如何发音英语词尾(后缀)+ 免费PDF:英语精读讲义

Pronunciation with Emma

学习难度
812 词 138 词/分

视频简介:这节发音课先定义后缀,再讲解 -ly、-able/-ible、-tion、-ful 和 -less 如何改变词义或词性,重点说明这些后缀在自然英语中弱读、快速发音的特点。 主要英语知识点: 1. if you take the suffix -less, / and you add it to the end of joy, — 语篇、叙事与修辞:理解如何用 if 条件和两个依次发生的动作演示构词过程,并自然引出结果。掌握后可用同一结构逐步讲解操作流程、规则、实验或逻辑推导,而不必把每一步拆成孤立短句。 2. able on its own, — 固定表达与搭配:理解 on its own 在这里表示“单独使用、作为独立单词”。这能帮助你区分 able 独立成词时的强读形式,以及它作为后缀时快速、弱化的读音。 3. Careful that you're not saying this — 会话语用与态度:识别这个省略 Be 的自然课堂提醒,理解老师是在指出应避免的错误,而不是单纯描述事实。你也能用类似表达提醒他人注意不恰当的发音或用法。

本篇讲解

In this English pronunciation lesson, 表達脈絡

0:00

在这节英语发音课上,

you're going to learn what is a suffix 語法

0:02

你们将学习什么是后缀

and how to pronounce the most common suffixes in English.

0:05

以及如何发音英语中最常见的后缀。

表達脈絡

In this English pronunciation lesson:框定课程范围

In this English pronunciation lesson 放在开头,为后面的全部内容设定范围。它表示“在这节英语发音课的内容中”,并不是说某个人实际位于某个空间里面。 In this + lesson/video/article/meeting 这个结构能让听众在听到主要信息前,先明白当前的场景或主题。

练习

哪一句能在课程开头自然地框定本节课的内容范围?

  1. Inside this writing lesson, we will practice short emails.
  2. In this writing lesson, we will practice short emails.
  3. At this writing lesson, we will practice short emails.
查看答案

In this writing lesson, we will practice short emails.

語法

you're going to learn:预告课程内容

You're going to learn 的意思是“这节课接下来会教你这个内容”。结构是 you are + going to + 动词原形,其中 you're 是 you are 的缩写。 这里的 be going to 用来预告已经安排好的课程内容。它不是说听者要去某个地方;learn 后面接将要学习的主题或技能。

练习

用 learn 的 be going to 形式完成课程预告:Today, you're ____ three new sounds.

查看答案

going to learn

If you would like some free extra activities 語氣意圖

0:09

如果你想要一些免费的额外练习

to help you practice and remember what you've learned in today's lesson, 語法

0:11

来帮助你练习和记住今天课上学到的内容,

then you can download the free PDF version of the lesson summary and notes.

0:15

那么你可以下载本课总结和笔记的免费PDF版本。

語氣意圖

you would like:礼貌地表达“想要”

Would like 是表达“想要”的一种更礼貌、更委婉的说法。在 If you would like... 中,说话人把额外活动作为可选项,而不是要求对方接受。 这里的 would 不表示过去时间,而是增加距离感和礼貌度。like 后面可以接名词,如 would like some activities;也可以接 to + 动词,如 would like to download them。

练习

用表示 want 的目标双词表达完成这个礼貌句子:If you ____ a copy, I can email one to you.

查看答案

would like

語法

to help you practice and remember:表示目的的不定式

不定式短语 to help you practice and remember 说明前面 extra activities 的用途。它回答“这些活动是做什么用的”,不是在添加另一个独立发生的事件。 在 help + 人之后,后面的动词可以用原形:help you practice 和 help you remember。practice 和 remember 由 and 连接,并共用前面的 to help you。

练习

哪个句子正确使用了 to help you 短语来说明这些卡片的用途?

  1. These cards are here help you practice and remember new words.
  2. These cards are here to help you practicing and remembering new words.
  3. These cards are here to help you practice and remember new words.
查看答案

These cards are here to help you practice and remember new words.

There are additional sentences in there to help you practice.

0:19

里面有额外的句子可以帮助你练习。

The link to download the PDF is in the description. 文化背景

0:22

下载PDF的链接在简介中。

文化背景

The link to download the PDF ... is in the description:PDF 下载链接在视频说明区

在这句话中,description 指附在在线视频页面上的信息区域,不是“描述某件事”的动作。意思是 PDF 的下载链接就在这个区域里。 这是在告诉观众资源的位置:想找文件时,去视频的说明区查看。同样的说法也可以指视频页面上的其他链接和资料。

练习

在视频课程中,这句话告诉你什么?

  1. PDF 会在视频中被口头读出来。
  2. PDF 链接在视频的信息区。
  3. PDF 链接印在视频里面。
查看答案

PDF 链接在视频的信息区。

Let's start with what is a suffix. 表達脈絡

0:26

我们先从什么是后缀开始。

表達脈絡

Let's start with ...:引出第一个话题

Let's start with 用来引出课程中的第一个话题或步骤。这里它让说话人从前面的铺垫转入第一个教学点:what is a suffix。 with 后面接的是首先要处理的内容。它可以接话题、问题或名词短语,所以这里是在安排讲解顺序,不是在说从某个实际地点开始。

练习

完成课程开场:____ the first question.

查看答案

Let's start with

A suffix is a letter or group of letters that you add to the end of a word 講解

0:29

后缀是加在单词末尾的一个或一组字母,

to change its meaning slightly.

0:34

用来稍微改变它的意思。

用詞

suffix:加在单词末尾的构词成分

在这句话里,suffix 是一个构词术语,指加在单词末尾的一个字母或一组字母。位置是定义的一部分:后缀放在基础词或词干之后。 后缀在构词中有具体作用:它可以稍微改变词义,也可以改变单词的语法形式或词类。并非词尾的任意字母组合都是后缀;它必须是一个具有构词功能的附加成分。

练习

填入正确的构词术语:The ending -ness is a ____.

查看答案

suffix

短語搭配

that you add to the end of a word:add A to the end of B

从句 that you add to the end of a word 修饰前面的 a letter or group of letters。that 指回前面的这个短语,而整个从句说明要对这些字母做什么。 在这个从句中,add A to the end of B 表示“把 A 加到 B 的末尾”。这里的 A 是一个字母或一组字母,B 是一个单词。

练习

使用 add A to the end of B 结构完成句子:To spell cats, add -s ____ the word cat.

查看答案

to the end of

For example,

0:37

例如,

the word joy is a noun meaning great happiness. 用詞

0:37

单词 joy 是一个名词,意思是巨大的快乐。

用詞

a noun meaning...:说明词类和定义

a noun meaning... 这个框架先把一个词归为名词,再用 meaning 这一 -ing 形式给出定义。在 a noun meaning great happiness 中,meaning great happiness 修饰 noun,告诉你这个名词表示“极大的快乐”。 句子的主要谓语是 is。meaning 是补充 noun 信息的分词,不是第二个主要谓语。同样的框架也可以搭配其他词类,例如 a verb meaning... 或 an adjective meaning...。

练习

哪一句能自然地先说明词类,再给出定义?

  1. A cub is a noun meaning is a young animal.
  2. A cub is a noun meaning a young animal.
  3. A cub is a noun means a young animal.
查看答案

A cub is a noun meaning a young animal.

And if you take the suffix -less, 表達脈絡

0:42

如果你用后缀 -less,

which means lacking in something or without something,

0:44

它的意思是缺乏某物或没有某物,

and you add it to the end of joy,

0:48

你把它加在 joy 的末尾,

you get joyless, 短語搭配

0:51

你会得到 joyless,

which now means without happiness.

0:53

现在的意思就是没有快乐。

表達脈絡

if you take... and you add...:按步骤引出结果

if 从句先搭起一个过程。take 引入要选来使用的成分,第二部分 and you add... 给出下一个动作。这里的 take 是“选取来用”,不是“移走”或“拿走”。 这两个动作先做好铺垫,主句 you get joyless 再给出结果。这种“条件—步骤—结果”的组织方式适合讲解演示、计算和规则。

练习

哪一句用 if 引出动作,并用 you get 引出结果?

  1. Six plus three equals nine.
  2. Take six and add three to make nine.
  3. If you take six and add three, you get nine.
查看答案

If you take six and add three, you get nine.

短語搭配

you get joyless:get 表示结果

在 you get joyless 中,get 引出构词步骤的结果:把 -less 加到 joy 后面,就形成 joyless。 一个实用结构是 if/when you do X, you get Y。X 是过程或规则,Y 是结果。

练习

在这个句子中,you get joyless 里的 get 是什么意思?

  1. 得出这个结果
  2. 从别人那里收到这个词
  3. 购买这个词
查看答案

得出这个结果

Let's now look at five common suffixes 表達脈絡

0:56

现在让我们来看看五个常见的后缀

and how to pronounce them correctly in English.

0:58

以及如何在英语中正确地发音它们。

表達脈絡

Let's now look at five common suffixes:转入下一个话题

Let's now look at... 把讲解推进到下一个部分。Let's 邀请说话人和听众一起关注接下来的内容,now 则标明此刻开始转场。 在课堂和演讲中,look at 可以表示“研究、讨论或分析”一个话题,而不只是用眼睛看。这里,它引出了关于五个常见后缀的新部分。

练习

在课堂中,Let's now look at five common suffixes 的主要作用是什么?

  1. 它要求听众盯着五个写出来的词尾。
  2. 它要求听众寻找五个缺失的后缀。
  3. 它把课程推进到对五个常见后缀的讨论。
查看答案

它把课程推进到对五个常见后缀的讨论。

The first is -ly.

1:02

第一个是 -ly。

You use -ly to talk about the way, 用詞

1:04

你用 -ly 来谈论做某事的方式,

the manner,

1:06

态度,

that something is done.

1:07

或者说是方法。

用詞

-ly:表示某件事是以何种方式完成的

后缀 -ly 常构成副词,用来描述一个动作是怎样完成的。它回答“怎样?”这个问题:slowly 表示“以缓慢的方式”,clearly 表示“以清楚的方式”。 在原句中,way 和 manner 意思相同,都指动作的方式,而不是动作的时间、地点或执行者。

练习

在 slowly 和 clearly 这类词中,-ly 通常表示什么?

  1. 谁执行这个动作
  2. 动作是怎样完成的
  3. 动作发生在哪里
查看答案

动作是怎样完成的

And it's usually used to turn adjectives into adverbs. 語法

1:08

它通常用来把形容词变成副词。

語法

be used to turn adjectives into adverbs:用来把形容词变成副词

这里的 it 指后缀 -ly。is used to turn adjectives into adverbs 说明 -ly 的用途:它能把 quick 这样的词变成 quickly。 Be used to + 动词原形表示用途。在这个结构中,turn A into B 表示“改变 A,使它变成 B”;这里的 turn 不是“转动”。

练习

补全表示用途和变化的结构:A blender is ____ fruit into juice.

查看答案

used to turn

For example,

1:12

例如,

quick,

1:14

quick(快),

quickly.

1:14

quickly(迅速地)。

Quickly means to do something in a quick way.

1:16

Quickly 意思是以很快的方式做某事。

Slow,

1:19

Slow(慢),

slowly.

1:20

slowly(缓慢地)。

Slowly means to do something in a slow way.

1:22

Slowly 意思是以很慢的方式做某事。

Now listen to this sentence and repeat after me. 短語搭配

1:25

现在听这个句子并跟着我重复。

短語搭配

Now listen to this sentence and repeat after me:课堂指令

Now listen to this sentence and repeat after me 是一个分两步完成的课堂指令。先听示范句,再在说话人说完后重复同一句话。 after me 在这里表示“我说完后,照着我说的内容重复”,不是指身体位置在说话人后面。

练习

阅读这条指令:Now listen to this sentence and repeat after me. 听者被要求做什么?

  1. 不模仿说话人,而是把句子重复给别人听。
  2. 先听,然后在说话人说完后重复同一句话。
  3. 一边听,一边站到说话人后面。
查看答案

先听,然后在说话人说完后重复同一句话。

She moves quickly.

1:28

She moves quickly.

She moves quickly.

1:31

She moves quickly.

He speaks English slowly and clearly. 語法

1:34

He speaks English slowly and clearly.

語法

slowly and clearly:修饰 speaks 的两个副词

slowly 和 clearly 是两个由 and 连接的副词。它们都修饰 speaks:slowly 说明说话的速度,clearly 说明说的话是否容易听懂。 它们描述的是他说英语的方式,而不是 English 这个词。这个结构可以给同一个动作添加两种描述,不必重复动词。

练习

阅读这个句子:He speaks English slowly and clearly. slowly and clearly 描述的是什么?

  1. 说这个动作
  2. English 这个词
  3. he 所指的那个人
查看答案

说这个动作

He speaks English slowly and clearly.

1:39

He speaks English slowly and clearly.

The next suffixes are -able and -ible. 用詞

1:43

接下来的后缀是 -able 和 -ible。

They are pronounced exactly the same way.

1:46

它们的发音完全一样。

You use this to form adjectives for things that can be done. 語法

1:49

你用它来把可以做的事情变成形容词。

用詞

-able 和 -ible:发音相同的形容词后缀

-able 和 -ible 是加在单词末尾、用来构成形容词的后缀。它们常表示某物可以承受某个动作:washable 表示“可以被洗的”,visible 表示“可以被看见的”。 这里的 -able and 是 -able and -ible 这组后缀的开头。作为后缀时,这些词尾并不是独立形容词 able。每个完整单词还有固定的拼写,因此不能随意互换这两个后缀。

练习

关于 -able 和 -ible,哪项说法正确?

  1. -able 和 -ible 都可以构成形容词,但正确拼写取决于具体单词。
  2. 每个形容词都可以任意使用 -able 或 -ible。
  3. -able 和 -ible 的发音必须始终不同。
查看答案

-able 和 -ible 都可以构成形容词,但正确拼写取决于具体单词。

語法

to form adjectives ... that can be done:表示被动可能性

在这句话中,to form adjectives 表示“构成形容词形式”。this 指的是 -able 和 -ible 这类后缀。 for things that can be done 说明了这类形容词常见的被动可能含义:名词所指的事物可以承受这个动作。readable 表示 can be read,而不是 can read。这里的 things 含义很宽,可以指物体、动作或情况。

练习

用 can be 和 wash 的过去分词补全含义:A washable jacket is a jacket that ____.

查看答案

can be washed

In other words, 表達脈絡

1:52

换句话说,

you are able to do those things. 短語搭配

1:53

你能够(able)做这些事。

表達脈絡

In other words,:用另一种说法重述同一意思

In other words 表示说话人接下来会用另一种方式,通常也是更清楚的方式,表达同一个意思。它帮助听者把新的说法和前面的内容联系起来。 这里,它引出 you are able to do those things,用来重述 things that can be done,而不是补充一个不同的观点。

练习

在这里,In other words 表示什么?The shop is closed today. In other words, we cannot buy anything there now.

  1. 第二句引入了一个无关的新话题。
  2. 第二句表达了相反的意思。
  3. 第二句用更清楚的方式重述第一句。
查看答案

第二句用更清楚的方式重述第一句。

短語搭配

are able to do:be able to + 动词原形结构

Are able to do 是 be able to + 动词原形的现在时形式,表示某人有能力或有条件完成某个动作。be 的形式要和主语及时态一致,而 able 后面要接 to 和动词原形。 在这句话中,you are able to do those things 表示你可以完成那些动作。不要省略 be 或 to;able do 不是标准结构。

练习

补全 be able to 结构:After one more lesson, you will be ____ read this book on your own.

查看答案

able to

For example,

1:56

例如,

break,

1:57

break(打破),

breakable.

1:57

breakable(易碎的)。

Breakable,

1:59

Breakable,

you can break something.

1:59

你可以打破某物。

Access,

2:02

Access(访问),

accessible.

2:02

accessible(可访问的)。

You can access something.

2:04

你可以访问某物。

Notice that the pronunciation as well is not /ˈeɪbəl/.

2:06

请注意,它的发音也不是 /ˈeɪbəl/。

So it's not break-able,

2:09

所以不是 break-able,

access-able.

2:11

access-able。

When we talk about able on its own, 短語搭配

2:13

当我们单独谈论 able 时,

we use the strong form /ˈeɪbəl/.

2:15

我们用强读形式 /ˈeɪbəl/。

短語搭配

able on its own:able 作为独立单词

这里的 on its own 表示“单独来看”。说话人讨论的是 able 作为独立单词的情况,而不是附加在其他单词后的后缀 -able。这里的 own 不表示所有权。 在语言讲解中,X on its own 常表示 X 不与其他单词结合,或脱离上下文单独来看。

练习

在这个句子中,able on its own 是什么意思?

  1. able 表示拥有某物
  2. able 作为独立单词使用
  3. able 作为后缀附加在另一个单词后
查看答案

able 作为独立单词使用

But when we use it as a suffix at the end of a word,

2:18

但当它作为后缀用在单词末尾时,

it becomes /əbl/.

2:21

它变成了 /əbl/。

/əbl/.

2:23

/əbl/。

Breakable,

2:24

Breakable,

accessible.

2:25

accessible。

Now listen carefully and repeat.

2:26

现在仔细听并重复。

These ornaments are easily breakable. 短語搭配

2:29

These ornaments are easily breakable.

短語搭配

easily breakable:easily + 以 -able 结尾的形容词

Breakable 是形容词,表示“可以被弄坏的”。Easily 修饰 breakable,说明只需要很小的力气就可能把它弄坏。这句话描述的是装饰品通常具有的性质,不表示它们此刻正在损坏。 这个结构也可迁移到其他 easily + -able 形容词中:easily removable 表示“不费力就能取下”,easily readable 表示“读起来不困难”。

练习

用 easily 加一个以 -able 结尾、表示“只需很小的力气就可能被弄坏”的形容词完成这条提醒:These decorations are ____, so handle them carefully.

查看答案

easily breakable

These ornaments are easily breakable.

2:33

These ornaments are easily breakable.

The building is easily accessible. 用詞

2:36

The building is easily accessible.

用詞

easily accessible:容易到达或进入

在这句话中,easily accessible 表示人们不费多大力气就能到达并进入这栋建筑。accessible 描述建筑,easily 则说明进入或到达的难度很低。 具体的“可访问”方式取决于所描述的对象。地点可能因为公路或公共交通便利而 accessible,网站或资源则可能因为容易获取或使用而 accessible。这里直接表达的是对建筑的实际出入。

练习

The building is easily accessible. 在这里是什么意思?

  1. 这栋建筑可以轻易移动到另一个地方。
  2. 这栋建筑目前是空的,可以使用。
  3. 人们不费多大力气就能到达或进入这栋建筑。
查看答案

人们不费多大力气就能到达或进入这栋建筑。

The building is easily accessible.

2:40

The building is easily accessible.

So watch that you're not saying access-able, 語氣意圖

2:44

所以注意不要说成 access-able,

accessible.

2:47

accessible。

語氣意圖

watch that you're not saying...:提醒对方避免错误

这里的 watch that you're not saying... 表示“注意不要说成……”。说话人在提醒对方避免一个可能出现的发音错误;access-able 指明了要避免的说法。 在这个结构中,watch 不是“观看”。Watch that... 是直接的口语提醒,让对方留意自己正在做的事并避免出错。

练习

用目标表达补全老师的提醒:____ stressing the first syllable.

查看答案

Watch that you're not

It's really quick and really weak.

2:48

它非常快,也非常轻。

Number three is -tion. 用詞

2:50

第三个是 -tion。

We use this to talk about an action or a resulting state.

2:52

我们用它来谈论一个动作或结果状态。

用詞

-tion:表示动作或结果状态的名词后缀

-tion 是加在词基末尾的后缀,通常接在动词后面构成名词。这个名词可以表示动作或过程,也可以表示动作产生的状态或结果。 例如,create 变成 creation。这个后缀是整个单词的一部分,不是独立单词,而且并非每个动词都能自然地直接加上 -tion。

练习

哪个单词是用后缀 -tion 从 create 构成的名词?

  1. create
  2. creation
  3. creative
查看答案

creation

Mind the pronunciation of this as well 用詞

2:57

也要注意这个的发音

because a lot of learners say -sion or -tion

2:59

因为很多学习者会说成 -sion 或 -tion

or something with a very strong vowel there like -ion.

3:03

或者带有非常强烈的元音,比如 -ion。

用詞

Mind the pronunciation:直接提醒别人注意

在 Mind the pronunciation 中,mind 是祈使句里的动词,意思是“注意”或“留心”。说话人是在让听者把注意力放在这个词尾怎么发音上。 Mind + 名词 这个结构用于简短提醒或警告。这里的 mind 不是表示“思想、头脑”的名词,也不是 Do you mind ...? 中“介意”的意思。

练习

用本课学到的表达完成这句提醒:____ of this new word.

查看答案

Mind the pronunciation

But it's just a schwa. 用詞

3:06

但它只是一个弱元音(schwa)。

-tion.

3:08

-tion。

用詞

just a schwa:理解发音术语 schwa

Schwa 是语音学术语,指弱央元音 /ə/。它常出现在非重读音节中,此时元音会弱化,而不是完整、有力地读出。 在 just a schwa 中,just 表示“只是”。说话人的意思是,-tion 中非重读的元音就是 /ə/。认识这个术语有助于听懂英语发音讲解。

练习

在这段发音讲解中,schwa 是什么意思?

  1. 一个不发音的辅音
  2. 一个重读的长元音
  3. 一种通常出现在非重读音节中的弱央元音
查看答案

一种通常出现在非重读音节中的弱央元音

-tion.

3:09

-tion。

For example,

3:10

例如,

create,

3:11

create(创造),

creation.

3:12

creation(创造物)。

So we're not going to say crea-sion or crea-tion or anything like that. 短語搭配

3:14

所以我们不会说 crea-sion 或 crea-tion 或类似的发音。

短語搭配

or anything like that:自然收束同类例子

or anything like that 放在一个或多个例子之后,表示这个类别还没有列完。这里前面是两种错误读法,所以它表示“或其他任何类似的说法”。它不是指某一个具体东西。 这个词块让说话人不用继续列举,因为听者可以推断出同一大类中的其他例子。常见结构是:例子 + or anything like that。

练习

用本课短语补全句子,表达“或其他类似的东西”:You don't need a suit, a tie, or ____.

查看答案

anything like that

It's -tion.

3:18

它是 -tion。

It's really,

3:19

它真的,

really quick.

3:20

真的很快。

Celebrate,

3:21

Celebrate(庆祝),

celebration.

3:22

celebration(庆典)。

So again,

3:23

再说一次,

not celebra-sion or celebra-tion,

3:24

不是 celebra-sion 或 celebra-tion,

celebra-tion.

3:27

celebra-tion。

Celebration.

3:29

Celebration。

Listen and repeat.

3:30

听并重复。

The creation of the statue took months. 語法

3:32

The creation of the statue took months.

語法

The creation of the statue:creation + of + 被创作的对象

Creation 是 create 的名词形式。在 The creation of the statue 中,整个短语给“创作这座雕像”这一行为或过程命名,因此可以作 took months 的主语。 当 create 这样的动作动词变成 creation 这样的名词时,动作涉及的对象可以放在名词后的 of 短语中:create the statue 变成 the creation of the statue。这里的 of the statue 说明被创作的是什么。

练习

用 -tion 名词把 create the robot 改成名词短语:The ____ the robot took several weeks.

查看答案

creation of

The creation of the statue took months.

3:36

The creation of the statue took months.

The celebration will take place in the main hall. 短語搭配

3:41

The celebration will take place in the main hall.

短語搭配

take place:事件发生或活动举行

Take place 是固定动词短语,表示“发生”;用于计划好的活动时,表示“举行”。本句的主语是 The celebration,而且给出了大厅这一地点,所以这里表示庆祝活动将在主大厅举行。 这个短语相当于不及物动词:事件作主语,后面可以接时间或地点信息。这里不能把 take 和 place 分开按字面理解。

练习

补全表示“举行”的固定短语:The science fair will ____ in the gym.

查看答案

take place

The celebration will take place in the main hall.

3:46

The celebration will take place in the main hall.

Next is -ful. 用詞

3:51

接下来是 -ful。

You can pronounce this as /fʊl/ or /fl/.

3:52

你可以把它发音为 /fʊl/ 或 /fl/。

There's really not much difference. 語氣意圖

3:56

真的没有太大区别。

語氣意圖

There's really not much difference:表示两件事非常相似

There's really not much difference 表示两件事非常相似,但不一定完全一样。核心部分是 not much difference;really 加强“差异很小”这个判断,在这里可以理解为“其实”或“确实”。 这是一种比较温和的比较方式。它为一点小差异留出空间,而不是断言两者毫无区别。

练习

哪一项最符合“There's really not much difference between the two plans”的意思?

  1. 两个方案彼此非常不同。
  2. 两个方案完全没有任何差异。
  3. 两个方案可能有细微差异,但非常相似。
查看答案

两个方案可能有细微差异,但非常相似。

/fʊl/ just sounds a bit quicker.

3:57

/fʊl/ 听起来只是稍微快一点。

This is used to form adjectives that are full of something.

3:59

这个用来构成充满某物的形容词。

用詞

-ful ... full of something:构成形容词

-ful 是接在名词或词根后构成形容词的后缀。它常表示具有、表现出或带有词根所指的特征:color + -ful → colorful;use + -ful → useful。 在原句中,full of something 是对这个概念的简单解释。它不一定表示字面上的“装满”:careful 表示表现得小心,而不是身体里“装满了小心”。作为后缀,-ful 要与词根连写,而且只写一个 l。

练习

把 -ful 加在 color 后面来补全句子:The festival flags were ____.

查看答案

colorful

For example,

4:03

例如,

care,

4:04

care(小心),

careful.

4:05

careful(小心的)。

It's full of care.

4:06

充满着小心。

Or color,

4:08

或者 color(颜色),

colorful.

4:09

colorful(色彩丰富的)。

It's full of color.

4:10

充满着颜色。

Listen carefully to these sentences.

4:12

仔细听这些句子。

Be careful when crossing the street. 語法

4:15

Be careful when crossing the street.

語法

Be careful when crossing:when + -ing 简化结构

这里的 when crossing the street 表示“过马路时”,是 when you are crossing the street 的简化形式:主语 you 和 be 动词 are 被省略了。 when + -ing 用来交代主句指令发生的时间背景。两个动作的执行者必须是同一个人:要小心的是 you,正在过马路的也是 you。

练习

用 when you are crossing 的简化形式补全句子:Be careful when ____ the road.

查看答案

crossing

Be careful when crossing the street.

4:18

Be careful when crossing the street.

The festival is bright and colorful. 短語搭配

4:22

The festival is bright and colorful.

短語搭配

bright and colorful:积极的视觉描述

这里的 and 连接两个描述节日视觉效果的形容词。bright 表示光线充足或颜色鲜亮,colorful 表示有许多鲜明而多样的颜色。 bright and colorful 合在一起通常传达正面的视觉印象:场景看起来活泼、色彩丰富,而不只是“不是黑白的”。

练习

哪句话能自然描述一个有许多鲜艳颜色的房间?

  1. The room sounds bright and colorful.
  2. The room looks bright and colorful.
  3. The room looks dark and plain.
查看答案

The room looks bright and colorful.

The festival is bright and colorful.

4:26

The festival is bright and colorful.

And finally, 表達脈絡

4:29

最后,

our last suffix is -less.

4:30

我们的最后一个后缀是 -less。

表達脈絡

And finally, our last ...:进入最后一项

And finally 表示说话人正要进入清单或讲解的最后一部分。our last suffix is -less 随后点明最后一项,让听众知道课程快结束了。 这里的 finally 主要是表示顺序的衔接语。它不一定表示带有轻松或不耐烦情绪的“终于”。

练习

在这句话中,And finally, our last suffix is -less 的主要作用是什么?

  1. 表示漫长等待结束后的轻松
  2. 说明 -less 是第一个讨论的后缀
  3. 引出讲解中的最后一项
查看答案

引出讲解中的最后一项

Careful that you're not saying this with the strong form less, 語氣意圖

4:33

注意你不要用强读形式 less 发音,

but it's /ləs/.

4:36

而是 /ləs/。

語氣意圖

Careful that you're not saying this:直接的口语提醒

在句首,Careful 是 Be careful 的简短口语形式。说话人不是在描述听者“很细心”,而是在立即发出提醒或纠正。 后面的 that you're not saying this ... 指出要避免的行为。在课堂或纠错中,可复用的句型 Careful that you're not ... 表示“注意,不要犯后面说到的错误”。

练习

说话人使用 Careful that you're not saying this ... 是在做什么?

  1. 称赞听者说话很细心
  2. 要求听者说得更大声
  3. 提醒听者避免某种读法
查看答案

提醒听者避免某种读法

It's more relaxed.

4:38

它更加放松。

The suffix -less basically means the opposite to the suffix -ful. 用詞

4:39

后缀 -less 基本上与后缀 -ful 意思相反。

It essentially means without something or lacking something.

4:45

它本质上意味着没有某物或缺乏某物。

用詞

-less:“没有或缺少某物”

后缀 -less 加在名词后,通常构成形容词,表示“没有”或“缺少”该名词所指的事物。例如,hope + -less 构成 hopeless,意思是“没有希望的”。 在本句中,-less 被解释为 -ful 的反义:-ful 表示“充满”或“具有”,而 -less 表示“没有”。

练习

后缀 -less 通常会给词根增加什么含义?

  1. 没有或缺少词根所指的事物
  2. 充满词根所指的事物
  3. 词根所指事物的数量更少
查看答案

没有或缺少词根所指的事物

For example,

4:48

例如,

hope,

4:50

hope(希望),

hopeless.

4:51

hopeless(绝望的)。

There's no hope. 語法

4:52

没有希望。

It's hopeless.

4:53

就是 hopeless。

語法

There's no hope:There is + no + 名词

There's 是 there is 的缩写。在 There's no hope 中,no 直接放在名词 hope 前,因此这个结构表示希望完全不存在,一点希望也没有。 可迁移的结构是 There is/There's + no + 名词。把 hope 换成另一个单数可数名词或不可数名词,就可以表示该事物不存在或没有可用的。

练习

用 There is + no 的缩写形式完成句子:____ time to wait.

查看答案

There's no

Harm,

4:55

Harm(伤害),

harmless.

4:56

harmless(无害的)。

There's no harm.

4:57

没有伤害。

It's not going to create harm.

4:58

不会造成伤害。

So listen carefully to these sentences.

5:01

所以仔细听这些句子。

The situation seemed hopeless. 語法

5:04

The situation seemed hopeless.

語法

situation seemed hopeless 中的 seemed + 形容词

在 situation seemed hopeless 中,seemed + 形容词描述过去那个时刻情况给人的感觉。hopeless 是描述 situation 的形容词。 Seemed 保留了实际情况可能并非如此的空间。这个结构表达过去的印象,而不是把描述说成确定事实。

练习

哪句话使用 seem + 形容词来表达过去的印象?

  1. The road became unsafe after the storm.
  2. The road was definitely unsafe.
  3. The road seemed unsafe in the dark.
查看答案

The road seemed unsafe in the dark.

The situation seemed hopeless.

5:07

The situation seemed hopeless.

So careful,

5:11

所以小心,

not hopeless,

5:12

不是 hopeless,

hopeless.

5:13

hopeless。

-less.

5:15

-less。

Relax your mouth more.

5:16

让你的嘴巴更放松。

Don't worry, 語氣意圖

5:17

Don't worry,

he's harmless.

5:18

he's harmless.

語氣意圖

Don't worry ... harmless:先安抚,再说明理由

Don't worry 是直接安抚对方。He's harmless 接着说明理由:他没有危险,预计不会伤害任何人。 整句话采用了一个实用的对话结构:先让对方安心,再给出简短理由。Harmless 描述的是造成伤害的能力,而不是某个人是否受了伤。

练习

在 Don't worry, he's harmless. 中,harmless 是什么意思?

  1. 他没有受伤。
  2. 他没有危险,预计不会伤害任何人。
  3. 他已经不担心了。
查看答案

他没有危险,预计不会伤害任何人。

Don't worry,

5:20

Don't worry,

he's harmless.

5:22

he's harmless.

And that's the end of this lesson 表達脈絡

5:24

本节课到这里就结束了,

on how to pronounce some of the most common suffixes in English.

5:26

我们学习了英语中最常见的一些后缀的读法。

表達脈絡

And that's the end of this lesson:用作课程收尾信号

And that's the end of this lesson 告诉听众,课程的主要教学内容现在结束了。这里的 end 是结构上的结束:它收束一节课,而不是表示故事中的某件事结束了。 句首的 And 把这句收尾语与前面的内容连接起来。后面可以用 on 短语点明所收束的主题,如 on how to pronounce...。把 lesson 和主题换掉,同一框架也可以用于结束其他有组织的讲述。

练习

哪句话能自然地结束一节关于地图阅读技能的线上课程?

  1. And that's the end of this lesson on map-reading skills.
  2. Here is a question about map-reading skills.
  3. Let's begin this lesson on map-reading skills.
查看答案

And that's the end of this lesson on map-reading skills.

Remember to download your free PDF version of today's lesson notes.

5:30

记得下载今天课程笔记的免费 PDF 版。

It contains extra activities

5:34

里面包含额外的练习,

to help you practice and improve your pronunciation of everything we've covered today. 用詞

5:36

帮助你练习并改善今天所学一切的发音。

用詞

everything we've covered today:cover 表示“讲过的内容”

在 everything we've covered today 中,cover 表示“讲到、讲授或讨论内容”。整个短语指当天已经涉及的全部材料。在课堂和会议语境中,cover 可以描述一节课或一次讨论所包含的内容,不是指用东西把物体盖住。 We've covered 是 we have covered 的现在完成时缩写形式。它把今天早些时候讲过的材料与现在提供的练习联系起来。

练习

在课堂语境中,everything we've covered today 是什么意思?

  1. 今天我们讨论过的全部材料
  2. 我们计划明天讨论的全部材料
  3. 今天我们盖上东西的所有物体
查看答案

今天我们讨论过的全部材料

The link to download your free PDF is in the description of this video.

5:41

免费 PDF 的下载链接在本视频的简介中。

As always, 表達脈絡

5:45

像往常一样,

if you have enjoyed this lesson and you've learned something new,

5:46

如果你喜欢这节课并且学到了新东西,

do hit the like button. 語法

5:49

请点赞。

表達脈絡

As always:表示熟悉的惯例

As always 的意思是“和往常一样”。放在句首时,它告诉听者,后面的内容属于熟悉的流程或反复出现的做法。 这里,它把结尾的请求说成说话人惯常会做的提醒。always 不是说某一个动作一直不停地持续。

练习

哪一句最自然地引出一个大家熟悉的惯例?

  1. As always, we will check yesterday's work first.
  2. At last, we will check yesterday's work first.
  3. For once, we will check yesterday's work first.
查看答案

As always, we will check yesterday's work first.

語法

do hit:用 do 强调肯定祈使句

在 do hit the like button 中,do 放在动词原形 hit 前,用来强调肯定祈使句。它不是在构成疑问句。 这个请求比直接说 Hit the like button 语气更强:说话人热情地鼓励听者去做,语感接近“请一定要”或“务必”。

练习

填入表示强调的 do,让请求亲切但明确:____ tell me if you need help.

查看答案

Do

It helps me out immensely 短語動詞

5:51

这对我帮助很大,

短語動詞

help someone out immensely:给予非常大的帮助

help someone out 表示在某人有需要时给予有用的帮助,或让一件事变得更容易。本句中的 It 指按下“赞”按钮这个动作;out 是短语动词的一部分,不表示“到外面去”。 immensely 表示“极其、非常”,所以说话人是在强调这个动作非常有帮助。

练习

用 help someone out immensely 的过去式补全句子:Your advice ____ yesterday.

查看答案

helped me out immensely

and leave a comment telling me what's your favorite kind of weather. 短語搭配

5:53

并留个言告诉我你最喜欢什么样的天气。

短語搭配

leave a comment telling me...:请对方留下具体回复

Leave a comment 是请对方在公开评论区写下回复。后面的 -ing 部分 telling me... 说明评论中应该包含什么信息,因此它不是另一个独立的命令。 在较规范的标准英语中,telling me 后面的疑问内容通常使用陈述句语序:what your favorite kind of weather is。原句 what's your favorite kind of weather 保留了直接问句的语序。即兴口语中可能会听到这种说法,但在有准备的表达和写作中应使用标准语序。

练习

用目标短语补全这句邀请:____ which game you want us to play next.

查看答案

Leave a comment telling me

Do you prefer hot weather or cold weather? 短語搭配

5:58

你更喜欢热天还是冷天?

短語搭配

Do you prefer X or Y?:询问两个选项中更喜欢哪一个

Do you prefer X or Y? 用来询问某人在两个选项中更喜欢哪一个。两个选项放在 prefer 后面,并用 or 连接。在本句中,X 是 hot weather,Y 是 cold weather。 prefer 本身已经含有“在多个选项中更喜欢一个”的意思,所以自然的句型是 prefer X or Y,而不是 prefer more X or Y。

练习

请用句型 Do you prefer X or Y? 完成问题:Do you ____ tea ____ coffee?

查看答案

prefer · or

I prefer something in the middle. 短語搭配

6:00

我比较喜欢中间一点的。

短語搭配

prefer something in the middle:选择适中的选项

在 prefer something in the middle 中,something 指没有具体说明的选择,in the middle 则把这个选择放在某个范围的两个端点之间。整个短语表示想要适中的选择,而不是任何一个极端。 因为前面的两个选项是 hot weather 和 cold weather,所以中间选项就是既不太热也不太冷的天气。这里的 in the middle 描述的是程度或偏好,不是实际的空间位置。

练习

一款游戏可能非常简单,也可能非常难。哪一句表示你想要适中的难度?

  1. I prefer something in the middle.
  2. I prefer both extremes.
  3. I prefer something at the end.
查看答案

I prefer something in the middle.

Not too hot and not too cold. 語法

6:03

不太热也不太冷。

語法

not too hot and not too cold:表示舒适的中间范围

not too + 形容词表示某种性质没有超过想要的程度。它不表示这种性质完全不存在:not too hot 仍然可能表示天气暖和。 重复使用 not too X and not too Y,可以排除两个相反的极端。这里表示天气处于舒适的中间范围。

练习

完成 not too ... and not too ... 结构:The game is not ____ long and not ____ short.

查看答案

too · too

Tell me in the comments what your favorite kind of weather is. 語法

6:05

在评论区告诉我你最喜欢什么样的天气。

語法

what your favorite kind of weather is:嵌入式疑问句语序

what your favorite kind of weather is 这个从句说明 Tell me 要求对方提供什么信息,因此它是一个嵌入式疑问句。 在嵌入式疑问句内部,英语通常使用陈述句语序:what + 主语 + 谓语。这里 your favorite kind of weather 放在 is 前面。独立的直接问句则使用疑问句语序:What is your favorite kind of weather?

练习

把问句 What is your favorite song? 嵌入 Tell me 后,哪一句语序正确?

  1. Tell me your favorite song what is.
  2. Tell me what is your favorite song.
  3. Tell me what your favorite song is.
查看答案

Tell me what your favorite song is.

Thank you very much for watching 短語搭配

6:09

非常感谢你的观看,

短語搭配

Thank you very much for watching:在结尾感谢观看

“Thank you very much for watching” 是一句礼貌的结束语,用在视频、直播、课程或演示结束时感谢观众。“very much” 加强感谢的程度,“for watching” 说明感谢的原因。 在 “thank you ... for” 后面,要接名词或动词的 -ing 形式。这里的 “watching” 表示观众做了什么。“for” 的意思是“因为你观看了”,不是“为了观看”。

练习

用 “watch” 的正确形式完成结尾感谢语:Thank you very much for ____ this presentation.

查看答案

watching

and remember to subscribe if you're new here 短語搭配

6:11

如果你是新来的,记得订阅,

短語搭配

remember to subscribe if you're new here:提醒新观众订阅

在 “remember to subscribe” 中,结构 “remember to + 动词原形” 用来提醒某人去做一件可能还没做的事。说话人是在提醒观众别忘了下一步:订阅。 “if you're new here” 把提醒对象限定为刚接触这个频道或社群的人。“here” 指这个网络空间,不一定是实际地点。

练习

哪一句是在提醒新观众别忘了之后要做的动作?

  1. I remember subscribing when I first found this channel.
  2. Remember that new viewers can subscribe at any time.
  3. Remember to subscribe if you're new here.
查看答案

Remember to subscribe if you're new here.

and you would like more videos to help you improve your English pronunciation and listening skills. 語法

6:13

如果你想要更多视频来帮助你改善英语发音和听力的话。

語法

to help you improve...:说明用途

不定式短语 to help you improve... 位于 more videos 之后,说明这些视频的用途。它回答“这些视频是用来做什么的?”:这些视频旨在帮助观看者提高发音和听力技能。 在 help you improve 中,you 是接受帮助的人,improve 使用动词原形。在 help + 人之后,英语也可以使用带 to 的不定式,如 help you to improve;不过,不加第二个 to 的形式非常常见、自然。

练习

用“to help + 人 + 动词原形”这个用途结构完成句子:These short lessons are designed ____ your pronunciation.

查看答案

to help you improve

I will see you in the next lesson. 短語搭配

6:18

我们下节课见。

短語搭配

I will see you in the next lesson:课程结尾告别语

I will see you in the next lesson 是教学内容结束时使用的友好告别语。这里的 see you 表示说话者希望在后续课程中再次与观众见面,并不要求双方在线下碰面。 in the next lesson 指向系列中的下一节课。这句话既是在当前告别,也说明课程还会继续。

练习

哪一句结束语既表示告别,又指向接下来的一节课?

  1. Thank you for watching this lesson.
  2. This is the final lesson in the series.
  3. I will see you in the next lesson.
查看答案

I will see you in the next lesson.

Bye-bye.

6:20

拜拜。