逗号的故事 - Terisa Folaron:英语精读讲义

TED-Ed

学习难度
636 词 168 词/分

视频简介:课程把并列连词、从属连接词和乐于助人的逗号拟人化,并借助平衡重物的比喻,说明它们连接分句时何时需要逗号、何时应省略逗号。 主要英语知识点: 1. dependent and independent clauses. — 词义与语域:学会区分必须依附句中其他部分的从属分句与能够独立成立的独立分句。掌握这一区别,就能理解从属连接词如何连接地位不对等的分句,并获得判断逗号位置所需的语法基础。 2. When subordinates begin sentences, — 语法与句型:识别“句首出现从属结构”这一触发逗号规则的条件。当从属连接词先引出依赖主句才能完整的意思,再出现主句时,应在开头这部分结束后加逗号,从而清楚标出主要陈述从哪里开始。 3. a complete sentence and a fragment sentence. — 词义与语域:在并列连词连接两个成分时,分清完整句与不完整的句子片段。这样就能判断:连接两个完整分句时,通常要在连词前加逗号;若完整分句连接的只是一个片段,则不需要逗号。

本篇讲解

Commas are tricky things, especially when subordinates and conjunctions are involved. 短語搭配

0:18

逗号这东西很棘手,尤其是在涉及从属连词和并列连词时。

短語搭配

especially when ... are involved:尤其当……牵涉其中时

especially when 引出前面所说内容尤其成立的情况。这里的意思是,当从属成分和连词参与进来时,逗号尤其难处理。 when ... are involved 表示某些人或事物是这个情况或问题的一部分。这里的 involved 不是“忙碌”,而是“牵涉其中”。这个结构可用来指出让事情变得更难或更重要的因素。

练习

请完成目标结构:Building a robot can get complicated, ____ several motors ____.

查看答案

especially when · are involved

If you can remember a few basic rules, 語法

0:23

如果你能记住几条基本规则、

a simple law of physics,

0:25

一条简单的物理定律,

and some common scenarios,

0:26

以及一些常见的情境,

you will be able to use commas correctly.

0:28

你就能正确使用逗号。

語法

If you can ... you will be able to ...:条件与未来能力

If you can remember ... 提出一个现实可行的条件。You will be able to ... 给出预期结果:满足这个条件后,这个人将具备做某事的能力。 在这个表示未来条件的句型中,if 从句用 can,而不用 will;主句用 will be able to + 动词原形。它可以把现在能采取的行动与以后能获得的能力连接起来。

练习

请完成表示未来条件和能力的句型:If you can follow the map, you ____ find the library.

查看答案

will be able to

I like to think of the different parts of our sentence as characters. 短語搭配

0:31

我喜欢把句子的不同部分看作是人物角色。

短語搭配

think of A as B:把 A 看作 B

think of A as B 表示“把 A 看作或想象成 B”。它建立一种类比或理解角度,并不表示 A 真的就是 B。 这里把句子的各个部分当作角色,方便说明它们各自的作用。I like to think of 还表明这是说话人选择的一种有帮助的看法。

练习

请补全 think of A as B 结构:Think ____ this map ____ a picture of the neighborhood.

查看答案

of · as

Let's meet a few of them. 表達脈絡

0:35

让我们来认识几个。

表達脈絡

Let's meet a few of them:友好地引出接下来的介绍

Let's meet a few of them 用来开启讲解的下一部分。Let's 邀请观众一起参与,a few of them 则说明接下来只介绍前面提到的一组对象中的几个。 这里的 meet 是比喻用法,表示通过介绍来“认识”这些对象,而不是安排线下见面。这样转到下一个话题会显得友好而生动。

练习

你刚刚说:“This story has several important characters.” 哪一句能用友好的方式转到对其中几个人物的介绍?

  1. Let's draw a few of them.
  2. Let's meet a few of them.
  3. Let's count all of them.
查看答案

Let's meet a few of them.

The tiny conjunctions,

0:37

微小的并列连词,

the mighty subordinates,

0:39

强大的从属连词,

and the clever comma.

0:41

还有聪明的逗号。

Conjunctions are small and nimble.

0:43

并列连词小巧灵活。

They are words that connect clauses, 用詞

0:46

它们是连接分句、

words,

0:48

单词

and phrases.

0:49

和短语的词。

用詞

连接分句、单词和短语的词

在本句中,words that connect clauses, words, and phrases 是按作用给 conjunctions 下定义:连词用来连接语言单位。that connect clauses, words, and phrases 这一部分说明它们是哪一类 words。 这里提到的是三个不同层级的语法单位。word 是一个词;phrase 是作为整体发挥作用的一组词,但本身没有完整的主谓结构;clause 则以主语和动词为核心。连词可以连接这些不同层级的单位。

练习

在句子 We waited because the rain stopped 中,because the rain stopped 属于哪一种语言单位?

  1. a phrase
  2. a clause
  3. a single word
查看答案

a clause

You can easily remember the conjunctions by remembering the acronym FANBOYS. 文化背景

0:50

你可以通过记住首字母缩写FANBOYS来轻松记住这些并列连词。

文化背景

表示七个并列连词的首字母缩略词 FANBOYS

FANBOYS 是英语课堂里使用的首字母缩略词:F = for,A = and,N = nor,B = but,O = or,Y = yet,S = so。它们是传统教学中的七个并列连词。 这里的 acronym FANBOYS 是帮助记住这一组词的记忆工具,不是指粉丝,也不是指一群男孩。

练习

完成句子:The acronym formed from the first letters of for, and, nor, but, or, yet, and so is ____.

查看答案

FANBOYS

The conjunctions are

0:55

这些并列连词包括:

for,

0:57

for,

and,

0:58

and,

nor,

0:59

nor,

but,

1:00

but,

or,

1:01

or,

yet,

1:03

yet,

so.

1:04

so。

Because they're so small, 語法

1:05

因为它们太小了,

more often than not, 習語

1:07

往往,

they require the help of a comma,

1:08

它们需要逗号的帮助,

語法

Because they're so small, ...:先说明原因

“Because they're so small”是放在主句前的原因从句,属于依赖主句的从句。它先告诉读者后面的说法为什么成立。 后面的主句“more often than not, they require the help of a comma”把意思补充完整。句首的 because 从句后通常用逗号,再接主句。

练习

哪一句在规范书面英语中正确使用了句首 because 从句?

  1. Because the room was cold, so we closed the window.
  2. Because the room was cold.
  3. Because the room was cold, we closed the window.
查看答案

Because the room was cold, we closed the window.

習語

more often than not:通常如此,但有例外

more often than not 是固定习语,意思是“通常”或“大多数情况下”。要把它作为一个整体理解,而不是逐词进行比较。 它概括了一种常见规律,同时也为例外留出空间。这里表示它们通常需要逗号,并不是每次都需要。

练习

“More often than not, our dog sleeps by the door.” 是什么意思?

  1. 我们的狗从不睡在门边。
  2. 我们的狗通常睡在门边,但并非总是如此。
  3. 我们的狗每一次都睡在门边。
查看答案

我们的狗通常睡在门边,但并非总是如此。

but not always. 表達脈絡

1:10

但并非总是如此。

表達脈絡

but not always:限制一般性说法

but not always 回指前面的说法,并给它加上限制:这个说法常常成立,但也有例外。 作为简短的保留说明,它能避免把规则或概括说成绝对事实。它只是缩小前面说法的适用范围,并不是把它完全否定。

练习

请用一个由 but 开头的三词限制语补全句子,表示前面的说法有例外:The school bus arrives early, ____.

查看答案

but not always

Subordinates,

1:12

从属连词,

on the other hand, 表達脈絡

1:13

另一方面,

are the WWE heavyweight champions of sentences. 文化背景

1:13

是句子中的WWE重量级冠军。

表達脈絡

on the other hand:转到形成对比的另一边

on the other hand 是一个话语标记,用来从比较的一边转到形成对比的另一边。这里它表示接下来要用前面讲过的一组对象作为对照,介绍从属连词。 要把整个短语当作连接语来理解,不要把 hand 按身体部位来理解。它能帮助听者跟上两个类别、选择或观点之间的差异。

练习

请用一个由四个英文单词组成、用于引出对比另一面的标记语补全句子:The red backpack is lighter. ____, the blue one is stronger.

查看答案

On the other hand

文化背景

WWE heavyweight champions of sentences:摔角隐喻

WWE 是一个职业摔角娱乐品牌,heavyweight champion 是与顶尖、强大的选手相关的冠军头衔。这里用幽默的方式,把从属连词想象成句子里力量非常强的部分。 WWE heavyweight champions of sentences 不是正式的语法术语。“重量”和“力量”的意象也为后面谈到举重和需要帮助做了铺垫。

练习

这里使用 WWE heavyweight champions of sentences 的主要作用是什么?

  1. 它表示这个句子描述了一场真实的摔角比赛。
  2. 它用摔角比喻让从属连词显得很有力量。
  3. 它给出了一个正式的语法定义。
查看答案

它用摔角比喻让从属连词显得很有力量。

They are words that connect two unequal things,

1:18

它们是连接两个不对等成分的词,

dependent and independent clauses. 用詞

1:20

即从属分句和独立分句。

用詞

dependent and independent clauses:能否独立成句

dependent clause,也就是从属分句,不能独立构成完整句子;它需要独立分句来把信息补充完整。independent clause,也就是独立分句,能表达完整意思,可以独立成句。 这里的 unequal 指两类分句在语法独立性上不同,不是说它们的长度或重要性不同。

练习

哪一项是可以独立构成完整句子的 independent clause?

  1. When the sun came out
  2. Because the rain stopped
  3. We played outside
查看答案

We played outside

Subordinates make it very clear what is being prioritized in a sentence. 語法

1:23

从属连词让人很清楚句子中哪部分是重点。

語法

make it very clear what ...:占位宾语 it 引出内容从句

这个结构是 make + it + 形容词 + 疑问词从句。这里的 it 是放在 make 后面的占位宾语,并不指代某个东西。后面的 what is being prioritized 从句才给出变清楚的内容。 very 加强 clear 的程度;is being prioritized 是被动语态,意思是“正被当作最重要的内容”。当某件事让答案、选择或关系变得明确时,可以迁移使用 make it clear + 疑问词从句。

练习

用 make it clear what 结构完成句子:The map ____ the blue line represents.

查看答案

makes it clear what

Commonly used subordinates are

1:28

常用的从属连词有:

although,

1:30

although,

because,

1:31

because,

before,

1:32

before,

however,

1:33

however,

unless,

1:34

unless,

and even though.

1:36

以及 even though。

Because subordinates are all about power, 短語搭配

1:38

因为从属连词全靠力量,

they can do a lot of heavy lifting by themselves. 習語

1:40

它们自己就能挑起大梁。

短語搭配

be all about:指出主要重点

be all about + 名词或 -ing 形式表示“把后面的内容作为核心、目的或最重要的特点”。本句中的 all about power 是说,power 是理解从属连词的关键概念。all 加强了重点集中的语气,并不是指关于 power 的所有事实。 这个短语可以概括一节课的主题、一项活动的关键,或某个人非常在意的事。理解时应把它看成“主要关乎、核心在于”,不要逐词翻译。

练习

填入本讲解中表示“把合作作为主要重点”的两个词:Our school play is ____ working together.

查看答案

all about

習語

do a lot of heavy lifting:承担大量关键工作

在本句中,do a lot of heavy lifting 是比喻,表示“承担大量重要或困难的工作”,不一定是真的搬运重物。 这个说法保留了“重量”的画面,因此在当前语境中形成了有趣的双重效果。更一般地说,当一个人、工具、例子或解释中的某一部分完成了大部分工作或发挥了主要作用时,就可以说它 do the heavy lifting。

练习

在句子“The small battery does a lot of heavy lifting in this device,”中,这个短语是什么意思?

  1. 它搬动了许多重物。
  2. 它承担了大部分重要或困难的工作。
  3. 它避免做任何工作。
查看答案

它承担了大部分重要或困难的工作。

But,

1:42

但是,

of course,

1:43

当然,

sometimes even the strongest among us needs some help from our clever friends.

1:43

有时即使是我们中最强壮的,也需要聪明朋友的帮助。

Because our clever comma is so nice,

1:48

因为我们聪明的逗号非常善良,

she often roams her neighborhood looking for some community service to do.

1:50

她经常在附近溜达,寻找能做的社区服务。

Today,

1:55

今天,

as soon as she leaves her house, 語法

1:55

她一出门,

語法

as soon as:一件事发生后另一件事马上发生

as soon as 是一个由三个词组成的时间连接语,表示“刚一……就……”或“紧接着”。它引出时间从句,例如 as soon as she leaves her house。这个从句说明主句中的事情在什么时候发生。 谈论未来时,as soon as 从句通常使用一般现在时:As soon as she arrives, we will start,而不是 As soon as she will arrive。

练习

请使用本条笔记中的三个词连接语表达“刚一……就……”:Please wash your hands ____ you come inside.

查看答案

as soon as

she sees a subordinate lifting the weight of two complete sentences,

1:57

就看到一个从属连词正在举起两个完整句子的重量,

one on each arm.

2:02

每只手臂各举一个。

Bartheleme loves engaging in political debate, 短語搭配

2:05

Bartheleme喜欢参与政治辩论,

短語搭配

loves engaging in political ...:love + -ing 与 engage in

在 loves engaging in political debate 中,love 后接 -ing 形式 engaging,用来指出巴泰勒米喜欢的活动。engage in 表示“参与”,in 把 engage 和活动 political debate 连接起来。 这个结构可以迁移为 love + -ing 和 engage in + 活动,例如 loves engaging in discussion。这里的 engage 不是“订婚”。

练习

用 engage in 的 -ing 形式完成句子:Maya loves ____ classroom debates.

查看答案

engaging in

even though he usually loses. 語法

2:08

即使他通常会输。

語法

even though:用事实表达反差

even though 引出一种出人意料的反差,也就是让步关系。它给出一个事实,这个事实本来可能让人以为主句不会成立,但主句仍然成立。这里,经常输本来可能让人不喜欢辩论,可巴泰勒米仍喜欢参与。 even though 后接完整从句,这里是 he usually loses。这个从句可以放在主句前面或后面。

练习

说话人知道现在正在下雨。哪句话把下雨作为事实,并让它和比赛继续形成反差?

  1. The game continues because it is raining.
  2. The game continues even though it is raining.
  3. The game continues even if it rains.
查看答案

The game continues even though it is raining.

The comma asks the subordinate if he needs help. 語法

2:12

逗号问从属连词是否需要帮助。

語法

asks the subordinate if he needs:ask someone if... 结构

在 asks the subordinate if he needs 中,the subordinate 是被询问的一方,if 引出转述的是非问句。这里 if 表示“是否”,不是“如果满足某个条件”。 if 后要用陈述语序 he needs。这个间接问句中不能倒装成 does he need。可复用结构是 ask + 人 + if/whether + 主语 + 动词。

练习

把 if、he、needs 和 help 按正确顺序填入,完成间接问句:The nurse asks Ben ____.

查看答案

if he needs help

Well,

2:15

好吧,

we know that subordinates are the WWE heavyweight champions of sentences.

2:16

我们知道从属连词是句子中的WWE重量级冠军。

They can easily hold the weight of these two complete sentences

2:21

他们能轻松承受这两个完整句子的重量,

because they are distributed evenly on both arms. 短語搭配

2:24

因为它们均匀地分布在两条手臂上。

短語搭配

distributed evenly:均匀分布或分配

Distributed evenly 表示均匀分布或分配,使某一侧、地点、群体或时段不会比其他部分多出很多。在本句中,evenly 表明负荷均衡地落在两只手臂上,并不是说东西放在“平整的表面上”。 从语法上说,are distributed 是被动语态:被分布的事物承受这个动作。Evenly 是修饰 distributed 的副词。同一搭配还可以描述重量、时间、工作、资源或风险。

练习

用本课中表示“均匀分布”的两个词补全句子:The supplies were ____ among the four tables.

查看答案

distributed evenly

So,

2:28

所以,

when the comma asks if it can help,

2:28

当逗号问是否可以帮忙时,

the subordinate is appalled at the idea of needing assistance. 用詞

2:30

从属连词对需要帮助的想法感到震惊。

用詞

appalled at the idea of needing:一想到需要……就强烈震惊和反感

appalled 表示极度震惊并强烈反对,不只是 surprised(感到意外)。这里,从属成分把自己可能需要帮助这件事看成难以接受的想法。 在 be appalled at the idea of + -ing 中,at 引出产生这种反应的原因,of 后接 -ing 形式。这个结构强调某人对一种可能的行动或情况有强烈反应。

练习

请用本课的准确目标短语补全句子:She was ____ cheating on the test.

查看答案

appalled at the idea of

No, 語氣意圖

2:34

不,

thanks.

2:34

谢谢。

Maybe next time.

2:35

也许下次吧。

語氣意圖

No, thanks. Maybe next time.:礼貌拒绝并缓和语气

No, thanks. 明确拒绝一项提议、邀请或建议,同时用 thanks 保持友好。 Maybe next time. 让结尾听起来更柔和。它表示未来仍有可能,但在日常对话中也可能只是客气话,并不保证下次一定答应。

练习

判断下面的说法:在这句回答中,Maybe next time 一定是在承诺说话人下次会答应。

  1. 错误
  2. 正确
查看答案

错误

So,

2:38

所以,

the comma continues on.

2:38

逗号继续前进。

Soon,

2:40

很快,

she sees a couple of subordinates attempting to lift the weight of sentences

2:40

她看到一对从属连词试图举起句子的重量,

directly in front of themselves.

2:44

就直接在他们身前。

Even though Bartheleme loves to sing, 語法

2:46

即使Bartheleme喜欢唱歌,

he never sings in front of others.

2:49

他也从不在别人面前唱。

語法

Even though ...:前置让步从句

Even though 引导让步从句:它先给出一个真实事实,而这个事实通常会让人预期另一种结果。本句中,Bartheleme 喜欢唱歌,所以人们可能会预期他会在别人面前唱。 逗号后的主句给出出乎预期的结果:他从不在别人面前唱。句首的 Even though 从句必须和主句一起理解,不能单独构成完整句子。

练习

用表示“尽管”的高亮双词连接语完成句子:____ Leo was nervous, he spoke to the whole class.

查看答案

Even though

The comma asks the subordinates if they need help.

2:52

逗号问这些从属连词是否需要帮助。

They might not want to admit it, 語氣意圖

2:55

他们可能不想承认,

語氣意圖

might not want to admit it:谨慎推测对方不愿承认

might not want to admit it 委婉地表示,他们也许不愿承认对话中已经提到的某件事。admit 表示接受或说出某件事是真的,it 则回指那个事实或情况。 might 表明这只是说话人的推测,并非确定的断言。与 They don't want to admit it 相比,这种说法更间接,指责意味也更弱。

练习

哪个选项最准确地解释了 might not want to admit it?

  1. refuses to admit it:强烈断言对方有意拒绝承认
  2. might not want to admit it:对不情愿态度的谨慎推测
  3. doesn't want to admit it:直接断言对方不愿承认
查看答案

might not want to admit it:对不情愿态度的谨慎推测

but this time the subordinates do need help. 語法

2:57

但这次从属连词确实需要帮助。

語法

do need:肯定句中的强调助动词 do

在 do need 中,do 是助动词,用来加强肯定动词 need 的语气,意思是“确实需要”或“真的需要”;这里的 do 不是表示“做”的实义动词。 这里的 but this time 表明这次与之前或预期不同。强调用的 do 会让肯定说法更有力,常用于纠正怀疑、否认或相反的预期。

练习

请用 need 的强调形式完成句子:The plants look healthy, but they ____ more water.

查看答案

do need

Complete sentences weigh quite a bit. 短語搭配

3:00

完整的句子相当重。

短語搭配

weigh quite a ...:weigh quite a bit 的开头

高亮部分是 weigh quite a bit 这个表达的开头。这里 weigh 表示“有某种重量”,quite a bit 表示“相当大的量”,所以某物 weighs quite a bit 就是说它相当重。 这个表达不能停在 quite a,后面还需要 bit。虽然 bit 本身可以表示“小量”,但 quite a bit 并不表示“只有一点点”。

练习

请用表示“相当重”的表达完成句子:This old suitcase weighs ____.

查看答案

quite a bit

Simple physics tells us that it's easier to balance heavy objects 語法

3:04

简单的物理学告诉我们,平衡重物会更容易,

if the weight is evenly distributed. 短語搭配

3:07

如果重量均匀分布的话。

語法

it's easier to balance ... if ...:说明某个条件下更容易

在 it's easier to balance heavy objects 中,it 是形式主语,并不指代某个具体事物。真正的动作是 to balance heavy objects,所以基本结构是 it is easier to + 动词。 if 从句说明什么条件会让这个动作更容易。合起来,It is easier to do X if Y 表示“当 Y 成立时,做 X 更省力或更容易”。

练习

用引出条件的词完成句子:It is easier to carry the box ____ two people lift it together.

查看答案

if

短語搭配

evenly distributed:按均衡的量分布或分配

evenly distributed 表示某物被摊开或分配后,各个位置、人员或部分之间没有明显的多寡差距。在原句中,重量分散在物体各处,而不是集中在一侧。 distributed 是过去分词,放在 is 后描述重量所处的状态。evenly 是副词,说明分布的方式;这里不是在叙述故事中一个过去发生的动作。

练习

用表示“按均衡的量分布”的目标短语完成句子:The shelf is safer when the weight is ____.

查看答案

evenly distributed

So,

3:10

所以,

while the subordinates are quite capable of balancing two complete sentences 短語搭配

3:10

虽然从属连词完全有能力平衡两个完整的句子

when carrying the weight on both sides,

3:13

当两侧承担重量时,

短語搭配

quite capable of + 名词或 -ing 形式

be quite capable of 表示“确实有能力做某事”。本句用它判断这些从属成分能够平衡两个完整句子。 capable 后面先用 of,再接名词或 -ing 形式:capable of balancing。quite 加强 capable,说明这种能力很明确,并非让人怀疑。

练习

用缺少的介词完成句子:The young climber is quite capable ____ reaching the top safely.

查看答案

of

they're having trouble picking just one up. 語法

3:15

但只挑起一个却让他们感到吃力。

語法

having trouble picking ... up

have trouble doing something 表示“做某事有困难”。这里,连拿起一个完整句子都有困难。trouble 后接 -ing 形式,所以用 picking,不用 to pick。 pick up 是可分短语动词。这里的 one 代替“一个完整句子”,放在 pick 和 up 之间:picking one up。just 表示“仅仅、只”,强调连一个都会造成困难。

练习

用 pick 的正确形式完成句子:The toy is heavy, so Mia is having trouble ____ it up.

查看答案

picking

The comma rushes over to help the struggling subordinates,

3:19

逗号跑过去帮助苦苦挣扎的从属连词,

But how will she help? 表達脈絡

3:22

但是她将如何帮助呢?

表達脈絡

But how will she help?:用设问进行转场

在这段讲解中,But how will she help? 是一个设问:说话人提出问题,但并不等待观众回答。它让人好奇她会用什么方法帮忙。 这个问题还起到转场作用。它指向后文,告诉听众接下来会解释她将怎样帮忙。

练习

在这段讲解中,But how will she help? 的主要作用是什么?

  1. 引出接下来的说明。
  2. 请观众把答案告诉说话人。
  3. 表示说话人没有计划。
查看答案

引出接下来的说明。

When subordinates begin sentences, 語法

3:24

当从属连词位于句首时,

the comma will place herself directly after the first thought or complete sentence. 短語搭配

3:26

逗号会把自己直接放在第一个想法或完整句子之后。

語法

When subordinates begin sentences,:用 When 引出规则条件

这里的 When subordinates begin sentences 说明一条标点规则成立的条件。When 表示“每当这种情况出现时”,而不是询问“具体几点”。 句首的 When 从句先设定条件,主句再给出结果,也就是逗号放在哪里。这种结构可以清楚地组织一般规则。

练习

原句中的 When 起什么作用?

  1. 表示这条规则没有任何条件。
  2. 引出这条规则适用的条件。
  3. 询问某件事发生的准确时间。
查看答案

引出这条规则适用的条件。

短語搭配

directly after ...:位置上紧接在后

directly after 表示在位置或顺序上“紧接在……之后”。这里说的是,逗号要紧跟在第一个意思单位或完整句子之后,中间不放其他内容。 在这段讲解中,first thought 指第一个表达完整意思的单位。directly 修饰 after,并不是在说明逗号移动的方式。

练习

在句子 "Put the comma directly after the first thought." 中,逗号应该放在哪里?

  1. 段落中稍后的某个位置
  2. 紧接在第一个意思单位之后
  3. 第一个意思单位之前
查看答案

紧接在第一个意思单位之后

After helping the subordinates, 語法

3:32

在帮助了从属连词之后,

語法

After helping ...:用 After + 动词-ing 表示动作顺序

After helping the subordinates 使用 After + 动词-ing 结构。它表示 helping 这个动作先发生,接着再发生另一个动作。 这个句首短语本身不是完整句子,后面要接主句,说明接下来发生什么。

练习

用动词 help 完成句子:After ____ his brother with the puzzle, Noah put the pieces away.

查看答案

helping

our comma heroine continues on and spots a conjunction

3:34

我们的女英雄逗号继续前进,发现了一个并列连词

holding the weight of two complete sentences.

3:37

支撑着两个完整句子的重量。

Bartheleme was accepted into the University of Chicago, 短語搭配

3:40

Bartheleme被芝加哥大学录取了,

短語搭配

be accepted into a university:被大学录取

was accepted into the University of Chicago 表示芝加哥大学给了 Bartheleme 一个入学名额。可复用的结构是 be accepted into + 学校、项目或组织。 这是被动形式:Bartheleme 是接收录取决定的一方。句子强调他成功获录取的结果,而不是作出决定的人或委员会。

练习

用 be accepted into 的过去时被动形式完成句子:After a competitive audition, Maya ____ the youth orchestra.

查看答案

was accepted into

and he is on the waitlist for Stanford University. 用詞

3:43

而且他在斯坦福大学的候补名单上。

用詞

be on the waitlist for a university:在大学候补名单上

is on the waitlist for Stanford University 表示斯坦福大学目前还没有给他入学名额,但如果之后有空缺,他仍可能收到录取通知。waitlist 是正式的候补名单,不是普通的排队。 可复用的结构是 be on the waitlist for + 学校、项目、课程或活动。这种状态不等于已经被录取。

练习

填入表示“正式列入名单,等待之后可能出现的名额”的准确短语:No seat is open yet, so Luis ____ the photography class.

查看答案

is on the waitlist for

The comma asks the conjunction if he needs help.

3:47

逗号问并列连词是否需要帮助。

Of course,

3:50

当然,

he does. 語法

3:50

他需要。

語法

he does:用 does 代替 needs help

在 he does 中,does 代替前面出现的动词短语 needs help,避免重复 he needs help。这里的 does 不是表示“做”某件新事情。 当动词短语的其余内容已经很清楚时,英语可以只保留助动词,不再重复后面的内容。助动词仍要与主语和时态一致:一般现在时中,he 与 does 搭配。

练习

用代替 need a pencil 的助动词补全简短回答:Does Maya need a pencil? Yes, she ____.

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does

Hurry.

3:51

快点。

The comma rushes and places itself before the conjunction. 語法

3:52

逗号冲过去,把自己放在并列连词之前。

語法

places itself before the conjunction:表示书写顺序中的位置

places itself 表示逗号被写成自己移动到某个位置。反身代词 itself 回指 the comma,让标点符号像人一样行动。 before the conjunction 说明书写位置:逗号在句子的排列中位于连词前面。这里的 before 表示页面上的先后位置,不是时间更早。

练习

在这个句子中,places itself before the conjunction 是什么意思?

  1. 逗号移动到书写顺序中连词前面的位置。
  2. 逗号在时间上比连词更早移动。
  3. 连词移动到逗号前面的位置。
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逗号移动到书写顺序中连词前面的位置。

FANBOYS aren't as militant as subordinates. 語法

3:56

FANBOYS并不像从属连词那样好战。

語法

aren't as militant as:not as ... as 比较结构

not as + 形容词 + as 用来比较某种特征的程度,表示前一个人或事物的这种特征比比较对象弱。这里 aren't as militant as 的意思是 FANBOYS 没有从属连词那么强硬或严格。 militant 在这里是幽默的拟人化说法,并不是指真实的战斗。两个 as 都是比较结构的一部分;第二个 as 引出比较对象 subordinates。

练习

完成 not as ... as 比较结构:The new rules are not ____ strict ____ the old rules.

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as · as

For this reason, 表達脈絡

3:59

因此,

表達脈絡

For this reason:承接已说明的原因并引出结果

For this reason 回指前文已经说明的原因或解释,并提示接下来要说的是由此产生的结果或结论。它把信息按“先原因、后结果”的顺序组织起来。 放在句首时,这个短语后面通常加逗号。this 提醒你回头找前文中的原因。

练习

使用 For this reason 完成衔接:The battery is empty. ____, the toy will not turn on.

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For this reason

the commas don't have to fall in line behind the FANBOYS. 講解

4:00

逗号不必排在FANBOYS后面。

語法

don't have to:表示不必,而不是禁止

don't have to 表示“不要求做”或“没有必要做”。在这句话中,逗号没有义务处在那个位置。 否定形式去掉了义务:have to 表示必要性,而 don't have to 表示做不做都可以。它不表示禁止做这件事。

练习

哪句话表示“现在完成是可选的”,而不是“禁止现在完成”?

  1. You don't have to finish it now.
  2. You must not finish it now.
  3. You can't finish it now.
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You don't have to finish it now.

習語

fall in line behind the FANBOYS 的比喻用法

fall in line 表示“排成一队”,也可以比喻“按照预期的顺序或规则行动”。加上 behind 后,就说明在这个顺序中什么排在前面。 这里把逗号想象成人,让它们排在 FANBOYS 后面。整句话表示逗号不一定要放在 FANBOYS 后面;fall 在这里不是“绊倒、摔倒”的意思。

练习

在这句话中,fall in line behind the FANBOYS 描绘了什么画面?

  1. 逗号在 FANBOYS 附近绊倒了。
  2. 逗号画出一条穿过 FANBOYS 的线。
  3. 逗号排在 FANBOYS 后面。
查看答案

逗号排在 FANBOYS 后面。

FANBOYS are courteous creatures.

4:03

FANBOYS是懂礼貌的生物。

They allow the comma to go ahead of them. 語法

4:05

他们允许逗号走在他们前面。

語法

allow the comma to go ahead of them:allow + 宾语 + to do

allow + 宾语 + to + 动词原形表示某人、规则或事物允许宾语做某事,或者使某个动作成为可能。这里 the comma 是宾语,to go ahead of them 说明它被允许做什么。 这句话把 FANBOYS 这些连词拟人化了。它的意思是,这种标点结构允许逗号出现在它们前面。宾语要放在 allow 和 to do 之间:allow someone or something to do something。

练习

补全 allow + 宾语 + to do 结构:The game ____ each player ____ choose a color.

查看答案

allows · to

Helping others is hard work. 語法

4:08

帮助别人是一项艰苦的工作。

語法

Helping others is hard:-ing 短语作主语

Helping others 是用作主语的 -ing 短语。它表示“帮助别人”这一整个活动,所以 helping 前面并不缺主语。is hard 是谓语,用来评价这个活动。 当你想把一个动作作为一般活动来谈时,可以用 -ing 短语作主语。整个短语通常按单数处理,所以句中使用 is。

练习

用 read 的 -ing 形式作主语,补全句子:____ every day helps you learn.

查看答案

Reading

On her way home, 短語搭配

4:11

在回家的路上,

短語搭配

On her way home:交代回家途中的行程背景

On her way home 表示“当她正在回家途中时”。放在句首时,它会先说明接下来的事情发生在什么时候、哪一段行程中。 这里的 on 不是“在……上面”。在 on someone’s way 中,它表示这个人正在一段行程的途中。

练习

哪句话能自然地表示“我在回家途中给妈妈打了电话”?

  1. On my way to home, I called Mom.
  2. On my way home, I called Mom.
  3. In my way home, I called Mom.
查看答案

On my way home, I called Mom.

our comma sees a conjunction holding up the weight of a complete sentence 講解

4:12

我们的逗号看到一个并列连词正举起一个完整句子

and a fragment sentence.

4:15

和一个残缺句子的重量。

短語動詞

holding up:支撑并承受重量

在 holding up the weight 中,holding up 表示“支撑重量,不让它掉下来”。句子把连词想象成正在承受两个句子部分的重量。 Hold up 可以表示真实的支撑,例如柱子托住标牌。在本句中,它不是 hold up 表示“耽搁”的用法。

练习

在“The beams are holding up the roof”中,holding up 是什么意思?

  1. 耽搁屋顶上的工作
  2. 支撑屋顶,不让它倒下
  3. 把屋顶移到更高的位置
查看答案

支撑屋顶,不让它倒下

用詞

a complete sentence 与 a fragment sentence:完整句与句子片段

这个短语对比了两类词组。complete sentence(完整句)能够独立成立,因为它包含独立分句,并表达完整意思。这里的 fragment sentence 是指更常见的语法术语 sentence fragment(句子片段):它不能作为完整句独立成立。 判断连词附近的标点时,这一区别很重要。逗号加并列连词可以连接两个完整的独立分句;如果其中一边只是句子片段,就不适用这条连接两个分句的规则。

练习

哪一个选项是完整句,而不是句子片段?

  1. After the game.
  2. The dog barked.
  3. Because it rained.
查看答案

The dog barked.

Bartheleme is going to major in molecular biology, 短語搭配

4:18

Bartheleme打算主修分子生物学,

短語搭配

is going to major in:打算主修……

is going to 表示未来的计划或打算。major in 表示在学院或大学把某个学科作为主修领域。合起来,is going to major in 表示某人打算选择该领域作为主要学习方向。 结构是 subject + be + going to + major in + field。这里 major 是 going to 后的动词原形,不是表示“重要的”或“重大的”形容词 major。

练习

用动词 major 补全句子,表示音乐将是 Mia 的大学主修领域:Mia is going to ____ music at college.

查看答案

major in

or interpretive dance.

4:21

或者表现派舞蹈。

The now-exhausted comma asks the conjunction

4:24

现在精疲力竭的逗号问并列连词

if he needs help lifting the items. 語法

4:27

是否需要帮忙举起这些东西。

語法

if he needs help lifting the items 中的 need help + -ing

在 if he needs help lifting the items 中,needs help lifting 表示他可能需要别人协助搬起这些物品。if 从句把这件事设为一个条件,因此并没有断定他一定需要帮助。 可复用的结构是 need help + -ing 动词。-ing 短语说明需要帮助完成的动作,例如 need help lifting、need help carrying 或 need help finding。

练习

使用 need help 和 move 的 -ing 形式补全句子:The box is too heavy for Leo to move alone. Leo needs help ____ it.

查看答案

moving

This is one of the rare occassions where a conjunction doesn't need the help of a comma. 短語搭配

4:29

这是一个并列连词不需要逗号帮助的罕见场合。

短語搭配

This is one of the rare occassions where...:引出少见的例外

可复用的结构 This is one of the rare occasions where... 用来引出只在少数情况下出现的情形,通常是一般规则的例外。one of 表明这是少数几种情况中的一种,并不一定是唯一的例外。 这里的 where 指某种情况,并引出在这种情况下会发生什么,不是指具体地点。

练习

用本课表示某个少见例外的完整目标结构补全句子:This is ____ the usual rule does not apply.

查看答案

one of the rare occasions where

The conjunction assures the comma that help isn't needed, 短語搭配

4:34

并列连词向逗号保证不需要帮助,

短語搭配

assure someone that...:向某人保证,让对方放心

这个结构是 assure + 人 + that 从句。人紧跟在 assure 后面,that 从句说明让对方放心的内容。 Assure 不只是传递信息。它表示某件事确实如此,从而让听者少一些担心。在这里,连词就是这样让逗号放心的。

练习

用 assure + us + that 的过去式完成句子:The coach ____ everyone was ready.

查看答案

assured us that

which is good for the comma, 語法

4:37

这对逗号来说是件好事,

語法

which is good for...:评论前面的整个情况

这里的 which 回指前面的整个情况:不需要帮助。is good for the comma 是对这个情况为什么对逗号有利所作的补充评论。 逗号后的 which 从句可以评论一个完整的意思,不一定只描述离它最近的名词。

练习

在“The bus arrived on time, which was a relief,”中,which 指什么?

  1. 公交车
  2. 公交车准时到达这件事
  3. 一种如释重负的感觉
查看答案

公交车准时到达这件事

because by now all it wants to do is go home 語法

4:38

因为现在她只想回家

語法

all ... wants to do is ...:唯一想做的一件事

all it wants to do is go 表示“它现在唯一想做的事就是离开”。这里的 all 意为“唯一的一件事”,不是一组事物或数量。 结构是 all + 主语 + want(s) to do + is + 动词原形。is 前的部分说出整个愿望,is 后的动词给出具体动作:go。

练习

用 all ... want to do ... 结构补全句子:After the long walk, ____ is rest.

查看答案

all I want to do

and rest up for another day of vigilant sentence constructing. 短語動詞

4:40

好好休息,迎接另一天警惕的句子构建工作。

短語動詞

rest up for:为接下来的事情恢复精力

rest up for 表示充分休息、恢复精力,为之后的事情做好准备。up 是短语动词 rest up 的一部分,增加了“休息到足以恢复”的意思。 在本句中,for 引出接下来需要投入精力的时段:又一天认真地造句。

练习

用表示“在……之前充分休息”的短语补全句子:The team has a big game tomorrow, so the players need to ____ it tonight.

查看答案

rest up for