不要再调皮啦!| 魔法 - 第三季 | 布鲁伊:英语精读讲义

Bluey - Official Channel

学习难度
255 词 161 词/分

视频简介:在一场家庭假装游戏中,孩子们调皮地使用想象中的魔法,想让大人不得不陪她们玩。围绕魔法使用自由、家务和责任的争论,最终引出一个原则:真正的玩耍应当出于自愿,而不能依靠强迫。 主要英语知识点: 1. Oh, no, you don't. — 会话语用与态度:识别这不是普通的事实否定,而是在对方正要做出不可接受的行为时立即出声制止,实际传达“我可不会让你这么做”的强硬态度。掌握后能听懂影视对话中的即时干预,也能在需要马上阻止他人时准确表达立场。 2. drop everything — 习语与比喻表达:理解它不是把手里的东西真的扔下,而是立刻停止当前所有事务,转去处理另一件事。这样既能看懂“随时陪孩子玩”和“完成家务”之间的冲突,也能自然描述因紧急情况而突然调整优先事项。 3. because they want to, not because you make them. — 语篇、叙事与修辞:看懂 because A, not because B 如何把合理动机与不可接受的动机放在一起对比。学习者可以用这一论证框架清楚说明:一种行为应来自真心愿意,而不是来自压力或强迫。

本篇讲解

What's going on here? 語氣意圖

0:00

这儿发生什么事了?

語氣意圖

What's going on here?:当场追问

What's going on here? 是让在场的人解释说话人刚刚注意到的意外、混乱或不合适的情况。本句用它打断正在发生的事,并要求现场的人说明情况。 它不是询问某项活动叫什么,而是把整个局面当作需要解释的问题。语气还可以传达惊讶、怀疑或权威感。

练习

有人走进房间,看到一片意外的混乱。此时 What's going on here? 最可能起什么作用?

  1. 说话人在询问一个计划内活动的正式名称。
  2. 说话人在邀请大家开始游戏。
  3. 说话人要在场的人解释一个出乎意料的情况。
查看答案

说话人要在场的人解释一个出乎意料的情况。

Oh, no, you don't. 語氣意圖

0:02

噢,不行,你不可以。

語氣意圖

Oh, no, you don't.:立即制止

Oh, no, you don't. 是看到对方正要做某事或试图继续做下去时,用来立刻制止对方的固定口语反应。它的意思大致是“我不会让你这么做”。 you don't 后面的动作没有说出来,因为现场情况已经很清楚。因此,这句话不是在陈述对方平时做不做某件事。

练习

你已经告诉某人不要碰你的包,但对方还是伸手去拿。哪句话最自然地表示立即制止?

  1. Oh, no, you don't.
  2. No, you didn't.
  3. Oh, you don't know.
查看答案

Oh, no, you don't.

Who taught you how to use magic? 語法

0:04

谁教你使用魔法的?

語法

taught you how to use magic?:teach someone how to do something 结构

taught you how to use magic 使用 teach + someone + how to + 动词原形这一结构。you 是学习者,how to use magic 说明所教的技能或方法。 这个结构可以用来说明或询问是谁教会某人完成一项任务的方法。在这个结构中,how 和 to 都要保留:teach someone how to do something。

练习

补全问句,填入表示学习方法的词:Who taught you ____ use this camera?

查看答案

how to

Bluey did.

0:06

是Bluey教的。

I should have known. 語法

0:07

我早该猜到的。

語法

I should have known.:事后意识到自己早该想到

I should have known 表示说话人现在回头看,意识到自己之前本该知道或推断出来,却没有做到。should have + 过去分词用于站在现在评价过去的情况。 这里的 known 是 know 的过去分词。这句话常表达懊恼、自责,或突然意识到答案其实很明显;它不是在说明现在有义务知道。

练习

哪句话表示说话人现在意识到,自己之前没能明白某件事?

  1. I should have known.
  2. I might know.
  3. I should know.
查看答案

I should have known.

And did you teach her the most important rule about magic?

0:09

那你有没有教她关于魔法最重要的规则?

I couldn't remember it.

0:13

我记不起来了。

The rule is never use magic for cheekiness. 講解

0:15

规则是绝对不要用魔法来调皮捣蛋。

語法

The rule is: never use...:说明禁止规则

在这句口语中,The rule is 用来引出规则的内容。后面的 never use magic for cheekiness 像一条直接的命令。写下来时可以用冒号使结构更清楚:The rule is: never use magic for cheekiness. 这里的 never + 动词原形 use 表示任何时候都不能这样做。它是在发布禁令,而不只是在说明某人使用魔法的频率。

练习

用 never + 动词原形 touch 补全安全规则:The rule is: ____ the hot surface.

查看答案

never touch

用詞

cheekiness:孩子式的调皮或轻微无礼

cheekiness 指带玩笑性质的淘气、放肆或轻微无礼。在这个家庭场景中,for cheekiness 表示为了淘气或故意捣点小乱,而不是为了造成严重伤害。 这个名词来自 cheeky。虽然 cheek 可以表示脸颊,但这里的 cheekiness 是对一个人行为或态度的评价,不是在描述外貌。

练习

哪种情况最适合用 cheekiness 来形容?

  1. 一个孩子被叫去收拾东西后,顽皮地回了一句有点没礼貌的话。
  2. 医生描述一名病人的脸颊形状。
  3. 有人策划一次严重的暴力袭击。
查看答案

一个孩子被叫去收拾东西后,顽皮地回了一句有点没礼貌的话。

Oh yeah,

0:19

哦对,

that's right.

0:20

是这样的。

Bandit,

0:21

Bandit,

get your armpit out of my face. 語氣意圖

0:22

把你的咯吱窝从我脸上移开。

語氣意圖

Get your armpit out of my face:get + 宾语 + out of + 地点

在这个命令句中,get + 宾语 + out of + 地点表示“让宾语从那个位置移开”。your armpit 是宾语,out of my face 表示离开紧贴着或挡在说话人脸前的区域。 这里的 get 不是“得到”,而是用来构成一个不客气的命令,要求把太近或让人不舒服的东西移走。

练习

哪句话最自然地用不客气的语气要求对方把手从你脸前挪开?

  1. Put your hand near my face.
  2. Get your hand out of my face.
  3. Keep your hand in front of my face.
查看答案

Get your hand out of my face.

You two,

0:24

你们两个,

get out of here. 短語動詞

0:24

快出去吧。

短語動詞

Get out of here:直接命令对方离开

这里的 get out of here 是直接命令,意思是“离开这个地方”。主语 you 被省略但可以理解出来,get out of 描述的是从说话人当前所在的位置离开。 要把这几个词整体理解为一个命令,不要把 get 理解成“得到”。在这个用法中,说话人确实希望听话人走开。

练习

一名教练发现两名来访者待在限制进入的房间里,于是说:“Get out of here.” 教练是什么意思?

  1. 我不相信你说的消息。
  2. 离开这个地方。
  3. 靠近我。
查看答案

离开这个地方。

This doesn't concern you. 語氣意圖

0:25

这不关你们的事。

語氣意圖

This doesn't concern you:concern 表示“涉及”

这里的 concern 是动词,意思是“涉及、与……有关”。否定形式表示这件事不涉及听话人,并不是“让你担心”。 This doesn't concern you. 作为一句完整回应时,也是在明确划定界限:听话人不属于这件事的一方,不应介入。

练习

在句子 “This doesn't concern you,” 中,concern 在当前语境中是什么意思?

  1. 祝贺听话人
  2. 涉及或与……有关
  3. 让听话人感到担心
查看答案

涉及或与……有关

Bingo.

0:28

Bingo。

Magic should only be used to help people. 語法

0:28

魔法只应该用来帮助别人。

語法

should only be used to help:表示限定用途的情态被动结构

should only be used to help 把 should 和被动形式 be used 组合在一起。结构是“事物 + should only be used + to + 动词原形”,表示该事物应该只有这一项合适的用途。 在本句中,magic 是 use 这个动作的承受者,to help 说明用途。这里不是表示过去习惯的 used to + 动词原形。

练习

用五个单词完成规则,使用 should,并把 only 放在被动动词前:This emergency button ____ call for help.

查看答案

should only be used to

We were helping.

0:32

我们是在帮忙呀。

We were helping them learn to dance. 語法

0:33

我们在帮他们学跳舞。

語法

helping them learn to dance:help + 人 + 动词原形

这里的 helping them learn to dance 使用 help + 人 + 动词原形 结构。them 指接受帮助的人,learn 是说明所帮助动作的动词原形。 这个结构内部还有 learn to dance 这一组合。help 后面的 learn 前可以加 to,但本句这种不加 to 的形式尤其常见。要表达“帮助某人做某事”时,不要在表示人的宾语后机械地使用 -ing 形式。

练习

用括号中动词的原形补全句子:Ava helped her brother ____ the kite. (make)

查看答案

make

Bluey!

0:35

Bluey!

Okay,

0:37

好吧,

okay.

0:38

知道了。

No more cheekiness. 語氣意圖

0:39

不再捣蛋了。

語氣意圖

No more cheekiness:用 No more + 名词发出命令

在 No more cheekiness 中,no more 表示“别再继续这样”,而不只是“已经没有了”。cheekiness 指顽皮或稍显不礼貌的行为,所以说话人是在要求对方别再这样。 No more + 名词或 -ing 形式可以构成省略式命令:No more noise. No more arguing. 它省去了更完整的句子,使指令显得直接而坚定。

练习

哪句话是要求某人别再找借口的简短直接命令?

  1. There aren't many excuses.
  2. No more excuses.
  3. We have no excuses.
查看答案

No more excuses.

Thank you.

0:41

谢谢。

Starting tomorrow! 語氣意圖

0:42

从明天开始!

語氣意圖

Starting tomorrow!:把承诺的开始时间推迟到明天

Starting tomorrow 表示“从明天开始”。这里,它作为一句单独的补充,接在停止调皮的承诺之后,因此改变了这项承诺开始生效的时间。 这个后加的条件形成了一个调皮的漏洞:说话人一开始像是答应立刻改变,随后却说明今天不包括在内。因此,时间短语不只是提供日程信息,也可以改变上一句话的实际作用。

练习

某人说完“No more video games”后又补一句“Starting tomorrow!”,这暗示什么?

  1. 这项承诺从明天开始生效,今天不包括在内。
  2. 这项承诺昨天已经开始生效。
  3. 说话人只是在宣布明天的日程,与前面的承诺无关。
查看答案

这项承诺从明天开始生效,今天不包括在内。

It should be up to us how we use our magic. 短語搭配

0:45

魔法要怎么用,应该由我们自己决定。

短語搭配

should be up to us:表示理应由我们决定

在 be up to someone 中,up to 表示谁掌握决定权;be up to us 就是“由我们决定”。加上 should 后,说话人是在主张这样才公平或合理,而不只是在说明目前的情况。 how we use our magic 这一部分具体说明他们想决定什么。可迁移的结构是 It is/should be up to + 人 + what/where/how...,例如 It is up to you where we meet。

练习

请使用本题重点表达完成句子,表示这个决定应该由我们这个群体来作:It should ____ which project we choose.

查看答案

be up to us

If we want to be cheeky, 語法

0:47

如果我们想调皮,

then we can be cheeky.

0:49

就可以调皮。

語法

If..., then...:连接条件和结果

if 从句给出条件:我们想调皮。主句给出随之成立的结果或选择:我们就可以调皮。 then 明确指向结果。在日常英语中,它经常可以省略,因此 If we want to be cheeky, we can be cheeky 仍然表达相同的基本条件和结果关系。

练习

用 If 和 then 补全条件与结果结构:____ you finish your homework, ____ you can play outside.

查看答案

If · then

It's not your magic, 表達脈絡

0:50

那不是你一个人的魔法,

it's everyone's.

0:52

而是大家的。

表達脈絡

It's not your magic, it's everyone's:用新框架取代原来的说法

not X, it's Y 这个结构先否定一种说法,再用新的说法取代它。这里,not your magic 否定魔法只属于一个人的说法,而 it's everyone's 则把魔法重新界定为大家共有的东西。 everyone's 是 everyone 的所有格形式。因为名词 magic 已经很清楚,所以第二次出现时被省略了;everyone's 在这里就是 everyone's magic。

练习

全班一起制作了一张海报。哪句话最明确地否定“海报只属于 Leo”,并改为大家共同所有?

  1. It's not Leo's poster; it's everyone's.
  2. It's Leo's poster, but everyone can look at it.
  3. It's not everyone's poster; it's Leo's.
查看答案

It's not Leo's poster; it's everyone's.

Hey!

0:57

嘿!

And it's stronger in some than others. 語法

0:59

而且有些人身上的魔法比别人更强。

語法

stronger in some than others:比较不同对象身上的强弱

在这句话中,stronger 比较魔法在不同人身上的力量强弱。some 和 others 都指人,in 表示这种特质存在于这些人身上。 完整说法是 stronger in some people than in other people。比较关系清楚时,英语可以省略重复成分,因此这个结构可用来表示某种特质、能力或影响在人或群体之间强弱不同。

练习

哪句话自然地使用了这个比较结构?

  1. The reaction is more strong in some patients than in others.
  2. The reaction is stronger in some patients than in others.
  3. The reaction is stronger at some patients than in others.
查看答案

The reaction is stronger in some patients than in others.

Magic should be used for goodliness. 用詞

1:03

魔法应该用来做好事。

用詞

goodliness:孩子式的趣味造词

这里的 goodliness 是围绕 good 造出的孩子式趣味词,形式上像一个表示抽象概念的名词。说话人想表达“用魔法做好事”,而这个不寻常的词让这条规则听起来既认真又好笑。 可迁移的理解方法是:遇到自造词或少见词时,结合构词成分和上下文推断意思,不要直接把它当成标准常用词。

练习

在这句话中,goodliness 产生了什么表达效果?

  1. 它听起来像孩子为了表达“做好事”而造出的趣味名词。
  2. 它是规则中常用的正式名词。
  3. 它表示“永远”。
查看答案

它听起来像孩子为了表达“做好事”而造出的趣味名词。

I was using it for goodliness.

1:06

我就是在做好事呀。

Bingo was sad because you didn't play with her. 短語搭配

1:08

Bingo之前很伤心,因为你们不陪她玩。

短語搭配

play with her:陪某人一起玩

play with someone 表示加入对方的游戏或一起进行玩耍活动。本句中,play with her 是和 Bingo 一起玩;with 引出共同玩耍的人。 这里不是“欺骗、控制或在感情上玩弄她”。儿童游戏的语境使它表达普通的陪伴玩耍。

练习

用 play with 和正确的人称代词补全句子:Mia wants someone to join her game. Please ____ for a few minutes.

查看答案

play with her

Now she's happy.

1:11

现在的她很开心。

Whoa-oa-oa!

1:12

哇哦哦!

Grown-ups should play with kids whenever the kids want. 講解

1:14

大人应该在小孩想玩的时候就陪他们玩。

用詞

Grown-ups:孩子口吻中表示“大人”的非正式说法

Grown-ups 表示“成年人、大人”,但它是非正式说法,常体现孩子的视角。本句用家庭对话中以孩子为中心的口吻谈论大人,而不是把他们当作正式类别。 它是可数名词,单数是 a grown-up,复数是 grown-ups。用作名词时保留连字符。

练习

哪句话自然地以非正式、以孩子为中心的口吻使用了 grown-ups?

  1. The tax rule applies to all grown-ups with overseas income.
  2. While the kids paint, the grown-ups can make snacks.
  3. The grown-ups in the clinical trial were aged 30 to 50.
查看答案

While the kids paint, the grown-ups can make snacks.

語法

whenever the kids want:开放式时间条件

这里的 whenever 表示“无论什么时候”或“每当”,不是指某一个特定时刻。 whenever the kids want 这个从句为 should play 设定了开放式时间条件:孩子们每次想玩时,这句话都适用。

练习

在这个句子中,whenever the kids want 是什么意思?

  1. 事先选定的某一个特定时间
  2. 孩子们任何时候想玩
  3. 只有大人做完所有事情以后
查看答案

孩子们任何时候想玩

Grown-ups can't just drop everything and play when kids ask them to. 講解

1:21

大人不能一听到小孩要玩,就放下手头的所有事情。

語氣意圖

can't just:反驳过于简单的做法

这里的 can't just 不只是表示“没有能力”。它说明立刻放下所有事情并不是合理或可以接受的选择。 can't just + 动词原形 常用于反驳过于简单的提议:还需要考虑其他责任、规则或后果。

练习

用本课的两个词补全句子,表示这个行为不合理:You ____ take someone else's phone.

查看答案

can't just

習語

drop everything:立即停下手头的其他事情

在这句话中,drop everything 是一个习语,意思是立刻停下正在做的所有事情,转去做另一件事。这里不是说大人真的把物品扔下。 这个短语常暗示新的请求被当成很紧急,或比当前所有事情都更优先。

练习

这句话中的 drop everything 是什么意思?

  1. 把手里拿着的所有东西扔到地上
  2. 立即停下正在做的所有事情
  3. 玩之前先完成每一项任务
查看答案

立即停下正在做的所有事情

語法

ask them to:省略重复的动词

在 ask them to 中,them 指前面的 grown-ups。因为 play 刚刚已经出现,to 后面的动词被省略了,所以完整意思是 when kids ask them to play。 英语常保留不定式标记 to,同时省略重复的动词短语。听者会从上下文找回被省略的动作,因此以 to 结尾是完整的表达,并不是错误。

练习

保留不定式标记 to,并省略重复的动词 stay,完成句子:I wasn't planning to stay, but my friend asked me ____.

查看答案

to

Why not?

1:30

为什么不能?

Because then who will do all the chores? 表達脈絡

1:31

因为那样的话,谁来干家务活呢?

表達脈絡

who will do all the chores?:用反问给出理由

这里的 who will do all the chores? 主要不是在询问某个未知人物的身份。它是一个反问:说话人希望听者意识到,如果大人放下手头的事情去玩,家务可能就没人做了。 这个问句接在 Because then 后面,为前面的说法提供理由。它把可能出现的后果用问句呈现出来,从而组织论证,语气也比直接陈述后果更有力度。

练习

判断:在这个语境中,who will do all the chores? 主要是在真心询问由谁来做家务。

  1. 正确
  2. 错误
查看答案

错误

Like cleaning the house and making the dinners. 表達脈絡

1:33

比如打扫房间,做晚饭。

表達脈絡

“Like cleaning the house and making the dinners.”:用口语片段举例

这里的 Like 意为“比如”。cleaning the house 和 making the dinners 是两个并列的 -ing 短语,用来举出上文 chores 的具体例子。 这一行是口语片段,不是能独立成立的完整句子。它依赖前一句提供“正在列举哪一类事”,所以听者要把它接回 all the chores 来理解。

练习

用本课的举例标记词补全这个口语承接句:We still have a few jobs left. ____ washing the cups and setting the table.

查看答案

Like

We'll ring the pizza boy. 講解

1:36

我们可以打电话叫披萨小哥。

用詞

ring:英式英语中“打电话”的意思

这里的 ring 是动词,意思是“打电话”。在 ring someone 这个结构中,ring 后面的人就是电话联系的对象。 这种用法常见于日常英式英语,也见于澳大利亚英语等英语变体。本句中,说话人是要联系披萨外送服务,而不是让铃发出声音。

练习

在“We'll ring the pizza boy.”中,ring 是什么意思?

  1. 让某人按铃
  2. 送给某人一枚戒指佩戴
  3. 给某人打电话
查看答案

给某人打电话

文化背景

the pizza boy:儿童口吻中对披萨外送角色的称呼

在这种非正式的儿童口吻中,the pizza boy 指与送披萨有关的人,宽泛地说也可以代指披萨外送服务。它不是说某个特定的小男孩。 这里需要的背景是:说话人想叫披萨,而不是准备食物。这个称呼反映的是孩子眼中的服务角色,并不准确说明工作人员的年龄。

练习

在现代、中性的英语中,哪句话最自然地保留了原意?

  1. We'll call the pizza place and order dinner.
  2. We'll call a child who likes pizza.
  3. We'll ask the delivery driver to cook dinner in our kitchen.
查看答案

We'll call the pizza place and order dinner.

You can't just ring the pizza boy.

1:39

不能老是指望叫披萨小哥。

We can do whatever we want, 語法

1:41

我们想做什么就可以做什么,

語法

do whatever we want:不受限制地选择

在这句话中,whatever we want 是 do 的宾语,意思是“我们想做的任何事情”:whatever 引出开放选择,而不是某一项具体活动。 所以 do whatever we want 把选择说成不受限制。这里的 whatever 不是单独使用、带有敷衍意味的回答“随便”。

练习

哪一句用 whatever 引出 do 的开放式宾语,表示做什么都可以?

  1. Whatever happened to the old sign?
  2. We can do whatever we want on our day off.
  3. Whatever. I don't care which film you choose.
查看答案

We can do whatever we want on our day off.

Can't we Bingo? 語氣意圖

1:43

对吧,Bingo?

語氣意圖

Can't we?:承接前文并寻求认同

Can't we? 承接前面的肯定说法 We can do whatever we want。说话人把 can 换成否定形式,构成一个期待认同的简短附加式问句,相当于“我们可以,对吧?” Bingo 是被说话人直接叫到的人。这个问句是在请 Bingo 支持前面的说法,而不是询问 Bingo 有没有某种能力。

练习

在这段对话中,“We can use this room. Can't we, Leo?”里的 Can't we? 主要起什么作用?

  1. 它询问 Leo 是否知道怎样使用这个房间。
  2. 它请 Leo 认同使用这个房间是可行的。
  3. 它表示任何人都不允许使用这个房间。
查看答案

它请 Leo 认同使用这个房间是可行的。

Um,

1:44

嗯,

I guess. 語氣意圖

1:45

算是吧。

語氣意圖

I guess:犹豫、不太坚定的同意

在这句回应里,I guess 的意思是“我想是吧”或“大概是”,但并不是坚定的 yes。说话人顺着对方的意思回应,同时显得不确定或没有完全被说服。 在其他语境中,I guess 也可以引出真正的估计或推断。但在这里作为简短回答,它的主要作用是减弱同意的力度。

练习

朋友提议:“We could take the later bus.” 你回答:“I guess.” 这个回答最可能表达什么?

  1. 我同意,但我有些犹豫或并未完全被说服。
  2. 我完全拒绝这个建议。
  3. 我非常坚定而热情地同意。
查看答案

我同意,但我有些犹豫或并未完全被说服。

No, Bingo.

1:48

不,Bingo。

Don't listen to her.

1:48

别听她的。

The pizza boy is not the solution. 表達脈絡

1:50

披萨小哥解决不了问题。

表達脈絡

is not the solution:否定一个提议的解决办法

结构 X is not the solution 把 X 放进“问题—解决方案”的框架中,并否定它是有效的解决办法。它不一定是在说 X 本身不好,而是在说 X 无法解决真正的问题。 这里的 “the pizza boy” 代表“叫披萨”这个主意。句子否定的是这个提议,而不是在批评外卖员个人。

练习

请用表示“否定一个提议的解决办法”的确切结构补全句子:Ignoring the warning signs ____.

查看答案

is not the solution

Bingo,

1:54

Bingo,

I need your help. 語氣意圖

1:55

我需要你的帮助。

語氣意圖

I need your help.:直接请求帮助

虽然 I need your help. 在形式上是陈述句,但在对话中通常起请求作用:说话人是在请听话人帮忙。 在本句中,your 指被拉来帮忙的那个人,所以这句话是在邀请对方加入说话人的行动。要说明具体事项,可以用 I need your help with + 名词,或 I need your help + -ing。

练习

在对话中,I need your help. 通常起什么作用?

  1. 请求听话人帮忙。
  2. 说明任务已经完成。
  3. 告诉听话人不要参与。
查看答案

请求听话人帮忙。

Join your magic to mine.

1:56

把你的魔法和我的连起来。

People should play with you because they want to, 表達脈絡

1:58

别人陪你玩,应该是因为他们自己想玩,

not because you make them. 語法

2:01

而不是因为你强迫他们。

表達脈絡

because they want to, not because you make them.:对比两个原因

because A, not because B 把同一个行为的两个可能原因组织在一起。它先给出说话人认可的原因——人们自愿想玩,然后排除另一个原因——有人强迫他们玩。 两个分句都省略了前文已经明确的内容:want to 表示 want to play with you,make them 表示 make them play with you。这种紧凑的原因对比可以用来说明动机原则:行为应该出于自愿,而不是被迫。

练习

用 because A, not because B 完成句子:Lina helped clean the park ____ she cared about it, ____ anyone made her.

查看答案

because · not because

語法

you make them:使役动词 make 与省略的动作

在 you make them 中,make 是使役动词,表示“使或迫使某人做某事”,不是“制造”。完整结构是 make + 人 + 动词原形,例如 make them play。 这里 them 指正在谈论的那些人。动作 play with you 因为上下文已经很清楚而被省略,所以 you make them 的意思是“你逼他们和你玩”。

练习

用表示“迫使”的使役动词补全句子:You cannot ____ him apologize.

查看答案

make

Otherwise, 表達脈絡

2:02

否则,

it's not playing.

2:03

那就不叫玩了。

表達脈絡

Otherwise, it's not playing:otherwise 引出条件不成立的结果

Otherwise 表示“否则”或“如果那个条件不成立”。它先回指前面“人们应该自愿选择一起玩”的原则,再引出相反条件下的结果。 因此,Otherwise, it's not playing 的意思是:如果这个活动并非自愿,它就不算真正的玩。otherwise 可以这样收束一段论述,把一个条件和不满足该条件的后果连接起来。

练习

在句子 "Charge the phone; otherwise, it may turn off," 中,otherwise 引出了什么条件?

  1. 如果你不给手机充电
  2. 因为你给手机充了电
  3. 在你给手机充电时
查看答案

如果你不给手机充电