为什么树懒这么慢? - 肯尼·库根 (Kenny Coogan):英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:本视频从杰斐逊收到的一盒神秘化石骨头讲起,追溯已灭绝的巨型地懒和今天生活在树冠中的树懒,并解释它们如何靠饮食、消化和节能适应保持独特。 主要英语知识点: 1. to keep an eye out for — 习语与比喻表达:你能把它理解为“留意、警惕地寻找”,尤其适用于探险任务或提醒他人观察的语境,而不是按字面误解成和眼睛位置有关。 2. could have been pushed out by an oncoming ice age — 语法与句型:你能识别这种对过去原因的谨慎推测,说话者并不把冰期影响说成定论,而是在科学和历史解释中保留不确定性。 3. Sloths may not be giant anymore, but that doesn't make them any less remarkable. — 语法与句型:你能用这种让步式结尾表达“虽然某个特征不再存在,但整体价值或有趣程度并没有降低”,适合用来收束评价。
本篇讲解
received a box of bones he couldn't identify:用谜题吸引听众的开场
这句话以一个具体事件开场:托马斯·杰斐逊收到了一些自己无法辨认的骨头。这个未知物体让听众产生疑问:这些骨头来自什么动物? 这是一种叙事钩子。科普故事可以不先给出答案,而是从一个令人困惑的发现开始,再逐步提供线索和解释。
练习
这个开场句的主要叙事作用是什么?
- 说明杰斐逊已经辨认出了这些骨头。
- 引入一个具体谜题,为后面的解释做铺垫。
- 立即给出最终的科学答案。
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引入一个具体谜题,为后面的解释做铺垫。
reminded him of a lion:remind someone of something 表示“使某人联想到某物”
结构 A reminds B of C 表示“A 让 B 想到 C”,通常是因为相似之处或某段记忆。在这里,the long, sharp claw 是 A,him 是 B,a lion 是 C。 把产生联想的人放在 remind 后面,把联想到的人或事物放在 of 后面:remind someone of something。它不是“提醒某人去做某个动作”。
练习
填写构成“产生联想”结构的一个单词:The old photograph reminded me ____ my first school.
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of
but the arm bones suggested...:用新证据修正推断
这里的 but 不只是添加一条不同的信息。它把臂骨标记为修正爪子所造成的第一印象的证据:爪子让人想到狮子,而骨骼则指向一种更大的动物。 这种证据组织方式常见于说明文:先给出初步线索或推断,再用 but 引出改变或限制该推断的证据。这里的 suggested 是“显示、表明”,不是“提出建议”。
练习
在例句中,but 主要如何组织信息?
- 添加另一条支持“狮子”推断的细节
- 引出修正“狮子”推断的证据
- 表示臂骨出现得更晚
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引出修正“狮子”推断的证据
Thinking it might be...:说明后续行动的原因
Thinking it might be... 是放在句首的现在分词从句。它说明主句人物接下来行动时所依据的想法,大致相当于“因为他认为它可能是……”。这种结构把原因压缩成背景信息,本身不能构成完整句子。 Thinking 的隐含主语必须和后面主句的主语相同。在这个故事中,思考的人是 Jefferson,而不是爪子、骨头或那只动物。
练习
哪一句正确地使用了句首 Thinking... 从句来说明人物行动的原因?
- Thinking the trail was unsafe, Maya chose another route.
- Maya chose another route, thinking the trail was unsafe.
- Thinking the trail was unsafe, the map showed another route.
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Thinking the trail was unsafe, Maya chose another route.
to keep an eye out for:留意可能出现的目标
keep an eye out for 表示“仔细留意并寻找可能出现的目标”。本句中,杰斐逊让刘易斯和克拉克在这种神秘捕食者出现时注意发现它。 结构是 keep an eye out for + 目标。这是习语,eye 和 out 不是字面意思;for 后面引出要留意的人、物、迹象、危险或机会。
练习
请用 keep、eye、out 和 for 组成正确的固定表达来完成句子:On the trail, ____ falling rocks.
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keep an eye out for
didn't come from X. They came from Y:否定一个来源并揭示另一个来源
这两句按顺序完成纠正。But 表示内容将转向与先前预期不同的结果。didn't come from a lion 否定原先猜测的来源,They came from an extinct giant sloth 随即给出真正来源。 可迁移的结构是 X did not come from A. It/They came from B. 否定句先排除错误答案,肯定句再用正确答案替换它。用 it 还是 they,要看所指的是单个还是多个事物。
练习
哪个选项先否定预期的来源,然后清楚给出真正来源?
- The tapping sound didn't come from the window. It came from the heating pipe.
- The tapping sound came from the window and the heating pipe.
- The tapping sound didn't come from the window.
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The tapping sound didn't come from the window. It came from the heating pipe.
extinct giant sloth:来自已灭绝类群的巨型树懒
在这个名词短语中,sloth 是中心名词,指树懒这种动物。giant 描述它的体型,extinct 表示这类动物已经没有任何存活个体。 这种结构常见于自然史文本:extinct、giant 等形容词可以放在动物名称前,快速说明其生存状态和体型。这里的 sloth 不是“懒惰”这种抽象品质。
练习
句中的 an extinct giant sloth 是什么意思?
- 一只仍然活着但特别懒的树懒
- 一种来自已灭绝类群的巨型树懒
- 古代抽象的懒惰观念
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一种来自已灭绝类群的巨型树懒
first appeared around 35 million years ago:说明大致的起源时间
first appeared around + 一段时间 + ago 这个结构把某事物最早出现的时间定位在过去的一个大致时间点。first 表示最早,around 表示数字是约数,ago 表示从现在向过去推算。 这里的 appeared 表示“开始存在”或“出现在历史或演化记录中”,不是“似乎”或“看起来”。
练习
用目标短语 first appeared around 补全句子:Electric traffic lights ____ a century ago.
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first appeared around
alongside other ancient creatures like mastodons and giant armadillos. 短語搭配
0:51与乳齿象和巨型犰狳等其他古老生物共存。
across North, Central and South America:强调广泛的地理分布
在这句话中,across North, Central and South America 表示“遍布北美洲、中美洲和南美洲这三个地理区域”。across 突出物种分布范围广,覆盖许多地方,而不是只位于某一点。 North, Central and South America 是三个并列的区域。across + 一个地区或一组地区的结构可用来描述物种、事件或趋势在广大范围内的分布。
练习
完成 across + 地区这一目标结构:This bird is found ____ the entire region.
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across
alongside other ancient creatures:表示共存,而非物理上紧挨着
这里,alongside other ancient creatures 表示这些物种与那些古代生物生活在同一时期或同一大环境中,并不是说它们当时真的在空间上紧挨着。 other ancient creatures like ... 后面给出例子:乳齿象和巨型犰狳属于这个更大的类别。alongside 可以连接共存、同时发生或一起发展的事物,即使它们在空间上并不靠近。
练习
在这句话中,alongside other ancient creatures 是什么意思?
- 与其他古代生物处于同一时期或同一大环境中
- 在空间上与其他古代生物排成一列并紧挨着
- 取代其他古代生物
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与其他古代生物处于同一时期或同一大环境中
were cat-sized, but many were massive:对比群体内部的体型差异
重复使用 were + 体型描述的结构,可以对比同一群体中的两个部分。一些地懒只有猫那么大,而许多其他地懒却体型庞大;but 强调了这种明显差异。 Cat-sized 表示“大约有猫那么大”。它只比较大小,不表示外形、行为或动物类别相似。Some ... were X, but many were Y 这个框架可以用来突出群体内部的差异。
练习
下面哪句话最准确地解释了 'Some ground sloths were cat-sized, but many were massive' 中的对比?
- 群体中的一些成员大约有猫那么大,而许多其他成员极其庞大。
- 群体中的每个成员看起来和行动起来都像猫。
- 大多数成员是猫,只有少数是地懒。
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群体中的一些成员大约有猫那么大,而许多其他成员极其庞大。
small compared to Megatherium:相对的大小判断
That was small compared to Megatherium 表示:以 Megatherium 为参照物时,一只重达一公吨的动物也算小。这里的 small 是相对评价,并不是说一公吨在任何情况下都很小。 形容词 + compared to + 参照物这个结构说明,评价取决于拿什么来比较。改变参照物后,同一事物可能会显得小、便宜、快或不寻常。
练习
请用本课中表示“与……比较时”的两个词短语完成句子:A 20,000-seat stadium can seem small ____ an 80,000-seat stadium.
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compared to
as much as an elephant:比较重量
这里,as much as an elephant 比较的是重量。前面提到的数字是6公吨,所以这个短语表示“重量和一头大象差不多”。much 指重量的量,而不是表示“非常”。 这种比较能把很大的计量数字变成容易想象的画面。as much as 后面的名词可以表示作为参照的事物,用来比较重量、花费、时间或其他量。
练习
在例句中,as much as an elephant 说明了什么?
- 这种生物的重量和一头大象差不多。
- 这种生物的数量和大象一样多。
- 这种生物走路像大象。
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这种生物的重量和一头大象差不多。
using ... to ...:补充方式和目的
using their strong arms and sharp claws 这个 -ing 短语给主句补充信息。它说明它们怎样进行这些活动:这些身体部位就是所使用的工具或手段。 在这个短语中,to uproot plants and climb trees 说明它们用这些身体部位做什么。结构是 using + 工具或方法 + to + 动词原形。using 的隐含主语是 They,所以它不是一个独立句子。
练习
请填入 use 的 -ing 形式,使补充短语同时说明工具和目的:Ava opened the box ____ a screwdriver to lift the lid.
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using
grazing on grasses, leaves, and prehistoric avocados:graze on + 食物
这里的 grazing on 表示“以列出的植物为食”。在 graze on + 食物结构中,on 引出动物吃的东西:草、树叶和牛油果,而不是进食地点。 Grazing 是一个 -ing 分句,补充说明这些动物在穿行时也在进食。描述动物食性时,可以使用 animal + graze(s)/grazed on + plant food 这一结构。
练习
填写 graze 后用来引出食物的介词:The sheep grazed ____ fresh grass.
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on
In fact:引出更有力度或更出人意料的事实
In fact 用来组织说明,提醒听者接下来的内容比前文更有揭示性或更出人意料。这里先说巨型树懒吃牛油果,再推进到一个更强的观点:如果没有它们,牛油果今天可能已经不存在。 它不是无意义的填充词,而是在前后信息之间建立联系:新事实会强化、澄清,有时也会纠正听者原有的理解。
练习
这里的 In fact 表示什么?The box looks light. In fact, it weighs thirty kilograms.
- 第二句与第一句无关。
- 第二句给出一个更有力度、出人意料的事实,改变了最初的印象。
- 说话者不确定箱子是否很重。
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第二句给出一个更有力度、出人意料的事实,改变了最初的印象。
might not have ... if not for ...:假设缺少关键因素
本句中,we might not have avocados today 表示一种可能的当前结果:我们今天也许就没有牛油果。if not for the giant sloths 相当于“没有巨型地懒的话”,点出帮助促成今天结果的重要因素。 可迁移的结构是“结果 + if not for + 名词短语”。它让人假设这个因素不存在或没有发挥作用,再说明结果可能会不同。might 表示可能性,因此不是绝对肯定。
练习
使用 if not for 指出促成结果的因素:Our team might not have a robot today ____ Mr. Lee's support.
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if not for
spread ... far and wide:传播到许多地方
far and wide 是一个固定的副词短语,表示“在许多地方”或“遍及很大范围”。这里它修饰 spread,意思是牛油果树到达了许多不同的地方。 要把这三个词当作一个整体来理解。它描述的是覆盖范围,而不是树木的形状;并不是说某样东西字面上“又远又宽”。
练习
用表示“在许多地方”的固定表达完成句子:After the storm, volunteers searched ____ for the missing dog.
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far and wide
flourished for millions of years:长期繁盛,而不只是生存
这里的 flourished 表示“发展良好、兴盛而且数量充足”,不只是“生存”。它说明地懒这个物种在很长一段时间里状况非常好。 flourish for + 一段时间用于说明这种兴盛状态持续了多久。后面的 but 把数百万年的繁盛与之后的消失形成对比。
练习
请填入 flourish 的过去式以及引出时长的词:The port ____ three centuries before trade routes changed.
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flourished for
along with the Western Hemisphere's other giant mammals:补充同一事件中的相关群体
Along with 表示“连同”或“和……一起”。这段字幕接在前面的 started disappearing 后面:地懒的消失属于一个更广泛的趋势,西半球的其他巨型哺乳动物也在这一趋势中消失。 这个短语把一个相关群体补充进同一事件,同时仍把地懒作为主要话题。Western Hemisphere’s 则按地理位置限定了这个新增群体。
练习
请用本课表示“和……一起”的两个词完成句子:The old bridge was removed ____ two nearby signs.
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along with
pushed out:被迫离开原有的地方或位置
这里的 pushed out 表示因为外部压力而被迫离开原有的栖息地或生态位置。它主要不是在描写有人用手把动物推出去。 被动形式 be pushed out 把注意力放在受到影响的群体上,之后可以用 by 指出造成压力的因素,例如气候变化、竞争或租金上涨。
练习
用短语动词 push out 的过去被动形式完成句子:Several small shops were ____ by rising rents.
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pushed out
could have been pushed out by...:对过去原因的谨慎推测
could have been pushed out 的结构是 could + have + been + 过去分词,也就是带情态动词的完成式被动语态。它把地懒被迫离开的情况说成过去可能发生的事,而不是已经证实的事实。 被动语态让地懒成为焦点,by an oncoming ice age 则指出一种可能的原因。当证据支持某种解释但还不能完全证明时,这个结构很实用。
练习
请使用 could 和 push out 的正确形式完成这个对过去被动事件的谨慎推测:The animals ____ by the colder climate.
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could have been pushed out
around the time:连接时间大致相近的事件
在这句话中,around the time 表示“大约在……的时候”。它把到达和灭绝放在同一个大致时期,但并不是说两件事发生在同一天或同一时刻。 around the time + 从句适合连接时间上相近、但具体时间关系不确定的两个事件,例如 around the time most of the sloths went extinct。
练习
哪句话谨慎地表示两件事发生在大致相同的时期,而没有断言它们完全同时发生?
- The village expanded around the time the railway opened.
- The village expanded because the railway opened.
- The village expanded at the same time the railway opened.
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The village expanded around the time the railway opened.
did survive:肯定过去时中的强调助动词 did
在这个过去时肯定句中,did 用来加强语气。did survive 表示“确实存活了下来”。大多数地懒灭绝会让人以为没有地懒幸存,而说话人用 did 强调仍有一些较小的地懒活了下来。 强调结构是 did + 动词原形,所以要说 did survive,不能说 did survived。不需要强调时,用普通过去式 survived。
练习
用表示“确实”的过去时强调助动词补全句子:The first two experiments failed, but the third one ____ work.
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did
six species left:left 表示“剩余的”
在 six species left 中,left 放在名词短语后,意思是“剩余的”或“仍然存在的”。这句话表示如今还有六个物种存在。 这是“数量 + 名词 + left”结构,常用来说明还剩多少人或事物。这里的 left 是形容词,不是 leave 的过去式。
练习
用 six species left 中的目标词完成句子:There is only one slice of pizza ____.
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left
Hanging out in the trees:hang out 表示待在某处
这里的 hanging out in the trees 表示“待在树上、在树上消磨时间”。这些动物只是在那里活动;这个短语不是指和朋友社交。 hang out 是比较口语的短语动词。in the trees 或 near the river 这样的地点短语可以说明人或动物在哪里待着。
练习
在 “The birds often hang out near the river,” 中,hang out 是什么意思?
- 待在那个地方
- 和朋友参加事先安排的社交活动
- 把某物挂在高处
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待在那个地方
this diet has its drawbacks:从好处转向问题
这里,this diet has its drawbacks 表示“这种饮食有一些缺点”。drawback 是名词,指不利之处或局限。 句首的 But 把说明从前面提到的好处转向接下来要解释的问题。X has its drawbacks 是组织平衡论述的实用句型:先承认价值,再引出局限。
练习
请补全表示“也有缺点”的固定表达:Working from home is convenient, but it ____.
查看答案
has its drawbacks
extract energy from food and use that energy to...:连接能量来源与用途
这里,extract energy from food 表示“从食物中获得可利用的能量”,不是把看得见的东西从食物里物理地拔出来。结构 extract X from Y 表明获得的是什么,以及它来自哪里。 后半部分 use that energy to ... 承接同一份能量,并说明能量的用途。to 后接动词原形;还可以并列多个动词,列出多种用途。
练习
请用本课目标短语补全“来源—用途”结构:Animals ____ food and ____ keep warm.
查看答案
extract energy from · use that energy to
that which they do have:回指前文的能量
名词短语 that which they do have 表示“叶子确实含有的那部分能量”。that 代替前面提到的 energy,which they do have 限定所说的是哪部分能量;they 指 leaves。 do have 是强调用法:它与 don't contain much 形成对比,说明叶子虽然能量不多,但并非完全没有。整个短语是 is tough to extract 的主语。
练习
在例句中,that which they do have 表示什么?
- 叶子确实含有的能量
- 含有最多能量的叶子
- 从叶子中提取能量的过程
查看答案
叶子确实含有的能量
supplement A with B:用 B 补充 A
Supplement A with B 表示“用 B 补充 A,使 A 更完整或更充足”。A 是需要完善的主体,with 后面接添加进去的内容。 在本句中,a leafy diet 是 A,higher energy foods 是 B。动物继续吃叶子,同时加入水果和种子来获得更多能量;supplement 不表示完全替换。
练习
使用 supplement A with B 结构补全句子:The library will ____ its printed guides ____ short online tutorials.
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supplement · with
rely on ... almost exclusively:几乎完全依赖……
rely on leaves 的意思是把叶子作为食物来源来依赖。rely 后面要接 on,再接提供所需事物的人、物品或资源。 almost exclusively 表示“几乎完全”,只有极少数例外。这里它把食物范围限定得非常窄:叶子几乎构成树懒的全部饮食,但 almost 仍保留吃其他食物的小可能。
练习
请用 rely on 的正确形式和 almost exclusively 完成句子:The small clinic ____ donations ____.
查看答案
relies on · almost exclusively
have evolved finely-tuned strategies for coping with ...:进化出应对……的精细策略
They've 是 They have 的缩写。Have evolved ... strategies 表示这些动物经过许多代逐渐形成了现在仍能帮助它们的适应方式。Finely-tuned 说明这些策略针对特定挑战进行了精细调整。 For coping with ... 说明这些策略的用途。Cope with 表示应对某种困难或限制;这里的困难是食物种类非常有限的饮食。
练习
哪一句表示这些鸟逐渐形成了应对严寒的方法?
- Over many generations, these birds have evolved in extremely cold regions.
- Over many generations, these birds have evolved strategies for coping with extreme cold.
- Over many generations, these birds have coped with extreme cold.
查看答案
Over many generations, these birds have evolved strategies for coping with extreme cold.
as much energy ... as possible:尽可能多的能量
在 extract as much energy ... as possible 中,as ... as possible 表示达到条件允许的最大数量。这里的意思是获取尽可能多的能量。 完整的数量框架是 as much + 不可数名词 + as possible。from their food 补充能量的来源。两个 as 和 possible 都要保留。
练习
补全表示“尽可能多”的两部分数量框架:The hikers carried ____ water ____.
查看答案
as much · as possible
takes up a third of their body:占据一定比例
这里 takes up 表示“占据空间”。a third of their body 说明占据的比例:这个胃约占身体空间或体积的三分之一。 take up 是短语动词,要把两个词作为一个整体理解。在这里,take 不是“拿取”的意思。
练习
用 take up 表示“占据空间”的正确形式补全句子:The sofa ____ half the room.
查看答案
takes up
depending on the species:让结果取决于条件
depending on the species 表示“所述时长会随讨论的物种而变化”。它限定了后面的说法:这个时间范围并不对所有物种都同样适用。 这里,depending on the species 是位于句首、用来统领整个主句的 -ing 短语。它不是句子的限定动词;主句的核心陈述是 they can spend.... 当结果会随某个条件变化时,可以使用这一结构。
练习
请用表示“结果会随路线变化”的两个词补全句子:____ the route, delivery can take three to five days.
查看答案
Depending on
spend + time + -ing:花5到7天消化一餐食物
spend + 一段时间 + -ing 表示“花这么长时间做某事”。在本句中,5 to 7 days, or even weeks 是持续时间,processing 是表示所做活动的 -ing 形式。Or even weeks 进一步强调所需时间可能长得多。 在这里的生物语境中,processing a meal 指身体处理并消化食物,不是准备或加工一顿饭。
练习
请使用 organize 的正确形式:Leo spent two hours ____ his science notes.
查看答案
organizing
The other piece of the puzzle:比喻“另一个重要部分”
The other piece of the puzzle 是一个比喻,表示更大的解释或解决方案中的另一个重要组成部分。piece 指起作用的一个组成部分,不是真的拼图块。 the other 表示前面已经谈过一个部分,现在说话人要补充剩下的主要部分。这个比喻说明不同因素如何组合成更完整的答案。
练习
在句子“Clear rules help, but trust is the other piece of the puzzle.”中,the other piece of the puzzle 表示什么?
- 一个无关的细节
- 一块真的拼图
- 解决方案的第二个重要组成部分
查看答案
解决方案的第二个重要组成部分
use as little energy as possible:把不可数事物的量降到最低
use as little energy as possible 表示把能量使用量降到实际可行的最低程度。结构 as little + 不可数名词 + as possible 用来表示数量最小化。 energy 在这里是不可数名词,因此用 little 来说明它的量。
练习
用 little 或 few 补全句子:To save fuel, carry as ____ luggage as possible.
查看答案
little
One way sloths do this is by + -ing:引出一种方法
One way sloths do this is 把说明从前面提到的目标推进到实现该目标的一种方法。这里的 this 指“尽可能少用能量”,并不是在引入一个新动作。 is 后面的内容给出了具体方法:by not moving very much。可迁移的结构是 One way + 主语 + 动词短语 + is by + -ing。
练习
请用 One way ... is by + -ing 结构补全句子:One way our class reduces waste ____ reusable bottles.
查看答案
is by using
spend most of one's time + -ing:描述大部分时间的日常安排
spend most of one's time + -ing 表示某项或多项活动占用了某人大部分时间。所有格要随主语变化,可以是 my、your、his、her、our 或 their。 eating、resting 和 sleeping 是同一列举中的三个并列 -ing 形式。每项活动保持相同形式,列举才清楚且符合语法。
练习
哪句话能自然表达“利奥把大部分时间用来练习足球”?
- Leo spends most of his time to practice soccer.
- Leo spends most of his time practice soccer.
- Leo spends most of his time practicing soccer.
查看答案
Leo spends most of his time practicing soccer.
descend from the canopy:正式地表示从林冠层向下移动
descend from the canopy 表示“从森林上层向下移动”。descend 比 come down 更正式,适合用于自然纪录片和科普文章。 在 from the canopy 中,from 标出移动的起点。这里的 canopy 指森林高处由枝叶形成、像屋顶一样的林冠层。
练习
用意为“从森林上层向下移动”的正式短语完成句子:In the documentary, the monkeys ____ at dawn.
查看答案
descend from the canopy
just once a week for a bathroom break:低频率与委婉说法
just once a week 强调这个动作每周只发生一次。for 引出下来的目的:去“上个厕所”。 bathroom break 是日常交流中表示暂停活动、去上厕所的礼貌说法。这里把它用在动物身上,是轻松地表示动物下来排泄,并不是说它们真的进入厕所。
练习
判断这一理解是否正确:在这句话中,bathroom break 表示这些动物每周进入一次真正的厕所。
- 正确
- 不正确
查看答案
不正确
When sloths do move:用 do 强调动作确实发生
在肯定从句 When sloths do move 中,do 用来强调 move,表示这个动作确实会发生。这个强调把偶尔发生的移动与树懒通常不怎么动的印象形成对比。 结构是 do/does/did + 动词原形。这里 sloths 是复数,所以现在时用 do;这个 do 不是在构成疑问句。
练习
填入 do 的强调形式:When she ____ speak, everyone listens.
查看答案
does
would take a sloth about 5 minutes to cross:估计所需时间
句型 It would take + 人或事物 + 时间 + to + 动词原形,用来估计完成一个动作需要多久。这里 a sloth 是执行动作的一方,about 5 minutes 是估计的时长,to cross an average neighborhood street 说明要完成的动作。 It 是占据主语位置的形式主语;真正被计算时间的动作放在 to 不定式中。Would 表明这是对假设或典型情况的估计,而不是对某一次实际事件的直接计时。
练习
补全估计耗时的句型,填入缺少的动词:It would ____ us about an hour to finish the puzzle.
查看答案
take
This unhurried approach to life:概括前文细节
这里的 This 回指前面提到的缓慢、节省能量的行为。名词短语 unhurried approach to life 把这些分散的细节概括成一种整体的生活方式;approach 表示做事方式,不是实际路线。 这个总结性短语让说明从具体观察推进到结果:这样的生活方式意味着树懒不需要很多肌肉。This + 形容词 + approach to + 名词 这一结构也可以把前面的多个细节归纳为一个主要观点。
练习
在句中,This unhurried approach to life 起什么作用?
- 它把前面缓慢的行为概括成一种生活方式,并引出其结果。
- 它引入了一个与前文无关的其他动物的事实。
- 它指树懒行走的一条实际路线。
查看答案
它把前面缓慢的行为概括成一种生活方式,并引出其结果。
about 30% less muscle mass than ...:比较数量差异
about + 百分比 + less + 不可数名词 + than 这一结构说明一个量比另一个量少多少。这里,被测量的是 muscle mass,而 about 30% 表明这个数字是约数,不是精确值。 比较对象是 other animals their size,意思是与树懒体型大致相同的其他动物。句子是在体型相近的条件下比较肌肉量,并不是说其他动物的体型大 30%。
练习
哪句话正确表达“这台设备的耗电量比旧款少约 20%”?
- The device uses about 20% fewer power than the old one.
- The device uses about 20% less power to the old one.
- The device uses about 20% less power than the old one.
查看答案
The device uses about 20% less power than the old one.
can fluctuate by about 5 °C:by 表示波动幅度
Can fluctuate 表示一个数值可能上下变动,而不是只朝一个方向变化。这里的 by about 5 °C 给出了这种波动的大致幅度。 在表示变化的结构中,by + 数值回答“变化了多少”,而不是说明最终温度。这个结构也可以描述温度、价格或数量的波动。
练习
请使用 fluctuate 的过去式和表示变化幅度的介词完成句子:During the week, the exchange rate ____ about three percent.
查看答案
fluctuated by
less than ..., but more than ...:把同一指标放在两个参照之间
Less than A, but more than B 通过两个方向的比较,把同一个指标放在两个参照之间:它低于 A,但高于 B。 在这个片段中,less 和 more 都指向前文的体温波动幅度。句子省略了重复的指标,因此比较的是波动幅度,而不是动物的体型或数量。
练习
使用 less than ..., but more than ... 完成句子,把价格放在两个界限之间:The ticket costs ____ fifty dollars, ____ twenty dollars.
查看答案
less than · but more than
energy expenditure, or metabolic rate:解释性 or
逗号后的 or 不是引出选择。在这里,metabolic rate 是用来重新说明树懒 energy expenditure 的科学术语。 在说明性文本中,A, or B 可以表示“A,也叫 B”。在本句中,要把这两个短语理解为同一概念的两种说法。
练习
在“energy expenditure, or metabolic rate”中,or 起什么作用?
- 它表示前面的概念是错误的。
- 它提出两个独立的选择。
- 它用一个科学术语重新说明前面的概念。
查看答案
它用一个科学术语重新说明前面的概念。
the slowest metabolism of any mammal:最高级的比较范围
The slowest 是最高级。of any mammal 给出比较范围,也就是所有哺乳动物。整句话表示没有其他哺乳动物的代谢比三趾树懒更慢。 可以迁移的结构是 subject + have/has + the + superlative + noun + of any + singular count noun。当比较范围明确时,这种结构常用于科学、数据和纪录陈述。
练习
使用 high、score 和含 of any 的最高级结构完成句子:Maya has ____ player on the team.
查看答案
the highest score of any
is second slowest ... come in third:延续排名
second slowest 表示在按“从最慢开始”排列时,大熊猫位于第二。come in third 接着把二趾树懒放在下一名。 这两个表达共同把同一项比较延续成排名序列:先是第二名,再是第三名。这样的结构能让听者把几条事实理解为有顺序的结果。
练习
高亮部分形成了怎样的信息结构?
- 表示这两种动物按这个顺序进入了某个地方。
- 列出两个互不相关、没有比较的事实。
- 先给出第二名,再给出同一排名中的第三名。
查看答案
先给出第二名,再给出同一排名中的第三名。
come in third:排名第三
come in third 表示“获得第三名”或“排名第三”。在这句话中,它说明树懒在比较中的位置。 这里的 come in 不是指进入某个地方。come in + 序数词 这一结构用于报告结果,例如 come in first、come in second 或 come in third。
练习
用表示“获得第三名”的三个单词补全结果:At the regional science fair, our team ____.
查看答案
came in third
Moving slowly has allowed ...:动名词短语作主语
Moving slowly 是动名词短语。整个动作是 has allowed 的主语;它作为一件事使用单数形式 has。这里不是现在进行时。 “动名词短语 + has/have allowed + 宾语 + to + 动词原形”把一种行为或习惯作为某个结果的原因。这里,缓慢移动被说成树懒能够繁盛的原因。
练习
把 practice every day 改成动名词主语来完成句子:____ has allowed Maya to improve quickly.
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Practicing every day
allow ... to thrive in ...:不只是 survive
allow + 宾语 + to + 动词原形 表示“使某人或某物能够做某事”。这里 has allowed sloths to thrive 表示缓慢移动让树懒有可能繁盛。 thrive in a habitat 表示在某个栖息地里生活、生长或发展得很好,而不只是还活着。their treetop habitat 是树懒能够良好生存和发展的环境。
练习
哪一句表示珊瑚生长状况很好,而不只是还活着?
- The coral cannot survive in the warm, clear water.
- The coral barely survives in the warm, clear water.
- The coral thrives in the warm, clear water.
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The coral thrives in the warm, clear water.
But it's also made ...:转向另一个结果
But 表示与刚才讲到的益处形成转折,also 则补充同一原因带来的另一个结果。这里 it 指 moving slowly,所以这句话把重点从缓慢移动的一项好处转向它带来的另一个附带结果。 在 it's also made ... 中,it's 是 it has,不是 it is。made 使用 make + 宾语 + 名词补语结构:缓慢移动使树懒本身成了栖息地。themselves 强调栖息地就是树懒自己的身体;made 表示“使……成为”,不是“制造”。
练习
这里的 But it's also made ... 起到什么信息组织作用?
- 它表示藻类制造了树懒。
- 它把重点从前面讲到的益处转向缓慢移动带来的另一个结果。
- 它纠正了树懒移动缓慢这一说法。
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它把重点从前面讲到的益处转向缓慢移动带来的另一个结果。
which provides ...:补充说明藻类的作用
逗号后的 which 从句给刚提到的 algae 补充非必要信息。这里 which 指 algae,从句说明这层藻类有什么作用:它能增加一点伪装,也可能成为食物。 因为这部分只是补充信息,句子在 algae 后结束仍然语法完整。单数动词 provides 表明说话人把 algae 看作一整层或一团,而不是逐个计算的生物。
练习
这里的 which 从句是什么意思?
- 这个从句表示所有其他生物都能提供伪装。
- 这个从句补充说明藻类的作用:它能提供伪装,也可能成为食物。
- 这个从句用来确定说的是哪些树懒。
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这个从句补充说明藻类的作用:它能提供伪装,也可能成为食物。
and maybe even a snack:添加一个意外的可能性
“and maybe even a snack”在伪装作用之后又补充了一个可能的好处。and 连接新增信息,maybe 表示不确定,even 则说明这个好处比前一个更出人意料。 把藻类称为 snack 是一种轻描淡写的幽默。它让科普叙述更轻松;这并不是用正式方式断言藻类已经被证实是树懒的常规食物来源。
练习
哪句话使用 maybe even 来补充一个不确定、略显意外的额外好处?
- Maybe even the smallest reusable bottle saves money.
- This reusable bottle saves money, but maybe it will break.
- This reusable bottle saves money and maybe even starts conversations.
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This reusable bottle saves money and maybe even starts conversations.
may not be..., but that doesn't make... any less...:评价丝毫不减
这是一个让步式评价结构。这里的 may not be giant anymore 先承认一个看似可能削弱吸引力的事实,而 but 引出真正的重点:这个事实并没有降低树懒的非凡程度。 在 doesn't make them any less remarkable 中,make 表示“使……变成”,any less + 形容词表示“程度更低”。doesn't 否定了这种变化,因此整段表示它们的非凡之处丝毫未减。
练习
用带缩写的目标短语补全让步结构:The device may not be cheap, but that ____ reliable.
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doesn't make it any less