班迪的芭蕾忧郁 | 工作 | 布鲁伊：英语精读讲义
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视频简介：一名卖不出排水管、正感到沮丧的商贩听从小青蛙的暗示，重新尝试跳舞。他的表现吸引了正在为受伤舞伴寻找替补的著名芭蕾舞者，而结尾的一句话又揭示了他过去一段出人意料的关系。 主要英语知识点： 1. I've still got it. — 习语与比喻表达：这里的 got it 不是“拥有某件东西”，而是表示一个人原有的才华、状态、手感或魅力仍然存在。学习者可以在久未练习后测试自己是否仍擅长某事时，理解并自然使用这个口语表达，而不会按字面误解其中的 it。 2. You will dance with me — 会话语用与态度：这里的 will 并非普通的未来预测。芭蕾舞者用它以强势、戏剧化的口吻直接替对方作出安排，因此学习者能结合语境区分权威式命令、一厢情愿的决定和中性的未来陈述，准确判断说话人的态度。 3. used to work with — 语法与句型：used to 后接动词原形，可描述过去长期从事的工作、反复进行的活动，或现在通常已经结束的合作关系。学习者可以借助这一句型简洁自然地交代自己过去曾和某人共事，并说明与当前情节有关的旧经历。
本篇讲解
Can I help you?：礼貌地主动提供帮助
这里，Can I help you? 是礼貌地提出帮助：说话人在问对方是否需要帮助。重点不是询问自己有没有能力帮忙。 当你发现别人可能需要协助时，可以把 Can I help you? 当作一个完整、常用的问句。也可以在 help you 后接动词说明具体帮助，例如 Can I help you carry that?
练习
一位顾客在商店里看起来有些困惑。哪句话能直接而礼貌地主动提供帮助？
- Can you help me?
- Can they help us?
- Can I help you?
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Can I help you?
Do you want to buy...?：直接提出购买的推销问句
这里，Do you want to buy...? 是一个直接的推销问句。说话人不只是好奇对方的喜好，而是把购买这件商品作为一个选择提出来。 Do you want to + 动词原形...? 用来询问某人是否想做某事。因为对方可以回答 yes 或 no，所以它不像 Buy this. 这样的祈使句那么强硬。
练习
在学校义卖会上，一个孩子正在出售手工书签。哪句话直接询问来访者是否想买一个？
- Did you buy a bookmark?
- Do you want to buy a bookmark?
- Can you make a bookmark?
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Do you want to buy a bookmark?
no one wants：单数动词的一致关系
在 no one wants... 中，no one 表示“一个人也没有”。它在句中作主语，并使整个陈述带有否定意义。 虽然 no one 的含义涉及所有人，但英语语法把它看作单数。因此在一般现在时中，动词要用第三人称单数形式 wants，不能用 want。
练习
用 want 的正确形式补全句子：No one ____ this broken chair.
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wants
How will I get...?：询问将来如何获得某物
How will I get...? 用来询问将来可以通过什么方法或解决办法获得某物。在本句中，get 表示“获得、弄到”；因为说话人还没有想到办法，这个问句也可以带有担心的语气。 疑问句的语序是 How + will + 主语 + 动词原形：How will I get...? will 后面要用 get，不能用 gets 或 got。
练习
用目标句型补全问题：____ the book if every shop is sold out?
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How will I get
did always love：过去时中的强调式 did
Did 可以出现在肯定的过去时句子中，用来加强语气。did always love 在这里表示“确实一直喜欢”，并不是在表达另一个过去的动作。 因为 did 已经表示过去时，主要动词要保持原形：应说 did ... love，不能说 did ... loved。这里 always 位于 did 和 love 之间，表示这种喜欢持续了一段时间。
练习
用 did 和 enjoy 的原形补全句子，强调过去的感受确实存在：I ____ the concert, despite what you heard.
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did enjoy
Let's see if...：测试一个不确定的结果
Let's see if + 从句常用在检查、尝试或测试某件事之前，意思是“来看看是否……”。这里的 see 表示“弄清楚”，不只是用眼睛看。 if 从句说明尚未确定的结果。在本句中，说话人准备试一试，看看自己的能力是不是还在。
练习
用检查不确定结果之前所说的短语补全句子：____ this battery still works.
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Let's see if
I've still got it：本事仍然在
I've still got it 表示某种熟悉的能力、手感或魅力并没有消失。这里的 it 指说话人的跳舞能力，不是具体物品。 在 Let's see if... 中，说话人准备检验这项能力。这个表达常用于一个人隔了一段时间重新做某事，想知道自己是否仍然做得好。
练习
在表演语境中，I've still got it 最可能是什么意思？
- 我刚刚拿到了那个物品。
- 我现在明白这些指示了。
- 我的跳舞能力可能还和以前一样好。
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我的跳舞能力可能还和以前一样好。
What have I got left to lose?：用反问为冒险尝试寻找理由
What have I got left to lose? 是反问句。说话人心里预期的答案是“没有什么重要的东西”，所以这句话实际表示自己已经几乎没有什么可失去的了。 说话人用这个问题为冒险尝试寻找理由：目前的处境已经很糟，因此换一种做法似乎也不会让情况坏多少。在 what have I got left to lose? 这个结构中，left 表示“剩下的”，to lose 说明可能失去什么。
练习
说话人问 What have I got left to lose? 是在做什么？
- 因为似乎已经没有多少重要的东西可失去，所以为一次冒险尝试寻找理由。
- 警告说目前的情况太安全，不应该改变。
- 请别人列出丢失的物品。
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因为似乎已经没有多少重要的东西可失去，所以为一次冒险尝试寻找理由。
What's going on?：询问发生了什么
What's going on? 用来询问“发生了什么”或“目前是什么情况”。在这个场景中，说话人注意到外面有动静，想知道原因。 这里的 go on 是短语动词，意思是“发生”或“进行”。out here 只说明所询问的地点。
练习
补全用于询问异常情况的常用问句：The lights just went out. What's going ____?
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on
a pretty good dancer：pretty 作程度副词
在 a pretty good dancer 中，pretty 修饰形容词 good，是表示程度的副词，意思是“相当”或“挺”，并不是在描述舞者的外貌。 整个短语是在正面评价这个人的舞蹈水平。它通常没有直接说 an excellent dancer 那么强烈。
练习
在 “Maya is a pretty good goalkeeper,” 中，pretty 是什么意思？
- 漂亮的
- 几乎不
- 相当或挺
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相当或挺
Pavlova, the famous ballerina：姓名加身份说明
这里的 Pavlova 指著名芭蕾舞者 Anna Pavlova，也可以指正在扮演她的角色形象。它不是同名甜点。 名词短语 the famous ballerina 是同位语：它换一种说法说明 Pavlova，告诉听者这个名字指的是谁。“姓名 + 逗号 + 身份说明”这个结构可以简短补充某人是谁。
练习
读句子：I am Pavlova, the famous ballerina. the famous ballerina 在句中起什么作用？
- 它说明 Pavlova 是那位著名的芭蕾舞者。
- 它说出了 Pavlova 的舞伴是谁。
- 它表示 Pavlova 是一种甜点。
查看答案
它说明 Pavlova 是那位著名的芭蕾舞者。
dance partner：活动名词放在 partner 前
dance partner 指和你一起跳舞的人，尤其是与你组成舞蹈搭档或共同演出的人。这里的 dance 是放在 partner 前面的名词，用来说明这段搭档关系对应什么活动。 英语常用这种“活动名词 + partner”的结构，例如 study partner 或 tennis partner。后面的名词表示人，前面的名词说明双方共同进行的活动。
练习
用 dance 构成“活动 + partner”结构，补全句子：Sofia is my ____ in the school show.
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dance partner
has sprained the ankle：描述关节扭伤
Sprain 表示关节因扭转而受伤，脚踝和手腕是常见部位。它说的是关节周围组织受伤，不表示骨头断了。 has sprained 是现在完成时。这里表示受伤已经发生，而且结果影响现在：舞伴目前不能跳舞。日常说到某个人自己的身体部位时，用物主限定词通常更自然，如 has sprained his or her ankle。
练习
哪句话表示 Leo 扭伤了脚踝关节，但没有说骨头断了？
- Leo sprained his ankle.
- Leo strained his shoulder muscle.
- Leo broke his ankle.
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Leo sprained his ankle.
told me I could find：转述之前得到的信息
Tell 后面先接信息接收者，再接转述从句：told me + I could find a new dancer here。me 后面的部分说明别人告诉说话人的内容。 因为 told 是过去式，直接话语中的 can 在转述时常后移为 could。这里的 could 转述之前被告知的一种可能性，并不是假设条件。
练习
完成过去时转述。用 me 表示信息接收者，并使用 can 在过去时转述中的常见形式：The guide ____ I ____ find the exit downstairs.
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told me · could
You will dance with me：表示强势安排
在这句话里，You will dance with me 不是中性的未来预测。说话人用陈述句结构 You will... 直接决定听话人的行动，大致表示：听话人必须照说话人的意思去做。 当说话人有权威，或表现得仿佛不容拒绝时，will 可以表达强硬的指示或强加的安排。要根据语境和语气，把这种用法与普通的未来陈述区分开。
练习
在这个语境中，You will dance with me 主要表达什么？
- 对未来可能发生之事的中性猜测
- 礼貌请求听话人许可
- 对听话人作出的强硬安排
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对听话人作出的强硬安排
the Grand Theatre：正式演出场所的名称
在这句话中，大写形式表明 the Grand Theatre 是剧院的场所名称，或像名称一样使用的称呼。在演出场所的名称里，Grand 往往让人联想到宏伟、重要或正式，而 Theatre 表明这是上演舞台表演的地方。 这两个词一起把跳舞塑造成正式的剧院演出，而不是随意的社交舞。在这里，Grand 带来的是氛围和地位感，不只是物理尺寸。
练习
在这句话中，the Grand Theatre 最主要传达了什么信息？
- 一个有名称的正式舞台演出场所
- 任何碰巧面积很大的剧院
- 一种名为 Grand Theatre 的舞蹈风格
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一个有名称的正式舞台演出场所
all along：从一开始到整个期间一直如此
在本句中，all along 表示“从一开始，并在相关的整个期间一直如此”。说话人刚刚意识到，这个计划并不是临时出现或偶然形成的；它从一开始就是这个计划。 用 all along 回头说明某个事实、意图或状态在整段时间里一直成立，尤其常用于真相刚刚变得清楚时。它表示时间，不表示沿着某个地方移动。
练习
请用本课中表示“从一开始并贯穿整个期间”的两个词表达补全句子：I thought Leo had only just decided, but this had been his plan ____.
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all along
Well?：催促对方回应
Well? 单独作为问句时，是在要求对方给出说话人正在等待的答案、解释或决定。在这里，它推动对话继续，相当于在问“你的回应是什么？” 这是 well 作为话语标记的用法，不是“以良好或健康的方式”的意思，也不只是整理思路时使用的填充词。它的力度来自简短、独立成问句的形式以及说话人的语气。
练习
说话人询问你的决定，而你保持沉默，随后对方说 Well?。对方是在做什么？
- 催促你回应
- 礼貌地结束对话
- 表示说话人身体很好
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催促你回应
used to work with：表示过去的共事关系
used to + 动词原形表示某个动作或状态在过去成立，而现在通常已经不再如此。在本句中，used to work with 表示说话人和那个人过去一起工作过。 used to 后面要用原形 work。介词 with 引出与说话人一起工作的人。
练习
用本课所学的两词结构补全句子：Leo ____ walk to school, but now he takes the bus.
查看答案
used to