姐妹情深 ⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义

BBC Learning English

学习难度
979 词 173 词/分

视频简介:尼尔和乔治通过三位爱尔兰姐妹的重聚,以及心理治疗师对出生顺序刻板印象的分析,探讨姐妹关系。节目将不同家庭的亲身经历与科学结论对照,指出没有证据证明姐姐、中间的姐妹和妹妹各自具有固定的家庭角色。 主要英语知识点: 1. put you on the spot, — 习语与比喻表达:理解这个习语表示让某人毫无准备地当场回答难题,有时会令对方尴尬或不自在;学会在谈论访谈、会议或让人为难的请求时自然使用,而不是按字面理解为“放在某个地点”。 2. the elder sister is bossy, the middle sister is a peacemaker, and the little sister is spoiled. — 文化、媒体与现实背景:识别一种常见的出生顺序刻板印象,以及社会分别贴给姐姐、中间姐妹和妹妹的标签,从而听懂人们如何质疑家庭与社会在缺少科学证据时仍把人归入固定类型。 3. I'm not sure I agree with these stereotypes — 会话语用与态度:学会不直接否定对方,而是谨慎、委婉地表示自己不认同某种看法。讨论敏感话题时,这种说法能为不同意见保留余地,再自然说明自己的家庭经历为何与刻板印象不符。

本篇讲解

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

0:00

来自 bbclearningenglish.com 的 6 分钟英语。

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:07

大家好,这里是 BBC Learning English 的 6 分钟英语。

I'm Neil.

0:11

我是 Neil。

And I'm Georgie.

0:12

我是 Georgie。

So, Georgie, I'd like to know if you have any brothers or sisters and 語氣意圖

0:13

那么,Georgie,我想知道你是否有兄弟姐妹,并且

if you get on well with them. 短語動詞

0:19

你和他们相处得好吗?

語氣意圖

I'd like to know if:礼貌地引出问题

“I'd like to know if”用来委婉地引出说话人想了解的信息。这里,它缓和了关于家庭的私人问题;这是在询问信息,不是强硬要求。 if 引导的是一个嵌入式的是非问句,所以后面使用陈述语序:if you have...,不能说 if do you have....

练习

哪一句既礼貌地询问信息,又在 if 后使用了正确语序?

  1. I'd like to know if does the course include lunch.
  2. I'd like to know if the course includes lunch.
  3. I'd like know if the course includes lunch.
查看答案

I'd like to know if the course includes lunch.

短語動詞

get on well with them:和他们相处融洽

“Get on well with someone”表示和某人关系友好、相处自在。例句中的 them 指前面提到的 brothers or sisters,所以说话人是在问这些家庭关系是否融洽。 这是一个短语表达,on 并不表示实际的位置。在英式英语中,get on well with 很常见;get along well with 意思相同,在美式英语中尤其常见。

练习

使用 get、on、well 和 with,每个词只用一次,完成句子:I ____ my new neighbours.

查看答案

get on well with

Yes, I do.

0:20

是的,我有。

I have a sister and we get on very well.

0:21

我有一个妹妹,我们相处得很好。

We didn't used to,

0:24

我们以前不怎么合得来,

but now that we're adults, we get on well. 語法

0:25

但现在我们都是成年人了,相处得很融洽。

語法

now that we're adults:把新情况作为原因

now that 引出一个刚刚成为事实或此刻已经成立的情况,并把它作为后文的原因或背景。这里,“已经成年”是发生变化的新情况,用来解释为什么他们现在相处得很好。 要把 now that 当作一个连接词组理解,大致相当于“因为现在……”或“既然目前情况如此”,不要把 now 和 that 拆开理解。

练习

请用本课的两词连接词完成句子。它以 Now 开头,并把一个新情况作为原因:____ the school day is over, we can go home.

查看答案

Now that

Well, in this program,

0:27

好了,在本期节目中,

we'll be discussing one of the closest relationships there is, 語法

0:29

我们将讨论最亲密的关系之一,

the connection between sisters.

0:33

姐妹之间的纽带。

語法

one of the closest relationships there is:顶尖组别中的一个

one of + the + 形容词最高级 + 复数名词这个结构,把一个人或事物放进比较中处于顶端的一组。one of the closest relationships 表示“最亲近的关系之一”,而不是唯一最亲近的关系。 relationships 后面的 there is 大致相当于“现存的”。它把隐含的比较范围扩展到所有这类关系并加强语气,不是另起一个句子。

练习

哪一句正确使用了 one of + the + 最高级 + 复数名词,表示某个谜题属于最难的一组?

  1. This is one of the hardest puzzles there is.
  2. This is one of the hardest puzzle there is.
  3. This is one hardest puzzles there is.
查看答案

This is one of the hardest puzzles there is.

We'll hear from three Irish sisters reuniting on a radio show 表達脈絡

0:35

我们将听到三位爱尔兰姐妹在一个广播节目中重聚,

and from a psychotherapist on some stereotypes about sisterhood.

0:39

以及一位心理治疗师关于姐妹情谊的一些刻板印象的看法。

表達脈絡

We'll hear from:预告接下来谁会发言

在节目预告中,We'll hear from 用来介绍接下来会出现声音、评论或专业观点的人。这里重复使用 from,连接两个信息来源:三位爱尔兰姐妹和一位心理治疗师。 在日常私人交流中,同一个短语也可以表示“收到某人的消息”,但本句不是这个意思。看到节目、采访或专家等语境时,应把 hear from 理解为“听听这个人怎么说”。

练习

哪句话能自然地预告一位医生将是广播节目中的下一位发言者?

  1. Next, we'll hear from a doctor.
  2. Next, we'll listen from a doctor.
  3. Next, we'll hear about a doctor.
查看答案

Next, we'll hear from a doctor.

Plus, we'll be learning some useful new vocabulary too.

0:44

此外,我们还将学习一些有用的新词汇。

And remember, if you want to read along while you listen, 短語搭配

0:48

请记住,如果你想边听边读,

you can find the script for this program on our website, bbclearningenglish.com.

0:51

可以在我们的网站 bbclearningenglish.com 上找到本节目的文稿。

短語搭配

read along while you listen:边听边跟着文字读

To read along 表示按照语音或音频的进度跟着阅读文字。While you listen 说明阅读和听同时进行;这里的 along 表示“跟随进度”,不是空间方向。 如果上下文已经明确有文字,可以直接说 read along;如果要说出具体文本,可以说 read along with the script 或 read along with the book。本句中的 script 就是要跟着读的文字稿。

练习

用缺少的动词和小品词补全这条学习指令:____ while you listen to the story.

查看答案

Read along

Yeah, great idea.

0:56

是的,好主意。

Now, whether you have one or not, 語法

0:57

无论你有没有姐妹,

our history and culture is full of sisters. 短語搭配

0:59

我们的历史和文化中都充满了姐妹的身影。

語法

whether you have one or not:包括两种情况

Whether you have one or not 表示后面的说法对两种情况都成立:你可能有姐妹,也可能没有。这里 one 代替 sister,所以不用重复这个名词。 把 whether ... or not 从句放在句首,可以先提出一个不影响主要结论的条件。这样能把话题从某个人的情况扩展到包括所有人的说法。

练习

用 whether ... or not 完成句子:____ you win ____, you will learn something.

查看答案

Whether · or not

短語搭配

is full of sisters:包含大量相关例子

Be full of + 名词表示某个地方、作品、时期或主题中有大量这类事物。这里是说历史和文化中有许多姐妹人物、姐妹形象以及有关姐妹的故事;历史和文化并不是真正的物理容器。 这个短语既可以描述具体内容,也可以描述抽象内容。在本句中,它概括了姐妹在历史和文化中出现得很频繁。

练习

用与单数主语搭配的 be full of 现在时形式完成句子:The book ____ funny stories.

查看答案

is full of

From the fairy tale of Cinderella and her ugly sisters 表達脈絡

1:02

从灰姑娘和她丑陋的姐姐们的童话故事

to tennis players Venus and Serena Williams.

1:05

到网球选手维纳斯和塞雷娜·威廉姆斯。

表達脈絡

From the fairy tale of Cinderella ... to tennis players Venus and Serena Williams:展示范围

From A to B 用两个端点呈现一个范围。这里,第一个端点是童话故事,第二个端点是现实中的两位网球运动员。 说话人不是在描述从一个地方移动到另一个地方。这个结构把差别很大的例子归在一起,表明“姐妹”这个主题既出现在故事中,也出现在现实生活中。

练习

请补全表示广泛范围的成对结构:The learning fair has everything ____ picture books ____ science experiments.

查看答案

from · to

And currently, two sisters

1:08

目前,有两姐妹

Ellie and Rachel Reeves

1:10

Ellie 和 Rachel Reeves

are senior ministers in the British government. 用詞

1:12

是英国政府的高级部长。

用詞

senior ministers in the British government:表示职位级别,不是年龄

在 senior ministers 中,senior 描述的是职位级别:这些部长担任政府中的高级职位,通常承担重要职责。它不是说这些部长年龄大。 in the British government 说明她们任职的机构。合在一起,这个短语是一种正式说法,常见于政治新闻和讨论。

练习

在句子 “Maya is a senior engineer at the company,” 中,senior 最可能是什么意思?

  1. 她是公司里年龄最大的人。
  2. 她担任级别较高的工程师职位。
  3. 她已经不再从事工程师工作。
查看答案

她担任级别较高的工程师职位。

So, Neil, my question for you is this.

1:14

所以,Neil,我问你的问题是这样的。

What is Rachel Reeves' government job?

1:17

Rachel Reeves 的政府职务是什么?

Is she A, Home Secretary,

1:20

她是 A,内政大臣,

B, Foreign Secretary,

1:23

B,外交大臣,

or C, Chancellor of the Exchequer? 文化背景

1:25

还是 C,财政大臣?

Well, I think the answer is C,

1:28

嗯,我认为答案是 C,

the Chancellor of the Exchequer,

1:30

财政大臣,

which is the name for the Finance Minister in the UK.

1:32

这是英国财政部长的名称。

文化背景

Chancellor of the Exchequer:英国财政大臣

Chancellor of the Exchequer 是英国政府中负责国家财政的部长的正式职称;简单说,就是英国财政大臣。 在这道问答题里,整个短语表示一个政府职位。要把它当作固定职称来理解:Exchequer 是名称的一部分,不是这位大臣办公的地点。

练习

Chancellor of the Exchequer 指的是哪个职位?

  1. 英国的外交大臣
  2. 英国的财政大臣
  3. 英国的内政大臣
查看答案

英国的财政大臣

Okay, Neil.

1:35

好的,Neil。

We'll find out if that's the correct answer later in the program. 表達脈絡

1:36

我们稍后将在节目中看看这是否是正确答案。

表達脈絡

We'll find out if ... later:承诺稍后揭晓答案

主持人用 We'll find out if ... later 把答案留到后面。它告诉听众,这个问题现在还没有揭晓,之后会给出答案,从而保留悬念并引导听众继续收听节目。 这里的 find out 表示结果揭晓时“得知”,不一定表示主动调查。if 引出一个“是不是”的问题,that 指刚才给出的答案。

练习

用高亮表达补全主持人“稍后揭晓”的承诺:We'll ____ Maya's guess is correct at the end of the show.

查看答案

find out if

Nuala McGovern, the presenter of BBC Radio 4's Woman's Hour, 文化背景

1:41

BBC Radio 4 《女性时间》的主持人 Nuala McGovern

has two sisters.

1:45

有两个姐妹。

They both live in Ireland,

1:46

她们都住在爱尔兰,

so they're joining me on a video call. 短語搭配

1:47

所以她们正在通过视频通话加入我。

文化背景

BBC Radio 4's Woman's Hour:节目名称

BBC Radio 4 是 BBC 的一个广播频道,Woman's Hour 是该频道一档节目的名称。所有格 's 把频道和节目联系起来:BBC Radio 4's Woman's Hour 表示“BBC Radio 4 频道的《Woman's Hour》节目”。 这里的完整名称说明了 Nuala McGovern 主持的是哪档节目。要把 Woman's Hour 当作专有节目名,不要理解成“面向女性的六十分钟”这样的普通时间表达。

练习

在这句话中,BBC Radio 4's Woman's Hour 指什么?

  1. 一档 BBC 广播节目
  2. 一家独立的广播公司
  3. 面向女性的六十分钟时段
查看答案

一档 BBC 广播节目

短語搭配

they're joining me on a video call:通过视频远程加入

这里的 they 指 Nuala 的两个姐妹。在 they're joining me 中,join 后面直接接人:join me 表示加入说话者所在的同一场谈话或活动。They're 是 they are 的缩写,现在进行时把这次连线表达为正在发生,或在采访开始时发生。 On a video call 说明姐妹们参加的方式。她们通过视频远程连线,而不是亲自到场。可以迁移使用的结构是 join someone on a video call。

练习

请用 join someone on a video call 这一结构和 join 的正确形式补全句子,表达“Leo 正通过视频远程加入我们”:At eight, Leo is ____ from home.

查看答案

joining us on a video call

Hello, Eileen.

1:50

你好,Eileen。

Hello, Vera.

1:51

你好,Vera。

Welcome to Woman's Hour.

1:51

欢迎来到《女性时间》。

Hello.

1:53

你好。

Hello.

1:53

你好。

Hi.

1:54

嗨。

Nuala was born in Dublin and moved to New York, 表達脈絡

1:55

Nuala 出生在都柏林,后来搬到了纽约,

then London to work as a journalist,

1:57

然后到伦敦做记者,

while her two sisters stayed in Ireland. 語法

2:00

而她的两个姐妹留在了爱尔兰。

表達脈絡

was born in ... and moved to ..., then ... to work as ...:简洁叙述人生路径

这个句子把人生经历压缩成一条时间线:was born in Dublin 交代起点,moved to New York 交代第一次搬迁,then London 交代下一站。 London 前省略了已经很清楚的 moved to,所以 then London 等于 then moved to London。最后的 to work as a journalist 说明搬到伦敦的目的。这种结构常用于简短传记和人物介绍。

练习

在句子 “Maya moved to Paris, then Berlin to work as an architect,” 中,“Berlin” 前可以理解出省略了哪些词?

  1. worked as
  2. moved to
  3. was born in
查看答案

moved to

語法

while her two sisters stayed in Ireland:while 表示对比

这里的 while 引出的是对比,不只是时间关系。Nuala 搬到了其他城市,而她的姐妹留在爱尔兰;两个分句展示了不同的人生道路。 当 while 连接两个完整情况时,要根据上下文判断它表示 during the time that(在……期间)还是 whereas(而、然而)。在本句中,whereas 才是正确理解。

练习

在句子 “She moved abroad, while her sisters stayed in Ireland” 中,while 主要起什么作用?

  1. 它说明姐妹在爱尔兰待了多久。
  2. 它表示她是在姐妹离开爱尔兰之后才搬走。
  3. 它把她搬到国外与姐妹选择留在爱尔兰作对比。
查看答案

它把她搬到国外与姐妹选择留在爱尔兰作对比。

Here she introduces her older sister, Vera, 用詞

2:02

在这里她介绍她的姐姐 Vera,

and younger sister, Eileen,

2:05

和妹妹 Eileen,

for a BBC Radio 4 Woman's Hour special about sisterhood.

2:07

参加 BBC Radio 4 《女性时间》关于姐妹情谊的特别节目。

用詞

用 older sister ... younger sister 表示家庭中的年龄排行

Older sister 指比参照对象年龄大的姐妹,也就是“姐姐”;younger sister 指年龄更小的姐妹,也就是“妹妹”。本句把 Vera 说成 older sister,把 Eileen 说成 younger sister。 谈家庭关系时,older 和 younger 表示相对年龄和手足排行,重点不是笼统地说一个人年老或年轻。

练习

哪句话能自然地说明 Maya 是比说话人年龄大的姐姐?

  1. My old sister Maya lives nearby.
  2. My more old sister Maya lives nearby.
  3. My older sister Maya lives nearby.
查看答案

My older sister Maya lives nearby.

Nuala was a little worried what her sisters would say about her on the radio. 語法

2:11

Nuala 有点担心她的姐妹们会在收音机上怎么说她。

語法

a little worried what ... would say about her:有点担心别人会怎样谈论她

A little worried 表示“有点担心”。从句 what her sisters would say about her 说明她担心的内容:她提前想着姐妹们会怎样谈论她。 What 引导嵌入式问句,因此从句使用陈述语序 what her sisters would say,不能用 what would her sisters say。Would 表示预想中的评论发生在过去的 was worried 之后。

练习

用 what、they、would 和 say 完成嵌入式问句:I was worried about ____.

查看答案

what they would say

So, let's listen in and find out. 短語動詞

2:15

所以,让我们来听听看。

短語動詞

let's listen in and find out:用作媒体转场

在这个节目转场中,let's listen in 是在邀请听众收听接下来的对话。in 增添了加入或接入一段正在进行的交流来听的感觉,并不是进入某个实际的地方。 and find out 告诉听众,听下去就会知道答案。整个表达把主持人的介绍自然地转到录制好的对话。

练习

哪句话能自然地邀请听众收听接下来的对话并找到答案?

  1. The astronauts are discussing the delay, so let's speak up and find out why they changed the plan.
  2. The astronauts are discussing the delay, so let's listen in and find out why they changed the plan.
  3. The astronauts are discussing the delay, so let's look around and find out why they changed the plan.
查看答案

The astronauts are discussing the delay, so let's listen in and find out why they changed the plan.

Eileen, what would you say if you were to describe our relationship as sisters? 語法

2:17

Eileen,如果要你形容我们作为姐妹的关系,你会怎么说?

語法

what would you say if you were to describe ...:用假设方式柔和提问

what would you say if you were to describe ... 这个结构让对方先设想要描述某件事,再说出自己的答案。在本句中,were to + 动词原形引出的是假设情况,不是过去发生的事。 使用 would 和 if 能让请求不像 Describe our relationship 这样的祈使句那么直接,也给对方留出思考空间,因此适合访谈式提问。

练习

what would you say if you were to describe ... 这个问句在这里起什么作用?

  1. 它把描述设定为一项假设任务,并邀请对方认真思考后回答。
  2. 它命令对方立刻给出一个固定答案。
  3. 它询问对方过去是否已经完成了描述。
查看答案

它把描述设定为一项假设任务,并邀请对方认真思考后回答。

Very connected, I think,

2:21

非常有联系,我想,

and we do get on very well, 語法

2:22

而且我们确实相处得很好,

which I'm proud to say. 語氣意圖

2:25

我很自豪地这么说。

語法

do get on very well 中表示强调的 do

这里的 do 放在 get 前面,让肯定陈述的语气更强。We do get on very well 的意思是“我们的关系真的很好”。do 并不表示一个单独的动作。 可迁移的结构是 do/does/did + 动词原形。它强烈确认后面的内容,常用来表示真诚,或回应别人可能的怀疑。

练习

朋友以为你不喜欢这个游戏。请用强调 do 完成回答:I ____ this game.

查看答案

do like

語氣意圖

which I'm proud to say 对前面整件事作评论

这里的 which 回指前面的整件事——we do get on very well,而不是只指旁边某个词。I'm proud to say 补充说话人的感受:她很高兴,也很自豪这句话是真的。 逗号后的 which 从句可以对前面完整的意思作评论。它加入说话人的评价,而不是引出一件新的主要事件。

练习

在句子 “Our class raised enough money, which I'm proud to say,” 中,which 从句起什么作用?

  1. 它说明是哪个班筹到了钱。
  2. 它表示说话人为 money 这个词自豪。
  3. 它评论整个筹款事实,并表达说话人的自豪。
查看答案

它评论整个筹款事实,并表达说话人的自豪。

Yes, exactly.

2:27

是的,一点没错。

I'm going to put you on the spot, Vera. 習語

2:29

我要让你当场回答个难题了,Vera。

What word would you use to describe me as a sister?

2:30

你会用什么词来形容我这个妹妹?

習語

put you on the spot:让人当场作答

put someone on the spot 是一个习语,意思是让某人立即回答难题或作出决定,通常几乎不给准备时间。 这里说话人先提醒 Vera,接着才请她用一个词作评价。这句话承认问题可能让人尴尬或有压力,即使语气是在开玩笑。

练习

请用表示“让某人立即回答难题”的习语完成句子:The interviewer ____ when she asked about my biggest mistake.

查看答案

put me on the spot

I couldn't give you a word, 語氣意圖

2:36

我给不出一个词,

but you definitely march to your own drum. 習語

2:37

但你绝对是我行我素。

語氣意圖

I couldn't give you a word:委婉表示一时选不出一个词

在这个回答中,I couldn't give you a word 的意思是“我现在很难马上替你选出一个词”。couldn't 是表示犹豫的委婉说法,并不是说话人永远没有这个能力。 说话人并没有停止回答;but 转而引出更长的描述。因此,这句话是在温和地表示很难只用一个词回答,而不是坚决拒绝。

练习

在这个语境中,I couldn't give you a word 是什么意思?

  1. 说话人现在很难只选出一个词。
  2. 说话人无论如何都拒绝回答。
  3. 说话人无法读出那个词。
查看答案

说话人现在很难只选出一个词。

習語

march to your own drum:按自己的方式行事

march to your own drum 是一个习语,表示不模仿大多数人,而是按照自己的想法思考或行动。鼓点的画面是比喻,表达的是独立性,并不是真的在听音乐或行进。 在这句话中,definitely 加强了描述。说话人十分确定对方有自己的风格;这里的语气带有欣赏,不过这个习语有时也可能表示某人不太按常规行事。

练习

用表示“按自己的方式行事”的习语完成句子:Ava does not copy her friends; she ____.

查看答案

marches to her own drum

What would that word be?

2:40

那会是什么词呢?

Independent?

2:41

独立?

Independent, definitely.

2:42

独立,毫无疑问。

You like to control the situation.

2:43

你喜欢掌控局面。

Eileen thinks she gets on with her sisters.

2:46

Eileen 认为她和她的姐妹们相处得很好。

To get on with someone means to like them and have a good relationship with them.

2:49

与某人相处融洽(get on with someone)意味着喜欢他们并和他们有良好的关系。

Nuala puts her older sister on the spot by asking Vera to describe her in one word.

2:53

Nuala 要求 Vera 用一个词来形容她,这让她的姐姐当场感到为难。

When you put someone on the spot,

2:59

当你让某人当场回答(put someone on the spot)时,

you make them answer a difficult question then and there, 短語搭配

3:01

你让他们当时当地回答一个棘手的问题,

sometimes making them embarrassed or uncomfortable.

3:04

有时会让他们感到尴尬或不舒服。

短語搭配

then and there:就在当时当地,立刻

then and there 是一个固定副词短语,表示“立刻,就在当时当地”。它说明一个动作没有拖延,也没有换到另一个地方再进行。 这里它修饰 answer,表示对方必须马上作答,没有额外的准备时间。then 是整个短语的一部分,并不只是表示叙事顺序中的“然后”。

练习

用表示“立刻,就在当时当地”的三个词短语完成句子:The head teacher approved the plan ____.

查看答案

then and there

But Nuala didn't need to worry what her sisters would say.

3:07

但是 Nuala 不需要担心她的姐妹们会说什么。

Vera simply said that Nuala marches to her own drum.

3:10

Vera 只是说 Nuala 我行我素(marches to her own drum)。

She does things in her own way,

3:14

她用自己的方式做事,

which may be different from how other people do things.

3:16

这可能与其他人做事的方式不同。

It seems Vera, Nuala, and Eileen have remained close friends as they've grown up. 短語搭配

3:20

看来 Vera、Nuala 和 Eileen 在成长过程中一直是亲密的朋友。

短語搭配

have remained close friends:亲密朋友关系延续到现在

have remained close friends 表示 Vera、Nuala 和 Eileen 以前就是亲密的朋友,随着时间过去,她们依然保持着这种关系。现在完成时 have remained 把之前的状态和现在连接起来。 remain 在这里是系动词。close friends 表示一直延续的关系;close 指感情亲近,而不是彼此在空间上离得近。

练习

用 remain 的现在完成时和 close friends 完成句子:Although Ben and Leo go to different schools, they ____ for many years.

查看答案

have remained close friends

But the relationship between older, middle, and younger sisters isn't always so harmonious. 用詞

3:24

但是姐姐、二姐和妹妹之间的关系并不总是那么和谐。

用詞

isn't always so harmonious:并非所有情况下都和谐

harmonious 描述人与人或群体之间和平、合作的关系。在这句话中,它指姐妹相处融洽,不是指音乐中的和声。 isn't always 是部分否定:有些家庭或有些时候关系可能很和谐,但并非所有情况都如此。so 指向前面所说的那种较高程度的和谐,而 But 引出与前文的转折。

练习

句子 The relationship isn't always so harmonious 表达什么意思?

  1. 这种关系在所有情况下都很和谐。
  2. 这种关系可以是和谐的,但并非在所有情况或所有时候都如此。
  3. 这种关系从来都不和谐。
查看答案

这种关系可以是和谐的,但并非在所有情况或所有时候都如此。

Let's listen to BBC Radio 4's Woman's Hour special program as Nuala is joined by psychotherapist Jennifer Gledhill. 短語搭配

3:30

让我们听听 BBC Radio 4 的《女性时间》特别节目,心理治疗师 Jennifer Gledhill 也加入了 Nuala 的讨论。

短語搭配

用 is joined by 介绍嘉宾

在这段节目介绍中,Nuala is joined by Jennifer Gledhill 表示 Jennifer 加入 Nuala 的谈话。它是 join 的被动形式,但不表示发生了糟糕的事,也不表示有人被迫做什么。 A is joined by B 这个结构让 A——主持人或原本就在场的人——继续作为话题焦点,然后把 B 作为新嘉宾介绍出来。这种信息组织方式常见于广播、访谈、会议和活动。

练习

用三个词完成介绍嘉宾的标准被动结构:On today's podcast, the host ____ a climate scientist.

查看答案

is joined by

Thank you very much to Eileen and Vera.

3:38

非常感谢 Eileen 和 Vera。

What a treat to have a chat with my sisters about sisters. 語氣意圖

3:40

能和我的姐妹们聊聊姐妹情谊真是太棒了。

語氣意圖

What a treat to have a chat:能聊天真开心

What a treat! 是一个感叹句,意思是“真好!”或“多么愉快的体验!”这里的 treat 是名词,指令人开心的事,不是食物、医学治疗,也不是动词 treat。 to 不定式说明具体是什么事情令人愉快:What a treat to have a chat 表示能聊聊天是一种特别的享受。这个说法让说话人的语气显得温暖,并真诚地表达高兴。

练习

在 What a treat to have a chat 中,treat 是什么意思?

  1. 一次愉快的经历
  2. 医学治疗
  3. 作为奖励给的食物
查看答案

一次愉快的经历

I want to bring in Jennifer here who's listening to it all. 短語動詞

3:44

我想把一直在这里听着的 Jennifer 请进来。

短語動詞

bring in Jennifer here:请某人加入讨论

在这句话中,bring in Jennifer 表示请 Jennifer 加入谈话并发表看法,不是把她实际带进房间。 here 指谈话进行到这个时点:说话人要把发言转给 Jennifer。bring in + person 是主持人或会议主席引入新发言者时常用的结构。

练习

用 bring in + person + here 完成会议主持人的句子:Priya has been listening. I want to ____ and hear her view.

查看答案

bring in Priya here

Uh some of the stereotypes around siblings 用詞

3:47

呃,关于兄弟姐妹的一些刻板印象

用詞

the stereotypes around siblings:around 表示“关于”

在 the stereotypes around siblings 这个短语中,around 用来引出话题,意思是“关于兄弟姐妹”或“与兄弟姐妹有关”,不是描述空间位置。 这种用法常出现在 discussion、questions、concerns、ideas 和 stereotypes 等名词后面。noun + around + topic 结构用来指出一个范围较广的话题领域。

练习

在 the stereotypes around siblings 中,around 是什么意思?

  1. 实际围在兄弟姐妹四周
  2. 关于兄弟姐妹这个话题或与它有关
  3. 与兄弟姐妹的数量大约相同
查看答案

关于兄弟姐妹这个话题或与它有关

that the elder sister is bossy, 文化背景

3:49

说姐姐很爱使唤人,

the middle sister is a peacemaker,

3:51

中间的姐妹是和事佬,

and the little sister is spoiled.

3:52

而妹妹则被宠坏了。

文化背景

the elder sister is bossy ... the little sister is spoiled:关于出生顺序的刻板印象

这部分列举了一种常见的出生顺序刻板印象:姐姐被说成 bossy,也就是爱指挥人;排行中间的姐妹被说成 peacemaker,也就是调解者;最小的妹妹则被说成 spoiled,也就是被宠坏了。这里的 elder、middle 和 little 表示她们在家庭中的相对出生顺序。 说话人先把这些描述称为 stereotypes,因此它们是正在被讨论的简化社会标签,不是已经证实的事实,也不是适用于所有家庭的规律。

练习

判断:在这句话中,bossy、peacemaker 和 spoiled 被当作适用于所有姐妹的已证实事实。

  1. 错误
  2. 正确
查看答案

错误

That is not applying to our family,

3:54

这不适用于我们家,

but I'm wondering, is there any substance to that 用詞

3:56

但我想知道,那有什么根据吗

or why does that even get bandied around? 習語

3:58

或者为什么这甚至会被大家传来传去?

用詞

is there any substance to that:询问某个说法是否有依据

在 is there any substance to that? 中,substance 表示真实依据、真实性或支持性证据,不是物理意义上的“物质”。That 回指前面提到的出生顺序刻板印象。 这个问题是在问该说法是否足够有道理,值得认真对待。它能以开放但略带怀疑的方式审视传闻、观点、理论或指控。

练习

请用突出显示、用于询问该说法是否有真实依据的措辞补全问题:People repeat this claim, but is there ____?

查看答案

any substance to that

習語

get bandied around:未经仔细核实而反复流传

在 get bandied around 中,bandied 是被动表达的一部分,表示某个想法、说法、名字或数字被反复提起,并在人与人之间传播。这里并不是真的在抛东西。 这里的 that 指前面提到的刻板印象。说话人使用 why 和 even 表达怀疑与惊讶:如果这种说法可能没有多少依据,为什么人们还一直重复它?

练习

在 “That number gets bandied around online,” 中,“gets bandied around” 表达什么意思?

  1. 它真的被人从一个人手里扔到另一个人手里。
  2. 它已被专家证明是正确的。
  3. 它被反复提起和传播,可能没有经过多少核实。
查看答案

它被反复提起和传播,可能没有经过多少核实。

We love giving people labels, don't we? 語氣意圖

4:00

我们喜欢给人们贴标签,不是吗?

語氣意圖

We love ..., don't we?:用反意疑问句邀请认同

don't we? 是接在肯定陈述 We love giving people labels 后面的否定反意疑问句。助动词 do 和代词 we 与一般现在时主句相呼应。 说话人主要不是在询问未知信息,而是在邀请听者认同这个观察,让说法更有对话感,也显得是双方共有的看法。

练习

补全用来邀请认同的反意疑问部分:We need more time, ____?

查看答案

don't we

We we like to put people into categories, 短語搭配

4:02

我们喜欢把人分类,

and then we can make sense of behaviors. 短語搭配

4:05

然后我们就能理解他们的行为了。

短語搭配

put people into categories:把人归类

put people into categories 表示根据共同特征把人归类。这里的 put ... into 是比喻用法,并不是把人实际放到某个地方。 本句中的 like to 表明,人们往往喜欢把分类当作一种省事的理解方式。类别会让行为看起来更容易解释,但也可能遮住人与人之间的重要差异。

练习

请用本课中表示“把人分类”的表达补全句子:It can be unfair to ____ after one brief meeting.

查看答案

put people into categories

短語搭配

make sense of behaviors:理解行为

make sense of something 表示理解某个复杂或令人困惑的事物,或者找到能够解释它的方式。这里的 behaviors 就是被理解和解释的对象。 结构是 make sense of + 名词或代词。宾语前必须有 of,因此要说 make sense of behaviors,不能说 make sense behaviors。

练习

补全表示“理解”的固定表达:I am trying to make sense ____ these confusing results.

查看答案

of

But actually, since then,

4:07

但实际上,从那以后,

scientists find no no proof of being these roles in the families.

4:09

科学家们没有找到家庭中存在这些角色的证据。

Nuala discusses stereotypes about siblings, 用詞

4:14

Nuala 讨论了关于兄弟姐妹(siblings)的刻板印象,

a word that means either brother or sister.

4:17

这个词意思是兄弟或姐妹。

用詞

siblings:不区分性别的“兄弟姐妹”统称

本句中的 siblings 是 sibling 的复数。sibling 可以指 brother 或 sister,所以这个词本身不说明对方是男性还是女性。 当重点是兄弟姐妹关系,而不是性别时,可以用 sibling。它可以包括年长或年幼的兄弟姐妹。

练习

用一个可以表示 brother 或 sister 的中性家庭关系词完成句子:Maya is my sister, so she is my ____.

查看答案

sibling

One stereotype is that the older sister is usually bossy. 用詞

4:20

一个刻板印象是姐姐通常爱使唤人(bossy)。

She enjoys telling people what to do.

4:23

她喜欢告诉别人该做什么。

用詞

bossy:形容总爱发号施令的负面词

bossy 形容一个人经常以控制别人或让人不舒服的方式告诉别人该做什么。后一句 She enjoys telling people what to do 解释了为什么这里用 bossy 形容姐姐。 这个词通常表示批评。它并不只是指自信、有条理或善于领导别人。

练习

判断:在正式推荐信中,有人写下 'Lena is bossy' 来赞美她的领导力。bossy 在这里是合适的赞美吗?

  1. 否
  2. 是
查看答案

否

Another stereotype is that the younger sister is spoiled. 用詞

4:26

另一个刻板印象是妹妹被宠坏了(spoiled)。

If you describe a child as spoiled,

4:30

如果你形容一个孩子被宠坏了,

you mean they are allowed to do anything they want,

4:32

你的意思是他们被允许做任何他们想做的事,

often with the result that they behave badly.

4:35

结果通常是他们表现得很糟糕。

用詞

spoiled:被过度纵容到行为变差

这里的 spoiled 形容一个孩子得到或被允许做的事情太多,却缺少足够的规矩,因此可能变得要求很多或行为不好。它是对过度纵容所造成结果的负面评价,并不只是说孩子很受疼爱。 当 spoiled 用来形容孩子时,应理解为“因为被过度纵容而宠坏”,而不是它形容食物等事物时所表示的“损坏”或“变质”。

练习

在这个例子中,spoiled 用来形容孩子时是什么意思?

  1. 这个孩子把某样东西弄坏了。
  2. 这个孩子被允许做太多事,因而表现不好。
  3. 这个孩子受到关爱和良好照顾。
查看答案

这个孩子被允许做太多事,因而表现不好。

What do you think about these stereotypes, Georgie?

4:38

Georgie,你对这些刻板印象有什么看法?

Are they true for you and your sister?

4:40

它们对你和你的妹妹适用吗?

Um I'm not sure I agree with these stereotypes 語氣意圖

4:43

嗯,我不确定我是否同意这些刻板印象

because the older sister is meant to be bossy, 語法

4:46

因为姐姐本该是爱使唤人的,

but my younger sister is the bossy one.

4:48

但我妹妹才是那个爱使唤人的。

語氣意圖

I'm not sure I agree with...:缓和地表达不同意

在这句话中,I'm not sure I agree with... 是一种礼貌、缓和地表示说话人不同意的方式。I'm not sure 降低了反对的强度,并不一定表示说话人没有自己的看法。 说话人可以在这个句式后接 because、but 或一个具体例子,在保持讨论友好合作的同时明确表达相反观点。

练习

哪句话既礼貌地表示不同意,又给进一步讨论留出余地?

  1. Your idea is wrong.
  2. I do not understand your idea.
  3. I'm not sure I agree with your idea.
查看答案

I'm not sure I agree with your idea.

語法

is meant to be bossy:表示外界预期

在 the older sister is meant to be bossy 这个分句中,be meant to be 把“爱指挥人”说成大家对姐姐的预期或普遍印象。这里的预期来自刻板印象,不是姐姐自己的打算。 这个结构可以描述人们的预期、规则要求,或某样东西按设计应有的状态。它并不证明预期一定是真的;后面的 but 分句正好说明现实可能不同。

练习

在这个句子中,the older sister is meant to be bossy 最符合哪种意思?

  1. 姐姐以后一定会变得爱指挥人。
  2. 刻板印象认为姐姐应该很爱指挥人。
  3. 姐姐自己打算变得爱指挥人。
查看答案

刻板印象认为姐姐应该很爱指挥人。

I don't think I'm bossy at all. 短語搭配

4:50

我觉得我一点也不爱使唤人。

短語搭配

bossy at all:加强否定语气

在 I don't think I'm bossy at all 中,at all 加强了否定语气。说话人不只是简单地否认,而是在说她认为自己一点也不爱指挥人。 在这种用法中,at all 通常放在否定分句接近末尾的位置。它在否定范围内表示“在任何方面”或“有任何程度”,不能把 at 和 all 分开按字面理解。

练习

用以 at 开头的目标短语完成句子,加强否定语气:The soup isn't spicy ____.

查看答案

at all

Well, that's interesting.

4:52

这很有趣。

Jennifer did say that there's no scientific proof. 語法

4:53

Jennifer 确实说过没有科学证据。

語法

did say:用强调式 did 确认过去的动作

在这个肯定句中,did say 是强调形式,意思是“确实说过”或“真的说过”。过去时由 did 表示,所以 say 要保持动词原形。 这种结构会把前面提到的事实重新突出出来,常用于纠正某种印象,或在补充其他内容前先承认一点。这里,说话人是在提醒听众:Jennifer 的确表示过没有科学证据。

练习

请用 say 的强调过去式完成句子:She ____ she would help, even though she arrived late.

查看答案

did say

Anyway, it's time now to find out the answer to your question, Georgie.

4:57

无论如何,现在是时候找出你问题的答案了,Georgie。

Yes, and my question was,

5:01

是的,我的问题是,

what is Rachel Reeves' government job?

5:03

Rachel Reeves 的政府职务是什么?

And you guessed she was the Chancellor of the Exchequer,

5:06

你猜她是财政大臣,

which was the correct answer.

5:10

这是正确的答案。

Well done, Neil.

5:12

做得好,Neil。

Hurray!

5:12

万岁!

Okay, let's recap the vocabulary we've learned in this program, 表達脈絡

5:13

好了,让我们回顾一下我们在这个节目中学到的词汇,

表達脈絡

let's recap...:表示转入复习环节

Let's recap... 是组织节目内容的提示语。Let's 邀请听众一起进入下一个环节,recap 表示简短总结已经讲过的内容。 听到这个提示语时,可以预期主要讨论将转入复习。接下来通常会重复关键词或结论,而不是展开一个新话题。

练习

在课堂上,老师说 Let's recap the vocabulary we've learned. 听众接下来应该期待什么?

  1. 让大家停止听讲
  2. 开始一个完全没有复习的新话题
  3. 简短回顾已经学过的词汇
查看答案

简短回顾已经学过的词汇

starting with the phrasal verb get on with someone,

5:17

从动词短语 get on with someone 开始,

meaning to have a good relationship with them.

5:20

意思是与他们有良好的关系。

If you put someone on the spot,

5:23

如果你 put someone on the spot,

you cause them embarrassment by forcing them to answer a difficult question at that very moment.

5:25

你通过强迫他们在那个特定时刻回答一个困难的问题来使他们感到尴尬。

If you march to your own drum,

5:30

如果你 march to your own drum,

you do things in your own unique way,

5:32

你以自己独特的方式做事,

regardless of how other people do them. 短語搭配

5:34

不管其他人是怎么做的。

短語搭配

regardless of how other people do them:表示“不管别人怎样做”

regardless of how other people do them 的意思是“无论别人怎样做那些事”。它说明这个人自己的做法不会因为别人的方式而改变。 结构是 regardless of + 以 how 开头的从句。在这句话中,how other people do them 是不会产生影响的因素。how 前面的 of 不能省略。

练习

请用本课中以 regardless 开头的三个英文单词完成句子:We will keep practising, ____ difficult the song becomes.

查看答案

regardless of how

A sibling can mean either a brother or sister.

5:36

A sibling 可以指兄弟或姐妹。

People who are bossy enjoy telling other people what to do.

5:39

Bossy 的人喜欢告诉别人该做什么。

And finally, a spoiled child is allowed to do whatever they want,

5:43

最后,一个 spoiled 的孩子被允许做任何他们想做的事,

becoming badly behaved as a result.

5:47

结果变得行为恶劣。

Once again, our 6 minutes are up, 習語

5:50

我们的 6 分钟又到了,

習語

our 6 minutes are up:规定的时间已经结束

Our 6 minutes are up 表示节目预留的六分钟已经结束。这里的 up 表示“结束了”或“用完了”,不是“处在更高的位置”。 可迁移的结构是 time is up 或“规定的时长 + be up”。它说明活动现在需要停止或收尾。

练习

请用一个以 up 结尾的两词表达完成句子,表示规定时间已经结束:The five minutes ____, so please put your pencils down.

查看答案

are up

but remember to head over to bbclearningenglish.com, 短語動詞

5:52

但请记住访问 bbclearningenglish.com,

where you can find loads more fun and helpful resources, 用詞

5:56

在那里你可以找到更多有趣和有用的资源,

短語動詞

head over to a website:友好、非正式的引导

head over to 意为“去……”或“访问……”。这里的目的地是网址,所以 remember to head over to... 是在友好地提醒听众打开并访问这个网站。 在 head over to + 地点 这个结构中,head 是表示移动的动词,不是指真的移动头部。目的地既可以是现实地点,也可以是网上的去处。

练习

哪句话是在友好、非正式地邀请别人访问网站?

  1. Please head over our website for the timetable.
  2. Please head over to our website for the timetable.
  3. Please move your head to our website for the timetable.
查看答案

Please head over to our website for the timetable.

用詞

loads more resources:英式口语中的“大量更多”

在 loads more fun and helpful resources 中,loads more 表示“大量更多”或“多得多”。loads 加强了 more 的数量感,而 fun 和 helpful 都在描述复数名词 resources。 这里的 loads 不是指运输或装载的“大批货物”。它是非正式的数量表达,让这句推荐听起来更热情、更像日常对话。

练习

哪句话最适合用在友好、非正式的英式英语信息中,表示还有很多其他游戏?

  1. There are fewer games on the website.
  2. There are many more games on the website.
  3. There are loads more games on the website.
查看答案

There are loads more games on the website.

including a worksheet and quiz for this program.

5:59

包括本节目的练习册和测验。

Bye for now.

6:02

暂时再见。

Goodbye.

6:03

再见。

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

6:05

来自 bbclearningenglish.com 的 6 分钟英语。