Những câu xoắn lưỡi phổ biến giúp cải thiện phát âm tiếng Anh: tài liệu học tiếng Anh

Pronunciation with Emma

Độ khó học tập
895 từ 149 từ/phút

Tổng quan video: Emma luyện 20 câu nói líu lưỡi tiếng Anh thông dụng, trước tiên đọc rõ từng câu rồi lặp lại một số câu với tốc độ nhanh hơn. Trong quá trình đó, cô đưa ra hướng dẫn thực tế về những âm khó phân biệt và vị trí đặt lưỡi, giúp người học ưu tiên độ chính xác trước khi tăng tốc độ và độ trôi chảy. Các điểm học tiếng Anh chính: 1. I scream, you scream, we all scream for ice cream. — Thành ngữ và cách diễn đạt hình tượng: Nhận ra lối chơi chữ dựa trên sự giống nhau về âm thanh giữa “I scream” và “ice cream”, đồng thời vẫn phân biệt được nghĩa của chúng. Nhờ vậy, bạn có thể hiểu kiểu hài hước dựa vào từ đồng âm hoặc gần âm trong câu nói líu lưỡi, bài hát, quảng cáo và tiêu đề thay vì chỉ dịch từng từ. 2. make sure you get that th — Ngữ dụng hội thoại và thái độ: Hiểu đây là lời nhắc rõ ràng nhưng mang tính hỗ trợ của giáo viên, yêu cầu người học phát âm đúng âm mục tiêu, trong trường hợp này bằng cách đặt lưỡi giữa hai hàm răng. Mẫu make sure you... cũng có thể dùng khi hướng dẫn một quy trình hoặc nhấn mạnh bước quan trọng mà người nghe không được bỏ sót. 3. end up saying — Cụm động từ: Dùng end up với động từ dạng -ing để diễn tả kết quả cuối cùng, thường là kết quả ngoài ý muốn. Trong bài luyện phát âm này, một lỗi nhỏ có thể khiến người nói vô tình phát ra một từ khác không phù hợp; cùng cấu trúc đó còn dùng được để kể về hậu quả bất ngờ trong kế hoạch, cuộc trò chuyện và tình huống hằng ngày.

Nội dung bài học

Hello and welcome back to pronunciation with Emma Cụm từ

0:00

Xin chào và chào mừng bạn quay lại với lớp học phát âm cùng Emma,

or welcome if you're brand new to my channel. Cách dùng từ

0:02

hoặc chào mừng nếu bạn là người mới đến với kênh của tôi.

Cụm từ

welcome back to ...: chào những khán giả quay lại

Trong welcome back to..., back cho biết người nghe hoặc người xem quay lại với một nội dung họ đã từng tiếp xúc. Ở đây, cụm từ này chào đón những người quay lại xem nội dung phát âm; họ không nhất thiết phải rời khỏi một địa điểm rồi quay lại theo nghĩa thực. Người sáng tạo nội dung, giáo viên và người dẫn chương trình dùng Welcome back to + tên chương trình, khóa học hoặc loạt nội dung để chào những người đã từng xem, nghe hoặc tham gia. Với người mới đến lần đầu, họ thường dùng Welcome to....

Luyện tập

Một người nghe đang quay lại với cùng một podcast. Hoàn thành lời mở đầu của người dẫn: Welcome ____ our weekly science podcast.

Xem đáp án

back to

Cách dùng từ

brand new to my channel: chỉ vừa bắt đầu làm quen với điều gì đó

Trong cấu trúc be brand new to + danh từ hoặc dạng -ing, brand nhấn mạnh new: người đó chỉ vừa bắt đầu làm quen với một điều gì đó nên còn ít hiểu biết hoặc kinh nghiệm. Ở đây, you're brand new to my channel có nghĩa là người xem lần đầu ghé thăm hoặc mới bắt đầu theo dõi kênh. Brand trong cụm này không có nghĩa là “thương hiệu”. Cấu trúc này mô tả mối quan hệ mới của một người với kênh; nó không nói rằng bản thân kênh vừa mới được tạo ra.

Luyện tập

Câu nào nói rằng Maya vừa gia nhập câu lạc bộ cờ vua và vẫn chưa quen với nơi đó?

  1. Maya has a brand-new chess club.
  2. Maya is brand new the chess club.
  3. Maya is brand new to the chess club.
Xem đáp án

Maya is brand new to the chess club.

In today's lesson, Mạch ý

0:04

Trong bài học hôm nay,

Mạch ý

In today's lesson như một dấu hiệu mở đầu bài học

Cụm In today's lesson là một dấu hiệu mở đầu, giới hạn phạm vi của nội dung sắp được nói đến. Nó báo cho người nghe rằng người nói sắp nêu chủ đề, mục tiêu hoặc hoạt động của bài học này. Cụm này thường đứng ở đầu, trước kế hoạch hoặc chủ đề của bài học. Khi nghe thấy, hãy chú ý đến phần cho biết sẽ học hoặc làm gì.

Luyện tập

Ở đầu một video giảng dạy, In today's lesson báo hiệu điều gì?

  1. Người nói đang chuyển sang một câu chuyện không liên quan.
  2. Người nói đang cho biết bài học đã kết thúc.
  3. Người nói đang giới thiệu nội dung sẽ được đề cập trong bài học này.
Xem đáp án

Người nói đang giới thiệu nội dung sẽ được đề cập trong bài học này.

we're going to go through 20 Cụm động từ

0:05

chúng ta sẽ điểm qua 20

of some of the most common English tongue twisters Ngữ pháp

0:08

câu nói líu lưỡi tiếng Anh phổ biến nhất

Cụm động từ

go through: xem xét từng mục một

Trong câu này, go through có nghĩa là xử lý các câu nói líu lưỡi lần lượt từng câu bằng cách giới thiệu, giải thích hoặc luyện tập. Nó không diễn tả việc đi xuyên qua một địa điểm thật. Nghĩa này thường gặp khi sau go through là một danh sách, một nhóm câu hỏi, các bước, hướng dẫn hoặc chi tiết. Cụm này gợi ý rằng nội dung được xử lý theo thứ tự và cẩn thận.

Luyện tập

Câu nào dùng go through với nghĩa “xử lý từng mục một”?

  1. Let's go through the safety checklist before the trip.
  2. Let's go through the tunnel before the trip.
  3. Let's go through the open gate before the trip.
Xem đáp án

Let's go through the safety checklist before the trip.

Ngữ pháp

some of the most common ...: chọn một phần từ nhóm ở mức cao nhất

Cụm some of the most common English tongue twisters chọn một số lượng không xác định từ nhóm được xem là phổ biến nhất. Cụm này không nói đến tất cả thành viên trong nhóm đó. Dùng cấu trúc some of + the + tính từ so sánh nhất + danh từ số nhiều. Cụm so sánh nhất chỉ một nhóm đã xác định, nên the đứng sau of.

Luyện tập

Sắp xếp some, of, the, most và common theo đúng thứ tự để hoàn thành câu: This lesson covers ____ grammar mistakes.

Xem đáp án

some of the most common

to help you improve your English pronunciation. Ngữ pháp

0:11

để giúp bạn cải thiện phát âm tiếng Anh của mình.

Ngữ pháp

to help you improve ...: diễn đạt mục đích

Cụm động từ nguyên mẫu to help you improve your English pronunciation nêu mục đích của hoạt động đã được nhắc đến trước đó: hoạt động này được thực hiện để giúp bạn phát âm tốt hơn. Bên trong cụm này, help được theo sau bởi người nhận sự giúp đỡ và động từ nguyên mẫu không to: help + you + improve. Help you to improve cũng đúng ngữ pháp, nhưng help you improve là cách tự nhiên được dùng ở đây.

Luyện tập

Sắp xếp to, help, you và improve theo đúng thứ tự để hoàn thành cụm chỉ mục đích: These daily drills are here ____ your pronunciation.

Xem đáp án

to help you improve

If you're interested in improving your English pronunciation,

0:14

Nếu bạn quan tâm đến việc cải thiện phát âm tiếng Anh,

but you don't know where to start, Cụm từ

0:17

nhưng không biết bắt đầu từ đâu,

then why not download my free English pronunciation pack? Ý định

0:19

thì tại sao không tải xuống gói học phát âm tiếng Anh miễn phí của tôi?

Cụm từ

where to start: từ để hỏi + động từ nguyên mẫu có to

Where to start là một mệnh đề gồm từ để hỏi và động từ nguyên mẫu có to. Sau don't know, cụm này có nghĩa là “không biết đâu là điểm bắt đầu hoặc hành động đầu tiên phù hợp” và cho biết điều mà người nói không biết. Cấu trúc ngắn gọn này thường thay cho một mệnh đề đầy đủ hơn như where I should start. Cấu trúc tương tự xuất hiện trong what to do, how to begin và who to ask khi một lựa chọn hoặc thông tin vẫn chưa được xác định.

Luyện tập

Câu nào dùng đúng where + động từ nguyên mẫu có to để diễn tả rằng người nói không biết bắt đầu từ đâu?

  1. I have a large report to write, but I don't know where start.
  2. I have a large report to write, but I don't know where to start.
  3. I have a large report to write, but I don't know to where start.
Xem đáp án

I have a large report to write, but I don't know where to start.

Ý định

then why not download: lời gợi ý nhẹ nhàng nối với điều kiện trước đó

Then why not download...? là một lời gợi ý, không phải câu hỏi thực sự yêu cầu người nghe giải thích lý do họ không tải xuống. Why not + động từ nguyên mẫu có nghĩa là “làm như vậy sẽ là một ý hay” và khiến hành động nghe như một lựa chọn thay vì mệnh lệnh. Ở đây, then liên kết với điều kiện đã nêu trước đó: nếu bạn quan tâm nhưng chưa biết bắt đầu thế nào, việc tải bộ tài liệu được đưa ra như bước tiếp theo. Mẫu có thể tái sử dụng là điều kiện hoặc vấn đề + then why not + động từ nguyên mẫu?

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng đúng cụm then why not download: If you want an offline copy, ____ the free guide?

Xem đáp án

then why not download

The pack contains stories,

0:23

Gói này bao gồm các câu chuyện,

downloadable PDF booklets,

0:25

các tập sách PDF có thể tải xuống,

audio files,

0:27

các tệp âm thanh,

and some of my best English pronunciation lessons

0:28

và một số bài học phát âm tiếng Anh tốt nhất của tôi

to help you improve all areas of your English pronunciation.

0:32

để giúp bạn cải thiện mọi khía cạnh trong phát âm tiếng Anh.

It's completely free and to download it,

0:36

Nó hoàn toàn miễn phí và để tải xuống,

just click the link in the description of this video. Văn hóa

0:38

chỉ cần nhấp vào liên kết trong phần mô tả của video này.

Văn hóa

click the link in the description: tìm liên kết trong phần mô tả video

Trên các nền tảng video, description là vùng văn bản đi kèm video, thường nằm bên dưới hoặc bên cạnh video. Người sáng tạo có thể đặt thông tin và liên kết ở đó, và đôi khi người xem cần mở rộng vùng này mới thấy được. Click the link in the description yêu cầu người xem tìm siêu liên kết trong vùng đó rồi mở nó. Trong câu này, of this video xác định phần mô tả của video nào cần được xem.

Luyện tập

Trên một nền tảng video, bạn nên tìm liên kết ở đâu khi nghe chỉ dẫn này?

  1. Vùng văn bản đi kèm video
  2. Những từ được hiển thị dưới dạng phụ đề
  3. Bình luận do người xem đăng
Xem đáp án

Vùng văn bản đi kèm video

Okay,

0:41

Được rồi,

let's get straight into the tongue twisters. Ghi chú

0:42

hãy cùng đi thẳng vào các câu nói líu lưỡi nào.

Cụm động từ

get straight into: bắt đầu ngay hoạt động chính

Get straight into + một danh từ hoặc hoạt động có nghĩa là bắt đầu ngay, không giới thiệu thêm hay trì hoãn. Straight bổ sung ý trực tiếp; từ này không nói đến việc di chuyển theo một đường thẳng thật sự. Khi dùng với let's, cụm từ này đóng vai trò là lời chuyển ý thân thiện trong văn nói, đưa nội dung từ phần mở đầu sang phần chính.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm từ ba từ trong bài học: Let's ____ today's first activity.

Xem đáp án

get straight into

Tongue twister number one.

0:44

Câu nói líu lưỡi số một.

Văn hóa

tongue twisters: câu nói líu lưỡi khó phát âm

Tongue twister là một cụm từ hoặc câu ngắn được tạo bằng những âm lặp lại hoặc gần giống nhau, khiến người nói khó đọc nhanh và rõ. Ở đây, dạng số nhiều tongue twisters chỉ các trò chơi luyện phát âm mà người nói sắp bắt đầu; number one giới thiệu câu đầu tiên. Tên gọi này không mang nghĩa đen: không ai thật sự xoắn lưỡi cả.

Luyện tập

Tongue twister ở đây có nghĩa là gì?

  1. Một bài tập dịch một từ theo nhiều cách.
  2. Một dụng cụ dùng để đo lưỡi.
  3. Một cụm từ hoặc câu ngắn khó nói vì có những âm lặp lại hoặc gần giống nhau.
Xem đáp án

Một cụm từ hoặc câu ngắn khó nói vì có những âm lặp lại hoặc gần giống nhau.

She sells seashells by the seashore.

0:46

Cô ấy bán vỏ sò bên bờ biển.

She sells seashells by the seashore.

0:50

Cô ấy bán vỏ sò bên bờ biển.

Number two.

0:54

Số hai.

How much wood would a woodchuck chuck Ngữ pháp

0:56

Một con chồn đất có thể ném được bao nhiêu gỗ,

if a woodchuck could chuck wood?

0:58

nếu một con chồn đất có thể ném gỗ?

Ngữ pháp

How much ... would ... if ... could ...?: hỏi về lượng trong tình huống giả định

Câu hỏi này theo cấu trúc How much + danh từ không đếm được + would + chủ ngữ + động từ nguyên mẫu + if + chủ ngữ + could + động từ nguyên mẫu? Cấu trúc này hỏi về một lượng trong tình huống tưởng tượng. Ở đây, would chuck thể hiện kết quả giả định, còn could chuck thể hiện khả năng được tưởng tượng. Wood được xem là danh từ không đếm được, vì vậy câu dùng how much chứ không dùng how many. Các âm lặp lại biến câu này thành một câu nói líu lưỡi, nhưng cấu trúc ngữ pháp vẫn có thể dùng trong tình huống khác.

Luyện tập

Hoàn thành câu hỏi bằng cấu trúc How much ... would ... if ... could ...: How much water ____ they carry if they ____ use the cart?

Xem đáp án

would · could

How much wood would a woodchuck chuck

1:01

Một con chồn đất có thể ném được bao nhiêu gỗ,

if a woodchuck could chuck wood?

1:02

nếu một con chồn đất có thể ném gỗ?

Number three.

1:06

Số ba.

Peter Piper picked a peck of pickled peppers. Văn hóa

1:07

Peter Piper đã hái một đấu ớt ngâm.

Văn hóa

a peck of pickled peppers: peck là đơn vị đo thể tích đồ khô xưa

Trong a peck of pickled peppers, peck là danh từ chỉ một đơn vị đo thể tích đồ khô truyền thống, dùng để đo lượng thực phẩm như ngũ cốc hoặc táo. Cấu trúc là a peck of + thực phẩm, nên ở đây nó cho biết lượng ớt ngâm chua. Nó không phải động từ peck có nghĩa là dùng mỏ mổ. Đơn vị này hiếm gặp trong tiếng Anh giao tiếp hiện đại. Nó vẫn xuất hiện ở đây vì đây là một câu nói líu lưỡi truyền thống, trong đó peck, pickled và peppers đều lặp lại âm đầu /p/.

Luyện tập

peck có nghĩa là gì trong a peck of pickled peppers?

  1. một đơn vị đo thể tích đồ khô truyền thống
  2. một cú mổ nhanh bằng mỏ chim
  3. một phương pháp bảo quản ớt
Xem đáp án

một đơn vị đo thể tích đồ khô truyền thống

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

1:11

Peter Piper đã hái một đấu ớt ngâm.

Number four.

1:15

Số bốn.

Betty Botter bought some butter,

1:17

Betty Botter đã mua một ít bơ,

but she said the butter's bitter.

1:19

nhưng cô ấy nói rằng bơ này bị đắng.

Betty Botter bought some butter,

1:22

Betty Botter đã mua một ít bơ,

but she said the butter's bitter.

1:24

nhưng cô ấy nói rằng bơ này bị đắng.

Number five.

1:27

Số năm.

A big black bug bit a big black bear.

1:29

Một con bọ đen lớn cắn một con gấu đen lớn.

A big black bug bit a big black bear.

1:32

Một con bọ đen lớn cắn một con gấu đen lớn.

Number six.

1:36

Số sáu.

This one is very tricky.

1:37

Câu này khá là hóc búa.

Fuzzy Wuzzy was a bear.

1:39

Fuzzy Wuzzy là một con gấu.

Fuzzy Wuzzy had no hair.

1:41

Fuzzy Wuzzy không có lông.

Fuzzy Wuzzy wasn't very fuzzy, Ngữ pháp

1:43

Fuzzy Wuzzy không nhiều lông cho lắm,

was he?

1:45

đúng không?

Ngữ pháp

wasn't very fuzzy, was he?: câu hỏi đuôi khẳng định sau câu phủ định

Wasn't very fuzzy là một câu trần thuật phủ định. Câu hỏi ngắn was he? ở dạng khẳng định, tạo thành mẫu câu trần thuật phủ định + câu hỏi đuôi khẳng định. Câu hỏi đuôi lặp lại dạng quá khứ của be là was và thay Fuzzy Wuzzy bằng đại từ he. Cấu trúc này dùng để nhờ người nghe xác nhận hoặc đồng ý với nhận định phía trước; trong câu nói líu lưỡi này, nó cũng tạo ra phần kết vui và tự nhiên như hội thoại.

Luyện tập

Hoàn thành câu hỏi đuôi bằng dạng khẳng định đúng: The girl wasn't ready, ____?

Xem đáp án

was she

Faster.

1:47

Nhanh hơn nào.

Fuzzy Wuzzy was a bear.

1:48

Fuzzy Wuzzy là một con gấu.

Fuzzy Wuzzy had no hair.

1:50

Fuzzy Wuzzy không có lông.

Fuzzy Wuzzy wasn't very fuzzy,

1:52

Fuzzy Wuzzy không nhiều lông cho lắm,

was he?

1:55

đúng không?

Number seven.

1:57

Số bảy.

This one's very common.

1:58

Câu này rất phổ biến.

I scream, Thành ngữ

2:00

Tôi hét,

you scream,

2:01

bạn hét,

we all scream for ice cream.

2:01

tất cả chúng ta đều hét lên đòi kem.

Thành ngữ

I scream ... ice cream: lối chơi chữ bằng âm gần giống nhau

Câu này chơi chữ giữa I scream, nghĩa là «tôi hét», và ice cream, món kem lạnh. Trong lời nói liền mạch, hai nhóm từ khác nhau này có thể nghe gần như giống nhau, vì vậy âm thanh lặp lại tạo nên câu đùa. Ngữ pháp và ngữ cảnh cho thấy ranh giới từ: I là chủ ngữ và scream là động từ, còn ice cream tạo thành một danh từ ghép sau for. Các câu líu lưỡi, khẩu hiệu và tiêu đề thường tạo lối chơi chữ theo cách này.

Luyện tập

Điều gì tạo nên lối chơi chữ trong câu này?

  1. Cả I scream và ice cream đều có nghĩa là ai đó muốn ăn món tráng miệng.
  2. I scream và ice cream có cùng cách viết và chức năng ngữ pháp.
  3. I scream gồm chủ ngữ và động từ, còn ice cream là danh từ ghép chỉ một món ăn, nhưng hai cụm nghe gần như giống nhau.
Xem đáp án

I scream gồm chủ ngữ và động từ, còn ice cream là danh từ ghép chỉ một món ăn, nhưng hai cụm nghe gần như giống nhau.

I scream,

2:04

Tôi hét,

you scream,

2:05

bạn hét,

we all scream for ice cream.

2:06

tất cả chúng ta đều hét lên đòi kem.

Number eight.

2:08

Số tám.

This one's very short,

2:09

Câu này rất ngắn,

so you have to say many times as quickly as you can. Ngữ pháp

2:10

nên bạn phải nói nhiều lần càng nhanh càng tốt.

Ngữ pháp

as quickly as you can: ở tốc độ nhanh nhất mà bạn có thể thực hiện

as quickly as you can có nghĩa là ở tốc độ nhanh nhất mà bạn có thể thực hiện. Cụm này lấy khả năng của chính bạn hoặc hoàn cảnh làm giới hạn; nó không so sánh tốc độ của bạn với tốc độ của người khác. Cấu trúc là as + adverb + as + subject + can. Quickly bổ nghĩa cho hành động say, vì vậy cần dùng trạng từ. Bạn có thể thay quickly bằng carefully, clearly hoặc soon.

Luyện tập

Dùng cấu trúc as ... as you can với carefully: Please copy the shape ____.

Xem đáp án

as carefully as you can

Red lorry,

2:14

Xe tải đỏ,

yellow lorry.

2:15

xe tải vàng.

Red lorry,

2:16

Xe tải đỏ,

yellow lorry.

2:17

xe tải vàng.

Now say it faster.

2:18

Bây giờ nói nhanh hơn nhé.

Red lorry,

2:20

Xe tải đỏ,

yellow lorry,

2:21

xe tải vàng,

red lorry,

2:22

xe tải đỏ,

yellow lorry,

2:22

xe tải vàng,

red lorry,

2:23

xe tải đỏ,

yellow lorry,

2:24

xe tải vàng,

red lorry,

2:24

xe tải đỏ,

yellow lorry,

2:25

xe tải vàng,

red lorry,

2:25

xe tải đỏ,

yellow lorry.

2:26

xe tải vàng.

That's as fast as I can do that one. Ngữ pháp

2:28

Đó là tốc độ nhanh nhất mà tôi có thể nói câu đó.

Ngữ pháp

as fast as I can: tốc độ nhanh nhất trong khả năng của mình

as fast as I can có nghĩa là “với tốc độ nhanh nhất mà tôi có thể làm được”. Giới hạn này dựa vào khả năng của chính người nói, chứ không phải tốc độ nhanh nhất mà bất kỳ ai cũng có thể đạt tới. Cấu trúc là as + tính từ hoặc trạng từ + as + chủ ngữ + can. Ở đây, fast cho biết hành động được thực hiện nhanh đến mức nào. Đổi chủ ngữ để nói về giới hạn của người khác: as fast as she can.

Luyện tập

Dùng cấu trúc as ... as I can với fast để hoàn thành câu: The bus is leaving, so I'm running ____.

Xem đáp án

as fast as I can

If you can say that one faster,

2:30

Nếu bạn có thể nói nhanh hơn,

then let me know in the comments. Ý định

2:31

hãy cho tôi biết trong phần bình luận.

Ý định

let me know in the comments: mời khán giả trả lời trong phần bình luận

let me know dùng để nhờ ai đó cung cấp thông tin hoặc cho bạn biết một kết quả; nó không có nghĩa đen là “cho phép tôi biết”. in the comments chỉ khu vực phản hồi công khai bên dưới video hoặc bài đăng. Khi ghép lại, cụm từ này là một lời mời thân thiện để khán giả tham gia: nếu điều kiện đúng, người sáng tạo muốn người xem đăng câu trả lời của họ ở đó.

Luyện tập

Hoàn thành lời đề nghị của người sáng tạo bằng let me know và nơi dành cho phản hồi công khai: If the puzzle was easy for you, ____.

Xem đáp án

let me know in the comments

Number nine.

2:34

Số chín.

You know New York,

2:36

Bạn biết New York,

you need New York.

2:38

bạn cần New York.

You know you need unique New York.

2:39

Bạn biết bạn cần một New York độc đáo.

You know New York,

2:43

Bạn biết New York,

you need New York.

2:44

bạn cần New York.

You know you need unique New York.

2:45

Bạn biết bạn cần một New York độc đáo.

Number 10.

2:50

Số 10.

I think this one for me is the hardest one. Ý định

2:50

Tôi nghĩ với tôi đây là câu khó nhất.

Ý định

for me: đánh dấu một nhận xét cá nhân

Trong câu này, for me giới hạn dạng so sánh nhất the hardest trong trải nghiệm của chính người nói. Cụm này có nghĩa là “trong trường hợp của tôi” hoặc “theo góc nhìn của tôi”, nên người nói không khẳng định rằng ai cũng thấy cùng một thứ là khó nhất. Hãy dùng cụm này để thể hiện rằng những đánh giá về độ khó, sở thích, tính hữu ích hoặc tầm quan trọng là quan điểm cá nhân, chứ không phải sự thật đúng với tất cả mọi người.

Luyện tập

Câu nào cho thấy rõ rằng độ khó là trải nghiệm cá nhân của người nói, chứ không phải một sự thật đúng với tất cả mọi người?

  1. For me, the last puzzle is the hardest.
  2. Everyone finds the last puzzle the hardest.
  3. The last puzzle is officially the hardest.
Xem đáp án

For me, the last puzzle is the hardest.

Which wristwatches are Swiss wristwatches?

2:54

Những chiếc đồng hồ đeo tay nào là đồng hồ Thụy Sĩ?

Which wristwatches are Swiss wristwatches?

2:59

Những chiếc đồng hồ đeo tay nào là đồng hồ Thụy Sĩ?

Which wristwatches are Swiss wristwatches?

3:05

Những chiếc đồng hồ đeo tay nào là đồng hồ Thụy Sĩ?

I can't I can't do that one any faster. Ngữ pháp

3:10

Tôi không thể nói câu đó nhanh hơn được nữa.

Ngữ pháp

can't ... any faster: không thể tăng tốc thêm nữa

Trong can't do that one any faster, any đứng trước dạng so sánh hơn faster trong một cấu trúc phủ định. Ở đây, any faster có nghĩa là “nhanh hơn hiện tại dù chỉ một chút”, nên câu này cho biết không thể tăng tốc thêm nữa. Mẫu có thể áp dụng lại là can't + hành động + any + dạng so sánh hơn. Mẫu này dùng được với các từ như louder, longer hoặc simpler khi mệnh đề phủ định đặt ra một giới hạn.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng any + dạng so sánh hơn: I'm already typing as fast as I can, so I can't type ____.

Xem đáp án

any faster

Number 11.

3:13

Số 11.

How can a clam cram Cụm động từ

3:15

Làm sao một con nghêu có thể chui tọt

in a clean cream can?

3:17

vào một hộp kem sạch?

Cụm động từ

cram in: chen vào một chỗ chật

Trong câu nói líu lưỡi này, cram in có nghĩa là chen vào một nơi gần như không còn chỗ trống. Con nghêu được hình dung là đang cố chui vào một chiếc hộp, nên cụm từ này gợi cảm giác rất chật và khó vào. Ý tưởng này cũng có thể chuyển từ không gian thật sang thời gian hạn hẹp hoặc chỗ trống trên trang giấy: có thể nói cram in another activity hoặc cram in more information. Ở đây, cram không có nghĩa là học nhồi nhét ngay trước kỳ thi.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cram in để diễn tả việc chen thêm một hoạt động vào khoảng thời gian rất hạn hẹp: We only had ten minutes, but we managed to ____ one more game.

Xem đáp án

cram in

How can a clam cram

3:19

Làm sao một con nghêu có thể chui tọt

in a clean cream can?

3:21

vào một hộp kem sạch?

Number 12.

3:24

Số 12.

Eddie edited it.

3:26

Eddie đã chỉnh sửa nó.

Eddie edited it.

3:28

Eddie đã chỉnh sửa nó.

Now try and say it faster. Cụm từ

3:30

Bây giờ thử nói nhanh hơn nào.

Cụm từ

try and say it faster: try and + động từ trong lời nói

Trong lời nói thân mật, try and + động từ nguyên mẫu thường có nghĩa giống try to + động từ nguyên mẫu. Ở đây, try and say it faster yêu cầu người nghe cố gắng nói câu đó nhanh hơn. Từ and không tách try và say thành hai hành động độc lập. Toàn bộ cấu trúc giới thiệu hành động đang được thử thực hiện.

Luyện tập

Trong câu Now try and say it faster, try and say có nghĩa là gì?

  1. Cố gắng nói câu đó nhanh hơn.
  2. Không nói câu đó nhanh hơn.
  3. Thử một việc khác trước, rồi nói câu đó nhanh hơn như một hành động riêng biệt.
Xem đáp án

Cố gắng nói câu đó nhanh hơn.

Eddie edited it.

3:32

Eddie đã chỉnh sửa nó.

Eddie edited it.

3:33

Eddie đã chỉnh sửa nó.

Eddie edited it.

3:34

Eddie đã chỉnh sửa nó.

Eddie edited it.

3:36

Eddie đã chỉnh sửa nó.

I can't say that any faster than that. Ngữ pháp

3:38

Tôi không thể nói nhanh hơn thế nữa.

Ngữ pháp

can't ... any faster than that: không thể nhanh hơn thế nữa

Trong can't say that any faster, any đứng trước faster và mang nghĩa 'dù chỉ nhanh hơn một chút'. Khi đi với can't, nó thể hiện một giới hạn: người nói hoàn toàn không thể tăng thêm tốc độ. Than that đưa ra tốc độ làm mốc so sánh. Ở đây, that chỉ tốc độ vừa được thể hiện, nên đó là tốc độ nhanh nhất mà người nói có thể nói. Mẫu any + dạng so sánh hơn + than cũng có thể dùng để nói về những giới hạn khác.

Luyện tập

Câu nào cho biết chiếc xe đã đạt tốc độ cao nhất có thể?

  1. The car does not need to go this fast.
  2. The car can go much faster than this.
  3. The car can't go any faster than this.
Xem đáp án

The car can't go any faster than this.

I'm so happy that my editor is not called Eddie, Cách dùng từ

3:40

Tôi rất vui vì người chỉnh sửa video của tôi không tên là Eddie,

cuz I would find that really hard to say. Ghi chú

3:44

nếu không thì tôi thấy việc gọi tên thực sự khó khăn.

Cách dùng từ

is not called Eddie: be called + tên

Be called + tên có nghĩa là 'mang tên đó' hoặc 'được biết đến bằng tên đó'. Trong my editor is not called Eddie, tên của biên tập viên không phải là Eddie; called không liên quan đến việc gọi điện thoại. Đây là cấu trúc bị động được tạo từ call someone + tên. Ví dụ, People call him Eddie có thể đổi thành He is called Eddie. Cấu trúc này có thể cho biết tên của người, động vật, địa điểm, sách và những thứ khác.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cấu trúc be called: My dog ____ Max.

Xem đáp án

is called

Ngữ pháp

would find that really hard to say: find + tân ngữ + tính từ + động từ nguyên mẫu có to

Cấu trúc find + tân ngữ + tính từ + động từ nguyên mẫu có to dùng để đánh giá một hành động liên quan đến tân ngữ đó. Trong would find that really hard to say, that là tân ngữ, really hard là lời đánh giá và to say nêu hành động. Ở đây, find có nghĩa là “cho rằng” hoặc “cảm thấy”, không phải “tìm thấy”. Would đặt lời đánh giá vào một tình huống giả định: nếu biên tập viên có tên đó, người nói cho rằng tên ấy sẽ khó nói.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng hard to remember: I find this password ____.

Xem đáp án

hard to remember

Cách dùng từ

cuz: cách viết thân mật của because

Ở đây, cuz có nghĩa là because, tức là “bởi vì”. Nó đưa ra lý do cho điều vừa được nói trước đó. Đây là cách viết không chuẩn mô phỏng lời nói thân mật, không phải cách viết chuẩn của because.

Luyện tập

Hãy phán đoán: Có phù hợp không khi dùng cuz thay cho because trong một bài luận trang trọng ở trường?

  1. Có, cách viết đó phù hợp.
  2. Không, hãy dùng because.
Xem đáp án

Không, hãy dùng because.

Number 13.

3:48

Số 13.

A proper copper coffee pot.

3:49

Một ấm pha cà phê bằng đồng chuẩn mực.

A proper copper coffee pot.

3:52

Một ấm pha cà phê bằng đồng chuẩn mực.

Try and say it faster.

3:54

Thử nói nhanh hơn nào.

A proper copper coffee pot.

3:56

Một ấm pha cà phê bằng đồng chuẩn mực.

A proper copper coffee pot.

3:58

Một ấm pha cà phê bằng đồng chuẩn mực.

Number 14.

3:59

Số 14.

I'm going to show you a little trick to make this easier. Ngữ pháp

4:00

Tôi sẽ chỉ cho bạn một mẹo nhỏ để nói câu này dễ hơn.

Ngữ pháp

make this easier: make + tân ngữ + tính từ

Cấu trúc make + tân ngữ + tính từ có nghĩa là “khiến ai đó hoặc điều gì đó trở nên hay ở trong một trạng thái nhất định”. Trong make this easier, this là điều chịu tác động, còn easier mô tả trạng thái mới của nó. Đặt tính từ ngay sau tân ngữ: make the task easier. Không thêm to be sau make trong cấu trúc này.

Luyện tập

Câu nào sử dụng đúng cấu trúc make + tân ngữ + tính từ?

  1. This tool makes easier the job.
  2. This tool makes the job more easily.
  3. This tool makes the job easier.
Xem đáp án

This tool makes the job easier.

Pronounce that first part of true like a ch sound.

4:03

Hãy phát âm phần đầu của từ true giống như âm ch.

True.

4:07

True.

True.

4:08

True.

So think of it as like a ch like in cheese or church. Cụm từ

4:09

Vậy hãy coi nó như âm ch trong từ cheese hoặc church.

Cụm từ

think of it as: cấu trúc think of A as B

Think of A as B có nghĩa là “trong đầu, xem hoặc hình dung A là B”. Trong câu này, người nói giúp người nghe hiểu một âm lạ bằng âm ch quen thuộc trong cheese hoặc church. Cấu trúc này tạo ra một phép so sánh hoặc một cách nhìn hữu ích; nó không có nghĩa là A thực sự biến thành B.

Luyện tập

Hoàn thành cấu trúc think of A as B: ____ the first draft ____ a rough sketch.

Xem đáp án

Think of · as

True.

4:13

True.

Truly rural.

4:14

Thực sự xa xôi hẻo lánh.

Truly rural.

4:16

Thực sự xa xôi hẻo lánh.

Now say it as fast as you can.

4:17

Bây giờ nói nhanh nhất có thể nhé.

Truly rural.

4:19

Thực sự xa xôi hẻo lánh.

Truly rural.

4:20

Thực sự xa xôi hẻo lánh.

Truly rural.

4:22

Thực sự xa xôi hẻo lánh.

Truly rural.

4:23

Thực sự xa xôi hẻo lánh.

Number 15.

4:25

Số 15.

Three free throws.

4:27

Ba quả ném phạt.

Three,

4:30

Three,

make sure you get that th Ý định

4:30

hãy chắc chắn bạn phát âm được âm th đó

with the tongue between the teeth.

4:32

với lưỡi đặt giữa hai hàm răng.

Ý định

make sure you get that th: nhắc chắc chắn phải phát đúng âm mục tiêu

Cấu trúc Make sure + chủ ngữ + động từ đưa ra lời nhắc rõ và mạnh rằng một hành động quan trọng phải được thực hiện đúng. Ở đây, cấu trúc này nhắc người học không bỏ qua phần quan trọng trong hướng dẫn phát âm. Trong get that th, get có nghĩa là “phát âm được hoặc phát âm đúng”, không phải “nhận được”. Vì vậy, make sure you get that th có nghĩa là phải bảo đảm phát ra âm th mục tiêu với vị trí lưỡi đã được hướng dẫn.

Luyện tập

Hoàn thành lời hướng dẫn chuẩn bị bằng khung nhắc nhở trong bài: Before the guests arrive, ____ the room ready.

Xem đáp án

make sure you get

Three free throws.

4:34

Ba quả ném phạt.

Three free throws.

4:36

Ba quả ném phạt.

Three free throws.

4:37

Ba quả ném phạt.

Number 16.

4:40

Số 16.

Rolling red wagons.

4:42

Những chiếc xe goòng màu đỏ lăn bánh.

Mind that r sound. Cách dùng từ

4:44

Hãy chú ý đến âm r đó.

Cách dùng từ

Mind that r sound: mind mang nghĩa «chú ý»

Mind + cụm danh từ là một dạng mệnh lệnh ngắn gọn, có nghĩa là “chú ý đến” hoặc “cẩn thận với”. Trong câu này, người hướng dẫn đang yêu cầu người học đặc biệt chú ý đến âm r. Mind ở đây là động từ. Nó không có nghĩa danh từ là “tâm trí”, cũng không mang nghĩa “phiền” hoặc “ngại” như trong câu hỏi Do you mind...?

Luyện tập

Người hướng dẫn có ý gì khi nói Mind the final consonant?

  1. Cố gắng đừng nghĩ đến phụ âm cuối.
  2. Hãy đặc biệt chú ý đến phụ âm cuối.
  3. Hỏi xem phụ âm cuối có làm người kia khó chịu không.
Xem đáp án

Hãy đặc biệt chú ý đến phụ âm cuối.

Make sure you're not saying it like rolling red wagons, Mạch ý

4:45

Hãy đảm bảo bạn không phát âm là rolling red wagons,

but rolling red wagons.

4:49

mà là rolling red wagons.

Mạch ý

you're not saying it like ..., but ...: loại bỏ một cách nói và đưa ra cách đúng

Cấu trúc you're not saying it like X, but Y sắp xếp lời sửa thành hai bước. not loại bỏ mẫu đầu tiên, còn but đưa ra cách mà người nghe nên dùng. Make sure biến sự đối chiếu này thành một lời chỉ dẫn trực tiếp để kiểm tra cách nói. Ở đây, phần chữ viết của hai mẫu hoàn toàn giống nhau, nên sự đối chiếu nằm ở hai cách nói thành tiếng. Người nghe phải dựa vào phần minh họa phát âm của người nói để nhận ra điều gì thay đổi.

Luyện tập

Câu nào dùng cùng một kiểu sửa lỗi gồm hai bước?

  1. Make sure you say both 'ship' and 'sheep' the same way.
  2. Make sure you're not saying it like 'ship', but like 'sheep'.
  3. Write 'ship' before you write 'sheep'.
Xem đáp án

Make sure you're not saying it like 'ship', but like 'sheep'.

This is a really really good one

4:52

Đây là một câu cực kỳ, cực kỳ tốt

for practicing that r sound.

4:54

để luyện tập âm r.

Rolling red wagons.

4:56

Những chiếc xe goòng màu đỏ lăn bánh.

Number 17.

4:59

Số 17.

This one is amazing for comparing chicken and kitchen,

5:00

Câu này rất tuyệt để so sánh từ chicken (gà) và kitchen (nhà bếp),

which a lot of people confuse. Ngữ pháp

5:03

mà nhiều người hay nhầm lẫn.

Ngữ pháp

which a lot of people confuse: thêm lời giải thích không xác định

Mệnh đề sau dấu phẩy which a lot of people confuse bổ sung thông tin về chicken và kitchen: nhiều người nhầm lẫn hai từ này. Mệnh đề chính đã nêu rõ chúng, nên khi bỏ mệnh đề quan hệ đi, thông điệp chính vẫn hoàn chỉnh. Trong mệnh đề quan hệ, a lot of people là chủ ngữ và which là tân ngữ của confuse. which thay cho cặp từ phía trước, vì vậy không thêm them sau confuse.

Luyện tập

which a lot of people confuse có chức năng gì trong câu gốc?

  1. Nó xác định người nói đang nhắc đến con gà nào.
  2. Nó bổ sung thông tin về hai từ đã được nêu tên.
  3. Nó đặt một câu hỏi trực tiếp về các từ đó.
Xem đáp án

Nó bổ sung thông tin về hai từ đã được nêu tên.

I saw a kitten eating chicken in the kitchen.

5:06

Tôi thấy một con mèo con ăn thịt gà trong bếp.

I saw a kitten eating chicken in the kitchen.

5:10

Tôi thấy một con mèo con ăn thịt gà trong bếp.

Number 18.

5:14

Số 18.

Another really hard one for me.

5:15

Lại một câu thực sự khó nữa đối với tôi.

She sees cheese.

5:18

Cô ấy nhìn thấy phô mai.

She sees cheese.

5:20

Cô ấy nhìn thấy phô mai.

Try to say it faster.

5:22

Thử nói nhanh hơn xem.

She sees cheese.

5:23

Cô ấy nhìn thấy phô mai.

She sees cheese.

5:25

Cô ấy nhìn thấy phô mai.

She sees cheese.

5:27

Cô ấy nhìn thấy phô mai.

I can't do that one faster.

5:29

Tôi không thể nói câu đó nhanh hơn được.

Number 19.

5:31

Số 19.

Be really careful with this one, Ý định

5:32

Hãy thật cẩn thận với câu này,

Ý định

Be really careful with this one: lời cảnh báo trước

Be really careful with this one cho người nghe biết rằng mục đang được nói tới cần được chú ý đặc biệt vì có thể xảy ra lỗi hoặc rủi ro tiếp theo. Câu này đóng vai trò cảnh báo trước khi người nói giải thích hậu quả có thể xảy ra. Be careful with + danh từ hoặc đại từ có nghĩa là “xử lý hoặc đối phó với điều đó một cách thận trọng”. Ở đây, this one chỉ mục đang được bàn đến, còn really làm lời cảnh báo mạnh hơn.

Luyện tập

Câu nào đưa ra lời cảnh báo trước một cách tự nhiên về một câu hỏi dễ mắc lỗi?

  1. Be with this question really careful; it has two parts.
  2. Be really careful with this question; it has two parts.
  3. This question was careful because it had two parts.
Xem đáp án

Be really careful with this question; it has two parts.

cuz if you slip up, Cụm động từ

5:34

vì nếu bạn nói nhịu,

you could end up saying a very bad word. Cụm động từ

5:35

bạn có thể vô tình thốt ra một từ rất bậy.

Cụm động từ

you slip ... up: vô tình mắc lỗi

Phần được đánh dấu you slip nối với up ở từ ngay sau đó để tạo thành you slip up. Cụm động từ slip up có nghĩa là mắc lỗi ngoài ý muốn, thường là một lỗi nhỏ do bất cẩn hoặc lơ là trong chốc lát. Trong câu này, cụm từ chỉ việc nói sai và vô tình thốt ra một từ không hay. Nó không có nghĩa là trượt chân và mất thăng bằng theo nghĩa vật lý.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng slip và từ ngắn làm cho cụm này có nghĩa là “vô tình mắc lỗi”: Even careful editors sometimes ____ when they work too quickly.

Xem đáp án

slip up

Cụm động từ

end up saying: một kết quả ngoài dự tính

End up + -ing diễn tả một hành động trở thành kết quả cuối cùng của một tình huống, thường là kết quả không được dự tính hoặc mong muốn. Ở đây, end up saying có nghĩa là một lần nói vấp có thể khiến ai đó vô tình nói ra từ xấu đó. Khi một động từ theo sau end up, hãy dùng dạng -ing: end up saying, không phải end up say hoặc end up to say.

Luyện tập

Dùng dạng quá khứ của end up + walk để hoàn thành câu: We missed the last bus and ____ home.

Xem đáp án

ended up walking

See if you can guess what that bad word is. Ý định

5:37

Xem bạn có đoán được từ bậy đó là gì không nhé.

Ý định

See if you can guess: một lời thách đố thân thiện

See if you can + động từ nguyên mẫu là cách thân thiện để mời ai đó thử làm một việc và xem họ có làm được không. Ở đây, See if you can guess mời người nghe thử tìm ra câu trả lời; see không chỉ đơn giản có nghĩa là nhìn bằng mắt. So với mệnh lệnh trực tiếp Guess, cấu trúc này giống một lời mời hoặc một thử thách nhỏ hơn.

Luyện tập

Dùng See if you can + guess để hoàn thành lời thách đố thân thiện: This riddle is tricky. ____ the answer.

Xem đáp án

See if you can guess

I slit the sheet,

5:40

Tôi rạch tấm ga trải giường,

the sheet I slit,

5:42

tấm ga trải giường tôi rạch,

and on the slitted sheet I sit.

5:44

và tôi ngồi trên tấm ga trải giường đã bị rạch.

I'll read it again faster.

5:48

Tôi sẽ đọc lại nhanh hơn.

I slit the sheet,

5:51

Tôi rạch tấm ga trải giường,

the sheet I slit,

5:52

tấm ga trải giường tôi rạch,

and on the slitted sheet I sit.

5:53

và tôi ngồi trên tấm ga trải giường đã bị rạch.

I nearly slipped up then.

5:57

Tôi suýt thì líu lưỡi lúc đó.

Nearly.

5:59

Suýt chút nữa.

And number 20,

6:00

Và câu số 20,

our last tongue twister for today. Mạch ý

6:02

câu nói líu lưỡi cuối cùng của chúng ta hôm nay.

Mạch ý

our last ... for today: đánh dấu mục cuối cùng

Cụm our last tongue twister for today đánh dấu mục hiện tại là mục cuối cùng trong danh sách hôm nay. Khi đi cùng number 20, cụm này giúp người nghe biết nội dung đã đi đến đâu trong trình tự và hoạt động sắp kết thúc. Ở đây, last có nghĩa là “cuối cùng”, không phải “trước đó”. for today giới hạn ý này trong buổi hiện tại; nó không có nghĩa là sau này sẽ không bao giờ có câu nói líu lưỡi nào nữa.

Luyện tập

our last tongue twister for today có chức năng gì trong cách tổ chức bài học?

  1. Cụm này đánh dấu mục cuối cùng trong danh sách hôm nay.
  2. Cụm này giới thiệu một chủ đề không liên quan và nằm ngoài danh sách hôm nay.
  3. Cụm này đưa người nghe trở lại mục đầu tiên trong danh sách hôm nay.
Xem đáp án

Cụm này đánh dấu mục cuối cùng trong danh sách hôm nay.

We have Betty loves the velvet vest best.

6:04

Chúng ta có: Betty thích chiếc áo giáp nhung nhất.

Betty loves the velvet vest best.

6:09

Betty thích chiếc áo giáp nhung nhất.

Betty loves the velvet vest best.

6:12

Betty thích chiếc áo giáp nhung nhất.

And that's everything for today. Mạch ý

6:15

Và đó là tất cả cho hôm nay.

Mạch ý

that's everything for today: khép lại nội dung chính

That's everything for today là một cách nói dùng để kết thúc. Câu này cho người nghe biết rằng toàn bộ nội dung chính được lên kế hoạch cho buổi này đã hoàn thành. Là một dấu hiệu tổ chức thông tin, câu này báo hiệu sự chuyển tiếp từ nội dung chính sang lời chào tạm biệt, phần tóm tắt ngắn hoặc lời nhắc cuối cùng. everything ở đây có nghĩa là mọi nội dung được lên kế hoạch cho buổi học, chứ không phải tất cả mọi thứ theo nghĩa đen.

Luyện tập

Dùng chính xác cách nói kết thúc trong bài học để hoàn thành câu: We have finished all the planned activities. ____.

Xem đáp án

That's everything for today

Those are 20 of some of the most common English tongue twisters

6:17

Đó là 20 trong số những câu nói líu lưỡi tiếng Anh phổ biến nhất

to help you improve your English pronunciation.

6:21

để giúp bạn cải thiện phát âm tiếng Anh của mình.

Tell me in the comments

6:24

Hãy cho tôi biết trong phần bình luận

which one you found the easiest Ngữ pháp

6:25

câu nào bạn thấy dễ nhất

and which one you found the most difficult.

6:28

và câu nào bạn thấy khó nhất.

Ngữ pháp

which one you found...: trật tự câu trần thuật trong câu hỏi lồng ghép

Sau Tell me, which one you found... là một mệnh đề wh được lồng trong câu, dùng để nêu thông tin mà người nói muốn biết. Bên trong mệnh đề này, hãy dùng trật tự câu trần thuật: which one + you + found, không dùng which one + did you + find. Hai mệnh đề được nối bằng and có cùng cấu trúc. Một mệnh đề hỏi mục nào dễ nhất, còn mệnh đề kia hỏi mục nào khó nhất. Trong câu hỏi trực tiếp đứng độc lập, trật tự từ thay đổi: Which one did you find the easiest?

Luyện tập

Câu nào sử dụng đúng câu hỏi which lồng ghép sau Please tell me?

  1. Please tell me did you find which book the most useful.
  2. Please tell me which book you found the most useful.
  3. Please tell me which book did you find the most useful.
Xem đáp án

Please tell me which book you found the most useful.

Remember to download your free English pronunciation pack. Ý định

6:31

Đừng quên tải xuống gói phát âm tiếng Anh miễn phí của bạn.

Ý định

Remember to download: lời nhắc thân thiện để hành động

Remember to + động từ nguyên thể dùng để nhắc ai đó đừng quên một việc vẫn cần được thực hiện. Ở đây, to download nêu hành động sẽ được thực hiện sau đó. Khi dùng để kêu gọi hành động, Remember to download... giống một lời nhắc thân thiện hơn mệnh lệnh trực tiếp Download.... Tuy vậy, câu này vẫn yêu cầu người nghe làm một việc.

Luyện tập

Hoàn thành lời nhắc này bằng remember to + charge: ____ your tablet before school.

Xem đáp án

Remember to charge

It is sitting there waiting for you, Thành ngữ

6:34

Nó đang nằm đó chờ bạn đấy,

and as I always say, Mạch ý

6:36

và như tôi luôn nói,

Mạch ý

and as I always say: giới thiệu một thông điệp thường được lặp lại

and nối lời nhận xét này với nội dung phía trước. as I always say là một cụm chen ngắn báo cho người nghe rằng thông điệp tiếp theo là điều người nói thường nhắc lại và cho là quan trọng. Cụm này hoạt động như một biển chỉ dẫn trong lời nói: hãy chú ý đến nguyên tắc hoặc lời nhắc quen thuộc ngay sau đó. always diễn tả thói quen lặp lại của người nói, chứ không chỉ nói đến một câu đã được nói trước đó một lần.

Luyện tập

Một giáo viên sắp nêu lời khuyên mà cô ấy lặp lại trong mọi buổi học. Câu nào phù hợp?

  1. The form is ready, and as I always say, careful work saves time.
  2. The form is ready, and as I was saying, careful work saves time.
  3. The form is ready, and as I said yesterday, careful work saves time.
Xem đáp án

The form is ready, and as I always say, careful work saves time.

it is free.

6:37

nó hoàn toàn miễn phí.

Thành ngữ

It is sitting there waiting for you: cách nói thân thiện rằng một thứ đã sẵn sàng

Ở đây, it chỉ bộ tài liệu luyện phát âm tiếng Anh đã được nhắc đến trước đó. Một bộ tài liệu không thể thật sự ngồi và chờ, nên It is sitting there waiting for you có nghĩa là tài liệu đã ở đó, sẵn sàng để bạn lấy hoặc sử dụng. Việc gán hành động của con người cho tài liệu là một cách nhân hóa nhẹ. Cách nói này khiến lời nhắc thân thiện hơn và nhẹ nhàng khuyến khích bạn sử dụng thứ đã có sẵn.

Luyện tập

Trong It is sitting there waiting for you, người nói thật sự muốn nói gì về tài liệu?

  1. Tài liệu thật sự đang ngồi trên ghế.
  2. Tài liệu đã sẵn sàng và có thể sử dụng.
  3. Tài liệu vẫn đang được chuẩn bị.
Xem đáp án

Tài liệu đã sẵn sàng và có thể sử dụng.

I always have at least one or two people say, Ngữ pháp

6:38

Lúc nào cũng có ít nhất một hoặc hai người hỏi rằng,

"How much is the pack?"

6:40

"Gói này giá bao nhiêu?"

Ngữ pháp

at least one or two: số lượng tối thiểu gần đúng

at least đánh dấu giới hạn dưới, còn one or two đưa ra một con số nhỏ mang tính ước lượng. Khi đi cùng nhau, at least one or two coi một hoặc hai là mức tối thiểu gần đúng và số lượng thực tế có thể nhiều hơn. Người nói đang ước lượng một cách nhẹ nhàng chứ không đưa ra con số chính xác.

Luyện tập

Trong câu "At least one or two parents stay after each meeting," at least one or two có nghĩa là gì?

  1. Luôn có đúng hai phụ huynh ở lại, không bao giờ nhiều hơn.
  2. Thường không có phụ huynh nào ở lại.
  3. Có ít nhất một số ít phụ huynh ở lại và có thể còn nhiều hơn.
Xem đáp án

Có ít nhất một số ít phụ huynh ở lại và có thể còn nhiều hơn.

It is free.

6:41

Nó miễn phí.

It is there

6:42

Nó ở ngay đó

and it is designed to help you get started with English pronunciation. Cụm từ

6:42

và được thiết kế để giúp bạn bắt đầu làm quen với việc phát âm tiếng Anh.

Cụm từ

get started with English pronunciation: bắt đầu học một lĩnh vực

get started with + danh từ có nghĩa là bắt đầu học, sử dụng hoặc làm quen với một lĩnh vực hay công cụ. Ở đây, get started with English pronunciation nghĩa là thực hiện những bước đầu tiên trong việc học phát âm tiếng Anh. get started tập trung vào việc bắt đầu và đi vào hoạt động; nó không có nghĩa là đã học xong hoặc thành thạo lĩnh vực đó.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm ba từ trong bài học này có nghĩa là “bắt đầu học hoặc sử dụng”: This beginner's guide will help you ____ photo editing.

Xem đáp án

get started with

The link to download the pack is in the description of this video.

6:47

Liên kết để tải gói này có trong phần mô tả của video.

Thank you very much for watching Mạch ý

6:51

Cảm ơn các bạn rất nhiều vì đã theo dõi

Mạch ý

“Thank you very much for watching” để kết thúc video

“Thank you very much for watching” là công thức kết thúc thường gặp trong video. Câu này cảm ơn khán giả vì thời gian họ đã dành ra, đồng thời báo hiệu rằng nội dung chính đã kết thúc. Cấu trúc là thank you for + dạng -ing: watching nêu hành động được cảm ơn. Very much làm lời cảm ơn ấm áp và mạnh hơn; có thể bỏ phần này để kết thúc ngắn gọn hơn.

Luyện tập

Một giáo viên đang kết thúc video bài học. Lời cảm ơn nào nêu đúng việc khán giả vừa làm?

  1. Thank you very much for coming.
  2. Thank you very much for watching.
  3. Thank you very much for listening.
Xem đáp án

Thank you very much for watching.

and I will see you in the next lesson. Cụm từ

6:52

và hẹn gặp lại các bạn trong bài học tiếp theo.

Cụm từ

“I will see you in the next lesson.” làm lời chào cuối bài học

I will see you in the next lesson là lời chào tạm biệt quen thuộc, mang nghĩa “Hẹn gặp lại ở bài học tiếp theo”. Trong khóa học được ghi hình hoặc học trực tuyến, see you không nhất thiết chỉ một cuộc gặp mặt trực tiếp theo nghĩa đen. Câu này khép lại bài học hiện tại và hướng người nghe đến bài học tiếp theo, cho thấy khóa học vẫn còn tiếp tục.

Luyện tập

Trong một khóa học được ghi hình, I will see you in the next lesson luôn hứa rằng người nói sẽ gặp mặt trực tiếp từng người xem. Đúng hay sai?

  1. Sai
  2. Đúng
Xem đáp án

Sai

Bye-bye.

6:54

Tạm biệt.