Cách phát âm /p/ và /b/ chuẩn xác mọi lúc - Bài học tiếng Anh ngắn: tài liệu học tiếng Anh

Hoàn thành câu bằng cấu trúc challenge + người + to: I ____ say this tongue twister twice without stopping.

Trong câu này, puff out the candle có nghĩa là gì?

1. Dùng một luồng hơi ngắn để làm tắt ngọn lửa của cây nến.
2. Làm cho cây nến phồng lên và lớn hơn.
3. Di chuyển cây nến ra xa chiếc bánh.

Một đồng nghiệp vừa thử công cụ tải tệp lên mới. Câu nào hỏi một cách trung tính xem họ có gặp khó khăn hay không?

1. Why did you upload the file incorrectly?
2. What was wrong with your upload?
3. Did you have any issues uploading the file?

Hoàn thành phần giới thiệu bài học bằng cấu trúc mục tiêu: Today's lesson ____ organize your notes clearly.

Hoàn thành câu bằng cụm tiếng Anh gồm ba từ có nghĩa là “mọi lần, không có ngoại lệ”: This simple check works ____.

Hoàn thành câu bằng cấu trúc năm từ được làm nổi bật: Many children ____ instructions are unclear.

Hai sắc xanh trông gần như giống hệt nhau. Cụm từ nào đặc biệt nhấn mạnh rằng sự khác biệt giữa chúng rất khó nhận thấy?

1. a subtle difference
2. a major difference
3. a small difference

Dùng either ... or ... để hoàn thành câu: We can ____ walk to the library ____ take the bus.

Câu nào dùng at all một cách tự nhiên để nhấn mạnh ý phủ định?

1. The room isn't noisy at all.
2. The room at all sounds noisy.
3. The room is noisy at all.

Câu nào dùng which để nêu kết quả của toàn bộ tình huống phía trước?

1. The map is missing a page, which make it difficult to find the museum.
2. The map is missing a page, which makes it difficult to find the museum.
3. The map is missing a page, that makes it difficult to find the museum.

Một huấn luyện viên tự tin muốn trấn an một đứa trẻ đang lo lắng trước cuộc đua. Câu nào dùng Even I phù hợp nhất để cho thấy huấn luyện viên cũng gặp khó khăn tương tự?

1. I never get nervous before a big race.
2. You get nervous before a big race.
3. Even I get nervous before a big race.

Trong một bài học phát âm, giáo viên nói: “The two sounds can be confusing. How do you say them?” Câu hỏi này có chức năng gì trong bài học?

1. Câu hỏi hỏi về lịch sử chính tả của các âm.
2. Câu hỏi kết thúc bài học mà không giải thích các âm.
3. Câu hỏi giới thiệu phương pháp mà giáo viên sẽ chỉ ra tiếp theo.

Dùng put + body part + together để hoàn thành lời chỉ dẫn có nghĩa là “di chuyển hai bàn tay cho đến khi chúng chạm nhau”: To make a roof shape, ____ above your head.

block the air out for a moment có nghĩa là gì trong ngữ cảnh này?

1. Để không khí chảy liên tục mà không chặn lại.
2. Tạm thời chặn luồng khí trước khi thả ra.
3. Đẩy không khí ra ngoài trong một thời gian dài.

Dùng First, Next và and then, mỗi cụm một lần, để hoàn thành lời hướng dẫn: ____, rinse the brush. ____, add soap, ____ scrub the cup.

like a little explosion gợi bạn hình dung điều gì trong câu này?

1. Một luồng khí chậm và đều.
2. Một vụ nổ thật và nguy hiểm.
3. Một luồng khí nhỏ được thả ra nhanh chóng.

Câu nào báo hiệu rõ nhất rằng một điểm khác biệt quan trọng sắp được giải thích?

1. The two routes look similar, but there's a key difference: one is much safer.
2. The two routes look similar, so I will repeat their names.
3. The two routes look similar, and here is a picture of them.

Hoàn thành câu bằng cụm năm từ trong bài dùng để giới thiệu một mẹo đơn giản và hữu ích: Let me ____ for opening a tight jar.

Hoàn thành câu bằng not only ... but also: The new robot will ____ carry the boxes ____ sort them.

Một huấn luyện viên sắp bắt đầu phần khởi động. Câu nào kiểm tra một cách tự nhiên nhất rằng mọi người đã sẵn sàng rồi bắt đầu hoạt động?

1. Ready? Let's go.
2. Ready? Take your time.
3. Ready? Maybe later.

Hoàn thành lời hướng dẫn bằng cụm từ mục tiêu có nghĩa là “để không khí bị giữ bên trong thoát ra”: Open the valve to ____.

Hoàn thành lời hướng dẫn bằng mẫu mục tiêu put + object + in front of + reference point: ____ a piece of paper ____ the fan.

Một huấn luyện viên muốn một em nhỏ giữ cả hai bàn chân đặt phẳng trên sàn. Chỉ dẫn nào dùng cấu trúc đích have + tân ngữ + vị trí?

1. Both feet have flat on the floor.
2. Have both feet flat on the floor.
3. Put both feet flat on the floor.

Hoàn thành câu bằng should be và dạng -ing của move để thể hiện một hành động được dự đoán là đang xảy ra lúc này: If the fan is on, the curtain ____.

Một đứa trẻ vừa hoàn thành đúng tất cả các bước. Câu trả lời nào là lời khen tự nhiên?

1. Well done! You completed every step correctly.
2. Good luck! You completed every step correctly.
3. Never mind! You completed every step correctly.

Hoàn thành câu chuyển ý trong bài hướng dẫn bằng phần được tô nổi bật: '____ a paper airplane.'

Câu chỉ dẫn nào dùng đúng cấu trúc keep the same + danh từ để nói rằng cả hai điều kiện đều không thay đổi?

1. Keep moving in the same direction.
2. Keep the speed but change direction.
3. Keep the same speed and direction.

Câu nào hướng dẫn một cách tự nhiên rằng người nghe phải đặt một tay chạm vào bề mặt ngực?

1. Put your hand on your chest and take a slow breath.
2. Put your hand beside your chest and take a slow breath.
3. Put your hand in your chest and take a slow breath.

Một người đang bắt đầu lần thử thứ hai. Câu nào đánh dấu lần thử hiện tại và đưa ra một trọng tâm nghe mới?

1. Last time, you listened for the final sound.
2. This time, listen for the final sound.
3. Next time, listen for the final sound.

Câu nào cho biết động cơ được dự kiến là đang tạo ra độ rung ngay lúc này?

1. The motor should have made a slight vibration before it stopped.
2. The motor should be making a slight vibration right now.
3. The motor should make a slight vibration whenever it starts.

Dùng turn với cấu trúc shouldn't be + động từ-ing + at all để hoàn thành kết quả được mong đợi: If the machine is switched off, its wheel ____.

Một huấn luyện viên muốn kiểm tra xem người tập có nhận thấy cảm giác cơ thể khi giãn cơ hay không. Câu hỏi nào phù hợp?

1. Can you see the clock on the wall?
2. Can you feel that gentle pull in your leg?
3. Do you enjoy stretching after school?

Câu nào dùng next time một cách tự nhiên để mở ra một tình huống trong tương lai?

1. Next time you'll be ordering lunch, you'll know what to ask for.
2. Next time you're ordering lunch, you'll know what to ask for.
3. Next time you were ordering lunch, you'll know what to ask for.

Câu nào dùng smash với nghĩa thể hiện rất xuất sắc?

1. After weeks of rehearsal, Maya smashed her audition.
2. The chef smashed the garlic with a knife.
3. The falling box smashed the glass door.