e^(iπ) trong 3.14 phút, sử dụng động lực học | DE5: tài liệu học tiếng Anh

3Blue1Brown

Độ khó học tập
638 từ 201 từ/phút

Giới thiệu: Video bắt đầu từ tính chất e^t là đạo hàm của chính nó. Chuyển động giải thích tăng trưởng và suy giảm, phép nhân với i trở thành phép quay, rồi e^(iπ) = -1 dẫn đến việc chất vấn ký hiệu số mũ. Các điểm tiếng Anh chính: 1. “The farther” / “the faster” (Ngữ pháp & Mẫu câu): Dùng so sánh tương liên để diễn đạt hai đại lượng cùng thay đổi, không phải hai dữ kiện riêng. 2. “out of hand” (Thành ngữ & Biểu đạt hình tượng): Hiểu rằng tình huống trở nên khó kiểm soát, không liên quan theo nghĩa đen đến bàn tay. 3. “spare you the full rant” (Ngữ dụng & Thái độ): Nhận ra lời nói hài hước rằng người nghe không phải chịu một màn than phiền dài và học spare someone something.

Nội dung bài học

One way to think about the function e to the t is to ask what properties does it have? Mạch ý

0:00

Một cách để nghĩ về hàm e mũ t là đặt câu hỏi nó có những tính chất gì?

Mạch ý

One way to think about ... is to ...: đưa ra một góc nhìn

Khung One way to think about X đưa ra một góc nhìn hoặc phương pháp có thể dùng để hiểu X. Ở đây, way có nghĩa là cách tiếp cận trong suy nghĩ, không phải con đường thực tế hay một chuỗi bước cố định. Cấu trúc đầy đủ One way to think about X is to Y chuyển từ một chủ đề trừu tượng sang một hành động cụ thể. Trong câu này, hành động đó là hỏi về các tính chất của hàm, nên cấu trúc này dẫn vào câu hỏi tiếp theo một cách tự nhiên.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm bốn từ dùng để đưa ra một góc nhìn có thể có: “____ the budget is to separate needs from wants.”

Xem đáp án

One way to think about

Probably the most important one,

0:04

Có lẽ tính chất quan trọng nhất,

and from some points of view the defining property, Ý định

0:06

và từ một số góc độ, đây là tính chất định nghĩa,

is that it is its own derivative. Ngữ pháp

0:09

là đạo hàm của nó bằng chính nó.

Ý định

from some points of view: giới hạn phạm vi của nhận định

From some points of view là cụm từ giới hạn góc nhìn làm cơ sở cho một nhận định. Cụm này cho biết việc gọi đặc điểm đó là “tính chất dùng để định nghĩa” là hợp lý theo một số góc nhìn hoặc tiêu chí, nhưng không nhất thiết đúng trong mọi cách phân tích. Vì được đặt giữa hai dấu phẩy, cụm từ đóng vai trò là phần bổ nghĩa chen giữa: nhận định chính tiếp tục ở hai bên, còn cụm từ thu hẹp phạm vi của nhận định. Ở đây, points of view có nghĩa là các góc nhìn phân tích, không phải vị trí vật lý để quan sát.

Luyện tập

Cụm từ trong câu này có nghĩa là gì? “From some points of view, the plan is a success.”

  1. Kế hoạch chỉ có vẻ thành công khi nhìn từ một vị trí vật lý cụ thể.
  2. Kế hoạch có thể được đánh giá là thành công theo một số góc nhìn.
  3. Mọi người đều đồng ý rằng kế hoạch hoàn toàn thành công.
Xem đáp án

Kế hoạch có thể được đánh giá là thành công theo một số góc nhìn.

Ngữ pháp

đạo hàm của chính nó

Cụm sở hữu “its own derivative” có nghĩa là “đạo hàm của chính hàm số đó”. Ở đây, its chỉ hàm số, còn own dùng để nhấn mạnh; own không phải là động từ mang nghĩa “sở hữu”. Trong cấu trúc đầy đủ “it is its own derivative”, is thể hiện sự đồng nhất: khi lấy đạo hàm của hàm số, ta lại nhận được chính hàm số đó. Cấu trúc có thể áp dụng là từ hạn định sở hữu + own + danh từ, dùng để nhấn mạnh mối liên hệ cụ thể với chủ sở hữu; động từ xung quanh sẽ cho biết đó là quan hệ đồng nhất, tạo ra, lựa chọn hay một quan hệ khác.

Luyện tập

Câu nào nói rằng lấy đạo hàm của hàm số sẽ cho ra chính hàm số đó?

  1. The function is its own derivative.
  2. The function has its own derivative.
  3. The function owns its derivative.
Xem đáp án

The function is its own derivative.

Together with the added condition that inputting zero returns one, Cách dùng từ

0:11

Kết hợp với điều kiện bổ sung là khi đầu vào bằng không thì trả về một,

it's actually the only function with this property.

0:14

đây thực sự là hàm duy nhất có tính chất này.

Cách dùng từ

nhập số không trả về một

Inputting là dạng -ing của input và đóng vai trò chủ ngữ: nó có nghĩa là đưa một giá trị vào hàm số. Zero là giá trị được đưa vào. Trong ngôn ngữ kỹ thuật, returns có nghĩa là “tạo ra dưới dạng đầu ra”. Vì vậy, inputting zero returns one nghĩa là khi nhập số không, đầu ra của hàm số là một. Return ở đây không có nghĩa là “quay lại” hay “trả lại một đồ vật”.

Luyện tập

Trong câu “In this program, entering 4 returns 16,”, returns có nghĩa là gì?

  1. tạo ra 16 dưới dạng đầu ra
  2. chuyển 16 về vị trí trước đó
  3. trả lại 16 cho chủ sở hữu
Xem đáp án

tạo ra 16 dưới dạng đầu ra

And you can illustrate what this means with a physical model. Cụm từ

0:17

Và bạn có thể minh họa điều này có nghĩa là gì bằng một mô hình vật lý.

Cụm từ

illustrate what this means with a physical model: làm rõ ý nghĩa bằng mô hình vật lý

Ở đây, illustrate có nghĩa là “làm cho một ý tưởng dễ hiểu hơn”, không nhất thiết là “vẽ một bức tranh”. what this means là ý tưởng đang được làm rõ. Cấu trúc illustrate A with B có nghĩa là “làm rõ A bằng cách dùng B”. Trong câu này, B là một mô hình vật lý; ở ngữ cảnh khác, B có thể là ví dụ, sơ đồ hoặc phép so sánh.

Luyện tập

Câu nào dùng illustrate với nghĩa “làm rõ một ý tưởng bằng cách sử dụng một thứ gì đó”?

  1. She placed the model beside the screen.
  2. She illustrated a dragon for the storybook.
  3. She illustrated the safety rule with a simple diagram.
Xem đáp án

She illustrated the safety rule with a simple diagram.

If e to the t describes your position on a number line as a function of time, Cách dùng từ

0:19

Nếu e mũ t mô tả vị trí của bạn trên trục số như một hàm của thời gian,

Cách dùng từ

as a function of time: như một hàm của thời gian

Trong ngôn ngữ toán học và khoa học, as a function of time có nghĩa là một đại lượng được mô tả theo thời gian: giá trị của nó phụ thuộc vào thời gian đầu vào. Ở đây, vị trí là đại lượng phụ thuộc và thời gian là biến đầu vào.

Luyện tập

Trong “The position is given as a function of time”, as a function of time có nghĩa là gì?

  1. Vị trí được dùng để đo thời gian.
  2. Vị trí được mô tả là phụ thuộc vào thời gian.
  3. Thời gian là mục đích của vị trí.
Xem đáp án

Vị trí được mô tả là phụ thuộc vào thời gian.

then you start at the number one,

0:24

thì bạn bắt đầu ở số một,

and what this equation is saying is that your velocity, Ngữ pháp

0:26

và phương trình này đang nói là vận tốc của bạn,

the derivative of position,

0:29

tức là đạo hàm của vị trí,

is always equal to that position.

0:30

luôn bằng với vị trí đó.

Ngữ pháp

What this equation is saying is that... để giải thích ý nghĩa

Cấu trúc what X is saying is that ... có nghĩa là “thông điệp hoặc ý nghĩa của X là thế này”. Toàn bộ mệnh đề what làm chủ ngữ, còn mệnh đề that trình bày ý nghĩa đó bằng lời dễ hiểu. Ở đây, saying được dùng theo nghĩa ẩn dụ: một phương trình không thực sự biết nói. Người nói dùng cấu trúc này để giải thích kết luận của phương trình, tức là vận tốc luôn bằng vị trí.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng đúng cấu trúc giải thích gồm what + this chart + is saying + is that: ____ demand peaks in July.

Xem đáp án

What this chart is saying is that

The farther away from zero you are, Ngữ pháp

0:33

Bạn càng ở xa điểm không,

the faster you move.

0:35

bạn di chuyển càng nhanh.

Ngữ pháp

The farther..., the faster... để diễn tả những thay đổi liên kết

Cấu trúc cặp the + dạng so sánh hơn ..., the + dạng so sánh hơn ... liên kết hai đại lượng thay đổi cùng nhau. Mệnh đề đầu nêu một sự thay đổi, còn mệnh đề sau nêu sự thay đổi tương ứng. Trong câu này, khoảng cách tới số không càng lớn thì tốc độ càng cao. Từ the là dấu hiệu cố định của cấu trúc này, không phải mạo từ xác định.

Luyện tập

Dùng more và easier để hoàn thành cả hai phần của cấu trúc so sánh theo cặp: ____ you practice, ____ the song becomes.

Xem đáp án

The more · the easier

So even before knowing how to compute e to the t exactly, Ngữ pháp

0:36

Vì vậy, ngay cả trước khi biết cách tính chính xác e mũ t,

going from a specific time to a specific position,

0:39

từ một thời điểm cụ thể để tìm ra một vị trí cụ thể,

this ability to associate each position with a velocity Cụm từ

0:42

khả năng liên kết mỗi vị trí với một vận tốc này

paints a very strong intuitive picture of how the function must grow. Thành ngữ

0:45

vẽ ra một bức tranh trực giác rất mạnh mẽ về cách hàm số này phải tăng trưởng.

Ngữ pháp

even before knowing: một kết quả đã đúng từ sớm

Even before + dạng -ing cho biết một điều đã đúng ở giai đoạn sớm hơn, trước khi hành động được nhắc đến hoàn tất hoặc trạng thái đó đạt được. Even tạo sự nhấn mạnh: kết quả sớm này có thể gây bất ngờ hoặc đặc biệt hữu ích. Ở đây, knowing là dạng -ing dùng sau giới từ before, không phải một phần của thì tiếp diễn. Cụm này cho thấy ta có thể hình dung bằng trực giác mà không cần tính giá trị chính xác trước.

Luyện tập

Dùng even before và động từ read để hoàn thành câu: Maya understood the main idea ____ the final chapter.

Xem đáp án

even before reading

Cụm từ

associate each position with a velocity: cấu trúc associate A with B

Associate A with B có nghĩa là tạo ra hoặc nhận biết mối liên hệ giữa A và B. Trong câu này, mỗi vị trí được ghép trong suy nghĩ với vận tốc tương ứng; associate không có nghĩa là giao du với ai đó. Cấu trúc là associate + A + with + B. Cấu trúc này hữu ích khi giải thích các mối liên hệ, sự ghép cặp hoặc quan hệ trong dữ liệu, ý tưởng, ký ức và nguyên nhân.

Luyện tập

Hoàn thành cấu trúc associate A with B: Weather watchers associate dark clouds ____ coming rain.

Xem đáp án

with

Thành ngữ

paints a very strong intuitive picture of: tạo ra một hình dung rõ ràng

Cấu trúc paint a picture of được dùng theo nghĩa ẩn dụ ở đây: nó có nghĩa là tạo ra sự hiểu biết rõ ràng, sinh động về một điều gì đó, chứ không phải thật sự vẽ tranh. Các từ bổ nghĩa very strong và intuitive cho biết sự hiểu biết này đặc biệt rõ ràng và có thể nắm bắt được mà không cần xem xét trước mọi chi tiết hình thức. Cấu trúc có thể áp dụng lại là paint a picture of + danh từ hoặc mệnh đề. Một lời mô tả, mô hình, ví dụ hoặc tập hợp bằng chứng có thể paint a picture bằng cách giúp người nghe hình thành một hình dung tổng thể trong đầu.

Luyện tập

Trong câu “The timeline paints a clear picture of how the outage began,” paints a clear picture of có nghĩa là gì?

  1. Nó nói rằng sự cố gián đoạn xảy ra vì một bức tranh.
  2. Nó cho biết có người đã vẽ sự cố gián đoạn bằng tay.
  3. Nó mang lại sự hiểu biết tổng thể, rõ ràng về sự cố gián đoạn.
Xem đáp án

Nó mang lại sự hiểu biết tổng thể, rõ ràng về sự cố gián đoạn.

You know that you'll be accelerating,

0:49

Bạn biết rằng bạn sẽ tăng tốc,

and at an accelerating rate, Cụm từ

0:51

và với một tỷ lệ ngày càng tăng,

with an all-around feeling of things getting out of hand quickly. Thành ngữ

0:52

với một cảm giác chung là mọi thứ nhanh chóng vượt khỏi tầm kiểm soát.

Cụm từ

at an accelerating rate: nhịp độ tiếp tục tăng

At an accelerating rate có nghĩa là bản thân tốc độ thay đổi cũng tăng theo thời gian. Cụm này không chỉ nói rằng một vật đang di chuyển hoặc thay đổi nhanh tại một thời điểm; mỗi khoảng thời gian sau có nhịp độ lớn hơn khoảng trước. Trong câu này, accelerating bổ nghĩa cho rate. Khi kết hợp với you'll be accelerating, nó cho thấy mức độ tăng tốc ngày càng mạnh, qua đó củng cố cảm giác rằng các sự việc sẽ nhanh chóng trở nên khó kiểm soát.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm từ mục tiêu gồm bốn từ, mang nghĩa bản thân nhịp độ tiếp tục tăng: The snowball is growing ____, gaining more snow each second than in the second before.

Xem đáp án

at an accelerating rate

Thành ngữ

out of hand: mất kiểm soát

Ở đây, out of hand có nghĩa là “không còn trong tầm kiểm soát hoặc không thể quản lý được”. Trong things getting out of hand, get diễn tả một sự thay đổi: tình hình đang chuyển từ có thể quản lý sang mất kiểm soát. Cụm từ này mô tả trạng thái của một vấn đề, quá trình, đám đông, chi phí hoặc xung đột, chứ không chỉ nói đến chuyển động nhanh. Quickly cho biết việc mất kiểm soát đang diễn ra nhanh đến mức nào.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng thành ngữ có nghĩa là “đang trở nên khó kiểm soát”: The noise at the party is getting ____.

Xem đáp án

out of hand

And if you add a constant to that exponent,

0:59

Và nếu bạn thêm một hằng số vào số mũ đó,

like e to the 2 times t,

1:01

như e mũ 2 lần t,

the chain rule tells us that the derivative is now 2 times itself.

1:03

quy tắc chuỗi cho chúng ta biết rằng đạo hàm lúc này gấp 2 lần chính nó.

So at every point on the number line,

1:07

Vì vậy ở mọi điểm trên trục số,

rather than attaching a vector corresponding to the number itself, Ngữ pháp

1:09

thay vì gắn một vectơ tương ứng với bản thân con số đó,

first double the magnitude of the position,

1:12

trước tiên hãy nhân đôi độ lớn của vị trí,

then attach it.

1:15

sau đó mới gắn nó.

Ngữ pháp

rather than attaching: nêu hành động bị loại bỏ

Rather than attaching giới thiệu hành động không được chọn. Dạng -ing trình bày attach như một hoạt động, với nghĩa là “thay vì thực hiện việc gắn vào”. Khi được đặt ở đầu câu, cụm này nêu phương pháp bị loại bỏ trước các chỉ dẫn được ưu tiên first double ... then attach it. Nó đối chiếu hai lựa chọn, chứ không cho biết hành động nào xảy ra trước. Chủ thể ngầm thực hiện attaching cũng chính là người được yêu cầu double và attach.

Luyện tập

Dùng rather than và dạng -ing của attach để hoàn thành lời hướng dẫn: ____ the label immediately, check its position first.

Xem đáp án

Rather than attaching

Moving so that your position is always e to the 2t

1:17

Di chuyển sao cho vị trí của bạn luôn là e mũ 2t

is the same thing as moving in such a way Ngữ pháp

1:20

cũng giống như việc di chuyển theo cách

that your velocity is always twice your position.

1:22

mà vận tốc của bạn luôn gấp đôi vị trí của bạn.

Ngữ pháp

in such a way that + mệnh đề

In such a way that mở đầu một mệnh đề mô tả cách thực hiện một hành động. Mệnh đề có that cung cấp điều kiện xác định cụ thể way; ở đây, chuyển động được sắp xếp sao cho vận tốc luôn bằng hai lần vị trí. Cấu trúc này hữu ích trong lời giải thích chính xác: hành động + in such a way that + điều kiện hoặc kết quả bắt buộc. Way ở đây không chỉ một con đường hay tuyến đường thực tế.

Luyện tập

Hoàn thành lời chỉ dẫn bằng cấu trúc năm từ có nghĩa là “theo phương pháp bảo đảm kết quả”: Arrange the desks ____ every student can see the board.

Xem đáp án

in such a way that

The implication of that too

1:25

Hệ quả của điều đó là

is that our runaway growth feels all the more out of control. Cụm từ

1:26

sự tăng trưởng phi mã của chúng ta có cảm giác càng mất kiểm soát hơn.

Cụm từ

all the more: mức độ tăng lên vì một lý do

All the more là một cụm từ cố định chỉ mức độ, mang nghĩa “càng hơn nữa”, thường vì một lý do vừa được nhắc đến hoặc đã rõ trong ngữ cảnh. Ở đây, hàm ý trước đó khiến sự tăng trưởng mất kiểm soát càng có vẻ khó kiểm soát hơn. Cụm từ này bổ nghĩa cho out of control, một cụm tính từ. All là một phần của toàn bộ cụm all the more; nó không có nghĩa là “tất cả” và không bổ nghĩa cho danh từ số nhiều.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cụm ba từ có nghĩa là “càng hơn nữa vì sự thật đó”: The broken lock made the empty house ____ unsettling.

Xem đáp án

all the more

If that constant was negative,

1:32

Nếu hằng số đó là số âm,

say negative 0.5,

1:33

giả sử là âm 0,5,

then your velocity vector is always negative 0.5 times your position vector,

1:35

thì vectơ vận tốc của bạn luôn bằng âm 0,5 lần vectơ vị trí của bạn,

meaning you flip it around 180 degrees

1:40

nghĩa là bạn lật nó quay 180 độ

and scale its length by a half. Cách dùng từ

1:42

và thu nhỏ chiều dài của nó đi một nửa.

Cách dùng từ

scale its length by a half: thu phóng chiều dài theo hệ số một phần hai

Ở đây, scale là một động từ kỹ thuật có nghĩa là “thay đổi một số đo bằng cách nhân nó với một hệ số”. Hệ số đứng sau by: scale the length by a half có nghĩa là nhân chiều dài ban đầu với 1/2. Vì vậy, chiều dài mới bằng một nửa chiều dài ban đầu. Câu này không có nghĩa là trừ đi một lượng cố định bằng nửa đơn vị.

Luyện tập

Hoàn thành chỉ dẫn bằng cụm ba từ chỉ hệ số trong ví dụ: Scale its length ____.

Xem đáp án

by a half

Moving in such a way

1:45

Di chuyển theo cách

that your velocity always matches this flipped and squished copy of your position vector,

1:46

mà vận tốc của bạn luôn khớp với bản sao đã lật và thu nhỏ của vectơ vị trí,

you go the other direction,

1:50

bạn sẽ đi theo hướng ngược lại,

slowing down in an exponential decay towards zero. Cách dùng từ

1:51

chậm dần trong sự phân rã theo hàm mũ tiến về không.

Cách dùng từ

exponential decay towards zero: suy giảm hàm mũ tiến về 0

Suy giảm hàm mũ là quá trình trong đó một đại lượng liên tục giảm theo cùng một tỷ lệ qua các khoảng thời gian bằng nhau. Mức giảm tuyệt đối nhỏ dần khi đại lượng đó nhỏ đi. Towards zero có nghĩa là các giá trị ngày càng tiến gần đến 0. Trong một mô hình hàm mũ lý tưởng, chúng không nhất thiết phải bằng chính xác 0 trong bất kỳ khoảng thời gian hữu hạn nào.

Luyện tập

Mô tả nào phù hợp nhất với “exponential decay towards zero”?

  1. Đại lượng giữ nguyên rồi đột ngột trở thành 0.
  2. Đại lượng mất đi cùng một tỷ lệ qua các khoảng bằng nhau và ngày càng tiến gần đến 0.
  3. Đại lượng mất đi cùng một lượng cố định qua các khoảng bằng nhau và chắc chắn phải đạt 0.
Xem đáp án

Đại lượng mất đi cùng một tỷ lệ qua các khoảng bằng nhau và ngày càng tiến gần đến 0.

But what about if that constant was i, Ý định

1:57

Nhưng sẽ thế nào nếu hằng số đó là i,

the square root of negative one?

1:59

căn bậc hai của âm một?

Ý định

“But what about if...?” để nêu một giả định tương phản

“But what about if...?” đưa ra một điều kiện mới có thể xảy ra để người nghe cân nhắc. Trong câu này, người nói đổi hằng số thành i để kiểm tra xem ý tưởng trước đó có còn đúng trong một trường hợp khó hơn hay không. “But” đánh dấu sự tương phản với điều vừa được bàn đến, còn “what about if” mở đầu điều kiện giả định. Mẫu có thể áp dụng là: “But what about if + chủ ngữ + động từ...?”

Luyện tập

Hoàn thành lời đáp bằng mẫu hội thoại “But what about if”: “The rule works when the value is positive.” “____ the value is zero?”

Xem đáp án

But what about if

If your position was always e to the i t,

2:01

Nếu vị trí của bạn luôn là e mũ i lần t,

how would you move as the time t ticks forward?

2:04

bạn sẽ di chuyển như thế nào khi thời gian t trôi đi?

Well, now the derivative of your position will always be i times itself,

2:07

Chà, bây giờ đạo hàm của vị trí của bạn sẽ luôn là i lần chính nó,

and multiplying by i has the effect of rotating numbers 90 degrees. Cụm từ

2:11

và nhân với i có tác dụng quay các con số 90 độ.

Cụm từ

“has the effect of + -ing” để diễn đạt kết quả khách quan

“Has the effect of” có nghĩa là “tạo ra kết quả là”. Trong ngữ cảnh này, việc nhân với i tạo ra sự xoay 90 độ. Cấu trúc là “have/has the effect of + danh từ hoặc dạng -ing”. Ở đây, “of” là giới từ nên theo sau là “rotating”, không phải “rotate”. Cách diễn đạt này tập trung vào kết quả có thể quan sát được, chứ không phải ý định của người thực hiện.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng “has the effect of”: Installing brighter lights ____ making the room feel larger.

Xem đáp án

has the effect of

So, as you might expect, Mạch ý

2:15

Vì vậy, như bạn có thể mong đợi,

things only make sense here if we start thinking beyond the number line Thành ngữ

2:16

mọi thứ chỉ có ý nghĩa ở đây nếu chúng ta bắt đầu suy nghĩ vượt ra ngoài trục số

and in the complex plane.

2:19

và trên mặt phẳng phức.

Mạch ý

As you might expect: báo hiệu một kết luận tự nhiên

As you might expect cho người nghe biết rằng ý tiếp theo là kết quả tự nhiên từ những thông tin đã được nêu. Cụm này định hướng sự chú ý bằng cách nối kết luận mới với lập luận trước đó. Ở đây, might làm nhẹ lời khẳng định: người nói trình bày kết luận là hợp lý nhưng không tỏ ra quá chắc chắn. Nó không có nghĩa là kết luận đó khó có khả năng xảy ra.

Luyện tập

As you might expect có tác dụng gì trong câu ví dụ?

  1. Nó trình bày ý tiếp theo như kết quả tự nhiên của lập luận trước đó, đồng thời làm nhẹ lời khẳng định.
  2. Nó chuyển chủ đề mà không kết nối với thông tin trước đó.
  3. Nó nói rằng người nói cho rằng ý tiếp theo rất khó xảy ra.
Xem đáp án

Nó trình bày ý tiếp theo như kết quả tự nhiên của lập luận trước đó, đồng thời làm nhẹ lời khẳng định.

Thành ngữ

Thinking beyond the number line: mở rộng khuôn khổ khái niệm

Trong thinking beyond the number line, beyond được dùng theo nghĩa ẩn dụ. Cụm này có nghĩa là vượt khỏi giới hạn của mô hình một chiều, chứ không phải đi xa hơn dọc theo trục số. Cấu trúc think beyond + giới hạn hoặc khuôn khổ yêu cầu xem xét những ý tưởng mà khuôn khổ hiện tại không thể biểu diễn. Trong câu này, mặt phẳng phức là khuôn khổ rộng hơn.

Luyện tập

Trong câu ví dụ, thinking beyond the number line có nghĩa là gì?

  1. Đi xa hơn dọc theo cùng một trục số
  2. Sử dụng một khuôn khổ toán học rộng hơn trục số một chiều
  3. Hoàn toàn bỏ qua các mô hình toán học
Xem đáp án

Sử dụng một khuôn khổ toán học rộng hơn trục số một chiều

So, even before you know how to compute e to the i times t,

2:21

Vì vậy, ngay cả trước khi bạn biết cách tính e mũ i lần t,

you know that for any position this might give for some value of time,

2:25

bạn biết rằng với bất kỳ vị trí nào mà hàm này đưa ra tại một giá trị thời gian nào đó,

the velocity at that time will be a 90 degree rotation of that position.

2:28

vận tốc tại thời điểm đó sẽ là một phép quay 90 độ của vị trí đó.

Drawing this for all possible positions you might come across, Cụm động từ

2:33

Vẽ điều này cho mọi vị trí có thể có mà bạn gặp phải,

you get a vector field,

2:37

bạn sẽ có một trường vectơ,

Cụm động từ

come across: gặp hoặc tìm thấy

Ở đây, come across có nghĩa là gặp hoặc tìm thấy điều gì đó trong lúc xem xét các khả năng. Cụm danh từ possible positions được hiểu là tân ngữ: possible positions (that) you might come across. Cụm từ này thường diễn tả một cuộc gặp không được lên kế hoạch hoặc một thứ được tìm thấy trong quá trình thực hiện, chứ không phải do chủ ý tìm kiếm.

Luyện tập

Trong “During the survey, we came across an unexpected pattern,”, came across có nghĩa là gì?

  1. tìm thấy hoặc bắt gặp nó trong quá trình thực hiện
  2. di chuyển từ phía này sang phía kia của nó
  3. làm cho nó có vẻ ấn tượng hơn
Xem đáp án

tìm thấy hoặc bắt gặp nó trong quá trình thực hiện

where as usual with vector fields,

2:38

nơi mà như thường lệ với các trường vectơ,

you shrink things down to avoid clutter. Cụm động từ

2:40

bạn thu nhỏ mọi thứ lại để tránh rườm rà.

Cụm động từ

shrink things down: giảm kích thước của chúng

Shrink things down có nghĩa là làm cho các vật nhỏ hơn, thường để chúng có kích thước phù hợp hoặc chiếm ít không gian hơn. Down nhấn mạnh sự giảm kích thước; nó không có nghĩa là các vật di chuyển xuống dưới. Shrink ... down có thể được tách ra bởi tân ngữ. Trong ví dụ, tân ngữ danh từ things nằm giữa shrink và down. Danh từ cũng có thể đứng sau down, nhưng đại từ phải đứng ở giữa: shrink it down, không phải shrink down it.

Luyện tập

Dùng shrink ... down và đặt đại từ vào đúng vị trí: This photo is too large, so I'll ____ before I send it.

Xem đáp án

shrink it down

At time t equals zero,

2:42

Tại thời điểm t bằng không,

e to the i t will be one,

2:44

e mũ i t sẽ bằng một,

that's our initial condition,

2:46

đó là điều kiện ban đầu của chúng ta,

and there's only one trajectory starting from that position

2:47

và chỉ có một quỹ đạo duy nhất bắt đầu từ vị trí đó

where your velocity is always matching the vector that it's passing through,

2:50

nơi vận tốc của bạn luôn khớp với vectơ mà nó đi qua,

a 90 degree rotation of the position.

2:53

một phép quay 90 độ của vị trí.

It's when you go around a circle of radius one

2:55

Đó là khi bạn đi vòng quanh một đường tròn bán kính bằng một

at a speed of one unit per second. Cách dùng từ

2:58

với tốc độ một đơn vị mỗi giây.

Cách dùng từ

at a speed of one unit per second: với tốc độ một đơn vị mỗi giây

At a speed of one unit per second tạo thành một cách diễn đạt đầy đủ về phép đo tốc độ. at a speed of giới thiệu tốc độ, one unit cho biết quãng đường đã đi và per second đưa ra mốc thời gian. Ở đây, per có nghĩa là “cho mỗi”, không phải “xấp xỉ”. Mẫu có thể áp dụng lại là at a speed of + số và đơn vị khoảng cách + per + đơn vị thời gian.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng hai giới từ tạo nên cách diễn đạt tốc độ: The robot moves ____ a speed of two meters ____ second.

Xem đáp án

at · per

So, after pi seconds,

3:01

Vì vậy, sau pi giây,

you've traced a distance of pi around.

3:02

bạn đã vẽ được một khoảng cách là pi vòng quanh.

So, e to the i times pi should be negative one. Ngữ pháp

3:05

Vậy nên, e mũ i lần pi phải bằng âm một.

Ngữ pháp

should be dùng cho kết luận được dự đoán

Trong câu này, should be đánh dấu một kết luận được dự đoán từ phần lập luận trước đó. Người nói có ý rằng nếu lập luận đúng thì kết quả là âm một. Ở đây, should be không diễn đạt lời khuyên hay nghĩa vụ. Cách dùng để suy luận này thường xuất hiện khi kiểm tra phép tính, đưa ra chẩn đoán hoặc dự đoán kết quả từ những dữ kiện đã biết.

Luyện tập

Câu nào dùng should be để diễn đạt một kết luận được dự đoán thay vì lời khuyên hoặc nghĩa vụ?

  1. You should be more careful with your money.
  2. Visitors should be quiet in the library.
  3. After the discount, the total should be twenty dollars.
Xem đáp án

After the discount, the total should be twenty dollars.

After tau seconds,

3:08

Sau tau giây,

you've gone full circle.

3:09

bạn đã đi hết một vòng tròn.

E to the i times tau equals one.

3:12

E mũ i lần tau bằng một.

And more generally, Mạch ý

3:14

Và tổng quát hơn,

e to the i times t equals a number

3:15

e mũ i lần t bằng một con số

that's t radians around this unit circle in the complex plane.

3:17

nằm cách t radian trên đường tròn đơn vị này trong mặt phẳng phức.

Mạch ý

Dùng“More generally” để mở rộng từ trường hợp cụ thể thành quy tắc chung

“More generally” cho biết người nói đang chuyển từ các trường hợp cụ thể trước đó sang một phát biểu áp dụng cho mọi giá trị của t. Ở đây, những ví dụ như nửa vòng hoặc một vòng trọn vẹn dẫn đến quy tắc xác định vị trí của e mũ i nhân t trên đường tròn đơn vị. Cụm từ này sắp xếp lời giải thích theo thứ tự: ví dụ trước, nguyên lý rộng hơn sau. Trong cách dùng này, generally có nghĩa là “ở mức độ tổng quát hơn”, không phải “thường” hay “trong đa số trường hợp”.

Luyện tập

“more generally” báo hiệu điều gì trong câu này?

  1. Nó nói rằng phương trình chỉ đúng trong phần lớn thời gian.
  2. Nó giới thiệu một chủ đề không liên quan.
  3. Nó mở rộng các trường hợp cụ thể trước đó thành một quy tắc tổng quát hơn.
Xem đáp án

Nó mở rộng các trường hợp cụ thể trước đó thành một quy tắc tổng quát hơn.

Nevertheless, Mạch ý

3:28

Mặc dù vậy,

something might still feel immoral about putting an imaginary number up in that exponent. Thành ngữ

3:29

vẫn có thể có cảm giác gì đó sai sai khi đặt một số ảo vào phần số mũ đó.

Mạch ý

Dùng“Nevertheless” để nêu một điều băn khoăn vẫn còn tồn tại

“Nevertheless” có nghĩa là “tuy vậy” hoặc “mặc dù thế”. Cụm từ này vẫn công nhận lời giải thích hình học trước đó, rồi nêu ra một điều băn khoăn chưa biến mất: việc dùng một số ảo làm số mũ vẫn có thể gây cảm giác không ổn về mặt khái niệm. Với vai trò từ nối diễn ngôn, nó tạo ra sự nhượng bộ rồi mới chuyển sang ý tương phản. Mối băn khoăn mới vẫn tồn tại bất chấp điều vừa được giải thích, chứ không mở đầu một chủ đề không liên quan.

Luyện tập

Tình huống nào phù hợp nhất để bắt đầu câu tiếp theo bằng“Nevertheless,”?

  1. Người nói đang đưa ra một ví dụ khác cho cùng quy tắc.
  2. Người nói đang chuyển sang một chủ đề hoàn toàn không liên quan.
  3. Một lời giải thích rất thuyết phục, nhưng vẫn còn một nghi vấn quan trọng.
Xem đáp án

Một lời giải thích rất thuyết phục, nhưng vẫn còn một nghi vấn quan trọng.

Thành ngữ

Sự phóng đại hài hước trong feel immoral about

Trong câu này, feel immoral about là cách cố ý nói quá. Đặt một số ảo vào số mũ không phải là vấn đề đạo đức; người nói muốn diễn đạt rằng theo trực giác toán học thông thường, bước này có thể tạo cảm giác rất sai hoặc gần như bị cấm. Việc dùng ngôn ngữ đạo đức để mô tả sự khó chịu về mặt kỹ thuật tạo thêm tính hài hước. Người nói thừa nhận sự phản đối mà người nghe có thể cảm thấy trước khi giải thích vì sao cách mở rộng này vẫn có thể hợp lý.

Luyện tập

feel immoral about truyền đạt điều gì trong câu này?

  1. Lời khẳng định theo nghĩa đen rằng bước toán học này vi phạm một quy tắc đạo đức
  2. Sự chắc chắn rằng không thể dùng số ảo làm số mũ
  3. Cảm giác được nói quá một cách hài hước rằng bước toán học này sai về mặt khái niệm
Xem đáp án

Cảm giác được nói quá một cách hài hước rằng bước toán học này sai về mặt khái niệm

And you would be right to question that. Ý định

3:34

Và bạn hoàn toàn có lý khi thắc mắc điều đó.

Ý định

Sự công nhận nhẹ nhàng với would be right to question

You would be right to question that cho người nghe biết rằng sự nghi ngờ của họ là hợp lý. Ở đây, question có nghĩa là chất vấn hoặc xem xét một nhận định, chứ không chỉ đơn giản là đặt một câu hỏi. Would làm cho sự đồng tình bớt thẳng và đặt nó trong tình huống cụ thể: nếu bạn chất vấn điểm này thì phản ứng đó là chính đáng. Từ này không diễn tả một thói quen lặp lại trong quá khứ. Người nói dùng cấu trúc này để công nhận sự nghi ngờ trước khi tiếp tục giải thích.

Luyện tập

Câu nào nhẹ nhàng công nhận một câu hỏi có thể được đặt ra thay vì tường thuật một hành động trong quá khứ?

  1. You would be right to ask for clarification.
  2. You would have asked for clarification.
  3. You were right to ask for clarification.
Xem đáp án

You would be right to ask for clarification.

What we write as e to the t is a bit of a notational disaster, Thành ngữ

3:35

Cách chúng ta viết thành e mũ t hơi giống một thảm họa về ký hiệu,

Thành ngữ

a bit of a notational disaster: lời phê bình ký hiệu được giảm nhẹ

Trong câu này, a bit of a notational disaster có nghĩa là “một cách ký hiệu được thiết kế khá tệ hoặc dễ gây hiểu lầm”. Disaster là cách nói phóng đại có chủ ý: người nói đang phê bình cách ký hiệu thể hiện ý tưởng toán học, chứ không mô tả một thảm họa có thật. Cấu trúc a bit of a + danh từ đếm được số ít làm nhẹ một nhãn đánh giá như disaster, mess hoặc surprise. Ở đây, phần mở đầu nhẹ và danh từ mạnh kết hợp với nhau để lời phê bình vừa hài hước vừa rõ ràng.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cấu trúc giảm nhẹ trong bài học: The school play was ____ because half the costumes went missing.

Xem đáp án

a bit of a disaster

giving the number e and the idea of repeated multiplication

3:39

đặt sự nhấn mạnh vào số e và ý tưởng về phép nhân lặp lại

way more emphasis than they deserve. Ngữ pháp

3:42

nhiều hơn mức mà chúng xứng đáng có được.

Ngữ pháp

way more emphasis than they deserve: mức nhấn mạnh vượt xa mức hợp lý

Way bổ nghĩa cho more và có nghĩa là “nhiều hơn một khoảng lớn” hoặc “hơn rất nhiều”. Cụm này cho biết cách ký hiệu dành cho số e và ý tưởng nhân lặp lại mức độ nhấn mạnh lớn hơn rất nhiều so với mức hợp lý. Cấu trúc có thể áp dụng lại là way more + danh từ + than + mệnh đề so sánh. Mệnh đề than đưa ra tiêu chuẩn bị vượt quá. Ở đây, they chỉ hai ý tưởng vừa được nhắc đến, còn deserve có nghĩa là “nên được nhận một cách hợp lý”.

Luyện tập

Hoàn thành câu bằng cấu trúc so sánh thân mật và có mức độ mạnh trong bài học: The repair took ____ we expected.

Xem đáp án

way more time than

But my time is up, Thành ngữ

3:44

Nhưng thời gian của tôi đã hết,

Thành ngữ

my time is up: khoảng thời gian được phân bổ đã kết thúc

Trong my time is up, up có nghĩa là “đã kết thúc” hoặc “đã hết hạn”, chứ không phải “hướng lên trên”. Mệnh đề này cho biết khoảng thời gian được dành cho người nói đã kết thúc nên người nói không thể tiếp tục. Có thể thay đổi từ sở hữu mà vẫn giữ nguyên cấu trúc: my time is up, your time is up hoặc our time is up. Ở đây, But cho thấy giới hạn thời gian buộc người nói phải dừng lại và chuyển hướng.

Luyện tập

Câu nào diễn đạt tự nhiên nhất rằng lượt phát biểu được dành cho người nói đã kết thúc?

  1. I'm running out of time.
  2. My time has been extended.
  3. My time is up.
Xem đáp án

My time is up.

so I'll spare you the full rant until the next video. Ý định

3:46

vì vậy tôi sẽ để dành phần phàn nàn đầy đủ cho đến video tiếp theo.

Ý định

spare you the full rant: giúp ai đó tránh một trải nghiệm khó chịu

Trong spare you the full rant, spare đi theo cấu trúc spare + người + trải nghiệm hoặc nội dung không mong muốn. Cấu trúc này có nghĩa là chọn không bắt người đó phải trải qua việc ấy. the full rant là một màn than phiền dài và gay gắt, vì vậy người nói cho biết khán giả sẽ không phải nghe toàn bộ ngay lúc này. Câu này có sắc thái hài hước nhẹ và thể hiện sự tự nhận thức. Người nói mô tả việc dừng lại như một sự ưu ái dành cho người nghe, mặc dù until the next video cho thấy màn than phiền chỉ bị hoãn lại chứ không biến mất mãi mãi.

Luyện tập

Người nói quyết định không bắt khán giả nghe một lời giải thích dài và không mong muốn. Câu nào diễn đạt lựa chọn đó?

  1. I'll give you the long explanation.
  2. I'll ask you for a long explanation.
  3. I'll spare you the long explanation.
Xem đáp án

I'll spare you the long explanation.