粉红对战蓝色运动会 🐷💙💗 小猪佩奇的故事:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
235 词 121 词/分

视频简介:佩奇的幼儿园举行运动会,粉队和蓝队参加袋鼠跳、托蛋赛跑和套圈比赛。随着比分变化,孩子们经历了输赢,故事最终强调尽力参与和享受比赛比结果更重要;两队分别获得金牌和银牌。 主要英语知识点: 1. Sports Day — 文化、媒体与现实语境:理解它指学校或幼儿园组织、包含多项比赛的运动会,而不是普通“进行运动的一天”。掌握这一背景后,就能把队伍、比赛项目、得分和奖牌放在同一校园活动中准确理解。 2. finding it difficult to run fast and balance her egg. — 语法与句型:识别 find it difficult to do 这一表示“觉得做某事有困难”的自然结构,其中 it 是形式宾语。学习者可以用它描述某项任务不容易,也能具体说明同时跑步和保持鸡蛋平衡等多项动作难以协调。 3. Don't worry about winning. — 会话语用与态度:理解这句话并非只是在谈“担心”,而是在安慰承受比赛压力的人,把注意力从胜负转向过程。学习者可以用这一表达让对方放松,并突出努力、乐趣或其他更重要的目标。

本篇讲解

Peppa Pig Tales.

0:00

小猪佩奇故事。

Today is Sports Day at Peppa's Playgroup. 文化背景

0:05

今天是佩奇幼儿园的运动会。

文化背景

Sports Day:学校运动会

在这个校园场景中,Sports Day 指学校或幼儿园组织的运动会,孩子们会分队参加赛跑或游戏。它是一个活动名称,不只是“做运动的一天”,也不是全国性的公共假日。

练习

在这句话中,Sports Day 指什么?

  1. 有赛跑和游戏的学校活动
  2. 全国性的公共假日
  3. 某人决定去锻炼的普通一天
查看答案

有赛跑和游戏的学校活动

There is a pink team and a blue team. 語法

0:08

分成了粉红队和蓝队。

語法

There is ...:介绍场景中有什么

There is 用来把场景中的人或事物作为新信息介绍出来。这里是在介绍粉队和蓝队;there 只是句型中的语法占位词,不表示“在那里”。 日常英语中,如果列举的第一项是单数,说话人常用 There is 开头,就像 a pink team and a blue team。若把它们合起来计数,直接说 There are two teams。

练习

哪句话能自然地在场景中介绍一个新物品?

  1. There is a blue umbrella by the door.
  2. There are a blue umbrella by the door.
  3. The blue umbrella is there by the door.
查看答案

There is a blue umbrella by the door.

They're trying to win gold medals. 講解

0:11

他们都想赢得金牌。

語法

trying to win:为目标努力

在 try to + 动词原形这一结构中,try 表示“努力去做”。trying to win 表示努力正在进行,而 win 说明努力的目标。 它并不表示他们已经赢了,结果仍不确定。

练习

用 try to 的正确形式完成句子,表示正在努力:Leo is ____ open the stuck jar.

查看答案

trying to

文化背景

gold medals:比赛中的最高等级奖牌

gold medals 是比赛中的奖项,尤其常见于体育比赛。gold 表示最高级别的奖牌,通常颁给第一名或优胜者。 这里的 medals 指比赛奖牌,不是普通的金色物品。在常见的奖牌等级中,金牌高于银牌。

练习

在这个句子中,gold medals 指什么?

  1. 普通金属片
  2. 通常颁给第一名的比赛奖牌
  3. 金色装饰品
查看答案

通常颁给第一名的比赛奖牌

I'm going to win. 語法

0:14

我一定会赢的。

語法

I'm going to win:用 be going to 自信预测未来

在 I'm going to win 中,am going to + 动词原形 win 指向未来的结果。这里说话人很有信心地预测自己会赢;going 并不是“前往某地”。 be going to + 动词原形可以表达打算,也可以表达有充分把握的预测。be 要随主语变化:I am、she is、they are。

练习

这里的 I'm going to win 表示什么?

  1. 说话人正在前往一个叫 win 的地方。
  2. 说话人很有信心地预测自己将来会赢。
  3. 说话人已经赢了。
查看答案

说话人很有信心地预测自己将来会赢。

Whoops.

0:18

哎哟。

Rebecca Rabbit is finding the sack race quite difficult. 講解

0:19

小兔瑞贝卡觉得套袋赛跑有点难。

語法

finding the sack race quite difficult:find + 宾语 + 形容词

在 finding the sack race quite difficult 中,finding 表示“体验后觉得”,不是“寻找”。结构是 find + 宾语 + 形容词:the sack race 是宾语,quite difficult 是对它的评价。 finding 是进行时,表示这种判断来自瑞贝卡当下正在经历的比赛。这里 quite 加强 difficult,表示“相当难”,不是“完全困难”。

练习

哪一句使用 find 表达个人评价?

  1. I'm looking for my pencil.
  2. I find this puzzle surprisingly easy.
  3. I found my pencil under the desk.
查看答案

I find this puzzle surprisingly easy.

文化背景

sack race:在袋子里跳的比赛

sack race 是一种比赛,参赛者把双腿放进袋子里,跳着向终点前进。袋子让人无法正常跑步,也更难保持平衡,所以瑞贝卡觉得这项活动很难。 这里的 sack race 是整个比赛的名称,不是寻找、扔掉或搬运普通袋子的比赛。在其他语境中,遇到同类型的儿童运动会项目,也可以使用这个说法。

练习

sack race 是什么?

  1. 参赛者用袋子运水的比赛
  2. 参赛者站在袋子里跳向终点的比赛
  3. 尽可能多收集袋子的比赛
查看答案

参赛者站在袋子里跳向终点的比赛

Emily Elephant on the pink team has won the sack race. 講解

0:26

粉红队的大象艾米丽赢得了套袋赛跑。

短語搭配

on the pink team:表示队伍成员身份

on the pink team 表示艾米丽是粉队的成员。英语里用 on a team 表示属于某支队伍;这里的 on 不是“在队伍上面”的空间含义。 这个短语说明艾米丽属于哪支队伍,而主句说明她赢得了什么比赛。换成其他队伍名称时也可以使用相同结构,例如 on the blue team 或 on our team。

练习

在学校运动会的语境中,哪句话自然表示玛雅属于蓝队?

  1. Maya is on the blue team.
  2. Maya is under the blue team.
  3. Maya is at the blue team.
查看答案

Maya is on the blue team.

語法

has won:已经获胜,结果与现在相关

has won 是现在完成时:has + 过去分词 won。这里表示袋鼠跳比赛已经结束,艾米丽是获胜者。 这个形式把胜利呈现为一个与现在有关的结果,例如它会影响队伍当前的得分。它不是说她还在比赛,也不只是说她暂时领先。

练习

比赛刚刚结束。哪句话是在宣布已经产生、现在仍重要的胜利结果?

  1. The blue team will win the final.
  2. The blue team is winning the final.
  3. The blue team has won the final.
查看答案

The blue team has won the final.

You're so fast.

0:31

你好快啊。

Squeak.

0:34

吱吱。

Oh no, I lost.

0:34

噢不,我输了。

You did your best. 短語搭配

0:37

你已经尽力了。

短語搭配

did your best:肯定对方已经尽了全力

do your best 表示“尽自己最大的努力”。did your best 是它的过去式,物主代词要随人称变化,例如 I did my best、she did her best。 在 You did your best. 中,说话人关注的是对方在事情结束后付出的努力。结果不理想时,这句话常用于安慰或鼓励。这里的 best 不是把对方和其他人比较。

练习

一位朋友拼尽全力却没有获胜。请用 do one's best 的过去式完成这句鼓励:You ____.

查看答案

did your best

And we can still win. 語法

0:39

而且我们还能赢。

語法

can still win……机会仍在

在 And we can still win 中,can still win 表示即使先前受挫或局面困难,获胜仍然有可能。can 表示可能性或能力,still 表示这种可能性一直存在。 这句话说明机会还在,并不保证一定会赢。

练习

这里的 can still win 最接近什么意思?

  1. 受挫后仍有机会获胜。
  2. 必须完全不动才能获胜。
  3. 已经获胜了。
查看答案

受挫后仍有机会获胜。

Now it is time for the egg and spoon race. 講解

0:43

现在是持蛋赛跑的时间。

短語搭配

it is time for……宣布下一项活动开始

在 Now it is time for the egg and spoon race 中,it is time for + 名词短语用来宣布某项活动该开始了,或它是活动中的下一环节。它能把一个活动自然地转到另一个活动。 这里的 for 引出活动名称 the egg and spoon race;它不是表示原因。

练习

哪句话正确地宣布现在该吃午饭了?

  1. It is time for lunch.
  2. It is time to lunch.
  3. It is time for eat lunch.
查看答案

It is time for lunch.

文化背景

egg and spoon race:托蛋赛跑

egg and spoon race 是一种儿童赛跑项目。参赛者前进时要用勺子托住鸡蛋,并尽量不让它掉下来,所以速度和平衡都很重要。 在这里,egg and spoon race 是整个比赛项目的名称,不是“鸡蛋”和“勺子”两个物品的并列。

练习

在 egg and spoon race 中,参赛者要做什么?

  1. 参赛者一边移动,一边用勺子托住鸡蛋。
  2. 参赛者用勺子吃鸡蛋。
  3. 参赛者只拿着勺子跑,不带鸡蛋。
查看答案

参赛者一边移动,一边用勺子托住鸡蛋。

Faster Peppa.

0:48

快点,佩奇。

Squeak.

0:49

吱吱。

But Peppa is finding it difficult to run fast and balance her egg. 語法

0:50

但是佩奇发现既要跑得快又要保持鸡蛋平衡很难。

語法

find it difficult to do:觉得做某事困难

find it difficult to do 表示觉得某个动作或任务很难。例句使用 is finding,是因为它描述佩奇当时正在感受到的困难。 it 是形式宾语,不指后面的鸡蛋。真正被评价的内容是 to 不定式 to run fast and balance her egg,其中 run 和 balance 是两个并列动作。

练习

请在 find it difficult to do 句型中填入形式宾语:I find ____ difficult to follow the instructions when everyone is talking.

查看答案

it

Slower Peppa.

0:55

慢点,佩奇。

Don't drop the egg. 語法

0:57

别把蛋掉了。

語法

Don't drop:别让东西掉下来

Don't drop 是否定祈使句:don't + 动词原形,用来告诉别人不要做某事。这里的 drop 是“让鸡蛋掉下来”,所以说话人是在直接提醒对方别让它掉下去。 这个结构常用于简短的口头指令和提醒。语气可以是温和建议,也可以是强烈命令,取决于说话人的语调和场景。

练习

哪句话是在告诉别人不要让球掉下来?

  1. Don't put down the ball.
  2. Don't drop the ball.
  3. Don't dropped the ball.
查看答案

Don't drop the ball.

Okay.

0:59

好的。

Slow down Danny. 短語動詞

1:07

慢点,丹尼。

短語動詞

Slow down:放慢速度

Slow down 是短语动词,意思是降低速度或放慢节奏。在 Slow down Danny 中,它是对 Danny 说的祈使句,意思是让他行动慢一点。 这里的 down 表示速度降低,不是朝下移动。Slow down 也可以用于说话速度或活动节奏,并不只用于开车或比赛。

练习

哪句话最自然地让别人放慢速度?

  1. Slow Danny, please.
  2. Slow down, please.
  3. Slowly down, please.
查看答案

Slow down, please.

But don't go too slow. 用詞

1:12

但也别太慢了。

用詞

too slow:慢得超过可接受程度

too slow 中的 too 表示“慢的程度超过了可接受或有用的范围”。这个短语不只是说速度很慢,还判断这个速度会造成问题。 too + 形容词 常暗示不希望出现的结果。这里,don't go too slow 是提醒不要慢到影响目标。

练习

哪句话表示这个速度慢得超过了当前情境可接受的程度?

  1. This computer is too slow for the game.
  2. This computer is slow.
  3. This computer is very slow.
查看答案

This computer is too slow for the game.

Slower.

1:16

慢点。

Faster.

1:17

快点。

Slower.

1:19

慢点。

Now faster.

1:20

现在快点。

Phew.

1:26

呼。

Squeak.

1:28

吱吱。

No.

1:33

不。

Phew.

1:36

呼。

We did it. 短語搭配

1:49

我们做到了。

短語搭配

We did it:庆祝共同取得成功

We did it 是在共同目标顺利完成后常用的庆祝语,意思是“我们成功了”或“我们做到了”,常带有如释重负、自豪或兴奋的感觉。 it 指上下文中已经明确的任务或挑战。在这种用法里,不需要把 it 单独译成一个具体物体。

练习

一个团队刚刚共同完成了一个困难的项目。We did it! 最自然的意思是什么?

  1. 我们打算明天再试一次。
  2. 我们才刚开始这项任务。
  3. 我们成功完成了目标。
查看答案

我们成功完成了目标。

We won the race.

1:50

我们赢了比赛。

It's a draw between the two teams. 用詞

1:54

两队打成了平手。

用詞

a draw between the two teams:两队比分相同

这里的 a draw 指两队比分相同的比赛状态或结果。双方都没有领先;如果比赛已经结束,就表示双方都没有获胜。这里不是“画画”或“随机抽取”的意思。 between the two teams 指出比分相同的是哪两个队。可以用 a draw between A and B 这一结构说 A 和 B 打成平局。

练习

用体育名词 draw 完成句子:Both teams scored twice, so the match ended in ____.

查看答案

a draw

The next game is ring toss. 文化背景

1:57

下一个游戏是套圈圈。

文化背景

ring toss:把圆环投向目标的游戏

ring toss 是一种把圆环投向木桩、钩子、瓶子或其他目标,并尽量让圆环套在目标上的游戏。 在这个游戏名称中,toss 指朝目标轻轻地投一下。ring toss 是活动名称,不是叫人把一个环扔掉。

练习

ring toss 是什么?

  1. 让人把一个环扔掉的指令
  2. 玩家把圆环投向目标的游戏
  3. 玩家把首饰藏起来的游戏
查看答案

玩家把圆环投向目标的游戏

Whichever team hooks the most rings onto the wooden stick will win Sports Day. 講解

1:59

哪个队套在木棍上的圈最多,就能赢得运动会冠军。

語法

Whichever team ... will win:用条件选出获胜队

Whichever team hooks the most rings onto the wooden stick 整体是 will win 的主语。Whichever team 表示“最终满足条件的那一队,不管最后是哪一队”;它不是在提问。 team 后面的内容给出获胜条件。一旦有一队套到木棍上的环数量最多,这一队就得到后面的结果:赢得运动日比赛。这个结构可以把尚未确定的选择对象或获胜者与后面的结果连接起来。

练习

哪一句用 whichever 说明一条规则,而获胜者目前还未确定?

  1. Every team will receive the same score.
  2. Which team will score the most points?
  3. Whichever team scores the most points will win.
查看答案

Whichever team scores the most points will win.

短語搭配

hook A onto B:把一个物体挂到或套到另一个物体上

在 hooks the most rings onto the wooden stick 中,hook 是动词,表示让环挂住或套到木棍上,而不是“钩子”这个名词。 可迁移的结构是 hook A onto B:移动或固定 A,让它钩住、挂在或套在 B 上。onto 表示朝新的附着位置移动;A 是被移动的物体,B 是支撑物或目标。

练习

用 hook A onto B 的过去式完成句子:Leo ____ the lantern ____ a branch.

查看答案

hooked · onto

That's one point for each team. 短語搭配

2:04

每队得一分。

短語搭配

one point for each team:每队各得一分

one point for each team 表示每个队都得一分。each 把 one point 分别应用到每个队,所以如果有两个队,总共会记两次一分。 point(s) for + 人或队伍是宣布分数归属的常见结构。这里的 for 连接分数和得分方,不表示“为了某个目的”。

练习

哪一句表示每个队都分别得到一分?

  1. That's one point for one team.
  2. That's one point for the winning team.
  3. That's one point for each team.
查看答案

That's one point for each team.

Another point for each team.

2:15

每队又得一分。

It's still a draw.

2:18

还是平局。

Rebecca and Freddy, it's your turn. 短語搭配

2:20

瑞贝卡和弗雷迪,轮到你们了。

短語搭配

it's your turn:轮到你或你们了

it's your turn 表示接下来该被叫到的个人或一组人行动。turn 在这里指按顺序轮到的机会,不是“转身”的动作。 例句同时叫了 Rebecca 和 Freddy,所以 your 指他们两个人。英语中的 your 既可以指一个人,也可以指多个人。要说明具体动作,可以加 to + 动词:It's your turn to throw.

练习

用目标表达完成桌游中的提醒,意思是接下来轮到 Sam:Sam, ____ to roll the dice.

查看答案

it's your turn

But if I miss, we'll lose. 語法

2:25

但如果我失误了,我们就会输。

語法

if I miss, we'll lose:真实的未来条件

if 从句给出一个确实可能发生的条件:说话人可能投失。这里的 miss 是“没有投中或得分”,不是“想念某人”。 预测这种未来结果时,条件部分用 if + 一般现在时,结果部分用 will + 动词原形:if I miss, we'll lose。表达这个意思时,英语通常不会在 if 从句中使用 will。

练习

用 miss 和 lose 的正确形式补全真实的未来条件句:If Maya ____ the final shot, her team ____ the game.

查看答案

misses · will lose

Don't worry about winning. 語氣意圖

2:29

别担心输赢。

語氣意圖

Don't worry about winning:减轻求胜压力

Don't worry about winning 是在安慰一个因必须取胜而感到压力的人。说话人是在劝对方别把胜利当成主要的焦虑来源,从而放松下来,把注意力放在参与本身。这并不是让对方退出,也不是说结果永远不重要。 worry about + 名词或 -ing 形式中,about 后面的内容说明担心的对象。Winning 表示获胜这件事或获胜这个目标。

练习

一位朋友因为觉得自己必须拿第一而很紧张。哪个回答最能减轻这种压力?

  1. Winning never matters, so leave the race.
  2. You must win, so don't make any mistakes.
  3. Don't worry about winning. Just do your best.
查看答案

Don't worry about winning. Just do your best.

Just do your best.

2:32

尽力就好。

And have lots of fun. 短語搭配

2:34

玩得开心最重要。

短語搭配

have lots of fun:玩得非常开心

have fun 是表示“玩得开心”或“享受某项活动”的自然固定搭配。加上 lots of 会加强语气,have lots of fun 就是“玩得非常开心”。 这里的 have 不是“拥有某个东西”。这个短语是在鼓励对方享受过程,而不是只关注结果。

练习

用本课表达完成这句祝福:I hope you ____ at the party.

查看答案

have lots of fun

Yay.

2:47

耶。

We lost.

2:51

我们输了。

Squeak.

2:53

吱吱。

But we had a lot of fun anyway. 語氣意圖

2:54

但我们还是玩得很开心。

語氣意圖

had a lot of fun anyway:尽管结果不理想,还是玩得很开心

had a lot of fun 是 have a lot of fun 的过去式。句末的 anyway 在这里表示“尽管发生了前面的事”或“即便如此”。 说话人先承认结果令人失望,然后说明积极的情况依然成立:结果并不理想,但这段经历仍然很愉快。这种用法可以从积极的角度重新看待挫折。

练习

在 “The movie was too long, but I enjoyed it anyway,” 中,anyway 表达了什么?

  1. 在电影变长之前,我喜欢它。
  2. 尽管电影太长,我还是喜欢它。
  3. 我以一种漫不经心的方式欣赏了这部电影。
查看答案

尽管电影太长,我还是喜欢它。

You're right, Peppa.

2:57

你说得对,佩奇。

Well done, pink team. 語氣意圖

3:00

干得好,粉红队。

語氣意圖

Well done:用于表扬的固定说法

Well done 是表扬别人行动成功或取得好结果的固定说法。这里是在称赞粉队的表现。 要把这两个词作为一个完整的表扬语来理解:done 并不只是说明某件事已经完成。逗号后可以接名字或团队称呼,指出被表扬的人。

练习

用本讲的两个词固定表扬语完成句子:____, Maya! You solved the puzzle.

查看答案

Well done

You get gold medals. 短語搭配

3:02

你们获得了金牌。

短語搭配

get gold medals:get 表示“获得”

在 get gold medals 中,get 表示“获得”或“被给予”,因为奖牌是奖品。这里不是“去把奖牌拿来”的意思。 在日常口语中,get 是表示获得奖励、礼物、分数或机会的常见而简单的动词。复数 gold medals 表明得到的不止一枚奖牌。

练习

在句子 "The winners get gold medals," 中,get 是什么意思?

  1. 制作奖牌
  2. 把奖牌作为奖品获得
  3. 去把奖牌拿来
查看答案

把奖牌作为奖品获得

And the blue team did really well too. 語氣意圖

3:08

蓝队表现得也很好。

語氣意圖

did really well too:把另一个人也加入表扬中

did really well 表示“表现得非常出色”。这里的 did 是 do well 结构中 do 的过去式,really 加强了表扬的程度。 句末的 too 表示“也”,把蓝队加入前面对另一支队伍的正面评价中。它不是说蓝队还额外做了另一件事。

练习

使用目标短语,把 Mia 也加入同样的表扬中:Noah played well, and Mia ____.

查看答案

did really well too

So they get silver medals. 表達脈絡

3:11

所以他们获得银牌。

表達脈絡

So they get silver medals:用 so 引出结果

这里句首的 So 表示后面的内容是前面信息带来的结果。刚才已经评价了蓝队的表现,接着把银牌作为相应的奖励说出来。 so 这样连接信息时,会引导听者从原因或情况理解到结果:先说原因或情况,再说结果。它不是句首一个没有作用的词。

练习

哪一句使用 so 连接原因和由此产生的结果?

  1. The bus was late, but we still arrived early.
  2. The bus was late, so we missed the first song.
  3. So, what time does the bus leave?
查看答案

The bus was late, so we missed the first song.

Wow.

3:16

哇。

The pink team and the blue team love Sports Day.

3:17

粉红队和蓝队都喜欢运动会。

Everyone loves Sports Day. 表達脈絡

3:21

大家都喜欢运动会。

表達脈絡

Everyone loves Sports Day:用共同感受作积极总结

这里的 Everyone loves Sports Day 是一句结尾总结。它不再添加新的事件,而是把不同角色的经历归到大家对这一天共同的积极感受上。 Everyone 在故事中是一种概括说法。故事不必逐个表现每个人都说了同样的话。像这样简短的概括句既告诉听者故事的整体情绪,也表示这个场景即将结束。

练习

一个故事写到 Mia 开心地放风筝、Leo 微笑着踢足球、Ava 在学校野餐时和朋友们一起欢笑。哪一句最适合作为结尾,概括他们共同的积极感受?

  1. Everyone had a wonderful time at the picnic.
  2. The picnic started at ten o'clock.
  3. Mia flew a bright red kite.
查看答案

Everyone had a wonderful time at the picnic.