如何不无聊:英语精读讲义

The School of Life

学习难度
881 词 160 词/分

视频简介:这篇短讲指出,人显得无聊并非生活本身没有内容,而是因为隐藏、忽略或无法说清内在体验;诚实观察自己,才能把平凡生活讲得动人。 主要英语知识点: 1. “coming across as such”——短语动词:理解 come across as 表示给人留下某种印象,such 回指前文的“boring”,从而区分外在表现与真实特质。 2. “throw the emphasis on”——固定词块与搭配:学会说明叙事把重点放在哪里,并对比外部事实与事实之下的情绪层。 3. “not so much because” / “as because”——语法与句型:用成对的因果框架弱化一个解释、突出更准确的原因;这里问题不主要是不愿分享,而是还不够了解自己。

本篇讲解

One of our great fears, 語法

0:00

我们最大的恐惧之一,

which haunts us when we go out into the world and socialize with others, 短語搭配

0:01

当我们步入社会与他人交际时总是萦绕心头,

短語搭配

go out into the world:走入更广泛的社会生活

这里的“go out into the world”表示离开私人、熟悉或受到保护的环境,开始参与更广泛的社会生活。它不只是指身体上走到室外。 后面的“socialize with others”确认了这个含义:说话人谈的是与人见面并接触社会。在其他语境中,这个短语也可以表示开始更加独立的生活。

练习

在句子“After years of learning at home, Leo wanted to go out into the world,”中,“go out into the world”是什么意思?

  1. 到室外待几分钟
  2. 参与更广泛的社会生活
  3. 走遍世界上的每个国家
查看答案

参与更广泛的社会生活

is that we may in our hearts be really rather boring.

0:05

那就是在我们内心深处,自己可能真的很无趣。

語法

One of our great fears ... is that:主句框架

主干框架是“One of our great fears is that ...”。“One of + 复数名词”从一组事物中选出一个,因此主语中心是单数,主句动词用“is”。后面的“that”从句说明恐惧的具体内容。 “fears”和“is”之间的部分补充说明这一个恐惧。即使中间插入了关系从句,也要继续寻找主句中的“One ... is”;“haunts”属于关系从句,不是主句谓语。

练习

使用框架“One of our concerns is that ...”补全句子:____ concerns ____ the museum may be closed.

查看答案

One of our · is that

But the good news,

0:09

但好消息是,

and a fundamental truth too,

0:10

也是一个基本的真理,

is that no one is ever truly boring.

0:12

那就是从来没有人是真正无趣的。

They're only in danger of coming across as such 短語動詞

0:15

他们之所以会有显得无趣的危险,

when they either fail to understand their deeper selves

0:18

仅仅是因为他们要么无法理解更深层的自我,

or don't dare or know how to communicate them to others.

0:21

要么不敢或不知道如何将自我传达给他人。

短語動詞

coming across as such:一种印象,而非事实

Come across as + 描述表示在别人看来像是那样,或者给人那种印象。它说的是别人如何看待某人,不是这个人实际上是什么样。 这里的 such 回指前面的 boring。因此,coming across as such 表示显得很无聊,尽管说话人刚刚说过,没有人真的无聊。

练习

在例句中,coming across as such 是什么意思?

  1. 偶然遇到一个无聊的人
  2. 天生确实很无聊
  3. 在别人看来很无聊
查看答案

在别人看来很无聊

That there is simply no such thing as an inherently boring person or thing 短語搭配

0:25

根本没有天生无趣的人或事物,

is one of the great lessons of art.

0:30

这是艺术给我们的伟大启示之一。

短語搭配

no such thing as:表示某个类别不存在

No such thing as + 名词短语表示所说的那一类事物不存在。本句否定的是天生无聊的人或事物这一整个类别,而不只是某一个例子。 这个表达位于作主语的 That there is ... 从句中。句首看起来比较特殊,但不会改变 no such thing as 的含义。

练习

用表示完美的第一稿不存在的表达补全句子:There is ____ a perfect first draft.

查看答案

no such thing as

Many of the most satisfying artworks

0:33

许多最令人满意的艺术作品,

don't feature exalted or rare elements.

0:35

并没有高尚或罕见的元素。

They are about the ordinary 語法

0:38

它们讲述的都是普通的事物,

looked at in a special way,

0:40

用一种特殊的眼光去看待,

with unusual sincerity and openness

0:42

带着非凡的真诚与开放态度,

to unvarnished experience. 習語

0:44

面对未经粉饰的体验。

語法

the ordinary looked at in a special way:简化的被动后置修饰语

the ordinary 指普通事物或日常生活。本句中,looked at in a special way 放在这个名词短语之后,说明这些普通事物是如何被看待的。 looked at 是带被动含义的过去分词短语,相当于 the ordinary that is looked at in a special way。它不是句子的主要过去时动词;主句谓语是 are。这种简化关系从句的结构很紧凑,常见于描述性写作。

练习

把关系从句改写为简化的被动短语:The city ____ looks like a map. (that is seen from above)

查看答案

seen from above

習語

unvarnished experience:未经美化或掩饰的真实体验

unvarnished 按字面可形容没有涂清漆的木材。这里是比喻用法:unvarnished experience 指以真实原貌被面对或呈现的体验,不把它修饰得更漂亮、更顺滑或更容易接受。 它与 sincerity 和 openness 一起使用,进一步表达即使现实粗粝或令人不适,也要诚实面对。它不只是指视觉上的“朴素”。

练习

使用高亮形容词,表达“没有被淡化或美化”:The article gives an ____ account of the team's mistakes.

查看答案

unvarnished

Take for example some grasses 表達脈絡

0:47

比如一些草,

painted by the Danish artist Christen Købke

0:49

由丹麦艺术家克里斯汀·科布克所画,

in a suburb of Copenhagen in 1833.

0:52

1833年在哥本哈根的一个郊区。

表達脈絡

Take for example:从一般观点转向具体案例

Take for example 是从一般观点转向一个具体案例的语篇标记。它提示听者或读者把接下来的案例看作证据或说明。 在本句中,它引出了用来说明更大观点的草地画面。这里的 take 不是实际拿取或接受某物;整个短语的作用是组织说明。

练习

用本课的三个词语篇标记引出具体案例:____ the neighborhood library: it gives children free access to books and computers.

查看答案

Take for example

Outwardly, the scene is utterly unremarkable

0:55

表面上看,这个场景极其普通,

and could initially appear to be deeply unpromising material 用詞

0:58

起初可能显得是非常缺乏潜力的题材,

for a painting.

1:01

难以作画。

用詞

Unpromising material:看似没有潜力的创作题材

在 unpromising material 中,material 指艺术家可以发展成作品的题材或内容来源,不是颜料、画布等实体材料。 Unpromising 表示它乍看之下不太可能产生有趣或成功的结果。因此,这个短语评价的是场景看起来有没有创作潜力,而不是绘画用品的质量。

练习

使用本课中表示“看起来不太可能有好效果的内容来源”的准确两词短语:At first, the silent waiting room seemed like ____ for a short story.

查看答案

unpromising material

And yet, like any great artist,

1:02

然而,就像任何伟大的艺术家一样,

Købke has known how to interrogate his own perceptions 習語

1:04

科布克懂得如何审视自己的感知,

in a fresh, unclouded, underivative manner

1:07

以一种清新、清晰、不落俗套的方式,

and translated them accurately into his medium,

1:11

并将其准确地转化为他的媒介,

習語

“interrogate his own perceptions”:批判性自我审视

这里的 interrogate 是比喻用法。克布克不是像警察讯问某个人那样讯问自己的感知,而是仔细检视最初的印象,不断追问这些印象是否准确、是否揭示了重要内容。 interrogate + 抽象概念这一结构表示用严格的问题检验某个想法,而不是被动接受它。在批评或分析性写作中,可以 interrogate 假设、信念、证据或自己的反应。

练习

在这句话中,“interrogate his own perceptions”是什么意思?

  1. 不加思考地描述自己的感知。
  2. 批判性地检视自己的印象,而不是立刻接受它们。
  3. 把自己的感知写进法律报告。
  4. 正式询问别人看到了什么。
查看答案

批判性地检视自己的印象,而不是立刻接受它们。

weaving a small masterpiece 習語

1:14

编织出了一幅小小的杰作,

out of the thread of everyday life.

1:16

从日常生活的细线中。

習語

编织隐喻:从日常生活中创造艺术

这是一个延伸隐喻。日常生活被想象成线,创作绘画被想象成编织。艺术家把平凡经历当作材料,将其塑造成一幅小小的杰作。 在 weave X out of Y 结构中,X 是创作出的结果,Y 是材料或来源。这里的 out of 表示创造性的转化,而不是从某个东西内部向外移动。

练习

“weaving a small masterpiece out of the thread of everyday life”这一意象表达了什么?

  1. 用真正的线复制一件现有杰作。
  2. 让艺术完全避开日常生活。
  3. 把平凡经历转化为一件精心创作的艺术品。
  4. 画画休息时去织布。
查看答案

把平凡经历转化为一件精心创作的艺术品。

And just as there's no such thing as a boring river bank, 語法

1:18

正如不存在无趣的河岸、

tree, or dandelion,

1:21

树木或蒲公英一样,

so too,

1:23

同理,

there can be no such thing as an inherently boring person.

1:24

也不可能存在天生无趣的人。

語法

just as ... so too 平行类比结构

just as X, so too Y 把两个平行的判断连接起来。意思是:如果前一个判断成立,同样的推理也适用于后一个判断。本句先以自然界中没有“天生无聊”的事物为参照,再把这个判断应用到人身上。 just as 引出用来类比的部分,so too 引出与之对应的结论。在 so too 中,so 表示“以同样的方式”,too 加强“也”的意思,并不是“太、过于”。

练习

请用指定的成对结构 just as ... so too ... 完成类比:____ a strong foundation supports a house, ____ clear rules support a fair game.

查看答案

Just as · so too

The human animal

1:28

人类这种动物,

witnessed in its essence with honesty and without artifice 用詞

1:29

当其本质被诚实且毫不做作地展现时,

is always interesting.

1:32

总是很有趣的。

用詞

without artifice:真诚而不矫饰

Artifice 是一个正式用词,指刻意的手法、伪装或经过精心设计的效果。在这里,without artifice 表示不摆姿态、不掩饰,也不刻意营造效果。 在本句中,它与 with honesty 并列,说明观察人的方式:坦诚直接,不加人为包装。它并不是“没有艺术”或“没有艺术能力”的意思。

练习

在句子 “The portrait is intimate and without artifice,” 中,without artifice 是什么意思?

  1. 因为艺术家缺少工具而没有完成。
  2. 真诚地呈现,没有刻意摆姿态或掩饰。
  3. 采用复杂的视觉技巧进行设计。
  4. 创作时没有艺术技巧。
查看答案

真诚地呈现,没有刻意摆姿态或掩饰。

When we call a person boring,

1:35

当我们说一个人无趣时,

we're just pointing to someone

1:36

我们只是在指一个人,

who's not had the courage or concentration

1:38

他没有勇气或专注力,

to tell us what it's like to be them. 語法

1:40

去告诉我们做他们自己是种什么感受。

語法

what it's like to be them:作为那个人是什么感受

这里,what it's like to be them 是跟在 tell us 后面的嵌入式 wh 从句,意思是“作为那个人生活的主观体验”,也就是从那个人的角度看,生活是什么感受,而不只是那个人身上发生了什么。 结构 what it's like to be + 人或身份 可用于描述或询问某人的体验。them 以单数、性别中立的方式回指 someone。这里的 like 属于 what ... is like 结构,不是“喜欢”的意思。

练习

哪个句子询问的是作为另一个人的主观体验?

  1. Can you imagine what it's like to be the team captain?
  2. Can you imagine what the team captain likes?
  3. Can you imagine what happens to the team captain?
查看答案

Can you imagine what it's like to be the team captain?

By contrast, 表達脈絡

1:43

相比之下,

we invariably prove compelling

1:44

我们总是能变得引人入胜,

when we succeed in saying

1:46

只要我们成功表达出

how and what we truly desire,

1:47

我们真正渴望什么、如何渴望,

envy, regret,

1:50

以及我们的嫉妒、遗憾、

mourn, and dream.

1:51

悲伤和梦想。

表達脈絡

By contrast:明确发出对照信号

By contrast 是一个话语标记,提示听者把接下来的内容与前面一个明显不同的情况进行对照。这里,论述从“不表达内心体验时显得无聊”转向“清楚表达内心体验时变得引人入胜”。 它负责组织论证:前一种情况提供参照,下一句呈现与之对照的情况。它比只是另起一句更明确、更有力。

练习

哪个过渡语最适合补全下面的句子,明确对比两种情况?The north side of the island is rainy. ___, the south side is often dry.

  1. By contrast
  2. As a result
  3. For example
查看答案

By contrast

Anyone who faithfully recuperates

1:53

任何人只要忠实地还原

the real data on what it's like to exist

1:55

生存体验的真实数据,

is guaranteed to have material

1:58

就一定能拥有素材,

with which to captivate others. 語法

2:00

去吸引他人。

語法

with which to captivate others:用某物来吸引他人

在 with which to captivate others 中,which 回指 material,with 表示 material 是用来吸引他人的资源。结构是“名词 + with which to + 动词原形”。 这个正式关系结构把“使用该名词所指的事物去做某事”压缩成一个简洁短语。这里的意思是,一个人会有可用来持续吸引他人注意的素材。

练习

请填入表示“使用它”的三个词的正式关系连接语:She needed a topic ____ engage the audience.

查看答案

with which to

The interesting person

2:03

有趣的人,

isn't someone to whom obviously and outwardly interesting things have happened, 語法

2:04

不是那些在表面上发生过明显有趣事情的人,

someone who's traveled the world,

2:09

那些环游世界、

met important dignitaries,

2:11

见过重要显贵、

or been present at large geopolitical events.

2:12

或出席过大型地缘政治事件的人。

語法

to whom ... things have happened:某人经历了某些事情

在 someone to whom ... things have happened 中,things 是 have happened 的主语。whom 指 someone,是介词 to 的宾语:这些事情发生在那个人身上。 这个结构把那个人写成事件的经历者,而不是主动做出那些事情的人。把 to 放在 whom 前面会让关系从句显得正式。

练习

哪句话表示这个人经历了非凡事件,而不是主动做了非凡的事情?

  1. She is someone who has done extraordinary things.
  2. She is someone to whom extraordinary things have happened.
查看答案

She is someone to whom extraordinary things have happened.

Nor is it someone who speaks in learned terms 語法

2:15

也不是那些用渊博的词汇,

about the weighty themes of culture,

2:18

谈论文化、

history, or science.

2:20

历史或科学等沉重主题的人。

語法

Nor is it someone who:用倒装补充否定观点

句首的 Nor 会在前面已有的否定陈述上再补充一个否定点。这里,前一句已经排除了一种定义,Nor 接着继续排除:这种人也不是所说的那一类人。 Nor 位于分句开头时,正式英语会使用主语—助动词倒装。在 Nor is it someone who 中,is 放在主语 it 前面。可迁移的结构是:否定陈述 + Nor + 助动词或 be + 主语。

练习

使用 Nor 和倒装补全第二句:The new library is not far away. ____ hard to find.

查看答案

Nor is it

They're someone who's grown into an attentive, 短語動詞

2:22

他们是那种成长为专注的、

self-aware listener

2:24

有自我意识的倾听者,

短語動詞

grown into:逐渐成长为某种角色或特质

在 grown into 中,grow 表示逐渐发展,into 引出最终形成的角色或特质。这里指这个人经过一段时间,逐渐成为专注且有自我觉察的倾听者;不是指身体进入某个地方。 在 who's grown into 中,who's 是 who has 的缩写,因为 grown 是过去分词。可迁移的结构是 grow into + 名词短语,例如 grow into a leader 或 grow into a confident speaker。

练习

用一个由 grow 构成、表示逐渐发展的双词短语补全句子:After years of practice, Leo has ____ a calm, confident speaker.

查看答案

grown into

and a reliable, honest correspondent 習語

2:26

也是可靠、诚实的通讯员,

of the tremors of their own mind and heart

2:28

记录自己头脑与内心的悸动,

習語

correspondent of the tremors of their own mind and heart 这一内心比喻

这里的 correspondent 是比喻,不是职业名称。这个人会仔细留意自己内心正在发生什么,并诚实地把它表达出来,就像新闻通讯员报道事件一样。 The tremors of their own mind and heart 指思想和感受的细微变化,并不是真的在颤抖。整个意象赞扬的是:一个人能觉察内心微妙的变化,并用可靠、准确的语言说出来。

练习

画线的比喻说明这个人具有什么特点?

  1. 他们是一名报道地震的记者。
  2. 他们经常就身体症状与别人通信。
  3. 他们能准确觉察并描述自己思想和感受中的细微变化。
查看答案

他们能准确觉察并描述自己思想和感受中的细微变化。

and who can thereby give us faithful accounts 短語搭配

2:31

从而能向我们忠实地描述,

of the pathos, drama,

2:34

活着时的悲哀、戏剧性

and strangeness of being alive.

2:36

以及奇异之处。

短語搭配

give someone a faithful account of something:向某人如实讲述某事

在 give someone a faithful account of something 中,account 指口头或书面的叙述,faithful 表示内容准确、忠于真实发生或亲身经历的事情。接受叙述的人可以直接放在 give 后面,原句中的 us 就是这样。 结构是 give + 接受者 + a faithful account of + 主题。也可以使用复数 accounts,例如 give us faithful accounts of several parts of life。

练习

用 give someone a faithful account of 的过去式完成句子:After checking her notes, Maya ____ what happened during the test.

查看答案

gave the committee a faithful account of

What then are some of the elements

2:39

那么,到底是什么因素

that get in the way 短語動詞

2:41

阻碍了我们,

of us being as interesting

2:42

让我们没能像

as we in fact are?

2:43

实际上那样有趣呢?

短語動詞

get in the way of us being:宾格代词 + -ing

“Get in the way of”表示阻碍某事,或让某事更难发生。在这句话中,这些“因素”妨碍人们展现自己本来就有的有趣一面。 在“of”后面,“us being”是一个起名词作用的 -ing 从句。“Us”是“being”的逻辑主语,也就是处于这种状态的人。这里要用 -ing 形式,不能用动词原形:“get in the way of us being”正确,“get in the way of us be”错误。

练习

用本课中表示“妨碍”的表达完成句子:Constant notifications can ____ me finishing my homework.

查看答案

get in the way of

Firstly, and most crucially,

2:45

首先,也是最关键的,

we bore when we lose faith

2:47

当我们失去信心时,我们就会变得无趣,

that it really could be our feelings

2:48

也就是不再相信我们的真实感受

that would stand the best chance of interesting others. 短語搭配

2:50

才最有可能引起别人的兴趣。

短語搭配

stand the best chance of + -ing:最有希望做某事

“Stand the best chance of”表示在现有的多个可能性中,最有希望实现某种结果。这里的“stand”是习惯用法,不表示身体上的站立。这句话认为,与其他来源相比,人们真实的感受最有可能引起他人的兴趣。 在“of”后面要使用名词或 -ing 形式,如“stand the best chance of interesting others”。即使其他选项没有明确说出来,“best”也表示存在比较。

练习

用本课表达的正确形式完成句子:Of all the ideas, this one ____ working within our budget.

查看答案

stands the best chance of

Out of modesty and habit, 短語搭配

2:53

出于谦虚和习惯,

we push some of our most interesting perceptions 短語動詞

2:55

我们将自己最有趣的感知

to one side

2:57

推到一边,

in order to follow respectable but dead conventions

2:59

为了去遵循那些看似体面却死板的传统,

of what might impress.

3:02

以为那样才能给人留下印象。

短語搭配

Out of + 名词:说明动机或原因

Out of + 名词短语可以说明促使某人行动的内在动机。在这里,out of modesty and habit 意为“因为谦逊和习惯促使我们这样做”,并不是指从某个地方的内部出来。 这个结构尤其常与感受、价值观或冲动搭配,例如 out of fear、out of respect、out of curiosity。它使后面的名词短语成为主句动作的原因。

练习

用 out of + 名词结构完成句子:____ curiosity, Maya opened the old box.

查看答案

Out of

短語動詞

push ... to one side:把某事搁在一边

Push something to one side 表示在思想上把某事搁置起来:不再关注它,或者降低它的重要性。在本句中,被压下的是 some of our most interesting perceptions。 这是一个分隔开的动词结构:push + 宾语 + to one side。宾语较长时,两部分看起来可能没有关联,因此阅读时要把 push 和 to one side 联系起来。宾语可以是想法、感受、问题或分歧;这个短语并不表示问题已经解决。

练习

用 push ... to one side 完成句子:We should ____ our disagreement ____ and solve the urgent problem first.

查看答案

push · to one side

When we tell anecdotes,

3:04

当我们讲轶事时,

we throw the emphasis on the outward details, 短語搭配

3:05

我们把重点放在了表面的细节上,

who was there,

3:08

谁在那儿,

when we went,

3:09

什么时候去的,

what the temperature was like,

3:10

气温如何,

rather than maintaining our nerve

3:11

而不是鼓起勇气,

to report on the layer of feelings beneath the facts, 習語

3:13

去报告事实背后的情感层面,

短語搭配

throw the emphasis on:把重点放在……上

这里,throw the emphasis on 的意思是“让某事成为主要焦点”。说话者指出,人们讲轶事时常把注意力放在人物、时间和气温等外在细节上。 throw 是比喻用法,并不表示真的“扔”。结构是 throw the emphasis on + 名词或名词短语;rather than 引出没有被重点讲述的另一面。

练习

哪一句正确使用了目标结构,表示一个重点比另一个更受突出?

  1. The article emphasizes on personal stories rather than statistics.
  2. The article throws the emphasis personal stories rather than statistics.
  3. The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.
查看答案

The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.

the moment of guilt,

3:17

那一刻的内疚,

the sudden sexual attraction,

3:18

突然的性吸引,

the humiliating sulk,

3:20

屈辱的生闷气,

the career crisis,

3:21

职业危机,

the strange euphoria at 3:00 a.m.

3:23

凌晨3点奇怪的亢奋。

習語

事实之下的那层感受

这个短语使用了空间隐喻。事实被看作可见的表层,而感受构成其下更深的一层。这里的 beneath 表示“隐藏在下面、不会立刻显现”,而不是实际的物理位置更低。 后面列出的内疚、吸引、生闷气、危机和欣喜若狂,都是这个隐藏层中的感受和内心体验。这个意象帮助我们区分“发生了什么”和“当时有什么感受”。

练习

在短语 “a layer of feelings beneath the facts” 中,beneath 暗示什么?

  1. 感受是放在一份书面事实清单下方的实体物品。
  2. 感受会让每一项事实都变成假的。
  3. 感受是这段经历中隐藏较深的一部分,外在细节可能没有把它展现出来。
查看答案

感受是这段经历中隐藏较深的一部分,外在细节可能没有把它展现出来。

Our neglect of our native feelings

3:26

我们对自己本能感受的忽视,

isn't just an oversight. 用詞

3:28

并不只是一种疏忽。

It can be a deliberate strategy

3:30

它可能是一种刻意的策略,

to keep our minds away from realizations

3:32

让我们的头脑远离那些

that threaten our ideas of dignity and normality.

3:34

威胁到我们尊严和常态观念的认知。

用詞

an oversight:无意的疏忽或遗漏

这里的 an oversight 指无意造成的错误或遗漏——因为没有注意到,某件事被漏掉了。冠词 an 表明说的是一次具体的疏忽。 下一句把这种疏忽与 deliberate strategy(刻意的策略)相对照。这个对照说明,此处表示的是意外造成,而不是有计划地为之。

练习

请看句子:Leaving the date off the invitation was an oversight. 这里 an oversight 是什么意思?

  1. 无意的错误或遗漏
  2. 刻意隐瞒某事的计划
  3. 对一项活动的仔细监督
查看答案

无意的错误或遗漏

We babble inconsequentially to the world

3:38

我们对世界进行着无关痛痒的喋喋不休,

because we lack the nerve 短語搭配

3:40

因为我们缺乏勇气,

to look more closely and unflinchingly within.

3:42

去更仔细、毫不退缩地审视内心。

短語搭配

lack the nerve to + 动词:没有足够勇气

lack the nerve to do something 表示没有足够的勇气或胆量去做某事。原句中,令人畏惧的行动是诚实地审视自己的内心;这里的 nerve 不是身体里的“神经”。 结构是“主语 + lack/lacks/lacked the nerve to + 动词原形”。lack 要随时态和主语变化,但动作前保留 the nerve to。

练习

用目标短语的过去式完成句子:Leo wanted to apologize, but he ____ speak in front of the group.

查看答案

lacked the nerve to

It feels significant 語法

3:46

这显得意味深长:

that most 5-year-olds are far less boring than most 45-year-olds.

3:47

大多数5岁的孩子远没有大多数45岁的人那么无趣。

語法

It feels significant that + 从句

在这句话里,It 是占位主语,通常称为形式主语或先行主语;它不指代某个具体事物。真正的内容在后面的 that 从句中:大多数5岁的孩子远没有大多数45岁的人那么无聊。 It feels significant that ... 把这个观察说成有意义、值得进一步解释的现象。feels 表明这是说话人经过思考后的感受,而不是不容质疑的事实。

练习

请用本课的四词框架完成句子:____ the quietest team member was the first to notice the mistake.

查看答案

It feels significant that

What makes these children gripping

3:52

让这些孩子如此吸引人的,

is not so much that they have more interesting feelings than anyone else,

3:54

并不真的是因为他们比其他人拥有更有趣的感受,

far from it, 語氣意圖

3:57

差得远呢,

but that they are especially uncensored correspondents

3:58

而是因为他们是未经审查的特别通讯员,

of these feelings.

4:02

传达着这些感受。

語氣意圖

Far from it:强烈纠正前面的说法

Far from it 回指刚刚提到的整个观点;在这里,被回指的是“孩子拥有比其他人更有趣的感受”这一解释。它表示这个解释完全不正确,实际情况与之相差很远。 far from it 作为插入语放在 not so much ... but ... 结构中,在说话人给出更认可的解释之前,强烈否定第一个解释。这里的 it 指一个观点,不是地点或物体。

练习

在对话 “You probably finished the report in ten minutes.” “Far from it—I worked on it all afternoon,” 中,Far from it 是什么意思?

  1. “十分钟完成”的推测完全不对;这项工作花了久得多的时间。
  2. “十分钟完成”的推测很可能是正确的。
  3. 说话人在一个很远的地方工作。
查看答案

“十分钟完成”的推测完全不对;这项工作花了久得多的时间。

Their inexperience of the world

4:03

他们对世界缺乏经验,

means they are still instinctively loyal to themselves,

4:05

意味着他们本能地仍然忠于自己,

and so they will candidly tell us what they really think

4:08

所以他们会坦率地告诉我们他们真实的想法,

about Granny and their little brother,

4:11

关于奶奶和他们的小弟弟,

what their plans for reforming the planet are,

4:14

改造地球的计划是什么,

and what they believe everyone should do with their boogies.

4:16

以及他们认为每个人应该怎么处理鼻屎。

We are rendered boring 用詞

4:19

我们之所以变得无趣,

not by nature so much as by a fateful will

4:21

与其说是天性使然,不如说是因为一种宿命的意愿,

that begins its malevolent reign over us in adolescence

4:24

这种意愿从青春期就开始对我们进行恶毒的统治,

to appear normal.

4:28

那就是表现得正常。

用詞

rendered boring:be rendered + 形容词

这里的 rendered 表示“使……变成某种状态”。在 be rendered + 形容词 结构中,形容词说明最终状态;we are rendered boring 就是“某种因素使我们变得无趣”。 被动形式 are rendered 把受影响的人放在重点位置,原因随后才出现。本句不是说人天生无趣,也不是说人被“画成”或“描绘成”无趣。

练习

用表示“使变成”的正式过去式动词完成句子:The flood ____ the lower rooms unusable.

查看答案

rendered

Yet, even when we're honest about our feelings,

4:30

然而,即使我们对自己的感受很诚实,

we may still prove boring

4:32

我们仍然可能显得无趣,

because we don't know them as well as we should.

4:34

因为我们对感受的了解还不够。

And so we get stuck at the level 短語搭配

4:36

于是我们就卡在了这个层面,

of insisting on an emotion

4:38

只是在坚持一种情绪,

rather than explaining it.

4:40

而不是去解释它。

短語搭配

get stuck at the level of + -ing:停留在……层面

Get stuck at the level of 表示思考、讨论或工作停在某个阶段,无法继续深入。这里的 level 是抽象的“层次”,不是实际楼层;get stuck 表示思维或分析遇到瓶颈。 of 后面接名词或 -ing 形式。这里 insisting 表示那个受限的层次:说话人批评人们只坚持某种情绪存在,却没有进一步解释它。

练习

用表示“停留在较浅层次、无法继续深入”的准确词组完成句子:If we only name the symptoms, we may ____ describing the problem.

查看答案

get stuck at the level of

We'll assert with ever greater emphasis

4:42

我们会越来越强调,

that a situation was extremely exciting or awful or beautiful,

4:44

某个情况是极其令人兴奋、糟糕或美丽的,

but not be able to provide those around us 短語搭配

4:49

却无法向周围的人提供

with any of the sort of related details and examples

4:51

任何相关的细节和例子,

that would help them viscerally understand why. 用詞

4:54

那些能帮助他们发自肺腑地理解为什么的细节。

短語搭配

provide those around us with ...:provide someone with something 结构

在 provide those around us with details and examples 中,provide 使用 provide + 人 + with + 事物的结构。接收者是 those around us,details and examples 是他们得到的内容。 Those around us 指附近或我们社交圈中的人。Around us 修饰 those,并不是在描述“提供”这个动作。

练习

把 “The library will provide free internet access to visitors” 改写为接收者在所提供事物之前的结构:The library will ____ free internet access.

查看答案

provide visitors with

用詞

viscerally understand why:通过强烈感受来理解

这里,viscerally 修饰 understand,表示以一种感受深刻、近乎身体本能的方式理解,而不只是理智上接受一个观点。 这些细节和例子让情绪背后的原因变得真实可感。这里的 viscerally 不是简单的“完全”,也不是医学意义上的“内脏地”,而是比喻用法。

练习

哪个英文句子自然地使用 viscerally 表示一种感受深刻、近乎身体性的理解?

  1. The clock helped me viscerally understand that the meeting starts at three.
  2. The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.
  3. The calculator helped us viscerally understand the exact total.
查看答案

The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.

We can end up boring 短語動詞

4:58

我们最终可能会变得无趣,

not so much because we don't want to share our lives 語法

4:59

与其说是因为我们不想分享生活,

as because we don't yet know them well enough

5:02

不如说是我们还不够了解生活,

to do so.

5:04

以至于无法分享。

短語動詞

end up boring:最终进入一种非预期状态

在 end up boring 中,end up 表示经过一个过程后“最终处于或变成”某种状态,结果往往不是原先计划的。boring 是说明最终状态的形容词:这些人最后可能会让别人觉得他们没意思。 可迁移的结构是 end up + 形容词。原句中的 can end up 表示这只是一种可能结果,并非必然。

练习

用 end up 的原形补全这个预测句:If we skip the rehearsal, the show may ____ messy.

查看答案

end up

語法

not so much because ... as because:弱化原因 A,强调原因 B

在 not so much because A as because B 中,说话人是在比较两种解释。A 被处理为较不重要或不够准确的原因,而 B 得到主要强调。 这里,A 是“不愿分享自己的生活”,B 是“还不够了解自己的生活,无法分享”。这个结构通常是在弱化 A,而不是证明 A 完全不起作用。

练习

补全这个弱化第一个原因、强调第二个原因的成对结构:The hike was difficult ____ it was long ____ the trail was icy.

查看答案

not so much because · as because

Fortunately,

5:05

幸运的是,

the gift of being interesting

5:06

变得有趣的这种天赋,

is neither exclusive 語法

5:08

既不排他,

nor reliant on exceptional talent.

5:09

也不依赖于非凡的才华。

語法

neither ... nor 与 reliant on

系动词 is 把主语和两个并列描述连接起来:exclusive 与 reliant on exceptional talent。neither ... nor 让这两个描述都带否定含义:这种能力不是少数人独有的,也不依赖非凡的天赋。 neither 和 nor 后面的两部分在语法上要平行。这里两者都是形容词短语:exclusive 和 reliant on exceptional talent。reliant 在说明所依赖的人或事物时要接 on。

练习

用表示“两个描述都不成立”的配对结构完成句子:The event is ____ costly ____ reliant on donations.

查看答案

neither · nor

It requires only direction, honesty, and focus.

5:11

它只需要方向、诚实和专注。

The person we call interesting

5:15

我们所说的有趣的人,

is in essence someone alive to what we all deeply want from social intercourse, 用詞

5:17

本质上是深知我们在社交中深切渴望什么的人,

用詞

alive to:意识到并能敏锐察觉

alive to 是一个形容词短语,表示“意识到并能敏锐察觉”。在本句中,一个有趣的人能够注意到人们深切希望从社交互动中得到什么。 这个短语放在 someone 后面,用来描述这个人:someone alive to ... 相当于 someone who is alive to ...。to 是表达的一部分,用来引出被察觉的事物;这里的 alive 不只是“活着”的字面意思。

练习

在句子 The nurse was alive to the child's fear 中,alive to 是什么意思?

  1. 孩子的恐惧使其在生理上活着
  2. 能迅速察觉并理解孩子的恐惧
  3. 依靠孩子的恐惧获得食物或支持
查看答案

能迅速察觉并理解孩子的恐惧

用詞

social intercourse:正式语体中的社会交往

在本句中,social intercourse 指人与人之间的沟通和互动。这里的 social 让 intercourse 采用一个较旧、范围较广的含义,即“交流”或“往来”。这个短语并不指性行为。

练习

选择 social intercourse 在这个句子中的含义:“The club provided opportunities for social intercourse among its members.”

  1. 正式的商业合同
  2. 性行为
  3. 人与人之间的沟通和互动
查看答案

人与人之间的沟通和互动

which is an uncensored glimpse

5:22

渴望的就是未经审查地瞥见,

of what the brief waking dream called life 習語

5:24

这段短暂的被称为生活的清醒梦,

looks like through the eyes of another person 習語

5:27

借由另一个人的双眼看出去是什么样子,

習語

the brief waking dream called life:凝练的人生比喻

作者用 the brief waking dream 比喻人生。brief 强调人生持续的时间很短;waking dream 则表示一种鲜活、主观、仿佛梦境般的体验,但人其实是清醒的。 called life 点明这个比喻说的是什么:这场短暂的清醒之梦就是人生。作者并不是在声称人生真的是一场梦。

练习

the brief waking dream called life 在这里暗示了什么?

  1. 人生其实是睡眠时发生的一场梦。
  2. 人生短暂,而且人在清醒时会觉得它鲜活而充满个人体验。
  3. 人生的正式名称是“清醒之梦”。
查看答案

人生短暂,而且人在清醒时会觉得它鲜活而充满个人体验。

習語

Through the eyes of another person:从另一个人的视角

through the eyes of another person 意思是从另一个人的观点或亲身经历出发。这里的 eyes 是比喻,谈的是视角,而不是真实的视觉。 through the eyes of + 某人或某个群体这个结构让人想象对方如何看待、感受或理解某件事。本句表示,另一个人的经历为我们提供了看待人生的不同视角。

练习

哪一句中的 through the eyes of 表示“从别人的视角体验某事”?

  1. The sunlight shone through the student's glasses.
  2. The coach was respected in the eyes of the team.
  3. The documentary shows the school day through the eyes of a new student.
查看答案

The documentary shows the school day through the eyes of a new student.

and reassurance

5:29

并渴望得到一种安慰,

we are not entirely alone

5:31

我们并不完全是孤单的,

with all that feels most bewildering,

5:33

即使面对心中那些最令人困惑、

peculiar, and intense within us.

5:35

奇怪和强烈的感觉。