Nasıl Telaffuz Edilir: Bear, Beer, Bird, Beard (İngiliz İngilizcesi Telaffuzu 🇬🇧): İngilizce çalışma notları

Pronunciation with Emma

Öğrenme zorluğu
873 kelime 157 kel/dk

Video özeti: Emma, bear, beer, bird ve beard sözcüklerinin standart kabul edilen İngiliz telaffuzunda ve bunun modern biçiminde nasıl söylendiğini açıklıyor. Ünlü sesleri karşılaştırıyor, bu Britanya aksanlarında yazılı r’nin neden genellikle söylenmediğini anlatıyor ve aynı yanıtın şaka amacıyla tekrarlandığı bir dinleme testiyle bitiriyor. Başlıca İngilizce öğrenme noktaları: 1. received pronunciation and modern received pronunciation. — Kültür, Medya ve Gerçek Yaşam Bağlamı: Bu ifadeleri received sözcüğünün bire bir çevirisi olarak değil, belirli Britanya aksanı modellerinin adları olarak anlamak; böylece bir dersin ya da sözlüğün hangi telaffuz standardını açıkladığını ayırt etmek. 2. Non-rhotic basically means / when it comes after a vowel sound. — Dil Bilgisi ve Cümle Kalıpları: means ile bir tanımın nasıl başlatıldığını ve sonraki yan cümleyle ilgili koşulun nasıl belirtildiğini görmek; bu kalıpla non-rhotic bir aksanda ünlüden sonra gelen r’nin normalde söylenmediğini açıklamak. 3. I cheated. I gave you the same one twice. — Konuşma Edimbilimi ve Tutum: cheated sözcüğünün ciddi bir sahtekârlık yerine testteki küçük bir oyunu mizahi biçimde itiraf edebildiğini fark etmek ve devamındaki cümleyle aynı yanıtın iki kez verildiğini açıkça belirtmek.

Bu derste

Hello and welcome back to pronunciation with Emma Kalıp ifadeler

0:00

Merhaba ve Emma ile telaffuz dersine tekrar hoş geldiniz,

or welcome if you're brand new to my channel.

0:02

ya da kanalıma yeniyseniz hoş geldiniz.

Kalıp ifadeler

welcome back to ... you're brand new to my channel: geri dönenleri ve ilk kez gelenleri karşılamak

Welcome back to ..., daha önce gelmiş, izlemiş veya katılmış kişileri karşılamak için kullanılır. Burada telaffuz serisine geri dönen izleyiciler karşılanıyor. Be brand new to ..., bir kişinin bir şeyle ilk kez karşılaştığını veya ona yeni başladığını anlatır. you're brand new to my channel ifadesinde brand new, izleyicinin kanalla olan ilişkisini anlatır; kanalın ne kadar yeni olduğunu değil. İki kalıp birlikte kullanıldığında hem geri dönen hem de ilk kez gelen izleyiciler karşılanır.

Alıştırma

Hangi cümle hem geri dönen izleyicileri hem de bir kanalı ilk kez ziyaret edenleri doğal biçimde karşılar?

  1. Welcome back my channel, or welcome if the channel is brand new to you.
  2. Welcome again at my channel, or welcome if you're a brand new channel.
  3. Welcome back to my channel, or welcome if you're brand new to the channel.
Cevabı göster

Welcome back to my channel, or welcome if you're brand new to the channel.

In today's English pronunciation lesson, Anlatım akışı

0:04

Bugünkü İngilizce telaffuz dersimizde,

you're going to learn how to correctly pronounce bear, Dilbilgisi

0:07

bear,

Anlatım akışı

In today's ... lesson: ders konusunu girişte belirtmek

In today's + dersin konusu veya türü + lesson, ardından gelecek bilgiler için açık bir çerçeve oluşturur. Örnekte English pronunciation önce dersin türünü belirtir, ardından konuşmacı özel öğrenme hedefini açıklar. Bir video veya ders serisinde today's, bu ders ya da bu bölüm anlamına gelebilir. Takvimdeki başka bir günle karşılaştırma yapılması gerekmez.

Alıştırma

Burada öğretilen iki kelimelik kalıpla ders girişini tamamlayın: ____ science lesson, we're going to learn about magnets.

Cevabı göster

In today's

Dilbilgisi

you're going to learn how to + fiilin yalın hâli

You're going to learn... kalıbında be going to, bu derste edinilecek beceriyi önceden duyurur. Bir öğretici içerikte gelecek hakkında tahmin yürütmekten çok, planlanan öğrenme sonucunu belirtir. how to + fiilin yalın hâli öğrenilecek beceriyi adlandırır. to sonrasında fiilin yalın hâli gelir; bu yüzden how to pronounce doğrudur, how to pronouncing yanlıştır. correctly zarfı, kelimenin nasıl telaffuz edilmesi gerektiğini belirtir.

Alıştırma

Hangi cümle bir öğrenme hedefini doğru ve doğal biçimde duyurur?

  1. You're going to learn how to pronounce this word correctly.
  2. You're going to learn how correctly pronounced this word.
  3. You're going to learn how to pronouncing this word correctly.
Cevabı göster

You're going to learn how to pronounce this word correctly.

beer, bird, and beard in British English.

0:10

beer, bird ve beard kelimelerinin İngiliz aksanında nasıl doğru telaffuz edileceğini öğreneceksiniz.

By British English, I specifically mean received pronunciation Notlar

0:14

İngiliz aksanı derken, özellikle Standart İngiliz aksanı (Received Pronunciation)

and modern received pronunciation.

0:18

ve modern Standart İngiliz aksanını kastediyorum.

Anlatım akışı

By X, I specifically mean Y: kapsamı kesin biçimde daraltmak

By X, I specifically mean Y bir açıklığa kavuşturma kalıbıdır. By X, “X terimini kullandığımda” demektir; Y ise bu konuşmada amaçlanan daha dar anlamı verir. specifically, kapsamın kesin biçimde sınırlandığını gösterir. Burada konuşmacı British English ifadesini geniş bir etiket olarak kullanıp bu açıklamadaki kapsamı received pronunciation ve modern received pronunciation ile sınırlar. Bu, bilgiyi düzenler; söz konusu iki etiketin British English'in bütün biçimlerini kapsadığını iddia etmez.

Alıştırma

Hangi cümle beginner sözcüğünün bu konuşmadaki anlamını doğal biçimde tanımlar?

  1. By 'beginner', I am someone who has never studied coding.
  2. Through 'beginner', I mean someone who has never studied coding.
  3. By 'beginner', I mean someone who has never studied coding.
Cevabı göster

By 'beginner', I mean someone who has never studied coding.

Kültür

Britanya aksan etiketleri olarak Received Pronunciation ve Modern Received Pronunciation

Genellikle RP olarak kısaltılan Received Pronunciation, geleneksel olarak standart konuşmayla ilişkilendirilen ve telaffuz eğitiminde sıkça referans alınan bir Britanya İngilizcesi aksanının adıdır. Bu adın içindeki received, “birinden alınmış” anlamına gelmez ve sesleri alma eylemini anlatmaz. Modern Received Pronunciation, RP’nin daha çağdaş bir biçimini ifade eder. İkisi de aksan etiketidir; Britanya’da konuşulan bütün aksanların adı değildir.

Alıştırma

Bu cümlede Received Pronunciation ne anlama geliyor?

  1. Bir telaffuz kaydını alma eylemini anlatır.
  2. Britanya’da konuşulan bütün aksanların adıdır.
  3. Geleneksel olarak standart konuşmayla ilişkilendirilen bir Britanya İngilizcesi aksanının etiketidir.
Cevabı göster

Geleneksel olarak standart konuşmayla ilişkilendirilen bir Britanya İngilizcesi aksanının etiketidir.

If you're interested in improving your English pronunciation,

0:20

Eğer İngilizce telaffuzunuzu geliştirmekle ilgileniyorsanız,

then why not download my free pronunciation pack? Ton ve niyet

0:23

neden ücretsiz telaffuz paketimi indirmiyorsunuz?

Ton ve niyet

then why not download: nazik bir öneride bulunmak

Why not + fiilin yalın hâli? yapısında soru biçimi çoğu zaman öneri sunmak için kullanılır. Burada why not download, “indirebilirsiniz” veya “indirmeyi düşünebilirsiniz” anlamındadır; konuşan kişi neden sormuyor, bir eylemi teşvik ediyor. Then, önceki if yan tümcesini önerilen eyleme bağlar: dinleyen kişi ilgileniyorsa paketi indirmek olası bir sonraki adımdır. Why not ifadesinden sonra download gibi fiilin yalın hâli kullanılır; downloading veya to download kullanılmaz.

Alıştırma

Arkadaşça öneriyi try fiilinin doğru biçimiyle tamamlayın: The exercise is short, so why not ____ it now?

Cevabı göster

try

The pack contains everything you need to get started with English pronunciation. Kalıp ifadeler

0:27

Bu paket, İngilizce telaffuza başlamak için ihtiyacınız olan her şeyi içeriyor.

Kalıp ifadeler

contains everything you need to get started with ...: eksiksiz bir başlangıç kaynağını tanıtmak

contains everything you need to get started with ... bir paketin, kursun veya aracın, yeni başlayan birinin bir etkinliğe başlamak için ihtiyaç duyduğu temel şeylerin tümünü içerdiğini belirtir. Bu ifade kaynağı eksiksiz bir başlangıç noktası olarak sunar; ancak herkesin ileride yalnızca bunlara ihtiyaç duyacağı anlamına gelmez. get started with ifadesinden sonra English pronunciation veya painting gibi bir alan ya da etkinlik gelir. Burada anlamı onu öğrenmeye veya yapmaya başlamak demektir; etkinliğin başka biri tarafından başlatıldığı anlamına gelmez.

Alıştırma

Sulu boyaya yeni başlayanlar için bir kiti hedef yapıyı kullanarak doğal biçimde tanıtan cümleyi seçin.

  1. This kit contains everything you need to get started watercolor painting.
  2. This kit contains everything you need to get started by watercolor painting.
  3. This kit contains everything you need to get started with watercolor painting.
Cevabı göster

This kit contains everything you need to get started with watercolor painting.

I will also teach you the same method that I teach my private students Kalıp ifadeler

0:31

Ayrıca, size özel öğrencilerime öğrettiğim yöntemin aynısını,

to help you find your current pronunciation mistakes Dilbilgisi

0:35

mevcut telaffuz hatalarınızı bulmanıza

and how you can correct them.

0:38

ve bunları nasıl düzeltebileceğinize yardımcı olmak için öğreteceğim.

Kalıp ifadeler

teach you the same method that I teach my private students: aynı yöntemi ilgi cümleciğiyle belirtmek

teach you the same method that I teach my private students ifadesi, özel öğrencilerime öğrettiğim yöntemin aynısını size de öğreteceğim anlamına gelir. Temel yapı teach someone the same method şeklindedir; that I teach my private students bölümü, hangi yöntemden söz edildiğini belirten bir ilgi cümleciğidir. Bu ifade, yöntemin basitleştirilmiş veya farklı bir sürüm olmadığını vurgular. private students genellikle özel ders alan, çoğu zaman bire bir veya küçük bir ücretli grupta eğitim gören öğrencileri anlatır.

Alıştırma

Başka bir grupla paylaşılan bir yöntemi belirtmek için the same method that cümleciğini kullanan cümleyi seçin.

  1. You'll learn a same method that I teach my evening students.
  2. You'll learn the same method what I teach my evening students.
  3. You'll learn the same method that I teach my evening students.
Cevabı göster

You'll learn the same method that I teach my evening students.

Dilbilgisi

to help you find ... and how you can correct them: amaç ve iki sonuç

to help... mastar ifadesi, yöntemin öğretilme amacını belirtir. Birbiriyle bağlantılı iki öğrenme sonucunu gösterir: mevcut telaffuz hatalarını bulmak ve bunların nasıl düzeltileceğini öğrenmek. help you find yapısında help fiilinden sonra kişi, ardından fiilin yalın hâli olan find gelir. how you can correct them, how ile başlayan dolaylı soru yan cümlesidir; düz cümle söz dizimini kullanır ve them, pronunciation mistakes ifadesine gönderme yapar. Doğrudan soru olmadığı için sıra how can you correct them değil, how you can correct them şeklindedir.

Alıştırma

Hangi cümlede help + kişi + fiilin yalın hâli ve how ile başlayan dolaylı soru yan cümlesi doğru kullanılmıştır?

  1. This guide will help you spot your mistakes and understand how you can correct them.
  2. This guide will help you spot your mistakes and understand how can you correct them.
  3. This guide will help you spotting your mistakes and understand how you can correct them.
Cevabı göster

This guide will help you spot your mistakes and understand how you can correct them.

The link to download your free English pronunciation pack

0:40

Ücretsiz İngilizce telaffuz paketinizi indirme bağlantısı,

is in the description of this video. Kültür

0:43

bu videonun açıklamasında mevcuttur.

Kültür

is in the description of this video: video sayfasındaki bağlantıları bulmak

Bir video platformunda description, video sayfasına bağlı olan ve içerik üreticisinin bağlantılarla ek bilgiler koyabildiği metin bölümüdür. Burada is in the description of this video, izleyicilere indirme bağlantısının nerede olduğunu söyler. Bu bağlamda description, sayfanın bir bölümünün adıdır; videoda olanları sözlü olarak anlatmak anlamına gelmez.

Alıştırma

Hangi cümle, indirme bağlantısının videoya bağlı metin bölümünde bulunduğunu söyler?

  1. The download link is spoken during the video.
  2. The download link is a description of the video.
  3. The download link is in the video description.
Cevabı göster

The download link is in the video description.

By the way, make sure you stay until the end of this video Notlar

0:45

Bu arada, bu videonun sonuna kadar kaldığınızdan emin olun

because I have a quiz to test your listening skills

0:47

çünkü ne kadar öğrendiğinizi görmek için

to see how much you've learned. Dilbilgisi

0:50

dinleme becerilerinizi test edecek bir testim var.

Anlatım akışı

Ek bilgiye geçiş ifadesi olarak By the way

By the way, dinleyiciye ana konu doğrudan sürdürülmek yerine konuyla bağlantılı ek bir düşünce verileceğini bildiren bir söylem işaretidir. Burada teste kadar kalma hatırlatmasını başlatır. Bu ifadede way, “yol” veya “yöntem” anlamına gelmez.

Alıştırma

Piknik tarihini konuşmayı bitirdiniz ve konuyla bağlantılı ek bir ayrıntı hatırladınız. Sıradaki doğal cümle hangisidir?

  1. We chose Saturday because the park closes at seven.
  2. Therefore, we must cancel the picnic.
  3. By the way, the park closes at seven.
Cevabı göster

By the way, the park closes at seven.

Ton ve niyet

make sure you stay until the end: kesin bir hatırlatma

make sure you + fiilin yalın hâli yapısında make sure, “yapmayı unutma” veya “mutlaka yap” anlamında doğrudan bir hatırlatma görevi görür. Burada make sure you stay, izleyicinin kalmasının beklendiğini anlatır; izleyiciden kalıp kalmadığını kontrol etmesini istemez. Stay until the end, videonun son bölümüne kadar izlemeye devam etmek demektir. Sunucunun izleyiciye seslendiği bu bağlamda ifade samimidir, ancak basit bir öneriden daha güçlüdür.

Alıştırma

Kesin hatırlatmayı derste öğrendiğiniz iki sözcüklü ifadeyle tamamlayın: ____ you save your work before closing the laptop.

Cevabı göster

Make sure

Dilbilgisi

to see how much you've learned: amaç ve gömülü soru söz dizimi

Burada to see, kısa sınavın amacını açıklar: sınavın sonucu ortaya çıkarması amaçlanır. Bu kalıpta to see yalnızca “gözle bakmak” değil, “öğrenmek için” anlamına gelir. how much you've learned, see fiilinden sonra gelen gömülü bir sorudur. Düz cümle sırasını kullanır: how much + özne + fiil. You've, you have demektir; bu yüzden daha büyük cümlenin içinde how much have you learned biçiminde devrik soru sırası kullanılmaz.

Alıştırma

Hangi cümlede to see ifadesinden sonra gömülü soru doğru kullanılmıştır?

  1. We'll check the chart to see how much we have saved.
  2. We'll check the chart to see how much have we saved.
  3. We'll check the chart to see how much did we save.
Cevabı göster

We'll check the chart to see how much we have saved.

So, let's start with the first word, bear. Anlatım akışı

0:52

O halde, ilk kelimeyle başlayalım, bear.

Anlatım akışı

So, let's start with ...: ilk öğeye geçiş

So, giriş veya hazırlık bölümünden ilk ana adıma geçildiğini gösterir. Let's, konuşanı ve dinleyenleri birlikte başlamaya davet eder; bu yüzden doğrudan bir emirden çok yönlendiren bir geçiş gibi duyulur. start with + bir öğe, bir sırada önce ele alınacak şeyi belirtir. Konuşan kişi sonraki öğelere geçmeden önce başlangıç öğesini açıkça göstererek anlatımı düzenler.

Alıştırma

Hedef ifadeyle geçişi tamamlayın: We have three jobs to do today. So, ____ the safety check.

Cevabı göster

let's start with

Bear.

0:56

Bear.

This is received pronunciation.

0:56

Bu Standart İngiliz aksanıdır.

However, more commonly, you will hear people in the UK using bear, bear. Anlatım akışı

0:59

Ancak daha yaygın olarak, Birleşik Krallık'ta insanların bear, bear dediğini duyacaksınız.

Anlatım akışı

However, more commonly: daha sık görülen duruma geçiş

However, konuşanın az önce söz ettiği durumdan başka bir duruma geçtiğini gösterir. Ardından more commonly, daha sık gerçekleşen durumu tanıtır. Bu sözcükler birlikte bir karşıtlık düzenler: Bir biçim vardır, fakat insanların duyma veya kullanma olasılığının daha yüksek olduğu biçim sıradaki biçimdir. More commonly mutlak bir kuralı değil, bir eğilimi anlatır. Herkesin sıradaki biçimi kullandığı veya önceki biçimin yanlış olduğu anlamına gelmez.

Alıştırma

However, more commonly bu cümlede ne işe yarıyor?

  1. Bir karşıtlık kurar ve sıradaki durumun daha sık olduğunu, ancak herkes için geçerli olmadığını söyler.
  2. Sıradaki durumun daha az görüldüğünü söyler.
  3. Sıradaki durumun tek doğru seçenek olduğunu söyler.
Cevabı göster

Bir karşıtlık kurar ve sıradaki durumun daha sık olduğunu, ancak herkes için geçerli olmadığını söyler.

So, the difference here is very subtle. Kelime

1:06

Yani, buradaki fark çok ince.

Kelime

the difference here is very subtle: fark edilmesi zor küçük bir fark

Burada subtle, farkın küçük ve fark edilmesi zor olduğunu anlatır. Konuşan kişi iki telaffuzun farklı olduğunu, ancak ilk başta aradaki farkı duymanın zor olabileceğini söylüyor. Bu anlam ses, anlam, ton, renk, tat veya tasarımdaki küçük farklar için kullanılabilir. Subtle, simple gibi “basit” anlamına gelmez ve a subtle difference, hiç fark olmadığı anlamına da gelmez.

Alıştırma

Örnekte very subtle ne anlama geliyor?

  1. Farkı açıklamak kolay.
  2. Fark küçük ve fark edilmesi zor.
  3. Fark büyük ve belirgin.
Cevabı göster

Fark küçük ve fark edilmesi zor.

In received pronunciation, we start with air and then we relax. Anlatım akışı

1:08

Standart İngiliz aksanında, air ile başlıyoruz ve ardından rahatlıyoruz.

Anlatım akışı

start with ... and then ... ile adımları sıraya koyma

Start with X ilk aşamayı veya başlangıç noktasını belirtir. And then Y bir sonraki eylemi ekler; böylece dinleyen kişi süreci sırayla takip edebilir. Burada air başlangıç sesidir ve ardından gevşeme gelir. Start with, X'in tüm süreç olduğu anlamına gelmez; yalnızca sürecin nerede başladığını gösterir.

Alıştırma

Cümleyi start with ... and then ... kalıbını kullanarak tamamlayın: We ____ a quick review, ____ practise the new skill.

Cevabı göster

start with · and then

/eə/, bear, bear.

1:13

/eə/, bear, bear.

However, in modern received pronunciation,

1:16

Ancak modern Standart İngiliz aksanında,

notice that it just becomes one long vowel sound. Anlatım akışı

1:19

bunun tek bir uzun ünlü sese dönüştüğüne dikkat edin.

Anlatım akışı

notice that it just becomes ... ile değişimin sonucuna dikkat çekme

Notice that ... dinleyenden ardından gelen olguya dikkat etmesini ister. Bu, emir biçiminde bir dikkat çekme ifadesidir ve that sonrasındaki sözcükler normal bildirim cümlesi sırasını korur. Just becomes ... basit bir değişimi veya sadeleşmeyi gösterir. Buradaki just, “az önce” değil, “yalnızca” ya da “basitçe” anlamındadır. Bu sözcükler birlikte dinleyenin dikkatini temel sonuca yönlendirir.

Alıştırma

Hangi cümle dinleyeni bir sesteki basit değişimi gözlemlemeye doğal biçimde yönlendirir?

  1. Notice that does the sound just become longer.
  2. Notice that the sound just becomes longer.
  3. Notice that the sound just become longer.
Cevabı göster

Notice that the sound just becomes longer.

Bear, /eː/, bear.

1:23

Bear, /eː/, bear.

The key thing to note is that we don't pronounce the final r, Anlatım akışı

1:27

Dikkat edilmesi gereken kilit nokta, sondaki r harfini telaffuz etmememizdir,

Anlatım akışı

The key thing to note is that ...: ana noktayı vurgulamak

The key thing to note is that ... dinleyiciye sıradaki bilginin hatırlanması gereken ana nokta olduğunu bildirir. Bir bilgiyi öne çıkararak açıklamayı düzenler. The key thing to note önemli noktayı belirtir. Yapı is that ile devam eder ve ardından bu noktanın ne olduğunu açıklayan tam bir ifade gelir. Burada key, kilit açmak için kullanılan nesneyi değil, “en önemli” anlamını taşır.

Alıştırma

Dersin ana noktayı belirten tam ifadesiyle cümleyi tamamlayın: ____ every child needs an adult ticket.

Cevabı göster

The key thing to note is that

so we don't say /ber/, as this sounds more like American English. Dilbilgisi

1:31

yani /ber/ demeyiz, çünkü bu daha çok Amerikan İngilizcesine benzer.

Dilbilgisi

as this sounds more like ...: neden bildirmek ve izlenimleri karşılaştırmak

Burada as, because yani “çünkü” anlamına gelir. as this sounds more like American English bölümü, /ber/ telaffuzunun neden kullanılmadığını açıklar; this sözcüğü bu telaffuza gönderme yapar. Sounds like “... izlenimi verir” anlamındadır; more like ise karşılaştırma ekler. Yani telaffuz, hedeflenen İngilizce türünden çok Amerikan İngilizcesine yakın duyulur. Bu, aksanın nasıl algılandığını anlatır; Amerikan İngilizcesinin doğru veya yanlış olduğunu söylemez.

Alıştırma

Hangi cümlede örnekteki gibi as neden bildiriyor ve sounds more like bir izlenimi karşılaştırıyor?

  1. She works as an event planner.
  2. Use the shorter greeting, as it sounds more like a friendly invitation.
  3. As I read the greeting, the doorbell rang.
Cevabı göster

Use the shorter greeting, as it sounds more like a friendly invitation.

So, you have bear and bear.

1:35

Yani, bear ve bear var.

Now, listen carefully and repeat. Ton ve niyet

1:39

Şimdi dikkatlice dinleyin ve tekrar edin.

Ton ve niyet

Now, listen carefully and repeat: bir sınıf yönergesi

Bu, sınıfta sık kullanılan bir yönergedir. Now, dersin bir sonraki aşamaya geçtiğini gösterir; burada genellikle sıralamayı belirten bir işarettir, mutlaka acil bir emir değildir. Listen carefully and repeat ifadesinde and ile bağlanan iki emir fiili vardır. Öğrenciden önce dinlemesi, sonra aynı sözleri yüksek sesle tekrar etmesi beklenir.

Alıştırma

Bu sınıf yönergesi öğrenciden ne yapmasını istiyor?

  1. Önce tekrar etmek, sonra telaffuzu kontrol etmek.
  2. Dinleyip cümleyi yazmak.
  3. Önce dinlemek, sonra duyduğunu tekrar etmek.
Cevabı göster

Önce dinlemek, sonra duyduğunu tekrar etmek.

Look, there's a bear.

1:41

Bak, orada bir ayı var.

Look, there's a bear.

1:44

Bak, orada bir ayı var.

The next word is beer.

1:48

Sıradaki kelime beer.

Ear.

1:51

Ear.

Again, take note that we don't pronounce the final r. Kalıp ifadeler

1:51

Yine, sondaki r harfini telaffuz etmediğimize dikkat edin.

Kalıp ifadeler

Again, take note that: önemli bir hatırlatmayı tekrarlamak

Again, konuşanın bir hatırlatmayı tekrarladığını veya güçlendirdiğini gösterir. Take note that, fark edilip hatırlanması gereken bilgileri içeren tam bir yan cümleyi başlatır. Burada take note gerçekten not almak anlamına gelmez. take note that + yan cümle yapısı, bir kurala veya önemli bir gerçeğe dikkat çekmenin açık bir yoludur.

Alıştırma

Hatırlatmayı dersteki ifadeyle tamamlayın: Again, ____ that the museum closes at five.

Cevabı göster

take note

We don't say /bɪr/, as this sounds more like American English.

1:55

Bunu /bɪr/ şeklinde söylemiyoruz, zira Amerikan İngilizcesi gibi duyulur.

What we have instead of the r sound is just a vowel, ear. Anlatım akışı

2:00

R sesi yerine sadece bir ünlü harfimiz var, ear.

Anlatım akışı

What we have instead of A is B: yerine geçme ilişkisini anlatmak

A'nın bulunmadığını veya kullanılmadığını ve onun yerine B'nin geldiğini anlatmak için What we have instead of A is B kalıbını kullanın. What we have instead of A biçimindeki what yan cümlesi öznedir; is B ise gerçek biçimi veya sonucu verir. Buradaki have, bir şeye sahip olmak anlamına gelmez; ele alınan biçimde gerçekte neyin bulunduğunu ya da duyulduğunu anlatır. Kalıp, önce instead of ifadesinden sonra beklenen öğeyi, ardından is ifadesinden sonra gerçek öğeyi söyler.

Alıştırma

What we have instead of A is B kalıbını tamamlayın: What we have ____ a bell ____ a flashing light.

Cevabı göster

instead of · is

Ear.

2:05

Ear.

This is the same as your ear, ear, beer. Dilbilgisi

2:06

Bu, kulak (ear) kelimesiyle aynı, ear, beer.

Dilbilgisi

This is the same as...: iki şeyin aynı olduğunu belirtmek

X ve Y'nin ele alınan özellik bakımından aynı olduğunu söylemek için X is the same as Y kalıbını kullanın. This is the same as... ifadesinde this, o anda ele alınan sesi veya öğeyi gösterir; as ise karşılaştırılan öğeyi tanıtır. Bu, X ve Y'nin her zaman tek bir nesne olduğu anlamına gelmez. Aynı sese, şekle, cevaba, boyuta veya başka bir ilgili özelliğe sahip olabilirler. Bu kalıpta same genellikle the same biçiminde kullanılır.

Alıştırma

X is the same as Y kalıbını tamamlayın: This blue button is ____ the red button in size.

Cevabı göster

the same as

Now, listen and repeat.

2:10

Şimdi dinleyin ve tekrar edin.

They went to the pub for a beer. Kültür

2:12

Bir bira içmek için pub'a gittiler.

Kültür

go to the pub for a beer: Britanya'da gündelik bir sosyalleşme gezisi

Britanya'daki gündelik bağlamlarda pub, yetişkinlerin içecek satın alabildiği, yemek yiyebildiği ve başkalarıyla buluşabildiği rahat bir mekândır. Cümle pubı sıradan bir sosyalleşme yeri olarak gösterir; burası mutlaka bir gece kulübü değildir ve herkesin sarhoş olduğu anlamına gelmez. Burada for a beer, gidişin amacını belirtir: biraz bira içmek için oraya gittiler. A beer, kabı belirtmeden bir bardak ya da bir şişe gibi tek porsiyon birayı ifade edebilir.

Alıştırma

Britanya'daki gündelik bir bağlamda cümleye en uygun anlam hangisidir?

  1. Bira içtikten sonra bir pubdan ayrıldılar.
  2. Bira içmek istedikleri için bir puba gittiler.
  3. Başka biri için bira almaya bir puba gittiler.
Cevabı göster

Bira içmek istedikleri için bir puba gittiler.

They went to the pub for a beer.

2:15

Bir bira içmek için pub'a gittiler.

The next one is bird.

2:18

Sıradaki kelime bird.

Now, my boyfriend tends to confuse bird and beard quite a lot, Kalıp ifadeler

2:21

Erkek arkadaşım genellikle bird ve beard kelimelerini çok fazla karıştırıyor,

Kalıp ifadeler

tends to confuse A and B quite a lot: tekrarlanan bir karışıklık

tends to + fiilin yalın hâli, bir şeyin sık sık ama her seferinde olmaması şeklindeki tekrarlanan eğilimi anlatır. Buradaki tends to confuse, bunun şu anda yalnızca bir kez yapılan bir hata değil, tekrar eden bir sorun olduğunu gösterir. confuse A and B, iki şeyi birbirine karıştırmak veya ayırt etmekte zorlanmak demektir. quite a lot sıklığı güçlendirir; dolayısıyla bütün ifade onun bird ve beard kelimelerini oldukça sık karıştırdığı anlamına gelir.

Alıştırma

“Sık sık birbirine karıştırır” anlamındaki bu derste geçen üç kelimelik hedef ifadeyle cümleyi tamamlayın: Maya ____ left and right quite a lot.

Cevabı göster

tends to confuse

hence why I've done this video. Anlatım akışı

2:25

bu videoyu yapmamın sebebi de bu.

Anlatım akışı

hence why I've done this video: bir nedeni bir eyleme bağlamak

Burada hence why, daha önce açıklanmış bir nedene gönderme yapar ve videoyu hazırlamayı bunun sonucunda gerçekleşen eylem olarak sunar. Anlamı yaklaşık olarak “That is why I’ve made this video.” şeklindedir. Neden sorusu sormaz. Söylemi bağlayan bir ifade olarak hence why, açıklamayı önceki bir sorun ya da nedenden onun sonucuna taşır. Dinleyici, nedeni belirlemek için önceki bağlama bakmalıdır.

Alıştırma

Bir sorun az önce açıklandı. Daha resmî bir İngilizcede, rehberin hazırlanmasını bunun sonucunda yapılan eylem olarak en doğal biçimde hangi cümle sunar?

  1. That is where I made this guide.
  2. That is the guide why I made.
  3. That is why I made this guide.
Cevabı göster

That is why I made this guide.

So, I hope he's watching.

2:26

Yani, umarım o da izliyordur.

We have bird, bird.

2:29

Bird, bird kelimemiz var.

Take note again, I'm not pronouncing the r.

2:32

Tekrar dikkat edin, r harfini telaffuz etmiyorum.

Now, at this point, you may be thinking, Anlatım akışı

2:36

Şimdi, bu noktada şöyle düşünüyor olabilirsiniz,

hold on, Emma, why do you write the letter r Ton ve niyet

2:38

bir saniye Emma, eğer telaffuz bile etmiyorsan

Anlatım akışı

Now, at this point, you may be thinking: dinleyicinin sorusunu önceden tahmin etmek

Now, at this point, “açıklama artık bu aşamaya geldiğine göre” anlamına gelir. Fiziksel bir yeri değil, konuşmadaki ilerlemeyi belirtir. You may be thinking, dinleyicinin aklında olabilecek bir soruyu nazikçe tahmin eder. May bu tahmini kesinlikten uzaklaştırır ve bu kalıp, konuşmacının cevap vermeden önce muhtemel soruyu dile getirmesini sağlar.

Alıştırma

Bir yöntemi açıkladıktan sonra, dinleyicinin sıradaki sorusunu doğal biçimde önceden dile getiren cümle hangisidir?

  1. At this point, I was thinking, "How can I check my answer?"
  2. At this place, you must think, "How can I check my answer?"
  3. At this point, you may be thinking, "How can I check my answer?"
Cevabı göster

At this point, you may be thinking, "How can I check my answer?"

if you don't even pronounce it? Ton ve niyet

2:41

neden r harfini yazıyorsun?

Ton ve niyet

Hold on ... if you don't even pronounce it?: itiraz etmeden önce duraklama

Hold on konuşma dilinde “bekle” veya “bir dakika dur” anlamına gelen bir işarettir. Burada konuşan kişi mantıksız görünen bir şey fark ettiği için konuşmanın akışını kesip soru sorar. Fiziksel olarak bir şeyi tutmak anlamına gelmez. if yan cümlesi, why sorusunun nedenini verir. Bu bağlamda if you don't even pronounce it, r’nin telaffuz edilmemesini itirazın dayandığı gerçek olarak sunar. Bu nedenle if yalnızca belirsiz bir olasılığı değil, “madem” veya “öyleyse” anlamını da taşır.

Alıştırma

Hangi cümlede konuşmayı durdurmak için Hold on, sorunun nedenini vermek için de bir if yan cümlesi kullanılmıştır?

  1. If the bus arrives, get on quickly.
  2. Hold this bus ticket while I check the map.
  3. Hold on—if the bus has already left, how will we get home?
Cevabı göster

Hold on—if the bus has already left, how will we get home?

Ton ve niyet

don't even pronounce: even beklenen bir eylemin şaşırtıcı biçimde yapılmadığını gösterir

don't even pronounce it ifadesinde even, olumsuz yardımcı fiil don't ile ana fiil pronounce arasında yer alır. Bu konum, telaffuz etmenin çok temel veya beklenen bir eylem olduğunu ve bu eylemin yapılmamasının şaşırtıcı bulunduğunu gösterir. Cümle yalnızca “onu telaffuz etmiyorsun” bilgisini vermez. Even, konuşanın şaşkınlığını veya itirazını da ekler. Burada vurgu yapan bir zarftır; “düz” ya da “eşit” anlamındaki sıfat değildir.

Alıştırma

Hangi cümle, notu okumanın temel ve beklenen bir eylem olduğunu ancak onun bunu yapmadığını vurgular?

  1. She didn't even read the note.
  2. She didn't read the note.
  3. Even she didn't read the note.
Cevabı göster

She didn't even read the note.

But in American English, they do pronounce it.

2:43

Ancak Amerikan İngilizcesinde bunu telaffuz ediyorlar.

Why is that?

2:46

Neden böyle?

Why don't people in the UK pronounce the r?

2:47

Neden İngiltere'deki insanlar r harfini telaffuz etmiyor?

This is because most UK accents are non-rhotic. Anlatım akışı

2:49

Bunun nedeni, çoğu İngiltere aksanının non-rhotic (r'siz) olmasıdır.

Anlatım akışı

This is because: sonuçtan nedene geçmek

This is because ... az önce sözü edilen olgunun veya durumun tamamına gönderme yapar ve nedenini açıklar. Buradaki This, tek bir sözcüğü ya da nesneyi değil, önceki olguyu gösterir. Bu yapıda önce sonuç veya olgu verilir, ardından nedeni bildiren tam bir cümlecikle This is because kullanılır. Bir why sorusunu yanıtlamanın veya açıklamayı sürdürmenin açık bir yoludur.

Alıştırma

Oyun alanı kapalı. Nedeni doğru biçimde veren cümle hangisidir?

  1. This is because of the ground is icy.
  2. This is because the ground is icy.
  3. This is why the ground is icy.
Cevabı göster

This is because the ground is icy.

But what does non-rhotic actually mean? Kelime

2:54

Peki non-rhotic aslında ne anlama geliyor?

Kelime

non-rhotic: yazılan r'nin söylenmediği durumlar

Non-rhotic, bir ünlüden sonra yazılan r harfinin ardından ünlü sesi gelmediğinde bu r'nin genellikle söylenmediği aksanları anlatan tarafsız bir dilbilim terimidir. Örneğin birçok Britanya aksanında car veya hard sözcüklerindeki r, duraklamadan ya da ünsüzden önce duyulmaz. Bu, her r'nin sessiz olduğu anlamına gelmez. red örneğinde olduğu gibi r bir ünlüden önce söylenir; far away örneğinde ise sonraki sözcüğün başındaki ünlüye bağlanabilir. Bu terim bir telaffuz düzenini açıklar.

Alıştırma

Non-rhotic bir aksanı doğru anlatan seçenek hangisidir?

  1. Yanlış bir aksan
  2. Yazılan her r'nin her zaman sessiz olduğu bir aksan
  3. Bir ünlüden sonraki r'nin ünsüzden veya duraklamadan önce genellikle söylenmediği bir aksan
Cevabı göster

Bir ünlüden sonraki r'nin ünsüzden veya duraklamadan önce genellikle söylenmediği bir aksan

Non-rhotic basically means an accent Dilbilgisi

2:57

Non-rhotic, temel olarak

where they don't pronounce the r when it comes after a vowel sound.

2:59

bir ünlü sesten sonra geldiğinde r harfini telaffuz etmedikleri bir aksan anlamına gelir.

Dilbilgisi

Non-rhotic basically means ... where ... when ...: bir tanım kurmak

“X basically means + kategori” kalıbı X için basit bir tanım verir: önce geniş kategoriyi (“an accent”) adlandırır, sonra bu türü farklı kılan özelliği açıklar. Basically, konuşanın bütün teknik ayrıntıları değil ana fikri verdiğini gösterir. “an accent where...” ifadesinde where, bu kategorinin bir özelliğini tanıtır ve “bu tür bir aksanda” anlamında anlaşılabilir; fiziksel bir yeri göstermez. “When it comes after a vowel sound” ise r'nin telaffuz edilmediği koşulu, yani bir ünlü sesten sonra gelmesini belirtir.

Alıştırma

Hangi cümle, önce bir kategori söyleyip sonra onun özelliğini vererek bir terimi doğal biçimde tanımlar?

  1. The term 'playground' basically means an area when children can play.
  2. The term 'playground' basically means an area where children can play.
  3. The term 'playground' basically means where children can play.
Cevabı göster

The term 'playground' basically means an area where children can play.

So, in a word like beer and bear, Anlatım akışı

3:04

Yani, beer ve bear gibi kelimelerde,

they come after vowel sounds

3:07

ünlü seslerden sonra geliyorlar

and they're at the end of words.

3:09

ve kelimelerin sonundalar.

Anlatım akışı

So, in a word like beer and bear ...: örneklerden ortak özelliklere

So bu cümleyi az önce açıklanan kurala bağlar. “In a word like beer and bear” somut örnekler verir; burada like “gibi” veya “örneğin” anlamındadır, “sevmek” anlamında değildir. Cümlenin geri kalanı örnekleri inceler ve onları yeniden kuralla ilişkilendirir. They bu sözcüklerdeki r örneklerine gönderme yapar; and ile bağlanan iki yan cümle ortak özellikleri belirtir: her r bir ünlü sesten sonra gelir ve sözcüğün sonunda yer alır.

Alıştırma

Cümle bilgiyi düzenlemek için hangi yapıyı kullanıyor?

  1. Beer ve bear sözcüklerini sıralar ancak bunların kuralla nasıl ilişkili olduğunu açıklamaz.
  2. Önceki kurala bağlanır, örnekler verir ve ardından örneklerin paylaştığı iki özelliği belirtir.
  3. Konuşanın beer ve bear sözcüklerini sevdiğini söyler, sonra konuyu değiştirir.
Cevabı göster

Önceki kurala bağlanır, örnekler verir ve ardından örneklerin paylaştığı iki özelliği belirtir.

So, we don't pronounce them.

3:10

Bu yüzden, onları telaffuz etmiyoruz.

The same in bird, we have a vowel,

3:12

Bird kelimesinde de aynı şey geçerli, bir ünlümüz var,

then we have the r,

3:15

sonra r harfimiz var,

and then we have at the end a consonant sound.

3:16

ve sonra en sonda bir ünsüz sesimiz var.

The only time we do pronounce the r when it comes after a vowel Dilbilgisi

3:19

Bir ünlüden sonra geldiğinde r'yi telaffuz ettiğimiz tek zaman,

is when it is between vowels.

3:23

iki ünlü harf arasında olduğu zamandır.

Dilbilgisi

The only time ... is when ...: tek koşulu belirtme

The only time + yan cümle + is when + yan cümle kalıbı, bir olayın yalnızca tek bir koşulda gerçekleştiğini ve başka hiçbir koşulun yeterli olmadığını belirtir. İlk yan cümle sınırlandırılan olayı söyler; is when sonrasındaki yan cümle tek koşulu verir. Burada do pronounce vurguludur: really do pronounce, yani “gerçekten telaffuz ederiz” anlamına gelir ve r'nin telaffuz edilmediği durumlarla karşıtlık kurar. when it comes after a vowel sözleri ilk bölümün içindedir; sondaki when it is between vowels ise tek koşulu verir.

Alıştırma

Tek koşul bildiren kalıbı tamamlayın: At this school, the only time the library is closed ____ there is a public holiday.

Cevabı göster

is when

But there is only one exception to this rule. Anlatım akışı

3:25

Ancak bu kuralın sadece bir istisnası vardır.

Anlatım akışı

But there is only one exception to this rule: kurala bir istisna ekleme

But, açıklamanın genel bir kuraldan onu sınırlayan bilgiye geçtiğini gösterir. There is özel durumu tanıtır; only one ise böyle tam olarak bir durum bulunduğunu belirtir. Standart kalıp an exception to a rule biçimindedir. to this rule ifadesi, istisnayı uymadığı kurala bağlar. Cümlenin tamamı açıklamaya net bir “önce kural, sonra istisna” düzeni verir.

Alıştırma

Genel bir kuralı belirttikten sonra, onun tek istisnasını tanıtan cümleyi tamamlayın: But there is only one ____ this rule.

Cevabı göster

exception to

I talk about all of this in a video dedicated to the r sound. Kalıp ifadeler

3:28

Tüm bunlardan, r sesine adanmış bir videoda bahsediyorum.

Kalıp ifadeler

a video dedicated to the r sound: tek bir konuya odaklanan video

Burada a video dedicated to the r sound, özellikle r sesini ele almak için hazırlanmış bir video anlamına gelir. Dedicated to videonun ana konusunu belirtir; videonun törensel biçimde bir sese “adanması” anlamına gelmez. Dedicated to, video sözcüğünden sonra gelip onu açıklayan geçmiş zaman ortaçlı bir ifadedir. Buradaki to bir edattır; bu nedenle ardından dedicated to road safety örneğindeki gibi bir isim öbeği veya dedicated to helping beginners örneğindeki gibi -ing biçimi gelebilir.

Alıştırma

Cümleyi “tek bir konuya odaklanan” anlamındaki vurgulanan ifadeyle tamamlayın: The museum has a room ____ local wildlife.

Cevabı göster

dedicated to

If you want to go and check that out, Öbek fiiller

3:32

Eğer gidip onu kontrol etmek isterseniz,

I will leave it linked in the description of this video.

3:33

bağlantısını bu videonun açıklama kısmına bırakacağım.

Öbek fiiller

check that out ... leave it linked in the description: bakmaya davet etmek ve bağlantıyı açıklamada bırakmak

Burada check that out, “az önce sözü edilen şeye gidip bakmak veya onu izlemek” anlamına gelir. That, daha önce bahsedilen videoyu gösterir. Out, check out öbek fiilinin parçacığıdır; bu nedenle burada alışverişteki “ödeyip ayrılmak” anlamı yoktur. Leave it linked in the description, konuşan kişinin diğer videoya giden tıklanabilir bağlantıyı mevcut videonun açıklamasında tutacağı anlamına gelir. Leave + nesne + geçmiş zaman ortacı yapısı, bir şeyin belirli bir durumda kalmasını anlatır; burada bağlantılı ve kolay bulunabilir durumda kalır.

Alıştırma

Öneriyi vurgulanan iki ifadeyle tamamlayın: I made a full setup video. If you want to ____, I'll ____ below.

Cevabı göster

check that out · leave it linked

So, with the word bird, remove the r, Anlatım akışı

3:36

Yani, bird kelimesiyle r'yi çıkarın,

just imagine it's not there,

3:39

sanki orada yokmuş gibi hayal edin

and think of the vowel as something very relaxed. Dilbilgisi

3:41

ve ünlü harfi çok rahat bir ses olarak düşünün.

Anlatım akışı

with the word bird, remove the r: incelenecek öğeyi belirtmek

with the word bird ifadesindeki with, üzerinde konuşulacak veya işlem yapılacak somut öğe olan bird'ü öne çıkarır. Burada “bird kelimesi için” ya da “bird kelimesiyle uğraşırken” anlamındadır; bir kelimeyle birlikte bir şey yapmak anlamına gelmez. Bu ifade, remove the r talimatından önce analiz edilecek örneği tanıtır. Genel olarak with + öğe, bir sonraki açıklamanın veya işlemin odağını belirtir.

Alıştırma

Hangi cümlede with, incelemek üzere olduğun öğeyi çerçeveliyor?

  1. With this diagram, label the two arrows.
  2. Draw a diagram with two arrows.
  3. Look at this diagram and label the two arrows.
Cevabı göster

With this diagram, label the two arrows.

Dilbilgisi

think of the vowel as something very relaxed: ünlüyü rahat bir ses olarak hayal etmek

think of X as Y, X'i Y olarak anlamak, hayal etmek veya değerlendirmek demektir. X bakılan öğedir; Y ise onu anlamak için kullanılan bakış açısını, rolü veya zihinsel görüntüyü verir. Burada konuşan kişi, ünlüyü rahat bir ses olarak hayal etmenizi istiyor. Ünlü kelimenin tam anlamıyla sakin değildir; relaxed, sesi üretirken gerginlikten kaçınmayı belirten fiziksel bir telaffuz hedefidir.

Alıştırma

Sabit yapıyı tamamlayıp “planı bir rehber olarak görmek” anlamını verin: Think of the plan ____ a guide, not a rule。

Cevabı göster

as

Uh, uh.

3:44

Uh, uh.

If you're familiar with the schwa sound, Kalıp ifadeler

3:46

Eğer şwa (schwa) sesine aşinaysanız,

Kalıp ifadeler

If you're familiar with ...: bilinenleri başlangıç noktası yapmak

If you're familiar with ... ifadesi, “... zaten biliyor veya anlıyorsanız” demektir. if yan cümlesi, dinleyicinin bildiklerini sonraki açıklama için başlangıç noktası yapar. Kalıp be familiar with + şey şeklindedir. Bu yan cümle virgülle bittiği için arkasından genellikle o koşulda neyin doğru veya daha kolay olduğunu söyleyen bir ana cümle gelir.

Alıştırma

Cümleyi familiar ile kurulan hedef ifadeyle tamamlayın: If you're ____ these rules, the game will be easier to play.

Cevabı göster

familiar with

which is the most relaxed sound in English,

3:49

ki İngilizce'deki en rahat sestir,

it's the same sound, but just a little bit longer. Kalıp ifadeler

3:51

bu aynı sestir, ancak sadece biraz daha uzun.

Kalıp ifadeler

but just a little bit longer: küçük bir farkı göstermek

But, bir benzerlikten sonra küçük bir farkı belirtir: ses aynıdır, yalnızca süresi farklıdır. Just a little bit longer, “yalnızca biraz daha uzun” demektir; dolayısıyla konuşan kişi farkı büyük değil, küçük olarak sunar. Burada a little bit, karşılaştırma sıfatı longer'ı niteleyen bir derece ifadesidir; ayrı bir isim öbeği değildir. Aynı yapı, just a little bit slower veya just a little bit louder gibi başka karşılaştırmaları da yumuşatabilir.

Alıştırma

Hangi cümle mavi cetvelin kırmızı cetvelden yalnızca biraz daha uzun olduğunu söylüyor?

  1. The blue ruler is much longer than the red ruler.
  2. The blue ruler is the longest of the three.
  3. The blue ruler is just a little bit longer than the red ruler.
Cevabı göster

The blue ruler is just a little bit longer than the red ruler.

Bird, bird.

3:55

Bird, bird.

So, the vowel is very relaxed.

3:57

Yani, ünlü ses çok rahattır.

In a sentence, a bird is singing outside.

4:00

Bir cümlede kullanalım: Dışarıda bir kuş şarkı söylüyor.

A bird is singing outside.

4:05

Dışarıda bir kuş şarkı söylüyor.

And the last one, beard.

4:08

Ve sonuncusu, beard.

Beard.

4:11

Beard.

So, just to compare those two, we have bird, beard, Anlatım akışı

4:12

Sadece bu ikisini karşılaştırmak için elimizde bird, beard,

Anlatım akışı

Amaç belirteci olarak just to compare those two

Just to compare those two, konuşmacının birazdan vereceği örneklerin nedenini dinleyiciye açıklar: o andaki amaç iki öğeyi karşılaştırmaktır. Sonraki adımı önceki bilgiye bağlayan kısa bir amaç belirtecidir. Burada just, “az önce” değil, “sadece” veya “yalnızca” anlamına gelir; to compare ise amaç bildiren mastar yapısıdır. Kullanılabilir kalıp just to + fiilin yalın hâlidir ve genellikle kısa bir açıklama ya da gösterimden önce gelir.

Alıştırma

Hangi cümle, sonraki eylemin amacını belirtmek için just to + fiilin yalın hâli yapısını kullanıyor?

  1. I just compared the two designs yesterday.
  2. The two designs are just beside the window.
  3. Just to compare the two designs, let's put them side by side.
Cevabı göster

Just to compare the two designs, let's put them side by side.

bird, beard.

4:17

bird, beard var.

Notice that the vowels are very different. Ton ve niyet

4:19

Ünlü harflerin çok farklı olduğuna dikkat edin.

Ton ve niyet

Dikkati yönelten bir yönerge olarak Notice that ...

Notice that ..., dinleyicileri that yan cümlesindeki ifadeyi gözlemlemeye yönelten doğrudan bir yönergedir. Burada konuşmacı, birinin farkı tesadüfen gördüğünü ya da anladığını bildirmek yerine dikkati ünlüler arasındaki farka yöneltiyor. Bu kalıp açıklamayı düzenler: önce “buraya odaklanın” sinyali verir, ardından that yan cümlesi incelenecek ayrıntıyı belirtir. Bir öğretmen veya sunucu görülebilen ya da duyulabilen bir noktayı gösterirken sık kullanılır.

Alıştırma

Öğretmenin yönergesini dersteki ifadeyle tamamlayın: ____ the final letter is silent.

Cevabı göster

Notice that

With bird, your mouth is very relaxed for the vowel.

4:22

Bird ile, ünlü harf için ağzınız çok rahat.

Uh, but with ear, ear, Anlatım akışı

4:26

Uh, ancak ear, ear ile,

notice that we're moving our mouth.

4:30

ağzımızı hareket ettirdiğimize dikkat edin.

Anlatım akışı

But with X, notice that Y: karşılaştırmanın odağını değiştirmek

Bu açıklamada but, önceki örnekle bir karşıtlık olduğunu gösterir. With ear, ear sözcüğünü ele alınacak yeni örnek olarak belirler; “ear sözcüğünü düşünürken veya söylerken” anlamına gelir, “bir kulak taşıyarak” anlamına gelmez. Notice that we're moving our mouth daha sonra dinleyenin dikkatini gözlemlenecek özelliğe yöneltir. Tekrar kullanılabilen But with X, notice that Y kalıbı önce odağı değiştirir, ardından bir farkı vurgular.

Alıştırma

Hangi cümle karşıtlık oluşturan bir örneğe doğal biçimde geçip ardından neyin gözlemleneceğini belirtir?

  1. But with the second picture, notice that the door is open.
  2. With the second picture but the door notices open.
  3. But the second picture notices that the door is open.
Cevabı göster

But with the second picture, notice that the door is open.

This is the same vowel sound as in ear, beer, beard, Dilbilgisi

4:32

Bu, ear, beer, beard kelimelerindeki ünlü sesiyle aynı,

they all have the same vowel.

4:36

hepsi aynı ünlüye sahip.

Dilbilgisi

the same ... as in ...: eşleşen örnekleri tanıtmak

the same + isim + as kalıbı, iki şeyin tamamen aynı özelliğe sahip olduğunu belirtir. Buradaki özellik vowel sound, yani ünlü sesidir. as in ear, beer, beard ifadesindeki as in, aynı özelliğin görüldüğü sözcükleri örnek olarak verir. Ardından tam bir karşılaştırma cümleciği gelmesi gerekmez; dinleyen, atlanan “bu sözcüklerdeki ünlü sesi” fikrini anlar.

Alıştırma

Hangi cümle yazım kalıbının örneklerdeki kalıpla tamamen aynı olduğunu doğru biçimde ifade eder?

  1. This spelling pattern is same than in light and night.
  2. This is the same spelling pattern like in light and night.
  3. This is the same spelling pattern as in light and night.
Cevabı göster

This is the same spelling pattern as in light and night.

And again, take note, we don't pronounce the r Kalıp ifadeler

4:39

Ve yine, not alın, r harfini telaffuz etmiyoruz

because British English accents are mostly non-rhotic.

4:42

çünkü İngiliz İngilizcesi aksanları çoğunlukla r'sizdir (non-rhotic).

Kalıp ifadeler

And again, take note: önemli bir hatırlatmayı yinelemek

And again, take note, konuşmacının daha önce değinilmiş önemli bir noktaya geri döndüğünü gösterir. Buradaki again, dinleyiciye bir kez daha hatırlatma yapıldığı anlamına gelir; sonraki eylemin tekrarlanmasını istemez. And bu hatırlatmayı önceki açıklamaya bağlar. Take note, noktaya dikkat edip onu akılda tutmak demektir; mutlaka bir şey yazmak anlamına gelmez.

Alıştırma

Örnekte again neyi gösteriyor?

  1. Dinleyiciye sonraki eylemi bir kez daha yapmasını söyler.
  2. Konuşmacının önemli bir hatırlatmayı yinelediğini gösterir.
  3. Konuşmacının tamamen yeni bir kural tanıttığını gösterir.
Cevabı göster

Konuşmacının önemli bir hatırlatmayı yinelediğini gösterir.

So, we don't pronounce the r after the vowels.

4:46

Bu yüzden ünlü harflerden sonraki r'yi telaffuz etmiyoruz.

So, finally, in a sentence,

4:49

Ve son olarak, bir cümlede,

he has a long, thick beard.

4:50

onun uzun, kalın bir sakalı var.

He has a long, thick beard.

4:54

Onun uzun, kalın bir sakalı var.

Now, it's time for the quiz. Anlatım akışı

4:57

Şimdi, test zamanı.

Anlatım akışı

Now, it's time for + isim: sıradaki etkinliği duyurmak

Now bir geçişi gösterir: açıklama sona eriyor ve kısa sınav bir sonraki aşama oluyor. Dinleyicilerin bilgi ya da etkinliklerin nasıl düzenlendiğini takip etmesine yardımcı olur. it's time for + isim, başlaması gereken etkinliğin adını verir. It's time for the quiz cümlesinde the quiz sıradaki etkinliktir.

Alıştırma

İsimden önce kullanılan kalıpla geçiş cümlesini tamamlayın: Now, ____ the quiz.

Cevabı göster

it's time for

I'm going to read four words,

4:59

Dört kelime okuyacağım,

and I'd like you to tell me what score you get in the comments. Ton ve niyet

5:00

ve yorumlarda kaç puan aldığınızı söylemenizi istiyorum.

Ton ve niyet

I'd like you to tell me ... ile kibarca istekte bulunmak

Burada I'd like you to tell me ... dinleyiciden bir şey yapmasını kibarca ister; yalnızca konuşanın neyi sevdiğini anlatmaz. Kalıp I'd like + kişi + to + fiilin yalın hâli şeklindedir. I'd, I would ifadesinin kısaltmasıdır ve like sonrasındaki kişi eylemi yapması beklenen kişidir.

Alıştırma

Kibar ricayı tamamlamak için tell fiilini ve hedef kalıbı kullanın: I'd like ____ me your answer.

Cevabı göster

you to tell

So, I will say the word once,

5:04

Kelimeyi sadece bir kez söyleyeceğim,

and you need to decide which of the words I am saying. Dilbilgisi

5:07

ve hangi kelimeyi söylediğime karar vermelisiniz.

Dilbilgisi

decide which of the words I am saying: belirli bir gruptan seçim yapmak

Which of the words, dinleyiciden daha önce belirtilmiş sınırlı grup olan the words içinden seçim yapmasını ister. which of the words I am saying yan cümlesinin bütünü, karar verilmesi gereken şeyi belirtir. Bu yapı decide sonrasında dolaylı soru olduğu için düz cümle sırasını kullanır: I am saying. Doğrudan soru ise Which of the words am I saying? olur.

Alıştırma

Hangi cümle decide sonrasında dolaylı soruyu doğru kullanıyor?

  1. You need to decide which of the pictures I am describing.
  2. You need to decide which of the pictures am I describing.
  3. You need to decide which I am describing of the pictures.
Cevabı göster

You need to decide which of the pictures I am describing.

Number one, beard.

5:11

Bir numara, beard.

Well done.

5:15

Tebrikler.

Number two, bear.

5:16

İki numara, bear.

Well done.

5:22

Tebrikler.

Number three, bird.

5:23

Üç numara, bird.

Well done.

5:29

Tebrikler.

And number four, the last one, bear. Anlatım akışı

5:30

Ve dört numara, sonuncusu, bear.

Anlatım akışı

And number four, the last one: sözlü bir listede son maddeyi belirtme

And number four, the last one, bear. cümlesinde And, konuşanın listedeki sıradaki maddeye geçtiğini gösterir. number four bu maddenin sırasını belirtir; the last one ise listenin burada bittiği bilgisini ekler. bear dördüncü maddenin içeriğidir. the last one, number four hakkında ek bilgidir; ayrı bir beşinci madde değildir. Bu kalıp, sözlü bir listede hem sırayı hem de ilerlemeyi takip etmeyi kolaylaştırır.

Alıştırma

Hangi cümle, sözlü bir listede üçüncü maddenin son madde olduğunu açıkça belirtir?

  1. And number three, the last one, is a triangle.
  2. The last number is three triangles.
  3. And number three is followed by the last one, a triangle.
Cevabı göster

And number three, the last one, is a triangle.

Be careful. Ton ve niyet

5:36

Dikkatli olun.

Ton ve niyet

Be careful: tehlike veya hata hakkında kısa bir uyarı

Be careful, “tehlike veya kolayca yapılabilecek bir hata olabilir; dikkat et” anlamında kısa bir uyarıdır. you sözcüğü söylenmese de konuşan doğrudan dinleyiciye hitap eder. Burada dinleyiciyi testteki olası bir tuzağa karşı uyarır. Bu, yararlı bir uyarıdır; mutlaka eleştiri anlamına gelmez.

Alıştırma

Bu dersteki ifadeyi kullanarak uyarıyı tamamlayın: ____—the floor is wet.

Cevabı göster

Be careful

Bear.

5:38

Bear.

I cheated. Ton ve niyet

5:39

Hile yaptım.

I gave you the same one twice.

5:40

Size aynı kelimeyi iki kez verdim.

Ton ve niyet

I cheated ... the same one twice: şakacı bir itiraf

Bu neşeli açıklamada I cheated, “küçük bir hile kullanarak testi biraz adaletsiz hâle getirdim” anlamına gelir. Sonraki cümle hilenin ne olduğunu açıklar: konuşan kişi dinleyiciye aynı öğeyi iki kez vermiştir. Cheat çoğu zaman kuralları çiğnemeyi veya birini aldatmayı anlatır, ancak bağlam sözcüğün ağırlığını azaltabilir. Konuşan kişi kendi oyunundaki zararsız bir hileyi kabul edip hemen açıkladığında bu, ciddi bir itiraftan çok şakacı gelebilir.

Alıştırma

I cheated hangi durumda küçük bir hileyi şakacı biçimde kabul etme anlamında en doğal duyulur?

  1. I cheated on my final exam and may be expelled.
  2. I cheated my customers out of their savings.
  3. I cheated—I put the same picture into the guessing game twice.
Cevabı göster

I cheated—I put the same picture into the guessing game twice.

And that's it for this English pronunciation lesson Anlatım akışı

5:43

Bear, beer, bird ve beard kelimelerinin

on how to pronounce bear, beer, bird, and beard

5:46

İngiliz aksanında nasıl telaffuz edileceğine dair

Anlatım akışı

That's it for this ... lesson: dersi bitiren kapanış ifadesi

That's it for this ... lesson bir kapanış kalıbıdır. Dinleyicilere mevcut dersin bittiğini bildirir; for this English pronunciation lesson ise biten kısmın kapsamını gösterir. Burada that's it tarafsız ve dostça bir ifadedir; sabırsızca söylenen “Yeter!” anlamında değildir. And, kapanış cümlesini daha önce anlatılanların tümüne bağlar.

Alıştırma

Ders kapanışını it içeren üç kelimelik hedef kalıpla tamamlayın: ____ today's lesson. See you tomorrow.

Cevabı göster

That's it for

in British English.

5:50

İngilizce telaffuz dersimiz bu kadar.

Remember to download your free English pronunciation pack

5:51

Eğer İngilizce telaffuzunuzu daha fazla geliştirmekle ilgileniyorsanız

if you're interested in improving your English pronunciation more

5:54

ve gelişiminize yardımcı olması için her hafta e-posta kutunuza gönderilen

and you'd like free materials every single week Dilbilgisi

5:57

ücretsiz materyaller isterseniz,

sent to your inbox to help you improve.

6:00

ücretsiz İngilizce telaffuz paketinizi indirmeyi unutmayın.

Dilbilgisi

you'd like + nesne + geçmiş zaman ortacı: bir şeyin yapılmasını istemek

you'd like free materials every single week sent to your inbox ifadesinde free materials, would like sonrasında gelen nesnedir; sent to your inbox ise bu materyallere ne olmasının istendiğini anlatan geçmiş zaman ortacı grubudur. Gönderme eylemine maruz kalan materyallerdir; dinleyicinin bir yere gönderilmesi söz konusu değildir. would like + nesne + geçmiş zaman ortacı kalıbı, nesne için istenen bir eylemi veya sonucu anlatır. Burada you'd like free materials to be sent to your inbox ile aynı amaç taşır; ancak daha kısa olan nesne + geçmiş zaman ortacı yapısı rica ve düzenlemelerde yaygındır.

Alıştırma

receipt eyleme maruz kalacak şekilde cümleyi send fiilinin geçmiş zaman ortacıyla tamamlayın: I'd like the receipt ____ to my email address.

Cevabı göster

sent

The link to the free pronunciation pack

6:02

Ücretsiz telaffuz paketinin bağlantısı

is down below in the description of this video. Kalıp ifadeler

6:04

aşağıda, bu videonun açıklama kısmında yer almaktadır.

Kalıp ifadeler

is down below in the description: sayfadaki bir konumu göstermek

Cümlede is down below, bağlantının mevcut video sayfasının daha aşağısında bulunduğunu izleyiciye söyler; in the description of this video ise bağlantıyı içeren bölümün adını belirtir. Buradaki down below, sayfa içinde yön gösteren bir ifadedir; bir binanın alt katını anlatmaz. Çevrim içi içeriklerde konuşanlar, izleyicileri ana içeriğin altındaki bağlantılara ve ek bilgilere yönlendirmek için sık sık below veya down below kullanır.

Alıştırma

Bir video sunucusu, bağlantının sayfanın daha aşağısındaki açıklama bölümünün içinde olduğunu söylemek istiyor. Hangi cümle uygundur?

  1. The link is down below in the video description.
  2. The link is downstairs in the video description.
  3. The link is under the video description.
Cevabı göster

The link is down below in the video description.

Remember to also tell me what score you got.

6:07

Ayrıca bana puanınızı da söylemeyi unutmayın.

How many did you get out of four? Kalıp ifadeler

6:10

Dört sorudan kaçını doğru bildiniz?

Kalıp ifadeler

How many ... out of four?: toplam içindeki sonucu sormak

Bu soruda out of four, mümkün olan toplam sayıyı gösterir. How many, elde edilen ya da doğru cevaplanan sayıyı sorar; kısa sınav bağlamı da söylenmeyen soru veya puan fikrini tamamlar. X out of Y kalıbı, bir sonucu toplam sayıya göre bildirir. I got three out of four, mümkün olan toplam sayı dörtken sonucun üç olduğu anlamına gelir.

Alıştırma

Kısa sınavda on soru var. Doğru cevap sayısını soran cümleyi tamamlayın: How many did you get ____ ten?

Cevabı göster

out of

Tell me in the comments.

6:12

Yorumlarda bana anlatın.

Remember to like and subscribe if this video has helped you, Kültür

6:13

Eğer bu video size yardımcı olduysa beğenmeyi ve abone olmayı unutmayın,

Kültür

Remember to like and subscribe: videodaki eylem çağrısı

Bir çevrim içi videonun sonunda Remember to like and subscribe yaygın bir eylem çağrısıdır. Like, videonun beğen düğmesine basmak; subscribe ise gelecekteki videoları daha kolay bulmak için kanalı takip etmek anlamına gelir. Tam anlatımlar like the video ve subscribe to the channel şeklindedir. Platform bağlamı nesneleri açıkça gösterdiği için burada söylenmezler; buradaki subscribe, bir dergi aboneliği satın almak anlamına gelmez.

Alıştırma

Bir YouTube videosunun sonunda subscribe genellikle izleyicilerden ne yapmalarını ister?

  1. Basılı bir dergi için ücretli abonelik almak.
  2. Videoyu bilgisayara indirmek.
  3. Gelecekteki videoları görmek için kanalı takip etmek.
Cevabı göster

Gelecekteki videoları görmek için kanalı takip etmek.

and I will see you in the next lesson. Kalıp ifadeler

6:16

bir sonraki derste görüşmek üzere.

Kalıp ifadeler

Samimi bir vedalaşma sözü olarak I will see you in the next lesson

I will see you in the next lesson, bir dersi bitirirken kullanılan samimi bir vedalaşma sözüdür. Şimdilik hoşça kal anlamı taşır ve konuşan kişiyle dinleyicilerin bir sonraki derste yeniden buluşma ya da iletişim kurma beklentisini ifade eder. Buradaki see you bir vedalaşma kalıbıdır; yüz yüze görüşmek gerekmez. in the next lesson zaman ifadesi, dinleyiciyi sonraki içeriğe yönlendirir ve ders serisinin devam etmesinin beklendiğini belirtir.

Alıştırma

Çevrim içi bir dersin sonunda I will see you in the next lesson en doğal olarak ne anlatır?

  1. Şimdilik hoşça kalın; başka bir derste devam edeceğiz.
  2. Bu son ders, yani kurs bitti.
  3. Bir sonraki derste her izleyiciyi gerçekten görebiliyorum.
Cevabı göster

Şimdilik hoşça kalın; başka bir derste devam edeceğiz.

Bye-bye.

6:18

Hoşça kalın.