什么是芝诺的二分法悖论？ - 科尔姆·凯莱赫：英语精读讲义

在历史人物称呼 Zeno of Elea 中，of Elea 起什么作用？

1. 它说明 Elea 是 Zeno 的姓。
2. 它用 Zeno 来自的地点标识这个人。
3. 它表示 Zeno 拥有 Elea 这座城市。

用 famous for + -ing 结构完成句子：The engineer is ____ a low-cost water filter.

用 a number of 完成句子：We received ____ useful suggestions.

这句话中，逗号后的名词短语起什么作用？

1. 它声称所有合乎逻辑的论证都会得出荒谬的结论。
2. 它把 paradoxes 定义为看似合乎逻辑、但结论荒谬或相互矛盾的论证。
3. 它把 arguments 作为与 paradoxes 无关的另一个话题引出来。

这里的 mind-bending riddles 是什么意思？

1. 非常简单、几乎不用思考的谜题
2. 会让大脑真的改变形状的谜题
3. 极难理解或令人惊讶、需要深入思考的谜题

用 inspire 的现在完成时补全句子：These discoveries ____ young scientists to explore the ocean.

在句子 "The course explores the nature of memory," 中，the nature of memory 是什么意思？

1. 自然界中用来记忆的地方
2. 关于自然界的记忆
3. 记忆的基本性质

哪句话正确使用了 one of the best-known + 复数名词这一结构？

1. One of the best-known museums in Paris is the Louvre.
2. One of the best-known museum in Paris is the Louvre.
3. One of the best-known museums in Paris are the Louvre.

用 be called 的一般现在时被动命名结构补全句子：This visual effect ____ the wagon-wheel effect.

在例句中，which means ... 起什么作用？

1. 它告诉我们是谁发明了这个术语。
2. 它简要解释前面的术语。
3. 它开始了一个无关的新话题。

用一个四词表达完成句子，该表达用于引出大致版本：I cannot remember the exact announcement, but it ____: 'The museum will close at six.'

在句子 After lunch, we sat around talking for an hour 中，sat around 表达了什么？

1. 我们围着另一个物体坐成一圈。
2. 我们从站着变成坐下，然后马上离开了。
3. 我们一边聊天，一边以放松、没怎么活动的状态坐着待了一小时。

“A quiet walk clears Ben's mind”是什么意思？

1. 这帮助 Ben 思考得更清楚。
2. 这真的清洗了 Ben 的大脑。
3. 这让 Ben 忘掉了他知道的一切。

使用本课目标短语补全句子：Ava wore a helmet ____ protect her head.

在这句话中，he first has to get halfway 表达了什么？

1. 另一个人命令他只能走到一半。
2. 他已经走完了全程。
3. 到达半程位置是第一个必要步骤。

下面哪一项最准确地解释了 a finite amount of time？

1. 它一定只持续几秒钟。
2. 它会没有界限地永远持续。
3. 它有界限，但不一定很短。

一条步道全长 12 千米。Mia 已经走了 8 千米。这里的 half the remaining distance 是什么意思？

1. 4 千米，也就是全部剩余距离。
2. 2 千米，也就是剩余 4 千米的一半。
3. 6 千米，也就是整条步道的一半。

判断关于下面句子的说法：The screen froze again and again and again. 这个短语表示屏幕恰好卡住了三次。

1. 正确
2. 错误

用本课短语完成句子，引导听众得出结论：From these results, ____ the new method is faster.

用表示“能够继续”的本课三词短语完成句子：The discussion is useful, so it ____ for ten more minutes.

在句子“Use whatever time is left to check your work.”中，whatever time is left 是什么意思？

1. 已经用掉的时间
2. 随便挑选的一段时间
3. 剩下的全部时间，不论具体有多少

用 smaller 组成重复比较级结构，补全句子：As the balloon lost air, it became ____.

在句子“The plan has four steps, each of which is important.”中，each of which 指什么？

1. 四个步骤中的每一个
2. 只有最后一个步骤
3. 整个计划

一份手册写道：“The robot needs ten minutes to traverse the tunnel.”这里的 traverse 是什么意思？

1. 在隧道附近旅行
2. 不穿过隧道而测量它
3. 从隧道的一端移动到另一端

补全使用 take 询问耗时的标准句型：____ you to walk to school?

补全表示“通过查询了解未知事实”的短语动词：To ____ what time the library closes, check its website.

用以 The problem 开头、用于引出关键难点的三个词框架补全句子：____, the room is too small for the whole group.

用包含 infinitely many、表示数量无限的四词存在句补全句子：A line has length, but ____ points on it.

在 "Shouldn't the total time be infinity?" 中，这个否定疑问句在这里暗示什么？

1. 说话人只是在中立提问，没有暗示任何预期答案。
2. 说话人预期按照该推理会得出“无限”，并请听者思考这个结论。
3. 说话人断定总时间肯定不是无限的。

在 "This argument, by the way, is completely general." 中，by the way 起什么作用？

1. 它表示说话人在被打断后回到主要论证。
2. 它把这项陈述标记为相关的补充信息，而不是下一个主要步骤。
3. 它用不同的话重新表述前面的想法。

在数学讲解中，“This argument is completely general”是什么意思？

1. 它适用于所有相关情况。
2. 它不包含详细的推理。
3. 它很普通，而且没什么意思。

请用三个词补全 from any X to any other X 结构中的终点短语：This pass lets you travel from any station to ____.

在 In other words 之后，通常应该期待哪种关系？

1. 说明前面观点的一个具体例子
2. 支持前面观点的另一个理由
3. 对前面意思更清楚的重述

阅读这个句子：A strange theory claims that all motion is impossible. motion 是什么意思？

1. 一个手势动作
2. 会议中提出的一项动议
3. 一般意义上的移动或位置变化

clearly absurd 在本句中的意思最接近哪一项？

1. 很难发音
2. 只是有点不寻常，但可以接受
3. 显然不合逻辑或不合理

使用本课中表示“推理中的缺陷”的短语完成句子：The conclusion does not follow, so there must be ____.

在这个句子中，句首短语 To resolve the paradox 起什么作用？

1. 它说出了数学问题的结果。
2. 它表示这个悖论已经解决。
3. 它说明下一步行动的目的。

用 turn X into Y 的过去式完成英文句子：Yesterday, the editor ____ the long interview ____ a short article.

用 at + 60 miles per hour 完成句子：The bus was traveling ____.

在句子 Common sense tells us that the shorter route should take less time? 中，Common sense tells us that 起什么作用？

1. 它通过正式计算证明了这个说法。
2. 它表示某个人把这个信息告诉了我们。
3. 它把这个说法呈现为基于日常经验的直觉判断。

请用表示“在丹尼尔看来”的 from ... point of view 结构补全句子：____, the new schedule gives us more time.

请用 divide 中强调“把整体拆成几部分”的双词形式补全句子：Let's ____ the presentation into four short sections.

在 “The pattern continues 2, 4, 8, 16, and so on,” 中，and so on 告诉听者什么？

1. 前面列出的项目是错的。
2. 只缺少最后一个项目。
3. 后面还有项目按同一规律继续。

用 sum up 的 -ing 形式表示把金额相加：____ the four monthly bills, we got a total of $800.

a series that looks like this 在这句话中起什么作用？

1. 它表示说话者不知道这个级数的形式。
2. 它表示这个级数与另一个物体的外观相同。
3. 它指向正在展示的数学级数的形式。

在例句中，since 起什么作用？

1. 它表示方程开始的时间。
2. 它表示两个方程之间的对比。
3. 它为结论引出一个原因。

在 x + 2 = 7 中，the right hand side of the equation 指的是哪一部分？

1. x + 2
2. 等号
3. 7

判断：在 Zeno might say 中，说话者确认芝诺确实说过这些原话。

1. 正确
2. 错误

用高亮框架回指前面所说的缺陷：The app drains the battery in an hour. ____ the app.

在句子 “Historians have since realized that the date was wrong,” 中，since 是什么意思？

1. 从 since 后面的从句所说明的时间开始
2. 因为
3. 后来，在之前那个时间之后

用两个单词的形式主语开头补全句子：____ possible to finish the route before sunset.

哪个句子中的 add up 表示“把几个数值相加并算出总数”？

1. His explanation does not add up.
2. Add up the four test scores.
3. These test scores add up to 360.

例句中的 still 表示什么？

1. 每个大小有限的项都有相同的数值。
2. 尽管无穷多个项让人产生了另一种预期，有限结果仍有可能出现。
3. 寻找答案的过程会持续很长时间。

判断：在 How, you ask? 中，说话者是在说明有一位听众真的打断并问了这个问题。

1. 正确
2. 错误

句中的 'Let's think of it this way' 表示什么？

1. 描述这个想法的实际形状
2. 要求记住原话
3. 用新的角度理解这个想法

使用 start 和一个用于引出顺序中第一项的介词完成句子：Let's ____ the easiest question.

用本课中表示“分成两个相等部分”的两词结果短语补全句子：Chop the sandwich ____.

用本课中包含 keep 和 track 的表达补全句子：Use this chart to ____ our weekly progress.

用简洁的 each with 结构完成句子：The cabin has three bedrooms, ____ private bathroom.

哪个短语能正确表示“从前面已经提到的一组箱子中选出一个”？完成句子：Please open ___ and check inside.

1. one of that boxes
2. one those boxes
3. one of those boxes

用目标表达 no matter how many times 补全句子：____ we try, the lock will not open without the correct code.

在视频的句子中，slice up the boxes 是什么意思？

1. 把这些方框向上移动
2. 在所有小块周围画方框
3. 把这些图形切成几块

用表示“相加所得总数”的目标名词结构补全句子：The total score is ____ the points from all four rounds.

在讲解中，you can see why 向听者传达了什么意思？

1. 听者必须选择一个新的原因。
2. 这个原因像实物一样可以被眼睛看到。
3. 前面的信息让这个原因变得可以理解。

请用放在 -ing 形式前的介词补全目标结构：This particular way ____ arranging the cards makes the pattern easy to see.

请补全比较结构 the same ... as：The second diagram shows the same pattern ____ the first one.

在这句话中，As we construct 最主要的作用是什么？

1. 它把构造描述为一个持续进行、并伴随另一变化的过程。
2. 它表示构造与另一个变化相对立。
3. 它把构造说成另一个变化的唯一原因。

用表示“数量不断增加”的结构完成句子：____ visitors come to the museum each year.

说话人用 to use the math jargon 表示什么？

1. 接下来的措辞会使用数学专业术语。
2. 接下来的术语都没有意义。
3. 说话人将不再进行数学解释。

在数学中，take the limit as n tends to infinity 要求你做什么？

1. 考察当 n 无界增大时相关量趋近的值。
2. 把 n 设成一个叫“无穷大”的普通数字。
3. 先选择一个很小的 n，再移除某个限制。

用 become + covered with 的一般现在时正确形式完成句子：As autumn continues, the sidewalk ____ leaves.

哪一句使用 and so，根据前面的事实引出结论？

1. The road was icy, and so the school opened late.
2. The road was so icy that buses could not move.
3. Sam checked the map and the train schedule.

例句中的 must 表达什么意思？

1. 这个结果只是一种可能。
2. 有人命令这个和这样做。
3. 这个结论是由前面的推理必然推出的。

请按正确顺序使用 going、back 和 to，完成表示“回到先前话题”的转场：____ our earlier question, the answer is now clear.

例句中的“the paradox is resolved”是什么意思？

1. 这个悖论已经被解决或解释清楚。
2. 这个悖论变得更加令人困惑。
3. 这个悖论已经决定采取行动。

用 sum 作动词并填入所需介词，完成句子：The three payments ____ $150.

用所需的助动词补全一般现在时倒装结构：Not only ____ the pattern repeat, but it also becomes easier to recognize.