原子弹 vs 氢弹 —— 它们有何不同?:英语精读讲义
The Infographics Show
视频简介:本片比较原子弹与氢弹的反应原理、制造条件、威力差异和历史影响,并以裂变与聚变为主线说明两者为何不同。 主要英语知识点: 1. "butting heads" — 习语与比喻表达:理解它把双方冲突比作顶头相撞,能在历史或新闻叙述中识别其生动、略非正式的对抗语气,而不会误解为真实的身体动作。 2. "a thousand times more powerful than" — 语法与句型:掌握“倍数 + times + 比较级 + than”的量化比较方式,准确说明一方威力是另一方的多少倍,并明确比较对象。 3. "the jury is still out on" — 习语与比喻表达:理解它表示证据或意见尚无定论,而非真的有陪审团;学会在新闻、评论和讨论中谨慎说明某个问题仍未解决。
本篇讲解
it was the Chinese that created:用 it-cleft 突出动作执行者
内层结构 it was X that did Y 是 it-cleft 强调句,把 X 设为信息焦点。这里的 the Chinese 回答“是谁制造了最早的炸弹?”,强调重要的新增或纠正信息是这个群体,而不是别的群体。 句首的 It's thought 表示说话人与这一说法保持距离:这是普遍看法,并不是说话人亲自保证的事实。在强调句中,that 引出说明焦点群体做了什么的分句,不只是给 Chinese people 补充信息。
练习
哪句话使用 it-cleft 强调是谁找到了丢失的钥匙?
- Nina found the missing key.
- It was the missing key that Nina found.
- It was Nina that found the missing key.
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It was Nina that found the missing key.
with explosives inside a harder metal shell way back in the 13th century.
0:14就是中国人发明了人类历史上第一批将炸药装在坚硬金属壳内的炸弹。
But these powerful explosives will be remembered mostly for causing havoc during the Second World War, 短語搭配
0:19但这些威力巨大的爆炸物被人铭记,主要还是因为它们在二战期间造成的浩劫,
causing havoc:造成大范围混乱或破坏
cause havoc 这一搭配表示造成大范围混乱、严重中断或破坏。在 be remembered for causing havoc 中,causing 是用在 for 后面的 -ing 形式。这里指的是战争期间造成的毁灭性影响,而不是普通的小麻烦。 在这种用法中,havoc 是不可数名词。自然的扩展表达包括 cause havoc in a city、among travelers 和 throughout a system。
练习
用一个表示“造成大范围混乱和中断”的两词搭配完成句子:The sudden network failure could ____ throughout the airport.
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cause havoc
when Germany and Britain were butting heads in their respective aerial bombing campaigns. 習語
0:24当时德国和英国在各自的空袭轰炸中针锋相对。
“butting heads”:形象地表示冲突
在本句中,butting heads 表示双方发生激烈或反复的冲突。德国和英国通过各自的轰炸行动相互对抗,并不是说有人真的用头相撞。 这个画面来自动物用头或角互相顶撞。它把冲突描绘成力量或意志的较量,因此比单说双方“处于冲突中”更形象。
练习
请填入一个表示“因观点相反而反复冲突”的双词习语:The two editors keep ____ over the headline.
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butting heads
The Unabomber made small explosives that would explode upon opening a package, 語法
0:28大学航空炸弹客(Unabomber)制造了在打开包裹时会爆炸的小型爆炸物,
“upon opening”:用 upon + -ing 表示立即触发
Upon opening 表示“打开这一动作一发生,就……”。这里的爆炸装置被设计成在收件人打开包裹时引爆。-ing 动作给出了触发主要事件的条件。 upon + 名词或 -ing 形式是一种紧凑地组织两个事件的结构:先发生 upon 后面所指的事件,主句结果随即或自动发生。执行 -ing 动作的人通常需要根据上下文判断。
练习
请用目标短语表示结果立即发生:____ the box, you will find the instructions on top.
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Upon opening
But there are bombs so powerful that we don't even want to use them, 語法
0:34但有些炸弹威力太大,甚至连我们自己都不想使用,
so + 形容词 + that:连接程度与结果
so + 形容词 + that 从句把很高的程度和由此产生的结果连接起来。这里,so 修饰 powerful,that 从句说明后果:这些炸弹的威力大到人们甚至不想使用它们。 要把 so + 形容词 + that 当作一个完整结构,不要把 so 单独理解为“所以”。可迁移的结构是 so + 形容词 + that + 结果。
练习
请用形容词 loud 完成 so ... that 结果结构:The music was ____ we had to leave.
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so loud that
This is the type of bomb that was dropped on the Japanese cities of Hiroshima and Nagasaki
0:51这就是美国人于1945年,
Make no mistake:强势澄清立场
Make no mistake 是一个固定的话语表达,意思是“不要误解这一点”或“这一点必须完全明确”。它通常不是指某个具体的操作失误。 它把说话人接下来的主张标记为坚定、确定且重要。这里,它提醒听众,后面的观点是在纠正一种过度简化的理解。
练习
哪一句最自然地引出坚定的澄清?
- Don't make a mistake: this deadline is final.
- There is no mistake: this deadline is final.
- Make no mistake: this deadline is final.
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Make no mistake: this deadline is final.
the British were behind this plan and also very much involved in the process. 習語
0:59英国人是这个计划的幕后支持者,且非常深入地参与了这一过程。
were behind this plan:指出计划背后的推动者
在这句话中,were behind this plan 表示英国方面参与了这项计划的制定、支持或推动。behind 不是在描述空间位置。 be behind something 用来指出某个人或团体是某件事的重要促成者、组织者或支持者。后面的 very much involved 进一步说明他们是积极参与,而不只是知情。
练习
在句子 'Maya was behind the campaign to clean up the park,' 中,was behind 最可能是什么意思?
- 她帮助组织或推动了这项活动。
- 她站在这项活动后面的某个位置。
- 她知道这项活动,但没有参与。
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她帮助组织或推动了这项活动。
more than double that:回指并比较前面的数量
这里的 that 回指前面提到的数量,也就是约8万人。它不是指那枚炸弹。这样使用 that 可以避免重复前面的数字。 Double that 表示前面数量的两倍。因此,more than double that 表示总数超过约16万,而不是在原数量的基础上再额外增加两个原数量。
练习
第一场活动吸引了300名访客。哪个句子表示第二场活动吸引了600人以上?
- Double that came to the second event.
- More than that came to the second event.
- More than double that came to the second event.
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More than double that came to the second event.
It wasn't he that created:纠正真正的责任人
“It wasn't he that created...” 是带否定的 it 分裂句,结构为 it + be + 焦点人物 + that 从句。它把 he 放在焦点位置,否定“阿尔伯特·爱因斯坦是制造者”这一说法。 否定针对制造者的身份,而不是 that 从句中的事件。句子承认原子弹确实被制造出来,同时纠正谁应对此负责。当某个真实事实导致错误归因时,可以用这个结构加以纠正。
练习
本句中高亮结构表达了什么意思?
- 原子弹从未被制造出来。
- 关于原子弹的报告是假的。
- 爱因斯坦不是制造原子弹的人。
- 爱因斯坦不知道原子弹已经被制造出来。
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爱因斯坦不是制造原子弹的人。
The scientists wrote that it was possible to create massive amounts of TNT
1:45科学家们写道,可以产生相当于大量TNT当量的能量,
Got their hands on:设法获得某物
“Got their hands on” 是 get one's hands on 的过去式。这里表示苏联间谍设法获得或接触到了那份报告,并暗示报告受到限制、难以接触,或者获取过程需要努力或不同寻常的手段。 物主代词要随主语变化:I got my hands on...、she got her hands on...、they got their hands on...。这是习语,并不是说把手实际放在某物上。
练习
请用表示“设法获得”的习语补全英文句子:After months of searching, I finally ____ a copy of the out-of-print book.
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got my hands on
under the aegis of:正式的机构支持
under the aegis of 表示“在……的权威、赞助、保护或指导之下”。本句把政府的曼哈顿计划描述为组织并支持炸弹研发的正式框架。 这个短语标示的不只是地点或单纯的归属关系;它把某项活动与负责授权或监督该活动的机构或计划联系起来。
练习
用表示“在……的正式赞助和权威下”的固定短语完成句子:The relief mission operated ____ the United Nations.
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under the aegis of
in layman's terms:引出面向非专业人士的解释
in layman's terms 是一个引导性短语,表示说话人将从专业术语切换到非专业人士能够理解的表达。本句用它引出 splitting the atom,把专业概念 nuclear fission 表述得更容易理解。 它说明的是这个概念以什么方式表达,而不是声称解释在细节上完全充分:说话人是在为普通听众简化术语。
练习
用表示“以非专业人士能理解的语言”的传统固定短语完成句子:To make the medical report accessible, the doctor explained the diagnosis ____.
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in layman's terms
fission ... fusion:分裂与结合
Fission 表示把一个整体分成更小的部分,而 fusion 表示把多个部分结合成一个整体。在核科学中,fission 指较重的原子核分裂,fusion 指较轻的原子核结合。 原句中的 splitting something 和 joining something 是紧跟在两个术语后面的简短解释。它们分别说明词义,并清楚地构成对照。
练习
用这两个科学术语完成对照:In ____, a heavy atomic nucleus splits; in ____, two light nuclei join.
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fission · fusion
"The nucleus of an atom is split into two smaller fragments by a neutron.
2:39“原子的原子核被中子分裂成两个较小的碎片。
chain reaction:一个事件触发下一个事件
Chain reaction 指一个事件触发另一个事件,而后一个事件又继续触发下一个事件的过程。这里的 chain 不是实体链条,而是表示这些反应通过因果关系连接起来。 本句使用的是字面的科学含义:一次裂变释放的中子可以触发更多裂变,因此这个过程会迅速持续并扩大。
练习
哪种情况最适合用 chain reaction 来描述?
- 三家互不相关的商店在同一天关门。
- 一名员工完成清单上的三项独立任务。
- 一次交货延误导致装配延误,装配延误又导致发货延误,最终使客户错过截止日期。
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一次交货延误导致装配延误,装配延误又导致发货延误,最终使客户错过截止日期。
It sounds simple, eh? 中句尾 eh? 的作用
句尾的 eh? 是在邀请听者认同或回应 It sounds simple。它把陈述变成一次简短的互动确认。 这里的确认带有轻微反讽。表面上,这个解释听起来很简单,但说话人马上会说明真正做到极其困难。反讽来自上下文,而不是 eh? 本身。
练习
说话人先说 “It sounds simple, eh?”,随后解释几乎没有国家能做到。这里的 “eh?” 传达了什么?
- 它在邀请听者认同,同时轻微暗示实际情况并不简单。
- 它表示说话人没有听清 simple 这个词。
- 它把 simple 变成了命令。
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它在邀请听者认同,同时轻微暗示实际情况并不简单。
Besides that, you then need scientists clever enough to understand the process of making a bomb, 語法
3:28除此之外,你还需要足够聪明的科学家来理解制造炸弹的过程,
clever enough to understand:形容词 + enough + to
在 clever enough to understand 中,enough 放在形容词 clever 后面。形容词 + enough + to + 动词原形 表示某种性质或能力达到了完成后续动作所需的程度。 这里的 clever enough 不是“聪明到极致”,而是“对完成这个具体任务来说足够聪明”。to 后面的任务决定了所需标准。
练习
用 形容词 + enough + to 结构补全句子:The intern was careful ____ to notice the tiny error.
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enough
and you also need to spend tons of money on missiles that can carry the thing.
3:33你还需要花大笔资金在能携带这个东西的导弹上。
So, let's say:引入一个假设情境
在这句话里,So 把说明和前文连接起来,let's say 则引入一个假设情境:想象某人已经拿到了这种铀。说话人并不是在声称这件事真的发生了。 这个表达把一般讨论推进到一个可以继续分析的具体假设。在口头说明中,So, let's say X 的意思是“暂时把 X 当作例子或假设来讨论”。
练习
哪个句子自然地引入了一个供讨论的假设情境?
- So, let's say the budget is cut by ten percent. Which project comes first?
- Please read the budget aloud to the group.
- The final budget was approved yesterday.
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So, let's say the budget is cut by ten percent. Which project comes first?
Live Science tells us that to create this chain reaction we just talked about,
3:42《Live Science》告诉我们,为了创造我们刚才谈到的那种链式反应,
scientists have to create something called a supercritical mass to hold the atoms.
3:45科学家必须创造出一种叫做超临界质量的东西来容纳原子。
by initially storing:表达方法和步骤顺序
by + -ing 形式表示为实现某个结果所采用的方法。这里的 by initially storing the fuel as separate subcritical masses 回答的是“超临界质量是如何形成的?” Initially 修饰 storing,把这个动作放在整个过程的开头。后面的动作是 joining the two masses,因此 initially 也帮助按时间顺序组织流程。
练习
用 by 加 compare 的正确形式完成句子:The lab reduced errors ____ the two results.
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by comparing
to prevent ... from detonating:表示目的并阻止事件发生
在本句中,to prevent 引出把燃料分开储存的目的:这样做是为了阻止不希望发生的事件。to + 动词原形这一不定式回答“为什么这样做?” 在 prevent 后,先说受到影响的人或事物,再用 from + 动名词:prevent the bomb from detonating。这里 detonating 表示要被阻止的事件;要用 -ing 形式,不能用动词原形 detonate。
练习
使用目标结构 to prevent ... from 完成句子:We installed a safety cover ____ dust ____ entering the motor.
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to prevent · from
This tricky process and the fact that getting the raw materials is so hard
4:13这种棘手的过程,再加上获取原材料的困难程度,
kind of:口语中的缓和语
这里的 kind of 不是“某一种”的意思,而是表示“在某种程度上”或“从不太严格、间接的意义上说”:说话人之前确实回答过,但不是直接回答。 kind of 放在 did 前面,会弱化这项说法。它让说话人能够温和地纠正对方,而不会显得过于绝对或带有对抗性。在口语中,这类缓和语表示说话人只是部分认同后面的说法。
练习
在句子 I kind of agree with you 中,kind of 起什么作用?
- 它让这份同意显得完全确定。
- 它把同意的程度弱化为“在某种程度上同意”。
- 它表示一种特定类型的同意。
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它把同意的程度弱化为“在某种程度上同意”。
not a fission bomb, but a fusion bomb:不是裂变弹,而是聚变弹
not A, but B 这一结构先否定 A 是正确分类,再用 B 取代它。本句排除了 a fission bomb,并把氢弹归为 a fusion bomb。 因为 A 和 B 是结构对称的名词短语,这句话构成的是直接纠正,而不是两个事件之间的一般转折。当听者可能误以为是 A,而你想明确确立 B 时,这个结构很有用。
练习
使用 not A, but B 结构纠正分类:A whale is ____ a fish, ____ a mammal.
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not · but
another difference is that:另一个差异在于……
another difference is that 是一种组织信息的框架。another 表明前面已经提到至少一个差异,而 that 则引出一个完整从句,用来说明下一个差异。 本句用这个框架把说明内容从氢弹的制造方式推进到它更强的威力。在比较中,这一结构能引导听众逐项理解不同要点,避免把事实杂乱地罗列在一起。
练习
一位演讲者已经说明了一个差异,接下来还有几个差异要讲。哪句话最适合引出下一个要点?
- The other difference is that the newer battery charges faster.
- Another difference is that the newer battery charges faster.
- A difference is that the newer battery charges faster.
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Another difference is that the newer battery charges faster.
a thousand times more powerful than:倍数比较
number + times + 比较级形容词 + than 这一结构用基准对象来比较两个量。这里,a thousand times more powerful than 表示其潜在威力被理解为约等于原子弹威力的 1,000 倍,而不只是多出 1,000 个单位。 Could potentially 修饰整项说法:句子转述的是一种可能性,而不是已经确认的测量结果。可迁移的框架是 X is N times more/greater/faster than Y。
练习
使用 number + times + 比较级 + than 结构表达 20:1 的功率比:The new turbine is ____ the old one.
查看答案
twenty times more powerful than
throw in:随意地表示“加入”
Throw in 是一个短语动词,表示加入某物,通常把它当作额外内容或非正式流程中的一步。这里把加入氘和氚说得像照着简单食谱操作一样,并不表示真的把它们投掷进去。 这个短语也可用于混合物以外的场景:卖家可以 throw in 一件免费物品,说话者也可以 throw in 一条额外意见。在这些用法中,被加入的内容都带有附加性质,语气比较随意。
练习
用一个意为“免费额外加入”的双词短语动词完成这句随意的优惠表达:If you buy two tickets, we'll ____ a free drink.
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throw in
“the magic happens”:生动概括关键效果的表达
这里,the magic happens 的意思是“重要或令人惊叹的结果正是在这里出现”。它并不涉及真正的魔法;说话人是在用生动的方式指出,核聚变是产生预期能量效果的关键过程。 这个表达有意把复杂机制压缩成一个吸引人的概括。在讲解、演示和宣传语言中,它常用来标示这样一个步骤:不同的要素或操作最终在此产生主要结果。
练习
在句子“and the magic happens when you fuse atoms together rather than split them.”中,“the magic happens”表达了什么意思?
- 关键而令人惊叹的效果在那个阶段出现。
- 这个过程变得无法解释。
- 发生了字面意义上的超自然事件。
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关键而令人惊叹的效果在那个阶段出现。
用“rather than”在两个平行动作中选择其一
rather than 在两个选项之间建立对比:第一项被呈现为选中的、相关的或正确的选项,第二项则被排除。这里的对比是 fuse atoms together rather than split them。 两边应尽可能保持语法平行。因为这里的 fuse 是动词原形,所以 split 也使用动词原形;them 回指 atoms。
练习
用一个由两个单词组成的连接表达完成句子,使 repair 和 buy 保持平行的动词原形:We decided to repair the laptop ____ buy a new one.
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rather than
pièce de résistance:巅峰杰作
在英语中,pièce de résistance 指一组展品、作品或成果中最出色、最重要的那一项。它是从法语借入的固定表达,不能逐词理解为与“抵抗”有关。 这里,它把一种毁灭性武器称为人类的“巅峰成就”。赞美口吻与“可能毁灭”形成冲突,产生黑色反讽:表面上像在赞叹,实际上带有批判意味。
练习
在这句话中,pièce de résistance 表达什么意思?
- 以黑色反讽描述的人类最伟大的技术杰作
- 用来抵抗敌人的实物
- 一个尚未得出最终结论的问题
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以黑色反讽描述的人类最伟大的技术杰作
It's also believed that Britain, Russia, China, and France have conducted hydrogen bomb tests,
5:29人们还认为,英国、俄罗斯、中国和法国都进行过氢弹测试,
the jury is still out on:仍无定论
the jury is still out on X 表示现有证据或各方意见还不足以对 X 得出最终结论。它借用了陪审员仍在评议的画面,但通常并不涉及真实审判。 on 是介词,后面引出尚无定论的议题,可以接名词短语、-ing 形式或 whether 从句。这里表示在叙述所指的当时,有关朝鲜的说法仍存在争议。
练习
用表示“尚未得出最终结论”的习语完成句子:Experts have reviewed the early data, but ____ whether the treatment works long-term.
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the jury is still out on
If you want to know what happened immediately after the atomic bomb was dropped on Hiroshima,
5:37如果你想知道原子弹被投在广岛后立即发生了什么,
within a radius of:测量距中心点的距离
within a radius of + 距离表示离某个中心点不超过该距离。这里的6,500英尺是半径,也就是从中心到边界的距离,而不是整个受影响区域横跨的宽度。 这一结构划定的是一个圆形范围,常用于报道影响区、危险区、覆盖范围或搜索范围。
练习
用一个以 within 开头、表示“离中心点不超过指定距离”的四词表达补全报道:The warning applies to everyone ____ five miles.
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within a radius of
imagine what an H-bomb could do:嵌入式疑问从句的语序
Imagine 把 what an H-bomb could do 这个从句作为宾语。因为它是嵌入式疑问从句,所以使用陈述语序:主语 an H-bomb 放在情态动词 could 前面。不要在这一结构内部使用直接疑问句的倒装语序。 Imagine what ... could do 是在邀请听者设想一种可能结果,常用于让警告或论证更具体、更有冲击力。后面的 if 从句给出进行这种推想的依据。
练习
哪一个句子在 imagine 后正确使用了嵌入式 what 从句?
- Imagine what could this storm do to the coast.
- What could this storm do to the coast?
- Imagine what this storm could do to the coast.
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Imagine what this storm could do to the coast.
The website NUKEMAP believes that if such a bomb was dropped on New York,
6:06网站 NUKEMAP 认为,如果这样一枚炸弹被投在纽约,
result in:连接原因与结果
result in 把原因和它产生的结果连接起来:A results in B 表示 A 导致 B 发生。本句中,假设发生的炸弹投放是原因,死亡和受伤人数是结果。 result in 后面接结果,通常是名词短语或 -ing 形式,例如 result in damage、result in people leaving。当结果需要被精确说明时,这个结构很实用。
练习
选择能正确完成句子的短语:“A long power outage could ___ major disruptions across the city.”
- result of
- result in
- result from
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result in
as far as:标记最远距离
as far as 标记所达到的最远边界。本句中,破坏范围一直延伸到新泽西州,因此这个短语强调了受影响区域延伸之远。 这个结构可以是 as far as + 地点或距离,例如 as far as the coast、as far as ten miles。它并不自动表示“关于”或“根据”。
练习
在句子 “The hiking trail runs as far as the lake,” 中,as far as 是什么意思?
- 说话人对这个湖有所了解。
- 这条步道从湖的另一边开始。
- 这条步道最远延伸到湖边。
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这条步道最远延伸到湖边。
无生命事物作主语时的 get to work
在本句中,get to work 表示“开始起作用或产生效果”。这里把辐射写得像一个开始执行任务的工作人员,形象地标出其有害效应开始显现的时刻。 当主语是人时,get to work 通常表示“开始干活”。当主语是力量、物质、过程或机制时,它可以比喻性地表示“开始运行或影响某物”。then 表明这一阶段发生在爆炸和火灾之后。
练习
“Radiation would then get to work”中的 get to work 是什么意思?
- 辐射将被分配一份有薪工作。
- 辐射将前往一个工作场所。
- 辐射将开始产生影响。
查看答案
辐射将开始产生影响。
灾难报道中的 death toll
Death toll 是一个固定名词短语,表示因某一特定事件而死亡的人数。这里它指 NUKEMAP 估算的死亡总人数。 Toll 不仅可以表示费用,还可以表示沉重的人命代价。在新闻报道中,随着更多死亡得到确认,death toll 可能会上升;该短语指的是人数统计,而不是死者本身。
练习
请用表示死亡人数的固定短语补全这句新闻英语:“The official ____ from the earthquake has risen to 120.”
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death toll
Imagine X, and you have Y:从情境设定推进到结果
Imagine 引导听众在头脑中构想一种情况。这里设定的假想事件是:许多美国城市遭到炸弹袭击。 and you have 接着直接呈现由此产生的图景:放射性沉降会广泛影响全国大部分地区。这里的 have 不是“拥有”;Imagine X, and you have Y 这一结构会从情境设定迅速推进到一个形象的结果。
练习
在这个句子中,Imagine X, and you have Y 起什么作用?
- 它表示听众从字面上拥有这个后果。
- 它让听众先想象一种情况,然后呈现这种情况的后果。
- 它只是列出两个互不相关的事件。
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它让听众先想象一种情况,然后呈现这种情况的后果。
we'll leave you with that sobering thought:以严肃的想法收尾
leave you with that ... thought 是一种结束话题的表达。它表示说话者在结束时,把最后一个想法留在听众心中,让大家继续思考;这里的 leave 不是指真的从某人身边离开。 Sobering 形容一个想法使人意识到不愉快或重要的现实,从而变得更严肃。整个表达让讨论以严肃、引人反思的语气收尾。
练习
在演示中,We'll leave you with that sobering thought 通常表示什么?
- 它表示内容即将结束,并请听众继续思考一个严肃的想法。
- 它宣布说话者将和听众一起离开现场。
- 它引出一个不需要认真对待的轻松笑话。
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它表示内容即将结束,并请听众继续思考一个严肃的想法。
选择 in the case of 还是 in the event of
这两个短语后面都接名词短语,并把它设为一种可能发生的条件,意思是“如果这种情况发生”。在本句中,两者都引出紧急情境,为接下来说明该怎么做做铺垫。 in the event of 更正式,是规则和应急预案中的常见表达。in the case of 还可以表示“在处理这个特定情况时”。这里的 event 指事情的发生,不是事先安排的活动。
练习
某建筑安全预案中写道:'_____ a fire, use the stairs.' 哪个短语最符合正式应急预案的语气?
- At the event of
- In the case of
- In the event of
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In the event of
you should consider taking a class with a retired US Navy military police officer 語法
6:51你应该考虑参加一门由美国海军退役宪兵教授的课程,
consider taking:consider + -ing
consider taking 表示认真想一想,把“参加课程”当作一个可能的选择。taking 是动名词,也就是 -ing 形式,用来表示正在考虑的行动。 should 让整句话成为建议,但 consider 表明最终决定仍未做出。表达这个意思时,用 consider + -ing,不用 consider + 不定式。
练习
用 take 在 consider 后面的正确形式完成建议:If you want more practice, consider ____ an evening class.
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taking
help you out with:在某事上帮你一把
在本句中,help you out with 表示在某件事上给你实际帮助,这里泛指日常任务或需求。out 是这一短语结构的一部分,不表示向外移动。 结构是 help + 人 + out + with + 任务或问题。它具有口语色彩,通常暗示帮助某人把处境变得更容易应付。
练习
用目标短语补全这句主动提供帮助的话:The form is confusing, but I can ____ it.
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help you out with
Skillshare is an online learning community with over 20,000 classes
7:09Skillshare 是一个在线学习社区,拥有超过两万门课程,
give you unlimited access to:让你无限访问
Give you unlimited access to 表示授予你不受所述限制地使用或查看这些主题的权限或能力。you 是权限的获得者,unlimited 说明权限范围,而 to 引出可以访问的资源。 在这个结构中,access 是名词。Have access to 某项内容表示获准或能够使用它,并不表示拥有该内容。
练习
用目标结构补全句子:The annual plan will ____ all of our video lessons.
查看答案
give you unlimited access to
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Do you think the US should work harder at stopping the proliferation of nuclear weapons? 用詞
7:33你认为美国应该更加努力地阻止核武器扩散吗?
proliferation of nuclear weapons:扩散,而不只是增加
在这个问题中,proliferation of nuclear weapons 指核武器或核武器能力的扩散及日益广泛的可获得性,尤其是更多国家或行为体获得这些能力。它强调覆盖范围和分布的扩大,而不只是某个国家的武器库存总量增加。 Proliferation 是政策和新闻语域中的正式用词。结构 proliferation of + 名词用于表示某事物扩散或大量增加,而且通常暗示这种趋势难以控制或可能有害。
练习
哪个短语最适合描述核武器或核武器能力扩散到更多国家或群体?
- the dismantling of nuclear weapons
- an increase in one country's stockpile
- proliferation of nuclear weapons
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proliferation of nuclear weapons
tear up an accord:比喻“废弃协议”
这里的 tear up 不是指真的把纸撕碎。当其宾语是 accord、treaty、contract 或 agreement 时,它表示拒绝、废止或放弃这项安排,而不是继续遵守。 这个短语动词用仿佛把文件撕碎的形象来描述行动。在政治问题中,这种意象会让该决定显得突然或具有破坏性,因此它比 withdraw from 之类的中性表达带有更明显的评价色彩。
练习
用表示“拒绝并放弃协议”的两词短语动词完成句子:The new government threatened to ____ the trade pact.
查看答案
tear up