Asla Geri Dönemeyeceğimiz Bir Geçmiş – The Anthropocene Reviewed: İngilizce çalışma notları

Kurzgesagt – In a Nutshell

Öğrenme zorluğu
1.205 kelime 157 kel/dk

Video özeti: John Green, çocukların el şablonlarını 17.000 yıllık Lascaux sanatıyla ilişkilendiriyor; eski izlerin bizi neden hâlâ etkilediğini ve ziyaretlerin eserleri nasıl tehdit ettiğini inceliyor. Başlıca İngilizce noktaları: 1. be inundated with — Deyimler ve mecazi ifadeler: sel imgesi sevinç, anı ve kayıp karşısında bunalma hissini anlatır. 2. would have had to contribute to — Dil bilgisi ve cümle kalıpları: modal perfect, yiyecek fazlası olmamasından geçmiş bir zorunluluk çıkarır. 3. I have to confess that — Konuşma edimbilimi ve tutum: bu kalıp, önceki alaycı kişilikle çelişen içten ve umutlu bir görüşü açar.

Bu derste

Today, we're doing something different.

0:00

Bugün farklı bir şey yapıyoruz.

Our friend John Green will read a story from his podcast The Anthropocene Reviewed.

0:03

Arkadaşımız John Green, The Anthropocene Reviewed adlı podcast'inden bir hikaye okuyacak.

We hope you enjoy it, and we'll be back with a regular video soon.

0:09

Umarız keyif alırsınız, yakında normal bir video ile geri döneceğiz.

So, if you've ever been or had a child,

0:17

Yani, eğer hiç çocuk olduysanız veya bir çocuğunuz olduysa,

you will likely already be familiar with hand stencils. Kalıp ifadeler

0:20

muhtemelen el şablonlarına zaten aşinasınızdır.

Kalıp ifadeler

be familiar with: aşina olmak

Be familiar with, bir şeyi bilmek, tanımak veya o konuda deneyim sahibi olmak ve bu nedenle onu yeni ya da yabancı bulmamak anlamına gelir. Burada, el şablonlarının dinleyici tarafından büyük olasılıkla zaten bilindiğini anlatır. Kalıp be + familiar with + isim, zamir veya -ing biçimidir: She is familiar with the rules; He is familiar with using the tool. Buradaki familiar, aile yakınlığını değil, bilgi veya tanıma bakımından aşinalığı anlatır.

Alıştırma

Ana özellikleri iyi bilmek anlamına gelen hedef ifadeyle cümleyi tamamlayın: After a week, I am ____ the app's main features.

Cevabı göster

familiar with

They were the first figurative art made by both our kids somewhere between the ages of 2 and 3.

0:24

Bunlar her iki çocuğumuzun da 2 ile 3 yaşları arasında yaptıkları ilk figüratif sanattı.

My children spread the fingers of one hand out across a piece of paper,

0:30

Çocuklarım bir ellerinin parmaklarını bir kağıt parçasının üzerine açtılar,

and then with the help of a parent, traced their five fingers. Kalıp ifadeler

0:34

ve sonra bir ebeveynin yardımıyla beş parmaklarının etrafından çizdiler.

Kalıp ifadeler

with the help of: yardımıyla

With the help of, bir eyleme yardım eden kişiyi veya şeyi belirtir. Bu cümlede bir ebeveyn, çocuğun parmaklarının çevresini çizmesine yardım eder. Kalıp with the help of + yardımcı veya kaynaktır. İfadenin tamamı zarf tümleci gibi çalışır ve eylemin nasıl ya da kimin yardımıyla gerçekleştiğini açıklar.

Alıştırma

Leo'nun yardım ettiğini belirten hedef ifadeyle cümleyi tamamlayın: Nora fixed the bicycle ____ Leo.

Cevabı göster

with the help of

I remember my son's face as he lifted his hand

0:38

Oğlumun elini kaldırdığındaki yüzünü hatırlıyorum

and looked absolutely shocked to see the shape of his hand still on the paper,

0:41

ve elinin şeklini kağıdın üzerinde hala gördüğünde ne kadar şok olduğunu,

a semi-permanent record of himself.

0:48

kendisinin yarı kalıcı bir kaydı.

I am extremely happy that my children are no longer 3,

0:51

Çocuklarımın artık 3 yaşında olmamasından son derece mutluyum,

and yet to look at their little hands from those early artworks Dilbilgisi

0:54

ancak o ilk sanat eserlerindeki küçük ellerine bakmak,

is to be inundated with a strange soul-splitting joy. Deyimler

0:58

ruhu ikiye bölen garip bir neşeyle dolup taşmaktır.

Dilbilgisi

To look at ... is to be: To X is to Y kalıbı

Burada “to look at their little hands from those early artworks” ifadesinin tamamı, hakkında konuşulan eylemi belirtir. Dil bilgisi açısından bu to-infinitive öbeği is fiilinin öznesidir. İkinci to-infinitive olan “to be inundated ...” ise bu eylemin ne anlama geldiğini veya kaçınılmaz olarak nasıl hissettirdiğini söyler. Dengeli To X is to Y kalıbı, Y’nin yalnızca X’ten sonra gerçekleştiğini değil, X’in Y’ye eşdeğer olduğunu belirtir. Bir tanımı, sonucu veya kişisel yargıyı kısa ve vurgulu biçimde ifade edebilir. Buradaki is to be bir plan ya da emir bildirmez.

Alıştırma

Dengeli To X is to Y kalıbını tamamlayın: To ignore the warning ____ accept the risk.

Cevabı göster

is to

Deyimler

Be inundated with: büyük bir miktar karşısında bunalmak

Bu cümlede be inundated with mecaz anlamda kullanılmıştır. Sevincin bir sel gibi gelip onu hisseden kişiyi tamamen bastırdığını canlandırır; gerçek sudan söz edilmez. Başka durumlarda da kullanılabilen be inundated with + isim kalıbı, bir şeyden o kadar çok almak veya yaşamak demektir ki hepsini kavramak ya da idare etmek zorlaşır. İsim; mesajları, talepleri, işi, bilgiyi ve hatta güçlü bir duyguyu belirtebilir.

Alıştırma

Dersteki “çok büyük bir miktar karşısında bunalmak” anlamındaki ifadeyi kullanın: After the ticket sale opened, the venue was ____ calls.

Cevabı göster

inundated with

Deyimler

“strange soul-splitting joy” metaforu

“Soul-splitting”, “joy” sözcüğünü nitelemek için bu bağlama özel olarak oluşturulmuş birleşik bir sıfattır. Yerleşik bir tıp terimi değildir ve gerçek bir hasarı anlatmaz. Bu imge, sevinci insanın iç dünyasını parçalayacak kadar yoğun gösterir. Burada çocukların büyümesinden duyulan mutluluğa, onların ebeveynden uzaklaşıp kendi bağımsız yaşamlarına yönelmesinin acısı eşlik eder. Daha genel olarak böyle şiddetli bir imge, tek bir duygunun aynı anda karşıt bir his de taşıdığını gösterebilir.

Alıştırma

Bu cümlede “soul-splitting joy” ne anlama geliyor?

  1. Acı veya çatışma içermeyen basit bir mutluluk
  2. Hem mutluluk hem de duygusal acı taşıyacak kadar yoğun bir sevinç
  3. Ruhun fiziksel olarak zarar görmesine yol açan tıbbi bir durum
Cevabı göster

Hem mutluluk hem de duygusal acı taşıyacak kadar yoğun bir sevinç

Those pictures remind me that they are not just growing up, Notlar

1:03

O resimler bana onların sadece büyümediklerini,

but also growing away from me, running toward their own lives.

1:06

aynı zamanda benden uzaklaştıklarını, kendi hayatlarına doğru koştuklarını hatırlatıyor.

Dilbilgisi

“not just ... but also” yapısı

“Not just ... but also ...” dil bilgisi açısından paralel iki düşünceyi bağlar ve ikincisini önemli, çoğu zaman daha güçlü veya daha beklenmedik bir nokta olarak ekler. Burada “growing up” ve “growing away from me” paralel -ing öbekleridir. İkinci öbek yalnızca yaşça büyümeyi aşar; çocukların bağımsız yaşamlara yönelmesini ve ebeveynden daha fazla uzaklaşmasını vurgular.

Alıştırma

Cümleyi “not just ... but also” yapısıyla tamamlayın: The new library will ____ give children more books ____ also provide a quiet place to study.

Cevabı göster

not just · but

Deyimler

growing up ile growing away from me arasındaki yankı

Tekrarlanan iki -ing biçimi bilinçli bir yankı kurar: Çocuklar growing up, yani büyüyüp olgunlaşıyor; konuşan kişi de aynı gelişimi çocukların growing away from me, yani kendisinden uzaklaşması gibi hissediyor. Buradaki growing away from me mecazidir. Tek seferlik fiziksel bir uzaklaşmayı değil, zamanla artan bağımsızlığı ve duygusal ya da yaşamsal mesafeyi anlatır. not just ..., but also ... kalıbı, normal ve olumlu bir olgunlaşma düşüncesini buruk bir ayrılık hissine dönüştürür.

Alıştırma

Bu cümlede growing away from me neyi ifade ediyor?

  1. Çocukların boyu artık uzamıyor.
  2. Çocuklar bağımsızlaşıyor ve bu durum duygusal mesafe yaratıyor.
  3. Çocuklar o anda yürüyerek daha uzağa gidiyor.
Cevabı göster

Çocuklar bağımsızlaşıyor ve bu durum duygusal mesafe yaratıyor.

But of course, that's meaning I am applying to their hand stencils, Kalıp ifadeler

1:11

Ancak elbette bu, onların el şablonlarına benim yüklediğim anlam,

Kalıp ifadeler

meaning ... applying to: bir yorum yüklemek

that's meaning I am applying to their hand stencils ifadesinde meaning, konuşan kişinin resimlere verdiği yorumdur. apply X to Y kalıbı, X'i Y'ye uygulamak veya yüklemek anlamına gelir; burada X meaning, Y ise hand stencils ifadesidir. Meaning adı ilgi cümleciğinden önce gelir: meaning (that) I am applying to their hand stencils. Nesne görevindeki that ilgi zamiri düşürülebilir. Bu nedenle ifade, fiziksel resimleri konuşan kişinin onlara yüklediği kişisel yorumdan ayırır.

Alıştırma

Özgün cümlede konuşan kişi hand stencils hakkında ne söylüyor?

  1. Konuşan kişi el şablonlarına kişisel bir yorum yüklüyor.
  2. Konuşan kişi el şablonlarını başvuru olarak sunuyor.
  3. Konuşan kişi el şablonlarına boya sürüyor.
Cevabı göster

Konuşan kişi el şablonlarına kişisel bir yorum yüklüyor.

and that complicated relationship between art and its viewers

1:16

ve sanat ile izleyicileri arasındaki o karmaşık ilişki,

is never more fraught than when we are looking deeply into the past. Dilbilgisi

1:20

geçmişe derinlemesine baktığımız zamankinden daha gergin olamaz.

Dilbilgisi

is never more fraught than when: niteliğin zirveye çıktığı durumu belirtmek

be + never more + sıfat + than when ... kalıbı, bir niteliğin when ile tanıtılan durumda en yüksek düzeye ulaştığını anlatır. Burada is never more fraught than when, geçmişin çok gerisine bakıldığında ilişkinin en gergin, riskli ve yorumlanması güç hâline geldiği anlamındadır. Never more burada basitçe “asla” anlamına gelen bir olumsuzluk değildir. Bu karşılaştırmada zirve noktasını vurgular: başka hiçbir durum ilişkiyi bundan daha fraught yapmaz.

Alıştırma

Cümleyi dersteki never more ... than when kalıbıyla tamamlayın: Our network ____ all the staff are working remotely.

Cevabı göster

is never more vulnerable than when

In September of 1940, an 18-year-old mechanic named Marcel Ravidat was walking his dog Robot

1:24

Eylül 1940'ta Marcel Ravidat adında 18 yaşındaki bir tamirci, Robot adındaki köpeğini gezdiriyordu

in the countryside of southwestern France when the dog disappeared down a hole.

1:31

Güneybatı Fransa'nın kırsalında, köpek bir delikten aşağı kaybolduğunda.

Robot eventually returned,

1:36

Robot sonunda geri döndü,

but the next day Ravidat went to the spot with three friends to explore the hole.

1:37

ama ertesi gün Ravidat deliği keşfetmek için üç arkadaşıyla o noktaya gitti.

And after quite a bit of digging, Kalıp ifadeler

1:42

Ve epey bir kazıdan sonra,

Kalıp ifadeler

quite a bit of: önemli miktarda

Quite a bit of, “oldukça büyük miktarda” anlamına gelir; oysa a bit of tek başına genellikle küçük bir miktarı ifade eder. Quite, miktar algısını değiştirir: after quite a bit of digging, epeyce kazı yapılmış olduğu anlamına gelir. Quite a bit of ifadesini sayılamayan bir isimden ya da faaliyet olarak ele alınan -ing biçiminden önce kullanın. Örneğin quite a bit of time, quite a bit of work veya quite a bit of waiting denebilir.

Alıştırma

Hangi cümle ekibin lansmandan önce önemli miktarda hazırlık yaptığını doğal biçimde anlatır?

  1. The team did quite a bit of preparation before the launch.
  2. The team did a bit of preparation before the launch.
  3. The team did quite a few preparation before the launch.
Cevabı göster

The team did quite a bit of preparation before the launch.

they discovered a cave with walls covered with paintings,

1:44

duvarları resimlerle kaplı bir mağara keşfettiler,

including over 900 paintings of animals,

1:48

900'den fazla hayvan resminin dahil olduğu,

horses, stags, bison, and also species that are now extinct,

1:52

atlar, geyikler, bizonlar ve ayrıca şu anda nesli tükenmiş olan türler,

including a woolly rhinoceros.

1:56

tüylü bir gergedan dahil.

The paintings were astonishingly detailed and vivid,

1:58

Resimler şaşırtıcı derecede ayrıntılı ve canlıydı;

with red, yellow, and black paint made from pulverized mineral pigments

2:01

ezilmiş mineral pigmentlerden yapılmış kırmızı, sarı ve siyah boyalarla,

that were usually blown through a narrow tube, possibly a hollowed bone, onto the walls of the cave.

2:06

bunlar genellikle dar bir boru, muhtemelen oyulmuş bir kemik vasıtasıyla mağaranın duvarlarına üfleniyordu.

It would eventually be established that these artworks were at least 17,000 years old. Dilbilgisi

2:13

Nihayetinde bu sanat eserlerinin en az 17.000 yaşında olduğu tespit edilecekti.

Dilbilgisi

It would eventually be established that: daha sonra doğrulanan bir olgu

Geçmiş zamanlı bir anlatıda would, anlatılan geçmiş noktadan daha sonraki bir zamana işaret eder: doğrulama daha sonra gerçekleşmiştir. Burada ifadeyi varsayımsal yapmaz. Edilgen aktarım kalıbı be established that, “kanıtlarla … olduğu doğrulanmak” anlamına gelir. It would eventually be established that bir bütün olarak daha sonra gerçek kabul edilen bir sonucu önceden haber verir ve odağı bunu kanıtlayan kişilerden çok sonuca yöneltir.

Alıştırma

Bir tarihçi 1900'deki bir olayı anlatıyor ve araştırmacıların yıllar sonra gerçekten doğruladığı bir olguyu önceden haber veriyor. Hangi cümle en uygundur?

  1. It was established that the document was a forgery.
  2. With better equipment, it would have been established that the document was a forgery.
  3. It will eventually be established that the document is a forgery.
  4. It would eventually be established that the document was a forgery.
Cevabı göster

It would eventually be established that the document was a forgery.

Two of the boys who visited the cave that day were so profoundly moved by the art they saw Dilbilgisi

2:19

O gün mağarayı ziyaret eden çocuklardan ikisi, gördükleri sanattan o kadar derinden etkilenmişlerdi ki,

that they camped outside the cave to protect it for over a year.

2:25

onu korumak için bir yıldan fazla bir süre mağaranın dışında kamp kurdular.

Dilbilgisi

so profoundly moved ... that: güçlü derecenin bir sonuca yol açması

so + sıfat veya geçmiş zaman ortacı + that yan cümlesi kalıbı, güçlü bir dereceyi onun sonucuna bağlar. Profoundly, moved ifadesini özellikle yoğun hâle getirir; sonuç yan cümlesi de bu duygunun çocukları ne yapmaya yönelttiğini söyler. Burada moved, fiziksel olarak bir yere taşınmak değil, “duygusal olarak derinden etkilenmek” anlamındadır. Vurgulanan that sonuç yan cümlesini başlatır; cümlenin önceki bölümünde cave sözcüğünü belirleyen ilgi zamiri that değildir.

Alıştırma

Cümleyi tamamlamak için so ... that sonuç kalıbını ve profoundly zarfını kullanın: The volunteers were ____ by the family's story ____ they stayed all night to help.

Cevabı göster

so profoundly moved · that

After World War II, the French government took over protection of the site, Öbek fiiller

2:31

İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra Fransız hükümeti sitenin korumasını devraldı,

Öbek fiiller

took over: koruma sorumluluğunu devralmak

Bu cümlede took over, alanın korunmasından “sorumlu olmaya başladı” anlamına gelir. Sorumluluk, daha önce bu işi yürüten kişilerden Fransız hükûmetine geçti. Take over, bir kişi ya da kuruluşun başka birinden denetimi, sorumluluğu, işi veya süreci devralması durumunda kullanılan bir öbek fiildir. Bir şeyi fiziksel olarak alıp götürmeyi değil, sorumlu tarafın değişmesini anlatır.

Alıştırma

Sorumluluğun yeni bir ekibe geçtiğini anlatan öbek fiille cümleyi tamamlayın: When the night shift arrived, it ____ monitoring the machines.

Cevabı göster

took over

and the cave was open to the public in 1948.

2:35

ve mağara 1948'de halka açıldı.

When Picasso saw the cave paintings on a visit that year,

2:38

Picasso o yılki ziyaretinde mağara resimlerini gördüğünde,

he reportedly said, "We have invented nothing." Kültür

2:41

söylendiğine göre şöyle demiştir: "Hiçbir şey icat etmedik."

Kültür

“We have invented nothing.”: retorik bir övgü

Picasso, modernist sanatın önde gelen isimlerinden biriydi. Tarih öncesi mağara resimlerini gördükten sonra“We have invented nothing” derken onların gücünü ve gelişmişliğini övüyordu: modern sanatın keşifleri sayılan nitelikler çok uzun zaman önce de vardı. Nothing kasıtlı bir abartıdır. Bu alıntı modern dönemdeki bütün icatları inkâr etmez; sanatsal yaratıcılığın yalnızca düz bir çizgide ilerlediği veya esas olarak modern insanlara ait olduğu düşüncesine karşı çıkar.

Alıştırma

Picasso'ya atfedilen“We have invented nothing” sözü bu bağlamda ne anlama gelir?

  1. Modern sanatın sanatsal gücü yoktan yaratmadığını söyleyerek tarih öncesi sanatçıları över.
  2. Modern insanların hiçbir zaman hiçbir şey icat etmediğini kelimesi kelimesine iddia eder.
  3. Picasso'nun mağara resimlerini kendisinin yaptığını düşündüğü anlamına gelir.
Cevabı göster

Modern sanatın sanatsal gücü yoktan yaratmadığını söyleyerek tarih öncesi sanatçıları över.

There are many mysteries at Lascaux.

2:45

Lascaux'da pek çok gizem var.

Why, for instance, Anlatım akışı

2:47

Örneğin neden,

are there no paintings of reindeer,

2:48

hiç ren geyiği resmi yok,

which we know were the primary source of food for the Paleolithic humans who lived in that cave? Kalıp ifadeler

2:50

oysa bu mağarada yaşayan Paleolitik insanların birincil besin kaynağı olduklarını biliyoruz?

Anlatım akışı

for instance, ile belirli bir örnek sunmak

Bu soruda for instance, konuşmacının çeşitli gizemlerle ilgili genel bir ifadeden belirli bir gizeme, yani ren geyiği resimlerinin olmamasına geçtiğini gösterir. Ardından gelen kısmı bir şeyin nedeni olarak değil, temsil edici bir örnek olarak sunar. İfade burada ara söz işlevindedir; çıkarıldığında soru yine tam bir cümle olarak kalır. Cümlenin başında da kullanılabilir, ancak geniş bir noktadan somut bir örneğe geçerek bilgiyi düzenleme işlevi değişmez.

Alıştırma

Hangi cümlede for instance genel bir noktadan temsil edici tek bir örneğe geçmek için kullanılmıştır?

  1. Many details are puzzling because the door was locked from the inside.
  2. Many details are puzzling. As a result, the door was locked from the inside.
  3. Many details are puzzling. For instance, the door was locked from the inside.
Cevabı göster

Many details are puzzling. For instance, the door was locked from the inside.

Kalıp ifadeler

the primary source of food: başlıca, fakat tek değil

the primary source of food isim öbeği, yiyeceğin elde edildiği başlıca veya en önemli şey ya da kaynağı ifade eder. Temel yapı source of yapısıdır: source kökeni veya kaynağı, of food ise bu kaynağın ne sağladığını belirtir. Primary, bu kaynağın önem bakımından ilk sırada olduğunu gösterir; onun tek kaynak olduğu anlamına gelmez. Burada öbek were sözcüğünden sonra gelir ve çoğul reindeer isminin rolünü açıklar.

Alıştırma

“Yiyeceğin geldiği başlıca ama mutlaka tek olmayan şey veya kaynak” anlamındaki vurgulanan ifadeyle cümleyi tamamlayın: During the long winter, stored grain was ____ for the village.

Cevabı göster

the primary source of food

Why were they so much more focused on painting animals than painting human forms? Dilbilgisi

2:56

Neden insan figürleri çizmekten çok hayvan çizmeye bu kadar odaklanmışlardı?

Dilbilgisi

much more focused on A than B kalıbı

Bu soruda much more focused on A than B, dikkatin yöneldiği iki hedefi karşılaştırır. more, A’nın daha fazla ilgi gördüğünü belirtir; much ise bu karşılaştırmayı güçlendirir: fark küçük değil, büyüktür. İki taraf, biçimleri birbiriyle eşleştiğinde daha iyi işler. Burada painting animals ve painting human forms paralel -ing ifadeleridir; bu yüzden dinleyen kişi onları hemen karşılaştırabilir.

Alıştırma

Cümleyi dersteki karşılaştırma kalıbının aynısıyla tamamlayın: Before the exam, Maya was ____ understanding the ideas ____ memorizing definitions.

Cevabı göster

much more focused on · than

Why are certain areas of the cave filled with images,

3:00

Neden mağaranın belirli alanları imgelerle doluyken,

including pictures on the ceiling that required the building of scaffolding to create,

3:03

yaratılması için iskele kurulmasını gerektiren tavandaki resimler dahil,

while other areas have only a few paintings?

3:08

diğer alanlarda sadece birkaç resim var?

And were the paintings spiritual? Here are our sacred animals. Anlatım akışı

3:11

Ve resimler ruhani miydi? İşte bizim kutsal hayvanlarımız.

Or were they practical? Here is a guide to some of the animals that might kill you.

3:15

Yoksa pratik miydi? İşte sizi öldürebilecek bazı hayvanların rehberi.

Anlatım akışı

Resimler ruhani miydi? Yoksa pratik amaçlı mıydılar?

İki paralel soru, açıklamayı birbiriyle yarışan olasılıklar şeklinde düzenler. were + özne + sıfat yapısının tekrarlanması karşıtlığı izlemeyi kolaylaştırır: olasılıklardan biri ruhani bir amaç, diğeri ise pratik bir amaçtır. Sorular birer sonuç değil, olasılıkları araştırma aracıdır. Or, akıl yürütmede yeni bir dal açar; böylece konuşan kişi herhangi birinin kanıtlandığını söylemeden dinleyiciyi alternatifleri düşünmeye çağırır. Her sorudan sonraki kısa ifadeler, ilgili yorumun ne anlama gelebileceğini kısaca gösterir.

Alıştırma

Örnekteki bu iki sorunun temel işlevi nedir?

  1. Konuşan kişi, aralarında karar vermeden birbiriyle yarışan iki yorum sunar.
  2. Konuşan kişi konuyu resimlerden modern güvenlik tavsiyelerine çevirir.
  3. Konuşan kişi resimlerin iki amaca da sahip olduğu sonucuna varır.
Cevabı göster

Konuşan kişi, aralarında karar vermeden birbiriyle yarışan iki yorum sunar.

Aside from the animals, Anlatım akışı

3:20

Hayvanların yanı sıra,

there are nearly a thousand abstract signs and shapes we cannot interpret,

3:21

yorumlayamadığımız bine yakın soyut işaret ve şekil var,

Anlatım akışı

Ek bilgiye geçiş ifadesi olarak Aside from

Burada Aside from, “-e ek olarak” veya “-in yanı sıra” anlamına gelir. Hayvanları genel tablonun bir parçası olarak tutarken soyut işaret ve şekillerden oluşan başka bir mağara izi grubunu tanıtır. Cümlenin başında Aside from + isim öbeği kullanmak, bir kategoriden ek bir kategoriye geçerek bilgiyi düzenleyebilir. İfadenin ekleme mi yoksa dışlama mı yaptığı bağlama göre belirlenir.

Alıştırma

“Aside from the animals, there are nearly a thousand abstract signs and shapes,” İngilizce cümlesinde Aside from ne yapar?

  1. Hayvanları mağara sanatının parçası olmayan bir istisna olarak ele alır.
  2. Soyut işaret ve şekilleri hayvanların yanında başka bir kategori olarak ekler.
  3. Soyut işaret ve şekillerin hayvanlardan daha kolay yorumlandığını söyler.
Cevabı göster

Soyut işaret ve şekilleri hayvanların yanında başka bir kategori olarak ekler.

and also several negative hand stencils, Kelime

3:26

ve ayrıca sanat tarihçileri tarafından bilindiği şekliyle,

as they are known by art historians.

3:29

birkaç negatif el şablonu.

Kelime

Görsel sanatta negatif el şablonları

negative hand stencils ifadesinde negative, kötü bir niteliği değil, görüntünün nasıl oluşturulduğunu anlatır. Pigment elin çevresindeki alanı kaplarken el kaldırıldıktan sonra el biçimindeki alan boyasız kalır. Boş el biçimi negatif alandır; bu nedenle sanat tarihçileri ortaya çıkan görüntülere negative hand stencils der. Terim hem görsel bir tekniği hem de bu tekniğin sonucunu adlandırır.

Alıştırma

Sanatta negative hand stencils ifadesine hangi açıklama uyar?

  1. Boyaya bulanmış bir el, içi dolu renkli bir baskı bırakır.
  2. Pigment, boyanmamış el biçimindeki bir alanı çevreler.
  3. El görüntüsündeki sözcükler olumsuz bir görüş ifade eder.
Cevabı göster

Pigment, boyanmamış el biçimindeki bir alanı çevreler.

These are the paintings that most interest me.

3:32

Bunlar benim en çok ilgimi çeken resimler.

They were created by pressing one hand with fingers splayed against the wall of the cave, Kelime

3:35

Bir elin, parmakları açık şekilde mağaranın duvarına bastırılmasıyla oluşturulmuşlar,

Kelime

with fingers splayed: eyleme eşlik eden el duruşu

Bu cümlede with fingers splayed, el mağara duvarına bastırılırken elin aldığı şekli anlatır. Splayed, parmakların yalnızca gevşek veya biraz açık değil, birbirinden uzaklaşacak biçimde farklı yönlere doğru genişçe açılmış olması demektir. with + isim + geçmiş zaman ortacı yapısı, ana eyleme eşlik eden bir durum ekler: with vücut bölümünü gösterir, splayed ise onun duruşunu anlatır. Bu yapı, bir eylem sırasında bir kişinin veya nesnenin nasıl konumlandığını göstermek için kullanışlıdır.

Alıştırma

Parmakların farklı yönlere doğru genişçe açıldığını belirten tam ifadeyle cümleyi tamamlayın: She pressed her palm against the window ____.

Cevabı göster

with fingers splayed

and then blowing pigment,

3:40

ve sonra pigment üflenerek,

leaving the area around the hand painted.

3:42

elin etrafındaki alanı boyanmış halde bırakarak.

Similar hand stencils have been found in caves around the world,

3:45

Benzer el şablonları dünyanın dört bir yanındaki mağaralarda bulundu,

from Indonesia to Spain to Australia to the Americas to Africa.

3:49

Endonezya'dan İspanya'ya, Avustralya'dan Amerika kıtasına ve Afrika'ya kadar.

We have found these memories of hands Deyimler

3:55

Ellere dair bu anıları bulduk

from 15 or 30 or even 40,000 years ago.

3:57

15 veya 30 veya hatta 40.000 yıl öncesinden.

Deyimler

these memories of hands: korunmuş izleri anlatan bir mecaz

These memories of hands, eski el dış çizgileri için kullanılan bir mecazdır. Bu izler, insan ellerinin bir zamanlar mağara duvarına dokunduğunu gösteren fiziksel kalıntılardır; ellerin sahip olduğu anılar veya birinin eller hakkında hatırladığı hikâyeler değildir. Dış çizgilere memories denmesi, onları binlerce yıl boyunca insan varlığını taşıyan kayıtlar gibi sunar. Bu ifade, eski bir nesneyi uzak geçmişteki insanlarla kurulan duygusal bir bağa dönüştürür.

Alıştırma

Bu cümlede these memories of hands neyi ifade ediyor?

  1. Mağara duvarında korunmuş eski el dış çizgileri
  2. Ellerin kendilerinin hatırlayabildiği düşünceler
  3. İnsanların ellerin nasıl kullanıldığı hakkında anlattığı hikâyeler
Cevabı göster

Mağara duvarında korunmuş eski el dış çizgileri

These hand stencils remind us of how different life was in the distant past.

4:02

Bu el şablonları bize uzak geçmişte hayatın ne kadar farklı olduğunu hatırlatıyor.

Amputations, likely from frostbite, are common in Europe,

4:07

Avrupa'da muhtemelen donmalara bağlı ampütasyonlar yaygındı,

and so you often see negative hand stencils with three or four fingers,

4:10

ve bu yüzden genellikle üç veya dört parmaklı negatif el şablonları görürsünüz,

and life was short and difficult.

4:15

ve hayat kısa ve zordu.

As many as a quarter of women died in childbirth. Kalıp ifadeler

4:17

Kadınların dörtte biri doğumda ölüyordu.

Kalıp ifadeler

As many as a quarter of: yüksek bir oranı vurgulamak

as many as a quarter of women ifadesinde as many as, sayının ne kadar yüksek olduğuna dikkat çeker. Dörtte biri —%25’i, yani her dört kişiden birini— yalnızca tarafsız bir sayı olarak değil, şaşırtıcı derecede yüksek bir oran olarak sunar. Kalıp as many as + sayı ya da miktar ifadesi + sayılabilen isim şeklindedir. Yüksek bir sayıyı öne çıkarmak için haberlerde, tarih metinlerinde ve veri raporlarında sıkça kullanılır.

Alıştırma

Bir haber, hasar gören 300 evin şaşırtıcı derecede yüksek bir sayı olduğunu vurgulamak istiyor. Cümleyi en iyi hangi seçenek tamamlar? “The storm damaged ___ 300 homes.”

  1. about
  2. as much as
  3. as many as
  4. fewer than
Cevabı göster

as many as

Around 50% of children died before the age of five.

4:20

Çocukların yaklaşık %50'si beş yaşına gelmeden ölüyordu.

But they also remind us that the humans of the past were as human as we are. Dilbilgisi

4:25

Ancak bunlar aynı zamanda bize geçmişteki insanların bizim kadar insan olduğunu da hatırlatıyor.

Dilbilgisi

As human as we are: eşitlik karşılaştırması ve ortak insanlık

as + sıfat + as kalıbı, iki öznenin sıfatla belirtilen özellik bakımından eşit olduğunu anlatır. as human as we are, geçmişteki insanların da bugünkü insanlar kadar tam anlamıyla insani özelliklere sahip olduğunu söyler. Burada human yalnızca biyolojik türü belirten bir etiket değil; duygular, yaratıcılık, ihtiyaçlar, sevgi ve zayıflık gibi iç dünyayı anlatan bir sıfattır. Cümle, geçmişteki insanları uzak ya da daha az insan olarak görme düşüncesine karşı çıkar.

Alıştırma

“Even famous heroes are as human as the rest of us; they feel fear too,” cümlesinde as human as the rest of us ne anlama gelir?

  1. Sıradan insanlardan daha az duygusaldırlar.
  2. Aynı tür duyguları ve zayıflıkları paylaşırlar.
  3. İnsan türüne ait olmayabilirler.
  4. Diğer herkesle tam olarak aynı yaştadırlar.
Cevabı göster

Aynı tür duyguları ve zayıflıkları paylaşırlar.

Their hands indistinguishable from ours. Anlatım akışı

4:30

Elleri bizimkilerden ayırt edilemez.

Anlatım akışı

Their hands indistinguishable from ours: were fiilinin kısaltıldığı karşılaştırma

“Their hands indistinguishable from ours.” ifadesi, onların ellerini bizimkilerden ayırt etmenin mümkün olmadığı anlamına gelir. Tam cümle “Their hands were indistinguishable from ours.” olabilirdi. Burada were, önceki bağlam cümlenin dilbilgisel çerçevesini sağladığı için düşürülmüştür. Bu kısaltılmış biçim görsel karşılaştırmayı öne çıkarır ve kısa, canlı bir anlatım ritmi oluşturur. Bağlama dayandığı için resmî ve bağımsız bir cümle olarak doğrudan kullanılmamalıdır.

Alıştırma

Hangi tam cümle eksik fiili en uygun şekilde tamamlar ve “Their hands indistinguishable from ours.” ifadesinin anlamını korur?

  1. Ellerimiz onların ellerini tutuyordu.
  2. Elleri bizimkilerden tamamen farklı görünüyordu.
  3. Ellerinin bizimkilerden ayırt edilmesi mümkün değildi.
  4. Ellerini biz alıp götürmüştük.
Cevabı göster

Ellerinin bizimkilerden ayırt edilmesi mümkün değildi.

These communities hunted and gathered,

4:34

Bu topluluklar avcı ve toplayıcıydı,

and there were no large caloric surpluses. Kelime

4:36

ve büyük kalori fazlalıkları yoktu.

Kelime

large caloric surpluses: grup için fazla gıda enerjisi

“large caloric surpluses” ifadesi, acil hayatta kalma ihtiyaçları karşılandıktan sonra geriye kalan büyük miktarlardaki gıda enerjisini anlatır. Caloric, gıdalardan gelen enerjiyi belirtir; çoğul surpluses ise tek bir kişinin günlük fazlasını değil, farklı kişiler, dönemler veya durumlar boyunca oluşan ek rezervleri gösterir. Bu cümlede ifade, grup düzeyinde bir iddiayı destekler: topluluğun güvenilir miktarda ek gıda enerjisi yoktur. Bu, resmî ve analitik bir ifadedir; bu yüzden modern bir diyet etiketi olarak değil, kaynakların durumu olarak anlaşılmalıdır.

Alıştırma

“A reliable harvest gave the village a large caloric surplus to carry it through the winter.” cümlesinde a large caloric surplus ne anlama gelir?

  1. Kış boyunca gıda enerjisi kıtlığı
  2. Aynı anda yemek yiyen çok sayıda insan
  3. Acil ihtiyaçların ötesinde kalan büyük miktarda gıda enerjisi
  4. Depolanmış yiyecek için yüksek fiyat
Cevabı göster

Acil ihtiyaçların ötesinde kalan büyük miktarda gıda enerjisi

So every healthy person would have had to contribute to the acquisition of food and water. Dilbilgisi

4:39

Bu yüzden her sağlıklı kişi yiyecek ve su elde etmeye katkıda bulunmak zorundaydı.

Dilbilgisi

would have had to contribute to: çıkarılan geçmiş zorunluluk

Would have had to + fiilin yalın hâli, geçmişteki bir zorunluluğu çıkarım ya da gerçekleşmemiş bir geçmiş senaryo çerçevesinde sunar. Burada elde fazla yiyecek olmaması, sağlıklı herkesin kaynakları edinmeye yardım etmesinin zorunlu olduğu sonucunu destekler. Yapı would + have + had to + fiilin yalın hâli şeklindedir. Vurgulanan bölümde contribute yalın fiildir; contribute to ifadesinden sonra katkının yöneldiği etkinlik veya amaç gelir. Bu kullanım gönüllülük anlatmaz; katılımı zorunlu gösterir.

Alıştırma

Geçmişteki bir zorunluluğu doğrudan bildirilen bir gerçek ya da gelecekteki bir gereklilik olarak değil, mantıksal bir sonuç olarak sunan cümleyi seçin.

  1. The records show that every club member had to contribute to the cleanup.
  2. Every club member would have to contribute to the cleanup next week.
  3. With so few volunteers, every club member would have had to contribute to the cleanup.
Cevabı göster

With so few volunteers, every club member would have had to contribute to the cleanup.

And yet somehow, they still made time to create art, Kalıp ifadeler

4:45

Ve yine de bir şekilde, sanat yaratmak için hala zaman ayırdılar,

Kalıp ifadeler

made time to create: bilinçli olarak zaman ayırmak

Make time to + fiilin yalın hâli, özellikle yoğunken veya zamanı isteyen başka işler varken bir şeyi yapabilmek için programı bilinçli olarak düzenlemek demektir. Boş zamanın kendiliğinden ortaya çıktığını değil, etkinliğin öncelik olarak seçildiğini anlatır. Made, make fiilinin geçmiş zaman biçimidir; to create ise seçilen etkinliği adlandıran mastardır. Bu cümlede ifade, sınırlı zamanı sanata ayırma yönündeki bilinçli seçimi vurgular.

Alıştırma

Programı bir etkinlik için bilinçli olarak düzenlemek anlamındaki ifadeyle cümleyi tamamlayın: Even during the busy season, Lena ____ read to her son every night.

Cevabı göster

made time to

almost as if art isn't optional for humans. Dilbilgisi

4:50

sanki sanat insanlar için isteğe bağlı bir şey değilmiş gibi.

Dilbilgisi

almost as if art isn't optional for humans: yumuşatılmış bir çıkarım

Burada as if, daha önce söylenenler için olası bir yorum sunar: insanların tekrar tekrar sanat üretme dürtüsü, sanatın isteğe bağlı bir ek değil, temel bir ihtiyaç olabileceği izlenimini verir. Bu güçlü bir benzetmedir; bilimsel olarak kanıtlanmış bir iddia değildir. Almost bu yorumu daha da yumuşatır. Şimdiki zaman biçimi isn't, düşünceyi gerçek bir olasılık olarak açık bırakır; as if, yan cümlenin otomatik olarak yanlış olduğu anlamına gelmez.

Alıştırma

almost as if art isn't optional for humans burada ne işlev görüyor?

  1. Her insanın yasalar gereği sanat yapması gerektiğini söyler.
  2. Yumuşatılmış bir yorum sunar: sanat temel bir insan ihtiyacı gibi hissedilebilir.
  3. İnsanların sanat yapmadan hayatta kalamayacağını kanıtlar.
Cevabı göster

Yumuşatılmış bir yorum sunar: sanat temel bir insan ihtiyacı gibi hissedilebilir.

We see all kinds of hands stenciled on cave walls,

4:54

Mağara duvarlarında kalıpla çizilmiş her türden el görüyoruz,

children and adults, but almost always the fingers are spread,

4:57

çocuklar ve yetişkinler, ama parmaklar neredeyse her zaman açık,

like my kids' hand stencils.

5:02

tıpkı çocuklarımın el şablonları gibi.

I'm no Jungian, but it's fascinating and a little strange Ton ve niyet

5:04

Ben Jung'cu değilim ama bu büyüleyici ve biraz da garip

that so many Paleolithic humans,

5:08

birbirleriyle herhangi bir teması olması mümkün olmayan

who couldn't possibly have had any contact with each other, created the same paintings the same way. Dilbilgisi

5:10

bu kadar çok Paleolitik insanın aynı resimleri aynı şekilde yaratması.

Ton ve niyet

I'm no Jungian: kişinin kendi otoritesini geri plana çekmesi

Jungian, Carl Jung'la bağlantılı düşünceleri izleyen veya bu düşüncelerle çalışan kişidir. I'm no Jungian, o gruba ait değilim demekten daha fazlasını ifade eder: konuşan kişi kendisini Jungcu bir otorite veya bu görüşlerin kararlı bir savunucusu olarak sunmaz. I'm no + tekil rol veya kimlik adı kalıbı, çoğu zaman but öncesinde kişinin kendi konumunu alçalttığı bir ön açıklama görevi görür. Böylece sonraki gözlem profesyonel bir sonuç değil, kişisel ve temkinli bir görüş gibi duyulur.

Alıştırma

electrician ile tam olarak I'm no + role kalıbını kullanarak ön açıklamayı tamamlayın: ____, but that wire looks damaged.

Cevabı göster

I'm no electrician

Dilbilgisi

couldn't possibly have had: geçmişe yönelik güçlü bir olumsuz çıkarım

Couldn't possibly have had; could not, anlamı güçlendiren possibly ve perfect infinitive yapısı have had'in birleşimidir. Geçmişe yönelik çok güçlü bir olumsuz çıkarım ifade eder: bilinen gerçeklere göre temas kurulması imkânsızdı. Burada had contact, “iletişim kurdu veya etkileşime girdi” anlamına gelir; with each other ise temasın karşılıklı olduğunu gösterir. Have had, modal-perfect yapının bir parçasıdır; herhangi birinin hâlâ bir temasa “sahip olduğu” anlamına gelmez.

Alıştırma

Cümleyi couldn't possibly have + read fiilinin past participle biçimiyle tam olarak tamamlayın: The diary was written in 1920, so a historian who died in 1850 ____ it.

Cevabı göster

couldn't possibly have read

Paintings that we are still making.

5:17

Hâlâ yapmakta olduğumuz resimler.

But then again, what the Lascaux art means to me is likely very different Dilbilgisi

5:19

Ancak öte yandan, Lascaux sanatının benim için ifade ettiği anlam büyük ihtimalle çok farklıdır

from what it meant to the people who made it.

5:24

onu yapan insanlar için ifade ettiği anlamdan.

Dilbilgisi

what ... means to me is different from what it meant to ...: anlamları karşılaştırmak

Her what yan cümlesi, ayrı bir isim kullanmadan bir anlamı adlandırır: what the Lascaux art means to me yaklaşık olarak “sanatın benim için taşıdığı anlam” demektir. Buna kaynaşık ilgi yan cümlesi denir. İlk yan cümlenin tamamı is fiilinin öznesidir; ikincisi ise from edatının nesnesidir. Bu paralel yapı, aynı şeyin farklı insanlar ve dönemler için taşıdığı önemi karşılaştırır. Means konuşanın şimdiki görüşünü, meant ise eseri yapanların geçmişteki görüşünü gösterir. What'tan önce the meaning eklemeyin: what the art means deyin, the meaning what the art means demeyin.

Alıştırma

Hangi cümle, aynı geleneğin kuşaklar için taşıdığı anlamı iki what yan cümlesiyle doğru biçimde karşılaştırır?

  1. What this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
  2. The meaning what this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
  3. What this custom means to us today is different from that it meant to our grandparents.
Cevabı göster

What this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.

Some academics theorized that the hand stencils were part of hunting rituals.

5:27

Bazı akademisyenler el şablonlarının avlanma ritüellerinin bir parçası olduğunu teorize etti.

Then there's always the possibility that the hand was just a convenient model Kalıp ifadeler

5:32

Bir de elin sadece uygun bir model olma ihtimali her zaman vardır,

situated at the end of the wrist.

5:35

bileğin ucunda yer alan.

Kalıp ifadeler

there's always the possibility that: başka bir ihtimali açık tutmak

There's always the possibility that + cümle, dışlanamayan alternatif bir açıklama sunar. Bu cümlede, elin yalnızca kullanılabilecek en kolay model olmuş olabileceğini nazikçe öne sürer. Buradaki always, olayın ne sıklıkta gerçekleştiğini değil, ihtimalin hâlâ var olduğunu belirtir. “Bu her seferinde olur” değil, “bu ihtimali açık tutmalıyız” anlamına gelir.

Alıştırma

Dersin temkinli ifadesiyle cümleyi tamamlayın: If the lights are off, ____ everyone has already gone home.

Cevabı göster

there's always the possibility that

To me, though, the hand stencils at Lascaux say, "I was here." Deyimler

5:38

Ancak bana göre Lascaux'daki el şablonları "Ben buradaydım" diyor.

Deyimler

say, "I was here.": sessiz bir görüntünün mesaj iletmesi

Burada say, “sesli olarak konuşmak” değil, “bir anlam iletmek veya çağrıştırmak” demektir. El şablonları sanki sesleri varmış gibi anlatılır. Bu, sessiz bir görüntünün kişileştirilmesidir. “I was here” şeklindeki kısa alıntı, görüntüye insanın oradaki varlığıyla ilgili örtük bir mesaj verir. Konuşan kişi “To me” dediği için bu, tarih öncesi sanatçının tam olarak bu sözleri yazdığı iddiası değil, kişisel bir yorumdur.

Alıştırma

Hangi cümlede say, sessiz bir görüntüyü anlatmak için mecazi anlamda kullanılmıştır?

  1. Maya says the answer aloud.
  2. The faded photograph seems to say, "Remember us."
  3. The guide tells the group where to stand.
Cevabı göster

The faded photograph seems to say, "Remember us."

They say, "You are not new."

5:43

Diyorlar ki, "Sen yeni değilsin."

And because they are negative prints surrounded by red pigment,

5:47

Ve kırmızı pigmentle çevrili negatif baskılar oldukları için,

they also looked to me like something out of a horror movie, Deyimler

5:51

bana aynı zamanda bir korku filminden çıkmış gibi göründüler,

like ghostly hands reaching up from some bloody background.

5:55

kanlı bir arka plandan yukarı uzanan hayaletimsi eller gibi.

Deyimler

like something out of ... like ghostly hands: iki aşamalı bir benzetme

Burada like sözcüğünün iki kullanımı, tek bir benzetmeyi iki aşamada kurar. İlk kullanım geniş bir çerçeve sunar: izler, bir korku filmi görüntüsü kadar ürkütücü ve gerçek dışı görünür. İkinci like görüntüyü yakınlaştırır ve bu çerçeveyi görsel hâle getirir: el şekilleri, kan renginde bir arka plandan yükselen hayalet eller olarak hayal edilir. Görüntüde gerçekten hayaletler veya kan yoktur; bu, konuşanın modern deneyimlerinden doğan bir çağrışımdır.

Alıştırma

Cümledeki ikinci like ifadesi ne işe yarar?

  1. Gerçek hayaletlerin gerçek kandan yükseldiğini belirtir.
  2. İlk benzetmeyi düzeltir ve sahnenin korkutucu olmadığını söyler.
  3. Korku filmi benzetmesi içinde daha belirgin bir görsel görüntü verir.
Cevabı göster

Korku filmi benzetmesi içinde daha belirgin bir görsel görüntü verir.

They remind me that, as Alice Walker wrote,

5:59

Bana Alice Walker'ın yazdığı gibi şunu hatırlatıyorlar:

"All history is current." Deyimler

6:02

"Tüm tarih günceldir."

Deyimler

"All history is current": günümüzdeki geçerlilik anlamıyla current

Bu cümle kısa ve yoğun bir paradokstur: history geçmişe aittir, current ise genellikle “şimdi var olan veya şimdi önemli olan” anlamına gelir. Bu iki kavramı birleştirmek, geçmişin insanların bugün nasıl yaşadığını, düşündüğünü ve bugünü nasıl anladığını şekillendirmeye devam ettiğini söyler. Bu, geçmişteki her olayın kelimesi kelimesine yeniden yaşandığı anlamına gelmez. Buradaki current, tarihin süren etkisini ve günümüzdeki önemini vurgular.

Alıştırma

"All history is current" alıntısında current ne anlama gelir?

  1. Geçmişteki her olay tam şu anda gerçekten gerçekleşmektedir.
  2. Yalnızca yakın geçmişteki olaylar tarih sayılır.
  3. Geçmiş olaylar günümüzü hâlâ etkiler ve bugün de önemlidir.
Cevabı göster

Geçmiş olaylar günümüzü hâlâ etkiler ve bugün de önemlidir.

The Lascaux cave has been closed to the public for many years now.

6:05

Lascaux mağarası artık uzun yıllardır halka kapalı.

Too many contemporary humans breathing inside of it

6:09

İçeride nefes alan çok fazla çağdaş insan

led to the growth of mold and lichens, which has damaged some of the art. Kalıp ifadeler

6:12

sanatın bir kısmına zarar veren küf ve likenlerin büyümesine yol açtı.

Kalıp ifadeler

led to the growth of: büyümesine yol açtı

“Led to the growth of”, geçmişteki bir nedeni sonradan gelişen ya da artan bir sonuca bağlar. Kalıp neden + lead to + isim öbeğidir; “led”, “lead” fiilinin geçmiş zaman biçimidir. Bu cümlede sonuç, küf ve likenlerin büyümesidir. “Lead to” içindeki “to” bir edattır. Sonrasında “lead to higher costs” veya “lead to prices rising” örneklerindeki gibi bir isim öbeği ya da -ing biçimi gelir; “lead to rise” gibi yalın fiil gelmez.

Alıştırma

Cümleyi dersteki neden-sonuç ifadesiyle tamamlayın: Better access to credit ____ small businesses.

Cevabı göster

led to the growth of

Just the act of looking at something can ruin it, I guess. Dilbilgisi

6:17

Sanırım sadece bir şeye bakma eylemi bile onu mahvedebiliyor.

Dilbilgisi

the act of looking ... can ruin it: bakma eylemi onu mahvedebilir

“The act of looking at something”, “look at something” eylemini bir isim öbeğine dönüştürür; böylece tüm eylem “can ruin it” ifadesinin öznesi olabilir. Başka durumlarda da kullanılabilen kalıp the act of + -ing biçimidir. “Can”, mahvolmanın her zaman gerçekleşen bir şey değil, olası bir sonuç olduğunu gösterir. Bu bağlamda “looking”, ziyaretçilerin çevre üzerindeki etkisi de dâhil olmak üzere alanı ziyaret edip görme şeklindeki tüm fiziksel eylemi ifade eder; gözle bakmanın tek başına zarar verdiğini söylemez.

Alıştırma

Cümleyi “check” fiilinin the act of + -ing biçimiyle tamamlayın: ____ your phone during the film can distract other people.

Cevabı göster

The act of checking

But tourists can still visit an imitation cave called Lascaux II,

6:21

Ancak turistler hala sanat eserlerinin titizlikle yeniden yaratıldığı

in which the artwork has been meticulously recreated.

6:26

Lascaux II adlı bir taklit mağarayı ziyaret edebilirler.

Humans making fake cave art to save real cave art

6:30

Gerçek mağara sanatını kurtarmak için sahte mağara sanatı yapan insanlar

may feel like peak Anthropocene behavior, Kelime

6:34

Antroposen davranışının zirvesi gibi hissettirebilir,

Kelime

like peak Anthropocene behavior: son derece tipik bir örnek

feel like peak Anthropocene behavior ifadesinde like bir karşılaştırma başlatır ve peak X behavior, “X’in son derece tipik bir örneği” anlamına gelir. Buradaki peak, gerçek bir zirve ya da ölçülmüş bir maksimum değil, gündelik bir pekiştiricidir. Anthropocene behavior, insanların gezegen üzerindeki büyük etkisini yansıtan davranışları anlatır. İfadede hafif bir ironi vardır: insanlar, kendi varlıklarının tehlikeye attığı bir şeyi korumak için yapay bir kopya üretir.

Alıştırma

Cümlede peak Anthropocene behavior ne anlama geliyor?

  1. Bir dağın en yüksek noktasında gerçekleşen davranış
  2. İnsanların egemen olduğu dönemi son derece tipik biçimde yansıtan ve ironik bir yönü olan davranış
  3. Bilimsel olarak ölçülebilen tek ve en büyük insan eylemi
Cevabı göster

İnsanların egemen olduğu dönemi son derece tipik biçimde yansıtan ve ironik bir yönü olan davranış

but I have to confess that even though I am a jaded and cynical semi-professional reviewer of human activity, Ton ve niyet

6:37

ancak itiraf etmeliyim ki insan faaliyetlerinin bıkkın ve alaycı, yarı profesyonel bir eleştirmeni olsam da,

I actually find it overwhelmingly hopeful Dilbilgisi

6:44

aslında bunu ezici bir şekilde umut verici buluyorum;

Ton ve niyet

I have to confess that: beklenmedik bir itirafı dile getirmek

Bu cümlede I have to confess that, ardından gelen düşünceyi kişisel bir itiraf olarak sunar. Günlük dilde confess, mutlaka bir suçu ya da ciddi bir sırrı açıklamak anlamına gelmez. Burada konuşanın alışılmış alaycı tavrıyla bir karşıtlık kurulur: olumlu tepki samimidir ama beklenmediktir. Kalıp ayrıca şaşırtıcı veya biraz utandırıcı gelen bir görüşü, tercihi ya da küçük bir gerçeği söylemek için kullanılabilir.

Alıştırma

Hangi başlangıç, beklenmedik ölçüde olumlu kişisel bir görüşü hafif bir itiraf olarak en iyi sunar?

  1. I was ordered to say that I loved the quiet ending.
  2. I have to confess that I loved the quiet ending.
  3. I officially report that I loved the quiet ending.
Cevabı göster

I have to confess that I loved the quiet ending.

that four teenagers and a dog named Robot discovered a cave with 17,000-year-old handprints,

6:47

dört genç ve Robot adlı bir köpeğin 17.000 yıllık el izlerinin olduğu bir mağara keşfetmesini,

Dilbilgisi

find it overwhelmingly hopeful that ...: bir that yan cümlesini değerlendirmek

find it + sıfat + that yan cümlesi kalıbında find, “keşfetmek” değil, “... olarak görmek” veya “değerlendirmek” anlamındadır. it, nesne konumunu geçici olarak dolduran biçimsel bir nesnedir; değerlendirilen asıl olguyu sonraki that yan cümlesi verir. Burada overwhelmingly, hopeful sözcüğünü güçlendirir: konuşmacı bu keşfi umut etmek için çok güçlü bir neden olarak görür. Bu kalıp, kişisel değerlendirmeyi onu açıklayan daha uzun olgudan açıkça ayırır.

Alıştırma

find, it, encouraging ve that sözcüklerini doğru sıraya koyarak cümleyi tamamlayın: We ____ more children are reading for fun.

Cevabı göster

find it encouraging that

That the cave was so overwhelmingly beautiful Dilbilgisi

6:54

mağaranın o kadar ezici bir şekilde güzel olmasını

that two of those teenagers devoted themselves to its protection.

6:57

o gençlerden ikisinin kendilerini onu korumaya adamasını.

Dilbilgisi

so overwhelmingly beautiful that ...: derece ve sonuç

so + sıfat/zarf + that kalıbı, aşırı bir dereceyi bunun sonucuna bağlar. Overwhelmingly, beautiful sözcüğünü daha da güçlendirir; sonuç yan cümlesi ise bu güzelliğin neye yol açtığını gösterir: iki genç kendilerini mağarayı korumaya adamıştır. Baştaki büyük harfli That, önceki cümledeki daha uzun değerlendirmeyi sürdürür. İkinci that ile aynı görevi taşımaz: vurgulanan that, mağaranın güzelliğinin sonucunu başlatır.

Alıştırma

Cümleyi so ve that ile tamamlayın: The waterfall was ____ beautiful ____ everyone stopped to take a picture.

Cevabı göster

so · that

And that when we humans became a danger to that caves' beauty, Kalıp ifadeler

7:01

Ve biz insanlar o mağaraların güzelliği için bir tehlike haline geldiğimizde,

we agreed to stop going.

7:05

gitmeyi bırakmayı kabul etmiş olmamızı.

Kalıp ifadeler

became a danger to: riskin kaynağı hâline gelmek

Became a danger to ifadesinde özne, zarar verme ihtimali olan bir kaynağa dönüşür. Burada tehlikede olan insanlar değildir; insanların varlığı mağaranın güzelliğini tehdit etmeye başlar. Kalıp become + a danger to + risk altındaki kişi veya şey şeklindedir. Become bir değişimi belirtir, to ise tehdit edilen hedefi gösterir.

Alıştırma

Hangi cümle yürüyüşçülerin yuva yapan kuşlar için bir risk kaynağına dönüştüğünü söyler?

  1. The hikers became a danger to the nesting birds.
  2. The nesting birds became a danger to the hikers.
  3. The hikers were in danger from the nesting birds.
Cevabı göster

The hikers became a danger to the nesting birds.

Lascaux is there. You cannot visit.

7:08

Lascaux orada. Onu ziyaret edemezsiniz.

You can go to the fake cave we've built and see nearly identical hand stencils,

7:12

İnşa ettiğimiz sahte mağaraya gidip neredeyse aynı el şablonlarını görebilirsiniz,

but you will know this is not the thing itself, but a shadow of it. Deyimler

7:17

ama bunun o şeyin kendisi değil, onun bir gölgesi olduğunu bileceksiniz.

Deyimler

not the thing itself, but a shadow of it: asıl ile dolaylı kopyanın karşıtlığı

The thing itself, gerçek ve özgün nesne ya da deneyim demektir. A shadow of it burada mecazdır: aslına benzeyen ve onunla bağlantılı olan, ancak daha eksik kalan ve aslıyla doğrudan temasa geçmenin yerini tutamayan bir şeyi anlatır. Not X, but Y kalıbı ilk tanımı reddeder ve onun yerine daha güçlü bir yorum getirir. Burada kopyanın son derece doğru olduğu inkâr edilmez; doğruluğun onu yine de asıl nesne yapmadığı söylenir.

Alıştırma

Bu cümlede vurgulanan karşıtlık ne anlama geliyor?

  1. Kopya çok benzerdir, ancak aslıyla aynı doğrudan deneyimi sunamaz.
  2. Kopya aslında farklı bir ad verilmiş özgün mağaradır.
  3. Gerçek bir gölge kopyanın üzerini kapattığı için kopyayı görmek zordur.
Cevabı göster

Kopya çok benzerdir, ancak aslıyla aynı doğrudan deneyimi sunamaz.

This is a handprint, but not a hand. Anlatım akışı

7:23

Bu bir el izi, elin kendisi değil.

Anlatım akışı

This is a handprint, but not a hand: bir izi kaynağından ayırmak

Cümle, bir iz ile o izin kaynağı arasında net bir ayrım kurar. Bir el izi, orada bir elin bulunduğunu gösterir; ancak yalnızca bir izdir, elin kendisi değildir. “This is X, but not Y” paralel kalıbı önce bir şeyi tanımlar, ardından kolayca kurulabilecek ama yanlış bir eşitliği reddeder. Bir işareti, kopyayı veya temsili asıl kaynağından ayırmanın kısa ve etkili bir yoludur.

Alıştırma

Cümleyi dersteki iki sözcüklü karşıtlık bağlayıcısıyla tamamlayın: This is a copy, ____ the original.

Cevabı göster

but not

This is a memory that you cannot return to. Deyimler

7:28

Bu, geri dönemeyeceğiniz bir anı.

Deyimler

memory that you cannot return to: geçmişi bir yer gibi ele almak

Burada return to mecaz anlamda kullanılır. Anı bir yer gibi tasvir edilir; ancak konuşan kişi geçmişteki deneyime yeniden girilemeyeceğini veya o deneyimin tekrar yaşanamayacağını anlatır. Cümle, anının hatırlanamayacağı anlamına gelmez. a memory that you cannot return to içinde that bir ilgi cümleciği başlatır ve memory sözcüğünü temsil eder. Sondaki to, return to yapısına aittir: bir yere ya da konuya return to denebilir; burada aynı yapı bir anıya uygulanmıştır.

Alıştırma

“The photograph holds a memory that I cannot return to,” cümlesinde cannot return to ne anlama gelir?

  1. Fotoğrafın bulunduğu yere yürüyemem.
  2. Geçmişteki o anı yeniden yaşayamam.
  3. Fotoğrafın ne olduğunu hatırlayamam.
Cevabı göster

Geçmişteki o anı yeniden yaşayamam.

All of which makes the cave very much like the past it represents. Anlatım akışı

7:32

Tüm bunlar mağarayı temsil ettiği geçmişe çok benzetiyor.

Anlatım akışı

All of which makes: önceki olguları tek bir sonuçta toplamak

All of which tek bir isme değil, az önce sözü edilen olguların tamamına gönderme yapar. All, önceki bilgilerin her parçasının kapsandığını gösterir. Bu ifade daha sonra onların ortak sonucunu sunar: Bu olgular bir araya gelerek mağarayı temsil ettiği geçmişe benzer hâle getirir. Konuşmacı önceki bilgileri tek bir genel durum olarak topladığı için makes tekil biçimdedir. Yeni bir cümleye All of which ile başlamak, önceki anlatımın retorik bir devamıdır; bağlam olmadan tek başına anlaşılabilecek bir mesaj değildir. Birden fazla noktayı toplayıp sonuca bağlar.

Alıştırma

All of which bu cümlede ne yapıyor?

  1. Yalnızca en yakın isim olan cave sözcüğünü belirtir.
  2. Önceki anlatımla bağlantısı olmayan yeni bir olgu sunar.
  3. Daha önce sözü edilen tüm olguları toplar ve bunların ortak sonucunu sunar.
Cevabı göster

Daha önce sözü edilen tüm olguları toplar ve bunların ortak sonucunu sunar.

We hope you enjoyed this video, even if it was different.

7:42

Farklı olsa bile bu videoyu beğendiğinizi umuyoruz.

Check out John Green's podcast The Anthropocene Reviewed,

7:45

John Green'in yaşadığımız insan dünyasını şiirsel bir şekilde incelediği

where he poetically reviews the human world we live in.

7:49

The Anthropocene Reviewed adlı podcast'ine göz atın.

John is a good friend of Kurzgesagt.

7:52

John, Kurzgesagt'ın iyi bir arkadaşıdır.

In fact, without his channel Crash Course, Dilbilgisi

7:54

Hatta kardeşi Hank ile yıllar önce başlattığı

that he and his brother Hank started years ago, Kurzgesagt would not exist,

7:56

Crash Course kanalı olmasaydı Kurzgesagt da olmazdı,

because it was the original inspiration for what we do today.

8:01

çünkü o bugün yaptığımız işin asıl ilham kaynağıydı.

Dilbilgisi

Without ... would not exist: örtük bir gerçek dışı koşul

Without his channel Crash Course, kısaltılmış bir gerçek dışı koşuldur: Crash Course var olmasaydı veya bu ilhamı sağlamasaydı. without sözcüğünden sonraki isim grubu, varsayımda eksik olan koşulu belirtir; bu nedenle ayrı bir if cümleciği gerekmez. Kurzgesagt would not exist hayal edilen sonucu verir. Crash Course gerçekte var olduğu için konuşmacı gerçeğin tersini düşünüyor. Neden yıllar önce ortaya çıktı, ancak exist şimdiki durumu anlatır; bu yüzden would not exist bugünkü sonuca odaklanır. Without X, Y would ... kalıbı, X'in vazgeçilmez olduğunu göstermek için kullanışlıdır. Çoğu zaman takdir veya minnettarlık da ifade eder.

Alıştırma

Gerçekten sağlanmış desteğin projenin bugün var olma nedeni olduğunu doğal biçimde anlatan cümle hangisidir?

  1. Without your support, this project would not exist today.
  2. Without your support, this project does not exist today.
  3. Without your support, this project will not exist today.
Cevabı göster

Without your support, this project would not exist today.

And over the years, John and Hank have helped us in a multitude of ways,

8:05

Ve yıllar boyunca John ve Hank bize pek çok yolla yardım ettiler,

from advice to just being friends.

8:09

tavsiye vermekten sadece arkadaş olmaya kadar.

So check out The Anthropocene Reviewed or any of their many channels.

8:12

Bu yüzden The Anthropocene Reviewed'a veya birçok kanallarından herhangi birine göz atın.