气候变化让你感到焦虑吗?⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义

BBC Learning English

学习难度
857 词 151 词/分

视频简介:节目探讨极端天气和对地球未来的担忧如何影响心理健康,并说明清洁交通、步行、骑行及建设更绿色的城市,为什么能同时为气候治理与心理福祉带来益处。 主要英语知识点: 1. like doom and — 习语与比喻表达:识别出这是 doom and gloom 的开头,理解媒体常用该习语概括强烈悲观、仿佛毫无希望的氛围,而不是把 doom 和 gloom 当作两个互不相关的普通名词逐词理解。 2. are linked to — 固定语块与搭配:理解并使用研究报道中的审慎搭配,表达热浪与不良心理健康后果等因素之间存在关联,同时避免在证据不足时作出“一个因素直接导致另一个因素”的更强因果断言。 3. urban green spaces — 文化、媒体与现实语境:理解这一城市规划和公共卫生术语,知道它指城市中为公园、树木及野生动物保留的区域,并能用它说明接触自然如何支持心理健康,同时促进气候友好型城市设计。

本篇讲解

Six Minute English

0:02

六分钟英语

from BBC learningenglish.com.

0:03

来自 BBC learningenglish.com。

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:09

大家好,这里是 BBC Learning English 的六分钟英语。

I'm Rob.

0:12

我是 Rob。

And I'm Sam.

0:13

我是 Sam。

When we talk about climate change, 表達脈絡

0:15

当我们谈论气候变化时,

we usually talk about the effects on the planet or the economic consequences. 用詞

0:16

我们通常谈论的是它对地球的影响或经济后果。

表達脈絡

When we talk about ...:用于设定讨论范围

这里的 When we talk about 用来引出说话者接下来要梳理的主题范围,意思是“谈到或讨论这个话题时”,并不只是表示人们正在说话的那段时间。 这个框架放在句首,可以帮助听者确定话题边界。主句随后可以说明人们对该话题通常关注的方面、分类或观点。

练习

用本课的四词讨论框架完成句子:____ city transport, we often focus on traffic.

查看答案

When we talk about

用詞

economic consequences:经济结果与经济代价

Economic consequences 指某个事件在金钱、就业、企业、贸易或整体经济方面造成的结果。Consequences 往往表示严重或不希望出现的影响,因此这个短语可能暗示代价或损害,而不只是中性的结果。 在原句中,or 把 economic consequences 和 effects on the planet 连接为人们常讨论的两个并列类别。

练习

一份政策报告想警告读者:机场长期关闭可能造成严重的经济损害。哪句话最准确地表达了这个意思?

  1. The airline announced its financial results for the last quarter.
  2. A long airport closure may have serious economic consequences for the city.
  3. The study measures the economic effects of tourism, including positive ones.
查看答案

A long airport closure may have serious economic consequences for the city.

But all the damage being done by climate change 語法

0:22

但气候变化造成的所有破坏

is also having an effect on our minds, 短語搭配

0:24

也在影响着我们的心智,

our mental health.

0:27

我们的心理健康。

語法

damage being done by climate change:简化的被动 -ing 修饰语

中心名词是 damage。being done by climate change 是修饰它的简化被动关系从句,完整理解为 damage that is being done by climate change,即“气候变化正在造成的损害”。 damage 是承受动作的一方,不是执行动作的一方。being 表示过程正在进行,by 引出原因或施动者。整句的主要动词在后面:is also having。

练习

哪个句子正确使用了简化的被动 -ing 从句,来描述“风暴目前正在造成的损害”?

  1. The damage being done by the storm is difficult to measure.
  2. The damage doing the storm is difficult to measure.
  3. The storm being done by the damage is difficult to measure.
查看答案

The damage being done by the storm is difficult to measure.

短語搭配

having an effect on our...:have an effect on 结构

have an effect on 表示“影响或改变某事物”。这里 effect 是名词,on 引出受影响的对象:our minds, our mental health。 这里用 is having,是因为说话者把这种影响描述为正在发生。可迁移结构是 have an effect on + 人、事物或活动;根据主语和时态改变 have 的形式。

练习

补全标准搭配 have an effect on:Lack of sleep can have ____ your memory.

查看答案

an effect on

Fires, heatwaves, floods, hurricanes, droughts.

0:29

火灾、热浪、洪水、飓风、干旱。

The list of climate emergencies goes on and on. 短語搭配

0:33

气候紧急情况的清单还在不断加长。

短語搭配

goes on and on:持续不停,仿佛没有尽头

在 The list ... goes on and on 中,goes on and on 表示某件事持续很久,或者似乎没有尽头。用于清单时,它暗示还有很多项目可以继续列下去。 重复 on 加强了语气,还可能带出疲惫、不耐烦或沮丧的感觉。它不是在描述向上移动。

练习

用 go on and on 的正确形式完成句子:The meeting ____, and everyone is getting tired.

查看答案

goes on and on

And sometimes it all feels like doom and gloom, 習語

0:37

有时候,一切感觉就像是 doom and gloom(绝望与灰暗),

an idiom describing a situation that is very bad and without hope.

0:40

这是一个描述情况非常糟糕且毫无希望的习语。

習語

like doom and ... gloom:悲观而无望的氛围

高亮部分属于 feels like doom and gloom。doom and gloom 是一个固定习语,表示强烈负面、悲观的氛围,让人觉得情况非常糟糕而且没有希望。 这里的 like 跟在 feels 后面,用来引出某种情况给人的感觉。它不是表示“喜欢”的动词;整个短语描述的是情况看起来或感觉如何。

练习

填入表示“非常负面、毫无希望的氛围”的固定习语:The headlines were full of ____.

查看答案

doom and gloom

This worry is leading to mental health problems, 短語搭配

0:44

这种担忧正导致心理健康问题,

短語搭配

leading to mental health problems:lead to + 结果

这里的 is leading to 表示“正在导致”或“正在产生某种结果”。worry 是原因,mental health problems 是结果。进行时 is leading to 把这种影响说成正在形成或已经在发生。 在 lead to 中,to 是介词,不是不定式标记,所以后面接名词、名词短语或 -ing 形式,例如 lead to problems 和 lead to feeling anxious。

练习

用 lead to 的正确形式完成句子;注意 can 后的形式:Repeated delays can ____ higher costs.

查看答案

lead to

not just for the unfortunate people who experience climate events first-hand, 講解

0:47

不仅对于那些亲身经历气候事件的不幸者而言,

用詞

climate events 中的 events

在 climate events 中,events 指发生的事情,而不是事先安排的活动。这里它宽泛地指与气候或极端天气有关、会影响人们的事件,例如洪水、热浪或干旱。 复数 events 可以把不同种类的事件或多次发生的事件归为一类。event 前面的词通常会告诉你它指哪一类事件。

练习

在句子 Several weather events damaged roads last winter. 中,events 是什么意思?

  1. 事先安排的社交聚会
  2. 日历上的项目
  3. 暴风雨或洪水等事件
查看答案

暴风雨或洪水等事件

but for all of us.

0:52

对我们所有人也是如此。

語法

not just ... but ...:从 A 扩展到范围更广的 B

Not just A, but B 表示 A 仍然成立,但陈述范围从 A 扩展到了 B。这里第一组是直接经历气候事件的人,all of us 则把范围扩大到所有人。just 在这里是“只有”的意思,因此 not just 是“不只是”,而不是“不是 A”。 两部分是平行的 for 短语:not just for...,but for.... 使用相同的语法形式,能让这种范围扩展更容易理解。

练习

用 not just ... but 完成句子,表示两个群体都受益:The program supports ____ new employees, ____ experienced staff too.

查看答案

not just · but

In this program,

0:53

在本期节目中,

we'll meet one expert who's investigating the link between climate change and mental health problems 短語搭配

0:54

我们将见识一位调查气候变化与心理健康问题之间联系的专家,

and hoping to find some solutions.

1:00

并希望能找到一些解决方案。

短語搭配

the link between A and B 中的 between A and B

在短语 the link between climate change and mental health problems 中,between 引出这种关系涉及的两个对象:A 是 climate change,B 是 mental health problems。在这个结构里,between 和 and 搭配,用来连接 A 和 B。 这里的 link 指抽象的联系,不是网页链接。investigating the link 表示考察这两个对象是否相关,以及它们如何相关。

练习

用构成 the link between A and B 结构的两个词完成这句研究语境中的句子:Researchers are studying the link ____ sleep ____ memory.

查看答案

between · and

And as usual,

1:03

像往常一样,

we'll be learning some new vocabulary along the way. 短語搭配

1:03

我们将在此过程中学习一些新词汇。

短語搭配

vocabulary along the way:在过程中学习词汇

这里的 along the way 表示“在过程中”。词汇会随着节目或活动继续进行而学到,并不是在一条真实道路旁边。 这个短语把词汇学习呈现为主活动展开时同步发生的事情。它让听者预期,学习点会贯穿整个过程出现,而不是集中在一个单独环节。

练习

在例句中,along the way 表达什么意思?

  1. 词汇会在活动进行的过程中学到。
  2. 词汇会在一条真实道路旁边被找到。
  3. 词汇必须在活动开始前学完。
查看答案

词汇会在活动进行的过程中学到。

But before that, 表達脈絡

1:06

但在此之前,

I have a question for you, Sam.

1:07

Sam,我有一个问题要问你。

表達脈絡

But before that:暂停主线并先插入一个环节

But before that 是一个转场语,表示暂时打断已经宣布的流程。that 回指刚刚提到的活动,说话人要先插入一件更早做的事。 在课程、播客或演讲中,它用来组织信息:主要安排仍会继续,但在那之前先出现一个问题、说明或简短任务。

练习

请用本课的三个词完成转场:We’ll discuss the results in a moment. ____, I have one quick question.

查看答案

But before that

The 2021 UK census reported that three quarters of adults in Britain 講解

1:09

2021年的英国人口普查报告称,四分之三的英国成年人

短語搭配

that three quarters:引出 75% 的比例

在 reported that three quarters... 这个结构中,that 引出 reported 后面所报告的内容;它不是分数的一部分。Three quarters 表示把整体平均分成四份后取其中三份,也就是 75%。 three quarters of + 名词 这一结构说明被计算比例的群体或数量。这里 three quarters of adults 表示该群体中 75% 的成年人。

练习

用高亮中的准确结构补全句子:The study found ____ of residents supported the new library.

查看答案

that three quarters

are worried about the impact of climate change.

1:15

担心气候变化的影响。

文化背景

The 2021 UK census:2021 年英国官方人口普查

The 2021 UK census 指一项来自 2021 年的英国官方人口普查。census 是对人口进行正式计数并记录其特征的统计,通常由公共机构组织;它并不只是一次小规模的意见调查。 句子在 reported 前点明人口普查这一来源,表明后面的统计数据来自制度化的数据来源。因此,这里的陈述是基于证据的报道,而不是说话者的个人说法。

练习

在原句中,The 2021 UK census 指的是什么类型的信息来源?

  1. 官方人口普查
  2. 某个人的看法
  3. 小规模的非正式意见调查
查看答案

官方人口普查

And it's a worry that is shared by the young. 語法

1:17

而这种担忧也是年轻人共有的。

語法

a worry that is ... shared by the young:年轻人共同的担忧

中心名词是 a worry。关系从句 that is shared by the young 说明谁有这种担忧。从句中的 is shared by 是被动结构,表示年轻人共同抱有或感受到这种担忧。 这里的 shared 不是说有人把这种担忧发送或发布出去。可迁移的结构 noun + that is shared by + group 把一种感受、观点、价值观或责任表达为某个群体共有的事物。

练习

使用 that 和 shared 完成现在时被动关系从句:It is a concern ____ many parents.

查看答案

that is shared by

According to a survey by Greenpeace, 短語搭配

1:19

根据绿色和平组织的一项调查,

what percentage of young people worldwide 短語搭配

1:22

全球有多少比例的年轻人

say they feel worried about climate change?

1:24

表示他们对气候变化感到担忧?

短語搭配

According to:标明信息来源

According to 用来引出信息来源。在这个问题中,信息来源是 a survey by Greenpeace,因此这个表达说明相关统计数据来自该调查,而不是说话者本人。 可迁移的结构是 According to + source, + statement or question。它能帮助读者和听者区分转述的信息与说话者自己的看法。

练习

用本课的来源标记补全句子:____ the weather service, heavy rain is expected tonight.

查看答案

According to

短語搭配

What percentage of ...?:询问比例

“what percentage of + 名词短语”用来询问某个群体或总量中,有多大比例符合后面所说的条件。本句中,young people worldwide 指接受统计的群体。 答案应是百分数或同等的比例表达,例如 75%,而不是 750 人这样的具体人数。

练习

哪一个问题询问的是比例,而不是具体人数?

  1. Which employees work remotely?
  2. How many employees work remotely?
  3. What percentage of employees work remotely?
查看答案

What percentage of employees work remotely?

Is it A, 74%,

1:27

是 A,74%,

B, 84%,

1:30

B,84%,

or C, 94%?

1:31

还是 C,94%?

I think the figure will be high among young people,

1:33

我认为在年轻人中这个数字会很高,

so I'll say B, 84%.

1:36

所以我猜 B,84%。

Okay, Sam.

1:39

好的,Sam。

We'll find out if that's the correct answer 短語動詞

1:40

我们将揭晓这是否是正确答案,

短語動詞

find out:得知原本不知道的信息

Find out 是一个短语动词,表示通过查看、询问或等待,得知或弄清楚原本不知道的信息。本句中的 find out if 引出之后要确认的问题:这个答案是否正确。 常见结构有 find out + 名词短语、find out + wh-从句,以及 find out if/whether + 从句,例如 find out the truth、find out where it is、find out whether it works。

练习

请用表示“得知信息”的双词短语动词完成句子:We need to ____ whether the shop is open on Sundays.

查看答案

find out

later in the program. 表達脈絡

1:42

稍后在节目中。

表達脈絡

later in the program:提示同一节目后面的内容

later in the program 表示“在同一档节目或同一期内容后面的某个环节”。这里,它用来安排观众的注意力:答案暂时不公布,但说话人承诺稍后会回到这个问题。 later 描述的是节目内部的先后顺序,不一定表示现实中要等很久。

练习

在句子 “We'll announce the winner later in the program.” 中,later in the program 是什么意思?

  1. 过很长时间以后
  2. 在同一档节目后面的环节
  3. 在另一档节目中
查看答案

在同一档节目后面的环节

The expert I mentioned earlier who's investigating this problem 表達脈絡

1:44

我早先提到的调查这个问题的专家

表達脈絡

I mentioned earlier:回指前面已经提到的信息

I mentioned earlier 是修饰 expert 的关系从句。它说明这位专家就是刚才提到过的同一个人,而不是在介绍一位新专家。 earlier 通常指同一段对话、文章或节目中更靠前的部分,除非句子明确给出更大的时间范围。这种回指能帮助听者把前后信息连接起来。

练习

“the café I mentioned earlier” 向听者说明了什么?

  1. 说话人之后才会第一次介绍这家咖啡馆。
  2. 这家咖啡馆比其他咖啡馆更老。
  3. 说话人之前已经提到过这家咖啡馆。
查看答案

说话人之前已经提到过这家咖啡馆。

is Dr. Gesche Huebner,

1:48

是 Gesche Huebner 博士,

Senior Researcher at University College London.

1:49

伦敦大学学院的高级研究员。

Here, Dr. Huebner explains to BBC World Service program,

1:53

在这里,Huebner 博士向 BBC 国际频道节目

The Climate Question,

1:57

《气候问题》解释了

what she's been finding out. 語法

1:58

她的发现。

語法

she's been finding out:一直持续到现在的调查

这里的 she's 表示 she has。has been finding out 是现在完成进行时:调查在较早时开始,并持续到说话时。这个说法把重点放在持续的过程以及过程中逐渐获得的信息上。 find out 表示“通过调查弄清楚或了解到”,不是简单地“找到一个东西”。在 what she's been finding out 中,what 指她一直在查明的信息。

练习

用 find out 的现在完成进行时完成句子:The researcher is explaining what she ____ over the past few months.

查看答案

has been finding out

I think we have very clear evidence that, 表達脈絡

2:01

我认为我们有非常明确的证据表明,

for example,

2:03

例如,

hot temperatures,

2:04

高温、

heatwaves,

2:05

热浪,

are linked to an increased risk of suicide 短語搭配

2:05

与自杀风险的增加

表達脈絡

we have very clear evidence that:引出有证据支持的结论

在 we have very clear evidence that ... 中,主句先说明有强有力的依据,that 从句再给出这些证据所支持的结论。这种信息顺序把结论呈现为有证据支持的判断,而不是没有依据的断言。 very clear 加强了说话人对证据的信心。具体结论仍由 that 从句中的措辞决定;原句中的 are linked to 表达的是关联。

练习

哪一个句子自然地使用 evidence 引出有证据支持的结论?

  1. We have very clear evidence that the policy reduced delays.
  2. We have a very clear evidence that the policy reduced delays.
  3. We have very clear evidence what the policy reduced delays.
查看答案

We have very clear evidence that the policy reduced delays.

短語搭配

an increased risk of:某个结果发生的可能性更高

名词短语 an increased risk of 表示某个结果发生的可能性高于相关的比较基准。increased 修饰 risk,of 引出具体结果;在本句中,这个结果是 suicide。 风险升高并不等于一定会发生。这个短语只表示概率更高,并没有说结果必然发生,也没有说明风险增加了多少。

练习

请用 an increased risk of 完成句子:Regular exposure to very loud noise is associated with ____ hearing loss.

查看答案

an increased risk of

and also other adverse mental health effects. 用詞

2:08

以及其他不良的心理健康影响有关。

短語搭配

are linked to:表示关联,不等于已证实因果关系

在 are linked to 中,被动结构 be linked to 把主语与一个相关的状况或结果联系起来。这里表示,前文所说的对象与更高的自杀风险及其他不良心理健康影响之间观察到了关联。 这个短语刻意保持谨慎:它本身并不表示一件事直接导致另一件事。阅读研究和新闻报道时,这一区分很重要。

练习

请用 be linked to 的正确形式完成句子:In several studies, poor sleep ____ reduced concentration.

查看答案

is linked to

用詞

mental health effects:对心理健康的影响

“mental health effects”指对人的心理健康产生的变化或后果,例如情绪、压力或焦虑方面的变化。这里的“effects”是“影响、后果”,不是视觉效果或特效。 形容词“adverse”修饰整个短语,所以原句特指有害或不利的影响。如果没有“adverse”这类负面修饰语,“mental health effects”本身可以是中性的。

练习

在例句中,“adverse mental health effects”指什么?

  1. 健康视频中使用的视觉效果
  2. 对心理健康服务的反感
  3. 对心理健康造成的有害后果
查看答案

对心理健康造成的有害后果

We also have pretty good evidence that, 表達脈絡

2:11

我们也有相当充分的证据表明,

for example,

2:12

例如,

experiencing a natural disaster,

2:13

经历自然灾害,

storms, flooding,

2:15

如风暴、洪水,

are linked to negative mental health outcomes 用詞

2:17

与负面的心理健康结果有关,

表達脈絡

have pretty good evidence that...:有相当充分的证据表明……

“have pretty good evidence that...”先告诉听者证据的支持力度,后面的 that 从句再给出证据所支持的结论。这样组织信息时,先评估证据,再提出结论。 这里的“pretty”是程度副词,表示“相当、颇为”,不是“漂亮”。“pretty good”带有口语感,表示证据很有说服力,但不声称绝对确定。

练习

用高亮的引出证据的表达补全句子:We ____ regular exercise improves sleep.

查看答案

have pretty good evidence that

用詞

negative mental health outcomes:研究语境中的负面心理健康后果

negative mental health outcomes 指对一个人的心理健康有害的影响或状况。这里的 outcomes 是由某种因素带来的后果,不是分数或比赛结果。 在研究和健康领域的写作中,outcome 指经历、风险或干预之后观察到的状况或影响。复数 outcomes 表示可能有多种影响。

练习

在句子 "The report warns of negative mental health outcomes," 中,negative mental health outcomes 是什么意思?

  1. 对心理健康有害的影响
  2. 心理健康考试中的低分
  3. 体育比赛中的不利结果
查看答案

对心理健康有害的影响

such as post-traumatic stress disorder or other anxiety issues. 講解

2:19

比如创伤后应激障碍或其他焦虑问题。

短語搭配

such as:用于引出例子

such as 用来从前面提到的较大类别中引出一个或多个例子。在本句中,这些障碍和焦虑问题都是 negative mental health outcomes 的例子。 这些例子通常不是完整清单。such as 直接把大类和说明这个大类的名词短语连接起来。

练习

用一个直接引出例子的两词短语完成句子:The app tracks healthy habits ____ walking and drinking water.

查看答案

such as

用詞

post-traumatic stress disorder:创伤后应激障碍

post-traumatic stress disorder 是一种正式的心理健康障碍名称,可能在人经历或目睹严重创伤后出现,常缩写为 PTSD。这里 traumatic 表示“与严重创伤有关”,不是“戏剧性的”。 在原句中,这个术语作为一种心理健康问题,与其他焦虑问题并列举出。前缀 post- 表示“在……之后”,因此 post-traumatic 描述的是创伤之后发生的情况。

练习

哪项描述最符合 post-traumatic stress disorder?

  1. 引起短暂兴奋的戏剧性公共活动
  2. 重要事件前普通的短期担忧
  3. 一种可能在严重创伤后出现的心理健康障碍
查看答案

一种可能在严重创伤后出现的心理健康障碍

Many people who experience a climate change event like flooding 用詞

2:24

许多经历过洪水等气候变化事件的人

用詞

climate change event like flooding:像洪水这样的气候变化相关事件

在完整短语 climate change event like flooding 中,event 表示发生的事件,尤其是极端天气事件或灾害,而不是会议或演出这类事先安排的活动。climate change 修饰 event,说明这个事件被理解为与气候变化有关。 like 引出 flooding,作为这类事件的一个例子。“名词 + like + 例子”表示“以这个例子为代表的一类事物”。

练习

在 climate change event like flooding 中,event 是什么意思?

  1. 关于气候政策的预定会议
  2. 以洪水为主题的娱乐活动
  3. 与气候变化有关的事件,例如洪水
查看答案

与气候变化有关的事件,例如洪水

suffer from post-traumatic stress disorder, 短語搭配

2:29

患有创伤后应激障碍,

短語搭配

suffer from + 疾病或问题

suffer from 后接疾病、症状或持续性问题,意思是“受到它的严重影响”或“受……困扰”。本句表示这些人在经历洪水事件后受到创伤后应激障碍的困扰。 表达这个意思时要保留 from,结构是 suffer from + 状况。没有 from 时,suffer 通常直接接有害事件或结果,如 suffer an injury 或 suffer damage。

练习

用 suffer from 的正确形式完成句子:During pollen season, Amir ____ severe allergies.

查看答案

suffers from

often shortened to PTSD, 短語搭配

2:32

通常缩写为 PTSD,

短語搭配

shortened to PTSD:给出缩短后的形式

shortened to PTSD 表示较长的术语 post-traumatic stress disorder 有了较短的形式 PTSD。这里的 shortened 指名称或表达方式被缩短,不是物理长度变短。 结构是 be shortened to + 缩短后的形式。本字幕中的 often shortened to PTSD 是一个简化的被动从句,完整意思是 which is often shortened to PTSD,用来补充说明这个术语。

练习

填写引出缩短后形式的介词:Physical education is often shortened ____ PE.

查看答案

to

a serious mental health disorder

2:35

这是一种严重的心理健康障碍,

that can develop after a very bad experience 用詞

2:37

可能在经历过极其糟糕的事件后出现,

like war or natural disasters like a flood or fire.

2:40

比如战争,或像洪水、火灾这样的自然灾害。

用詞

develop after a very bad experience:在严重经历后出现

在 a disorder that can develop after a very bad experience 中,develop 表示“开始出现或变得明显”。发生变化的是 disorder,并不是有人主动把它“开发”出来。 after 引出更早发生、可能先于或促成这种病症的经历。这个结构常用于说明症状、疾病或问题是在什么时候出现的。

练习

在 “A skin rash can develop after contact with this plant,” 中,develop 是什么意思?

  1. 被仔细研究
  2. 被有意创造
  3. 开始出现
查看答案

开始出现

But according to Dr. Huebner,

2:45

但根据 Huebner 博士的说法,

even people without direct experience 語法

2:47

即使是没有直接经历的人

can suffer anxiety issues

2:50

也会受到焦虑问题的困扰,

about what the future holds for our planet. 習語

2:52

担心我们星球的未来将走向何方。

語法

even people without direct experience:甚至没有直接经历的人

even 把 people without direct experience 标记为一个出乎意料却也被包括在内的群体。这里强调的是:这个群体也可能受到影响,尽管人们原本可能以为只有亲身经历过的人才会受影响。 without direct experience 修饰 people,表示这些人没有亲身经历相关事件。去掉 even 后,基本陈述仍然成立,但“出乎意料地也包括他们”的强调就消失了。

练习

哪一句强调“一个范围出乎意料地广的群体也能提出有用建议”?

  1. Only people with direct experience can give useful advice.
  2. Even people without direct experience can give useful advice.
  3. People without direct experience can give useful advice.
查看答案

Even people without direct experience can give useful advice.

習語

about what the future holds for:谈不确定的未来

在本句中,about what the future holds for our planet 点明了焦虑的对象:未来可能影响地球、但目前还未知的事件或状况。这里的 holds 表示“将带来”或“将为……准备着”,不是“拿着”。 可迁移的结构是 about what the future holds for + 人或事物。what 从句是嵌入式疑问句,因此使用陈述语序:说 what the future holds,不说 what does the future hold。

练习

用正确的动词补全固定表达:Maya is curious about what the future ____ for her new business.

查看答案

holds

This is known as climate anxiety, 講解

2:54

这被称为 climate anxiety(气候焦虑),

短語搭配

known as:介绍名称或术语

Be known as 用来介绍某人或某事物所使用的名称、标签、头衔或身份。在 This is known as climate anxiety 中,as 后面接术语 climate anxiety,因此这句话是在为刚刚描述的现象命名。 可迁移的结构是 主语 + be known as + 名称或术语。known 是 know 的过去分词,be 使这个结构成为被动语态,表示人们用这个名称来认识或称呼它。

练习

哪句话正确地介绍了一种疾病的名称?

  1. This condition knows as seasonal affective disorder.
  2. This condition is known for seasonal affective disorder.
  3. This condition is known as seasonal affective disorder.
查看答案

This condition is known as seasonal affective disorder.

文化背景

climate anxiety:对气候变化的持续焦虑

climate anxiety 指对气候变化及其当前或未来影响持续感到担忧、恐惧或痛苦。在本句中,这个短语为这种与气候有关的情绪反应命名。它比对今天天气的短暂担心范围更广,也更持久。

练习

哪种情形最能体现 climate anxiety?

  1. 有人出门前查看会不会下雨。
  2. 一名科学家记录今天的气温。
  3. 一名青少年因气候变化对未来的影响而持续感到痛苦。
查看答案

一名青少年因气候变化对未来的影响而持续感到痛苦。

sometimes called climate doom, 習語

2:57

有时也被称为 climate doom(气候末日),

習語

climate doom:对气候未来的灾难性悲观感

climate doom 描述的是一种对气候变化强烈悲观的感受或叙述:灾难似乎无法避免,而有意义的行动似乎也无济于事。这里的 doom 不是指某一场具体灾难;它增添了灾难将至、绝望或宿命论的意味。 在 sometimes called climate doom 中,说话人把它作为一个情绪更强烈的标签,用来称呼正在讨论的气候相关焦虑。

练习

哪项描述最符合 climate doom?

  1. 认为气候灾难无法避免的宿命式感受
  2. 对全球气温变化的中性测量
  3. 对明天下雨的短暂担心
查看答案

认为气候灾难无法避免的宿命式感受

a low-level feeling of nervousness or worry 用詞

2:59

这是一种轻微的紧张或担忧感,

about the consequences of climate change.

3:02

是针对气候变化带来的后果。

用詞

a low-level feeling:轻微但存在的感觉

在 a low-level feeling 中,low-level 描述的是强度:紧张或担忧确实存在,但并不强烈。这种感觉可能处于背景中,而不会让人难以承受。 这里的 low-level 不是“质量差”,也不是指物理位置低。可迁移的理解是:某种状态或活动以相对较低的程度存在。

练习

在这个句子中,a low-level feeling 是什么意思?

  1. 一种质量很差的感觉
  2. 一种轻微但仍然存在的感觉
  3. 一种靠近地面的感觉
查看答案

一种轻微但仍然存在的感觉

These mental disorders are different in terms of how intense they feel, 講解

3:05

这些精神障碍在主观感受的强烈程度上有所不同,

短語搭配

in terms of:指出比较维度

in terms of 用来引出比较、描述或判断所依据的方面。这里,它把“不同”限定在这些障碍给人的感受有多强烈这一点上,并不是说它们在所有方面都不同。 这个短语后面可以接名词短语,如 in terms of cost;也可以接嵌入式疑问从句,如 in terms of how intense they feel。

练习

哪个句子使用 in terms of 来指出所比较的方面?

  1. The two plans succeeded in spite of the cost.
  2. The two plans differ in terms of cost.
  3. The two plans changed because of the cost.
查看答案

The two plans differ in terms of cost.

語法

how intense they feel:嵌入式疑问从句的语序

how intense they feel 是嵌入式疑问从句,表示“这些障碍被体验时有多强烈”。放在 in terms of 之后,整个从句指出这些障碍在哪个方面不同。 嵌入式疑问从句内部使用陈述句语序:how + 形容词 + 主语 + 动词。因此这里要说 how intense they feel;How intense do they feel? 用于直接提问。

练习

哪一项在 in terms of 之后正确使用了嵌入式疑问从句?The two courses differ in terms of ...

  1. how do difficult they feel at first
  2. how difficult do they feel at first
  3. how difficult they feel at first
查看答案

how difficult they feel at first

but Dr. Huebner describes them both as adverse, 短語搭配

3:09

但 Huebner 博士将两者都描述为 adverse(不良的),

having a harmful or negative effect.

3:13

即具有有害或负面影响。

短語搭配

them both as adverse:describe A as B 结构

Describe A as B 表示“把 A 描述为具有 B 的性质或身份”。这里 them 是 A,adverse 是 B,both 表明这一描述分别适用于两种心理障碍。 当 B 是描述 A 的形容词或名词短语时,要用 as 把它与宾语连接起来,例如 describe the outcome as harmful 或 describe her as a leader。在这个结构中不能省略 as。

练习

补全 describe A as B 结构:The report describes both outcomes ____ harmful.

查看答案

as

In all this doom and gloom,

3:15

在所有这些绝望与灰暗之中,

it's easy to forget that many of the things 表達脈絡

3:17

人们很容易忘记,许多

which are good for fighting climate change 語法

3:20

有助于应对气候变化的事情

are also good for mental health.

3:22

对心理健康也有好处。

表達脈絡

it's easy to forget that:重新引出被忽视的事实

在这句话里,it's easy to forget that 主要不是在说某个人记性不好。它表示前面的负面内容可能遮住了一个重要事实,并把注意力重新引向这个事实。 这个结构是 it's easy to forget that + 从句。在演讲或文章中,它可以先承接刚才讨论的内容,再把注意力转向一个被忽视的观点;这里引出的是积极的一面。

练习

例句中的 it's easy to forget that 主要起什么作用?

  1. 表示后面的说法并不确定。
  2. 把注意力从负面焦点转向一个被忽视的事实。
  3. 承认说话人的记性不好。
查看答案

把注意力从负面焦点转向一个被忽视的事实。

語法

for fighting climate change:good for + -ing 结构

在 good for fighting climate change 中,for 是跟在 good 后面的介词,所以动词 fight 要用 -ing 形式 fighting 来表示这项活动。整个短语表示“对抗气候变化的行动有益或有帮助”。 这里的 fight 表示“对抗、设法解决”一个严重问题,不是身体上的打斗。可迁移的结构是 be good for + 名词/-ing,例如 good for health 和 good for reducing waste。

练习

用 reduce 完成 good for + -ing 结构:Reliable public transport is good ____ traffic in city centres.

查看答案

for reducing

Here's Dr. Huebner again,

3:25

下面再次有请 Huebner 博士,

talking with BBC World Service's The Climate Question,

3:26

在与 BBC 国际频道的《气候问题》交谈时,

this time focusing on positive things 表達脈絡

3:30

这次重点关注了

which can be done to help. 語法

3:32

那些能够提供帮助的积极措施。

表達脈絡

this time focusing on:转向本次的新重点

this time focusing on 表明同一个人或信息来源再次出现,但这一次关注的是不同的话题。这里,它引出 positive things which can be done to help。 作为转场,this time 用来组织本次内容与之前出现或讨论的对照,focusing on 则引出新的主题。它并不是在说明准确的钟点。

练习

this time focusing on 在句中主要起什么作用?

  1. 它表示现在换了另一个人说话。
  2. 它标出这一次要关注的新重点。
  3. 它给出采访发生的准确钟点。
查看答案

它标出这一次要关注的新重点。

語法

which can be done to help:被动关系从句

which can be done to help 是修饰前面名词短语 positive things 的被动关系从句。which 指代这些事情,can be done 表示人们可以去做这些事,但没有说出具体由谁来做。 被动形式把注意力从“谁采取行动”转向“哪些行动是可行的”。不定式 to help 说明做这些事的目的。

练习

用 do 的情态动词被动形式完成句子:The guide lists several things which can ____ to help new students.

查看答案

be done

For example,

3:36

例如,

if we get fossil fuel vehicles off the road, 講解

3:37

如果我们让燃油车离开道路,

短語搭配

get fossil fuel vehicles off the road:get X off Y 结构

在 get X off Y 中,get 表示“使 X 离开 Y”或“把 X 从 Y 中移除”。在本句中,get fossil fuel vehicles off the road 指让这些车辆不再在公共道路上使用,并不是简单地把车开到路边。 这个结构可以表示实际的物理移除;但在政策语境中,它也常表示让某物停止使用或退出某个系统。具体语境决定这种移除是暂时的、物理的,还是更广泛的使用变化。

练习

请用 get X off Y 结构补全句子:The recall is meant to ____ dangerous toys ____ store shelves.

查看答案

get · off

we can improve the air quality, 短語搭配

3:40

我们就能改善空气质量,

語法

if we ..., we can ...:连接条件与可能结果

在 if we + 一般现在时动词,we can + 动词原形 这一结构中,if 从句把一项行动设为条件,主句说明一个可以实现的可能结果。这里,让化石燃料车辆不再上路是条件,改善空气质量是可能结果。 if 从句并不表示这项行动已经发生。这个结构常用来说明一项提议的措施可能怎样带来好处。

练习

例句中的 if 从句起什么作用?

  1. 把一项行动作为可能结果的条件
  2. 说明这项行动已经发生
  3. 证明这个结果一定会发生
查看答案

把一项行动作为可能结果的条件

短語搭配

improve the air quality:改善空气质量

在本句中,improve the air quality 表示让相关地点的空气变得更清洁或更健康。improve 是动词,the air quality 是宾语;二者构成环境议题中的常见搭配。 这里的 quality 表示不可数的抽象概念。定冠词 the 指向上下文中已知的特定地点或情况。作宽泛的一般性陈述时,也可以不用 the,说 improve air quality。

练习

在一篇讨论某座城市污染问题的报告中,哪句话最自然?

  1. Cleaner buses can develop the air qualities in the city center.
  2. Cleaner buses can improve the air quality in the city center.
  3. Cleaner buses can increase an air quality in the city center.
查看答案

Cleaner buses can improve the air quality in the city center.

and we know that per se

3:43

我们知道这 per se(本身)

can be good for mental health.

3:44

对心理健康大有裨益。

If we change our road infrastructure to enable more walking and cycling, 語法

3:45

如果我们改变道路基础设施以支持更多的步行和骑行,

語法

change X to enable Y:改变 X 以促成 Y

在从句 If we change our road infrastructure to enable more walking and cycling 中,不定式 to enable 说明改变的目的:新的道路基础设施会为更多步行和骑行创造条件。 可迁移的结构是 change X to enable Y。Y 可以是名词或具有名词作用的 -ing 短语,本句正是后一种情况。明确指出获得这种能力的人时,用 enable someone to do something。

练习

用 enable 的正确形式补全目的结构:The school changed its timetable ____ longer lunch breaks.

查看答案

to enable

again,

3:50

同样地,

we have fewer fossil fuel being burned,

3:51

被燃烧的化石燃料就会减少,

but also we know that walking,

3:54

而且我们也知道,步行、

cycling,

3:55

骑行,

are very good for mental health.

3:55

对心理健康非常有益。

If we can change our road layout and create more green spaces, 短語搭配

3:57

如果我们能改变道路布局并创造更多绿色空间,

短語搭配

create more green spaces:增设更多城市绿色空间

在本句中,create more green spaces 表示通过规划、建设或留出用地,增加能让城市居民接触植物和自然的空间,例如公园、社区花园和有绿化的公共区域。green spaces 是城市规划和公共健康领域的常用术语,不只是“颜色为绿色的地方”。 这里的 create 强调通过设计或改造让这些空间出现并投入使用。可迁移的搭配是 create + green space(s)。

练习

请用表示“增设城市自然空间”的四词目标搭配完成句子:The council wants to ____ beside the new housing development.

查看答案

create more green spaces

we already know that green and blue spaces 文化背景

4:01

我们早就知道绿色和蓝色空间

are good for mental health.

4:03

对心理健康有益。

文化背景

green and blue spaces:绿色自然空间与水域环境

在 green and blue spaces 中,这两个颜色词用来区分自然环境的类型。green spaces 指公园、树林、花园等植物丰富的陆地空间;blue spaces 指以水为核心的环境,例如河流、湖泊、运河和海岸。 green 和 blue 共同修饰名词 spaces。这里的 blue 不是在描述装饰或油漆的颜色。讨论健康、规划或幸福感时,这一短语把陆地绿色自然环境和水域环境归为一组。

练习

在环境健康报告中,blue spaces 最可能指什么?

  1. 河流、湖泊、运河和海岸地带
  2. 用蓝线标出的停车区
  3. 被刷成蓝色的室内区域
查看答案

河流、湖泊、运河和海岸地带

Activities like walking and cycling

4:06

像步行和骑行这样的活动

reduce fossil fuels and improve air quality,

4:09

减少了化石燃料使用并改善了空气质量,

but they are also good per se, 用詞

4:13

但它们 per se 也有好处,

a Latin term meaning in and of itself. 習語

4:15

这是一个拉丁语词汇,意思是“就其本身而言”。

用詞

per se:就其本身而言

per se 是一个拉丁语表达,意思是“就其本身来看”,即不考虑相关的原因、结果或情境。本句说,步行和骑行不仅因为能减少化石燃料的使用、改善空气质量而有益,它们本身也有价值。 使用 per se,可以把事物自身的性质或价值与它带来的结果或相关因素区分开。它不是单纯用来加强形容词语气的。

练习

请用表示“就其本身而言”的两个词拉丁语表达完成句子:The technology is not dangerous ____; the risk comes from careless use.

查看答案

per se

習語

and of itself:完整表达 in and of itself

高亮的 and of itself 是固定表达 in and of itself 的后半部分;开头的 in 就在高亮内容之前。要把整个表达作为一个整体来理解,意思是“就其本身而言”,不要逐词拆开解释。 这里用它给出 per se 的英语含义。最后的代词要与所讨论的对象一致:单数事物用 in and of itself,复数事物用 in and of themselves。

练习

请用表示“就其本身而言”的四词表达完成句子:The cost, ____, is not the main problem.

查看答案

in and of itself

Walking is good for climate reasons,

4:19

步行不仅对气候有好处,

but also good in itself,

4:21

而且本身也很好,

per se.

4:23

即 per se。

Dr. Huebner also recommends more urban green spaces,

4:25

Huebner 博士还建议增加更多的城市绿色空间,

open areas for parks,

4:28

即开放作为公园、

plants, and wildlife,

4:30

植物和野生动物繁衍的区域,

which are built into the design of towns and cities. 短語搭配

4:31

这些区域被融入到城镇和城市的设计中。

短語搭配

built into the design of towns and cities:被纳入城镇与城市的设计

在 built into the design of towns and cities 中,design 指城镇空间的规划和安排,不只是外观。被动结构 be built into + 名词表示某事物被纳入某个方案或系统,成为其中的内在组成部分。 这里的开放空间被纳入城市规划,属于城镇设计本身,而不是彼此无关的后加项目。这个结构也可以说明某项功能、保障措施或要求是设计、流程或系统的一部分。

练习

请读下面的英文句子:Safety checks are built into the design of the machine. 其中 built into the design 是什么意思?

  1. 它们只在机器完工后才被添加。
  2. 它们作为设计的内在组成部分被纳入其中。
  3. 它们只描述机器的视觉外观。
查看答案

它们作为设计的内在组成部分被纳入其中。

With creative thinking like this, 表達脈絡

4:35

有了这样富有创造力的想法,

it may still be possible for today's young people 語法

4:37

今天的年轻人依然有可能

to have a planet worth living for. 短語搭配

4:40

拥有一个值得居住的星球。

表達脈絡

With creative thinking like this:承接前文并引出结论

句首的 with 短语把创造性思维作为后文可能实现的方式或有利条件。它大致相当于“如果运用这样的创造性思维”或“通过以这种方式进行创造性思考”。 like this 回指前面已经讨论过的做法。说话人把之前的具体例子概括成一个短语,从而由具体方案过渡到后面的乐观结论。

练习

请读下面的英文句子:With preparation like this, the event can run smoothly. With preparation like this 在句中起什么作用?

  1. 它说明活动开始的确切时间。
  2. 它表示准备工作是带到活动现场的实物。
  3. 它概括一种有助于结果实现的做法,并把后面的结果表达为一种可能。
查看答案

它概括一种有助于结果实现的做法,并把后面的结果表达为一种可能。

語法

It may still be possible for ... to ...:谨慎表达仍有可能

在 It may still be possible for someone to do something 中,it 是形式主语,只占据语法上的主语位置,并不指代具体事物。真正的动作放在 to 不定式中,for today's young people 说明谁会执行这个动作。 may 表示可能而非确定,still 强调尽管存在困难,这种可能性依然没有消失。整个句型用来表达谨慎的希望。

练习

补全目标句型,表达“尽管有困难,但仍有可能”:It ____ the rescue team to reach the village before dark.

查看答案

may still be possible for

短語搭配

A planet worth living for:worth + -ing + for

在 a planet worth living for 中,worth 后接 -ing 形式 living。planet 在意义上是 for 的宾语:live for the planet 变成了 a planet worth living for。因为 for 属于 live for,所以它保留在短语末尾。 这个短语表示一个有足够价值、能给人生活和继续努力的理由的星球。它强调的是目标和价值,而不只是这个星球能否居住。

练习

补全句子,使 future 表示“有足够价值,能成为继续生活的理由”:We want to build a future worth living ____.

查看答案

for

Speaking of which, 表達脈絡

4:42

说到这个,

Sam,

4:43

Sam,

it's time to reveal the answer to my question. 短語搭配

4:44

是时候揭晓我问题的答案了。

表達脈絡

Speaking of which:承接前文的相关话题

Speaking of which 相当于“说到这个”。它把刚提到的相关话题当作桥梁,顺势转到与之相连的新内容。这里的 which 回指前面的内容,不是后面的 Sam 或 my question。 用这个短语可以让听者明白,接下来的环节或评论为什么能自然承接前文。

练习

在“Speaking of which”中,which 通常指什么?

  1. 句子后面才出现的某个名词
  2. 紧接在后面被称呼的人
  3. 前面刚提到的相关话题
查看答案

前面刚提到的相关话题

短語搭配

it's time to reveal:宣布该揭晓答案或结果了

it's time to reveal 把 it's time to + 动词原形与 reveal 组合起来,表示“把之前未知或暂时保留的信息公开”。本句中,说话人宣布该进入揭晓答案的环节;reveal 不是指从物体上掀开什么。 it's time to + 动词表示某个行动该开始了,因此很适合用来带领听众进入下一个环节。

练习

用目标短语补全主持人的宣布:The judges have decided. Now ____ the winner.

查看答案

it's time to reveal

Yes,

4:46

是的,

you asked what percentage of young people worldwide

4:47

你问全球有多少比例的年轻人

report feeling anxious about climate change. 短語搭配

4:50

表示对气候变化感到焦虑。

短語搭配

report feeling anxious:调查语境中的自述感受

这里的 report 表示“在调查中陈述或说明”,不是“撰写新闻报道”。年轻人是在亲自表示自己感到焦虑;这种说法把信息呈现为受访者的自述。 在研究和调查语境中,report + -ing 可以引出人们自称经历的感受、症状或行为,例如 report feeling anxious、report sleeping badly。-ing 形式表示被报告的经历。

练习

请用高亮显示的准确表达完成这句调查用语:In this survey, many teenagers ____ about climate change.

查看答案

report feeling anxious

And I guessed it was 84%.

4:53

我猜是 84%。

Which was the correct

4:56

那正是正确的

answer. Huh.

4:58

答案。哈。

Well done.

4:59

干得好。

It's a high percentage,

5:00

这是一个很高的比例,

which is not surprising 語法

5:01

这并不奇怪,

considering that

5:03

因为考虑到

it's future generations

5:04

正是未来的世代

who will live with the consequences 短語搭配

5:05

将承受相应的后果,

of what we do or fail to do today. 短語搭配

5:07

这些后果源于我们今天所做或未做的一切。

語法

which is not surprising considering that:先评论,再给理由

关系从句 which is not surprising 评论的是前面整个事实,也就是“比例很高”,而不是把 percentage 当作一个物体来描述。它让说话人不用另起一句就能补充自己的评价。 Considering that 表示“鉴于……这个事实”。它后接完整从句,解释为什么前面的事实并不令人意外。可迁移的框架是:陈述,which is not surprising considering that + 原因。

练习

请用高亮显示的完整框架补全评论和理由:The tickets sold out quickly, ____ the band has a huge following.

查看答案

which is not surprising considering that

短語搭配

who will live with the consequences:谁将长期承受后果

在 who will live with the consequences 中,live with 不是“与某物同住”,而是“继续经历并承受某个行动或决定造成的结果”,而且往往会持续很长时间。 who 引导的从句指出,受到今天这些选择影响的人是未来世代。可迁移的结构是 live with the consequences of + 名词或动作,用来突出长期影响和责任。

练习

请用表示“持续承受……造成的结果”的短语完成句子:Future residents may have to ____ decisions made today.

查看答案

live with the consequences of

短語搭配

we do or fail to do:我们做了或未能做到

在 what we do or fail to do today 中,第一个 do 代表我们采取的行动,fail to do 则涵盖我们没能完成或履行的行动。fail to + 动词原形表示“没有做到某事”,fail 并不只用于考试或比赛失败。 把 do 和 fail to do 并列,可以同时包括行动和不行动。fail to do 比单纯的 not do 更正式,而且常暗示这个行动本来是受期待的、必要的,或属于某人的责任。

练习

请用较正式、并表示某项受期待的行动没有完成的结构填空:If hospitals ____ follow the safety rule, patients may be put at risk.

查看答案

fail to

Okay,

5:10

好了,

let's recap the vocabulary we've learned from this program 語氣意圖

5:11

让我们回顾一下在本期节目中学习的词汇,

about climate anxiety,

5:13

关于 climate anxiety(气候焦虑),

語氣意圖

Let's recap:邀请大家一起回顾

Let's recap 的意思是“让我们快速回顾一下要点”。这里,主持人用它把节目从讲解内容转入对已学词汇的总结。 Let's 把回顾说成大家共同进行的行动。它是在邀请说话者和听众一起参与,而不是命令某一位听众单独完成。

练习

小组演示结束时,哪句话能自然地邀请所有人一起回顾要点?

  1. Let's recap the main points.
  2. Let's introduce the main points for the first time.
  3. Please recap the main points for us.
查看答案

Let's recap the main points.

feelings of distress 用詞

5:16

这是一种痛苦的感觉,

caused by worrying about climate change. 語法

5:17

由担忧气候变化而引起。

用詞

Feelings of distress:明显的心理痛苦

Feelings of distress 指强烈的心理痛苦、焦虑或不安。在本句中,这个短语描述的是担心气候变化所引起的心理不适,而不是某人在身体上受困。 这里的 distress 是不可数且较正式的名词。feelings of + 名词这个结构指出所体验的情绪类型,因此 feelings of distress 比简单地说某人 worried 或 sad 更正式,程度也更重。

练习

在心理健康报告中,哪种含义最符合 feelings of distress?

  1. 两个地点之间的实际距离
  2. 明显的心理痛苦或焦虑
  3. 对新想法的轻微好奇
查看答案

明显的心理痛苦或焦虑

語法

caused by worrying about climate change:缩略的被动修饰语

在这句话中,caused by worrying about climate change 放在 feelings of distress 后面,说明这些痛苦感受是由什么引起的。它是带有被动含义的过去分词短语:这些感受是由担忧引起的。 它是关系从句 feelings of distress that are caused by worrying about climate change 的缩略形式。这个短语修饰名词,因此 caused 不是句子的主要谓语。这个结构可以简洁地在名词后补充原因。

练习

在 feelings of distress caused by worrying about climate change 中,caused by... 起什么作用?

  1. 它表示担忧是由这些感受引起的。
  2. 它修饰 feelings of distress,并说明其原因。
  3. 它是主要谓语,说明这些感受做了什么。
查看答案

它修饰 feelings of distress,并说明其原因。

The idiom doom and gloom

5:20

习语 doom and gloom

describes the feeling

5:22

描述了这样一种感觉,

that a situation is very bad

5:23

即情况非常糟糕,

and without hope.

5:25

而且毫无希望。

Post-traumatic stress disorder or PTSD

5:27

Post-traumatic stress disorder 或 PTSD(创伤后应激障碍)

is a serious mental illness

5:31

是一种严重的精神疾病,

that can develop as a result of a very bad experience 短語搭配

5:33

它可能是由于经历了非常糟糕的事件

like a war or natural disaster.

5:36

如战争或自然灾害而产生的。

短語搭配

result of a very ...:位于 as a result of 结构中

高亮的 result of a very 位于完整短语 as a result of a very bad experience 中间。这里的 as a result of 意为“由于”,引出某种情况出现的原因,常见于正式或解释性的表达。 of 是介词,因此后面接名词短语或 -ing 形式,例如 as a result of the storm、as a result of working late。如果原因是带有主语和谓语的完整从句,则改用 because。

练习

请用本课中表示“由于”的四词短语补全句子:The flight was canceled ____ thick fog.

查看答案

as a result of

The adjective adverse

5:39

形容词 adverse

means having a harmful negative effect.

5:40

意思是具有有害的负面影响。

The Latin phrase per se

5:44

拉丁短语 per se

means in itself

5:45

意思是就其本身而言,

and is used when considering the qualities of something on its own,

5:47

在考虑某物本身的特质时使用,

not in relation to something else.

5:51

而不是与其他事物相联系。

And finally,

5:53

最后,

urban green spaces 文化背景

5:54

urban green spaces(城市绿地)

are areas in towns and cities

5:55

是城镇和城市中的区域,

which are reserved for parks, 短語搭配

5:57

专门保留给公园、

trees, and wildlife.

5:59

树木和野生动物。

文化背景

urban green spaces:城镇和城市中的自然空间

urban green spaces 指城镇和城市中保留植被或自然栖息地的区域,例如公园、种植区、树木以及供野生动植物生存的地方。 这里的 green 描述空间的自然或环境功能,不只是它的颜色。这个术语常见于城市规划和公共健康讨论。

练习

哪一项最符合 urban green spaces 的含义?

  1. 远离任何城镇或城市的农田和森林
  2. 城镇或城市内的公园、社区花园和野生动植物栖息区
  3. 城市中被涂成绿色的建筑物
查看答案

城镇或城市内的公园、社区花园和野生动植物栖息区

短語搭配

which are reserved:表示“被预留”的被动从句

在 which are reserved 中,which 回指 areas。这个从句补充说明这些区域,而 are reserved 是被动语态:有人或某个机构把这些区域预留了出来,但句中没有说明执行者。 后面的 for 短语说明预留给谁或用于什么目的。可迁移结构是 be reserved for + 人、群体或用途。这里 reserved 表示“为特定用途保留”,不是“沉默寡言、不愿表露情感”。

练习

用 be reserved for 结构完成句子:These study rooms ____ group work after 4 p.m.

查看答案

are reserved for

Once again,

6:01

再一次,

our six minutes are up. 短語搭配

6:02

我们的六分钟时间到了。

短語搭配

our six minutes are up:规定的六分钟已经结束

在短语 our six minutes are up 中,up 表示规定的六分钟已经结束。它不是“在上面”或“向上移动”的意思。 “所有格 + 时长 + be + up”这个结构用来宣布可用时间已经用完,活动应当结束。更常见的简短说法是 Time's up。

练习

请补全 be + up 结构,表示规定的十分钟已经结束:Our ten minutes ____, so let's stop here.

查看答案

are up

Bye for now.

6:04

暂时再见。

Bye-bye.

6:04

拜拜。

Six Minute English from the BBC.

6:06

这里是 BBC 的六分钟英语。