砰!如何使用拟声词——英语迷你小课堂:英语精读讲义
British Council | English
视频简介:讲述者以观看黎巴嫩歌手 Rima Khcheich 演出的生动经历为主线,展示拟声词如何描写快速移动、现场声响、热烈气氛、笑声与疲惫,并进一步说明一些原本与声音相关的词语如何在具体语境中产生鲜明的比喻义。 主要英语知识点: 1. bring your stories to life. — 习语与比喻表达:理解这不是字面上的“赋予故事生命”,而是让叙述变得鲜活、有画面感和临场感。讨论感官细节、富有表现力的措辞或讲述方式如何增强文章与口头表达的感染力时,可以自然使用这一说法。 2. a hush fell over — 固定语块与搭配:识别这一富有叙事感的固定搭配,用来表示观众、人群或整个房间突然安静下来。它能具体描写现场从喧闹、兴奋转入寂静的明显变化,比简单说 everyone became quiet 更有场景感。 3. I've been traveling all day / I haven't slept. — 语法与句型:对比现在完成进行时所突出的持续活动,以及现在完成时所表达的与当前相关的状态或结果。学习把两种时态结合起来,清楚说明一个人从过去到现在的经历,以及此刻非常疲惫的原因。
本篇讲解
What do ... have in common?:询问共同点
Have ... in common 表示“具有相同的特征、品质、兴趣或经历”。在这个问句中,what 要求听者找出所有这些词共有的特征。 可复用的问句结构是 What do A and B have in common?。回答时可以说 They have X in common,也可以用 They both 或 They all 开头。
练习
用询问共同特征的三个单词补全句子:What do these two songs ____?
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have in common
sound like the thing they're referring to:听起来像所指的事物
Sound like + 名词短语表示“发出的声音像某个事物”。这里,这些词听起来像它们所命名的物体或声音,因此它们的读音和含义相呼应。 The thing they're referring to 表示“它们所指或所表示的事物”。They're 是 they are 的缩写,而且这里省略了关系词 that:the thing (that) they are referring to。
练习
用表示声音相似的两个单词补全句子,并使用正确的动词形式:The kitten ____ a tiny engine when it purrs.
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sounds like
Welcome to the wonderful world of...:用热情的方式引入主题
这个开场不只是表示欢迎。它没有直接下定义,而是把拟声词介绍成一个值得听众探索的有趣主题。 Welcome to the wonderful world of + 主题 把一个主题说成一个“世界”。它先点明新主题,再用热情的语气开启讲解。
练习
这句话出现在课程开头时,主要起什么作用?
- 欢迎听众进入一个真实地点
- 把主题介绍成值得探索的有趣内容
- 给出拟声词的正式词典定义
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把主题介绍成值得探索的有趣内容
bring your stories to life:让故事变得生动鲜活
Bring something to life 是一个比喻,意思是让某样东西变得生动、有吸引力或更容易想象。在这里,拟声词加入了声音和动作,让读者觉得故事更加鲜活。 结构是 bring + 对象 + to life。中间的对象就是被变得生动的事物,例如 bring a story、character、picture 或 presentation to life。
练习
使用 bring ... to life 补全句子:The actor's voice can ____ the character ____.
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bring · to life
right into the heart of the action:直接进入事件核心
在 the heart of the action 中,heart 是比喻用法,表示事件最中心、最忙碌或最精彩的部分,不是身体器官。 right into 强调“直接进入其中”。put the reader or listener there 描写的是沉浸感:生动的语言让受众觉得自己紧贴正在发生的事件。
练习
补全表示“正在展开的事件中心”的固定表达:The reporter's camera took us right into the ____ of the action.
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heart
see if you can hear:温和地请人试着听
see if you can + 动词原形用于邀请对方尝试,并确认自己能不能做到某事。在 see if you can hear 中,see 表示“试着确认”,不是用眼睛看;hear 在 can 后面使用动词原形。 作为指令,这种说法把任务变成一个温和的小挑战。它比 Find all the words 这样的直接命令更有鼓励意味。
练习
用目标短语补全这个温和的听力挑战:Listen carefully and ____ the owl in the trees.
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see if you can hear
I'll never forget the day...:难忘回忆的故事开场
I'll never forget the day... 是一种故事开场,用来表明接下来的事情特别重要或令人难忘。本句后面的内容说明那一天发生了什么。 把这个框架放在前面,能先提醒听者注意,并让人期待后续。它比只用 One day... 开头更有感情色彩。
练习
用以 never 开头的两个单词补全这个有感情色彩的故事开场:I'll ____ the day I learned to swim.
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never forget
was in town:当时人在本地
本句中的 was in town 表示这位歌手当时在说话人所在的本地,可能是来访或参加活动。这里的 town 不一定是“小镇”。 be in town 常把某人的出现说成当前状态,而且可能是短暂停留,因此让人感觉有见面或参加本地活动的可能。时态可随时间变化:现在说 is in town,过去说 was in town。
练习
你的表亲要来你所在的地方访问两天。哪个句子最自然地表达这个意思?
- My cousin is in town for two days.
- My cousin lives in another city.
- My cousin is in the town shown on this map.
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My cousin is in town for two days.
shattered, jet-lagged:累垮了,又有时差反应
在这句话中,shattered 形容一个人累得筋疲力尽,并不是说身体真的碎了。这个非正式用法在英式英语中尤其常见。 Jet-lagged 表示跨越时区后感到疲倦或生活节奏紊乱。这两个形容词并列放在 was 后面,快速概括说话人的状态。
练习
在句子“I was shattered, jet-lagged,”中,说话人描述的是什么状态?
- 在旅途中身体碎成了好几块
- 很放松,而且已经完全适应当地时间
- 非常疲惫,而且受到跨时区旅行的影响
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非常疲惫,而且受到跨时区旅行的影响
zipped over:快速赶过去了
这里的 zip 是动词,意思是“快速移动”。Zipped over 是 zip over 的过去式;over 加入了前往另一个地方或某人所在位置的方向感,所以整个短语表示“快速赶过去了”。 这里说的不是拉上拉链。这个说法让动作听起来迅速而轻快。
练习
用 zip over 的过去式补全句子:When Lena called for help, I ____ straight away.
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zipped over
get to + 地点:got to the club
get to + 地点表示“到达那个地方”。这里的 got 是 get 的过去式,所以 got to the club 表示说话人到达了俱乐部。 这个结构强调到达目的地,而不是前往那里的过程。
练习
用 get to 的过去式补全句子:We ____ the station just before six.
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got to
buzzing:形容场所热闹、有活力
用 buzzing 形容一个地方时,表示那里人多,有声音、有活动,还充满兴奋和活力。这里的 buzzing 是比喻用法:这个地方显得很热闹,并不一定真的发出像昆虫一样的嗡嗡声。 这个形象来自持续不断的嗡嗡声,所以这个词常让人联想到繁忙热闹的社交场景。
练习
这里的 buzzing 是什么意思?The café was buzzing after the concert.
- 那里完全空荡而安静。
- 那里热闹而且充满活动。
- 那里只有昆虫发出的声音。
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那里热闹而且充满活动。
stepped onto the stage:从台下走上台
这里,stepped onto the stage 表示从舞台外移动到舞台上。onto 表示朝某个表面移动,因此这个短语很自然地描写某人上台表演、演讲或参加仪式。 step onto + 地点或表面的结构可用于某人向上或跨过去,最终来到其上面的场景。本句用过去式 stepped,因为上台的动作已经发生。
练习
哪个句子明确表示演讲者从舞台旁边移动到了舞台上?
- The speaker stepped onto the stage and began the talk.
- The speaker stepped on the stage to test whether it was solid.
- The speaker walked to the stage and waited beside it.
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The speaker stepped onto the stage and began the talk.
a hush fell over:一群人突然安静下来
a hush fell over + 人群或场所这一结构表示那里的人突然全都安静下来。hush 指这阵安静,fell over 则把它描写成扩散到所有观众之中。 这是一种描写,并非字面意思:没有东西真的掉下来。这个短语适合在故事或报道中表现现场气氛迅速发生变化。
练习
哪个句子使用了生动的叙事结构 a hush fell over + 场所?
- The presenter asked the hall to be quiet as the final score appeared.
- The audience went quiet as the final score appeared.
- A hush fell over the hall as the final score appeared.
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A hush fell over the hall as the final score appeared.
The air crackled:用声音意象描写强烈气氛
在 The air crackled 中,crackled 是比喻用法。它借用火焰或电流发出的短促噼啪声,让气氛仿佛可以被听见;并不是说空气真的碎裂或冒出火花。 这个意象表示场景中有强烈的紧张、兴奋或期待。更广泛地说,作者可以让“空气”发出声音或做出动作,把看不见的情绪写得更鲜明。
练习
在英文句子 'The air crackled as the winner was announced,' 中,这个意象最可能表示什么?
- 气氛让人感到紧张而兴奋。
- 空气真的碎成了几块。
- 温度突然变冷了。
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气氛让人感到紧张而兴奋。
The atmosphere was electric:用 electric 表达人群共同的兴奋
用 electric 形容 atmosphere 时,electric 是比喻用法,表示一个地方充满强烈的兴奋、期待和能量,而且这种感受通常由人群共同产生。 它并不是说空气里有危险的电流。be + electric 结构可以描述演唱会、比赛、演讲或其他高能量活动的现场气氛。
练习
哪一个句子能自然地描述一座挤满兴奋球迷的体育场?
- The atmosphere in the stadium was electric.
- The atmosphere in the stadium was electrically.
- The atmosphere in the stadium was electrical.
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The atmosphere in the stadium was electric.
for 5 minutes straight:连续不断的时间
在 clapped for 5 minutes straight 中,straight 放在一段时间之后,表示“连续不断、没有停顿”。它让 for 5 minutes 的意思更强,明确强调中间没有中断。 这个结构是“动作 + for + 时长 + straight”。这里的 straight 是表示时间连续的副词,不是指方向“直”或形状“笔直”。
练习
用本课学到的词补全句子,强调中间没有休息:They worked for three hours ____.
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straight
cheering and whooping:响亮兴奋的人群声
在 cheering and whooping 中,两个 -ing 形式描述同时出现的兴奋人群声。cheering 是较宽泛的概念,表示欢呼、支持或喝彩;whooping 则加入了像 Woo! 这样响亮、高亢而兴奋的叫喊声。 把两个词放在一起会增强现场气氛:人们不只是安静地表示赞同,而是在充满活力地大声欢呼。
练习
在句子 People were cheering and whooping 中,whooping 增加了什么意思?
- 他们只是在鼓掌,没有发出任何声音。
- 他们在彼此轻声交谈。
- 他们在发出响亮而兴奋的叫喊声。
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他们在发出响亮而兴奋的叫喊声。
had a great time:回顾一段愉快的经历
Have a great time 是固定表达,意思是“玩得非常开心”。在 had a great time 中,had 是过去式,所以说话人是在回顾一段愉快的经历。 要把整个短语当作一个词块来理解。这里的 have 不是“拥有”,而且在这个固定表达中,time 通常用单数。
练习
用 have a great time 的过去式补全句子:After the school fair, we ____.
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had a great time
an absolute hoot:口语中表示“特别逗、特别有趣”
A hoot 是一种非正式表达,可以形容一个人、活动或经历非常好笑而且令人愉快。absolute 会加强夸奖的语气,因此 Freya's an absolute hoot 表示 Freya 特别有趣,和她在一起很好玩。 这里的 hoot 是习语用法,并不是说 Freya 是猫头鹰或在发出猫头鹰的叫声。
练习
Maya is an absolute hoot 这句话是什么意思?
- Maya 非常生气。
- Maya 很逗,和她在一起很开心。
- Maya 会发出猫头鹰的叫声。
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Maya 很逗,和她在一起很开心。
had everyone howling with laughter:让所有人放声大笑
在 had everyone howling 中,结构是 have + 宾语 + -ing。这里用过去式 had,表示她使所有人正处于大笑的状态;它把这种反应呈现成一个生动的场面,而不只是一个已经完成的动作。 howling with laughter 表示笑得又响又厉害。这是形象的非字面说法,并不是真的像动物一样嚎叫。这个结构可以替换成别的反应,例如 had the crowd cheering。
练习
用过去式的 have + 宾语 + -ing 结构,以及 everyone 和 cheer 完成句子:The surprise ending ____.
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had everyone cheering
was absolutely zapped:已经完全累瘫了
这里的 zapped 是非正式形容词,表示极其疲惫、没有力气。Was 用来说明说话人处于这种状态,并不是说说话人真的遭到了电击。 Absolutely 加强了本来就程度很强的 zapped。因此,was absolutely zapped 比 was tired 听起来更强烈,也更生动。
练习
填入本讲中表示“完全没力气”的非正式形容词:After the all-day tournament, I was absolutely ____.
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zapped
went home and crashed:crash 表示“很快睡着”
在 went home and crashed 中,crashed 是 crash 的非正式用法,意思是“通常因为非常疲惫而很快睡着”。这里不是说说话人撞到了东西或发生了事故。 两个动词说明了动作顺序:说话人先回家,然后几乎马上睡着。只在上下文能清楚让人想到疲惫和睡觉时,才这样使用 crash。
练习
在这个句子中,crashed 是什么意思?“After the overnight journey, Mia got home and crashed.”
- 她在回家路上撞上了另一辆车。
- 她的电脑突然停止运行了。
- 她因为很累,很快就睡着了。
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她因为很累,很快就睡着了。
All in all:引出整体总结
All in all 是总结性转场语,意思是“把所有情况考虑在内”或“总的来说”。它把前面提到的不同细节汇总起来,提示说话人接下来要给出最终的整体评价。 它通常放在总结句开头,后面加逗号。它的作用是组织信息:不是再添加一个例子,也不只是指出最后发生的事情。
练习
用本课学到的、由三个单词组成的短语补全总结句:The weather was wet, but the walks were beautiful. ____, it was a lovely trip.
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All in all
Did you hear all of...?:用于回扣听力任务的检查问句
这时,这个问题把观众的注意力带回先前的听力任务:找出拟声词。它把前面的活动连接到教学重点,而不是开启新话题。 Did you hear all of the ...? 要听者回顾刚刚听到的内容。all of 检查的是是否听出了完整的一组,而不只是其中一个例子。
练习
听力活动结束后,这个问题主要起什么作用?
- 它把注意力带回任务,并检查听者是否找到了所有目标词。
- 它开启一个与任务无关的新话题。
- 它要求听者把这些词说得更响。
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它把注意力带回任务,并检查听者是否找到了所有目标词。
We use it to describe things...:说明一个词适用于什么
We use it to describe things 是说明某个词或表达用途的常见框架。it 指前面正在讨论的词或表达,to describe 说明它的功能。 describe 后面的名词指出这个词适用于哪类对象。本句中,that move really quickly 进一步限定了 things,因此这个表达适用于移动很快的事物。
练习
填入 We use it to describe... 这个句型中缺少的两个词:We use it ____ fast movement.
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to describe
Notice how ...:引导注意某个特征
Notice how ... 是一个提示,作用是引导听者观察某个具体特征。how 从句说明要注意什么,并不是在提问。 在本句中,it sounds quick and speedy 把注意力从表达的含义转到它的声音给人的感觉。这个框架也可以用来指出声音、规律、变化或效果。
练习
哪句话能自然地引导听者注意节奏的变化?
- Notice how does the rhythm change at the end.
- Notice what the rhythm changes at the end.
- Notice how the rhythm changes at the end.
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Notice how the rhythm changes at the end.
be used as + 名词:说明角色
Be used as + 名词表示某物具有或被赋予某种角色、类别或功能。这是被动结构:is 是 be 的一种形式,used 是过去分词。 在 it's used as a phrasal verb 中,it 指正在讨论的表达,as a phrasal verb 说明它的语法类别。同一框架还可以说明其他角色,例如 is used as a noun 或 is used as a warning。
练习
用 be used as 结构补全说明:In this sentence, light is ____ a noun.
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used as
Normally, ... But here, ...:对比常规义和语境义
Normally, 引出通常的含义或用法。But here, 则转向当前例子中适用的含义。 在这句话中,前半部分先让人想到昆虫的声音,后半部分再把这种理解转向活力和兴奋。这个框架可以清楚地纠正或调整最初的理解。
练习
用 Normally ... But here ... 框架补全对比:____, "cold" describes temperature. ____, it describes an unfriendly tone.
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Normally · But here
is being used to describe:特定语境中的被动用法
Is being used 是现在进行时的被动结构:is + being + 过去分词。它把重点放在这个词在当前讲解中正被怎样使用,而不是谁在使用它。 To describe the energy 说明这个词被用来做什么。进行时形式突出了当前语境中的特定用法,并不是说这个词永远只有这种含义。
练习
用现在进行时的被动结构说明某个词在特定句子中的用法:In this sentence, "storm" is ____ describe emotional conflict.
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being used to
lots of short, sharp little noises:层层添加声音细节
这里 noises 是中心名词。lots of 表示声音很多;short 表示每一下声音持续时间很短;sharp 表示声音突然又清晰;little 则让人想到一个个细小、独立的声响。 把多个形容词放在同一个名词前,可以一步步建立精确的声音画面。little 说的是每个独立声响很小,并不一定表示音量很低。
练习
哪个短语分别给出了声音的多个特征?
- one long sound
- lots of short, sharp little noises
- some noises
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lots of short, sharp little noises
like hot oil in a pan or fire:引出具体例子
在这句话里,like 引出两个具体的声音来源:锅里的热油和火。听者借助这些熟悉的例子,就能理解前面概括的 short, sharp little noises 听起来是什么样。 信息先给出概括描述,再给出具体例子:概括描述 + like + 熟悉的例子。这个结构也能让声音、质感、气味或感受更容易被想象。
练习
用一个能引出具体比较的词完成句子:The blanket felt rough, ____ sandpaper.
查看答案
like
everyone went silent:go + 形容词表示状态变化
everyone went silent 表示所有人从说话或发出声音变成了安静状态。这里的 went 是 go 的过去式,但不表示移动。 go + 形容词 这个结构可以表示状态变化,例如 go quiet、go dark 和 go wrong。went silent 往往让这种变化显得很明显或很突然。
练习
用 go 的过去式补全句子,表示状态变化:When the host raised her hand, everyone ____ silent.
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went
Hush now:立即让对方安静
Hush now 是一个简短的祈使表达,用来告诉或轻声劝对方安静下来。句中省略了可以理解出的主语 you,所以它是在执行“让对方安静”的动作,而不是描述环境已经很安静。 now 让要求显得需要立即执行。根据语气和场景,同样的话既可能是在安抚,也可能是在较强硬地管束声音。
练习
在正式会议上,Hush now 是让一位陌生成年人安静下来的中性、礼貌说法吗?
- 合适。这是中性而正式的表达。
- 不合适。这样可能显得居高临下或不礼貌。
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不合适。这样可能显得居高临下或不礼貌。
It can also be used as a verb:说明另一种词性
It can also be used as a verb 表示同一个词除了前面已经讲过的作用,还可以用作动词。also 表明这是补充的另一种用法。 can be used as + 词性 是讲解语法时使用的被动结构:一个词可以用作名词、动词或形容词。这里的 it 指 hush 这个词,而 Hush now 展示了它的动词用法。
练习
用 be used as 这个结构补全语法说明:The word email can also ____ a verb.
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be used as
throw ourselves into bed:表现极度疲惫的形象说法
throw ourselves into bed 是一种形象而夸张的说法,表示我们累得只想马上倒到床上。这里的 throw 不是字面意义上的“扔”,而是增加了一种突然、沉重的动作感,这是中性的 go to bed 所没有的。 反身代词必须与主语一致:we 对应 throw ourselves,而 I 对应 throw myself。这样可以根据动作的执行者调整整个表达。
练习
请使用 throw 和与 we 搭配的反身代词,完成这个形象表达:After the overnight flight, we were exhausted and wanted to ____.
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throw ourselves into bed
Now over to you:把话语权交给听众
Now over to you 表示一次交接。说话人已经讲完自己的部分,现在邀请听者或观众发言、回答、示范或进行下一步。 它并不表示真的向某人移动。作为转场表达,它告诉听者:注意力和接下来的责任现在从说话人转到他们身上。
练习
一位演讲者已经讲完,希望搭档接着讲。Now over to you 是什么意思?
- 我正在向你靠近。
- 你可以决定大家要做什么。
- 轮到你发言或行动了。
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轮到你发言或行动了。
Share your stories in the chat:线上互动邀请
Share your stories in the chat 是祈使句:省略的主语是 you,动词原形 Share 放在句首。In the chat 告诉观众在哪里回应。 这里的 stories 通常指个人经历或简短讲述,不只指虚构故事。这种直接的表达可以在视频、直播或网课中作为友好的参与邀请。
练习
哪一句能自然地邀请网课参与者在消息区发布自己的想法?
- Keep your ideas away from the chat.
- Share your ideas in the chat.
- Share the chat in your ideas.
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Share your ideas in the chat.
When was the last time you ...?:询问最近一次经历
When was the last time + 主语 + 过去式动词 ...? 用来询问某件事最近一次发生在什么时候。这里的 you felt zapped 是要对方回想的经历;zapped 表示像突然被抽走能量一样,感到很累。 time 后面的从句使用陈述句语序:说 you felt,不说 did you feel。把这个从句换成另一段过去的经历,就能组成新的问题。
练习
补全这个询问最近经历的问题:When was ____ you tried something new?
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the last time
friends who are an absolute hoot:用 who 描述人物
who are an absolute hoot 是描述 friends 的定语从句。Who 指代前面的 friends,并在从句中作 are 的主语,这样就能把人物描述自然地放进 Do you have any friends ...? 这个问题中。 因为 friends 是复数,从句使用 are;如果前面是 a friend,就使用 who is。An absolute hoot 是非正式的夸奖,表示某人特别好笑、相处起来很有趣。
练习
哪一个问题能正确询问某人是否有一位特别有趣的朋友?
- Do you have a friend who is an absolute hoot?
- Do you have a friend which is an absolute hoot?
- Do you have a friend who are an absolute hoot?
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Do you have a friend who is an absolute hoot?
I've been traveling all day ... I haven't slept:持续活动与当前结果
I've been traveling all day 使用现在完成进行时:have/has been + 动词-ing。它把旅行描述为一段持续到现在的活动,或者刚刚结束但结果在现在仍然很明显的活动。 I haven't slept 使用现在完成时的否定形式:have/has not + 过去分词,表示到现在为止都没有睡觉。两部分连在一起,是用之前的持续活动及其当前结果来解释现在的状态,例如非常疲惫。
练习
你早饭后开始画画,现在还在忙,而且一直没有休息。哪句话最能把这两件事与现在联系起来?
- I painted all morning yesterday, and I didn't take a break.
- I've been painting all morning, and I haven't taken a break.
- I'll paint all morning tomorrow, and I won't take a break.
查看答案
I've been painting all morning, and I haven't taken a break.
I'm going to go and crash:马上去睡觉的打算
I'm going to 表示说话者打算很快实施的计划或意图。在 go and crash 中,and 把 go 和动词原形 crash 连接起来,形成口语中“离开这里去做那件事”的感觉。 这里的 crash 是非正式动词,表示因为非常疲惫而很快入睡。整句话的意思是说话者准备离开并马上睡觉,不是说某个东西要碰撞或损坏。
练习
你已经累坏了,并告诉一位亲近的朋友自己准备马上睡觉。哪句话最符合?
- I'm going to go and crash.
- I'm going to go for a run before bed.
- I'm going to get some rest tomorrow afternoon.
查看答案
I'm going to go and crash.