Doğrusal kombinasyonlar, germe ve taban vektörleri | Bölüm 2, Doğrusal Cebirin Özü: İngilizce çalışma notları
3Blue1Brown
Video özeti: ders, koordinatları baz vektörlerdeki skalerler olarak yorumluyor ve doğrusal birleşim, gerilen uzay, bağımlılık ile bazı geometriyle açıklıyor. Başlıca İngilizce noktaları: 1. linear combination (Sözcük Anlamı ve Kullanım): vektörlerin skalerlerle ölçeklenip toplandığını anlayın; combination sözcüğünü serbest bir karışım saymayın. 2. turning two different knobs (Mecazlı İfadeler): her düğmeyi değişken bir skalerle eşleştirin ve sonuçların doğruyu, düzlemi ya da uzayı doldurduğunu canlandırın. 3. In other words, (Söylem ve Retorik): soyut bir fikri eşdeğer sonuca dönüştüren yeniden ifadeyi tanıyın ve teknik terimi sezgisel açıklamayla bağlayın.
Bu derste
In the last video, along with the ideas of vector addition and scalar multiplication, I described vector coordinates
0:11Geçen videoda, vektör toplama ve skaler çarpma fikirlerinin yanı sıra, vektör koordinatlarını da anlattım,
iki gösterim arasındaki back and forth
Burada back and forth fiziksel bir hareketi anlatmaz. İki yönlü bir eşleşmeyi belirtir: bir sayı çifti iki boyutlu bir vektörü temsil edebilir; vektör de yeniden kendi koordinat çiftiyle gösterilebilir. Daha genel olarak back and forth between A and B, iki taraf arasında tekrarlanan geçişi, karşılıklı alışverişi veya iki yönlü hareketi anlatır.
Alıştırma
Cümlede back and forth, sayı çiftleri ile iki boyutlu vektörler hakkında ne anlatıyor?
- Bir gösterim diğerinin kalıcı olarak yerini alır.
- Fiziksel olarak ileri ve geri hareket ederler.
- İki yönde ilişkilendirilebilir veya birbirine dönüştürülebilirler.
Cevabı göster
İki yönde ilişkilendirilebilir veya birbirine dönüştürülebilirler.
Now, I imagine the vector coordinates were already familiar to a lot of you,
0:23Şimdi, sanırım birçoğunuz vektör koordinatlarına zaten aşinaydınız,
but there's another kind of interesting way to think about these coordinates, Anlatım akışı
0:27ancak bu koordinatlar hakkında düşünmenin başka ilginç bir yolu daha var,
way to think about: yeni bir bakış açısı sunmak
Bu cümlede a way to think about these coordinates, koordinatları anlamak için kullanılan kavramsal bir bakış açısıdır. Konuşmacı fiziksel bir yol veya talimat listesi değil, yeni bir düşünme modeli sunar. a way to think about + konu kalıbı, yeni bir yorumun geleceğini dinleyiciye bildirerek açıklamayı düzenler. Ardından gelen yan cümle bu bakış açısının neden önemli olduğunu açıklayabilir.
Alıştırma
Kavramsal bir bakış açısı sunan dört sözcüklü hedef ifadeyle cümleyi tamamlayın: One ____ climate data is as a record of long-term patterns.
Cevabı göster
way to think about
When you have a pair of numbers that's meant to describe a vector, Dilbilgisi
0:32Bir vektörü tanımlaması amaçlanan bir sayı çiftiniz olduğunda,
Be meant to describe: amaçlanan işlev
be meant to + fiilin yalın hâli yapısında meant, amaçlanan bir amacı veya işlevi belirtir. Burada sayı çiftinin amaçlanan görevi bir vektörü tanımlamaktır. Bir nesne için planlanan görevi anlamak üzere bu yapıyı kullanabilirsiniz: X is meant to do Y.
Alıştırma
Cümleyi be meant to yapısıyla tamamlayın: This map symbol ____ show where the hospital is.
Cevabı göster
is meant to
I want you to think about each coordinate as a scalar, Dilbilgisi
0:37her bir koordinatı bir skaler olarak düşünmenizi istiyorum,
Think about A as B: bir model kullanmak
Think about A as B, dinleyenden A'yı anlamanın bir yolu olarak B'yi kullanmasını ister. Burada her koordinat, açıklama kapsamında bir skaler olarak ele alınır. Bu yapı bir bakış açısı veya model sunar. A ile B'nin her bağlamda tamamen aynı olduğunu ileri sürmez.
Alıştırma
Cümleyi think about ... as ile tamamlayın: In this model, ____ the computer network ____ a system of roads.
Cevabı göster
think about · as
meaning think about how each one stretches or squishes vectors.
0:40yani her birinin vektörleri nasıl uzattığını veya sıkıştırdığını düşünün.
The one pointing to the right with length one,
0:48Biri sağa doğru işaret eden ve uzunluğu bir olan,
commonly called i-hat or the unit vector in the X direction,
0:51genellikle i-şapka (i-hat) veya X yönündeki birim vektör olarak adlandırılır,
and the one pointing straight up with length one,
0:55ve diğeri dümdüz yukarı işaret eden ve uzunluğu bir olan,
commonly called j-hat, or the unit vector in the Y direction.
0:57genellikle j-şapka (j-hat) veya Y yönündeki birim vektör olarak adlandırılır.
Now, think of the X coordinate of our vector as a scalar that scales i-hat,
1:02Şimdi, vektörümüzün X koordinatını i-şapkayı ölçeklendiren bir skaler olarak düşünün,
by a factor of 3: ölçeği üç katına çıkarma
Bu cümlede by a factor of 3, esnetme işleminin çarpanını belirtir. Her uzunluk ilk değerinin üç katına çıkar: başlangıçta x ise sonrasında 3x olur. by a factor of n kalıbı çarpımsal bir değişimi anlatır; bu yüzden hesaplamanın başlangıç noktası ilk miktardır.
Alıştırma
Cümleyi ilk miktarın üç katı anlamına gelen tam çarpan ifadesiyle tamamlayın: The new machine tripled its output, so output increased ____.
Cevabı göster
by a factor of 3
and the Y coordinate as a scalar that scales j-hat,
1:08ve Y koordinatını j-şapkayı ölçeklendiren bir skaler olarak düşünün,
this idea of adding together two scaled vectors.
1:22ölçeklendirilmiş iki vektörü birbirine ekleme fikri.
Those two vectors i-hat and j-hat have a special name,
1:27Bu arada, o iki vektör i-şapka ve j-şapkanın
Together, they're called the basis of a coordinate system.
1:30Birlikte, bir koordinat sisteminin tabanı (bazı) olarak adlandırılırlar.
is that when you think about coordinates as scalars,
1:35koordinatları skaler olarak düşündüğünüzde,
By framing our coordinate system in terms of these two special basis vectors, Kalıp ifadeler
1:47Koordinat sistemimizi bu iki özel taban vektörü üzerinden kurgulamak,
in terms of: kullanılan çerçeveyi belirtmek
Bu cümlede in terms of, koordinat sistemini açıklamak için kullanılan çerçeveyi tanıtır. İki baz vektörü yalnızca konu değildir; koordinatları ifade etmek için kullanılan temel öğelerdir. Daha genel olarak in terms of X, devamındaki kısmı anlamak için X’in bakış açısı, değişkenler veya ölçütler olarak kullanılacağını gösterebilir.
Alıştırma
speed ve time sözcüklerinin distance değerini ifade etmek için kullanılan değişkenler olduğunu hangi ifade gösterir? The formula expresses distance ___ speed and time.
- with regard to
- instead of
- in terms of
Cevabı göster
in terms of
it raises a pretty interesting and subtle point. Kalıp ifadeler
1:51oldukça ilginç ve ince bir noktayı ortaya çıkarıyor.
raise a pretty interesting and subtle point: tartışılacak bir konuyu gündeme getirmek
raise a point ifadesinde raise “tartışmaya sunmak”, point ise üzerinde düşünülmeye değer bir konu veya fikir anlamına gelir. Burada ifade, baz vektörü seçiminin konuşmacının şimdi incelemek istediği bir konuyu ortaya çıkardığını gösterir. pretty interesting and subtle sözleri bu konuyu değerlendirir: bu konuşma diline yakın akademik üslupta pretty “oldukça”, subtle ise konunun kolayca gözden kaçabileceği veya dikkatli düşünme gerektirdiği anlamına gelir. Tartışmayı dikkate değer bir konuya yöneltmek için raise a point kullanılır.
Alıştırma
Cümleyi “tartışılması için bir konu ortaya atmak” anlamındaki iki sözcüklü İngilizce ifadeyle tamamlayın: Before we decide, I want to ____ about the cost.
Cevabı göster
raise a point
and gotten a completely reasonable new coordinate system.
1:56ve tamamen makul, yeni bir koordinat sistemi elde edebilirdik.
could have chosen ... and gotten: kullanılmayan geçmiş seçenek ve sonucu
Could have + geçmiş zaman ortacı, geçmişte mümkün olan ancak kullanılmayan bir seçeneğe dönüp bakar. Burada could have chosen, başka baz vektörlerinin bir seçenek olduğu anlamına gelir; konuşmacının onları şimdi seçme yeteneğine sahip olduğu anlamına gelmez. Chosen ve gotten, could have sonrasında sıralanan iki geçmiş zaman ortacıdır: we could have [chosen different basis vectors] and [gotten a new coordinate system]. Tek bir kip yapısı iki eyleme de uygulanır ve ikinci eylemi birincinin olası sonucu olarak sunar. Bu kullanımda gotten, Amerikan İngilizcesinde get fiilinin yaygın geçmiş zaman ortacıdır.
Alıştırma
Hangi cümle geçmişte mevcut olan ancak kullanılmayan bir seçeneği ve onun olası sonucunu doğru biçimde değerlendiriyor?
- We should have taken the earlier train and gotten there before noon.
- We could take the earlier train and got there before noon.
- We could have taken the earlier train and gotten there before noon.
Cevabı göster
We could have taken the earlier train and gotten there before noon.
For example, take some vector pointing up and to the right,
2:01Örneğin, yukarı ve sağa işaret eden bir vektörle,
along with some other vector pointing down and to the right in some way.
2:03bir şekilde aşağı ve sağa işaret eden başka bir vektör alın.
then adding together what you get.
2:15elde edebileceğiniz tüm farklı vektörleri düşünmek için bir an ayırın.
Which two-dimensional vectors can you reach by altering the choices of scalars?
2:17Skaler seçimlerini değiştirerek hangi iki boyutlu vektörlere ulaşabilirsiniz?
The answer is that you can reach every possible two-dimensional vector,
2:24Cevap, olası her iki boyutlu vektöre ulaşabileceğinizdir,
and I think it's a good puzzle to contemplate why.
2:28ve bence bunun nedenini düşünmek iyi bir bulmacadır.
still gives us a valid way to go back and forth between pairs of numbers
2:34bize sayı çiftleri ile iki boyutlu vektörler arasında
but the association is definitely different from the one that you get
2:39ancak aralarındaki bu ilişki, i-şapka ve j-şapkanın daha standart tabanını kullanarak
This is something I'll go into much more detail on later, Öbek fiiller
2:46Bu, daha sonra çok daha fazla detaya gireceğim,
go into much more detail on: bir konuyu çok daha ayrıntılı ele almak
Bu cümlede go into much more detail on, 'bir şeyi çok daha derinlemesine tartışmak veya açıklamak' anlamına gelir. Buradaki go into, fiziksel olarak bir yere girmekten söz etmez; bir konuyu derinlemesine ele almayı anlatır. something I'll go into much more detail on later yapısında something, ilgi cümleciğinin içindeki on edatının anlamca nesnesidir. Later, dinleyiciye daha kapsamlı açıklamanın sonraya bırakıldığını bildirir.
Alıştırma
Cümleyi go into + much more detail + on ile tamamlayın: In tomorrow's meeting, we'll ____ the safety plan.
Cevabı göster
go into much more detail on
describing the exact relationship between different coordinate systems,
2:49farklı koordinat sistemleri arasındaki kesin ilişkiyi açıklayacağım bir konu,
but for right now, I just want you to appreciate the fact that
2:52ama şimdilik, sadece şu gerçeği takdir etmenizi istiyorum:
it depends on an implicit choice of what basis vectors we're using. Kalıp ifadeler
2:57bu, hangi taban vektörlerini kullandığımıza dair örtük bir seçime bağlıdır.
depends on an implicit choice of what ... we're using: örtük bir seçime bağlı olmak
Depends on, bir şeyin başka bir şey tarafından belirlenmesi veya ondan etkilenmesi anlamına gelir. An implicit choice, açıkça belirtilmemiş olsa da işleyen bir seçimdir; bu seçim mutlaka rastgele veya önemsiz değildir. what basis vectors we're using sözleri, bu gizli seçimin tam olarak ne olduğunu açıklar. Buradaki nokta, sayısal betimlemenin seçilen baza göre değişmesi ve dolayısıyla belirtilmemiş bu düzenden bağımsız olmamasıdır.
Alıştırma
'The result depends on an implicit choice of coordinate system,' cümlesinde 'implicit choice' ne anlama gelir?
- Sonucu hiç etkilemeyen bir seçim
- Dikkatsizce ve rastgele yapılan bir seçim
- Sonucu etkileyen ancak doğrudan belirtilmeyen bir seçim
Cevabı göster
Sonucu etkileyen ancak doğrudan belirtilmeyen bir seçim
So, any time that you're scaling two vectors and adding them like this,
3:02Yani, iki vektörü bu şekilde ölçeklendirip topladığınız her zaman,
it's called a linear combination of those two vectors. Kelime
3:05bu, o iki vektörün doğrusal birleşimi (lineer kombinasyonu) olarak adlandırılır.
Lineer kombinasyon
Lineer kombinasyon, her vektörün bir skalerle, yani sıradan bir sayıyla çarpılıp elde edilen vektörlerin toplanmasıyla oluşur. Bu cümlede iki vektörü skalerlerle çarpıp toplamak, terimin tanımıdır. Bu fikir iki vektörle sınırlı değildir: Birden fazla vektörün lineer kombinasyonu a₁v₁ + ... + aₙvₙ biçimindedir. Burada linear, uzayda çizilmiş bir doğruyu değil, bu çarpma ve toplama kuralını anlatır.
Alıştırma
Vektörleri skalerlerle çarpıp sonra toplamayı ifade eden matematik terimiyle cümleyi tamamlayın: After multiplying two vectors by scalar numbers and adding the results, you get a ____ of the original vectors.
Cevabı göster
linear combination
Why does this have anything to do with lines? Kalıp ifadeler
3:12Bunun çizgilerle (doğrularla) neden bir ilgisi var?
Herhangi bir ilgisi olmak
have anything to do with ifadesi, bir şeyin başka bir şeyle herhangi bir şekilde bağlantılı veya ilgili olup olmadığını sorar. Why does this have anything to do with lines? sorusunda konuşan kişi bağlantının kanıtlandığını söylemek yerine bu bağlantıdan şüphe eder. Yapı have + anything + to do with + bir isim veya konudur. Soru ve olumsuz cümlelerde anything, küçük bir bağlantının bile dikkate alınacağı anlamına gelir.
Alıştırma
Soruyu “herhangi bir şekilde bağlantılı olmak” anlamındaki hedef ifadeyle tamamlayın: Does this symbol ____ the answer?
Cevabı göster
have anything to do with
but one way I like to think about it is that Anlatım akışı
3:16ama bunun hakkında düşünmeyi sevdiğim bir yol şudur:
if you fix one of those scalars and let the other one change its value freely,
3:18bu skalerlerden birini sabitler ve diğerinin değerini serbestçe değiştirmesine izin verirseniz,
the tip of the resulting vector draws a straight line.
3:22ortaya çıkan vektörün ucu düz bir çizgi çizer.
One way I like to think about it is that: yararlı bir zihinsel model sunma
One way I like to think about it is that, bir şeyi anlamanın kişisel bir yolunu tanıtır. One way, konuşanın tek doğru açıklamayı değil, olası bakış açılarından birini sunduğunu gösterir. is that ifadesinden sonra zihinsel modelin içeriği gelir. Burada bir skalerin sabitlenmesiyle oluşan görüntü, anlamaya yardımcı bir araç olarak sunulur. Bu kalıp önce yararlı bir bakış açısını belirtip ardından that yan cümlesinde içeriğini vererek karmaşık bir açıklamayı düzenler.
Alıştırma
Cümleyi dersteki kişisel bakış açısı kalıbını aynen kullanarak tamamlayın: ____ a budget ____ it is a plan for your money.
Cevabı göster
One way I like to think about · is that
Now, if you let both scalars range freely Dilbilgisi
3:29Şimdi, her iki skalerin de serbestçe değişmesine izin verirseniz
Let both scalars range freely: let + nesne + fiilin yalın hâli
Let both scalars range freely ifadesinde let, izin vermek anlamına gelir. Ardından both scalars nesnesi ve to olmadan range fiilinin yalın hâli gelir. Burada range, izin verilen tanım kümesi içinde değişmek veya farklı değerler almak anlamında bir fiildir. Freely, skalerlerden hiçbirinin sabit tutulmadığını gösterir; ancak olası değerlere yine de matematiksel sınırlar uygulanabilir.
Alıştırma
Yönergeyi let ve range sözcüklerinin doğru biçimleriyle tamamlayın: In this experiment, ____ the pressure ____ freely while the temperature stays fixed.
Cevabı göster
let · range
and consider every possible vector that you can get,
3:31ve elde edebileceğiniz olası her vektörü düşünürseniz,
you'll be able to reach every possible point in the plane.
3:37düzlemdeki olası her noktaya ulaşabileceksiniz.
Every two-dimensional vector is within your grasp. Deyimler
3:40Her iki boyutlu vektör elinizin altındadır.
within your grasp: ulaşılabilir veya kontrol edilebilir
Within your grasp, bir şeyi başarabilecek, elde edebilecek veya anlayabilecek durumda olmak demektir. Bir şeyi elle tutma görüntüsünü yetenek ya da kontrol için bir mecaza dönüştürür. Burada iki skaler miktar uygun şekilde seçildiğinde her iki boyutlu vektörün oluşturulabileceğini anlatır. Vektörlerin fiziksel olarak yakında olduğu anlamına gelmez.
Alıştırma
“After weeks of practice, the difficult routine is within your grasp” cümlesinde within your grasp ne anlama gelir?
- Artık hareket dizisinde ustalaşabilecek durumdasın.
- Hareket dizisi fiziksel olarak eline yakın.
- Hareket dizisini zaten kusursuz biçimde yaptın.
Cevabı göster
Artık hareket dizisinde ustalaşabilecek durumdasın.
However, in the unlucky case where your two original vectors happen to line up, Öbek fiiller
3:43Ancak, orijinal iki vektörünüzün tesadüfen aynı hizaya geldiği şanssız durumda,
the tip of the resulting vector is limited to just this single line passing through the origin.
3:47ortaya çıkan vektörün ucu sadece orijinden geçen bu tek çizgiyle sınırlı kalır.
line up: aynı doğru üzerinde hizalanmak
Burada line up, “aynı doğru üzerinde hizalanmak” demektir. Orijinden başlayıp bu doğru boyunca çizilen vektörlerden biri diğerinin skaler katı olabilir; aynı yönü göstermeleri gerekmez. Bu cümlede öbek fiil, insanların sıra oluşturmasını anlatmaz. Başka durumlara aktarılabilecek fikir, ayrı şeylerin ortak bir hizaya veya eşleşen konuma sahip olmasıdır.
Alıştırma
Doğru mu yanlış mı? Line up ifadesinin bu geometrik kullanımında, iki vektör aynı doğru üzerinde zıt yönleri gösterse bile line up olabilir.
- Doğru
- Yanlış
Cevabı göster
Doğru
Actually, technically, there's a third possibility, too.
3:53Aslında, teknik olarak üçüncü bir olasılık daha var.
in which case you'd just be stuck at the origin. Dilbilgisi
3:58bu durumda sadece orijinde sıkışıp kalırsınız.
in which case: bir durumu sonucuna bağlamak
In which case, “bu olursa” veya “bu durum doğruysa” anlamına gelir. Buradaki which, yalnızca zero sözcüğüne değil, iki vektörün de sıfır olması olasılığının tamamına gönderme yapar. Kalıp [olası durum], in which case + [sonuç] şeklindedir. Koşul gibi işleyen bir durumu, aynı cümlede doğrudan sonucuna bağlar.
Alıştırma
Cümleyi “bu olursa” anlamına gelen üç sözcüklü ilgi bağlayıcısıyla tamamlayın: The road may freeze tonight, ____ the morning bus will be delayed.
Cevabı göster
in which case
The set of all possible vectors that you can reach with a linear combination of a given pair of vectors
4:02Belirli bir vektör çiftinin doğrusal birleşimi ile ulaşabileceğiniz tüm olası vektörlerin kümesi,
is called the span of those two vectors. Kelime
4:08o iki vektörün germesi (span'i) olarak adlandırılır.
Bu iki vektörün gerdiği uzay: üretilen kümenin tamamı
Lineer cebirde iki vektörün gerdiği uzay, her bir başlangıç vektörünü herhangi bir skalerle çarpıp sonuçları toplayarak oluşturabileceğiniz tüm vektörlerin eksiksiz kümesidir. u ve v vektörleri için bu uzaydaki her vektör au + bv biçimindedir. Buradaki reach, fiziksel uzayda hareket etmek değil, ölçekleme ve toplama yoluyla üretmek anlamına gelir. Başlangıç vektörlerine bağlı olarak gerdikleri uzay bir doğru, bir düzlem veya yalnızca orijin olabilir.
Alıştırma
Hangi seçenek u ve v vektörlerinin span kavramını doğru açıklar?
- u ve v uçlarını birleştiren doğru parçası
- a ve b herhangi birer skalerken tüm au + bv vektörlerinin kümesi
- a ve b için sabit bir seçimden oluşturulan tek bir au + bv vektörü
Cevabı göster
a ve b herhangi birer skalerken tüm au + bv vektörlerinin kümesi
So, restating what we just saw in this lingo,
4:14Yani, az önce gördüğümüz şeyi bu jargonda yeniden ifade edersek,
the span of most pairs of 2D vectors is all vectors of 2D space,
4:16çoğu 2B vektör çiftinin germesi 2B uzaydaki tüm vektörlerdir,
their span is all vectors whose tip sit on a certain line.
4:22germeleri, ucu belirli bir çizgi üzerinde bulunan tüm vektörlerdir.
Remember how I said that linear algebra revolves around vector addition and scalar multiplication? Deyimler
4:27Doğrusal cebirin vektör toplama ve skaler çarpma etrafında döndüğünü nasıl söylediğimi hatırlıyor musunuz?
revolves around: merkezî konuyu belirtmek
Burada revolves around, “bir şeyi merkezî konu veya düzenleyici fikir olarak alma” anlamına gelir. Doğrusal cebir temel olarak vektör toplama ve skaler çarpma etrafında düzenlenir; hiçbir şey bu işlemlerin çevresinde fiziksel olarak dönmez. Kalıp X revolves around Y şeklindedir. X’in en çok bağlı olduğu veya esas olarak ele aldığı fikir, etkinlik ya da ilişkiyi belirtmek için kullanılır.
Alıştırma
Cümleyi revolve around ifadesinin doğru biçimiyle tamamla: The school play ____ a girl who finds a hidden door.
Cevabı göster
revolves around
Well, the span of two vectors is basically a way of asking,
4:32İşte, iki vektörün germesi temelde şunu sormanın bir yoludur:
This is a good time to talk about how people commonly think about vectors as points.
4:43İnsanların genellikle vektörleri nokta olarak nasıl düşündükleri hakkında konuşmak için iyi bir zaman.
It gets really crowded to think about a whole collection of vectors sitting on a line,
4:47Bir çizgi üzerinde duran bütün bir vektör koleksiyonunu düşünmek gerçekten çok kalabalıklaşıyor,
and more crowded still to think about all two-dimensional vectors all at once filling up the plane.
4:52ve tüm iki boyutlu vektörlerin aynı anda düzlemi doldurduğunu düşünmek daha da kalabalık oluyor.
So, when dealing with collections of vectors like this,
4:57Bu yüzden, bunun gibi vektör koleksiyonlarıyla uğraşırken,
it's common to represent each one with just a point in space.
4:59her birini uzayda sadece bir noktayla temsil etmek yaygındır.
where, as usual, I want you thinking about that vector with its tail on the origin.
5:05ki burada, her zamanki gibi, o vektörü kuyruğu orijinde olacak şekilde düşünmenizi istiyorum.
That way, if you want to think about every possible vector whose tip sits on a certain line,
5:10Bu şekilde, ucu belirli bir çizgi üzerinde oturan her olası vektörü düşünmek isterseniz,
Likewise, to think about all possible two-dimensional vectors all at once,
5:20Aynı şekilde, olası tüm iki boyutlu vektörleri aynı anda düşünmek için,
conceptualize each one as the point where its tip sits.
5:24her birini ucunun oturduğu nokta olarak kavramsallaştırın.
So, in effect, what you'll be thinking about is the infinite flat sheet of two-dimensional space itself,
5:27Yani, aslında düşüneceğiniz şey, okları dışarıda bırakarak,
leaving the arrows out of it. Öbek fiiller
5:32iki boyutlu uzayın kendisinin sonsuz düz sayfası olacaktır.
leaving the arrows out: bir gösterimden öge çıkarmak
Leaving the arrows out, okları resme veya düşünme biçimine dâhil etmemek anlamına gelir. Okları fiziksel olarak dışarıya koymak demek değildir; konuşmacı geçici olarak düz yüzeyin kendisine odaklanmaktadır. Sıralama leave + çıkarılan nesne + out şeklindedir. Neyin içinden çıkarıldığını belirtmek için of + kaynak eklenir: leave the arrows out of the picture. Buradaki leaving... yapısı, yüzeyin nasıl ele alındığını açıklayan bir -ing yan cümlesidir.
Alıştırma
Cümleyi leave ... out ifadesinin doğru biçimiyle tamamla: To keep the list short, we are ____ the optional details ____.
Cevabı göster
leaving · out
In general, if you're thinking about a vector on its own, Kalıp ifadeler
5:36Genel olarak, bir vektörü tek başına düşünüyorsanız,
on its own: ayrı olarak düşünüldüğünde
Bu cümlede on its own, “diğer vektörlerden ayrı olarak düşünüldüğünde” anlamına gelir. Konuşmacı, bir vektör grubunu düşünmeden önce tek bir vektörü kendi başına bir ok olarak hayal etmenizi ister. Bu ifade “yardım almadan” anlamına da gelebilir, ancak burada bu anlamda kullanılmamıştır. Bu kullanımda own, vektörün kime ait olduğunu vurgulamaz; ifadenin tamamı vektörü bu durumda ayrı veya bağımsız olarak gösterir.
Alıştırma
Hangi cümlede on its own, “diğer kanıtlardan ayrı olarak ele alındığında” anlamında kullanılmıştır?
- The machine developed a rhythm of its own.
- The lawyer placed the clue on the table.
- On its own, this clue does not prove the claim.
Cevabı göster
On its own, this clue does not prove the claim.
And if you're dealing with a collection of vectors,
5:40Ve eğer bir vektör koleksiyonu ile uğraşıyorsanız,
the span of most pairs of vectors ends up being the entire infinite sheet of two-dimensional space, Öbek fiiller
5:46çoğu vektör çiftinin germesi, sonuçta iki boyutlu uzayın tüm sonsuz sayfası olur,
ends up being: nihai sonuca ulaşmak
Ends up being, bir süreç, hesaplama veya olaylar zincirinden sonra ulaşılan sonucu belirtir. Buradaki hesaplama, çoğu vektör çiftinin gerdiği uzayın iki boyutlu uzayın sonsuz düzleminin tamamı olduğunu gösterir. Yapı end up + -ing biçimidir; bu nedenle be, being olur: X ends up being Y. Sonuç beklenen veya beklenmeyen; olumlu, olumsuz ya da nötr olabilir.
Alıştırma
Cümleyi, son sonucu belirten üç sözcüklük hedef ifadeyle tamamlayın: After all the repairs, the old bike may ____ safer than the new one.
Cevabı göster
end up being
The idea of span gets a lot more interesting if we start thinking about vectors in three-dimensional space.
5:58Üç boyutlu uzaydaki vektörler hakkında düşünmeye başlarsak, germe fikri çok daha ilginç hale gelir.
if you take two vectors in 3D space that are not pointing in the same direction,
6:043B uzayda aynı yönü işaret etmeyen iki vektör alırsanız,
Well, their span is the collection of all possible linear combinations of those two vectors,
6:13Pekala, onların germesi, bu iki vektörün tüm olası doğrusal birleşimlerinin koleksiyonudur,
meaning all possible vectors you get by scaling each of the two of them in some way
6:19yani ikisini de bir şekilde ölçeklendirerek
and then adding them together.
6:23ve sonra toplayarak elde ettiğiniz olası tüm vektörler anlamına gelir.
adding the scaled vectors and following the tip of the resulting vector.
6:31ölçeklendirilmiş vektörleri topladığınızı ve ortaya çıkan vektörün ucunu takip ettiğinizi hayal edebilirsiniz.
That tip will trace out some kind of flat sheet cutting through the origin of three-dimensional space.
6:35Bu uç, üç boyutlu uzayın orijininden geçen düz bir sayfa türü çizecektir.
Parametre benzetmesi olarak “turning two different knobs”
Bu açıklamada “turning two different knobs” bir benzetmedir; ortada gerçek ayar düğmeleri yoktur. Her düğmenin bir skaleri kontrol ettiğini ve düğmeyi çevirmenin o skalerin değerini değiştirdiğini hayal edin. Bu benzetme, girdideki değişimi sonuçtaki değişimle eşleştirir. İki skalerin ayarı değiştikçe ölçeklendirilmiş vektörler ve bunların toplamı da değişir; böylece sonuç vektörünün ucu hareket eder. Bu, ayarlanabilir parametreleri somutlaştırmanın yaygın bir yoludur.
Alıştırma
Bir matematik açıklamasında “turning two different knobs” büyük olasılıkla ne anlama gelir?
- Vektörlere bağlı iki gerçek kontrolü çevirmek
- Yalnızca bir vektörün uzunluğunu seçmek
- Birbirinden bağımsız iki skaler değeri ayarlamak
Cevabı göster
Birbirinden bağımsız iki skaler değeri ayarlamak
or more precisely, the set of all possible vectors whose tips sit on that flat sheet is the span of your two vectors. Anlatım akışı
6:45veya daha doğrusu, uçları o düz sayfada duran tüm olası vektörlerin kümesi, iki vektörünüzün germesidir.
more precisely, sezgisel görüntüden kesin tanıma
More precisely, konuşmacının yararlı ancak gevşek bir anlatımı daha katı bir anlatımla değiştirdiğini gösterir. İlk ifade düz yüzeye vektörlerin gerdiği uzay der; düzeltilmiş ifade ise bu uzayı, uçları söz konusu yüzeyde bulunan tüm vektörlerin kümesi olarak tanımlar. Bilgiyi iki aşamada düzenler: önce sezgisel bir görüntü verir, ardından tanımın amaçlanan kesin sınırlara sahip olması için ifadeyi daraltır veya düzeltir.
Alıştırma
En uygun ifadeyi seçin: “The package weighs about two kilos—or, ___, 1.86 kilos.”
- more precisely
- for example
- in other words
Cevabı göster
more precisely
So, what happens if we add a third vector and consider the span of all three of those guys?
6:54Peki, üçüncü bir vektör eklersek ve bu üçlünün germesini düşünürsek ne olur?
A linear combination of three vectors is defined pretty much the same way as it is for two.
7:00Üç vektörün doğrusal birleşimi, iki vektör için olduğu gibi hemen hemen aynı şekilde tanımlanır.
And again, the span of these vectors is the set of all possible linear combinations.
7:16Ve yine, bu vektörlerin germesi, tüm olası doğrusal birleşimlerin kümesidir.
If your third vector happens to be sitting on the span of the first two,
7:26Üçüncü vektörünüz tesadüfen ilk ikisinin germesi üzerinde duruyorsa,
In other words, adding a scaled version of that third vector to the linear combination Anlatım akışı
7:34Başka bir deyişle, bu üçüncü vektörün ölçeklendirilmiş bir versiyonunu doğrusal birleşime eklemek
doesn't really give you access to any new vectors.
7:38size gerçekten yeni vektörlere erişim sağlamaz.
In other words, ...: Aynı Sonucu Yeniden İfade Etmek
In other words, önceki düşünceyi daha açık ya da daha somut bir biçimde yeniden ifade eden bir söz öbeğidir. Burada “span değişmiyor” sonucu, “üçüncü vektörü eklemek yeni vektörler sağlamıyor” şeklinde yeniden söylenir. Bu ifade yeni bir neden, örnek ya da karşıt görüş başlatmaz.
Alıştırma
Hangi cümlede In other words, yeni bir örnek vermek yerine aynı düşünceyi yeniden ifade ediyor?
- The store has sold out of tickets. For example, we cannot buy any more.
- The store has sold out of tickets. However, we cannot buy any more.
- The store has sold out of tickets. In other words, we cannot buy any more.
Cevabı göster
The store has sold out of tickets. In other words, we cannot buy any more.
it's almost certainly not sitting on the span of those first two.
7:45neredeyse kesinlikle o ilk ikisinin germesinde yer almıyordur.
it unlocks access to every possible three-dimensional vector. Deyimler
7:51olası her üç boyutlu vektöre erişimin kilidini açar.
unlocks access to: Yeni Bir Olasılıklar Alanı Açmak
Unlocks access to, daha önce kullanılamayan bir olasılıklar kümesine ulaşmayı mümkün kılan bir şeyi anlatan mecazlı bir ifadedir. Burada it, yeni bağımsız vektörü ifade eder: onu eklemek, doğrusal birleşimlerin her üç boyutlu vektöre ulaşmasını sağlar. Gerçek bir kilitten veya hesap izninden söz edilmez.
Alıştırma
Hangi cümlede unlocks access to, bir değişikliğin yeni bir seçeneği kullanılabilir hâle getirdiğini anlatıyor?
- The new certificate prevents students from applying for jobs that require specialized training.
- The new certificate gives information about jobs that require specialized training.
- The new certificate unlocks access to jobs that require specialized training.
Cevabı göster
The new certificate unlocks access to jobs that require specialized training.
One way I like to think about this is that as you scale that new third vector,
7:55Bunu düşünmenin sevdiğim bir yolu da, bu yeni üçüncü vektörü ölçeklendirdikçe,
it moves around that span sheet of the first two,
7:59ilk ikisinin germe sayfası etrafında dolaşması
to access the full three dimensions of space.
8:11uzayın tam üç boyutuna erişmek için tam olarak kullanıyor olmanızdır.
at your disposal: kullanımınıza hazır
At your disposal, bir şeyin gerektiğinde kullanmanız, yönetmeniz veya seçmeniz için hazır olduğu anlamına gelir. Burada üç skaler kullanılabilir kaynaklardır: her biri, üç boyutlu uzaydaki konumlara ulaşmaya yardımcı olmak için değiştirilebilir. Bu ifade simply have demekten daha güçlü ve daha resmîdir. Neyi etkin biçimde kullanabileceğinizi vurgular. Bu ifadede disposal, bir şeyi atmak veya atıkları bertaraf etmek anlamına gelmez.
Alıştırma
Cümleyi “kullanımına hazır” anlamındaki üç sözcüklü ifadeyle tamamlayın: You have several research tools ____.
Cevabı göster
at your disposal
Now, in the case where the third vector was already sitting on the span of the first two,
8:16Şimdi, üçüncü vektörün ilk ikisinin germesinde zaten yer aldığı durumda
or the case where two vectors happen to line up,
8:21veya iki vektörün tesadüfen aynı hizaya geldiği durumda,
not adding anything to our span.
8:28germemize hiçbir şey eklemediğini açıklayacak bazı terminolojilere ihtiyacımız var.
redundant: yeni hiçbir şey katmayan
Redundant, yeni bir işlev, bilgi veya sonuç eklemediği için gereksiz olan şey anlamına gelir. Bu cümlede en az bir vektör redundant durumundadır; çünkü onu çıkarmak germe uzayını küçültmez. Teknik bağlamlarda ölçüt, iki şeyin birbirinin aynısı gibi görünmesi değildir. Bir vektör diğerlerinden farklı olabilir, ancak diğer vektörler onun kattığı her şeyi zaten üretebiliyorsa yine de redundant olabilir.
Alıştırma
“This fourth vector is redundant.” cümlesinde redundant ne anlama gelir?
- Diğer vektörlerden daha uzun olmak zorundadır.
- Ters yönü gösterir.
- Germe uzayına yeni bir erişim katmaz.
Cevabı göster
Germe uzayına yeni bir erişim katmaz.
Whenever this happens, where you have multiple vectors and you could remove one without reducing the span,
8:30Birden fazla vektörünüzün olduğu ve germeyi azaltmadan birini çıkarabileceğiniz böyle bir durum olduğunda,
the relevant terminology is to say that they are linearly dependent. Kelime
8:35ilgili terminoloji onların doğrusal bağımlı olduğunu söylemektir.
linearly dependent: bir vektör kümesinin doğrusal bağımlılığı
Linearly dependent, günlük anlamdaki kişisel bağımlılığı değil, bir vektör topluluğunu tanımlar. Toplulukta fazlalık vardır: en az bir vektör, diğer vektörler skalerlerle çarpılıp toplanarak elde edilebilir. Eş değer bir test, bir vektörün germe uzayı değişmeden çıkarılabilmesidir. Denklem biçiminde, hepsi sıfır olmayan ve c1v1 + ... + cnvn = 0 eşitliğini sağlayan katsayılar vardır.
Alıştırma
Bir küme v1, v2 ve v3'ü içeriyor ve v3 = 2v1 - v2. İngilizce sonucu tamamlayın: The vectors are ____.
Cevabı göster
linearly dependent
Another way of phrasing that would be to say that one of the vectors can be expressed as a linear combination of the others, Kalıp ifadeler
8:40Bunu ifade etmenin başka bir yolu da, vektörlerden birinin diğerlerinin doğrusal birleşimi olarak ifade edilebileceğini söylemek olurdu,
can be expressed as a linear combination of the others: bir vektörü diğerlerinin doğrusal bileşimi olarak ifade etmek
Can be expressed as a linear combination of the others, teknik anlatımda kullanılan edilgen bir yapıdır. X can be expressed as Y, X'in Y biçiminde gösterilebileceği anlamına gelir. Burada diğer vektörler uygun skalerlerle çarpılır ve sonuçlar toplanarak hedef vektör elde edilir. Yapı [vector] + can be expressed as + a linear combination of + [other vectors] biçimindedir. As matematiksel biçimi tanıtırken of, bileşimi oluşturmak için kullanılan vektörleri belirtir.
Alıştırma
Cümleyi hedef edilgen yapıyla tamamlayın: The vector v ____ a linear combination of u and w.
Cevabı göster
can be expressed as
if each vector really does add another dimension to the span, Dilbilgisi
8:53eğer her bir vektör germeye gerçekten başka bir boyut ekliyorsa,
Karşıtlık belirteci olarak On the other hand
On the other hand, açıklamanın karşılaştırmanın zıt tarafına geçtiğini dinleyiciye bildirir. Burada her vektörün yeni bir boyut eklediği durum, bir vektörün germe uzayını genişletmediği önceki durumun karşıtı olarak sunulur. Bu ifade iki farklı koşulu ve bunların sonuçlarını düzenler: önce bir durum ele alınır, sonra diğer tarafa geçilir. Gerçek anlamda bir “öteki el”den söz etmez ve yalnızca sonraki adımı gösteren basit bir geçiş ifadesinden daha özeldir.
Alıştırma
Karşılaştırmayı en iyi hangi bağlayıcı tamamlar? “One plan is cheaper. _____, the other plan will last much longer.”
- Then
- In addition
- On the other hand
Cevabı göster
On the other hand
does add yapısındaki vurgulu does
does add ifadesindeki does, do yardımcı fiilinin vurgulu biçimidir. Tarafsız ifade each vector adds another dimension olur; does eklenmesi eylemin gerçekten gerçekleştiğini vurgular ve çoğunlukla bir kuşkuya yanıt verirken ya da başka bir durumla karşıtlık kurarken kullanılır. does sonrasında adds veya added değil, fiilin yalın biçimi add kullanılır. Does, geniş zamanı ve tekil özne each vector ile uyumu taşırken add ana anlamı verir. Bu cümlede really vurguyu daha da artırır, ancak vurgulu does really olmadan da kullanılabilir.
Alıştırma
Düzeltmeyi add fiilinin vurgulu geniş zaman biçimiyle tamamlayın: “You said this change has no effect, but it ____ value.”
Cevabı göster
does add
linearly independent: doğrusal bağımsız
Doğrusal cebirde, hiçbir vektör diğer vektörlerin doğrusal birleşimi olarak yazılamıyorsa bu vektörler doğrusal bağımsızdır. Başka bir deyişle, vektörleri sayılarla çarpıp toplayarak sıfır vektörünü elde etmenin tek yolu her katsayı için sıfır kullanmaktır. Bu cümlede her vektör germe uzayına yeni bir yön ekler; dolayısıyla gereksiz bir vektör yoktur. Independent burada bir kişinin özgürlüğünü değil, bu matematiksel ilişkiyi anlatır.
Alıştırma
Cümleyi iki sözcüklü doğrusal cebir terimiyle tamamlayın: Because no vector in the set can be written as a linear combination of the others, the vectors are ____.
Cevabı göster
linearly independent
So, with all of that terminology and hopefully with some good mental images to go with it,
9:06Öyleyse, tüm bu terminoloji ve umarım bunlara eşlik edecek bazı iyi zihinsel imgelerle,
let me leave you with a puzzle before we go. Kalıp ifadeler
9:10gitmeden önce size bir bulmaca bırakayım.
let me leave you with a puzzle: düşünmeniz için bir bilmece bırakayım
leave someone with something kalıbı, birine bitişten sonra da aklında kalacak son bir soru, düşünce, duygu ya da görev vermek anlamına gelir. Burada konuşmacı, dinleyicilere üzerinde düşünecekleri bir bilmece vererek dersi bitirir. Let me geçişi yumuşak ve konuşma diline uygun hâle getirir. Leave burada fiziksel olarak uzaklaşmak anlamına gelmez; dinleyicinin zihninde kalan şeyi vurgular.
Alıştırma
Kapanış cümlesini ‘üzerinde düşünmeye devam edeceğin bir şey vermek’ anlamındaki üç sözcüklü kalıpla tamamlayın: Let me ____ one final question.
Cevabı göster
leave you with
The technical definition of a basis of a space is a set of linearly independent vectors that span that space. Kelime
9:12Bir uzayın tabanının teknik tanımı, o uzayı geren doğrusal bağımsız vektörlerin bir kümesidir.
bir uzayın bazı: lineer bağımsızlık ve tüm uzayı germe
Lineer cebirde bir uzayın bazı, iki koşulu karşılayan bir vektör kümesidir: vektörler lineer bağımsızdır ve bunların lineer kombinasyonları uzayın tamamını gerer. of a space sözleri, hangi belirli vektör uzayından bahsedildiğini gösterir. Her iki koşul da gereklidir. Uzayı germek, kümenin uzaydaki her vektörü üretebilmesi demektir; lineer bağımsızlık ise gereksiz bir vektör bulunmaması demektir. Bu iki koşul birlikte, uzaydaki her vektörün baz vektörlerinin lineer kombinasyonu olarak tek bir biçimde yazılmasını sağlar. Burada basis, bir başlangıç noktası veya temel gerekçe anlamındaki gündelik kullanım değil, teknik bir terimdir.
Alıştırma
Hangi küme bir vektör uzayının bazıdır?
- Lineer bağımsız olan ve tüm uzayı geren bir küme
- Lineer bağımlı vektörler içerebilen bir germe kümesi
- Tüm uzayı germese bile herhangi bir lineer bağımsız küme
Cevabı göster
Lineer bağımsız olan ve tüm uzayı geren bir küme
and given your current understanding of the words span and linearly independent,
9:24ve germe ile doğrusal bağımsız kelimelerine ilişkin mevcut anlayışınızı göz önüne alarak,