你能解开三神谜题吗? - Alex Gendler:英语精读讲义
TED-Ed
视频简介:一支迫降的队伍必须辨认三位外星领主中谁永远说真话、谁永远撒谎、谁随机作答,同时还不知道 Ozo 表示“是”还是“否”。解法通过精心嵌套问题,同时排除谎言和未知词义的干扰,但结尾仍留下最后一层语言歧义。 主要英语知识点: 1. "If I asked you whether 2 + 2 is 4, would you answer Ozo?" — 语法与句型:理解如何把一个假设性问题嵌入 if 条件句,并使用 If I asked you whether..., would you answer...? 询问对方在设想条件下会怎样回答。掌握这个结构,也能看懂谜题为何能让说真话者和说谎者都给出可解释的答案。 2. regardless of what each word actually means. — 语法与句型:识别 regardless of 后接嵌入式 wh 从句的结构,理解它如何简洁地把某个变量排除在推理之外。你可以用这一模式说明:即使某个含义、事实或情形未知,结论仍然成立。 3. Too bad — 会话语用与态度:理解这个简短的遗憾表达,以及它可能带有的调侃或反讽语气。这里它突出结尾笑点:队伍虽然听到了 Tee 的回答,却仍不知道 Ozo 表示“是”还是“否”;日常对话中也可用它简洁点出不理想的结果。
本篇讲解
Created by logician Raymond Smullyan, and popularized by his colleague George Boolos, 語法
0:06由逻辑学家雷蒙德·斯穆里安创造,并由他的同事乔治·布洛斯普及,
Created by ... and popularized by ...:句首过去分词短语
Created by ... 和 popularized by ... 是两个并列的过去分词短语。它们都说明后面主句的主语 this riddle:一个交代创作者,另一个交代让它广为人知的人。 这两个短语压缩了 it was created by ... 和 it was popularized by ... 这样的被动表达。它们本身不是完整分句,因此读到逗号后还要等主语和限定动词出现。
练习
用 create 和 popularize 补全两个句首被动分词短语:____ a local engineer and ____ teachers, the app soon became popular.
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Created by · popularized by
has been called:现在完成时被动语态
Has been called 是现在完成时的被动语态,结构是 has + been + 过去分词 called。主语 this riddle 接受别人给出的称呼或评价,并不是它主动去“称呼”什么。 这里的形式把过去的评价与现在连接起来,表示直到现在,人们都曾使用 the hardest logic puzzle ever 这个称呼,而且这个称呼目前仍有相关性。这个结构本身并不能证明所有人都认同该评价。
练习
用 call 的现在完成时被动形式补全句子:For decades, this puzzle ____ one of the world's hardest riddles.
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has been called
有史以来最难的逻辑谜题
这里,the hardest logic puzzle 是一个最高级名词短语:hard → harder → hardest;hardest 前通常要用 the。 ever 把比较范围扩展到截至现在所有相关的时间。因此,这个短语是在强烈表示:在所比较的逻辑谜题中,没有任何一个更难。
练习
哪句话能自然表达“截至现在,没有哪个故事比它更奇怪”?
- This is the strangest story ever.
- This is the strange story ever.
- This is a stranger story ever.
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This is the strangest story ever.
have crash-landed on:已经迫降在……上
crash-land 表示飞机或飞船因紧急情况而降落,通常比较猛烈,并可能造成损坏。它不是常规降落。on 引出最终到达的表面或地点。 have crash-landed 是现在完成时。降落发生在之前,但它的结果造成了现在的处境:队伍因为那次紧急降落,目前就在这颗星球上。
练习
一架飞机之前出现发动机故障,现在位于一片田野中。哪句话最准确地描述了这个情况?
- The plane has crash-landed on a field.
- The plane has landed normally on a field.
- The plane has flown over a field.
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The plane has crash-landed on a field.
The only way off is to:表达唯一的离开办法
在 The only way off is to ... 中,off 表示离开说话人当前所在的地点、表面或交通工具。它不是“关闭”的意思,而是把当前位置看成需要离开的地方。 The only way off is to + 动词原形这个结构,把某个行动说成唯一可行的离开方式。如果地点在上下文中很清楚,可以省略;否则要直接说出地点,例如 The only way off the island is to take a boat。
练习
补全句子:The only way off the island ____ take a boat。
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is to
appease its three alien overlords:为避免麻烦而安抚强势一方
Appease 表示安抚或满足愤怒、提出要求或掌握权力的人或群体,通常是通过满足对方要求或作出让步来避免麻烦、惩罚或进一步冲突。它不只是让某人开心。 在 appease its three alien overlords 中,说话人把满足这些统治者的要求说成离开的必要条件。Overlords 表明他们掌握控制权,因此 appease 突出了双方的权力差距以及这一行动背后的压力。
练习
哪种情况最符合 appease?
- 你提出妥协来安抚一位愤怒的统治者。
- 你为一间安静的房间选择更明亮的颜色。
- 你讲笑话逗一个放松的朋友开心。
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你提出妥协来安抚一位愤怒的统治者。
by giving them ...:用 by + -ing 表示方法
by + 动词 -ing 用来说明怎样达成某个结果。这里,by giving them the correct artifacts 表示作为方法所采取的动作。 在这个结构中,by 是介词,所以后面的动词用 -ing 形式:说 by giving,不说 by give。这个结构可以概括为“结果 + by + -ing 动作”。
练习
用 by 和 check 的 -ing 形式补全句子:Maya avoided mistakes ____ her work twice.
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by checking
From an inscription, you learn that ...:先说明信息来源
开头的 From an inscription 指明信息来源。后面的 you learn that 再引出从这个来源得知的规则。 把来源放在前面可以清楚地组织信息:先交代依据,再说明内容。这里的 from 表示“使用或依据……中的信息”,不是离开某个地点的移动。
练习
哪句话先说明信息来源,再说出从中得知的内容?
- We learn that the library closes at six.
- From the notice, we learn that the library closes at six.
- The library closes at six, according to the notice.
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From the notice, we learn that the library closes at six.
three yes or no questions:三个是非问题
“yes-or-no questions”指答案只能是yes或no的问题。在“three yes or no questions”中,three说明问题的数量,yes or no说明问题的类型。 在经过编辑的书面语中,这个复合修饰语放在名词前时通常加连字符,写作“three yes-or-no questions”。字幕或转写中不加连字符,意思仍然相同。
练习
请用表示只能回答yes或no的标准说法完成这条规则:You may ask three ____.
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yes-or-no questions
each addressed to any one lord:每个问题都向任意一位领主提出
each回指前一个分句中的questions。addressed to any one lord是描述每个问题的过去分词短语:问题是向某位领主提出的。可以把这个结构展开为“with each question being addressed to any one lord.” 这种简洁的each + 过去分词结构为一组事物中的每一项分别补充条件。这里any one lord表示每个问题都可以选择一位领主作为提问对象;每个问题可以分别选择,并不是同时问所有领主。
练习
以下句子中,附加短语是什么意思?Mia packed three boxes, each labeled with a number.
- 只有第三个箱子有数字标签。
- 箱子自己给数字贴了标签。
- 每个箱子都有数字标签。
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每个箱子都有数字标签。
Tee's answers are always ... Eff's are always false:省略的 answers
前半句中的 Tee's answers 明确说出了被比较的对象。后半句的 Eff's 代表 Eff's answers,重复出现的复数名词 answers 被省略了,因为前面已经很清楚。这里 Eff's 保留了所有格形式,后面的 are 与被省略的复数名词一致。 这种并列省略让对比更简洁、结构更整齐。理解时可以把后半句还原为 Eff's answers are always false。这里的 Eff's 表示“Eff 的”,不是 Eff is 的缩写。
练习
在 “Tee's answers are always true, Eff's are always false” 中,Eff's 表示什么?
- Eff is
- Eff's question
- Eff's answers
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Eff's answers
answer is random each time:每次回答都是随机的
Arr's answer is random each time 描述的是每一次单独回答时产生的结果。each time 表示“每一次”,所以新的回答可能与上一次不同。 这不是说 Arr 这个角色的性格“很随机”,而是说他的回答不受固定的真假规则控制,每次回答时都可能改变。
练习
哪句话表示每次转动时都会重新产生一个随机结果?
- The result is random each time you spin.
- The result is random all the time, even when no one spins.
- The result was random once.
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The result is random each time you spin.
But there's a problem:引出障碍
But 表示话锋从刚才的内容转向另一面。在这句话中,there's a problem 预告有一个障碍会改变当前局面。 把它作为独立短句使用,可以暂时不说具体细节,把注意力引向接下来的解释。这是组织讲解或制造轻微悬念的常见方式。
练习
在这段说明中,第二句起什么作用?The route looks quick. But there's a problem: the bridge is closed.
- 预告一个会改变当前局面的障碍。
- 确认计划完全没有困难。
- 补充一条与路线无关的细节。
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预告一个会改变当前局面的障碍。
deciphered the language:破解未知系统
To decipher a language 是指通过分析,弄清一种原本无法阅读或充满谜团的文字或符号系统。在这里,You've deciphered the language 表示通过分析,已经理解并能使用这种未知语言中的足够部分。 现在完成时 You've deciphered 把这件事表达为截至目前已经取得的成果。Decipher 还包含“解开难题”的意思,比单纯理解一种熟悉的语言更具体。
练习
哪种情况最适合使用动词 decipher?
- 一名游客用自己已经会的语言点了午餐。
- 研究人员弄清了一个未知符号系统的含义。
- 一名读者概括了一个熟悉的儿童故事。
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研究人员弄清了一个未知符号系统的含义。
enough to ask any:达到所需程度
这里,enough to ask 表示这种语言已被破译到足以进行下一步动作的程度,也就是可以提出任何一种问题。它表示“达到所需门槛”,并不表示已经完全掌握这种语言。 可迁移的结构是 X + enough + to + 动词原形,用来说明某个动作、性质或条件已达到完成下一动作所需的程度。本句中的 X 是动词短语 deciphered the language,下一动作是 ask。
练习
请用一个表示“莉娜的力量达到所需程度”的双词表达补全句子:Lena is strong ____ lift the box.
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enough to
which ... means yes and which means no:匹配两个选项
高亮部分在 don't know 后面包含两个并列的嵌入式 wh 从句:which ... means yes 和 which means no。它们一起询问两个词与两个含义如何一一对应——一个词表示 yes,另一个表示 no。 在每个从句中,which 都是 means 的主语,所以动词前不加 do/does。第二个 which 省略了重复的 of the two words Ozo and Ulu。每个 which 都选择一个词,因此使用单数动词 means。
练习
哪个句子自然地使用两个并列的嵌入式 which 从句,把两把钥匙分别对应到两扇门?
- I don't know which key open the front door and which open the back door.
- I don't know which key does it open the front door and which does it open the back door.
- I don't know which key opens the front door and which opens the back door.
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I don't know which key opens the front door and which opens the back door.
still figure out:尽管有困难仍得出答案
figure out 是短语动词,表示通过思考、查看线索或尝试不同方法来理解某事或找到答案。在这里,它表示正确辨认这些外星人;不能按 figure 单独使用时的常见含义来理解。 still 表示尽管情境中已经提到或暗示了某个困难,这件事仍然可能做到。因此,still figure out 的意思是即使有困难,仍能通过思考得出答案。
练习
请用 still figure out 完成句子:Even without the map, we can ____ how to get home.
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still figure out
which alien is which? 把每个外星人与相应身份对应起来
which + 单数名词 + is which 这个结构用于把几个相似的人或物分别与其名称、身份、标签或功能对应起来。在 which alien is which 中,第一个 which 从这组外星人中选出一个,第二个 which 代表可能的身份之一。 在完整句子中,which alien is which 是需要弄清楚的信息。它不只是问 Which alien?,而是要求把每个外星人与正确的身份一一对应。
练习
请用 which ... is which 配对结构完成句子:The twins look alike, so I can't tell ____.
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which twin is which
似乎不只是难,而是简直不可能
not just A, but B 这个结构把判断从 A 推进到更强的 B。这里 hard 是第一层判断,downright impossible 是更强的结论。动词 seems 同时支配这两个描述。 Downright 是强调副词,在强烈判断中表示“完全、简直”。它加强 impossible 的语气,并不表示方向。
练习
补全本课的 not just ... but ... 结构:The storm was ____ loud, ____ downright frightening.
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not just · but
问一个问题有什么用?
在 What good is + 名词或动名词短语?这个结构中,good 表示“好处、用处”。这个问题通常是反问:说话人已经怀疑这件事或这个行动是否有价值。这里 asking a question 是受到评价的动名词短语。 由于预期的答案往往是“没有用”,这个结构表达的通常是沮丧、怀疑或反对,而不是中立地询问信息。
练习
一位朋友说:What good is buying a map if we never look at it? 这句话最可能是什么意思?
- 这位朋友想中立地列出地图的所有好处。
- 这位朋友认为地图总是有害的。
- 如果我们不看地图,买地图可能就没有用。
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如果我们不看地图,买地图可能就没有用。
can neither understand... nor know...:把两个动作都否定
neither...nor... 连接两个选项,并把两者都否定。这里它连接 understand the answer 和 know if it's true,表示这两个动作都做不到。 情态动词 can 同时支配两个并列的动词原形:can neither understand... nor know...。两部分保持相同的语法形式,句子会更清楚、紧凑。
练习
用 neither...nor... 完成句子:The old scanner can ____ copy in color ____ send files by email.
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neither · nor
can be done:表示一项任务是可行的
can be done 采用“情态动词 can + be + 过去分词 done”的结构。它表示某项任务能够完成,但不说明由谁完成。 句首的 But 表示与前面提到的困难或怀疑形成转折:尽管有那个问题,完成这件事仍然是可能的。
练习
哪句话表示一项困难的任务是可行的,并且没有说明由谁完成?
- It can be done.
- It can do.
- We can do it.
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It can be done.
The key is to ...:引出核心策略
The key is to ... 用来告诉听者,后面的行动是最主要的解决办法或策略。这里的 key 不是实体的“钥匙”,而是“关键点”。 在本句中,to 后面接动词原形 formulate。这个句型把说明从问题或目标推进到最重要的行动。
练习
哪句话正确使用了 The key is to... 来引出核心行动?
- The key is checking the map before we choose a route.
- The key to check the map before we choose a route.
- The key is to check the map before we choose a route.
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The key is to check the map before we choose a route.
carefully formulate our questions:仔细设计问题
formulate a question 不只是“问问题”,而是有目的地设计问题的内容和措辞,让它能够获得有用的信息。carefully 表明这个措辞经过了计划和检查。 本句中的 our questions 指说话人准备提出的问题;整个短语把精确设计问题呈现为关键策略。
练习
一个研究团队正在规划问卷的具体内容和措辞。哪个短语可以填入句子? We need to ______ before the survey begins.
- carefully formulate our questions
- carefully ask our questions
- carefully answer our questions
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carefully formulate our questions
so that any answer yields useful:表达预期结果
这里,so that 引出前一个动作的目标或预期结果:前面的动作经过安排,是为了让任何一种回答都能提供有用信息。可迁移的结构是 action + so that + subject + verb。 在 any answer yields useful information 中,any 表示“无论给出哪一种回答”,yields 表示“产生”或“提供”。在这段截取内容中,useful 是 useful information 这个名词短语的开头。
练习
用本课学到的两个英文单词组成的目的连接语完成句子:We moved the sign closer ____ everyone could read it.
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so that
First of all:标出第一个要点
First of all 是一个话语标记,告诉听者接下来要讲第一个要点、理由或步骤。它的作用是组织信息,不只是说明哪个事件在时间上最早发生。 把它放在第一项之前,通常位于句首并在后面加逗号。后续内容可以用 next、second 或 another point 等表达引出。
练习
用本课学到的固定开头语标出第一步并完成句子:____, wash the vegetables. Next, cut them into small pieces.
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First of all
can get around to not knowing:绕开“不知道”的障碍
这里要表达的是:即使不知道这两个名称是什么意思,说话者也可以绕开这个障碍。get around 在这里表示避开或克服困难;not knowing 是一个 -ing 短语,说明要绕开的困难。 用标准英语表达这个意思时,使用 get around + 名词或 -ing 短语,例如 get around not knowing what the words mean。另一个结构 get around to + -ing 表示“终于抽出时间做某事”,不是“绕开某个困难”。
练习
哪句话使用 get around + -ing 短语来表示绕开一个障碍?
- We can get around not having a printer by sending the form online.
- We can get around to sending the form online after dinner.
- We can work around not having a printer by sending the form online.
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We can get around not having a printer by sending the form online.
the words themselves:强调“这些词本身”
在 the words themselves 中,themselves 是强调用的反身代词,意思是“这些实际的词”,把重点放在词本身,而不是它们的翻译、解释或描述上。它不是说这些词对自己执行了某个动作。 强调代词放在它所强调的名词后面,themselves 与复数名词 words 保持一致。这种结构可以突出原词本身才是有用的材料。
练习
请用一个强调用的反身代词完成英文句子:We don't need a translation; we can use the words ____.
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themselves
And secondly,:引出第二点
And secondly, 表示说话人正在转入有顺序说明中的第二项。secondly 标明它在列表中的位置,and 则让这一项与前文自然衔接。 这种转场能帮助听者梳理信息:它表明新内容是另一个主要观点,而不只是第一点的细节。
练习
说完第一个理由后,哪个转场能清楚地引出第二个主要理由?
- For example,
- In conclusion,
- And secondly,
查看答案
And secondly,
if we load each question with a hypothetical condition:给问题加入假设条件
在 load X with Y 中,X 被看作一个容器,Y 是放进去的内容。这里把 each question 看作容器,并比喻性地给它装入 a hypothetical condition,也就是一个并未被当作事实的假设条件。这个条件成为问题本身的一部分。 句首的 if 让整个从句表示条件。它先设定这种可能的问题设计,以便说话人接下来说明其结果。
练习
请用 load X with Y 的过去式完成句子:The editor ____ the article ____ technical details.
查看答案
loaded · with
whether ... or not:是否……
Whether ... or not 提出一个“是或否”的问题,并明确把两种可能都包括进来。在本句中,whether an alien is lying or not 是名词性从句,作 won't actually matter 的主语。 这个结构本身表示 X 可能成立,也可能不成立。两种可能都不改变结果这一层意思来自主句 won't actually matter。
练习
补全这个同时包括“是”和“否”两种可能的两段结构:____ the team wins ____, we will celebrate its effort.
查看答案
Whether · or not
won't actually matter:其实不会影响结果
Matter 在这里是动词,表示“重要”或“影响结果”。Won't actually matter 表示这个因素不会产生实质性的影响。 Actually 用来修正原先的预期:这个因素一开始可能看起来有关,但事实上不会影响结果。
练习
用表示“不会真正影响结果”的准确短语补全句子:The starting order ____ because every runner gets a separate time.
查看答案
won't actually matter
To see how that could work:从想法过渡到例子
To see how that could work 是表示目的的不定式短语。放在讲解开头时,它说明为什么接下来要举例或演示:为了理解刚才提到的想法可能怎样运作。 That 回指前面的想法,could 则保留探索和假设的语气,而不是预先断言这个想法一定有效。
练习
请用本课表达补全这个引出演示的转场:____, let's test the plan with a simple example.
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To see how that could work
Imagine our question is whether ...:建立假设性的是非问题
这里的 Imagine 是邀请听者暂时接受一个假设情境,并从这个情境出发进行推理。它是在引导思考,并不一定是要求对方真的在脑中想象出画面。 Our question is whether ... 用来说明需要判断的问题。Whether 引出一个可以用“是”或“否”回答的内容,后面的从句使用陈述语序:应说 whether 2 + 2 is 4,而不是 whether is 2 + 2 4。
练习
哪句话能自然地建立一个关于备用电池的假设性是非问题?
- Imagine our question is whether is the backup battery fully charged.
- Imagine our question is whether the backup battery is fully charged.
- Imagine is our question whether the backup battery is fully charged.
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Imagine our question is whether the backup battery is fully charged.
Instead of posing it directly:用一种做法替代另一种做法
instead of + -ing 形式指出没有采用的动作,并引出另一种做法。这里 posing it directly 表示直接提出前面提到的问题;it 指的就是那个问题。 pose a question 是 ask a question 的较正式说法。这个短语以逗号结尾,用来铺垫后面出现的替代方法。
练习
用动词 give 和 instead of + -ing 结构完成句子:____ the answer directly, he explained the method.
查看答案
Instead of giving
If I asked you whether..., would you answer...?:嵌套假设问句
外层结构 If I asked you ..., would you answer ...? 先设想一个可能提出的问题,再询问听者会怎样回答。这里 asked 与 would 搭配,表示假设情况,而不是过去发生的事情。 whether 后嵌入了设想中的问题:whether 2 + 2 is 4。嵌入式的是非问句使用陈述语序,所以主语放在 is 前面。算术事实不受时间影响,因此这里用现在时 is 很自然;整句话真正直接询问的是听者会不会回答 Ozo。
练习
哪句话正确使用了同样的嵌套假设问句结构?
- If I asked you was he ready, would you answer yes?
- If I asked you whether was he ready, would you answer yes?
- If I asked you whether he was ready, would you answer yes?
查看答案
If I asked you whether he was ready, would you answer yes?
但如果我们问 Eff 呢?——测试另一种可能
But what if ...? 用来提出一个可能改变、检验或修正前面想法的新情况。What if 可以理解为“如果这样,会怎样?”,它提出的是假设,不表示事情一定会发生。 这里的 But 把询问 Eff 作为新的测试对象接到前面的讨论上。说话人是在检查同一条规则或答案对 Eff 是否仍然适用;But 可以表示提出挑战或新分支,不一定是在反对前面的结论。
练习
哪句话准确使用了 But what if...? 这个结构,用新的可能情况来检验一个计划?
- How if the power fails?
- But if the power fails?
- But what if the power fails?
- What if the power fails?
查看答案
But what if the power fails?
to the embedded question:指向嵌入的问题
embedded question 指“嵌在更大句子或从句里的问题”。这个术语说的是内层问题,而不是包住它的整个句子。 在本句中,to the embedded question 指出这个回答是针对哪个对象的:更大交流中包含的那个内层问题。embedded 描述的是结构位置,即问题被放进另一个句子里,并不是说这个问题“隐藏”或“很难”。
练习
在句子 "Do you know whether the library is open?" 中,哪些词构成了 embedded question?
- whether the library is open
- the library
- Do you know
查看答案
whether the library is open
So ... instead:标示结果与替代
So 把整句话标示为前一步推理产生的结果,告诉听者:“接下来会得出这个结论。” 句末的 instead 表示回答 Ozo 取代了它如实作答时会给出的答案。so 和 instead 合在一起组织了两层关系:前面推理得出的结论,以及转向相反答案的变化。
练习
例句中的 so 和 instead 分别起什么作用?
- so 标示对比,instead 给出撒谎的原因。
- so 标示结果,instead 标示对预期如实答案的替代。
- so 引出条件,instead 增加另一个同样有效的答案。
查看答案
so 标示结果,instead 标示对预期如实答案的替代。
if Ozo actually means no, then:条件与结果
if 从 Ozo 的一种可能含义开启一个推理分支:先假设它真正表示“不”。then 标出只在这个假设分支中成立的结论。 句首的 And 把这个新分支与前一个分支连接起来。actually 强调现在检验的是它的真实含义,而不只是沿用先前的假设。
练习
用明确的 if...then... 条件—结果框架补全句子:____ the switch is on, ____ the green light should appear.
查看答案
If · then
the answer to our embedded question:answer to + 名词
这里的 answer 是名词。the answer to a question 表示“某个问题的答案”,也就是解决该问题的回应或结果。介词 to 把答案和它所回答的问题连接起来;表达这种关系时用 to,不用 of。 从句 the answer to our embedded question is Ulu 使用了 answer to + question + be + answer 的结构,指出 Ulu 就是这个嵌套问题的结果。
练习
用正确的介词完成这个名词搭配:The answer ____ this question is simple.
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to
both Tee and Eff:成对结构 both A and B
成对结构 both A and B 连接正好两个对象,表示同一个说法对两者都成立。这里 Tee 和 Eff 是两个并列主语,每一个都会回答 Ozo。 both A and B 作主语时,谓语通常用复数形式。因此句中使用 reply,而不是 replies。
练习
补全表示两个人都做了同一动作的成对结构:____ Leo ____ Maya chose the blue door.
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Both · and
each for their own reasons:同一结果,不同动机
each for their own reasons 通常接在关于多人得到相同结果的陈述后面。each 表示“逐个来看”,their own reasons 表示每个人都有自己单独的动机。 这个短语把共同结果和不同原因对照起来。own 强调这些理由分别属于个人;它不表示所有人都有一个共同的理由。
练习
用能表示“结果相同但个人动机不同”的完整短语完成句子:They all chose the same plan, ____.
查看答案
each for their own reasons
If you're confused about why this works:温和地引出解释
If you're confused about why this works 是一种以听者为中心的条件说法,用来先承认对方可能觉得难以理解,再提供帮助。它没有断定听者确实困惑;if 让语气更委婉、更体贴。 be confused about 引出让人困惑的内容,why this works 是一个嵌入式疑问句。因为它位于 about 后面,所以使用陈述语序 this works,而不是直接疑问句语序 why does this work。
练习
用能委婉承认听者可能困惑的完整开头完成句子:____, I'll show the key step.
查看答案
If you're confused about why this works
the reason involves logical structure:指出解释的主要因素
这句话先告诉听者解释将从哪里入手:需要考察的关键因素是 logical structure。它像一个路标,之后说话人才会给出具体规律。 这里的 involves 表示“把……包含在内或涉及……这个重要部分”。the reason involves X 这一结构可以指出一个核心因素,但不一定表示 X 是唯一原因。
练习
说话人准备解释一个数字把戏为什么成立。哪句话最适合在给出细节前先指出主要因素?
- The reason involves a pattern in the last digits.
- The reason lists every step in full.
- The reason is sitting next to the numbers.
查看答案
The reason involves a pattern in the last digits.
A double positive and a double negative:逻辑极性
在这句话中,positive 和 negative 表示逻辑上的极性,不是心情上的好与坏。a double positive 指两次肯定或保持真值的步骤;a double negative 指两次否定或反转的步骤。 说话人把这些步骤看成组合:保持两次仍是肯定,而反转两次会抵消反转,也得到肯定结果。both 概括的就是这两种组合会得到相同结果。
练习
在这个逻辑语境中,a double negative 是什么意思?
- 非常悲观的态度
- 两次否定或反转操作
- 两个彼此没有关系的负面项目
查看答案
两次否定或反转操作
both result in a positive.:用 result in 表示导致某个结果
在 both result in a positive 中,result in 是表示因果关系的动词短语:前面提到的两种情况都会导向后面的结果。介词 in 引出的是结果,不是原因。 这里的 a positive 是省略说法,指“阳性结果”或“肯定结果”,具体含义由上下文决定。因此,整句表示两种情况都会产生同一个结果。
练习
填入正确的介词:A missing number can result ____ the wrong answer.
查看答案
in
Now, we can be sure that asking either Tee or Eff a question put this way 語法
2:38现在,我们可以确定这样问Tee或Eff
a question put this way:名词后的过去分词短语
在 a question put this way 中,put this way 是放在 question 后面的过去分词短语,意思是“以这种方式表述或提出的问题”。question 是接受这个动作的对象,所以 put 在这里是被动意义,不是“放置”。 它可以看作 a question that is put this way 的缩略形式。把修饰语放在 question 后面能让表达更紧凑,尤其常见于解释以及较正式、较严谨的书面表达。
练习
哪一项能在不改变 a question put this way 含义的情况下展开它?
- a question that is putting this way
- a question that is put this way
- a question that puts this way
查看答案
a question that is put this way
will yield Ozo:yield 表示“产生结果”
在 will yield Ozo 中,yield 是及物动词,表示“产生或给出某个结果”。Ozo 是前面所说的过程或规则产生的输出。 这个义项常见于逻辑、数学、实验和流程说明中。当 yield 后面直接接答案、数值或结果时,应理解为“产生”,而不是“让步”。
练习
在“This method will yield a number”中,yield 是什么意思?
- 产生一个结果
- 让步或屈服
- 让某人先行
查看答案
产生一个结果
if ... true and Ulu if ... false:平行条件中的省略
结合前面的 will yield Ozo,这部分把两个平行的条件结果连接起来:[will yield] Ozo if the hypothetical question is true,以及 [will yield] Ulu if it is false。 第二个分支省略了 will yield,因为从第一个分支已经可以清楚推知。理解时可以补回共同成分:will yield Ulu if it's false。这种平行省略能简洁地呈现成对的选项,而不改变意思。
练习
在“The screen shows blue if the answer is correct and gray if it's wrong”中,gray 前面省略了哪些词?
- The screen shows
- Gray means
- The answer is
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The screen shows
regardless of what ... means:不论……是什么意思
regardless of 表示后面的事物不会影响结果或所陈述的内容。这里,不会造成差别的事物是 what each word actually means。 在 regardless of what each word actually means 中,完整的 what 从句放在介词 of 后面。你可以复用 regardless of + wh 从句,表示某个选择、事实、时间或结果不会改变主要结论。
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用一个词补全标准结构:The rule stays the same regardless ____ which player goes first.
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of
But don't worry:先安抚,再提出解决办法
But don't worry 用于在提到困难或限制后安抚听者。But 表示话语开始从问题转开,don't worry 则暗示接下来会有解决办法、解释或可执行的下一步。 虽然 don't worry 在语法形式上是祈使句,但这里的作用是友善地安抚对方,而不是发出严格的命令。
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讲解者刚说一种方法行不通。哪句话最自然地安抚听者并转向解决办法?
- You shouldn't have tried that method.
- But don't worry, there's another way.
- That method won't work, so let's stop here.
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But don't worry, there's another way.
we can use our first question to...:use X to do Y 结构
use X to do Y 这个结构说明一种工具或方法以及它的目的。X 表示用来提供帮助的事物,to + 动词原形表示目标。这里,our first question 是工具,identify one alien lord 是目标。 说明某个物品、线索、问题或步骤有什么用途时,可以使用这个结构。
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补全 use X to do Y 结构:We can use this clue ____ identify the correct door.
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to
find out whether it's Tee or Eff:查明是 Tee 还是 Eff
find out 表示通过检查、询问或推理,获得原本不知道的信息。在这个句子中,whether it's Tee or Eff 就是要查明的事实。 whether A or B 提出两种可能。因为它是较大句子的一部分,所以要用陈述句语序:说 whether it's Tee,而不是 whether is it Tee。
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哪个句子表示钥匙的位置仍然未知,需要查明它在两个地方中的哪一个?
- We need to find out whether the key is in the bag or on the desk.
- We already know whether the key is in the bag or on the desk.
- We need to find the key in the bag or on the desk.
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We need to find out whether the key is in the bag or on the desk.
And once we know that:条件满足后进入下一步
在这句话中,once 表示“一……就……”或“在……之后”。once we know that 这个从句给出一个条件:满足这个条件后,我们才能提出下一个问题。 that 回指前面已经确定的信息。once + 条件,结果 这个结构表示步骤之间的依赖:先确定信息,再采取下一步行动。
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请用例句中的连接词补全句子,表示第一步完成后才能进行下一步:____ we know the code, we can open the door.
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Once
there are two possibilities:引出两个分析分支
there are two possibilities 告诉听者,现有信息允许出现两种不同情况。它是在预告接下来要分成两部分分析,而不是直接给出答案。 这个短语先说明分支的数量,以此组织信息;然后说话人可以依次解释每一种可能。
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准备说明两个可能原因并逐一分析时,哪句话最适合用来开头?
- Neither explanation is possible.
- There is one certain answer.
- There are two possibilities.
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There are two possibilities.
could already be talking:推测可能正在进行的情况
could be + 动词-ing 表示某件事现在可能正在进行。这里说话者并没有断定对方一定正在和 Arr 说话,而是把“正在和 Arr 说话”作为对当前对话的一种可能判断。 already 补充表示,这种情况可能在现在之前或下一步推理开始之前就已经发生或成立。可迁移的结构是:主语 + could + already + be + 动词-ing。
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哪句话最准确地表示“你现在可能正在看错误的地图”?
- You could look at the wrong map tomorrow.
- You could be looking at the wrong map.
- You are definitely looking at the wrong map.
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You could be looking at the wrong map.
in which case:连接一种可能情况及其结果
in which case 表示“如果是那种情况”或“在那种情况下”。which 回指刚刚提到的整个可能情况,而不是某一个名词。 这个短语放在逗号后,把前面的可能情况和它带来的结果连接在同一句中。这里的结果是:如果前面的可能情况成立,这个回答就没有可用于推理的意义。
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用一个连接语补全句子。该连接语要回指前面的整个可能情况并引出结果:The road may be flooded, ____ we should turn back.
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in which case
But otherwise:转入剩下的情况
这里的 otherwise 表示“如果刚才提到的情况不成立”。说话人已经分析了一种可能;But otherwise 则转入剩下的分支,也就是正在和 Tee 或 Eff 说话的情况。 它不必重复完整条件,就能组织二选一的说明。这里并不是说“不采取行动就会产生某种后果”,而只是把注意力转向另一种情况。
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在分支分析“The signal comes from sensor A. Otherwise, it comes from sensor B,”中,otherwise 表示什么?
- 前一种情况不成立,所以这是剩下的分支。
- 如果现在没人行动,就会出现不好的后果。
- 两种情况同时成立。
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前一种情况不成立,所以这是剩下的分支。
And as we know:回顾已经确立的内容
As we know 回指听者已经共同知道,或者前面已经建立、证明的信息。它告诉听者,后面的说法是在调用已有内容,而不是引入新信息。 这里,它提醒听者重新使用关于“得到 Ozo 意味着什么”的已知规则。开头的 And 则把这条回顾的规则连接到当前的讲解步骤。
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说话人想回顾上一步已经证明的规则。哪句话最能恰当地组织这条信息?
- As we know, this rule applies to both cases.
- Perhaps this rule applies, but we have not proved it.
- Here is a new rule that has not been discussed before.
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As we know, this rule applies to both cases.
getting Ozo from either one 作 means 的主语
getting Ozo from either one 以 -ing 形式 getting 开头,但整个短语指的是一件事:从两者中的任意一个那里得到“Ozo”这个回答。这个完整的动名词短语是 means 的主语;means 是句子的主要动词。 Doing X means (that) Y 这一结构把某个动作或结果当作得出结论的依据。这里,得到“Ozo”这一结果支持 means 后面从句中的结论。
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在句子“Getting a reply means the message was delivered,”中,哪些词构成主语?
- means
- Getting a reply
- the message
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Getting a reply
Either way:两种可能得出同一结论
Either way 回指前面两个选择或可能性,表示接下来的结论在两种情况下都成立。本句前面的推理有两个分支,但无论走哪一个分支,都不会改变对右边外星人的结论。 它通常放在共同结论的开头,后接逗号。它通过收束两个分支并转向共同结果来组织信息。
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用一个表示“两种选择得出的结论相同”的连接语完成句子:We can walk or take the bus. ____, we'll arrive before noon.
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Either way
Similarly, if the answer is Ulu, then:引出平行的条件推理
Similarly 告诉听者,这里是在处理一个平行情况:把同一种推理方法用到另一个答案上。它不是在介绍一条全新的规则。 if the answer is Ulu, then ... 这个结构把信息安排成“条件—结论”:先说明条件,再说明由此得到的结果。
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哪个词最能表示“第二种情况要用和第一种情况相同的方式来说明”?
- Instead
- Similarly
- However
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Similarly
left can't be Arr.:表示逻辑上不可能
这里的 can't be 表示“根据线索,逻辑上不可能是”。说话人已经排除了 Arr 这个身份;这不是说外星人没有能力变成 Arr。 情态动词 can't 除了表示能力,也可以表示可能性。在推理句中,can't be 后面接名字或名词,用来排除与证据不一致的身份或情况。
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哪句话使用 can't be 根据证据排除一种可能?
- The key may be in the bag; I haven't checked it.
- The key mustn't be in the bag; the label says not to put it there.
- The key can't be in the bag; I just checked it.
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The key can't be in the bag; I just checked it.
the overlord you've determined isn't Arr:关系从句中省略的 that
you've determined isn't Arr 描述并限定 the overlord,告诉我们指的是哪一个领主。从语法上说,这部分是关系从句。更完整的形式是 the overlord that you've determined isn't Arr。 可以先从 You've determined that the overlord isn't Arr 这个意思出发。把 the overlord 放到前面作为中心名词后,它原本在 isn't 前面的位置就空了。这说明 isn't Arr 是你对这个领主作出的判断内容,而不是与 determined 并列的第二个动作。
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下面哪种释义最符合“the candidate you've determined is ready”?
- the candidate who determined that you are ready
- the candidate who is ready to make a decision
- the candidate that you've determined is ready
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the candidate that you've determined is ready
Now go to ...:把指令推进到下一步
在这条指令中,Now 标志着步骤发生转换:前面的判断已经完成,听者接下来要执行新的行动。它表示“流程进行到这里时”或“下一步”,不只是时间上的“此刻”。 Now 后接祈使句常见于演示和分步骤说明。这里,Now 把 go to ... 设为新的指令,后面的部分则说明要去哪里。
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在分步骤说明中,Now 在句子“Now go to the desk you selected”中起什么作用?
- 它表示这个动作发生在很久以前。
- 它把听者带入下一步行动。
- 它取消了上一条指令。
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它把听者带入下一步行动。
Since you don't have to worry about...:表示“不必担心”
don't have to worry about 表示没有必要为某事担心,也不必继续把它当作需要考虑的问题。这里的 don't have to 表示“不需要”,并不是说“禁止担心”。 Since 引出后面内容的原因:既然随机情况的可能性不再需要考虑,就可以得出接下来的结论。
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用本课表示“没有必要担心”的表达补全句子:The map is saved offline, so you ____ losing the signal.
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don't have to worry about
either answer will establish its identity:任一答案都能确认身份
在 establish its identity 中,establish 表示通过证据或推理来确定、证实某事。这个身份原本就存在;这里是在查明它,而不是创造它。 Either answer 表示两个可能答案中的任意一个。无论给出哪一个答案,都能提供足够的信息来确定它的身份。
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阅读这个句子:The serial number helped establish the device's identity. 这里的 establish 是什么意思?
- 通过证据确定或证实
- 对其他人隐瞒
- 首次创造出来
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通过证据确定或证实
Now that:用已成立的情况引出下一步
Now that 引出一个已经成立或已经知道的情况,并把它作为后续内容的理由或起点。 本句中,知道回答是真是假是已经完成的信息获取步骤。常见结构是 Now that + 从句,后面接结果、决定或下一步行动。
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补全引出已成立情况的连接词:Now ____ everyone is here, we can start the game.
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that
The process of elimination:排除不可能的选项
The process of elimination 指“排除法”:先排除不可能正确的选项,再从剩余选项中找出答案。最后留下的选项就是答案或最有可能的选择。 本句中,这种方法会找出“剩下的那个”。它依靠理由或证据,而不是随便猜测。
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补全表示排除不可能选项的固定表达:We solved the puzzle by using the process of ____.
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elimination
prepare for takeoff:prepare for + 名词
prepare for + 名词表示“为某个事件或情况做好准备”。本句中,takeoff 是名词,指飞机离开地面的时刻,所以 you prepare for takeoff 表示在飞机起飞前做好准备。 这个结构也可以搭配其他名词短语:prepare for the exam、prepare for winter 和 prepare for a meeting。
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补全 prepare for + 名词结构:The crew is preparing ____ takeoff.
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for
Allowed one final question:简化的被动分句
Allowed one final question 是简化的被动分句。它可以展开为 Being allowed one final question;与主句连接时,也可以理解为 When someone was allowed one final question。Allowed 表示这个人获得了许可,而不是这个人给别人许可。 省略的主语要根据邻近的主句或叙事语境判断。在完整句 Allowed one final question, Lena asked about the key. 中,Lena 就是获准提问的人。
练习
在 Allowed one final question, Lena asked about the missing key. 中,开头的分句是什么意思?
- 莱娜已经回答了最后一个问题。
- 莱娜允许另一个人再问最后一个问题。
- 莱娜获准再问最后一个问题。
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莱娜获准再问最后一个问题。
Too bad:带调侃意味的“真可惜”
Too bad 表示“真可惜”或“太遗憾了”。在 Too bad you still don't know what that means 中,它引出说明遗憾事实的从句:听话的人仍然无法理解那个回答。 这里的遗憾带有调侃和反讽意味。答案终于出现了,但听话的人仍不知道它究竟表示 yes 还是 no,所以问题并没有解决。Too bad 听起来是真诚同情还是带玩笑的嘲弄,要看语气和上下文。
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哪一种 Too bad 的用法适合轻松调侃,又不会显得残忍?
- 你解开了谜题,却把答案写错了格子。Too bad!
- 你的朋友刚失去一位至亲。Too bad!
- 有人在事故中受了重伤。Too bad!
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你解开了谜题,却把答案写错了格子。Too bad!