Vektörel Çarpım | Bölüm 10, Doğrusal cebirin özü: İngilizce çalışma notları
3Blue1Brown
Video özeti: Ders, 2B işaretli alandan 3B vektörel çarpım vektörüne geçer; uzunluk ve yönü determinant, geometri ve sağ el kuralıyla ilişkilendirir. Temel İngilizce öğrenme noktaları: 1. What I mean by that is that — Söylem, hikâye anlatımı ve retorik: soyut bir düşüncenin somut kuruluşa dönüşmesini görün ve açıklamanızı netleştirmek için bu kalıbı kullanın. 2. factor by which areas are changed, — Dil bilgisi ve cümle kalıpları: by which ile kurulan resmî ilgi yapısını anlayın ve ölçek katsayısını kesin biçimde belirtin. 3. What on earth — Deyimler ve mecazlı ifadeler: vurgulu sorudaki şaşkınlık ya da kafa karışıklığını duyun ve bu samimi pekiştiricinin ne zaman uygun olduğunu değerlendirin.
Bu derste
showing both the standard introduction to the topic, Dilbilgisi
0:11konuya hem standart bir giriş yaparak,
as well as a deeper view of how it relates to linear transformations.
0:14hem de doğrusal dönüşümlerle nasıl ilişkili olduğuna dair daha derin bir bakış açısı sunarak.
İki ögeyi kapsayan both ... as well as ...
Burada both ilk öge olan the standard introduction ifadesini gösterir; as well as ise ikinci öge olan a deeper view ifadesini ekler. Bu nedenle cümle, sunumun yalnızca bir değil iki tür içerik sunduğunu bildirir. both ve as well as ifadelerinin ikisi de ekleme anlamı verdiği için bu karma yapı kolayca anlaşılır. Bu yapıyla karşılaştığınızda birbirine bağlanan iki paralel ögeyi bulun.
Alıştırma
Özenli resmî İngilizcede X ve Y’yi eşit ögeler olarak sunmak için standart yapı hangisidir?
- both X as well as Y
- both X and Y
- X as well as Y
Cevabı göster
both X and Y
I'd like to do the same thing for cross products,
0:18Aynı şeyi vektörel çarpımlar için de yapmak istiyorum,
along with a deeper understanding in the light of linear transformations. Deyimler
0:22ve doğrusal dönüşümlerin ışığında daha derin bir anlayışı bulunuyor.
Yorumlama bakışı sunan in the light of
Bu cümlede in the light of, bir çerçeveden bakıldığında veya onun yardımıyla anlamına gelir. Doğrusal dönüşümler daha derin bir anlayış sağlayan bakış açısını sunar; ifade fiziksel ışıktan söz etmez. Daha genel olarak bu ifade, bir şeyin değerlendirilme veya anlaşılma biçimini değiştiren kanıtları, koşulları ya da analitik bir bakış açısını tanıtır.
Alıştırma
Cümleyi derste öğrendiğiniz ve dikkate aldıktan sonra anlamına gelen dört sözcüklü ifadeyle tamamlayın: ____ the weather report, the school moved the picnic indoors.
Cevabı göster
In the light of
But this time, I'm dividing it into two separate videos.
0:26Ancak bu sefer, konuyu iki ayrı videoya bölüyorum.
Here, I'll try to hit the main points that students are usually shown about the cross product. Deyimler
0:29Burada, öğrencilere genellikle vektörel çarpımla ilgili gösterilen ana noktalara değinmeye çalışacağım.
hit the main points: ana noktaları ele almak
Bu cümlede hit the main points, en önemli fikirleri ele almak veya açıklamak anlamında kullanılan bir deyimdir. Hit burada fiziksel olarak vurmak anlamına gelmez; main points temel gerçekleri ya da fikirleri ifade eder. Bu ifade kapsamı sınırlar: konuşan kişi temel noktaların genel bir çerçevesini sunacaktır, ancak her ayrıntıyı açıklayacağı veya her adımı kanıtlayacağı anlamına gelmez. Bir dersin, toplantının ya da sunumun neleri içereceğini belirtirken kullanılabilir.
Alıştırma
Hangi cümlede hit the main points, her ayrıntıyı değil en önemli fikirleri kapsamak anlamında kullanılmıştır?
- The guide will hit the main points before the tour begins.
- The guide will hit the tourists before the tour begins.
- The guide will hit the wall before the tour begins.
Cevabı göster
The guide will hit the main points before the tour begins.
I'll be showing a view which is less commonly taught,
0:35daha az öğretilen bir bakış açısı göstereceğim,
but really satisfying when you learn it.
0:38ancak öğrendiğinizde gerçekten tatmin edici olan bir bakış açısı.
think about the parallelogram that they span out. Öbek fiiller
0:44bunların oluşturduğu paralelkenarı düşünün.
span out: bir şekli tanımlamak için dışa doğru uzanmak
Burada span out, ortak bir noktadan veya çizgiden dışa doğru uzanarak vektörlerin bir şekil oluşturması anlamına gelir. İki vektör bir paralelkenarın komşu kenarları gibi davranır; dışa doğru uzanmaları şeklin alanını belirler. out, başlangıç noktasından uzaklaşarak yayılma yönünde görsel bir anlam katar. Bu geometri bağlamında span out, uzamsal genişliği anlatır; bir şeyin ne kadar sürdüğünü anlatmaz.
Alıştırma
“Walking paths span out from the central plaza to each garden” cümlesinde span out ne anlama gelir?
- bir şeye güç kullanarak vurmak
- uzun bir süre devam etmek
- merkezi bir noktadan dışa doğru uzanmak
Cevabı göster
merkezi bir noktadan dışa doğru uzanmak
What I mean by that is that if you take a copy of V and move its tail to the tip of W, Notlar
0:47Bununla demek istediğim, eğer V'nin bir kopyasını alıp kuyruğunu W'nin ucuna taşırsanız,
What I mean by that is that ile önceki bir fikri açıklama
İlk that, az önce söylenen fikre gönderme yapar. Bu cümlede daha önce anlatılan paralelkenarı ifade eder. İkinci that, is sonrasında açıklamayı veren yan cümleyi başlatır. What I mean by that is that + cümlecik kalıbı, önceki düşünceyi daha açık ve somut biçimde sunar. Soyut bir fikirden adıma, örneğe veya sonuca geçmek için kullanılabilir.
Alıştırma
Cümleyi dersteki açıklama kalıbıyla tamamlayın: The schedule is too tight. ____ we need two more days.
Cevabı göster
What I mean by that is that
tail ve tip: Bir vektörün iki ucu
Bir vektör çiziminde tail, okun başladığı uçtur; tip ise vektörün hangi yöne baktığını gösteren sivri ok ucudur. Bir vektörü diğerinin arkasına yerleştirmek için uzunluğunu veya yönünü değiştirmeden bir kopyasını taşıyın ve tail kısmını diğer vektörün tip kısmına koyun. tail ile tip yer değiştirilirse uç noktalar arasındaki ilişki tersine döner.
Alıştırma
Vektör yönergesini doğru uç terimleriyle tamamlayın: To add vector B after vector A, place the ____ of B at the ____ of A.
Cevabı göster
tail · tip
and you take a copy of W and move its tail to the tip of V,
0:53ve W'nin bir kopyasını alıp kuyruğunu V'nin ucuna taşırsanız,
the four vectors now on the screen enclose a certain parallelogram.
0:56şu an ekranda olan dört vektör belirli bir paralelkenarı çevreler.
Nazik bir düzeltme için Well, almost.
Well bir yanıtı başlatır ve konuşanın az önce söyleneni biraz düzelteceğini gösterir. Almost, önceki ifadenin doğruya yakın ama henüz tamamlanmamış olduğu anlamına gelir; burada bir şeyin “olmak üzere olduğunu” anlatmaz. Well, almost. birlikte kullanıldığında önce kısmi bir onay verir, ardından eksik koşula doğru küçük bir dönüş yapar. Böylece düzeltme daha yumuşak olur ve dikkat eklenen noktaya yönelir: yönelim de hesaba katılmalıdır.
Alıştırma
Well, almost. bu cümlede nasıl bir işlev görüyor?
- Bir olayın çok yakında gerçekleşeceğini söyler.
- Önceki fikrin doğruya yakın olduğunu kabul eder ve ardından gerekli bir düzeltme getirir.
- Önceki fikri tamamen yanlış olduğu için reddeder.
Cevabı göster
Önceki fikrin doğruya yakın olduğunu kabul eder ve ardından gerekli bir düzeltme getirir.
then V cross W is positive and equal to the area of the parallelogram.
1:16o zaman V vektörel çarpım W pozitiftir ve paralelkenarın alanına eşittir.
Notice, this means that order matters. Kalıp ifadeler
1:28Dikkat edin, bu sıranın önemli olduğu anlamına gelir.
order matters: sıra sonucu değiştirebilir
order matters ifadesindeki order, işlerin yapılma veya öğelerin düzenlenme sırası anlamına gelir. Matters, “sonucu etkiler” veya “önemlidir” anlamında bir fiildir; çoğul isim olan matters değildir. Cümle genel bir kural belirtir: hangi öğenin veya adımın önce geldiğini değiştirmek sonucu değiştirebilir, bu yüzden öğeler doğrudan birbirinin yerine geçirilemez.
Alıştırma
Sırayı değiştirmenin sonucu değiştirebileceğini anlatan iki kelimelik ifadeyle yönergeyi tamamlayın: “In this experiment, ____.”
Cevabı göster
order matters
the cross product would become the negative of whatever it was before. Dilbilgisi
1:34vektörel çarpım daha öncekinin negatifi haline gelirdi.
whatever it was before: önceki herhangi bir değer
whatever it was before ifadesinde whatever, öncülünün anlamını kendi içinde taşıyan bir ilgi tümcesi başlatır; tüm ifade “daha önce sahip olduğu herhangi bir değer” demektir. Tümce of'tan sonra geldiği için bir bütün olarak bu edatın nesnesi olur. Konuşmacı önceki değeri bilmediğini söylemiyor. Vurgu, kuralın olası her önceki değer için geçerli olmasıdır: sıra değişince vektörel çarpım o değerin negatifine dönüşür.
Alıştırma
Kuralın önceki ayar ne olursa olsun geçerli olduğunu göstermek için cümleyi öğrendiğiniz tümceyle tamamlayın: After the update, set the timeout to half of ____.
Cevabı göster
whatever it was before
The way I always remember the ordering here is that when you take the cross product of the two basis vectors in order,
1:38Buradaki sıralamayı her zaman hatırlama şeklim şudur: İki taban vektörünün vektörel çarpımını sırasıyla aldığınızda,
i-hat cross j-hat, the result should be positive.
1:44i-şapka vektörel çarpım j-şapka, sonucun pozitif olması gerekir.
In fact, the order of your basis vectors is what defines orientation.
1:48Aslında, taban vektörlerinizin sırası yönelimi tanımlayan şeydir.
I remember that V cross W has to be positive whenever V is on the right of W.
1:55V, W'nin sağında olduğunda V vektörel çarpım W'nin her zaman pozitif olması gerektiğini hatırlarım.
I'll just tell you that the area of that parallelogram is seven.
2:04size o paralelkenarın alanının yedi olduğunu söyleyeceğim.
But of course, you want to be able to compute this without someone telling you the area.
2:15Ancak elbette, birinin size alanı söylemesine gerek kalmadan bunu hesaplayabilmek istersiniz.
comes in: yararlı hâle gelir
Burada comes in, “bu aşamada yararlı veya önemli hâle gelir” demektir. Determinant gerçek anlamda bir yere girmez; ifade, artık sorunu çözmeye yardımcı olan aracı tanıtır. This is where X comes in kalıbı, bir sorun veya ihtiyacı onunla ilgilenen kişi, fikir ya da araçla ilişkilendirmenin yaygın bir yoludur.
Alıştırma
“Bu aşamada yararlı hâle gelir” anlamındaki iki sözcüklü öbek fiili kullanın: We have basic results, but this is where careful analysis ____.
Cevabı göster
comes in
So, if you didn't see chapter five of this series, Dilbilgisi
2:22Eğer bu serinin beşinci bölümünü izlemediyseniz,
now would be a really good time to go take a look.
2:26şimdi gidip bir göz atmak için gerçekten iyi bir zaman olacaktır.
if you didn't ... now would be a really good time to ... ile şimdiki zaman için nazik bir öneri
if yan cümlesi, dinleyicinin geçmişinde gerçekleşmiş olabilecek gerçek bir olayı sormak için simple past biçimindeki didn't see ifadesini kullanır. Ana cümle şimdi yapılacak bir eylemi önerir: now would be a really good time to ... bunu şimdi yapmanın iyi bir fikir olduğunu belirtir. Would öneriyi daha az doğrudan ve daha nazik yapar. Burada gerçeğe aykırı bir sonucu belirtmesi gerekmez. where yan cümlesi yalnızca beşinci bölümün konusunu açıklar; if ... now would ... kalıbının bir parçası değildir.
Alıştırma
Nazik öneriyi dersteki ifadeyle tamamlayın: "If you missed yesterday's class, ____ watch the recording."
Cevabı göster
now would be a good time to
Even if you did see it, but it was a while ago,
2:29İzlemiş olsanız bile, ancak üzerinden zaman geçmişse,
I'd recommend taking another look just to make sure those ideas are fresh in your mind. Deyimler
2:31bu fikirlerin zihninizde taze olduğundan emin olmak için tekrar bakmanızı öneririm.
fresh in your mind: zihinde açık ve kolay hatırlanabilir
Fresh in your mind, bir şeyin hâlâ açık ve kolay hatırlanabilir olması demektir. Burada fresh belleğin durumunu anlatır; fikirlerin yeni oluşturulduğu anlamına gelmez. Bu ifade sık sık keep something fresh in your mind, make sure something is fresh in your mind ve something is still fresh in my mind gibi yapılarda kullanılır. Bu cümlede yeniden göz atmak, önceki fikirlerin sonraki bölüm için kolayca hatırlanmasını sağlayacaktır.
Alıştırma
Cümleyi, derste geçen ve "açık ve kolay hatırlanabilir" anlamına gelen ifadeyle tamamlayın: "Review the safety steps before the test so they are ____."
Cevabı göster
fresh in your mind
what you do is you write the coordinates of V as the first column of a matrix,
2:40yaptığınız şey, V'nin koordinatlarını bir matrisin ilk sütunu olarak yazmaktır,
and you take the coordinates of W and make them the second column.
2:44ve W'nin koordinatlarını alıp ikinci sütun yaparsınız.
This is because a matrix whose columns represent V and W corresponds with a linear transformation that moves the basis vectors i-hat and j-hat to V and W.
2:51Bunun nedeni, sütunları V ve W'yi temsil eden bir matrisin, i-şapka ve j-şapka taban vektörlerini V ve W'ye taşıyan doğrusal bir dönüşüme karşılık gelmesidir.
The determinant is all about measuring how areas change due to a transformation.
3:06Determinant tamamen bir dönüşüm nedeniyle alanların nasıl değiştiğini ölçmekle ilgilidir.
And the prototypical area that we look at is the unit square resting on i-hat and j-hat.
3:11Ve baktığımız prototipik alan, i-şapka ve j-şapka üzerinde duran birim karedir.
that square gets turned into the parallelogram that we care about. Öbek fiiller
3:18bu kare ilgilendiğimiz paralelkenara dönüşür.
gets turned into: turn into ifadesinin get ile kurulan edilgen biçimi
gets turned into yapısında gets + geçmiş zaman ortacı turned, get ile kurulan edilgen yapıyı oluşturur. Kare, değişime uğrayan öğe olarak sunulur; değişime neden olan şey bağlamdan anlaşılıyorsa belirtilmeyebilir. Turn into, bir biçimden veya durumdan başka birine geçmek anlamına gelir. gets turned into bütünüyle bir şeyin farklı bir biçime dönüştürüldüğünü anlatır; burada get elde etmek, turn ise dönmek anlamında değildir.
Alıştırma
Cümleyi turn into ifadesinin get ile kurulan edilgen biçimiyle tamamlayın: In the final editing step, the rough sketch ____ a clean digital icon.
Cevabı göster
gets turned into
So, the determinant, which generally measures the factor by which areas are changed, Dilbilgisi
3:22Böylece, genellikle alanların hangi faktörle değiştirildiğini ölçen determinant,
factor by which ... are changed: edat + which
Ana isim factor sözcüğüdür ve by which areas are changed onu tanımlayan bir ilgi cümleciğidir. By, changed ile bağlantılıdır: areas are changed by a factor. by sözcüğünü which önüne taşımak, kısa ve resmî isim + edat + which kalıbını oluşturur. Burada factor genel bir neden değil, çarpan veya ölçek miktarı anlamındadır. İfade, alanların ne kadar değiştiğini anlatır; örneğin a factor of 3, yeni alanın üç kat büyüklüğünde olduğu anlamına gelir.
Alıştırma
Resmî tanımı edat + ilgi zamiri kalıbıyla tamamlayın: The scale factor is the number ____ every length is multiplied.
Cevabı göster
by which
since it evolved from a square that started with area one.
3:29çünkü bir alanıyla başlayan bir kareden evrimleşmiştir.
it means that orientation was flipped during that transformation,
3:35bu, dönüşüm sırasında yönelimin ters çevrildiği anlamına gelir,
which is what it means for the determinant to be negative. Dilbilgisi
3:39determinantın negatif olması da tam olarak bu anlama gelir.
which is what it means for X to be Y: bir sonucu tanımla ilişkilendirmek
Bu yapıda which, hemen önce anlatılan bir olguya veya sonuca gönderme yapar. what it means for X to be Y, bu olgunun soyut Y durumunun somut anlamı ya da görünümü olduğunu belirtir. Burada daha önce anlatılan yön değişimi, determinantın negatif olmasının pratikte ne anlama geldiğiyle özdeşleştirilir. for ile kurulan mastar yan cümlesi açıklanan durumu belirtir; amaç bildirmez.
Alıştırma
Şu cümleyi okuyun: The balance is below zero, which is what it means for the account to be overdrawn. which is what it means for X to be Y yapısı ne işe yarıyor?
- Hesabın eksi bakiyede olup olmadığı konusunda belirsizlik ifade eder.
- Sıfırın altındaki bakiyeyi hesabın eksi bakiyede olmasının somut anlamı olarak tanımlar.
- Bakiyenin, hesabı eksi bakiyeye düşürmek amacıyla sıfırın altında olduğunu söyler.
Cevabı göster
Sıfırın altındaki bakiyeyi hesabın eksi bakiyede olmasının somut anlamı olarak tanımlar.
As an example, let's say V has coordinates negative three one,
3:44Örnek olarak, V'nin koordinatlarının eksi üç ve bir olduğunu varsayalım,
The determinant of the matrix with those coordinates as columns is negative three times one minus two times one,
3:50Bu koordinatların sütun olduğu matrisin determinantı eksi üç çarpı bir eksi iki çarpı birdir,
So, evidently, the area of the parallelogram they define is five.
4:01Bu yüzden açıkçası, tanımladıkları paralelkenarın alanı beştir.
it should make sense that this value is negative.
4:07bu değerin negatif olması mantıklı olmalıdır.
I'd recommend playing around with this notion a bit in your head just to get kind of an intuitive feel for what the cross product is all about. Notlar
4:13vektörel çarpımın neyle ilgili olduğuna dair sezgisel bir his edinmek için bu kavramla kafanızda biraz oynamanızı tavsiye ederim.
playing around with: olasılıkları rahatça denemek
Playing around with something, katı bir plan olmadan farklı olasılıkları özgürce deneyip ne olduğunu görmek veya sezgi geliştirmek demektir. Burada gerçek anlamda oyun oynamaktan söz edilmez. Bu cümlede konuşmacı, vektörleri zihinde değiştirip sonuçları gözlemlemeyi önerir. with edatı, keşfedilen düşünceyi, aracı veya ayarı belirtir.
Alıştırma
Yönergeyi dersteki üç kelimelik günlük ifadeyle tamamlayın: Before choosing a final layout, ____ the controls and see what changes.
Cevabı göster
play around with
an intuitive feel for: sezgisel kavrayış
An intuitive feel for, her kuralı tek tek uygulamadan veya her hesabı adım adım yapmadan bir şeyi doğal ve pratik biçimde anlamak demektir. Buradaki feel, duygu ya da dokunma hissi değil, kavrayış anlamındaki bir isimdir. Yaygın yapı have/get/develop an intuitive feel for + isim veya how/what yan cümlesidir. Resmî bilgi yerine sezgisel kavrayışı vurgular ve bu kavrayış örnekler ile alıştırma sayesinde gelişebilir.
Alıştırma
Birkaç alıştırma turundan sonra Maya, her hamleyi hesaplamadan oyunun zamanlamasını anladı. Bu İngilizce cümleyi en iyi hangi ifade tamamlar? Maya developed ___ the game's timing.
- an intuitive feeling that
- an intuition to
- an intuitive feel for
Cevabı göster
an intuitive feel for
For example, you might notice that when two vectors are perpendicular,
4:19Örneğin, iki vektör birbirine dik olduğunda,
their cross product is larger than it would be if they were pointing in very similar directions, Dilbilgisi
4:25vektörel çarpımlarının, çok benzer yönleri işaret ettiklerine kıyasla daha büyük olduğunu fark edebilirsiniz,
larger than it would be if ...: varsayımsal durumla karşılaştırma
Larger than it would be if ... gözlemlenen ya da mevcut bir değeri, farklı bir koşul altındaki varsayımsal değerle karşılaştırır. Bu cümlede it, cross product ifadesine gönderme yapar: vektörler dik olmaya yakınken vektörel çarpım, benzer yönlere baktıkları varsayıldığında alacağı değerden daha büyüktür. Yapı X is + karşılaştırma biçimi + than it would be if + geçmiş zamanlı yan cümledir. Would be geleceği değil, hayal edilen sonucu gösterir; if yan cümlesindeki geçmiş biçim, koşulun mevcut durumdan farklı olduğunu belirtir.
Alıştırma
Mevcut bir sonucu farklı bir varsayımsal koşuldaki sonuçla karşılaştıran cümleyi seçin.
- The solar panel produces more power in direct sunlight than it would if it were in the shade.
- The solar panel will produce more power when the sun comes out.
- The solar panel produced more power yesterday than today.
Cevabı göster
The solar panel produces more power in direct sunlight than it would if it were in the shade.
because the area of that parallelogram is larger when the sides are closer to being perpendicular.
4:30çünkü kenarlar dik olmaya daha yakın olduğunda bu paralelkenarın alanı daha büyüktür.
Something else you might notice is that if you were to scale up one of those vectors, Öbek fiiller
4:37Fark edebileceğiniz başka bir şey de, bu vektörlerden birini büyütürseniz,
scale up: orantılı büyütme
Burada scale up, bir vektörün her bileşenini 1'den büyük aynı sayıyla çarpmak demektir. Vektör uzar ama yönü aynı kalır; yalnızca bir koordinatı değiştirilerek büyütülmez. Daha genel olarak scale up; bir çizimi, sistemi veya üretimi orantılı ya da planlı biçimde büyütmek anlamına gelir.
Alıştırma
Hedef öbek fiili kullanarak cümleyi tamamlayın: To preserve the map's shape, ____ it by a factor of two.
Cevabı göster
scale up
then the area of that parallelogram is also scaled up by a factor of three. Kalıp ifadeler
4:43o zaman o paralelkenarın alanı da üç katına çıkarılır.
by a factor of three: 3 ile çarpmak
By a factor of three bir çarpma oranını belirtir: Yeni alan, başlangıçtaki alanın 3 katıdır. Başlangıçta 10 kare birimse 30 kare birim olur. Bu ifade 3 eklemek anlamına gelmez. Başlangıçtaki miktarın üç katını eklemek anlamına da gelmez; bu işlem başlangıçtaki değerin dört katını verir.
Alıştırma
Hedef çarpan ifadesini kullanarak cümleyi tamamlayın: The old pump moved 20 liters per minute, and the new one moves 60. Its output has increased ____.
Cevabı göster
by a factor of three
So, what this means for the operation is that three V cross W will be exactly three times the value of V cross W. Anlatım akışı
4:48Peki bunun işlem için anlamı nedir: Üç V vektörel çarpım W, V vektörel çarpım W değerinin tam olarak üç katı olacaktır.
Bunun işlem açısından anlamı şu ki...
what this means for X is that + yan cümle kalıbı, daha önceki bir gözlemi X açısından açık bir sonuca dönüştürür. Burada this önceki ölçekleme gözlemine gönderme yapar, for the operation sonucu bu işlemle sınırlar ve is that sonrasındaki yan cümle ortaya çıkan kuralı verir. Dil bilgisi açısından what ile başlayan yan cümlenin tamamı öznedir; is that ise sonucu tanıtır. Bu ifade operation sözcüğünün bir eylemin alıcısı olduğu anlamına gelmez; for, çıkarımın etkilediği alanı, sistemi veya kişiyi gösterir.
Alıştırma
Hangi cümle, önceki bir bulgunun belirli bir hesap açısından sonucunu bu kalıpla ifade eder?
- What the calculation means is that we must double the result.
- What this means for the calculation is that we must double the result.
- What this means from the calculation is that we must double the result.
Cevabı göster
What this means for the calculation is that we must double the result.
Now, even though all of this is a perfectly fine mathematical operation, Dilbilgisi
4:58Şimdi, tüm bunlar tamamen geçerli bir matematiksel işlem olsa da,
what I just described is technically not the cross product. Kelime
5:01az önce anlattığım şey teknik olarak vektörel çarpım değildir.
Her ne kadar ... olsa da teknik olarak ... vektörel çarpım değildir
Even though bir ödünleme ilişkisi kurar: konuşan kişi tüm yöntemin geçerli bir matematiksel işlem olduğunu kabul eder. Ardından ana cümle beklenmedik düzeltmeyi verir; kesin tanımıyla bu, vektörel çarpım değildir. Cümlenin yapısı even though + kabul edilen gerçek, ana cümle şeklindedir. Perfectly fine ödünlemeyi güçlendirirken technically, düzeltmenin yöntemin çalışıp çalışmadığıyla değil, kesin terim veya tanımla ilgili olduğunu gösterir.
Alıştırma
Hangi cümle yöntemin çalışmasını kabul edilmiş bir gerçek olarak sunup ardından adını düzeltir?
- Because the method works, it is not the standard definition.
- Even if the method works, it is not the standard definition.
- Even though the method works, it is not the standard definition.
Cevabı göster
Even though the method works, it is not the standard definition.
technically not: bir adı katı tanıma göre düzeltmek
“Technically not”, “tam ve resmî tanıma göre öyle değil” anlamına gelir. Burada konuşmacı cross product adını düzeltiyor; iki boyutlu işlemin işe yaramaz veya matematiksel olarak geçersiz olduğunu söylemiyor. “Technically” olumsuz ifadenin kapsamını daraltır: katı terminolojiye göre kullanılan ad doğru değildir. Bu sözcük kesinlik belirtir; bir şeyin teknolojiyle yapılmasını anlatmaz.
Alıştırma
Videodaki cümlede “technically not” ne anlatıyor?
- İşlem tamamen işe yaramaz ve yanlıştır.
- Kesin tanıma göre ad doğru değildir, ancak fikir yine de işe yarayabilir.
- İşlem teknoloji kullanılarak yapılmamıştır.
Cevabı göster
Kesin tanıma göre ad doğru değildir, ancak fikir yine de işe yarayabilir.
The true cross product is something that combines two different 3D vectors to get a new 3D vector.
5:05Gerçek vektörel çarpım, yeni bir 3B vektör elde etmek için iki farklı 3B vektörü birleştiren bir şeydir.
we're still going to consider the parallelogram defined by the two vectors that we're crossing together.
5:13birlikte çarptığımız iki vektörün tanımladığı paralelkenarı hala dikkate alacağız.
Just as before: yeni bir adımı önceki yönteme bağlamak
“Just as before”, yeni adımın daha önceki bir adımla aynı şekilde ele alınacağını dinleyiciye bildirir. Bu cümlede, daha önce kullanılan geometrik düzeni açıklamanın sonraki bölümüne taşır. Buradaki “just”, aynılık düşüncesini güçlendirir. “Az önce” anlamına gelmez; karşılaştırma kalıbı “as before”dur.
Alıştırma
Bir sonraki adımda daha önce kullanılan yöntemin aynısının izleneceğini hangi geçiş ifadesi belirtir?
- Just as before,
- Just before,
- For the first time,
Cevabı göster
Just as before,
And the area of this parallelogram is still going to play a big role. Deyimler
5:18Ve bu paralelkenarın alanı hala büyük bir rol oynayacaktır.
play a big role: bir şeyin çok önemli olduğunu söylemek
Play a big role, “çok önemli olmak” veya “güçlü bir etkiye sahip olmak” anlamına gelen bir deyimdir. Burada paralelkenarın alanının sonraki adımlarda da önemli olacağını anlatır; play oyun oynamak ya da rol yapmak anlamında değildir. Özne, önemli olan kişi ya da şeydir; etkilediği durum in edatından sonra gelebilir: X plays a big role in Y.
Alıştırma
Cümleyi “çok önemli olmak” anlamındaki tam ifadeyle tamamlayın: Good lighting can ____ in keeping a classroom comfortable.
Cevabı göster
play a big role
To be concrete, let's say that the area is 2.5 for the vectors shown here. Anlatım akışı
5:22Somut olmak gerekirse, burada gösterilen vektörler için alanın 2,5 olduğunu varsayalım.
To be concrete: genel bir düşünceden kesin bir ayrıntıya geçmek
To be concrete, genel veya soyut bir ifadeden belirli ve açık bir ayrıntıya geçileceğini bildiren bir söylem işaretidir. Bu cümlede dinleyiciyi 2,5 kesin değerine hazırlar. Bu işaretten sonra önceki düşünceyi daha kesin hâle getiren bir sayı, belirli bir durum veya başka açık bir ayrıntı verilir. Burada concrete “belirli ve net” demektir; yapı malzemesi anlamında değildir.
Alıştırma
Belirsiz bir talimatın kesinleştirileceğini en iyi hangi başlangıç ifadesi bildirir? “Please arrive early. ___, be at the gate by 8:15.”
- For example
- To be concrete
- On the other hand
Cevabı göster
To be concrete
But as I said, the cross product is not a number,
5:27Ancak dediğim gibi, vektörel çarpım bir sayı değildir,
This new vector's length will be the area of that parallelogram,
5:31Bu yeni vektörün uzunluğu o paralelkenarın alanı olacaktır,
And the direction of that new vector is going to be perpendicular to the parallelogram.
5:37Ve o yeni vektörün yönü paralelkenara dik olacaktır.
I mean, there are two possible vectors with length 2.5 that are perpendicular to a given plane.
5:44Yani, belirli bir düzleme dik olan 2,5 uzunluğunda iki olası vektör vardır.
vektörel çarpım yönü için right hand rule (sağ el kuralı)
The right hand rule, yani sağ el kuralı, birbirine zıt iki dik yönün mümkün olduğu durumlarda yön seçmek için matematik ve fizikte kullanılan standart bir yöntemdir. Bu vektörel çarpım bağlamında sağ elin parmakları iki giriş vektörünün sırasına göre yerleştirilir ve başparmak sonuç vektörünün yönünü gösterir. Buradaki right, “doğru” anlamına gelmez; sağ taraftaki eli belirtir. Sıra önemlidir: kuralı önce V'ye, sonra W'ye uygulamak; önce W'ye, sonra V'ye uygulamanın tersi yönü verir.
Alıştırma
Vektörel çarpım yönünü seçmekte kullanılan standart terimi tamamlayın: Use the ____ to determine which way the result vector points.
Cevabı göster
right hand rule
Point the forefinger of your right hand in the direction of V.
5:52Sağ elinizin işaret parmağını V'nin yönüne doğru çevirin.
Then stick out your middle finger in the direction of W. Öbek fiiller
5:56Ardından orta parmağınızı W'nin yönüne doğru uzatın.
stick out: bir uzvu dışarı uzatmak
Burada stick out, bir uzvu vücuttan dışarı doğru uzatmak anlamına gelir. Stick, yapıştırıcıyla tutturmak anlamında değildir; iki sözcüklü phrasal verb bir dışa uzatma hareketini anlatır. Belirli bir uzuvla hem stick out your middle finger hem de stick your middle finger out kullanılabilir. Bu yönergede konuşan kişi, parmağın W yönünü göstermesini istiyor.
Alıştırma
Hangi cümlede stick out doğal biçimde “bir uzvu dışarı uzatmak” anlamında kullanılmıştır?
- Maya's bright red coat sticks out in the waiting room.
- Maya decided to stick it out until the appointment ended.
- The doctor asked Maya to stick out her tongue.
Cevabı göster
The doctor asked Maya to stick out her tongue.
For example, let's say that V was a vector with length two pointing straight up in the Z direction,
6:08Örneğin, V'nin Z yönünde doğrudan yukarıyı gösteren iki uzunluğunda bir vektör olduğunu varsayalım,
and W is a vector with length two pointing in the pure Y direction.
6:13ve W, saf Y yönünü gösteren iki uzunluğunda bir vektördür.
The parallelogram that they define in this simple example is actually a square,
6:17Bu basit örnekte tanımladıkları paralelkenar aslında bir karedir,
since they're perpendicular and have the same length. Dilbilgisi
6:21çünkü birbirlerine diktirler ve aynı uzunluğa sahiptirler.
since they're perpendicular... ifadesinde neden bildiren since
Burada since, because anlamındadır. since they're perpendicular and have the same length yan cümlesi, paralelkenarın neden kare olduğunu açıklar; bir şeyin ne zaman başladığını söylemez. Bu yapı çoğu zaman önce sonucu verir, ardından onu destekleyen nedeni ekler: sonuç, since + neden.
Alıştırma
Örnek cümlede since ile başlayan yan cümle ne işe yarıyor?
- Paralelkenarın neden kare olduğunu açıklar.
- Vektörlerin ne zaman dik hâle geldiğini söyler.
- Karşılaştırmak için başka bir şekil sunar.
Cevabı göster
Paralelkenarın neden kare olduğunu açıklar.
So, their cross product should be a vector with length four.
6:26Dolayısıyla, vektörel çarpımları uzunluğu dört olan bir vektör olmalıdır.
their cross product should point in the negative X direction.
6:31vektörel çarpımları negatif X yönünü göstermelidir.
So, the cross product of these two vectors is negative four times i-hat.
6:36Yani, bu iki vektörün vektörel çarpımı eksi dört çarpı i-şapkadır.
there is a formula that you could memorize if you wanted, Ton ve niyet
6:47isterseniz ezberleyebileceğiniz bir formül vardır,
if you wanted ile isteğe bağlı seçim
Örnekte if you wanted, if you chose to, yani “bunu yapmayı seçersen” anlamına gelir. Formülü ezberlemeyi bir zorunluluk değil, seçenek olarak sunar. Buradaki geçmiş biçim wanted, kibar bir mesafe yaratır; genellikle istemenin geçmişte gerçekleştiği anlamına gelmez. Başka durumlarda da kullanılabilecek kalıp could + eylem + if you wanted biçimindedir.
Alıştırma
Örnekteki if you wanted ne anlatıyor?
- Konuşmacı dinleyicinin formülü ezberlemesini zorunlu tutmaktadır.
- Dinleyici formülü zaten ezberlemiştir.
- Formülü ezberlemek isteğe bağlıdır.
Cevabı göster
Formülü ezberlemek isteğe bağlıdır.
but it's common and easier to instead remember a certain process involving the 3D determinant.
6:50ancak bunun yerine 3B determinantı içeren belirli bir süreci hatırlamak yaygın ve daha kolaydır.
Now, this process looks truly strange at first.
6:55Şimdi, bu süreç ilk bakışta gerçekten garip görünüyor.
You write down a 3D matrix where the second and third columns contain the coordinates of V and W.
6:59İkinci ve üçüncü sütunların V ve W'nin koordinatlarını içerdiği 3B'li bir matris yazıyorsunuz.
you write the basis vectors i-hat, j-hat, and k-hat.
7:06i-şapka, j-şapka ve k-şapka taban vektörlerini yazarsınız.
Then, you compute the determinant of this matrix.
7:11Ardından, bu matrisin determinantını hesaplarsınız.
What on earth does it mean to put in a vector as the entry of a matrix? Deyimler
7:17Bir vektörü bir matrisin girdisi olarak koymak ne anlama geliyor Allah aşkına?
Güçlü şaşkınlık veya kafa karışıklığı için What on earth
What on earth...? yapısında on earth, soruya duygusal vurgu katar. Burada konuşan kişi gezegen hakkında soru sormuyor; bu ifade, fikrin anlaşılmasının çok zor veya neredeyse inanılmaz göründüğünü belirtir. Temel soru What does it mean...? şeklindedir. on earth eklendiğinde konuşan kişi çok daha şaşkın veya hayrete düşmüş gibi duyulur.
Alıştırma
What on earth...? hangi durumda uygun şekilde kullanılır?
- Bir şeyin Dünya gezegeninde hangi yerde bulunduğunu soruyorsunuz.
- Resmî bir teknik kılavuzda tarafsız bir tanım yazıyorsunuz.
- Gündelik bir konuşma yapıyor ve güçlü şaşkınlık veya kafa karışıklığı göstermek istiyorsunuz.
Cevabı göster
Gündelik bir konuşma yapıyor ve güçlü şaşkınlık veya kafa karışıklığı göstermek istiyorsunuz.
Students are often told that this is just a notational trick.
7:22Öğrencilere genellikle bunun sadece bir gösterim hilesi olduğu söylenir.
When you carry out the computations as if i-hat, j-hat, and k-hat were numbers, Notlar
7:25i-şapka, j-şapka ve k-şapka sayıymış gibi hesaplamaları gerçekleştirdiğinizde,
Düzenli bir görevi yerine getirmek anlamında carry out
Carry out, gerekli adımları uygulayarak düzenli bir görevi, süreci, planı veya talimatı yerine getirmek anlamına gelen bir öbek fiildir. Burada computations bu fiilin nesnesidir: carry out the computations, hesaplama adımlarını yapmak demektir. Anlam, carry out ifadesinin tamamına aittir. Bir şeyi fiziksel olarak dışarı taşımayı anlatmaz.
Alıştırma
Bu derste öğrenilen ve 'gerekli adımları uygulayarak bir görevi yerine getirmek' anlamına gelen iki kelimelik öbek fiili yazın: The engineers will ____ the final safety checks tomorrow.
Cevabı göster
carry out
as if ... were numbers: gerçek olmayan geçici bir işlem varsayımı
as if X were Y yapısı, X gerçekten Y olsaydı nasıl ilerleyecekseniz o şekilde ilerlemek anlamına gelir. as if yan cümlesi varsayımsal bir karşılaştırma kurar; X'in gerçekten Y olduğunu ileri sürmez. Burada i-hat, j-hat ve k-hat sıradan sayılar değil, baz vektörleridir. Bu yöntem yararlı olduğu için hesaplama sırasında geçici olarak sayı gibi ele alınırlar.
Alıştırma
Özgün cümlede "as if i-hat, j-hat, and k-hat were numbers" ne anlama geliyor?
- Baz vektörleri kelimenin tam anlamıyla sıradan sayılardır.
- Hesaplama bütün vektörlerin sayı olduğunu kanıtlar.
- Hesaplama sırasında baz vektörleri geçici olarak sayı gibi ele alınır.
Cevabı göster
Hesaplama sırasında baz vektörleri geçici olarak sayı gibi ele alınır.
then you get some linear combination of those basis vectors.
7:30o zaman o taban vektörlerin doğrusal bir kombinasyonunu elde edersiniz.
And the vector defined by that linear combination,
7:36Ve o doğrusal kombinasyonla tanımlanan vektörün,
students are told to just believe: eleştiri taşıyan edilgen anlatım
Are told to believe edilgen bir yapıdır: cümle, talimatı alan öğrencilere odaklanır ve talimatı veren kişiyi belirtmez. Burada just believe, bir neden sormadan veya açıklama almadan bir şeyi kabul etmek anlamına gelir. Bu bağlamda just, talebin geçiştirici duyulmasına yol açar; dolayısıyla konuşmacı, anlamak yerine inanmayı isteyen bir öğretim yöntemini eleştirir. Buradaki just, «kısa süre önce» veya «adil biçimde» anlamına gelmez.
Alıştırma
Burada "students are told to just believe" ifadesine en uygun yorum hangisidir?
- Öğrencilerden bir iddiayı açıklama olmadan kabul etmeleri bekleniyor ve konuşmacı bunu eleştiriyor.
- Öğrenciler kendi yeteneklerine inanmaları için teşvik ediliyor.
- Öğrenciler iddiaya daha yeni inanmaya başladılar.
Cevabı göster
Öğrencilerden bir iddiayı açıklama olmadan kabul etmeleri bekleniyor ve konuşmacı bunu eleştiriyor.
is the unique vector perpendicular to V and W whose magnitude is the area of the appropriate parallelogram
7:41büyüklüğü ilgili paralelkenarın alanı olan ve yönü sağ el kuralına uyan,
And sure, in some sense this is just a notational trick. Ton ve niyet
7:51Ve elbette, bir bakıma bu sadece notasyonel bir numara.
in some sense: bir iddiayı tek bir bakış açısıyla sınırlamak
In some sense, iddiayı ona bakmanın belirli bir biçimiyle sınırlar. Konuşmacı, buna “yalnızca gösterimle ilgili bir hile” demenin belli bir açıdan geçerli olduğunu kabul eder, ancak bunu açıklamanın tamamı olarak sunmaz. Bu sınırlayıcı ifade, bir önermeyi kısmen kabul ederken daha derin bir açıklamaya veya düzeltmeye yer bırakmanızı sağlar.
Alıştırma
Örnekte in some sense nasıl bir işlev görüyor?
- Konuşmacının sözcüklerin herhangi bir anlamı olup olmadığından emin olmadığını söyler.
- İddiayı geçerli olduğu tek bir bakış açısıyla sınırlar ve daha kapsamlı bir açıklamaya yer bırakır.
- İddianın mümkün olan her açıdan doğru olduğunu söyler.
Cevabı göster
İddiayı geçerli olduğu tek bir bakış açısıyla sınırlar ve daha kapsamlı bir açıklamaya yer bırakır.
It's not just a coincidence that the determinant is once again important. Anlatım akışı
7:57Determinantın bir kez daha önemli olması sadece bir tesadüf değildir.
It's not just a coincidence that ...: bir açıklamaya zemin hazırlamak
It's not just a coincidence that + yan cümle kalıbı, dinleyiciye ardından gelen olguyu yalnızca rastlantısal olarak görmemesini söyler. Burada determinantın yeniden önemli olması, altında yatan bir açıklama gerektiren tekrarlanan bir örüntü olarak sunulur. Bu cümle savı düzenler: bir nedene ihtiyaç doğurur ve sonraki adıma hazırlık yapar, ancak nedeni kendisi açıklamaz. Once again, determinantın daha önceki bir kullanımına gönderme yapar.
Alıştırma
Vurgulanan cümle bir açıklamada neyin işaretini verir?
- Determinantın yeniden önemli olması yalnızca rastlantısal şansın sonucudur.
- Tekrarlanan bir olgunun muhtemelen altta yatan bir nedeni vardır ve bu neden sırada açıklanacaktır.
- Konuşmacı örüntünün tüm nedenini zaten kanıtlamıştır.
Cevabı göster
Tekrarlanan bir olgunun muhtemelen altta yatan bir nedeni vardır ve bu neden sırada açıklanacaktır.
And putting the basis vectors in those slots is not just a random thing to do.
8:01Ve taban vektörlerini bu yuvalara koymak sadece rastgele yapılacak bir şey değildir.
it helps to use the idea of duality that I introduced in the last video.
8:08geçen videoda tanıttığım ikilik (duality) fikrini kullanmak yardımcı olur.
though.
8:14Bu yüzden, daha fazlasını öğrenmek isteyen meraklılar için bunu ayrı bir devam videosuna koyuyorum.
A little bit heavy: mecaz ve yumuşatma
Burada heavy bir mecazdır. Kavramı anlamanın fazladan zihinsel çaba gerektirdiğini söyler; fiziksel ağırlıktan söz etmez. A little bit bu değerlendirmeyi yumuşatır. Kavram biraz zorlayıcıdır, ancak anlaşılması imkânsız değildir. Sondaki though, bunu çarpıcı bir uyarı yerine hafif bir ek değerlendirme hâline getirir.
Alıştırma
Cümlede a little bit heavy, kavram hakkında ne anlatıyor?
- Az miktarda fiziksel ağırlığı vardır.
- Hiç kimsenin anlayamayacağı kadar zordur.
- Zihinsel açıdan biraz zorlayıcıdır ama anlaşılması imkânsız değildir.
Cevabı göster
Zihinsel açıdan biraz zorlayıcıdır ama anlaşılması imkânsız değildir.
So, I'm putting it in a separate follow-on video for any of you who are curious to learn more.
8:14Bunun doğrusal cebirin özünün dışında kaldığı iddia edilebilir.
Arguably, it falls outside the essence of linear algebra. Notlar
8:19Buradaki önemli kısım, o vektörel çarpım vektörünün geometrik olarak neyi temsil ettiğini bilmektir.
Arguably: savunulabilir ama tartışmalı bir iddia
Arguably, ardından gelen iddianın tamamını sınırlayan bir cümle zarfıdır. Yargıyı destekleyen makul gerekçeler bulunduğunu, ancak başkalarının aynı fikirde olmayabileceğini kabul eder. Konuşanın biriyle tartıştığı anlamına gelmez. Burada konunun lineer cebirin özünün dışında kaldığı iddiasının kesinliğini azaltır ve iddiayı mutlak değil, savunulabilir bir görüş olarak sunar.
Alıştırma
Cümlenin başındaki Arguably neyi belirtir?
- İddianın arkasında gerekçeler vardır ancak tartışmaya açıktır.
- İddia sorgulanamaz bir gerçektir.
- Konuşan kişisel bir kavga başlatmaktadır.
Cevabı göster
İddianın arkasında gerekçeler vardır ancak tartışmaya açıktır.
Belirli bir soyut sınırın dışında kalmayı anlatan falls outside
Burada falls outside, “içinde yer almaz” anlamına gelir. it zamiri, ikilik hakkında daha derin bir açıklamaya gönderme yapar; söz konusu sınır fiziksel bir yer değil, doğrusal cebirin özü, yani merkezî içeriğidir. X falls outside Y kalıbı soyut bir sınır belirtir. Y bir kapsam, kural, sorumluluk, bütçe veya alan olabilir.
Alıştırma
Cümleyi, dersteki “içinde yer almaz” anlamına gelen iki sözcüklü ifadeyle tamamlayın: Website maintenance ____ the scope of this agreement.
Cevabı göster
falls outside
The important part here is to know what that cross product vector geometrically represents.
8:23Yani, bir sonraki videoyu atlamak isterseniz,
feel free. Ton ve niyet
8:29Ancak biraz daha derine inmek isteyenler ve bu hesaplama ile temel geometri arasındaki bağlantıyı merak edenler için,
Samimi izin bildiren feel free
Burada feel free, bir sonraki videoyu atlamak için samimi bir şekilde izin verir. “İstersen bunu yapabilirsin” anlamına gelir ve baskıyı ya da eleştirilme kaygısını ortadan kaldırır. Eylem hemen önce belirtilmişse feel free tek başına kullanılabilir. Eylem henüz açık değilse Feel free to ask. örneğindeki gibi feel free to + fiilin yalın biçimi kullanılır.
Alıştırma
Bir ev sahibi “If you want another cookie, feel free.” diyor. Buradaki feel free ne anlatır?
- Atlamana izin verilmiyor.
- İstersen atlayabilirsin; üzerinde baskı yok.
- Konuşmacı onu sevmediği için atlamak zorundasın.
Cevabı göster
İstersen atlayabilirsin; üzerinde baskı yok.
But for those of you who are willing to go a bit deeper and who are curious about the connection between this computation and the underlying geometry, Deyimler
8:30bir sonraki videoda bahsedeceğim fikirler matematiğin gerçekten zarif bir parçası.
Go a bit deeper: temel bilgilerin ötesine geçmek
Burada go a bit deeper mecazi bir ifadedir. Temel hesaplamanın ötesine geçip onu açıklayan fikirleri ve geometriyi incelemek anlamına gelir; fiziksel olarak aşağıya doğru hareket etmeyi anlatmaz. go + karşılaştırma derecesindeki sıfat kalıbı, derecedeki bir değişimi gösterir. A bit, deeper ifadesini yumuşatır ve ek ayrıntı ile çabayı büyük bir sıçrama yerine küçük ve başa çıkılabilir bir sonraki adım gibi gösterir.
Alıştırma
Cümleyi dört kelimelik hedef ifadeyle tamamlayın: We understand the basic steps; now let's ____ and find out why they work.
Cevabı göster
go a bit deeper
the ideas that I'll talk about in the next video are just a really elegant piece of math.
8:37lang_name_reference_keep_safe_but_do_not_use