小猪佩奇的新朋友,袋鼠凯利!交新朋友真有趣!:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
500 词 130 词/分

视频简介:袋鼠一家在晴天来拜访佩奇。烧烤开始后果然下起雨,孩子们先比谁跳得高,最后转到泥坑游戏;凯莉和佩奇分别在不同的跳跃方式上获得“最厉害”的评价。 主要英语知识点: 1. No worries. — 会话语用与态度:理解这是轻松、友好地安抚对方并表示“没问题”的回应,同时识别它带有的澳大利亚口语色彩,能与较中性的“No problem.”区分开来。 2. I wish it would rain. — 语法与句型:学会用wish + would表达希望天气、他人的行为或某种状况发生改变。这里把眼前地面太干的现实与说话人盼望下雨的愿望形成对照。 3. but Peppa's the best at jumping up and down in muddy puddles. — 语篇、叙事与修辞:看懂but如何在结尾把焦点重新转回佩奇,并对比两个人不同的跳跃特长;同时巩固the best at + -ing结构,理解故事如何借比较完成自然收束。

本篇讲解

I'm Peppa Pig.

0:02

我是佩奇。

This is my little brother George. 短語搭配

0:04

这是我的弟弟乔治。

短語搭配

my little brother:我的弟弟

在这句话里,my little brother 意思是“我的弟弟”。little 在这里表示家庭中的年龄关系,不是在描述乔治的身高或体型。 这个词组是介绍弟弟的自然说法。my 表明他是谁的兄弟,George 则说出他的名字。

练习

哪句话能自然地表示 Ben 是说话人的弟弟?

  1. This is my little brother Ben.
  2. This is my short brother Ben.
  3. This is my small brother Ben.
查看答案

This is my little brother Ben.

This is Mummy Pig.

0:07

这是猪妈妈。

And this is Daddy Pig.

0:09

这是猪爸爸。

Peppa Pig.

0:13

小猪佩奇。

Kylie Kangaroo.

0:16

凯莉袋鼠。

It is a lovely sunny day.

0:18

今天是个可爱的晴天。

Mr. and Mrs. Kangaroo have come to visit. 語法

0:20

袋鼠先生和太太来做客了。

語法

have come to visit:与现在相关的到达

have come 是现在完成时:have + 过去分词 come。主语 Mr. and Mrs. Kangaroo 是复数,这个结构把“到达”放在现在之前,并把它与当前情况联系起来——通常表示访客现在已经在这里。 to visit 是表示目的的不定式,说明他们为什么来。整个短语强调的是到达后对现在仍有影响的结果,而不只是把一次来访放在已经结束的过去时间里。

练习

用 come 的现在完成时形式补全句子:Our neighbors ____ to visit, so they are here with us now.

查看答案

have come

Hello.

0:25

你好。

Good day, Mr. Pig. 用詞

0:25

你好,猪先生。

用詞

Good day 用作问候语

在这句话中,Good day 是问候语,意思是“你好”。它不是在说这一天很好,也不是告别时的祝福。 在当代英语的许多语境中,完整说法 Good day 会显得礼貌、正式或有些老派。在带有澳大利亚色彩的语境中,它也会让人联想到澳式问候,不过人们熟悉的随意说法通常是 G'day。

练习

在“Good day, Mr. Pig.”中,Good day 起什么作用?

  1. 在离开时祝猪先生今天过得愉快。
  2. 用一种较有语域色彩且礼貌的方式向猪先生问好。
  3. 说明这一天一直很愉快。
查看答案

用一种较有语域色彩且礼貌的方式向猪先生问好。

We met at the airport. Remember? 語氣意圖

0:27

我们在机场见过。记得吗?

語氣意圖

Remember? 用作简短的后续问句

Remember? 是口语中省略后的问句,意思是 Do you remember?。省略的宾语是刚刚提到的事情,也就是在机场见过面。 它放在陈述句之后时,是一个只有一个词的追问,用来让听者回想双方都知道的信息,或确认对方是否记得。这是问句,不是表示命令的 Remember!。

练习

用目标表达补全这个简短的后续问句:We met at the library last year. ____?

查看答案

Remember

Um.

0:29

嗯。

It was a while back. 短語搭配

0:30

那是好久以前的事了。

短語搭配

a while back:不明确的过去时间

a while back 表示“前一阵子”或“早些时候”。它把事件放在现在之前某个不明确的时间点,因此确切日期并不重要。 这里的 back 表示从现在往过去看。整个短语回答“什么时候发生”,而不是说明“持续了多久”。

练习

哪一个短语表示过去某个不明确的时间点?

  1. a while back
  2. in a while
  3. for a while
查看答案

a while back

You said we could visit anytime. 語法

0:31

你说过我们可以随时来拜访。

語法

You said we could visit anytime:转述先前的许可

You said we could visit anytime 转述了先前的邀请或许可。说话人是在转述原话的意思,不一定逐字重复,并用这句话解释或说明为什么现在来访。 在这个转述结构中,can 在 said 后面通常变成 could。这里的 could 意思是“被允许、可以”,不是“有能力”。anytime 表示任何合适的时间,但仍受一般社交常规限制。

练习

在 You said we could visit anytime 中,could 主要表达什么?

  1. 进行拜访的身体能力
  2. 来自先前邀请的许可
  3. 一次已经结束的拜访
查看答案

来自先前邀请的许可

Did I?

0:33

我有吗?

Yeah.

0:34

是啊。

Since we last saw you, we've had Kylie and Joey. 講解

0:35

自从上次见面后,我们有了凯莉和乔伊。

語法

Since we last saw you, we've had...:过去起点与现在完成时

Since we last saw you 设定了一个过去的起点。saw 使用一般过去时,因为上次见面是已经结束的事件。 we've had 是现在完成时:we have + had。它表示从那个过去时间点到现在发生的变化。一个实用结构是 Since + 一般过去时事件,主语 + have/has + 过去分词。

练习

用 move 的现在完成时完成句子:Since we last spoke, I ____ to Bristol.

查看答案

have moved

用詞

we've had Kylie and Joey:成为父母

在这段家庭近况中,we've had Kylie and Joey 的意思是 Kylie 和 Joey 出生在说话人的家庭中,说话人因此成了他们的父母。have/had a baby 和 have/had children 可以表示生孩子或成为父母,不是“拥有”某个人。 现在完成时 we've had 把两次出生作为上次见面后发生、并与这个家庭目前状况有关的变化来讲。

练习

在家庭近况中,"Since then, we've had twins" 最自然的意思是什么?

  1. 他们把双胞胎从一个地方抱到了另一个地方。
  2. 他们暂时照看了别人的双胞胎。
  3. 他们成了双胞胎的父母。
查看答案

他们成了双胞胎的父母。

Say hello, kids. 語氣意圖

0:39

打个招呼吧,孩子们。

語氣意圖

Say hello:请某人向别人打招呼

Say hello 是一个直接、日常的指令,表示让某人向别人打招呼。在本句中,说话人是在提醒孩子们礼貌地问好。 say + 简短的问候语或告别语可以表示完成整个社交动作,如 say hi 或 say goodbye。它通常不只是让人把 hello 这个单词念出来。

练习

哪句话能自然地请孩子向奶奶打招呼?

  1. Speak hello to Grandma.
  2. Tell hello to Grandma.
  3. Say hello to Grandma.
查看答案

Say hello to Grandma.

Hello.

0:41

你好。

I'm Kylie Kangaroo.

0:42

我是凯莉袋鼠。

I'm Peppa Pig.

0:44

我是佩奇。

And this is my little brother George.

0:46

这是我的弟弟乔治。

This is my little brother Joey.

0:50

这是我的弟弟乔伊。

Joey lives in Mummy Kangaroo's pocket. 文化背景

0:53

乔伊住在袋鼠妈妈的口袋里。

文化背景

lives in Mummy Kangaroo's pocket:这里的 pocket 指育儿袋

在这句话中,lives in Mummy Kangaroo's pocket 表示乔伊待在妈妈身体前方的特殊育儿袋里。joey 指小袋鼠,年幼的小袋鼠会被妈妈带在这个育儿袋中。 故事把育儿袋称为 pocket,是为了让孩子更容易想象。这里的 pocket 不是缝在衣服上的普通口袋。

练习

这句话中的 Mummy Kangaroo's pocket 指什么?

  1. 缝在袋鼠妈妈所穿衣服上的口袋。
  2. 袋鼠妈妈身体上用来携带小袋鼠的育儿袋。
  3. 乔伊晚上睡觉的一间小房间。
查看答案

袋鼠妈妈身体上用来携带小袋鼠的育儿袋。

It's thirsty work, this traveling around. 講解

0:57

四处旅行真是件让人口渴的差事。

習語

thirsty work:让人口渴的活动

在这句话中,thirsty work 指会让人感到口渴的活动。thirsty 描述的是活动对人的影响;并不是说 work 本身真的会口渴。 这里的 work 指需要花力气的活动,不是有报酬的工作。说话人用轻松的口吻评论四处旅行这件事。

练习

请补全这个轻松、略带幽默的表达,表示该活动让人想喝东西:Gardening in this heat is ____.

查看答案

thirsty work

短語搭配

this traveling around:这样四处旅行

Traveling around 表示从一个地方到另一个地方、四处旅行,而不是前往一个明确的目的地。around 给 traveling 增加了在不同地方之间移动的意思。 整个 this traveling around 把这项活动当作正在谈论的一件事。它放在主要评论之后,用来说明前面的 it 具体指什么,使句尾带有口语化且略带强调的感觉。

练习

哪个句子中的 traveling around 表示在多个地方之间移动?

  1. All this traveling around is making me tired.
  2. Traveling to the office takes an hour.
  3. Traveling back home felt easy.
查看答案

All this traveling around is making me tired.

Would you like a drink? 語氣意圖

1:00

想喝点什么吗?

語氣意圖

Would you like a drink?:礼貌地提供饮料

Would you like a drink? 是礼貌地向别人提供饮料的说法。这里 would like 表示客气地说“想要”,a drink 指喝的东西,不一定是酒。 可迁移的句型是 Would you like + 名词?,用于提供某物;Would you like to + 动词?,用于礼貌邀请对方做某事。

练习

你正在给客人提供饮料。哪一句最礼貌、最自然?

  1. Do you want a drink?
  2. You want a drink?
  3. Would you like a drink?
查看答案

Would you like a drink?

Yes, please. 語氣意圖

1:01

好的,谢谢。

語氣意圖

用 Yes, please. 礼貌接受别人的提供

Yes, please. 是礼貌接受别人所提供东西的说法。Yes 表示接受,please 表示你希望对方把所提供的东西给你,或为你做所提供的事。 它并不适合逐字回答所有一般疑问句。有人提供东西,或询问是否可以为你提供服务时,才使用这个回答。

练习

有人给你提供果汁,你也想要。哪一个回答礼貌又自然?

  1. Yes, I am.
  2. Yes, please.
  3. No, thank you.
查看答案

Yes, please.

Lemonade. My favorite. 語法

1:04

柠檬水。我的最爱。

語法

口语片段“My favorite.”

在“Lemonade. My favorite.”中,“My favorite.”是一个口语片段。完整意思是“Lemonade is my favorite.”或“It's my favorite.”。因为刚刚已经提到 lemonade,所以主语和系动词被省略了。 当话题已经很清楚时,英语说话者常用简短的名词短语来作评论。理解时,要根据上下文补出省略的话题和 is。

练习

请用上面学到的两个词片段补全回答:“The café has lemon cake today.” “____.”

查看答案

My favorite

Mm, that's lovely. 語氣意圖

1:06

嗯,真好喝。

語氣意圖

用“that's lovely.”表达温暖的赞美

在“Mm, that's lovely.”中,that 指柠檬汽水,lovely 意为“很令人愉快”或“真不错”。说话人是在温和而热情地称赞它的味道。 lovely 可以形容令人喜欢的味道、体验、计划、举动或消息;它并不只表示人或事物外表漂亮、可爱。

练习

品尝饮料后,有人说“That's lovely.”。说话人是什么意思?

  1. 说话人非常喜欢这杯饮料。
  2. 说话人认为这杯饮料不安全。
  3. 说话人还没有尝过这杯饮料。
查看答案

说话人非常喜欢这杯饮料。

Yeah.

1:08

是啊。

Sit down.

1:09

坐吧。

Are you hungry?

1:10

你饿了吗?

I'm always hungry.

1:11

我总是很饿。

No worries. We'll make lunch. 語氣意圖

1:13

别担心。我们会做午饭。

語氣意圖

No worries.:轻松地让对方放心

No worries. 是固定的非正式回应,意思是“没关系”“这不是问题”或“不用担心”。在本句中,它让对方放心:午饭的事可以交给说话人处理。 要把整个短语当作一个口语表达来理解,而不是按字面理解为“完全没有担忧”。

练习

在这个句子中,No worries. 表达了什么意思?

  1. 没问题;午饭我们能搞定。
  2. 我们感到非常担心。
  3. 我们还没计划午饭。
查看答案

没问题;午饭我们能搞定。

Mr. Kangaroo is going to cook lunch on a barbecue. 講解

1:16

袋鼠先生要用烧烤架做午饭。

語法

is going to cook lunch:表示已确定的下一步计划

is going to cook lunch 使用 be going to + 动词原形,把“做午饭”说成已经决定好的计划或预期中的下一步行动。它可以表示近期将来,本句就是这种用法;这个结构并不只用于遥远的未来。 主语 Mr. Kangaroo 是单数,所以 be 用 is,cook 保持原形。换成其他主语时,be 需要相应变成 am 或 are。

练习

请用正确的 be going to 形式补全这个已确定的计划:Lena has already decided to cook tonight. She ____ cook dinner at six.

查看答案

is going to

短語搭配

cook lunch on a barbecue:在烧烤架上做午饭

在 cook lunch 中,cook 后面直接接餐食名称,表示通过加热食物来准备这顿饭。 on a barbecue 指明烧烤架是烹饪设备和烹饪表面。对于 barbecue 或 stove 这类作为烹饪表面的设备,英语通常用 on:cook + 食物或餐食 + on + 设备。

练习

用一个介词完成常用烹饪搭配:At the campsite, we cooked lunch ____ a barbecue.

查看答案

on

Corn on the cob anyone? 講解

1:20

有人要吃玉米棒吗?

用詞

Corn on the cob:整根玉米棒

Corn on the cob 是一个固定食物名称,指玉米粒仍连在中间玉米芯上的整根甜玉米,通常整根烹熟后上桌。要把完整词组作为一个整体来记,不要逐词翻译 on。 在这里,它是正在提供的食物名称。后面的 anyone? 让这句话成为简短、随意的询问,意思是问谁想来一些。

练习

用表示“玉米粒仍连在芯上的整根玉米”的固定食物名称完成句子:Would you like some ____?

查看答案

corn on the cob

語氣意圖

名词短语 + anyone?:用于提供东西或发出邀请

在这个句型里,先说出食物、饮料或活动,再用 anyone? 询问在场的人有没有人想要,或有没有人想参加。这里大致相当于 Would anyone like some corn on the cob? 因为根据语境已经能明白是在招待或邀请,所以完整问句被省略了。这种简短的“名词短语 + anyone?”句型在提供东西或邀请别人参加活动时很常见。

练习

在轻松的聚会中,"Cookies, anyone?" 是什么意思?

  1. 每个人是不是已经有一块饼干了?
  2. 谁带来了这些饼干?
  3. 有人想要一块饼干吗?
查看答案

有人想要一块饼干吗?

Yummy.

1:21

真好吃。

We should do this at our house. 語法

1:23

我们也应该在我们家这样做。

語法

We should do...:提出共同建议

这里的 We should do this 是向包括说话人在内的一群人提议采取某个行动:说话人觉得在自己家也这样做是个好主意。在这个语境里,should 表示友好的建议,不是严格命令。 结构是“主语 + should + 动词原形”。在 We should do 中,do 保持原形,should 后面不加 to。

练习

用 should 和动词原形 try 完成这个建议:We ____ the new board game after lunch.

查看答案

should try

Hang on. 語氣意圖

1:25

等等。

This is our house.

1:26

这就是我们家。

語氣意圖

Hang on.:突然意识到情况时说“等一下”

这里的 Hang on. 表示“等一下”。说话人刚刚发现了一个会改变自己对当前情况理解的信息,因此先打断原来的话头。 这个口语反应可以暂时停下对话或行动,再补充新的想法、纠正或刚意识到的情况。这里不是“悬挂”的字面意思。

练习

在 “Hang on. I think this is the wrong address,” 中,Hang on. 起什么作用?

  1. 让某人紧紧抓住一个物体。
  2. 让所有人不停地继续前进。
  3. 暂时停下对话,引出说话人刚意识到的情况。
查看答案

暂时停下对话,引出说话人刚意识到的情况。

Come on, Kylie. 語氣意圖

1:29

来吧,凯莉。

語氣意圖

Come on, + 人名:友好地招呼对方行动

这里的 Come on, 是对 Kylie 发出的友好招呼。说话人想让 Kylie 开始行动或加入当前活动,所以它接近 Let's go(走吧)或 Come with me(跟我来),不是把 come 和 on 按字面拼起来理解。 Come on 在其他语境中可以发挥不同作用。在 Come on, + 人名 这个结构里,轻快、鼓励的语调表示邀请或温和地催促这个人行动。

练习

使用本课短语邀请 Mia 加入游戏:____, Mia. We're starting now.

查看答案

Come on

Let's play in the garden. 語氣意圖

1:30

我们去花园玩吧。

語氣意圖

Let's play:用 Let's + 动词原形提出共同建议

Let's play 的意思是“我提议我们一起玩”。Let's 是 let us 的缩写,后面直接接动词原形 play。 Let's + 动词原形用于提出共同做某事的建议,因此也包括说话人自己。

练习

用 let us 的缩写完成邀请句:____ draw a picture.

查看答案

Let's

We can play my favorite game, jumping up and down in muddy puddles. 短語搭配

1:33

我们可以玩我最喜欢的游戏,在泥坑里跳来跳去。

短語搭配

jumping up and down in muddy puddles:反复上下运动和所在地点

在 jumping up and down 中,up and down 表示反复的上下运动,而不是只跳一次。in muddy puddles 说明跳跃发生的地点,因此整个词块指“在泥水坑里反复上下跳”这项活动。 这里的 -ing 短语接在 my favorite game 后面,具体说明这个游戏是什么。

练习

用表示反复上下运动的固定短语完成活动描述:The children were jumping ____ in muddy puddles after the rain.

查看答案

up and down

I like jumping, too. 語法

1:39

我也喜欢跳。

語法

like jumping:用 like + -ing 表达喜欢的活动

在“like jumping”中,like 后接 jump 的 -ing 形式 jumping。这里的 jumping 指说话人喜欢的一项活动,并不表示这个动作现在正在发生。 谈论喜欢的活动时,常用 like + 动词-ing:I like reading;they like dancing。

练习

用 dance 的 -ing 形式补全句子:I like ____ after school.

查看答案

dancing

First, we have to find a puddle. 語法

1:42

首先,我们得找到一个泥坑。

語法

we have to find:用 have to + 动词原形表示必要性

在“we have to find”中,have to 表示找到某样东西是进行下一步前必须完成的事。First 说明了顺序:这是必要的第一步,而不只是说话人想做的事。 have to 后接动词原形:have to find、have to wait、have to leave。

练习

入场前必须出示门票。哪句话正确表达了这个意思?

  1. We want to show our tickets before we enter.
  2. We have to show our tickets before we enter.
  3. We have to showing our tickets before we enter.
查看答案

We have to show our tickets before we enter.

Oh, there aren't any muddy puddles. 語法

1:45

哦,这里没有泥坑。

語法

There aren't any + 复数名词

There aren't any + 复数名词表示某处完全没有这类东西。本句中,aren't 与复数名词 muddy puddles 搭配。 否定词 aren't 后面很自然地用 any。可复用的结构是 There aren't any + 复数名词;还可以加地点短语,说明哪里没有。

练习

使用带 any 的 there be 缩写否定结构完成句子:There ____ clean plates on the table.

查看答案

aren't any

The ground is too dry for muddy puddles. 語法

1:48

地太干了,没有泥坑。

語法

is too dry for:too + 形容词 + for

Is too dry for 表示地面的干燥程度已经超过了泥水坑能够形成或存在的条件。因此,它还带出一个结果:这里无法形成或保留泥水坑。 可复用的结构是 be + too + 形容词 + for + 名词或 -ing 形式。Too 表示程度超过合适范围,不只是“很”。

练习

把 too、heavy 和 for 按正确顺序填入句子:This bag is ____ a small child.

查看答案

too heavy for

I wish it would rain. 語法

1:51

真希望下雨。

語法

I wish it would rain:希望现状改变

I wish it would rain 表示天气不是说话人想要的样子,而说话人希望它发生改变。wish + 主语 + would + 动词原形常用来表达希望某种状况改变,尤其是说话人无法直接控制的状况。 这里的 would 是“希望发生改变”这一结构的一部分,并不只是预测未来会下雨。这句话还可能流露出对当前天气的不耐烦或不满。

练习

现在天空没有下雨,而你希望天气发生改变。哪句话最能表达这个愿望?

  1. It rained yesterday.
  2. I wish it would rain.
  3. I hope it doesn't rain.
查看答案

I wish it would rain.

I hope it doesn't rain. 語法

1:53

我希望别下雨。

語法

I hope it doesn't rain:期待可能发生的结果

I hope it doesn't rain 表达对一个仍有可能发生的结果的真实期待:说话人希望天气保持干燥。 英语在 hope 后面谈论未来时经常使用一般现在时,因此这里使用 doesn't rain 很自然。否定词位于 hope 后面的从句中:说话人期待的结果是“不下雨”。

练习

明天的野餐仍按计划进行,而你希望天气干燥。哪句话最自然?

  1. I wish it weren't raining.
  2. I hope it doesn't rain.
  3. I know it won't rain.
查看答案

I hope it doesn't rain.

Oh, we love rain.

1:55

哦,我们喜欢雨。

We don't see much of it back home. 短語搭配

1:57

我们在老家很难见到雨。

短語搭配

We don't see much of it:某种事物不多见

在 We don't see much of it 中,it 指回前面提到的 rain。much of it 把 rain 当作不可数的量来谈;don't see much 表示说话人居住的地方雨水很少。 这里的 see 是“遇到或经历某种当地情况”,不只是“用眼睛看”。同一结构也可以指回前文已经提到的其他不可数事物或现象。

练习

在谈论 rain 时,We don't see much of it 是什么意思?

  1. 我们经常在家里看雨。
  2. 我们看不见雨的大部分。
  3. 我们住的地方雨不常见,雨量也不大。
查看答案

我们住的地方雨不常见,雨量也不大。

短語搭配

back home:在家乡或原来生活的地方

back home 是地点表达,表示“在说话人的祖国、家乡或通常居住的地区”。在本句中,它把说话人现在所在的地方与他们来自的地方作对比。 back 带出熟悉之地或原来所在地的视角。这个短语说明某件事在哪里成立,并不表示有人正在回家。

练习

请用例句中表示“在我通常居住或原来生活的地方”的两个词补全句子:Food is cheaper ____ than it is here.

查看答案

back home

Well, if you want to make it rain in this country, 講解

1:59

好吧,如果你想在这个国家求雨,

have a barbecue.

2:02

办个烧烤派对就行了。

語法

if you want to...,have...:条件从句后接祈使句

这里,if you want to... 表示目标或条件,have a barbecue 是祈使句,说明要采取的行动。可迁移的结构 If you want to X, do Y 把想要的结果和直接建议连接起来;祈使句中的主语 you 被省略了。 这句话把这种建议结构用成了一个玩笑。办烧烤被说成招来雨的方法,因为这里把户外计划和下雨幽默地联系在一起,并不是说烧烤真的会导致下雨。

练习

使用 leave home early 补全建议:If you want to arrive on time, ____.

查看答案

leave home early

短語搭配

make it rain:make + 宾语 + 动词原形

在 make it rain 中,make 是使役动词。make + 宾语 + 动词原形表示“使某人或某物做某事”。这里的 it 是天气表达中使用的虚指代词,rain 是不带 to 的动词原形。 在这个关于天气的玩笑中,make it rain 表示“使雨降下来”。同一个短语也可以作非正式俚语,表示抛撒或炫示金钱,但这层意思不符合本句语境。

练习

使用动词 laugh 补全使役结构:The silly photo made us ____.

查看答案

laugh

We can still do jumping.

2:05

我们还是可以玩跳跃。

George is quite good at jumping, 短語搭配

2:09

乔治跳得挺不错的,

but I am the best.

2:12

但我才是最棒的。

短語搭配

quite good at jumping:用 be good at + 动词-ing 描述擅长

be good at + 名词或动词-ing 用来描述技能。这里 good at jumping 表示乔治跳得好。at 是介词,所以 jump 要用 -ing 形式 jumping。 quite 修饰 good。这里它给出正面但有所保留的评价,可以理解为“挺擅长”;后面的 the best 则表明乔治并不是水平最高的人。

练习

使用 good at 和 swim 的正确形式补全句子:Ella is quite ____.

查看答案

good at swimming

Watch this.

2:15

看这个。

That's how you do it. 短語搭配

2:17

就是这样跳。

短語搭配

That's how you do it:示范后总结做法

That's how you do it 表示“这就是完成这件事的方法”。that 指向刚才展示的动作或方法,how 引出做事的方式,it 指正在做的任务。you 在这里通常是泛指,表示任何做这件事的人。 成功示范后,这句话可以总结正确做法。在当前场景中,它还带有自信和一点得意;如果使用更温和的语气,也可以鼓励刚刚成功的人。

练习

教练刚刚示范了正确动作。补全总结做法的句子:That's ____ you do it.

查看答案

how

Now, you try, Kylie. 語氣意圖

2:20

现在你来试试,凯莉。

語氣意圖

Now, you try:把下一回合交给对方

在 Now, you try 中,now 表示活动顺序发生了变化:一个人已经完成了自己的回合,接下来轮到另一个人。它不只是表示“此时此刻”。 You try 是一种简短、直接的鼓励,让对方亲自尝试这项任务。整句话把下一回合交给了听者。

练习

一个人示范完怎样完成任务后,Now, you try. 最自然的作用是什么?

  1. 询问任务将在几点开始。
  2. 表示对方已经完成了任务。
  3. 把回合交给对方,并鼓励对方尝试。
查看答案

把回合交给对方,并鼓励对方尝试。

Okay.

2:22

好的。

Kangaroos can jump very high. 語法

2:24

袋鼠能跳得非常高。

語法

can jump very high:描述能力

在 can jump 中,can 是表示能力的情态动词。can 后面直接接动词原形 jump:说 can jump,不说 can to jump 或 can jumping。 Very high 说明袋鼠跳起来能达到多高。这里 high 描述 jump 这个动作。

练习

请用括号中动词的原形补全句子:An owl can ____ in the dark. (see)

查看答案

see

Wow.

2:27

哇。

Here is Rebecca Rabbit. 表達脈絡

2:28

瑞贝卡兔来了。

表達脈絡

Here is Rebecca Rabbit:引出新角色

Here is + 人名或单数名词短语是一种引出表达。在这句话里,它把听者的注意力转向 Rebecca Rabbit,而不只是说明她在哪里。 在故事和现场介绍中,这个句型用来组织信息:先提示有人或某物要被呈现,再说出这个人或事物的名称。

练习

讲故事的人正在介绍新角色 Leo the Lion。用 Here is 句型补全:____ Leo the Lion.

查看答案

Here is

Hello, Rebecca.

2:30

你好,瑞贝卡。

This is my friend, Kylie.

2:32

这是我的朋友,凯莉。

Hello, Kylie.

2:34

你好,凯莉。

Are you playing a game? 語法

2:36

你们在玩游戏吗?

語法

Are you playing a game?:询问正在进行的活动

Are you playing...? 是现在进行时的一般疑问句。Are 放在主语 you 前,主要动词 play 加 -ing:Are + you + playing。 它询问某个活动是否正在当前时段发生,而不是询问对方平时的习惯。

练习

你看到两个朋友拿着卡片。用现在进行时和动词 play 补全问题:____ you ____ a game?

查看答案

Are · playing

We are jumping.

2:38

我们在跳跃。

Rabbits are the best at jumping.

2:40

兔子最擅长跳跃了。

Watch this.

2:42

看这个。

Well done, Rebecca. 語氣意圖

2:45

干得好,瑞贝卡。

語氣意圖

Well done:称赞刚完成的表现

Well done 是一个固定感叹语,用来称赞某人把事情做成功了或做得很出色。这里,它回应丽贝卡刚才的表现,直接表示认可。 单独说 Good! 也能表示肯定,但 Well done 更明确地把称赞和对方刚完成的事情联系起来。

练习

某人刚成功完成一项任务时,哪一句最适合用来称赞对方?

  1. Be careful!
  2. Never mind.
  3. Well done!
查看答案

Well done!

But that's not as good as my friend, Kylie. 語法

2:47

但这不如我的朋友凯莉跳得好。

語法

not as good as:表示前者没有后者好

not as good as 用来比较两个人、事物或表现,表示前者的质量没有达到后者的水平。结构是 not as + 形容词 + as + 比较对象。 在这句话中,that's 是被评价的第一项,good 表示比较的方面,Kylie 是比较对象。使用这个标准结构时,两个 as 都不能省略。

练习

补全标准的 not as ... as 比较结构:This room is not ____ quiet ____ the library.

查看答案

as · as

Go on. 語氣意圖

2:50

去吧。

Do your jump.

2:51

跳一个。

語氣意圖

“Go on.”:鼓励对方行动或继续

这里的“Go on.”是简短的口语提示,意思是“开始吧”或“继续吧”。说话人在鼓励对方做跳跃动作,不是让对方走到某个地方。 同一个短语也可以提示别人继续说或继续做,尤其适用于对方犹豫的时候。

练习

朋友讲故事讲到一半停了下来。哪句话最直接地鼓励对方继续?

  1. Go away. I need some quiet.
  2. Go on. What happened next?
  3. Go ahead. You have my permission.
查看答案

Go on. What happened next?

I don't want to show off. 短語動詞

2:53

我不想炫耀。

短語動詞

show off:故意炫耀以吸引赞赏

show off 表示故意让别人注意自己的能力、物品或成就,希望得到赞赏。它是一个短语动词;在 I don't want to show off 中,to show off 指说话人不想做的行为。 这个短语通常带轻微的批评意味:重点不只是展示某样东西,而是想获得关注或赞赏。

练习

请用表示“故意想让别人觉得自己很厉害”的短语动词完成句子:Max kept doing extra tricks just to ____.

查看答案

show off

Do it.

2:55

跳吧。

Okay.

2:56

好吧。

That is high.

2:59

真高啊。

Kylie Kangaroo is the best at jumping. 語法

3:01

凯莉袋鼠最擅长跳跃。

語法

the best at jumping:表示某项活动中最出色的能力

在 be the best at + 名词或动词 -ing 形式这一结构中,the best 表示比相关群体中的其他所有人都更擅长。这里的 at jumping 指明凯莉最擅长的活动。 由于 at 是介词,动词放在它后面时要用 -ing 形式:jump 变成 jumping。同一组程度变化是 good at、better at 和 the best at。

练习

请使用 at 和 solve 的正确形式补全句子:Of everyone in the club, Ava is the best ____ puzzles.

查看答案

at solving

Here is Pedro Pony.

3:04

佩德罗小马来了。

Hello, everyone.

3:06

大家好。

Neigh.

3:07

嘶——

Hello, Pedro.

3:08

你好,佩德罗。

This is my friend, Kylie Kangaroo.

3:09

这是我的朋友,凯莉袋鼠。

She's my friend.

3:13

她是我的朋友。

She can jump higher than anyone. 語法

3:15

她跳得比谁都高。

語法

higher than anyone:把一个人与其他所有人比较

higher 是 high 的比较级。在 jump higher 中,它表示跳得更高;than 用来引出比较对象。 than anyone 表示比相关群体中的其他任何人都高,所以整句具有类似最高级的意思:她能跳得最高。加上 else,写成 than anyone else,会让比较关系更明确,但在这里基本意思不变。

练习

请用 fast 的比较级和表示比较的词补全句子:In the race, Ana ran ____ anyone else.

查看答案

faster than

No one can jump higher than me 語法

3:18

没人能跳得比我高,

or my super space hopper. 文化背景

3:21

也没人能比得过我的超级羊角球。

語法

No one can jump higher than me:用比较表达“我跳得最高”

在 No one can jump higher than me 中,No one 是主语,higher 是 high 的比较级。No one + can + 比较级 + than + 人 表示在这项能力上,没有任何人能超过这个人。 这里说话人是在表示自己跳得最高。否定主语和比较结构合在一起,会产生类似最高级的含义。

练习

用 No one 和 can 完成句子,表示利奥跑得最快:____ run faster than Leo.

查看答案

No one can

文化背景

super space hopper:英式儿童弹跳球

space hopper 是一个带把手的大型充气橡胶球。孩子可以坐在球上,握住把手,一跳一跳地移动。 super 在这里增添了兴奋、好玩的语气,所以 super space hopper 指一个特别棒的弹跳球。space 是这个玩具英式英语名称的一部分,并不是说它是太空飞行器。

练习

在这句话中,super space hopper 是什么?

  1. 用于太空旅行的小型交通工具
  2. 把玩具发射到空中的机器
  3. 孩子可以坐在上面弹跳的大型充气球
查看答案

孩子可以坐在上面弹跳的大型充气球

Show him, Kylie.

3:25

给他看看,凯莉。

But Pedro did really well. 短語搭配

3:27

不过佩德罗跳得确实不错。

短語搭配

did really well:称赞过去的表现

Do well 表示“表现出色、做得好”。这里的 did 是 do 的过去式,所以 did well 是在评价佩德罗已经完成的表现,而不是指某个具体动作。 Really 加强赞美的程度:did really well 表示他的表现非常好。

练习

用 do well 的过去式,并用 really 加强语气,补全句子:Maya ____ in the race.

查看答案

did really well

Do it.

3:29

跳吧。

Okay.

3:31

好的。

Wow.

3:33

哇。

Kylie Kangaroo is the best at jumping.

3:34

凯莉袋鼠最擅长跳跃。

I could jump higher, but I'm a little bit tired. 講解

3:38

我也能跳得更高,但我有点累了。

語氣意圖

I could jump higher, but...:先说潜力,再说明限制

在这句话中,I could jump higher 把“跳得更高”说成一种可能达到、也在说话人能力范围内的更好表现,尽管这次没有做到。这里的 could 不只是在说很久以前拥有的能力。 接着,but 引出当前的限制 I’m a little bit tired。I could..., but... 合起来让说话人先声称自己能表现得更好,再解释这次结果较差的原因,从而维护自己的面子。

练习

补全 could...but... 句型:它先声称可能有更好的结果,再说明限制。I ____ finish sooner, ____ this computer is very slow.

查看答案

could · but

短語搭配

a little bit tired:把 tired 的程度说轻

在 a little bit tired 中,a little bit 放在形容词 tired 前,表示“稍微”或“程度不高”。它让疲劳听起来较轻,而不是很强烈。 这里,说话人仍把疲劳当作原因,但把它说成一个不太严重的限制。a little bit + 形容词 也可以弱化其他描述,如 cold、nervous 或 difficult。

练习

用本课由三个英文单词组成的缓和表达补全句子:The chair is ____ uncomfortable, but I can use it.

查看答案

a little bit

Oh. What was that? 語氣意圖

3:42

哦。那是什么?

語氣意圖

What was that?:对突发未知情况的即时反应

What was that? 是听到声音、看到动静或感觉到其他刚发生却还不明白的事情时,立即作出的反应。that 回指那个尚未确认的事件。 使用 was 是因为短暂事件在提问前一刻已经发生。它可以表示“刚才”,并不意味着很久以前。这个问句常带有惊讶、担心或好奇。

练习

你突然听到外面一声巨响,却不知道原因。哪一种反应最合适?

  1. What will happen tomorrow?
  2. What is that object?
  3. What was that?
查看答案

What was that?

It is raining.

3:45

下雨了。

Like I said, if you want it to rain, 表達脈絡

3:47

就像我说的,如果你想求雨,

start a barbecue.

3:50

就开始烧烤吧。

表達脈絡

Like I said, 用来回扣前面说过的信息

Like I said, 告诉听者,后面的内容与说话人之前说过的话相连。它把接下来的观点标记为重复内容或已经确定的信息,而不是全新的信息。 在这里,因为下雨印证了前面的玩笑,这个开头还带有“看吧,我之前说对了”的感觉。在其他场景中,它也可以只是用来提醒、重述或确认,并不一定带有得意的语气。

练习

你之前已经告诉朋友末班车的发车时间。哪句话明确回扣了先前说过的内容?

  1. I just found out the last train leaves at ten.
  2. By the way, the last train leaves at ten.
  3. Like I said, the last train leaves at ten.
查看答案

Like I said, the last train leaves at ten.

I'm afraid we'll all have to go indoors. 講解

3:51

恐怕我们都得进屋了。

語氣意圖

I'm afraid:委婉引出坏消息

这里的 I'm afraid 不是说话人感到害怕。它是放在坏消息或令人不便的信息前的礼貌缓和语,意思接近“很遗憾”或“很抱歉要说”。 它放在 we'll all have to go indoors 前,让这个不得不做出的改变听起来没那么生硬。同样的开头还可以用来缓和拒绝、纠正和其他坏消息。

练习

前台需要礼貌地告诉客人酒店已经没有空房。哪句话最能缓和这个坏消息?

  1. I'm afraid we're fully booked tonight.
  2. I'm scared we're fully booked tonight.
  3. I'm glad we're fully booked tonight.
查看答案

I'm afraid we're fully booked tonight.

語法

have to go indoors:情境造成的必要性

have to + 动词原形表示某个动作有必要做,通常是因为规则或现实情况让人没有什么选择。这里 have to go 把进屋说成大家都需要做的事,而不只是大家想做的事。 indoors 表示“到室内或在室内”,在 go 后作副词。自然说法是 go indoors,indoors 前不加 to。

练习

用 have to 完成句子:The road is flooded, so we ____ take another route.

查看答案

have to

What?

3:54

什么?

And miss the rain? 語氣意圖

3:54

错过这场雨吗?

語氣意圖

And miss the rain?:用省略式问句表示反对

And miss the rain? 是一个依赖上文的省略式问句,承接前面“进屋”的提议。完整意思接近 And should we go indoors and miss the rain?。说话人不是在中立地提问,而是在反对进屋,因为错过这场雨是他不愿看到的结果。 句首的 And 把这一反应与刚才的话连接起来。这里 miss 表示“未能经历或看到某件事”。这一家人喜欢难得的雨,因此错过它听起来无法接受。

练习

朋友提议在电影结束前离开。哪一句可以通过指出不愿看到的结果,自然地反对这个提议?

  1. I miss the ending.
  2. Did we miss the ending?
  3. And miss the ending?
查看答案

And miss the ending?

Mr. Kangaroo has got a big umbrella to shelter everyone from the rain. 講解

3:59

袋鼠先生有一把大伞,可以为大家遮雨。

語法

has got a big umbrella:表示现在拥有

在这句话中,has got a big umbrella 表示袋鼠先生“有一把大伞”。这里 have got 表示现在拥有,并不是说“得到这把伞”的动作已经完成。 Mr. Kangaroo 是第三人称单数,所以这个结构中的 have 要变成 has。主语是 I、you、we 或 they 时,用 have got。

练习

补全英式口语中表示“拥有”的结构:Ben ____ a new bike.

查看答案

has got

短語搭配

to shelter everyone from the rain:说明目的并提供保护

不定式短语 to shelter everyone from the rain 说明这把伞的用途:用它来保护大家,让大家不被雨淋湿。 可以迁移使用的结构是 shelter someone from something。shelter 后面接受到保护的人或群体,from 后面接需要避开的天气、危险或其他有害事物。

练习

补全结构 shelter someone from something:The tent can shelter us ____ the rain.

查看答案

from

Food's ready. 短語搭配

4:03

饭好了。

短語搭配

Food's ready:通知大家可以吃饭了

Food's ready 是 Food is ready 的缩写形式。这里的 ready 表示食物已经做好,现在可以吃了。 这个短句起到通知作用:它告诉大家可以过来吃饭了。同样的 X is ready 结构也可表示某样东西已经达到可使用或可取用的状态。

练习

完成这个自然通知,表示饭已经做好,大家现在可以吃了:____.

查看答案

Food's ready

Who's hungry? 語氣意圖

4:05

谁饿了?

語氣意圖

Who's hungry?:用问句友好地邀请大家来吃东西

Who's hungry? 字面上是在问谁感到饿。有人在端出食物或宣布开饭时说这句话,它往往不只是为了获取信息。 在这种情境中,这个问句是一种友好的邀请,招呼大家过来吃东西。说话人可能并不期待每个人都回答;当时的情境和轻快的语气会表明这是在叫大家一起吃。

练习

有人端出零食并问:“Who's hungry?” 说话人最可能是什么用意?

  1. 热情地邀请大家过来吃东西。
  2. 抱怨大家吃得太多。
  3. 要求得到一份准确的名单,列出每个饿了的人。
查看答案

热情地邀请大家过来吃东西。

Me.

4:06

我。

Me.

4:06

我。

Mm, yummy.

4:08

嗯,真好吃。

Peppa likes corn on the cob.

4:10

佩奇喜欢吃玉米棒。

Everyone likes corn on the cob.

4:13

大家都喜欢吃玉米棒。

It's stopped raining. 語法

4:16

雨停了。

語法

It's stopped raining:用现在完成时表达当前结果

It's stopped raining 是 It has stopped raining 的缩写。现在完成时 has stopped 把“停止”看作已经完成的变化,并强调它对现在有影响:现在已经不下雨了。 在 stop + -ing 结构中,-ing 所表示的动作就是停止的动作。因此,stopped raining 表示“停止下雨”。

练习

用 stop 的正确形式完成句子,表达现在的结果:The alarm has ____ ringing.

查看答案

stopped

The rain makes everything so fresh and green. 語法

4:18

雨水让一切变得清新翠绿。

語法

makes everything so fresh and green:make + 宾语 + 形容词

在 makes everything so fresh and green 中,make 使用 make + 宾语 + 形容词 结构:everything 是宾语,fresh 和 green 描述它产生的结果状态。这里的 make 表示“使……变得……”,不是“制作”。 So 同时加强两个形容词的程度,表示“非常”或“明显地”清新翠绿。这个结构可以先说原因,再说它带来的状态。

练习

哪个句子正确使用了 make + 宾语 + 形容词结构来描述结果状态?

  1. Soft lighting makes calm and welcoming the room.
  2. Soft lighting makes the room calm and welcoming.
  3. Soft lighting makes the room to be calm and welcoming.
查看答案

Soft lighting makes the room calm and welcoming.

And wet.

4:21

而且湿漉漉的。

And muddy.

4:23

还有泥泞。

This is how you jump in muddy puddles. 表達脈絡

4:26

这就是在泥坑里跳的方法。

表達脈絡

This is how...:引出动作示范

This is how... 用来引出示范,并告诉听者眼前展示的动作就是所说的方法。在本句中,This 指向正在示范的动作,how you jump in muddy puddles 说明具体怎么做。 how 后面使用陈述句语序,即“主语 + 动词”,如 how you jump。这样,句子先指向示范,再说明方法。

练习

用表示方法的词完成这句示范提示:This is ____ you fold the paper.

查看答案

how

Wow, that looks fun. 短語搭配

4:30

哇,看起来真好玩。

短語搭配

that looks fun:look + 形容词

在 that looks fun 中,look 是连系动词,后面接形容词 fun。说话人根据眼前看到的情况,判断这项活动似乎很好玩。 look + 形容词 用来描述外观或给人的印象,如 looks easy 或 looks dangerous。这里的 look 不是指主动用眼睛看某个东西。

练习

哪句话能自然表达“这个游戏看起来很好玩”?

  1. That game looks funny.
  2. That game looks fun.
  3. That game looks a fun.
查看答案

That game looks fun.

I'm the best at jumping,

4:34

我是跳跃高手,

but Peppa's the best at jumping up and down in muddy puddles. 表達脈絡

4:36

但佩奇才是泥坑跳跃的高手。

表達脈絡

but Peppa's the best at...:转移句尾焦点

前半句先作出一个范围较宽的判断:说话人最擅长 jumping。but 随后把注意力转向佩奇和一种更具体的跳法,即 jumping up and down in muddy puddles。后半句不只是再夸一次,而是缩小了比较范围。 因为佩奇的具体强项放在 but 后面,它成为句尾重点。这种组织方式可以先承认一个人的强项,再用 but 让另一个人更具体的强项成为听者最后记住的信息。be the best at + 名词或 -ing 形式表示某人最擅长的活动。

练习

例句中的 but 起到了什么作用?

  1. 它把句尾焦点从说话人较宽泛的强项转向佩奇更具体的强项。
  2. 它重复了同样的夸奖,没有改变焦点。
  3. 它否定了说话人擅长跳的判断。
查看答案

它把句尾焦点从说话人较宽泛的强项转向佩奇更具体的强项。