给你的大脑充电 ⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义
BBC Learning English
视频简介:本期探讨食物如何影响大脑化学、情绪和思维敏锐度,并说明即使生活忙碌,也能通过均衡饮食和经济实用的批量烹饪为大脑提供支持。 主要英语知识点: 1. eat our way to feeling happy? — 习语与比喻表达。理解它不是逐词直译,而是借“持续做某事并走向某个结果”的意象,表达通过反复行为达到一种状态。掌握后可套用“verb one’s way to…”框架,描述长期行为如何带来身体或情绪上的结果。 2. Although microwave-ready meals are convenient, they lack — 语法与句型。识别 although 先承认一个真实优点、主句再提出相反缺点的让步结构。这样讨论食品、科技、产品或生活方式时,就能兼顾两面,形成比单方面判断更平衡的论述。 3. cooking up — 短语动词。看懂结尾中的轻微双关:它既可按字面表示做早餐,也可比喻想出、创造某事。由此能理解围绕烹饪展开的文字游戏,并在谈论餐食或创意时自然使用这一短语动词。
本篇讲解
用 Has this ever happened to you? 作为开场钩子
这个问题请听众在自己的经历中寻找相似的情况。在这种开场方式中,this 指向说话人接下来要描述的情形,ever 表示“到目前为止的任何时候”。 放在视频、演讲或文章开头时,这个问题也能起到吸引注意的作用。它营造出对话感,让接下来的主题显得与听众本人有关;听众不需要立即开口回答。
练习
Has this ever happened to you? 作为开场问题时,最主要的作用是什么?
- 表示话题已经结束
- 要求听众说出某件已知事情发生的准确时间
- 请听众回想相似的经历
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请听众回想相似的经历
get a sugar rush:吃糖后短暂地兴奋起来
get a sugar rush 表示吃了或喝了含糖的东西后,突然出现一阵短暂的兴奋感或精力。这里的 rush 指快速出现的强烈感觉,不是“匆忙赶路”。 后面的 a strong feeling of excitement and energy 直接解释了 a sugar rush。它相当于句子自带的定义,让听众可以根据上下文理解这个非正式表达。
练习
用表示“吃糖后短时间精力突然上升”的表达完成句子:After two cupcakes, Mia got ____.
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a sugar rush
only to collapse:引出意外的不良结果
only to + 动词原形引出一个出人意料、令人失望,或与前文形成明显反差的结果。它不是在说明前面动作的目的。 本句中,only to collapse 把短暂的精力旺盛与之后的身体垮掉形成对比。相比只说 then collapse,它更突出这种逆转:看似有好处的状态最后带来了不好的结果。
练习
请用本课表示意外结果的两个词完成句子:Maya rushed to the station, ____ discover that the last train had already left.
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only to
more than we realize:程度超出人们的认识
more than we realize 表示真实程度超过了我们意识到的程度。这里它加强了 affects:食物对我们的影响比人们通常注意到或理解到的更大。 这个结构把某种影响或重要性说成被低估了,例如 It matters more than we realize。这里的 realize 表示“注意到或理解”,不是“实现”。
练习
请用本课表示“实际程度超过人们意识到的程度”的短语完成句子:Small daily choices affect our health ____.
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more than we realize
what we eat:作名词用的从句
这里的 what we eat 意思是“我们吃的东西”。在 because 后面的从句中,整个词组像名词一样使用,是 alters 的主语。 它不是直接问句。在这个名词性从句中,词序保持陈述句顺序:what + we + eat。直接提问则是 What do we eat?
练习
在例句中,'what we eat' 是什么意思?
- 询问我们吃哪种食物的问题
- 我们吃的食物
- 我们吃东西的原因
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我们吃的食物
alters our brain chemistry:正式的科学表达
在这句话中,alters 表示“改变”或“使……变得不同”。它的主语是 what we eat,宾语是 our brain chemistry。alter 比 change 更正式,常用于解释性内容。 Brain chemistry 是健康和科学语境中的宽泛术语,指大脑中可能影响情绪、思维和行为的化学活动与过程。这句话表示食物可以改变这些过程;但这个表达本身并没有说明变化是好是坏。
练习
例句中的 'alters our brain chemistry' 最符合哪种意思?
- 它改变了学校里叫作化学的学科。
- 它把大脑变成一种化学物质。
- 它改变大脑中的化学活动和过程。
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它改变大脑中的化学活动和过程。
changing our mood and emotions:用 -ing 分句补充结果
这里,changing our mood and emotions 是放在主句后面的 -ing 分句。它不是第二个完整的句子:它没有明确写出的主语,也没有表示时态的独立谓语动词,而是承接“食物改变大脑化学状态”这整个事件。 这个分句把心情和情绪的变化说成前述事件带来的结果。“主句,-ing 分句”这一结构能用一个紧凑的句子把事件和它的后果直接连接起来。
练习
在 “The heavy rain flooded the road, forcing drivers to turn back,” 中,forcing drivers to turn back 起什么作用?
- 它说明降雨开始的时间。
- 它说明道路被淹造成的结果。
- 它说的是司机做出的另一个无关动作。
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它说明道路被淹造成的结果。
24 hours a day:表示每天全天持续
在这句话中,24 hours a day 表示每天的全部时间,也就是从白天到夜晚一直如此。这里强调大脑持续工作,而不是只在一天中的某个时段工作。 “时间长度 + a day”结构表示每天有多长时间,例如 eight hours a day。时间长度是 24 hours 时,就涵盖了一整天。
练习
请用表示“全天、每天如此”的英语表达补全句子:The emergency line is available ____.
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24 hours a day
even while we sleep:把意外的时间也包括在内
while we sleep 是时间从句,说明前面所说的情况在我们睡觉的这段时间里仍然成立。 even 加强语气。它把睡觉看成一个原本可能会被当作例外的时间,然后说明它并不是例外。可迁移的理解是:“即使在这个意外的时间里,也仍然如此。”
练习
请用 even while 和括号里的词完成句子:The night-light stays on ____. (we / sleep)
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even while we sleep
fuel:身体所需的能量
这里的 fuel 不是指汽油或其他装进车辆里的燃料,而是一个比喻,表示身体部位工作时所需的能量来源。 这个比喻把身体看作机器:机器需要燃料,身体则从食物中获得可利用的能量。原句中的 more fuel 表示需要更多能量。
练习
fuel 在这个句子中是什么意思?“Your muscles need fuel to keep moving.”
- 肌肉的一部分
- 倒进身体里的汽油
- 肌肉可以使用的能量
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肌肉可以使用的能量
eat our way to feeling happy:用“动词 + one's way to”表示通向结果
在这个问句中,eat our way to feeling happy 的意思是靠吃东西达到更快乐的状态。这里把吃东西想象成通向结果的路径或方法,并不是字面上的吃掉一条路。 可迁移的结构是“动词 + 与主语对应的所有格词 + way + to + 结果”。它常表示通过该动作逐步走向结果。所有格要与主语对应,例如 we ... our way 和 she ... her way;结果可以是名词短语,也可以是 feeling happy 这样的 -ing 短语。
练习
请补全“动词 + one's way to”结构:Maya sang ____ the final.
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her way to
In this program, we'll be discussing the relationship between food and the brain. 短語搭配
0:44在本期节目中,我们将讨论食物与大脑之间的关系。
relationship between food and the brain:用 relationship between A and B 表示两者关系
relationship between food and the brain 是一个名词短语,也就是一组用来指出两个事物之间联系的词。relationship between A and B 这个结构适合用来引出宽泛的主题,而不必马上说明两者究竟怎样相连。 between 放在第一个对象前,and 再把它与第二个对象连接起来。relationship 表示联系或关联;仅凭这个词不能证明一方导致了另一方。
练习
请用缺少的介词补全 relationship between A and B 结构:The lesson explores the relationship ____ music and mood.
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between
as usual:表示某件事照熟悉的惯例发生
as usual 表示“像平常那样”。它把这一次发生的事情说成既有惯例中的又一次。 它放在句子开头附近,修饰后面的整个分句,也能让话题自然过渡。它不只是说明某件事发生得有多频繁。
练习
说话人在描述 Maya 今天做的事,并想表示这符合她熟悉的惯例。哪句话最合适?
- Maya usually checks the doors before leaving.
- Maya checked the doors for the first time before leaving.
- As usual, Maya checked the doors before leaving.
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As usual, Maya checked the doors before leaving.
as well:在分句末尾补充信息
as well 表示“也、还”。这里把“学习实用的新词汇”补充到前面已经谈到的其他事情中。 表示补充时,as well 通常放在肯定分句的末尾。这个位置表明前面的整个意思是一项额外信息。
练习
Priya 会说西班牙语。哪句话能自然补充“她还懂意大利语”这一肯定事实?
- Priya speaks Spanish and understands Italian either.
- Priya speaks Spanish and understands Italian as usual.
- Priya speaks Spanish and understands Italian as well.
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Priya speaks Spanish and understands Italian as well.
But first, 用作下一步前的转场语
But first 是一个转场语,用来暂缓听者原本期待的话题或动作,先引出要做的另一件事。本句中,说话人先提问,然后再继续主要内容。 But 表示计划有一个小转向,first 表示先后顺序。这个短语帮助听者分清现在要做什么、接下来会做什么。
练习
哪句话用 But first 在计划好的活动前插入一个步骤?
- But the cake is ready now.
- At first, the cake looked too dry, but it became softer.
- We're ready to bake. But first, let's wash our hands.
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We're ready to bake. But first, let's wash our hands.
with an average brain weighing...:用紧凑结构补充特征
with an average brain weighing 1 and a half kilos 给 Humans 补充一个特征。在这个短语中,with 引出 an average brain,weighing 1 and a half kilos 说明这个大脑的重量。 整个 with 短语都属于较长的主语,不是句子的主要动作。句子主干是 Humans are one of the cleverest animals. 这种紧凑结构能在主要动词前加入描述信息。
练习
在句子 "The robot with lights flashing on its chest walked into the room," 中,主句是哪一部分?
- The robot had lights on its chest.
- The robot walked into the room.
- The lights flashed on its chest.
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The robot walked into the room.
one of the cleverest animals:one of + the + 最高级 + 复数名词
One of the cleverest animals 表示人类属于聪明程度最高的一组动物,但并不是说人类是唯一最聪明的动物。 结构是 one of + the + 形容词最高级 + 复数名词。Animals 使用复数,因为这里是从一个群体中选出其中一员。
练习
使用 one of + the + popular 的最高级完成句子:This is ____ books in our library.
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one of the most popular
I'll reveal the answer later in the program:延后答案并制造悬念
这句话先不公布答案,但承诺会在同一期节目的后面给出。I'll 表示主持人计划接下来做什么,later in the program 则把这一步放到节目流程的后段。 这种预告安排了信息顺序并制造悬念:听众知道答案会出现,因此更愿意继续听。
练习
“I'll reveal the answer later in the program”在节目中起什么作用?
- 表示答案已经解释过了。
- 承诺稍后公布答案,并鼓励听众继续收听。
- 宣布不会提供答案。
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承诺稍后公布答案,并鼓励听众继续收听。
making up only 2% of...:make up 表示占比
在这个百分比语境中,make up 表示“构成整体的一部分”或“占”。making up only 2% of our total weight 是说大脑重量只占总体重的 2%。 常见结构是“部分 + make up + 数量或百分比 + of + 整体”。这里使用 making up,是因为这个短语接在 despite 后面。
练习
填入 make 的两词形式,使其表示“占整体的一定比例”:Art lessons ____ 30% of the timetable.
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make up
despite making up only 2%:使用 despite + -ing
在本句中,despite making up only 2% of our total weight 表示“尽管大脑只占我们总体重的 2%”。它先形成反差:大脑的重量占比很小,但能量消耗占比很高。 Despite 后面可以直接接名词或 -ing 短语。这里的 making up... 是 -ing 短语,省略但可以理解出的动作主体是 our brain。
练习
把 be 变成 despite 后所需的 -ing 形式:Despite ____ small, the battery lasts all day.
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being
uses 20% of the body's energy:用 use X% of Y 表示资源占比
这里的 uses 表示“消耗”或“占用”,不是“操作某种工具”。这部分的意思是,大脑消耗了身体总能量的 20%。 可迁移的结构是 use + 百分比 + of + 资源总量。它可以说明能量、时间、金钱、电力或其他可计量资源中有多大一部分被使用。
练习
用 use X percent of Y 结构补全句子,并使用数字 40:A one-hour video call ____ my phone's battery.
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uses 40 percent of
eating for our brains:for 表示目的或受益对象
在 eating for our brains 中,for 标出饮食选择的目标或受益对象。它表示选择食物时考虑到大脑健康和良好的大脑功能。 这个短语不是说大脑在吃东西,也不是说有人替大脑吃。更一般地说,eat for + 健康或表现目标可以描述有意识的饮食选择。
练习
例句中的 eating for our brains 是什么意思?
- 选择食物来支持大脑健康。
- 把食物直接送给大脑。
- 只有大脑提出要求时才吃东西。
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选择食物来支持大脑健康。
so you get the full complement of vitamins and minerals, is critical. 講解
1:51从而获得充足的维生素和矿物质,这是至关重要的。
eating a balanced diet:保持均衡饮食
Eat a balanced diet 是健康话题中的常用搭配,意思是经常吃种类合适、分量合理的不同食物,让身体获得多种营养素;它并不是说每种食物或每份食物都要完全一样。 在原句中,eating 是作名词使用的 -ing 形式,用来指这种习惯。balanced 直接修饰 diet,所以可复用的结构是 eat a balanced diet。
练习
哪一句使用了表示“吃种类合适、分量合理的多种食物”的标准健康搭配?
- Try to eat a balanced diet.
- Try to eat a balanced eating.
- Try to eat a balance diet.
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Try to eat a balanced diet.
the full complement of:所需的完整一套
在名词短语 the full complement of vitamins and minerals 中,complement 指为了某个目的所需的完整数量、种类或一整套。Full complement 强调预计需要的种类全部都有,而不只是其中几种。 这里,get the full complement of ... 表示通过食物获得这一完整范围。complement 的这种名词用法也可以描述人员、全体船员、设备,以及其他可以配齐成员或部件的群体。
练习
用 complement 或 compliment 补全句子:The research team now has its full ____ of technicians.
查看答案
complement
is critical:至关重要或必不可少
在这句话中,is critical 表示某件事极其重要,是取得良好结果所必需的。这个短语指向前面整个概念,也就是规律进食并保持均衡饮食。 它的语气比 is important 更强,暗示忽视这项建议可能带来严重影响,而不只是少获得一点好处。
练习
在句子“Clean water is critical after a storm.”中,critical 是什么意思?
- 有人在说这水的坏话。
- 干净的水是必需的,而且非常重要。
- 干净的水让人感觉不错,但并非必需。
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干净的水是必需的,而且非常重要。
not as sharp:头脑不如平时敏锐
这里的 sharp 形容头脑清醒、思路清楚,而且能快速注意到情况或作出反应。I'm not as sharp 表示说话人的思考比平时慢一些或没那么清楚,并不是在描述物体的刀刃。 not as + 形容词这一结构把当前状态与一个程度更高的参照状态进行比较。参照对象由语境提供;这里指说话人平时的状态,因此这种说法比直接说 I'm slow 或 I'm confused 更委婉。
练习
“Maya is not as sharp after staying up late.”最可能是什么意思?
- 她的刀刃变钝了。
- 她的思考比平时更慢,也没那么清楚。
- 她没有其他任何人聪明。
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她的思考比平时更慢,也没那么清楚。
阿查里博士清单上的第一项
Number one on someone's list 表示“某人清单上的第一项”。它可以指实际排名第一;在推荐清单中,也可以表示最优先的一项。 在本句中,Number one on Dr. Achari's list of brain foods 整体作主语。is 后面的内容说明排在首位的推荐是什么。
练习
使用本课表达补全句子,表示“玛雅清单中最重要的一项”:____ Maya's list is getting enough sleep.
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Number one on
规律且均衡的饮食
在这个健康语境中,regular 和 balanced 是由 and 连接的两个形容词,都修饰 diet。regular 表示进食时间和习惯有规律;balanced 表示不同食物和营养搭配得当。 两者合在一起,比更宽泛的 a healthy diet 更具体:建议既涉及规律进食,也涉及合理搭配食物。
练习
哪一项最符合 a regular and balanced diet 的含义?
- 吃饭速度很快,但食物味道很好。
- 按稳定的规律进食,并且食物搭配合适。
- 每顿饭都吃完全相同的食物。
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按稳定的规律进食,并且食物搭配合适。
containing the proper types and amounts of food:修饰 diet 的 -ing 分词短语
containing the proper types and amounts of food 是放在 diet 后面的 -ing 分词短语。它说明这是怎样的饮食:一种包含适当食物种类和数量的饮食。 这个短语是 that contains... 的简化形式。定义句可以用这种结构直接在名词后补充信息,而不用再写一个完整从句。
练习
使用 contain 的 -ing 形式构成简化从句:We opened a box ____ art supplies.
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containing
needed to stay healthy:修饰 food 的被动过去分词短语
needed to stay healthy 是修饰 food 而不是 diet 的过去分词短语。needed 带有被动含义:为了让人保持健康,这些食物是需要的。 它可以展开为 food that is needed to stay healthy。在定义和说明中,“名词 + 过去分词”常用来指出为了某个目的而需要、使用或选择的事物。
练习
使用 need 的过去分词,表示这些文件是必需的:Please bring the documents ____ for registration.
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needed
the rainbow rule:健康饮食的简单记忆法
the rainbow rule 是一种简单的健康饮食记忆法:选择多种颜色的食物,尤其是水果和蔬菜。颜色更多样,通常也能帮助你吃到更多种类的食物和营养。 这里的 rule 不是科学定律,也不是关于真正彩虹的规则。它只是一个容易记住的参考方法,不能保证每顿饭的营养一定完整。
练习
在饮食语境中,the rainbow rule 建议什么?
- 选择多种不同颜色的食物
- 只因为包装色彩鲜艳就选择某种食物
- 只吃彩虹形状的食物
查看答案
选择多种不同颜色的食物
leafy greens:以叶片为主要食用部分的蔬菜
Leafy greens 指以可食用叶片为主要部分的蔬菜,例如菠菜、生菜和羽衣甘蓝。在食品和营养语境中,greens 是表示绿色蔬菜的复数名词,不是单独表示绿色这种颜色。 这个短语指一种食品类别,并不是所有绿色植物,也不是所有碰巧呈绿色的蔬菜。
练习
下面哪句话准确使用了 leafy greens?
- Spinach and lettuce are leafy greens.
- Broccoli and peas are leafy greens.
- Every plant with green leaves is a leafy green.
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Spinach and lettuce are leafy greens.
different types of + 复数名词
different types of + 复数名词表示一个大类中有若干类别或品种。本句中的 different types of nutrients 说明营养素并不只有一种。 因为说的是一个以上的类别,所以 type 用复数 types。泛指时,of 后面的名词通常也用复数,如 different types of books 或 different types of plants。
练习
用本课表示“若干类别的”的词组补全句子:We saw ____ birds by the lake.
查看答案
different types of
and so on:收束未列完的清单
and so on 表示“以及其他类似的事物”,放在列举末尾,说明还可以继续添加更多项目。 听者会根据前面已经说出的例子判断省略的内容可能是什么。这个词组收束的是一份未列完的清单,并不表示清单已经完整。
练习
用表示“以及其他类似事物”的三个单词补全清单:The art room has paint, paper, brushes, ____.
查看答案
and so on
Including these isn't always possible:-ing 短语作主语
“Including these” 是作主语的 -ing 短语。它把整个动作——把这些东西包括进去——当成一个概念来谈。单数动词 “isn't” 说明这个动作并不总是可行。 当你想把“做某事”作为一个整体来谈时,可以把 -ing 短语放在句首作主语。这类主语通常搭配单数动词,例如:“Including every detail is difficult.”
练习
用 include 的 -ing 形式补全句子:____ all the details isn't always possible.
查看答案
Including
go low on:某类食物摄取很少
这里的 “go low on” 表示某种东西摄取或获得得很少。在 “go low on one food type” 中,“on” 引出数量或摄取量很低的食物类别。 这里的 “go” 不是指走路或移动,而是表示变化或结果:你摄取的这种食物变得很少。
练习
在句子 “If you remove too many foods, you may go low on protein,” 中,“go low on protein” 是什么意思?
- 储备里的蛋白质只剩一点
- 摄取或获得的蛋白质非常少
- 吃一种蛋白质含量很低的食物
查看答案
摄取或获得的蛋白质非常少
sharp:头脑敏锐、反应快
这里的 sharp 表示头脑敏锐、观察力强:能很快理解并注意到事情。后面的 intelligent and quick to notice things 是在换一种方式说明这个意思。它不是指刀具等物体“锋利”。 not as sharp ... as usual 把她现在的状态和她平时的状态作比较。意思是她此刻没有平常那么清醒、敏捷,并不是说她一向都不聪明。
练习
在句子 Maya is sharp today and spots mistakes quickly 中,sharp 是什么意思?
- 她思考得快,也能很快注意到事情。
- 她有尖锐的切割边缘。
- 她说话声音非常大。
查看答案
她思考得快,也能很快注意到事情。
Dr. Achari names lots of different foods which help boost our brains. 短語搭配
2:51Achari 博士列举了许多有助于促进大脑运作的不同食物。
boost our brains:让大脑运转得更好
在 boost our brains 中,boost 表示“增强、提升”。brains 指我们的思考、记忆、专注或学习表现,所以整个短语表示帮助大脑更好地运转;并不是把大脑举起来或让它变大。 boost 后面常接抽象名词,例如 boost energy、boost confidence、boost sales 或 boost performance。可迁移的结构是 boost + 想要提高或增强的事物。
练习
请用本课中表示“帮助大脑更好地运转”的短语完成句子:Sleep and exercise can help ____.
查看答案
boost our brains
wild-caught Alaskan salmon:捕捞方式和产地
在名词短语 wild-caught Alaskan salmon 中,salmon 是中心名词。wild-caught 说明这种鱼是如何获得的:它是在自然水域捕捞的,而不是在养鱼场养殖的。Alaskan 表示它与阿拉斯加有关,在这里通常指产地。 wild-caught 是放在名词前的复合形容词,所以中间要加连字符。这两个修饰语提供的是不同的食品标签信息:捕捞方式和地理来源。
练习
哪个短语表示“与阿拉斯加有关、并且在自然水域捕捞的三文鱼”?
- wild-caught Alaskan salmon
- wild-caught Scottish salmon
- farmed Alaskan salmon
查看答案
wild-caught Alaskan salmon
用 From ... to ... 表示一系列例子的范围
from A to B 这个结构连接一个范围的两端。在这份食物列表中,前后两组食物是所讨论的大类中的不同例子。 这里不是在描述移动路线,而是在组织信息,表示列举内容涵盖了不同种类的食物。
练习
请用表示范围的 from ... to ... 补全句子:The fair has games ____ ring toss ____ mini golf.
查看答案
from · to
hang on:请对方先等一下
这里的 hang on 意思是“等一下”。它是一个固定的非正式表达,不是 hang 表示“悬挂”或“附着”的字面动作。 放在回应开头时,它会短暂打断对话,让说话人提出疑问、纠正内容或补充重要信息。
练习
补全这句在纠正计划前使用的非正式暂停请求:“____, we need to check the address first.”
查看答案
Hang on
It sounds like...:更委婉地表达猜测
在 It sounds like + 从句 结构中,like 引出说话人根据信息或线索作出的猜测。这里,说话人认为这些超级食物似乎只适合非常富有的人。 这个框架把想法表达成一种印象,而不是确定的事实,因此给对方留下解释或纠正的空间。
练习
听说 Maya 今天有三个截止日期后,哪句话使用目标框架作出较谨慎的猜测?
- It is certain that Maya is very busy.
- Maya sounds very busy.
- It sounds like Maya is very busy.
查看答案
It sounds like Maya is very busy.
superfoods:被宣传为营养特别丰富的食物
superfoods 是健康营销和媒体中的非正式说法,指被宣传为营养特别丰富或对健康特别有益的食物。它不是严格的科学分类。 在本句中,这个词为后面的 super-rich 做铺垫。重复使用 super- 形成了俏皮的呼应,也暗示这些流行食品可能贵得让普通人难以负担。
练习
在健康饮食讨论中,superfoods 通常是什么意思?
- 总是很便宜的食物
- 被宣传为营养特别丰富的食物
- 只为超级英雄制作的食物
查看答案
被宣传为营养特别丰富的食物
super-rich:极其富有的人群
the super-rich 指极其富有的人群。前缀 super- 加强了 rich 的程度,而 the + 形容词可以指具有同一特征的整个群体。 这里的 super-rich 与 superfoods 相呼应。重复使用 super- 形成了俏皮的玩笑,并暗示这些食物似乎只有非常富有的人才负担得起。
练习
哪个表达最适合表示“被看作一个群体的极其富有的人”?
- rich people
- a super-rich
- the super-rich
查看答案
the super-rich
not according to:引出持不同意见的信息来源
not according to + 信息来源 是对前面说法的简短回应。它表示所提到的人、报告或其他来源认为那个说法并不正确。 这里的信息来源是博主 Michelle Munt。这个短语把讨论从一种看法转向不同的信息,因此能简洁地引出反驳意见。
练习
有人提出一个说法后,'Not according to the doctor.' 表示什么?
- 还没有人问过医生。
- 医生同意这个说法。
- 医生给出了不同的信息。
查看答案
医生给出了不同的信息。
eating well:以健康的方式吃东西
在这个谈健康和花费的语境中,eating well 指选择健康、有营养的食物。它说的是一个人的饮食质量,而不是吃了多少。 具体含义要看语境,但这里它不是“吃很多”,也不是“买昂贵的饭菜”。
练习
在讨论健康时,'eating well' 最可能表示什么?
- 吃非常多的东西
- 购买最昂贵的饭菜
- 选择健康、有营养的食物
查看答案
选择健康、有营养的食物
needn't + 动词原形:表示没有必要
needn't 是 need not 的缩写。这里表示健康饮食不一定要花很多钱;它并不是保证健康食物总是便宜。 这里的 need 是情态动词,所以 needn't 后直接接动词原形:needn't cost,不加 to。
练习
用 need not 的缩写完成句子:The trip ____ be expensive; we can take the bus.
查看答案
needn't
cost a fortune:非常昂贵
cost a fortune 是习语,意思是“非常昂贵”或“需要花很多钱”。这里的 fortune 不是具体金额,而是用来加强语气。 原句中的 needn't cost a fortune 表示健康饮食不一定非得特别贵。
练习
用表示“非常昂贵”的习语完成句子:Repairing the old bridge could ____.
查看答案
cost a fortune
everyone's got:everyone has got 的缩略形式
everyone's got 是 everyone has got 的缩略形式。这里的意思是“每个人都有一个冷冻柜”。在这个结构中,'s 代表 has,而不是 is。 have got 是英式英语会话中表示“拥有”的常见说法。everyone 在语法上按单数处理,所以完整形式是 everyone has got,而不是 everyone have got。
练习
用 everyone has got 的缩略形式完成句子:At our school, ____ a locker.
查看答案
everyone's got
these days:谈论如今这个时期
these days 表示“如今这个时期”或“现在”。它通常描述当前的一般状况、习惯或趋势,不只指今天,也不表示准确的几天。 在本句中,它把拥有冷冻柜说成现代生活中的常见情况。即使没有明确提到过去,这个短语也常常暗含现在与以前的概括比较。
练习
哪一句明确描述的是当前的广泛趋势,而不是某一天或最近发生的一件事?
- Many families streamed a film at home today.
- Many families stream films at home these days.
- Many families have recently streamed a film at home.
查看答案
Many families stream films at home these days.
batch cook things:一次做出多份食物
batch cook things 指在一次烹饪中做出多份食物,通常是为了保存起来以后吃。 在本句中,things 泛指食物或菜品。freeze them 说明了批量做完后可以怎样处理这些食物。
练习
请用本课表示“一次做出多份”的两个单词完成句子:On Sundays, I ____ meals for the busy week.
查看答案
batch cook
in like a week's time or something:非正式的时间估计
in a week's time 表示从现在或另一个已说明的时间点起一周以后。这里的 like 表明 a week 只是一个大致估计。 or something 表示相近的时间也可以。整个说法的意思是“大约一周后”,并没有承诺具体日期。
练习
说话人说 I'll call you in like an hour or something? 时,是什么意思?
- 电话大概会在一小时后打来,但时间并不准确。
- 说话人在把一小时和别的东西作比较。
- 电话保证会在正好六十分钟后打来。
查看答案
电话大概会在一小时后打来,但时间并不准确。
the problem is that:聚焦核心问题
the problem is that... 是一个聚焦信息的框架。它告诉听者,that 后面的从句给出的是主要困难或障碍,而不只是另一个细节。 在本句中,说话人用这个框架指出问题涉及什么:我们的生活方式。这里的 that 引出一个完整的内容从句,并不表示“因为”。
练习
补全用于引出核心困难的框架:The ____ our train leaves before the first bus arrives.
查看答案
problem is that
the fact that + 从句:构成名词性整体
the fact that + 从句把一个完整命题组成名词短语,使它可以作为一个整体来谈论。在本句中,the fact that we feel like we've got limited time 整体是 about 的补足成分。 fact 这个名词把后面的命题呈现为已被接受或已确定的事实。这里的命题说的是一种感受:人们觉得时间有限;这个短语本身并不能证明时间在客观上确实有限。
练习
哪一句在 about 后正确使用名词性整体来指明这个情况?
- We know that the library closes early.
- We left because the library closes early.
- We talked about the fact that the library closes early.
查看答案
We talked about the fact that the library closes early.
feel like we've got limited time:表达主观感受
在 feel like we've got limited time 中,feel like 后面是一个有自己主语和动词的完整意思:we've got limited time。这里的 feel like 表示“感觉……”或“觉得似乎是真的”。 这种说法把时间有限表述为说话者或一群人的感受和判断。去掉 feel like 后,we've got limited time 听起来更像是在直接陈述事实。
练习
哪句话用 feel like 把一个完整意思表达为个人的主观感受?
- I feel like we've got limited time.
- I feel like taking a short break.
- We've got exactly ten minutes.
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I feel like we've got limited time.
and therefore people are trying to cut the time down in the kitchen by 講解
3:44因此人们试图通过以下方式来减少在厨房里的时间:
therefore:标出逻辑结果
Therefore 告诉听者,后面的意思是根据前文得出的结果或结论。它明确标出了从原因到结果的关系。 在本句中,and 连接前后两个意思,therefore 则说明“人们试图节省在厨房里的时间”是“觉得时间有限”所带来的结果。
练习
哪句话把第二个意思表述为第一个意思所产生的结果?
- The road was flooded; therefore, the school closed.
- The road was flooded because the school closed.
- Although the road was flooded, the school stayed open.
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The road was flooded; therefore, the school closed.
cut the time down:用可分短语动词表示缩短时间
cut the time down 表示“减少某件事所需的时间”。这里,人们想少花一些时间在厨房准备食物。 当 cut down 表示“减少”时,它是可分短语动词。名词可以放在 cut 和 down 之间,如 cut the time down;也可以放在整个短语动词后面:cut down the time。代词必须放在中间:cut it down。字幕中的 by 引出节省时间所采用的方法。
练习
等待时间太长了。如果用 it 代替 the waiting time,哪个句子正确使用了 cut down 来表示“减少”?
- We need to cut down it.
- We need to cut it down.
- We need to cut it off.
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We need to cut it down.
pre-made:在需要前就已制成
pre-made 表示“在购买、使用或需要之前就已经制作或准备好”。前缀 pre- 表示“在……之前”,made 是 make 的过去分词。 在 things that are pre-made 中,pre-made 位于 are 后面,用来描述 things。用于食物时,它表示主要准备工作更早已经完成,但不一定表示食物已经完全做熟或可以直接食用。
练习
在句子 “We bought a pre-made meal,” 中,pre-made 说明了什么?
- 它还没有经过准备。
- 它在购买或使用前就已准备好。
- 它现在必须从头开始制作。
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它在购买或使用前就已准备好。
even worse:升级负面评价
在 or even worse 中,even worse 是一个话语标记,把接下来的可能性评为比前面提到的情况更负面。even 增加了“程度还要更高”的意思。 这里,or 引出另一个可能性,而 even worse 告诉听者该如何评价它。这样,说话人不是只补充另一个事实,而是通过升级负面观点来推进论述。
练习
在这句话中,even worse 起什么作用?The screen was cracked, and even worse, the phone would not turn on.
- 它表示第二个事实是好消息。
- 它中性地举了一个屏幕裂开的例子。
- 它把手机无法开机标记为一个更严重的问题。
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它把手机无法开机标记为一个更严重的问题。
chucking it in the microwave:随意且可能草率地放进去
在 chucking it in the microwave 中,chuck 表示迅速、随意地把某物放到某处。它不一定表示真的把东西从空中扔过去。 与中性的 put 相比,chucking 带有说话人的态度:动作听起来很快、很随意,也可能有些草率。在本句中,它帮助说话人批评一种不太用心的食物处理方式。
练习
与 putting it in the microwave 相比,chucking it in the microwave 多了什么感觉?
- 动作听起来很快、很随意,也可能有些草率。
- 指示听起来更加正式、精确。
- 被扔的是微波炉,而不是食物。
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动作听起来很快、很随意,也可能有些草率。
But actually, you can do fresh food in 20 minutes flat. 講解
3:54但实际上,整整20分钟(in 20 minutes flat)就能做好新鲜的饭菜。
But actually,:纠正原有预期
But 表示转折,actually 引出说话人所说的实际情况。But actually, 一起放在句首时,会提醒听者:接下来的内容将纠正前文形成的某种预期。 这里被改变的预期是“准备新鲜食物很费时间”:说话人指出只用二十分钟就能完成。这个短语把话语从原先的设想转向纠正后的信息。
练习
阅读:Mia expected a long wait. But actually, the bus came at once. 这里的 But actually 表示什么?
- 接下来的内容纠正了先前的预期。
- 说话人完全同意先前的想法。
- 接下来的事情只是发生得更晚。
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接下来的内容纠正了先前的预期。
do fresh food:口语中含义宽泛的 do
在 do fresh food 中,do 是口语里含义较宽的动词,表示准备或制作。它概括了把新鲜食物准备好的整个活动,而不是点明切、煮等某一个具体动作。 do 后面的名词和具体语境会补足确切含义。这里的时间限制表明,do 指准备一顿新鲜饭菜或新鲜食物。
练习
阅读句子 I can do the sandwiches for lunch. 这里的 do 最自然地表示什么?
- 阅读有关三明治的资料
- 午饭后洗餐具
- 准备或制作三明治
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准备或制作三明治
in 20 minutes flat:强调快速完成
这里,in 20 minutes flat 表示“正好20分钟,一点额外时间也没用”。flat 放在时间数量后加强语气,让人觉得20分钟快得令人印象深刻。 可迁移的结构是 in + 时间长度 + flat。它说明完成或做到某事用了多久,而不是某个活动持续了多久。
练习
请用本讲中强调快速完成的习语词补全句子:Leo packed his bag in two minutes ____.
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flat
Michelle's idea for brain food on a budget involves batch cooking. 短語搭配
4:02Michelle 关于在有限预算下吃健脑食物的建议涉及批量烹饪。
on a budget:在预算有限的情况下
on a budget 表示可用的钱有限,因此需要控制开支。句中的 brain food on a budget 是指不花太多钱来规划或准备有营养、对大脑有益的食物。 这个短语既可以描述一个人的经济状况,也可以描述做某事的方式。We are on a budget 描述人的处境,而 travelling on a budget 描述在活动中控制花费。
练习
请用本讲中表示“可花的钱有限”的固定短语补全句子:We are planning the party ____, so we made the decorations ourselves.
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on a budget
involves batch cooking:involve + -ing
在这句话中,involves batch cooking 表示“批量做饭是米歇尔方案的一部分”。这里的 involve 是“把……包括在内;需要”,不是“把某人卷入困难处境”。 结构是 involve + 名词,或 involve + 动词 -ing。它可以指出计划、工作、流程或活动包含或需要什么。主语 Michelle's idea 是单数,所以用 involves。
练习
用 prepare 的 -ing 形式补全句子:The plan involves ____ meals in advance.
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preparing
Batch cooking:一次准备多份餐食
Batch cooking 指在一次做饭过程中准备大量食物,通常足够吃好几顿。之后会把一部分保存起来,留到以后吃,常见做法是放进冰箱冷藏或冷冻。 batch 是“一起制作或处理的一批东西”。因此,batch cooking 是一种安排备餐的方式,不是某一道具体的菜。
练习
下面哪种情况最符合 batch cooking?
- 做一个三明治并马上吃掉。
- 周日做六份汤,并把其中四份冷冻起来以后吃。
- 从餐厅点几种不同的餐食。
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周日做六份汤,并把其中四份冷冻起来以后吃。
at one time:在同一批次完成
这里的 at one time 表示在同一次烹饪或同一批次中完成。大量食物一起做,而不是分成几次分别做。 这个短语把工作归为同一次处理,并不要求每样食物都在完全相同的一秒开始。
练习
下面哪句话中的 at one time 表示“一次完成一个批次”?
- The oven can bake twenty rolls at one time.
- Add one egg at a time.
- At one time, the shop sold only bread.
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The oven can bake twenty rolls at one time.
saving some to eat later:留一些以后吃
在 saving some to eat later 中,saving 表示把一部分食物留到以后使用,而不是“拯救”。some 代替前面已经提到的一部分食物。 to eat later 是不定式,说明把食物留下来的目的:留着以后吃。
练习
在句子 'I made extra soup and saved some to eat later,' 中,saved some 是什么意思?
- 立刻把汤全部用完。
- 留下一部分汤以后再吃。
- 从危险中救出了一些人。
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留下一部分汤以后再吃。
Although ..., they lack ...:先让步,再提出主要观点
Although 引出让步:说话人先承认微波即食餐很方便,然后用主句 they lack... 给出更重要的批评。结构是 Although + 从句, 主句。 这并不是说第一个事实不成立,而是表示第二个事实与第一个事实通常会让人产生的预期相反。
练习
下面哪句话正确使用 although,先承认一个事实,再给出主要观点?
- Although the library is small, it has many useful books.
- Although the library is small, but it has many useful books.
- The library although is small, but it has many useful books.
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Although the library is small, it has many useful books.
lack many nutrients:动词 + 直接宾语
这里的 lack 是及物动词,表示没有某种必需的东西,或拥有得不够。They 是主语,lack 是动词,many nutrients 是直接宾语。动词 lack 后面不加 of。 lack 简洁且比较正式,因此常见于有关营养、资源、技能或证据的说明中。
练习
请使用 lack 的正确形式填空:This meal ____ several important vitamins.
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lacks
needed by the brain:简化关系从句
needed by the brain 放在 nutrients 后面,说明句中指的是哪些营养素。它有被动含义:大脑需要这些营养素。 它是一个简化的关系从句,可以展开为 nutrients that are needed by the brain。当名词是动作的承受者时,英语常用“名词 + 过去分词”这种紧凑结构。
练习
在句子 “The tools needed by the crew are ready” 中,needed by the crew 起什么作用?
- 它开始了另一个关于工作人员的完整句子。
- 它说明这些工具是工作人员需要的。
- 它表示这些工具需要工作人员。
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它说明这些工具是工作人员需要的。
adding ... means ...:动名词短语作主语
adding some fresh vegetables to batch-cooked food 是一个完整的动名词短语。它表示一个动作,并在句中作 means 的主语;它不是现在进行时。 Doing X means + result 这个框架把一个动作和它带来的可能性或结果连接起来。整个动作被看作一个概念,所以使用单数动词 means。
练习
用 mean 的正确形式完成 Doing X means + result 结构:Taking the earlier bus ____ we can arrive before noon.
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means
brain-healthy meal:带连字符的复合修饰语
在 brain-healthy meal 中,brain-healthy 是放在 meal 前面的复合形容词。它表示这顿饭有助于大脑健康,并不是说这顿饭有一个健康的大脑。 连字符提示读者把 brain 和 healthy 看成一个整体修饰语。这个结构把 healthy for the brain 压缩成放在名词前的简短说法。
练习
用一个带连字符、意思是“有益大脑健康的”的形容词完成句子:Choose a ____ meal.
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brain-healthy
Okay, so we need balanced diets and batch cooking for big brains. 表達脈絡
4:38好了,我们需要均衡饮食和批量烹饪来供养聪明的大脑。
Okay, so:口语中引出小结的转场语
Okay, so 用来组织话语。Okay 收束或承接刚才讨论的内容,so 引出接下来的结论或实际要点。 在这里,它提示听者,“we need balanced diets and batch cooking”是在概括前面的讨论。它不只是表示同意;听者可以预期说话人要整理重点并继续推进。
练习
在 “Okay, so we need three things,” 中,Okay, so 最可能传达什么信号?
- 说话人正在纠正 three 的发音。
- 说话人正在把前面的要点整理成小结或下一步。
- 说话人要开始讲一个毫无关联的故事。
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说话人正在把前面的要点整理成小结或下一步。
用 I guessed it was ... 汇报猜测
在 I guessed it was an African elephant 中,guessed 后面接完整的内容从句 it was an African elephant。这个从句准确说明了说话者认为答案是什么。 这里省略了可选的 that。这个结构也可以写成 I guessed that it was an African elephant。汇报过去猜测的完整内容时,可以使用 guessed + 主语 + 动词。
练习
补全对猜测 “It was an owl.” 的转述,并省略 that:I ____ an owl.
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guessed it was
Which was the wrong answer 回指前一句
这里的 which 不是在提问。它回指前面的陈述——刚给出的答案——并补充评价说这个答案是错的。从语法上说,它引出一个补充性关系从句。 这个从句仍然依赖前文。连续书写时,通常用逗号把它接在前一句后面:I guessed it was an African elephant, which was the wrong answer. 口语中的停顿可能让它听起来像单独一句,但 which 仍然向后回指。
练习
哪个句子用 which 回指前面的选择并补充评价?
- I chose the blue key, which was the right one.
- Which key did I choose?
- I chose the blue key because it was right.
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I chose the blue key, which was the right one.
I'm afraid:用礼貌方式缓和坏消息
在这句话中,I'm afraid 不是在描述害怕。它是一种礼貌的附加表达,大致相当于“很遗憾”或“很抱歉要这样说”,用来缓和“答案错了”这个消息。 这种用法可以放在坏消息之前或之后。它能让纠正、拒绝或令人失望的答复听起来不那么生硬。
练习
在这句话中,I'm afraid 起什么作用?
- 它表示说话人不确定答案是否错误。
- 它礼貌地缓和“答案错了”这个坏消息。
- 它表示说话人被这个答案吓到了。
查看答案
它礼貌地缓和“答案错了”这个坏消息。
In fact:引出准确事实来纠正前面的想法
In fact 放在句首,告诉听者接下来要说的是真实情况或更准确的信息。它把说明从前面的错误答案推进到正确事实。 这个短语用来组织说明:先否定一个想法,再给出准确的信息。它不是表示“接下来”的时间词。
练习
在这句话中,In fact 向听者说明了什么?
- 它在前一个答案被否定后引出准确事实。
- 它表示有关鲸的事实只是一个例子。
- 它说明下一个事件发生的时间。
查看答案
它在前一个答案被否定后引出准确事实。
belongs to:表示所有和分类归属
belongs to 表示“归……所有”或“属于某个群体或类别”。本句中,被说明归属的是 the biggest brain,归属对象是 the sperm whale:也就是抹香鲸拥有这个最大的大脑。 结构是“事物或成员 + belong(s) to + 所有者或群体”。主语 the biggest brain 是单数,所以 belong 要加 -s,写成 belongs to。
练习
补全表示“归……所有”的固定搭配:This notebook belongs ____ Anna.
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to
weighing about 8 kilos:补充测量数据
weighing about 8 kilos 是 -ing 分词短语,接在主要陈述后补充说明大脑的重量。它省略的逻辑主语是 the biggest brain,因此相当于“and the biggest brain weighs about 8 kilos”。这里 weigh 表示“重量为”,不是“把某物放到秤上称”。 “主句 + 逗号 + weighing + 重量”这种紧凑结构常用于在描述中添加测量数据。about 表示这个数字是大约值。
练习
使用 weigh 的 -ing 形式补充包裹的重量:The parcel is quite heavy, ____ about eight kilos.
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weighing
main food? Fish. 中的省略式问答结构
这里,完整的问题 And the sperm whale's main food? 省略了 What is。回答 Fish. 也代表了 Its main food is fish. 这样的完整分句。 先用简短的话题问题,再用一个词作答,会引导听者先注意信息类别,再抓住关键事实。这种“话题?答案。”结构常见于口头总结,让收尾显得明快有力。
练习
哪一句使用了相同的“省略式话题问题+简短回答”结构来突出事实?
- The main concern is cost.
- Is cost the main concern?
- The main concern? Cost.
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The main concern? Cost.
let's recap:进入回顾环节
Let's 是 let us 的常用缩写,后面接动词原形 recap。Let's recap 表示说话人要和听众一起简要回顾已经讲过的重点。 在本句中,它标志着节目流程发生变化:主要讲解部分即将结束,接下来进入词汇复习环节。它邀请听众和说话人一起完成这个转换。
练习
请用 let's 加上表示“简要回顾要点”的动词完成句子:Before we finish, ____ the three rules.
查看答案
let's recap
starting with:引出第一项
starting with 用来引出有顺序的复习、清单、讲解或流程中的第一项。这里 starting with sugar rush 告诉听众,首先要复习哪个词汇。 在这个结构中,starting with 是附加在主要陈述后面的 -ing 短语。后面可以接名词或名词短语,也可以接表示第一个动作的 -ing 形式,例如 starting with breakfast 或 starting with checking the doors。
练习
请用由 start 构成、用于引出第一项的两个词的 -ing 短语补全句子:We'll review the emergency plan, ____ the fire exits.
查看答案
starting with
full of energy:感到精力充沛、充满活力
full of energy 表示精力充沛、很活跃,并且随时可以做事。在这句字幕中,它描述突然兴奋起来、身体也很有活力的状态。 结构是 be 或 feel + full of + 名词。与 energy 搭配时,它描述人的状态,并不是说人的身体真的装满了某种物质。
练习
请用由 full、of 和 energy 组成的三个词短语补全句子:After a good night's sleep, Ava felt ____.
查看答案
full of energy
contains a lot of sugar:客观描述内含成分
在本句中,contains a lot of sugar 表示食物内部含有大量糖。contain 把糖说明为食物内含物或成分的一部分。 可迁移的结构是 thing + contain + substance or ingredient。它常见于对食品、饮料、药品和产品标签的客观说明。
练习
哪一句最自然地客观说明零食的配料或内含物?
- This snack keeps a lot of sugar.
- This snack owns a lot of sugar.
- This snack contains a lot of sugar.
查看答案
This snack contains a lot of sugar.
correct combinations of food:用 combination of 表示组合成分
correct combinations of food 指把不同食物恰当地搭配在一起的方式。correct 修饰 combinations,表示这些搭配适合用来保持健康;不是说每一种食物本身“正确”。 用 combination of + 名词来指出构成某个组合或混合体的事物。这里使用复数 combinations,表示可以有多种合适的食物搭配。
练习
哪一句正确使用 combination of 来指出一个组合中的各个成分?
- A good routine needs the right combination for exercise and rest.
- A good routine needs the right combination of exercise and rest.
- A good routine needs the right combination from exercise and rest.
查看答案
A good routine needs the right combination of exercise and rest.
go low on:某物的数量很少
在本句中,go low on something 表示某样东西的数量降到很少,或处于数量很少的状态。这里谈的是数量,不是物理高度。 结构是 go low on + 名词。on 后面接可用量或使用量很低的东西。
练习
根据例句中的定义,go low on something 是什么意思?
- 你把它放在低处。
- 你对它的反应非常快。
- 你拥有的它非常少。
查看答案
你拥有的它非常少。
describe someone as sharp 中的 as
在 describe someone as sharp 中,as 引出用来描述 someone 的内容。形容词 sharp 是描述内容,而 someone 是被描述的人。 可迁移的结构是 describe + 人或事物 + as + 形容词或名词短语。这里的 as 不是 because 或 while 的意思。
练习
填入一个词完成句子:The coach described Lina ____ calm and focused.
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as
doing something in 20 minutes flat:正好用 20 分钟完成,并强调速度快
do something in + 时间长度 + flat 表示任务正好在这段时间内完成。这里的 in 20 minutes flat 表示整项任务正好用了 20 分钟。 flat 紧跟在时间表达后面,增加强调:用时是准确的,而且说话人把这个完成速度描述得令人印象深刻。
练习
补全句子,表示 Leo 正好用五分钟跑完,并强调速度很快:Leo finished the race ____.
查看答案
in five minutes flat
Once again,:标记再次出现的流程阶段
Once again 指向之前发生过的情况,把当前事件标记为同一熟悉模式的又一次出现。放在本句开头,它让 our 6 minutes are up 成为节目中再次到来的固定收尾时刻。 作为话语标记,它帮助听众识别流程位置:熟悉的结尾又到了。
练习
在句子 “Once again, we've reached the end of our weekly class.” 中,Once again 起什么作用?
- 表示这门课只会再上一次。
- 宣布这门课刚刚开始。
- 把这个结尾标记为以前发生过的熟悉环节。
查看答案
把这个结尾标记为以前发生过的熟悉环节。
are up:表示限定时间已经结束
在时间表达中,be up 表示允许或预定的时段已经结束。主语 our 6 minutes 是复数,所以用 are:our 6 minutes are up。主语是单数名词 time 时,则说 Time is up。 这里的 Once again 表明这又到了固定的收尾时刻:说话人宣布这个六分钟节目已经结束。up 不是在表示位置或移动。
练习
请用与复数主语搭配的 be up 正确形式完成句子:Pencils down. Your five minutes ____.
查看答案
are up
cooking up:既做食物,也创造新点子
Cook up 的字面义可以是“做出食物”,也可以表示“想出、创造出某物”,常带有发挥想象力的感觉。在 cooking up your own brain-boosting breakfasts 中,宾语 breakfasts 让做饭的字面义真实成立,而 your own 也让人想到亲自设计新东西。 这两层意思叠在一起,形成轻松的双关:既把早餐做出来,也想出一种新的早餐创意。
练习
阅读这个句子:"The children cooked up a new game for recess." cooked up 是什么意思?
- 他们在平底锅里加热了它。
- 他们发明了这个游戏。
- 他们很快把它吃掉了。
查看答案
他们发明了这个游戏。
brain-boosting breakfasts:名词前的复合形容词
brain-boosting 是放在 breakfasts 前面的带连字符复合形容词。在这里,它把早餐描述为有助于大脑良好运转或保持清醒的早餐。 “名词 + -ing”结构可以把较长的意思压缩成名词前的简短修饰语:an energy-boosting snack 就是“能提升能量的零食”。连字符表示这两个词共同组成一个修饰语。
练习
请用表示“有助于大脑良好运转”的带连字符复合形容词完成句子:Oats can be part of a ____ breakfast.
查看答案
brain-boosting
to join us again next time:友好地邀请对方下次再来
在 remember 后面,to join 是不定式。remember to do something 表示不要忘记之后要做的事。again next time 明确表示将来再次回来。 在节目结尾,join us 表示回来收听、观看或参与,并不是正式加入某个组织。整段话是一种温暖的提醒和邀请,请听众下次再来。
练习
请用表示“不要忘记再次和我们一起参与”的短语完成这句友好邀请:Our club meets every Friday. Remember ____ next time.
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to join us again
for now 中的 now:暂时告别
在 Goodbye for now 中,now 和 for 组成短语 for now,意思是“暂时”或“目前”。这里的 now 不只是指“此时此刻”。 加上 for now 后,goodbye 听起来更像暂时分别,而不是最终告别。它结束当前的谈话或节目,同时暗示双方以后还可能再见或再聊。
练习
完成本课所学的固定表达,使它表示暂时告别:Goodbye for ____.
查看答案
now