小猪佩奇的新朋友,袋鼠凯利!交新朋友真有趣!:英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介:袋鼠一家在晴天来拜访佩奇。烧烤开始后果然下起雨,孩子们先比谁跳得高,最后转到泥坑游戏;凯莉和佩奇分别在不同的跳跃方式上获得“最厉害”的评价。 主要英语知识点: 1. No worries. — 会话语用与态度:理解这是轻松、友好地安抚对方并表示“没问题”的回应,同时识别它带有的澳大利亚口语色彩,能与较中性的“No problem.”区分开来。 2. I wish it would rain. — 语法与句型:学会用wish + would表达希望天气、他人的行为或某种状况发生改变。这里把眼前地面太干的现实与说话人盼望下雨的愿望形成对照。 3. but Peppa's the best at jumping up and down in muddy puddles. — 语篇、叙事与修辞:看懂but如何在结尾把焦点重新转回佩奇,并对比两个人不同的跳跃特长;同时巩固the best at + -ing结构,理解故事如何借比较完成自然收束。
本篇讲解
my little brother:我的弟弟
在这句话里,my little brother 意思是“我的弟弟”。little 在这里表示家庭中的年龄关系,不是在描述乔治的身高或体型。 这个词组是介绍弟弟的自然说法。my 表明他是谁的兄弟,George 则说出他的名字。
练习
哪句话能自然地表示 Ben 是说话人的弟弟?
- This is my little brother Ben.
- This is my short brother Ben.
- This is my small brother Ben.
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This is my little brother Ben.
have come to visit:与现在相关的到达
have come 是现在完成时:have + 过去分词 come。主语 Mr. and Mrs. Kangaroo 是复数,这个结构把“到达”放在现在之前,并把它与当前情况联系起来——通常表示访客现在已经在这里。 to visit 是表示目的的不定式,说明他们为什么来。整个短语强调的是到达后对现在仍有影响的结果,而不只是把一次来访放在已经结束的过去时间里。
练习
用 come 的现在完成时形式补全句子:Our neighbors ____ to visit, so they are here with us now.
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have come
Good day 用作问候语
在这句话中,Good day 是问候语,意思是“你好”。它不是在说这一天很好,也不是告别时的祝福。 在当代英语的许多语境中,完整说法 Good day 会显得礼貌、正式或有些老派。在带有澳大利亚色彩的语境中,它也会让人联想到澳式问候,不过人们熟悉的随意说法通常是 G'day。
练习
在“Good day, Mr. Pig.”中,Good day 起什么作用?
- 在离开时祝猪先生今天过得愉快。
- 用一种较有语域色彩且礼貌的方式向猪先生问好。
- 说明这一天一直很愉快。
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用一种较有语域色彩且礼貌的方式向猪先生问好。
Remember? 用作简短的后续问句
Remember? 是口语中省略后的问句,意思是 Do you remember?。省略的宾语是刚刚提到的事情,也就是在机场见过面。 它放在陈述句之后时,是一个只有一个词的追问,用来让听者回想双方都知道的信息,或确认对方是否记得。这是问句,不是表示命令的 Remember!。
练习
用目标表达补全这个简短的后续问句:We met at the library last year. ____?
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Remember
a while back:不明确的过去时间
a while back 表示“前一阵子”或“早些时候”。它把事件放在现在之前某个不明确的时间点,因此确切日期并不重要。 这里的 back 表示从现在往过去看。整个短语回答“什么时候发生”,而不是说明“持续了多久”。
练习
哪一个短语表示过去某个不明确的时间点?
- a while back
- in a while
- for a while
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a while back
You said we could visit anytime:转述先前的许可
You said we could visit anytime 转述了先前的邀请或许可。说话人是在转述原话的意思,不一定逐字重复,并用这句话解释或说明为什么现在来访。 在这个转述结构中,can 在 said 后面通常变成 could。这里的 could 意思是“被允许、可以”,不是“有能力”。anytime 表示任何合适的时间,但仍受一般社交常规限制。
练习
在 You said we could visit anytime 中,could 主要表达什么?
- 进行拜访的身体能力
- 来自先前邀请的许可
- 一次已经结束的拜访
查看答案
来自先前邀请的许可
Since we last saw you, we've had...:过去起点与现在完成时
Since we last saw you 设定了一个过去的起点。saw 使用一般过去时,因为上次见面是已经结束的事件。 we've had 是现在完成时:we have + had。它表示从那个过去时间点到现在发生的变化。一个实用结构是 Since + 一般过去时事件,主语 + have/has + 过去分词。
练习
用 move 的现在完成时完成句子:Since we last spoke, I ____ to Bristol.
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have moved
we've had Kylie and Joey:成为父母
在这段家庭近况中,we've had Kylie and Joey 的意思是 Kylie 和 Joey 出生在说话人的家庭中,说话人因此成了他们的父母。have/had a baby 和 have/had children 可以表示生孩子或成为父母,不是“拥有”某个人。 现在完成时 we've had 把两次出生作为上次见面后发生、并与这个家庭目前状况有关的变化来讲。
练习
在家庭近况中,"Since then, we've had twins" 最自然的意思是什么?
- 他们把双胞胎从一个地方抱到了另一个地方。
- 他们暂时照看了别人的双胞胎。
- 他们成了双胞胎的父母。
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他们成了双胞胎的父母。
Say hello:请某人向别人打招呼
Say hello 是一个直接、日常的指令,表示让某人向别人打招呼。在本句中,说话人是在提醒孩子们礼貌地问好。 say + 简短的问候语或告别语可以表示完成整个社交动作,如 say hi 或 say goodbye。它通常不只是让人把 hello 这个单词念出来。
练习
哪句话能自然地请孩子向奶奶打招呼?
- Speak hello to Grandma.
- Tell hello to Grandma.
- Say hello to Grandma.
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Say hello to Grandma.
lives in Mummy Kangaroo's pocket:这里的 pocket 指育儿袋
在这句话中,lives in Mummy Kangaroo's pocket 表示乔伊待在妈妈身体前方的特殊育儿袋里。joey 指小袋鼠,年幼的小袋鼠会被妈妈带在这个育儿袋中。 故事把育儿袋称为 pocket,是为了让孩子更容易想象。这里的 pocket 不是缝在衣服上的普通口袋。
练习
这句话中的 Mummy Kangaroo's pocket 指什么?
- 缝在袋鼠妈妈所穿衣服上的口袋。
- 袋鼠妈妈身体上用来携带小袋鼠的育儿袋。
- 乔伊晚上睡觉的一间小房间。
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袋鼠妈妈身体上用来携带小袋鼠的育儿袋。
thirsty work:让人口渴的活动
在这句话中,thirsty work 指会让人感到口渴的活动。thirsty 描述的是活动对人的影响;并不是说 work 本身真的会口渴。 这里的 work 指需要花力气的活动,不是有报酬的工作。说话人用轻松的口吻评论四处旅行这件事。
练习
请补全这个轻松、略带幽默的表达,表示该活动让人想喝东西:Gardening in this heat is ____.
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thirsty work
this traveling around:这样四处旅行
Traveling around 表示从一个地方到另一个地方、四处旅行,而不是前往一个明确的目的地。around 给 traveling 增加了在不同地方之间移动的意思。 整个 this traveling around 把这项活动当作正在谈论的一件事。它放在主要评论之后,用来说明前面的 it 具体指什么,使句尾带有口语化且略带强调的感觉。
练习
哪个句子中的 traveling around 表示在多个地方之间移动?
- All this traveling around is making me tired.
- Traveling to the office takes an hour.
- Traveling back home felt easy.
查看答案
All this traveling around is making me tired.
Would you like a drink?:礼貌地提供饮料
Would you like a drink? 是礼貌地向别人提供饮料的说法。这里 would like 表示客气地说“想要”,a drink 指喝的东西,不一定是酒。 可迁移的句型是 Would you like + 名词?,用于提供某物;Would you like to + 动词?,用于礼貌邀请对方做某事。
练习
你正在给客人提供饮料。哪一句最礼貌、最自然?
- Do you want a drink?
- You want a drink?
- Would you like a drink?
查看答案
Would you like a drink?
用 Yes, please. 礼貌接受别人的提供
Yes, please. 是礼貌接受别人所提供东西的说法。Yes 表示接受,please 表示你希望对方把所提供的东西给你,或为你做所提供的事。 它并不适合逐字回答所有一般疑问句。有人提供东西,或询问是否可以为你提供服务时,才使用这个回答。
练习
有人给你提供果汁,你也想要。哪一个回答礼貌又自然?
- Yes, I am.
- Yes, please.
- No, thank you.
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Yes, please.
口语片段“My favorite.”
在“Lemonade. My favorite.”中,“My favorite.”是一个口语片段。完整意思是“Lemonade is my favorite.”或“It's my favorite.”。因为刚刚已经提到 lemonade,所以主语和系动词被省略了。 当话题已经很清楚时,英语说话者常用简短的名词短语来作评论。理解时,要根据上下文补出省略的话题和 is。
练习
请用上面学到的两个词片段补全回答:“The café has lemon cake today.” “____.”
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My favorite
用“that's lovely.”表达温暖的赞美
在“Mm, that's lovely.”中,that 指柠檬汽水,lovely 意为“很令人愉快”或“真不错”。说话人是在温和而热情地称赞它的味道。 lovely 可以形容令人喜欢的味道、体验、计划、举动或消息;它并不只表示人或事物外表漂亮、可爱。
练习
品尝饮料后,有人说“That's lovely.”。说话人是什么意思?
- 说话人非常喜欢这杯饮料。
- 说话人认为这杯饮料不安全。
- 说话人还没有尝过这杯饮料。
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说话人非常喜欢这杯饮料。
No worries.:轻松地让对方放心
No worries. 是固定的非正式回应,意思是“没关系”“这不是问题”或“不用担心”。在本句中,它让对方放心:午饭的事可以交给说话人处理。 要把整个短语当作一个口语表达来理解,而不是按字面理解为“完全没有担忧”。
练习
在这个句子中,No worries. 表达了什么意思?
- 没问题;午饭我们能搞定。
- 我们感到非常担心。
- 我们还没计划午饭。
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没问题;午饭我们能搞定。
is going to cook lunch:表示已确定的下一步计划
is going to cook lunch 使用 be going to + 动词原形,把“做午饭”说成已经决定好的计划或预期中的下一步行动。它可以表示近期将来,本句就是这种用法;这个结构并不只用于遥远的未来。 主语 Mr. Kangaroo 是单数,所以 be 用 is,cook 保持原形。换成其他主语时,be 需要相应变成 am 或 are。
练习
请用正确的 be going to 形式补全这个已确定的计划:Lena has already decided to cook tonight. She ____ cook dinner at six.
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is going to
cook lunch on a barbecue:在烧烤架上做午饭
在 cook lunch 中,cook 后面直接接餐食名称,表示通过加热食物来准备这顿饭。 on a barbecue 指明烧烤架是烹饪设备和烹饪表面。对于 barbecue 或 stove 这类作为烹饪表面的设备,英语通常用 on:cook + 食物或餐食 + on + 设备。
练习
用一个介词完成常用烹饪搭配:At the campsite, we cooked lunch ____ a barbecue.
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on
Corn on the cob:整根玉米棒
Corn on the cob 是一个固定食物名称,指玉米粒仍连在中间玉米芯上的整根甜玉米,通常整根烹熟后上桌。要把完整词组作为一个整体来记,不要逐词翻译 on。 在这里,它是正在提供的食物名称。后面的 anyone? 让这句话成为简短、随意的询问,意思是问谁想来一些。
练习
用表示“玉米粒仍连在芯上的整根玉米”的固定食物名称完成句子:Would you like some ____?
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corn on the cob
名词短语 + anyone?:用于提供东西或发出邀请
在这个句型里,先说出食物、饮料或活动,再用 anyone? 询问在场的人有没有人想要,或有没有人想参加。这里大致相当于 Would anyone like some corn on the cob? 因为根据语境已经能明白是在招待或邀请,所以完整问句被省略了。这种简短的“名词短语 + anyone?”句型在提供东西或邀请别人参加活动时很常见。
练习
在轻松的聚会中,"Cookies, anyone?" 是什么意思?
- 每个人是不是已经有一块饼干了?
- 谁带来了这些饼干?
- 有人想要一块饼干吗?
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有人想要一块饼干吗?
We should do...:提出共同建议
这里的 We should do this 是向包括说话人在内的一群人提议采取某个行动:说话人觉得在自己家也这样做是个好主意。在这个语境里,should 表示友好的建议,不是严格命令。 结构是“主语 + should + 动词原形”。在 We should do 中,do 保持原形,should 后面不加 to。
练习
用 should 和动词原形 try 完成这个建议:We ____ the new board game after lunch.
查看答案
should try
Hang on.:突然意识到情况时说“等一下”
这里的 Hang on. 表示“等一下”。说话人刚刚发现了一个会改变自己对当前情况理解的信息,因此先打断原来的话头。 这个口语反应可以暂时停下对话或行动,再补充新的想法、纠正或刚意识到的情况。这里不是“悬挂”的字面意思。
练习
在 “Hang on. I think this is the wrong address,” 中,Hang on. 起什么作用?
- 让某人紧紧抓住一个物体。
- 让所有人不停地继续前进。
- 暂时停下对话,引出说话人刚意识到的情况。
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暂时停下对话,引出说话人刚意识到的情况。
Come on, + 人名:友好地招呼对方行动
这里的 Come on, 是对 Kylie 发出的友好招呼。说话人想让 Kylie 开始行动或加入当前活动,所以它接近 Let's go(走吧)或 Come with me(跟我来),不是把 come 和 on 按字面拼起来理解。 Come on 在其他语境中可以发挥不同作用。在 Come on, + 人名 这个结构里,轻快、鼓励的语调表示邀请或温和地催促这个人行动。
练习
使用本课短语邀请 Mia 加入游戏:____, Mia. We're starting now.
查看答案
Come on
Let's play:用 Let's + 动词原形提出共同建议
Let's play 的意思是“我提议我们一起玩”。Let's 是 let us 的缩写,后面直接接动词原形 play。 Let's + 动词原形用于提出共同做某事的建议,因此也包括说话人自己。
练习
用 let us 的缩写完成邀请句:____ draw a picture.
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Let's
We can play my favorite game, jumping up and down in muddy puddles. 短語搭配
1:33我们可以玩我最喜欢的游戏,在泥坑里跳来跳去。
jumping up and down in muddy puddles:反复上下运动和所在地点
在 jumping up and down 中,up and down 表示反复的上下运动,而不是只跳一次。in muddy puddles 说明跳跃发生的地点,因此整个词块指“在泥水坑里反复上下跳”这项活动。 这里的 -ing 短语接在 my favorite game 后面,具体说明这个游戏是什么。
练习
用表示反复上下运动的固定短语完成活动描述:The children were jumping ____ in muddy puddles after the rain.
查看答案
up and down
like jumping:用 like + -ing 表达喜欢的活动
在“like jumping”中,like 后接 jump 的 -ing 形式 jumping。这里的 jumping 指说话人喜欢的一项活动,并不表示这个动作现在正在发生。 谈论喜欢的活动时,常用 like + 动词-ing:I like reading;they like dancing。
练习
用 dance 的 -ing 形式补全句子:I like ____ after school.
查看答案
dancing
we have to find:用 have to + 动词原形表示必要性
在“we have to find”中,have to 表示找到某样东西是进行下一步前必须完成的事。First 说明了顺序:这是必要的第一步,而不只是说话人想做的事。 have to 后接动词原形:have to find、have to wait、have to leave。
练习
入场前必须出示门票。哪句话正确表达了这个意思?
- We want to show our tickets before we enter.
- We have to show our tickets before we enter.
- We have to showing our tickets before we enter.
查看答案
We have to show our tickets before we enter.
There aren't any + 复数名词
There aren't any + 复数名词表示某处完全没有这类东西。本句中,aren't 与复数名词 muddy puddles 搭配。 否定词 aren't 后面很自然地用 any。可复用的结构是 There aren't any + 复数名词;还可以加地点短语,说明哪里没有。
练习
使用带 any 的 there be 缩写否定结构完成句子:There ____ clean plates on the table.
查看答案
aren't any
is too dry for:too + 形容词 + for
Is too dry for 表示地面的干燥程度已经超过了泥水坑能够形成或存在的条件。因此,它还带出一个结果:这里无法形成或保留泥水坑。 可复用的结构是 be + too + 形容词 + for + 名词或 -ing 形式。Too 表示程度超过合适范围,不只是“很”。
练习
把 too、heavy 和 for 按正确顺序填入句子:This bag is ____ a small child.
查看答案
too heavy for
I wish it would rain:希望现状改变
I wish it would rain 表示天气不是说话人想要的样子,而说话人希望它发生改变。wish + 主语 + would + 动词原形常用来表达希望某种状况改变,尤其是说话人无法直接控制的状况。 这里的 would 是“希望发生改变”这一结构的一部分,并不只是预测未来会下雨。这句话还可能流露出对当前天气的不耐烦或不满。
练习
现在天空没有下雨,而你希望天气发生改变。哪句话最能表达这个愿望?
- It rained yesterday.
- I wish it would rain.
- I hope it doesn't rain.
查看答案
I wish it would rain.
I hope it doesn't rain:期待可能发生的结果
I hope it doesn't rain 表达对一个仍有可能发生的结果的真实期待:说话人希望天气保持干燥。 英语在 hope 后面谈论未来时经常使用一般现在时,因此这里使用 doesn't rain 很自然。否定词位于 hope 后面的从句中:说话人期待的结果是“不下雨”。
练习
明天的野餐仍按计划进行,而你希望天气干燥。哪句话最自然?
- I wish it weren't raining.
- I hope it doesn't rain.
- I know it won't rain.
查看答案
I hope it doesn't rain.
We don't see much of it:某种事物不多见
在 We don't see much of it 中,it 指回前面提到的 rain。much of it 把 rain 当作不可数的量来谈;don't see much 表示说话人居住的地方雨水很少。 这里的 see 是“遇到或经历某种当地情况”,不只是“用眼睛看”。同一结构也可以指回前文已经提到的其他不可数事物或现象。
练习
在谈论 rain 时,We don't see much of it 是什么意思?
- 我们经常在家里看雨。
- 我们看不见雨的大部分。
- 我们住的地方雨不常见,雨量也不大。
查看答案
我们住的地方雨不常见,雨量也不大。
back home:在家乡或原来生活的地方
back home 是地点表达,表示“在说话人的祖国、家乡或通常居住的地区”。在本句中,它把说话人现在所在的地方与他们来自的地方作对比。 back 带出熟悉之地或原来所在地的视角。这个短语说明某件事在哪里成立,并不表示有人正在回家。
练习
请用例句中表示“在我通常居住或原来生活的地方”的两个词补全句子:Food is cheaper ____ than it is here.
查看答案
back home
if you want to...,have...:条件从句后接祈使句
这里,if you want to... 表示目标或条件,have a barbecue 是祈使句,说明要采取的行动。可迁移的结构 If you want to X, do Y 把想要的结果和直接建议连接起来;祈使句中的主语 you 被省略了。 这句话把这种建议结构用成了一个玩笑。办烧烤被说成招来雨的方法,因为这里把户外计划和下雨幽默地联系在一起,并不是说烧烤真的会导致下雨。
练习
使用 leave home early 补全建议:If you want to arrive on time, ____.
查看答案
leave home early
make it rain:make + 宾语 + 动词原形
在 make it rain 中,make 是使役动词。make + 宾语 + 动词原形表示“使某人或某物做某事”。这里的 it 是天气表达中使用的虚指代词,rain 是不带 to 的动词原形。 在这个关于天气的玩笑中,make it rain 表示“使雨降下来”。同一个短语也可以作非正式俚语,表示抛撒或炫示金钱,但这层意思不符合本句语境。
练习
使用动词 laugh 补全使役结构:The silly photo made us ____.
查看答案
laugh
quite good at jumping:用 be good at + 动词-ing 描述擅长
be good at + 名词或动词-ing 用来描述技能。这里 good at jumping 表示乔治跳得好。at 是介词,所以 jump 要用 -ing 形式 jumping。 quite 修饰 good。这里它给出正面但有所保留的评价,可以理解为“挺擅长”;后面的 the best 则表明乔治并不是水平最高的人。
练习
使用 good at 和 swim 的正确形式补全句子:Ella is quite ____.
查看答案
good at swimming
That's how you do it:示范后总结做法
That's how you do it 表示“这就是完成这件事的方法”。that 指向刚才展示的动作或方法,how 引出做事的方式,it 指正在做的任务。you 在这里通常是泛指,表示任何做这件事的人。 成功示范后,这句话可以总结正确做法。在当前场景中,它还带有自信和一点得意;如果使用更温和的语气,也可以鼓励刚刚成功的人。
练习
教练刚刚示范了正确动作。补全总结做法的句子:That's ____ you do it.
查看答案
how
Now, you try:把下一回合交给对方
在 Now, you try 中,now 表示活动顺序发生了变化:一个人已经完成了自己的回合,接下来轮到另一个人。它不只是表示“此时此刻”。 You try 是一种简短、直接的鼓励,让对方亲自尝试这项任务。整句话把下一回合交给了听者。
练习
一个人示范完怎样完成任务后,Now, you try. 最自然的作用是什么?
- 询问任务将在几点开始。
- 表示对方已经完成了任务。
- 把回合交给对方,并鼓励对方尝试。
查看答案
把回合交给对方,并鼓励对方尝试。
can jump very high:描述能力
在 can jump 中,can 是表示能力的情态动词。can 后面直接接动词原形 jump:说 can jump,不说 can to jump 或 can jumping。 Very high 说明袋鼠跳起来能达到多高。这里 high 描述 jump 这个动作。
练习
请用括号中动词的原形补全句子:An owl can ____ in the dark. (see)
查看答案
see
Here is Rebecca Rabbit:引出新角色
Here is + 人名或单数名词短语是一种引出表达。在这句话里,它把听者的注意力转向 Rebecca Rabbit,而不只是说明她在哪里。 在故事和现场介绍中,这个句型用来组织信息:先提示有人或某物要被呈现,再说出这个人或事物的名称。
练习
讲故事的人正在介绍新角色 Leo the Lion。用 Here is 句型补全:____ Leo the Lion.
查看答案
Here is
Are you playing a game?:询问正在进行的活动
Are you playing...? 是现在进行时的一般疑问句。Are 放在主语 you 前,主要动词 play 加 -ing:Are + you + playing。 它询问某个活动是否正在当前时段发生,而不是询问对方平时的习惯。
练习
你看到两个朋友拿着卡片。用现在进行时和动词 play 补全问题:____ you ____ a game?
查看答案
Are · playing
Well done:称赞刚完成的表现
Well done 是一个固定感叹语,用来称赞某人把事情做成功了或做得很出色。这里,它回应丽贝卡刚才的表现,直接表示认可。 单独说 Good! 也能表示肯定,但 Well done 更明确地把称赞和对方刚完成的事情联系起来。
练习
某人刚成功完成一项任务时,哪一句最适合用来称赞对方?
- Be careful!
- Never mind.
- Well done!
查看答案
Well done!
not as good as:表示前者没有后者好
not as good as 用来比较两个人、事物或表现,表示前者的质量没有达到后者的水平。结构是 not as + 形容词 + as + 比较对象。 在这句话中,that's 是被评价的第一项,good 表示比较的方面,Kylie 是比较对象。使用这个标准结构时,两个 as 都不能省略。
练习
补全标准的 not as ... as 比较结构:This room is not ____ quiet ____ the library.
查看答案
as · as
“Go on.”:鼓励对方行动或继续
这里的“Go on.”是简短的口语提示,意思是“开始吧”或“继续吧”。说话人在鼓励对方做跳跃动作,不是让对方走到某个地方。 同一个短语也可以提示别人继续说或继续做,尤其适用于对方犹豫的时候。
练习
朋友讲故事讲到一半停了下来。哪句话最直接地鼓励对方继续?
- Go away. I need some quiet.
- Go on. What happened next?
- Go ahead. You have my permission.
查看答案
Go on. What happened next?
show off:故意炫耀以吸引赞赏
show off 表示故意让别人注意自己的能力、物品或成就,希望得到赞赏。它是一个短语动词;在 I don't want to show off 中,to show off 指说话人不想做的行为。 这个短语通常带轻微的批评意味:重点不只是展示某样东西,而是想获得关注或赞赏。
练习
请用表示“故意想让别人觉得自己很厉害”的短语动词完成句子:Max kept doing extra tricks just to ____.
查看答案
show off
the best at jumping:表示某项活动中最出色的能力
在 be the best at + 名词或动词 -ing 形式这一结构中,the best 表示比相关群体中的其他所有人都更擅长。这里的 at jumping 指明凯莉最擅长的活动。 由于 at 是介词,动词放在它后面时要用 -ing 形式:jump 变成 jumping。同一组程度变化是 good at、better at 和 the best at。
练习
请使用 at 和 solve 的正确形式补全句子:Of everyone in the club, Ava is the best ____ puzzles.
查看答案
at solving
higher than anyone:把一个人与其他所有人比较
higher 是 high 的比较级。在 jump higher 中,它表示跳得更高;than 用来引出比较对象。 than anyone 表示比相关群体中的其他任何人都高,所以整句具有类似最高级的意思:她能跳得最高。加上 else,写成 than anyone else,会让比较关系更明确,但在这里基本意思不变。
练习
请用 fast 的比较级和表示比较的词补全句子:In the race, Ana ran ____ anyone else.
查看答案
faster than
No one can jump higher than me:用比较表达“我跳得最高”
在 No one can jump higher than me 中,No one 是主语,higher 是 high 的比较级。No one + can + 比较级 + than + 人 表示在这项能力上,没有任何人能超过这个人。 这里说话人是在表示自己跳得最高。否定主语和比较结构合在一起,会产生类似最高级的含义。
练习
用 No one 和 can 完成句子,表示利奥跑得最快:____ run faster than Leo.
查看答案
No one can
super space hopper:英式儿童弹跳球
space hopper 是一个带把手的大型充气橡胶球。孩子可以坐在球上,握住把手,一跳一跳地移动。 super 在这里增添了兴奋、好玩的语气,所以 super space hopper 指一个特别棒的弹跳球。space 是这个玩具英式英语名称的一部分,并不是说它是太空飞行器。
练习
在这句话中,super space hopper 是什么?
- 用于太空旅行的小型交通工具
- 把玩具发射到空中的机器
- 孩子可以坐在上面弹跳的大型充气球
查看答案
孩子可以坐在上面弹跳的大型充气球
did really well:称赞过去的表现
Do well 表示“表现出色、做得好”。这里的 did 是 do 的过去式,所以 did well 是在评价佩德罗已经完成的表现,而不是指某个具体动作。 Really 加强赞美的程度:did really well 表示他的表现非常好。
练习
用 do well 的过去式,并用 really 加强语气,补全句子:Maya ____ in the race.
查看答案
did really well
I could jump higher, but...:先说潜力,再说明限制
在这句话中,I could jump higher 把“跳得更高”说成一种可能达到、也在说话人能力范围内的更好表现,尽管这次没有做到。这里的 could 不只是在说很久以前拥有的能力。 接着,but 引出当前的限制 I’m a little bit tired。I could..., but... 合起来让说话人先声称自己能表现得更好,再解释这次结果较差的原因,从而维护自己的面子。
练习
补全 could...but... 句型:它先声称可能有更好的结果,再说明限制。I ____ finish sooner, ____ this computer is very slow.
查看答案
could · but
a little bit tired:把 tired 的程度说轻
在 a little bit tired 中,a little bit 放在形容词 tired 前,表示“稍微”或“程度不高”。它让疲劳听起来较轻,而不是很强烈。 这里,说话人仍把疲劳当作原因,但把它说成一个不太严重的限制。a little bit + 形容词 也可以弱化其他描述,如 cold、nervous 或 difficult。
练习
用本课由三个英文单词组成的缓和表达补全句子:The chair is ____ uncomfortable, but I can use it.
查看答案
a little bit
What was that?:对突发未知情况的即时反应
What was that? 是听到声音、看到动静或感觉到其他刚发生却还不明白的事情时,立即作出的反应。that 回指那个尚未确认的事件。 使用 was 是因为短暂事件在提问前一刻已经发生。它可以表示“刚才”,并不意味着很久以前。这个问句常带有惊讶、担心或好奇。
练习
你突然听到外面一声巨响,却不知道原因。哪一种反应最合适?
- What will happen tomorrow?
- What is that object?
- What was that?
查看答案
What was that?
Like I said, 用来回扣前面说过的信息
Like I said, 告诉听者,后面的内容与说话人之前说过的话相连。它把接下来的观点标记为重复内容或已经确定的信息,而不是全新的信息。 在这里,因为下雨印证了前面的玩笑,这个开头还带有“看吧,我之前说对了”的感觉。在其他场景中,它也可以只是用来提醒、重述或确认,并不一定带有得意的语气。
练习
你之前已经告诉朋友末班车的发车时间。哪句话明确回扣了先前说过的内容?
- I just found out the last train leaves at ten.
- By the way, the last train leaves at ten.
- Like I said, the last train leaves at ten.
查看答案
Like I said, the last train leaves at ten.
I'm afraid:委婉引出坏消息
这里的 I'm afraid 不是说话人感到害怕。它是放在坏消息或令人不便的信息前的礼貌缓和语,意思接近“很遗憾”或“很抱歉要说”。 它放在 we'll all have to go indoors 前,让这个不得不做出的改变听起来没那么生硬。同样的开头还可以用来缓和拒绝、纠正和其他坏消息。
练习
前台需要礼貌地告诉客人酒店已经没有空房。哪句话最能缓和这个坏消息?
- I'm afraid we're fully booked tonight.
- I'm scared we're fully booked tonight.
- I'm glad we're fully booked tonight.
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I'm afraid we're fully booked tonight.
have to go indoors:情境造成的必要性
have to + 动词原形表示某个动作有必要做,通常是因为规则或现实情况让人没有什么选择。这里 have to go 把进屋说成大家都需要做的事,而不只是大家想做的事。 indoors 表示“到室内或在室内”,在 go 后作副词。自然说法是 go indoors,indoors 前不加 to。
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用 have to 完成句子:The road is flooded, so we ____ take another route.
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have to
And miss the rain?:用省略式问句表示反对
And miss the rain? 是一个依赖上文的省略式问句,承接前面“进屋”的提议。完整意思接近 And should we go indoors and miss the rain?。说话人不是在中立地提问,而是在反对进屋,因为错过这场雨是他不愿看到的结果。 句首的 And 把这一反应与刚才的话连接起来。这里 miss 表示“未能经历或看到某件事”。这一家人喜欢难得的雨,因此错过它听起来无法接受。
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朋友提议在电影结束前离开。哪一句可以通过指出不愿看到的结果,自然地反对这个提议?
- I miss the ending.
- Did we miss the ending?
- And miss the ending?
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And miss the ending?
has got a big umbrella:表示现在拥有
在这句话中,has got a big umbrella 表示袋鼠先生“有一把大伞”。这里 have got 表示现在拥有,并不是说“得到这把伞”的动作已经完成。 Mr. Kangaroo 是第三人称单数,所以这个结构中的 have 要变成 has。主语是 I、you、we 或 they 时,用 have got。
练习
补全英式口语中表示“拥有”的结构:Ben ____ a new bike.
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has got
to shelter everyone from the rain:说明目的并提供保护
不定式短语 to shelter everyone from the rain 说明这把伞的用途:用它来保护大家,让大家不被雨淋湿。 可以迁移使用的结构是 shelter someone from something。shelter 后面接受到保护的人或群体,from 后面接需要避开的天气、危险或其他有害事物。
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补全结构 shelter someone from something:The tent can shelter us ____ the rain.
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from
Food's ready:通知大家可以吃饭了
Food's ready 是 Food is ready 的缩写形式。这里的 ready 表示食物已经做好,现在可以吃了。 这个短句起到通知作用:它告诉大家可以过来吃饭了。同样的 X is ready 结构也可表示某样东西已经达到可使用或可取用的状态。
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完成这个自然通知,表示饭已经做好,大家现在可以吃了:____.
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Food's ready
Who's hungry?:用问句友好地邀请大家来吃东西
Who's hungry? 字面上是在问谁感到饿。有人在端出食物或宣布开饭时说这句话,它往往不只是为了获取信息。 在这种情境中,这个问句是一种友好的邀请,招呼大家过来吃东西。说话人可能并不期待每个人都回答;当时的情境和轻快的语气会表明这是在叫大家一起吃。
练习
有人端出零食并问:“Who's hungry?” 说话人最可能是什么用意?
- 热情地邀请大家过来吃东西。
- 抱怨大家吃得太多。
- 要求得到一份准确的名单,列出每个饿了的人。
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热情地邀请大家过来吃东西。
It's stopped raining:用现在完成时表达当前结果
It's stopped raining 是 It has stopped raining 的缩写。现在完成时 has stopped 把“停止”看作已经完成的变化,并强调它对现在有影响:现在已经不下雨了。 在 stop + -ing 结构中,-ing 所表示的动作就是停止的动作。因此,stopped raining 表示“停止下雨”。
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用 stop 的正确形式完成句子,表达现在的结果:The alarm has ____ ringing.
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stopped
makes everything so fresh and green:make + 宾语 + 形容词
在 makes everything so fresh and green 中,make 使用 make + 宾语 + 形容词 结构:everything 是宾语,fresh 和 green 描述它产生的结果状态。这里的 make 表示“使……变得……”,不是“制作”。 So 同时加强两个形容词的程度,表示“非常”或“明显地”清新翠绿。这个结构可以先说原因,再说它带来的状态。
练习
哪个句子正确使用了 make + 宾语 + 形容词结构来描述结果状态?
- Soft lighting makes calm and welcoming the room.
- Soft lighting makes the room calm and welcoming.
- Soft lighting makes the room to be calm and welcoming.
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Soft lighting makes the room calm and welcoming.
This is how...:引出动作示范
This is how... 用来引出示范,并告诉听者眼前展示的动作就是所说的方法。在本句中,This 指向正在示范的动作,how you jump in muddy puddles 说明具体怎么做。 how 后面使用陈述句语序,即“主语 + 动词”,如 how you jump。这样,句子先指向示范,再说明方法。
练习
用表示方法的词完成这句示范提示:This is ____ you fold the paper.
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how
that looks fun:look + 形容词
在 that looks fun 中,look 是连系动词,后面接形容词 fun。说话人根据眼前看到的情况,判断这项活动似乎很好玩。 look + 形容词 用来描述外观或给人的印象,如 looks easy 或 looks dangerous。这里的 look 不是指主动用眼睛看某个东西。
练习
哪句话能自然表达“这个游戏看起来很好玩”?
- That game looks funny.
- That game looks fun.
- That game looks a fun.
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That game looks fun.
but Peppa's the best at...:转移句尾焦点
前半句先作出一个范围较宽的判断:说话人最擅长 jumping。but 随后把注意力转向佩奇和一种更具体的跳法,即 jumping up and down in muddy puddles。后半句不只是再夸一次,而是缩小了比较范围。 因为佩奇的具体强项放在 but 后面,它成为句尾重点。这种组织方式可以先承认一个人的强项,再用 but 让另一个人更具体的强项成为听者最后记住的信息。be the best at + 名词或 -ing 形式表示某人最擅长的活动。
练习
例句中的 but 起到了什么作用?
- 它把句尾焦点从说话人较宽泛的强项转向佩奇更具体的强项。
- 它重复了同样的夸奖,没有改变焦点。
- 它否定了说话人擅长跳的判断。
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它把句尾焦点从说话人较宽泛的强项转向佩奇更具体的强项。