意识的起源:无意识的事物如何变得有意识:英语精读讲义
Kurzgesagt – In a Nutshell
视频简介:本视频从生物追逐食物的定向运动讲起,逐步说明感知、记忆、未来预期、换位思考与语言如何构成越来越复杂的意识。 主要英语知识点: 1. be aware both of our surroundings and of our own inner state. — 语法与句型:看懂 both ... and ... 如何并列 aware of 后的两个对象,并借助重复 of 保持长句平衡清楚。 2. object permanence. — 词义与语域:掌握认知科学中的“物体恒存”概念,即事物离开视野后仍被理解为继续存在,并识别解说定义术语的方式。 3. putting yourself in the position of others, — 习语与比喻表达:理解它表示设想自己处于他人的处境,而非改变身体位置,从而自然谈论同理心、行为预测与社会认知。
本篇讲解
consciousness is what allows us to be aware both of our surroundings and of our own inner state. 語法
0:06意识就是让我们能够感知周围环境和自身内在状态的能力。
Stripped to its core meaning:剥去枝节,直达本质
这里的 stripped 是比喻用法,意思是“去掉额外细节和复杂因素之后”,不是“脱掉衣服”。这个短语提示后面将给出一个简化的定义。 从语法上看,Stripped to its core meaning 是被动从句的缩略形式,近似于 when it is stripped to its core meaning。它修饰 consciousness,表示只从最本质的层面来说明这个概念。
练习
例句中的 Stripped to its core meaning 表达了什么信号?
- 把意识描写成一个正在脱衣服的人。
- 先去除额外细节,再给出一个简单的定义。
- 句子正在从内在状态转向一个具体地点。
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先去除额外细节,再给出一个简单的定义。
be aware both of ... and of ...:平衡连接两个补语
在本句中,both ... and ... 连接 aware of 后面的两个对象:our surroundings 和 our own inner state。both 并不是在并列两个动作,而是说明同一种“觉察”同时涵盖两个对象。 在第二项前再次使用 of,会让较长的并列结构更清楚:be aware both of X and of Y。项目很短时,be aware of both X and Y 也很自然;原句则让两个项目各自构成一个 of 短语。
练习
使用平衡结构 be aware both of X and of Y 完成句子:The pilot must be aware ____ the weather ____ the fuel level.
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both of · and of
But thinking about consciousness has this habit of taking us round in circles. 習語
0:13但是,思考意识这件事往往会让我们陷入死胡同。
take someone round in circles:让某人反复兜圈子
这里的 taking us round in circles 是比喻说法。思考意识会不断把人带回相同的问题,因此投入了努力,却没有取得明确进展。 结构是 take + 人 + round in circles。当某个过程、解释或讨论使人反复回到相同要点,而不是逐步接近答案时,可以使用这个结构。
练习
请用 take someone round in circles 的正确形式填空:This debate keeps ____, so let's try a new approach.
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taking us round in circles
嵌入式疑问句中的 what exactly it is
“What exactly it is” 是嵌入式疑问从句,在句中作 pinpoint 的宾语,表示说话者想准确找出的内容。 嵌入式疑问从句内部使用陈述语序:疑问词 + 主语 + 动词,因此要说 it is,而不是 is it。just 和 exactly 都加强了“精确界定”的意思。
练习
哪个句子使用了正确的嵌入式疑问句语序?
- Can you explain what exactly is it?
- Can you explain what exactly it is?
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Can you explain what exactly it is?
leave someone grasping at thin air:让某人徒劳抓向虚空
在 leave + 宾语 + -ing 结构中,leave 表示使某人处于并持续在某种结果状态。这里的 leaves us grasping 描写持续的结果:我们仍在努力抓住一个答案。 grasping at thin air 是比喻用法。thin air 描绘的是空无一物的空间,因此整个短语表示想寻找、理解或依靠某物,却没有任何具体或可靠的东西可用。它强调努力缺乏依据或最终落空,并不是在描述物理意义上的稀薄空气。
练习
请用本课中表示“解释没有提供任何具体依据”的表达补全句子:The vague explanation leaves us ____.
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grasping at thin air
省略式衔接语“And not just us.”
And not just us. 是一个省略式的补充句:它省掉了上一句已经提供的信息,大致表示“同一个说法不只适用于我们”。听者需要根据上下文补出省略的内容。 作为衔接语,它把这个说法覆盖的群体从我们扩大到其他人,并让人预期下一句会点出另一个群体或给出支持性证据。单独使用这个短句还能加强语气。
练习
说话人表示一个难题让我们得不到明确答案后,补充 “And not just us.” 是在传达什么?
- 说话人在撤回“这个困难影响我们”的说法。
- 说话人要转到一个完全无关的话题。
- 同样的困难也影响其他人,接下来很可能会指出这些人是谁。
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同样的困难也影响其他人,接下来很可能会指出这些人是谁。
compete with one another:彼此竞争
本句中的 compete with one another 表示多个思想流派和观点互为竞争者:各方都试图提出比其他各方更有说服力的解释。这里的 schools 指思想流派,不是学校建筑。 结构是“复数主语 + compete with + one another”。with 引出竞争对手,one another 表示参与者之间存在相互关系。
练习
哪句话正确表达了几家公司为了争取顾客而彼此竞争?
- Several companies compete one another for customers.
- Several companies compete for one another with customers.
- Several companies compete with one another for customers.
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Several companies compete with one another for customers.
come close to figuring it out:接近把它弄明白
come close to figuring it out 表示接近于彻底理解或解决某事,却没有真正达到。和 no one 连用时,本句强调没有任何人哪怕接近成功。这里的 figure it out 指理解这个难题或找到答案。 在 come close to + 动词-ing 中,to 是介词,所以后面的动词要用 -ing:应说 come close to figuring,不能说 come close to figure。宾语是代词时,要放在短语动词中间:figure it out。
练习
用 figure it out 的正确形式完成句子:She almost solved the puzzle. She came close to ____, but time ran out.
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figuring it out
It's unsettling to realize that we don't understand what makes us aware of ourselves and the world. 語法
0:47意识到我们并不理解是什么让我们感知自我和世界,这挺令人不安的。
It's unsettling to realize that:评价某个认识
在这个结构中,it 是形式主语,并不指代前文提到的某个事物。真正被评价的内容出现在 to realize that 之后;说话人把“意识到整件事”评价为令人不安。 用 It’s + 评价形容词 + to realize that + 从句 来评论发现某个事实的感受。unsettling 表示这个认识让人不安,或使事情显得没有那么确定、安全;它比仅仅表示意外的 surprising 语气更强。
练习
用表示“某个认识令人不安”的完整目标结构补全句子:____ our map was wrong.
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It's unsettling to realize that
We'll talk in greater depth about theories of consciousness and intelligence in other videos.
1:01我们将在其他视频中深入探讨意识和智力的理论。
our consciousness is likely to have evolved from less complex forms as a product of evolution by natural selection. 文化背景
1:09我们的意识很可能是通过自然选择的进化,从较不复杂的形式发展而来的。
natural selection:一种进化过程
natural selection 指的是这样一个过程:有助于生物生存和繁殖的可遗传特征,经过许多代后往往会在种群中变得更常见。这个过程并不是由某个人或某种力量有意识地挑选特征。 在本句中,这个短语说明意识是从较简单的形态演化而来的结果,而不是被计划或设计出来的。这里的变化发生在跨世代的种群中,并不是某个个体有意让自己变得更复杂。
练习
哪一项解释最符合 natural selection?
- 科学家有意挑选哪些生物可以发展出意识
- 某个生物个体决定在自己一生中变得更复杂
- 有助于生存和繁殖的可遗传特征经过多个世代后变得更常见的过程
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有助于生存和繁殖的可遗传特征经过多个世代后变得更常见的过程
It has probably emerged from an immense several hundred million year sequence of countless micro steps
1:17它可能起源于数亿年来无数个微小进化步骤的漫长累积,
make up:由部分构成整体
这里的 make up 表示“组成”或“构成”。主语是许多微小步骤,宾语是它们共同形成的较大整体,也就是一种意识梯度。 可以把这个结构理解为“部分 + make up + 整体”。这里并不是“编造”的意思;make up 后面的名词短语表示由这些部分构成的整体。
练习
用表示“组成、构成”的两个词短语动词补全句子:Five smaller teams ____ the research group.
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make up
to the basic consciousness that ultimately led to the convoluted consciousness we humans enjoy today?
1:31到基础意识,最终演化成我们人类今天所拥有的复杂意识的道路上,第一步是什么?
Take a stone:引入一个例子
Take a stone 在形式上是祈使句,但这里是用来组织讲解,并不是在发出字面命令。这里的 take 表示“考虑”或“用作例子”。 这个结构先引入一个具体事例,让说话人用它来检验一个普遍观点。因此在讲解中,Take + 名词可以表示“我们来看看这个例子”。
练习
老师说:“Take a triangle. Its angles add up to 180 degrees.” 这里的 Take a triangle 起什么作用?
- 把话题改成绘图工具
- 为讲解引入一个具体事例
- 要求某人把一个三角形拿走
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为讲解引入一个具体事例
The consensus is that ...:表示广泛共识
The consensus is that 用来引出某个群体普遍认同的看法。在本句中,它把“石头没有意识”说成主流判断,而不是说话者的个人意见。 consensus 表示广泛的总体认同,不一定是每个人都同意。因此,这个结构也为后面提到例外或反对意见留出了空间。
练习
哪句话最适合表示研究人员普遍认同,同时又不声称每一位研究人员都同意?
- The consensus is that the new method is reliable.
- One researcher guesses that the new method is reliable.
- Every researcher agrees that the new method is reliable.
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The consensus is that the new method is reliable.
panpsychists:泛心论的支持者
panpsychists 指支持泛心论的人。泛心论是一种哲学观点,认为心灵或意识是自然界中一种基本而广泛存在的特性。 这个背景解释了为什么其中一些人会认为,就连石头也可能有某种内在生活。这是哲学主张,并不是通常的科学共识。 可以用词的组成来帮助理解:pan- 表示“全部”或“遍及”,psych- 与心灵有关,-ist 表示与某种信念或思想流派有关的人。
练习
哪一种人最适合被称为 panpsychist?
- 一个声称每块石头都是生物的人。
- 一位主张类似心灵的特性是自然界中基本并广泛存在的哲学家。
- 一位只在实验室中研究人类记忆的研究人员。
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一位主张类似心灵的特性是自然界中基本并广泛存在的哲学家。
这种假设没有任何真正依据
在本句中,grounds for an assumption 指能够支持某项假设的理由、事实或正当依据。这里的 grounds 是抽象含义的复数名词,不表示土地或实际地点。 no real grounds 强烈表明该假设没有可靠基础。any such assumption 回指前文正在讨论的同类假设,因此这段话是在评估它是否有依据,而不只是表示说话人不喜欢它。
练习
用本课表示“基础或正当依据”的短语完成句子:The committee found no real ____ approving the unsupported claim.
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grounds for
既不能被证实,也不能被证伪
在 can neither be proven nor disproven 中,neither ... nor ... 连接两个平行的被动结构,并把两者都否定。情态动词 can 管整个并列部分:can neither be proven nor [be] disproven。 neither 本身已经提供否定意义,所以这个结构表示证实它不可能,证伪它也不可能。
练习
用表示“两种结果都不可能”的成对否定词完成句子:The result can ____ be confirmed ____ rejected with the available data.
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neither · nor
A living thing or a self is a part of the universe that sustains itself and makes more of its kind.
2:17一个生物或一个自我,是宇宙中能够自我维持并繁衍后代的一部分。
comes in handy:在需要时派上用场
comes in handy 意为在需要时变得有用、派上用场。本句中,派上用场的是“对世界的感知”,它在这个节点显出了价值。 这是一个习语,并不是说某物真的“来到手边”。可以用 something comes in handy 这个结构说明某件工具、某项技能或某条信息在特定情境中帮上了忙。
练习
用 come in handy 补全句子:A flashlight can ____ during a power cut.
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come in handy
The original function of consciousness was probably to direct a mobile self that was short of energy
2:32意识最初的作用,很可能是引导一个缺乏能量的移动中的自我
in the presence of ... in its absence:有……时与没有……时
in the presence of food 表示“有食物时”,而 in its absence 表示“没有食物时”。its 指回前面的 food,因此这两个短语设置了相反的两种条件。 这两个结构一致的介词短语形成清楚、正式的对比:有 X 时出现一种结果,没有 X 时出现另一种结果。可迁移的结构是 in the presence of X ... in its absence。
练习
用两个目标短语补全这个正式、对称的比较:The alarm sounds ____ smoke and remains silent ____.
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in the presence of · in its absence
more time where ... than where there is not:比较两类地点
more time where A than where B 这一结构比较某人或某物在两类地点停留时间的长短。这里的意思是:这个小生物在有食物的地方比在没有食物的地方待得更久。 在 where there is not 中,not 后面的 food 因为重复而被省略,但意思仍能从比较结构中看出来。完整地自然表达时可以说 where there is no food。not 否定的是食物的存在,并不是在否定 where 或地点本身。
练习
请用 more time where A than where B 结构补全句子:The birds spend ____ there are trees ____ there are not.
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more time where · than where
was probably taken when mobile selves started to move themselves directionally.
3:19很可能发生在移动中的自我开始有方向性地移动自己时。
towards what was good ... and away from what was less good:接近有利事物并远离不利事物
towards X and away from Y 是一组成对的平行结构,把两个相反方向合成一个意思:接近 X,同时避开 Y。这里,这些小生物会靠近对自己有利的事物,并远离益处较少或可能威胁它们的事物。 每个 what 从句都指某个事物或一类事物:what was good for them 就是“对它们有利的事物”。在 towards 和 away from 后使用相同的从句形式,能让对比更清楚。这里插入的 say 表示“例如”。
练习
请用 towards X and away from Y 这组成对结构补全句子:The hikers stepped ____ what looked safe and ____ what looked dangerous.
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towards · away from
not simply ... but ... 中的平行结构
这句话对蠕虫运动的两种解释作了对比:一种认为它只是对外部事物作出自动反应,另一种认为它的行为受到内部状态影响。 高亮部分的前半边是谓语 is not simply producing ...,后半边却是 that 从句 but that its actions depend ...。意思可以理解,但两边的形式不平行。规范写作中应让两边结构一致,例如 This means not simply that X, but that Y;也可以使用两个谓语:is not simply doing X but doing Y。
练习
哪个改写既保留了原本的对比,又使用了平行结构?
- This means that the worm is not simply responding automatically to an external stimulus, but that its actions depend upon its inner physiological state.
- This means not simply that the worm responds automatically to an external stimulus, but that its actions depend upon its inner physiological state.
- This means that the worm responds automatically to an external stimulus and that its actions depend upon its inner physiological state.
查看答案
This means not simply that the worm responds automatically to an external stimulus, but that its actions depend upon its inner physiological state.
whether it's hungry or sated:列出两个备选项
whether A or B 用来列出两个备选项。在这里,whether it's hungry or sated 明确指出了蠕虫内部状态的两种可能:饥饿或吃饱。 whether 并不会让这句话变成直接问句。这个短语作为补充说明嵌入句中,表示蠕虫的行为可能因两种状态中实际出现的那一种而不同。
练习
哪个句子明确提出了两个备选项,而不是一个条件?
- The package arrived because we called.
- We need to know whether the package will arrive today or tomorrow.
- We will call you if the package arrives today.
查看答案
We need to know whether the package will arrive today or tomorrow.
when starved for a while:省略形式的被动 when 从句
在本句中,when starved for a while 的意思是“当它有一段时间没有得到食物时”。starved 是被动含义:虫处于未被喂食的状态,并不是虫让别的生物挨饿。 这是一个省略形式的被动时间从句。when it is starved 省去了主语 it 和 be 动词 is,变成 when starved。被省略的主语应理解为与主句主语 it 相同,因此两部分说的都是这条虫。
练习
哪一个完整从句能正确展开 when starved for a while,同时保持相同主语和被动含义?
- when it is starved for a while
- when something starves for a while
- when it starves something for a while
查看答案
when it is starved for a while
to smell its environment and guide it in the direction where the scent of food is strongest.
4:11来嗅探环境,并引导自己向食物气味最浓的方向移动。
our worm buddy heads back to a dark sheltered spot to digest it in safety, 短語動詞
4:19我们的虫子兄弟会回到一个黑暗隐蔽的地方安全地消化食物,
heads back:朝之前待过的地方返回
这里,heads back 表示开始朝自己之前待过的地方返回。head 在这里是动词,表示朝某个方向移动或前往;back 加上了“返回”的意思。 主语 our worm buddy 是单数,所以 head 要加 -s,变成 heads。目的地可用 to 引出,原句就是 heads back to a dark sheltered spot。
练习
要表达“返回酒店”,哪个短语最适合补全句子?It's getting late, so let's ____ to the hotel.
- head off
- head down
- head back
查看答案
head back
But animals that blindly follow their sense of smell don't have a concrete objective in view. 習語
4:26但盲目跟随嗅觉的动物并没有一个具体的视野目标。
a concrete objective in view:心中有明确具体的目标
这里,have a concrete objective in view 表示心中有一个要努力实现的具体结果。concrete 强调这个目标明确、实际,而不是含糊的愿望。 in view 在这里是比喻用法,指正在考虑或瞄准的目标,并不是动物眼睛实际能看到的东西。否定形式 don't have 表示它们只是跟随气味,并没有有意识地确定目标。
练习
使用本课短语补全句子:The committee began its review with ____.
查看答案
a concrete objective in view
With vision comes a sense...:With X comes Y 倒装句型
这里使用了 With X comes Y 句型,表示 Y 随着 X 一起出现或发展。在本句中,vision 是 X,a sense of the space we and our food exist in 是 Y。 这个句子使用了倒装:comes 放在其语法主语 a sense 前面。因为主语是单数,所以用 comes。vision 属于句首的 with 短语,并不是主语;这种结构让说明显得正式而有条理。
练习
使用 With X comes Y 句型补全句子:____ every new skill ____ a new challenge.
查看答案
With · comes
add a whole new dimension to ...:增添全新的层面
add a whole new dimension to something 表示为某事引入一个重要的新层面、新能力或新的体验方式。这里的 dimension 是比喻义,不是空间中可测量的方向。 whole 用来加强 new:新增的层面会显著改变人们理解或使用该事物的方式。在本句中,视觉为感知增加了空间感和深度。
练习
用表示“引入一个重要的新层面”的表达完成句子:Virtual reality ____ safety training.
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adds a whole new dimension to
An optical apparatus like an eye enables us to visualize our goal and lock onto it. 短語動詞
5:01像眼睛这样的光学器官使我们能够具象化我们的目标并锁定它。
lock onto:锁定并持续追踪
lock onto 表示先识别一个目标,然后持续跟踪它或把注意力牢牢放在它上面。onto 后面的宾语就是被锁定的目标;在本句中,it 指刚刚被形象化的 goal。 这个短语既可以表示眼睛、摄像机、雷达或制导系统进行的实际追踪,也可以比喻注意力牢牢集中在某个想法或目标上。它不表示用实体锁具把目标锁起来。
练习
用表示“识别并持续追踪”的短语动词完成句子:The radar ____ the aircraft.
查看答案
locks onto
表示持续条件的 as long as
这里的 as long as 引出一个在一段时间内持续成立的条件。这个自我只有在看得见食物时才能追逐它;一旦看不见了,这种能力就不再成立。 这个短语不是在比较物理长度。在 only ... as long as 结构中,它标出某个动作或能力能够成立的范围。
练习
哪个短语最适合填入句子,表示“小心使用”是条件?You may use my tablet _____ you handle it carefully.
- as long as
- as soon as
- as far as
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as long as
a self needs to create some sort of inner representation of the world.
5:23一个自我需要在内心中建立起对世界某种形式的表征。
an animal can continue looking for food even when it escapes its sensory range.
5:29即使食物超出了感觉范围,动物也可以继续寻找食物。
用 remain focused on 表示持续专注的状态
这里的 remain 是系动词,因此 focused 是描述主语持续状态的形容词。remain focused on + 名词或 -ing 形式表示持续把注意力放在某个目标上。 这个短语说明注意力原本已经存在,并继续保持。on 引出注意力所指向的事物或活动。
练习
哪个选项正确描述注意力持续保持的状态?Even when the room became noisy, Ava _____ her drawing.
- remained focused at
- remained focused on
- remained focusing on
查看答案
remained focused on
This describes our awareness that things continue to exist even when we can't see them.
6:04这描述了我们的这样一种意识,即事物即使在我们看不见时也继续存在。
object permanence:看不见时仍知道物体存在
客体永久性是指:即使一个物体暂时离开视线或无法被感官察觉,我们仍然理解它继续存在。第二句直接定义了这个术语:看不见某样东西,并不代表它就不存在了。 这里的 permanence 并不是说每个物体都会永远存在。它描述的是在无法感知物体时,头脑中仍保留对它的认识。
练习
哪项解释最符合 object permanence 的含义?
- 相信每个实体物体都会永远存在。
- 能够准确记住每件物品放在哪里。
- 即使某样东西看不见了,也理解它仍然存在。
查看答案
即使某样东西看不见了,也理解它仍然存在。
Human babies tend to develop this ability around the time they turn eight months,
6:18人类婴儿往往在八个月大的时候发展出这种能力,
The capacity to remember a thing in its absence suggests at least a basic sense of time.
6:27在事物不在场时记住事物的能力,至少暗示了一种基本的时间感。
look forward from the present moment:以当下为时间视点
这里的 forward 是一种时间隐喻。present moment 被看作一个位置,主体从这个位置把思路投向接下来可能发生的事。后面的 anticipate the future 清楚表明了这种理解。 这里不包含对未来事件感到高兴或期待的意思。重点是让思考朝向未来,而不是表达对某个具体事件的情绪。
练习
哪个句子中的 look forward 与例句一样,表示时间上向未来展望?
- I'm looking forward to meeting my new coach.
- Looking forward from today, we can consider what skills future jobs may require.
- Keep looking forward while you walk.
查看答案
Looking forward from today, we can consider what skills future jobs may require.
are able to resist a meal put in front of them if they expect to receive a bigger meal as a prize for holding back for a while. 短語動詞
6:48能够拒绝面前的一顿饭,如果它们预期忍耐一会就能得到一顿大餐作为奖励的话。
holding back:克制眼前的冲动
这里的 holding back 表示有意阻止自己按眼前的冲动行事。这些动物没有吃面前的食物,因为它们在等待更大的奖励。 holding back 是短语动词 hold back 的 -ing 形式。本句没有明说宾语;上下文让人知道被克制的是什么。可以迁移理解为主动自我克制,而不只是等待。
练习
阅读句子并选择 holding back 的含义:Maya wanted to grab the first cookie, but she was holding back because a larger treat was coming.
- 她在隐瞒关于那份零食的信息。
- 她在克制自己采取行动的冲动。
- 她在把饼干拉到后面。
查看答案
她在克制自己采取行动的冲动。
This sort of delayed gratification means there is an ability to visualize a reward that only exists in the future, 用詞
6:55这种延迟满足意味着存在一种想象仅存在于未来的奖励的能力,
delayed gratification:等待日后的回报
Delayed gratification 指现在不接受较小的快乐或奖励,因为你期待日后得到更好的回报。delayed 描述的是获得满足的时间;它不表示奖励被取消了。 这个短语指一种自我控制能力,不只是一般的愉快感受。在本句中,它把当下的克制与想象未来奖励的能力联系起来。
练习
请用一个准确的两词术语补全句子。该术语表示放弃眼前较小的奖励,选择日后更好的结果:Choosing to save allowance for a bicycle instead of spending it on candy is an example of ____.
查看答案
delayed gratification
They show an even more elaborate sense of the future when they hide food in a cache to retrieve it at a later date.
7:11当它们把食物藏在一个贮藏处以便日后找回时,它们表现出了更为复杂的未来感。
The scrub jays will even re-hide their food if they become aware that a potential thief has been watching them.
7:18如果西丛鸦意识到有潜在的偷窃者在注视它们,它们甚至会重新藏匿食物。
who are aware and see the world from their own different perspective. 短語搭配
7:28它们也有意识,并从它们自己不同的角度观察世界。
from their own different perspective:标明视角属于谁
这里,from their own different perspective 表示“按照其他鸟各自看待和理解当前情况的方式”。their 指其他饥饿的鸟,而不是藏食物的那只鸟。perspective 在这里是认知视角,不是艺术中表现空间深度的“透视”。 可迁移的结构是 see or understand something from someone's perspective。from 引出视角的持有者;own 强调每只鸟都有自己的视角。
练习
哪句话正确使用 perspective 来表示另一个人的观点?
- Try to see the problem from Maya's perspective.
- Try to see the problem at Maya's perspective.
- Try to see the problem in Maya's perspective.
查看答案
Try to see the problem from Maya's perspective.
sort of read the mind of...:弱化断言的比喻
sort of 会弱化断言,表示“在某种程度上”或“大致上”。说话人并不是说灌丛松鸦真的拥有完美的读心能力。 read someone's mind 或 read the mind of someone 是比喻,表示根据线索推断某个人或动物在想什么。因此,sort of read the mind of their fellow birds 表示这些松鸦似乎能推断其他鸟知道什么或可能会做什么。
练习
这句话是什么意思?The detective could sort of read the suspect's mind by noticing tiny changes in the suspect's face.
- 侦探拥有超能力,能准确知道每一个想法。
- 侦探能看到写在嫌疑人脑袋里的文字。
- 侦探能根据线索大致猜出嫌疑人在想什么。
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侦探能根据线索大致猜出嫌疑人在想什么。
you can outsmart a rich competitor or empathize with a hungry friend.
7:47你可以智胜富有的竞争对手,或与饥饿的朋友产生共鸣。
putting yourself in the position of others:设身处地
putting yourself in the position of others 表示想象自己正处于他人的境况中,并从对方的视角看待事情。这里的 position 是“处境或立场”,不是身体所处的位置,也不是职位。 开头的 by + -ing 短语说明做事的方法:转换视角可以帮助你推测竞争者的想法,或理解朋友的感受。这个思路可以用于共情、谋划和解决分歧。
练习
用高亮表达补全句子:Before choosing a winner, try ____.
查看答案
putting yourself in the position of others
Language takes the ability to read minds and represent what is absent to a whole new level. 習語
7:53语言将读心和表征不在场事物的能力提升到了一个全新的高度。
takes ... to a whole new level:提升到全新层次
take + something + to a whole new level 这一结构表示使某事达到高得多或明显不同的程度、质量、复杂度或效果。在本句中,语言极大地拓展了理解他人想法和表达不在眼前事物的能力。 whole new 加强了 new level 的语气,表示一次显著跃升,而不是小幅变化。这里的 level 是比喻用法,不是建筑物的楼层。
练习
哪个句子最能把灯光的变化说成一次显著而巨大的改进,而不只是向前迈出下一步?
- The new lighting takes the show to the next level.
- The new lighting takes the show to a whole new level.
- The new lighting keeps the show at the same level.
查看答案
The new lighting takes the show to a whole new level.
构建关于世界的假设
construct hypotheses about the world 的意思是根据已有信息,构建关于世界如何运作的暂时性解释或模型。这里的 construct 是比喻用法,并非建造实体;hypotheses 仍是可以继续检验或讨论的想法。 结构是 construct + a hypothesis/hypotheses + about + 主题。这是描述“提出有依据的可能解释”的正式说法,常用于研究或分析性讨论。
练习
用本课中准确的两个单词搭配完成句子:Based on the early results, the team began to ____ about the cause of the error.
查看答案
construct hypotheses
Words enable us to think about ourselves and our place in the universe,
8:06语言使我们能够思考我们自己以及我们在宇宙中的位置,
It probably began as the directed motion of a hungry self towards a source of food
8:21它很可能开始于一个饥饿的自我向食物来源的有向运动,
随机移动,或完全不动
At random 表示没有事先规划的方向或固定规律。这里它描述的是一些竞争者虽然移动了,但并没有朝着选定的目标移动。 在 or not at all 中,动词 moved 被省略但仍能理解出来:moved at random or did not move at all。第二部分加入了“完全没有移动”这一极端可能,而不只是移动得少一些。
练习
用本课中准确的六词短语完成句子:Without a signal, the insects may move ____.
查看答案
at random or not at all
用 It probably all started with... 概括起点
这里的 It 回指前面讨论的整个过程。it all started with 这个框架把一段漫长、复杂的说明压缩成一个推测的起点:对更多食物的渴望。all 把前面的细节归拢成一个完整过程,并不是“所有人”的意思。 probably 表明这只是一种有根据的推测,而不是确定事实。因此,整句话起到简洁回顾的作用:复杂说明之后,再把听众带回核心起源观点。
练习
这句话在整段说明中起什么作用?
- 引出一系列互不相关的事件。
- 通过提出一个可能的起点来概括复杂过程。
- 确定无疑地证明食物是唯一原因。
查看答案
通过提出一个可能的起点来概括复杂过程。
it's not surprising that we can't stop thinking about where we'll get our next meal. 語法
8:46我们无法停止思考下一顿吃什么,这也就不奇怪了。
Even with X, it's not surprising that Y:让步框架
even with 引出让步关系。这里它后接名词短语 the sophisticated consciousness...,这个条件看起来本应让后面的行为不太可能发生。 it's not surprising that 引出说话人对后面从句的评价:这个结果可以理解,也在预料之中。合起来,even with X, it's not surprising that Y 表示 X 虽然很强或很突出,但 Y 仍然合理;两件事并不真正矛盾。
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用本课让步框架的两个部分补全句子:____ detailed directions, ____ first-time visitors sometimes get lost.
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Even with · it's not surprising that
can't stop thinking about:can't stop + 动词-ing
can't stop thinking about 表示某个念头不断出现,说话人觉得很难或无法停止去想。本句用它说明“下一顿饭从哪里来”会一直占据人们的思绪。 结构是 can't stop + 动词-ing。thinking 是主语无法停止的活动,about 引出思考的对象。
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用目标结构补全句子:Even after the movie ended, I ____ its final scene.
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can't stop thinking about
put so much thought and ingenuity into:投入大量脑力和创造力
put so much thought and ingenuity into 表示为一个目标投入大量仔细思考和创造才智。这里的 put 是比喻用法,并不是真的把某样东西放到某处。 结构是 put + thought/ingenuity/effort + into + 名词或动词-ing。本句中,getting food 是接受这些投入的活动。
练习
哪句话自然地表示团队为这个项目投入了认真思考和创造力?
- The team put a lot of thought and ingenuity into designing the new robot.
- The team put the new robot into a box.
- The team thought about the new robot for a moment.
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The team put a lot of thought and ingenuity into designing the new robot.
get our food to come to us:get + 宾语 + to + 动词
在 get + 宾语 + to + 动词原形 中,get 是使役动词,表示通过安排、说服或促成,让宾语执行后面的动作。这里 our food 是宾语,to come 是动作,所以这部分表示安排把食物送到我们所在的地方,而不只是“获得食物”。 这个结构突出“设法让结果发生”,通常隐含某种安排或努力,而不是直接下命令。
练习
用目标结构 get + 宾语 + to + 动词 完成句子:After a little encouragement, Maya got her brother ____ help carry the boxes.
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to
This video is part one of a three-part video series relating to big questions of life and the universe,
9:04本视频是与生命和宇宙大问题相关的三集系列视频的第一部分,