古埃及医生的一天 - Elizabeth Cox:英语精读讲义

TED-Ed

学习难度
654 词 159 词/分

视频简介:跟随古代孟斐斯医生佩塞谢特的一天,看她处理骨折等伤病、把医疗与宗教仪式结合起来、在“生命之家”授课,并面对教育机会不平等和无能为力的病症;尼罗河年度泛滥将至,新的生活与医疗需求也将循环出现。 主要英语知识点: 1. sweltering morning — 词汇含义与语域:理解 sweltering 不只是“热”,而是强调闷热、酷热到令人难受的身体感受。学会用这一自然搭配在叙事开头迅速建立天气氛围,比反复使用 very hot 更具体生动。 2. has read / but never seen — 语法与句型:识别后半部分省略并共用前面的助动词 has,从而读懂“在文献中读到过,却从未亲眼见过”的现在完成时对比;也能在表达经历差异时避免不必要的重复。 3. a whole new crop of patients. — 习语与比喻表达:理解 crop 在这里不是字面上的“庄稼”,而是比喻新出现的一批人。借此看懂结尾如何把尼罗河泛滥、下一季收成和不断到来的新患者联系起来,形成与全文农业背景呼应的收束。

本篇讲解

It's another sweltering morning in Memphis, Egypt. 講解

0:07

埃及孟菲斯又迎来了一个酷热的清晨。

用詞

sweltering morning:酷热难耐的早晨

在 sweltering morning 中,sweltering 是修饰 morning 的形容词。它表示酷热难耐,也就是热得让人不舒服,而不只是温暖。 这类短语放在描写开头,会立刻营造出闷热、压迫的天气氛围。遇到难以忍受的高温时,同样可以说 a sweltering day 或 a sweltering afternoon。

练习

哪句话最适合描述一个热得让人不舒服的早晨?

  1. It was a sweltering morning.
  2. It was a warm morning.
  3. It was a chilly morning.
查看答案

It was a sweltering morning.

文化背景

Memphis, Egypt:古埃及城市孟菲斯

这里的 Memphis, Egypt 指古埃及的重要城市孟菲斯。Egypt 是地理限定信息,用来说明这里具体指哪个 Memphis;这句话并不是在说美国田纳西州的孟菲斯。 看到熟悉的地名后面还跟着国家、州或地区名称时,应先利用这项补充信息确定具体地点,再判断故事背景。

练习

这句话中的 Memphis 指什么地方?

  1. 埃及这个国家本身
  2. 美国田纳西州的一座现代城市
  3. 埃及的一座古城
查看答案

埃及的一座古城

As the sunlight brightens the Nile, 語法

0:10

当阳光照亮尼罗河时,

Peseshet checks her supplies.

0:12

培塞特检查了她的补给。

語法

As:设置同时发生的背景动作

As 引出一个与主要动作大致同时发生的背景事件。阳光照亮尼罗河时,佩塞舍特正在检查她的用品。 把 As 从句放在句首,能让读者先看到场景,再接收主要动作。这种时间用法把两个事件组织成同一幅正在展开的画面。

练习

在这句话中,As 表示什么关系?As the sunlight brightens the Nile, Peseshet checks her supplies.

  1. 佩塞舍特要等到阳光完全照亮尼罗河后才检查用品。
  2. 阳光是佩塞舍特检查用品的原因。
  3. 阳光照亮尼罗河是一个与检查用品大致同时发生的背景动作。
查看答案

阳光照亮尼罗河是一个与检查用品大致同时发生的背景动作。

Honey, garlic, cumin, acacia leaves, cedar oil.

0:14

蜂蜜、大蒜、孜然、相思树叶、雪松油。

She's well stocked with the essentials she needs to treat her patients. 短語搭配

0:19

治疗病人所需的基本物品她都储备充足。

短語搭配

well stocked with:备有充足的物资

be well stocked with + 名词表示“备有充足的某物,可随时使用”。字幕中的 She's well stocked with the essentials 表示佩塞舍特手边有她需要的医疗用品。 well 加强 stocked 的程度,说明物资数量充足、准备周全,而不只是有一些物品。

练习

用本课的三个词目标短语完成句子:The school clinic is ____ bandages and gloves.

查看答案

well stocked with

Peseshet is a swnw, or a doctor. 文化背景

0:23

培塞特是一名“swnw”,也就是医生。

文化背景

swnw, or a doctor:解释性的 or

在 swnw, or a doctor 中,or 引出的是补充解释。swnw 是古埃及称谓的音译,而 a doctor 用现代观众熟悉的词说明它的意思。 这里的 X, or Y 表示“X,也就是说 Y”。两种说法指的是同一种职业,并不是让人在两个选项中选择。

练习

在 “Peseshet is a swnw, or a doctor” 中,or 起什么作用?

  1. 它让人在两个职业之间做选择。
  2. 它表示这两种描述互相冲突。
  3. 它用熟悉的说法重述 swnw。
查看答案

它用熟悉的说法重述 swnw。

In order to become one, 語法

0:25

为了成为一名医生,

語法

In order to + 动词原形:表达目的

In order to 引出一个动作的目的,后面接动词原形,即 in order to + base verb,例如 in order to become。这个片段中,成为医生是目标,one 回指前一句的 a doctor。 要把 in order to 整体理解为“为了”。这里的 order 不是“命令”或“顺序”。

练习

用本课中由三个词组成的目的短语完成句子:Leo set an alarm ____ wake up on time.

查看答案

in order to

she had to train as a scribe and study the medical papyri stored at the Per Ankh, 講解

0:27

她必须接受抄写员的训练,并学习存放在“Per Ankh”里的医学纸莎草文献,

短語搭配

train as a scribe:train as + 角色结构

在 train as a scribe 中,as 引出一个人准备担任的角色。这个短语表示她需要接受成为或担任书记员所需的训练,并不是说她以类似书记员的方式训练。 在古代,scribe 是受过专业训练、负责书写和抄录文献的人。可迁移结构 train as + 角色 用来说明一个人接受训练后要从事的职业或担任的身份。

练习

请填入表示受训目标角色的介词:Nina is training ____ a pilot.

查看答案

as

用詞

the medical papyri:papyri 是 papyrus 的复数形式

papyri 是 papyrus 的一种复数形式。在 the medical papyri 中,它指多份用纸草制成、记载医学知识的古代文献。 这个复数形式通过改变词尾构成,而不是直接加普通的 -s。要把它看作复数:一份是 papyrus,两份或更多是 papyri。在这里,papyrus 指古代书写材料或用它制成的文献,不是现代普通纸张。

练习

请用 papyrus 的复数形式完成句子:The archive preserves several ancient ____ containing medical texts.

查看答案

papyri

the House of Life.

0:32

那里也被称为生命之屋。

文化背景

the Per Ankh, the House of Life:同一机构的两个名称

Per Ankh 是古埃及一个与学习和保存书面文献有关的机构名称。House of Life 是它的英文译名,所以两个名称指的是同一个机构。 逗号引出同位说明:后一个名称解释前一个名称。不要把 House of Life 理解成普通住宅或另一栋建筑。

练习

在这句话中,the House of Life 起什么作用?

  1. 它指一处私人住宅。
  2. 它给出了 Per Ankh 的英文译名。
  3. 它指 Per Ankh 旁边的第二栋建筑。
查看答案

它给出了 Per Ankh 的英文译名。

Now, she teaches her own students there.

0:34

现在,她在这里教授自己的学生。

Before teaching, Peseshet has a patient to see. 語法

0:37

在授课之前,培塞特要去探视一位病人。

語法

has a patient to see:have + 名词 + to 不定式

has a patient to see 使用 have + 名词 + to 不定式。to see 修饰 patient:佩塞舍特有一位需要接诊的病人。 这个结构把名词表示为待完成任务或安排的一部分。在医疗语境中,see a patient 指以医务人员身份接诊、检查、提供建议或治疗病人;这里的 to see 不是表示“为了去看”的目的短语。

练习

用括号中的动词和 have + 名词 + to 不定式结构完成句子:I have a report ____ before noon. (finish)

查看答案

to finish

One of the workers at the temple construction site has injured his arm. 短語搭配

0:40

神庙建筑工地的一名工人伤了手臂。

短語搭配

the temple construction site:识别中心名词

在名词短语 the temple construction site 中,site 是中心名词。整个短语指的是一个地点,也就是一个建设工地。 construction 说明这是哪一类 site,temple 则说明正在建造什么。理解类似的名词串时,可以从右往左展开:先看 site,再看 construction site,最后看 temple construction site。

练习

the school construction site 最自然的意思是什么?

  1. 一所学校、一个建设项目和另一个独立地点
  2. 正在建设学校的工地
  3. 位于任意工地旁边的一所学校
查看答案

正在建设学校的工地

When Peseshet arrives, the laborer's arm is clearly broken,

0:44

培塞特到达时,这名工人的手臂显然骨折了,

and worse, the fracture is a sed with multiple bone fragments. 講解

0:48

更糟的是,这是粉碎性骨折,有许多骨骼碎片。

表達脈絡

and worse:引出更严重的坏消息

And worse 是一个话语标记,用来告诉听者:接下来的消息比刚刚提到的情况更严重。 这里,手臂骨折已经是坏消息,而多块骨头碎片让伤情进一步加重。worse 评价的是后面整个意思,并不是直接修饰某个名词。

练习

哪一句使用 and worse 引出了更严重的负面情况?

  1. The roof is leaking, and worse, the ceiling may collapse.
  2. The roof is leaking, and worse, the garden looks beautiful.
  3. The roof is leaking, and worse, the repair is already complete.
查看答案

The roof is leaking, and worse, the ceiling may collapse.

文化背景

sed:古埃及医学中的骨折类型

在这里,sed 是古埃及医学中某类骨折的历史术语。with multiple bone fragments 提供了理解本句所需的线索:骨折很严重,并形成了多块骨碎片。 sed 在这里不是现代英语普通词。历史文本先引入陌生术语、再对它加以描述时,可以利用相关描述来判断术语的含义。

练习

在这个句子中,sed 最可能指什么?

  1. 古埃及医学中对严重骨折的一种分类
  2. 表示修复断骨的动词
  3. 止痛药的现代缩写
查看答案

古埃及医学中对严重骨折的一种分类

Peseshet binds and immobilizes the injury. 用詞

0:53

培塞特将伤处包扎并固定起来。

用詞

binds and immobilizes:包扎并固定伤处

binds and immobilizes 表示两个相关的医疗处理动作。binds 是用绷带等材料包扎或稳固伤处;immobilizes 是让该部位保持不动。 这里 injury 指的是受伤的身体部位。这一表达并不是说让伤者整个人都无法移动。

练习

哪句话最符合 binds and immobilizes the injury 的意思?

  1. 她包扎或稳固伤处,并让伤处保持不动。
  2. 她反复移动伤处来检查它。
  3. 她查看伤处,但不进行处理。
查看答案

她包扎或稳固伤处,并让伤处保持不动。

Her next stop is the House of Life. 短語搭配

0:56

她的下一站是生命之屋。

短語搭配

Her next stop:下一个目的地或阶段

在 Her next stop 中,stop 是名词,指她接下来会到达的地点或阶段,不是“停止”这个动作。完整结构 someone's next stop is + 地点 用来说明某人接下来要去哪里。 这个短语也能组织叙事,把注意力转到下一个目的地或阶段。

练习

在句子“Her next stop is the House of Life.”中,“Her next stop”是什么意思?

  1. 她计划接下来去的地方
  2. 她停下动作的那一刻
  3. 她所有工作的终点
查看答案

她计划接下来去的地方

On her way, a woman intercepts Peseshet in the street. 短語搭配

0:59

在路上,一名女子在街上拦住了培塞特。

短語搭配

On her way:在她赶路途中

On her way 表示“在她前往某个目的地的途中”。前文已经明确目的地,所以这里不必再接 to + 地点,可以单独使用。 这个短语放在句首,为主要事件交代发生的时间和行程背景:那名女子是在她赶路途中拦住她的。这里的 way 指路线或行程,不是“方法”。

练习

请用与说话者相符的 on one's way 形式完成句子:____ to the library, I bought some water.

查看答案

On my way

The woman's son has been stung by a scorpion. 語法

1:03

这名女子的儿子被蝎子蛰了。

語法

has been stung by:现在完成时被动语态

has been stung by 是现在完成时的被动语态,结构是 has been + 过去分词。儿子是动作的承受者;这个形式表示蜇伤已经发生,而且结果与现在有关。 by a scorpion 说明伤害是由什么造成的。这个结构把重点放在受伤的人和结果上;当伤害来源很重要时,再用 by 短语说明来源。

练习

请用 sting 的现在完成时被动形式和 by 完成下面的英语句子:Ava ____ a bee, and her arm is swelling.

查看答案

has been stung by

Peseshet has seen many similar stings and knows exactly what to do. 語法

1:06

培塞特见过许多类似的蛰伤,清楚知道该怎么做。

語法

knows exactly what to do:疑问词 + to 不定式从句

在 knows exactly what to do 中,what to do 是“疑问词 + to 不定式”从句。整个从句作 knows 的宾语,表示“需要采取的行动”,并不是直接疑问句。 exactly 加强了 knows 的语气,说明佩塞舍特完全确定正确的下一步行动。同样的简洁结构还可见于 know where to go 和 decide which one to choose。

练习

请用表示“该采取什么行动”的 what + to 不定式结构完成下面的英语句子:I've practiced the safety drill, so I know exactly ____.

查看答案

what to do

She must say an incantation to cast the poison out. 講解

1:10

她必须念一句咒语把毒液逼出来。

文化背景

incantation:仪式中念诵的咒语

incantation 指作为魔法或宗教仪式一部分而说出或吟诵的一组话,也就是咒语。它不是普通的建议或说明。 在这个古代治疗语境中,念咒被视为治疗过程的一部分。这个词说明仪式信仰与医疗处置结合在了一起。

练习

例句中的 incantation 指什么?

  1. 普通的医疗建议
  2. 作为咒语念出的一组仪式性话语
  3. 书面的付款记录
查看答案

作为咒语念出的一组仪式性话语

短語動詞

cast the poison out:可分隔的短语动词 cast out

在 cast the poison out 中,cast out 是短语动词,意思是驱逐或赶出。宾语 the poison 放在 cast 和 out 中间。这里指通过仪式把毒驱除,并不是把毒当作物体扔出去。 宾语是名词时,cast the poison out 和 cast out the poison 都可以。宾语是代词时,要放在中间:说 cast it out,不说 cast out it。

练习

使用 cast ... out 完成句子:The ritual was meant to ____ the evil spirit ____.

查看答案

cast · out

She begins to recite the spell,

1:14

她开始吟诵咒语,

invoking Serqet, patron of physicians and goddess of venomous creatures. 文化背景

1:16

祈求医师的守护神兼毒物女神塞勒凯特的庇佑。

文化背景

Serqet:医者的守护神和有毒生物女神

逗号后的说明交代了塞尔凯特的神职:她守护医者,也是与有毒生物相关的女神。从语法上说,这是一段同位说明,补充描述的是同一位神。 这层背景解释了为什么治疗毒伤时会祈请她。这里的 patron 指“守护者”或“庇护神”,不是付费的顾客。

练习

Serqet 后面的说明主要帮助解释什么?

  1. 医者是一种有毒生物。
  2. 塞尔凯特是给医者付钱的顾客。
  3. 塞尔凯特与医者和有毒生物有关,因此在治疗毒伤时祈请她很合适。
查看答案

塞尔凯特与医者和有毒生物有关,因此在治疗毒伤时祈请她很合适。

Peseshet recites the spell as if she is Serqet. 語法

1:21

培塞特像塞勒凯特附身一般吟诵咒语。

語法

as if she is Serqet:扮演想象中的身份

这里的 as if 引出一种想象中的身份。佩塞舍特吟诵咒语时,表现得像是在扮演塞尔凯特;这句话并不是说她真的是塞尔凯特。 as if + 从句表示“以一种让人觉得……的方式”。它可以描述表象、模仿或某人正在扮演的角色。

练习

用本课学到的表达补全句子:Maya gave directions ____ she knew the city well.

查看答案

as if

This commanding approach has the greatest chance at success. 短語搭配

1:25

这种威严的方式有最大的成功几率。

短語搭配

the greatest chance at success:成功可能性最大

在本句中,has the greatest chance at success 意思是“比其他方法更有可能成功”。最高级 greatest 表明存在比较,即使句中没有说出其他选项。 在 chance at success 中,at 指向 success 这个预期结果,并不表示地点。这个结构适合用来判断哪一种计划、方法或治疗最有可能奏效。

练习

哪句话自然地使用了目标表达,说明某个方法最有可能奏效?

  1. This method has the greatest chance at success.
  2. This method has the greatest chance in success.
  3. This method has the greatest chance to success.
查看答案

This method has the greatest chance at success.

After she utters the last line,

1:29

念完最后一句后,

she tries to cut the poison out with a knife for good measure. 講解

1:31

为了保险起见,她试着用刀将毒素挖出来。

短語動詞

cut the poison out:cut + 宾语 + out

cut the poison out 中使用的是可分隔短语动词 cut out,这里表示“通过切割把毒去除”。宾语 the poison 放在 cut 和 out 之间,所以结构是 cut + 宾语 + out。 out 表明动作产生了“移除”的结果。宾语是代词时,代词必须放在中间:要说 cut it out,不能说 cut out it。

练习

用 cut out 补全句子,并把代词 it 放在正确位置:That rotten spot will spoil the apple, so cut ____ now.

查看答案

it out

習語

for good measure:为更有把握而多做一步

for good measure 是一个习语,意思是“额外再做一步,让成功的可能性更大,或让自己更有把握”。本句中,用刀处理是在尝试过另一种办法之后加上的,所以它被说成额外动作,而不是主要动作。 要把整个短语当作一个整体理解。这里的 measure 不是指测量尺寸;这个短语说明了为什么某人还要加上一个动作或物品。

练习

请用表示“为了更有把握而额外再做一步”的习语补全句子:We brought one more flashlight ____.

查看答案

for good measure

Peseshet packs up to leave, but the woman has another question. 短語動詞

1:35

培塞特收拾东西准备离开,但这名女子还有一个问题。

短語動詞

pack up:离开前把东西收好

pack up 是一个短语动词,意思是把自己的物品收拢并放好,通常是因为一项活动即将结束,而且你正准备离开。本句中,packs 与第三人称单数主语 Peseshet 保持一致,up 则是这个短语动词的小品词。 这里的 up 不表示向上移动。后面的不定式 to leave 说明了目的:她收拾自己的东西,以便离开。

练习

请用 pack up 的过去式补全句子:When the workshop ended, we ____ and went home.

查看答案

packed up

She wants to find out if she's pregnant. 語法

1:39

她想知道自己是否怀孕了。

語法

find out if + 从句

在 find out if + 从句这一结构中,find out 表示“查明或确认信息”,if 引出一个需要用“是”或“否”回答的问题。这里要确认的信息是她是否怀孕。 这里的 if 表示“是否”,不是表示条件的“如果”。当询问、检查或调查能够消除一个疑问时,可以使用这个结构。

练习

按正确顺序使用 find、out 和 if 补全句子:We need to ____ the library is open tomorrow.

查看答案

find out if

Peseshet explains her fail-safe pregnancy test. 用詞

1:42

培塞特向她解释了一种万无一失的验孕方法。

用詞

fail-safe pregnancy test:号称十分可靠的验孕测试

fail-safe 是修饰 pregnancy test 的带连字符形容词。在本句中,它把这项测试说成很可靠、不太可能失败。 这个标签说明的是叙述中如何介绍这项方法,本身并不能证明这种古代测试符合现代医学标准。在技术语境中,fail-safe 更准确地指某种设计在出故障时会进入安全状态。

练习

fail-safe pregnancy test 在这个句子中最自然的意思是什么?

  1. 一项用来查找失败原因的测试
  2. 一项被说成非常可靠的验孕测试
  3. 一项只有在失败后才安全的验孕测试
查看答案

一项被说成非常可靠的验孕测试

Plant two seeds, 表達脈絡

1:46

种下两颗种子,

one barley, one emmer, 文化背景

1:48

一颗大麦,一颗二粒小麦,

文化背景

one barley, one emmer:两种谷物

这个短语是一个压缩后的列举:one barley 指一粒大麦种子,one emmer 指一粒二粒小麦种子。barley 和 emmer 是两种不同的谷物。 emmer 是一种早期的小麦,在古代世界曾被广泛种植。要把它理解为作物名称,而不是人名或品牌,这样才能看懂这个操作步骤。

练习

在这条操作说明中,one barley, one emmer 是什么意思?

  1. 一粒大麦种子和一粒二粒小麦种子
  2. 两件医疗工具
  3. 两个名叫 Barley 和 Emmer 的人
查看答案

一粒大麦种子和一粒二粒小麦种子

then urinate on the seeds every day.

1:50

然后每天在种子上撒尿。

表達脈絡

Plant ... then urinate ...:按顺序组织操作步骤

Plant 和 urinate 都是以动词原形构成的祈使句。主语 you 被省略了,所以这句话是在给出操作指示,而不是叙述已经发生的动作。 then 表明 urinate on the seeds every day 是种下种子之后要做的下一步。“祈使句 + then”可以把一个流程按先后顺序组织起来,常见于食谱、实验步骤和操作说明。

练习

哪一句使用动词原形祈使句和 then 按顺序说明步骤?

  1. The green button was pressed after the light flashed.
  2. Press the green button, then wait for the light to flash.
  3. Does the green button make the light flash?
查看答案

Press the green button, then wait for the light to flash.

If the plants grow, she's pregnant. 語法

1:52

如果植物生长,她就是怀孕了。

語法

If + 条件,结果

If 引出条件从句 the plants grow。主句 she's pregnant 给出条件成立时得出的结论。整句是在陈述一条规则或测试标准,不是在提问。 可迁移的结构是 If + 条件,结果。当结果取决于条件是否成立时,可以使用这个结构。

练习

用突出显示的条件词补全规则:____ the alarm rings, leave the building.

查看答案

If

A barley seedling predicts a baby boy,

1:54

长出大麦苗预示着生男孩,

while emmer foretells a girl. 語法

1:57

长出二粒小麦苗则预示生女孩。

語法

while 用于对比两个事实

这里 while 相当于 whereas,连接两个平行的说法:barley 预示男孩,而 emmer 预示女孩。它标记的是对比,并不表示两种预示同时发生。 可以用这个结构组织信息:A 有一种特征或结果,while B 有另一种不同的特征或结果。

练习

哪一句像原句一样,用 while 对比两个事实?

  1. Mia listened while her brother read aloud.
  2. Mia enjoys cities, while her brother prefers the countryside.
  3. While the task was difficult, Mia finished it.
查看答案

Mia enjoys cities, while her brother prefers the countryside.

Peseshet also recommends a prayer to Hathor, goddess of fertility. 文化背景

1:59

培塞特还建议她向生育女神哈索尔祈祷。

文化背景

Hathor, goddess of fertility:名字后的背景信息

名词短语 goddess of fertility 是同位语:它对 Hathor 作补充说明,并提供理解“为什么这里会提到她”所需的背景。这里的 fertility 指生育或繁衍的能力,不是普通职业头衔。 因为 Hathor 与生育相关,涉及怀孕时向她祈祷就符合这个背景。更一般地说,名字后的名词短语可以解释这个人物或神祇与当前话题有什么关系。

练习

goddess of fertility 在这句话中主要解释什么?

  1. 它说 Peseshet 是生育女神。
  2. 它解释了 Hathor 为什么与涉及怀孕的祈祷有关。
  3. 它表明 Hathor 是普通医疗从业者。
查看答案

它解释了 Hathor 为什么与涉及怀孕的祈祷有关。

When Peseshet finally arrives at the House of Life,

2:04

当培塞特终于到达生命之屋时,

she runs into the doctor priest Isesi. 短語動詞

2:07

她偶然遇到了祭司医生伊塞西。

短語動詞

runs into:偶然遇见某人

在本句中,runs into 的意思是“偶然遇见”。Peseshet 到达后碰巧遇见 Isesi;她并没有和他发生身体碰撞。 run into + 人 这个结构常在对话和叙事中引出一次没有事先安排的相遇。它按普通规则变形:run into、runs into、ran into。

练习

用 run into 的一般过去时补全句子,表示“偶然遇见”:Yesterday I ____ my old teacher at the station.

查看答案

ran into

She greets Isesi politely, but she thinks priests are very full of themselves. 習語

2:10

她礼貌地向伊塞西打招呼,但她觉得祭司都非常自负。

習語

full of themselves:批评过分自以为是

full of themselves 是一个习语,表示一些人过分看重自己的重要性或能力,带有“自负、自以为是”的意思。这是负面评价,不是字面描述。 这里的 themselves 与复数名词 priests 呼应。说一个人时,要改成 full of himself、full of herself 或 full of yourself。礼貌问候与她心里的想法形成反差,说明这是她私下的批评。

练习

请用这个习语的正确形式完成批评:Maya acts as if she is better than everyone else. She is so ____.

查看答案

full of herself

She doesn't envy Isesi's role as neru Pehut, 文化背景

2:14

她并不羡慕伊塞西作为“neru Pehut”的职位,

which directly translates to herdsman of the anus to the royal family,

2:17

这直接翻译为王室家族的“肛门牧羊人”,

or guardian of the royal anus.

2:22

或者王室肛门守护者。

文化背景

neru Pehut:与古埃及王室照护有关的职称

neru Pehut 是一个经过转写的古埃及职称,不是人名。role as 表明它是一项职位,后面的 which 从句则给出了它的字面翻译。 herdsman of the anus 和 guardian of the royal anus 这些听起来不同寻常的译法,指向一种与王室身体护理或医疗照护有关的专门职责。遇到后面紧跟翻译或解释的陌生历史术语时,应把术语和解释连起来理解,而不要根据术语的拼写猜测。

练习

句中的 neru Pehut 指什么?

  1. 与王室医疗照护有关的古埃及职称
  2. 王宫里的一个房间
  3. 伊塞西的姓氏
查看答案

与王室医疗照护有关的古埃及职称

Inside,

2:25

在里面,

the House of Life is bustling as usual with scribes, priests, doctors, and students. 短語搭配

2:26

生命之屋和往常一样熙熙攘攘,挤满了抄写员、祭司、医生和学生。

短語搭配

is bustling as usual:场所像平常一样忙碌热闹

在这句话中,is bustling 把生命之屋描述成一个有许多人来往、充满活动的地方。它描述的是场所的整体状态,不是某一个人的动作。 as usual 表示这种忙碌热闹的气氛在那里很平常,并不是今天才出现的特殊变化。be bustling 可以用来描述市场、车站、办公室或学校等场所。

练习

哪个意思最符合句中的 is bustling as usual?

  1. 某个人比平常更匆忙地跑来跑去。
  2. 这个地方今天异常安静。
  3. 这个地方像平常一样忙碌,而且充满活动。
查看答案

这个地方像平常一样忙碌,而且充满活动。

Papyri containing all kinds of records,

2:32

包含各种记录的纸莎草文献,

not just medical information, are stored here. 表達脈絡

2:34

不仅有医学信息,都存放在这里。

表達脈絡

not just:把范围扩展到不止一项

not just 用来纠正一个过于狭窄的预期。medical information 仍然包括在内,但它并不是这里保存的唯一一种记录。 句子前面的 all kinds of records 已经给出了更大的类别。这说明,当同一句或上下文已经交代更广范围时,not just 后面不一定要接 but also。

练习

not just medical information 向读者说明了什么?

  1. 医学资料包括在内,同时还包括其他种类的记录。
  2. 只包括医学资料。
  3. 医学资料完全不包括在内。
查看答案

医学资料包括在内,同时还包括其他种类的记录。

Peseshet's son, Akhethetep,

2:37

培塞特的儿子阿赫特霍特普,

is hard at work copying documents as part of his training to become a scribe. 短語搭配

2:40

正在努力抄写文件,这是他成为抄写员训练的一部分。

短語搭配

hard at work:正专心努力工作

hard at work 表示正在积极、专心地工作。本句中的 is hard at work 把人物描写为当下正忙着抄写文件;hard 说明投入的努力,不是说任务很困难。 可迁移的结构是 be hard at work + -ing,例如 be hard at work copying。它像是在描述某人当前所处的工作状态,因此很适合在故事和报道中呈现已经在进行的活动。

练习

请填入以 hard 开头、表示编辑们已经在忙于这项工作的三词状态表达:The editors are ____ checking the final pages before publication.

查看答案

hard at work

短語搭配

as part of his training:作为他训练的一部分

as part of his training 表示抄写文件是更大训练计划中的一个组成部分。这个短语通过说明该活动在整个流程中的位置来组织信息。 可迁移的结构是 as part of + 名词短语。这里的 part 指计划、课程、流程或制度中的一个环节,不是实物的一块或备用零件。

练习

请用一个三词表达补全句子,说明一项活动属于更大的计划:The safety workshop takes place ____ the new employee orientation program.

查看答案

as part of

He's a particularly promising student,

2:44

他是一个特别有前途的学生,

but he was admitted to study because Peseshet is a scribe, 用詞

2:46

但他被录取学习是因为培塞特是一名抄写员,

用詞

was admitted to study:被正式录取或获准学习

本句中,was admitted to study 表示“被正式接纳或获准接受教育”。这是被动结构:某个机构或有权力的人给了他学习机会,但句中没有说明由谁作出决定。 这里的 admit 是机构语境中的“接纳、准入”,不是“承认”。to study 是不定式,说明他被接纳或获准做的事。

练习

在“Nora was admitted to study music at the conservatory,”中,was admitted to study 是什么意思?

  1. 她被命令停止在那里学习。
  2. 她承认自己曾在那里学习。
  3. 她被正式接纳并获准在那里学习。
查看答案

她被正式接纳并获准在那里学习。

as was her father before her. 語法

2:50

就像她之前的父亲一样。

語法

as was her father before her:倒装表示“同样如此”

这里的 as 表示“同样的情况也成立”,不是“因为”。这个短语承接 Peseshet is a scribe,所以省略的完整意思是 her father was a scribe too。 was her father 是 as 后的倒装语序。因为 a scribe 已经很清楚,所以没有重复。before her 表示她父亲更早担任这个角色,不是说父亲在空间位置上站在她前面。

练习

用表示“她姐姐更早担任同一角色”的正式结构补全句子:Nina is the team captain, ____ her older sister before her.

查看答案

as was

Without family in the profession, 語法

2:52

在这个行业如果没有家人,

it's very difficult for boys and impossible for girls to pursue this education. 語法

2:54

男孩很难,女孩则根本不可能接受这种教育。

語法

Without family in the profession:提出一个缺失的条件

Without family in the profession 是置于句首的介词短语。这里的意思是“如果一个人没有已经在这个行业工作的家人”。它为后面的整个陈述设定条件。 这里说的是缺少家人在职业圈内带来的渠道或人脉,并不是身边没有家人。更广泛地说,without + 名词短语 可以提出一个缺失的条件,并引出由此产生的结果。

练习

用 Without 加上完整名词短语 a reservation 补全句子: ____, we may not get a table tonight.

查看答案

Without a reservation

語法

It is difficult for someone to do:评价某个群体做事的难度

it is + 形容词 + for someone + to do 这个结构用于评价某个人或群体做一件事有多容易、多难或是否可能。本句中,for boys 和 for girls 指明被评价的群体;for 不是“为了让……受益”的意思。 句子并列了两个评价:very difficult for boys 和 impossible for girls。共同的不定式 to pursue this education 同时适用于两组,清楚表现出两组人获得机会的程度并不相同。

练习

用目标比较结构补全句子。按顺序各使用一次 easy、adults、difficult、children 和 understand: It is ____ this rule.

查看答案

easy for adults but difficult for children to understand

Peseshet oversees all the female swnws and swnws-in-training in Memphis. 文化背景

2:59

培塞特负责监督孟菲斯所有的女性“swnw”和实习中的“swnw”。

文化背景

female swnws and swnws-in-training:职业身份与受训阶段

这个短语说的是佩塞舍特管理的两类人:女性 swnws,以及为同一职业接受训练的女性。swnws 是 swnw 的复数;swnw 是古埃及职业称谓的转写形式,在这里指医生。 词尾 -in-training 接在职业称谓后,标记一个人当前所处的阶段:swnw-in-training 正在学习成为 swnw。句子把 swnws 和 swnws-in-training 并列起来,因此同时包括已经从事该职业的人和正在为此受训的人。

练习

补全表示“正在受训成为辅导员的人”的职业标签:The camp hired two counselors-____ for the summer.

查看答案

in-training

The men have their own overseer,

3:04

男人们有他们自己的主管,

as the male doctors won't answer to a woman. 語氣意圖

3:06

因为男医生不愿听命于女人。

語氣意圖

won't answer to a woman:拒绝接受女性的权威

这里的 answer to someone 表示“对某人负责”或“接受某人的权威”。因此,won't answer to a woman 是说男医生拒绝接受女性的管理,不是在说他们不回答女性的话。 Won't 是 will not 的缩写,但在这个语境中表达的是不愿意或拒绝,而不是简单预测将来不会发生的事。特别拒绝女性担任上级,暴露了性别偏见。

练习

在这个句子中,won't answer to a woman 是什么意思?

  1. 他们听不到女性提出的问题。
  2. 他们不知道怎样回答女性。
  3. 他们拒绝接受女性担任上级。
查看答案

他们拒绝接受女性担任上级。

Today, Peseshet teaches anatomy.

3:09

今天,培塞特教授解剖学。

She quizzes her students on the metu, 短語搭配

3:12

她向学生们提问关于“metu”的知识,

短語搭配

quiz someone on something:就某内容考问某人

在 quiz someone on something 结构中,someone 是被考问的人,something 是考查的主题。本句中,her students 是宾语,on the metu 引出考查内容。 提到考查主题时,通常不能省略 on。quiz her students the metu 不能自然地表达这个结构。

练习

用 quiz someone on something 结构所需的介词完成句子:The coach quizzed the team ____ the new rules.

查看答案

on

the body's vessels that transport blood, air, urine, and even bad spirits. 文化背景

3:14

这是身体里输送血液、空气、尿液甚至恶灵的血管。

文化背景

the body's vessels that transport...:古埃及的 metu 概念

这里的 vessels 指古埃及身体观中称为 metu 的管道或通路。that transport... 这个从句说明人们当时认为这些管道会运输什么。 血液、空气、尿液,甚至邪灵被列在同一组里,说明这个类别比现代血管更宽。应把它理解为古代医学观念,而不是现代解剖学陈述。

练习

这句话中的 vessels 是什么意思?

  1. 只按现代解剖学理解的血管
  2. 用于运输医疗用品的船只
  3. 古埃及身体观中的通道,据认为可运输多种不同的东西
查看答案

古埃及身体观中的通道,据认为可运输多种不同的东西

Peseshet is preparing to leave when a pale, thin woman accosts her at the door and begs to be examined. 講解

3:20

培塞特正准备离开时,一个面色苍白、骨瘦如柴的女人在门口拦住她,恳求她做检查。

語法

is preparing to leave when:背景动作被新事件打断

本句中,is preparing to leave 把正在进行的准备动作作为背景:她正准备离开。when 从句随后引入新事件——那个女人上前拦住佩塞舍特,打断了原本即将发生的离开。 这是常见的叙事框架:be doing 或 be preparing/about to do something + when + 新事件。这里的 when 不只是说明时间,还标出从背景情况转向推动故事的新事件。原句使用叙事现在时;过去时叙述中也常见 was/were ... when ...。

练习

请用 prepare to leave 的过去进行时完成表示事件打断的结构:Maya ____ when the fire alarm rang.

查看答案

was preparing to leave

用詞

accosts her:突然且强势地上前搭话

accost someone 表示以大胆、突然或不受欢迎的方式走上前和对方说话。这里的 accosts her 表明那个女人在门口拦住佩塞舍特,急切地对她说话,而不是开始一场轻松、双方都有预期的交谈。 这个动词描述的是上前接近并开口说话,不表示身体攻击。它通常带有的压力感来自这次接触的突然或冒昧。

练习

哪个场景最符合“A stranger accosted him”的含义?

  1. 他开口求助后,接待员回答了他。
  2. 一个陌生人匆忙走过来,挡住他的路,并开始向他提问。
  3. 他的姐姐在房间另一头向他挥手。
查看答案

一个陌生人匆忙走过来,挡住他的路,并开始向他提问。

語法

begs to be examined:被动不定式

在 begs to be examined 中,to be examined 是被动不定式,结构是 to be + 过去分词。这个女人接受检查;检查由佩塞舍特等另一个人来做。 在 beg 后使用这种形式,表示恳切请求别人对主语做某事。beg to examine someone 则是主动含义,表示主语请求去检查别人。

练习

用 examine 的被动不定式完成句子:The injured player begged ____ by a doctor.

查看答案

to be examined

The woman has a huge sore lump under her arm. 用詞

3:27

这女人的腋下长了一个巨大的痛块。

用詞

huge sore lump:症状短语中的形容词作用

在 a huge sore lump 中,lump 是中心名词,指皮下的肿块或隆起。huge 描述大小,sore 表示它会痛或有触痛。 英语可以把多个形容词放在症状名词前。理解这类短语时,先找最后的名词,再加上前面的描述:这是一个又痛又大的肿块。这里 sore 是形容词,不是名词 a sore,也就是“疮”或“痛处”。

练习

在短语 a huge sore lump 中,哪项解释正确?

  1. lump 描述大小,而 huge sore 是一种疾病的名称。
  2. huge 描述大小,sore 描述疼痛,lump 指肿块。
  3. huge 描述疼痛,sore 描述大小,lump 指人。
查看答案

huge 描述大小,sore 描述疼痛,lump 指肿块。

Peseshet probes the growth and finds it cool to the touch and hard like an unripe hemat fruit. 講解

3:30

培塞特探查了这个肿块,发现它摸起来冰凉,且像未成熟的hemat果一样坚硬。

用詞

probes the growth:仔细检查异常肿块

在这个医疗场景中,probes 表示仔细检查,尤其是用手触摸或按压;也可能借助器械进行探查。这里不是“提问”的意思。 the growth 指异常的肿块或组织团块,也就是正在接受检查的那个 lump,不是“长大”这一过程。因此,probes the growth 就是“仔细检查这个异常肿块”。

练习

在这个医疗语境中,probes the growth 是什么意思?

  1. 仔细检查这个异常肿块
  2. 询问某个事物如何生长
  3. 帮助植物长得更快
查看答案

仔细检查这个异常肿块

短語搭配

cool to the touch:描述物体摸起来的感觉

cool to the touch 表示“摸起来有些凉”。to the touch 说明这个性质是通过身体接触判断的,而不是用眼睛看出来的。 可复用的结构是“形容词 + to the touch”,例如 soft to the touch、rough to the touch 和 warm to the touch。它用来描述物体表面被触摸时给人的感觉。

练习

补全句子,填入表示“被触摸时”的固定短语:The stone was cool ____.

查看答案

to the touch

語法

hard like an unripe hemat fruit:用 like 作比较

这里,hard 描述肿块的质地,like an unripe hemat fruit 引出用来比较的事物。整个短语表示,这个肿块摸起来像未成熟的果实一样坚硬。 在这个结构中,like 是介词,意思是“像、与……相似”,不是表示“喜欢”的动词。adjective + like + noun phrase 可以直接比较触感、外观或状态。即使不知道 hemat fruit 具体是什么,unripe 也能提示这个比喻强调的是坚硬、结实。

练习

在 hard like an unripe hemat fruit 中,like 起什么作用?

  1. 它表示说话人不确定。
  2. 它引出一个比较。
  3. 它表示喜爱。
查看答案

它引出一个比较。

She has read about ailments like this, 語法

3:36

她曾在书上读到过这样的疾病,

but never seen one.

3:38

但从未见过。

語法

has read ... but never seen:共享 has

has read 和 (has) seen 都是现在完成时。一个 has 同时支配两个过去分词,所以 but never seen 是 but has never seen 的省略形式。省去重复的 has,会让对比更简洁,但时态不变。 这个对比说的是截至现在的经历:她在阅读中接触过这类病症,却没有亲眼见过病例。one 代替 an ailment like this,避免再次重复这个名词短语。

练习

使用 never 和 use 的过去分词,并省略重复的助动词:I have read the instructions but ____ the machine.

查看答案

never used

For this tumor, there is no treatment, medicine, or spell. 語法

3:39

对于这种肿瘤,没有治疗方法,也没有药物或咒语。

語法

there is no treatment, medicine, or spell:排除列出的每一种办法

There is no 表示某物不存在或无法获得。这里,no 作用于整个并列列表——treatment、medicine 和 spell——所以列出的每一种帮助都被排除了。 在这个语境中,spell 指咒语或带魔力的话,不是拼写这个动作。它和 treatment、medicine 并列,说明这个说法同时包括医疗和魔法手段。

练习

在例句中,there is no 排除了哪些办法?

  1. 只有咒语
  2. 治疗方法、药物和咒语
  3. 只有治疗方法
查看答案

治疗方法、药物和咒语

All the texts give the same advice: 表達脈絡

3:43

所有的文献都给出相同的建议:

do nothing.

3:46

什么也别做。

表達脈絡

give the same advice: do nothing——用冒号揭示建议的具体内容

冒号前的 All the texts give the same advice 概括了书面资料的一致意见:它们都给出同一个建议。冒号后的 do nothing 则说明这个建议的确切内容。 这种“概括陈述、冒号、具体内容”的结构会把注意力引向冒号后的话。do nothing 很短,因此让句子以坚定、醒目的方式收束。

练习

哪句话正确使用冒号引出一项指示的确切内容?

  1. The sign gives: one clear instruction and keep the gate closed.
  2. The sign gives one clear instruction: keep the gate closed.
  3. The sign: gives one clear instruction keep the gate closed.
查看答案

The sign gives one clear instruction: keep the gate closed.

After delivering the bad news, 短語搭配

3:47

在传达了这个坏消息之后,

短語搭配

deliver the bad news:郑重告知坏消息

在 delivering the bad news 中,deliver 表示“传达”或“宣布”,不是实际递送某件物品。Deliver the bad news 是自然搭配,把告知令人难过的信息表现为一项严肃或困难的任务。

练习

用短语 deliver the bad news 完成句子:The doctor had to ____ to the family.

查看答案

deliver the bad news

Peseshet goes outside.

3:49

培塞特走到了外面。

She lingers on the steps of the House of Life, 用詞

3:51

她在生命之屋的台阶上徘徊,

用詞

lingers on the steps:在台阶上迟迟不走

Lingers 表示她没有立刻离开,而是在一个地方停留得比预期更久。On the steps 说明她停留的位置是在台阶上。 她刚刚传达了一个艰难的消息,这个动词会放慢叙事节奏,并暗示犹豫或沉重的情绪。它没有指出某一种确定的情绪;具体感受要由上下文判断。

练习

哪一句最符合 She lingered by the doorway 的意思?

  1. She waited by the doorway until her ride arrived.
  2. She stayed by the doorway a little longer because she was reluctant to leave.
  3. She hurried through the doorway without stopping.
查看答案

She stayed by the doorway a little longer because she was reluctant to leave.

admiring the city at dusk.

3:53

欣赏着黄昏时的城市。

In spite of all her hard work, 語法

3:55

尽管她非常努力,

there will always be patients she can't help, 語法

3:57

但总有一些病人她无法帮助,

語法

In spite of + 名词或 -ing 形式

In spite of 是固定介词短语,意思是“尽管”。它引出一个未能阻止主句结果的事实或阻碍。这里,她付出的努力并没有改变仍有一些病人无法被帮助这一现实。 这个短语后接名词短语 all her hard work。要把 in spite of 当作一个整体;单独的名词 spite 可以表示“恶意”,但这里不是这个意思。

练习

用 in spite of 这个三词短语补全句子:The game continued ____ the rain.

查看答案

in spite of

語法

there will always be + 名词短语

There will always be + 名词短语是存在句型,表示某些人、事物或问题将持续存在。这里的 there 不表示地点,always 则让这个判断显得广泛而且难以避免。 在 patients she can't help 中,she can't help 修饰 patients。作宾语的关系代词 that 或 whom 被省略了,完整形式可以是 patients that she can't help 或 patients whom she can't help。

练习

用表示“这类问题会持续存在”的三词框架补全句子:There ____ problems no plan can prevent.

查看答案

will always be

like the woman with the tumor.

4:00

就像那个长了肿瘤的女人。

They linger with her, 習語

4:01

这些人萦绕在她的心头,

習語

linger with her:萦绕在她心里

这里的 They 指佩塞舍特没能帮助的那些病人,并不是说他们真的待在她身边。linger with her 表示关于他们的记忆留在她心里,并继续影响着她。 这种说法把身体上的“停留”用作持续产生心理或情感影响的比喻。类似的主语还可以是记忆、画面、话语或感受。

练习

在下面这句话中,lingered with Maya 是什么意思?That image lingered with Maya.

  1. 她仍记得这个画面,并继续受到它的影响。
  2. 她把这个画面当作实物带在身上。
  3. 这个画面在她身旁等着。
查看答案

她仍记得这个画面,并继续受到它的影响。

but Peseshet has no time to dwell. 短語搭配

4:03

但培塞特没有时间沉湎于此。

短語搭配

has no time to dwell:没有时间一直纠结

have no time to + 动词原形 表示现实情况不允许某人花时间做这个动作,通常是因为眼下还有别的事必须处理。 这里的 dwell 表示过久地想着痛苦或棘手的事情。更完整的常用结构是 dwell on something。由于上一句已经说明了思考的对象,因此这里没有说出 on it。

练习

用高亮表达中的动词补全句子,表示团队必须停止纠结错误并采取行动:We have no time to ____ on the error; let's fix it.

查看答案

dwell

In a few short weeks,

4:05

在短短几周内,

the Nile's annual flooding will begin, 文化背景

4:07

尼罗河的一年一度的泛滥就要开始了,

文化背景

尼罗河一年一度的泛滥即将开始

这里,the Nile's annual flooding 指古埃及尼罗河可预见的季节性涨水。annual 表示“每年发生一次的”,所以这句话并不是把它说成一场突如其来、无法预料的灾难。 洪水漫过农田,并留下水分和肥沃的淤泥。因此,它能够为下一次收成提供帮助;在这一历史语境中,flooding 既可能意味着危险,也可以指农业周期中维持生计的重要环节。

练习

在这句话的古埃及背景中,the Nile's annual flooding 指什么?

  1. 河流季节性上涨,并能为下一次收成恢复农田肥力。
  2. 一场完全出乎意料、与农业毫无关系的洪水。
  3. 河边每天一阵短暂的小雨。
查看答案

河流季节性上涨,并能为下一次收成恢复农田肥力。

bringing life to the soil for the next year's harvest, 習語

4:09

这将为明年的丰收带来肥沃的土壤,

習語

让土壤恢复生机

bringing life to the soil 是比喻用法,意思是让土地重新变得肥沃并具有产出能力,而不是把一个个有生命的东西放进土里。 这个 -ing 分句补充说明前一个事件造成的结果:尼罗河泛滥,因此土壤能够支撑来年的作物。更一般地说,bring life to something 可以表示让某物变得活跃、生动或富有产出。

练习

请用 bring life to 的过去式完成句子:The bright murals ____ the empty hallway.

查看答案

brought life to

and a whole new crop of patients. 習語

4:12

也会带来一大批新的病人。

習語

a whole new crop of patients:新增的一整批病人

这里的 crop 是一个比喻,指新出现的一批人或事物。a whole new crop of patients 表示又出现或将出现一整批新病人;这些人并不是真正的农作物。 前文提到 next year's harvest,所以 crop 有意延续了农业意象。它把反复到来的收成周期和医生反复出现的工作量联系起来,暗示新一轮还会带来另一批病人。

练习

在句子 “The new policy created a whole new crop of problems,” 中,a whole new crop of problems 是什么意思?

  1. 出现了一整批全新的问题。
  2. 一个旧问题得到了解决。
  3. 这些问题是从田里收割来的。
查看答案

出现了一整批全新的问题。

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