小猪佩奇 | 果冻 | 小猪佩奇官方频道 | 家庭儿童卡通：英语精读讲义
Peppa Pig - Official Channel
视频简介：猪妈妈忙着完成重要工作时，佩奇、乔治和猪爸爸去购买材料，制作草莓果冻，并趁冷藏等待时做了一张卡片，最后把两样东西作为惊喜送给她。故事完整呈现了从发现果冻模具到把成品倒扣在盘子上的过程。 主要英语知识点： 1. Could you pass me a pan, please? — 会话语用与态度：理解 Could you ... please? 如何把直接指令变成礼貌请求。遇到请别人递物品或帮忙完成日常小事的场景时，可以替换具体内容，得体地使用这一完整句式。 2. popping out. — 短语动词：识别 pop out 表示短暂外出并且很快回来，是一种轻松的口语说法。这样可以避免把 pop 和 out 逐词理解造成误会，也能在非正式对话中自然说明自己只是临时出去一下。 3. out pops the jelly. — 语法与句型：注意把 out 放在动词前形成倒装，可以突出果冻突然脱模出来的生动画面。学习者能够识别这种故事叙述方式，并使用 out came ... 等相近结构，让动作的结果更有动态感和表现力。
本篇讲解
me and George 作非正式主语
在这个问句里，me and George 是 play 的主语，表示说话者和乔治想一起玩。因为问句中的 can 移到主语前面，所以主语出现在 can 后面。 把宾格 me 用作并列主语的一部分不符合标准语法。这种说法可能出现在儿童语言或非常随意的对话中；本句用标准英语表达时要说 George and I：Can George and I play on the computer?
练习
哪一句在正式写作中使用了标准主语形式？
- Can George and I play after lunch?
- Can George and me play after lunch?
- Can me and George play after lunch?
查看答案
Can George and I play after lunch?
play on the computer：表示使用设备的 on
这里的 play on the computer 表示使用电脑来玩，通常是玩游戏或进行其他娱乐活动。介词 on 把活动和所使用的设备联系起来，并不是说人真的在电脑上面。 同样的“设备或平台”用法也见于 work on the computer 和 watch a programme on TV。
练习
用表示电脑是所用设备的介词完成句子：The children want to play ____ the computer after lunch.
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on
I've got 表示“我有”
I've got 是 I have got 的缩写。这里 have got 表示当前的情况：说话人现在有很多待完成的工作。它的基本意思和 I have 相同，不是 I have received。 在这个结构中，got 不单独表示“得到”。要把 have got 作为一个整体来理解。
练习
在句子 “I've got a lot of important work to do today.” 中，I've got 是什么意思？
- 我之前收到了
- 我会收到
- 我有
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我有
a lot of important work to do：名词 + to 不定式
在 a lot of important work to do 中，to do 放在 work 后面，说明这些工作是需要完成的。它在名词 work 后面作修饰语，因此整个短语表示“很多我需要做的重要工作”。 这个可迁移的结构是“名词 + to 不定式”，例如 emails to answer、forms to complete 或 things to check。这里 to do 描述的是 work，而不是说明“拥有这些工作”的目的。
练习
用表示“需要检查”的两个英文单词完成句子：We have two details ____ before we publish.
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to check
needs a jolly good tidy：英式英语中 tidy 的名词用法
在这句话中，needs a jolly good tidy 表示“需要彻底整理一番”。tidy 放在 a 后面作名词，指一次整理或收拾，而不是表示“整洁的”那个形容词。 这里的 jolly 是非正式的加强语气词，用来强调 good。它让整段表达带有明显的英式、轻松或略显老派的语气，并不表示“快乐”。
练习
这里的“The cupboard needs a jolly good tidy”是什么意思？
- 它需要一个看起来很快乐的柜子。
- 它已经非常整洁了。
- 它需要彻底整理一下。
查看答案
它需要彻底整理一下。
Could you ... please?：提出礼貌请求
Could you + 动词原形 + ..., please? 是一个礼貌请求句型。这里的 could 主要不是询问对方有没有能力，而是让请求听起来更委婉；please 进一步增添礼貌语气。 在 pass me a pan 中，pass 后面先放接收者 me，再放物品 a pan。也可以用 pass a pan to me 表达同样的意思。
练习
你想请同事把一个文件夹递给你。哪句话正确使用了例句中的礼貌请求句型？
- Could you to pass me the folder, please?
- Could you pass me the folder, please?
- Could you passed me the folder, please?
查看答案
Could you pass me the folder, please?
Here's a pan：把物品递给别人时的表达
在这句话中，Here's a pan 是递出物品时的呈递表达：说话人正把锅递给爸爸。它大致相当于“这个锅给你”或“给你一个锅”，不只是说明这里有一个锅。 递出或展示东西时，可以用 Here's + 单数名词或不可数名词，例如 Here's your ticket 和 Here's some water。Here's 是 Here is 的缩写。
练习
请用本课中的缩写呈递表达，补全递出票时说的话：____ your ticket.
查看答案
Here's
funny thing：funny 可以表示“奇怪”
这里的 funny thing 中，funny 表示“奇怪、不寻常或让人认不出来”，而不是“好笑”。说话人看到一个不认识的东西，感到疑惑；这个东西并没有逗人发笑。 在日常口语中，如果某样东西让人觉得陌生或不太对劲，funny 常有这种含义，例如 a funny smell、a funny noise 或 a funny feeling。要结合具体情境和 funny 后面的名词，判断它表示“奇怪”还是“好笑”。
练习
一位机械师说：“The engine is making a funny noise.” 这里的 funny 最可能是什么意思？
- 奇怪或不寻常
- 让人发笑
- 安静而悦耳
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奇怪或不寻常
for making jelly：用 for + 动词-ing 表示用途
这里的 for making jelly 说明这个碗是用来做什么的。结构是“名词 + for + 动词-ing”：a bowl for making jelly。 在这个表示用途的结构中，for 后面使用 -ing 形式，所以 make 变成 making。这个结构可以说明物品、场所或材料的预定用途或常见用途。
练习
请用 make 完成 for + 动词-ing 的用途结构：This is a bowl for ____ jelly.
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making
Maybe it can be ...：柔和地提出建议
这里的 Maybe it can be ... 不只是在猜测一个未知事实。它是在柔和地提出想法，说明某个东西可以变成什么或可以怎样使用。 Maybe 表示这个想法还可以讨论，can be 则把它说成一种可能的安排。两者放在一起，会让建议不像直接决定那样强硬。
练习
哪句话最委婉地建议把这个物品当作礼物？
- It must be a gift for our teacher.
- Maybe it can be a gift for our teacher.
- It cannot be a gift for our teacher.
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Maybe it can be a gift for our teacher.
First, we need to go to the shops and get everything we need to make jelly. 講解
1:07首先，我们需要去商店买齐做果冻需要的东西。
First：标示第一步的顺序词
First 放在句首，表示这个动作是一系列步骤的开端。它是在告诉听者如何整理接下来的信息，而不只是说明动作发生的时间。 在说明和计划中，First 可以引出第一步；后续步骤可以用 Then、Next 和 Finally 连接。
练习
请用表示第一个步骤的单词完成这条指示：____, turn off the power. Then unplug the machine.
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First
go to the shops 的英式用法
在英式日常英语中，go to the shops 常表示“出门买东西”或“去采购”。复数 shops 可以泛指附近的购物地点或这趟采购，不要求真的计划去好几家不同的商店。 在原句中，这个短语引出的是为了买齐做果冻所需材料而进行的采购。
练习
在英式日常英语中，“I'm going to the shops”最自然的意思是什么？
- 我要出门买些东西。
- 我要去商店上班。
- 我要逐家走访好几家商店。
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我要出门买些东西。
everything we need to make jelly：限定事物并说明目的
在这个名词短语中，中心词是 everything。we need 是修饰 everything 的关系从句，其中省略了 that，可以理解为 everything (that) we need。它说明具体指哪些东西。 在这个从句中，to make jelly 说明需要这些东西的目的。整个短语是 get 的宾语，所以句子的意思是把做果冻所需的东西全部买齐。
练习
在 We packed everything we need to cook outdoors 中，everything we need to cook outdoors 是什么意思？
- 在户外做饭所需的所有东西
- 商店里的所有东西，不管是否需要
- 所有已经在户外做好的饭菜
查看答案
在户外做饭所需的所有东西
popping out：短暂外出并很快回来
这里的 pop out 表示短暂离开所在的地方，通常是去办一件小事，然后回来。它不是字面上的“弹出来”或“跳出来”。 在 We're just popping out 中，现在进行时表示马上要出门。just 让这次外出听起来很短暂、很随意，也是在告诉对方不会离开太久。
练习
哪种情境下说 I'm just popping out 最自然？
- 我要开始一场为期六个月的环球旅行。
- 我在描述一个突然从盒子里跳出来的玩具。
- 我要出去办一件十分钟的小事，预计很快回来。
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我要出去办一件十分钟的小事，预计很快回来。
See you later：轻松的日常告别语
See you later 是离开时常用的固定告别语，意思大致是“先再见了”。它并不是在字面上承诺会在某个特定时间再次见面。 这个表达本身就可以作为完整的口头告别语。later 让下次见面的时间保持模糊。
练习
判断：See you later 一定表示双方已经约好了下次见面的确切时间。
- 正确
- 错误
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错误
have come to the supermarket：把到达与现在联系起来
在 have come to the supermarket 中，have + come 是现在完成时。这里的 come 是过去分词；have 后要用 come，不能用 came。 这个形式把之前的到达和现在的情况联系起来。他们已经到了超市，故事把他们呈现为此刻就在这个场景中，而不只是讲述一个已经结束的过去事件。
练习
请用 come 的两个词的现在完成时形式完成句子：Mia and Ben ____ to the library, so they're here with us now.
查看答案
have come
don't need A, or B, or C：否定清单中的 or
这里，don't need 的否定含义覆盖后面列出的每一项。面粉、鸡蛋、牛奶和黄油全都不需要。 在意思明确的否定清单中，or 用来连接被排除的项目：don't need A, or B, or C。这里不是让人任选一项，而是表示 A、B、C 都不需要。
练习
哪一句能清楚、自然地表示三样东西全都不需要？
- We don't need pens, paper, or glue.
- We don't need pens, paper, and glue.
- We need pens, paper, and glue.
查看答案
We don't need pens, paper, or glue.
To make jelly：句首表示目的的短语
To make jelly 说明主句的目的，相当于 in order to make jelly，也就是“为了做果冻”。逗号把这个句首目的短语和后面的内容分开。 可复用的结构是 To + 动词原形，后面常带宾语，再接一个完整主句。这里 To make jelly 不是主语，而是先交代目标，再说明需要什么。
练习
使用动词 make 和 To + 动词原形的目的结构完成句子：____ tea, boil some water first.
查看答案
To make
wibbly or wobbly：表示晃动的俏皮词语
wibbly 和 wobbly 都让人想到不稳、颤动或摇晃的动作。这里说话人的意思是，它还没有呈现出类似果冻的混合物应有的活泼晃动感。 这两个读音相似的词放在一起，让描述显得俏皮、生动，而不是技术性的精确描述。wibbly 更俏皮；wobbly 也是日常口语中形容东西不稳的常用形容词。
练习
例句中的 wibbly or wobbly 表达了什么感觉？
- 它看起来俏皮地颤动着或有些不稳。
- 它已经经过科学精确测量。
- 它完全僵硬，纹丝不动。
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它看起来俏皮地颤动着或有些不稳。
make it wibbly wobbly：make + 宾语 + 形容词
在 make it wibbly wobbly 中，make 表示“使……变得”，不是“制作”。结构是 make + 宾语 + 形容词：it 是宾语，wibbly wobbly 描述加水后产生的状态。 当一个动作使人或物的状态发生变化时，都可以使用相同结构，例如 make the room brighter、make the task easier 或 make it clean。
练习
使用代词 it 完成 make + 宾语 + 形容词结构：This chair is hard. Add a cushion to ____ softer.
查看答案
make it
I don't think ...：委婉地否定后面的判断
在 I don't think + 从句中，not 在语法形式上放在 think 前面，但通常表达的是：说话人怀疑后面的判断，并委婉地表示它可能不是真的。这里被否定的是 they have cheese jelly，不是说话人“没有思考”。 这种常见结构叫“否定转移”。英语把否定放在主句里，但实际的否定判断落在后面的想法上。
练习
在句子 “I don't think the shop is open,” 中，说话人最可能在表达什么？
- 说话人觉得商店可能没有开门。
- 说话人拒绝去想这家商店。
- 说话人确定商店开着。
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说话人觉得商店可能没有开门。
they have cheese jelly：have 表示商店有售或有货
在商店语境中，they 代表店家或经营这家店的人，have 表示“有库存或可以提供给顾客”。因此，they have cheese jelly 说的是这种商品是否有售，不是某些人是否私下拥有它。 顾客在商店、咖啡馆、餐厅或其他服务场所问 Do you have ...? 时，have 也有这个意思。
练习
顾客问店员：“Do you have this jacket in medium?” 这里的 have 是什么意思？
- 店员把它当作自己的衣服拥有。
- 店员知道怎样制作它。
- 这款夹克有这个尺码可供购买。
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这款夹克有这个尺码可供购买。
Remember, ...：温和提醒对方记住当前安排
这里句首的 Remember, 不是让孩子努力回想一个答案，而是在他们做选择前，温和地把一个重要事实重新带回注意中：果冻是给猪妈妈的。 结构 Remember, + 完整句子 用来引出听者在行动时需要记住的计划、规则或目标。
练习
在句子 "Remember, the cake is for Grandma" 中，Remember 起什么作用？
- 温和提醒对方当前的安排
- 命令对方记住 cake 这个单词
- 让对方讲述过去的一段回忆
查看答案
温和提醒对方当前的安排
What do you think + 主语 + 动词？嵌入问句语序
What do you think ...? 用来询问听者的判断。在本句中，what 是 like 的宾语，do you think 构成外层问句。 在 do you think 后面，嵌入的小句使用陈述语序 she would like，不倒装成 would she like。可迁移的结构是 疑问词 + do you think + 主语 + 动词？
练习
哪句话正确询问了你对利奥会怎么选择的看法？
- What you think Leo will choose?
- What do you think Leo will choose?
- What do you think will Leo choose?
查看答案
What do you think Leo will choose?
guess what we're making?：嵌入问句的语序
在 guess what we're making 中，what we're making 说明要猜的内容。它是一个嵌入问句，也就是放在较大的问句 Can you guess ...? 里面的疑问内容。 嵌入问句内部使用陈述句语序：what + 主语 + 动词。因此要说 what we're making，而不用直接问句的语序 what are we making。
练习
把括号里的词按正确语序排列：Can you guess ____? (where / Mia / went)
查看答案
where Mia went
Let me see：做决定前的口语停顿
这里的 Let me see 是一个简短的口语表达，说话人在查看现有信息并决定怎么回答前使用。根据具体情境，它可以表示“让我看看”或“我想想”。 它常用来争取一点时间，并告诉对方接下来会有回答或判断。它不一定是在认真请求查看某物的许可。
练习
以下哪项最符合这段对话中回答者的意思？"Which day should we meet?" "Let me see. I think Friday works best."
- 正式请求查看某件物品的许可
- 回答前花一点时间思考
- 表示星期五绝对不行
查看答案
回答前花一点时间思考
take out：从里面取出某物
这里的 take out 表示“把某物从包装或容器里面取出来”。先打开包装，然后果冻块从包装里面被移到外面。 out 是短语动词 take out 中的小品词。两个词合在一起表示从里面到外面的变化，而不只是把某物带到另一个地方。
练习
用 take out 的正确形式完成句子，并把代词放在正确位置：The keys are in your pocket. Please ____.
查看答案
take them out
break ... into a bowl：动作加结果去向
在 break the jelly cubes into a bowl 中，break 表示把果冻块分开或掰碎，into a bowl 则说明它们最后到达哪里。这个动作完成后，碎块会落在碗里面。 into 表示从外面向里面的移动，而不只是说明掰碎动作发生的静态位置。
练习
哪句话表示饼干开始时在碗外，并在被捏碎的过程中最后进入碗里？
- Put the bowl into the biscuits.
- Crumble the biscuits into a bowl.
- Crumble the biscuits in a bowl.
查看答案
Crumble the biscuits into a bowl.
A grown-up must do this bit：用 must 表示安全要求
这里的 must 表示明确的安全要求：这一步必须由大人来做。它不是在很有把握地预测大人将会做什么。 A grown-up 指成年人，this bit 指这项活动中的这一部分。可迁移的结构是“人 + must + 动词原形”，用来分配责任或说明规则。
练习
在“A grown-up must do this bit”中，must 起什么作用？
- 它预测大人很可能会做这个步骤。
- 它礼貌地让任何人自行选择是否做这个步骤。
- 它明确规定出于安全考虑应由谁来做这个步骤。
查看答案
它明确规定出于安全考虑应由谁来做这个步骤。
gone strawberry color：go 表示状态变化
在 gone strawberry color 中，gone 是 go 的过去分词，water's 表示 water has。这里的 go 是“变成、发生变化”的意思，所以水已经变成类似草莓的颜色；gone 不是“离开了”。 可迁移的结构是 go + 颜色或状态表达，例如 go red、go cold 和 go quiet。原句用 strawberry color 作为一种口语化的颜色名称。
练习
请用 go 的过去式加 quiet 完成句子：When the baby fell asleep, the house ____.
查看答案
went quiet
pour ... into ...：把液体倒进容器内部
在 pour + 某物 + into + 容器 这个结构中，pour 表示“倒”的动作，into 表示从外部移动到内部。这里的 it 指调好的液态果冻混合物，the jelly mold 是承接它的容器。
练习
用明确表示“从外部进入容器内部”的介词补全 pour + 液体 + 介词 + 容器 结构：Pour the milk ____ the cup.
查看答案
into
make + 宾语 + go + 形容词：使某物发生状态变化
在 make + 宾语 + 动词原形 中，make 表示“使、让”。宾语后的动词不带 to：应说 make it go，不说 make it to go。 这里 go + 形容词表示“变成”，不是“移动”。cold 和 wobbly 是由 and 连接的两个形容词，因此冰箱会使混合物同时变冷并变得会晃动。
练习
哪句话正确使用了 make + 宾语 + go + 形容词？
- The power cut made the room go dark.
- The power cut made go dark the room.
- The power cut made the room to go dark.
查看答案
The power cut made the room go dark.
How long will it take?：询问预计耗时
How long will it take? 用来询问正在谈论的整个过程预计需要多长时间。How long 问时间长度；在这个结构中，take 表示“需要、花费”时间，it 指整个过程。 要明确是哪项行动，可以在 take 后加 to + 动词原形，例如 How long will it take to finish?
练习
一位修车工正在修你的自行车。完成这个询问时长的问题：____ will it take to fix it?
查看答案
How long
set the timer：设定倒计时
Set the timer 表示按照想要的倒计时时长设定计时器。这里的 set 是“设定、调整”，不是简单地把设备放在某个地方。
练习
用表示“设定倒计时”的短语完成指令：Please ____ for five minutes.
查看答案
set the timer
When the timer goes ping：未来时间从句用一般现在时
When the timer goes ping 是 when 引导的时间从句，说明主句的结果会在什么时间发生。goes ping 是生动、口语化的说法，表示计时器发出短促的“叮”声。 when 从句表示将来的事件时，英语通常在从句中用一般现在时：用 goes，不用 will go。主句可以像 the jelly will be ready 一样用 will 表示将来的结果。
练习
用 ring 的正确形式补全将来时间从句：When the bell ____, we will leave.
查看答案
rings
While we wait：为另一个动作设置时间背景
While we wait 是时间从句，意思是“在我们等待的这段时间里”。它为主句中的建议提供时间背景：可以在等待期间制作卡片。 While we wait, let's ... 是可以重复使用的结构，用来提议在等待结束前做一件事。
练习
在 “While we wait, let's play a word game,” 中，while 是什么意思？
- 然而
- 在……的这段时间里
- 因为
查看答案
在……的这段时间里
make Mummy a card：make + 人 + 物
在 make Mummy a card 中，make 后面有两个宾语：Mummy 是受益的人，a card 是被制作的东西。结构是 make + 人 + 物，意思是“为某人做某物”。它并不是说 Mummy 是被做出来的。 也可以用 for 表达同样的意思：make a card for Mummy。使用双宾语结构时，人放在物前面。
练习
用双宾语结构改写 “make a cake for Grandma”：For her birthday, I'll ____.
查看答案
make Grandma a cake
go with the jelly：把一样东西与另一样东西搭配
在 a card to go with the jelly 中，不定式短语 to go with the jelly 修饰 a card。这里 go with 表示“与……配套”或“与……一起附上”，所以卡片和果冻是同一份惊喜中的两个部分。 这里不是说卡片要移动到某个地方。更普遍地说，当一种食物、颜色、物品或礼物与另一种相配，或本来就要一起使用、一起赠送时，就可以用 go with。
练习
在 “The charger goes with the new tablet” 中，go with 是什么意思？
- 平板电脑是用充电器制成的。
- 充电器是供这台平板电脑配套使用或随附的。
- 充电器朝平板电脑走去。
查看答案
充电器是供这台平板电脑配套使用或随附的。
Dear Mummy：卡片或信件的开头称呼
Dear Mummy 是写在卡片或信件开头、用来称呼收件人的话，也叫书信称呼语。这里的 Dear 属于 Dear + 姓名或称呼这一惯用格式，并不是一句描述妈妈的完整陈述。 在温暖的家庭留言中，Mummy 让称呼显得亲近而有感情。同一格式也可以换成其他收件人，例如 Dear Grandma 或 Dear Mr Brown。
练习
用 Dear 后接 Grandma，补全卡片的开头：____, Thank you for the lovely present.
查看答案
Dear Grandma
is for you：说明预定的接收者
在 All this jelly is for you 中，is for you 说明这些果冻是给谁的：you 是应该收到或享用果冻的人。这里的 for 标记接收者或受益者，不表示原因。 可以迁移的结构是“物品 + be + for + 人”，例如 This seat is for Dad。be 的形式要根据主语和时态变化。
练习
一位朋友说：'This sandwich is for you.' 这里的 for you 表达什么意思？
- 朋友说话之前，这个三明治就已经归你所有。
- 这个三明治是因为你才存在的。
- 你是应该收到或吃这个三明治的人。
查看答案
你是应该收到或吃这个三明治的人。
Love from + 署名者：温暖的卡片落款
在卡片或私人留言里，Love from + 姓名是一种温暖的结尾落款。from 后面的姓名说明写卡片的人是谁，因此 Love from Peppa and George. 表示佩奇和乔治在卡片结尾送上爱意并署名。 要把整段话看成固定的结尾格式，而不是在说明“爱来自哪里”的普通句子。可迁移的结构是 Love from + 署名者。
练习
请用本课结构完成温暖的卡片落款：____ Mia and Ben.
查看答案
Love from
Kiss kiss：亲密的文字落款
在这张卡片里，Kiss kiss. 是亲昵的文字表达，意思是“送你亲亲”。它传达爱意和亲近感。 它不是命令对方亲两下，也不是在描述两个真实发生的吻。重复 kiss 会让落款带有活泼、温柔的语气。
练习
在一张充满爱意的卡片里，Kiss kiss. 最自然的作用是什么？
- 说明此刻正在发生两个吻。
- 要求读卡片的人亲两下。
- 用文字传达亲昵和爱意。
查看答案
用文字传达亲昵和爱意。
Please can you ...? 与 share ... with ...
Please can you + 动词原形？用于礼貌地请对方做事。这里的 can 主要是在提出请求，不只是询问能力；please 让语气比直接命令更温和。 share something with someone 表示“和某人分享某物”。先在 share 后说分享的东西，再用 with 引出对方。本句中的分享对象是 Peppa and George。
练习
用目标结构补全这个礼貌请求：____ share your markers ____ Ava?
查看答案
Please can you · with
turn the mold over：用 turn ... over 表示翻面或倒扣
Turn something over 表示把某物翻过来，使另一面朝上。这里是把模具倒扣在盘子上，让果冻能够出来。over 表示方向发生了翻转，不只是处在盘子上方。 turn ... over 是可分开的短语动词。名词可以放在中间或 over 后面，但代词必须放在中间：要说 turn it over，不能说 turn over it。
练习
卡片正面朝下。使用 turn ... over 和代词 it 补全：____.
查看答案
Turn it over
out pops the jelly：方向词置前的倒装
在 out pops the jelly 中，out 放在最前面，动词 pops 位于名词主语 the jelly 之前。真正弹出来的是 the jelly；它不是 pops 的宾语。中性语序是 The jelly pops out。 这种“方向词置前”的倒装先呈现动作，再说出出现的事物。它让动作显得即时而生动，常用来推动故事画面。
练习
将 out、jumps 和 a rabbit 按正确顺序排列，补全生动的故事句：The box opens, and ____!
查看答案
out jumps a rabbit
How wonderful!：How + 形容词感叹句
How wonderful! 是感叹句，表示某件事非常美好或很棒。这里的 how 加强形容词 wonderful 的程度，不是在询问方式或方法。 简短结构是 How + 形容词!。完整一些的形式可以带主语和动词：How wonderful it is! 用这个结构可以表达强烈的反应或评价。
练习
哪一句正确使用了 How + 形容词的感叹句结构？
- What wonderful!
- How a wonderful surprise!
- How wonderful!
查看答案
How wonderful!
Wibble wobble, Wibble wobble：俏皮的声音与重复
在这句儿歌里，Wibble wobble 是一种俏皮的声音表达，让人联想到果冻柔软地左右晃动。两个词外形相似，元音却有变化，因此动作听起来更生动；它不是精确的技术性描述。 重复 Wibble wobble 给句子带来稳定的吟唱节奏，也让晃动显得持续不断。在歌曲和故事里，这类声音组合即使不是正式用词，也能表现动作或质感。
练习
Wibble wobble 在这句儿歌里主要起什么作用？
- 正式说明如何端上果冻。
- 表示果冻味道不好。
- 用俏皮的声音和重复表现果冻晃动。
查看答案
用俏皮的声音和重复表现果冻晃动。