古埃及医生的一天 - Elizabeth Cox:英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:跟随古代孟斐斯医生佩塞谢特的一天,看她处理骨折等伤病、把医疗与宗教仪式结合起来、在“生命之家”授课,并面对教育机会不平等和无能为力的病症;尼罗河年度泛滥将至,新的生活与医疗需求也将循环出现。 主要英语知识点: 1. sweltering morning — 词汇含义与语域:理解 sweltering 不只是“热”,而是强调闷热、酷热到令人难受的身体感受。学会用这一自然搭配在叙事开头迅速建立天气氛围,比反复使用 very hot 更具体生动。 2. has read / but never seen — 语法与句型:识别后半部分省略并共用前面的助动词 has,从而读懂“在文献中读到过,却从未亲眼见过”的现在完成时对比;也能在表达经历差异时避免不必要的重复。 3. a whole new crop of patients. — 习语与比喻表达:理解 crop 在这里不是字面上的“庄稼”,而是比喻新出现的一批人。借此看懂结尾如何把尼罗河泛滥、下一季收成和不断到来的新患者联系起来,形成与全文农业背景呼应的收束。
本篇讲解
sweltering morning:酷热难耐的早晨
在 sweltering morning 中,sweltering 是修饰 morning 的形容词。它表示酷热难耐,也就是热得让人不舒服,而不只是温暖。 这类短语放在描写开头,会立刻营造出闷热、压迫的天气氛围。遇到难以忍受的高温时,同样可以说 a sweltering day 或 a sweltering afternoon。
练习
哪句话最适合描述一个热得让人不舒服的早晨?
- It was a sweltering morning.
- It was a warm morning.
- It was a chilly morning.
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It was a sweltering morning.
Memphis, Egypt:古埃及城市孟菲斯
这里的 Memphis, Egypt 指古埃及的重要城市孟菲斯。Egypt 是地理限定信息,用来说明这里具体指哪个 Memphis;这句话并不是在说美国田纳西州的孟菲斯。 看到熟悉的地名后面还跟着国家、州或地区名称时,应先利用这项补充信息确定具体地点,再判断故事背景。
练习
这句话中的 Memphis 指什么地方?
- 埃及这个国家本身
- 美国田纳西州的一座现代城市
- 埃及的一座古城
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埃及的一座古城
As:设置同时发生的背景动作
As 引出一个与主要动作大致同时发生的背景事件。阳光照亮尼罗河时,佩塞舍特正在检查她的用品。 把 As 从句放在句首,能让读者先看到场景,再接收主要动作。这种时间用法把两个事件组织成同一幅正在展开的画面。
练习
在这句话中,As 表示什么关系?As the sunlight brightens the Nile, Peseshet checks her supplies.
- 佩塞舍特要等到阳光完全照亮尼罗河后才检查用品。
- 阳光是佩塞舍特检查用品的原因。
- 阳光照亮尼罗河是一个与检查用品大致同时发生的背景动作。
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阳光照亮尼罗河是一个与检查用品大致同时发生的背景动作。
She's well stocked with the essentials she needs to treat her patients. 短語搭配
0:19治疗病人所需的基本物品她都储备充足。
well stocked with:备有充足的物资
be well stocked with + 名词表示“备有充足的某物,可随时使用”。字幕中的 She's well stocked with the essentials 表示佩塞舍特手边有她需要的医疗用品。 well 加强 stocked 的程度,说明物资数量充足、准备周全,而不只是有一些物品。
练习
用本课的三个词目标短语完成句子:The school clinic is ____ bandages and gloves.
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well stocked with
swnw, or a doctor:解释性的 or
在 swnw, or a doctor 中,or 引出的是补充解释。swnw 是古埃及称谓的音译,而 a doctor 用现代观众熟悉的词说明它的意思。 这里的 X, or Y 表示“X,也就是说 Y”。两种说法指的是同一种职业,并不是让人在两个选项中选择。
练习
在 “Peseshet is a swnw, or a doctor” 中,or 起什么作用?
- 它让人在两个职业之间做选择。
- 它表示这两种描述互相冲突。
- 它用熟悉的说法重述 swnw。
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它用熟悉的说法重述 swnw。
In order to + 动词原形:表达目的
In order to 引出一个动作的目的,后面接动词原形,即 in order to + base verb,例如 in order to become。这个片段中,成为医生是目标,one 回指前一句的 a doctor。 要把 in order to 整体理解为“为了”。这里的 order 不是“命令”或“顺序”。
练习
用本课中由三个词组成的目的短语完成句子:Leo set an alarm ____ wake up on time.
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in order to
she had to train as a scribe and study the medical papyri stored at the Per Ankh, 講解
0:27她必须接受抄写员的训练,并学习存放在“Per Ankh”里的医学纸莎草文献,
train as a scribe:train as + 角色结构
在 train as a scribe 中,as 引出一个人准备担任的角色。这个短语表示她需要接受成为或担任书记员所需的训练,并不是说她以类似书记员的方式训练。 在古代,scribe 是受过专业训练、负责书写和抄录文献的人。可迁移结构 train as + 角色 用来说明一个人接受训练后要从事的职业或担任的身份。
练习
请填入表示受训目标角色的介词:Nina is training ____ a pilot.
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as
the medical papyri:papyri 是 papyrus 的复数形式
papyri 是 papyrus 的一种复数形式。在 the medical papyri 中,它指多份用纸草制成、记载医学知识的古代文献。 这个复数形式通过改变词尾构成,而不是直接加普通的 -s。要把它看作复数:一份是 papyrus,两份或更多是 papyri。在这里,papyrus 指古代书写材料或用它制成的文献,不是现代普通纸张。
练习
请用 papyrus 的复数形式完成句子:The archive preserves several ancient ____ containing medical texts.
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papyri
the Per Ankh, the House of Life:同一机构的两个名称
Per Ankh 是古埃及一个与学习和保存书面文献有关的机构名称。House of Life 是它的英文译名,所以两个名称指的是同一个机构。 逗号引出同位说明:后一个名称解释前一个名称。不要把 House of Life 理解成普通住宅或另一栋建筑。
练习
在这句话中,the House of Life 起什么作用?
- 它指一处私人住宅。
- 它给出了 Per Ankh 的英文译名。
- 它指 Per Ankh 旁边的第二栋建筑。
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它给出了 Per Ankh 的英文译名。
has a patient to see:have + 名词 + to 不定式
has a patient to see 使用 have + 名词 + to 不定式。to see 修饰 patient:佩塞舍特有一位需要接诊的病人。 这个结构把名词表示为待完成任务或安排的一部分。在医疗语境中,see a patient 指以医务人员身份接诊、检查、提供建议或治疗病人;这里的 to see 不是表示“为了去看”的目的短语。
练习
用括号中的动词和 have + 名词 + to 不定式结构完成句子:I have a report ____ before noon. (finish)
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to finish
the temple construction site:识别中心名词
在名词短语 the temple construction site 中,site 是中心名词。整个短语指的是一个地点,也就是一个建设工地。 construction 说明这是哪一类 site,temple 则说明正在建造什么。理解类似的名词串时,可以从右往左展开:先看 site,再看 construction site,最后看 temple construction site。
练习
the school construction site 最自然的意思是什么?
- 一所学校、一个建设项目和另一个独立地点
- 正在建设学校的工地
- 位于任意工地旁边的一所学校
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正在建设学校的工地
and worse:引出更严重的坏消息
And worse 是一个话语标记,用来告诉听者:接下来的消息比刚刚提到的情况更严重。 这里,手臂骨折已经是坏消息,而多块骨头碎片让伤情进一步加重。worse 评价的是后面整个意思,并不是直接修饰某个名词。
练习
哪一句使用 and worse 引出了更严重的负面情况?
- The roof is leaking, and worse, the ceiling may collapse.
- The roof is leaking, and worse, the garden looks beautiful.
- The roof is leaking, and worse, the repair is already complete.
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The roof is leaking, and worse, the ceiling may collapse.
sed:古埃及医学中的骨折类型
在这里,sed 是古埃及医学中某类骨折的历史术语。with multiple bone fragments 提供了理解本句所需的线索:骨折很严重,并形成了多块骨碎片。 sed 在这里不是现代英语普通词。历史文本先引入陌生术语、再对它加以描述时,可以利用相关描述来判断术语的含义。
练习
在这个句子中,sed 最可能指什么?
- 古埃及医学中对严重骨折的一种分类
- 表示修复断骨的动词
- 止痛药的现代缩写
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古埃及医学中对严重骨折的一种分类
binds and immobilizes:包扎并固定伤处
binds and immobilizes 表示两个相关的医疗处理动作。binds 是用绷带等材料包扎或稳固伤处;immobilizes 是让该部位保持不动。 这里 injury 指的是受伤的身体部位。这一表达并不是说让伤者整个人都无法移动。
练习
哪句话最符合 binds and immobilizes the injury 的意思?
- 她包扎或稳固伤处,并让伤处保持不动。
- 她反复移动伤处来检查它。
- 她查看伤处,但不进行处理。
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她包扎或稳固伤处,并让伤处保持不动。
Her next stop:下一个目的地或阶段
在 Her next stop 中,stop 是名词,指她接下来会到达的地点或阶段,不是“停止”这个动作。完整结构 someone's next stop is + 地点 用来说明某人接下来要去哪里。 这个短语也能组织叙事,把注意力转到下一个目的地或阶段。
练习
在句子“Her next stop is the House of Life.”中,“Her next stop”是什么意思?
- 她计划接下来去的地方
- 她停下动作的那一刻
- 她所有工作的终点
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她计划接下来去的地方
On her way:在她赶路途中
On her way 表示“在她前往某个目的地的途中”。前文已经明确目的地,所以这里不必再接 to + 地点,可以单独使用。 这个短语放在句首,为主要事件交代发生的时间和行程背景:那名女子是在她赶路途中拦住她的。这里的 way 指路线或行程,不是“方法”。
练习
请用与说话者相符的 on one's way 形式完成句子:____ to the library, I bought some water.
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On my way
has been stung by:现在完成时被动语态
has been stung by 是现在完成时的被动语态,结构是 has been + 过去分词。儿子是动作的承受者;这个形式表示蜇伤已经发生,而且结果与现在有关。 by a scorpion 说明伤害是由什么造成的。这个结构把重点放在受伤的人和结果上;当伤害来源很重要时,再用 by 短语说明来源。
练习
请用 sting 的现在完成时被动形式和 by 完成下面的英语句子:Ava ____ a bee, and her arm is swelling.
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has been stung by
knows exactly what to do:疑问词 + to 不定式从句
在 knows exactly what to do 中,what to do 是“疑问词 + to 不定式”从句。整个从句作 knows 的宾语,表示“需要采取的行动”,并不是直接疑问句。 exactly 加强了 knows 的语气,说明佩塞舍特完全确定正确的下一步行动。同样的简洁结构还可见于 know where to go 和 decide which one to choose。
练习
请用表示“该采取什么行动”的 what + to 不定式结构完成下面的英语句子:I've practiced the safety drill, so I know exactly ____.
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what to do
incantation:仪式中念诵的咒语
incantation 指作为魔法或宗教仪式一部分而说出或吟诵的一组话,也就是咒语。它不是普通的建议或说明。 在这个古代治疗语境中,念咒被视为治疗过程的一部分。这个词说明仪式信仰与医疗处置结合在了一起。
练习
例句中的 incantation 指什么?
- 普通的医疗建议
- 作为咒语念出的一组仪式性话语
- 书面的付款记录
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作为咒语念出的一组仪式性话语
cast the poison out:可分隔的短语动词 cast out
在 cast the poison out 中,cast out 是短语动词,意思是驱逐或赶出。宾语 the poison 放在 cast 和 out 中间。这里指通过仪式把毒驱除,并不是把毒当作物体扔出去。 宾语是名词时,cast the poison out 和 cast out the poison 都可以。宾语是代词时,要放在中间:说 cast it out,不说 cast out it。
练习
使用 cast ... out 完成句子:The ritual was meant to ____ the evil spirit ____.
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cast · out
invoking Serqet, patron of physicians and goddess of venomous creatures. 文化背景
1:16祈求医师的守护神兼毒物女神塞勒凯特的庇佑。
Serqet:医者的守护神和有毒生物女神
逗号后的说明交代了塞尔凯特的神职:她守护医者,也是与有毒生物相关的女神。从语法上说,这是一段同位说明,补充描述的是同一位神。 这层背景解释了为什么治疗毒伤时会祈请她。这里的 patron 指“守护者”或“庇护神”,不是付费的顾客。
练习
Serqet 后面的说明主要帮助解释什么?
- 医者是一种有毒生物。
- 塞尔凯特是给医者付钱的顾客。
- 塞尔凯特与医者和有毒生物有关,因此在治疗毒伤时祈请她很合适。
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塞尔凯特与医者和有毒生物有关,因此在治疗毒伤时祈请她很合适。
as if she is Serqet:扮演想象中的身份
这里的 as if 引出一种想象中的身份。佩塞舍特吟诵咒语时,表现得像是在扮演塞尔凯特;这句话并不是说她真的是塞尔凯特。 as if + 从句表示“以一种让人觉得……的方式”。它可以描述表象、模仿或某人正在扮演的角色。
练习
用本课学到的表达补全句子:Maya gave directions ____ she knew the city well.
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as if
the greatest chance at success:成功可能性最大
在本句中,has the greatest chance at success 意思是“比其他方法更有可能成功”。最高级 greatest 表明存在比较,即使句中没有说出其他选项。 在 chance at success 中,at 指向 success 这个预期结果,并不表示地点。这个结构适合用来判断哪一种计划、方法或治疗最有可能奏效。
练习
哪句话自然地使用了目标表达,说明某个方法最有可能奏效?
- This method has the greatest chance at success.
- This method has the greatest chance in success.
- This method has the greatest chance to success.
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This method has the greatest chance at success.
cut the poison out:cut + 宾语 + out
cut the poison out 中使用的是可分隔短语动词 cut out,这里表示“通过切割把毒去除”。宾语 the poison 放在 cut 和 out 之间,所以结构是 cut + 宾语 + out。 out 表明动作产生了“移除”的结果。宾语是代词时,代词必须放在中间:要说 cut it out,不能说 cut out it。
练习
用 cut out 补全句子,并把代词 it 放在正确位置:That rotten spot will spoil the apple, so cut ____ now.
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it out
for good measure:为更有把握而多做一步
for good measure 是一个习语,意思是“额外再做一步,让成功的可能性更大,或让自己更有把握”。本句中,用刀处理是在尝试过另一种办法之后加上的,所以它被说成额外动作,而不是主要动作。 要把整个短语当作一个整体理解。这里的 measure 不是指测量尺寸;这个短语说明了为什么某人还要加上一个动作或物品。
练习
请用表示“为了更有把握而额外再做一步”的习语补全句子:We brought one more flashlight ____.
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for good measure
pack up:离开前把东西收好
pack up 是一个短语动词,意思是把自己的物品收拢并放好,通常是因为一项活动即将结束,而且你正准备离开。本句中,packs 与第三人称单数主语 Peseshet 保持一致,up 则是这个短语动词的小品词。 这里的 up 不表示向上移动。后面的不定式 to leave 说明了目的:她收拾自己的东西,以便离开。
练习
请用 pack up 的过去式补全句子:When the workshop ended, we ____ and went home.
查看答案
packed up
find out if + 从句
在 find out if + 从句这一结构中,find out 表示“查明或确认信息”,if 引出一个需要用“是”或“否”回答的问题。这里要确认的信息是她是否怀孕。 这里的 if 表示“是否”,不是表示条件的“如果”。当询问、检查或调查能够消除一个疑问时,可以使用这个结构。
练习
按正确顺序使用 find、out 和 if 补全句子:We need to ____ the library is open tomorrow.
查看答案
find out if
fail-safe pregnancy test:号称十分可靠的验孕测试
fail-safe 是修饰 pregnancy test 的带连字符形容词。在本句中,它把这项测试说成很可靠、不太可能失败。 这个标签说明的是叙述中如何介绍这项方法,本身并不能证明这种古代测试符合现代医学标准。在技术语境中,fail-safe 更准确地指某种设计在出故障时会进入安全状态。
练习
fail-safe pregnancy test 在这个句子中最自然的意思是什么?
- 一项用来查找失败原因的测试
- 一项被说成非常可靠的验孕测试
- 一项只有在失败后才安全的验孕测试
查看答案
一项被说成非常可靠的验孕测试
one barley, one emmer:两种谷物
这个短语是一个压缩后的列举:one barley 指一粒大麦种子,one emmer 指一粒二粒小麦种子。barley 和 emmer 是两种不同的谷物。 emmer 是一种早期的小麦,在古代世界曾被广泛种植。要把它理解为作物名称,而不是人名或品牌,这样才能看懂这个操作步骤。
练习
在这条操作说明中,one barley, one emmer 是什么意思?
- 一粒大麦种子和一粒二粒小麦种子
- 两件医疗工具
- 两个名叫 Barley 和 Emmer 的人
查看答案
一粒大麦种子和一粒二粒小麦种子
Plant ... then urinate ...:按顺序组织操作步骤
Plant 和 urinate 都是以动词原形构成的祈使句。主语 you 被省略了,所以这句话是在给出操作指示,而不是叙述已经发生的动作。 then 表明 urinate on the seeds every day 是种下种子之后要做的下一步。“祈使句 + then”可以把一个流程按先后顺序组织起来,常见于食谱、实验步骤和操作说明。
练习
哪一句使用动词原形祈使句和 then 按顺序说明步骤?
- The green button was pressed after the light flashed.
- Press the green button, then wait for the light to flash.
- Does the green button make the light flash?
查看答案
Press the green button, then wait for the light to flash.
If + 条件,结果
If 引出条件从句 the plants grow。主句 she's pregnant 给出条件成立时得出的结论。整句是在陈述一条规则或测试标准,不是在提问。 可迁移的结构是 If + 条件,结果。当结果取决于条件是否成立时,可以使用这个结构。
练习
用突出显示的条件词补全规则:____ the alarm rings, leave the building.
查看答案
If
while 用于对比两个事实
这里 while 相当于 whereas,连接两个平行的说法:barley 预示男孩,而 emmer 预示女孩。它标记的是对比,并不表示两种预示同时发生。 可以用这个结构组织信息:A 有一种特征或结果,while B 有另一种不同的特征或结果。
练习
哪一句像原句一样,用 while 对比两个事实?
- Mia listened while her brother read aloud.
- Mia enjoys cities, while her brother prefers the countryside.
- While the task was difficult, Mia finished it.
查看答案
Mia enjoys cities, while her brother prefers the countryside.
Hathor, goddess of fertility:名字后的背景信息
名词短语 goddess of fertility 是同位语:它对 Hathor 作补充说明,并提供理解“为什么这里会提到她”所需的背景。这里的 fertility 指生育或繁衍的能力,不是普通职业头衔。 因为 Hathor 与生育相关,涉及怀孕时向她祈祷就符合这个背景。更一般地说,名字后的名词短语可以解释这个人物或神祇与当前话题有什么关系。
练习
goddess of fertility 在这句话中主要解释什么?
- 它说 Peseshet 是生育女神。
- 它解释了 Hathor 为什么与涉及怀孕的祈祷有关。
- 它表明 Hathor 是普通医疗从业者。
查看答案
它解释了 Hathor 为什么与涉及怀孕的祈祷有关。
runs into:偶然遇见某人
在本句中,runs into 的意思是“偶然遇见”。Peseshet 到达后碰巧遇见 Isesi;她并没有和他发生身体碰撞。 run into + 人 这个结构常在对话和叙事中引出一次没有事先安排的相遇。它按普通规则变形:run into、runs into、ran into。
练习
用 run into 的一般过去时补全句子,表示“偶然遇见”:Yesterday I ____ my old teacher at the station.
查看答案
ran into
She greets Isesi politely, but she thinks priests are very full of themselves. 習語
2:10她礼貌地向伊塞西打招呼,但她觉得祭司都非常自负。
full of themselves:批评过分自以为是
full of themselves 是一个习语,表示一些人过分看重自己的重要性或能力,带有“自负、自以为是”的意思。这是负面评价,不是字面描述。 这里的 themselves 与复数名词 priests 呼应。说一个人时,要改成 full of himself、full of herself 或 full of yourself。礼貌问候与她心里的想法形成反差,说明这是她私下的批评。
练习
请用这个习语的正确形式完成批评:Maya acts as if she is better than everyone else. She is so ____.
查看答案
full of herself
neru Pehut:与古埃及王室照护有关的职称
neru Pehut 是一个经过转写的古埃及职称,不是人名。role as 表明它是一项职位,后面的 which 从句则给出了它的字面翻译。 herdsman of the anus 和 guardian of the royal anus 这些听起来不同寻常的译法,指向一种与王室身体护理或医疗照护有关的专门职责。遇到后面紧跟翻译或解释的陌生历史术语时,应把术语和解释连起来理解,而不要根据术语的拼写猜测。
练习
句中的 neru Pehut 指什么?
- 与王室医疗照护有关的古埃及职称
- 王宫里的一个房间
- 伊塞西的姓氏
查看答案
与王室医疗照护有关的古埃及职称
the House of Life is bustling as usual with scribes, priests, doctors, and students. 短語搭配
2:26生命之屋和往常一样熙熙攘攘,挤满了抄写员、祭司、医生和学生。
is bustling as usual:场所像平常一样忙碌热闹
在这句话中,is bustling 把生命之屋描述成一个有许多人来往、充满活动的地方。它描述的是场所的整体状态,不是某一个人的动作。 as usual 表示这种忙碌热闹的气氛在那里很平常,并不是今天才出现的特殊变化。be bustling 可以用来描述市场、车站、办公室或学校等场所。
练习
哪个意思最符合句中的 is bustling as usual?
- 某个人比平常更匆忙地跑来跑去。
- 这个地方今天异常安静。
- 这个地方像平常一样忙碌,而且充满活动。
查看答案
这个地方像平常一样忙碌,而且充满活动。
not just:把范围扩展到不止一项
not just 用来纠正一个过于狭窄的预期。medical information 仍然包括在内,但它并不是这里保存的唯一一种记录。 句子前面的 all kinds of records 已经给出了更大的类别。这说明,当同一句或上下文已经交代更广范围时,not just 后面不一定要接 but also。
练习
not just medical information 向读者说明了什么?
- 医学资料包括在内,同时还包括其他种类的记录。
- 只包括医学资料。
- 医学资料完全不包括在内。
查看答案
医学资料包括在内,同时还包括其他种类的记录。
is hard at work copying documents as part of his training to become a scribe. 短語搭配
2:40正在努力抄写文件,这是他成为抄写员训练的一部分。
hard at work:正专心努力工作
hard at work 表示正在积极、专心地工作。本句中的 is hard at work 把人物描写为当下正忙着抄写文件;hard 说明投入的努力,不是说任务很困难。 可迁移的结构是 be hard at work + -ing,例如 be hard at work copying。它像是在描述某人当前所处的工作状态,因此很适合在故事和报道中呈现已经在进行的活动。
练习
请填入以 hard 开头、表示编辑们已经在忙于这项工作的三词状态表达:The editors are ____ checking the final pages before publication.
查看答案
hard at work
as part of his training:作为他训练的一部分
as part of his training 表示抄写文件是更大训练计划中的一个组成部分。这个短语通过说明该活动在整个流程中的位置来组织信息。 可迁移的结构是 as part of + 名词短语。这里的 part 指计划、课程、流程或制度中的一个环节,不是实物的一块或备用零件。
练习
请用一个三词表达补全句子,说明一项活动属于更大的计划:The safety workshop takes place ____ the new employee orientation program.
查看答案
as part of
was admitted to study:被正式录取或获准学习
本句中,was admitted to study 表示“被正式接纳或获准接受教育”。这是被动结构:某个机构或有权力的人给了他学习机会,但句中没有说明由谁作出决定。 这里的 admit 是机构语境中的“接纳、准入”,不是“承认”。to study 是不定式,说明他被接纳或获准做的事。
练习
在“Nora was admitted to study music at the conservatory,”中,was admitted to study 是什么意思?
- 她被命令停止在那里学习。
- 她承认自己曾在那里学习。
- 她被正式接纳并获准在那里学习。
查看答案
她被正式接纳并获准在那里学习。
as was her father before her:倒装表示“同样如此”
这里的 as 表示“同样的情况也成立”,不是“因为”。这个短语承接 Peseshet is a scribe,所以省略的完整意思是 her father was a scribe too。 was her father 是 as 后的倒装语序。因为 a scribe 已经很清楚,所以没有重复。before her 表示她父亲更早担任这个角色,不是说父亲在空间位置上站在她前面。
练习
用表示“她姐姐更早担任同一角色”的正式结构补全句子:Nina is the team captain, ____ her older sister before her.
查看答案
as was
it's very difficult for boys and impossible for girls to pursue this education. 語法
2:54男孩很难,女孩则根本不可能接受这种教育。
Without family in the profession:提出一个缺失的条件
Without family in the profession 是置于句首的介词短语。这里的意思是“如果一个人没有已经在这个行业工作的家人”。它为后面的整个陈述设定条件。 这里说的是缺少家人在职业圈内带来的渠道或人脉,并不是身边没有家人。更广泛地说,without + 名词短语 可以提出一个缺失的条件,并引出由此产生的结果。
练习
用 Without 加上完整名词短语 a reservation 补全句子: ____, we may not get a table tonight.
查看答案
Without a reservation
It is difficult for someone to do:评价某个群体做事的难度
it is + 形容词 + for someone + to do 这个结构用于评价某个人或群体做一件事有多容易、多难或是否可能。本句中,for boys 和 for girls 指明被评价的群体;for 不是“为了让……受益”的意思。 句子并列了两个评价:very difficult for boys 和 impossible for girls。共同的不定式 to pursue this education 同时适用于两组,清楚表现出两组人获得机会的程度并不相同。
练习
用目标比较结构补全句子。按顺序各使用一次 easy、adults、difficult、children 和 understand: It is ____ this rule.
查看答案
easy for adults but difficult for children to understand
Peseshet oversees all the female swnws and swnws-in-training in Memphis. 文化背景
2:59培塞特负责监督孟菲斯所有的女性“swnw”和实习中的“swnw”。
female swnws and swnws-in-training:职业身份与受训阶段
这个短语说的是佩塞舍特管理的两类人:女性 swnws,以及为同一职业接受训练的女性。swnws 是 swnw 的复数;swnw 是古埃及职业称谓的转写形式,在这里指医生。 词尾 -in-training 接在职业称谓后,标记一个人当前所处的阶段:swnw-in-training 正在学习成为 swnw。句子把 swnws 和 swnws-in-training 并列起来,因此同时包括已经从事该职业的人和正在为此受训的人。
练习
补全表示“正在受训成为辅导员的人”的职业标签:The camp hired two counselors-____ for the summer.
查看答案
in-training
won't answer to a woman:拒绝接受女性的权威
这里的 answer to someone 表示“对某人负责”或“接受某人的权威”。因此,won't answer to a woman 是说男医生拒绝接受女性的管理,不是在说他们不回答女性的话。 Won't 是 will not 的缩写,但在这个语境中表达的是不愿意或拒绝,而不是简单预测将来不会发生的事。特别拒绝女性担任上级,暴露了性别偏见。
练习
在这个句子中,won't answer to a woman 是什么意思?
- 他们听不到女性提出的问题。
- 他们不知道怎样回答女性。
- 他们拒绝接受女性担任上级。
查看答案
他们拒绝接受女性担任上级。
quiz someone on something:就某内容考问某人
在 quiz someone on something 结构中,someone 是被考问的人,something 是考查的主题。本句中,her students 是宾语,on the metu 引出考查内容。 提到考查主题时,通常不能省略 on。quiz her students the metu 不能自然地表达这个结构。
练习
用 quiz someone on something 结构所需的介词完成句子:The coach quizzed the team ____ the new rules.
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on
the body's vessels that transport blood, air, urine, and even bad spirits. 文化背景
3:14这是身体里输送血液、空气、尿液甚至恶灵的血管。
the body's vessels that transport...:古埃及的 metu 概念
这里的 vessels 指古埃及身体观中称为 metu 的管道或通路。that transport... 这个从句说明人们当时认为这些管道会运输什么。 血液、空气、尿液,甚至邪灵被列在同一组里,说明这个类别比现代血管更宽。应把它理解为古代医学观念,而不是现代解剖学陈述。
练习
这句话中的 vessels 是什么意思?
- 只按现代解剖学理解的血管
- 用于运输医疗用品的船只
- 古埃及身体观中的通道,据认为可运输多种不同的东西
查看答案
古埃及身体观中的通道,据认为可运输多种不同的东西
Peseshet is preparing to leave when a pale, thin woman accosts her at the door and begs to be examined. 講解
3:20培塞特正准备离开时,一个面色苍白、骨瘦如柴的女人在门口拦住她,恳求她做检查。
is preparing to leave when:背景动作被新事件打断
本句中,is preparing to leave 把正在进行的准备动作作为背景:她正准备离开。when 从句随后引入新事件——那个女人上前拦住佩塞舍特,打断了原本即将发生的离开。 这是常见的叙事框架:be doing 或 be preparing/about to do something + when + 新事件。这里的 when 不只是说明时间,还标出从背景情况转向推动故事的新事件。原句使用叙事现在时;过去时叙述中也常见 was/were ... when ...。
练习
请用 prepare to leave 的过去进行时完成表示事件打断的结构:Maya ____ when the fire alarm rang.
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was preparing to leave
accosts her:突然且强势地上前搭话
accost someone 表示以大胆、突然或不受欢迎的方式走上前和对方说话。这里的 accosts her 表明那个女人在门口拦住佩塞舍特,急切地对她说话,而不是开始一场轻松、双方都有预期的交谈。 这个动词描述的是上前接近并开口说话,不表示身体攻击。它通常带有的压力感来自这次接触的突然或冒昧。
练习
哪个场景最符合“A stranger accosted him”的含义?
- 他开口求助后,接待员回答了他。
- 一个陌生人匆忙走过来,挡住他的路,并开始向他提问。
- 他的姐姐在房间另一头向他挥手。
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一个陌生人匆忙走过来,挡住他的路,并开始向他提问。
begs to be examined:被动不定式
在 begs to be examined 中,to be examined 是被动不定式,结构是 to be + 过去分词。这个女人接受检查;检查由佩塞舍特等另一个人来做。 在 beg 后使用这种形式,表示恳切请求别人对主语做某事。beg to examine someone 则是主动含义,表示主语请求去检查别人。
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用 examine 的被动不定式完成句子:The injured player begged ____ by a doctor.
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to be examined
huge sore lump:症状短语中的形容词作用
在 a huge sore lump 中,lump 是中心名词,指皮下的肿块或隆起。huge 描述大小,sore 表示它会痛或有触痛。 英语可以把多个形容词放在症状名词前。理解这类短语时,先找最后的名词,再加上前面的描述:这是一个又痛又大的肿块。这里 sore 是形容词,不是名词 a sore,也就是“疮”或“痛处”。
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在短语 a huge sore lump 中,哪项解释正确?
- lump 描述大小,而 huge sore 是一种疾病的名称。
- huge 描述大小,sore 描述疼痛,lump 指肿块。
- huge 描述疼痛,sore 描述大小,lump 指人。
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huge 描述大小,sore 描述疼痛,lump 指肿块。
Peseshet probes the growth and finds it cool to the touch and hard like an unripe hemat fruit. 講解
3:30培塞特探查了这个肿块,发现它摸起来冰凉,且像未成熟的hemat果一样坚硬。
probes the growth:仔细检查异常肿块
在这个医疗场景中,probes 表示仔细检查,尤其是用手触摸或按压;也可能借助器械进行探查。这里不是“提问”的意思。 the growth 指异常的肿块或组织团块,也就是正在接受检查的那个 lump,不是“长大”这一过程。因此,probes the growth 就是“仔细检查这个异常肿块”。
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在这个医疗语境中,probes the growth 是什么意思?
- 仔细检查这个异常肿块
- 询问某个事物如何生长
- 帮助植物长得更快
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仔细检查这个异常肿块
cool to the touch:描述物体摸起来的感觉
cool to the touch 表示“摸起来有些凉”。to the touch 说明这个性质是通过身体接触判断的,而不是用眼睛看出来的。 可复用的结构是“形容词 + to the touch”,例如 soft to the touch、rough to the touch 和 warm to the touch。它用来描述物体表面被触摸时给人的感觉。
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补全句子,填入表示“被触摸时”的固定短语:The stone was cool ____.
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to the touch
hard like an unripe hemat fruit:用 like 作比较
这里,hard 描述肿块的质地,like an unripe hemat fruit 引出用来比较的事物。整个短语表示,这个肿块摸起来像未成熟的果实一样坚硬。 在这个结构中,like 是介词,意思是“像、与……相似”,不是表示“喜欢”的动词。adjective + like + noun phrase 可以直接比较触感、外观或状态。即使不知道 hemat fruit 具体是什么,unripe 也能提示这个比喻强调的是坚硬、结实。
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在 hard like an unripe hemat fruit 中,like 起什么作用?
- 它表示说话人不确定。
- 它引出一个比较。
- 它表示喜爱。
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它引出一个比较。
has read ... but never seen:共享 has
has read 和 (has) seen 都是现在完成时。一个 has 同时支配两个过去分词,所以 but never seen 是 but has never seen 的省略形式。省去重复的 has,会让对比更简洁,但时态不变。 这个对比说的是截至现在的经历:她在阅读中接触过这类病症,却没有亲眼见过病例。one 代替 an ailment like this,避免再次重复这个名词短语。
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使用 never 和 use 的过去分词,并省略重复的助动词:I have read the instructions but ____ the machine.
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never used
there is no treatment, medicine, or spell:排除列出的每一种办法
There is no 表示某物不存在或无法获得。这里,no 作用于整个并列列表——treatment、medicine 和 spell——所以列出的每一种帮助都被排除了。 在这个语境中,spell 指咒语或带魔力的话,不是拼写这个动作。它和 treatment、medicine 并列,说明这个说法同时包括医疗和魔法手段。
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在例句中,there is no 排除了哪些办法?
- 只有咒语
- 治疗方法、药物和咒语
- 只有治疗方法
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治疗方法、药物和咒语
give the same advice: do nothing——用冒号揭示建议的具体内容
冒号前的 All the texts give the same advice 概括了书面资料的一致意见:它们都给出同一个建议。冒号后的 do nothing 则说明这个建议的确切内容。 这种“概括陈述、冒号、具体内容”的结构会把注意力引向冒号后的话。do nothing 很短,因此让句子以坚定、醒目的方式收束。
练习
哪句话正确使用冒号引出一项指示的确切内容?
- The sign gives: one clear instruction and keep the gate closed.
- The sign gives one clear instruction: keep the gate closed.
- The sign: gives one clear instruction keep the gate closed.
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The sign gives one clear instruction: keep the gate closed.
deliver the bad news:郑重告知坏消息
在 delivering the bad news 中,deliver 表示“传达”或“宣布”,不是实际递送某件物品。Deliver the bad news 是自然搭配,把告知令人难过的信息表现为一项严肃或困难的任务。
练习
用短语 deliver the bad news 完成句子:The doctor had to ____ to the family.
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deliver the bad news
lingers on the steps:在台阶上迟迟不走
Lingers 表示她没有立刻离开,而是在一个地方停留得比预期更久。On the steps 说明她停留的位置是在台阶上。 她刚刚传达了一个艰难的消息,这个动词会放慢叙事节奏,并暗示犹豫或沉重的情绪。它没有指出某一种确定的情绪;具体感受要由上下文判断。
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哪一句最符合 She lingered by the doorway 的意思?
- She waited by the doorway until her ride arrived.
- She stayed by the doorway a little longer because she was reluctant to leave.
- She hurried through the doorway without stopping.
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She stayed by the doorway a little longer because she was reluctant to leave.
In spite of + 名词或 -ing 形式
In spite of 是固定介词短语,意思是“尽管”。它引出一个未能阻止主句结果的事实或阻碍。这里,她付出的努力并没有改变仍有一些病人无法被帮助这一现实。 这个短语后接名词短语 all her hard work。要把 in spite of 当作一个整体;单独的名词 spite 可以表示“恶意”,但这里不是这个意思。
练习
用 in spite of 这个三词短语补全句子:The game continued ____ the rain.
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in spite of
there will always be + 名词短语
There will always be + 名词短语是存在句型,表示某些人、事物或问题将持续存在。这里的 there 不表示地点,always 则让这个判断显得广泛而且难以避免。 在 patients she can't help 中,she can't help 修饰 patients。作宾语的关系代词 that 或 whom 被省略了,完整形式可以是 patients that she can't help 或 patients whom she can't help。
练习
用表示“这类问题会持续存在”的三词框架补全句子:There ____ problems no plan can prevent.
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will always be
linger with her:萦绕在她心里
这里的 They 指佩塞舍特没能帮助的那些病人,并不是说他们真的待在她身边。linger with her 表示关于他们的记忆留在她心里,并继续影响着她。 这种说法把身体上的“停留”用作持续产生心理或情感影响的比喻。类似的主语还可以是记忆、画面、话语或感受。
练习
在下面这句话中,lingered with Maya 是什么意思?That image lingered with Maya.
- 她仍记得这个画面,并继续受到它的影响。
- 她把这个画面当作实物带在身上。
- 这个画面在她身旁等着。
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她仍记得这个画面,并继续受到它的影响。
has no time to dwell:没有时间一直纠结
have no time to + 动词原形 表示现实情况不允许某人花时间做这个动作,通常是因为眼下还有别的事必须处理。 这里的 dwell 表示过久地想着痛苦或棘手的事情。更完整的常用结构是 dwell on something。由于上一句已经说明了思考的对象,因此这里没有说出 on it。
练习
用高亮表达中的动词补全句子,表示团队必须停止纠结错误并采取行动:We have no time to ____ on the error; let's fix it.
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dwell
尼罗河一年一度的泛滥即将开始
这里,the Nile's annual flooding 指古埃及尼罗河可预见的季节性涨水。annual 表示“每年发生一次的”,所以这句话并不是把它说成一场突如其来、无法预料的灾难。 洪水漫过农田,并留下水分和肥沃的淤泥。因此,它能够为下一次收成提供帮助;在这一历史语境中,flooding 既可能意味着危险,也可以指农业周期中维持生计的重要环节。
练习
在这句话的古埃及背景中,the Nile's annual flooding 指什么?
- 河流季节性上涨,并能为下一次收成恢复农田肥力。
- 一场完全出乎意料、与农业毫无关系的洪水。
- 河边每天一阵短暂的小雨。
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河流季节性上涨,并能为下一次收成恢复农田肥力。
让土壤恢复生机
bringing life to the soil 是比喻用法,意思是让土地重新变得肥沃并具有产出能力,而不是把一个个有生命的东西放进土里。 这个 -ing 分句补充说明前一个事件造成的结果:尼罗河泛滥,因此土壤能够支撑来年的作物。更一般地说,bring life to something 可以表示让某物变得活跃、生动或富有产出。
练习
请用 bring life to 的过去式完成句子:The bright murals ____ the empty hallway.
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brought life to
a whole new crop of patients:新增的一整批病人
这里的 crop 是一个比喻,指新出现的一批人或事物。a whole new crop of patients 表示又出现或将出现一整批新病人;这些人并不是真正的农作物。 前文提到 next year's harvest,所以 crop 有意延续了农业意象。它把反复到来的收成周期和医生反复出现的工作量联系起来,暗示新一轮还会带来另一批病人。
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在句子 “The new policy created a whole new crop of problems,” 中,a whole new crop of problems 是什么意思?
- 出现了一整批全新的问题。
- 一个旧问题得到了解决。
- 这些问题是从田里收割来的。
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出现了一整批全新的问题。
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