英语中的字母“t”什么时候不发音?/ 不发音字母T的单词和规则:英语精读讲义
Pronunciation with Emma
视频简介:Emma讲解英语单词中书写出来却不发音的T,按常见拼写形式归纳规律,并说明实际读音并不总能直接根据字母推断。 主要英语知识点: 1. the silent T. — 词汇意义与语域:理解这个表示“拼写中有T、实际读音中却没有T音”的标准术语,并能用它准确说明英语拼写与发音之间的不一致。 2. you can say often or often. — 词汇意义与语域:认识到often有两种都被接受的读法,既可以读出T音,也可以不读。这样既能听懂两种变体,也能自行选择,而不会误把另一种判断为错误。 3. mortgage. — 文化、媒体与现实语境:把这个常见的法语来源词作为重要例外来学习;其中的T虽然不在词尾,仍然不发音,因此不应把它生硬套入简单的词尾规则。
本篇讲解
welcome back to + 持续进行的节目或活动
welcome back to + 名称、地点或活动,用来欢迎人们回到之前参加过的内容中。这里的 back 表示“回来”,所以说话人是在开启“跟 Emma 学发音”这个系列的又一节课。 把整个词块当作开场使用:welcome + back + to + 回到的地点或活动。它不只是打招呼,还说明听众是在回来继续参与。
练习
用本课表示“欢迎听众回来”的词组补全开场白:____ our English club.
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Welcome back to
we're going to have a look at + 接下来要讲的主题
we're going to have a look at + 名词短语,用来说明说话人接下来要查看或讲解什么。we're going to 表示计划,have a look at 是一个整体固定词组,意思是“看一看”或“简单了解一下”。 在课程或视频中,这个词块能自然地把听众带入下一个主题。相比 we will examine,它语气更轻松、更口语化。
练习
用本课词组补全视频开场:First, we're going to ____ the parts of a bicycle.
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have a look at
the silent T:写出来但不发 /t/ 音的 T
the silent T 是一个发音术语,指单词拼写中有字母 t,但在这个单词里不发 /t/ 音。这里的 silent 意思是“不发音的”,不是“安静的”。 这个术语帮助你区分拼写和读音:看到书面上的 t,并不表示一定会听到 /t/。silent + 字母名称 这一形式也可以描述其他不发音字母。
练习
用 silent T 描述一个单词时,它是什么意思?
- 字母 t 要比平时读得更轻。
- 单词拼写中有字母 t,但不发 /t/ 音。
- 这个单词的拼写中没有字母 t。
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单词拼写中有字母 t,但不发 /t/ 音。
I do have ... that does talk:强调式 do 和 does
在肯定句中,do 或 does 可以放在动词原形前加强语气。I do have 表示说话人“确实有”,that does talk 表示那个视频“确实谈到了”这个主题。 主语是 I 时用 do;that 指代单数的 video,所以用 does。主谓一致已经体现在 do 或 does 上,因此后面的动词要保持原形:用 have 和 talk,不能用 has 或 talks。
练习
填入正确的助动词,完成强调式肯定句:I ____ want to help, and Mia ____ know the answer.
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do · does
in very specific cases:限定规则的适用情况
in very specific cases 说明一句话在什么情况下成立。它把刚才提到的内容限制在条件明确的情况中,因此这不是一条普遍适用的规则。 specific 表示“明确指出的”或“范围清楚的”,本身不等于“奇怪”或“极其罕见”;very 让这种限制更强。
练习
在句子“This rule changes in very specific cases.”中,in very specific cases 是什么意思?
- 这条规则只在条件明确的情况下发生变化。
- 这条规则只在情况奇怪或出人意料时发生变化。
- 这条规则在所有情况下都会发生变化。
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这条规则只在条件明确的情况下发生变化。
link that video down in the description:引导观众找到资源
这里的 link 是动词:link that video 表示“提供一个可点击进入那个视频的链接”。in the description 指视频页面的说明区,创作者常把补充资源放在那里。 down 表示这个区域在页面上位于视频下方。它只是位置提示,并不是动词 link 的必要组成部分;link that video in the description 也很自然。
练习
用表示“提供可点击链接”的动词补全视频平台上的句子:I'll ____ the worksheet in the description.
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link
focus on:把注意力集中在某个主题上
本句中,focus on 表示把注意力放在一个主要主题上。它限定了讲解范围:说话人只讨论 T 总是不发音的单词。 用 focus on 引出需要关注的主题或任务。后面可以接名词短语、代词或 -ing 形式,如 focus on pronunciation、focus on this、focus on improving。
练习
用固定搭配 focus on 补全句子:During the meeting, let's focus ____ the budget.
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on
a number of different + 可数名词复数
这里的 a number of different 表示“若干个不同类型的事物”。a number of 表明数量不止一个,但不说具体有多少;different 强调这些规则并不全是同一种。 这个短语后面要接可数名词复数,如 a number of different rules。整个短语作主语时,动词用复数形式,如 A number of different rules apply。
练习
哪句话正确使用 a number of different 来表示若干种不同的方法?
- The team tested a number different methods.
- The team tested a number of different method.
- The team tested a number of different methods.
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The team tested a number of different methods.
give you plenty of examples:给你提供充足的例子
在 “give you plenty of examples” 中,give 使用 give + 人 + 事物的结构:you 是接收者,plenty of examples 是所提供的事物。 “Plenty of” 表示数量很多,并带有“足够完成某个目的”的意味。这里说话人承诺提供足够多的例子,供有效练习。
练习
请用本课中表示“数量很多,而且足够使用”的短语完成句子:The workbook gives you ____ examples to practise with.
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plenty of
at the end of the video:作为内容结构提示语
“At the end of the video” 是一个结构提示语。说话人在说明那里会发生什么之前,先指出视频结构中一个明确的后续位置。 把这个短语放在句首,可以为听众提供清晰的内容路线图,并提醒他们注意最后的补充点。可迁移的结构 at the end of + 活动或内容表示“在它的最后部分”。
练习
请用高亮短语中的四个英文单词组成的位置结构完成新句子:We will do a short quiz ____ the lesson.
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at the end of
doesn't fit any of these rules:不在这些规则的范围内
这里的 fit 表示“符合”或“被涵盖”,不是“尺寸合适”。这个单词不符合这组规则中的任何一条。 doesn't 和 any 连用时,表示连一条规则都不适用。这个说法把该单词当作例外,或现有分类之外的事物。
练习
例句中的 doesn't fit any of these rules 是什么意思?
- 这些规则没有一条适用于这个单词。
- 这个单词改变了所有规则。
- 这个单词的实际尺寸正好适合这些规则。
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这些规则没有一条适用于这个单词。
So, the first rule:开启有顺序的讲解
So 把听众从引言带入主要列表。the first rule 标记第一项,也暗示后面可能还有其他规则。 说话人可以在这个短语后停顿,再讲出规则内容。the next rule、the final rule 等标记能帮助听众跟上顺序。
练习
在讲解中,So, the first rule 的主要作用是什么?
- 它表示一项新法律已经通过。
- 它宣布整个讲解已经结束。
- 它开启有序列表中的第一项。
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它开启有序列表中的第一项。
the ending s-t-e-n:表示词尾拼写序列
这里的 the ending 指单词最后的部分。s-t-e-n 表示按顺序写出的字母 s、t、e、n。 连字符说明说话人是在逐个读字母名称,而不是把 sten 当作一个单词来读。the ending + 逐个拼出的字母 这个结构可用来描述单词的拼写方式。
练习
the ending s-t-e-n 描述的是什么?
- 一个读作 sten 的单词。
- 单词最后的四个字母:s、t、e、n。
- 四个必须全部听到的声音。
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单词最后的四个字母:s、t、e、n。
normally don't pronounce the T:表示 T 通常不发音
normally don't pronounce the T 表示拼写中有字母 t,但说话人通常不会在这个位置发出 /t/ 音。 normally 表明这是一种常见规律,同时为不同单词或口音留有余地。don't pronounce + 字母 这个可复用结构用来说明书写中有一个不发音字母。
练习
请用本课中的两个英文词补全关于不发音 K 的句子:We normally ____ the K in the word knife.
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don't pronounce
the spelling s-t-l-e:指明书写的字母序列
在 the spelling s-t-l-e 中,spelling 指字母的书写形式。带连字符的序列按顺序列出 S、T、L、E;它并没有说明整个组合在单词中怎样发音。 当你想先指出书写形式,再解释发音规律时,可以使用 the spelling + 字母序列。
练习
短语 "the spelling s-t-l-e" 指的是什么?
- 按顺序写出的字母 S、T、L、E。
- 由四个字母名称合成的一个口语单词。
- 保证 S、T、L、E 都要分别发音。
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按顺序写出的字母 S、T、L、E。
the ending f-t-e-n:指明单词末尾的字母
在 the ending f-t-e-n 中,ending 指单词的最后部分,而 f-t-e-n 按顺序列出写出的字母 F、T、E、N。这个说法同时说明了字母内容及其位于词尾的位置。 它是一个拼写标签,不是发音指南:这个词尾中的某个字母在实际单词里可能不发音。
练习
哪一项正确解释了 "the ending f-t-e-n"?
- 它表示一段文字的最后一句含有这些字母。
- 它表示 F、T、E、N 都必须有各自独立的读音。
- 它指单词末尾按顺序写出的字母 F、T、E、N。
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它指单词末尾按顺序写出的字母 F、T、E、N。
normally just pronounce this as /fən/:用 pronounce X as Y 说明读音
pronounce X as Y 表示“把 X 读作 Y”。这里的 this 指前面提到的 f-t-e-n 词尾模式,as 后面的 /fən/ 是所标出的读音。 normally just 表明这是通常、直接的读法,语气很平常。需要把某种拼写、单词或字母与实际读音对应起来时,都可以使用这个框架。
练习
补全 pronounce X as Y 结构:We pronounce this ____ /fən/.
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as
quite a controversial one:表示有分歧,不等于错误
在 quite a controversial one 中,one 代替上下文里已经明确的某一个事物。被省略的名词必须是单数可数名词。这里它指关于 often 读音的问题,因此说话人不用重复名词。 controversial 表示人们对这件事有分歧或争论。它不表示某种读音一定错误;实际使用中可能存在不止一种形式。
练习
quite a controversial one 在这里是什么意思?
- 一个肯定错误的事物
- 一个人们意见不一的事物
- 一个没有任何人注意到的事物
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一个人们意见不一的事物
in fact:加强判断并引出依据
这里的 in fact 加强了“这个话题很有争议”这一判断。它提示听者,说话人接下来会补充更具体的事实或证据来支持这一判断。 它把前面的判断和后面的内容连接起来,因此是在组织和推进信息,而不是转到另一个话题。
练习
in fact 在这个句子中起什么作用?
- 它让这一判断变弱、更不确定。
- 它加强这一判断,并为后面的支持性细节作铺垫。
- 它转到一个无关的话题。
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它加强这一判断,并为后面的支持性细节作铺垫。
you can say often or often:两种都可以接受的读音
在 you can say X or Y 这个结构中,can 表示“可以这样使用”,而不是“有能力说出来”。这个结构告诉我们,两种选择都可以接受。 字幕中的两个 often 拼写完全相同,但它们代表两种读音:不发 /t/ 的 /ˈɒfən/ 和发 /t/ 的 /ˈɒftən/。这两种读音在英式英语中都有人使用。
练习
you can say often or often 在这里是什么意思?
- 这里 often 的两种读音都可以接受。
- 只有发 /t/ 的读音可以接受。
- 说话人有足够的能力读出 often。
查看答案
这里 often 的两种读音都可以接受。
really doesn't matter which one you use:用哪一个真的都可以
Really doesn't matter 是在安抚听者,表示两种选择都可以。这里的 really 加强了安抚语气:选这一个还是另一个,都不会影响别人听懂你。 Which one you use 指明了不会改变结果的那个选择。整句不是“别管这件事”,而是“两种选项在这个用途上都行”。
练习
两支记号笔写出来的颜色相同。哪句话能自然地让对方放心,表示用哪一支都可以?
- It really doesn't matter because you cannot use either one.
- It really doesn't matter which one you use.
- It really matters which one you use.
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It really doesn't matter which one you use.
whether you use one or the other:无论使用其中哪一个
Whether 引出完整的二选一范围,one or the other 表示“两个选项中的任意一个”。主句说明两种选择的结果相同:无论选哪一个,别人都能听懂。 这里的 whether 不是用来开始疑问句,而是构成一个表示选择的从句,意思是“无论两个选项中用哪一个”。两个方案会得到相同结果时,可以使用这个结构。
练习
两支触控笔都与一台平板电脑兼容。哪句话最清楚地表示用哪一支,平板电脑都能正常工作?
- Both styluses are compatible, so the tablet will work whether you use one or the other.
- Use the first stylus because the second one does not work with the tablet.
- The tablet will work if you use the first stylus, but the other one is incompatible.
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Both styluses are compatible, so the tablet will work whether you use one or the other.
One is not more correct or incorrect than the other:否定正确性上的高下
在这句话里,not 否定的是 more ... than 构成的比较。说话人没有把一种读音说成比另一种更正确,也没有说它更错误。 One 和 the other 指两个选择。要否定“两个事物中的前一个在某种性质上程度更高”这一说法,可以使用 one is not more + 形容词 + than the other。这个结构本身并不表示两个事物都没有这种性质。
练习
以下哪一项最准确地解释 One is not more correct or incorrect than the other.?
- 两个选择都没有被判断为比另一个更正确或更错误。
- 两个选择都是错误的。
- 第一个选择比第二个更正确。
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两个选择都没有被判断为比另一个更正确或更错误。
in the dictionary:被词典收录
这里的 be in the dictionary 表示某个单词、读音、拼写或用法被词典记录。They're both 表示正在讨论的两种读音都被收录。 词典条目可以说明某种形式已有记录。但仅凭这一点,不能说明它最常用、在各地同样常用,或是唯一正确的选择。
练习
判断正误:如果两种读音被说成 in the dictionary,这表示它们都被收录,但不能证明所有人使用它们的频率都一样。
- 错误
- 正确
查看答案
正确
Let me know in the comments:请在评论区告诉我
“Let me know” 是友好的请求,意思是“告诉我”或“把信息告诉我”。这里的 “in the comments” 说明观众应该在哪里回复:视频下方的评论区。 这里的 “let” 不是通常的“允许”。把 “let me know” 作为一个常用整体表达来记,用于请别人提供答案、选择、最新消息或看法。
练习
用本课的三词表达补全这句网络互动邀请:____ in the comments.
查看答案
Let me know
team T ... not team T:读 T 派还是不读 T 派
“team” + 选择或标签可以幽默地表示“支持或偏好这一选项的人”。在这句话里,“team T” 指在 “often” 中读出 t 的人,而 “not team T” 指不读出 t 的人。 这些并不是真正的正式队伍。这个问题把发音选择变成有趣的派别标签,邀请观众选一边。
练习
哪句话自然地用 “team” + 选项作为带玩笑感的偏好标签?
- I'm team tea—I drink it every morning.
- I'm a team tea—I drink it every morning.
- I joined the tea sports team because I drink it every morning.
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I'm team tea—I drink it every morning.
French words that we have taken and we use in English:英语借入并使用的法语词
这个短语指英语从法语吸收并沿用至今的词。taken 不是字面上的“拿走”:英语使用者开始使用这些词,并没有实际拿走任何东西。这些词叫作法语借词。 法语来源可以帮助解释,为什么某个词的拼写或发音不同于常见的英语规律。不过,借词进入英语后可能发生变化,所以它不一定和法语里的读音完全一样。
练习
在这句话中,French words that we have taken 是什么意思?
- 英语使用者不允许改变的法语词
- 英语借来并正在使用的法语词
- 从法国被实际拿走的法语词
查看答案
英语借来并正在使用的法语词
end with a T ... don't pronounce it:以 T 结尾但不读出它
在 if they end with a T 中,end with + 字母 用来说明一个词拼写上的最后一个字母。they 指正在讨论的法语来源词,it 指词尾的 T。 if 从句给出拼写条件,主句给出发音结果:对这组词来说,写在词尾的 T 通常不发音。
练习
哪句话正确描述了一个拼写以 T 结尾、但这个 T 不发音的词?
- The whole word is not pronounced because it ends with T.
- The word ends with a /t/ sound, so the final T is silent.
- The word ends with the letter T, but it does not end with a /t/ sound.
查看答案
The word ends with the letter T, but it does not end with a /t/ sound.
Ballet ... ricochet:法语借词的发音
这些英语词借自法语,或在拼写和发音上仍深受法语影响。在这里所示的常见读法中,ballet、gourmet、rapport 和 ricochet 末尾的 T 都不发音;T 前面的字母组合也不总是按英语最常见的拼读方式发音。 buffet 还要结合词义来读:表示“自助餐”的名词在英式英语中通常读 /ˈbʊfeɪ/,T 不发音;表示“连续猛击”的动词读 /ˈbʌfɪt/,T 要发音。可以把这看作借词中一个有用的发音规律,但不要当成所有法语来源词或所有 T 结尾词都适用的规则。
练习
听英文句子并选择你听到的内容。注意关键词是以 /eɪ/ 还是 /ət/ 结尾。
- We talked about the ballot after lunch.
- We talked about the ballet after lunch.
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We talked about the ballet after lunch.
Mortgage:单词内部不发音的 T
mortgage 是一个常见名词,指以房产作担保的贷款,尤其是住房贷款。这个词经由法语进入英语。本句提到它,是因为虽然 T 位于单词内部而不是词尾,但书写中的 T 仍然不发音。 词源有助于解释这种特殊拼写,但实用的读音规律只适用于这个词:要把 mortgage 当作一个整体来记,不要拆成 mort 和 gage。法语来源并不表示所有单词内部的 T 都不发音。
练习
关于 mortgage 的标准英式发音,哪一项说法正确?
- T 不发音,mortgage 有两个音节。
- mortgage 通常读成三个音节。
- T 要在第一和第二个音节之间清楚发音。
查看答案
T 不发音,mortgage 有两个音节。
doesn't quite fit in with any of the other rules:不太符合其他任何规则
Fit in with 表示与某个规则、计划、体系或群体相符或保持一致。这里是说这个例子不能顺利地用其他规则解释,并不是把某样东西放进物理空间。 Doesn't quite 会弱化语气,表示“并不完全”或“不太”。这样说比直接断言它不符合规则更委婉。
练习
请用 fit in with 完成句子:This exception doesn't quite ____ the usual rule.
查看答案
fit in with
squeeze it in:在有限安排中加进去
Squeeze it in 表示即使原有安排已经很满,还是找出一点时间或空间把某事加进去。这里是把一个额外知识点加入视频,不是用力挤压某个物体。 宾语是代词时,要把它放在 squeeze 和 in 之间:squeeze it in。这个短语通常暗示加入这件事需要稍微调整原有安排。
练习
请用 squeeze it in 完成句子:The game is short, and we have a few minutes before lunch, so we can ____.
查看答案
squeeze it in
Christmas:不发音的 T
Christmas 的拼写中有字母 t,但这个 t 不发音:书面形式里看得到 t,通常读音里却听不到。因此,这个词听起来会比按字母逐个拼读时更短。 要把完整拼写 Christmas 和常见读音 /ˈkrɪsməs/ 一起记住;不要在中间加上清楚的 /t/ 音。
练习
听英文句子,选择你听到的内容。注意区分 Christmas 和 Chris must。
- Chris must arrive early in this story.
- Christmas arrives early in this story.
查看答案
Christmas arrives early in this story.
that's it for this video:结束一段内容
that's it for this video 是一种收尾说法,表示视频的主要内容现在已经结束。这里的 that's it 不是在指某个东西,而是在概括并结束说话人刚刚讲完的内容。 That's it for + 内容或活动 这个结构通过说出“什么结束了”来组织结尾,例如 today's lesson 或 the demo。
练习
用一个单词补全这个自然的收尾句:That's it ____ today's lesson.
查看答案
for
hit the like button:hit 表示“点击”
在 hit the like button 中,hit 表示点击或按下屏幕上的控件,不是“击打”按钮。 这是一种有活力的说法,用来邀请观众与视频互动。hit + button 或 key 这一结构也可以表示启动其他控件。
练习
在视频中,hit the like button 是什么意思?
- 意思是点击点赞按钮。
- 意思是用手击打屏幕。
- 意思是寻找点赞按钮。
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意思是点击点赞按钮。
help me out:提供实际帮助
help someone out 表示在某人需要时给对方实际的帮助或支持。在本句中,help me out 表示观众这个不花钱的举动能支持说话者。 out 是短语动词 help out 的一部分,不是“到外面”的意思。宾语是代词时,要把代词放在 help 和 out 之间,例如 help me out 或 help her out。
练习
用 help someone out 补全这个请求:Could you help me ____ with these boxes?
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out
if you haven't already:省略上下文已知的动作
在 if you haven't already 中,haven't 后面的动作没有说出来。从语法上说,这里省略了过去分词。缺少的动作要由上下文补出;本句的意思是“如果你还没有订阅”。这是一个简略的条件表达。 already 询问这个动作在此之前是否已经完成,并不是“晚了”的意思。这个短语能避免重复动作,也不会再要求已经做过的人去做。
练习
在短语 if you haven't already 中,haven't 后面省略了什么?
- 说话人附近的地点
- 上下文能明确说明的动作
- 天色变晚的时间
查看答案
上下文能明确说明的动作
you're new around here:刚来到某个地方或群体
You're new around here 表示你刚来到或加入正在谈论的地点、工作场所、频道或社群,因此可能还不太熟悉这里。 Around here 的指向很灵活,既可以是实际的区域,也可以是社交或网络空间。与 you're new here 相比,这个说法通常更口语,也更突出对整个环境或群体还不熟悉。
练习
用本课的原短语完成句子:Don't worry if ____; we'll show you how things work.
查看答案
you're new around here
press the subscribe button:按下订阅按钮
press the subscribe button 是让对方启用屏幕上标有“订阅”的按钮。这里 press 表示选择或按下一个控件,subscribe 表示开始关注这个频道,方便找到它今后发布的内容。 可迁移的结构是 press + a/the + 按钮名称。它常见于网站、应用、游戏和设备的口头操作说明。
练习
哪一句能自然地告诉观众启用“订阅”控件?
- Subscribe the button.
- Press the subscribe button.
- Press to the subscribe button.
查看答案
Press the subscribe button.
the little bell icon next to it:它旁边的小铃铛图标
the little bell icon 指界面中一个小小的铃铛形符号。在视频平台上,这个符号通常用于通知设置;它不是真实的铃铛。 next to it 表示该图标位于前面刚提到的订阅按钮旁边。代词 it 回指那个按钮,所以这段话能帮助听者在屏幕上找到正确的图标。
练习
阅读:Press the subscribe button and the little bell icon next to it. 在 next to it 中,it 指什么?
- the subscribe button
- the whole video
- a real bell
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the subscribe button
every single time:用 single 强调每一次都不例外
every single time 表示“每一次都,没有例外”。single 在这里加强 every 的语气;它不表示“单身”,也不是指某一个孤立的事件。 和 every time 相比,这个说法强调得更强。说话人是在强调每次都会发出通知。
练习
在句子 “The gate opens every single time the bus arrives.” 中,every single time 强调什么?
- 门可能会在之后某个时候打开。
- 每次公交车到达时,门都会打开,没有例外。
- 门只打开一次。
查看答案
每次公交车到达时,门都会打开,没有例外。
go live:开始直播
在视频和社交平台语境中,go live 表示“开始直播”。这里的 go 表示进入一种新状态,所以这个短语强调直播开始的那一刻。 live 在这里描述实时播出的内容,不是表示“居住”的动词 live。
练习
用表示“开始直播”的两个英文单词完成句子:The host is ready to ____ at six.
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go live
silent letters:拼写中写出但不发音的字母
silent letters 指出现在单词拼写中、但在这个词的通常读法里没有独立声音的字母。例如,knife 中的 k 写出来了,但不发音。 这个短语描述的是一种拼写与发音现象。这里的 letters 指“字母”,不是“信件”,所以 silent letters 不是“安静的信件”。
练习
请用表示“写出来但不发音的字母”的高亮术语补全句子:Some English words contain ____.
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silent letters
in a playlist:归入已保存的媒体列表
in a playlist 表示这些视频被归到媒体平台上的一个已保存合集里。playlist 不仅能收录歌曲,也能收录视频,通常会围绕一个主题或按照选定顺序排列。 这里,这个短语说明了整个系列是怎样整理的,让观众可以一起找到或观看相关视频。它并不是说这些视频被变成了音乐。
练习
请用高亮短语补全句子:To keep the tutorial videos together, I put them ____.
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in a playlist
will link ... down below for you:会在下方给你附上链接
这里的 link 是动词,表示添加或提供通往某项资源的网络链接。高亮部分前面的 that 指代这项资源,并在结构中作 link 的宾语。 down below 指视频页面较下方的区域,通常是简介栏或其他信息区。for you 表示创作者这样做是为了方便观众。
练习
一位创作者说:“I'll link the guide down below for you.” 这表示他承诺做什么?
- 让观众自己创建链接。
- 把指南的链接放在页面较下方。
- 把指南搬到楼下。
查看答案
把指南的链接放在页面较下方。
check those out:去看看那些内容
在这句推荐中,check those out 表示去看看或了解那些内容。those 指前面提到的资源,例如视频或播放列表。根据语境,这里的 check out 不是从酒店退房,也不是在商店结账。 check out 是可分开的短语动词。在本句中,指示代词 those 放在 check 和 out 之间。人称代词也使用相同结构:说 check it out 和 check them out,不说 check out it 或 check out them。
练习
用 check out 和代词 them 完成这句推荐:I found two fun science videos. Go and ____.
查看答案
check them out
Have a fantastic week:友好的结束祝愿
Have a fantastic week 是一句友好的祝愿:说话人希望对方接下来的一周过得愉快。这里的 have 表示“经历、度过”,不是“拥有”。 可复用的结构是 Have a/an + 形容词 + 时间段或经历。它把 a fantastic week 这样的短语变成完整的祝愿,尤其适合在道别时使用。
练习
今天是星期一,老师正在结束课堂。请用 fantastic 完成这句对一整周的友好祝愿:____.
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Have a fantastic week
see you next lesson:课堂告别语
See you next lesson 是友好的课堂告别语,表示说话人预计会在下一课再次和对方见面。See you 是固定的告别表达:它既可用于线上课程或系列录播课程,也可用于面对面见面。 使用 See you + 时间或活动 来说明预计下次联系的时间或场合,例如 See you tomorrow、See you next time 或 See you next class。在这个时间表达中,next lesson 直接跟在 see you 后面,不加介词。
练习
一位老师正在结束线上课程,并说明大家何时再见。请用标出的两个单词补全句子:I will see you ____.
查看答案
next lesson