为猪爸爸制作情人节贺卡：英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介：情人节这天，佩奇的班级听说猪爸爸一张卡片也没收到，便动手制作卡片。延迟送到的邮件最终揭示，家人和社区里的大家其实都惦记着他。 主要英语知识点： 1. Roses are red, violets are blue, — 文化、媒体与现实语境：理解这不是单纯描述花朵颜色，而是英语情人节卡片中传统、俏皮的押韵诗开头。掌握这一文化背景后，你能读懂卡片里的亲昵和幽默语气，也能明白为什么人们常在这个熟悉的开头后续写针对收卡人的个性化押韵内容。 2. know what today is? — 语法与句型：掌握 know 等动词后嵌入疑问内容时要使用陈述语序，即 what today is，而不是 what is today。你可以把这个间接疑问句型用于自然询问别人是否知道、记得或能够解释某项信息。 3. Have you got / haven't got — 语法与句型：理解英式英语中常用 have got 表示“拥有”，并掌握对应的疑问形式和否定形式。你可以询问别人是否有某件物品、回答自己没有，也能听懂英式日常会话和儿童对白中频繁出现的这种表达。
本篇讲解
Valentine's Day：节日名称
Valentine's Day 是一个节日的名称，日期是 2 月 14 日。这里的 Valentine's 不是故事里的人名，而是完整节日名称的一部分。 这个节日背景说明了场景中为什么会出现卡片、表达爱意的话以及 hugs and kisses（拥抱和亲吻）。在儿童语境中，这种关爱也可以表达给家人和朋友，并不只限于恋爱对象。
练习
在句子 It's Valentine's Day 中，Valentine's Day 指什么？
- 一天中的某个时段
- 表达爱与关爱的节日
- 一个叫 Valentine 的人
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表达爱与关爱的节日
On Valentine's Day：用 on 表示特定的一天
On Valentine's Day 是时间短语，意思是“在情人节这一天”。在具体的节日、日期或星期几前，用 on。 这个短语放在句首，先为整句话设定时间。这里的 on 表示时间，不是“在……上面”的空间含义。
练习
用表示特定日期的时间介词补全句子：We visit Grandma ____ Mother's Day.
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on
tell the people you love that...：tell + 接收者 + that 从句
在 tell someone that... 中，someone 是接收信息的人，that 从句表示所告知的内容。本句中，the people you love 占接收者的位置，you love them 是信息内容。 使用这个结构时，把接收者放在 tell 后面：tell + 人 + that 从句。日常口语中有时可以省略 that，但这个结构里的“人”仍要保留。
练习
哪一句正确使用了 tell + 人 + that 从句？
- My coach said me that practice was cancelled.
- My coach told me that practice was cancelled.
- My coach told that practice was cancelled me.
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My coach told me that practice was cancelled.
the people you love：省略作宾语的关系代词
在 the people you love 中，you love 用来说明指的是哪些人。完整形式是 the people who/that you love，the people 在关系从句中充当 love 的宾语。 因为 who/that 在从句中作宾语，所以可以省略，形成 the people you love。这种“名词 + 主语 + 动词”的紧凑结构在口语和字幕中很常见。
练习
哪一个名词短语通过省略作宾语的关系代词，自然表达“the book that I borrowed”？
- the book I borrowed it
- the book I borrowed
- the book borrowed I
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the book I borrowed
Happy Valentine's Day：用 Happy + 节日或特别日子送祝福
Happy Valentine's Day 是情人节的完整祝福语，相当于“情人节快乐”。这里的 Happy 不是在描述说话人的心情。 Happy + 约定俗成的节日或特别日子名称，是常见的祝福格式，例如 Happy Birthday 和 Happy New Year。
练习
补全标准的“Happy + 节日或特别日子”祝福语：____ New Year, everyone!
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Happy
Roses are red, violets are blue：传统押韵诗的开头
Roses are red, violets are blue 是英语短诗中很有名的套式开头，尤其常见于情人节卡片、儿童诗和玩笑。它会让听者预期后面出现简单的押韵，blue 后面常会接一个与它押韵的词，例如 you。 在本句中，花朵的颜色是为了引出整首诗。它的主要作用不是讲解花的知识，而是开启一段俏皮或表达爱意的短诗。
练习
在情人节卡片中，Roses are red, violets are blue 通常表示什么？
- 作者在请读者去买花。
- 一首简短、俏皮的押韵诗要开始了。
- 作者在讲解关于花朵颜色的科学知识。
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一首简短、俏皮的押韵诗要开始了。
Hugs and kisses：亲密留言的温暖结尾
这里的 Hugs and kisses 是卡片或私人留言中的亲密结尾语。它传递爱意和温暖，并不是在叙述某人真的正在拥抱和亲吻。 作为一种可以套用的留言格式，它像一句温暖的落款，用来对关系亲近的人表达感情。
练习
在写给亲近之人的卡片中，Hugs and kisses 通常起什么作用？
- 用作亲密而温暖的结尾。
- 描述此刻正在发生的拥抱和亲吻。
- 用作正式的商务问候。
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用作亲密而温暖的结尾。
gave it to Mr. Zebra：give something to someone 结构
gave it to Mr. Zebra 使用 give + 物品 + to + 接收者这一结构。gave 是 give 的过去式，it 代表前面已经提到的物品，to Mr. Zebra 则说明接收者是谁。 要说明谁收到了前面提过的东西，可以使用 give it to someone 这个语序。这里的 it 指那张卡片。
练习
使用 give 的过去式以及 it 和 to 补全句子：I ____ Mum.
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gave it to
with the post：英式英语中表示随日常邮件一起送达
在本句中，with the post 表示“作为日常邮件投递的一部分”，也就是这件东西会和今天投递的其他邮件一起送到。 这里的 the post 是英式英语，指实体邮件或邮递服务。在这个投递语境中，它不是“网络帖子”，也不是“柱子”。
练习
with the post 在本句中是什么意思？
- 随日常邮件一起送达
- 和一条网络帖子一起
- 在一根直立的柱子旁边
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随日常邮件一起送达
It is time for + 名词：提示下一项活动该开始了
It is time for + 名词或名词短语，表示某项活动或事件该开始了。本句中，playgroup 是要开始的活动名称。 这个句型常用作提醒，告诉别人日常安排要进入下一项了。
练习
请用名词前应使用的形式补全提醒句：It is time ____ breakfast.
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for
know what today is：嵌入式疑问句使用陈述语序
在 Does anybody know what today is? 中，what today is 是嵌入式疑问句，提供 know 所指向的未知信息。 外层的 Does anybody know...? 使用问句语序。嵌入式疑问句内部则使用陈述语序，即 what + 主语 + 动词：应说 what today is，而不是 what is today。这个结构也可用在 know、ask 和 can you tell me 等表达后。
练习
哪句话正确使用了嵌入式疑问句？
- Do you know where the keys are?
- Do you know where are the keys?
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Do you know where the keys are?
Apart from：把一个答案先放在一边
这里的 Apart from 表示“先不算”或“把……放在一边”。it being window cleaning day 指的是说话人先排除的答案，然后再请对方给出另一个答案。 这是口语中的简短追问，完整意思接近 Apart from it being window cleaning day, what other special day is it?。这个表达先认可对方的答案，但不把它当作当前想要的答案。
练习
用本课中表示“先排除这个例外”的两个单词补全句子：____ one small scratch, the table is in perfect condition.
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Apart from
the day to give cards：名词后接 to 不定式
在 the day to give cards 中，不定式短语 to give cards 放在 day 后面，说明这一天是用来做什么的，或人们通常会在这一天做什么。这里指“送卡片的日子”。 名词后可以接 to 不定式，补充用途、适合做的事或应做的事，例如 the time to leave 和 a place to sit。这里的 to 不表示方向。
练习
在句子 It is the day to give cards to the people we love. 中，to give cards 说明了什么？
- 说明人们通常会在这一天做什么。
- 说明卡片从哪里寄出。
- 说明谁会收到卡片。
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说明人们通常会在这一天做什么。
didn't get one：用 one 替代单数可数名词
在 didn't get one 中，one 替代前面提到的单数可数名词 a Valentine's card。这样，这句话无需重复 card，就表达了爸爸那天早上没有收到卡片。 在对话中，如果听者能从前文知道正在谈论哪一类事物，one 可以替代前面提到的单数可数名词。
练习
用表示“同类中某个非特指单数事物”的替代词填空：I need a pen, but I don't have ____.
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one
how sad：用 How + 形容词表达同情的感叹
在本句中，how sad 是感叹句，意思是“这真令人难过”或“真遗憾”。说话人是在表达同情，不是在询问难过的程度。 how + 形容词可以构成简短的情绪回应。这里的语境和感叹语调表明，how 用来引出感受，而不是提出问题。
练习
哪一句中的 how sad 是表达同情的感叹？
- How sad was the child?
- Oh, how sad.
- How did the child become sad?
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Oh, how sad.
I've finished cleaning：用 finish + -ing 表示完成一项活动
finish 表示“完成某项活动”时，后面接动词的 -ing 形式，如 finish cleaning。标准英语中不用 finish to clean 表达这个意思。 I've 是 I have 的缩写。这里的 I've finished 表示工作已经完成，而且完成的结果与现在有关；cleaning 指明完成的是清洁这项活动。
练习
用 write 的 -ing 形式补全句子：I've finished ____ the report, so you can send it now.
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writing
look sad：look + 形容词
在 look sad 中，look 是系动词，意思是“看起来”。形容词 sad 描述从一个人的表情或行为中看出的状态。 用 look + 形容词描述某人或某物呈现出的样子。这里的 look 不是“把目光投向某物”。
练习
用 look 和 tired 补全句子：After the long walk, you ____.
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look tired
I'm going to make：用 be going to + 动词原形表示计划
I'm going to make 使用 be going to + 动词原形来表示计划或意图。说话人已经决定要做某样东西，make 表示计划中的动作。 这里的 going 不是“前往”。在本句中，going to 后接动词原形 make，所以整个结构指向将来的动作。
练习
用 be going to 的正确形式补全这项计划：We ____ visit the museum on Saturday.
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are going to
I'm making：表示现在正在进行的动作
“I'm making”使用现在进行时：am + make + -ing。这里表示做卡片这件事已经开始，并且在说话时正在进行。 这个形式用于描述现在正在进行的活动。它不是在说经常性的习惯，也不只是将来的计划。
练习
用“make”的现在进行时形式完成句子，表示动作正在发生：Please wait; I ____ your sandwich.
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am making
has gone to the supermarket：去了而且还没回来
“Has gone to the supermarket”使用现在完成时结构has + gone + to + 地点。它表示公牛先生已经动身去了超市，通常还在超市或在路上，所以他现在不在这里。 重点是这次离开造成的当前结果，而不只是一个已经结束的过去事件，也不是在说去过某地的经历。
练习
用“go”的相应形式完成句子，表示Leo去了那里而且还没回来：Leo isn't here; he ____ the pharmacy.
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has gone to
Did you hear that?：确认对方是否听说了消息
这里的 Did you hear that? 意思是“你听说那个消息了吗？”说话人是在提醒仓鼠医生注意刚提到的事情，不是在测试她能不能听见声音。 that 指代前面提到的整件事。这个问句常用来确认对方是否知道消息，并引出对方的反应。
练习
某人刚分享了一条消息。在这个语境中，Did you hear that? 起什么作用？
- 询问对方的耳朵能不能听见。
- 让对方发出声音。
- 确认对方是否知道这个消息。
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确认对方是否知道这个消息。
poor Pig：表示同情的 poor
在 poor Pig 中，poor 表示对 Pig 的同情，因为他遇到了令人失望的事情。它的意思是“不幸的、值得同情的”，不是“没有钱的”。 poor 放在特定人物的名字或称呼前，可以表达说话人对这个人处境的感受，例如 poor Maya、poor child 或 poor thing。
练习
在 Ah, poor Pig. 中，poor 表达什么意思？
- 表示 Pig 某件事做得很差。
- 对 Pig 的处境表示同情。
- 表示 Pig 的钱很少。
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对 Pig 的处境表示同情。
Nobody's ever given：到目前为止从来没有人做过
Nobody's ever given 是 Nobody has ever given 的缩写。Nobody 是否定主语，has given 是现在完成时；在这个否定结构里，ever 表示“截至目前的任何时候”。 整句说明的是从过去到现在的情况：到目前为止，没有任何人给过猪爸爸情人节卡片。它不只描述某个已经结束的过去场合。这里的 's 是 has，不是所有格，因为 given 是过去分词。
练习
用 Nobody has 的缩写加 ever 完成句子：____ tried this game before.
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Nobody's ever
given Daddy Pig a Valentine's card：give + 接收者 + 物品
given Daddy Pig a Valentine's card 使用的是 give + 接收者 + 物品 的双宾语结构。Daddy Pig 是接收者，a Valentine's card 是被给出的物品；Daddy Pig 不是被“送出去”的东西。 同一个动作也可以用 give + 物品 + to + 接收者 来表达：given a Valentine's card to Daddy Pig。两种结构要各自保持正确的词序。
练习
使用 give + 接收者 + 物品 的结构和 us、a map 这两个词块：The coach gave ____.
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us a map
What wonderful cards：What + 形容词 + 复数名词感叹句
What wonderful cards 是感叹句，不是疑问句。这里，What 引出强烈的正面反应，wonderful 修饰复数名词 cards。 要赞叹或夸奖多个事物，可以用 What + 形容词 + 复数名词！因为 cards 是复数，前面不加 a 或 an。
练习
你看到几幅漂亮的画。哪一句正确使用了同样的感叹句结构？
- How beautiful paintings!
- What beautiful paintings!
- What a beautiful paintings!
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What beautiful paintings!
whoever gets them：泛指任何符合条件的人
whoever gets them 表示“任何收到它们的人”或“无论谁收到它们”。whoever 不是在要求听者说出某个具体的人。 整个 whoever gets them 从句是 will be very happy 的主语。这个结构表示结果适用于任何满足条件的人；这里的 them 指这些卡片。
练习
使用 whoever，把句子补充为“任何最先到的人”这一意思：____ can choose a seat.
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Whoever arrives first
home time：孩子们离开回家的时间
在这句话里，home time 指孩子们按日程离开活动地点并回家的时间。它是在宣布游戏班活动要结束了。 home 在这里表示这个日程时段所指向的目的地。这个短语不是“待在家里的时间”。
练习
在儿童兴趣班结束时，It's home time 是什么意思？
- 活动结束了，孩子们该回家了。
- 孩子们现在要在一所房子里参加活动。
- 大家应该谈谈自己的家。
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活动结束了，孩子们该回家了。
For me?：用惊喜语气确认“是给我的吗”
For me? 是口语中的省略问句，完整形式可以是 Is this for me?。眼前的礼物或其他明确语境让被省略的主语和动词不说也能理解。 说话人用它确认某样东西是不是给自己的，常带有惊喜、开心或难以置信的感觉。它不只是孤立的介词短语，而是在对话中起到完整问句的作用。
练习
补全这个由两个词组成的口语片段，用来惊喜地确认礼物是给你的：____? Thank you!
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For me
yet? ... not yet.：询问“到现在发生了吗”
疑问句中的 yet 用来询问一件预期会发生的事到现在是否已经发生。它通常靠近句尾：Did you get a card from Mummy yet? not yet 表示到现在为止还没有发生，同时保留以后可能发生的可能性。它可以像 No, not yet. 这样单独作简短回答。
练习
用 yet 和 not yet 完成对话：Has Maya replied ____? No, ____.
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yet · not yet
句尾 indeed：加强确认语气
放在句尾的 indeed 用来确认并加强前面的描述。这里表示这一天确实非常忙，并没有增加一个独立的新事实。 A very busy day indeed. 是一个省略式评论，完整意思相当于 It is a very busy day indeed.。indeed 放在这个位置会让判断更有分量。
练习
在句子 "That was a difficult exam indeed" 中，indeed 起什么作用？
- 强烈确认“考试很难”这一判断。
- 表示考试以后可能会变难。
- 把 difficult 的意思变成相反。
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强烈确认“考试很难”这一判断。
full of Valentine's cards：full of + 内容物结构
在 full of Valentine's cards 中，full of 表示“装满”或“有很多”。结构是 full of + 名词，of 后面的名词说明里面有什么。 逗号后的 full of Valentine's cards 用来描述 this sack，在这里相当于 which is full of Valentine's cards。此处的 full 不是“吃饱了”。
练习
用 full + 介词的结构完成句子：The jar is ____ buttons.
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full of
Have you got ...? / haven't got：表示现在拥有
这里的 have got 表示“有”或“拥有”。Have you got a card for me? 问的是现在有没有给说话人的卡片，haven't got 则是现在时的否定形式。 在这个结构中，把 have 放到主语前构成疑问句：Have you got...? 否定形式是 have not got，通常缩写为 haven't got。Got 属于完整的 have got 结构，本身并不是在叙述“收到卡片”这个动作。
练习
用英式英语的 have got 结构完成表示现在拥有的对话；回答中使用缩略否定式：“____ a spare pen?” “No, I ____ one.”
查看答案
Have you got · haven't got
hundreds of + 复数名词：表示很大的概数
hundreds of 表示“数以百计的”或“数量非常多，大约在几百这个量级”。这是概数，所以说话人是在强调卡片很多，而不是给出准确数量。 结构是 hundreds of + 复数可数名词，如 hundreds of cards、people 或 messages。这里 hundreds 用复数，of 把数量短语和名词连接起来。
练习
填入表示“数量非常多，大约在几百这个量级”的短语：The website received ____ comments after the announcement.
查看答案
hundreds of
It wasn't you?：用于惊讶确认
It wasn't you? 是一个使用陈述句语序的否定反问式确认句。它用来核实令人意外的新信息：说话人原本以为是对方做的，但现在这个预期似乎错了。 否定形式同时表达惊讶和请求确认。它更接近“哦，原来不是你吗？”，而不是第一次中性地问 Was it you?，也不是简单陈述 It wasn't you.
练习
你原本以为礼物是 Jamie 寄的，但 Jamie 说是别人寄的。哪一句最能表达预期落空后的惊讶确认？
- It wasn't you?
- It was you.
- Was it you?
查看答案
It wasn't you?
With love from ...：卡片上的温暖署名
With love from Mummy Pig. 是卡片、短笺或礼物标签上常见的结尾署名。with love 传达爱意或温暖祝福，from Mummy Pig 则说明署名人是谁。 这里的 with love 不是在描述做某件事的方式。应把整个格式理解为一个温暖的署名，表示带着爱意，来自所写的署名人。
练习
请用 With love from + sender 这个确切的三词格式补全卡片署名：____ Aunt May.
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With love from
all the rest：其余全部的人或物
All the rest 指一个已知集合中，在一个或几个部分已经被提到或分开后，剩下的每一个人或每一样东西。在这个问题里，其中一张卡片的来源已经明确，所以 all the rest 指其他所有卡片。 这里的 rest 是名词，意思是剩余部分，不是休息。the 表明所指的集合可以从上下文中确定，all 则明确包括全部剩余部分。
练习
盒子里有十件玩具。Leo 拿了一件，Ava 拿走了剩下的每一件。哪句英文符合这个情境？
- Leo took one toy, and Ava took a short rest.
- Leo and Ava each took one toy.
- Leo took one toy, and Ava took all the rest.
查看答案
Leo took one toy, and Ava took all the rest.