与独角马的故事时间 | 独角马 - 第三季 | 布鲁伊:英语精读讲义

Bluey - Official Channel

学习难度
275 词 166 词/分

视频简介:一家人正在读一个关于赤脚王国、王后和遍地尖刺的故事,Unicorse 却不断插话捣乱。大家一边应对他的挑衅,一边阻止他提前透露结局,最后用食物让他安静下来,好继续讲故事。 主要英语知识点: 1. Once upon a time — 语篇、叙事与修辞:识别这个传统表达是在提示童话或虚构故事正式开始,而不只是把它逐字理解成模糊的过去时间。你可以在介绍人物和故事世界之前用它迅速建立童话式叙事氛围,让听者知道接下来进入的是一个故事。 2. And why should I care? — 会话语用与态度:理解这个问句并不一定是在认真询问理由。在这里,它被角色反复用作带有挑衅意味的口头禅,表达不在乎和拒绝配合。你能借此区分问句的字面形式与具体语境中实际传递的轻蔑、敷衍态度。 3. we're good to go. — 固定表达与搭配:掌握这个常见口语表达,用来说明人员或各项准备已经就绪,可以开始或继续某项活动。它比长篇解释“准备工作已经完成”更简洁自然,可用于工作、旅行、课堂安排和日常计划等场景。

本篇讲解

Once upon a time there was a village 表達脈絡

0:01

很久很久以前,有一个村庄,

and in the village everyone walked around barefoot. 短語搭配

0:02

村里的所有人都光着脚走路。

表達脈絡

Once upon a time:故事开场信号

Once upon a time 是童话、民间故事和故事式叙述常用的固定开场语。它在这里不指某个具体时刻,而是提示一个虚构或传统故事即将开始。 它会组织后续信息:这个开场之后,there was a village 才开始引出故事世界和背景。

练习

Once upon a time 出现在这个句子的开头时,传达了什么信号?

  1. 一个虚构故事或传统故事要开始了。
  2. 说话人正在给出一个准确日期。
  3. 这件事恰好只发生过一次。
查看答案

一个虚构故事或传统故事要开始了。

短語搭配

walked around barefoot:动作加状态

Walked around barefoot 把动作和状态组合在一起。Walked around 表示在村里没有特定路线地四处走动,barefoot 则说明每个人走动时都没有穿鞋袜。 这里的 around 不是指绕着某个东西转圈,而是更宽泛地表示在一个区域内从一处走到另一处。

练习

用表示“没有穿鞋四处走动”的三个词目标短语补全句子:After swimming, the children ____ in the house.

查看答案

walked around barefoot

Uh yay!

0:05

额,耶!

Unicorse!

0:06

Unicorse!

I can't see the page.

0:07

我看不见这一页了。

And why should I care? 語氣意圖

0:10

那关我什么事?

語氣意圖

And why should I care?:表示不屑的反问

And why should I care? 在语法上是问句,但这里是反问:说话人并不是真心询问在乎的理由。它实际相当于“这事对我不重要”。 这句话否定了对方刚说的内容,也表示不愿配合。作为角色反复说的口头禅,它故意显得挑衅、爱捣乱;句首的 And 把它直接接在上一句话后,让回嘴的感觉更强。

练习

在角色故意捣乱的场景中,“And why should I care?” 最可能表达什么意思?

  1. 说话人不把这件事当回事,并拒绝配合。
  2. 说话人想礼貌地了解更多信息。
  3. 说话人担心自己不够在乎。
查看答案

说话人不把这件事当回事,并拒绝配合。

Uh

0:11

额

I forgot about the catchphrase. 用詞

0:12

我忘了他的口头禅了。

用詞

catchphrase:反复出现、容易辨认的招牌台词

catchphrase 指某个人、角色、节目,有时也可以是品牌反复使用的简短、好记的表达。不断重复会让听众认出这句话属于谁或什么事物。 在本句中,catchphrase 指角色反复说的“And why should I care?”。说话人忘记的是那句招牌台词,而不只是一个普通短语。

练习

下面哪项描述最符合 catchphrase?

  1. 关于如何抓住某物的指令
  2. 只私下说过一次的句子
  3. 与某个人、角色或节目相关并反复出现的好记台词
查看答案

与某个人、角色或节目相关并反复出现的好记台词

If you block the words, 語法

0:14

如果你挡住字,

Mum can't read the story.

0:15

妈妈就没法读故事了。

語法

If you block..., Mum can't...:真实条件及其结果

“If you block the words”使用 if + 一般现在时,提出一个真实、眼前的条件。它说的是对方现在正在做的事,不是遥远或不太可能发生的假设。 “Mum can't read the story”用 can't + 动词原形说明直接结果。这个句型能解释为什么某个动作必须停止,因此比没有说明理由的命令更像是在讲道理。

练习

请用 if 和 cover 的一般现在时形式补全句子:____ the camera, I can't take a clear photo.

查看答案

If you cover

And why should I care?

0:18

那关我什么事?

Because stories are nice.

0:19

因为故事很好听呀。

My story was nice.

0:21

我的故事就很好听。

It had a unicorn in it.

0:23

里面有一只独角兽呢。

This one has zero unicorns

0:24

这个故事里一只独角兽都没有,

and the ending's boring.

0:26

而且结局很无聊。

She just makes

0:28

她只是做了些

Uh

0:29

哎!

don't spoil the ending. 短語搭配

0:29

别剧透结局呀。

短語搭配

Don't spoil the ending:别过早透露故事结局

在故事、电影或节目语境中,spoil the ending 表示在别人看到结局前就透露最后发生了什么。这会让对方失去惊喜,也会破坏其观看或阅读体验。 Don't + 动词原形构成直接的否定命令。这里的 don't spoil the ending 是让对方在说出最后发生的事之前停下来。

练习

请填入表示“过早透露并破坏惊喜”的动词:Please don't ____ the ending of the book.

查看答案

spoil

Why not?

0:31

为什么不?

'Cause Bluey hasn't heard it. 語法

0:32

因为 Bluey 还没听过。

語法

hasn't heard it:到现在还没听过

本句中的 hasn't heard it 使用现在完成时:has not + 过去分词 heard。它表示截至说话这一刻,Bluey 还没有听过这个结局,因此现在仍不知道结局。 它不是说她在过去某一刻没听清声音。可迁移的结构是 hasn't/haven't + 过去分词,用来表示某事到现在还没有发生,而且这一点与现在有关。

练习

哪一句表示 Mia 到现在还没听过结局,因此目前仍不知道结局?

  1. Mia didn't hear the ending yesterday.
  2. Mia won't hear the ending tomorrow.
  3. Mia hasn't heard the ending yet.
查看答案

Mia hasn't heard the ending yet.

And

0:34

那

why should I care?

0:35

关我什么事?

Unicorse,

0:36

Unicorse,

I'm trying to make you a nice Unicorse. 語氣意圖

0:37

我在试着把你变成一个友善的 Unicorse。

語氣意圖

I'm trying to:说明正在努力

I'm trying to + 动词原形表示说话人现在正在努力做某事。Trying 使用现在进行时,to 后面引出目标:make you a nice Unicorse。这个说法强调努力的过程,不保证一定成功。 在这里,它还用来解释说话人的意图,并间接请对方配合。根据语气,I'm trying to 可以显得耐心、沮丧或带有辩解意味;仅看这些文字无法确定具体情绪。

练习

请填入高亮结构,表示说话人现在正在努力:Please give me a moment. ____ fix the problem.

查看答案

I'm trying to

Okay, okay, okay. 語氣意圖

0:39

好吧,好吧,好吧。

語氣意圖

Okay, okay, okay.:用重复表示让步或安抚

连续重复 okay 并不是在添加三条不同的信息。它整体上是一个对话回应:说话人让步、试图缓和局面,或表示“我听到了,我会配合”。 与中性的单个 Okay 相比,重复可以显得更勉强或不耐烦,类似“好啦,好啦”。具体意味取决于语调和上下文。

练习

“Okay, okay, okay.”中的重复通常增加了什么意味?

  1. 它让这句话变得更正式、更郑重。
  2. 这是一个表示让步、安抚或可能带有不耐烦的对话回应。
  3. 它传达了三条不同的信息。
查看答案

这是一个表示让步、安抚或可能带有不耐烦的对话回应。

Please continue, Milly. 語氣意圖

0:41

请继续,Milly。

語氣意圖

Please continue:礼貌地把发言权交还给对方

Please continue 用来礼貌地请某人恢复被打断的发言、阅读、故事讲述或其他活动。本句把发言权交还给米莉,让她接着进行。 这个短语可以单独使用。要说明具体活动,可以用 continue with + 名词,如 Please continue with your story;也可以用 continue + -ing 形式,如 Please continue reading。

练习

演讲被打断后,会议主持人应该说哪句话来礼貌地让演讲者继续?

  1. Please pause your presentation.
  2. Please continue with your presentation.
  3. Continue your presentation now.
查看答案

Please continue with your presentation.

I won't spoil the ending. 語法

0:42

我不会剧透结局的。

語法

I won't spoil the ending:用 won't 作出承诺

这里的 I won't + 动词原形是对说话人自身行为作出的承诺。别人要求说话人不要透露结局后,说话人用 won't 让对方放心:自己选择不剧透。 Will 和 won't 不只是把动作放在未来。在对话中,它们还可以表达意愿、承诺或拒绝。具体是哪种作用,要根据前后的交流来判断。

练习

朋友请你保守秘密。你回答 I won't tell anyone. 这个回答起什么作用?

  1. 它描述一种一般习惯。
  2. 它表示秘密已经被说出去了。
  3. 它承诺不会泄露秘密。
查看答案

它承诺不会泄露秘密。

Where she makes shoes.

0:45

那个她做鞋子的结局。

Unicorse!

0:46

Unicorse!

One day the queen decided to get off her litter and have a walk around. 講解

0:51

有一天,女王决定走下轿子散散步。

表達脈絡

One day:用作叙事转场

One day 是叙事中的时间标记。它把听者从背景信息带到一个具体事件:故事不再描述通常是什么样,而是开始讲发生了什么。 确切日期并不重要。这个短语通过提示某个未指明日期的新情节即将开始,帮助组织故事。

练习

故事开头是 The forest had been quiet for many years. 接下来哪句话最恰当地使用 One day,把背景推进到事件?

  1. Forests contain many kinds of trees.
  2. The forest was quiet for many years.
  3. One day, a strange bell rang among the trees.
查看答案

One day, a strange bell rang among the trees.

短語動詞

get off her litter:从抬轿上下来

在 get off her litter 中,get off 表示从承载或支撑自己的东西上下来。这里的 litter 是由人抬着走的旧式座椅或卧榻,也就是轿子,不是“垃圾”。 整个短语表示王后离开轿子,来到地面上。同一个 get off 结构也可用于 bus、train、bicycle、horse 或 chair。

练习

在 get off her litter 中,litter 是什么意思?

  1. 地上的垃圾
  2. 寄给王后的一封信
  3. 由人抬着走的旧式座椅或卧榻
查看答案

由人抬着走的旧式座椅或卧榻

短語搭配

have a walk around:在一个区域里轻松走走

have a walk around 表示花一点时间在某个区域轻松地走走,通常也会边走边看看。这里 walk 是 have 后面的名词,所以 have a walk 把这个活动说成一次轻松的散步。 around 不要求走成完整的一圈。如果没有说出要绕着什么,它通常表示在附近区域里随意走动。可迁移的结构是 have a walk around + 地点,例如 have a walk around the village。

练习

使用 have、walk 和 around 补全句子:Before dinner, let's ____ the harbour.

查看答案

have a walk around

Changed my mind. 短語搭配

0:55

我改变主意了。

短語搭配

Changed my mind:改变原来的决定

Changed my mind 是 I changed my mind 的口语简短说法。固定结构 change one's mind 表示改变原来的决定、计划或看法;这里的 mind 指一个人的决定或想法,不是大脑本身。 物主词要跟着主语变化:I changed my mind,she changed her mind。本句用过去式 changed,表示新的决定已经做出。

练习

用 change one's mind 的正确过去式完成句子:“I planned to walk, but I ____ and took the bus.”

查看答案

changed my mind

Oh, wait.

0:56

噢,等等。

Changed it again.

0:57

又改变主意了。

Actually, I will! 語氣意圖

0:58

其实,我会的!

語氣意圖

Actually, I will!:修正刚才的话

Actually 表示说话者正在更正或调整自己刚说的话。在这种用法中,它是一个话语标记,意思接近“再想想”或“其实还是……”,而不只是引出一个独立的事实。 will 后面的主要动词被省略了,因为具体动作在对话中已经很清楚。I will 表示说话者现在决定做那件事,推翻了先前的否定决定。

练习

说话者刚刚说了“I won't help.”。“Actually, I will!”在这里起什么作用?

  1. 它推翻说话者先前的决定,表示自己会帮忙。
  2. 它询问另一个人是否会帮忙。
  3. 它补充了一个关于任务的中性事实。
查看答案

它推翻说话者先前的决定,表示自己会帮忙。

No, 語氣意圖

0:59

不,

not

0:59

不

today!

0:59

今天不行!

語氣意圖

No, not today!:坚定地设下界限

在这个场景里,No, not today! 是一种很坚定的说法,用来制止眼前正在发生的行为。它接近“今天别这样”或“我现在不吃这一套”。 这些词按字面可以指日期,但语境会改变它们的作用。当对方正在捣乱时,not today 拒绝的是这种行为,而不只是在谈日程。

练习

判断:在这个场景中,No, not today! 主要是在说明某项活动安排在哪一天。

  1. 错误
  2. 正确
查看答案

错误

Up, down.

1:00

上去,下来。

Up, down.

1:01

上去,下来。

Up, down.

1:01

上去,下来。

Up, down.

1:01

上去,下来。

Up, down.

1:02

上去,下来。

Up, down.

1:02

上去,下来。

Unicorse!

1:02

Unicorse!

That is bad behavior. 用詞

1:03

你这样很不礼貌。

用詞

bad behavior:批评行为,而不是否定整个人

Bad behavior 指错误、无礼或违反规则的行为。在 That is bad behavior 中,that 指某人正在做的事,behavior 表示这个动作或行为方式。 这种说法批评的是行为,而不是说这个人整体上很坏。因此,它适合用来纠正别人,同时把重点放在可以改变的事情上。

练习

That is bad behavior 最直接批评的是什么?

  1. 行为发生的日期
  2. 整个人
  3. 动作或行为方式
查看答案

动作或行为方式

Meep, meep, meep.

1:05

哔,哔,哔。

Meep, meep, meep.

1:05

哔,哔,哔。

Oh, so is that! 語法

1:07

噢,这个也很不礼貌!

語法

so is that:表示同一描述也适用于别的事物

在 so is that 中,so 表示“也一样”或“同样如此”,不是“所以”。that 指刚刚提到的另一个行为,因此说话人的意思是:同一个负面评价也适用于那个行为。 结构是 so + 助动词或 be 动词 + 主语。因为前面的描述使用 is,对应形式就是 so is that。这里它还像一句简短的回击:说话人把对方的批评转到另一个行为上。

练习

用对应的 so + be 形式补全句子:The red bag is heavy, and ____ the blue bag.

查看答案

so is

Meep, meep, meep, meep.

1:09

哔,哔,哔,哔。

Shall we continue? 語氣意圖

1:10

我们可以继续了吗?

語氣意圖

Shall we continue?:礼貌地提议恢复活动

Shall we continue? 用 Shall we + 动词原形...? 来建议说话人和听话人一起做某事。它是在询问大家继续是不是合适,而不是预测未来会不会继续。 在活动被打断后,continue 表示恢复这项共同活动。疑问形式让大家回到活动的提议比命令式 Continue 更柔和,也更有协商感。

练习

一项集体活动被打断后,Shall we continue? 的主要功能是什么?

  1. 礼貌地建议大家恢复这项活动。
  2. 预测这项活动会继续。
  3. 命令另一个人独自继续。
查看答案

礼貌地建议大家恢复这项活动。

Oh, yes.

1:12

噢,好啊。

Uh meep.

1:13

额,哔。

So the queen walked a few steps and stood on a prickle. 講解

1:15

于是女王走了几步,然后踩到了一根刺。

表達脈絡

So 在故事中表示“于是”

在这句话开头,So 把前面的决定或情况接到下一件发生的事。这里的意思接近“于是”或“接着”:王后开始行动,故事继续向前发展。 讲故事时,句首的 So 可以带出接下来发生的事或前一件事产生的结果。它不一定表示经过严密推理得出的正式结论。

练习

在“So the queen walked a few steps...”的开头,So 的主要作用是什么?

  1. 引出一个不一定会发生的条件。
  2. 加强 queen 这个词的语气。
  3. 带出故事中接下来发生的事。
查看答案

带出故事中接下来发生的事。

短語搭配

a few steps:很短的步行距离

在 walked a few steps 中,a few 表示数量不多,steps 指双脚迈出的步子。整个短语表示王后只走了很短的一段距离。 动词 walked 明确了这里的含义:steps 是实际走路时迈出的步子,不是流程中的步骤,也不是楼梯的台阶。

练习

请用 a few 加上表示脚迈出一步的复数名词补全句子:Please move ____ closer to the window.

查看答案

a few steps

用詞

stood on a prickle:意外踩到尖锐物体

在这串动作中,stood on a prickle 表示女王的脚踩到一个像荆棘尖端那样的小尖刺,所以会疼。stood 是 stand 的过去式。 stand on 也可以表示持续站在某物上,但这里的动作语境让它表示一个瞬间发生的事件:她踩到了尖刺。重点是意外接触,而不是长时间站着。

练习

哪一句自然地表示 Leo 不小心踩到一个玩具并弄伤了脚?

  1. Leo stood on a toy and hurt his foot.
  2. Leo stood by a toy and hurt his foot.
  3. Leo picked up a toy and hurt his foot.
查看答案

Leo stood on a toy and hurt his foot.

Ouch!

1:18

哎哟!

Ah!

1:19

啊!

Unicorse!

1:20

Unicorse!

That's mean. 用詞

1:21

太过分了。

用詞

That's mean.:评价一种行为不友善

That's 是 that is 的缩写。这里的 mean 位于 be 动词后,是形容词,表示“不友善的、伤人的”。说话人是在评价一句话、一个玩笑或一种行为。 这里的 mean 不是“表示、意味着”这个动词,如 What does that mean?。That's mean 这个结构是对某种行为作出直接评价。

练习

在 Don't laugh at him. That's mean. 中,mean 表达什么意思?

  1. 这种行为不友善。
  2. 这个数是平均数。
  3. 这句话是在询问定义。
查看答案

这种行为不友善。

How would you feel if you stood on a prickle? 語法

1:22

如果你踩到了刺,你会有什么感觉?

語法

How would you feel if...:请对方代入假设情境

How would you feel if...? 不是询问真实经历,而是让听者想象一种情况。主句用 would 表示设想中的反应;if 从句中的 stood 虽然是一般过去式,却用来标记假设,不一定表示过去真的发生过。 这个问题让对方把自己放进该情境中。它可以用来引导同理心,也可以让人思考某个行为会给自己带来什么影响。

练习

补全目标句型 How would you feel if...?:How ____ you feel if your best friend moved away?

查看答案

would

I'd feel good.

1:24

我会感觉很好。

I'd feel so good I'd dance. 語法

1:25

我会开心到跳舞。

語法

so good I'd dance:so ... (that) ... 结果结构

在 so good I'd dance 中,so 加强形容词 good,后面的分句说明结果:感觉会好到要跳舞。口语里常省略连接词 that,所以完整结构是 so + 形容词 + (that) + 结果分句。 两处 I'd 都是 I would,因为后面分别接动词原形 feel 和 dance。这里的结果是故意荒诞、夸张的:踩到刺本应疼,说话人却声称会舒服到跳舞。

练习

哪一句自然地使用了 so + 形容词 + 结果分句,并省略了 that?

  1. The soup was so hot I had to wait.
  2. The soup was so hot that I had to wait.
  3. Because the soup was hot, I had to wait.
查看答案

The soup was so hot I had to wait.

You wouldn't dance! You'd be crying, like the queen. 語法

1:28

你才不会跳舞!你会像女王一样哇哇大哭。

語法

You'd be crying:用 would be + -ing 描写假设情境

You'd be crying 意思是 you would be crying。这里的 'd 代表 would,因为后面直接接 be,而不是过去分词。 would be + -ing 把动作或反应放进一个假设情境,并把它描写成正在发生。本句中,说话人想象对方会哭,而不是跳舞。

练习

用 would be + -ing 完成这个假设中的持续结果:If you missed the bus, you ____ waiting for the next one.

查看答案

would be

Well, maybe she should wear some shoes. 語氣意圖

1:31

额,也许她应该穿双鞋子。

語氣意圖

Well, maybe she should...:让建议听起来更柔和

这里的 should 是在提出一个解决办法,不是在进行道德批评,也不表示严格的责任。 Well 让回答听起来像是想了一下才开口,maybe 则降低肯定程度。Well, maybe she should... 合在一起,把想法说成随口提出的试探性建议,而不是命令。

练习

哪一句是在用试探、自然的口语语气提出建议?

  1. Well, maybe you should ask the teacher.
  2. You must ask the teacher right now.
  3. You asked the teacher yesterday.
查看答案

Well, maybe you should ask the teacher.

Unicorse!

1:34

Unicorse!

Anyway, 表達脈絡

1:35

总之,

表達脈絡

Anyway:回到主话题

这里的 Anyway 用来结束插话,并把听者带回故事主线。在这种用法中,它是一个话语标记。 它放在新一轮话语开头时,可以理解为“先把刚才的内容放一边,我们继续”。这是组织话题的用法,不是“无论发生什么”的逻辑含义。

练习

被插话打断后,说话人说 Anyway,然后继续之前的故事。这里的 Anyway 起什么作用?

  1. 开始一个完全无关的故事
  2. 回到原来的主话题
  3. 表示说话人不在乎会发生什么
查看答案

回到原来的主话题

the queen discovered that her whole kingdom was covered in prickles. 短語搭配

1:36

女王发现她的整个王国都布满了刺。

短語搭配

was covered in prickles:be covered in + 名词

be covered in + 名词表示某个表面、物体或区域上到处都是大量的某种东西。这里的 was covered in prickles 表示整个王国各处都有刺。 Covered in 强调某物分布得很广,不一定表示王国被刺完全盖住、看不见了。

练习

用本课所学、以 covered 开头的两词短语完成句子:After the walk, our boots were ____ mud.

查看答案

covered in

What was she to do? 表達脈絡

1:40

她该怎么办呢?

表達脈絡

What was she to do?:用叙事问句呈现困境

在这个问句中,What was she to do? 的意思是“在那种情况下,她能怎么办或该怎么办?”过去式把困境放在故事的过去时间里;它不是在询问当时正在进行的动作。 叙述者用这个问句在难题处稍作停顿,让听者猜想角色会怎样解决问题。What was/were + 主语 + to do? 可以表示过去某种没有明显选择的处境。

练习

在一个故事中,一个女孩发现所有出口都锁上了。What was she to do? 问的是什么?

  1. 她能怎样或该怎样应对这个难题?
  2. 她当时正在做什么活动?
  3. 她已经完成了什么行动?
查看答案

她能怎样或该怎样应对这个难题?

Make shoes!

1:42

做鞋子!

Uh

1:44

额

Bluey!

1:44

Bluey!

Oh, I know.

1:45

哦,我知道了。

Unicorse,

1:46

Unicorse,

what's your favorite food?

1:47

你最喜欢吃什么食物?

Children.

1:50

小孩。

Oh.

1:51

噢。

Just kidding. 語氣意圖

1:52

开玩笑的。

語氣意圖

Just kidding.:标明刚才是在开玩笑

Just kidding. 的意思是“我只是在开玩笑”。它告诉听者不要把前一句话当作事实或认真的话。句子省略了容易理解的主语和 be 动词,因此它是 I’m just kidding. 的简短口语形式。 这里的 just 表示“只是”,不是“刚刚”。这个短语可以迅速收回一句玩笑话,或说明说话人的真实意图。

练习

你说了一句并非事实的玩笑话,想立刻告诉朋友不要当真。应该说什么?

  1. Just checking.
  2. Just waiting.
  3. Just kidding.
查看答案

Just kidding.

I like chicken bucket.

1:53

我喜欢吃炸鸡桶。

Oh, great.

1:54

噢,太好了。

Look, here's some chicken bucket. 語氣意圖

1:55

看,这儿就有一桶炸鸡。

語氣意圖

Look, here's ...:引起注意并呈现某物

本句中,Look 用来引起听者注意,并不一定是让对方长时间观看。它相当于在展示或递出某物前说“你看这个”。 here's 是 here is 的缩写。可迁移的句型 Look, here's + 名词短语用于让对方注意当下眼前的东西。

练习

使用句型 Look, here's ... 时,说话人通常在做什么?

  1. 引起对方注意,并呈现附近的某样东西
  2. 说明某样东西过去在哪里
  3. 要求对方长时间盯着某样东西
查看答案

引起对方注意,并呈现附近的某样东西

Ah, thank you.

1:58

啊,谢谢你。

Mighty kind. 用詞

1:59

你太好心了。

用詞

Mighty kind. 中表示 very 的 mighty

在 Mighty kind. 中,mighty 不是表示“强大的”形容词,而是修饰 kind 的程度副词,意思接近 very。这个省略说法的完整形式接近 That's mighty kind of you. 这句话用于表达感谢或赞赏,但 mighty 会带来明显的非正式、老派、地域化或表演式语气。

练习

在 Mighty kind. 中,mighty 起什么作用?

  1. 它把 kind 变成表示“种类”的名词。
  2. 它表示身体强大,并描述一个没有说出的对象。
  3. 它表示 very,并加强形容词 kind 的程度。
查看答案

它表示 very,并加强形容词 kind 的程度。

Okay, we're good to go. 短語搭配

2:00

好了,我们可以继续了。

短語搭配

we're good to go:准备好了,可以开始或继续

在“we're good to go”中,“be good to go”是固定口语表达,表示必要条件已经满足,因此大家可以开始或继续。这里是在说明干扰已经结束,可以恢复之前的活动。 主语也可以是人、物品或流程:“X is good to go”表示X已准备好进入下一步。这里的good并不只是说整体状态“很好”。

练习

请用本课中表示“已完全准备好,可以出发”的固定表达完成句子:The tickets are downloaded, and we're ____.

查看答案

good to go