少吃盐,更健康 ⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义
BBC Learning English
视频简介:尼尔和乔治探讨人们为何经常摄入超过身体所需的盐。他们把哈萨克斯坦用盐保存食物的历史与现代加工食品联系起来,说明过量盐分对血压和心脏的风险,比较各国建议,并指出整体健康问题比争论每天应摄入5克还是6克更重要。 主要英语知识点: 1. processed food. — 词汇意义与语域:理解这一常见营养术语指经过工业加工或保藏处理的食品。学习者能够识别健康讨论为何把这类食品与新鲜食品或传统方式保存的食物区分开,并具体说明隐藏盐分通常出现在哪里。 2. take a step back — 习语与比喻表达:识别它并非真的向后退一步,而是暂时从争论中抽离,以便冷静地重新评估问题。学习者可在建议别人暂停一下、重审重点并避免纠结次要细节时自然使用。 3. if you don't like your food unsalted, try adding herbs and spices instead. — 会话语用与态度:掌握一种友好的建议句式,先承认对方的口味偏好,再提出可行的替代方案。学习者可把它迁移到其他情境,在不显得命令式或否定他人喜好的情况下推荐更健康的替代选择。
本篇讲解
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:07大家好,这里是 BBC Learning English 的 6 Minute English。
which give food its flavor:用 which 说明名词
which give food its flavor 是说明 the five tastes 的关系从句。which 指代 the five tastes,并在从句中作主语;因为 tastes 是复数,所以动词用 give,而不是 gives。 可以用“名词 + which + 动词”补充说明事物做什么或有什么特点。这里的从句说明这五种味道的作用。
练习
使用 which 和 help 的正确形式完成关系从句:These are the tools ____ us measure temperature.
查看答案
which help
makes food taste better:make + 宾语 + 动词原形
makes food taste better 使用的是 make + 宾语 + 不带 to 的动词原形结构。food 是受到盐影响的对象,taste 是说明结果的动词,better 则说明食物尝起来怎么样。 在这个主动结构中,make 后要用不带 to 的动词原形:说 make food taste,不说 make food to taste。这个结构表示某人或某物造成了一个动作或结果。
练习
用 taste 的正确形式完成句子:Fresh herbs make the sauce ____ fresher.
查看答案
taste
by enhancing:用 by + -ing 说明方式
在这句话中,by enhancing 引出实现前面结果的方式或机制:盐通过增强食材的风味,让食物味道更好。 by 后面要用动词的 -ing 形式,也就是 by + enhancing,而不是 by + enhance。这个结构回答“事情是怎样发生的?”或“这是怎么做到的?”
练习
请用 repeat 的 -ing 形式补全句子:Leo memorized the poem by ____ it aloud.
查看答案
repeating
add a pinch of salt:加一小撮盐
“Add a pinch of salt”是常见的烹饪指示,意思是“加很少量的盐”。这里的 a pinch 指用拇指和一根手指捏起的少量材料。 这个表达强调的是量很少,不是“捏”这个动作。它表示大概的量,不是精确计量。
练习
请用表示“拇指和一根手指之间捏起的量”的三个词烹饪表达补全句子:Add ____ salt to the soup.
查看答案
a pinch of
How much salt makes a pinch of salt?:多少盐才算一撮
在这个问题里,how much salt 询问数量,makes 表示“构成”或“算作”,不是“制造”。整个句型 how much X makes Y? 是在问:多少 X 才足以被看作 Y。 对于通常不按一个个来数的东西,比如 salt 或 rice,要用 how much。这里用单数形式 makes,是因为 X 的数量被当作一个整体。
练习
用询问“多少才算一份”的句型补全问题:____ rice ____ one serving?
查看答案
How much · makes
The World Health Organization or WHO:机构全称和缩写
The World Health Organization 是该机构的英文全称,WHO 是其缩写。它是一个国际公共卫生组织。这里的 or 表示“也叫”或“也就是”,用于引出同一机构的另一个名称,不表示二选一。 先说全称能帮助听众理解缩写。第一次这样介绍后,说话或写作时就可以直接使用 WHO。
练习
补全第一次介绍该缩写的句子:The British Broadcasting Corporation, ____ BBC, produces television and radio programmes.
查看答案
or
a daily salt intake:每天摄入的盐量
在 a daily salt intake 中,intake 是名词,表示一个人吃进或喝进某种东西的量。整个短语表示每天摄入的盐量。 daily + 物质 + intake 这一结构常见于健康语境。它强调可衡量的摄入量,而不是某样东西单纯进入的动作。
练习
在健康报告中,daily salt intake 是什么意思?
- 一个人每天摄入的盐量
- 一个人拥有的盐瓶数量
- 一个人吃盐的时间
查看答案
一个人每天摄入的盐量
about the same as a teaspoon:近似比较
about the same as 表示“大约相同”或“大致相当于”。about 让这个比较成为近似比较,因此两个量不必完全一致。 这里用一茶匙这个熟悉的计量单位作为参照,让听者更容易想象这个量。
练习
用本课短语完成近似比较:The parcel weighs ____ my school bag.
查看答案
about the same as
at least 1 g a day:每天的最低量
在 at least 1 g a day 中,at least 设定下限:数量是 1 克或更多,不能更少。这并不表示恰好 1 克就是最佳数量。 a day 表示“每天”或“每日”。可复用结构 at least + 数量 + a day 可以说明每天的最低数量或最低频率。
练习
at least 1 g a day 是什么意思?
- 只在某一天恰好 1 克
- 每天 1 克或更多
- 每天不超过 1 克
查看答案
每天 1 克或更多
eat far too...:far 加强 too 的程度
在 eat far too much 中,too much 表示吃的量超过了合理或合适的范围。far 加强 too 的程度,所以表示超出很多,而不只是多了一点。 当某事远远超过合适的数量或程度时,可以使用 far too + 形容词、副词或 much/many 这一结构。
练习
哪个句子能自然表达“这个箱子对米娅来说重得多,根本不适合她搬”?
- The box is very too heavy for Mia to lift.
- The box is far too heavy for Mia to lift.
- The box is far very heavy for Mia to lift.
查看答案
The box is far too heavy for Mia to lift.
increasing the risk of:让有害结果更有可能发生
increasing the risk of 表示让不好的事件或健康问题更有可能发生。of 后面的名词短语说明可能出现的结果,这里是 high blood pressure and heart disease。 这里 increasing 引出一个 -ing 分句,补充前面行为造成的结果。它不是新的主句,可以理解为 and this increases the risk of ...。
练习
请用 increase the risk of 结构中缺少的词完成句子:Too little sleep can increase ____ mistakes at work.
查看答案
the risk of
high blood pressure:表示“高血压”的标准用语
high blood pressure 是“高血压”的标准日常健康用语,医学术语是 hypertension。它表示血液对动脉壁的压力持续高于正常范围。 把 blood pressure 整体理解为“血压”,high 修饰这个指标。在原句中,high blood pressure 是风险可能上升的一种有害健康状况。
练习
用表示“高血压”的标准日常英语完成句子:The nurse checked me twice and said I have ____.
查看答案
high blood pressure
In this program, we'll be asking...:预告核心问题
In this program 先确定范围:说话人正在介绍本期节目要讲什么。we'll be asking 引出贯穿节目的核心问题,因此整句话是在预告主题,并告诉听众接下来要留意什么。 这里的 asking 不只是“向某个人提问”,还表示节目将持续考察或探讨这个问题。How much salt is too much 就是本期要探讨的问题。
练习
这句话出现在节目开头时,起什么作用?
- 表示节目已经回答了这个问题。
- 预告节目将要探讨的问题。
- 要求观众立刻测量自己的盐摄入量。
查看答案
预告节目将要探讨的问题。
The reason ... is that ...:先说情况,再指出原因
这个框架是 The reason + 情况 + is that + 原因。The reason 后面的内容说明需要解释的情况:很难知道自己摄入了多少盐。is that 后面的从句才给出真正原因:盐隐藏在食物中。 当你想先说需要解释的情况,再清楚说明其原因时,可以使用这个结构。以 that 开头的部分通过指出原因来补全整句话。
练习
用 The reason ... is that ... 完成句子:____ the classroom is cold ____ a window is open.
查看答案
The reason · is that
processed food:出售或食用前经过加工的食物
Processed food 指食物在出售或食用前已经从原来的状态发生改变,例如经过烹煮、冷冻、罐装或添加配料。Processed 是过去分词形容词,用来修饰 food。 这个词涵盖很多种食物。在本句中,especially processed food 特别指出加工食品这类食物,其中可能含有不容易被人察觉的盐。
练习
在健康类文章中,processed food 是什么意思?
- 吃起来一定很咸的食物
- 在出售或食用前经过改变或处理的食物
- 只能在餐馆里吃到的食物
查看答案
在出售或食用前经过改变或处理的食物
Which of the following ... do you think ...?:让对方从选项中作判断
Which of the following 表示要听者从有限的选项中选择。Do you think 用来询问听者自己的判断,因此问题更有互动感,而不只是直接要求一个事实答案。 这里预期只选一种食物,所以用单数动词 contains,而不是 contain。可复用的结构是 Which of the following + 复数名词 + do you think + 动词 ...?
练习
请使用英文短语 which of the following 和 do you think 完成测验问题:____ animals ____ runs fastest?
查看答案
Which of the following · do you think
I'm going to guess that:表示不确定的回答
I'm going to guess that 引出说话人没有十足把握的判断。that 后面的从句才是具体猜测;本句猜的是肉最可能是答案。 这里的 going to 主要不是在说未来发生的事。整个短语是一个谨慎的开场,比直接说 The answer is... 更保留余地。
练习
请用本课所学、用来表明答案只是猜测的表达完成句子:____ the blue key opens this door.
查看答案
I'm going to guess that
the saltiest of those foods:the + 最高级 + of
Saltiest 是 salty 的最高级。the saltiest 表示某个事物在三个或更多成员组成的组里咸度最高,不只是“很咸”。 of those foods 指明比较范围。可迁移的结构是 the + 最高级 + of + 群体,例如 the tallest of the three。拼写时,salty 先把 y 变成 i,再加 -est,成为 saltiest。
练习
哪句话正确表示某一碗汤是三碗汤中最咸的?
- This soup is the salty of the three soups.
- This soup is the saltiest of the three soups.
- This soup is saltier of the three soups.
查看答案
This soup is the saltiest of the three soups.
I'll reveal the answer later in the program.:在节目稍后揭晓答案
主持人用 I'll reveal the answer 表示:现在先不说的答案会在稍后公布。reveal 表示让原本未知的信息变得公开。 later in the program 告诉听众公布会出现在什么位置:是同一个节目的稍后环节,不是节目结束以后。这句话能制造悬念,也让听众知道要继续听什么。
练习
主持人想先保留答案,并承诺在同一节目的稍后环节公布,应该使用哪句话?
- I'll reveal the answer later in the program.
- I revealed the answer earlier in the program.
- I'll reveal the answer after the program.
查看答案
I'll reveal the answer later in the program.
on average ... a day:平均每天的数量
on average 说明 17 g 是根据一群人或一段时间的数据算出的平均值。它不表示每个人都正好摄入 17 g,也不表示每天的量都相同。 on average + 数量 + a day 这个结构表示平均每天的数量。这里 a day 等于 per day,也就是数字以一天为时间单位。
练习
填入一个表示 80 是平均值而不是每天精确总数的两个单词短语:The café sells ____ eighty sandwiches a day.
查看答案
on average
比世界卫生组织建议量的三倍还多
more than 修饰整个倍数结构 three times the amount。这个量大于世界卫生组织建议量的三倍。例如,如果建议量是 5,那么这个量就超过 15。 recommended by the WHO 放在 amount 后面修饰它,意思是“世界卫生组织建议的量”。three times 描述的是数量倍数,不是世界卫生组织提出了三次建议。
练习
“more than three times the amount recommended by the WHO” 对这个量作出了什么说明?
- 这个量只比世界卫生组织建议量多三个单位。
- 这个量比世界卫生组织建议量的三倍还多。
- 这个量正好是世界卫生组织建议量的三倍。
查看答案
这个量比世界卫生组织建议量的三倍还多。
这背后的一些原因
在 reasons behind this 中,behind 是比喻用法。它把 reasons 与前面提到的情况联系起来,表示解释或造成这一情况的原因,而不是实际的空间位置。 some of 表示完整集合中的一部分。说话人会给出几个原因,但并未声称会列出所有原因。
练习
句中的 “some of the reasons behind this” 是什么意思?
- 对这一情况的所有可能解释。
- 实际位于某物后面的原因。
- 对这一情况的几个解释,但不一定是全部解释。
查看答案
对这一情况的几个解释,但不一定是全部解释。
which is due to historical heritage:把一种情况与原因连接起来
在这句话中,which 指回前面 We consume lots of salt 这一整件事,而不只是名词 salt。逗号后的部分是非限定性定语从句,用来补充说明这个情况。 be due to + 名词短语用于说明某种情况或结果的原因。这里的 which is due to historical heritage 把盐摄入量高归因于过去传承下来的习俗和生活方式。
练习
在 "The road is closed, which is due to flooding," 中,"which is due to flooding" 补充了什么信息?
- 它把洪水描述成一种道路。
- 它补充说明道路封闭是由洪水造成的。
- 它表示道路将在洪水结束后关闭。
查看答案
它补充说明道路封闭是由洪水造成的。
when we were nomads:流动生活方式的背景
Nomads 指从一个地方迁往另一个地方、不在同一处永久定居的人。他们常常会带着牲畜迁移,或随着季节和资源的变化而移动。 When we were nomads 指说话者所属群体过去采用这种流动生活方式的时期。在这里,这一历史背景有助于解释为什么迁徙和保存食物的方式变得重要。
练习
在句子 "When we were nomads, we moved across the steppes" 中,nomads 是什么意思?
- 从一个地方迁往另一个地方而不永久定居的人
- 一直住在大城市里的人
- 只在假期旅行的人
查看答案
从一个地方迁往另一个地方而不永久定居的人
for centuries and centuries:重复时间短语来加强语气
for centuries 表示“持续数百年”。在 for centuries and centuries 中重复 centuries,并不是在说两个分开的时间段,而是加强语气,让人感觉这段时间格外漫长。 在本句中,这种重复让游牧生活带有深厚的历史感。其他叙事中也可以用 years and years 或 generations and generations 这样的结构来强调持续时间很长。
练习
用本课学到的重复短语完成句子。这个短语表示持续数百年:People in the region followed this tradition for ____.
查看答案
centuries and centuries
traveled and wandered across the steppes:穿越大草原迁徙
travel 表示从一个地方移动到另一个地方,wander 则多了一层没有固定路线、四处移动的意思。across 表示从一处到另一处,穿过一片广阔区域。 steppes 指广袤、基本无树的草原地带,尤其常见于中亚和东欧部分地区。这里整个短语描写的是游牧群体在这种地貌上迁徙,而不是一次路线明确的短途旅行。
练习
例句中的 traveled and wandered across the steppes 表示什么?
- 在广阔、基本无树的草原地带四处移动。
- 在楼梯上走上走下。
- 沿固定路线穿过一座城市。
查看答案
在广阔、基本无树的草原地带四处移动。
could be preserved:防止食物腐坏
在食品语境中,preserve 表示防止食物腐坏,让它能保存更久。这里的 could be preserved 是被动结构:肉是被保存的对象。 这里使用的方法是加盐。重点不只是把肉留下来,而是减缓或阻止它变质。
练习
下面哪个句子中的 preserve 与例句一样,表示保存食物、防止变质?
- New rules help preserve this forest.
- Freezing can preserve vegetables for several months.
- The library preserves old books for future readers.
查看答案
Freezing can preserve vegetables for several months.
the dairy products:用奶制成的食品
dairy products 指用奶制成的食品,例如奶酪、酸奶和黄油。dairy 用来说明这类产品属于乳品类别。 在本句中,the dairy products 用常见的食品分类词再次说明 milk products。两个短语指的是同一类食品。
练习
用表示奶制品的常用词组完成句子:Cheese and yogurt are ____.
查看答案
dairy products
Besides improving its flavor:besides + -ing 结构
Besides + -ing 形式表示“除了做某事之外”。这里,Besides improving its flavor 先介绍一个好处,然后主句再补充盐的另一种用途。 因为 besides 在这里是介词,后面的动词要用 -ing 形式:用 improving,不能用 improve。这个短语放在句首时,后面通常要加逗号。
练习
用 save 的正确 -ing 形式补全句子:Besides ____ money, walking to school gives Leo exercise.
查看答案
saving
can be used to preserve food:说明用途
Can be used to + 动词原形表示某物“可以用来做某事”。这是被动结构,重点是这个事物能发挥什么用途,而不是谁在使用它。 在 can be used to preserve food 中,preserve 是动词原形,用来说明用途。这里的意思是盐可以帮助防止食物变质。
练习
请用 can、use 的被动形式和 to 补全句子:A clean jar ____ hold pencils.
查看答案
can be used to
stop it from going bad:防止它变质
在 stop it from going bad 中,it 指的是 food。stop + 宾语 + from + -ing 表示阻止宾语做某事,或防止某种变化发生。 谈到食物时,go bad 表示食物变质,不再新鲜或不再适合食用。这里的 go bad 和实际移动无关,而是表示变成一种不好的状态。
练习
请用 stop + 宾语 + from + -ing 和 go bad 补全句子,表达“防止牛奶变质”:Keep the milk cold to ____.
查看答案
stop it from going bad
travel from place to place:不断从一地到另一地旅行
from place to place 表示一次又一次地从一个地点移动到另一个地点,不固定停留在一个地方。在 They traveled from place to place 中,这个短语说明他们怎样旅行:他们不断更换地点。 这是固定的 from + 名词 + to + 同一个名词结构。这里的 place 通常用单数,而且前面不加冠词。
练习
请用表示“反复在不同地点之间移动”的目标固定短语补全句子:The doctor travels ____ to visit families.
查看答案
from place to place
rather than + -ing:对比另一种行动
Rather than 引出一个没有发生或没有被选择的另一种做法。这里,rather than living in one place all the time 把定居在一个地方与从一个地方迁到另一个地方进行对比。 Rather than 后面可以用 -ing 短语来表示被对比的活动:rather than + living。这个结构可用来说明某人做了什么,而没有做另一件事。
练习
使用 rather than 和 watch 的 -ing 形式补全句子:Owen read a book ____ television.
查看答案
rather than watching
Treating food with salt:-ing 短语作主语
Treating food with salt 是一个完整的 -ing 短语,整个短语是 gave 的主语。它表示的是“用盐处理食物”这项活动本身,而不是某个人或物。 这种主语通常称为动名词短语。想说明一项活动会做什么或造成什么结果时,可以把 -ing 短语放在主语位置;表示一项活动时,通常搭配单数动词。
练习
使用 water the garden every morning,把 -ing 短语作为主语补全句子:____ helps the plants grow.
查看答案
Watering the garden every morning
made from milk:说明来源原料
be made from + material 这个结构表示制作某物时使用了什么原料。在本句中,made from milk 修饰 foods,说明这些食物的来源原料是牛奶。 当原料经过加工,成品看起来已不像原来的材料时,使用 made from 尤其自然。这个结构常见于食品和其他产品的说明。
练习
用表示木材是来源原料的目标短语补全句子:Paper is ____ wood.
查看答案
made from
such as cheese and butter:引出例子
Such as 用来引出刚刚提到的类别中的一个或多个例子。这里的 cheese and butter 都是 foods made from milk 的例子。 Such as 后面的内容通常只展示这个类别中的一部分成员,而不是全部。这个短语后面直接接作为例子的名词或名词短语。
练习
用能引出例子的目标双词短语补全句子:Bring warm clothes, ____ a coat and gloves.
查看答案
such as
there's a big difference between A and B:A 和 B 之间有很大区别
There's a big difference between A and B 表示 A 和 B 不只是一点点不同。big difference 强调这种差别很明显,而且很重要。 between A and B 点出被比较的两个对象。本句用这个结构提醒听者,不要把这两个话题当成同一种情况。
练习
完成比较结构:There is a big difference ____ hearing a word ____ understanding it.
查看答案
between · and
associated with modern processed food:与现代加工食品相关
Associated with 表示“与……有联系”或“与……相关”。这个短语放在 health problems 后面,说明指的是哪一类健康问题;它是 that are associated with modern processed food 的简短形式。 它说明两者之间存在联系,但仅凭这个短语,不能证明现代加工食品直接造成了每一个问题。
练习
哪一个句子表示两者有关联,但没有断言睡眠不足是直接原因?
- The condition has nothing to do with poor sleep.
- The condition is caused by poor sleep.
- The condition is associated with poor sleep.
查看答案
The condition is associated with poor sleep.
When we eat too much salt:设定一般条件
When we eat too much salt 是 when 引导的从句。它放在句首,先设定主句所描述的情况:身体会在这种情况下作出反应。 这句话讲的是一般的身体反应,所以 when 相当于“每当这种情况发生时”,不是某个特定时刻。两个分句都用一般现在时,表达通常成立的条件与结果关系。
练习
句首的从句 "When we eat too much salt" 在句中起什么作用?
- 它为身体的反应设定一般条件。
- 它表示这个反应过去只发生过一次。
- 它给出了这个反应发生的具体钟点。
查看答案
它为身体的反应设定一般条件。
by retaining water:用 by + -ing 表示方法
by retaining water 是 by + -ing 短语,用来回答“身体如何稀释盐分?”by 引出方法,retaining water 则说明用来达到这个结果的动作。 by 是介词,后面的动词要用 -ing 形式,所以是 by retaining,不是 by retain。在身体机能的语境中,retain water 指把水分留在体内。
练习
用 reduce 构成 by + -ing 短语,补全句子:A lid keeps soup warm ____ heat loss.
查看答案
by reducing
And as a result:引出结果
As a result 是结果连接语,用来告诉听者:接下来的信息是前面所述情况造成的结果。在这段字幕中,这个短语负责引出结果,本身还不是完整的结果内容。 开头的 And 让这句话自然承接前文。在完整的书面句子中,这个句首短语后面通常加逗号:And as a result, ...
练习
哪句话用 and as a result 引出了一个真正的结果?
- Heavy snow covered the road, and as a result, the bus arrived late.
- Heavy snow covered the road, and as a result, the snow was white.
- Heavy snow covered the road, and as a result, winter came before spring.
查看答案
Heavy snow covered the road, and as a result, the bus arrived late.
works harder to pump...:为了某个目的加大力度
Works harder 表示比以前或平常运转得更费力、承受更大的负担。这里的主语是心脏,所以 work 表示“运转、发挥功能”,不是“做一份工作”。 To pump... 这个 to 不定式说明增加这种力度的目的。可迁移的结构是“主语 + work harder + to + 动词原形”:人、身体部位、机器或系统为了完成某个动作而加大力度。
练习
请用表示“为了某个目的而更费力地运转”的结构补全句子:On steep hills, the small engine must ____ pull the cart.
查看答案
work harder to
over time:表示较长时间里的逐渐变化
over time 表示“随着时间推移”。它说明变化或影响不是立刻发生,而是慢慢发展,或过一段时间才显现。 在本句中,它与 can lead to heart disease 连用,说明心脏病是一种可能的长期后果。
练习
请填入表示“随着时间推移而逐渐发生”的短语:The path became wider ____ as more people used it.
查看答案
over time
can lead to heart disease:说明一种可能的结果
can lead to + 名词或名词短语表示“可能导致某个结果”。这里,heart disease 是可能出现的结果。 can 很重要:它说明的是风险,而不是确定会发生的事。can 后面用动词原形 lead;to 后面说明结果。
练习
请用 can + lead to 完成句子,表示一种可能的结果:Too little sleep ____ poor concentration.
查看答案
can lead to
Globally, governments are fighting this health risk in different ways. 習語
3:16在全球范围内,各国政府正在以不同的方式应对这一健康风险。
are fighting this health risk:用 fight 比喻采取有力行动
这里的 are fighting this health risk 不是指真正的肢体打斗。fight 是一个比喻:政府正在采取有力行动,控制或降低一种严重危险。 新闻报道常用 fight 来谈论疾病、污染、贫困和其他公共问题。它的语气比中性的 deal with 更强,也更有紧迫感。
练习
在 The city is fighting air pollution with stricter rules. 这句话中,fighting 是什么意思?
- 设法找出问题在哪里
- 采取有力行动来减轻这个问题
- 与另一个人进行肢体打斗
查看答案
采取有力行动来减轻这个问题
The Australian government reduced its recommended salt intake to 6 g a day,
3:20澳大利亚政府将推荐的每日盐摄入量降低到了 6 克,
has passed laws forcing ... to reduce ...:通过法律并说明其作用
Has passed 是 pass 的现在完成时。这里的 pass laws 表示“正式通过法律”。现在完成时表示法律是在之前通过的,而且这件事与当前情况有关。 Forcing food companies to reduce ... 是放在 laws 后面的 -ing 分词从句,可以展开为 laws that force food companies to reduce ...。force + object + to + verb 说明谁必须行动以及必须做什么。这种紧凑结构能让新闻报道同时说明采取了什么行动以及法律产生了什么作用。
练习
句中的 -ing 从句告诉了我们什么?
- 这些法律要求食品公司减少用盐量。
- 食品公司替政府通过了法律。
- 政府本身必须完全停止使用盐。
查看答案
这些法律要求食品公司减少用盐量。
while:连接并对比两个事实
这里的 while 连接两个分句,分别介绍两国政府采取的不同做法。它表示“而、相比之下”,不是“在……期间”。 one situation, while another situation 这种结构把两边的信息放在同一句中进行比较。阅读时,要把两边看作并列的事实,思考它们有何不同,而不是它们在什么时候发生。
练习
哪一句使用 while 来对比两个事实?
- Please stay here while I call your dad.
- I read a book while I waited for the bus.
- The north is cold, while the south is warm.
查看答案
The north is cold, while the south is warm.
Claire Collins is professor of nutrition at the University of Newcastle in Australia.
3:34Claire Collins 是澳大利亚纽卡斯尔大学的营养学教授。
got to:非正式口语中的 have to
在这个非正式口语句子中,got to 表示 have to 或 must,也就是“必须、得”。You got to take a step back 是把“退一步看问题”当作必要的建议,并不是说某人“得到了”什么。 You got to 是 you have got to 的口语形式。在一些非正式口语中,have 会被省略。使用较规范、完整的英语时,应说 you have got to 或 you have to。
练习
听完整的英文句子,选择你听到的那一句。注意 got 后面是 to call、two calls 还是 a call。
- You got to call her before noon.
- You got two calls before noon.
- You got a call before noon.
查看答案
You got to call her before noon.
take a step back:暂停并重新思考
这里的 take a step back 不是指身体真的向后走。它表示先停一下,暂时离开眼前的细节或强烈情绪,以便更冷静地思考。 在这句话中,它先让视角发生变化,再去考虑整体情况。问题让人困惑或讨论陷入僵局时,也可以用这个思路。
练习
请用表示“暂停一下,重新考虑”的习语补全句子:The discussion is getting heated, so let's ____ before we decide.
查看答案
take a step back
look at the bigger picture:考虑整体情况
这里的 look at the bigger picture 表示考虑整个情况,包括主要目标以及各部分之间的关系,而不是只盯着一个小细节。 picture 在这里是比喻,指问题的整体视角,不是真实的图片。这个表达把注意力从狭窄的一点转向整体上真正重要的事情。
练习
请用表示“考虑整体情况”的习语补全句子:One mistake does not ruin the project; we should ____.
查看答案
look at the bigger picture
arguing whether ... or ...:点明争论的具体问题
arguing whether + 从句会点明人们意见不一致的具体问题。whether 引出尚未决定的内容。 本句中,it should be 5 g or 6 g 给出两个选择。这个结构不仅表示“人们在争论”,还说明他们究竟在争论什么。
练习
用一个引出争论中两个选择的词补全句子:They are arguing ____ the playground should close at six or seven.
查看答案
whether
the issue is that:把焦点转向主要问题
the issue is that + 从句把 that 后面的信息标为主要问题。它能把注意力从次要细节转向最重要的关键点。 在这里,这个短语把 around the world, salt intakes are very high 作为核心问题提出。that 后面是一个完整从句,具体说明问题是什么。
练习
用本课中指出主要问题的短语补全句子:The ____ the water is not safe to drink.
查看答案
issue is that
contributing to premature strokes:促成有害结果
在 contributing to premature strokes 中,contributing to 把前面提到的因素与这种有害结果联系起来,意思是该因素会促使中风更早发生,或提高其发生概率。 这种说法为其他原因保留了空间;它不是说一个因素可以解释所有中风。
练习
请用 contribute 的正确形式及其介词补全句子:Stress can ____ sleep problems.
查看答案
contribute to
premature strokes, premature mortality:早于正常或预期时间
Premature 表示某件事发生在正常、预期或合适的时间之前。这里它同时修饰 strokes 和 mortality,表示这些健康事件和死亡发生在人生中过早的阶段。 这个词通常还暗示这种时机是不理想或不正常的,而不只是钟点或日程上比较早。
练习
哪一句自然地使用 premature 表示“早于正常或合适的时间”?
- The report examines the causes of premature mortality.
- We arrived premature for the movie.
- She woke up premature on Saturday.
查看答案
The report examines the causes of premature mortality.
need to address it:需要采取行动处理问题
在 need to address it 中,address 是动词,意思是认真面对一个问题并采取措施处理。代词 it 指前文正在讨论的问题。 need to + 动词原形表示有必要做某事。整个短语表示必须采取行动,而不只是提到这个问题。
练习
在这句话中,need to address it 是什么意思?
- 有必要说明这个问题已经彻底解决。
- 有必要写下它的地址。
- 有必要针对这个问题采取行动。
查看答案
有必要针对这个问题采取行动。
in a way that's culturally appropriate for each country:以符合各国文化的方式
in a way 引出做事的方式。that's 是 that is 的缩写,way 后面的从句说明这种方式应该是什么样的。 culturally appropriate 表示适合并尊重某个群体的习俗和价值观。for each country 表示要按每个国家分别调整方法,而不是到处照搬同一种做法。
练习
请用本课中表示“采用某种……的方法”的结构完成句子:The museum presents the tradition ____ is respectful to the local community.
查看答案
in a way that
Instead of arguing over grams of salt:选择另一种做法
Instead of + -ing 形式引出不采用的动作,因为说话人更倾向于另一种做法。这里,arguing over grams of salt 是被放下的活动。 放在句首时,这个短语会提示听者:句子后面将出现更好的替代做法。它常对应“与其做 A,不如做 B”。
练习
使用 argue 的正确形式补全句子:Instead of ____ about the mistake, we fixed it together.
查看答案
arguing
in order to think about it more calmly:说明目的
In order to + 动词原形清楚说明前一个动作的目的。这里,暂时从情境中抽离的目的是更冷静地思考这个情境。 较短的 to think 通常也能表达同样的目的,但 in order to 会更明确地标出目的关系,语气也稍正式一些。
练习
使用本课的完整目的标记补全句子:Ben wrote a list ____ remember every task.
查看答案
in order to
not just the details:把注意力扩展到狭窄焦点之外
这里,not just the details 用来纠正过窄的关注点:理解某件事时,既要考虑整体意义,也要考虑较小的组成部分。 not just 并不是说细节不重要,而是说细节不是唯一需要考虑的内容。完整结构可以是 not just A, but also B;但如果另一个要点已经在前文出现,也可以省去后半部分。本句中的 overall meaning 就是那个已经先说出的要点。
练习
这句话中的 not just the details 强调了什么?
- 只需要考虑细节。
- 细节应该被完全忽略。
- 细节很重要,但整体意义也很重要。
查看答案
细节很重要,但整体意义也很重要。
Yes, the problem remains that overconsumption of salt is causing premature health problems, 講解
4:34是的,问题仍然在于,过量摄入盐正在导致过早的健康问题,
the problem remains that:回到尚未解决的问题
the problem remains that + 从句用来引出一个在先前讨论、变化或尝试解决之后仍然存在的问题。remains 在这里是连系动词,that 从句说明持续存在的问题是什么。 在论证中,这个框架会把注意力拉回尚未解决的核心问题。本句借此表示,其他讨论要点并没有消除对盐摄入过量的核心担忧。
练习
一个团队已经讨论延误问题好几个星期,但仍然没有交付日期。哪句话最适合把讨论拉回这个尚未解决的问题?
- The problem was that we did not have a delivery date, but that is now fixed.
- The new problem is that the meeting starts at ten.
- The problem remains that we do not have a delivery date.
查看答案
The problem remains that we do not have a delivery date.
overconsumption of salt:表示“盐摄入过量”的正式短语
overconsumption of salt 表示摄入的盐超过健康或适宜的量。前缀 over- 表示“过多”,consumption 在健康语境中表示“摄入”。 整个表达是一个正式名词短语。overconsumption of + 名词这个结构可表示某物的摄入或使用过量,尤其常见于健康、能源或资源话题。
练习
用目标结构 overconsumption of + 名词,并使用 salt 完成句子:____ can increase the risk of high blood pressure.
查看答案
Overconsumption of salt
happening sooner than they should:表示“早于正常时间”的评价
在 happening sooner than they should 中,sooner 把实际发生时间与正常或适当的时间作比较。它表示问题出现得太早,而且说话人认为这个时间不对或不理想。 should 后省略了已经能从前文理解的 happen:完整意思是 sooner than they should happen。这里的 should 描述正常情况下应当发生的时间,不是在对这些问题下命令。
练习
机器零件通常能使用五年,但这些零件两年后就坏了。哪句话直接说明这个时间早于本来应有的时间?
- These parts are breaking sooner than they should.
- These parts are breaking later than they should.
- These parts are breaking sooner than expected.
查看答案
These parts are breaking sooner than they should.
By limiting...:用 by + -ing 表示方法
在这句话中,By limiting salt and processed food 表明实现主句结果的方法。它回答的是“大多数人怎样才能享有长久而健康的生活”。 结构是 by + 动词 -ing。by + -ing 短语可以放在句首,先交代方法,后接逗号和表示结果的主句。
练习
使用 reduce 和 by + -ing 结构表示方法:____ waste, we can save money.
查看答案
By reducing
can enjoy long healthy lives:描述理想的生活结果
这里的 can enjoy long healthy lives 表示“有机会长久而健康地生活”。enjoy 在这里是“拥有并受益于某种良好状态”,不只是“玩得开心”。 long 和 healthy 都修饰复数名词 lives。描述理想的生活状态时,enjoy + 形容词 + life/lives 是一种自然、简洁的结构。
练习
哪一句最自然地表示“适当的照料可以让这些动物拥有长久而健康的生命”?
- With proper care, these animals can enjoy long, healthy lives.
- With proper care, these animals can enjoy long, health lives.
- With proper care, these animals can enjoy lives long and healthy.
查看答案
With proper care, these animals can enjoy long, healthy lives.
If you don't like..., try ... instead:提出替代方案
If you don't like your food unsalted 先把听者的偏好设为条件。在 your food unsalted 中,food 是 like 的宾语,unsalted 说明食物处于未加盐的状态。 Try adding herbs and spices instead 友好地提出了替代做法。try + 动词 -ing 表示试用一种方法,instead 则说明这种方法用来替代加盐。
练习
请补全 If you don't like..., try ... instead 这一固定句式:____ crowded buses, try taking the train ____.
查看答案
If you don't like · instead
Speaking of salty foods:转入相关话题
Speaking of salty foods 是一个话语衔接标记。它接住前面提到的 salty foods,把这个话题当作桥梁,引出下一个相关内容;它并不是在描述“说话”这个动作。 结构是 speaking of + 名词或名词短语。后面通常接逗号,再继续说新的评论、问题或故事。
练习
请补全表示“说到生日,让我想到……”的转场表达:____ birthdays, have you chosen a cake?
查看答案
Speaking of
it's time to reveal the answer:提示进入下一步
在这句话中,it's time to reveal the answer 表示等待或提问环节已经结束,接下来要进入公布答案的环节。它用来组织讲话流程,把听众的注意力引向下一步。 结构是 It's time to + 动词原形。这里的 reveal the answer 表示公布一个之前未知的答案,常带有正式揭晓的感觉。
练习
请用宣布下一步的结构补全主持人的过渡语:____ reveal the quiz answer.
查看答案
It's time to
followed by ... with ...:按顺序列出数据
Followed by 用来引出刚刚提到的项目之后的一个或多个项目。因为前面已经说明肉类的盐含量最高,所以这里的面包和意大利面被理解为接下来的项目,数值从高到低排列。 With 14% 把 14% 这个数字与 bread 对应起来,with 7% 则把另一个数字与 pasta 对应起来。followed by + 项目 + with + 数值这个紧凑结构适合呈现排名或有顺序的数据。
练习
请用 follow 的双词形式引出后面的项目:In the survey, green was the most popular colour at 45%, ____ blue at 30% and red at 25%.
查看答案
followed by
Let's recap the vocabulary we've learned in this program:开始回顾学过的词汇
Let's recap... 表示接下来要进行简短回顾。recap 在这里是动词,意思是总结主要内容,所以说话人不是要开始新话题,也不是把全部内容重新教一遍。 we've learned in this program 限定了 the vocabulary 的范围:只回顾本期节目之前讲过的词汇。Let's recap + 名词短语这个结构可以用来组织课堂、会议或演示的流程。
练习
说话人使用 Let's recap... 是在做什么?
- 邀请大家简短回顾重点词汇
- 要求大家逐字重复每个词
- 引入一个全新的词汇主题
查看答案
邀请大家简短回顾重点词汇
you temporarily remove yourself from a situation in order to reevaluate it.
5:43你就是暂时从某个情况中抽身,以便重新评估它。
means to consider the overall meaning of something rather than the specific details.
5:51意思是考虑某件事的整体意义,而不是具体细节。
And finally, the adjective premature describes something which happens too soon
5:55最后,形容词 premature(过早的)描述的是发生得太快的事情
our 6 minutes are up:规定的时间已经结束
Our 6 minutes are up 表示分配给说话人的六分钟已经结束,也就是没有剩余时间了。在这个时间表达中,be up 表示“结束”或“时间用完”,up 与物理方向无关。 具体时长是复数时使用 are:six minutes are up。更常见的通用说法是 Time is up。两种表达都可以用来结束计时活动或提醒某人必须停止。
练习
请用 be up 的正确形式完成句子,表示规定的时间已经结束:Your ten minutes ____.
查看答案
are up