Stop eating还是stop to eat?它们有什么区别?——英语微课堂:英语精读讲义

British Council | English

学习难度
184 词 161 词/分

视频简介:这节迷你课对比 stop 后接动名词和不定式的两种结构。通过吃饭、学习、说话和休息等例子,课程说明所提到的动作是就此停止,还是先停下另一件事,再开始一个新动作。 主要英语知识点: 1. stopped eating. — 语法与句型:理解 stop + 动词 -ing 表示停止的就是 -ing 所指的活动本身。你可以用这个结构表达不再继续吃饭、学习、说话或其他正在进行或习惯性的动作,并避免把它误解为“为了某个目的而停下来”。 2. stopped to eat. — 语法与句型:识别 stop + to do 表示暂停另一项可从情境中推知的活动,目的是开始 to 后面的新动作。你可以据此准确说明某人是停下学习去吃饭,而不是停止吃饭,从而清楚区分“停止某事”和“停下来去做某事”。 3. clear from the context. — 固定表达与搭配:在某项信息已经能从前后语句或具体情境中判断出来、没有必要重复时,使用这一自然搭配。它能帮助你准确解释省略和隐含动作,例如为什么 stop + to do 句子中可以不再说出先前被暂停的活动。

本篇讲解

Today's mini English lesson is about using the verb stop.

0:04

今天的迷你英语课是关于动词 stop 的用法。

Which sentence is correct? 語氣意圖

0:07

哪个句子是正确的?

語氣意圖

Which sentence is correct?:从一组选项中选择

Which sentence is correct? 要求听者从已经给出或明确可见的一组句子中选出正确的一句。这里的 which 不只是询问信息,还在设定一个比较任务。 Which + 单数名词 + is correct? 这个句型可以用来引出语法、措辞、拼写或答案选择题。

练习

你给出一个句子的两个版本,并请对方选出语法正确的版本。应该怎么问?

  1. How many sentences are correct?
  2. Which sentence is correct?
  3. Why is the sentence correct?
查看答案

Which sentence is correct?

I stopped eating. 語法

0:09

I stopped eating.

語法

stopped eating:stop + 动词-ing 表示停止该活动

在 stopped eating 中,eating 表示被停止的活动。stop + 动词-ing 表示某人原先在进行这项活动,后来不再继续。 I stopped eating 的意思是“我原先在吃,后来不再继续吃”。它不是说“我停下另一件事,目的是去吃东西”。

练习

补全句子,使其表示 Maya 原先正在吃,后来不再继续:Maya stopped ____.

查看答案

eating

I stopped to eat. 語法

0:10

I stopped to eat.

語法

stopped to eat:停下另一项活动去吃东西

Stopped to eat 表示“停下原本在做的另一项活动,以便去吃东西”。这句话没有说明被停下的活动是什么;上下文可能会告诉你原本是在走路、工作、开车,还是做其他事情。 在 stop 后面,to + 动词原形表示停下来的目的。这里的 to eat 回答“为什么停下来?”它不是说这个人停止吃东西。

练习

用 eat 的适当形式补全句子,表示 Maya 为了吃饭而暂停散步:Maya stopped ____.

查看答案

to eat

The answer is

0:12

答案是

they're both correct, 短語搭配

0:14

它们都对,

but they mean very different things. 短語搭配

0:16

但意思截然不同。

短語搭配

they're both correct:两种形式都成立,但意思不一定相同

They're both correct 表示正在讨论的两个对象各自都成立。They're 是 they are 的缩写,both 指恰好两个对象,correct 则是对它们作出“正确”的判断。 这个短语只说明两种形式都可以接受或都是对的,并不表示它们的意思相同;两个都正确的句子仍然可能表达非常不同的意思。

练习

they're both correct 告诉了你什么?

  1. 恰好两个对象都成立,而且意思必须相同。
  2. 三个或更多对象都成立。
  3. 恰好两个对象都成立;它们的意思仍可能不同。
查看答案

恰好两个对象都成立;它们的意思仍可能不同。

短語搭配

mean very different things:形式都正确,意思却不同

mean very different things 表示两个表达传达的意思差别很大。这里的 things 指意思或想法,不是实际的物品。 这句话把语法正确和意思相同区分开来:两种形式可能都正确,但不能互换,因为它们各自传达不同的内容。

练习

两个句子在语法上都正确,但意思相差很大。哪句话能自然地表达这一点?

  1. They are very different meanings.
  2. They make very different things.
  3. They mean very different things.
查看答案

They mean very different things.

The first sentence, I stopped eating,

0:18

第一个句子“I stopped eating”,

means that the activity of eating finished. 短語搭配

0:21

意思是吃东西这个动作结束了。

短語搭配

means that + 解释含义的分句

means that 把要解释的表达与说明其含义的完整分句连接起来。因为主语 The first sentence 是单数,mean 要加 -s;that 接着引出解释。 这里的 that 分句说明 I stopped eating 传达的意思,并不是在补充另一个独立事件。

练习

用 mean 的正确形式加 that 补全句子:This sign ____ the library is closed.

查看答案

means that

For example, 表達脈絡

0:24

比如,

when you're eating your lunch,

0:26

当你在吃午餐时,

表達脈絡

For example:引出一个具体例子

For example 是一个提示语。它告诉听者,说话人正从一般观点或说明转向一个具体例子。 在这里,它引出吃午饭的情境。它不是句子的主要部分;后面的内容才是具体例子。

练习

哪个开头能清楚告诉听者,接下来要举一个具体例子?

  1. For example,
  2. On the other hand,
  3. In conclusion,
查看答案

For example,

if you have enough food, 語法

0:27

如果你吃了足够多的食物,

then you would stop eating.

0:29

你就会停止吃东西(stop eating)。

語法

if ... then ... would:连接条件与结果

if 从句说明条件:有足够的食物。then 指出这个条件下的结果:停止进食。这里的 then 表示“在这种情况下”,不只是时间上的“然后”。 would 把结果说成在这个假想例子中预计会做的事。这个框架能帮助你理清逻辑:先说条件,再说可能的结果。

练习

哪一项正确说明了这个句子的结构?

  1. “If”引出结果,“then”引出条件。
  2. “If”引出条件,“then”引出这个条件的结果。
  3. 这两个词都只表示两个已完成动作的时间顺序。
查看答案

“If”引出条件,“then”引出这个条件的结果。

You've had enough. 用詞

0:31

你已经吃饱了。

用詞

You've had enough:到现在已经达到足够的程度

Have had enough 表示某种数量或程度到现在已经足够了。在这个午餐语境中,You've had enough 的意思是“你已经吃够了”;具体指食物,是根据情境判断出来的。 同一结构也可以表示已经达到忍耐极限,而不是数量足够。例如,I've had enough of the noise 表示“我再也不想忍受这些噪声了”。因此,要根据上下文和语气判断 enough 具体指什么。

练习

吃午饭时,有人看着一个空盘子说:“You've had enough.” 这句话在这里是什么意思?

  1. 这个人有足够的时间。
  2. 这个人再也无法忍受这种情况了。
  3. 这个人已经吃够了。
查看答案

这个人已经吃够了。

The second sentence, I stopped to eat,

0:32

第二个句子“I stopped to eat”,

means that we stopped a different activity in order to eat. 短語搭配

0:34

意思是我们停下了手头的另一件事,为了去吃东西。

短語搭配

in order to eat:说明目的

In order to + 动词原形说明一个动作的目的。在这里,in order to eat 解释了为什么停下来:被停止的是另一项活动,吃东西才是目的。 In order to 后面的词表示这个人想做什么,而不是被停止的活动。与单独使用 to 相比,这个明确的目的标记能让两者的关系更清楚。

练习

用以 in 开头、由三个词组成的目的短语补全句子:Nora left early ____ catch the last bus.

查看答案

in order to

For example,

0:39

比如,

I was studying English all morning, 語法

0:40

我一上午都在学英语,

then I stopped to eat.

0:43

然后我停下来去吃饭(stopped to eat)。

語法

was studying English all morning:过去持续的背景

was studying 是过去进行时:was + studying。它表示学习这件事在过去某段时间内正在持续,不是现在正在发生。all morning 说明它持续了整个上午。 这个持续动作给后面的事件提供背景。因为 studying 已经在进行,stopped to eat 就表示说话人停下这个活动,以便吃东西。

练习

哪一句把学习描述成另一个过去事件发生时已经在进行的活动?

  1. I was studying English when the lights went out.
  2. I studied English after the lights went out.
  3. I will study English when the lights go out.
查看答案

I was studying English when the lights went out.

You mean I stopped studying to eat. 語法

0:45

你的意思是我停止了学习去吃饭。

語法

stopped studying to eat:停止了什么以及为什么停止

stop + -ing 指出被停止的活动:stopped studying 表示学习停止了。后面的 to + 动词说明原因或目的:to eat 表示说话人停下来是为了吃东西。 按两个部分来理解:stop [studying] [to eat]。只有 studying 是被停止的活动;eat 是接下来打算做的动作。

练习

使用 stop + -ing + to + 动词结构,以 working 表示被停止的活动,以 answer 表示目的:She stopped ____ the door.

查看答案

working to answer

But you don't need to repeat studying because it's clear from the context. 講解

0:48

但你不需要重复“学习”,因为从上下文中很容易看出来。

語法

don't need to repeat:表示某个动作没有必要

don't need to + 动词原形表示某个动作没有必要。在 don't need to repeat 中,repeat 是动词原形:可以重复这个词,但没有必要这样做。 这里周围的话已经能让人理解被省略的意思。这个短语是在省去不必要的步骤,并不是禁止别人这样做。

练习

用高亮结构补全句子:I heard you clearly, so you ____ your name.

查看答案

don't need to repeat

短語搭配

clear from the context:利用上下文线索理解

clear from the context 表示附近的词语或句子提供了足够的线索,让人理解没有直接说出的内容。from 表示线索的来源,context 指相关内容周围的语言。 这里被省略的意思仍然可以理解,所以不必重复。周围的信息能让答案、指代对象或缺少的细节容易辨认时,可以使用 be clear from the context。

练习

用高亮短语补全句子:The missing subject is ____, so the writer does not need to repeat it.

查看答案

clear from the context

So if you have stop with verb -ing or the gerund, 語法

0:52

所以,如果你把 stop 和动词-ing形式或动名词连用,

we mean that you stopped that activity.

0:57

意思是你停止了那个动作。

語法

stop with verb -ing or the gerund:结束该活动

在这个语法讲解中,stop with verb -ing or the gerund 表示 stop 后面接动词 -ing 形式,例如 stop eating。动名词表示结束的活动:stop eating 就是停止吃东西。 这里的 gerund 是一个语法术语,指用在 stop 后面的动词 -ing 形式。它不表示新的目的或下一步动作。

练习

哪句话表示 Leo 停止了说话这项活动?

  1. Leo stopped to talk.
  2. Leo stopped talk.
  3. Leo stopped talking.
查看答案

Leo stopped talking.

If you say stop with the infinitive, 語法

0:59

如果你把 stop 和不定式连用,

we mean that you stopped a different activity to start the new one.

1:02

意思是你停止了另一个动作,开始做新的动作。

語法

stop with the infinitive:停下来开始新动作

在这个语法讲解中,stop with the infinitive 表示 stop 后面接 to + 动词原形,例如 stop to eat。不定式表示新动作:为了做这个动作,人先暂停另一项活动。 所以,stop to eat 不是“停止吃东西”。它表示先暂停正在做的事,然后去吃东西。

练习

哪句话表示徒步者暂停了另一项活动,以便喝水?

  1. The hikers stopped to drink water.
  2. The hikers stopped to drinking water.
  3. The hikers stopped drinking water.
查看答案

The hikers stopped to drink water.

So now you know the difference 短語搭配

1:06

所以现在你了解了

between stop with the gerund and stop with the infinitive.

1:07

stop 加动名词和 stop 加不定式之间的区别。

短語搭配

the difference between X and Y:比较两者差异

the difference between X and Y 这个框架表示两个可比较事物之间的区别。把第一个比较项放在 between 后面,再用 and 连接第二项。 这里的 X 和 Y 是完整的语法结构 stop with the gerund 和 stop with the infinitive。本句比较的是这两个结构,而不只是它们后面动词所表达的动作。

练习

用一个单词补全比较框架:Can you explain the difference ____ a lake and a pond?

查看答案

between

And I'm going to stop talking. 語法

1:11

而我要停止说话了(stop talking)。

語法

I'm going to stop:接下来打算停止

在 I'm going to stop 中,be going to + 动词原形表示打算在将来做的动作。am 是 be 的对应形式,stop 是动词原形。 说话人正在结束讲解,因此这句话的意思是“我现在打算停下来”。在这个结构中,going to 不是指前往某个地方。

练习

用 be going to + stop 补全这个计划:I'm ____ interrupting people.

查看答案

going to stop

You've been working really hard, 語法

1:12

你们一直学得很努力,

語法

You've been working:从之前持续到现在的活动

You've been working 使用现在完成进行时:have + been + 动词-ing。它表示工作或努力从之前开始,一直持续到现在;也可能刚刚结束,但结果仍与现在有关。 这里,持续的努力正是需要休息的理由。要强调近期活动持续了多久或一直在进行,而不只是说它发生过时,可以使用这个形式。

练习

用 work 的现在完成进行时补全句子:You ____ really hard all morning, so take a break.

查看答案

have been working

so now you can stop to take a break. 講解

1:14

所以现在你们可以停下来去休息了(stop to take a break)。

語法

stop to take a break:停下一个活动以达到某个目的

在 stop to take a break 中,stop 表示暂停正在进行的活动。to 不定式 to take a break 说明停下来的目的或接下来的动作:停下来是为了休息。 可以迁移使用的结构是 stop to + 动词原形,表示暂停一个动作,以便开始另一个动作。

练习

哪句话表示 Mia 暂停画画,以便休息?

  1. Mia stopped taking a break.
  2. Mia stopped to take a break.
查看答案

Mia stopped to take a break.

短語搭配

take a break:短暂停下来休息

Take a break 是一个固定的动词加名词表达,意思是暂停正在做的事,短暂休息一下。在这个表达中,break 是名词,指一小段休息时间,不是“打破某物”的动作。 把这三个词作为一个整体来记。还可以说 take a short break,或用 take a break from 加上暂时停止的活动。

练习

用本课所学的固定表达完成句子:We have worked for an hour. Let's ____.

查看答案

take a break

Stop right now. 語氣意圖

1:16

现在就停下吧。

語氣意圖

Stop right now:要求立即停止的强硬命令

Stop right now. 是祈使句,以动词原形 stop 开头,主语 you 被省略了。right now 把普通的“停下”加强为“立刻停下”。 这句话直接而强硬。在视频中,它是结尾的玩笑;但如果没有明显的玩笑语境,听起来可能很紧急、生气,或像在控制别人。

练习

在普通自习时间,你想礼貌地请同学小声一点。说 'Stop right now.' 合适吗?

  1. 不合适
  2. 合适
查看答案

不合适