指数增长与流行病:英语精读讲义

3Blue1Brown

学习难度
1,429 词 201 词/分

视频简介:视频以早期新冠病例数据说明指数增长为何超出直觉、对数坐标如何显出规律、现实疫情为何会转为逻辑斯蒂曲线,以及接触量或感染率的微小下降为何能大幅改变长期预测。 主要英语知识点: 1. “Never one to waste an opportunity for a math lesson,” 是语法与句型框架,以幽默方式先交代人物一贯特征,再引出主句行动;你能理解 never 并不否定主句,并学会用这种紧凑开场。 2. “what's known in the business as” 是固定词块与搭配,用略带玩笑的业内口吻引入专业名称;你能识别说话人如何降低技术术语的距离感。 3. “orders of magnitude” 属于词义与语域,表示十倍、百倍等数量级差异;你能区分巨大的乘法尺度差距与普通的小幅增加。

本篇讲解

The phrase exponential growth is familiar to most people.

0:03

大多数人都熟悉“指数增长”这个词。

And yet, human intuition has a hard time really recognizing what it means sometimes. 短語搭配

0:06

然而,人类的直觉有时很难真正认识到它的含义。

短語搭配

用 have a hard time really recognizing 表达“很难真正认出或理解”

Have a hard time doing something 表示“做某事有困难”。在本句中,has a hard time really recognizing 表示人类直觉很难充分把握这种模式的含义;hard time 并不是指一段时间。 基本结构是 have/has a hard time + -ing 形式。Really 加强 recognizing 的语气,强调深入或准确地理解,而不只是简单注意到。

练习

请用 have a hard time really recognizing 的过去时形式完成句子:Without her glasses, Nina ____ her neighbor.

查看答案

had a hard time really recognizing

We can anchor on a sequence of small-seeming numbers 習語

0:11

我们的思维可能会锚定在一连串看似很小的数字上,

and then become surprised when suddenly those numbers look big,

0:14

然后当这些数字突然变大时感到惊讶,

even if the overall trend follows an exponential perfectly consistently.

0:17

即使整体趋势完美而一致地遵循着指数规律。

習語

anchor on:把某事作为固定的心理参照

Anchor on 是一个比喻,来自把事物固定在原处的船锚。讨论思维时,它表示让最初的数字、想法或印象成为固定参照,并强烈影响之后的判断。 这里,人们在心理上被早期那些看似很小的数字牵制,因此后面的大数字会显得出乎意料。这个短语强调偏差或限制,而不只是把注意力放在某事上。

练习

在例句中,anchor on 是什么意思?

  1. 让早期数字成为强烈影响后续判断的参照
  2. 把数字固定在真实物体上,使其无法移动
  3. 短暂看一下这些数字,然后忽略它们
查看答案

让早期数字成为强烈影响后续判断的参照

This right here is the data for the recorded cases of COVID-19,

0:22

这正是记录在案的 COVID-19 病例数据,

aka the coronavirus,

0:26

也就是冠状病毒,

at least at the time that I'm writing this.

0:28

至少是在我写这篇文章(录制此视频)时的数据。

Never one to waste an opportunity for a math lesson, 語法

0:30

作为一个从不错过任何数学课机会的人,

I thought this might be a good time for all of us to go back to the basics 語法

0:32

我觉得现在对我们所有人来说,可能是一个回归基础的好时机,

on what exponential growth really is,

0:35

去了解什么是真正的指数增长,

where it comes from,

0:38

它是怎么产生的,

what it implies,

0:39

它意味着什么,

and maybe most pressingly,

0:40

也许最紧迫的一点是,

how to know when it's coming to an end.

0:41

如何知道它何时会结束。

語法

Never one to + 动词:用开场短语描述人物的一贯特点

Never one to waste an opportunity for a math lesson 是放在句首、描述说话人的短语。never one to + 动词原形 表示某人一向不做所指的动作。这里所指的动作是 waste an opportunity,因此说话人的意思是,他不会让讲数学课的机会白白溜走。 这个短语把人物一贯的特点当作主句 I thought... 的原因或铺垫。它常带一点幽默或自我调侃,仿佛说话人也知道这种做法很符合自己的一贯作风。

练习

在 Never one to ignore a problem, Maya offered to help. 中,开头部分告诉了我们什么?

  1. 玛雅因为觉得问题不重要而拒绝帮忙。
  2. 玛雅以前从未见过这个问题。
  3. 玛雅通常不会忽视问题,因此主动帮忙符合她一贯的作风。
查看答案

玛雅通常不会忽视问题,因此主动帮忙符合她一贯的作风。

語法

用 might be a good time for ... to 提出温和建议

might be a good time for someone to + 动词原形 这个框架表示现在适合做某件事。for all of us 指明执行动作的人是我们大家,to go 则开始说明所建议的动作。 这里的 might 用来弱化建议语气,主要不是表示这个时机很可能并不好。它和 I thought 连用,让说话人可以邀请大家一起行动,又不会听起来像在下命令。

练习

用温和建议框架 might be a good time for all of us to 完成句子:This ____ review the safety rules.

查看答案

might be a good time for all of us to

Exponential growth means that as you go from one day to the next, 語法

0:44

指数增长意味着,从一天到下一天,

it involves multiplying by some constant.

0:47

它涉及乘以某个常数。

語法

当你从一天推进到下一天时

在本句中,as 表示“随着”或“当……时”,引出变化发生的时间框架,而不是说明原因。 go from one day to the next 表示依次从一天推进到下一天,并非真的在移动。as you go from X to Y 这一框架也可用于说明某事物如何随步骤、阶段或时间变化。

练习

哪句话中的 as 表示变化随时间发生,而不是表示原因或比较?

  1. The total grows as you go from one day to the next.
  2. The total grows because two new cases are added each day.
  3. The total grows like a balloon.
查看答案

The total grows as you go from one day to the next.

In our data, the number of cases in each day

0:50

在我们的数据中,每天的病例数

tends to be a multiple of about 1.15 to 1.25 用詞

0:53

往往是前一天病例数的

of the number of cases the previous day.

0:57

1.15 到 1.25 倍左右。

用詞

a multiple of:……的倍数

在这里,a multiple of 表示当天数量与前一天数量之间的乘法关系。这里的倍数约为 1.15 到 1.25,因此当天的病例数约为前一天的 1.15 到 1.25 倍。 在 X is a multiple of Y 这一结构中,X 是用 Y 乘以某个倍数得到的。这里的 multiple 是名词,并不只是表示“许多”。

练习

哪句话正确使用 a multiple of 表达乘法关系?

  1. We saw multiple cases today.
  2. 18 is a multiple of 6.
  3. Many students arrived early.
查看答案

18 is a multiple of 6.

Now, viruses are a textbook example of this kind of growth 短語搭配

1:00

病毒是此类增长的教科书级例子,

because what causes new cases are the existing cases.

1:03

因为引起新增病例的正是现有病例。

短語搭配

a textbook example of:非常典型的案例

在这个句子中,a textbook example of 表示某事物特别清楚、特别典型的例子。病毒很好地展现了这里所讨论的增长方式,甚至可以用来讲解这种增长。 这里的 textbook 是比喻用法。这个例子不一定真的出现在教科书中;这个短语是在评价它能多么准确地体现某种规律。

练习

哪个句子中的 a textbook example of 表示“非常典型的案例”?

  1. The failed launch was a textbook example of poor planning.
  2. I copied an example from a textbook about rockets.
  3. The textbook gave three examples of launches.
查看答案

The failed launch was a textbook example of poor planning.

So, if the number of cases on a given day is n,

1:09

所以,如果某天的病例数是 n,

and we say that each individual with the virus is exposed to,

1:12

我们假设每个携带病毒的人在特定的一天里,

on average, e people on a given day,

1:15

平均会接触 e 个人,

and each one of those exposures has a probability p

1:18

并且每次接触都有概率 p

of becoming a new infection,

1:21

变成新的感染,

then the number of new cases on a given day

1:23

那么在特定的一天里,新增病例的数量

is e * p * n.

1:26

就是 e * p * n。

And the fact that n itself is a factor in its own change

1:30

而 n 本身就是其自身变化的一个因数,

is what really makes things go fast

1:33

这正是让事情发展得如此之快的原因,

because if n gets big,

1:35

因为如果 n 变大了,

it means the rate of growth itself is getting big.

1:37

就意味着增长的速度本身也在变大。

One way to think about this is that as you add the new cases 表達脈絡

1:40

一种思考方式是,当你把新增病例

to get the next day's count,

1:43

加上去得出第二天的总数时,

you can factor out the n. 短語動詞

1:44

你可以提取出公因式 n。

表達脈絡

One way to think about this is that:引入一种可能的解释

One way to think about this is that 表明说话人接下来要提供一种有助于理解这个概念的思路。它用来组织解释:this 回指前面的话题,that 引出后面的具体说明。 One way 很重要,因为它为其他合理的解释留出了空间。说话人是在提供一种思维模型,而不是声称后面的说法是唯一可能的解释。

练习

哪个句子清楚地表达了“一种可能的思维模型”,而不是“唯一正确的解释”?

  1. One way to think about a budget is that it gives every dollar a job.
  2. A budget is the only way to give every dollar a job.
  3. The way to think about a budget is that it gives every dollar a job.
查看答案

One way to think about a budget is that it gives every dollar a job.

短語動詞

factor out:把公因子提到括号外

在这句话中,factor out 是一个代数短语,表示把每一项共有的因子提到括号外,将和式改写成乘积。例如,an + bn 可以写成 n(a + b)。数值没有改变,改变的只是表达式的形式。 这里的公因子是 n。可复用的结构是 factor out + 因子,例如 factor out n。

练习

用本课的标准代数短语完成指令:In 6x + 9x, ____ x to write x(6 + 9).

查看答案

factor out

So, it's just the same as multiplying by some constant

1:48

所以,这就等同于乘以某个

that's bigger than one.

1:50

大于 1 的常数。

This is sometimes easier to see

1:52

有时这会更容易看出来,

if we put the y-axis of our graph on a logarithmic scale,

1:54

如果我们把图表的 y 轴设为对数刻度,

which means that each step of a fixed distance

1:57

这意味着固定距离的每一步

corresponds to multiplying by a certain factor.

2:00

都对应于乘以一个特定的系数。

In this case, each step is another power of 10.

2:02

在这种情况下,每一步就是另一个 10 的次方。

On this scale,

2:05

在这个刻度上,

exponential growth should look like a straight line.

2:06

指数增长看起来应该是一条直线。

Looking at our data,

2:09

看看我们的数据,

it seems like it took 20 days to go from 100 to 1,000

2:10

似乎花了 20 天时间才从 100 涨到 1000,

and 13 days to go from that to 10,000.

2:14

然后又花了 13 天从 1000 涨到 10000。

And if you do a simple linear regression to find the best fit line, 用詞

2:17

如果你做一个简单的线性回归来寻找最佳拟合线,

用詞

do a simple linear regression to find the best fit line:用简单线性回归求最佳拟合直线

Do a simple linear regression 表示使用一种统计方法,用直线来表示两个变量之间的关系。这里的 simple 表示模型只使用一个预测变量,并不表示计算一定很简单。 不定式短语 to find 说明进行这项分析的目的。best fit line 是按照该方法选出的、尽可能贴合数据整体趋势的直线。

练习

用本课的两个统计术语完成句子:We did a simple ____ to find the ____ through the data.

查看答案

linear regression · best fit line

you can look at the slope of that line to draw a conclusion 短語搭配

2:21

你可以通过看那条线的斜率得出结论,

like we tend to multiply by 10 every 16 days,

2:23

比如我们倾向于每 16 天乘以 10,

on average.

2:27

平均而言。

短語搭配

draw a conclusion:根据证据进行推断

draw a conclusion 表示通过分析证据或结果形成判断。在本句中,结论来自拟合直线的斜率;draw 并不是“画图”的意思。 要说明推论所依据的证据或涉及的主题,可以使用 draw a conclusion from something 或 draw a conclusion about something。

练习

用表示“根据证据形成判断”的目标搭配补全句子:We cannot ____ from just one test result.

查看答案

draw a conclusion

This regression also lets us be a little more quantitative

2:28

这种回归也能让我们更加定量地

about exactly how close the exponential fit really is.

2:30

准确了解这种指数拟合到底有多接近。

And to use the technical statistical jargon here, 表達脈絡

2:34

套用一下这里的统计学专业术语,

the answer is that it's really freaking close. 用詞

2:36

答案是它真的超级接近。

表達脈絡

to use the technical statistical jargon here:幽默的铺垫

句首的不定式短语 to use the technical statistical jargon here 是一种元话语:它告诉听者,说话人接下来准备怎样称呼或表述答案。它让人预期后面会出现正式的统计学术语。 但说话人接着说的却是口语化、非专业的 really freaking close。这种不一致是有意制造的幽默,因此这个短语是修辞铺垫,并没有提供真正的统计学信息。

练习

在本句中,短语 to use the technical statistical jargon here 的主要作用是什么?

  1. 它给出了这个结果的正式统计学名称。
  2. 它要求听者使用一个统计公式。
  3. 它预告正式的措辞,并在后面出现口语表达时为笑点做铺垫。
查看答案

它预告正式的措辞,并在后面出现口语表达时为笑点做铺垫。

用詞

really freaking close:用 freaking 进行非正式强调

在 really freaking close 中,freaking 是非正式的程度加强词。它加强 close,意思是“极其接近”或“几乎完全吻合”;这里不是“害怕”的意思。 说话人先用 technical statistical jargon 来铺垫,随后却说出非常口语化的 really freaking close,形成反差和幽默。这个说法并非真正的统计术语,而是用生动、随意的方式强调结果非常接近。

练习

例句中的 'really freaking close' 表达了什么意思?

  1. 它是一个精确的统计学技术类别。
  2. 它危险得让人害怕。
  3. 它极其接近,而且说法非常口语化、强调意味很强。
查看答案

它极其接近,而且说法非常口语化、强调意味很强。

But it can be hard to digest exactly what that means if true. 習語

2:39

但如果这是真的,人们可能很难消化这到底意味着什么。

習語

hard to digest:把处理信息比作消化

在 hard to digest 中,digest 使用的是比喻义。就像身体需要分解食物一样,大脑也需要时间来处理和吸收一个观点。这个短语表示信息很难被充分理解。 这里的 exactly what that means 明确指向对该说法后果的理解,与吃东西或身体消化没有字面关系。

练习

用一个表示“难以处理和理解”的三词比喻完成句子:The legal explanation is ____ when you first read it.

查看答案

hard to digest

When you see one country with, say, 6,000 cases 語氣意圖

2:42

当你看到一个国家有,比如说 6000 个病例,

and another with 60,

2:45

而另一个国家有 60 个,

it's easy to think that the second is doing 100 times better,

2:47

很容易让人觉得第二个国家的情况好 100 倍,

and hence fine.

2:50

因此没问题。

語氣意圖

用插入语 say 引出示例

这里的 say 意思是“比如说”或“假设”。它把 6,000 作为比较用的示例数字;它既不表示说话,也不是命令。 say 插在句子中间,充当插入式的举例标记。逗号表明去掉它以后主干仍然连贯:“one country with 6,000 cases”。

练习

在这句话中,say 起什么作用:“Imagine a class with, say, 30 students”?

  1. 它是在转述某人说了“30”。
  2. 它命令听者大声说出“30”。
  3. 它把 30 作为示例数字引出。
查看答案

它把 30 作为示例数字引出。

But if you're actually in a situation

2:51

但如果你真的身处在这样一个环境中:

where numbers multiply by 10 every 16 days,

2:53

数字每 16 天乘以 10,

another way to view the same fact 表達脈絡

2:56

看待同一个事实的另一种方式是,

is that the second country is about a month behind the first.

2:58

第二个国家的情况大约落后第一个国家一个月。

表達脈絡

another way to view the same fact is that:换个角度解读同一信息

“another way to view the same fact is that + 从句”这个框架告诉听者:证据没有变化,改变的只是解读方式。在本句中,100 比 1 的差距被重新表述为大约一个月的时间差。 作为语篇组织表达,它把原来的看法与 that 后面的新解读连接起来。可以用“Another way to view X is that ...”这个句型修正第一印象,或让同一信息更容易理解。

练习

用本课的视角转换框架补全句子:Sales are 20% lower than last year. ____ we are back at the level we had two years ago.

查看答案

Another way to view the same fact is that

Now, this is, of course, rather worrying

3:01

如果顺着这条线画下去,

if you draw out the line.

3:03

这当然是相当令人担忧的。

I'm recording this on March 6th,

3:05

我录制这个视频的时间是 3 月 6 日,

and if the present trend continues,

3:07

如果目前的趋势继续下去,

it would mean hitting a million cases in 30 days,

3:08

这将意味着 30 天内达到 100 万病例,

hitting 10 million in 47 days,

3:11

47 天内达到 1000 万,

100 million in 64 days,

3:13

64 天内达到 1 亿,

and 1 billion in 81 days.

3:16

81 天内达到 10 亿。

Needless to say, though, 表達脈絡

3:19

不用说,尽管如此,

you can't just draw out a line like this forever.

3:20

你不可能永远这样画下去。

It clearly has to start slowing down at some point.

3:23

很明显,它肯定会在某个时刻开始放缓。

表達脈絡

Needless to say, though,:引出显而易见的限制并转折

Needless to say 表示接下来的观点应当是不言自明或容易接受的。这里,它引出一个常识性事实:上升的线不可能永远持续下去。 Though 位于开头评论内部、两侧有逗号,表示与前面的推演形成转折。合起来,这个过渡语大意是:“那个推演有参考价值,但显然存在极限。”Though 并不否定 needless to say;它把整段评论变成一种温和的修正。

练习

句首的 “Needless to say, though,” 起什么作用?

  1. 它表示后面的限制令人意外,而且与前面的推演无关。
  2. 它消除了转折,并确认前面的趋势会永远持续。
  3. 它把后面的限制说成显而易见,并让它与前面的推演形成转折。
查看答案

它把后面的限制说成显而易见,并让它与前面的推演形成转折。

But the crucial question is when?

3:25

但关键问题是何时?

Is it like the SARS outbreak of 2002,

3:28

是像 2002 年的 SARS 爆发那样,

which capped out around 8,000 cases, 短語動詞

3:30

上限停留在 8000 个病例左右,

or the Spanish flu of 1918,

3:33

还是像 1918 年的西班牙流感那样,

which ultimately infected about 27% of the world's population?

3:35

最终感染了世界人口的大约 27%?

短語動詞

capped out around:达到大约的最高值

Capped out 表示达到最高水平后不再上升。在本句中,它描述的是疫情最终达到的规模,不是指实体的帽子或盖子。 Around 表示数字是近似值,因此 capped out around 8,000 cases 的意思是总数最高达到大约8000例。常见结构是“主语 + cap out + at/around + 数量”。

练习

用表示“最高达到大约”的三个英文单词完成句子:Even during the holiday rush, daily orders ____ 2,000.

查看答案

capped out around

In general, with no context,

3:39

通常,在没有背景信息的情况下,

just drawing a line through your data

3:41

仅仅在你的数据上画一条线

is not a great way to make predictions. 語氣意圖

3:43

并不是做预测的好方法。

語氣意圖

用 not a great way to... 表达较为克制的批评

在这句话中,not a great way to make predictions 是一种较为克制的负面评价。它表示在没有上下文时,仅凭数据画一条直线来预测,是不可靠或不合适的方法,并不只是“还可以再好一点”。 可迁移的结构是 not a great way to + 动词原形。说话人用它批评一种方法,但比直接说 this is wrong 留出更多讨论余地。

练习

哪句话既明确批评了一种方法,又让措辞保持相对克制?

  1. That method is a disaster.
  2. That method is completely wrong.
  3. That is not a great way to test the idea.
查看答案

That is not a great way to test the idea.

But remember,

3:45

但请记住,

there's an actual reason to expect an exponential here.

3:46

在这里,有一个现实的理由让我们预期这是指数级的。

If the number of new cases each day

3:49

如果每天新增的病例数

is proportional to the number of existing cases, 用詞

3:51

与现有病例数成正比,

it necessarily means each day you multiply by some constant.

3:53

那就必然意味着你每天都在乘以某个常数。

用詞

is proportional to:固定比例关系

在 is proportional to 中,proportional 表示固定比例关系。如果量 y 与量 x 成正比,那么存在一个常数 k,使 y = kx。本句把新增病例数表示为现有病例数的固定倍数。 这比只说两个量“有关”更强、更精确。在成正比的模型中,x 乘以某个倍数,y 也会乘以同一个倍数。

练习

哪条陈述正确描述了关系 y = 4x?

  1. If y = 4x, then y is equal to x.
  2. If y = 4x, then y is proportional to x.
  3. If y = 4x, then y is unrelated to x.
查看答案

If y = 4x, then y is proportional to x.

So, moving forward d days

3:57

因此,向前推进 d 天

is the same as multiplying by that constant d times.

3:59

就等于乘以那个常数 d 次。

The only way that stops 語法

4:02

这种情况停止的唯一途径,

is if either the number e or p goes down.

4:03

是数字 e 或 p 下降。

語法

The only way ... is if either ... or ...:唯一条件中的两个选项

The only way X happens is if Y 把 X 限定在 Y 成立的情况下。它把 Y 说成必要条件,而不只是一个可能有帮助的因素。 在这里,Y 使用 either A or B 给出两条备选路径:e 可以下降,或者 p 可以下降。这个结构并不是说两者都必须下降;至少一个必须下降。

练习

用四个词补全本课的完整条件框架:The ____ way the gate opens is ____ ____ a valid code is entered ____ a guard unlocks it.

查看答案

only · if · either · or

It's inevitable that this will eventually happen,

4:07

这是不可避免最终会发生的,

even in the most perfectly pernicious model for a virus,

4:10

即使在一个最完美地具有破坏力的病毒模型中,

which would be where every day each person with the infection

4:13

也就是每天每个感染者

is exposed to a random subset of the world's population,

4:16

都会接触世界人口的一个随机子集,

at some point most of the people they're exposed to

4:20

在某个时刻,他们接触到的大多数人

would already be sick,

4:22

都已经病了,

and so they couldn't become new cases.

4:23

所以这些人无法成为新病例。

In our equation,

4:28

在我们的等式中,

that would mean that the probability of an exposure becoming a new infection

4:29

这将意味着一次接触变成新感染的概率,

would have to include some kind of factor

4:33

必须包括某种系数

to account for the probability that someone you're exposed to 短語動詞

4:34

来解释你所接触的人

is already infected.

4:37

已经被感染的概率。

短語動詞

account for 表示“把某个因素纳入考虑”

在本句中,account for 表示“把某个因素及其影响纳入模型或计算”。这里的因素代表接触对象已经感染的可能性,因此计算该概率时必须把这种可能性包括进去。 使用 account for + 名词或名词短语。在这个含义下,它表示分析已经考虑了某个可能改变结果的因素。

练习

下面哪句话中的 account for 表示“把某个因素纳入分析或计划”?

  1. How do you account for the missing file?
  2. One large client accounts for half of our sales.
  3. The budget must account for a possible rise in fuel prices.
查看答案

The budget must account for a possible rise in fuel prices.

For a random shuffling model like this,

4:39

对于像这样随机洗牌的模型,

that could mean including a factor like 1 -

4:41

那可能意味着要包含一个像 1 减去

the proportion of people in the world who are already infected.

4:43

世界上已感染人口比例的系数。

Including that factor,

4:47

把这个系数算进去,

and then solving for how n grows,

4:48

然后求解 n 是如何增长的,

you get what's known in the business as a logistic curve, 短語搭配

4:50

你就会得到业内所称的“逻辑斯谛曲线”,

短語搭配

what's known in the business as:业内所谓

What's known in the business as 用来引出熟悉某个领域的人所使用的既定名称。结构是 what's known in the business as + 术语;本句中,它引出了 logistic curve。 In the business 表示“在相关专业圈子里”,不一定是“在商业公司内部”。这种业内人士式的说法能让技术术语的引入显得半正式,并带一点轻松或玩笑的感觉。

练习

请用本课中带有业内人士口吻的完整短语补全句子:That rattling sound is ____ engine knock.

查看答案

what's known in the business as

which is essentially indistinguishable from an exponential at the beginning, 用詞

4:53

这种曲线在初期基本上与指数曲线无法区分,

but ultimately it levels out 短語動詞

4:57

但最终它会趋于平缓,

once you're approaching the total population size,

4:59

一旦你接近总人口规模,

which is what you would expect.

5:01

这也是你所预料的那样。

用詞

essentially indistinguishable from:基本上难以区分

Essentially indistinguishable from 表示两者在相关的重要方面如此相似,以至于实际上无法把一个与另一个区分开。结构是 X is essentially indistinguishable from Y。 Essentially 限定了说法的强度:它表示“在实际意义上”或“从主要方面看”,而不是“完全一样”。在本句中,两条曲线起初看起来相同,但后来的走势并不一样。

练习

请用本课中的准确正式表达补全句子:At normal viewing distance, the copy is ____ the original.

查看答案

essentially indistinguishable from

短語動詞

levels out:增长趋于稳定

levels out 是“逐渐趋于平稳、变得大致平坦”的意思。它描述的是增长、下降或其他变化慢慢停止加剧,而不是突然停止。 在这句话里,曲线接近总人口规模后,增长逐渐变平,最后稳定在一个水平附近。

练习

哪个短语最适合填入句子?After climbing quickly, the number of visitors _____ at about 10,000 per day.

  1. stops suddenly
  2. levels up
  3. levels out
查看答案

levels out

True exponentials essentially never exist in the real world.

5:03

真正的指数增长在现实世界中基本上是不存在的。

Every one of them is really the start of a logistic curve.

5:06

每一个指数增长其实都是逻辑斯谛曲线的开端。

Now, this point right here,

5:10

现在的这个点,

where that logistic curve goes from curving upward 語法

5:11

也就是逻辑斯谛曲线从向上弯曲

to instead curving downward,

5:13

变成向下弯曲的点,

is known as the inflection point.

5:14

被称为拐点。

語法

从向上弯曲转为向下弯曲

go from doing A to instead doing B 表示一个过程从 A 状态或活动转到 B 状态或活动。from 标出起点,to 标出转向的结果,instead 强调 B 取代了 A,形成对比。 这里的 curving upward 和 curving downward 说的是曲线的弯曲方向,也就是曲率,不是曲线立刻从上升变成下降。拐点就是这种弯曲方式发生改变的位置。

练习

下面哪个句子正确使用了本课结构,表示从一项活动转向具有对比性的另一项活动?

  1. The discussion goes from solving the problem instead to arguing about who caused it.
  2. The discussion goes from solving the problem to instead arguing about who caused it.
  3. The discussion goes solving the problem to instead arguing about who caused it.
查看答案

The discussion goes from solving the problem to instead arguing about who caused it.

There, the number of new cases each day,

5:17

在那里,每天新增的病例数,

represented by the slope of this curve, 語法

5:19

即这条曲线的斜率所代表的数值,

stops increasing and instead stays roughly constant

5:22

停止增加,转而保持大致不变,

before it starts decreasing.

5:25

然后才开始减少。

語法

represented by the slope of this curve:由这条曲线的斜率表示

represented by the slope of this curve 是放在名词短语 the number of new cases each day 后面的过去分词短语。它相当于 which is represented by the slope of this curve,表示曲线的斜率是用来显示这个数值的图形特征。 represented 的逻辑主语是 the number of new cases each day,而不是 this curve。这种缩略的被动结构可以让技术性文字补充说明,而不必另写一个完整从句。

练习

哪一个句子正确使用了缩略的被动短语,表达“蓝线表示每月趋势”?

  1. The monthly trend, represented by the blue line, rose steadily in May.
  2. The monthly trend, representing by the blue line, rose steadily in May.
  3. The monthly trend, representing the blue line, rose steadily in May.
查看答案

The monthly trend, represented by the blue line, rose steadily in May.

So, one number that people often follow with epidemics

5:30

因此,人们在流行病期间经常关注的一个数字

is the growth factor,

5:33

就是增长系数,

which is defined as the ratio 短語搭配

5:34

它的定义是

between the number of new cases one day

5:36

某一天的新增病例数

and the number of new cases the previous day.

5:38

与前一天新增病例数的比值。

短語搭配

is defined as the ratio between:被定义为……之间的比值

Is defined as 用来引出技术术语的确切定义。这里,增长因子被定义为一个比值:某一天的新增病例数除以前一天的新增病例数。 基本结构是“术语 + be defined as + 定义”。Ratio between 会引出两个必须同时说明的量。在本例中,第一个量除以第二个量,因此顺序很重要。

练习

填入表示“具有这一确切定义”的三个单词被动短语:The efficiency score ____ the ratio between useful output and total input.

查看答案

is defined as

So, just to be clear, 表達脈絡

5:42

所以,为了明确起见,

if you were looking at all of the totals from one day to the next,

5:43

如果你关注的是一天到另一天的所有总数,

then tracking the changes between those totals,

5:46

然后追踪这些总数之间的变化,

the growth factor is a ratio between two successive changes.

5:49

增长系数就是两次连续变化之间的比率。

表達脈絡

作为澄清标记的 just to be clear

just to be clear 表示说话人接下来会准确地重述一个要点,避免听者把两个概念混在一起。在本句中,它为“比较变化,而不是比较总数”这一区分做铺垫。 这里的 just 会缓和语气,让澄清听起来不那么生硬。它在这里不表示“仅仅”或“刚刚”。这个短语组织了后面的说明,提醒听者注意接下来的精确定义。

练习

补全本课的澄清标记:I am not changing the plan. ____, I am explaining the last step again.

查看答案

Just to be clear

While you're on the exponential part, 表達脈絡

5:55

当你处于指数增长阶段时,

this factor stays consistently above one.

5:57

这个系数始终保持在 1 以上。

Whereas as soon as your growth factor looks closer to one,

6:00

而一旦你的增长系数看起来接近 1,

it's a sign that you've hit the inflection.

6:02

这就是你已经达到拐点的信号。

表達脈絡

用 While ... Whereas as soon as ... 对比不同阶段

While you're on the exponential part 把第一个阶段设为背景:在这个阶段,因子保持在一以上。这里 while 有“在……期间”的时间含义,同时也为与下一阶段的对照做准备。 Whereas 引出形成对照的第二阶段。尽管它在这段口语讲解中另起一句,仍然回指上一句:因子接近一表示情况已经不同。 在 whereas 引出的部分中,as soon as 标出判定时点:这个条件一出现,后面的推断就立即成立。合在一起,这些连接词把听者从状态 A 带到状态 B,并说明解释何时发生变化。

练习

哪项解释正确说明了这些连接词如何组织两个阶段?

  1. While 设置第一阶段的背景,whereas 对比第二阶段,as soon as 标出新信号出现的时点。
  2. While 和 whereas 都表示“立即”,as soon as 只是加强语气。
  3. Whereas 表示原因,而 while 和 as soon as 列出互不相关的事实。
查看答案

While 设置第一阶段的背景,whereas 对比第二阶段,as soon as 标出新信号出现的时点。

This can make for another counterintuitive fact 短語動詞

6:05

这又会带来一个违反直觉的事实,

while following the data.

6:07

当我们追踪数据时。

短語動詞

make for 表示“促成某种结果”

这里,make for 表示“帮助形成、产生或导致”。主语指出一个条件,for 后的名词短语指出结果:这个条件可能会产生另一个反直觉的事实。 这种表示结果的用法,不是说亲手制作某物,也不是说朝某个地点前进。要结合 for 后的名词短语和上下文判断含义。

练习

在句子 "Clear labels make for an easier checkout process," 中,make for 是什么意思?

  1. 亲手建造
  2. 帮助形成或导致
  3. 朝某处前进
查看答案

帮助形成或导致

Think about what it would feel like 語法

6:09

想想这会是什么感觉:

for the number of new cases one day

6:10

如果某一天的新增病例数

to be about 15% more

6:12

多出大约15%,

than the number of new cases the previous day.

6:14

与前一天的新增病例数相比。

語法

用 what it would feel like for ... to be ... 引导假设体验

Think about 引出一个设想中的问题,邀请听者想象某种体验,而不只是阅读一个数字。嵌入结构 what it would feel like 是介词 about 的宾语。 在 for X to be Y 中,for 引出不定式 to be 的逻辑主语 X,Y 描述设想中的状态。这里的 would 表示假设,而不是过去的习惯。

练习

用表示假设感受的框架补全这句邀请语:Think about ____ the library ____ open all night.

查看答案

what it would feel like for · to be

And contrast that with what it would feel like 表達脈絡

6:17

再把这种感觉与另一种情况对比一下,

for it to be about the same.

6:19

也就是新增病例数大致相同时的感觉。

表達脈絡

contrast that with:引导注意差异

contrast that with 是一个过渡表达,提示听者记住前面提到的情况,再与后面的情况比较,并把注意力放在差异上。这里的 that 回指前面所说的增长模式,后面的内容则引出大致不变的模式。 结构是 contrast X with Y。本句用 that 代表 X,用 what it would feel like for it to be about the same 代表 Y。这样,说话人无需重复第一项,就能连接两个较长的观点。

练习

请用本课中表示“把注意力放在差异上”的确切短语补全过渡句:The old plan took six months. ____ the new plan's six-week schedule.

查看答案

Contrast that with

Just looking at the totals they result in,

6:21

如果仅仅看它们产生的总数,

they don't really feel that different.

6:23

其实感觉不到有什么太大的不同。

But if the growth factor is one,

6:27

但是,如果增长系数为 1,

it could mean you're at the inflection point of a logistic,

6:28

这可能意味着你处于逻辑斯谛曲线的拐点,

which would mean the total number of cases

6:31

这意味着病例总数

is going to max out at about two times 短語動詞

6:33

的最高峰大概是你现在所在位置的

wherever you are now.

6:35

两倍左右。

短語動詞

max out at:说明上限

Max out at 表示达到最高水平或最终稳定在最高水平,at 后面的数字说明这个上限是多少。本句预测总数不会无限增长,而是会在当前数量大约两倍的位置趋于稳定。 结构是主语 + max out + at + 数量:The room maxes out at 80 people. 原句中的 going to 表示预测的未来结果。

练习

请用表示“达到上限”的确切三个英文单词补全句子:Even with every seat filled, ticket sales will ____ 2,000.

查看答案

max out at

But a growth factor bigger than one,

6:37

但一个大于 1 的增长系数,

subtle though that might seem, 語法

6:38

尽管看起来可能很微妙,

means you're on the exponential part,

6:40

却意味着你正处于指数部分,

which could imply there are orders of magnitude of growth 用詞

6:42

这可能暗示着仍有几个数量级的增长

still waiting ahead of you.

6:44

在前方等着你。

語法

subtle though that might seem:形容词前置的让步结构

在 subtle though that might seem 中,形容词 subtle 被放在 though 前面。普通语序是 though that might seem subtle。这个前置结构相当于“although that might seem subtle”或“even if that appears to be a small distinction”。 其结构是“形容词 + though + 主语 + 系动词”,其中常带 may 或 might。它先承认一种可能的表面印象,再引出更重要的结果:差别看起来很小,后果却可能很大。

练习

选择自然的正式表达来表示“although it might seem minor”:The change, _____, could affect the whole system.

  1. it might seem though minor
  2. minor though it might seem
  3. minor because it might seem
  4. though minor it might seem
查看答案

minor though it might seem

用詞

orders of magnitude:跨越 10 的幂次的巨大差距

一个 order of magnitude 表示十倍尺度上的一级变化:一个数量级约为 10 倍,两个数量级约为 100 倍,三个数量级约为 1,000 倍。因此,复数 orders of magnitude 表示差距跨越了多个 10 的幂次,而不只是略有增加。 在本句中,orders of magnitude of growth 表示随着指数增长继续,数量还可能变得大得多。由于没有说明具体是几个数量级,它强调的是规模巨大,而不是声称一个精确倍数。

练习

一个网站的每日访问量从 500 增长到 50,000。哪句话准确使用了这个尺度表达?

  1. It grew by two percent.
  2. It became two times as large.
  3. It grew by two orders of magnitude.
查看答案

It grew by two orders of magnitude.

Now, while it's true that in the worst-case situation,

6:49

诚然,在最糟糕的情况下,

the saturation point is around the total population,

6:51

饱和点大概是总人口的数量,

it's of course not at all true

6:54

但这显然根本不是事实,

that people with the virus are randomly shuffled

6:56

携带病毒的人并非像这样在全球人口中

around the world's population like this.

6:58

被随机打乱。

People are clustered in local communities.

7:00

人们是聚集在当地社区里的。

However, if you run simulations

7:03

然而,如果你运行模拟,

where there's even a little bit of travel

7:05

即使这些集群之间

between clusters like this,

7:06

只有一点点旅行流动,

the growth is actually not that much different.

7:08

增长实际上也没有太大不同。

What you end up with is a kind of fractal pattern, 語法

7:14

你最终得到的是一种分形图案,

where communities themselves function like individuals.

7:17

各个社区本身就像个体一样运作。

語法

What you end up with is ...:引出最终结果

“What you end up with” 是一个 what 从句,用来指明某个过程的最终结果。整个从句作主语,后面的 “is ...” 引出结果;在本句中,结果就是一种分形图案。 “End up with” 表示“最终得到或形成某种结果”。这个框架能把对步骤或原因的说明过渡到整体结果;它不是在描述物理位置。

练习

用本课的准确框架完成结果总结:After you mix the blue and yellow paint, ____ green paint.

查看答案

what you end up with is

Each one has some exposure to others

7:20

每一个都与其他社区有一定程度的接触,

with some probability of spreading the infection,

7:22

且有一定的概率传播感染,

so the same underlying and exponential inducing laws apply.

7:25

因此同样适用引起指数级增长的底层规律。

Fortunately, saturating the whole population

7:42

幸运的是,让全部人口达到饱和

is not the only thing that can cause 語法

7:45

并不是唯一能导致

the two factors we care about to go down.

7:46

我们关心的两个因素下降的原因。

語法

is not the only thing that can cause ... to go down:否定“唯一原因”

X is not the only thing that can cause Y to go down 这个句型表示:X 能使 Y 下降,但其他原因也可能产生同样的效果。“Not” 限定的是 “the only thing”,并没有否定 X 与结果之间的因果关系。 Cause 后面使用“宾语 + to 不定式”:cause + Y + to go down。这个结构适合用来纠正“只有一个原因”的解释,并引出其他可能性。

练习

用本课的准确句型完成句子,表示还可能有其他原因:Opening a window ____ thing that can cause the room temperature ____.

查看答案

is not the only · to go down

The amount of exposure can also go down

7:49

当人们停止聚会和旅行时,

when people stop gathering and traveling,

7:51

接触量也可以随之减少,

and the infection rate can go down

7:53

只要人们多洗手,

when people just wash their hands more.

7:54

感染率也会下降。

The other thing that's counterintuitive about exponential growth,

7:57

关于指数增长的另一个违反直觉之处在于,

this time in a more optimistic sense,

7:59

这一次是在比较乐观的意义上,

is just how sensitive it is to this constant. 語法

8:01

它是多么地对这个常数敏感。

語法

just how sensitive it is:强调出人意料的程度

在 just how sensitive it is to this constant 中,how 表示“到什么程度”,不是“以什么方式”。just 用来加强对程度的强调:令人意外的是,它对这个常数的敏感程度非常高。 整个部分补充说明前面的 is,并采用嵌入式程度从句的语序。它保持陈述语序:how sensitive it is,而不是 how sensitive is it。这个结构常跟在 realize、show 或 reveal 等词后面,用来突出比预期更惊人的结果。

练习

用表示“确切或出人意料的程度”的强调结构完成句子:The experiment revealed ____ sensitive the device is to heat.

查看答案

just how

For example, if it's 15%,

8:05

例如,如果它是 15%,

like it is as I'm recording this,

8:07

就像我录制视频时这样,

and we're at 21,000 cases now,

8:08

而我们现在的病例数是 21000,

that would mean that 61 days from now

8:10

那就意味着从现在起 61 天后

you hit over 100 million.

8:12

会突破 1 亿。

But, if through a bit less exposure and infection,

8:15

但是,如果通过稍微减少一点接触和感染,

that rate drops down to 5%,

8:18

这个比例降到了 5%,

it doesn't mean the projection also drops down

8:20

这并不意味着预测数字也随之下降到

by a factor of three. 用詞

8:22

三分之一。

It actually drops down to around 400,000.

8:23

它实际上会降至 40 万左右。

用詞

by a factor of three:乘法变化

by a factor of three 描述的是乘法变化的幅度。如果一个数值 drops by a factor of three,表示新数值是原来的三分之一,而不是“少了三个单位”。 在本句中,这个短语位于 doesn't mean 之中,所以说话人是在否定“预测值也会降为原来三分之一”这种简单推断。by 表示变化幅度,而 to 引出变化后的终点,如 drops down to around 400,000。

练习

A server's response time fell from 900 milliseconds to 300 milliseconds. 哪个句子正确描述了这种乘法变化?

  1. It fell to three times its original value.
  2. It fell by a factor of three.
  3. It fell by three milliseconds.
查看答案

It fell by a factor of three.

So, if people are sufficiently worried, 表達脈絡

8:26

所以,如果人们有足够的忧患意识,

then there's a lot less to worry about.

8:28

那么担心的事就会少很多。

But if no one is worried,

8:30

但如果没人担心,

that's when you should worry.

8:31

那才是你该担心的时候。

表達脈絡

如果人们足够担心……但如果没人担心

worried 和 worry 的反复出现把两个条件判断连在一起。首先,如果人们担心得足以采取预防措施,风险就会下降,因此真正需要担心的事情会变少。But if 把条件翻转过来:当没有人担心时,人们可能采取更少的预防措施,而这时担心才有道理。 这形成了一个看似悖论的结论。同一个关键词先表示促使人们采取更安全行动的因素,随后又表示面对尚存危险时应有的反应。if ... then ... / But if ... that's when ... 这一框架把推理压缩成简短、好记的警示。这里 sufficiently 指“足以引发所需反应”,而不是“一直担心”或“过度担心”。

练习

哪一种理解最能说明重复使用 worry/worried 的对照如何组织这个结论?

  1. 说话人的意思是,人们任何时候都应该尽可能焦虑。
  2. 担忧能促使人们采取预防措施并降低危险,而无人担忧可能会让危险得不到控制。
  3. 担忧本身会自动消除危险,所以不需要采取实际行动。
查看答案

担忧能促使人们采取预防措施并降低危险,而无人担忧可能会让危险得不到控制。