılmış edilgen bir ilgi cümleciğidir: the line that was taken by philosophers. Bu yapı, bir görüşü belirli bir kişiye veya gruba atfetmek için kullanışlıdır.
Alıştırma
Cümleyi “... tarafından benimsenen tutum” anlamındaki resmî ifadeyle tamamlayın: That was ____ the review panel.
Cevabı göster
the line taken by
But this characterization of human reason enraged Montaigne.
1:17Fakat insan aklının bu şekilde tanımlanması Montaigne'i öfkelendiriyordu.
After hanging out with academics and philosophers, Öbek fiiller
1:21Akademisyenler ve filozoflarla takıldıktan sonra,
hang out with: biriyle rahatça vakit geçirmek
Bu cümlede hanging out with, akademisyenler ve filozoflarla rahat ve samimi biçimde vakit geçirmek anlamına gelir. hang fiilinin gerçek anlamı olan “asmak” burada kullanılmaz. Kalıp hang out with + kişi veya grup şeklindedir. hanging, After sonrasında kullanılan -ing biçimidir ve bu ifade ciddi bir konuyu daha konuşma diline yakın gösterir.
Alıştırma
“Biriyle rahatça sosyalleşerek vakit geçirmek” anlamındaki samimi ifadeyle cümleyi tamamlayın: On Saturdays, I like to ____ my neighbors at the park.
Cevabı göster
hang out with
more equable and more constant lives than Cicero."
1:28Cicero'dan daha dengeli ve daha tutarlı hayatlar yaşadılar."
more gentle, more equable and more constant ... than: paralel karşılaştırma
Tekrarlanan üç more ifadesi tek bir paralel karşılaştırma oluşturur: more gentle, more equable ve more constant ifadelerinin tümü lives sözcüğünü niteler. Burada equable, dengeli ve ani değişiklikleri az anlamına gelir. Sondaki than Cicero ortak karşılaştırma noktasını verir: bu kadınların hayatları, bu niteliklere Cicero'nun hayatından daha yüksek ölçüde sahipti. Her sıfattan önce more sözcüğünü tekrarlamak her niteliğe eşit vurgu verir ve açık bir ritim oluşturur. Bir şeyi birden çok özellik açısından karşılaştırırken more A, more B, and more C than ... kalıbını kullanabilirsiniz.
Alıştırma
Üç boşluğa da aynı karşılaştırma sözcüğünü yazarak paralel karşılaştırmayı tamamlayın: This backpack is ____ colorful, ____ comfortable, and ____ useful than the old one.
Cevabı göster
more · more · more
His point wasn't that human beings can't reason at all, Anlatım akışı
1:32Amacı insanların hiç akıl yürütemeyeceklerini söylemek değildi,
His point wasn't that X, simply that Y: demek istediği X değil, yalnızca Y idi
His point wasn't that X kalıbı, aşırı güçlü bir yorumu reddeder. Buradaki X, “human beings can't reason at all” düşüncesidir ve konuşmacı asıl iddianın bu olmadığını açıkça belirtir. Ardından simply that Y, gerçekten kastedilen daha dar iddiayı verir: İnsanlar fazlasıyla kibirli olma eğilimindedir. Simply that ilgisiz yeni bir düşünce başlatmaz; “söylenmek istenen yalnızca Y idi” anlamına gelir. Yapı, kastedilmeyen yorumdan gerçekten kastedilen düşünceye geçer.
Alıştırma
Düzeltme kalıbının iki parçasıyla cümleyi tamamlayın: The coach's ____ practice was useless, ____ the team needed a better plan.
Cevabı göster
point wasn't that · simply that
Whoever writes about it merely respectfully and by rule,
1:43Bunun hakkında sadece saygıyla ve kurallara göre yazan kişi,
leave more than half of it behind: yarısından fazlasını geride bırakmak
Burada leaves more than half of it behind mecaz anlamdadır. Özne, hayat hakkında saygılı ve kurallara bağlı bir yazma biçimidir; it ise hayata gönderme yapar. Cümle, bu tür bir yazının hayatın gerçek delilik ve bilgelik karışımının büyük bölümünü içermediğini ya da yansıtamadığını söyler. More than half güçlü bir vurgu katar; ölçülmüş bir yüzde olarak sunulmaz. Aktarılabilir düşünce şudur: Bir anlatım gerçekliği önemli yönler kaybolacak kadar basitleştirirse gerçekliğin bir bölümünü leave behind edebilir.
Alıştırma
Şunu okuyun: The report leaves much of the daily reality behind. Burada leaves much of the daily reality behind ne anlama gelir?
- Bu gerçekliğin büyük bölümünü içermez.
- Gerçekliği daha sonra kullanmak üzere saklar.
- Gerçekliğin daha yavaş ilerlemesini sağlar.
Cevabı göster
Bu gerçekliğin büyük bölümünü içermez.
Perhaps the most obvious example of our madness is the struggle of living within a human body.
1:50Belki de deliliğimizin en bariz örneği, insan bedeninin içinde yaşama mücadelesidir.
Ödünleyici ek ifade olarak whatever + isim öbeği
Whatever the desires of our minds, “zihnimizin arzuları ne olursa olsun” anlamına gelen ödünleyici bir ek ifadedir. Önceki ana ifadenin tamamını etkiler: bu arzulara rağmen bedendeki değişimler gerçekleşmeye devam eder. Burada whatever sözcüğünden sonra açıkça belirtilmiş bir fiil olmadan bir isim öbeği gelir. Bu kısaltılmış yapı soru sormaz; sonucu değiştiremeyen bir etken sunar.
Alıştırma
Hangi cümlede whatever + isim öbeği, ana ifadenin her durumda geçerli kaldığını belirten ödünleyici bir ek ifade olarak kullanılmıştır?
- The policy applies, whatever your personal preference.
- She chose whatever option was cheapest.
- Whatever did you say about the policy?
Cevabı göster
The policy applies, whatever your personal preference.
Montaigne was the world's first and possibly only philosopher
2:01Montaigne, iktidarsızlık hakkında uzun uzadıya konuşan
talk at length about + bir konu
Talk at length about, bir konuyu kapsamlı ve genellikle ayrıntılı biçimde konuşmak anlamına gelir. At length konuşmanın miktarını ve ayrıntı düzeyini belirtirken about konuyu tanıtır. Kalıp talk at length about + konu şeklindedir. Zamana veya özneye göre talk biçimini değiştirin, ancak at length about bölümünü birlikte tutun: she talked at length about the issue.
Alıştırma
Cümleyi “kapsamlı ve ayrıntılı biçimde tartıştı” anlamındaki kalıpla tamamlayın: At the meeting, the engineer ____ the safety plan.
Cevabı göster
talked at length about
of how crazy and fragile our minds are.
2:07zihinlerimizin ne kadar çılgın ve kırılgan olduğunun başlıca bir örneğiydi.
a prime example of how: bir şeyin nasıl olduğunu gösteren çok iyi bir örnek
“A prime example of how”, özellikle açık veya temsil gücü yüksek bir örneği, onun gösterdiği daha genel düşünceye bağlar. Burada prime, “çok iyi” veya “oldukça temsil edici” demektir; “asal sayılarla ilgili” anlamına gelmez. how’dan sonra, örneğin ortaya koyduğu düzeni veya sonucu belirten bir yan cümle gelir; how crazy and fragile our minds are gibi. Bu how cümlesi soru değildir; örneğin neyi gösterdiğini açıklar.
Alıştırma
Cümleyi, derste öğrenilen ve “daha genel bir düşünceyi gösteren özellikle açık bir durum” anlamına gelen beş sözcüklü ifadeyle tamamlayın: The sudden power outage is ____ one small fault can affect an entire building.
Cevabı göster
a prime example of how
Montaigne had a friend who'd grown impotent
2:10Montaigne'in, özellikle hoşlandığı bir kadınla birlikteyken
the oppressive notion that we had complete control over our bodies,
2:17bedenlerimiz üzerinde tam bir kontrole sahip olduğumuz yönündeki baskıcı düşünceydi
and the horror of departing from this theoretical normality. Kelime
2:21ve bu teorik normallikten sapmanın getirdiği dehşetti.
departing from this theoretical normality: normalitas teoretis ini menyimpang darinya
“Departing from this theoretical normality” ifadesinde depart from soyut anlamda kullanılır: fiziksel bir yerden ayrılmayı değil, varsayılan bir standarttan sapmayı veya artık o standarda uymamayı anlatır. -ing biçimi, o standarttan sapma eylemini adlandırır. Theoretical normality, kuramsal olarak neyin normal sayıldığına ilişkin bir modeldir. Bu bağlamda theoretical, standardın gerçek insan deneyimini güvenilir biçimde açıklamaktan çok bir düşünce veya varsayım olduğunu belirtir.
Alıştırma
Hangi cümlede depart from altyazıdakiyle aynı soyut anlamda kullanılmıştır?
- The new policy departs from the company's usual approach.
- She departed for Rome before sunrise.
- The train departs from Platform 4 at noon.
Cevabı göster
The new policy departs from the company's usual approach.
was to redraw our sense of what's normal. Deyimler
2:26neyin normal olduğuna dair anlayışımızı yeniden çizmek olduğunu söyledi.
Redraw our sense of what's normal: zihinsel bir sınırı yeniden biçimlendirmek
Burada redraw mecazi anlamda kullanılır. Bir resim çizmek değil, neyin normal sayıldığına ilişkin zihinsel sınırı yeniden belirlemek anlamına gelir. our sense of what's normal ifadesi, normal olana ilişkin yargımıza veya beklentimize odaklanır. Montaigne'in önerdiği çözüm, bu yargıyı genişletmek veya yeniden biçimlendirmek ve böylece ara sıra yaşanan kontrol kaybını normal insan deneyiminin bir parçası olarak görmektir.
Alıştırma
Bu cümlede redraw our sense of what's normal ne anlama gelir?
- Normal kabul ettiğimiz şeylerin sınırlarını yeniden belirlemek.
- Normal olan her şeyi anormal bir şeyle değiştirmek.
- Normal davranışları gösteren bir resim çizmek.
Cevabı göster
Normal kabul ettiğimiz şeylerin sınırlarını yeniden belirlemek.
as a harmless common possibility in lovemaking,
2:31sevişme sırasında zararsız, yaygın bir olasılık olarak kabul ederek,
By accepting ... one could: yöntem ve olası sonuç
By + -ing, ana cümledeki sonucu mümkün kılan yöntemi veya adımı belirtir. Burada by öbeğinin tamamı By accepting ifadesinden in lovemaking ifadesine kadar uzanır; ardından one could preempt its occurrence olası sonucu bildirir. One, o durumdaki herhangi bir kişiyi belirten resmî ve genel bir zamirdir. Could garanti edilen değil, olası bir sonucu gösterir: bu olasılığı kabul etmek, olayın gerçekleşmesini önlemeye yardımcı olabilir.
Alıştırma
Cümleyi By + -ing, one could + verb resmî kalıbıyla tamamlayın: ____ checking the route first, ____ avoid getting lost.
Cevabı göster
By · one could
as the stricken man eventually discovered.
2:35tıpkı bu derdi çeken adamın sonunda keşfettiği gibi.
subject to this infirmity: bu rahatsızlığa yatkın
be subject to yapısındaki subject, okul dersi anlamına gelmez; “bir şeyden etkilenmeye açık, savunmasız veya bir koşula tabi” demektir. Burada kişi, bu durumun kendisini etkileyebileceğini önceden kabul eder. İfade yalnızca etkilenme ihtimalini anlatır; sorunun o anda kesinlikle yaşandığını söylemez. Bu parçada this infirmity, zaman zaman yaşanan bir cinsel işlev sorununa resmî ve dolaylı bir göndermedir. Infirmity bir zayıflık veya rahatsızlık anlamına gelir ve biraz eski moda duyulur; bu da anlatımı daha dolaylı ve resmî yapar.
Alıştırma
Hangi cümlede subject to, bir şeyin bir koşuldan veya riskten etkilenebileceğini ifade eder?
- The outdoor concert is subject to cancellation if the storm gets worse.
- The coach subjected the players to an extra hour of practice.
- History is my favorite subject at school.
Cevabı göster
The outdoor concert is subject to cancellation if the storm gets worse.
so relieving: sonucu gösteren so + -ing
Burada so, “bu şekilde” veya “böylece” anlamına gelir. so relieving the tensions within his soul yan cümlesi önceki eylemin sonucunu verir: Açıkça konuşmak rahatlama sağlamıştır. Bu, ek bilgi veren bir -ing yan cümlesidir. Örtük öznesi, açıkça konuşan kişiyle aynıdır ve “and in doing so, he relieved the tensions” düşüncesini daha kısa biçimde ifade eder. Burada so, “çok” anlamında bir derece sözcüğü değildir ve yan cümle konuşmanın amacını değil sonucunu anlatır.
Alıştırma
Cümleyi sonucu bağlayan so + -ing yapısıyla tamamlayın: The guide repeated the address, ____ any confusion.
Cevabı göster
so preventing
weighed less heavily upon him: üzerindeki yük hafifledi
Weigh upon someone, soyut bir kaygıyı, görevi veya duyguyu kişinin üzerine baskı yapan fiziksel bir ağırlık gibi anlatır. Burada ağırlık yapan şey gerçek bir nesne değil, his sense of constriction, yani onun sıkışmışlık hissidir. Less heavily, baskının tamamen yok olmadığını, yalnızca azaldığını gösterir. İfadenin bütünü, bu hissin onu eskisine göre daha az rahatsız ettiği veya daha az yük oluşturduğu anlamına gelir.
Alıştırma
Cümleyi, dersteki “daha az duygusal baskı oluşturmak” anlamına gelen resmî ifadeyle tamamlayın: After she talked to a friend, the worry ____ her.
Cevabı göster
weighed less heavily upon
Montaigne's frankness allows the tensions in the reader's own soul
2:54Montaigne'in samimiyeti, okuyucunun kendi ruhundaki gerginliklerin de
could regain his forces and soothe the anxieties of his beloved Kalıp ifadeler
3:00iktidarsızlığının, ne çok nadir ne de çok tuhaf olan geniş bir cinsel aksilikler alanına
soothe the anxieties: kaygıları yatıştırmak
Bir duyguyu soothe etmek, o duyguyu sakinleştirmek veya şiddetini azaltmak demektir. Soothe the anxieties ifadesinde soothe, sakinleştirilen kaygıları doğrudan nesne olarak alır. İfade duygusal rahatlamaya odaklanır. Kaygının nedeninin çözüldüğünü veya kaygının tamamen ortadan kalktığını ileri sürmez.
Alıştırma
Cümleyi dersteki hedef fiille tamamlayın. Her calm explanation helped ____ the anxieties of the waiting families.
Cevabı göster
soothe
by accepting that his impotence belonged to a broad realm of sexual mishaps,
3:03ait olduğunu kabul ederek
neither very rare nor very peculiar. Dilbilgisi
3:07gücünü yeniden kazanabilir ve sevdiği kadının endişelerini yatıştırabilirdi.
neither very rare nor very peculiar: ne çok nadir ne de çok sıra dışı
neither A nor B eş yapısı iki tanımlamayı da aynı anda reddeder. Burada durumun ne çok nadir ne de çok sıra dışı olduğu anlatılır. A ve B dil bilgisi bakımından paralel olmalıdır. Bu cümlede iki bölüm de sıfat öbeğidir: very rare ve very peculiar. neither zaten olumsuzluk anlamı taşıdığı için ayrıca not eklenmez.
Alıştırma
İki tanımlamayı da reddeden iki parçalı olumsuz yapıyı kullanın: The new rule is ____ clear ____ fair.
Cevabı göster
neither · nor
Montaigne was equally frank about the limitations of his intellect
3:10Montaigne zekasının sınırları
Yet although Montaigne was an excellent scholar,
3:19Ancak Montaigne mükemmel bir akademisyen olmasına rağmen,
and relentlessly attacked academics for being out of touch. Deyimler
3:26ve akademisyenleri gerçeklikten kopuk olmakla acımasızca eleştiriyordu.
out of touch: gerçeklerden kopuk
Out of touch burada mecaz anlamda kullanılmıştır. Akademisyenlerin sıradan yaşamı veya güncel pratik ihtiyaçları anlamadığını, bu nedenle çalışmalarının gerçeklikten kopuk göründüğünü anlatır. İfadenin ardından bir kişiyi, grubu veya durumu belirten with + isim gelebilir: out of touch with everyday concerns. Başka bağlamlarda iletişimin kesilmesiyle ilgili olabilir, ancak burada bu anlama gelmez.
Alıştırma
Çalışanların güncel çalışma koşullarını anlamayan bir yöneticiyi en iyi hangi cümle tanımlar?
- The manager has lost touch with a former coworker.
- The manager is out of touch with employees' day-to-day working conditions.
- The manager's policy document is out of date.
Cevabı göster
The manager is out of touch with employees' day-to-day working conditions.
gauge the worth of X by Y: X’in değerini Y ölçütüyle değerlendirmek
gauge the true worth of anything by its usefulness and appropriateness ifadesinde gauge, “tahmin etmek veya değerlendirmek” anlamına gelir; değerlendirilen şey ise herhangi bir şeyin gerçek değeridir. by ile başlayan bölüm ölçütü, yani bir şeyin kişinin yaşamına ne kadar yararlı ve uygun olduğunu belirtir. Yeniden kullanılabilen kalıp gauge the worth of X by Y şeklindedir: X’in değerini Y’ye göre değerlendirmek. Burada by, “Y’yi ölçüt olarak kullanarak” demektir; “Y tarafından yapıldı” veya “Y ile yolculuk edildi” anlamına gelmez.
Alıştırma
Cümleyi gauge the worth of ... by kalıbını kullanarak tamamlayın: We should ____ how well it protects user data.
Cevabı göster
gauge the worth of the app by
Montaigne mocked books that were difficult to read.
3:41Montaigne okunması zor olan kitaplarla alay ediyordu.
In this vein: aynı düşünce çizgisini sürdürmek
In this vein, dinleyiciye bir sonraki noktanın daha önce söylenenlerle aynı genel düşünceyi, yaklaşımı veya tarzı izlediğini bildiren bir bağlayıcıdır. Burada Montaigne örneğini, yararlı öğrenme hakkındaki önceki savın başka bir parçası olarak tanıtır. Cümlenin başında bilgiyi düzenlemeye yardımcı olur: önce bir düşünce çizgisi verilir, ardından In this vein ilgili bir örneği veya devamı işaret eder. Vein burada mecazidir; vücuttaki bir damarı ifade etmez.
Alıştırma
Hangi seçenek aynı düşünce çizgisini sürdürmek için In this vein ifadesini doğru kullanıyor?
- The road was closed by snow. In this vein, the bus arrived three hours late.
- The two plans support opposite goals. In this vein, we need to decide which goal matters more.
- Saving water starts with small daily choices. In this vein, another simple step is to take shorter showers.
Cevabı göster
Saving water starts with small daily choices. In this vein, another simple step is to take shorter showers.
more than a little: ölçülü bir ifadeyle dereceyi güçlendirme
Burada more than a little, boring sıfatını niteler. “A little’dan yalnızca biraz daha fazla” demek değildir. Konuşmacı ölçülü bir söyleyişle “oldukça” ya da “epeyce” anlamını verir: Platon’u oldukça sıkıcı bulmuştur. Bu yapı, yüzeyde ölçülü görünürken değerlendirmeyi genellikle güçlendirir. Olumsuz bir sıfatla kullanıldığında eleştirinin kuru, dolaylı veya mizahi duyulmasını sağlayabilir.
Alıştırma
“The delay was more than a little frustrating,” cümlesinde more than a little en doğal olarak ne anlama gelir?
- hiç
- oldukça veya epeyce
- yalnızca çok az
Cevabı göster
oldukça veya epeyce
and that he just wanted to have fun with books.
3:47ve kitaplarla sadece eğlenmek istediğini itiraf etti.
"I'm not prepared to bash my brains out for anything, Deyimler
3:50"Hiçbir şey için, beyin patlatmaya hazır değilim,
bash my brains out: zihinsel çabayı şiddetli biçimde abartma
Bu cümlede bash my brains out, insanın kendisini düşünmeye veya uğraşmaya zorlayıp çabayı bir cezaya dönüştürecek kadar ileri gitmesini anlatan çarpıcı bir abartıdır. Konuşmacı, son derece zor bir iş için kendine eziyet etmeyeceğini söylüyor. İfade burada mecazidir; gerçekten kendine zarar vereceğini söylemiyor. Şiddet içeren görüntü, reddedişi güçlü ve kara mizah taşıyan bir hale getirir.
Alıştırma
"I'm not prepared to bash my brains out over this puzzle," cümlesinde konuşmacı ne anlatıyor?
- Başlarını yaralamayı düşünüyorlar.
- Tüketici bir zihinsel çaba göstermeyi reddediyorlar.
- Bulmacayı zaten kolayca çözdüler.
Cevabı göster
Tüketici bir zihinsel çaba göstermeyi reddediyorlar.
for learning's sake: öğrenmenin amacı ve değeri
For learning's sake, “öğrenmenin kendi amacı veya değeri uğruna” anlamına gelir. for X's sake kalıbı, X'i bir eylemin arkasındaki neden veya ilke olarak sunar. Burada not even sınırı güçlendirir: öğrenmenin değeri bile söz konusu eylemi haklı çıkarmaya yetmez. Buradaki sake soyut olarak amaç veya neden anlamındadır; bir kişinin refahını anlatmaz.
Alıştırma
Hangi cümle, X'i bir eylemin amacı veya ilkesi olarak sunmak için for X's sake yapısını kullanır?
- For clarity's sake, let's define the key term first.
- To be clear, I don't agree with the plan.
- For God's sake, please stop shouting!
Cevabı göster
For clarity's sake, let's define the key term first.
however precious it may be: ödünleme yapısı
however + sıfat + özne + may be yapısı, “ne kadar + sıfat olursa olsun” anlamında bir ödünleme yan cümlesi kurar. however precious it may be, çok yüksek bir derece de dâhil olmak üzere her olası değerlilik derecesini kapsar. Konuşan kişi önce öğrenmenin değerli olduğunu kabul eder, sonra ana fikrin yine de geçerli olduğunu söyler. Burada may be ödünleme yapısının bir parçasıdır; öğrenmenin değerli olup olmadığı konusunda belirsizlik göstermez.
Alıştırma
Cümleyi “ne kadar olursa olsun” anlamını veren tek sözcüklü ödünleme işaretleyicisiyle tamamlayın: “____ difficult the puzzle may be, we will keep trying.”
Cevabı göster
However
all I seek is to get myself some pleasure. Dilbilgisi
3:57tek aradığım kendime biraz zevk sağlamak.
all I seek is to: tek bir amacı öne çıkarmak
Burada all, “tek şey” anlamına gelir; “bütün kitaplar” demek değildir. all + özne + fiil + is to + fiilin yalın hâli yapısı tek bir amacı öne çıkarır: bu amaç is to ifadesinden sonra gelir. From books, konuşulan alanı sınırlar. Konuşan kişi, kitaplardan beklediği tek şeyin keyif almak olduğunu söyler. Bu yapıyı bir amacı, ihtiyacı veya isteği ana nokta olarak sunmak için kullanabilirsin.
Alıştırma
Cümleyi seek kullanarak “istemek” anlamı veren beş sözcüklü odaklama yapısıyla tamamla: In this discussion, ____ understand the problem clearly.
Cevabı göster
all I seek is to
If I come across some difficult passages in my reading, Öbek fiiller
4:01Okurken zor bazı pasajlara denk gelirsem,
come across: bir şeyi tesadüfen bulmak
Bu cümlede come across, “tesadüfen bulmak veya karşılaşmak” anlamına gelir. Doğrudan nesne olan some difficult passages, okuma sırasında beklenmedik biçimde karşılaşılan şeyi belirtir. Bu öbek fiil tek bir birim olarak kullanılır: come across + şey veya kişi. Tesadüf anlamı; kitaplarda, internette gezinirken ve günlük yaşamda yapılan beklenmedik keşifleri anlatmak için kullanışlıdır.
Alıştırma
Hangi cümlede come across, “tesadüfen bulmak veya karşılaşmak” anlamında kullanılmıştır?
- During the interview, he came across as very calm.
- We planned to meet at the library at noon.
- While cleaning the attic, I came across an old map.
Cevabı göster
While cleaning the attic, I came across an old map.
bite my nails over them: gerçek bir eylem değil, kaygı
Bu ifade, gergin olduğu için tırnaklarını yiyen birinin görüntüsünü kullanır. Burada bite my nails “kaygılanmak” anlamına gelir; over them ise bu kaygının nedenini belirtir. Cümle olumsuz olduğu için konuşan kişi o zor bölümler hakkında endişelenmediğini söylüyor. İfade mecazi olabilir; kişinin gerçekten tırnaklarını yediğini göstermez.
Alıştırma
“I don't bite my nails over minor delays.” cümlesinde konuşan kişi ne demek istiyor?
- Küçük gecikmeler yüzünden kaygılanmam.
- Her küçük gecikmeyi hemen çözerim.
- Bir gecikmeden sonra tırnaklarımı fiziksel olarak incelerim.
Cevabı göster
Küçük gecikmeler yüzünden kaygılanmam.
making a charge or two: denemeyi anlatan bir savaş benzetmesi
A charge, aniden ileriye doğru yapılan bir saldırıdır. Making a charge or two, zor bir bölümü anlama çabasını bir savaş görüntüsüne dönüştürür: okur soruna bir iki kez saldırır. Belirsiz or two ifadesi kesin bir sayı değil, küçük ve sınırlı bir miktar anlatır. Konuşan kişi biraz çaba gösterir, fakat durmadan uğraşmak yerine bir noktada bırakır.
Alıştırma
Bir yazar, “After making a charge or two at the difficult chapter, I set it aside.” diyor. Yazar ne yaptı?
- Onu okumak için bir iki ücret ödedi.
- Onu anlamak için bir iki kararlı girişimde bulundu.
- Bir iki resmî suçlamada bulundu.
Cevabı göster
Onu anlamak için bir iki kararlı girişimde bulundu.
let someone or something be: karışmadan olduğu gibi bırakmak
Let them be, onları değiştirmeye, çözmeye veya onlarla uğraşmaya çalışmayı bırakıp oldukları gibi bırakmak demektir. Burada them, anlaşılması zor bölümlere gönderme yapar; konuşan kişi denedikten sonra yoluna devam eder. let + nesne + be yapısında be, “bir şeye dönüşmek” değil, “olduğu gibi kalmak” anlamına gelir. Bu ifade, müdahaleyi veya ilgilenmeyi bırakmanın kısa bir yoludur.
Alıştırma
Cümleyi let + nesne + be yapısını kullanarak tamamlayın: This puzzle is not urgent, so I'll ____ and try again tomorrow.
Cevabı göster
let it be
take up another: başka bir kitaba geçmek
Bu cümlede take up another, başka bir kitaba geçip onu okumaya başlamak anlamına gelir. Yalnızca kitabı fiziksel olarak kaldırmayı anlatmaz; asıl nokta, ilk kitap yorucu hâle geldiğinde dikkati başka bir kitaba çevirmektir. Another, another book ifadesinin yerini alır çünkü one book sayesinde book sözcüğü zaten anlaşılır. İngilizcede bu tür yapılarda one ve another sonrasında tekrarlanan isim sık sık söylenmez.
Alıştırma
“When the first novel felt slow, Mia took up another,” cümlesinde took up another ne anlama gelir?
- Daha fazla yer kaplamak için başka bir roman kullandı.
- İlk romanı okumaya devam etti.
- Başka bir roman okumaya başladı.
Cevabı göster
Başka bir roman okumaya başladı.
He could be pretty caustic about incomprehensible philosophers. Kelime
4:10Anlaşılmaz filozoflar konusunda oldukça iğneleyici olabilirdi.
Caustic: keskin ve incitici eleştiri
Bu cümlede caustic, anlaşılmaz bulduğu filozoflar hakkında nasıl konuştuğunu anlatır. Yorumları yalnızca olumsuz değildi; keskin, küçümseyici ve incitici olabiliyordu. Sözcük, aşındırıcı bir madde fikrinden gelir ancak burada mecaz anlamdadır. Pretty burada “oldukça” demektir; dolayısıyla pretty caustic fiziksel olarak aşındırıcı değil, belirgin derecede sert ve iğneleyici anlamına gelir.
Alıştırma
Örnek cümlede caustic, onun yorumları hakkında ne anlatıyor?
- Filozofların kitaplarında tehlikeli kimyasallar olduğunu söylüyordu.
- Filozofları sakin ve tarafsız biçimde açıklıyordu.
- Sözleri çok sert eleştirilerdi ve karşısındakini incitebilirdi.
Cevabı göster
Sözleri çok sert eleştirilerdi ve karşısındakini incitebilirdi.
and which human stupidity is keen to accept in payment."
4:19ve insan aptallığı bunu bir ödeme olarak kabul etmeye çok heveslidir."
Difficulty is a coin ... accept in payment: genişletilmiş metafor
Cümle, difficulty kavramını bir madeni paraya dönüştürür. The learned, yani bilgili veya bilgin kişiler, bu parayla bir numara yapıyormuş gibi “conjure with” eder: çalışmalarındaki boşluğu ya da kendini beğenmiş gösterişi saklamak için anlaşılmazlığı kullanırlar. Görüntü accept in payment ifadesiyle devam eder. Başkaları zorluğu gerçek bir düşünsel değermiş gibi kabul etmeye heveslidir; böylece anlaşılmazlık saygı veya otorite karşılığında verilir. Para ve sihir imgesi cümlenin farklı bölümlerine yayıldığı için konu gerçek madeni paralar ya da ödeme değildir. Ortak bir yanılsama hicvedilir: bazı bilginler zorluk aracılığıyla sahte itibar yaratır, halk da zorluğu değer kanıtı sayarak bu itibarı korur.
Alıştırma
Para ve ödeme metaforunu en iyi hangi yorum açıklıyor?
- Uzmanlar işlerinin boşluğunu gizlemek için zorluğu kullanır, başkaları da bu zorluğu gerçek değer sanır.
- Felsefe çok pahalı olduğu için insanlar ders çalışmayı reddeder.
- Uzmanlar zor kitapları okutmak için insanlardan gerçekten madeni para alır.
Cevabı göster
Uzmanlar işlerinin boşluğunu gizlemek için zorluğu kullanır, başkaları da bu zorluğu gerçek değer sanır.
Montaigne observed how an intimidating scholarly culture
4:23Montaigne, göz korkutucu bir akademik kültürün
has made all of us study other people's books Dilbilgisi
4:27nasıl hepimizi kendi zihinlerimizi incelemeden çok önce
way before we study our own minds.
4:29başkalarının kitaplarını incelemeye yönelttiğini gözlemledi.
has made all of us study: make + nesne + fiilin yalın hâli
has made all of us study ifadesinde make ettirgen yapıdadır: akademik kültür hepimizin çalışmasına neden olur. all of us, made fiilinin nesnesidir ve aynı zamanda study eylemini yapan gruptur. Etken make + nesne yapısından sonra to study değil, fiilin yalın hâli study kullanılır. has made, present perfect zamandadır. Geçmişte ortaya çıkan etkiyi bugün de geçerli olan sonuçla bağlar.
Alıştırma
Ettirgen yapıyı oluşturmak için cümleyi make fiilinin present perfect biçimiyle tamamlayın: The new rule ____ everyone arrive ten minutes early.
Cevabı göster
has made
as he put it: birinin kullandığı sözleri aktarmak
as he put it ifadesinde put, “yerleştirdi” değil, “sözcüklerle ifade etti” anlamına gelir. İfade bütünü “onun kullandığı sözcüklerle veya söyleyişle” demektir. Bu, kaynağı çerçeveleyen bir yan cümledir. Bir alıntıyı veya aslına yakın bir yeniden anlatımı sunarken dikkati kişinin düşünceyi nasıl ifade ettiğine yöneltir.
Alıştırma
Konuşanın unutulmaz bir alıntı olarak korumak istediği sözleri en iyi hangi cümle sunar?
- As Maya put it, “A small habit can change a whole day.”
- According to Maya, the workshop begins at nine.
- Maya put the notebook on the desk.
Cevabı göster
As Maya put it, “A small habit can change a whole day.”
Montaigne is refreshing because he describes a life
4:36Montaigne canlandırıcıdır, çünkü hayatı tasvir ediş biçimi
think of ourselves as + tümleç
Think of someone as + isim veya sıfat, “birini belirli bir kimlikte ya da durumda görmek” anlamına gelir. Bu cümlede ourselves değerlendirilen kişiyi, unsuited to the task ise bu değerlendirmeyi bildiren sıfat öbeğini gösterir. Buradaki as, ourselves için belirlenen rolü veya niteliği başlatır. Bu yapı, kendinizi nasıl gördüğünüzü ya da başka bir kişiyi veya şeyi nasıl sınıflandırdığınızı anlatabilir; yalnızca “birini hatırlamak” anlamına gelmez.
Alıştırma
Cümleyi think of, her ve as kullanarak tamamlayın: Maya has led our team for years, and we ____ an experienced leader.
Cevabı göster
think of her as
just as well as to one with richer stuff." Dilbilgisi
5:04tıpkı daha zengin şeylere sahip bir hayata olduğu kadar iyi bağlayabilirsiniz."
just as well as: eşit etkililik veya uygunluk
Just as well as iki olasılığı karşılaştırır ve birincisinin ikincisi kadar uygun, etkili veya mümkün olduğunu belirtir. Burada ahlak felsefesini sıradan bir özel yaşamla ilişkilendirmek, onu daha zengin malzeme içeren bir yaşamla ilişkilendirmek kadar geçerli gösterilir. Bu ifade basit bir ekleme değil, eşitlik karşılaştırması yapar. Yaygın yapı “fiil + birinci seçenek + just as well as + ikinci seçenek” şeklindedir. Anlam açık kalıyorsa iki seçenekte ortak olan sözcükler kullanılmayabilir.
Alıştırma
“Eşit derecede etkili biçimde” anlamına gelen dört sözcüklü ifadeyle tamamlayın: You can learn new words from a short story ____ from a long textbook.
Cevabı göster
just as well as
In Montaigne's redrawn portrait of the adequate semi-rational human being,
5:07Montaigne'in, yeterli, yarı rasyonel insanlık tasvirinde,
and know pretty much none of the ancient philosophers.
5:17ve antik filozofların hemen hiçbirini tanımamak mümkündür.
Bilgelik için çabalamak ama budalalıktan hiç uzak olmamak
Cümlenin öznesi, birbirini dengeleyen iki bölümle kurulur. “Striving for wisdom” etkin ve değerli bir hedef sunarken “but never far from folly” budalalığın hep yakında olduğunu ve hata yapmanın her zaman mümkün olduğunu kabul eder. Ana yargı olan “is achievement enough” ancak bu karşıtlıktan sonra gelir. Sonucun geciktirilmesi, tüm cümleyi ölçülü bir özete dönüştürür: Kusursuz bir bilgelik olmasa bile sıradan ve erdemli bir yaşam yeterli bir başarı sayılabilir. Sınırlılık çabayı geçersiz kılmaz; övgüyü daha gerçekçi yapar.
Alıştırma
Hangi cümle aynı dengeli yapıyı kullanır: olumlu bir çaba, kabul edilen bir sınırlılık ve ölçülü bir sonuç?
- A careful teacher makes mistakes because helping every child is impossible.
- A careful teacher striving to help every child, but never free from mistakes, can still make a real difference.
- A careful teacher striving to help every child is always completely right.
Cevabı göster
A careful teacher striving to help every child, but never free from mistakes, can still make a real difference.
A Breath of Fresh Air: taze bir soluk
“A breath of fresh air”, daha önceki şeylerden farklı olduğu için hoş karşılanan ve ferahlatıcı gelen bir kişi, fikir ya da değişimi anlatan bir deyimdir. Burada ona “a breath of fresh air” denmesi, durgun veya kısıtlayıcı bir ortama getirdiği yeni enerjiyi ya da bakış açısını över. İfade genellikle mecazidir; gerçek havadan söz etmez.
Alıştırma
“Olumlu karşılanan ve ferahlatıcı bir değişim” anlamındaki deyimi tamamlayın: Her clear, practical plan was ____ after weeks of confusion.
Cevabı göster
a breath of fresh air
And because academia has sadly not changed very much,
5:39Ve ne yazık ki akademi pek değişmediği için,
to all of us who feel routinely oppressed and patronized Kelime
5:45sürekli baskı altında tutulduğunu ve küçümsendiğini hisseden hepimiz için
“a solace to”: birine resmî bir dille teselli verme
Bu cümlede a solace to, “birine teselli veren kişi ya da şey” demektir. Bir kişinin sözlerinin veya düşüncelerinin başkalarının kendini daha az yalnız ya da üzgün hissetmesini sağladığını anlatır; o kişinin sorunları çözdüğü anlamına gelmez. Kalıp be a solace to + kişi veya grup şeklindedir. Burada solace sayılabilen tekil bir isim olduğu için a tanımlığı gerekir; teselliyi alan kişi to’dan sonra gelir.
Alıştırma
Solace sözcüğünü doğru tanımlık ve ilgeçle kullanın: During a lonely summer, her friend's letters were ____ her.
Cevabı göster
a solace to
by the pedantry and arrogance of so-called clever people. Ton ve niyet
5:49ilham kaynağı ve bir teselli olmaya devam ediyor.
patronized: daha az yetenekliymiş gibi davranılmak
Burada patronized, “tepeden bakılarak davranılmış” demektir: biri, “hepimiz” daha az zeki ya da daha az yetenekliymişiz ve bizimle yukarıdan konuşulması gerekiyormuş gibi davrandı. Edilgen patronized by yapısı, tutumlarıyla bu duyguyu oluşturan kişileri belirtir. Feel + geçmiş zaman ortacı kalıbı, bir kişinin başkasının davranışını nasıl deneyimlediğini anlatır: feel patronized, feel ignored, feel respected. Sözcük, davranış biçimini anlatır; yararlı bir destek ya da sıradan bir açıklama anlamına gelmez.
Alıştırma
“The expert's slow, babyish explanation made Lena feel patronized,” cümlesinde patronized ne anlama gelir?
- zor bir deneyimden sonra teselli edilen
- çalışmasını desteklemek için para verilen
- daha az zeki veya yetenekliymiş gibi davranılan
- düzenli bir müşteri olarak karşılanan
Cevabı göster
daha az zeki veya yetenekliymiş gibi davranılan
so-called clever people: etiketi sorgulamak
Bu cümlede so-called, clever people ifadesinden önce gelerek konuşanın bu etikete mesafe koyduğunu gösterir. Konuşan yalnızca yaygın biçimde zeki denilen kişileri tanımlamaz; gerçekten zeki olup olmadıklarını sorgular ve ifadeye ironi katar. so-called + ad öbeği yapısı, yaygın bir adı tarafsızca gösterebilir ya da bu ada kuşkuyla yaklaşabilir. Hangi anlamın geçerli olduğunu bağlam ve ton belirler; burada pedantry ve arrogance eleştirel olduğu için kuşkucu anlam açıktır.
Alıştırma
Hangi cümlede so-called, bir etiketin gerçekten hak edilip edilmediğini en açık biçimde sorgular?
- The so-called dawn chorus is the name for the sound of birds singing early in the morning.
- The so-called Red Planet is another name for Mars.
- The so-called expert could not answer one basic question.
Cevabı göster
The so-called expert could not answer one basic question.