盒子里有什么?🐷📦 小猪佩奇的故事:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
201 词 110 词/分

视频简介:佩奇和幼儿园的伙伴们完成三项派对游戏,为神秘箱子收集钥匙。他们通过触摸猜物品、敲开皮纳塔并玩传包裹游戏,最后靠大家共同找到的钥匙打开箱子,揭晓圣诞饼干这一奖品。 主要英语知识点: 1. feels like jelly. — 语法与句型:学习用 feel like + 名词把一种感官体验与熟悉的物品作比较。掌握后,在观察或猜测物品时,可以自然描述它的触感、味道或带来的整体印象,而不必逐字套用中文表达。 2. break them open — 短语动词:理解 break + 宾语 + open 表示用力使某物变成打开的状态。them 这类代词放在动词与表示结果的词之间;掌握这个语序后,可以清楚说明怎样打开容器或类似物品。 3. Me three. — 习语与比喻表达:识别这是第三个人表示赞同时,对 Me too 所作的儿童式幽默改写。理解这个玩笑后,不会把 three 只按数字“三”来解读,也能听懂对话中故意偏离标准形式的诙谐回应。

本篇讲解

Peppa Pig Tales

0:00

小猪佩奇故事

Ooh.

0:05

噢。

That feels so squishy. 語法

0:08

摸起来软绵绵的。

語法

feels so squishy:用 feel + 形容词描述触感

这里的 feels 表示“摸起来具有某种质感”,不是“感到某种情绪”。feel + 形容词可以直接描述触摸时的感觉;squishy 指柔软、按下去容易变形。 so 加强后面的形容词。feels so squishy 表示这个东西摸起来非常柔软,很容易被压变形。

练习

用 feel 的正确形式完成这句触感描述:This cushion ____ soft.

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feels

Peppa and her playgroup are playing lots of games today.

0:11

佩奇和她的同伴们今天在玩很多游戏。

It feels like jelly. 語法

0:17

感觉像是果冻。

語法

feels like jelly:用 feel like + 名词比较感官体验

在 feel like + 名词 中,like 引出用来作比较的事物。这里说话人根据触觉判断,这个东西的质感和 jelly(果冻)相似;句子并不是说它真的就是果冻。 这个句型也可以比较其他感官印象。具体指哪一种感觉,要看上下文。

练习

使用 feel 完成这句触感比较:The toy ____ rubber.

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feels like

Correct.

0:20

答对了。

Ooh.

0:23

噢。

Aha.

0:25

啊哈。

Feels like banana?

0:26

感觉像香蕉?

Correct again.

0:29

又答对了。

Ooh.

0:33

噢。

Ooh.

0:35

噢。

Tastes like banana too. 語法

0:36

尝起来也像香蕉。

語法

Tastes like banana too:省略 it 和表示“也”的 too

在非正式口语中,Tastes like banana 是 It tastes like banana 的简短说法。省略但能理解的主语是 it;tastes 是第三人称单数动词,不是复数名词。 句末的 too 表示“也”。在前面已经有一个发现后,它补充说明味道这一点也像香蕉。

练习

朋友说:'This drink smells like apple.' 品尝后,请用省略主语的 taste like 形式完成这句随意回应:'____ apple too.'

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Tastes like

Your go, Pedro. 用詞

0:42

该你了,佩德罗。

用詞

Your go:作名词表示“你的回合”的 go

在游戏或轮流活动中,go 可以作名词,表示某个人行动的一次机会。Your go 是 It's your go 或 It's your turn 的简短说法。 Pedro 是被叫到的人。这里的 go 不是动词,也不是让他移动或离开。

练习

在桌游中,请完成这个包含 go、表示 'It is your turn' 的两词非正式表达:'____, Leo.'

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Your go

But I don't want to touch something smushy. 語氣意圖

0:44

可是我不想摸黏糊糊的东西。

語氣意圖

don't want to:表达不愿意

don't want to + 动词原形表示某人不愿意做某个动作。这里的 don't want to touch 表示说话人有能力去摸,但因为觉得不舒服而选择不摸。 句首的 But 表示与预期形成反差:活动本应继续,但说话人不愿参加。这个结构谈的是意愿,而不是能力。

练习

用目标短语补全句子:I ____ hold the spider.

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don't want to

It'll be okay. 語氣意圖

0:49

没事的。

語氣意圖

It'll be okay:用来安慰对方

It'll be okay 是安慰担心或犹豫之人时常用的话。在本句中,说话人是在让对方平静下来并鼓励对方继续,而不是在详细预测未来。 It'll 是 it will 的缩写。这个短语表示事情之后会安全或顺利地解决,但它在对话中的主要作用是给予情绪上的支持。

练习

用目标安慰语补全句子:You seem nervous, but ____.

查看答案

it'll be okay

Our smushy things were delicious.

0:51

我们摸到的黏糊糊的东西很好吃呢。

Oh, it's cold and made of metal. 語法

0:56

哦,是冷的,而且是金属做的。

語法

made of metal:描述材料

在本句中,made of metal 说明这个物品由什么材料构成。be made of + material 是说明物品材质的常用结构。 这里 cold 和 made of metal 共同接在 it's 后面,相当于“它很凉,而且它是金属做的”。made of 描述的是成品的属性,重点不在制作这个动作。

练习

用 made of 补全材料描述:The spoon is ____ metal.

查看答案

made of

Is it a key?

1:00

是一把钥匙吗?

It is.

1:01

是的。

Well done, Pedro. 短語搭配

1:03

干得好,佩德罗。

短語搭配

Well done:夸奖成功表现

Well done 是夸奖别人成功做好某件事的固定表达。这里 Pedro 答对了,所以这句话表示肯定和表扬。 要把这两个词当作一个完整表达。既可以单独说 Well done!,也可以像 Well done, Pedro. 一样加上对方的名字。

练习

朋友成功后,补全这个固定夸奖语:Well ____!

查看答案

done

It's a key to a special mystery box. 短語搭配

1:07

这是一把开启神秘宝箱的钥匙。

短語搭配

key to a special mystery box:连接钥匙与它能打开的物品

在 key to a special mystery box 中,to 把 key 和它能打开的东西连接起来。它不是表示朝盒子移动。结构是 key to + 名词。 这个结构也可以用于抽象含义:the key to success 表示让成功成为可能的关键因素,而不是金属钥匙。

练习

哪一句能自然说明这把实体钥匙可以打开哪个盒子?

  1. This is the key to the blue box.
  2. This is the key at the blue box.
  3. This is the key toward the blue box.
查看答案

This is the key to the blue box.

You need to find two more to unlock the prize. 語法

1:11

你们还需要找到两把才能解锁奖品。

語法

need to find ... to unlock the prize:必要动作与目的

在 need to find 中,need 后接 to + 动词原形,说明必须做的动作,也就是 find。 在 to unlock the prize 中,to + 动词原形说明再找两把的目的。整个句子采用 need to + 动作 ... to + 目的,因此两个 to 的作用不同。

练习

哪一句用 need to 表示必须做的动作,并用最后的 to 短语说明该动作的目的?

  1. You need to press the green button to start the machine.
  2. You need the green button to start the machine.
  3. You press the green button because the machine needs to start.
查看答案

You need to press the green button to start the machine.

語法

two more:用 number + more 表示追加数量

two more 表示“另外两个”或“还要两个”:在已有数量之外,仍然需要两个。本句中,被寻找的东西在前文已经明确,所以 two more 可以单独使用。 用 number + more 表示追加数量,如 one more key、two more pages、three more minutes。数字放在 more 前面。

练习

用两个词补全句子,表达“还需要另外两个盘子”。使用 number + more 结构,把数字写成英文单词,并省略重复的名词:We already have three plates, but we need ____.

查看答案

two more

Ooh.

1:15

噢。

How do we find more, Madame Gazelle?

1:17

我们要去哪里找另外两把,羚羊夫人?

In our next game, of course. 語氣意圖

1:20

当然是在下一个游戏里。

語氣意圖

of course:确认自然或符合预期的事情

of course 表示说话人认为答案很自然、符合预期或很明显。这里用它轻松地确认下一步会发生在下一个游戏中,而不只是毫无态度地说明地点。 这个短语不只是表示同意或提供事实,也传达了说话人的看法:这个答案并不令人意外。

练习

判断以下说法:面对一个真诚的问题时,如果用生硬的语气说 of course,可能会显得不耐烦,因为这暗示答案本该很明显。

  1. 正确
  2. 错误
查看答案

正确

These are piñatas. 文化背景

1:24

这些是皮纳塔。

文化背景

piñatas:里面装有惊喜的派对物品

piñata 是一种装饰性的派对游戏物品,通常由纸制成,里面装着糖果、小礼物或其他惊喜。游戏时,人们会敲打它,直到它破开,里面的东西掉出来。 本句中的 piñatas 是复数,指的是可以被敲开、露出内部物品的那些道具;它不是普通盒子或食物。

练习

在这个语境中,piñata 是什么?

  1. 一种在派对上食用的甜味水果
  2. 一种里面装着糖果等小惊喜、供人们敲开的装饰性派对物品
  3. 一个用来存放运动器材的箱子
查看答案

一种里面装着糖果等小惊喜、供人们敲开的装饰性派对物品

You have to find the exciting surprises inside. 語法

1:26

你们要找到里面的惊喜。

語法

have to find:表示必须做的事

have to + 动词原形表示某个动作是必须完成的。在 have to find 中,find 保持原形,整个短语表示“你必须找到某物”。 这里说话人是在说明游戏目标。have 是 have to 这一要求结构的一部分,并不是“拥有”的意思。

练习

用 have to 补全这条规则:You ____ find all five stars before time runs out.

查看答案

have to

How do we do that?

1:30

我们该怎么做?

You break them open with these soft foam bats. 短語動詞

1:32

你们要用这些软泡沫棒把它们打破。

短語動詞

break them open:代词在“动作 + 结果”结构中的位置

break + 宾语 + open 表示用力使某物破开,从而处于打开的状态。这里 open 是结果补语,说明 them 在 break 这个动作之后变成什么状态。 因为 them 是代词,所以必须放在 break 和 open 之间:break them open。这个“动作 + 宾语 + 结果”的结构也可见于 push it shut 和 pull it apart。

练习

请用 break + it + open 完成句子:The cardboard tube was sealed, so we had to ____.

查看答案

break it open

Hooray!

1:42

好耶!

It's full of snow. 短語搭配

1:44

里面装满了雪花。

短語搭配

full of snow:be full of 结构

be full of + 名词表示容器、地点或事物中有大量某物,通常几乎没有剩余空间。本句中,装在里面的是 snow。 介词 of 是这个结构中不能省略的一部分:要说 full of snow,不能说 full snow。

练习

用与主语一致的 be full of 形式完成句子:The basket ____ apples.

查看答案

is full of

Mine too.

1:50

我的也是。

Oh.

1:55

噢。

Oh.

1:56

噢。

Hooray!

2:01

好耶!

I did it. 短語搭配

2:04

我成功了。

短語搭配

did it:成功完成了挑战

在这句话里,did it 表示“成功完成了这个挑战”,不只是“做了某个动作”。it 指向情境中已经明确的目标。 did 是 do 的过去式,所以说话人把目标说成已经完成。成功后立刻说 I did it!,常带有兴奋、自豪或松了一口气的感觉。

练习

一个孩子终于完成了一道很难的拼图,并说“I did it!”。这个孩子是什么意思?

  1. 我成功了!
  2. 我以后再试。
  3. 我把它掉在地上了。
查看答案

我成功了!

The second key.

2:05

第二把钥匙。

Only one more to go. 短語搭配

2:07

还差一把。

短語搭配

Only one more to go:还剩一个项目

Only one more to go 表示还有一个项目、步骤或目标尚未完成。Only 强调剩下的数量很少,所以马上就要完成了。 这里的 to go 表示“距离全部完成还剩下”,不是去另一个地方。省略的名词可以根据语境判断,例如还剩一道题、一把钥匙或一圈。

练习

一份测验有十道题,Leo 已经答完九道。用目标短语完成进度说明:Only ____.

查看答案

one more to go

I love Pass the Parcel. 文化背景

2:12

我喜欢“传包裹”游戏。

文化背景

Pass the Parcel:一种儿童派对游戏

Pass the Parcel 是一种儿童派对游戏的名称,在英国尤其常见。音乐播放时,玩家们把一个层层包装的包裹传来传去;音乐停止时,拿着包裹的人拆掉一层包装。 在这里,首字母大写的短语是游戏名,并不只是“把包裹递过去”的指令。了解这个背景,就能明白为什么音乐停止是关键时刻,也能理解玩家为什么可能以为自己赢了。

练习

在这个句子中,Pass the Parcel 指的是什么?

  1. 让某人把包裹递过去的指令
  2. 一家邮政寄递服务
  3. 一种伴随音乐传递包装包裹的儿童派对游戏
查看答案

一种伴随音乐传递包装包裹的儿童派对游戏

Me too.

2:15

我也是。

Me three. 習語

2:18

我也是。

習語

Me three:接在 Me too 后的玩笑式回应

Me three 是在前面已经有人说过 Me too 之后使用的玩笑式回应。too 和数字 two 的读音完全相同,因此第三个表示赞同的人会开玩笑地用 three 接着数下去。它实际仍表示“我也同意”或“我也一样”。 这是故意的文字游戏,不是表达赞同时可以普遍套用的标准语法结构。

练习

请用玩笑式回应完成这个数字梗:A: I love this game. B: Me too. C: ____!

查看答案

Me three

Oh.

2:19

噢。

Oh.

2:21

噢。

I thought I won. 語法

2:22

我以为我赢了。

語法

thought I won:表示先前的想法

thought 是 think 的过去式,后面接表示想法内容的从句 I won。thought + 从句合起来表示说话人先前相信的事情。 在这种回应中,过去式往往暗示新信息已经改变了这个想法,或让说话人开始怀疑它。回头谈论先前的判断时,尤其是后来发现判断有误时,可以使用 I thought + 从句。

练习

用 think 的过去式完成句子,表达先前的错误判断:I ____ the shop closed at six, but it closes at eight.

查看答案

thought

This is a very long song.

2:30

这首歌真长啊。

What is it?

2:36

是什么呀?

Oh.

2:38

噢。

The music stopped.

2:38

音乐停了。

Hooray!

2:42

好耶!

Now Peppa and her friends have found all three keys, 語法

2:45

现在佩奇和朋友们已经找到了所有三把钥匙,

it's time to find out their prize. 短語搭配

2:48

该去看看他们的奖品是什么了。

語法

have found all three keys:与现在相关的完成结果

have found 是现在完成时:have 是助动词,found 是 find 的过去分词。它表示寻找已经完成;在这个结构中,have 不是“拥有”的意思。 这个已完成的结果与现在有关:三把钥匙都已经找到,因此可以开始下一步。现在完成时常把已经结束的动作与当前的结果或决定连接起来。

练习

用 find 的现在完成时完成句子:They ____ ____ every clue, so they can open the box now.

查看答案

have · found

短語搭配

it's time to find out:现在该揭晓了

It's time to + 动词原形表示“现在该做某事了”。这里它把故事推进到下一步:揭晓奖品是什么。 Find out 表示得知或弄清楚原本不知道的信息,不是找到某个实物。因此,find out their prize 是弄清楚他们得到了什么奖品。

练习

使用例句中高亮的英文短语完成新句:____ which team won.

查看答案

It's time to find out

Wow.

2:54

哇。

Christmas biscuits. 用詞

2:55

圣诞饼干。

用詞

Christmas biscuits:biscuits 在英式英语中的含义

在英式英语中,biscuits 通常指小块烘焙点心,一般比较酥脆,其中很多是甜的。Christmas biscuits 是为圣诞节制作或装饰的节日饼干。 在美式英语中,biscuit 通常指一种松软、像面包的烘焙食品。这个节目使用英式英语,所以这里指圣诞饼干,而不是美式 biscuit。

练习

在这个英国儿童节目语境中,Christmas biscuits 指什么?

  1. 松软、像面包的美式 biscuits
  2. 节日饼干或酥脆饼干
  3. 圣诞蛋糕
查看答案

节日饼干或酥脆饼干

Yum.

3:00

真好吃。

You did it, Peppa.

3:01

你做到了,佩奇。

You all did it together, Pedro. 語氣意圖

3:03

是大家一起做到的,佩德罗。

語氣意圖

all did it together:把功劳归给整个小组

在 You all did it together 中,all 让 you 包含小组里的每一个人,together 则把成果说成大家共同努力的结果。Pedro 是被直接叫到名字的人,并不表示只有他成功了。 这句话不只是在说明任务完成了,还在温和地把赞扬从某一个人转向整个小组。可迁移的理解是:all 指出谁共享这份成果,together 强调他们是如何共同完成的。

练习

在 You all did it together 中,说话人强调的是什么?

  1. 佩德罗一个人完成了所有事情。
  2. 说话人不确定任务是否完成。
  3. 整个小组共同享有这一成果的功劳。
查看答案

整个小组共同享有这一成果的功劳。

Hooray!

3:07

好耶!