佩奇的桌游派对 🐷🧩️ 小猪佩奇的故事:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
175 词 116 词/分

视频简介:佩奇和朋友们每当赛况不合心意,或有更有趣的活动出现时,就放下当前游戏,换玩另一个。大家沉浸在不断换游戏的乐趣中,连谁正在获胜都忘了,于是认为所有人都赢了;最后,大人又温和地把收拾东西说成他们的下一个“游戏”。 主要英语知识点: 1. Let's play Snakes and Ladders instead. — 会话语用与态度:理解并使用一种友好提议,邀请大家不再继续当前活动,改做一个明确的替代选择。这句话把包含说话人和听话人的共同邀请与 instead 结合起来,适合在改变主意或想带领一群人转换活动时使用,既能清楚提出新方案,又不会像直接命令那样生硬。 2. like swapping games so much, they forgot — 语法与句型:理解 so much 如何把喜爱的强烈程度和随之发生的结果连接起来:孩子们太喜欢换游戏,以至于忘了谁在赢。这个结构可以迁移到其他场景,用来先说明兴趣、感受或投入程度很强,再自然交代这种程度造成的具体后果。 3. I think it might be time for — 会话语用与态度:识别 I think 和 might 如何共同弱化“该开始做某事了”这一提醒。需要建议别人着手一项任务或接受变化、但又不想显得强势时,可以使用这个委婉框架;故事里,大人正是用这种方式把收拾东西幽默地包装成一种新游戏。

本篇讲解

Peppa Pig Tales.

0:00

小猪佩奇故事。

Snap! 文化背景

0:05

Snap!

文化背景

Snap!:纸牌游戏中的喊牌口令

这里的 Snap 是一种儿童配对纸牌游戏的名称,也是玩家看到相同的牌时喊出的口令。它不只是表示清脆的声响,也不是普通动词 snap 的用法。 把它理解为游戏内的口令,就能明白为什么 Snap 在 play Snap 中是游戏名,又能以 Snap! 的形式单独喊出来。

练习

在这个纸牌游戏场景中,Snap! 起什么作用?

  1. 它是在叫人把一张牌折成两半。
  2. 它既是游戏名,也是看到相同牌时的喊牌口令。
  3. 它只是在模仿牌落到桌上的声音。
查看答案

它既是游戏名,也是看到相同牌时的喊牌口令。

Oh. Peppa is playing games with her friends.

0:06

噢。佩奇正在和朋友们玩游戏。

I love playing Snap. 語法

0:10

我爱玩 Snap。

語法

love playing:love + 动词 -ing

在 love playing 中,love 后接 -ing 形式 playing,用来表示说话人喜欢的一项活动。可迁移的结构是 love + 动词 -ing,例如 I love reading 或 She loves dancing。 这里的 playing 不表示动作正在进行。句中没有 be 动词;playing Snap 整体是说话人喜欢的活动。

练习

用 play 的 -ing 形式补全句子:I love ____ chess with my grandfather.

查看答案

playing

I keep winning. 語法

0:13

我一直在赢。

語法

keep winning:keep + 动词 -ing

在 I keep winning 中,keep + 动词 -ing 表示一个动作持续发生或反复发生。说话人一再获胜,例如连续赢了好几轮。 这个结构描述的是已经在发生的模式,不是在预测将来会赢。在这个结构中,keep 后接 -ing 形式,如 keep winning、keep trying。

练习

用 try 的正确形式补全句子:Even when the puzzle is hard, Leo keeps ____.

查看答案

trying

I don't like Snap.

0:15

我不喜欢 Snap。

Peppa would quite like to win a game. 語氣意圖

0:18

佩奇很想赢一把。

語氣意圖

would quite like to win:委婉、克制地表达愿望

Would like to 是比 want to 更委婉、不直接的愿望表达。quite 放在 like 前面;在这种英式说法中,愿望显得克制、轻描淡写:佩奇确实想赢,但旁白说得很温和。 这里的 would 属于 would like 这个表达,不表示条件结果。结构是主语 + would + quite + like + to + 动词原形。

练习

哪一句表达的是温和、克制的愿望?

  1. I'd quite like to join the game.
  2. I have to join the game.
  3. I joined the game yesterday.
查看答案

I'd quite like to join the game.

Snap!

0:22

Snap!

I know.

0:24

我知道了。

Let's play Snakes and Ladders instead. 語氣意圖

0:25

我们改玩蛇梯棋吧。

語氣意圖

Let's play ... instead:提议改做别的活动

Let's play ... 用来提议说话者和听话者或一群人一起做某项活动。这里 play 后面接游戏名称。 句末的 instead 表示替代:选择 Snakes and Ladders,而不选先前正在考虑的活动。可迁移的结构 Let's + 动词原形 + ... + instead 意为“把这个作为替代方案来做吧”。

练习

用 Let's play ... instead 完成这个建议:We cannot use the game console, so ____ chess ____.

查看答案

let's play · instead

Woohoo!

0:30

芜湖!

Snakes and Ladders. 文化背景

0:31

蛇梯棋。

文化背景

Snakes and Ladders:蛇和梯子在游戏中的作用

Snakes and Ladders 是一种棋盘游戏的名称。这里说的是棋盘上的图案和规则,而不是真实的蛇和梯子。 玩家让棋子朝终点格移动。棋子停在梯子底端时,通常会升到更高的格子;停在蛇头上时,则会降到更低的格子。因此,在游戏中,上梯子是好事,沿蛇往下则意味着后退。

练习

在 Snakes and Ladders 中,棋子停在梯子底端时通常会怎样?

  1. 棋子降到更低的格子。
  2. 棋子升到更高的格子。
  3. 棋子立即离开棋盘。
查看答案

棋子升到更高的格子。

But I was winning. 語氣意圖

0:33

可我都要赢了。

語氣意圖

But I was winning:用 But 表示抗议

在回答开头,But 不只是连接两个相反的说法。这里的 But 是在直接反对停止或更换游戏的提议。 I was winning 说明反对的理由:游戏被打断时,说话人正处于领先状态。整句话表达了失望和轻微抗议。

练习

说出“But I was winning.”时,说话人正在做什么?

  1. 解释游戏规则
  2. 同意更换游戏
  3. 因为自己领先时游戏却被停止而表示抗议
查看答案

因为自己领先时游戏却被停止而表示抗议

One, two, three, four.

0:38

一、二、三、四。

I'm going to win. 語法

0:43

我要赢了。

語法

I'm going to win:用 be going to 作预测

be going to + 动词原形可以表示对未来的预测。在 I'm going to win 中,am 是 be 的对应形式,win 是动词原形。 说话人根据当前的游戏局面预测结果,相当于“我觉得我会赢”。这句话不是在描述去某个地方。

练习

用 be going to 结构补全预测:I'm one point from victory. I'm ____ this match.

查看答案

going to win

Two places.

0:48

走两步。

Now I get to go up a ladder. 語法

0:50

现在我可以爬梯子了。

語法

get to go up:获得往上走的机会

get to + 动词原形表示“有机会、获准或轮到做某事”。在这句话里,游戏规则让说话人可以顺着梯子往上走。这是有利的一步,所以也带有获得好机会时的兴奋感。 这里不能把 get to 理解成“到达”。to 在这里引出动词原形 go;如果 get to 后面接的是地点或目的地,它才常表示“到达那里”。

练习

请用 get to 和动词 visit 补全句子,表示获得机会:This afternoon, we ____ the science lab.

查看答案

get to visit

I'm right near the finish line. 用詞

0:53

我马上就要到终点了。

用詞

right near:强调距离非常近

在 right near 中,right 是加强程度的副词,用来强调 near。right near the finish line 表示“离终点线非常近”,更突出剩下的距离很短。 这里的 right 不表示“正确”,也不表示“右边”。当 right 直接放在 near 这样的方位词前面时,它可以增加“正好、就在”的意思。

练习

请用表示“离……非常近”的目标短语补全句子:The playground is ____ our house.

查看答案

right near

Now it's your turn, Rebecca. 短語搭配

0:56

现在轮到你了,瑞贝卡。

短語搭配

it's your turn:轮到下一个人行动

“It's your turn” 表示对方是轮流活动中下一个行动、发言或玩的人。这里的 turn 指一个人做某事的机会或轮次,不是“转弯”。 可以更换轮次的所属者,例如 It's my turn 或 It's Maya's turn。要说明具体动作,可以在后面加 to + 动词原形:It's your turn to read。

练习

请补全完整的轮流表达。米娅完成自己的回合后对利奥说:“____, Leo. Please roll the dice.”

查看答案

It's your turn

Oh, dear.

1:05

噢,天哪。

Rebecca isn't going to win if she goes down the snake. 語法

1:06

如果瑞贝卡滑下蛇身,她就赢不了了。

語法

isn't going to win if ...:预测某个条件下的结果

Rebecca isn't going to win 是对未来结果的否定预测。if she goes down the snake 给出会使这个预测成立的条件。在“蛇梯棋”中,顺着蛇下去表示在棋盘上后退。 谈论真实可能发生的未来情况时,if 从句通常使用一般现在时,如 if she goes;主句则可以使用 be going to + 动词原形,如 isn't going to win。if 从句提出的是可能的条件,并不表示她已经顺着蛇下去了。

练习

哪一句正确预测了某个真实可能条件下的未来否定结果?

  1. Lena didn't win if she misses the last shot.
  2. Lena isn't going to win if she misses the last shot.
  3. Lena isn't going to win if she will miss the last shot.
查看答案

Lena isn't going to win if she misses the last shot.

I know.

1:09

我知道了。

Let's play Marble Run.

1:11

我们玩弹珠跑道吧。

I love Marble Run.

1:14

我爱玩弹珠跑道。

Marble Run!

1:16

弹珠跑道!

But I was going to win. 語法

1:18

可我本来要赢了。

語法

was going to win:从过去看当时预期会赢

“was going to + 动词原形”从过去某个时间点展望之后的计划或预期。这里的“was going to win”表示说话人在当时预期自己会赢。 “But”说明后来发生了变化,阻止了预期结果,所以说话人的意思接近“如果继续下去,我本来会赢”。这个结构本身不一定表示事情没有发生;未实现的含义来自上下文。

练习

用 be going to 的过去式和动词 win 补全句子:I ____, but the game ended early.

查看答案

was going to win

My pink marble is winning.

1:29

我的粉色弹珠在赢。

I know.

1:35

我知道了。

Let's play Pack the Parrot.

1:36

我们玩“装扮鹦鹉”吧。

I love Pack the Parrot.

1:40

我爱玩“装扮鹦鹉”。

But my marble is winning.

1:43

可是我的弹珠在赢。

It's going to pop up. 短語動詞

1:48

它要弹起来了。

短語動詞

pop up:突然弹出或出现

“pop up”是一个短语动词,表示突然出现、弹起或冒出来。在本句中,它描述玩具或游戏机关马上要弹出来。 要把“pop up”作为一个整体理解。这里的“up”不只表示向上的方向;整个短语强调快速、突然地出现。

练习

填入表示“突然出现”的短语动词:A message may ____ on the screen.

查看答案

pop up

I can't look.

1:50

我不敢看。

I know.

1:54

我知道了。

Let's play Snap again.

1:55

我们再玩 Snap 吧。

Snap!

2:05

Snap!

Snakes and Ladders.

2:07

蛇梯棋。

Peppa and her friends like swapping games. 短語搭配

2:09

佩奇和她的朋友们喜欢换游戏玩。

短語搭配

swapping games:更换正在玩的游戏

在 swapping games 中,swapping 是 swap 的 -ing 形式,games 是它的宾语。放在 like 后面时,整个 -ing 短语表示他们喜欢做的活动。 这里 swap 表示从一种游戏换到另一种,带有互换或轮换选择的感觉。它不只是停止一个游戏,也不一定表示真的交换游戏盒等物品。

练习

请用含有 swap 的 -ing 形式的两词短语完成句子,表示他们会更换所玩的游戏:The children like ____ every few minutes.

查看答案

swapping games

In fact, they like swapping games so much, 講解

2:12

事实上,他们太喜欢换游戏玩了,

表達脈絡

In fact,:强化前一句

In fact 用来引出使前一句更有力、更具体或更清楚的信息。它提示听者把后面的内容与刚说过的话联系起来。 这里旁白先说他们喜欢换着玩游戏,再用 In fact 和 so much 把这个意思加强。它不是在开启一个无关的事实。

练习

哪一个后续句自然地使用 In fact 来强化第一句?

  1. The hike was difficult. In fact, we packed sandwiches before leaving.
  2. The hike was difficult. In fact, my cousin owns a red bicycle.
  3. The hike was difficult. In fact, it was the hardest trail we had tried.
查看答案

The hike was difficult. In fact, it was the hardest trail we had tried.

they forgot who is winning.

2:15

以至于忘了谁在赢。

語法

like ... so much, they forgot:用程度引出结果

“like swapping games so much, they forgot”中的 so much 表示喜欢的程度很强。后面的分句说明这种强烈兴趣带来的结果:他们已经不记得谁领先了。 可迁移的结构是“动词 + so much (that) + 结果”。在日常口语中,如果结果很容易理解,that 可以省略,结果分句会直接跟在 so much 后面。

练习

补全表示程度引出结果的结构:Nina liked the book ____ she read it twice.

查看答案

so much that

But who won, Peppa?

2:41

但是谁赢了,佩奇?

I think we all won. 語氣意圖

2:45

我觉得我们都赢了。

語氣意圖

I think we all won:柔和地重新解释结果

“I think”把这句话说成说话人的看法,因此比直接下结论更柔和。“we all won”则把“只能有一个赢家”改说成一个包容性的正面结果。 这里说话人是在友好地化解结果,而不是按比分作字面报告。这句话结束了“到底谁赢”的问题,也让每个人都觉得自己被照顾到了。

练习

说话人在这里说“I think we all won.”,主要是在做什么?

  1. 请大家再玩一遍
  2. 正式确认记分板显示双方打平
  3. 温和地重新解释不明确的结果,让每个人都有参与感
查看答案

温和地重新解释不明确的结果,让每个人都有参与感

Oh my word. 習語

2:49

噢,天哪。

習語

Oh my word:温和地表示惊讶

Oh my word 是一个固定感叹语,用来表示惊讶、震惊或轻微的无奈。这里的 word 不是“单词”的意思;整句话应理解为类似 Oh my goodness 的温和反应,人们常用它来代替语气更强烈的感叹。

练习

Oh my word. 最自然地表达什么?

  1. 温和的惊讶反应
  2. 让人写东西的指令
  3. 请人解释一个单词
查看答案

温和的惊讶反应

I think it might be time for a new game called tidying up. 講解

2:53

我觉得该玩个新游戏了,叫“收拾房间”。

語氣意圖

I think it might be time for...:委婉提醒对方行动

I think it might be time for... 是一种委婉建议现在该开始某事的说法。它通常是在实际提醒对方行动,并不只是讨论时间。 I think 和 might 都会减弱建议的强硬感。for 后面接名词短语。在例句中,把 tidying up 说成一种新游戏,会让这个要求显得更有趣,但说话人仍然希望孩子们开始收拾。

练习

用重点句型完成这个委婉提醒:We have been working for two hours. ____ a short break.

查看答案

I think it might be time for

短語動詞

tidying up:把东西收拾整齐

“Tidy up”是一个短语动词,意思是把散乱的东西放回该放的位置,让一个地方变得整齐。这里,“tidying up”是这项活动的名称;说话者把收好游戏用品轻松地说成一种新游戏。 这个表达里的“up”不表示向上移动。要把“tidy up”当作一个整体来学;在“called”之后,-ing 形式用作游戏的名称。

练习

请用由“tidy”构成的短语动词完成句子:Before dinner, please ____ the toys.

查看答案

tidy up