现在进行时还是一般现在时?英语迷你小课堂:英语精读讲义
British Council | English
视频简介:这节迷你英语课对比一般现在时与现在进行时,从普遍事实、习惯和当下动作,讲到两种时态表达不同未来安排时的使用条件。 主要英语知识点: 1. future plans that are set. — 语法与句型:理解一般现在时也能描述已经固定的未来日程,尤其适用于航班、交通和时刻表。这样可以避免误以为所有未来事件都必须使用 will,并能识别把安排当作既定事实来陈述的表达方式。 2. a newly formed habit. — 语法与句型:识别现在进行时除了表示此刻正在发生的动作,还可以描述最近形成的习惯或正在发展的趋势。学习者能够把这种较新、可能具有临时性的行为模式,与一般现在时表达的规律性习惯或长期习惯区分开来。 3. future plans, but here we need to use time words. — 语法与句型:学会用现在进行时表达已经安排好的未来计划,并搭配 tomorrow 之类的时间词。明确的时间线索能帮助听者把句子理解为未来安排,而不会误解为说话当下正在进行的动作。
本篇讲解
In today's mini English lesson:用作开场框架
在课程或视频开头,In today's mini English lesson 是一个开场框架:它先限定后续内容的范围,让听众知道即将进入哪一类教学环节。 这里的 today's 表示“今天进行的这节课”或“本期内容”,不只是日历上的日期。可迁移的结构是 In today's + 描述 + lesson,先交代场景,再由主句说明主题或安排。
练习
哪一个开场最自然地限定了本节课的范围,并为介绍主题作铺垫?
- In today's science lesson, we're going to learn about magnets.
- On today science lesson, we're going to learn about magnets.
- Today's in science lesson, we're going to learn about magnets.
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In today's science lesson, we're going to learn about magnets.
用 we're going to talk about 预告主题
We're going to talk about 是在课程、视频或会议中预告主题的常用说法。它告诉听众接下来要讲什么;这里的 be going to 表示当前活动中已经安排好的内容,不是在预测遥远的未来。 结构是主语 + be going to + talk about + 主题。字幕中的 the differences 就是放在 about 后面的主题。
练习
用本课讲过的完整词块补全主题预告:In this lesson, ____ how plants grow.
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we're going to talk about
between the present simple and the present continuous:比较两个语法形式
between A and B 这个结构把两个不同的事物放进同一个比较或关系中。这里 A 是 the present simple,B 是 the present continuous。 在这个结构中,先用 between 引出第一项,再用 and 引出第二项:between A and B。两项都要说出来,听者才能知道比较的是哪两边。
练习
请用 between A and B 结构中缺少的两个词完成句子:The lesson explains the difference ____ nouns ____ verbs.
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between · and
get a little bit confused:变得有点困惑
在 get a little bit confused 中,get + 形容词表示状态发生变化:一个人进入了困惑的状态。重点是“变得困惑”,而不只是已经处于困惑状态。 a little bit 表示程度较轻。在这句话中,它也让说法更缓和,使老师听起来是在表示理解,而不是批评。
练习
请用表示“变得有点困惑”的目标短语完成句子:When the instructions change quickly, I can ____.
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get a little bit confused
about when to use each:疑问词 + to 不定式
在 about when to use each 中,when to use each 是“疑问词 + to 不定式”短语,表示每个选项应该在什么时候或什么情况下使用。整个短语接在 about 后面,说明学生具体困惑的内容。 这里 each 回指前面谈到的两种时态:一般现在时和现在进行时。这个结构也可以接在 know、learn、explain 等动词后面,如 know how to start、learn where to go、explain when to stop。
练习
请用 when、to、use 和 each 完成句子:This chart explains ____.
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when to use each
一般现在时表达 general truths
一般现在时可以表达普遍事实,也就是通常成立的事实或观点,而不只是此时此刻发生的事情。它可以描述自然规律或通常会发生的情况。 选择这个时态,是因为说话人把内容当作普遍成立的事实。要强调现在前后正在进行的动作,则使用现在进行时。
练习
哪一个句子用一般现在时陈述普遍事实?
- The plant is growing beside the window right now.
- Plants need light to grow.
- The plant grew beside the window last summer.
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Plants need light to grow.
一般现在时中的 repeated actions
在这个列表中,repeated actions 指一个人在当前生活阶段会一次又一次做的事情,包括习惯、日常活动和定期发生的事情。 一般现在时把这种重复表达为平常的规律,而不是此刻正在发生的一次动作,也不是只发生在过去的重复。every day、on Mondays 和 often 等时间或频率表达可以让这种规律更清楚。
练习
哪一句描述的是目前有规律地反复发生的动作?
- Sam feeds the fish every morning.
- Sam is feeding the fish right now.
- Sam fed the fish once yesterday.
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Sam feeds the fish every morning.
instructions:指令和操作步骤
在这个列表中,instructions 指告诉别人该做什么的话语或步骤。它们可以出现在课堂、食谱、游戏、规则或说明书中。 直接的指令常以动词原形开头,并省略 you:Open the book. 这叫祈使句。在口头分步骤说明中,也可以使用带 you 的一般现在时:First, you open the book. 两种形式都能引导别人完成一个动作。
练习
哪一句是在给出指令?
- The lid is blue.
- I closed the lid yesterday.
- Close the lid carefully.
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Close the lid carefully.
future plans that are set:用一般现在时说固定日程
future plans that are set 中的 set 表示计划已经确定或正式排好,而不是仍在考虑。 当未来事件由时刻表、日程或节目单固定时,英语即使有未来时间提示,也可以使用一般现在时,例如 The train leaves tomorrow. 这种时态把事件当作既定安排来陈述,但并不表示所有未来计划都用一般现在时。
练习
请用 leave 的一般现在时形式完成句子:The last train ____ at 11:30 tonight.
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leaves
Beyonce is an icon:一般现在时表达稳定评价
Beyonce is an icon 使用一般现在时的 is,把人物和一种持久的描述联系起来。这里的 icon 指极具影响力、广为人知的文化代表人物,不是屏幕上的图标或普通符号。 把它称为 general truth,是把这项评价说成稳定而且被广泛认同的看法。它仍然是价值判断,不是可以用科学证明的普遍事实;一般现在时反映的是说话人如何看待这项评价,并不表示所有人都必须同意。
练习
一般现在时在 Beyonce is an icon 中起什么作用?
- 它描述一个只在此刻发生的动作。
- 它把一项被广泛认同的评价呈现为稳定状态。
- 它承诺 Beyonce 将来会成名。
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它把一项被广泛认同的评价呈现为稳定状态。
an icon:有名且极具影响力的人物
这里的 an icon 指一个广受敬仰,并且在某个领域或文化中非常重要的人。 称 Beyonce 为 an icon,是对她的名气、影响力和文化地位的高度赞扬。这里不是指电脑或手机屏幕上的小图标。
练习
在英文句子 That singer is an icon 中,icon 是什么意思?
- 一个没有公众影响力的普通人
- 一位有名且极具影响力的人
- 电脑屏幕上的一个小图标
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一位有名且极具影响力的人
I go ... twice a week:用一般现在时表达习惯
这里的一般现在时动词 go 表示反复发生的习惯,而不是此刻正在进行的动作。 主语是 I 时,使用动词原形 go。频率短语 twice a week 说明这个习惯多久发生一次,常用结构是:主语 + 一般现在时动词 + 频率短语。
练习
哪一句描述反复发生的习惯?
- I'm walking to school right now.
- I walked to school yesterday.
- I walk to school every weekday.
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I walk to school every weekday.
twice a week:表示每周两次的频率短语
Twice a week 表示“每周两次”。这里的 twice 用来计算动作发生的次数,不表示“多一倍”。 结构是 twice + a + 时间单位,例如 twice a day 和 twice a month。这是一种简洁、自然的说法,可用于描述重复的习惯或日程。
练习
请用以 twice 开头的三个词频率短语补全句子:Maya has piano lessons on Tuesday and Friday, so she has piano lessons ____.
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twice a week
do this, do that:用动词原形给出祈使指令
Do this, do that 由两个祈使分句组成。祈使句以动词原形开头,例如 do,并且通常省略可以理解出来的主语 you。虽然没有写出 you,指令仍然是完整的。 这里的 this 和 that 是示例性的占位词,代替正在演示的动作或物体。清楚的指令会换成具体内容;只有听者能看见所指内容时,才直接使用 this 或 that。
练习
哪一句用动词原形并省略主语,给出了两个清楚的指令?
- Turn the handle, then press the green button.
- Turning the handle, then pressing the green button.
- You turn the handle, then you pressed the green button.
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Turn the handle, then press the green button.
it's used for future plans that are fixed, set:一般现在时用于固定的未来安排
这里的 it 指一般现在时。这句话表示,当未来计划已经固定或确定,也就是已经决定并安排好,通常由时刻表或某个机构确定时,一般现在时可以描述这一未来事件。 关键限制是 fixed, set。这并不表示所有未来计划都用一般现在时;这种形式适用于时间被视为已经确定的日程安排。
练习
哪一种计划最符合一般现在时的这一用法?
- 某天也许会去的一次旅行
- 明天时刻表上列出的火车发车安排
- 说话时才做出的决定
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明天时刻表上列出的火车发车安排
My plane leaves ...:用一般现在时表达固定的未来日程
在 My plane leaves in half an hour. 中,leaves 虽然是一般现在时形式,却指未来。in half an hour 表明飞机在从现在算起三十分钟后起飞。 这里用一般现在时很自然,因为航班按固定时刻表运行。相同结构也可用于有固定时间的交通班次、课程、节目和其他活动。
练习
用 leave 的一般现在时形式完成这个固定日程:The bus ____ at seven tomorrow morning.
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leaves
in half an hour:从现在起半小时后
这里,in half an hour 表示“从现在起三十分钟后”。航班按计划会在这段时间之后起飞。 用 in + 一段时间表示距离未来某件事发生还有多久。它回答“多久以后?”
练习
一节课将在三十分钟后开始。请用本条讲解中的表达补全句子:The lesson begins ____.
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in half an hour
Moving on to ...:引出下一个话题
Moving on to ... 告诉听众,一个部分已经结束,接下来要开始新的话题。这里的新话题是 the present continuous。 结构是 move on to + 话题。Moving on to ... 是口语中简短的转场表达;这里的 moving 不是指身体移动。
练习
说话人讲完了一个部分,想引出下一个问题。请补全转场表达:____ the next question.
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Moving on to
that's happening right now:表示此刻正在进行的现在进行时
在 that's happening right now 中,that's 表示 that is,is happening 是现在进行时,结构是 be + 动词-ing。它描述说话时正在进行的动作。 Right now 强调“就在此刻”。用这个结构谈论现在正在发生的事,而不是经常性的习惯。
练习
用 draw 的现在进行时完成句子:Look! Mia ____ a picture right now.
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is drawing
As you all know:把信息提示为共同知识
As you all know 放在一条信息前,表示说话人把这条信息看作全体听众已经熟悉的内容。它大致相当于“正如在场的每个人都知道的那样”,可以把提醒自然地连接到下一个要点。 这是一个组织信息的引导语,并不能证明每位听众真的都知道。说话人只是选择把这条信息当作共同背景。
练习
哪个开场能自然地把上课时间提示为整个群体都知道的信息?
- Do you all know when our class starts?
- As you all know, our class starts at nine.
- I didn't know that our class starts at nine.
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As you all know, our class starts at nine.
we form the present continuous:form 作为语法讲解动词
这里的 form 是动词,意思是“构成一种语法结构”。We form the present continuous 表示我们用特定成分构成现在进行时。 在语法讲解中,form + 时态或结构的名称表示要构成什么。后面的 by + -ing 短语可以说明方法,例如 by using the verb to be。
练习
在 we form the present continuous 中,form 是什么意思?
- 组织一群人
- 填写纸质表格
- 构成一种语法结构
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构成一种语法结构
the verb to be, is, am, are:根据主语选择正确形式
the verb to be 是这个动词的名称,它的现在时形式包括 am、is 和 are。在现在进行时中,其中一个形式要放在以 -ing 结尾的动词前面。 be 的形式必须与主语一致,所以 am、is 和 are 不能随意互换。基本结构是主语 + am/is/are + 动词-ing。
练习
用正确的 be 动词形式补全每个现在进行时句子:I ____ drawing, Leo ____ reading, and the children ____ playing.
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am · is · are
based on the subject:根据主语选择 is、am 或 are
based on the subject 表示“根据主语来决定”。这里的 subject 是句子的语法主语,不是学校科目或一般话题。 选择 be 动词的形式时要看主语:I 搭配 am;he、she、it 等第三人称单数主语搭配 is;you、we、they 和复数主语搭配 are。
练习
在这段语法讲解中,based on the subject 里的 subject 指什么?
- 句子的语法主语
- 视频的大致主题
- 科学之类的学校科目
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句子的语法主语
plus the base of the verb, plus -ing:构成 -ing 形式
在这条口头语法公式里,plus 表示“再加上下一部分”。the base of the verb 指添加词尾前的动词基本形式,也就是词典中的形式,如 play、read。 这条公式表示在基本形式后加 -ing,得到放在 am、is 或 are 后面的 verb-ing 形式,如 play 变成 playing。有些动词加 -ing 时会改变拼写,但结构仍是 be + verb-ing。
练习
完成现在进行时公式,并写出连字符:be + verb base + ____。
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-ing
I'm filming:表示正在进行的动作
I'm filming 是 I am filming 的缩写。结构是 I'm + 动词 -ing;filming 是 film 的 -ing 形式。 这里,现在进行时表示说话时正在发生的动作。说话人此刻正在拍摄这节课,不是在说明职业或平时的习惯。
练习
请使用 I am 的缩写和 film 的 -ing 形式完成句子:____ a short video right now.
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I'm filming
a newly formed habit:最近形成的模式
a newly formed habit 指“刚形成的习惯”。formed 修饰 habit,newly 表明这个习惯是在最近形成的。 在这句话中,这个短语说明了现在进行时的一种特殊用法:反复发生的动作也可以被看作当前正在形成的模式,不一定正好发生在说话的这一秒。它还没有被当作长期稳定的习惯。
练习
判断正误:这里的 a newly formed habit 指最近才开始、可能还不是长期习惯的一种做法。
- 错误
- 正确
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正确
these days:最近这段时间
these days 表示“最近这段时间”或“近来”。它指现在前后的一段时间,不是确切的几天。 和 I'm eating 搭配时,它把“吃得很多”说成当前的趋势或临时习惯,并不表示只有今天。
练习
用 these 和 days 补全表示“最近这段时间”的时间短语:I'm reading more ____.
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these days
didn't use to + 动词原形
didn't use to + 动词原形表示过去没有某种习惯或状态。在这句话中,吃很多并不是说话人以前的习惯,这个结构把过去和现在吃很多的情况作了对比。
练习
用 didn't use to 结构和动词 drink 补全句子:I ____ coffee, but now I drink it every day.
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didn't use to drink
but now I am:用 am 避免重复
在 but now I am 中,am 承接省略的 eating a lot。完整意思是 but now I am eating a lot,但不再重复 eating a lot。 当上下文能清楚说明被省略的动作时,英语可以省略重复的动词短语,只保留助动词。这里省略的是 be + -ing 结构,所以保留 am;这里的 I am 本身并不是一个意思完整的表达。
练习
保留正确的 be 形式,并且不重复 wearing glasses,完成句子:Mia wasn't wearing glasses earlier, but now ____.
查看答案
she is
future plans ... use time words:用现在进行时表示未来安排
现在进行时可以描述已经安排好的未来计划,结构是 be + 动词-ing。此时,tomorrow、on Friday、next week 等时间表达说明计划会在什么时候发生。 but here we need to use time words 的意思是,在这个练习中必须把未来时间说清楚。如果没有未来时间线索,也没有上下文事先设定未来时间,I'm leaving 通常会被理解为“现在正在离开”或“马上要走”。
练习
哪一句用现在进行时加未来时间表达来表示已经安排好的未来计划?
- We are meeting the coach right now.
- We are meeting the coach tomorrow at ten.
- We met the coach yesterday at ten.
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We are meeting the coach tomorrow at ten.
I'm leaving tomorrow:用现在进行时表达未来安排
这里的 am leaving 是现在进行时,但 tomorrow 把动作时间放在未来。整句表示说话者打算明天离开,通常暗示这件事已经决定或安排好了。 可以用 be + 动词-ing 加明确的未来时间来谈个人安排。它并不是说这个人现在正在离开。
练习
用 leave 的现在进行时表示已安排的未来计划:I ____ tomorrow.
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am leaving
Those were the main differences between A and B:结束比较的总结句
这句话用来结束一段比较。Those 回指前面已经讲过的差异,the main differences 告诉听众:核心对比已经讲完。 过去式 were 是从讲解已经结束的角度回顾刚才的内容,并不是说这些差异现在已不成立。可复用的框架 Those were the main differences between A and B 能帮助你有条理地结束一段讲解或课程。
练习
这句话在讲解中起什么作用?
- 要求听者找出这些区别。
- 引入一个新的语法话题。
- 总结刚刚说明的比较。
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总结刚刚说明的比较。
one more instruction:带玩笑感的转场
这里的 one more instruction 用来引出最后一个请求。说话人开玩笑地把接下来点赞、评论和订阅的请求称为 instruction,延续了这堂课的主题。 这个短语也起到转场作用:主要讲解快结束了,但还有最后一件事请观众做。在这里,它的语气轻松,并不是严厉命令。
练习
判断:这里的 one more instruction 是对观众发出的严厉命令。
- 错误
- 正确
查看答案
错误
like this video:表示平台上的点赞操作
在视频平台的行动号召中,like 是表示操作的动词:like this video 意思是点击或轻触这个视频的“赞”按钮。 它不只是陈述心里喜欢这个视频。这里使用祈使句,直接请观众完成平台上的点赞操作。
练习
请用表示“点击这个视频的赞按钮”的准确短语完成平台号召:Please ____ before you leave.
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comment down below:在下方评论区留言
这里的 comment 是动词,意思是“留下文字回复”。down below 指视频或帖子下方的评论区。 整个短语是在直接邀请观众在页面上互动。它指屏幕上的位置,不是让人移动到现实中更低的地方。
练习
请用本课中表示“在视频下方留言”的短语完成这句邀请:“____ with your answer.”
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subscribe to watch:用 to + 动词说明目的
在这个平台语境中,subscribe 表示选择关注或订阅一个频道,以便获取更多频道内容。to watch more mini English lessons 这个不定式短语说明订阅的目的。 结构可以拆成 subscribe + to watch more mini English lessons。这里的 to 和动词原形 watch 组成不定式,不是 subscribe to + 名词结构中的介词。
练习
完成句子,使其表达“订阅是为了观看更多课程”:“Subscribe ____ more lessons.”
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to watch