当代最伟大的数学家:英语精读讲义
Newsthink
视频简介:这部人物短片从陶哲轩天赋异禀的童年讲到素数与压缩感知研究,再谈他对 AI 生成数学证明的关注,并呈现盛名之下的谦逊。 主要英语知识点: 1. “anything but ordinary.” 是习语与比喻表达,表示“绝非普通”这种强烈否定;你能识别 anything but + 形容词,避免按“任何东西”逐词误译。 2. “no matter how sparse prime numbers become,” 是语法与句型,用来说明无论条件变化到什么程度,结论仍然成立;你能把这种让步结构用于论证和说明。 3. “held up under expert review.” 是短语动词,表示证明经受住专家审查后依然可信,而不只是“被看过”;你能用它描述观点、证据或方案通过严格检验。
本篇讲解
anything but ordinary:强烈否定
anything but + 形容词或名词表示后面的描述“完全不”成立,也就是“远非……”。在本句中,anything but ordinary 强烈表示陶哲轩一点也不普通,而是非同寻常。 这里要把 anything but 当作一个强调否定的整体结构。在这个结构中,anything 不是“任何东西”这种不限选择的意思。
练习
请用本课突出显示、表示“完全不”的表达完成句子:The final puzzle was ____ easy; it took us an hour.
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anything but
On the other hand:引出对照
On the other hand 会提示听者从一个话题的一面切换到与之形成对照的另一面。这里,它把论述从其他几位不同寻常的数学家转向一个对照点:陶哲轩看起来非常正常。 这个连接语用于组织观点;它不表示某件事接着发生,也不只是补充另一个相似事实。
练习
选择能引出对照性优点的连接语:“The bike is expensive. ____ it will last for years.”
- For example,
- On the other hand,
- Then,
- Also,
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On the other hand,
a credit to his parents:父母值得称赞
这里的 a credit to his parents 表示,他的良好成长体现了父母的积极影响,因此父母也值得称赞。这里的 credit 指对促成好结果的认可,不是“信用额度”或“课程学分”。 句型 be a credit to + 人或群体,把值得赞扬的人、品质或结果与帮助塑造它的人联系起来。
练习
用目标句型补全句子,表示父母值得称赞:Her calm confidence is ____.
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a credit to her parents
twice his age:年龄是他的两倍
twice his age 表示“年龄是他的两倍”。在原句中,它放在 children 后面,说明这些孩子的年龄是他的两倍。例如,如果他两岁,这些孩子大约四岁。 倍数词 twice 直接放在“物主代词 + age”前面,如 twice my age、twice her age 或 twice their age。这表示乘法比例,不是像“比他大两岁”那样增加一个固定数值。
练习
Leo 五岁,他的姐姐 Mia 十岁。用表示年龄倍数的目标句型补全:Mia is ____.
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twice his age
on the math portion of the SAT:在 SAT 的数学部分
本句中,on the math portion of the SAT 指明这个分数是在哪个考试部分取得的。SAT 是美国大学申请中常见的标准化考试,the math portion 指它的数学部分,不是食物的“一份”或实体的一块。 score + 分数 + on + 考试或考试部分这一结构同时说明成绩和所考内容。这里的 760 分用来表明,一个八岁的孩子拥有远超同龄人的数学能力。
练习
用表示“在 SAT 的数学部分”的短语完成句子:Jordan scored 740 ____.
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on the math portion of the SAT
hooked on math:痴迷数学
hooked on math 表示对数学非常着迷,总想继续学习或钻研。这里 hooked on 是比喻用法,并不是真的被钩子钩住。 结构是 be + hooked on + 名词或 -ing 形式,例如 She is hooked on puzzles 或 He is hooked on solving riddles。它比 simply interested in 语气更强,也更口语化。
练习
用本讲解中的表达完成句子:After her first robotics club meeting, Lina was ____.
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hooked on math
to within a few meters:表示精度
这里,to within a few meters 表示误差不超过几米。卫星并不是把驾驶者引导到几米远的地方,而是以这种精度进行定位或导航。 结构 to within + 数量常跟在 measure、estimate、predict、locate 等动词后,用来说明最大误差范围。
练习
某导航系统报告的位置与实际位置之间的误差绝不会超过三米。哪句话正确表达了这种精度?
- The system can locate the phone three meters away.
- The system can locate the phone to within three meters.
- The system can locate the phone within three meters of the office.
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The system can locate the phone to within three meters.
用 What sets ... apart is ... 突出关键特点
What sets Tao apart is how he thinks 使用了 What + 动词短语 + is + 焦点信息这一框架。开头的 What 从句充当主语,意思是“让陶与众不同的事物”;它不是直接疑问句。 is 后面的信息给出被强调的答案。这个框架把注意力引向某个人、产品或想法的关键特点。
练习
使用 What sets ... apart is ... 完成句子:____ this camera ____ its excellent low-light performance.
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What sets · apart is
使陶与众不同……他的思考方式
在“sets Tao apart”中,sets 的意思是“使陶明显不同于其他人”。Tao 是放在 set 和 apart 之间的宾语,所以这是一个可分短语动词;这里不是说把陶放到不同的物理位置。 句子指出造成这种差异的特质:陶的思考方式。这个短语常用来突出一个人的技能、品质或习惯,以及它如何让这个人显得独特。
练习
在“What sets Tao apart is how he thinks.”中,sets Tao apart 是什么意思?
- 让陶离开当前的讨论
- 让陶明显不同于其他人
- 把陶放到与大家分开的地方
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让陶明显不同于其他人
想出这个解决办法
在“came up with the solution”中,came up with 是一个短语动词,意思是“想出或 придум出这个解决办法”。它把解决办法呈现为他通过思考创造出来的东西,而不是他亲手带来的物品。 这个短语位于“how he came up with the solution”中,用来引出他得出答案的方法或过程。
练习
下面哪句话正确使用了 came up with,表示“想出一个解决办法”?
- After three tries, Mina came up to a safe way to fix the kite.
- After three tries, Mina came up with a safe way to fix the kite.
- After three tries, a safe way to fix the kite came up to Mina.
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After three tries, Mina came up with a safe way to fix the kite.
did actually understand 中表示强调的 did
这里的 did 不是用来构成疑问或否定。在肯定的过去时陈述中,did + 动词原形用于加强语气:尽管前文形成对比,说话人确实理解了。 did 后要用动词原形 understand,不能用 understood。actually 进一步强调这件事是真的,也可能带有“出乎意料”的意味。
练习
用 did + actually + 动词原形 understand 完成句子:“I could not explain my answer, but I ____ the question.”
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did actually understand
表示目的的 to make it easier to solve 结构
这里的 to make 引出目的:说话人改变了形式,好让求解变得没那么难。 make + it + 比较级形容词 + to 不定式表示让某项任务或情况变得更容易处理。本句中,it 指需要处理的内容,to solve 则点明难度降低的是“求解”这个动作。
练习
用目的结构 to make it easier to + 动词完成句子,最后一个动词使用 finish:“I split the long task into smaller steps ____.”
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to make it easier to finish
end up as + 身份或职业
end up as + 身份或职业表示“经过一段过程后,最终成为某种人或从事某种工作”。这里,他设想自己最后会成为一名店主。 end up 常暗示结果并非完全计划好的,或与最初的预想不同。as 后接表示身份、角色或职业的名词短语。
练习
请用 end up as 的过去式补全句子,表达“最终成为”:After years of volunteering at the library, Maya ____ the head librarian.
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ended up as
balance the books:核对账目
balance the books 表示核对并汇总财务记录,确保收入和支出都正确入账,而且账目能够对得上。这是财务表达,并不是把书本在物理上摆平衡。 在本句中,balancing the books 是一个 -ing 短语,说明设想中的店主会做什么工作。这个表达强调核对已有账目,而不是规划未来预算。
练习
请用 balance the books 的正确形式补全句子,表达“核对账目”:Every Friday, the cafe manager ____ before going home.
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balances the books
Stepped in:介入并采取行动
这里的 stepped in 表示“介入并采取行动”。导师并不是走进某个地方,而是在关键时刻参与进来,他的行动改变了事情接下来的发展。 当某人为了提供帮助、阻止问题或承担责任而加入一个困难或重要的局面时,可以使用短语动词 step in。
练习
用表示“介入”的短语动词完成句子:When the debate became too heated, the moderator ____ and called for a break.
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stepped in
Recommend him in the highest possible terms:给予最高程度的正式推荐
在这句正式推荐语中,in the highest possible terms 表示“用最强烈的赞誉”。写信人是在给予他极高程度的肯定和推荐。 这里的 terms 指表达评价时使用的措辞或方式,不是条件、学期或协议条款。recommend someone in ... terms 这一结构说明推荐的措辞有多强烈或多正面。
练习
用准确表示“以最强烈的赞誉”的短语完成这句正式推荐语:I recommend Elena ____.
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in the highest possible terms
the Fields Medal:非正式的“数学界诺贝尔奖”类比
菲尔兹奖是世界上最负盛名的国际数学奖项之一。这里提到它,是把这一成就视为学术声望的重要标志。 the Nobel Prize of math 在句中是同位语式的非正式类比,帮助听众理解该奖项的地位。它不是奖项的正式名称,也不表示菲尔兹奖真的属于诺贝尔奖。
练习
在这个句子中,同位语 the Nobel Prize of math 说明了什么?
- 这个短语把菲尔兹奖的声望非正式地比作诺贝尔奖。
- 菲尔兹奖正式属于诺贝尔奖之一。
- 这个奖只颁给研究诺贝尔奖的人。
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这个短语把菲尔兹奖的声望非正式地比作诺贝尔奖。
divisible only by one and themselves:只能被 1 和自身整除
在 A is divisible by B 这个结构中,A 除以 B 没有余数。is divisible by 前面的数是被除数,by 后面的数是除数。 这里的 only by one and themselves 表示每个质数正好有两个正因数:1 和这个质数本身。Themselves 指回 prime numbers,但要把每个质数分别来看。
练习
用 divisible by 的正确形式完成句子:Eighteen ____ six.
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is divisible by
表象之下隐藏的秩序
这里,hidden order 指一种可能存在的模式或规律,即使素数看起来是随机的。 beneath the surface 在这里是比喻。surface 指我们最先观察到的现象;beneath it 则指不容易立刻看见的更深层解释。
练习
在关于素数的句子中,hidden order beneath the surface 是什么意思?
- 一种没有任何解释的随机模式
- 一种无法立刻看见的规律
- 写在物体表面上的标记
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一种无法立刻看见的规律
no matter how + 形容词 + 主语 + 动词
no matter how 引出让步关系:程度可以变化,但主句中的结果仍然成立。 在 no matter how sparse prime numbers become 中,how 表示“无论达到什么程度”,不是“以什么方式”。即使素数变得极其稀疏,该句仍断言可以找到很长的等间距素数序列。
练习
使用目标 no matter 结构补全句子:____ steep the hill becomes, the hikers will continue.
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No matter how
间隔相等的素数与等差数列
evenly spaced primes 指排在同一数列中、每对相邻项之差都相同的素数。虽然这些数不断增大,但相邻项之间的间隔相等。 called arithmetic progressions 给这种数列引出了正式的数学名称。这里的 progression 指数列,不是日常所说的“进步”;被称为 arithmetic progression 的是整个数列,而不是其中每个素数。
练习
请用本课的正式数学术语补全句子:The numbers 5, 11, 17, and 23 have the same gap between neighbors, so they form an ____.
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arithmetic progression
However far out you go:表示“无论多远”的 however
这里的 However far out you go 意思是 No matter how far out you go,即“无论你走到多远”。它引导让步关系:不管距离达到什么程度,主句所说的结果始终成立。 结构是 however + 形容词或副词 + 主语 + 动词。在这个数学语境中,far out 指继续寻找越来越大的数字。这里的 however 属于从句,不表示“然而”。
练习
请填入一个表示 no matter how 的单词:____ far you travel, you can still call home.
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However
hunting for patterns:费力地寻找
在 hunting for patterns 中,hunt for 表示积极而持续地寻找某物。hunting 的比喻让这项寻找显得很费力,但这里没有真的狩猎或追赶动物。 这里的 patterns 指数学规律。这个短语把逐个尝试寻找规律与利用数学结构证明结果形成对比。
练习
用 hunt for 的 -ing 形式完成句子,表达费力的搜寻:The detectives spent hours ____ a clue that connected the two cases.
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hunting for
forces these progressions to exist:表示逻辑必然性
在 forces these progressions to exist 中,force 使用 force + 宾语 + to-infinitive 结构:these progressions 是宾语,to exist 说明它们必然会怎样。 主语是抽象的数学结构,因此 force 不表示命令或暴力。它表示这种结构使这些数列的存在在逻辑上不可避免;这种用法常见于科学和数学说明。
练习
用 force 的正确形式和不定式标记完成句子,表达必然结果:The central rule of the puzzle ____ every valid solution ____ include exactly three numbers.
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forces · to
compare A to B:compared the idea to ...
在 compare A to B 结构中,A 是要解释的事物,B 提供一个熟悉的形象或类比。这里,the idea 是 A,数盒子里的沙粒是 B。 这个比较并不是说两件事完全相同,而是突出一种共同的思考方式,让抽象的数学想法更容易理解。
练习
请用 compare A to B 的过去式完成句子:To explain how memory works, the teacher ____ it ____ a library.
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compared · to
run into a problem:意外遇到困难
在这个句子中,run into 表示意外遇到。宾语是 problem 时,它表示做某件事的过程中碰到困难,并不是跑进某个地方。 宾语会帮助判断具体含义:run into a problem 表示遇到困难,而 run into a person 通常表示偶然遇见某人。
练习
请用 run into 的过去式完成句子:While installing the update, we ____ a problem with the network.
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ran into
compressed sensing(压缩感知)
压缩感知是一个技术领域:它用比直接逐个采样通常所需更少的测量值,来重建信号或图像。它之所以可行,是因为信息具有可利用的结构,例如稀疏性。 这里 compressed 修饰 sensing。这个术语指获取并恢复信息的一种方法,并不是单纯把已经完成的图像文件变小。
练习
哪一项最符合 compressed sensing 的含义?
- 缩小已经完成的图像文件
- 从有限的一组测量值重建有结构的信息
- 以更高分辨率显示每一个像素
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从有限的一组测量值重建有结构的信息
doesn't see pixels, it sees patterns(看的不是像素,而是模式)
两个平行分句构成纠正关系:doesn't see pixels 否定“逐个像素看”的理解,it sees patterns 随即换上真正重要的思路。省略 but 让对照更干脆、更有强调感。 这里的 see 是拟人化用法。这个方法并不会真的“看”;sees 表示“检测、利用或依据某种信息运作”。doesn't X, it Y 这种结构先否定一种理解,再立刻给出更准确的理解,能让复杂差异更容易记住。
练习
哪一个句子使用了同样的“先否定、再替换”结构来清楚解释一个系统?
- The app predicts the future and finds trends in past data.
- The app doesn't find trends because the data is old.
- The app doesn't predict the future, it finds trends in past data.
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The app doesn't predict the future, it finds trends in past data.
Even if ... can still:即使……仍然可以……
Even if 引出一个可能是假设的、不确定的或较极端的条件。本句把“有些信息被丢弃”当作一个可能让图像重建变难的条件。 can still 表示这种能力在该条件下依然存在。Even if X, Y can still Z 是让步结构:X 看似可能阻止 Z,但 Z 仍然有可能。
练习
用 even if ... can still 完成句子:____ the bus is late, we ____ arrive before noon.
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Even if · can still
rather than relying on:选择一种方式而不是另一种
在 rather than relying on 中,rather than 标出被放弃或不优先选择的方法,relying on 则说出这个方法是什么。本句把 using many simple sensors 和 relying on extremely expensive sensors 这两种方法进行对比。 两种选择都使用平行的 -ing 形式:using ... rather than relying on ...。当前一种方法用 -ing 形式表达时,rather than 后也使用相同形式,可以让对比清楚、对称。
练习
用 rather than 和 buy 的 -ing 形式完成句子:The team saved money by repairing the old computers ____ new ones.
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rather than buying
stand out:脱颖而出
这里的 stand out 表示某人因成果或特质特别出色而很容易被注意到。这句话是说,这些成果让他很快受到关注,并不是说他真的站在外面。 make + 人 + stand out 这一结构表示某事使这个人变得显眼。更一般地说,当某人或某物与周围群体明显不同时,就可以说其 stand out。
练习
用表示“格外引人注目”的短语动词完成句子:Her thoughtful questions made her ____ during the interview.
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stand out
tenured professor:获得终身教职的教授
tenured professor 指已经被大学正式授予终身教职的教授。终身教职是一种长期延续的学术聘任,能提供很强的解雇保护,通常要经过对研究、教学和校务服务的正式评审才能获得。 在北美大学的语境中,24岁就获得终身教职极为罕见,因为这一过程通常发生在完成高等阶段学习并从事数年学术工作之后。tenure 是一种正式身份,并不只是表示某人在那里工作了很长时间。
练习
在北美大学语境中,哪一项正确描述 tenured professor?
- 这位教授所任职位未来可能获得 tenure,但目前尚未获得。
- 这位教授在大学工作了很多年,不论是否被正式授予 tenure。
- 这位教授已经被学校正式授予 tenure。
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这位教授已经被学校正式授予 tenure。
who went on to become an engineer at NASA's Jet Propulsion Laboratory. 短語動詞
5:07后来成为 NASA Jet Propulsion Laboratory 的工程师。
went on to become:后来的新角色
Went on to become 表示一个人在人生的某个阶段之后,后来进入了一个不同的角色。这里把“成为工程师”说成下一步发展,而不是原来的活动继续进行。 结构是 go/went on to + 动词原形。它常见于传记,因为可以把较早的经历和后来的成就连接起来。
练习
用 go on to + 动词原形结构完成句子:After working as a nurse for several years, Lina ____ a hospital director.
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went on to become
pass something on to someone:传递一种品质
Pass something on to someone 表示把某样东西传给另一个人,让对方接收或继续传承。被传递的可以是信息、技能、价值观或兴趣。 这里的 his spark of curiosity 用形象的方式描述了提问和探索的欲望。它是放在 passed 和 on 之间的宾语,而 them 位于 to 之后,表示接收者。
练习
哪一个句子正确地使用了带代词宾语的 pass ... on?
- She passed on it to her sister.
- She passed it her sister on to.
- She passed it on to her sister.
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She passed it on to her sister.
would ask 表示过去反复发生的习惯
这里的 would ask 表示“在那个过去阶段一次又一次地问”。When his son was four 明确了过去时间,would + 动词原形 ask 把提问呈现为惯常或反复发生的动作。 这个结构用于描述在已经交代清楚的过去情境中,某人经常做的事。这里的 would 不是“将会”,也不是礼貌请求。
练习
用 would + 动词原形 call 完成句子,表示过去反复发生的习惯:“When Mia was little, she ____ her grandmother every Sunday.”
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would call
让他非凡的数学头脑发挥实际作用
在 put his extraordinary mathematical mind to work 中,较长的名词短语 his extraordinary mathematical mind 是 put X to work 结构里的 X。这里表示这家基金想实际运用他非同寻常的数学能力。 in finance 说明这种能力会被用于哪个领域。put X to work 不是把 X 按字面意思“放进工作里”,而是让某个人或某种资源投入实际使用并产生有用的结果。
练习
完成这个表示“开始把新软件用于实际任务”的习语:“The researchers put the new software ____ on a difficult problem.”
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to work
would have been extremely lucrative:本来会极其赚钱
Would have been 表示过去非真实条件所产生的假想结果。这里的条件没有明说:if he had accepted the job, it would have been extremely lucrative。因为他没有接受这份工作,所以这个结果并未成为现实。 Lucrative 表示能够带来大量利润或收入,extremely 进一步加强程度。因此,这个短语说的是这份工作原本预计会非常赚钱,并不表示他真的做过这份工作。
练习
用 would + have + be 补全过去非真实条件的结果:If Maya had accepted the offer, the job ____ extremely lucrative, but she declined it.
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would have been
turned it down:拒绝了它
Turned it down 表示“拒绝了它”。这里的 it 指别人提供的工作,所以这句话表示他选择不接受这份工作。 Turn down 是可分短语动词。名词宾语可以放在整个短语后面,也可以放在中间:turn down the offer 或 turn the offer down。代词宾语必须放在中间:turn it down。
练习
用 turn down 和代词 it 补全句子:The university offered Sam a place, but he chose to ____.
查看答案
turn it down
not hurting for money:经济上并不缺钱
在这句话中,not hurting for money 意思是“并不缺钱”或“经济宽裕”。否定词 not 把 hurting for 的含义反过来:他有足够的钱,即使金钱可能并不是他的主要动力。 Hurting for something 是一个非正式习语,表示“非常需要或缺少某物”。这里的 hurt 不是指身体疼痛。
练习
这句话中的 not hurting for money 是什么意思?
- 他有足够的钱,没有经济困难。
- 他急需别人给他钱。
- 他因为钱而身体受伤。
查看答案
他有足够的钱,没有经济困难。
more interested in ... than in ...:保持比较结构平行
more interested in A than in B 这一结构比较两个兴趣对象:对 A 的兴趣高于对 B 的兴趣。这里,A 是令他着迷的问题,B 是这些问题可能带来的金钱。 在 than 后重复 in,可以让比较两侧保持平行,也让较长的比较句更容易理解。它明确表示 than in the dollars 开始的是 interested 的第二个介词宾语,而不是直接比较 questions 和 dollars 这两个名词。
练习
使用平行结构 more interested in A than in B 完成句子:Nora is ____ solving the mystery ____ receiving the reward.
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more interested in · than in
long-standing open problems:长期未解决的研究问题
在数学中,open problem 指尚无公认解答或证明的问题。这里的 open 意为“尚未解决”,不是“可以给出多种个人答案”。 long-standing 表示这个问题已经长期没有解决。整个短语指的是经历过许多尝试、至今仍未攻克的研究难题。
练习
在本句中,long-standing open problems 指什么?
- 为了征集许多个人意见而设计的数学问题
- 长期以来一直未能解决的数学问题
- 任何人无须许可就能使用的旧练习题
查看答案
长期以来一直未能解决的数学问题
held up under expert review:经受住审查
这里的 held up 表示某个说法“经过检验后仍然成立或可信”。under expert review 说明这个证明经受的检验是专家审查。 因此,这句话比“专家看过这个证明”更强:审查没有发现足以推翻它的错误。可迁移的结构是 hold up under + 压力、测试、质询或审查。
练习
哪句话表示某个说法在专家检查后仍然可信?
- The claim held up under expert review.
- The claim was sent for expert review.
- The claim was questioned by an expert.
查看答案
The claim held up under expert review.
Terence Tao is one of the most recognizable mathematicians in the world.
6:35Terence Tao 是世界上最著名的数学家之一。
so sought after that:把高需求与结果连接起来
“So sought after that”使用结果结构 so + 形容词或形容词短语 + that 从句。这里的 sought after 是形容词短语,表示“受到很多人追捧”或“需求很高”。 that 从句说明这种极高需求带来的结果:他的网站需要发布拒绝采访的说明。这个结构可以把很高的程度直接和结果连接起来。
练习
用本课学到的准确短语补全结果结构:The designer is ____ clients book a year ahead.
查看答案
so sought after that
declining almost all interviews at this time:仅限当前阶段的正式拒绝
在这则公开说明中,declining 是及物动词,表示礼貌但明确地拒绝接受采访的请求。Almost all 表明仍可能有少数例外。 At this time 把拒绝限定在当前阶段。它避免表达“永远不再接受采访”,但也不承诺以后一定会接受。
练习
一位研究人员需要发布正式公告,说明自己目前拒绝大多数媒体请求。哪一句最合适?
- I am declining almost all media requests at this time.
- I have canceled the interviews that were already scheduled.
- Media interest in my work is declining this year.
查看答案
I am declining almost all media requests at this time.
用“reach out”表示主动联系
这里的 reached out 表示“主动联系了某人”。它不是指真的把手伸出去。 常见结构是 reach out to + 某人或机构。这个短语通常说明联系带有明确目的,比如提问、提供帮助或开始沟通。
练习
用 reach out 的正确结构完成句子:I plan to ____ the editor with one question.
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reach out to
“Knowing full well”:明知有风险仍然行动
在 knowing full well 中,full well 是固定的强调说法,意思是“非常清楚”或“心里完全明白”。它加强了 knowing 的语气,不能按字面拆成“完整地而且好好地知道”。 句首的 knowing... 说明进行前一个动作时,说话人处于怎样的认知状态。它常带有让步意味:这个人明明清楚可能出现的结果,却仍然采取了行动。
练习
这句话暗示了什么?Lena applied, knowing full well that she might be rejected.
- 她是在申请之后才知道这个风险的。
- 她很清楚自己可能会被拒绝,但还是申请了。
- 她认为自己不可能被拒绝。
查看答案
她很清楚自己可能会被拒绝,但还是申请了。
hear back:收到回复
hear back 表示在先前联系某人或提出请求后,收到对方的回复。在 If I do hear back 中,do 起强调作用,表示“如果真的收到回复”。 它不是“再次用耳朵听见”,而是关注对方是否回应,常用于邮件、电话或消息。
练习
用表示“收到回复”的表达完成句子:If I do ____ from the clinic, I'll let you know.
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hear back
the Mozart of math:数学界的莫扎特
the Mozart of math 是一个比喻性的称呼。它借用莫扎特作为音乐天才的知名形象,表示某人在数学方面拥有非凡的天赋和创造力。这里说的是公众形象,不是指真正的音乐家,也不是正式头衔。 the [名人] of [领域] 这一结构表示“某个领域中像这位名人一样出色的人”。句中的 remarkably humble 与这种关注和天赋形成对比,说明声望和能力不一定会让人变得傲慢。
练习
the Mozart of math 在这句话中是什么意思?
- 大学里的正式职称
- 一位创作数学歌曲的音乐家
- 用莫扎特作比喻,表示一位极有天赋的数学家
查看答案
用莫扎特作比喻,表示一位极有天赋的数学家
Couldn't be further from the truth:强烈纠正错误说法
couldn't be further from the truth 是一个语气很强的固定表达,意思是“完全不符合事实”或“事实恰恰相反”。这里的 further 表示与真相之间的比喻性距离,不是实际空间距离。 在本句中,旁白强烈否定前面的描述适用于陶哲轩。X couldn't be further from the truth 这一句型可以用来纠正人们对 X 的严重误解。
练习
在一本传记中,有人声称一位著名数学家从不喜欢解题。作者回应:“That couldn't be further from the truth.” 这句话是什么意思?
- 这个说法可能是真的。
- 这个说法完全错误。
- 真相在实际空间中离得很远。
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这个说法完全错误。
Tao wants to teach more non-mathematicians how to think mathematically,
7:13Tao 想要教导更多非数学家如何用数学方式思考,
sitting through:从头到尾坚持参加某个活动
Sit through + 活动表示从头到尾待到活动结束,尤其是活动很长、乏味或难熬时。在本句中,sitting through lectures 把讲座描述成学习者从头到尾被动忍受的事情。 重点是把整个过程坚持完,而不只是“坐着”。常见宾语包括讲座、会议、电影、演讲或展示。
练习
用 sit through 的正确过去时形式完成句子:Yesterday, Maya ____ the entire three-hour meeting even though she was bored.
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sat through
Instead of + -ing:用一种行动替代另一种行动
Instead of 引出没有被选择或被另一种做法替代的动作。在这个表达中,of 是介词,因此后面的动作要使用 -ing 形式:instead of passively sitting through lectures。 这里,句首短语与主句中的动作 you're actively solving problems 形成对比。可迁移的结构是 Instead of + 名词或 -ing 动作,+ 主句。
练习
把动词 watch 变为正确形式填空:Instead of ____ television, Nora read a book.
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watching
I've been playing around with Brilliant's exponential functions. 短語動詞
7:32我一直在把玩 Brilliant 的指数函数课程。
playing around with:非正式地探索和尝试
Play around with + 某物表示以轻松、非正式的方式探索或试验它,通常是为了看看它如何运作或能做出什么。这里说话者是在互动式地尝试 Brilliant 的指数函数内容,而不是进行正式测试。 结构是 play around with + 工具、功能、设备、代码或想法。在这种用法中,play 不是字面上的“玩”;整个短语表示开放式尝试。
练习
哪种情况最适合用 playing around with something 来描述?
- 在一个新应用中尝试多个设置,看看它们各有什么作用
- 按照固定清单操作,以证明一台机器符合安全标准
- 因为一种新工具看起来很难用而拒绝使用它
查看答案
在一个新应用中尝试多个设置,看看它们各有什么作用
It just clicks:某个概念一下子变得容易理解
在这句话里,It just clicks 表示某个概念突然变得好理解,而且理解过程很顺畅。click 在这里是口语隐喻,描述各部分在脑中对上、想通的瞬间;它不是指点击按钮,也不是指发出实际的咔哒声。 主语 it 可以指一个主题、方法或解释。just 带出一种顺其自然、轻松明白的感觉:方法合适时,it clicks。
练习
用 click 的适当形式补全句子,表示“变得清楚易懂”:After Maya saw one example, the rule finally ____.
查看答案
clicked
meet you at your skill level:从学习者当前能力出发
Meet you at your skill level 表示课程从与你当前能力相匹配的难度开始。meet 是比喻说法,指课程围绕你现在会什么来设计,并不是实际去见你。 这个短语把支持说成从学习者当前所在的位置出发。它仍然可以包含挑战和成长;匹配当前水平只是起点,不是最终上限。
练习
用本课表示“从你当前能力出发”的短语补全句子:A helpful coding course should ____ and then guide you toward harder projects.
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meet you at your skill level
a whole host of:数量多且种类丰富
a whole host of 表示“数量很多,而且种类丰富”。在本句中,它让课程选择显得既广泛又充足,而不是只有寥寥几种。 whole 加强了 a host of 的语气。这里的 host 指一大群或一大批,并不是节目主持人,也不是提供服务的计算机主机。
练习
哪一句用 a whole host of 表示“数量多且种类丰富”?
- The library offers a whole host of free workshops.
- Our website runs on a host computer.
- The host of the show welcomed the guests.
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The library offers a whole host of free workshops.
built around:围绕一个核心理念来组织
be built around + 名词或 -ing 形式,表示“以某事物为核心来设计或组织”。本句中,learning by doing 是指导课程活动和整体设计的核心原则。这个结构也可描述课程、产品、计划、故事或系统,它们的各个部分都服务于一个主要理念。 all built around... 是一个简化的修饰结构,完整意思相当于 which are all built around...,用来说明前面的 courses。这里是比喻用法,并不是在某个地点或物体周围进行实体建造。
练习
一家博物馆把每个展厅都设计成服务于同一个主题:海洋生物。哪句话最准确地表达了这种关系?
- The museum includes one poster about life in the ocean.
- The museum is built around the theme of life in the ocean.
- The museum is built beside an aquarium.
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The museum is built around the theme of life in the ocean.
learning by doing:用 by + -ing 表示方式
Learning by doing 表示通过亲身实践来获得知识或技能。在这个短语中,by doing 说明学习是怎样发生的:学习者亲自参与、尝试和解决问题,而不只是接收信息。 这里的 doing 指由语境确定的相关实践活动,不是单纯“让自己忙起来”。更一般地说,by + -ing 可以说明达成结果所采用的方式,例如 You can improve by practising.
练习
请用一个表示“通过亲身实践来学习”的三个词短语补全句子:This robotics club is based on ____.
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learning by doing
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