Những ý tưởng đơn giản dẫn đến các phát minh khoa học như thế nào: tài liệu học tiếng Anh

TED-Ed

Độ khó học tập
1.295 từ 203 từ/phút

Mô tả video: Qua hành trình khám phá của Richard Feynman, Eratosthenes và Armand Fizeau, bài nói cho thấy những câu hỏi giản dị, sự quan sát cẩn thận và công cụ bình thường có thể đưa con người đến ranh giới tri thức và làm thay đổi cách chúng ta hiểu thế giới. Các điểm tiếng Anh chính: 1. could carry you out to the edge of human knowledge — Thành ngữ và cách diễn đạt hình tượng: Hiểu việc tìm tòi như một chuyến đi đến ranh giới những gì nhân loại đã biết, đồng thời dùng hình ảnh này để diễn tả việc một câu hỏi tưởng như cơ bản có thể mở ra những điều khoa học chưa thể giải đáp sâu xa. 2. because there is no such thing as a fact that cannot be independently corroborated. — Ngữ pháp và mẫu câu: Nhận biết there is no such thing as là cấu trúc phủ định mạnh sự tồn tại thực sự của một điều; trong ngữ cảnh này, nó xác lập khả năng kiểm chứng độc lập là điều kiện thiết yếu để một nhận định được coi là sự thật khoa học. 3. a closed black box, and in fact, it is an open field. — Thành ngữ và cách diễn đạt hình tượng: Giải thích sự tương phản giữa chiếc hộp đen khép kín, khó tiếp cận và cánh đồng rộng mở để khám phá; từ đó biết dùng hai ẩn dụ đối lập nhằm thay thế quan niệm phổ biến bằng một cách nhìn cởi mở hơn về khoa học.

Nội dung bài học

One of the funny things about owning a brain Ngữ pháp

0:14

Một trong những điều thú vị khi sở hữu một bộ não

is that you have no control over the things that it gathers and holds on to, Ghi chú

0:16

là bạn không thể kiểm soát được những gì nó thu thập và lưu giữ,

Cụm từ

have no control over: không thể kiểm soát điều gì

Have no control over + danh từ hoặc mệnh đề có nghĩa là không thể điều khiển, lựa chọn hoặc thay đổi người, sự vật hay tình huống đó. Giới từ over dẫn vào đối tượng chịu sự kiểm soát; nó không diễn tả vị trí trong không gian. Trong câu này, đối tượng là những thứ bộ não thu thập và lưu giữ. Cụm từ cho biết một người không thể lựa chọn thông tin nào sẽ được bộ não giữ lại.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm từ được tô nổi bật: The players cannot change the referee's decision, so they ____ it.

Xem đáp án

have no control over

the facts and the stories.

0:19

những sự thật và những câu chuyện.

Ngữ pháp

One of the funny things about owning a brain is that ...: mở đầu một nhận xét thú vị

Mẫu One of the funny things about X is that + mệnh đề nêu ra một khía cạnh đáng chú ý của một chủ đề rộng hơn. One of cho thấy có thể còn những khía cạnh khác, còn mệnh đề với that trình bày nhận xét chính. Ở đây, funny có nghĩa là “lạ, bất ngờ hoặc thú vị”, chứ không chỉ là “gây cười”. Cách diễn đạt nhẹ nhàng tạo cảm giác gần gũi khi mở đầu, trong khi phần còn lại của câu đưa ra một ý nghiêm túc: bộ não dường như tự thu thập và lưu giữ thông tin.

Luyện tập

Câu nào dùng đúng mẫu này để mở đầu một nhận xét?

  1. One of the funny thing about memory are that tiny details can stay for years.
  2. One of the funny things about memory is that tiny details can stay for years.
  3. One funny things about memory is tiny details can stay for years.
Xem đáp án

One of the funny things about memory is that tiny details can stay for years.

Cụm động từ

holds on to: giữ lại thay vì buông bỏ

Trong holds on to, hold on to có nghĩa là “giữ lại và không buông ra”. Ở đây, tân ngữ của cụm này là the facts and the stories, nên việc giữ lại diễn ra trong tâm trí: những chi tiết đó vẫn còn trong trí nhớ. Cụm từ này có thể đi với cả vật cụ thể lẫn điều trừu tượng. Nó diễn tả ký ức, ý tưởng hoặc niềm tin như những thứ một người giữ lại thay vì buông bỏ hoặc đánh mất.

Luyện tập

Trong ví dụ, holds on to có nghĩa là gì?

  1. kiểm tra xem có chính xác không
  2. giữ trong trí nhớ thay vì buông bỏ
  3. chuyển cho người khác
Xem đáp án

giữ trong trí nhớ thay vì buông bỏ

And as you get older, Ngữ pháp

0:21

Và khi bạn già đi,

it only gets worse.

0:22

điều đó chỉ càng tệ hơn.

Ngữ pháp

as you get older: hai thay đổi theo thời gian

Trong as you get older, as có nghĩa là “khi thời gian trôi qua và sự thay đổi này diễn ra”. Mệnh đề này nêu ra quá trình tuổi tác tiếp tục tăng rồi nối nó với xu hướng phía sau: tình hình trở nên tệ hơn. Dùng as + mệnh đề để cho thấy hai diễn biến cùng tiến triển theo thời gian. Ở đây as là liên từ mang nghĩa “càng... thì càng” hoặc “trong khi”, không phải giới từ as mang nghĩa “với vai trò là”.

Luyện tập

Câu nào thể hiện rõ nhất hai sự thay đổi dần dần cùng phát triển?

  1. As the days get shorter, the nights get colder.
  2. Because the days are shorter, the nights get colder.
  3. When the days are short, the nights are cold.
Xem đáp án

As the days get shorter, the nights get colder.

Things stick around for years sometimes Cụm động từ

0:23

Đôi khi có những thứ cứ bám lại trong đầu bạn suốt nhiều năm

before you understand why you're interested in them,

0:25

trước khi bạn hiểu tại sao mình lại hứng thú với chúng,

Cụm động từ

stick around: ở lại hoặc tiếp tục tồn tại

Ở đây, stick around có nghĩa là “ở lại hoặc tiếp tục tồn tại”. Những things này không hề dính theo nghĩa vật lý; chúng lưu lại trong suy nghĩ hoặc ký ức của một người suốt nhiều năm. Cụm động từ này cũng có thể chỉ những người không rời đi: nếu ai đó sticks around, người ấy ở lại gần đó hoặc ở lâu hơn.

Luyện tập

Trong câu tiếng Anh“That memory stuck around for years,”stick around có nghĩa là gì?

  1. di chuyển nhanh khắp nơi
  2. ở lại hoặc tiếp tục tồn tại
  3. bị dính về mặt vật lý ở gần đó
Xem đáp án

ở lại hoặc tiếp tục tồn tại

before you understand their import to you. Cách dùng từ

0:27

trước khi bạn hiểu được tầm quan trọng của chúng đối với mình.

Cách dùng từ

their import to you: ý nghĩa riêng của chúng đối với bạn

Ở đây, import là danh từ có nghĩa là “tầm quan trọng” hoặc “ý nghĩa”. Their import to you chỉ tầm quan trọng hoặc ý nghĩa riêng mà những điều đó có đối với bạn; nó không liên quan đến hàng hóa được đưa vào một quốc gia. Cụm to you khiến sự đánh giá mang tính cá nhân: một điều có thể mang ý nghĩa đặc biệt với một người ngay cả khi người khác không nhìn nhận như vậy.

Luyện tập

Trong câu tiếng Anh“Only later did she understand the import of the letter,”import có nghĩa là gì?

  1. hành động đưa lá thư vào một quốc gia
  2. giá của lá thư
  3. ý nghĩa quan trọng của lá thư
Xem đáp án

ý nghĩa quan trọng của lá thư

Here's three of mine.

0:30

Đây là ba câu chuyện của tôi.

When Richard Feynman was a young boy in Queens,

0:31

Khi Richard Feynman còn là một cậu bé ở Queens,

he went for a walk with his dad and his wagon and a ball.

0:34

cậu đã đi dạo với cha mình cùng một chiếc xe kéo và một quả bóng.

And he noticed that when he pulled the wagon,

0:38

Và cậu nhận thấy rằng khi mình kéo chiếc xe,

the ball went to the back of the wagon.

0:40

quả bóng lăn về phía sau của xe.

And he asked his dad,

0:41

Và cậu hỏi cha mình,

"Why does the ball go to the back of the wagon?"

0:42

"Tại sao quả bóng lại lăn về phía sau của chiếc xe vậy cha?"

And his dad said,

0:44

Và cha cậu nói,

"That's inertia."

0:45

"Đó là quán tính."

He said,

0:46

Cậu hỏi tiếp,

"What's inertia?"

0:47

"Quán tính là gì ạ?"

And his dad said,

0:48

Và cha cậu trả lời,

"Ah,

0:48

"À,

inertia is the name that scientists give to the phenomenon of the ball going to the back of the wagon." Ngữ pháp

0:50

quán tính là cái tên mà các nhà khoa học đặt cho hiện tượng quả bóng lăn về phía sau xe."

Ngữ pháp

the name that scientists give to: tên gọi, không phải nguyên nhân

Trong cấu trúc X is the name that scientists give to Y, X là tên gọi còn Y là sự vật hoặc hiện tượng được đặt tên. that scientists give to ... là mệnh đề quan hệ bổ nghĩa cho name; give a name to something có nghĩa là “đặt tên cho một thứ”, chứ không phải trao một vật cho nó. Cách diễn đạt này phân biệt việc đặt tên với việc giải thích. Gọi chuyển động đó là inertia cho biết thuật ngữ được công nhận, nhưng bản thân tên gọi không cho biết vì sao quả bóng chuyển động như vậy. Cấu trúc này giúp nhận ra khi người nói đang cung cấp thuật ngữ chứ không phải nguyên nhân.

Luyện tập

Trong câu này, the name that scientists give to cho chúng ta biết điều gì về inertia?

  1. Đó là tên khoa học của hiện tượng.
  2. Đó là một vật mà các nhà khoa học trao cho hiện tượng.
  3. Đó là nguyên nhân làm hiện tượng xảy ra.
Xem đáp án

Đó là tên khoa học của hiện tượng.

But in truth,

0:57

Nhưng thực chất,

nobody really knows.

0:58

chẳng ai thực sự hiểu tại sao.

Feynman went on to earn degrees at MIT, Cụm từ

1:00

Feynman sau đó tiếp tục lấy các bằng cấp tại MIT,

Princeton.

1:02

Princeton.

Cụm từ

went on to earn: tiến tới một thành tựu về sau

Go on to + động từ nguyên mẫu có nghĩa là sau một giai đoạn hoặc hành động, ai đó thực hiện một hành động khác vào thời điểm sau đó. Went on to earn đưa câu chuyện từ những năm đầu đời của Feynman đến thành tựu lấy được các bằng cấp về sau. Cụm từ này không diễn tả chuyển động cơ thể. Trong tiểu sử và các bài viết lịch sử, cấu trúc này thường giới thiệu một bước phát triển hoặc kết quả về sau; bản thân nó không có nghĩa là sự kiện trước đã gây ra sự kiện sau.

Luyện tập

Dùng went on to với win: After publishing her first novel, she ____ a national prize.

Xem đáp án

went on to win

He solved the Challenger disaster.

1:03

Ông đã giải quyết thảm họa tàu con thoi Challenger.

He ended up winning the Nobel Prize in physics for his Feynman diagrams describing the movement of subatomic particles. Cụm từ

1:05

Cuối cùng ông đã giành giải Nobel vật lý cho các biểu đồ Feynman của mình mô tả chuyển động của các hạt hạ nguyên tử.

Cụm từ

ended up winning: end up + -ing để diễn tả kết quả cuối cùng

Ended up winning có nghĩa là chiến thắng trở thành kết quả cuối cùng sau khi các sự việc diễn ra. Cách nói này nhìn lại cả một quá trình và chỉ ra quá trình đó cuối cùng dẫn đến đâu, thường là khi kết quả chưa được lên kế hoạch hoặc chưa rõ ràng ngay từ đầu. Cấu trúc là end up + dạng -ing: end up winning, end up staying. Ở đây, ended đánh dấu thời quá khứ, còn winning chỉ hành động hoặc kết quả cuối cùng.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng dạng quá khứ của end up và dạng -ing của win: Against all expectations, she ____ the championship.

Xem đáp án

ended up winning

And he credits that conversation with his father as giving him a sense that the simplest questions could carry you out to the edge of human knowledge Ghi chú

1:12

Và ông ghi công cuộc trò chuyện với cha mình đã cho ông một cảm nhận rằng những câu hỏi đơn giản nhất có thể đưa bạn đến ranh giới của tri thức nhân loại

and that that's where he wanted to play. Cách dùng từ

1:21

và đó chính là nơi ông muốn vùng vẫy.

Ngữ pháp

he credits that conversation with his father as giving: quy một ảnh hưởng cho nguồn tạo ra nó

Trong he credits that conversation with his father as giving ..., credit có nghĩa là 'xem một điều là nguồn tạo ra ảnh hưởng'. Toàn bộ nguồn đó là cụm danh từ that conversation with his father, còn as giving him a sense nêu ảnh hưởng mà ông tin rằng cuộc trò chuyện đã tạo ra. Khung cấu trúc hữu ích là chủ ngữ + credit + nguồn + as + mệnh đề -ing. Cấu trúc này thuật lại cách một người quy ảnh hưởng cho một nguồn, chứ không chỉ nói hai sự việc xảy ra nối tiếp nhau: nguồn đó được xem là góp phần tạo nên cảm nhận hoặc kết quả về sau.

Luyện tập

Câu nào dùng đúng credit ... as + -ing để quy sự tự tin của Lena cho huấn luyện viên đầu tiên của cô ấy?

  1. Lena credits her first coach to giving her the confidence to perform.
  2. Lena credits as her first coach give her the confidence to perform.
  3. Lena credits her first coach as giving her the confidence to perform.
Xem đáp án

Lena credits her first coach as giving her the confidence to perform.

Thành ngữ

could carry you out to the edge of human knowledge như một ẩn dụ về hành trình

Cụm từ này biến việc học hỏi thành một hành trình. Câu hỏi được hình dung như thứ có thể đưa một người đến ranh giới của tri thức nhân loại, tức đường biên giữa những gì con người đã hiểu và những gì vẫn chưa biết. You ở đây mang nghĩa khái quát, chỉ bất kỳ người tò mò nào. Không có sự di chuyển thật sự; ý chính là ngay cả những câu hỏi rất đơn giản cũng có thể dẫn tới các lĩnh vực chuyên sâu chưa có lời giải.

Luyện tập

could carry you out to the edge of human knowledge có nghĩa gì trong ví dụ?

  1. Tri thức nhân loại khiến những câu hỏi đơn giản trở thành điều không thể.
  2. Một câu hỏi có thể thật sự di chuyển ai đó tới biên giới của một quốc gia.
  3. Một câu hỏi đơn giản có thể đưa ai đó tới ranh giới của những điều con người biết.
Xem đáp án

Một câu hỏi đơn giản có thể đưa ai đó tới ranh giới của những điều con người biết.

Cách dùng từ

that's where he wanted to play: play với nghĩa khám phá sáng tạo

Ở đây, where chỉ ngược lại the edge of human knowledge. Play được dùng theo nghĩa ẩn dụ: ông muốn tự do khám phá ranh giới đó, thử nghiệm các ý tưởng và vận dụng sức sáng tạo. Từ này khiến hoạt động nghiên cứu nghiêm túc mang cảm giác đầy năng lượng và tò mò. Nó không có nghĩa công việc ấy trẻ con hoặc chỉ để giải trí.

Luyện tập

Trong The design lab was where she wanted to play with new ideas, play gợi lên ý nghĩa gì?

  1. Cô ấy muốn ngừng làm việc để chơi một trò trẻ em.
  2. Cô ấy muốn thi đấu trong một trận thể thao chính thức.
  3. Cô ấy muốn tự do thử nghiệm một cách sáng tạo.
Xem đáp án

Cô ấy muốn tự do thử nghiệm một cách sáng tạo.

And play he did. Ngữ pháp

1:23

Và ông đã thực sự làm được.

Ngữ pháp

And play he did: cấu trúc hồi đáp nhấn mạnh với cụm động từ đưa lên trước

Trong 「And play he did」, play nhắc lại hành động vừa được nói đến và được đưa lên đầu. Trật tự nhấn mạnh thông thường hơn là 「And he did play」. Cả hai đều cho biết anh ấy thực sự đã làm hành động đó. Mẫu 「cụm động từ + chủ ngữ + did」 đặt hành động được nhắc lại vào trọng tâm và khép lại ý trước một cách mạnh mẽ hơn. Đây là câu trần thuật, không phải câu hỏi.

Luyện tập

Hoàn thành cấu trúc hồi đáp tu từ bằng cách lặp lại chính xác cụm động từ tiếng Anh 「finish the race」: Nora promised to finish the race. And ____ she did.

Xem đáp án

finish the race

Now,

1:25

Bây giờ,

Eratosthenes was the third librarian at the Great Library of Alexandria. Văn hóa

1:25

Eratosthenes là người quản thư thứ ba tại Đại thư viện Alexandria.

Văn hóa

at the Great Library of Alexandria: bối cảnh lịch sử

Đại Thư viện Alexandria là một trung tâm học thuật quan trọng tại thành phố Alexandria cổ đại. Việc nêu tên nơi này cho thấy Eratosthenes thuộc về một cơ sở học thuật quan trọng của thế giới cổ đại. Trong bối cảnh lịch sử này, librarian chỉ một vị trí học giả cấp cao chịu trách nhiệm về một bộ sưu tập lớn, chứ không đơn thuần là công việc tại quầy mượn sách hiện đại. Bối cảnh này giúp giải thích vì sao chức danh đó thể hiện địa vị học thuật ở đây.

Luyện tập

Việc nhắc đến the Great Library of Alexandria trong câu này chủ yếu giúp bạn hiểu điều gì?

  1. Vì sao vị trí thủ thư của Eratosthenes thuộc về thế giới học thuật cổ đại
  2. Alexandria là tên của một thư viện công cộng hiện đại
  3. Eratosthenes chỉ làm việc tại quầy cho mượn sách
Xem đáp án

Vì sao vị trí thủ thư của Eratosthenes thuộc về thế giới học thuật cổ đại

And he made many contributions to science.

1:29

Và ông đã có nhiều đóng góp cho khoa học.

But the one he is most remembered for began in a letter that he received as the librarian Ngữ pháp

1:32

Nhưng đóng góp được nhớ đến nhiều nhất của ông bắt đầu từ một lá thư ông nhận được với tư cách người quản thư

Ngữ pháp

the one he is most remembered for: điều khiến ông được nhớ đến nhiều nhất

The one thay cho một sự vật đếm được trong một nhóm đã được nhắc đến; ở đây là một đóng góp trong số nhiều đóng góp. Mệnh đề quan hệ he is most remembered for bổ nghĩa cho one và có nghĩa là “đóng góp khiến người ta nhớ đến ông nhiều nhất”. Giới từ for thuộc cụm be remembered for và được giữ ở cuối mệnh đề. But ở đầu câu chuyển trọng tâm từ danh sách lớn sang một đóng góp nổi tiếng nhất. Đây là cách thường dùng để tập trung thông tin trong tiểu sử hoặc khi giới thiệu công việc của một người.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng mẫu the one + person + is most remembered for: Of all her inventions, ____ was a safer kind of stove.

Xem đáp án

the one she is most remembered for

from the town of Swenet,

1:37

từ thị trấn Swenet,

which was south of Alexandria.

1:39

nằm ở phía nam Alexandria.

The letter included this fact that stuck in Eratosthenes' mind. Thành ngữ

1:41

Lá thư bao gồm một sự thật đã hằn sâu trong tâm trí Eratosthenes.

Thành ngữ

stuck in Eratosthenes' mind: in sâu trong tâm trí Eratosthenes

Stuck in Eratosthenes' mind là cách nói ẩn dụ. Sự thật đó vẫn ở trong trí nhớ của ông và khó quên; không có thứ gì thật sự bị mắc kẹt trong đầu ông. Stuck là dạng quá khứ của stick. Mẫu something sticks in someone's mind được dùng cho một sự thật, hình ảnh, âm thanh hoặc lời nói vẫn đặc biệt đáng nhớ. Dạng quá khứ stuck cho biết điều này xảy ra sau khi ông biết sự thật đó.

Luyện tập

Câu nào có nghĩa là một ý tưởng vẫn đáng nhớ trong một thời gian dài?

  1. The idea slipped Maya's mind before the meeting.
  2. The idea stuck in Maya's mind for weeks.
  3. The idea came to Maya's mind during lunch.
Xem đáp án

The idea stuck in Maya's mind for weeks.

And the fact was

1:43

Và sự thật đó là

that the writer said,

1:44

người viết thư đã nói,

"At noon, Văn hóa

1:45

"Vào lúc giữa trưa,

on the solstice,

1:46

vào ngày hạ chí,

when he looked down this deep well,

1:47

khi ông ấy nhìn xuống cái giếng sâu này,

he could see his reflection at the bottom,

1:49

ông ấy có thể thấy hình bóng của mình dưới đáy,

and he could also see that his head was blocking the sun."

1:51

và ông ấy cũng có thể thấy đầu của mình đang che khuất mặt trời."

Văn hóa

At noon, on the solstice: thời điểm chính xác của quan sát

Cụm từ này đặt ra hai điều kiện thời gian chính xác cho việc quan sát: at noon cho biết thời điểm trong ngày là buổi trưa, còn on the solstice cho biết một ngày đặc biệt trong năm. Solstice là ngày hạ chí hoặc đông chí, một trong hai ngày mà vị trí biểu kiến của Mặt Trời đạt điểm xa nhất về phía bắc hoặc phía nam trên đường đi hằng năm qua bầu trời. Trong bối cảnh lịch sử này, sự thẳng hàng vào buổi trưa ngày chí khiến Mặt Trời gần như ở ngay phía trên giếng. Vì vậy, những gì nhìn thấy ở đáy giếng trở thành bằng chứng hữu ích cho việc suy luận sau đó về kích thước Trái Đất, chứ không phải một quan sát bình thường.

Luyện tập

“At noon, on the solstice” có chức năng chính gì trong câu?

  1. Giải thích chiếc giếng sâu đến mức nào.
  2. Cho biết các điều kiện thời gian chính xác của việc quan sát.
  3. Xác định nhà của người quan sát.
Xem đáp án

Cho biết các điều kiện thời gian chính xác của việc quan sát.

Now,

1:54

Bây giờ,

I should tell you,

1:54

tôi phải nói với bạn rằng,

the idea that Christopher Columbus discovered that the world is spherical is total bull. Cách dùng từ

1:55

ý tưởng cho rằng Christopher Columbus đã khám phá ra trái đất hình cầu là hoàn toàn bịa đặt.

Cách dùng từ

total bull: lời bác bỏ thẳng thừng và rất suồng sã

Trong total bull, bull có nghĩa là “chuyện nhảm nhí” hoặc “một khẳng định hoàn toàn không đúng”; từ này không chỉ con bò đực. Total làm cho lời bác bỏ mạnh hơn. Người nói không chỉ đơn giản sửa lại một sự thật. Cụm từ này gạt bỏ khẳng định về Columbus bằng giọng điệu thẳng thừng, chế giễu và rất suồng sã.

Luyện tập

Phán đoán: Có phù hợp không nếu viết “The previous theory is total bull.” trong một báo cáo nghiên cứu trang trọng?

  1. Không phù hợp
  2. Phù hợp
Xem đáp án

Không phù hợp

It's not true at all.

1:58

Điều đó không đúng chút nào.

In fact,

1:59

Thực tế,

everyone who was educated understood that the world was spherical

2:00

bất kỳ ai được giáo dục đều hiểu rằng thế giới có hình cầu

since Aristotle's time.

2:03

từ thời của Aristotle.

And Aristotle had proven it with a simple observation.

2:04

Và Aristotle đã chứng minh điều đó bằng một quan sát đơn giản.

He noticed that every time you saw the Earth's shadow on the moon,

2:06

Ông nhận thấy rằng mỗi khi bạn nhìn thấy bóng của Trái đất in trên mặt trăng,

it was circular.

2:10

nó đều có hình tròn.

And the only shape that constantly creates a circular shadow Ngữ pháp

2:11

Và hình khối duy nhất luôn tạo ra cái bóng hình tròn

is a sphere.

2:15

chính là một hình cầu.

Ngữ pháp

The only shape that ... is ...: xác định đáp án duy nhất có thể

Mẫu the only + danh từ + that ... + is ... xác định một thành viên trong một nhóm là thành viên duy nhất đáp ứng điều kiện. Ở đây, only bổ nghĩa cho shape, còn that constantly creates a circular shadow mô tả điều kiện dùng để xét hình dạng đó. Cụm a sphere sau is đưa ra đáp án duy nhất. Cấu trúc này biến một quan sát hoặc quy tắc thành kết luận loại trừ các khả năng khác: không có hình dạng nào khác đáp ứng điều kiện đã nêu.

Luyện tập

Điền một từ vào mỗi chỗ trống để hoàn thành cấu trúc chỉ tính duy nhất: The ____ key that opens this cabinet ____ the small brass one.

Xem đáp án

only · is

QED, Cách dùng từ

2:15

Điều phải chứng minh,

the Earth is round.

2:16

Trái đất hình tròn.

Cách dùng từ

QED: đánh dấu một phép chứng minh đã hoàn tất

QED là dạng viết tắt theo quy ước của cụm tiếng Latinh quod erat demonstrandum, có nghĩa là “điều phải chứng minh”. Nó được đặt ở cuối một phép chứng minh hoặc được dùng khi người nói xem phần lập luận trước đó là đã hoàn chỉnh. Ở đây, QED báo hiệu rằng: “Lập luận đã kết thúc và kết luận này đã được chứng minh.” Trong lời giải thích bằng miệng, nó cũng có thể làm phần kết nghe dứt khoát, tự tin và hơi hài hước.

Luyện tập

QED có chức năng gì trong câu này?

  1. Nó báo hiệu rằng lập luận trước đó đã chứng minh kết luận.
  2. Nó đưa ra một câu hỏi vẫn cần được nghiên cứu.
  3. Nó đánh dấu một lời chào thân mật.
Xem đáp án

Nó báo hiệu rằng lập luận trước đó đã chứng minh kết luận.

But nobody knew how big it was until Eratosthenes got this letter Ngữ pháp

2:17

Nhưng không ai biết nó lớn cỡ nào cho đến khi Eratosthenes nhận được lá thư này

Ngữ pháp

nobody knew how big it was until: đánh dấu điểm kết thúc của trạng thái chưa biết

Ở đây, it chỉ Trái Đất. Nobody knew how big it was mô tả tình trạng thiếu hiểu biết kéo dài. Until giới thiệu sự kiện kết thúc giai đoạn đó: Eratosthenes nhận được lá thư. Trong các câu chuyện về khám phá, mẫu này tạo ra sự thay đổi trước và sau: nobody knew X until Y happened. Y là bước ngoặt, không chỉ là một sự kiện nền xảy ra cùng lúc.

Luyện tập

Điền từ nối cho biết trạng thái chưa biết kéo dài đến sự kiện chấm dứt nó: Nobody knew why the classroom lights flickered ____ an electrician checked the wiring.

Xem đáp án

until

with this fact.

2:21

với dữ kiện đó.

So,

2:23

Vì vậy,

he understood that the sun was directly above the city of Swenet

2:23

ông hiểu rằng mặt trời đang nằm ngay trên đỉnh thành phố Swenet

because looking down a well, Ngữ pháp

2:26

bởi vì khi nhìn xuống giếng,

it was a straight line all the way down the well,

2:28

đó là một đường thẳng xuyên suốt xuống tận đáy giếng,

right past the guy's head,

2:30

đi qua ngay đầu người đàn ông đó,

up to the sun.

2:32

hướng thẳng lên mặt trời.

Ngữ pháp

because looking down a well: lý do được rút gọn trong lời nói tự nhiên

Ở đây, because giới thiệu bằng chứng cho kết luận về Mặt Trời. Người nói rút gọn một ý đầy đủ hơn như because, when someone looked down a well, ... thành because looking down a well, ... . Việc nhìn xuống giếng là cách bằng chứng được quan sát. Chủ thể được hiểu của looking là một người quan sát, không phải cái giếng. Vì mệnh đề tiếp theo bắt đầu bằng it thay vì người đó, đây là cách nói tự phát có cấu trúc lỏng; logic muốn diễn đạt rõ hơn cấu trúc thực tế của câu.

Luyện tập

Cách viết lại nào cho biết rõ ai đang nhìn và vẫn giữ được lý do muốn diễn đạt?

  1. He understood that the sun was directly overhead because the well looked down and saw the sunlight.
  2. He understood that the sun was directly overhead because, when he looked down the well, he could see a straight line of sunlight.
  3. He understood that the sun was directly overhead because looking down the well was above the sun.
Xem đáp án

He understood that the sun was directly overhead because, when he looked down the well, he could see a straight line of sunlight.

Eratosthenes knew another fact.

2:33

Eratosthenes còn biết một sự thật khác.

He knew that a stick stuck in the ground in Alexandria

2:34

Ông biết rằng một cái que cắm xuống đất ở Alexandria

at the same time and the same day at noon,

2:37

vào cùng một thời điểm và cùng một ngày, lúc giữa trưa,

the sun's zenith, Cách dùng từ

2:40

khi mặt trời lên thiên đỉnh,

on the solstice,

2:41

vào ngày hạ chí,

the sun cast a shadow that showed it was 7.2 degrees off axis. Ghi chú

2:43

mặt trời đổ một cái bóng cho thấy nó lệch khỏi trục 7,2 độ.

Cách dùng từ

the sun's zenith: điểm thiên đỉnh

Zenith là điểm trên bầu trời nằm ngay phía trên người quan sát. Trong câu này, the sun's zenith nói đến việc Mặt Trời đạt tới vị trí ngay trên đầu đó trong lúc quan sát. Vị trí này cho phép dùng hướng của bóng để xác định một góc. Zenith chỉ một vị trí, không phải ánh sáng Mặt Trời. Nó cụ thể hơn việc chỉ nói rằng Mặt Trời ở cao trên bầu trời.

Luyện tập

Trong một bài học thiên văn, zenith có nghĩa là gì?

  1. ánh sáng đến từ Mặt Trời
  2. điểm trên bầu trời nằm ngay phía trên người quan sát
  3. hướng mà một chiếc bóng đổ xuống
Xem đáp án

điểm trên bầu trời nằm ngay phía trên người quan sát

Cụm từ

the sun cast a shadow: cụm từ cast a shadow

Cast a shadow là một cụm từ kết hợp phổ biến, có nghĩa là “tạo ra hoặc làm xuất hiện một chiếc bóng”. Trong the sun cast a shadow, cast là động từ và a shadow là thứ được tạo ra; chiếc bóng sau đó cung cấp một dấu hiệu nhìn thấy được để đo. Cast vẫn giữ nguyên dạng cast ở thì quá khứ, vì vậy câu không cần casted. Trong cụm từ này, cast không có nghĩa là “ném” hay “chọn diễn viên”.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng đúng cụm từ đã học ở đây: Yesterday, the tall fence ____ across the playground.

Xem đáp án

cast a shadow

Cách dùng từ

7.2 degrees off axis: lệch khỏi trục 7,2 độ

7.2 degrees off axis có nghĩa là một hướng lệch 7,2 độ so với trục tham chiếu. Con số cho biết chính xác độ lớn của chênh lệch góc. Ở đây, off có nghĩa là “lệch khỏi hướng căn chỉnh đúng hoặc dự kiến”, chứ không phải “tắt”. Mẫu có thể áp dụng ở tình huống khác là số + degrees off axis.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm từ kỹ thuật gồm hai từ có nghĩa là “lệch khỏi trục tham chiếu”: The telescope was aimed two degrees ____.

Xem đáp án

off axis

Now,

2:49

Bây giờ,

if you know the circumference of a circle and you have two points on it, Ngữ pháp

2:49

nếu bạn biết chu vi của một vòng tròn và bạn có hai điểm trên đó,

all you need to know is the distance between those two points

2:53

tất cả những gì bạn cần biết là khoảng cách giữa hai điểm đó

and you can extrapolate the circumference. Cách dùng từ

2:56

và bạn có thể ngoại suy ra chu vi.

Ngữ pháp

If you know ..., all you need to know is ...: điều kiện đã biết và một thông tin còn lại

Mệnh đề if liệt kê những thông tin đã có. Sau đó, all you need to know is giới thiệu một thông tin còn thiếu cần thiết để tiếp tục phương pháp hoặc đi đến kết quả. Ở đây, all giới hạn điều vẫn còn cần biết; nó không có nghĩa là “đây là điều duy nhất bạn nên biết mãi mãi”. Cấu trúc này đơn giản hóa lời giải thích phức tạp thành ý sau: khi đã có các điều kiện này, chỉ cần thêm một thông tin nữa là đủ.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm sáu từ bắt đầu bằng all, dùng để giới thiệu một thông tin còn lại: If you know the room's length and width, ____ its height.

Xem đáp án

all you need to know is

Cách dùng từ

extrapolate the circumference: ngoại suy chu vi từ dữ liệu đã biết

Ở đây, extrapolate có nghĩa là dùng các số đo đã biết và mối quan hệ giữa chúng để suy ra toàn bộ chu vi hình tròn, vốn chưa được đo trực tiếp. Ý chính là đi từ dữ liệu đã biết đến một kết quả chưa biết hoặc chưa được quan sát. Một cấu trúc thường gặp là extrapolate X from Y: ngoại suy X từ Y.

Luyện tập

Extrapolate nhấn mạnh điều gì trong câu này?

  1. Thực hiện bất kỳ phép tính nào mà không suy luận vượt ngoài dữ liệu đã biết
  2. Đo trực tiếp toàn bộ chu vi
  3. Dùng dữ liệu đã biết để suy ra một kết quả chưa được đo
Xem đáp án

Dùng dữ liệu đã biết để suy ra một kết quả chưa được đo

360 degrees divided by 7.2 equals 50.

2:58

360 độ chia cho 7,2 bằng 50.

I know it's a little bit of a round number and it makes me suspicious of this story too, Ghi chú

3:02

Tôi biết đây là một con số hơi tròn trĩnh và nó cũng làm tôi có chút nghi ngờ về câu chuyện này,

but it's a good story,

3:05

nhưng đây là một câu chuyện hay,

so we'll continue with it. Mạch ý

3:06

nên chúng ta sẽ tiếp tục với nó.

Cách dùng từ

a round number: một con số tròn hoặc gần đúng

A round number là một con số gọn và dễ sử dụng, thường kết thúc bằng một hoặc nhiều số 0, chẳng hạn như 50 hoặc 1.000. Nó có thể là giá trị chính xác hoặc là giá trị đã được làm tròn cho tiện. Trong câu này, con số tròn một cách khác thường khiến người nói hơi nghi ngờ rằng câu chuyện có thể đã được đơn giản hóa. Bản thân cụm từ này không có nghĩa là sai; sự nghi ngờ đến từ ngữ cảnh.

Luyện tập

Tại sao a round number lại khiến người nói nghi ngờ trong trường hợp này?

  1. Vì mọi số tròn đều sai về mặt toán học
  2. Vì con số mô tả một hình tròn
  3. Vì con số trông tròn trịa một cách khác thường và có thể đã được đơn giản hóa
Xem đáp án

Vì con số trông tròn trịa một cách khác thường và có thể đã được đơn giản hóa

Cụm từ

make someone suspicious of something: khiến ai đó nghi ngờ điều gì

Cấu trúc là make + người + tính từ: it makes me suspicious. Suspicious of this story nêu đối tượng bị nghi ngờ, vì vậy cả cụm có nghĩa là một điều gì đó khiến người nói đặt câu hỏi liệu câu chuyện có đáng tin hay không. Ở đây, it chỉ con số tròn một cách bất thường. Con số đó làm thay đổi thái độ của người nói; nó không làm cho bản thân câu chuyện trở thành suspicious.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng mẫu chính xác gồm bốn từ, mang nghĩa ‘khiến tôi nghi ngờ’: The missing signature ____ the document.

Xem đáp án

made me suspicious of

Mạch ý

so we'll continue with it dùng làm câu chuyển ý

So đánh dấu quyết định của người nói sau khi cân nhắc mối lo ngại trước đó. We'll continue with it đưa lời nói trở lại câu chuyện chính và cho biết người nói vẫn sẽ tiếp tục kể dù còn nghi ngờ. Ở đây, it chỉ câu chuyện. Continue with it có nghĩa là tiếp tục làm việc với, thảo luận hoặc kể điều đang là trọng tâm; không có nghĩa là tiếp tục sở hữu nó.

Luyện tập

Chọn lời giải thích đúng nhất về chức năng của so we'll continue with it trong câu.

  1. Thừa nhận sự nghi ngờ, rồi tiếp tục đẩy câu chuyện về phía trước.
  2. Thông báo rằng câu chuyện đã kết thúc.
  3. Nói rằng người nói sẽ tiếp tục sở hữu một đồ vật.
Xem đáp án

Thừa nhận sự nghi ngờ, rồi tiếp tục đẩy câu chuyện về phía trước.

He needed to know the distance between Swenet and Alexandria,

3:08

Ông ấy cần biết khoảng cách giữa Swenet và Alexandria,

which is good because Eratosthenes was good at geography.

3:11

thật may vì Eratosthenes rất giỏi địa lý.

In fact,

3:15

Thực tế,

he invented the word geography.

3:15

ông chính là người đã tạo ra từ 'địa lý' (geography).

The road between Swenet and Alexandria was a road of commerce, Cách dùng từ

3:19

Con đường giữa Swenet và Alexandria là một tuyến đường thương mại,

and commerce needed to know how long it took to get there.

3:22

và giới thương nhân cần biết mất bao lâu để đến đó.

Cách dùng từ

a road of commerce: tuyến đường thương mại

Trong câu này, a road of commerce có nghĩa là một con đường thường xuyên được dùng cho thương mại: hàng hóa, thương nhân và người đi lại vì công việc đều di chuyển trên đó. Cụm từ xác định con đường theo chức năng kinh tế, chứ không phải theo cách xây dựng hay hình dáng của nó. Commerce là một từ có phạm vi rộng và khá trang trọng, chỉ hoạt động thương mại và kinh doanh. Vì thương mại phụ thuộc vào việc lập kế hoạch hành trình, người ta có lý do thực tế để biết thời gian và khoảng cách di chuyển.

Luyện tập

a road of commerce có nghĩa là gì trong câu này?

  1. Một con phố chủ yếu được thiết kế cho người mua sắm đến các cửa hàng
  2. Một tuyến đường được dùng cho thương mại và hoạt động kinh doanh
  3. Một con đường dành riêng cho các nghi lễ của chính phủ
Xem đáp án

Một tuyến đường được dùng cho thương mại và hoạt động kinh doanh

It needed to know the exact distance.

3:25

Họ cần biết khoảng cách chính xác.

So,

3:26

Vì vậy,

he knew very precisely

3:26

ông biết rất chính xác

that the distance between the two cities was 500 mi.

3:29

rằng khoảng cách giữa hai thành phố là 500 dặm.

Multiply that times 50,

3:31

Nhân con số đó với 50,

you get 25,000,

3:32

bạn nhận được 25.000,

which is within 1% of the actual diameter of the Earth. Cụm từ

3:33

con số này sai số chưa tới 1% so với đường kính thực tế của Trái đất.

Cụm từ

within 1% of: chênh lệch không quá 1% so với giá trị tham chiếu

Trong cấu trúc X is within 1% of Y, Y là giá trị tham chiếu và X chênh lệch với Y không quá 1% của Y. Ở đây, which chỉ giá trị đã được tính trước đó, và cụm từ này cho biết kết quả tính toán rất gần với giá trị thực tế được nêu trong câu. Within đánh dấu một giới hạn: mức chênh lệch vẫn nằm trong phạm vi 1% được cho phép. Nó không có nghĩa là X bằng 1% của Y, cũng không khẳng định hai giá trị hoàn toàn bằng nhau.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cấu trúc được tô nổi bật và viết tỷ lệ phần trăm bằng chữ tiếng Anh: The estimate was ____ the verified value.

Xem đáp án

within one percent of

He did this 2,200 years ago.

3:38

Ông ấy đã làm được điều này từ 2.200 năm trước.

Now,

3:42

Ngày nay,

we live in an age Ngữ pháp

3:42

chúng ta đang sống trong một thời đại

where multi-billion-dollar pieces of machinery are looking for the Higgs boson. Ghi chú

3:44

nơi những cỗ máy trị giá hàng tỷ đô la đang tìm kiếm hạt Higgs boson.

Ngữ pháp

we live in an age where ...: giới thiệu đặc điểm định hình một thời đại

We live in an age where ... trước hết giới thiệu thời đại mà chúng ta đang sống, rồi mệnh đề với where nêu một đặc điểm tiêu biểu hoặc có tính định hình của thời đại đó. Ở đây, where không chỉ một địa điểm vật lý mà xem age như một bối cảnh trừu tượng. Dùng mẫu này để thiết lập một bối cảnh xã hội, văn hóa hoặc công nghệ rộng trước khi mô tả điều đặc trưng cho thời đại.

Luyện tập

Trong câu này, where giới thiệu điều gì? We live in an age where nearly everyone carries a camera.

  1. Năm chính xác máy ảnh được phát minh
  2. Một địa điểm vật lý
  3. Một đặc điểm tiêu biểu của thời đại
Xem đáp án

Một đặc điểm tiêu biểu của thời đại

Cách dùng từ

multi-billion-dollar pieces of machinery: tạo cụm bổ nghĩa ghép

Multi-billion-dollar là cụm bổ nghĩa ghép đứng trước pieces of machinery. Nó có nghĩa là số máy móc đó có giá hoặc trị giá vài tỷ đô la; các dấu gạch nối cho thấy những từ này cùng hoạt động như một cụm bổ nghĩa duy nhất. Khi cụm gồm số và đơn vị đứng trước danh từ để bổ nghĩa, đơn vị thường giữ dạng số ít: dollar, không phải dollars. Machinery là danh từ không đếm được, nên có thể dùng pieces of machinery để chỉ các máy móc hoặc thiết bị riêng lẻ.

Luyện tập

Cụm nào sử dụng đúng một khoản tiền làm cụm bổ nghĩa ghép trước danh từ?

  1. a two billion dollars telescope
  2. a two-billion-dollars telescope
  3. a two-billion-dollar telescope
Xem đáp án

a two-billion-dollar telescope

Văn hóa

the Higgs boson như một đối tượng của vật lý hiện đại

Boson Higgs là một hạt cơ bản trong vật lý hạt hiện đại. Để hiểu câu này, chỉ cần biết rằng các nhà khoa học đã dùng những cỗ máy khổng lồ và rất đắt tiền, chẳng hạn như máy gia tốc hạt, để tìm bằng chứng về sự tồn tại của nó. Tên gọi này là một ví dụ về đối tượng mà khoa học hiện đại nghiên cứu bằng công nghệ tiên tiến. Nó tạo ra sự đối lập giữa nghiên cứu hiện đại dựa vào thiết bị và những khám phá xa xưa hơn dựa trên quan sát trực tiếp cùng suy luận.

Luyện tập

Tại sao câu này đề cập đến boson Higgs?

  1. Nó đại diện cho một hạt được nghiên cứu bằng thiết bị hiện đại lớn và đắt tiền.
  2. Nó cho thấy bản thân hạt đó là một cỗ máy.
  3. Đó là tên một tuyến đường cổ mà các nhà thiên văn học đầu tiên sử dụng.
Xem đáp án

Nó đại diện cho một hạt được nghiên cứu bằng thiết bị hiện đại lớn và đắt tiền.

We're discovering particles that may travel faster than the speed of light.

3:48

Chúng ta đang khám phá ra những hạt có thể di chuyển nhanh hơn tốc độ ánh sáng.

And all of these discoveries are made possible Cụm từ

3:52

Và tất cả những khám phá này trở nên khả thi

by technology that's been developed in the last few decades.

3:55

là nhờ vào công nghệ được phát triển trong vài thập kỷ qua.

Cụm từ

are made possible by: nêu yếu tố giúp tạo nên kết quả

Are made possible by có nghĩa là một điều có thể xảy ra hoặc tồn tại vì một điều kiện, công cụ hay nguồn hỗ trợ cụ thể đã giúp nó trở thành hiện thực. Trong câu này, chủ ngữ là all of these discoveries, còn cụm bắt đầu bằng by xác định công nghệ là yếu tố giúp những khám phá đó có thể thực hiện được. Cấu trúc bị động này tập trung vào kết quả và điều kiện tạo nên kết quả, chứ không tập trung vào người thực hiện hành động. Mẫu có thể áp dụng lại là something + be made possible by + enabling factor.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm từ cố định có nghĩa là “được tạo điều kiện bởi”: The project ____ donor support.

Xem đáp án

was made possible by

But for most of human history, Mạch ý

3:58

Nhưng trong phần lớn lịch sử nhân loại,

we had to discover these things

4:01

chúng ta đã phải khám phá những thứ này

using our eyes and our ears and our minds. Mạch ý

4:02

chỉ bằng cách sử dụng đôi mắt, đôi tai và tâm trí của mình.

Mạch ý

But for most of human history: một khung thời gian rộng

But tạo sự tương phản với phần trình bày trước đó. Cụm for most of human history thiết lập một khung thời gian rộng: phần lớn quá khứ của loài người, chứ không khẳng định mọi thời điểm. Phần mở đầu này chuyển chủ đề từ các phương pháp hiện đại sang thời kỳ dài khi con người chủ yếu dựa vào giác quan và suy nghĩ của chính mình. Ở đây, for chỉ phạm vi thời gian, không chỉ mục đích.

Luyện tập

But for most of human history có chức năng chính gì trong câu?

  1. Cụm này đặt sự khám phá vào một thời điểm chính xác.
  2. Cụm này chuyển chủ đề từ các phương pháp hiện đại sang một khoảng rộng trong quá khứ của loài người.
  3. Cụm này giải thích mục đích của việc nghiên cứu lịch sử loài người.
Xem đáp án

Cụm này chuyển chủ đề từ các phương pháp hiện đại sang một khoảng rộng trong quá khứ của loài người.

Mạch ý

using our eyes and our ears and our minds: danh sách ba phần có nhịp điệu

using our eyes and our ears and our minds là một danh sách song song gồm ba phần. Việc lặp lại and trước phần thứ hai và thứ ba tạo ra nhịp điệu có chủ ý và nhấn mạnh đồng đều từng công cụ. Danh sách chuyển từ nhìn sang nghe rồi đến suy nghĩ. Nó thể hiện sự khám phá của con người là sự kết hợp giữa giác quan và tư duy, đồng thời trong ngữ cảnh này còn nhấn mạnh những gì con người dựa vào trước khi có các thiết bị hiện đại.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cách lặp and để tạo nhịp điệu ba phần có chủ ý: We solved the problem with careful observation ____ good questions ____ patient thinking.

Xem đáp án

and · and

Armand Fizeau was an experimental physicist in Paris.

4:06

Armand Fizeau là một nhà vật lý thực nghiệm ở Paris.

His specialty was actually refining and confirming other people's results. Cách dùng từ

4:10

Chuyên môn của ông thực ra là tinh chỉnh và xác nhận lại kết quả của người khác.

Cách dùng từ

tinh chỉnh và xác nhận kết quả của người khác

Ở đây, refining results có nghĩa là làm cho những phát hiện khoa học hiện có chính xác hoặc chi tiết hơn, còn confirming results là kiểm tra chúng bằng thêm bằng chứng. Cụm từ có dạng -ing sau was cho biết chuyên môn của ông gồm những công việc gì. Trong ngữ cảnh nghiên cứu này, results chỉ các phát hiện hoặc số đo được tạo ra từ công việc khoa học, chứ không phải điểm thi. Toàn bộ cụm từ trình bày việc cải thiện và kiểm chứng nghiên cứu trước đó như một chuyên môn khoa học.

Luyện tập

Trong câu này, refining and confirming other people's results có nghĩa là gì?

  1. Khám phá các phát hiện đó đầu tiên và công bố trước mọi người
  2. Biến các phát hiện nghiên cứu thành điểm thi
  3. Làm cho các phát hiện khoa học trước đó chính xác hơn và kiểm tra xem chúng có đáng tin cậy hay không
Xem đáp án

Làm cho các phát hiện khoa học trước đó chính xác hơn và kiểm tra xem chúng có đáng tin cậy hay không

And this might sound like a bit of an also-ran, Cách dùng từ

4:14

Và điều này nghe có vẻ hơi giống một người làm nền,

but in fact,

4:17

nhưng trên thực tế,

this is the soul of science Thành ngữ

4:17

đây mới là linh hồn của khoa học

because there is no such thing as a fact that cannot be independently corroborated. Ngữ pháp

4:19

bởi vì không có điều gì gọi là sự thật nếu nó không thể được chứng thực một cách độc lập.

Cách dùng từ

nghe như một also-ran không mấy quan trọng

An also-ran ban đầu là một đối thủ đã tham gia nhưng không thắng và cũng không thu hút nhiều chú ý. Theo nghĩa bóng, từ này chỉ một người, ý tưởng hoặc dự án bị xem là không quan trọng hoặc khó thành công; đây là một danh từ cố định, không phải nghĩa đen của hai từ also ran. Trong câu này, might sound like a bit of an also-ran thừa nhận rằng việc tinh chỉnh và xác nhận công trình của người khác có thể có vẻ là việc thứ yếu. Sau đó, But in fact đảo ngược đánh giá này và khẳng định công việc đó nằm ở trung tâm của khoa học.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng also-ran và mạo từ đúng: Because few people saw the small company as a serious competitor, it was treated as ____.

Xem đáp án

an also-ran

Thành ngữ

this is the soul of science: soul chỉ phần cốt lõi thiết yếu

Trong câu này, soul là phép ẩn dụ cho nguyên tắc sâu sắc và thiết yếu nhất, tạo nên đặc trưng của khoa học. Từ này không được dùng theo nghĩa tôn giáo và cũng không chỉ một người cụ thể. This nói đến việc hoàn thiện và xác nhận kết quả của người khác. Người nói xem việc kiểm chứng độc lập là yếu tố trung tâm của khoa học, chứ không phải công việc hỗ trợ có thể làm hoặc không.

Luyện tập

Soul có nghĩa gì trong cụm từ gốc the soul of science?

  1. Đó là nguyên tắc thiết yếu tạo nên đặc trưng của khoa học.
  2. Đó là một nhà khoa học đặc biệt quan trọng.
  3. Đó là một niềm tin tôn giáo được các nhà khoa học nghiên cứu.
Xem đáp án

Đó là nguyên tắc thiết yếu tạo nên đặc trưng của khoa học.

Ngữ pháp

there is no such thing as X: phủ nhận dứt khoát rằng X tồn tại

There is no such thing as X khẳng định mạnh mẽ rằng X không tồn tại hoặc không thể được xem là một khả năng có thật. Ở đây, X là a fact that cannot be independently corroborated. Mệnh đề quan hệ that cannot be independently corroborated mô tả loại điều được cho là sự thật nhưng đang bị bác bỏ. Hai yếu tố phủ định không triệt tiêu lẫn nhau: câu này khẳng định rằng điều gì không thể được xác nhận độc lập thì không nên được xem là sự thật.

Luyện tập

Hoàn thành cụm từ cố định phủ nhận dứt khoát sự tồn tại của một lựa chọn hoàn toàn không có rủi ro: There is ____ a completely risk-free choice.

Xem đáp án

no such thing as

And he was familiar

4:23

Và ông rất quen thuộc

with Galileo's experiments

4:24

với các thí nghiệm của Galileo

in trying to determine whether or not light had a speed. Ngữ pháp

4:26

trong nỗ lực xác định xem ánh sáng có vận tốc hay không.

Ngữ pháp

to determine whether or not: giải quyết một câu hỏi có hai khả năng

Cấu trúc determine + whether or not + mệnh đề có nghĩa là tìm ra khả năng nào trong hai khả năng là đúng. Whether or not mở đầu một câu hỏi có-không; ở đây, câu hỏi là ánh sáng có tốc độ hay không. Hãy hiểu whether or not là một cấu trúc hoàn chỉnh. Cấu trúc này hữu ích khi một thí nghiệm, cuộc điều tra hoặc quyết định cần giải đáp một câu hỏi, còn or not làm rõ cả hai khả năng.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm từ nêu rõ cả hai khả năng: The test will determine ____ the water is safe.

Xem đáp án

whether or not

So,

4:29

Vì vậy,

Galileo had worked out this really wonderful experiment Cụm động từ

4:29

Galileo đã nghĩ ra một thí nghiệm thực sự tuyệt vời này

where he and his assistant had uh a lamp.

4:32

nơi ông và trợ lý của mình có, ờ, một chiếc đèn.

Cụm động từ

worked out: nghĩ ra một thí nghiệm

Worked out ở đây có nghĩa là “nghĩ ra” hoặc “phát triển thông qua suy nghĩ”. Tân ngữ của nó là this really wonderful experiment, nên câu này nói rằng Galileo đã thiết kế phương pháp thí nghiệm, chứ không phải ông đã tập thể dục. Nghĩa của work out thay đổi theo tân ngữ và ngữ cảnh. Khi đi với kế hoạch, phương pháp, giải pháp hoặc thí nghiệm, nó thường có nghĩa là suy nghĩ kỹ các chi tiết và tạo ra thứ có thể sử dụng được.

Luyện tập

Câu nào dùng worked out với nghĩa “được nghĩ ra thông qua suy xét”?

  1. The total worked out to fifty dollars.
  2. Nora worked out at the gym before school.
  3. The team worked out a plan for testing the bridge.
Xem đáp án

The team worked out a plan for testing the bridge.

Each one of them was holding a lamp.

4:35

Mỗi người họ cầm một chiếc đèn.

And Galileo would open his lamp Ngữ pháp

4:36

Và Galileo sẽ mở chiếc đèn của ông ấy

and his assistant would open his lamp.

4:37

rồi trợ lý của ông cũng sẽ mở đèn của mình.

Ngữ pháp

would open ... and ... would open: các bước quá khứ lặp lại hoặc được dự kiến

Trong câu này, would + động từ nguyên mẫu trình bày việc mỗi người đã làm hoặc được dự kiến sẽ làm như một bước trong quy trình thí nghiệm ở quá khứ. Việc lặp lại would open ... and ... would open tạo cấu trúc song song cho vai trò của hai người. Ở đây, would không có nghĩa là sẵn lòng làm gì đó. Khi bối cảnh quá khứ đã rõ, would có thể diễn tả hành động lặp lại hoặc hành động được dự kiến trong quy trình đang được mô tả.

Luyện tập

Dùng flip và record với would để mô tả các bước lặp lại trong quá khứ: In every test last year, Ana ____ the switch, and Ben ____ the reading.

Xem đáp án

would flip · would record

And they got the timing down really good. Cụm từ

4:38

Và họ đã căn thời gian thực sự rất chuẩn.

They just knew their timing.

4:41

Họ nắm rõ nhịp độ của mình.

Cụm từ

get the timing down: luyện tập để nắm vững thời điểm

Got the timing down có nghĩa là đã học và luyện thời điểm hành động cho đến khi có thể thực hiện một cách ổn định. Timing ở đây là biết chính xác khi nào cần hành động, nhất là khi phải phối hợp nhiều người hoặc nhiều hành động. Down là một phần của mẫu diễn đạt thân mật get something down. Nó bổ sung ý rằng một kỹ năng, trình tự hoặc chi tiết đã được nắm vững; nó không diễn tả chuyển động đi xuống.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng dạng quá khứ của get the timing down: After several rehearsals, we finally ____.

Xem đáp án

got the timing down

And then they stood

4:42

Và sau đó họ đứng

at two hilltops 2 mi distant.

4:43

trên đỉnh hai ngọn đồi cách nhau 2 dặm.

And they did the same thing on the assumption from Galileo Ngữ pháp

4:45

Và họ đã làm điều tương tự dựa trên giả định của Galileo

that if light had a discernible speed,

4:48

rằng nếu ánh sáng có một tốc độ có thể nhận biết được,

he'd notice a delay in the light coming back from his assistant's lamp.

4:50

ông ấy sẽ nhận thấy sự chậm trễ khi ánh sáng quay lại từ đèn của trợ lý mình.

Ngữ pháp

on the assumption ... that if ...: nêu tiền đề của thí nghiệm

On the assumption that ... có nghĩa là “dùng điều này làm tiền đề ban đầu”. Trong câu, on the assumption bổ nghĩa cho did the same thing, còn from Galileo cho biết nguồn gốc của tiền đề. Mệnh đề có that nêu nội dung của giả định. Bên trong mệnh đề đó, if light had a discernible speed đặt ra điều kiện và he'd notice a delay nêu kết quả dự kiến. Một giả định định hướng cho phép thử; nó không phải là kết luận đã được chứng minh.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm từ trang trọng có nghĩa là “dùng tiền đề chưa được chứng minh này”: The team packed extra water ____ the hike would take all day.

Xem đáp án

on the assumption that

But light was too fast for Galileo. Ngữ pháp

4:53

Nhưng ánh sáng quá nhanh đối với Galileo.

Ngữ pháp

too + tính từ + for ...: mức độ vượt quá khả năng của ai đó

Cấu trúc too + tính từ + for + người hoặc vật cho biết một đặc điểm đã vượt quá mức mà người hoặc vật đó có thể xử lý. Was too fast for Galileo có nghĩa là tốc độ vượt quá khả năng đo của Galileo và phương pháp của ông. Ở đây, for chỉ người hoặc công cụ được dùng làm giới hạn. Nó không có nghĩa là “vì lợi ích của Galileo”. Có thể thêm for + danh từ + to + động từ để nêu hành động không thể hoàn thành: too fast for the device to measure.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng hai từ cho biết chiếc kệ nằm ngoài tầm với của Mia: The shelf is ____ high ____ Mia to reach.

Xem đáp án

too · for

Uh he was off by several orders of magnitude Cách dùng từ

4:56

Ờ, ông ấy đã sai lệch vài bậc độ lớn

Cách dùng từ

be off by several orders of magnitude: sai lệch nhiều bậc độ lớn

Trong câu này, was off by ... có nghĩa là ước tính của ông ấy khác giá trị đúng một mức được nêu ngay sau đó. Một order of magnitude là hệ số khoảng mười; several orders of magnitude cho thấy mức chênh lệch hàng trăm, hàng nghìn lần hoặc lớn hơn nữa. Nhìn chung, was off by several orders of magnitude không có nghĩa là ước tính chỉ hơi thiếu chính xác, mà là sai ở quy mô số học cực lớn. Ở đây, off có nghĩa là “sai lệch một lượng”, còn orders chỉ các cấp độ lớn chứ không phải “mệnh lệnh”.

Luyện tập

“The estimate was off by several orders of magnitude” có nghĩa là gì?

  1. Ước tính khác giá trị thực theo một hệ số rất lớn.
  2. Ước tính được trình bày bằng một đơn vị khác.
  3. Ước tính chỉ khác giá trị thực một lượng rất nhỏ.
Xem đáp án

Ước tính khác giá trị thực theo một hệ số rất lớn.

when he assumed that light was roughly

4:58

khi cho rằng ánh sáng nhanh xấp xỉ

10 times as fast as the speed of sound. Ngữ pháp

5:00

gấp 10 lần tốc độ âm thanh.

Ngữ pháp

10 times as fast as the speed of sound: nhanh gấp 10 lần tốc độ âm thanh

Cấu trúc số + times + as + tính từ hoặc trạng từ + as + đối tượng so sánh cho biết một đại lượng gấp bao nhiêu lần đại lượng kia. Ở đây, 10 times as fast as the speed of sound có nghĩa là theo giả định của ông ấy, tốc độ ánh sáng xấp xỉ gấp mười lần tốc độ âm thanh. Cả hai as đều là một phần của cấu trúc: as thứ nhất giới thiệu tính chất được so sánh là fast, còn as thứ hai giới thiệu đối tượng so sánh. Roughly cho biết mười chỉ là con số xấp xỉ.

Luyện tập

Hoàn thành cấu trúc so sánh bội số chuẩn: This train is three times ____ fast ____ that bus.

Xem đáp án

as · as

Fizeau was aware of this experiment.

5:02

Fizeau biết về thí nghiệm này.

He lived in Paris.

5:04

Ông ấy sống ở Paris.

And he set up Cụm động từ

5:06

Và ông ấy đã thiết lập

two experimental stations

5:07

hai trạm thí nghiệm

Cụm động từ

set up two experimental stations: thiết lập hai trạm thí nghiệm

Trong câu này, set up có nghĩa là “thiết lập và chuẩn bị sẵn để sử dụng”. Ông ấy tạo ra hai trạm hoạt động được để tiến hành thí nghiệm, chứ không chỉ đặt hai vật ở đâu đó. Ở đây, set up là một cụm động từ có tân ngữ: set up + tân ngữ. Ý nghĩa có thể áp dụng sang tình huống khác là sắp xếp, lắp đặt hoặc thiết lập một thứ để nó sẵn sàng hoạt động.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm động từ hai từ có nghĩa là “chuẩn bị thiết bị để sẵn sàng sử dụng”: Before the interview, Maya ____ the microphone and camera.

Xem đáp án

set up

roughly 5 and 1/2 mi distant

5:09

cách nhau khoảng 5 dặm rưỡi

in Paris.

5:11

tại Paris.

And he solved this problem Ngữ pháp

5:12

Và ông đã giải quyết được vấn đề này

of Galileo's,

5:13

của Galileo,

and he did it with a really relatively trivial piece of equipment. Cách dùng từ

5:14

và ông làm điều đó bằng một thiết bị thực sự khá đơn giản.

Ngữ pháp

this problem of Galileo's: cấu trúc sở hữu kép

This problem of Galileo's dùng mẫu sở hữu kép: từ hạn định + danh từ + of + dạng sở hữu. 's ở cuối không phải là phần bị lặp do nhầm lẫn; cả cụm có nghĩa là “vấn đề cụ thể này có liên quan đến Galileo”. Mối liên hệ ở đây là Galileo từng cố giải quyết vấn đề đo tốc độ ánh sáng. Nói chung, mẫu này chọn hoặc chỉ ra một người, vật, ý tưởng hay vấn đề trong một nhóm có liên quan đến ai đó, như trong a friend of Ana's.

Luyện tập

Hoàn thành cấu trúc sở hữu kép. Nina is one of my sister's friends: Nina is a friend of ____.

Xem đáp án

my sister's

Cách dùng từ

with a really relatively trivial piece of equipment: bằng một thiết bị thực ra tương đối đơn giản

With giới thiệu công cụ được dùng để đạt được kết quả, còn a piece of equipment có nghĩa là một thiết bị cụ thể. Trong câu này, relatively trivial có nghĩa là tương đối đơn giản hoặc không phức tạp về mặt kỹ thuật. Really nhấn mạnh sự bất ngờ, còn relatively cho biết đây là một nhận xét dựa trên sự so sánh. Trivial không có nghĩa là vô giá trị; ý chính là một thiết bị đơn giản vẫn có thể làm được việc khó.

Luyện tập

Relatively trivial có nghĩa là gì trong câu này?

  1. Thiết bị không có giá trị và không thể hoạt động.
  2. Thiết bị tương đối đơn giản nhưng vẫn hữu ích.
  3. Thiết bị chỉ được dùng cho một vật rất nhỏ.
Xem đáp án

Thiết bị tương đối đơn giản nhưng vẫn hữu ích.

He did it with one of these.

5:19

Ông làm bằng một thứ như thế này.

I'm going to put away the clicker for a second

5:21

Tôi sẽ đặt chiếc bút chỉ này xuống một giây

because I want to engage your brains in this. Cụm từ

5:23

bởi vì tôi muốn các bạn vận động não bộ của mình vào điều này.

Cụm từ

want to engage your brains in...: khiến các bạn vận dụng đầu óc và tham gia vào...

Engage someone in something có nghĩa là khiến một người tham gia tích cực vào một hoạt động, cuộc thảo luận hoặc quá trình suy nghĩ. Trong câu này, người nói muốn khán giả chủ động suy nghĩ về chủ đề thay vì chỉ ngồi nghe. Your brains là cách nói vui và thân mật để chỉ khả năng suy nghĩ của khán giả. Cấu trúc có thể áp dụng là engage + người hoặc nhóm + in + danh từ hoặc dạng -ing, như trong engage the class in solving a problem.

Luyện tập

Dùng cấu trúc engage someone in something để hoàn thành hai chỗ trống: The host used a poll to ____ the audience ____ the discussion.

Xem đáp án

engage · in

Now,

5:25

Bây giờ,

this is a toothed wheel. Cách dùng từ

5:25

đây là một bánh răng.

Cách dùng từ

a toothed wheel: tính từ được tạo từ tooth + -ed

Trong a toothed wheel, toothed là tính từ được tạo từ danh từ tooth và hậu tố -ed. Ở đây, -ed mang nghĩa “có” hoặc “được trang bị”, nên cụm này chỉ một bánh xe có các răng quanh mép. Các răng này là những phần nhô cơ khí được gọi tên theo hình dạng, không phải răng thật của động vật. Tính từ toothed cũng có thể miêu tả những bộ phận khác có phần nhô giống răng.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng tính từ được tạo từ tooth: The mechanism uses a ____ wheel instead of a smooth one.

Xem đáp án

toothed

It's got a bunch of notches Cụm từ

5:27

Nó có nhiều rãnh

and it's got a bunch of teeth.

5:28

và nó có nhiều răng.

Cụm từ

It's got a bunch of ...: cách nói thân mật rằng một vật có nhiều bộ phận

It's got là dạng rút gọn của it has got. Trong cách dùng chỉ sự sở hữu này, has got có nghĩa giống has, nên mỗi mệnh đề cho biết bánh xe có một đặc điểm. A bunch of có nghĩa là “nhiều” hoặc “một số lượng lớn” mà không đưa ra con số chính xác. Việc lặp lại It's got a bunch of ... tạo ra cấu trúc song song rõ ràng để liệt kê các rãnh khía và các răng trong lời giải thích thân mật.

Luyện tập

Hoàn thành lời miêu tả thân mật bằng It's got và a bunch of: Look at this organizer. ____ small compartments.

Xem đáp án

It's got a bunch of

This was Fizeau's solution to sending discrete pulses of light. Cách dùng từ

5:30

Đây là giải pháp của Fizeau để gửi đi các xung ánh sáng rời rạc.

Cách dùng từ

sending discrete pulses of light: phát các xung ánh sáng rời rạc

Trong ngữ cảnh khoa học này, discrete có nghĩa là được tách thành từng đơn vị riêng thay vì tạo thành một dòng liên tục. Discrete pulses of light là những xung sáng riêng biệt, có khoảng ngắt giữa chúng. Ở đây, sending discrete pulses of light có nghĩa là tạo ra và hướng các xung riêng biệt đó đi. Cụm từ này giúp giải thích cách một chùm sáng liên tục có thể được chia thành các xung có thể đo được.

Luyện tập

Trong câu “The transmitter sends discrete pulses.”, discrete có nghĩa là gì?

  1. thận trọng để không thu hút sự chú ý
  2. yếu và khó nhìn thấy
  3. tách rời thay vì liên tục
Xem đáp án

tách rời thay vì liên tục

He put a beam behind one of these notches.

5:33

Ông đặt một chùm tia phía sau một trong những cái rãnh này.

If I point a beam Cụm từ

5:35

Nếu tôi chiếu một chùm tia

through this notch

5:37

qua cái rãnh này

at a mirror

5:38

vào một tấm gương

5 mi away,

5:39

cách đó 5 dặm,

Cụm từ

point a beam through ... at a mirror: hướng chùm sáng qua một khe vào gương

Ở đây, point là động từ có nghĩa là nhắm hoặc hướng, còn a beam là đối tượng được hướng đi. Point trong câu này không phải danh từ có nghĩa là “điểm”. Phần còn lại của cụm từ nêu đường đi trước rồi đến mục tiêu: through this notch chỉ khe mà chùm sáng đi qua, còn at a mirror chỉ mục tiêu mà chùm sáng được nhắm vào. Mẫu có thể áp dụng lại là point + tân ngữ + through + đường đi + at + mục tiêu.

Luyện tập

Hoàn thành mẫu đường đi và mục tiêu đã học: Point the flashlight ____ the open doorway ____ the exit sign.

Xem đáp án

through · at

that beam is bouncing off the mirror Cụm động từ

5:40

chùm tia đó sẽ dội lại từ gương

and coming back to me through this notch.

5:41

và quay lại chỗ tôi qua cái rãnh này.

Cụm động từ

is bouncing off: bật lại hoặc phản xạ khỏi một bề mặt

Cụm động từ bounce off có nghĩa là chạm vào một bề mặt rồi bật ra khỏi bề mặt đó. Ở đây, is bouncing off the mirror mô tả chùm sáng được gương phản xạ. off the mirror nêu bề mặt làm đổi hướng chùm sáng. Ánh sáng không dừng lại ở đó mà rời khỏi gương và quay về phía người nói.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng dạng quá khứ của bounce off: The ball ____ the wall and rolled back to us.

Xem đáp án

bounced off

But something interesting happens

5:43

Nhưng có một điều thú vị xảy ra

as he spins the wheel faster.

5:45

khi ông ấy quay bánh răng nhanh hơn.

He notices

5:47

Ông nhận thấy

that it seems like a door is starting to close on the light beam that's coming back to his eye. Thành ngữ

5:48

rằng có vẻ như một cánh cửa đang bắt đầu đóng lại trước chùm tia sáng đang quay về phía mắt ông.

Thành ngữ

that it seems like a door is starting to close on the light beam: ẩn dụ cánh cửa đang chặn ánh sáng

Cánh cửa là một ẩn dụ trực quan, không phải đồ vật có thật trong thí nghiệm. Khi bánh xe quay nhanh hơn, một chiếc răng của nó đi vào đường truyền của ánh sáng quay lại, khiến ánh sáng bị chặn ngày càng nhiều như khi một cánh cửa đang khép lại. it seems like cho biết người nói đang mô tả vẻ bề ngoài hoặc đưa ra một phép so sánh. close on the light beam có nghĩa là lối mở dành cho chùm sáng đang thu hẹp lại; không có nghĩa là chùm sáng thật sự nằm bên trong một cánh cửa.

Luyện tập

Hình ảnh cánh cửa đang khép lại giải thích điều gì trong câu này?

  1. Một chiếc răng trên bánh xe đang quay dần chặn ánh sáng quay lại.
  2. Một cánh cửa thật đang khép lại giữa người quan sát và chiếc gương.
  3. Chùm sáng đang biến thành một cánh cửa khi bánh xe tăng tốc.
Xem đáp án

Một chiếc răng trên bánh xe đang quay dần chặn ánh sáng quay lại.

Why is that? Mạch ý

5:53

Tại sao lại như vậy?

It's because the pulse of light

5:55

Đó là do xung ánh sáng

Mạch ý

Why is that? It's because ...: chuyển từ câu hỏi sang nguyên nhân

Trong câu này, Why is that? chỉ lại hiện tượng vừa được nhắc đến. Người nói không chờ khán giả trả lời; đây là câu hỏi tu từ tự đặt ra để đưa nguyên nhân thành trọng tâm tiếp theo. It's because ... lập tức đưa ra lý do. Hai phần kết hợp với nhau để sắp xếp thông tin theo trình tự tình huống quan sát được → câu hỏi → lời giải thích, một mẫu có thể dùng lại trong bài giảng, bài thuyết trình và văn bản giải thích.

Luyện tập

Trong một phần giải thích, chức năng diễn ngôn chính của Why is that? It's because ... là gì?

  1. Chuyển từ một tình huống quan sát được sang lời giải thích của người nói về nguyên nhân
  2. Mời khán giả đoán trước khi người nói tiếp tục
  3. Cho thấy người nói không biết nguyên nhân
Xem đáp án

Chuyển từ một tình huống quan sát được sang lời giải thích của người nói về nguyên nhân

is not coming back through the same notch.

5:56

không quay trở lại qua cùng một rãnh.

It's actually hitting a tooth.

5:59

Nó thực sự đang đập vào một cái răng.

And he spins the wheel fast enough

6:00

Và ông quay bánh răng đủ nhanh

and he fully occludes the light. Cách dùng từ

6:03

thì ông che khuất hoàn toàn ánh sáng.

Cách dùng từ

fully occludes the light: sự cản trở hoàn toàn trong tiếng Anh kỹ thuật

Ở đây, occludes có nghĩa là “che khỏi tầm nhìn hoặc ngăn không cho đi qua”. Vật thể chặn hoàn toàn đường truyền của ánh sáng; nó không phá hủy ánh sáng. Fully bổ nghĩa cho occludes và cho biết sự cản trở là hoàn toàn chứ không phải một phần. Occlude là động từ trang trọng, mang tính kỹ thuật, thường được dùng với ánh sáng, đường ngắm, lỗ mở và mạch máu.

Luyện tập

Câu nào dùng occlude một cách tự nhiên để nói rằng một đường đi hoặc lối thông bị chặn?

  1. A blood clot can occlude a narrow artery.
  2. The mechanic occluded the engine by repairing it.
  3. This medicine can occlude a headache in ten minutes.
Xem đáp án

A blood clot can occlude a narrow artery.

And then,

6:05

Và sau đó,

based on the distance between the two stations Cụm từ

6:05

dựa trên khoảng cách giữa hai trạm

and the speed of his wheel

6:08

và tốc độ quay bánh răng của mình

and the number of notches in the wheel,

6:09

cùng với số rãnh trên bánh răng,

Cụm từ

based on: nêu cơ sở của một phép tính

Based on dùng để nêu các sự kiện hoặc dữ liệu làm cơ sở cho một phép tính, quyết định hoặc kết luận. Ở đây, khoảng cách, tốc độ bánh xe và số lượng rãnh là các dữ liệu đầu vào được dùng cho phép tính. Khi đứng ở đầu câu, Based on ... nêu trước cơ sở của hành động hoặc nhận định chính theo sau. Cụm từ này chỉ cơ sở chứ không phải kết quả.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm hai từ trong bài có nghĩa là “dùng điều này làm cơ sở”: The decision was ____ the safety report.

Xem đáp án

based on

he calculates the speed of light to within 2% of its actual value. Cụm từ

6:11

ông đã tính được tốc độ ánh sáng với sai số dưới 2% so với giá trị thực tế của nó.

Cụm từ

calculates ... to within 2%: diễn đạt độ chính xác

Trong he calculates the speed of light to within 2% of its actual value, to within 2% cho biết mức sai số tối đa. Kết quả của ông ấy lệch không quá 2% so với giá trị thực. Mẫu có thể áp dụng trong tình huống khác là calculate, measure hoặc estimate something to within + một giới hạn cụ thể, đôi khi theo sau bởi of + giá trị tham chiếu. Mẫu này dùng để báo độ chính xác, không diễn tả chuyển động đến một địa điểm.

Luyện tập

“he calculates the speed of light to within 2% of its actual value” có nghĩa là gì?

  1. Giá trị tính được lệch không quá 2% so với giá trị thực.
  2. Ông ấy tăng giá trị tính được thêm 2%.
  3. Ông ấy chỉ tính 2% tốc độ ánh sáng.
Xem đáp án

Giá trị tính được lệch không quá 2% so với giá trị thực.

And he does this

6:16

Và ông làm được điều này

in 1849.

6:18

vào năm 1849.

This is what really gets me going about science. Thành ngữ

6:21

Đây là điều thực sự khiến tôi hứng thú với khoa học.

Thành ngữ

gets me going about science: niềm hào hứng và động lực

Trong câu này, gets me going có nghĩa là “tiếp thêm năng lượng cho tôi” hoặc “khơi dậy niềm hào hứng của tôi”. Người nói muốn nói rằng kiểu câu chuyện này khiến khoa học trở nên thú vị và tạo động lực cho mình, chứ không phải khiến mình rời đi hoặc bắt đầu bước đi. Cấu trúc get someone going có thể diễn tả việc một điều gì đó kích hoạt năng lượng, sự quan tâm hoặc cảm xúc của một người. about science cho biết sự hào hứng ấy tập trung vào chủ đề khoa học.

Luyện tập

Trong câu This is what really gets me going about science, gets me going có nghĩa là gì?

  1. Nó khiến tôi rời đi để đến lớp khoa học.
  2. Nó khiến tôi bắt đầu nói không ngừng.
  3. Nó khơi dậy mạnh mẽ niềm hào hứng của tôi.
Xem đáp án

Nó khơi dậy mạnh mẽ niềm hào hứng của tôi.

Whenever I'm having trouble Ngữ pháp

6:23

Bất cứ khi nào tôi gặp khó khăn

understanding a concept,

6:24

trong việc thấu hiểu một khái niệm,

I go back and I research the people that discovered that concept.

6:25

tôi sẽ quay lại và nghiên cứu về những người đã khám phá ra khái niệm đó.

Ngữ pháp

Whenever I'm having trouble understanding ...: tác nhân lặp lại

Whenever có nghĩa là “mỗi khi” một tình huống xảy ra. Ở đây, mệnh đề whenever thiết lập một tác nhân lặp lại: mỗi khi người nói thấy khó hiểu một khái niệm, họ lại thực hiện cùng một thói quen nghiên cứu. I'm having trouble understanding dùng cấu trúc have trouble + -ing để nói rằng một hoạt động nào đó khó thực hiện. Toàn bộ mệnh đề kết nối một cách tự nhiên vấn đề lặp lại với cách phản ứng thường dùng.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng từ mục tiêu có nghĩa là “mỗi khi”: ____ I have trouble solving a puzzle, I ask for a hint.

Xem đáp án

Whenever

I look at the story

6:28

Tôi nhìn vào câu chuyện

of how they came to understand it. Cụm từ

6:29

về cách họ đi đến việc hiểu nó.

Cụm từ

came to understand it: dần đạt đến sự hiểu biết

Trong came to understand it, came to không diễn tả sự di chuyển về mặt thể chất. Come to + một động từ chỉ suy nghĩ hoặc cảm xúc có thể cho thấy ai đó đạt đến một trạng thái mới sau một khoảng thời gian, trải nghiệm hoặc suy ngẫm. Ở đây, cuối cùng họ đã hiểu khái niệm được nhắc đến trước đó. Cấu trúc này thể hiện một quá trình phát triển: họ không đơn giản là hiểu nó tại một thời điểm; câu chuyện tập trung vào cách sự hiểu biết của họ hình thành. Ý tương tự cũng xuất hiện trong come to realize, come to believe và come to appreciate.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng dạng quá khứ của come to understand: After studying the map for several days, Leo ____ why the river changed course.

Xem đáp án

came to understand

And what happens when you look at what the discoverers Ngữ pháp

6:31

Và điều xảy ra khi bạn xem xét những gì các nhà khám phá

were thinking about

6:34

đang nghĩ trong đầu

when they made their discoveries

6:35

khi họ thực hiện những khám phá của mình

is you understand

6:37

là bạn sẽ hiểu

that they are not so different

6:38

rằng họ không quá khác biệt

from us.

6:40

so với chúng ta.

Ngữ pháp

What happens when ... is you understand ...: liên kết quá trình với kết quả

Chủ ngữ là toàn bộ mệnh đề What happens when you look at .... Khung cơ bản là What happens when X is (that) Y: X nêu hành động hoặc tình huống, còn Y đưa ra kết quả. Ở đây, kết quả là you understand that the discoverers are not so different from us. Bên trong X, what the discoverers were thinking about là tân ngữ của look at, còn when they made their discoveries cho biết việc suy nghĩ đó xảy ra khi nào. Nếu bỏ các chi tiết ấy, đường chính của câu là What happens ... is you understand .... Trong câu nói này, that sau is đã được lược bỏ.

Luyện tập

Câu nào sử dụng đúng khung What happens when ... is that ... để liên kết một quá trình với kết quả của nó?

  1. What happens you compare both versions when is that you see the key difference.
  2. What happens when you compare both versions is that you see the key difference.
  3. What happens when you compare both versions that you see is the key difference.
Xem đáp án

What happens when you compare both versions is that you see the key difference.

We are all bags of meat and water. Thành ngữ

6:42

Tất cả chúng ta đều là những cái túi chứa thịt và nước.

Thành ngữ

We are all bags of meat and water: ẩn dụ hài hước về bản chất con người chung

Trong câu này, bags of meat and water là một ẩn dụ cố ý dùng hình ảnh thô về cơ thể con người. Người nói không bảo rằng con người thật sự là những chiếc túi và cũng không định xúc phạm họ. Khi nói We are all..., người nói đặt những nhà khám phá nổi tiếng và người bình thường vào cùng một nhóm. Hình ảnh bất ngờ này dùng sự hài hước để thu hẹp khoảng cách với các nhà khoa học vĩ đại và nhấn mạnh một điểm khởi đầu chung của con người.

Luyện tập

Người nói chủ yếu làm gì khi dùng câu “We are all bags of meat and water”?

  1. Hài hước nhấn mạnh rằng những nhà khám phá nổi tiếng và người bình thường có chung bản chất con người cơ bản.
  2. Xúc phạm các nhà khám phá bằng cách nói rằng họ thấp kém hơn con người.
  3. Đưa ra một định nghĩa khoa học theo nghĩa đen về cơ thể con người.
Xem đáp án

Hài hước nhấn mạnh rằng những nhà khám phá nổi tiếng và người bình thường có chung bản chất con người cơ bản.

We all start with the same tools. Thành ngữ

6:43

Chúng ta đều bắt đầu với những công cụ giống nhau.

Thành ngữ

the same tools: ẩn dụ về những khả năng cơ bản mà mọi người cùng có

Ở đây, tools được dùng theo nghĩa ẩn dụ. Từ này chỉ những cách cơ bản con người dùng để khám phá thế giới —sử dụng mắt, tai và trí óc— chứ không phải các hộp dụng cụ hay thiết bị phòng thí nghiệm giống hệt nhau. Cụm We all start with trình bày những khả năng này như một điểm khởi đầu chung. Nó không khẳng định rằng mọi người có sự đào tạo hoặc nguồn lực ngang nhau; nó nói rằng năng lực cơ bản để quan sát và suy nghĩ là năng lực của con người, không phải món quà bí ẩn chỉ những nhà khám phá mới có.

Luyện tập

Trong câu “We all start with the same tools”, tools có nghĩa là gì trong ngữ cảnh này?

  1. Những khả năng cơ bản của con người để quan sát và suy nghĩ.
  2. Các bộ thiết bị phòng thí nghiệm giống hệt nhau.
  3. Những máy móc đặc biệt chỉ dành cho các nhà khoa học chuyên nghiệp.
Xem đáp án

Những khả năng cơ bản của con người để quan sát và suy nghĩ.

I love the idea that different branches of science are called fields of study. Thành ngữ

6:46

Tôi thích ý tưởng khi các nhánh khác nhau của khoa học được gọi là các lĩnh vực (fields) nghiên cứu.

Thành ngữ

branches of science ... fields of study: hai ẩn dụ về kiến thức

“Branches of science” hình dung khoa học như một cái cây: mỗi branch là một lĩnh vực riêng thuộc về một tổng thể lớn hơn. Trong “fields of study”, field mang nghĩa trừu tượng là một lĩnh vực kiến thức hoặc nghiên cứu, chứ không phải cánh đồng. Việc kết hợp hai phép ẩn dụ quen thuộc này trình bày kiến thức như những nhánh có liên quan và những lĩnh vực có thể được khám phá. Cách diễn đạt này cũng chuẩn bị cho hình ảnh khoa học như một “open field” ở phần sau.

Luyện tập

Cách giải thích nào phân biệt chính xác nhất a branch of science và a field of study?

  1. Branch là một nhánh nhỏ của môn học rộng hơn; field là một lĩnh vực học tập hoặc nghiên cứu.
  2. Branch luôn có nghĩa là toàn bộ môn học; field chỉ có nghĩa là cánh đồng.
  3. Cả hai cụm từ đều mô tả cành cây và đất nông nghiệp thật.
Xem đáp án

Branch là một nhánh nhỏ của môn học rộng hơn; field là một lĩnh vực học tập hoặc nghiên cứu.

Most people

6:50

Hầu hết mọi người

think of science as a closed black box, Thành ngữ

6:51

coi khoa học như một chiếc hộp đen đóng kín,

and in fact,

6:53

nhưng thực ra,

it is an open field.

6:54

đó là một cánh đồng (field) rộng mở.

Thành ngữ

a closed black box ... an open field: định hình lại cách nhìn về khoa học

“A closed black box” là phép ẩn dụ cho một hệ thống có hoạt động bên trong bị che giấu hoặc người ngoài khó hiểu được. Closed làm tăng cảm giác rằng mọi người không thể dễ dàng bước vào hoặc tham gia. “An open field” đảo ngược hình ảnh đó: khoa học trở thành một không gian mà mọi người có thể bước vào, tìm hiểu và khám phá. “And in fact” đánh dấu việc người nói sửa lại một quan niệm phổ biến và trình bày khoa học như một thứ dễ tiếp cận, thay vì bí ẩn và khép kín.

Luyện tập

Lựa chọn nào giải thích chính xác nhất sự điều chỉnh sau and in fact?

  1. Khoa học không dành cho đa số mọi người vì các lĩnh vực nghiên cứu là tài sản riêng.
  2. Mọi người có thể xem khoa học là thứ khó tiếp cận và không minh bạch, nhưng người nói trình bày nó như một lĩnh vực mở cho việc khám phá.
  3. Khoa học được thực hiện trong một chiếc hộp màu đen trước khi chuyển ra ngoài trời.
Xem đáp án

Mọi người có thể xem khoa học là thứ khó tiếp cận và không minh bạch, nhưng người nói trình bày nó như một lĩnh vực mở cho việc khám phá.

And we are all explorers.

6:56

Và tất cả chúng ta đều là những nhà thám hiểm.

The people that made these discoveries

6:58

Những người tạo ra những khám phá này

just thought a little bit harder

7:00

chỉ suy nghĩ sâu sắc hơn một chút

about what they were looking at.

7:01

về những gì họ đang nhìn thấy.

And they were a little bit more curious.

7:03

Và họ tò mò hơn một chút.

And their curiosity changed the way people thought about the world. Cụm từ

7:05

Và sự tò mò của họ đã thay đổi cách con người nghĩ về thế giới.

Cụm từ

changed the way people thought about the world: thay đổi cách mọi người suy nghĩ về thế giới

Trong câu này, changed the way people thought about the world có nghĩa là “khiến mọi người suy nghĩ và hiểu thế giới theo một cách khác”. Cụm từ này diễn tả ảnh hưởng sâu sắc đến cách tư duy, chứ không chỉ là việc biết thêm một sự thật mới. Cấu trúc change the way + chủ ngữ + động từ có một mệnh đề sau way: people thought about the world. Ở đây, about the world thuộc cụm think about, vì vậy không thiếu thêm giới từ nào.

Luyện tập

Hoàn thành cấu trúc mục tiêu change the way + mệnh đề: The new tool changed ____ people worked.

Xem đáp án

the way

And thus, Mạch ý

7:08

Và vì vậy,

it changed the world.

7:08

nó đã thay đổi thế giới.

Mạch ý

And thus: đưa ra kết luận nguyên nhân-kết quả một cách trang trọng

And thus cho người nghe biết rằng phát biểu tiếp theo là kết quả hoặc kết luận của điều đã được nói trước đó. Ở đây, sự thay đổi trước đó trong cách mọi người suy nghĩ dẫn đến kết luận rộng hơn rằng thế giới đã thay đổi. And nối câu này với câu trước, còn thus đánh dấu rõ bước chuyển từ nguyên nhân sang kết quả. Cụm này khép lại lập luận thay vì bổ sung một chi tiết mới, tách biệt.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng từ nối trang trọng trong bài học: The map was inaccurate, ____ we took the wrong road.

Xem đáp án

and thus

They changed the world.

7:10

Họ đã thay đổi thế giới.

And so can you. Ngữ pháp

7:11

Và bạn cũng có thể làm được.

Ngữ pháp

And so can you: đảo ngữ với can để nói “bạn cũng có thể”

“And so can you” có nghĩa là “Bạn cũng có thể làm điều tương tự”. Mẫu so + động từ tình thái hoặc trợ động từ + chủ ngữ dùng trật tự đảo để thêm một người hoặc một nhóm khác vào ý khẳng định trước đó. Ở đây, hành động change the world được hiểu ngầm sau can, nên ý đầy đủ là “You can change the world too”. Dạng ngắn này chuyển sự chú ý từ điều họ đã đạt được sang điều người nghe có khả năng đạt được.

Luyện tập

Hoàn thành lời động viên bằng cấu trúc đảo có nghĩa là “bạn cũng có thể làm được”: Alex can finish this challenge, and ____.

Xem đáp án

so can you

Thank you.

7:14

Cảm ơn các bạn.