你生活在过去:英语精读讲义

Vsauce

学习难度
1,129 词 174 词/分

视频简介:Michael 通过感知实验、神经信号、电灯和早期电影放映,解释有意识的“现在”为何比事件约晚 80 毫秒,以及电影闪烁如何产生 chick flick。 主要英语知识点: 1. it was hypothesized that — 词汇含义与语域:识别科研中报告待验证假说的正式被动表达,不把它当成已证实事实。 2. become used to — 词汇含义与语域:表达逐渐适应,并与过去习惯 used to do 区分;此处 to 是介词,动作要用 -ing。 3. were called flicks, which is where we get the word chick flick. — 文化、媒体与现实背景:理解早期电影因闪烁而俗称 flick,再形成 chick flick,并注意后者可能带性别刻板印象。

本篇讲解

Hey, Vsauce.

0:00

嘿,Vsauce。

Michael here and today we are going to be talking about the past.

0:01

我是Michael,今天我们要聊聊过去。

But not like history.

0:05

但不是历史那种过去。

In fact, we will be talking about what we call now, 語法

0:06

其实,我们要聊的是我们所谓的“现在”,

this very newest moment in time.

0:10

也就是时间中这个最新的瞬间。

語法

what we call now:为概念命名

在本句中,call 的意思是“给……命名”或“称为”,不是“打电话”。从句 what we call now 意为“我们称为‘现在’的事物或概念”。这里的 now 虽然通常是时间副词,却充当被赋予的名称。 what we call + 名称这一结构在更大的句子中引入一个标签。定义术语或说明人们如何命名一个概念时可以使用它。

练习

用三个词的命名短语完成句子:This tiny opening is ____ a pore.

查看答案

what we call

And the fact that we can never really be aware of or live in what we call now

0:12

以及为什么我们永远无法真正感知或活在所谓的“现在”

because it takes time for our brain to process the information about what's happening now.

0:18

因为大脑处理此刻正在发生之事的信息需要时间。

And it takes time for that information to get from the rest of our body to our brain.

0:24

而这些信息从身体其他部位传到大脑也需要时间。

In fact,

0:29

事实上,

the taller you are,

0:30

你个子越高,

the further back from now,

0:32

离“现在”就越远,

the further back in the past you live.

0:34

你就活在越久远的过去里。

But more importantly,

0:37

但更重要的是,

why do we call emotional relationship-based movies targeted at females,

0:38

为什么我们把以女性为目标观众、主打情感关系的电影

chick flicks?

0:43

叫作“chick flick”?

Well,

0:44

嗯,

for the answers to these questions,

0:44

要回答这些问题,

we're going to start with the flash lag effect.

0:46

我们得先从闪光滞后效应说起。

David Eagleman has done some amazing research on this effect.

0:49

David Eagleman对这种效应做过一些很精彩的研究。

It's what occurs when a participant looks at a ring moving around in a circle.

0:53

当参与者看着一个沿圆形轨迹移动的圆环时,就会出现这种效应。

A light is flashed exactly in the middle of the ring.

0:58

一道光恰好在圆环中央闪现。

This is exactly what the photons landing on their retinas represent.

1:02

这正是落在他们视网膜上的光子所呈现的景象。

But when asked what they saw, 語法

1:07

但当被问到看见了什么时,

participants responded that they saw this.

1:08

参与者却回答说,他们看到的是这样。

語法

when asked:简化的被动时间从句

When asked 是被缩短的被动时间从句。这里可以还原为 when they were asked,其中 they 指的是主句的主语 participants。 这种简化删除了重复的主语和 be 动词形式,但保留了被动含义:有人询问了参与者。当简化从句中隐含的主语与主句主语相同时,可以使用这种紧凑结构。

练习

用两个词的简化被动时间从句完成句子:____ about the delay, Maya explained the problem.

查看答案

When asked

Now,

1:11

那么,

for the longest time, 短語搭配

1:12

长期以来,

it was hypothesized that people said this because our brains guess ahead. 用詞

1:13

人们一直推测,之所以会这么说,是因为我们的大脑会预判接下来发生的事。

短語搭配

for the longest time:强调“很久”,并非字面上的最长

for the longest time 表示“很长很长一段时间”或“直到所说的那个时间点为止,持续了很久”。在这里,它说明这种解释在很长时期内一直被人提出。 longest 在这里用来加强语气。通常不是说有人比较了几个时段,并证明这一个在字面上最长。

练习

在句子“For the longest time, I thought bats were blind,”中,开头的短语是什么意思?

  1. 在某个准确时刻
  2. 尽可能短的一段时间
  3. 很长很长一段时间
查看答案

很长很长一段时间

用詞

it was hypothesized that:报告尚未检验的解释

it was hypothesized that 表示“有人提出了一种可能的解释”。hypothesized 表明这个想法可以接受检验,但尚未被确定为事实。 在 it + was hypothesized + that 从句这个结构中,it 不指代具体事物。被动形式不说出提出想法的人,把注意力放在想法及其证据状态上。过去式 was 表示这是研究者早先提出的观点。

练习

一位科学家提出了一种解释,但实验尚未对它进行检验。哪个句子能准确报告这个想法?

  1. It was shown that the new material would stay cooler.
  2. It was hypothesized that the new material would stay cooler.
  3. It was confirmed that the new material would stay cooler.
查看答案

It was hypothesized that the new material would stay cooler.

Our brain assumed that the ring would continue doing what it had been doing 語法

1:18

大脑认定圆环会继续保持原来的运动状态,

and figured it would be safer to go ahead and say that the ring was already a bit ahead of the light. 短語搭配

1:21

并认为保险起见,不妨直接说圆环已经比闪光领先了一点。

語法

continue doing what it had been doing 中的 what 从句

在 continue doing what it had been doing 中,continue 后接 -ing 形式 doing。整个 what 从句是 doing 的宾语;what it had been doing 表示“它之前一直在做的事情”,这里的 what 不是用来提问的。 had been doing 是过去完成进行时。它从过去的某个时刻往前看,表示某个动作在那之前已经持续了一段时间。本句把圆环之前的运动当作大脑作出预测的背景;这个形式不表示该动作现在仍在继续。

练习

哪个句子既正确使用了嵌入式 what 从句,又表示某个动作在过去的一个时刻之前已经持续?

  1. The robot continued doing what it had been doing.
  2. The robot continued doing what had it been doing.
  3. The robot continued doing what it has been doing.
查看答案

The robot continued doing what it had been doing.

短語搭配

go ahead and say:继续采取下一个动作

go ahead and + 动词原形表示继续去做或直接采取这个动作。在 go ahead and say 中,没有身体向前移动的意思。这里把大脑拟人化,表示它索性选择作出这个预测。 and 后面的动词保持原形,例如 go ahead and say、go ahead and ask、go ahead and start。

练习

请用表示“继续并说出来”的四词表达来友好地允许对方发言。完成句子:If you know the answer, ____ it.

查看答案

go ahead and say

But Eagleman wanted to know what would happen 語法

1:26

但Eagleman想知道会发生什么,

if when that flash of light occurred in the middle of the ring,

1:28

如果光在圆环中央闪现的那一刻,

the ring all of a sudden reversed direction 短語搭配

1:31

圆环突然反转方向,

短語搭配

all of a sudden——突然间

“All of a sudden”是一个固定副词短语,意思是“突然,而且毫无预警”。在本句中,它让圆环改变方向这件事显得突然又出人意料。 整个四词词块修饰“reversed direction”,应把它当作一个整体。按标准书面英语,应记住并使用固定形式“all of a sudden”;不要逐词重新组合,也不要把 sudden 变成复数。

练习

用表示“突然且毫无预警”的四词英语短语补全故事:The street was quiet. ____, everyone started running.

查看答案

All of a sudden

and spun around the other way.

1:34

朝另一边转去。

語法

what would happen if ...?——如果……会发生什么?

在“what would happen if”中,what 询问结果,would 把结果呈现为设想而非已确定的事实,if 则引出条件。这里的 would 标记假设结果,不表示过去反复发生的习惯。 时间从句还可以嵌在条件中:“what would happen if, when X occurred, Y changed?” 应把整个 if 从句,包括其中的 when 从句,理解为设想的情境;“what would happen”则是在询问该情境的结果。

练习

用目标句型补全这个假设问题:____ we turned off the fan?

查看答案

What would happen if

If our brains really are guessing ahead, 語法

1:36

如果我们的大脑真的在提前预判,

participants should still say that they saw this

1:39

参与者应该仍会说自己看到的是这样,

because the brain figured that the ring would be there

1:43

因为大脑原本认定圆环会出现在那里,

語法

If ...,participants should ...:表示逻辑预期

在这个条件预测中,if 从句提出“大脑会提前猜测”这一假说。主句说明该假说成立时预期出现的结果:参与者应该仍会报告自己看到了“这个”。 这里的 should 意为“按预期会”,使这个主张可以与参与者实际报告的内容进行检验。它不表示建议、义务,也不是给参与者的指令。

练习

请用表示“按预期会”的情态动词完成这项预测:If the treatment works, patients ____ recover faster.

查看答案

should

and was surprised when it went the other direction.

1:45

只是当它转向另一边时感到意外。

But instead,

1:48

然而事实上,

participants said that they saw this.

1:49

参与者说自己看到的是这样。

Now,

1:52

那么,

how could they have seen this if they had no way of knowing that the ring was going to reverse direction? 短語搭配

1:52

如果他们根本不可能知道圆环会反转方向,又怎么会看到这样呢?

短語搭配

no way of knowing:没有可用的知情途径

No way of knowing 表示当时没有任何方法、证据或机会能让参与者提前知道。在 no way of + -ing 结构中,way 指“途径”或“可能性”,不是道路。 这种说法不只是表示他们不知道相关信息,还说明在当时的条件下根本不可能知道。这里没有任何能预先提示圆环将会反向运动的线索。

练习

请用表示“没有可用的知情途径”的目标表达完成句子:Before the announcement, we had ____ that the schedule had changed.

查看答案

no way of knowing

Were their brains clairvoyant?

1:56

难道他们的大脑有预知能力?

Can our brains see into the future?

1:58

我们的大脑能看见未来吗?

As it turns out, 表達脈絡

2:01

事实证明,

no.

2:03

不能。

表達脈絡

作为发现与纠正标记的 As it turns out,

As it turns out 是一个位于句首的话语标记,用来引出在不确定、调查或先前猜测之后发现的事实。在本句中,它表明答案是否定的,并修正了前面提出的可能性。 它引导听者从问题或预期转向实际结论。这里的 turn out 意为“结果证明是”或“后来发现”,不是身体转身并离开。

练习

用一个四词标记补全句子,该标记用于引出后来发现的结果:We expected the road to be open. ____, it was closed for repairs.

查看答案

As it turns out

What's really happening here is that our eyeballs are receiving an image,

2:04

这里真正发生的,是我们的眼睛接收到了一幅图像,

an image of a flash of light inside a ring.

2:08

一幅圆环内出现闪光的图像。

But then our brains wait a little bit to make sure that we have the full story. 習語

2:11

但随后,大脑会稍等片刻,以确保掌握了完整情况。

習語

表示所有相关信息的 The full story

The full story 指理解所发生事情需要的全部事实和背景。在本句中,story 不是虚构故事;这个短语指的是大脑在确定如何解释之前所等待获得的完整信息。 当片面证据可能导致错误结论时,这个短语很有用。它把理解描述为一种尚未完成的状态,直到缺失的细节得到补充。

练习

用表示“所有相关事实”的目标短语补全句子:Before we decide who is responsible, we need ____.

查看答案

the full story

And as the ring begins to reverse direction,

2:17

当圆环开始反转方向时,

that new information is incorporated into what we actually sense, 短語搭配

2:20

这条新信息会被纳入我们实际感受到的内容中,

短語搭配

information is incorporated into:整合进一个整体

Incorporate X into Y 表示把 X 整合进 Y,使 X 成为整体的一部分。在本句中,新信息成为一个人最终感知内容的一部分,而不只是被放在感知结果旁边。 被动结构 X is incorporated into Y 把重点放在被整合的 X 上。当整合过程或结果比执行整合的人更重要时,可以使用这个结构。

练习

用 incorporate 的被动形式和正确的介词补全句子:The new survey results ____ the final report.

查看答案

are incorporated into

and we become aware of the wrong version of now.

2:24

于是我们意识到的是一个错误版本的“现在”。

By doing more studies with rings traveling at different speeds, 語法

2:29

通过进一步研究以不同速度运动的圆环,

Eagleman was able to determine that what we are aware of as now,

2:32

Eagleman得以确定,我们所感知的“现在”,

語法

By doing ... was able to determine that:连接方法与结果

By + -ing 用来说明获得某个结果的方法。这里的 by doing more studies 说明伊格尔曼是怎样得出结论的,而不是说明研究发生的时间或地点。 主句的主语 Eagleman 也被理解为开展研究的人。Was able to determine that 表示他成功得出了结论,that 则引出后面的结论内容。整个框架先交代方法,再说明发现。

练习

补全这个“方法—结果”句型。第一个空使用 By 加 compare 的 -ing 形式,第二个空使用 was able to determine that:____ the two maps, Maya ____ the shorter route was safer.

查看答案

By comparing · was able to determine that

what our brain tells us is happening,

2:37

也就是大脑告诉我们正在发生的事,

actually happened 80 milliseconds in the past.

2:39

其实发生在80毫秒之前。

Now,

2:44

那么,

80 milliseconds is not a lot of time,

2:45

80毫秒并不算很长,

but it's a little scary to think that our brain has no physical way of knowing, 語法

2:48

但一想到从物理上说,我们的大脑根本无法知道“现在”、

being aware of,

2:54

感知“现在”,

or even living anywhere but slightly in the past.

2:55

甚至无法活在略微滞后的过去之外,还是有点吓人。

語法

no physical way of 后的并列 -ing 形式

在 no physical way of 后,句子并列了三个 -ing 形式:knowing、being aware of 和 living。它们都使用同一个结构 way of + -ing,所以语法形式要保持平行。 最后的连接词 or even 把 living 标为列表中程度最强、最令人意外的一项。这个模式可以在保持列表平衡的同时,让论述从较弱的意思推进到更强的意思。

练习

以下哪个句子让 no way of 后的各项都保持平行的 -ing 形式,并用 or even 引出程度最强的最后一点?

  1. There was no way of checking the address, call the driver, or even to find the building.
  2. There was no way to checking the address, calling the driver, or even finding the building.
  3. There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
查看答案

There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.

Nerve impulses travel through our body at a top speed of around 250 mi/h. 短語搭配

3:00

神经冲动在我们体内传递的最高速度约为每小时250英里。

短語搭配

at a top speed of + 数字和单位

at a top speed of 用来引出某事物能够达到的最高速度。结构是 at a top speed of + 数字和单位。 在本句中,around 表示 250 mi/h 是一个约数。top speed 指速度上限,而不是通常速度或平均速度。

练习

用表示最高速度的固定短语完成句子:The drone can fly ____ 70 kilometers per hour.

查看答案

at a top speed of

But now,

3:08

不过现在,

look at Bill Warner on a motorcycle.

3:09

看看骑摩托车的Bill Warner。

He's going really fast.

3:11

他的速度非常快。

In fact,

3:13

事实上,

he's going 278 mi/h,

3:13

他的时速达到了278英里,

which means that this guy on a motorcycle is traveling faster than my brain can even figure out what now is.

3:17

这意味着这个骑摩托车的人跑得比我的大脑弄清什么是“现在”的速度还快。

Keep in mind that 250 mi/h is the top speed for neural impulses within our body. 語氣意圖

3:27

请记住,神经冲动在我们体内的最高传递速度是每小时250英里。

語氣意圖

Keep in mind that:提示关键前提

Keep in mind that 用来引出一个听者不应忽略的事实。that 从句说明需要记住的信息:这里强调这个速度是最高值,因此它会影响后续推理。 这是一种较委婉的提醒,并不是要求一直想着这件事。说话者用它让听众在理解后续内容时继续把某个条件、限制或警告纳入考虑。

练习

在“Keep in mind that the road may be icy”中,说话者是在做什么?

  1. 礼貌地提醒听者不要忽略一个相关事实
  2. 表示听者已经忘记了这条道路
  3. 把话题转到一段无关的回忆上
  4. 命令听者不停地想着道路
查看答案

礼貌地提醒听者不要忽略一个相关事实

If I tap my nose and tap my toes at the exact same time,

3:34

如果我同时轻点鼻子和脚趾,

it feels instantaneous,

3:40

感觉会像是同一瞬间发生的,

even though there is no physical way that the brain could actually be receiving that.

3:42

尽管从物理上说,大脑根本不可能同时接收到这两条信息。

Because when I tap my nose,

3:46

因为当我轻点鼻子时,

the message goes right into my brain.

3:47

信号会直接进入大脑。

But when I tap my toes,

3:49

可当我轻点脚趾时,

the message has to travel across the entire length of my body.

3:51

信号必须跨越我身体的整个长度。

The brain waits momentarily to make sure that there's nothing else going on or coming in

3:55

大脑会稍等片刻,确认没有别的事情正在发生,也没有其他信息传来,

and then corroborates all that information and we become aware that the taps were indeed instantaneous. 用詞

4:00

然后核对所有信息,于是我们便意识到两次触碰确实是同时发生的。

用詞

corroborates all that information:用独立证据相互印证

corroborate information 表示把信息与指向同一结论的其他证据或来源进行比较,从而为它提供支持。这个动词比单纯的收集或重复信息更具体。 这里把大脑描述成在产生意识之前让传入的信号相互核对。这个用词强调不同信号之间的相互支持,而不只是一次简单的确认。

练习

哪一个句子正确使用了 corroborate?

  1. Please corroborate the paragraph aloud so everyone can hear it.
  2. Independent lab results corroborate the original findings.
  3. The assistant corroborated the documents into one folder.
  4. The designer corroborated the wall blue.
查看答案

Independent lab results corroborate the original findings.

But we don't become aware of that tap until the brain is sure,

4:07

但直到大脑确认无误,我们才会感知到那次触碰,

which means that the taller you are, 語法

4:11

这意味着你个子越高,

the longer the brain has to wait for that physical message to come from your toes,

4:13

大脑就必须等越久,才能收到来自脚趾的物理信号,

the further behind you technically are in actually feeling the touch.

4:17

严格来说,你真正感觉到触碰的时间就越滞后。

語法

The taller ...,the longer ...,the further ... 联动结构

重复出现的 the + 比较级分句, the + 比较级分句 表示几个变量同步变化。在本句中,身高增加会使信号等待时间变长,而这又让人更晚感觉到触碰。taller、longer 和 further 前的 the 是这个结构的固定标记,不是定冠词。 这个结构可以包含两个以上的关联分句。每个阶段通常都以 the + 比较级表达开头,并用逗号分隔:一个因素越发生变化,另一个因素就越发生变化,第三个结果也随之变化。

练习

用重复的标记完成关联比较结构:____ taller the tree grows, ____ more shade it provides.

查看答案

The · the

The further back in the past you're living.

4:22

你也就生活在越久远的过去。

When there's a delay like that between sensory information or brain processing,

4:26

当感觉信息或大脑处理过程中出现这样的延迟时,

we become used to that delay and begin to just see them as instantaneous events, 講解

4:30

我们会习惯这种延迟,开始把它们直接视为同时发生的事件,

用詞

become used to + 名词或 -ing 形式

本句中的 become used to that delay 表示逐渐进入一种状态,让这种延迟变得正常或熟悉。become 强调随时间发生的变化;used 是表示“习惯的”的形容词,to 是引出宾语的介词。 宾语可以是名词,如 become used to the delay。如果宾语是一个动作,要使用它的 -ing 形式,如 become used to waiting。

练习

使用 wake up 的正确形式完成句子:After a few weeks, she became used to ____ before sunrise.

查看答案

waking up

語法

see A as B 在“see them as instantaneous events”中的用法

本句中的“see them as instantaneous events”表示在认知上把那些有延迟的感官事件理解为立即发生、没有明显延迟的事件。这里的 see 表示判断或理解,而不是用眼睛看的动作。 结构是 see + A + as + B。A 是被理解的人或事物,B 是赋予 A 的身份、类别或性质。

练习

用 see A as B 结构完成句子:Mia ____ the rainy day ____ a chance to read.

查看答案

sees · as

which leads to some weird behavior.

4:36

这会导致一些奇怪的行为。

If participants are pushing a button that causes a light to flash with a delay between the two actions of about 80 milliseconds,

4:38

如果参与者按下按钮后会有灯闪烁,而两个动作之间约有80毫秒的延迟,

they will learn that it's instantaneous.

4:47

他们会逐渐把这当成同时发生。

But if the researchers shorten that distance so that now when the button is pushed,

4:49

但如果研究人员缩短这段间隔,让按钮按下后,

the light flashes in only say 40 milliseconds,

4:54

灯只需比如40毫秒就闪烁,

the participants even though they are actually causing the light to come on, 短語動詞

4:57

即使灯确实是参与者自己弄亮的,

will deny it and they'll say,

5:02

他们也会否认,并说:

"No way, that came on before I pushed the button. 語氣意圖

5:03

“不可能,灯在我按按钮之前就亮了。

短語動詞

come on 表示“亮起或开始运行”

当 light 作主语时,“come on”表示亮起或开始运行。参与者是在说,灯在按钮被按下之前就启动了。 在这种用法中,开始运行的事物作主语:The light came on. 它是一个不及物短语动词,因此不能把 the light 放在它后面作宾语。

练习

用 come on 完成句子:When the door opens, the display will ____ automatically.

查看答案

come on

I didn't do it."

5:06

不是我弄亮的。”

語氣意圖

“No way”表示强烈否认

“No way”是口语中的固定反应。这里表示“这不可能是真的”或“绝对不是我造成的”,并不是字面上的“没有路”。 说话人用它回应自己觉得难以置信的事情。后面的“I didn't do it”表明,这里是在强烈否认,语气比普通的 no 更重。

练习

在这个句子中,“No way”表达了什么?

  1. 强烈的难以置信和否认
  2. 冷静而正式的拒绝
  3. 礼貌地询问方向
查看答案

强烈的难以置信和否认

That was also a flash of light.

5:08

刚才那也是一道闪光。

But light bulbs don't receive a continuous direct stream of electricity through the wire.

5:10

但灯泡并不是通过电线持续接收一股方向不变的电流。

Instead,

5:15

相反,

they receive alternating current in most businesses and households. 文化背景

5:16

大多数商业场所和家庭使用的都是交流电。

文化背景

“alternating current”:方向反复改变的交流电

“Alternating current”(交流电,AC)是方向按一定周期来回改变的电流。在这个句子中,它指大多数家庭和企业通常使用的供电类型。 这里的 alternating 不只是说两个人或两个事物轮流进行,而是描述电流方向反复改变。

练习

这里的“alternating current”是什么意思?

  1. 始终朝一个方向流动的电流
  2. 方向定期反转的电流
  3. 只在企业中使用的电力
查看答案

方向定期反转的电流

So,

5:20

所以,

the filament is actually being excited and then left alone about 50 to 60 times a second. 用詞

5:21

灯丝实际上每秒会通电再断电约50到60次。

用詞

物理语境中的 being excited

在这句话中,being excited 表示“正在获得能量并进入受激状态”。灯丝没有情绪;这里的 excited 是物理学术语。 being + 过去分词构成进行时被动语态:在这个过程中,能量反复作用于灯丝。灯丝是动作的承受者,而不是发出者。

练习

在关于灯丝的句子中,being excited 是什么意思?

  1. 它感到很兴奋。
  2. 它正在自行产生电能。
  3. 它正在反复接收能量。
查看答案

它正在反复接收能量。

But our eyeballs don't notice any flicker for a few reasons. 表達脈絡

5:27

但出于几个原因,我们的眼睛察觉不到任何闪烁。

One,

5:29

第一,

it's happening really fast.

5:30

这个过程发生得非常快。

But mainly because that filament continues to be super hot during that little gap in time.

5:31

但主要原因是,在那一小段空隙里,灯丝仍然保持着极高的温度。

表達脈絡

用 for a few reasons. One, ... But mainly because 区分原因主次

说话人先用 for a few reasons 表明存在多个解释,再用 One, 引出第一个、优先级较低的原因:闪烁发生得太快,眼睛来不及察觉。 But mainly because 并不是否定第一个原因,而是重新排列原因的重要性。它告诉听者,接下来的原因——灯丝在间隔期间仍保持高温——解释力更强。在非正式口语中,即使说话人之后没有明确说 Two,也可以用 One 引出其中一项。

练习

用本课中表示“下一个原因是主因”的两个词补全这段口头说明:The delay had a few causes. One, the forms arrived late. But ____ the server was down.

查看答案

mainly because

The only way to really see this flicker is to use a high frame rate camera 語法

5:37

要真正看见这种闪烁,唯一的办法就是使用高帧率摄像机,

when a light bulb is being turned on or off so it's cooler.

5:40

在灯泡开启或关闭、温度较低时拍摄。

語法

真正看清这种闪烁的唯一方法是使用……

The only way to do X is to do Y 这个句型把目标 X 和实现目标所必需的唯一方法 Y 连接起来。在这里,目标是真正看清闪烁,方法则以 to use a high frame rate camera 开头。 两个 to 后面都接动词原形,分别引出两个不定式短语。Really 加强 see,表示清楚地或成功地看到闪烁,并不是“真实地看”。目标和方法之间的 is 不能省略。

练习

用表示“只有一种方法”的句型完成句子:The ____ open this locked box ____ use the key.

查看答案

only way to · is to

There's the flicker.

5:43

看,闪烁出现了。

But you know what else flickers? 表達脈絡

5:45

但你知道还有什么也会闪烁吗?

表達脈絡

不过,你知道还有什么也会闪烁吗?

But 把这个问题和刚才谈到的闪烁连接起来。Else 表示在第一个人或事物之外的另一个,因此 You know what else flickers? 为第二个例子留出了位置。 说话人主要是在制造期待,而不是考查听众是否知道答案。这个问题让讲解短暂停顿,随后说话人就可以揭晓答案。

练习

哪一句在介绍另一种会发光的动物之前,最自然地制造了期待感?

  1. Do fireflies or jellyfish glow at night?
  2. Fireflies glow at night. Some jellyfish glow too.
  3. Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
查看答案

Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.

A film projector.

5:47

电影放映机。

It's easy to think that a film projector works merely because a roll of film is dragged across a light source. 表達脈絡

5:49

人们很容易以为,电影放映机的工作原理不过是让一卷胶片从光源前划过。

表達脈絡

It's easy to think that ... merely because ...:为过度简化的解释做铺垫

“It's easy to think that...”不是说放映机很容易操作,而是说人们很容易相信这个最初的解释,因为它听起来很直观。 “merely because”把后面的原因标成过于简单、单独来看不充分的理由。两部分合起来,先接住一个看似合理的想法,再让读者准备好接受后面的纠正。

练习

哪一句用这种铺垫方式引出一个很容易相信、但并不完整的解释?

  1. The lake is safe because the water looks clear.
  2. It's easy to see the clear water in the lake.
  3. It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
查看答案

It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.

But if that were the case, 語法

5:54

但如果真是这样,

a movie screen would be a blur of fast-moving images.

5:56

电影银幕上只会是一团飞速移动的模糊影像。

語法

If that were the case, ... would ...:检验与事实相反的说法

“If that were the case”意思是“假设前面那个说法是真的”。这里,说话人并不接受那个说法,而是把它当作一个与事实不符的想法来检验。 if 从句用 were,结果从句用 would + 动词原形:if that were the case, a movie screen would be...。这个结构推演该想法会导致什么。明显不合理的结果反过来说明原想法有问题;这里表达的是假设,不是过去时间。

练习

一个孩子声称每把钥匙都能打开同一扇门。请补全笔记中的准确假设句式,以检验这个说法:If that ____, every key ____ the door.

查看答案

were the case · would open

Instead,

5:59

实际上,

a shutter is used.

6:00

放映机使用了快门。

The shutter opens and closes to let an image hit the screen

6:02

快门开合,让一幅画面投到银幕上,

and then when shut,

6:06

然后在快门关闭时,

the next image comes into place

6:07

下一幅画面移动到位,

and it opens and puts that on the screen.

6:09

快门再打开,把它投到银幕上。

Now,

6:11

那么,

early films were shot at only about 16 frames per second. 用詞

6:11

早期电影的拍摄速度只有每秒约16帧。

用詞

were shot at ... frames per second:以……每秒帧数拍摄

在电影语境中,shoot 表示“用摄影机拍摄动态影像”。Were shot 是被动形式:早期电影是被拍摄的对象。 At 引出拍摄速率,即大约每秒16帧。About 表示数字是近似值,only 则强调这个速率很低。

练习

用 shoot 的被动形式和帧率前使用的介词完成句子:“The old movies ____ about 18 frames per second.”

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were shot at

So,

6:15

所以,

sitting in the theater,

6:15

坐在电影院里时,

you would see a bright image flashed 16 times on the screen,

6:16

你会看到明亮的影像每秒在银幕上闪现16次,

which was not fast enough to not be noticeable. 語法

6:20

这个速度还不足以让闪烁变得难以察觉。

語法

not fast enough to not be noticeable:速度不够快,仍会被察觉

Which 回指银幕上每秒闪现16次这个频率。在 not fast enough to... 中,第一个 not 表示该频率没有达到所需的速度。第二个 not 属于预期结果 not be noticeable,也就是“不被察觉”。 因为这个频率不足以产生该结果,所以闪烁仍然能被看到。两个 not 作用在结构的不同层次上,并不会简单地互相抵消。

练习

“The flashes were not fast enough to not be noticeable” 是什么意思?

  1. 影像不再出现在银幕上。
  2. 由于频率足够高,所以无法察觉到闪烁。
  3. 闪烁仍然很明显,因为频率太低。
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闪烁仍然很明显,因为频率太低。

So,

6:23

因此,

movies flickered,

6:23

电影会不停闪烁,

which is why they were called flicks, 文化背景

6:25

所以它们被称为“flick”,

which is where we get the word chick flick.

6:27

而“chick flick”这个说法正是由此而来。

文化背景

被称为 flicks……chick flick 的由来

这里的 flicks 是“电影”的非正式说法。原句把它追溯到早期电影放映时肉眼可见的画面闪烁:电影会 flicker,所以后来被称为 flicks。 chick flick 是后来在 flick 的基础上形成的,其中 chick 是对女性的一种非正式且显得过时的称呼。它给被认为尤其吸引女性的电影贴上类型标签。这段词源从一种技术性的视觉现象发展到了文化类型标签。

练习

哪一种解释最符合句中所说的词源演变?

  1. chick flick 指启动早期电影放映机时所做的快速手部动作。
  2. flick 最初表示为女性制作的电影,后来加入 chick 是为了让这个词显得正式。
  3. 早期电影画面明显闪烁,因此电影被非正式地称为 flick;后来又从 flick 形成了 chick flick。
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早期电影画面明显闪烁,因此电影被非正式地称为 flick;后来又从 flick 形成了 chick flick。

All right,

6:31

好了,

I'm going to go now. 習語

6:31

我现在要走了。

And of course,

6:33

当然,

by now,

6:33

我说的“现在”,

I mean I will leave 80 milliseconds before you become aware that I've left.

6:34

是指我会在你意识到我已经离开之前80毫秒离开。

習語

now……by now, I mean 中对 now 的定义

第一个 now 使用普通的即时含义:说话人表示自己此刻就要离开。 在 by now, I mean... 中,by 引出了说话人正在定义的 now。这里可以理解成 by “now,” I mean...,即“我所说的 now 是指……”,而不只是通常表示“到现在为止”的时间短语 by now。他开玩笑地把 now 定义为:在观众有意识地察觉之前80毫秒离开,从而把结尾与感知延迟这一观点联系起来。

练习

这句话中的 by now 有什么预期作用?

  1. 它使用普通时间短语 by now,表示观众本来应该已经离开。
  2. 它表示说话人在说这句话前很久就已经离开。
  3. 它引出了说话人对 now 这个词的特殊定义。
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它引出了说话人对 now 这个词的特殊定义。

I put three links to previous Vsauce videos in the description

6:39

我在简介里放了三个以往Vsauce视频的链接,

that are related to this one,

6:42

它们都和这期视频有关,

if you haven't seen them yet.

6:43

如果你还没看过的话,可以去看看。

One is about why time feels like it's going faster as we get older.

6:44

其中一个讲的是,为什么随着年龄增长,我们会觉得时间过得越来越快。

Another is about the frame rate of the eyeball.

6:49

另一个讲的是眼球的帧率。

And the other is about the stopped clock illusion.

6:51

还有一个讲的是停表错觉。

Have fun and as always,

6:54

祝你看得开心,还是那句话,

thanks for watching.

6:56

感谢观看。