现实生活中的宝可梦？：英语精读讲义
AsapSCIENCE
视频简介：这部科学短片借 Pokémon Go 带观众观察鸭嘴兽、甲虫、鸽子等奇特动物，最后提出分析动物特征并分享发现的现实挑战。 主要英语知识点： 1. not to mention——语篇、叙事与修辞：理解它如何在鸭嘴兽会产卵且有毒之后，再追加电感受这一更意外的事实，并学会自然加强说明。 2. many of which——语法与句型：识别“数量词 + of which”如何引出非限制性关系从句，为已提到群体中的一部分补充信息。 3. break down——短语动词：掌握它表示把动物的能力和属性拆开分析，而不是弄坏实体，并用于清楚说明复杂对象。
本篇讲解
用 Dear fellow curious minds and world explorers 直接称呼观众
整句话是一个呼语，也就是在开场时直接称呼观众，并不是一个漏掉谓语的陈述句。Dear 表示问候，而 curious minds 和 world explorers 用来指明正在被称呼的人。 Fellow 表明说话者把自己和观众视为同一群体的成员。在主要信息之前并列使用两个受众称呼，可以营造包容、热情的共同体感；可迁移的结构是 Dear fellow + 复数受众称呼。
练习
开场语 'Dear fellow curious minds and world explorers,' 起什么作用？
- 把观众直接称为同一个好奇、乐于探索的群体成员。
- 表示说话者收到了几位探索者寄来的信。
- 描述一些不在观众之中的人。
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把观众直接称为同一个好奇、乐于探索的群体成员。
it's come to our attention that：引出刚刚注意到的事实
在 it's come to our attention that 中，it's 表示 it has，come 是现在完成时中的过去分词。it has come to someone's attention that + 从句这个结构表示某人或某个群体已经注意到、得知了从句中的事实。 非人称 it 向后指向 that 从句。这个结构让说话者可以引出一项观察，而不必明确说明是谁或通过什么方式发现的，因此语气显得克制且较为正式。
练习
用表示“我们已经注意到”的固定表达完成这则正式更新：____ several customers received duplicate invoices.
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It's come to our attention that
have been enjoying：持续到现在的活动
have been enjoying 是现在完成进行时：have + been + enjoying（enjoy 的 -ing 形式）。主语 many folks 是复数，因此用 have；这个形式把“享受”呈现为在说话前已经开始，并持续到最近或当前一段时间的活动。 它强调持续过程和一直以来的体验，而不是已经完成的结果。这是主动语态，不是被动语态；many folks 是享受这项活动的人。
练习
请用 enjoy 的现在完成进行时补全句子：We ____ the new game every evening since Monday.
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have been enjoying
“get out”表示离开室内并到外面去
这里的 get out 指离开室内或熟悉的地方，开始到外面活动。后面的 explore the world 让它带有积极、冒险的意味，而不只是描述从某个实体物体里出来。 这种用法常把离开家门或日常状态当作开始一项活动的第一步，例如呼吸新鲜空气、散步、旅行或探索。
练习
在句子 “After working inside all morning, Maya wants to get out and visit the park,” 中，get out 是什么意思？
- 从一个小容器里出来
- 生气地命令另一个人离开
- 离开室内环境，去别的地方
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离开室内环境，去别的地方
a great sense of adventure：强烈的探索与冒险感
A great sense of adventure 是一个名词短语，表示因探索、尝试新事物或面对不确定的体验而产生的强烈兴奋感。Great 加强了这种感受的程度。 在 a sense of + 抽象名词 这一结构中，sense 表示印象、意识或氛围，而不是视觉、听觉等生理感官。这个结构可用来说明某种体验所营造的特质或唤起的感受。
练习
请用 a sense of + 抽象名词 的短语补全句子，表达“因探索而产生的兴奋感”：The trip gave the children ____.
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a sense of adventure
“catch them all”对宝可梦口号的呼应
在这个句子中，catch them all 呼应了著名的宝可梦口号 Gotta catch 'em all! Them 指各种不同的宝可梦，all 则把获得每一种宝可梦呈现为完成游戏的目标。 这个呼应把探索变成了一项有趣的收集挑战。当这一想法被类比到寻找真实动物时，安全的迁移是发现、观察、拍照或记录物种，而不是捕捉野生动物。
练习
在视频中的这句话里，catch them all 还带有什么额外含义？
- 它只是表示离开家去旅行。
- 它告诉观众捕捉所看到的每一只野生动物。
- 它呼应了收集每一种宝可梦的游戏目标。
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它呼应了收集每一种宝可梦的游戏目标。
please don't forget about + 名词：亲切提醒
please 缓和了否定祈使句 don't forget about 的语气，把它变成亲切的提醒，而不是生硬的命令。forget about 某人或某事，表示不再把其放在心上或将其忽略。 这里，说话人并不是断言听众已经忘了某个事实，而是在请大家关注游戏之余不要忽视现实动物。please don't forget about + 名词 这个框架也可用于提醒别人留意可能被忽略的人或事。
练习
用本课短语完成这句提醒：The new students need help too, so ____ them.
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please don't forget about
in real life：在现实生活中
In real life 是一个固定的副词性短语，表示现实世界中，与网络、虚构、游戏或模拟环境相对。 在本句中，Pokémon in real life 是对奇特真实动物的幽默类比，并不是说虚构的宝可梦真的存在。这个短语帮助听者把理解框架从想象或数字世界切换到现实。
练习
用本课短语完成对比：The castle looks enormous in the game, but it is tiny ____.
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in real life
not to mention：补充一个更有力的事实
not to mention 会在前一个观点之后再加入一个事实。本句先列出鸭嘴兽的异常特征，再用这个短语补充它具有电感受能力。 虽然字面上像是“别提”，它实际上并没有省略后面的事实，而是明确说出来并加强语势，常用来加入更令人意外或更有说服力的内容。
练习
例句中的 not to mention 起什么作用？
- 它要求说话人隐瞒下一个事实。
- 它引出一个与前面描述相矛盾的事实。
- 它补充另一个令人惊讶的事实，使描述更有力度。
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它补充另一个令人惊讶的事实，使描述更有力度。
electroreception：感知电场的能力
electroreception 指动物探测周围电场或电信号的能力。本句中，鸭嘴兽利用这种感觉来确定猎物的位置。 这个词由 electro- 和 reception 构成：electro- 与电有关，reception 在这里表示感知或接收信息。
练习
用表示“探测电场的能力”的科学名词完成句子：A shark can find hidden prey by using ____.
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electroreception
用 Or what about ...? 引出另一个例子
这里的 Or what about 不是要求观众给出答案。它是一个反问式转场：讲述者紧接着就用它引出下一个例子——浣熊。 在已经谈过一个或多个想法后，可以用 Or what about + 名词或话题？邀请听者再考虑一个案例、选项或反例。相比只是用 and 再加一项，它会让列举更有互动感。
练习
用能够引出另一个例子的准确短语完成转场：We have discussed dolphins and crows. ____ octopuses?
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Or what about
for up to + 时长：表示最高上限
在 for up to three years 中，for 引出持续时长，up to 则把 three years 设为上限。实际时长可能更短；这个短语并不保证每个解决办法都能被记住整整三年。 可迁移的结构是 for up to + 时间长度，常接在 last、wait、stay、keep 或 remember 等动词之后。
练习
用表示“最长持续”的短语完成句子：The museum stores lost items ____ 30 days.
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for up to
Of course, there are many rare Pokémon to find around planet Earth, too.
0:40当然，地球上还有许多稀有宝可梦等着你去发现。
Try looking for：用 try + -ing 建议尝试一种方法
在“Try looking for”中，try 后接 -ing 形式 looking。说话人是在建议把寻找这只鼹鼠当作一种值得试试的活动，而不是强调为了成功找到它需要付出多大努力。 可迁移结构 try + -ing 表示“试试这个方法，看看结果如何”。这里 looking for 意为“寻找”。
练习
用动词 add 按照 try + -ing 结构补全建议：When the soup tastes bland, ____ a little lemon juice.
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try adding
minute sensory receptors：minute 表示“极小的”
这里的 minute 是形容词，意为“极小的、微小的”。它修饰 sensory receptors，因此该短语描述的是用于感知的非常微小的结构。 这里不是表示时间单位“分钟”的名词 minute。短语周围的数量和科学说明使形容词义成为唯一合理的理解。
练习
听完整的英文句子并选择听到的内容。注意 changes 前的形容词是 minute、minor 还是 major。
- The sensor detected minor changes in pressure.
- The sensor detected minute changes in pressure.
- The sensor detected major changes in pressure.
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The sensor detected minute changes in pressure.
upside down（上下颠倒）
upside down 表示顶部处在通常应是底部的位置，也就是上下颠倒。这里它描述蓝龙海蛞蝓漂浮时的朝向：腹面朝上，位于水面处。 在句中，这个短语放在 floats 后作状语补足语，说明它怎样漂浮。更广泛地说，它可以描述任何相对正常直立方向旋转了 180 度的物体、图片或显示画面。
练习
用表示上下方向颠倒的固定表达完成句子：The map is ____, so rotate it 180 degrees.
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upside down
surface tension（表面张力）
surface tension 是让液体表面表现得有点像一层绷紧薄膜的物理效应。它来自液体分子之间的吸引力。 在本句中，using surface tension 说明蓝龙海蛞蝓借助什么方式停留在水面。这个术语也常见于解释水滴、昆虫或小物体停在水面以及肥皂产生的影响。
练习
用表示液体表面效应的科学术语完成句子：A water strider can stand on the water because of ____.
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surface tension
horn-like extension：用 -like 构成形容词
在 horn-like extension 中，horn-like 修饰 extension。名词 horn 加上后缀 -like，表示“像角一样的”，所以这个延伸结构在形状或外观上像角，但不一定是真正的角。 许多名词后都可以加 -like 构成形容词，例如 leaf-like、shell-like 和 claw-like。这样可以简洁地描述相似之处。
练习
用“名词 + -like”完成句子，表达“像叶子一样”：The insect has a ____ body.
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leaf-like
Who's that Pokémon?：用经典台词进行趣味揭晓
Who's 是 who is 的缩写，所以这句话按字面是在询问这个宝可梦是谁。 这里的 Who's that Pokémon? 呼应了《宝可梦》动画中反复出现的剪影竞猜环节。把这句话放在真实鱼类揭晓前，会让答案变成一个有趣的玩笑，也可能让熟悉这部动画已久的观众感到怀旧。这是在引用经典台词，并不是说这条鱼真的是宝可梦。
练习
你正要在一个有趣的剪影竞猜游戏中揭晓答案。哪句话能营造熟悉的《宝可梦》风格？
- What is the animal's scientific name?
- Who's that Pokémon?
- Where is the Pokémon Center?
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Who's that Pokémon?
作为俏皮揭晓标记的 Why,
在这句话中，Why 不是在询问原因，而是一个感叹性话语标记，用来引出前一个问题的答案：“it’s the red-lipped batfish”。 它放在答案揭晓之前，使语气显得戏剧化、俏皮，并略带老派色彩。一个实用的判断线索是：如果 why 后面紧接着答案，而不是询问原因的问题，它的作用就接近加强语气的“嘿，原来是”或“的确是”。
练习
在“Why, it’s the red-lipped batfish”中，Why 起什么作用？
- 它为揭晓答案增添俏皮、戏剧化的强调。
- 它表示说话人不确定答案。
- 它询问这条鱼为什么是红色的。
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它为揭晓答案增添俏皮、戏剧化的强调。
用 much like 表达高度相似的功能类比
much like 引出并组织句末的比较。它把鱼头部结构吸引猎物的方式，与《Pokémon Go》中诱饵吸引玩家的方式联系起来。 这里的 much 加强了 like 所表达的相似程度，意思是“与……非常相似”，而不是“数量很多”。这个类比只强调共同功能——吸引目标——并不表示两者在其他方面也相似。
练习
请用本课中意为“in a very similar way to”的双词比较标记完成句子：The filter traps dust, ____ a net catching fish.
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much like
may not want to：委婉的警告
本句中的 may not want to 是一种间接警告：说话人是在委婉地暗示，挑战这只甲虫不是个好主意。它没有直接下命令，而是给听者保留决定空间。 you may not want to + 动词 这一结构常表示“最好不要这样做”。要根据语境判断它是否在劝告；这里主要不是猜测听者心里想不想做。
练习
请用本课中的委婉警告短语完成句子：The ladder is damaged, so you ____ climb it.
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may not want to
take on：挑战对手或承担任务
这里的 take on 表示面对或挑战对手。宾语是犀牛甲虫，而语境把它当作强大的对手，因此这个短语描述的是与它比赛或交战。 宾语有助于判断含义：take on + 人、队伍或对手，通常表示与其竞争或正面对抗；take on + 任务、工作或责任，则表示同意承担或处理。它不是指把宾语实际放到身体上。
练习
在句子 “Maya agreed to take on the regional champion,” 中，take on 是什么意思？
- 取代这位冠军并取得控制权
- 把这位冠军带到另一个地方
- 与这位冠军竞争
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与这位冠军竞争
句末 though
though 放在句末时，会像事后补充一样加入转折。说话人先延续“寻找或挑战各种奇特生物”的总体想法，然后加以限制，提醒听者犀牛甲虫可能并不适合挑战。 这里的 though 回头修饰它前面的整个分句，而不是引出新的从句。句末这种用法在会话中可轻巧地补充修正、例外或保留意见。
练习
哪一项自然地把 though 放在末尾，以补充一个轻微的转折？
- The hike is easy. Though the last mile is steep.
- The hike is easy. The last mile is though steep.
- The hike is easy. The last mile is steep, though.
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The hike is easy. The last mile is steep, though.
850 times its own weight：自身重量的 850 倍
number + times + 表示比较基准的名词短语这一结构用来说明倍数关系。850 times its own weight 表示最大举起重量等于甲虫体重乘以 850。 its own weight 提供了比较基准，own 强调这个体重属于同一只甲虫。这里的 times 表示“乘以”，并不是指进行 850 次举重动作。
练习
一台机器人能举起相当于自身重量二十倍的负载。请使用数字和短语 its own weight 补全英文句子：This robot can lift ____.
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20 times its own weight
If you had ..., you could ...：与现在事实不符的假设
这里，If you had 使用过去式形式来设想一个当前并不真实或极不可能的条件：拥有那种非凡的力量。它并不是把这个条件放在过去。 主句 you could lift 表示在这个假想情境中可能具备的能力或可能出现的结果。可迁移的结构是 If + 主语 + 过去式，主语 + could + 动词原形。
练习
哪一句设想了一个当前并不真实或不太可能的条件？
- I had more time last summer, so I could learn another language.
- If I had more time, I could learn another language.
- If I have more time, I can learn another language.
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If I had more time, I could learn another language.
用 why not look for ... 友好地提出建议
Why not + 动词原形是一种用问句形式提出建议的表达。这里的 why not look for 意思是“也可以考虑找找它们”，而不是“解释你为什么拒绝去找”。 它通常提出一个简单、可选的想法，语气没有 Look for caterpillars 这样的祈使句那么直接。
练习
用本课的两个词补全这条友好建议：“We have ten minutes before the bus comes. ____ play a quick game?”
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Why not
Literally evolves：确实发生的非比喻性变化
在 literally evolves 中，literally 修饰 evolves，表示这种变化按词语的严格本义真实发生，并非比喻。这个生物的身体确实变成了另一种形态，因此这一副词有可观察的事实依据。 由于 evolve 也是游戏中常见的机制用语，这里的严格现实含义形成了有趣的重合：这个生物真的会经历生物形态变化，措辞又像游戏语言。更普遍地说，literally 要求听者把这句话理解为完全属实，而不只是生动夸张。
练习
为什么例句中的 literally 用得准确？
- 这种生物的身体形态确实发生变化，所以 evolves 并非只是比喻。
- 它表示这种生物变化得非常快。
- 它表示说话者不确定是否发生了任何变化。
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这种生物的身体形态确实发生变化，所以 evolves 并非只是比喻。
Evolves from one form to another：标明变化的两个阶段
evolve from A to B 这一框架把起始状态放在 from 后面，把结果状态放在 to 后面。本句中的 one form 和 another 是概括性占位词，分别表示这种生物身体发育过程中的两个阶段。 完整框架通过明确两个端点来组织变化过程。当变化随时间逐步发生时，它可以描述生物、技术、组织或观念的发展。
练习
完成 evolve from A to B 结构：Over many years, the neighborhood evolved ____ a quiet village ____ a busy commercial center.
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from · to
用“many of which”补充说明一组事物中的许多
many of which 引导非限制性关系从句。which 回指前面已经提到的一组事物——本句中是 caterpillars；many 表示其中数量很多，但并非全部。 “数量词 + of which”可以在不重复名词的情况下，补充说明一组事物中的一部分：名词短语, many/some/most of which + 动词。逗号表示后面是补充信息。
练习
请用本课中表示“那些事物中有很多”的三个词“数量词 + 关系代词”结构补全句子：The art room has twenty paintbrushes, ____ are new.
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many of which
“in the process”表示某事发生的过程中
in the process 表示某个动作或变化发生期间，常引出这个过程中顺带发生的事情或结果。本句中，the process 指毛毛虫的形态变化，形成蛹就是这一变化的一部分。 这个短语通常回指听者能从上下文确定的活动或变化。它常放在额外事件或结果之后：做某事，并在这个过程中学到、发现、失去或创造某样东西。
练习
请用本课中表示“在做那件事的过程中”的三个词短语补全句子：Leo organized the closet and found his missing hat ____.
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in the process
将“Found a Pidgey?”用作省略问句
Found a Pidgey? 是一个在口语中缩短的是否问句。这里可以理解为 Have you found a Pidgey?，其中主语 you 和助动词 have 被省略了。 问号和对话中的疑问语调表明，说话人是在询问听者的经历，而不是陈述一个过去发生的事实。当缺失的词能从语境中明显推断出来时，这种省略可以形成简短直接的追问。
练习
在台词“Found a Pidgey?”中，最可能的完整问句是哪一个？
- Where did a Pidgey go?
- A Pidgey found you.
- Have you found a Pidgey?
- You found a Pidgey.
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Have you found a Pidgey?
“find their way home”：成功辨路回家
在 find their way home 中，find one's way 表示成功辨认路线或设法到达某个地方，尤其是在路线困难或不熟悉时。这里的 their 与前面提到的鸟相呼应，而 home 直接充当目的地，因此标准英语中不在它前面使用 to。 这个词组强调跨越很远距离后成功自行辨路到家。它不是字面上的“找到一条道路”，也不只是表示朝家的方向移动。
练习
请使用 find 的过去式、正确的物主词组，并且在 home 前不加介词来完成句子：Even without a map, the children ____ before sunset.
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found their way home
magnetoreception：感知地球磁场
Magnetoreception 是动物探测地球磁场并利用这些信息辨别方向的能力。在本句中，它指一种感知机制，可帮助鸽子从非常遥远的地方找到回家的方向。 这个词由 magneto-（与磁有关）和 reception（接收或感知信息）构成。它并不表示动物本身就是磁铁。
练习
用表示“感知地球磁场”的科学术语完成句子：Some migrating animals may use ____ to help them navigate.
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magnetoreception
come across：偶然发现或遇见
Come across 表示没有预先计划地偶然遇见某人或发现某物。这里，come across a Geodude 表示意外遇到一只 Geodude。 宾语放在整个短语动词之后，结构是 come across + 人、物或信息。它在这里并不表示从某个表面穿过。
练习
哪个句子中的 come across 表示“偶然发现或遇见”？
- While cleaning the attic, I came across an old map.
- His email came across as impatient.
- After dinner, Maya came over to visit us.
查看答案
While cleaning the attic, I came across an old map.
用 it never hurts to + 动词原形提出委婉建议
it never hurts to 用来引出委婉、低压力的建议。这里表示停下来看看岩石大概值得一试，也不太可能造成问题；hurts 不是指身体疼痛。 结构是 it never hurts to + 动词原形。它是在建议采取行动，而不是命令对方，也不保证该行动一定有帮助或完全没有风险。
练习
用表示委婉、低风险建议的固定表达补全句子：Before we leave, ____ check the weather.
查看答案
it never hurts to
check out + 地点或事物：去看看
这里的 check out 表示去看看或探索。宾语 the local rocks 表明，这是一种非正式的邀请，让对方关注有趣的事物。 可迁移的结构是 check out + 地点或事物。具体含义由上下文和语法结构决定，因此本句不是指酒店退房或付款结账。
练习
用表示“去看看”的双词短语动词补全句子：After lunch, let's ____ the new art exhibit.
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check out
pretty dang neat：俏皮的非正式赞美
在本句中，neat 表示“很酷、很吸引人或很有意思”，而不是“整洁”。pretty 表示“相当”，dang 则增添额外的口语强调，因此 pretty dang neat 是一种热情但轻松诙谐的赞美。 这些程度成分一起放在形容词前：pretty + dang + neat。这个模式能让说话人的正面评价听起来更生动、更俏皮。
练习
在句子 “That little exhibit is pretty dang neat,” 中，pretty dang neat 是什么意思？
- 它相当酷或很有意思。
- 它有点危险。
- 它非常干净且摆放整齐。
查看答案
它相当酷或很有意思。
which is why：从原因引出结果
which is why 回指前面的整个意思，而不只是离它最近的名词或代词。这里，“这些宝可梦一直都在我们身边”这一事实被作为原因。 这个连接语随后引出结果或回应：说话人要提出一项挑战。它的信息结构是“原因，which is why + 结果”，因此可以自然地把一个已知事实推进为结论、决定或行动。
练习
用本课的连接语补全句子，把原因引向结果：The roads were icy, ____ school started two hours late.
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which is why
break down：拆成较小部分进行分析
在这句话中，break down 表示把动物的能力和独特特征分成较小的部分，以便逐项检查和说明。这里说的是分析，而不是造成物理破坏。 当一个主题、问题、过程、任务或一组数据显得复杂时，这个短语动词很有用：把它拆开后，各个部分会更容易理解或处理。
练习
用表示“拆成较小部分进行分析”的短语动词完成句子：To understand the survey, ____ the results by age group.
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break down
Extra points if ...：省略形式的加分条件
Extra points if 是一种简短的规则用语，意思相当于“You get extra points if ...”或“Extra points are awarded if ...”。游戏和挑战说明常用简短标签代替完整句子，因此这里省略了主语和动词。 if 从句说明获得加分的条件。这里的 took 把自己拍照这件事作为一个已经完成的条件，并不是在指某个双方已知的特定过去事件。
练习
用简洁的三个词加分短语完成这条非正式挑战规则：____ you bring a reusable bottle.
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Extra points if
a creature ... you aren't sure about：省略作宾语的关系代词
在 a creature during your adventures you aren't sure about 中，you aren't sure about 是修饰 creature 的限定性关系从句。完整形式可理解为 a creature that you aren't sure about：作宾语的关系代词 that 被省略，about 留在句末，因为它在语义上的宾语是 creature。 during your adventures 说明发现这个生物的时间，插在名词和关系从句之间；you aren't sure about 并不修饰 adventures。名词 + 主语 + 动词 + 介词 这种结构在自然口语中很常见。
练习
补全句子，表达说话者对这个游戏不确定。使用 I am not sure，并把必要的介词放在句末：That is a game ____.
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I am not sure about
have others help you：have + 宾语 + 动词原形
在 have others help you 中，have 使用了使役结构 have + 宾语 + 动词原形。others 指执行动作的人，help 使用不带 to 的动词原形。这个短语表示安排或促成其他人来帮助你，而不是“拥有其他人”。 在更完整的结构中，you 是 help 的宾语，figure out 可以不带 to 地接在 help 后面：help you figure out what it is。当一个人安排、指示或促成另一个人采取行动时，可以使用 have + 人 + 动词原形。
练习
使用 have、Mia 和 check 补全句子，表示我们会安排 Mia 检查地图：We can ____ the map before we leave.
查看答案
have Mia check
figure out：通过思考或线索弄清答案
在这里，figure out 表示“通过思考、查证或利用线索发现或辨认出答案”。其他人会根据照片帮助辨认这个未知生物。 figure out 是短语动词：figure + out 作为一个整体起作用，what it is 是它的宾语。应把整个短语一起掌握，不要把 figure 理解为“数字”“人物”或“身材”。
练习
例句中的 figure out what it is 是什么意思？
- 给它拍一张照片。
- 测量它的大小和形状。
- 根据照片和其他线索进行思考，从而辨认出它。
查看答案
根据照片和其他线索进行思考，从而辨认出它。
what it is：嵌入式疑问句中的陈述语序
what it is 是嵌入式疑问句：它在一个更大的句子内部询问 it 的身份。整个从句作 figure out 的宾语。 嵌入式 wh-疑问句使用陈述语序，因此主语 it 位于动词 is 之前。直接疑问句是 What is it?；但在 figure out、know、tell me 或 wonder 后，应使用 what it is，而不是 what is it。
练习
把直接疑问句“What is it?”改成嵌入式疑问句：I can't tell ____.
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what it is