为什么有毒动物不会毒死自己? - 丽贝卡·D·塔文:英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:这段科普从达尔文被甲虫灼伤舌头的经历讲起,解释有毒动物如何通过安全储存、生化抗性,以及捕食者与猎物的长期共同进化,避免被自己的毒伤害。 主要英语知识点: 1. Stashing one of the insects in his mouth for safekeeping, — 语法与句式;你能识别句首 -ing 分词短语是在交代背景或伴随动作,从而更紧凑地理解叙事中的核心动作。 2. Think of the molecular target of a neurotoxic alkaloid as a lock and the alkaloid itself as the key. — 语篇、叙事与修辞;你可以用 Think of A as B 把抽象的科学机制转成“锁和钥匙”这类清晰类比,帮助听众顺着逻辑理解。 3. an evolutionary arms race that plays out over millions of years. — 习语与比喻表达;你能把 arms race 理解为双方适应能力不断升级的进化隐喻,而不是字面上的军事竞赛。
本篇讲解
用 One fine day 开启故事
One fine day 把听众带到一个不明确的时间点,并提示故事即将开始。它用来设定时间;真正的事件会在后面出现。 在这个固定说法中,fine 增添了愉快、略带故事书色彩的语气,而不是在详细报告天气。它也不是在评价事情的结果。
练习
在这个开头中,One fine day 的主要作用是什么?
- 说明达尔文的工作取得了好结果。
- 在不明确的时间点开启故事。
- 给出确切的日历日期。
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在不明确的时间点开启故事。
when ... was still ...:先交代时间背景
when Charles Darwin was still a student at Cambridge 这个从句为一个尚未出现的事件交代时间背景。when 使它成为依附于主句的时间从句,因此听众会期待后面出现主句来继续故事。 在从句内部,still 表示“在剑桥读书”这个状态当时仍在持续。在叙事中,把 when 从句放在前面,可以先给出背景,再让主事件推动故事发展。
练习
在这个片段中,when Charles Darwin was still a student at Cambridge 起什么作用?
- 为后面将出现的主事件交代时间背景。
- 它陈述了故事的主要事件。
- 这是一个完整的问题,询问达尔文何时读书。
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为后面将出现的主事件交代时间背景。
the budding naturalist tore some old bark off a tree and found two rare beetles underneath. 講解
0:12这位初出茅庐的博物学家从树上剥下一块旧树皮,在下面发现两只罕见的甲虫。
budding naturalist:刚起步且有潜力的自然学家
在 budding naturalist 中,budding 使用的是比喻义,表示这个人刚开始向自然学家的方向发展,已经显出潜力或越来越浓厚的兴趣。 它并不是说这位自然学家已经成名或发展成熟。这个形象来自刚开始生长的植物花苞或嫩芽。
练习
这句话中的 budding naturalist 是什么意思?
- 拥有漫长职业生涯的著名自然学家
- 研究植物嫩芽的自然学家
- 刚起步并且显出潜力的自然学家
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刚起步并且显出潜力的自然学家
tear ... off:把附着的东西撕下来
这里的 tore 是 tear 的过去式。tear + 某物 + off + 表面或来源表示拉扯、撕开一个附着的东西,使它与附着处分离。 off 表明动作的结果:树皮不再附着在树上。如果没有 off,tear 只表示撕扯动作,并没有明确表达“取下来”。
练习
使用 tear 的过去式和表示“取下”的小品词补全句子:Yesterday, Maya ____ the price tag ____ the gift box.
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tore · off
He'd just taken one beetle in each hand when he spotted a third beetle. 語法
0:19他刚把两只甲虫分别拿在手里,就发现了第三只甲虫。
He'd just taken ... when he spotted ...:刚做完就发生下一件事
本句中的 He'd 是 He had,因为后面接过去分词 taken。had just taken 是过去完成时,表示第一个动作紧接在另一个过去事件 he spotted a third beetle 之前发生。 结构 had just + 过去分词 + when + 一般过去时,可用于叙事:一个动作才刚完成,下一个事件就发生了。
练习
用 had just 和 put on 的过去分词完成句子:Nora ____ her coat when it began to rain.
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had just put on
for safekeeping:表示妥善保管的目的
for safekeeping 表示“为了让某件物品得到安全保管,不会丢失、被偷或损坏”。本句中,for 引出把昆虫藏起来的目的。 safekeeping 是名词,所以 for safekeeping 是一个固定的目的短语。嘴巴是很不寻常的存放地点,但这个短语仍然是普通含义。
练习
用表示“为了妥善保管”的固定短语补全句子:I left the spare key with my neighbor ____.
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for safekeeping
he reached for the new specimen when a sudden spray of hot bitter fluid 短語搭配
0:28就在他伸手去抓新标本时,突然喷出一股滚烫苦涩的液体,
Stashing ... for safekeeping, + 主句:用 -ing 从句交代背景
Stashing one of the insects in his mouth for safekeeping 是句首的 -ing 分词从句。它不是句子的主要谓语,而是为主要动作 he reached for the new specimen 提供背景。 stashing 的隐含主语是主句的主语 he。这样可以把同一个人的两个动作放进一句话中,由 -ing 从句为主要事件作铺垫。
练习
哪句话正确使用了句首 -ing 从句来描述 Maya 做的动作?
- Putting her phone in her bag, the library doors opened.
- Putting her phone in her bag, Maya entered the library.
- Put her phone in her bag, Maya entering the library.
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Putting her phone in her bag, Maya entered the library.
reached for the new specimen:reach for + 物品
reached for the new specimen 表示他把手伸向新标本,想碰到或拿起它。reach for + 物品说明手伸向的目标。 这个短语只描述尝试或动作,不表示已经成功拿到;他最后可能拿到了,也可能没有。这里的 for 与 reach 构成搭配,不是表示目的。
练习
哪一句表示 Lena 把手伸向手机,但没有说明她已经拿到了?
- Lena picked up the phone and answered it.
- Lena reached for the phone, but it slid away.
- Lena reached the phone just before it stopped ringing.
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Lena reached for the phone, but it slid away.
scalded his tongue:被热液体烫伤舌头
这里的 scalded his tongue 表示灼热的液体因高温伤到了他的舌头。scald 特指热液体或蒸汽造成的烫伤,所以比只说 hurt 更具体。 常见结构是 scald + 人或身体部位。过去式 scalded 表明热液体已经造成了烫伤。
练习
这句话中的 scalded his tongue 是什么意思?
- 他伸手时咬到了自己的舌头。
- 苦味使他的舌头麻木了。
- 热液体因高温烫伤了他的舌头。
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热液体因高温烫伤了他的舌头。
Darwin's assailant:对攻击者正式而带戏剧感的称呼
Darwin's assailant 指袭击达尔文的人或事物。这个所有格结构把攻击者与作为受袭者的达尔文联系起来,并不是说达尔文拥有这个攻击者。 assailant 是较正式的名词,最常用来指袭击他人的人。把一只甲虫称为 assailant,赋予了它类似人的角色,也让揭晓答案时带有一点戏剧性和幽默感。
练习
为什么 Darwin's assailant 在这里听起来有一点幽默?
- 这里把 assailant 当成了这种甲虫的学名。
- 这里表示达尔文把甲虫当作宠物饲养。
- 这里用正式词 assailant 把甲虫说成袭击达尔文的攻击者。
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这里用正式词 assailant 把甲虫说成袭击达尔文的攻击者。
one of thousands of animal species:大类别中的一个成员
One of thousands of animal species 把正在谈论的这一只动物放进一个很大的类别中。结构是 one of + 复数名词短语,表示“数千个物种中的一个”。 在说明文中,这个框架可以把一个具体例子连接到更普遍的现象。重点不是这只动物独一无二,而是还有许多动物物种具有下文所说的广泛特征。
练习
使用目标结构 one of thousands of + 复数名词和名词 species 补全句子:This beetle is ____.
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one of thousands of species
that use toxic chemicals to defend themselves:修饰 species 的定语从句
that use toxic chemicals to defend themselves 是修饰复数名词短语 animal species 的定语从句。它说明这些物种共有的特征,并紧跟在名词后面,而不是另起一个新句子。 That 是定语从句的主语,所以 use 要与复数 species 保持一致。不定式 to defend themselves 表示目的:这些物种使用化学物质是为了保护自己。
练习
哪一个句子正确使用 that 从句来描述一个复数群体?
- Birds that they migrate at night often use the stars.
- Birds that migrate at night often use the stars.
- Birds that migrates at night often use the stars.
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Birds that migrate at night often use the stars.
In this case ... by spewing:选定具体案例并说明实现方式
In this case 把讨论从较宽泛的陈述收回到当前正在说明的具体例子。它告诉听者:“这个例子是这样运作的。” by spewing ... 是 by + -ing 结构,说明实现方式。这里它依赖前面的分句,因此这个字幕片段本身没有表达完整动作。
练习
请用 In this case 和 by + move 的 -ing 形式完成句子:Different machines cool rooms in different ways. ____, this fan does it ____ air around the room.
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In this case · by moving
caustic substance ejected at 100 degrees Celsius:腐蚀含义与被动修饰语
这里的 caustic 表示能通过化学作用灼伤或破坏材料。因此 caustic substance 是“腐蚀性物质”,不是“尖刻或讽刺的话”。 ejected at 100 degrees Celsius 是修饰 substance 的简化被动从句,表示这种物质在100摄氏度时被喷出。这些修饰语共同说明了两种危险:化学腐蚀和极高温度。
练习
caustic substance ejected at 100 degrees Celsius 在这句话中是什么意思?
- 一种存放在室温下的无害物质
- 一条持续100秒的讽刺性评论
- 一种以100摄氏度喷出的腐蚀性物质
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一种以100摄氏度喷出的腐蚀性物质
their own secretions:它们自身产生的分泌物
在生物学中,secretions 指身体、腺体或细胞产生并释放的物质,例如黏液或有毒液体。这里的 their own secretions 是指这些有毒动物自身产生的物质。 own 突出了问题中的矛盾:这些物质来自动物自己的身体,却可能伤害它们。这个生物学名词指释放出的物质,不是被隐瞒的信息。
练习
在这个问题中,their own secretions 是什么意思?
- 属于这些动物的庇护所
- 动物隐瞒的私密信息
- 动物自身的身体产生并释放的物质
查看答案
动物自身的身体产生并释放的物质
one of two basic strategies:先预告两条主要策略
one of two basic strategies 告诉听者,接下来会有一个分成两部分的解释。后面的两个 -ing 短语就是这两种策略:securely storing these compounds 和 evolving resistance to them。 这是一种常见的信息组织方式:先说明数量和类别,再列出结构平行的选项。它帮助读者把后面的细节看作解释的两条主线,而不是互不相关的例子。
练习
在这句话中,one of two basic strategies 表明了什么?
- 说话人将说明恰好两种主要方法。
- 说话人正在举两个互不相关的例子。
- 说话人还没有决定一共有多少种方法。
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说话人将说明恰好两种主要方法。
securely storing ... or evolving ... 中并列的 -ing 选项
在这个片段中,securely storing these compounds 和 evolving resistance to them 是两个由 or 连接的并列 -ing 短语。它们在语法上处于同一层级,表示两种可选策略;evolving 不是另起一个带时态的谓语。 形式一致能让读者看出这是一个简洁的列举。当前后句已经提供语法框架时,同样的结构可用于概括方法、选项或类别。
练习
哪句话使用两个并列的 -ing 短语来表达可选方法?
- We can reduce costs by repair old machines or buying efficient ones.
- We can reduce costs by repairing old machines or buy efficient ones.
- We can reduce costs by repairing old machines or buying efficient ones.
查看答案
We can reduce costs by repairing old machines or buying efficient ones.
the first approach:回指前面的第一项
the first approach 回指前面列表中的第一种策略,也就是 securely storing these compounds。这里的 approach 是名词,表示“方法”或“策略”,不是表示“靠近”的动词。 这种向前文回指的表达让说明保持连贯,不必重复第一种策略。只有当前面的选项按清楚的顺序列出时,first 才能有效引导读者。
练习
在“We can insulate the roof or replace the windows.”之后,哪个续句正确使用了 the first approach?
- The first approach is replacing the windows.
- The first approach means moving closer to the roof.
- The first approach will reduce heat loss through the roof.
查看答案
The first approach will reduce heat loss through the roof.
store X in Y:把毒液成分储存在两个分开的腔室中
这个结构是 store X in Y:store 表示把某物保存起来以备后用,X 是被储存的东西,in Y 说明储存位置。本句中的 X 是 ingredients for their poison,Y 是 two separate chambers。 在这个科学语境中,ingredients 指化学成分,不是烹饪用的食材。separate 表示这些成分彼此分开存放,而不是放在一起。
练习
使用 store X in Y 和地点短语 'a separate container' 完成句子:The lab stores each sample ____.
查看答案
in a separate container
When they're threatened:触发反应的条件
When they're threatened 是一个由 when 引导的从句。它说明主句结果的触发条件:每当它们受到威胁时,阀门就会打开,物质也会混合起来。 在解释运行机制时,when 常用来引出一种预期会出现或反复出现的条件与结果关系。这里表示“当这种情况发生时”或“每当这种情况发生时”,不是在询问具体时间。they're 是 they are 的缩写。
练习
哪一个句子把“电机过热”表达为触发自动反应的固定条件?
- When the motor overheats, the machine shuts down automatically.
- The motor overheats because the machine shuts down automatically.
- If the motor overheats, the machine might shut down.
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When the motor overheats, the machine shuts down automatically.
substances combine in a violent chemical reaction:物质在剧烈化学反应中结合
Substances combine in a violent chemical reaction 表示这些物质结合在一起,并参与一场强烈的化学变化。这里的 combine 描述物质结合或相互作用;in a ... reaction 则指出这个过程发生在什么反应中。 在科学说明中,violent 表示“非常剧烈、猛烈”。它描述的是反应强度,不是人的暴力行为。
练习
哪句话能自然表达“这些化学物质在一场剧烈反应中结合”?
- The two chemicals combine a violent chemical reaction.
- The two chemicals combine with a violent chemical reaction.
- The two chemicals combine in a violent chemical reaction.
查看答案
The two chemicals combine in a violent chemical reaction.
that sends ... shooting out:使……猛地喷出
That 引导定语从句,修饰 chemical reaction,并说明这场反应造成的结果。send + 宾语 + -ing 表示某件事使某物以特定方式移动或行动:这场反应使腐蚀性喷雾从腺体中喷射出来。 这里的 shooting out 表示像液体射流一样突然、快速地冲出来,不是指开枪。Out of the glands 说明喷雾离开的起点。
练习
用 send 的过去式和 shoot 的 -ing 形式完成句子:The burst pipe ____ water ____ across the kitchen.
查看答案
sent · shooting
passing through ...:用 -ing 短语补充路径
“passing through a hardened chamber”是一个 -ing 分词短语。它接着描述前文中喷雾的运动,并补充喷雾经过的路径。它依附于前面的分句,因此 passing 不是一个带有新主语的新主要谓语。 短语中的“that protects the beetle's internal tissues”修饰“a hardened chamber”,说明该腔室的功能。这种结构能在不重复同一主语的情况下,为过程描述补充路径和功能。
练习
哪一句使用 -ing 短语补充喷雾经过的路径,同时仍让喷雾成为这个短语的隐含主语?
- Passing through a hardened chamber, the gland releases the spray.
- The spray exits the gland, passing through a hardened chamber.
- The spray exits the gland, and the chamber passes through it.
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The spray exits the gland, passing through a hardened chamber.
jellyfish package their venom safely in harpoon-like structures called nematocysts. 用詞
1:37水母则把毒液安全地封存在一种鱼叉状结构——刺丝囊中。
Similarly:引出相似的例子
Similarly 是一个衔接词,提示读者把水母的例子与紧接在前面的例子联系起来。两者之间的关系是相似:新例子展示了可比的模式或机制。 它组织的是证据,不是时间顺序。看到 Similarly 时,要回头寻找两个例子的共同点,不要把它理解成“然后”或“接下来”。
练习
一段话先说章鱼用伪装躲避捕食者。要接着介绍竹节虫使用相似策略,哪一个衔接词最合适?
- For example,
- Similarly,
- Then,
查看答案
Similarly,
把毒液安全地封装在……称为刺丝囊的结构中
这里的 package 是动词,表示把某物放入保护性或有组织的形式中并容纳起来。package A in B 这一结构说明被装入的东西是什么(their venom),以及装在哪里(harpoon-like structures)。safely 表明这种安排能防止毒液伤到水母。 called nematocysts 给这些结构命名。这里 called 表示“被称为”,所以这个短语相当于 structures that are called nematocysts。
练习
在这个句子中,package their venom safely in ... 是什么意思?
- 把毒液命名为 nematocysts
- 把毒液包成用于邮寄的包裹
- 把毒液安全地装入并容纳在专门的结构中
查看答案
把毒液安全地装入并容纳在专门的结构中
flesh-eating blood-clotting compounds:连字符复合形容词
flesh-eating 和 blood-clotting 都是放在 compounds 前面的连字符复合形容词。每一组都作为一个修饰语:flesh-eating 描述会损伤或分解组织的作用,blood-clotting 描述会使血液凝结的作用。 这些 -ing 形式并不表示动作正在发生。在这一结构中,“名词 + -ing”指出这种化合物会影响什么或造成什么效果。连字符把相关词组合起来,让读者清楚哪些词共同修饰 compounds。
练习
用由 blood 和 clotting 构成的连字符复合形容词完成句子:The researchers identified several ____ proteins.
查看答案
blood-clotting
in specialized compartments ... through the fangs and into ...:位置、通道和终点
in specialized compartments 说明储存位置。关系从句 that only have one exit 修饰这些隔室,并限定它们只有一个出口。 through the fangs 和 into their prey or predator 共同描写一条连续路径:through 指经过的通道,into 指进入的终点。prey or predator 表示毒液可能进入的两类对象,并不是两个出口。
练习
根据“经过过滤器,然后进入房间”的含义补全路径:The air travels ____ the filter and ____ the room.
查看答案
through · into
also employ the second strategy:补充并说明一项策略
also 把蛇的例子接到前面的讨论中,并说明这是它们还会使用的一项策略。employ 的宾语是 strategy,所以这里表示“使用、采用”,不是“雇用”。 built-in biochemical resistance 位于逗号后,用来说明第二种策略具体是什么。因此,这句话先承接说明中的第二点,再给出它的具体名称。
练习
这句话起到了什么作用?
- 这句话说蛇雇用了第二种策略来产生生化抗性。
- 这句话把蛇补充到讨论中,并指出第二种策略就是身体自带的生化抗性。
- 这句话说蛇停止使用一种策略,改用一个无关的第二种策略。
查看答案
这句话把蛇补充到讨论中,并指出第二种策略就是身体自带的生化抗性。
manufacture special proteins that bind and inactivate venom components:制造能结合并使毒液成分失活的特殊蛋白质
这里的 manufacture 表示生物体在生物过程中“制造”某种物质。描述生物体如何产生蛋白质时,它比普通动词 make 更准确,也更具有科学语体色彩。 以 that 开头的关系从句说明这些蛋白质的作用。bind 表示在分子层面与毒液成分结合,inactivate 则表示使这些成分失去生物活性。失活不一定意味着它们被摧毁或移除。
练习
哪一项解释最符合高亮部分所描述的过程?
- 蛇制造出能与毒液成分结合并使其失去生物活性的蛋白质。
- 蛇把毒液成分像实物一样绑在一起,使它们无法移动。
- 蛇分解所有蛋白质,然后在血液中制造毒液成分。
查看答案
蛇制造出能与毒液成分结合并使其失去生物活性的蛋白质。
have evolved resistance to their own toxins:已演化出对自身毒素的抗性
evolve resistance to + 名词表示一个种群经过世代演化,获得承受该对象的能力。resistance 后用介词 to 引出所抵抗的毒素、药物或其他压力。 have evolved 是现在完成时,把这种适应描述为过去演化形成、结果延续到现在的变化。also 把箭毒蛙与前一个例子联系起来,their own 则说明它们所抵抗的是自身携带的毒素。
练习
请用表示“通过演化获得了承受能力”的目标表达完成句子:Some crop pests have ____ this insecticide.
查看答案
evolved resistance to
but through a different mechanism:结果相同,过程不同
这句话先给出一个共同结果:箭毒蛙和前一个案例一样,都对自身毒素有抗性。but 随后把注意力转向差异点——这种抗性是如何实现的。 through a different mechanism 意为“通过不同的内在过程”。but 并不否定前面的陈述;它把比较组织成“结果相同,过程不同”。
练习
选择明确表达“结果相同,但过程不同”的句子。
- Both vaccines train the immune system, but through different mechanisms.
- Both vaccines train the immune system because they use the same mechanism.
- Neither vaccine trains the immune system through this mechanism.
查看答案
Both vaccines train the immune system, but through different mechanisms.
bitter-tasting compounds called alkaloids:描述特征并命名
bitter-tasting 是带连字符的复合形容词。这两个词在 compounds 前共同表示“味道苦涩的”;连字符说明它们是一个完整的修饰单位。 called alkaloids 是 compounds that are called alkaloids 的简化说法,用来给这一类别命名,并不是动物或化合物执行的另一个动作。从语法上说,它是简化的被动关系从句。
练习
哪个句子正确使用复合形容词描述名词,并用 called 引出名称?
- The cave contains called glowworms light-producing insects.
- The cave contains light producing-insects calling glowworms.
- The cave contains light-producing insects called glowworms.
查看答案
The cave contains light-producing insects called glowworms.
that they accumulate from consuming ...:说明生物碱的来源
关系从句 that they accumulate from consuming small arthropods... 修饰 alkaloids。在从句中,that 是 accumulate 的宾语:这些动物会把这些生物碱逐渐积累在体内。 From consuming... 说明这种积累的来源。这些动物通过饮食获得这些化合物;这种表达并不是说它们自己制造了生物碱。
练习
使用 from 和 eat 的 -ing 形式补全句子:Some seabirds accumulate toxins ____ contaminated fish.
查看答案
from eating
One of their most potent alkaloids is ...:最高等级群体中的一个成员
One of + 物主限定词 + 最高级 + 复数名词 表示处于最高等级的一组事物中的一个成员。这里把 epibatidine 说成这些动物效力最强的一组生物碱中的一种,因此 alkaloids 必须用复数。 语法中心词是 One,所以动词用单数 is:One ... is。这个说法并没有断言 epibatidine 是唯一效力最强的生物碱。
练习
用 compound 的正确形式补全句子:One of the most useful ____ in this plant is used in medicine.
查看答案
compounds
which binds to the same receptors ... as nicotine:使用 the same ... as 的关系从句
which 引导关系从句,补充说明前面刚提到的物质。binds to 表示“结合到”或“与……相互作用”,in the brain 说明这些受体所在的位置。 the same + 名词 + as + 比较对象 这一结构中,as nicotine 引出比较对象。整段表示该物质与尼古丁结合到大脑中同一类或同一组受体;as 不是“作为尼古丁”的意思。
练习
哪句话正确表示两种化合物会结合到同一组受体上?
- Compound B binds to the same receptors as Compound A.
- Compound B binds to the same receptors than Compound A.
- Compound B binds as the same receptors to Compound A.
查看答案
Compound B binds to the same receptors as Compound A.
at least 10 times stronger:说明最低程度
at least 用来设定下限。这里 at least 10 times stronger 表示该物质的强度不低于比较对象的 10 倍,实际强度还可能更高。 可迁移的结构是 at least + 数字 + times + 比较级形容词。如果明确说出比较对象,后面可以加 than 短语。这里的比较对象可从前一个分句中得知,所以没有重复 than nicotine。
练习
一份报告说:'The new material is at least five times stronger than the old one.' 这份报告能保证什么?
- 它的强度最高是旧材料的五倍。
- 它的强度恰好是旧材料的五倍。
- 它的强度不低于旧材料的五倍,而且可能更强。
查看答案
它的强度不低于旧材料的五倍,而且可能更强。
barely heavier than a grain of sugar:差异极小
在 barely heavier than a grain of sugar 中,barely 修饰比较级 heavier,表示这个量只比一粒糖的重量多出极小的一点。 barely + 比较级 + than 这一结构让微小差异变得容易想象。这个量仍然更重,并不是一样重或更轻。
练习
请使用 barely 和 heavy 的比较级。情境:The new sample weighs 101 grams, and the old sample weighs 100 grams. 完成句子:The new sample is ____ the old sample.
查看答案
barely heavier than
would kill you:假设条件下的结果
在 would kill you 中,would + 动词原形表示某个设想或暗含条件所产生的结果。完整意思是:如果有人接触到这样的量,预计结果会是死亡。 这里的 would 本身不是过去时标记,也不表示“过去将来”。它把致命后果作为科学假设的一部分,而不是在叙述已经发生的死亡。
练习
在句子 “A small leak would shut down the system,” 中,would 表示什么?
- 设想或暗含条件下的结果
- 过去已经完成的事件
- 礼貌请求
查看答案
设想或暗含条件下的结果
prevent ... from ...ing:阻止动作发生
prevent + object + from + -ing 表示某事物阻止一个动作或结果发生。在本句中,what 询问的是防止箭毒蛙毒害自己的事物。 在这个结构中,from 是介词,因此后面的动词要用 -ing 形式:应说 from poisoning,不能说 from poison。反身代词 themselves 回指 poison frogs。
练习
使用动词 reach 和 prevent + object + from + -ing 结构完成句子:The safety cover prevents dust ____ the sensor.
查看答案
from reaching
Think of A as B ... and C as D:组织成对类比
Think of A as B 这个框架让听者借助熟悉的 B 来理解陌生的 A。在本句中,分子靶点被比作锁,而生物碱本身被比作与之匹配的钥匙。 句子并列了两组关系:A as B and C as D。第二组省略了重复的 think of,使类比更紧凑。这里的 as 表示“把……看作”或“以……的形象来理解”,不是“当……时”。
练习
使用 Think of A as B 完成这个成对类比:Think ____ the main idea ____ the trunk of a tree and the details as its branches.
查看答案
of · as
When the toxic key slides into the lock:分子结合的钥匙与锁比喻
这里的 toxic key 和 lock 构成了分子结合的比喻。“钥匙”是有毒分子,“锁”是形状能容纳它的受体或结合位点;这里并不涉及真正的钥匙或锁。 When 从句把“结合”呈现为后续反应开始前必须发生的事件。钥匙滑入锁中的画面能帮助你理解分子形状的匹配,以及这种结合带来的后果。
练习
在这段科学说明中,突出显示的句子是什么意思?
- 受体变成一把钥匙并离开细胞。
- 有毒分子嵌入匹配的受体或结合位点。
- 有人把一把有毒的金属钥匙插入真正的锁中。
查看答案
有毒分子嵌入匹配的受体或结合位点。
sets off a cascade of...:触发一连串后果
这里的 sets off 表示“触发”或“使……开始”,不是“出发去旅行”。cascade 是一个事件引出下一个事件的链条,因此 a cascade of chemical and electrical signals 指一连串彼此相连的化学信号和电信号。 set off a cascade of + 复数名词 这个结构表示一个原因引发许多相互关联的后果。在本句中,它把说明组织成一条因果链:前面的结合事件触发了这些信号。
练习
用本课短语完成句子:A single rude comment can ____ angry replies online.
查看答案
set off a cascade of
that can cause...:关系从句中的可能结果
以 that can cause... 开头的关系从句说明前面提到的信号可能造成什么后果。这里的 that 回指这些信号,并在从句中充当 cause 的主语。 Can cause 表示“可能导致”。Can 表示可能性,而不是确定性。Cause 后面直接接表示结果的名词短语;eventually 表明死亡是这一连串后果中最后或较晚出现的结果。
练习
这里的 can cause 表达了什么意思?
- 说话人在命令这些结果发生。
- 每次都会出现所有这些结果。
- 这些结果是可能出现的后果。
查看答案
这些结果是可能出现的后果。
if you change..., the key can't fit:条件与结果
If 从句设定一个条件:改变“锁”的形状。主句说明这个条件下的结果:“钥匙”无法插入。这种“条件—结果”结构适合用来解释机制会怎样改变。 这里的“锁”和“钥匙”是模型,并非真实物体。“锁”代表受体或结合位点,“钥匙”代表原本能与它匹配的分子。如果位点的形状发生变化,该分子就无法再以同样的方式结合。
练习
哪句话使用了相同的“条件—结果”结构来解释一种机制?
- If the filter gets clogged, air can't pass through it.
- Please clean the filter before dinner.
- The filter is clogged, and the air is warm.
查看答案
If the filter gets clogged, air can't pass through it.
For poison dart frogs and many other animals with neurotoxic defenses,
3:12对于箭毒蛙和许多其他具有神经毒性防御机制的动物来说,
a few genetic changes alter the structure of the alkaloid binding site:少数基因变化改变生物碱结合位点的结构
这个分句采用“原因+动作+受影响部分”的结构:a few genetic changes 是主语,alter 是动词,the structure of the alkaloid binding site 是发生改变的对象。binding site 指分子上可供另一个分子结合的部位,因此这段表达是在说明一种生物机制。 这里的 alter 表示“使现有结构变得不同”。它是较正式的科学用语,并不表示结合位点被移除或彻底替换。
练习
在这个句子中,alter the structure of the alkaloid binding site 是什么意思?
- 改变结合位点的形态或排列,但不一定将其彻底替换。
- 首次发现结合位点在哪里。
- 移除结合位点并新建一个完全不同的结合位点。
查看答案
改变结合位点的形态或排列,但不一定将其彻底替换。
just enough to keep ... from -ing:刚好足以阻止……
Just enough to + 动词表示数量或程度不超过产生某个结果所需要的水平,也就是“刚好够”。这里表示结构变化达到了提供保护所需的最低程度。 Keep A from doing B 表示“阻止 A 做 B”。因此,keep the neurotoxin from exerting its adverse effects 是阻止神经毒素产生有害作用;这里的 keep 不是“继续”的意思。
练习
使用目标结构 keep ... from -ing 完成句子:The screen's holes are just small enough to ____ insects ____ entering the room.
查看答案
keep · from
Poisonous and venomous animals aren't the only ones that can develop this resistance. 講解
3:27能产生这种抗性的不仅是有毒和带毒的动物。
Poisonous 和 venomous:毒素的传递方式
poisonous 和 venomous 都表示某物会因毒素而造成伤害,但重点是毒素如何进入另一个生物体。poisonous 通常表示毒素被吃下、吸入或通过接触被吸收后造成伤害;venomous 表示动物通常通过咬或蜇主动注入毒液。 在本句中,这两个形容词指出了两类动物。区别在于毒素的传递方式,而不只是动物有多危险。
练习
一条蛇通过毒牙注入毒液。哪个词最适合描述这条蛇?
- poisonous
- venomous
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venomous
aren't the only ones that can ...:把范围扩展到其他对象
X aren't the only ones that can Y 表示 X 能做 Y,但其他人或事物也能做。否定词 aren't 排除了“这种能力只属于 X”的意思,因此把讨论范围扩展到了其他对象。 这里的 ones 代替 animals,that can develop this resistance 则说明讨论的是哪类动物。这个结构可以避免重复复数名词:X aren't the only ones that can Y。
练习
请用 aren't the only ones that can 完成句子:Teachers ____ solve this problem.
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aren't the only ones that can
can too:省略重复的动词短语
在这句话中,can 承接前文动词短语 develop this resistance 的意思,too 表示“也”。完整意思是:Their predators and prey can develop this resistance too. 英语常用 can、do、will 等助动词代替前文已经说清的动作,避免重复。听到 can too 时,要回看前文,找出 can 所代替的动作。
练习
在“Their predators and prey can too.”中,can 代替前文的哪一个动作?
- dine on salamanders
- develop this resistance
- become predators and prey
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develop this resistance
which dines on...:生动表达“以……为食”
在这个补充信息的从句中,which 指的是 the garter snake。短语 dines on 表示“吃”或“以……为食”,因此这个从句说明了这种蛇吃什么。 与 eats 相比,dines on 更生动,语气也稍显讲究。在动物叙述中,它可以把进食说得像“用餐”一样,带一点趣味;并不是说这条蛇真的在餐厅正式用餐。
练习
这里的“which dines on neurotoxic salamanders”是什么意思?
- 这条蛇以有神经毒性的蝾螈为食。
- 这条蛇和有神经毒性的蝾螈一起正式用餐。
- 这条蛇研究有神经毒性的蝾螈。
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这条蛇以有神经毒性的蝾螈为食。
has evolved resistance to salamander toxins through some of the same genetic changes as the salamanders themselves. 語法
3:38它们通过一些和蝾螈自身一样的基因改变,进化出了对蝾螈毒素的抗性。
through some of the same ... as ...:表示共同机制
这里,through 引出机制:这种抗性是借助基因变化形成的,不是表示从某个空间“穿过”。some of the same genetic changes as ... 表示其中一些变化与另一种生物的变化相同。 在 the same + 名词 + as + 比较对象 结构中,as 后面的内容给出比较基准。因此,as the salamanders themselves 说明这些变化是和谁比较,并不是“因为蝾螈”。
练习
在 through some of the same genetic changes as the salamanders themselves 中,as the salamanders themselves 起什么作用?
- 它指出这些变化穿过的实际地点。
- 它说明基因变化发生的原因。
- 它把蝾螈作为判断基因变化是否相同的比较基准。
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它把蝾螈作为判断基因变化是否相同的比较基准。
can avoid being eaten:avoid + 被动 -ing
avoid 后面接名词或 -ing 形式,不接不定式。这里的 being eaten 是被动 -ing 形式,表示蝾螈是“吃”这个动作的承受者。 can avoid being eaten 表示“能够避免被吃掉这一不利事件发生在自己身上”。当某人或某物要避免承受某个动作时,可以使用 avoid + being + 过去分词。
练习
用 avoid + 被动 -ing 形式补全句子:The insect hides under leaves to ____ by birds.
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avoid being seen
That means that only ... and only ...:推出两个平行后果
That means that 告诉听者,后面的内容是根据前文得出的结论。它把前面讲的机制转化成两个后果,而不是另起一个不相关的话题。 重复使用 only 构成平行的限制:只有毒性最强的蝾螈满足一边的生存条件,只有抗性最强的蛇满足另一边的条件。重复 only 清楚地表现出双方都受到筛选。
练习
这句话是怎样组织信息的?
- 它提出一个结论,并为两种动物分别给出一个平行的生存条件。
- 它纠正前面的机制,并表示抗性并不重要。
- 它列出两个互不相关的动物事实,没有得出结论。
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它提出一个结论,并为两种动物分别给出一个平行的生存条件。
The result is that ...:引出结论
The result is that ... 表明说话人要从前面的原因或过程转到它们造成的结果。这个结构组织了信息,提示你把 that 后面的从句当作结论。 在本句中,that 后面的整个从句说明了结果:赋予最高抗性和毒性的基因会以最大的数量传给后代。结构是 The result is that + 完整从句。
练习
在一段解释中,The result is that ... 向听者提示什么?
- 接下来要开始一个无关的话题。
- 接下来要说明前面原因或过程造成的结果。
- 说话人要给一个名词换个名称。
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接下来要说明前面原因或过程造成的结果。
will be passed on ... to the next generations:将……传给下一代
这里的 pass on 表示“传递某物,让另一个人或后来的世代接收到”。在遗传语境中,遗传的基因或特征会进入后代;pass on 不是“经过”,也不是“婉拒机会”。 will be passed on 是一般将来时的被动语态:重点是基因或特征被传递,而不是谁来传递。in greatest quantities 表示这些基因或特征进入后代的拷贝数量比其他类型更多。
练习
用 pass on 的被动形式加 to 完成句子:Family stories can ____ younger generations.
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be passed on to
As ... ramps up, ... does too:同步变化与动词替代
这里的 As 表示“随着”或“在……的同时”,把两个同步上升的变化连接起来。ramp up 表示“增加、增强”,不是沿着实体斜坡向上移动。 在 resistance does too 中,does 代替前面重复的动词短语 ramps up,too 表示“也”。紧凑结构 As A increases, B does too 用来呈现两个变量同步变化;它本身不能证明 A 导致 B。
练习
填入代替 ramps up 的助动词:As online orders ramp up, warehouse activity ____ too.
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does
持续数百万年的进化“军备竞赛”
an evolutionary arms race 是对相互适应过程的比喻。当一个种群进化出带来优势的特征时,另一个种群就会面临进化出反制特征的压力;每次变化都可能推动下一次变化。 在本句中,毒性增强和抗性提高就是这个过程的两方。plays out over millions of years 表示这种来回升级经历许多代、持续数百万年,而不是一次性的较量。
练习
哪种情况最能说明 an evolutionary arms race?
- 两个物种真的制造武器并交战。
- 一个种群只变化一次,而且不影响另一个种群。
- 相互作用的两个种群不断进化出适应和反适应。
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相互作用的两个种群不断进化出适应和反适应。
这种模式一再出现
This pattern 回指刚刚讲过的机制或关系。它把前面的细节整理成一个可以重复出现的模式,而不是引入一个新事件。 appears over and over again 表示同一种模式反复出现。整句话把说明从一个具体案例推进到更广泛的概括。
练习
在说明文中,句子 "This pattern appears over and over again." 起什么作用?
- 它引入了一个完全无关的事件。
- 它描述了某个物体所在的位置。
- 它把前面的细节概括为一种反复出现的模式。
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它把前面的细节概括为一种反复出现的模式。
through genetic changes in their nervous systems:用 through 表达机制
through + 名词短语可以指出产生某个结果的方式或机制。这里,through genetic changes in their nervous systems 解释了食蝗鼠如何能够抵抗毒液:影响神经系统的遗传变化构成了这种抗性的机制。 在这种用法中,through 不表示从物理空间的一边穿到另一边。同一结构可以把结果与过程、方法或内部变化联系起来。
练习
完成目标结构 through + 名词短语:The city reduced water use ____ better leak detection.
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through
readily consume harvester ants:科普英语中的容易或愿意摄食
readily 是修饰 consume 的副词。在本句中,readily consume harvester ants 表示角蜥吃这些蚂蚁时没有太大困难,也不会明显迟疑。 在描述动物摄食的语境中,consume 表示“吃、摄食”。它比 eat 更正式,符合本句的科普语气。
练习
在科普句子 “Horned lizards readily consume harvester ants,” 中,readily consume 最可能是什么意思?
- 这句话明确表示它们非常频繁地吃这些蚂蚁。
- 它们先阅读有关这些蚂蚁的内容,然后再吃。
- 它们吃这些蚂蚁时没有太大困难或迟疑。
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它们吃这些蚂蚁时没有太大困难或迟疑。
resisting ... with ...:作为补充说明的 -ing 短语
以 resisting 开头的部分是 -ing 分词短语,不是一个新的主句。它补充说明前面主句的主语如何应对带毒液的螫刺;resisting 的隐含主语与前面主句的主语相同。 在这个短语中,resist 后接宾语 their envenomed sting,with specialized blood plasma 则说明手段或机制。这种结构可以在主要陈述之后补充同时发生的动作或实现机制。
练习
补全目标结构 resisting ... with ...:The desert plant survives the summer, ____ the heat ____ deep roots.
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resisting · with
prevent their activation with ...:说明被阻止的事件和所用手段
Prevent their activation 表示阻止刺丝囊被触发或发射刺丝。这里的 activation 是表示事件的名词,不是一般意义上的变得精力充沛或活跃。 结构是 prevent + 事件名词 + with + 手段:their activation 是被阻止的事件,with compounds in their mucus 则说明用来阻止它的物质。在整个句子中,prevent 的隐含主语同样是 sea slugs。
练习
补全目标结构 prevent + 事件名词 + with + 手段:The coating ____ corrosion ____ a moisture-blocking layer.
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prevents · with
repurpose A for B:把某物改作新用途
repurpose A for B 表示把已经存在的事物 A 改成另一种用途 B。本句中,them 所指的事物被赋予了新的防御作用;重点是用途发生变化,而不只是再次使用。 结构是 repurpose + 宾语 + for + 新用途。for 后面可以接名词或 -ing 形式,例如 repurpose a jar for storage 或 repurpose a jar for holding pencils。
练习
请用 repurpose A for B 补全句子,并将 repurpose 变为过去式:We ____ holding pencils.
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repurposed the empty tin for
X is no exception:具体例子也符合规律
X is no exception 表示 X 也符合刚刚提到的一般规律、趋势或模式。本句把炮步甲作为前面那种模式的另一个例子。 这个短语还起到衔接信息的作用:先说一个概括性的情况,再用 X is no exception 把某个具体对象纳入其中。这里的 exception 是抽象的“例外情况”,不是 X 没有的某件东西。
练习
请用固定短语补全句子,表示星期五也符合相同情况:Weekdays are busy here, and Friday ____.
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is no exception
The toads that swallow them can tolerate the caustic spray that Darwin found so distasteful. 講解
4:42吞下它们的蟾蜍能忍受达尔文觉得非常难受的腐蚀性喷雾。
can tolerate the caustic spray:科学语境中的 tolerate
在 can tolerate the caustic spray 中,tolerate 表示接触有害物质后,仍能继续存活或维持功能。这个短语说明,蟾蜍承受喷液影响的能力足以让它们应付这种接触。 这里的 tolerate 描述的是承受能力,不是喜好。它不表示蟾蜍喜欢这种喷液,也不能证明喷液完全没有影响。讨论生物、病人、材料、热、化学物质或药物时,常会这样使用 tolerate。
练习
哪句话中的 tolerate 表示“尽管条件艰难,仍能维持功能”?
- These seedlings enjoy every cold night.
- These seedlings keep cold weather from reaching them.
- These seedlings can tolerate a few cold nights.
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These seedlings can tolerate a few cold nights.
that Darwin found so distasteful:定语从句中的 find + 宾语 + 形容词
that Darwin found so distasteful 是修饰 the caustic spray 的定语从句。that 指代这种喷液,并在从句中作 found 的宾语。还原后的陈述是 Darwin found the caustic spray so distasteful。 在 find + object + adjective 结构中,find 表示“感到或认为某物具有某种性质”,不是“找到”。so 加强 distasteful 的程度。distasteful 表示非常令人不快或令人反感;因为上下文涉及吞食和喷液,这个用词也让人联想到令人不快的味道。
练习
用 find 的过去式和形容词 helpful 完成句子:This is the guide that I ____ very ____.
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found · helpful
are spit up:spit up 的被动形式
spit up 表示把已经吞下的食物、液体或其他东西从胃里反上来,再经嘴吐出。本句中的 are spit up 是被动形式:甲虫承受这个动作,因此句子强调甲虫后来发生了什么。 up 是这个短语动词的一部分,变成被动形式时也必须保留:the animal spits the beetles up → the beetles are spit up。这里不是单纯的“吐口水”。
练习
在句子 The pill was spit up a minute later 中,药片发生了什么?
- 有人没有吞下药片,只是把口水弄到了上面。
- 药片被吞下并完全消化了。
- 药片先被吞下,后来又被吐了出来。
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药片先被吞下,后来又被吐了出来。
amazingly alive and well:令人惊讶地安然无恙
alive and well 是固定表达,表示“仍然活着,而且状况良好”。它常用来强调某人或动物经历危险,或者在大家不知道其情况之后,仍然安然无恙。 本句中的 amazingly 表明这个结果出乎意料。甲虫不只是活了下来,而且被吐出来时状态还很好。
练习
请用本课中表示“仍然活着且状况良好”的固定表达完成句子:After two nights lost in the mountains, the hikers were found ____.
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alive and well
That is still a mystery:以未解问题作开放式收束
在这里,That 回指刚刚提出的整个问题,也就是蟾蜍如何挺过这段经历。说话人不用重复问题,而是用这个简短主语概括前面的信息,再说明它目前的状态。 Still 表示这种状态一直持续到现在。is still a mystery 承认目前还没有已知的解释,并形成开放式结尾;它并不表示答案永远不可能找到。
练习
一部纪录片刚提出一个研究人员目前仍无法回答的问题。哪一句结尾最适合说明这种状态?
- That is still a secret.
- That is already settled.
- That is still a mystery.
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That is still a mystery.
Haven't had your fill?:询问对方是否还想要更多
Have your fill 表示得到或体验了足够多的东西,已经感到满足。Haven't had your fill? 是一个非正式的省略问句,完整形式是 Haven't you had your fill? 省略的主语是 you,had 是用在 have 后面的过去分词。 在视频结尾,这个问题是一种带玩笑感的引导,大致表示“还想看更多吗”。它可以谈食物、内容、活动或经历。Fill 在这个习语中是名词,表示“足以让人满足的量”,不是把东西装进容器的动作。
练习
用准确的习语 have your fill 完成这个非正式邀请:Haven't ____?
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had your fill
Pick your poison:用玩笑语气让人做选择
Pick your poison 是一个习语,意思是“从给出的选项中选一个”。它常半开玩笑地暗示每个选择都有缺点,不过人们也会用它把普通选择说得更夸张、更有戏剧感。 在这句话中,它是在邀请观众从两节课中选一节。poison 不是字面上的“毒药”;它还俏皮地呼应了视频的主题。
练习
哪个选项自然地使用了 Pick your poison?
- 对致命化学品泄漏发出紧急警告:This chemical leak is life-threatening—pick your poison.
- 在两项家务之间随意选择:You can wash the dishes or take out the trash—pick your poison.
- 正式表格上的说明:Pick your poison in Section 2.
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在两项家务之间随意选择:You can wash the dishes or take out the trash—pick your poison.