是谁发明了互联网?为什么?:英语精读讲义

Kurzgesagt – In a Nutshell

学习难度
932 词 169 词/分

视频简介:这段解说区分互联网与万维网,并梳理分时处理、分组交换、TCP/IP、CERN 及多国研究者如何逐步促成现代网络通信。 主要英语知识点: 1. “There's the internet, ... and then there's the World Wide Web,” 是语篇与修辞框架,用平行结构区分两个相关概念后再分别定义,帮助你组织技术说明,避免把术语混为一谈。 2. “got off the ground” 是表示项目成功启动并开始运作的习语;这里用否定形式说明英国的网络计划因缺乏资金而未能真正推进。 3. “didn't invent” 与 “did invent” 构成语法和句型上的否定、肯定对照,其中强调助动词 did 用来纠正常见误解,让你准确表达 Tim Berners-Lee 发明的是万维网,而不是互联网本身。

本篇讲解

So, have you ever wondered who actually invented the internet? 語法

0:00

那么,你是否曾想过究竟是谁发明了互联网?

語法

用 Have you ever wondered ...? 引出话题

Have you ever wondered ...? 用来邀请听众想一想一个他们过去到现在可能曾经好奇过的问题。现在完成时结构 have ... wondered 把先前的好奇与现在联系起来,因此很适合用作演讲、文章或对话的开场。 wondered 后面的 who 从句说明“想知道”的具体内容。它是间接疑问句,所以使用陈述语序:who actually invented the internet,而不是 who did actually invent the internet。

练习

哪一句正确使用 have you ever wondered 来引出话题?

  1. Have you ever wondered why leaves change color?
  2. Have you ever wonder why leaves change color?
  3. Have you ever wondered why do leaves change color?
查看答案

Have you ever wondered why leaves change color?

Some people have become zillionaires thanks to the internet, 短語搭配

0:05

有些人因为互联网成了亿万富翁,

短語搭配

用 Thanks to 表示有帮助的原因

Thanks to 用来引出某个结果的原因。这里表示“由于互联网”或“在互联网的帮助下”,并不是说有人真的在向互联网道谢。 这个短语还体现说话人的看法:说话人把这一原因描述为有帮助或带来好运的因素,而不只是中性地说明原因。

练习

哪一句最自然地使用 thanks to 表示真正有帮助的原因?

  1. Thanks to the map, we found the campsite before dark.
  2. Thanks the map, we found the campsite before dark.
  3. Thanks to the storm, the outdoor concert was canceled.
查看答案

Thanks to the map, we found the campsite before dark.

but all they did was invent clever ways of using the internet. 語法

0:08

但他们所做的只是发明了使用互联网的巧妙方法。

語法

all they did was invent:把一个动作说成唯一做过的事

all they did was invent ... 是一种 all-cleft(all 分裂句),意思是“他们所做的唯一一件事就是发明……”。all 概括他们的全部行动,they did 这个从句先设定该行动,随后 was 引出被聚焦的动作。 在这个结构中,后面使用动词原形:All + 主语 + did + was + invent,而不是过去式。这个结构常把看似较大的成就压缩为一个动作,因此本句把他们的贡献说得有限或没那么了不起。

练习

这个团队只更换了标志。哪个句子使用目标聚焦结构,把这项改变说成团队唯一做的事?

  1. All the team did was change the logo.
  2. The team did change the logo.
  3. What the team did was change the logo.
查看答案

All the team did was change the logo.

So, the person who invented the internet should be a gazillionaire equivalent to say God,

0:12

所以,发明互联网的人应该是个富甲天下、甚至堪比上帝的人,

shouldn't they?

0:17

不是吗?

Who should get the credit then? 短語搭配

0:19

那么,这份功劳应该归功于谁呢?

短語搭配

get the credit:因成果而得到认可

Get the credit 表示因对某项成果负责而得到认可或赞扬。在 Who should get the credit? 中,说话人在问谁的贡献应该得到承认。 the credit 中的 the 指向前文已经在讨论的特定成果。这里的 credit 是对成就的认可,不是借贷能力、金钱或学分。

练习

Leo 制订了计划,但得到表扬的是别人。哪个句子中的 get the credit 使用了目标含义?

  1. Leo should get the credit because he created the plan.
  2. Leo should get school credit because he created the plan.
  3. Leo should get a credit card because he created the plan.
查看答案

Leo should get the credit because he created the plan.

Was it a British geek in a Swiss underground lab?

0:20

是在瑞士地下实验室的一位英国极客吗?

Maybe.

0:23

也许吧。

Clever Americans threatened with nuclear annihilation by the Russians?

0:24

还是受到俄国核毁灭威胁的聪明的美国人?

Nice idea.

0:28

想法不错。

French scientists who decided to call their computer network the Le Internet?

0:29

或者是决定将他们的计算机网络称为 Le Internet 的法国科学家?

Interesting.

0:35

挺有趣。

Or was it thanks to a myriad of smart scientists working on something they knew was useful, 短語搭配

0:36

又或者是归功于无数聪明的科学家,他们研究着自己知道有用的东西,

短語搭配

a myriad of:数量极多

“a myriad of”表示“数量极多的”。在这句话中,它强调可能有许多聪明的科学家都做出了贡献,而不只是某一个人。 结构是a myriad of + 可数名词复数,如a myriad of scientists、ideas或questions。它比many的强调意味更强。

练习

用“a myriad of”完成句子:The library offers ____ books on science and history.

查看答案

a myriad of

but didn't realize would be so big?

0:41

却没意识到它会变得如此庞大?

Well,

0:51

好吧,

let's try and get some facts straight. 習語

0:51

让我们试着理清一些事实。

習語

get some facts straight:把事实弄清楚

“Get some facts straight”表示澄清重要信息,并纠正错误或混乱的认识。这里的straight是比喻用法:不是把事实在物理上“弄直”,而是让事实变得清楚、准确。 这里的let’s把这件事说成双方一起进行的步骤,并提示接下来会从猜测或夸张转向可靠信息。 可迁移的结构是get + 宾语 + straight,如get the facts straight、get the details straight,意思是让信息进入清楚、正确的状态。

练习

用“get some facts straight”完成句子:We have heard several rumors, so let's ____ before we decide.

查看答案

get some facts straight

There's the internet, 表達脈絡

0:53

首先是互联网(internet),

a whole bunch of computer networks connected to each other, 短語搭配

0:55

它是相互连接在一起的一大堆计算机网络,

短語搭配

a whole bunch of:口语中表示“很多”

a whole bunch of 是 many 或 a large number of 的非正式说法。在这里,它让技术性描述听起来更口语化,也更容易理解。 whole 加强了 bunch 的语气,表示数量特别多,但仍然没有给出确切数字。

练习

判断引号内句子的语域:"The formal audit report identifies a whole bunch of security risks." a whole bunch of 是否适合用于这份报告?

  1. 是的,它适合正式审计报告。
  2. 不,更正式的数量表达更合适。
查看答案

不,更正式的数量表达更合适。

and then there's the World Wide Web,

0:58

然后是万维网(World Wide Web),

a way of making it easier to share information using all those interconnected computers.

1:00

它是一种利用所有这些互联计算机让信息共享变得更容易的方式。

表達脈絡

There's X, and then there's Y:区分相关概念的并列框架

There's X, and then there's Y 这个框架把两个相关事物并列起来,让说话人可以分别解释。这里,X 是互联网,Y 是万维网;重复 there's 能让两者的区分更清楚。 在这个组织信息的框架中,and then 用来引出解释中的第二项,并不表示万维网在事件顺序上出现得更晚。

练习

请按 There's X, and then there's Y 这一完整的并列框架填空:There's the hardware, ____ the software.

查看答案

and then there's

The internet as we know it today was at least 40 years in the making. 講解

1:06

我们今天所知的互联网至少经过了40年的发展。

短語搭配

as we know it today:今天所熟悉的形态

在 as we know it today 中,know 表示“熟悉某事物的形态”,不是“知道某个事实”。it 指 the internet;整个短语说的是互联网今天为人熟悉的形态。 名词 + as we know it today 这个结构把陈述范围限定在该事物的现代版本。它可以区分当前形态和早期阶段,同时不会暗示该事物在整个历史中一直没有改变。

练习

哪一句表示“这座城市今天为人熟悉的现代形态是在大火之后形成的”?

  1. We know today that the city took shape after the fire.
  2. The city as we know it today took shape after the fire.
  3. As far as we know today, the city took shape after the fire.
查看答案

The city as we know it today took shape after the fire.

習語

40 years in the making:经历漫长的发展过程

在 was at least 40 years in the making 中,40 years 表示一段漫长的发展过程。这个短语从最终结果回顾过去,说明达到这种形态至少用了四十年;它不是在描述一个持续不断的制造动作。 可复用的结构是 be + 时长 + in the making。这里的 making 可以包括规划、改变、测试以及促成最终结果的许多其他步骤。

练习

用表示“这座已经完工的花园经过十年逐步形成”的目标表达补全句子:This community garden was ten years ____.

查看答案

in the making

One popular but wrong story is that the internet was developed by the USA so they had a communication network that would survive a nuclear war.

1:10

一个流行但错误的说法是,互联网是美国为了在核战争中拥有一个能存活下来的通信网络而开发的。

According to one of the founders of the first network,

1:19

根据第一个网络的一位创始人的说法,

the ARPANET in the 1960s, 文化背景

1:22

也就是20世纪60年代的 ARPANET,

文化背景

“the ARPANET in the 1960s”所指的早期网络

ARPANET 是由美国高级研究计划局推动开发的一个早期实验性计算机网络。它在 1969 年建立了最初的连接,因此“in the 1960s”把这个项目放在了网络研究的早期阶段。 这里,这一表达为“the first network”提供历史背景。应把这种说法看作简化表述:ARPANET 是互联网的重要前身,而不是现代互联网本身;按不同定义,它也未必是唯一能被称为“第一个”的网络。

练习

以下哪项最能解释这里的“the ARPANET in the 1960s”?

  1. 它指共享计算机使用时间的日程安排。
  2. 它是今天全球互联网的另一个名称。
  3. 它指一个早期实验性计算机网络,后来互联网的发展部分源于此。
查看答案

它指一个早期实验性计算机网络,后来互联网的发展部分源于此。

this first network experiment wasn't about communication at all.

1:24

这个最初的网络实验根本与通信无关。

It was about optimizing processor usage or time-sharing, 文化背景

1:27

它是关于优化处理器使用或分时操作的,

文化背景

早期计算中的“time-sharing”

在早期计算中,time-sharing 指把处理器时间分成很短的轮次,让多个程序或用户使用同一台计算机。这些轮次快速切换,使计算机看起来能同时供多人使用。 在本句中,“optimizing processor usage”指尽量让昂贵的计算能力持续被有效利用。因此,time-sharing 是一种共享计算资源的技术方法,并不只是人们分享自己的时间。

练习

用一个带连字符的早期计算术语完成句子。该术语表示让多个用户轮流使用同一个处理器:The university used ____ so several researchers could work on the same mainframe.

查看答案

time-sharing

which basically meant that scientists could share computer power too.

1:31

这基本上意味着科学家们也可以共享计算机的算力。

That was because until the 1960s,

1:35

那是因为直到20世纪60年代,

there was basically no network.

1:37

基本上还没有网络存在。

You had big machines called mainframes,

1:39

那时候有叫做大型机的大机器,

which sat in the room and processed computing tasks one at a time. 短語搭配

1:41

它们放在房间里,一次处理一个计算任务。

短語搭配

one at a time:每次一个

在 one at a time 中,at a time 表示“每一轮或每一次”。这句话表示计算机先处理一个计算任务,再处理下一个;它不是在说某个具体时间点。 可以用“数量 + at a time”说明每一轮能处理多少:one at a time、two at a time 或 several at a time。

练习

用表示“逐个,而不是一起”的短语完成指令:For safety, cross the narrow bridge ____.

查看答案

one at a time

With time-sharing,

1:46

通过分时技术,

these behemoths could process several tasks at a time,

1:47

这些庞然大物可以同时处理多个任务,

which meant their power could be used by several scientists at once.

1:50

这意味着它们的算力可以被多位科学家同时使用。

And obviously,

1:54

而且很显然,

once you start connecting computers together, 語法

1:55

一旦你开始将计算机连接在一起,

you start to wonder about what you need to do to make communications between them easier.

1:58

你就会开始思考需要做些什么来让它们之间的通信变得更容易。

語法

Once you start ...,you start to ...:触发与结果

这里的 once 引出一个触发条件,意思是“从……那一刻起”或“一旦”,而不是“一次”或“曾经”。once you start connecting computers together 这个从句设定了条件。 主句 you start to wonder ... 表示随后出现的新反应。重复使用 start 形成清楚的推进关系:开始一个行动,自然引发另一种想法或行动。可复用的结构是 Once you start + -ing, you start to + 动词。

练习

请用相同的“触发—结果”结构补全句子:____ practicing every day, you ____ notice small improvements.

查看答案

Once you start · start to

Scientists around the world were trying to solve this problem.

2:03

世界各地的科学家都在努力解决这个问题。

So, let's look at some of the other key concepts that were developed elsewhere. 表達脈絡

2:07

那么,让我们看看在其他地方开发的一些其他关键概念。

表達脈絡

let's look at:用于引导转场

这里的“let's look at”表示“让我们来考察或讨论”,不只是“把目光转向”。说话人邀请听众一起关注接下来的内容。 在讲解或演示中,这个短语还标志着话题转换:它把听众从当前要点引向下一组关键概念。

练习

演讲者想邀请听众一起考察下一个话题。哪句话最合适?

  1. Now, let's look at how plants store water.
  2. Now, you must look at how plants store water.
  3. Now, I looked at how plants store water.
查看答案

Now, let's look at how plants store water.

Starting with packet switching. 講解

2:11

首先是分组交换(packet switching)。

表達脈絡

Starting with:演示中的片段式转场

“Starting with packet switching.”点明说话人将按顺序先讲哪一项,意思是“我们先从分组交换讲起”。 这是有意使用的句子片段。在口头讲解中,介绍完一个列表或一组主题后,演讲者可以用“Starting with + 名词短语”;缺少的主句信息由上下文补足。

练习

哪一行可以自然地用作口头演示中的片段,来引出列表中的第一项?

  1. Started with the safety rules.
  2. Starts with the safety rules.
  3. Starting with the safety rules.
查看答案

Starting with the safety rules.

文化背景

packet switching(分组交换)

分组交换是一种发送数字数据的方式。发送端先把数据切成称为数据包的小单元,网络再发送这些数据包,接收端最后按正确顺序把它们重新组合起来。 这里的 packet 指数据包,不是邮寄的包裹;switching 指通过网络连接为数据包选择和转接路径。不同的数据包可以走不同路线,而不必一直使用一条固定路径。

练习

下面哪项描述最符合 packet switching?

  1. 一个实体开关负责开启或关闭所有互联网数据。
  2. 整个通信期间始终保留一条端到端的专用路径。
  3. 数据被拆成多个数据包;这些数据包可分别选择路径,并在目的地重新组合。
查看答案

数据被拆成多个数据包;这些数据包可分别选择路径,并在目的地重新组合。

In Britain,

2:13

在英国,

there was a commercial network developed by the National Physical Laboratory,

2:14

有一个由国家物理实验室开发的商业网络,

but which never really got off the ground because it didn't get funding. 習語

2:17

但它从未真正起步,因为它没有获得资金。

習語

get off the ground:成功启动

Get off the ground 是一个习语,意思是成功启动并开始运作。原句中的 got 是 get 的过去式,表示这个网络因为没有获得资金,没能发展成真正投入运作的项目。 当主语是计划、项目或企业时,这个表达使用的是比喻义。Never really 暗示可能有过想法或早期尝试,但没有真正成功启动。

练习

用表示“成功开始运作”的习语的过去式完成句子:Without enough funding, the community radio project never ____.

查看答案

got off the ground

But they did come up with the idea of packet switching, 短語動詞

2:21

不过他们确实提出了分组交换的想法,

短語動詞

come up with:想出一个主意

Come up with 表示“想出或形成”一个想法、计划、答案或解决办法。它是短语动词,因此不能按照 come 和 up 所表示的实际移动来理解。 在这里,did come up with 表示他们确实形成了分组交换的构想。did 起强调作用;with 后面的宾语是 the idea。

练习

请用表示“想出或形成”的三词短语动词完成句子:The team needs to ____ a solution before Friday.

查看答案

come up with

a way of avoiding congestion in busy networks by cutting up data at one end and putting it back together at the other. 短語動詞

2:24

这是一种通过在一端将数据切分,然后在另一端将其重新拼装,从而避免繁忙网络拥堵的方法。

短語動詞

putting it back together:重新组合分开的部分

Put something back together 表示把分开的各部分再次接合,使整体恢复完整。在本句中,数据在网络一端被切分,在另一端重新组合;back 表示“恢复到先前完整的状态”,不是“在后面”。 宾语是代词时,要把它放在 put 后面:put it back together。不能把代词放在整个表达之后。

练习

请用表示“把它重新组装起来”的四词表达完成句子:The toy came apart, so Mia had to ____.

查看答案

put it back together

The French also played a role. 短語搭配

2:31

法国人也发挥了作用。

短語搭配

played a role:对结果发挥作用

这里的 played a role 意为“对事情的发展作出了贡献”或“对结果产生了一定影响”。它把法国人的贡献说成整个过程中的一部分,不一定是唯一原因。 常见结构是 play a role in + 名词或 -ing 形式。介词 in 引出受到影响的过程或结果。

练习

在例句中,played a role 说明了法国人的什么情况?

  1. 他们在戏剧中扮演角色。
  2. 他们是事情发生的唯一原因。
  3. 他们对事情的发展作出了贡献。
查看答案

他们对事情的发展作出了贡献。

They were working on a scientific network called Cyclades,

2:33

他们当时正在研究一个名为 Cyclades 的科学网络,

but they didn't have a big budget so they decided to work on direct connections between computers as opposed to working with gateway computers. 短語搭配

2:37

但由于预算不多,他们决定研究计算机之间的直接连接,而不是使用网关计算机。

短語搭配

as opposed to:对比两个备选方案

as opposed to 用来在两个选项之间建立清晰对比。这里选择的是研究计算机之间的直接连接,另一个方案是使用网关计算机。它表示“而不是”或“与……相对”,并不表示“强烈反对”。 这里短语后面接 -ing 形式 working。两边的意思要保持平行:work on direct connections 和 work with gateway computers 描述的都是拿来比较的工作方法。

练习

哪句话表示团队选择了视频通话,而不是面对面开会?

  1. The team chose both a video call and an in-person meeting.
  2. The team chose a video call as opposed to meeting in person.
  3. The team was opposed to every meeting.
查看答案

The team chose a video call as opposed to meeting in person.

Now, as an aside here, 表達脈絡

2:45

这里顺便插一句,

表達脈絡

用 as an aside 标记短暂离开主线

as an aside 表示接下来的话会暂时离开主要的说明线索。它是在提醒听者:这是补充信息,不是中心观点。 说完这段旁支内容后,说话人通常会回到主话题。这里它用于组织话语,不是戏剧中演员私下对观众说话的舞台提示。

练习

用包含 aside、表示短暂离开主线的三个词补全句子:"____, the museum cafe closes at five."

查看答案

As an aside

this admittedly isn't very scientific,

2:47

虽然这诚然不太科学,

but according to one theory, 表達脈絡

2:49

但根据一种说法,

表達脈絡

用 according to one theory 谨慎标明说法来源

according to one theory 把后面的说法归于某一种已提出的解释,而不是把它直接说成说话人自己的断言。介词短语 according to 标明信息来源,one theory 则暗示可能还存在其他理论。 这种说法降低了说话人对真实性的承诺:说话人只是在转述该理论的观点,并不保证它正确。它能帮助区分可能的解释和已经确定的事实。

练习

哪句话把一种解释归于某个可能的理论,同时没有把它说成事实?

  1. Scientists agree that charged particles cause the strange lights.
  2. According to one theory, charged particles cause the strange lights.
  3. In theory, charged particles could cause the strange lights.
查看答案

According to one theory, charged particles cause the strange lights.

a spinoff of their research was the word internet.

2:51

他们研究的一个副产品就是“internet”(互联网)这个词。

But you don't have to believe it if you don't want to. 語法

2:55

不过你如果不愿意,也可以不信。

語法

don't have to ... if you don't want to:表示不必并保留选择权

don't have to + 动词原形表示做某事没有必要或没有义务。这里的 you don't have to believe it 表示是否相信由你决定,并不是禁止相信。 if 从句把选择权明确交给听者。在 if you don't want to 中,最后的 to 代替了重复的动作 believe it,因此不用再说一遍。

练习

补全这个两部分结构,表示参加并非必须,并把选择权留给听者:You ____ join the game ____.

查看答案

don't have to · if you don't want to

So, now it's the early 1970s.

2:58

那么,现在到了20世纪70年代初。

There's quite a lot of computer infrastructure,

3:00

已经有相当多的计算机基础设施,

but communication is awkward and patchy because different networks can't talk to each other. 講解

3:02

但是通信既笨拙又零碎,因为不同的网络无法相互交流。

用詞

patchy:表示质量不均或内容不完整

这里的 patchy 表示不均衡、不完整:通信只在某些部分或某些时候可行,无法在各处始终稳定进行。它描述的是通信质量,不是实物上的斑块。 与抽象名词搭配时,patchy 表示一种好坏混杂的状态:有些部分良好或存在,另一些部分薄弱或缺失。

练习

哪个词最适合补全这个句子?Her knowledge of local history is ____: she knows some periods well but almost nothing about others.

  1. unstable
  2. intermittent
  3. patchy
查看答案

patchy

習語

当网络 talk to each other 时

这里的 talk to each other 描写的是机器,不是人。它表示不同网络能使用双方都能理解的规则和格式交换数据。 这种日常交流说法让“互操作”更容易理解:如果网络使用不兼容的协议,数据就无法在它们之间正常传递。

练习

在这个描述网络的句子中,talk to each other 是什么意思?

  1. 这些网络属于同一家公司。
  2. 这些网络像人一样大声说话。
  3. 这些网络使用兼容的规则交换数据。
查看答案

这些网络使用兼容的规则交换数据。

TCP/IP solves this problem.

3:08

TCP/IP 解决了这个问题。

The TCP/IP protocols form the basic communication language of the internet, 文化背景

3:11

TCP/IP 协议构成了互联网的基本通信语言,

文化背景

作为互联网通信语言的 TCP/IP 协议

TCP/IP protocols 这个术语指一组技术规则,让互联的计算机和网络能够进行寻址、发送数据、选择传输路径、接收数据并重新组装数据。IP 负责寻址和数据包路由,而 TCP 通常负责可靠且按顺序地传送数据。 这些共享规则共同发挥“通信语言”的作用:不同网络因为遵循兼容的约定而能交换数据。这里的 protocols 指共同约定的技术规则,不是社交礼仪。

练习

在这个语境中,TCP/IP protocols 是什么?

  1. 在线交谈时保持礼貌的规则。
  2. 一个储存互联网上所有网页的网站。
  3. 一组用于在不同网络间发送数据的共享技术规则。
查看答案

一组用于在不同网络间发送数据的共享技术规则。

which labels the packets of data and makes sure that even though some pieces of the same data take a different route, 語法

3:15

它为数据包贴上标签,并确保即使同一数据的某些部分走不同的路线,

they all arrive at their destination and can be reassembled.

3:21

它们也都能到达目的地并被重新组装。

語法

Even though:不改变结果的真实障碍

Even though 引出让步关系。它后面的从句说明一个真实情况,而这个情况本来可能会让主句的结果显得出人意料:有些数据片段走了不同的路线。 主句说明仍然发生的结果:它们全都到达并且可以重新组合。使用 even though + 完整从句,表示“这件事是真的,但它没有阻止后面的结果”。

练习

用一个由两个单词组成的连接词补全句子,表明道路结冰是真实情况:____ the roads were icy, the bus arrived on time.

查看答案

Even though

Networks really began communicating with each other in 1975.

3:25

网络真正在1975年开始相互通信。

So, you could argue that was the beginning of the internet. 語氣意圖

3:30

所以,你可以说那是互联网的开端。

語氣意圖

You could argue that:提出一个可讨论的观点

You could argue that 把一个判断表达为有道理、但仍可以讨论的解读。在这里,它弱化了这个历史结论,没有把它说成不容置疑的事实。 Could 在这里让断言不那么强硬,并不表示过去具备某种能力。That 引出包含具体判断的完整从句。当一个观点有依据、但你想为其他看法留出空间时,可以在观点前使用这个句型。

练习

哪一个句子把结论表达为有依据、但仍可以讨论的解读?

  1. Did the new schedule improve attendance?
  2. You could argue that the new schedule improved attendance.
  3. The new schedule definitely improved attendance.
查看答案

You could argue that the new schedule improved attendance.

Email was also very important.

3:33

电子邮件也非常重要。

It was developed for ARPANET in 1972.

3:35

它是1972年为 ARPANET 开发的。

Most internet traffic in 1976 was email because academics thought electronic post-it notes were dead cool. 用詞

3:38

1976年的大部分互联网流量都是电子邮件,因为学者们觉得电子便利贴简直酷毙了。

用詞

dead cool:英式英语中的非正式强调表达

在 dead cool 中,dead 不是“不再活着”的意思。它是程度副词,用来加强 cool,所以 dead cool 表示“非常酷”或“极其令人赞叹”。 这种用法带来生动的强调语气,与死亡无关。同样的结构也见于 dead easy 和 dead serious 等表达。

练习

在句子“The new arcade looked dead cool.”中,dead 起什么作用?

  1. 它表示这家游戏厅已经停止营业。
  2. 它把 cool 变成名词。
  3. 它加强 cool 的程度,表示“非常酷”。
查看答案

它加强 cool 的程度,表示“非常酷”。

With networks that could talk to each other,

3:46

有了能够相互交流的网络,

communication was becoming easier.

3:48

通信变得越来越容易。

But all this communication was just text-based and it was pretty ugly to look at. 用詞

3:50

但所有这些通信都只是基于文本的,而且看起来相当简陋。

用詞

pretty 在 pretty ugly 中表示“相当”

这里的 pretty 是修饰 ugly 的副词,意思是“相当”或“颇为”。因此,pretty ugly 描述的是某物明显难看;pretty 并不是说它漂亮。 在形容词或副词前,非正式用法 pretty 常相当于语气稍弱的 very。它通常没有 very 那么绝对,不过说话人的语气可以让它听起来很强。

练习

在句子“The old website was pretty ugly.”中,pretty 是什么意思?

  1. “漂亮的”
  2. “相当”或“颇为”
  3. “以精致的方式”
查看答案

“相当”或“颇为”

In the 1980s,

3:56

在20世纪80年代,

a Brit called Timothy Berners-Lee spent time with CERN, 文化背景

3:57

一位名叫蒂莫西·伯纳斯-李的英国人在 CERN 待了一段时间,

the European Organization for Nuclear Research,

4:00

也就是欧洲核子研究中心,

文化背景

CERN:欧洲核子研究组织

CERN 是位于日内瓦附近的重要物理研究中心。逗号后的内容给出了它目前的英文全称 European Organization for Nuclear Research,让读者知道这是哪个机构。 CERN 这个缩写来自较早的法语名称,所以它的字母与现在的英文全称并不对应。在本句中,CERN 是伯纳斯-李曾经参与过的科研环境;这句话并不是说 CERN 发明了整个互联网。

练习

在这句话中,为什么 European Organization for Nuclear Research 放在 CERN 后面?

  1. 它给出了该机构的完整英文名称。
  2. 它解释了宇宙是由什么构成的。
  3. 它表示 CERN 发明了整个互联网。
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它给出了该机构的完整英文名称。

where physicists are trying to work out what the universe is made of. 短語動詞

4:03

那里的物理学家们正试图弄清楚宇宙是由什么组成的。

短語動詞

work out:弄清答案

这里的 work out 表示通过思考、学习或调查找到或弄懂答案。物理学家正试图弄明白宇宙由什么构成,并不是在锻炼身体。 它的宾语可以是名词,如 work out the answer;也可以像本句一样是间接疑问句:work out what the universe is made of。间接疑问句内部要用陈述语序:what the universe is made of,不能说 what is the universe made of。

练习

用正确形式的 work out 完成句子:We need to ____ why the door will not lock.

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work out

He wanted to manage the scientists' information and make it possible for them to share and interconnect their work easily, 語法

4:07

他想要管理科学家的信息,并让他们能够轻松地共享和互联他们的工作,

語法

make it possible for them to:使某人能够做某事

在 make it possible for them to share... 中,it 是占位宾语,并不指前面的 scientists' information。真正要表达的内容在后面的 to 不定式短语中。 可复用句型是 make it possible for + person + to + verb。for 后面的部分说明谁能够行动。这里 them 指 scientists,而 share 和 interconnect 共用同一个 to。

练习

请用 make it possible for + person + to + verb 完成句子:The secure network will ____ work from home.

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make it possible for the team to

making progress more likely.

4:13

从而更有可能取得进展。

He did so by inventing an interface using HTTP, 語法

4:16

他通过使用 HTTP 发明了一个界面实现了这一点,

語法

did so by inventing:用 do so by + -ing 连接前面的动作与方法

Did so 代替刚刚提到的动作,使说话人不必重复整段内容。在本句中,so 回指管理信息并让分享成为可能这一组动作。 By inventing an interface 说明实现动作的方法。by 是介词,后面要接名词或动词的 -ing 形式,因此可复用的连接方式是 do so by + -ing。

练习

请使用 did so by 和 introduce 的 -ing 形式完成句子:The cafe reduced its waste. It ____ reusable cups.

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did so by introducing

HTML,

4:19

加上 HTML,

and URLs that made internet browsers possible.

4:20

以及让互联网浏览器成为可能的 URL。

He called his browser the World Wide Web.

4:24

他将他的浏览器称为万维网(World Wide Web)。

So, he didn't invent the internet, 語法

4:27

所以,他并没有发明互联网,

but he did invent the web.

4:29

但他确实发明了网络(Web)。

語法

didn't invent ... did invent:否定对照与强调 did

didn't invent 否定第一个说法,而 did invent 肯定第二个说法。肯定分句中额外使用助动词 did,是为了加强语气:说话人正在纠正事实,说明他没有发明前者,但确实发明了后者。 在 didn't 或表示强调的 did 后面,invent 要保持动词原形。可迁移的结构是 didn't + 动词原形 ... but did + 动词原形,用来准确对照两个关于过去的说法。

练习

用 did 的缩略否定形式和表示强调的肯定形式完成纠正句:Marie Curie ____ discover penicillin, but she ____ discover radium.

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didn't · did

The first ever website, which he created,

4:32

他创建的史上第一个网站,

was at CERN in France in August 1991.

4:34

于1991年8月在法国的 CERN 诞生。

So, once the initial infrastructure was in place, 短語搭配

4:37

所以,一旦最初的基础设施到位,

短語搭配

in place:已建立并就绪

这里的 in place 表示初始基础设施已经建立,并且可以支持下一阶段。它描述的是所需条件已经具备,而不只是某个物体处在某个地点。 常见结构 be in place 表示系统、计划、规定或资源已经设置完成并能发挥作用。Once ... was in place 表示在这一条件达成后,下一阶段就可以开始。

练习

在句子 "Once the backup system was in place, we started the test," 中,in place 是什么意思?

  1. 放在某一个特定地点
  2. 已经建立并可供使用
  3. 仍在规划中
查看答案

已经建立并可供使用

the key technologies had been invented,

4:40

关键技术被发明出来,

internet message boards exploded in the 1980s,

4:42

互联网留言板在20世纪80年代呈爆炸式增长,

the phone companies saw the commercial potential of digital communication,

4:45

电话公司看到了数字通信的商业潜力,

web browsers spread like wildfire in the early 1990s, 習語

4:49

网络浏览器在20世纪90年代初如野火般蔓延,

習語

spread like wildfire:迅速而广泛地传播

在 spread like wildfire 中,wildfire 带来一种事物飞快蔓延到大片区域的鲜明画面。这里是说网络浏览器在20世纪90年代初迅速得到广泛使用,并不是真的发生了火灾。 基本结构是“主语 + spread like wildfire”。当速度和传播范围都很重要时,它可以描述新闻、谣言、疾病、潮流、想法或产品人气的扩散。

练习

请补全这个表示“迅速而广泛地传播”的习语:The rumor ____ through the school.

查看答案

spread like wildfire

and ordinary people discovered email.

4:52

普通人也发现了电子邮件。

Then,

4:54

然后,

the internet expanded rapidly and steadily and became workable for the masses from about 1995.

4:55

互联网快速稳步地扩张,从1995年左右开始成为大众可用的工具。

Hold on. 語氣意圖

5:02

等一下。

語氣意圖

Hold on.:用于打断并提出质疑

这里的 Hold on. 是一个会话信号。说话人暂停当前的讲述,因为他们想对刚才的说法提出疑问或质疑。 它不是让别人抓住某个物体。同一个短语还可以表示“稍等”或“别挂电话”,因此要结合后续话语和具体情境判断它的功能。

练习

讨论中,有人说:“Everyone agrees with this plan.” 你回答:“Hold on. Did we ask the people who will use it?” 这里的 Hold on. 起什么作用?

  1. 它打断对话,对刚才的说法提出质疑。
  2. 它让对方抓住一个物体。
  3. 它让电话另一端的人不要挂断。
查看答案

它打断对话,对刚才的说法提出质疑。

Didn't US Vice President Al Gore invent the internet?

5:02

互联网不是美国副总统阿尔·戈尔发明的吗?

Ugh,

5:06

呃,

no.

5:06

不是。

And if you read what he said exactly, 語法

5:07

如果你确切地读过他所说的话,

you'd know he never claimed to have done.

5:09

你就会知道他从未声称自己这么做过。

語法

if you read ..., you'd know:假设性条件

if + 一般过去时,would + 动词原形表示一个假设条件及其设想结果。在这里,read 是 read 的过去式,you'd know 就是 you would know。 说话人把仔细阅读原话和得出不同结论联系起来,暗示另一种理解是因为没有认真注意原文的准确措辞。这比直接说 You did not read it 更委婉,但仍带有质疑对方的意味。

练习

哪一种理解最符合例句中的假设性条件?

  1. 仔细注意原文的准确措辞,就会得出不同的结论。
  2. 说话人表示对方确实已经仔细读过这些话。
  3. 说话人只是在预测一次很可能发生的阅读之后会出现什么结果。
查看答案

仔细注意原文的准确措辞,就会得出不同的结论。

But many people credit him with energetically pushing legislation that encouraged the spread of the internet. 短語搭配

5:12

但许多人将积极推动鼓励互联网传播的立法归功于他。

短語搭配

credit someone with pushing:把贡献归于某人

credit someone with doing something 表示认可某人对某项行动或成果负有功劳,或者是重要贡献者。这里,人们把积极推动立法的贡献归于他;并不是说他发明了互联网或独自完成了一切。 结构是 credit + 人 + with + 动名词短语。在 with energetically pushing 中,energetically 修饰 pushing,而 pushing 仍使用结构所要求的 -ing 形式。

练习

使用 credit someone with doing something 结构完成句子:Her teammates ____ Lina ____ finding the bug before launch.

查看答案

credit · with

The internet exists because we need to communicate and most of us like doing it.

5:18

互联网的存在是因为我们需要交流,而且我们大多数人都喜欢交流。

That's why humans have become the dominant species on Earth.

5:24

这就是为什么人类成为地球上占统治地位的物种。

You could argue that the internet is a natural evolutionary step and a manifestation of that need.

5:28

你可以说互联网是一个自然的进化步骤,也是那种需求的一种体现。

It wasn't invented by anyone in particular, 短語搭配

5:36

它不是由某个特定的人发明的,

短語搭配

not anyone in particular:没有某个特定的人

这里的 in particular 把 anyone 限定为“某一个具体、可明确识别的人”。由于句子带有否定 wasn't ... by anyone,整段的意思是:不能把发明归到某一个特定的人名下。 可迁移的结构是 not/no + 表示人或事物的不定词 + in particular,例如 not anyone in particular、nobody in particular 或 nothing in particular。它否定的是“有一个特定对象”,并不否认总体上可能有人或某些事物参与。

练习

哪句话表示“没有选中某一个特定的人”?

  1. They chose one person in particular.
  2. They chose someone in particular.
  3. They didn't choose anyone in particular.
查看答案

They didn't choose anyone in particular.

but when the building blocks were put together by all those cool scientists from all over the place, 講解

5:38

但是当所有那些来自世界各地的超酷科学家把这些基础构件拼凑在一起时,

習語

building blocks:更大系统的基本组成部分

这里的 building blocks 是比喻,指可以组合起来形成更大、更复杂系统的基础技术和理念,而不是真正的玩具积木。 这个比喻把发展过程看成建造过程:每个部分都提供一种基础或有用功能,许多部分共同运作时才形成完整系统。同样,这个短语也可以表示一项技能、一套理论、一个计划或一个组织的基本组成部分。

练习

用本课表示“基本组成部分”的两词比喻完成句子:Regular practice and feedback are the ____ of learning a new skill.

查看答案

building blocks

短語動詞

put together:把各部分组合成整体

Put together 表示把分开的部分组装或结合起来,形成一个完整的、能够运作的整体。这里,不同的技术成果合成了一个更大的系统;这个短语不只是说把它们挨着放。 被动形式 were put together 把重点放在各个部分和组合后的结果上,而不是执行组合的人。这个结构也可用于物品、计划、团队或多条信息。

练习

用本讲中表示“组装成一个整体”的双词表达完成句子:The science kit was ____ from parts made in three different countries.

查看答案

put together

the internet became a communication tool,

5:43

互联网就成了一种通信工具、

a retail tool,

5:46

一种零售工具、

a research tool,

5:47

一种研究工具、

a propaganda tool,

5:48

一种宣传工具、

a spying tool,

5:49

一种监视工具、

a shopping tool,

5:50

一种购物工具、

a dating tool,

5:51

一种约会工具、

an entertainment tool,

5:52

一种娱乐工具、

and a way of skiving off work while making it look like you're working or studying, 講解

5:54

以及一种表面在工作或学习实则在摸鱼的方法,

短語動詞

skiving off work:非正式地表示逃避职责

To skive off work 表示逃避本该做的工作,常见方式包括溜走或假装自己很忙。在本句中,这个短语用幽默的方式批评利用上网来装得很有效率、其实没有工作。 Skive off 是短语动词,work 指被逃避的职责。因此,这个表达不只是说暂时离开工作。

练习

哪种情况最适合用 skiving off work 来描述?

  1. 某人按规定去吃午饭。
  2. 某人假装在回复邮件,却整个下午都在玩游戏。
  3. 某人在已安排好的年假期间待在家里。
查看答案

某人假装在回复邮件,却整个下午都在玩游戏。

語法

Making it look like + 从句:制造某种表象

在 make it look like + 从句中,make 表示“使……成为某种状态”,look 表示“显得、看起来”。这个短语表示制造某种表象:本句中,逃避工作被包装成好像当事人真的在工作或学习。 结构是 make + 宾语 + look like + 从句。它常用来对比别人得到的印象和实际真相。

练习

用表示“制造某种表象”的目标四词表达完成句子:He kept a report open to ____ he was busy.

查看答案

make it look like

which is what you may be doing now.

5:58

这也是你现在可能正在做的事。

Ultimately, 表達脈絡

6:00

不过,

though,

6:00

归根结底,

you're communicating,

6:01

你正在进行交流,

表達脈絡

Ultimately, though,:转折后给出最终判断

Ultimately 表示在综合考虑之后最重要的结论,不一定表示时间上最后发生。Though 承接前面与结论不一致的内容,并标出话锋的转折。 两者合在一起时,Ultimately, though, 是在告诉听者:“尽管我刚才那样说,但这才是最终判断。”它收束次要内容,把主要结论放到最突出的位置。

练习

说话人列出几个缺点后,想给出最重要的总体结论,同时承认其中的转折。哪个句子开头同时完成这两个作用?

  1. Finally, the plan is still worth trying.
  2. However, the plan is still worth trying.
  3. Ultimately, though, the plan is still worth trying.
查看答案

Ultimately, though, the plan is still worth trying.

especially if you leave a comment,

6:03

特别是如果你留下一条评论的话,

and that might make you a better human being.

6:04

而这可能会让你成为一个更好的人。