布鲁伊完整集 | 复活节 | 完整剧集 | @disneyjr：英语精读讲义
Disney Jr.
视频简介：复活节早晨，布鲁伊和宾果发现袋子里空空如也，担心复活节兔又忘记了她们。姐妹俩循着一连串令人费解的线索找遍屋内和后院，在快要失去希望时互相鼓励，最终看到兔子的脚印，确认自己并没有被遗忘。 主要英语知识点： 1. How do we know — 会话语用与态度：理解这个问句不只是询问“怎么知道”，还同时要求对方提供依据，并传达怀疑和不安。当一个承诺或说法不够令人信服，需要对方解释理由或给予保证时，可以自然使用；也能把它和单纯询问方法的问句区分开来。 2. find out. — 短语动词：识别它表示通过观察、调查或核实弄清未知答案，而不是简单地找到某件物品。遇到谜题、线索或尚未掌握的信息时，可以用它提议查明真相、验证判断或获得答案，从而避免与表示“找到东西”的 find 混淆。 3. He remembered us. — 语篇、叙事与修辞：注意结尾如何用与“忘记”相反的动词，回应故事开头反复出现的担忧。这句话既结束了寻找复活节彩蛋的过程，也消除了孩子们害怕被忽视的不安；由此可以识别并运用关键词的回扣与对照，让故事形成清楚而有情感力度的收束。
本篇讲解
Big sleep：亲子睡前对话中的“好好睡一觉”
在这句家庭对话里，Big sleep 指好好睡一觉、睡得充分。Big 给 sleep 增加了重要和亲切的感觉，不是在说床或睡眠有实际大小。 这是家长为了让睡前安排听起来像一件重要的事而临时使用的俏皮说法，不是正式固定习语。本句是睡前语境，也不是指死亡。
练习
家长对孩子说：“Big sleep before our early start tomorrow, kids.” 这里的 Big sleep 是什么意思？
- 今晚好好睡一觉。
- 今晚要睡在一张很大的床上。
- 今晚不要睡觉。
查看答案
今晚好好睡一觉。
Easter Bunny's：coming 前 Bunny is 的缩写
Easter Bunny 是复活节儿童传统中与带来或藏起彩蛋有关的角色。在这句话里，把它当作一个正在到来的人物，就能理解孩子们为什么会期待它出现。 这里的 Bunny's 是 Bunny is 的缩写，完整形式是 The Easter Bunny is coming。因为后面是现在分词 coming，'s 不是所有格，而是描述兔子正在做什么的系动词 is。
练习
选择句子 The parade's coming down our street. 中 's 的完整形式。
- The parade is coming down our street.
- The parade owns coming down our street.
- The parade has coming down our street.
查看答案
The parade is coming down our street.
I wonder how many... 与间接疑问句语序
I wonder how many... 用来委婉地表达对数量的好奇。how many 与可数名词复数搭配，例如 eggs。 wonder 后的 how many 从句是间接疑问句，因此不使用直接疑问句的倒装语序。这里应说 how many eggs he'll leave，而不是 how many eggs will he leave。
练习
哪句话自然、正确地在 I wonder 后使用了 how many 间接疑问句？
- I wonder how many books she has.
- I wonder how many books does she have.
- I wonder how many does she have books.
查看答案
I wonder how many books she has.
How do we know...？：索要依据或寻求保证
How do we know...? 字面上是在问“我们凭什么知道”，但它常用来质疑某个说法或承诺是否可靠。这里孩子们记得以前被忘记过，所以他们是在表达怀疑并寻求保证，而不只是询问信息是怎样得知的。 想追问一个说法的理由或依据时，可以使用 How do we know + 从句。
练习
判断这种用法是否合适：有人说“The plan cannot fail.”，你因为想要证据或保证而回答“How do we know?”
- 不合适
- 合适
查看答案
合适
like he did：用 did 代替前面提到的动作
like he did 把一个过去的动作和另一个时间发生的同一动作进行比较。这里 did 代替前面出现的动词短语 forget us，展开后就是“like he forgot us last year”。这样可以避免重复整个动词短语。 这叫助动词替代：前面的动作由一般动词用过去时表达时，did 可以代表这个双方已经知道的动作。它不是另加一个表示“做”的动作。
练习
在“Nora missed the bus again, like she did yesterday,”中，did 代替什么？
- 另一个表示“做”的动作
- 时间表达 yesterday
- 前面提到的动作 missed the bus
查看答案
前面提到的动作 missed the bus
we've been through this：这个问题已经谈过了
we've been through this 表示同一个问题以前已经讨论、处理或经历过。在这里，它的意思是“这件事我们已经谈过了”，不是指真的从某个地方穿过去。 现在完成时 we've been 把之前的讨论和眼前的担忧联系起来。说这句话可以是在安慰对方，也可以表示说话人不想再重复同一场讨论。
练习
在反复讨论同一个问题时，We've been through this 最符合下面哪种意思？
- 我们已经讨论过或处理过这个问题。
- 我们第一次面对这个问题。
- 我们从这个地方的一边走到了另一边。
查看答案
我们已经讨论过或处理过这个问题。
so sorry I was late：为延误送达道歉
So sorry 是简短而强调程度的道歉，是 I'm so sorry 的省略形式，其中 so 加强了 sorry 的语气。 在 I was late with your Easter eggs 中，be late with + 物品或任务表示没有按预期时间提供、完成或送达它。这里延误的是复活节彩蛋的送达，不只是说话人到得晚。
练习
因为照片比承诺的时间发得晚，哪句话是自然的道歉？
- I'm so sorry I was waiting for the photos.
- I'm so sorry I was early with the photos.
- I'm so sorry I was late with the photos.
查看答案
I'm so sorry I was late with the photos.
I had some family stuff on：当时有家庭安排
这里的 had ... on 是 have ... on 的过去式。在一些英语变体中，尤其是英式和澳大利亚英语里，这个非正式表达表示已经安排了活动、计划或事务。 Family stuff 是故意含糊的说法，泛指与家庭有关的事情，不透露私人细节。整句话是在说明说话人当时忙于家庭事务；on 不是表示物理位置。
练习
在非正式的英式或澳大利亚英语中，I had some family stuff on 在这里最可能是什么意思？
- 我当时为家人打开了一台设备。
- 我当时穿着家庭主题的衣服。
- 我当时有家庭安排或计划。
查看答案
我当时有家庭安排或计划。
I won't go into it：选择不解释细节
在这句话中，go into it 表示“详细解释或讨论这件事”。it 指代前面提到的家庭事务，并不是说进入某个地方。 I won't go into it 表明写信人选择不提供细节。这样可以保护隐私、节省时间，或让注意力留在重点上。
练习
用 go into 和缩写 won't 补全句子：The reason is personal, so I ____.
查看答案
won't go into it
Big love：温暖而非正式的落款
这里的 Big love 是写在便条或信件末尾的一种温暖、非常随意的落款。它在后面的署名前传达爱意；big 是加强感情，而不是描述物理尺寸。 在完整的一行“Big love, Easter Bunny.”中，逗号把结尾语和署名 Easter Bunny 分开。这个短语的作用类似 Lots of love 或 With love。
练习
判断这句话：Big love 可以自然地用作写给新商业客户的正式邮件结尾。
- 错误
- 正确
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错误
clean it up：表示收拾整洁的可分短语动词
clean up 是一个可分短语动词，表示清除污渍、杂乱或一片狼藉，让地方或物品恢复整洁。本句中的 it 指需要收拾的东西，up 突出“处理完、恢复整洁”的结果，不表示向上的方向。 当宾语是代词时，代词必须放在动词和小品词之间：clean it up。这个结构可以用来谈论收拾洒出的东西、房间或其他杂乱场面。
练习
补全可分短语动词 clean up 的代词形式：桌上到处都是面包屑。客人离开后我们可以 ____。
查看答案
clean it up
only forget us：把焦点放在“只有我们被忘了”
在这个问句中，only 放在动词短语 forget us 前面，但焦点落在 us 上：复活节兔子忘了我们，却没有忘记其他人。因此，这句话带有被单独漏掉的抱怨，不只是中性地报告“发生了遗忘”。 only 通常会限制它所关联的成分，而它的位置会帮助听者判断焦点。本句结合上下文和重音，可以把 only forget us 理解为“忘了我们，而没有忘记其他人”。
练习
在 “Why did the Easter Bunny only forget us?” 中，only 主要把焦点放在哪里？
- 被忘记的人，也就是我们
- 遗忘这一唯一行为
- 复活节兔子这个主语
查看答案
被忘记的人，也就是我们
Do you think ...?：询问判断并寻求安慰
Do you think 用来询问对方的判断或预测。think 后面的从句使用陈述句语序：he'll remember，不能用 will he remember。 在这个带有担心的问句里，说话人还在寻求安慰。可迁移的结构是 Do you think + 主语 + 动词，用于请对方判断可能发生的事，有时也暗含希望听到令人安心的回答。
练习
选择一个自然的、询问她是否会到达的预测问句。
- Do you think does she come?
- Do you think will she come?
- Do you think she'll come?
查看答案
Do you think she'll come?
I can't see any eggs.：否定句中 any 表示一个也没有
在 I can't see any eggs 中，any 位于 can't 的否定范围内。这句话表示连一颗蛋都看不到，也就是看到的蛋数量为零。 对于可数名词复数，可以使用“否定动词 + any + 复数名词”的实用结构，例如 can't see any eggs 和 can't find any books。这里的 any 不是“随便哪一个”，而是在否定范围内表示数量为零。
练习
用 any + books 完成句子：The shelf is empty, so I can't see ____ on the shelf.
查看答案
any books
must be inside：表示有依据的强推断
这里的 must be 表示根据线索作出的强推断：说话人很确定彩蛋在里面。结构是“主语 + must be + 地点或描述”。 这里的 must 不是下命令，也不表示义务，而是说明说话人认为什么情况一定是真的。
练习
根据线索，用 must be 补全强推断：The lights are on, so Leo ____ inside.
查看答案
must be
care about us：重视并在乎某人
care about someone 表示认为某人很重要，并关心对方的感受或处境。否定形式 doesn't care about us 表示说话人觉得他不重视这个群体，也不关心大家的感受。 介词 about 是这个搭配的一部分。表达这个意思时要说 care about someone，不能说 care someone。
练习
用 care 和所需的介词补全句子：A good friend will ____ your opinion.
查看答案
care about
clues to where he's hidden：把线索和地点联系起来
clues to... 把名词 clues 和需要找出的地点连接起来。这里的 to where... 表示“指向……所在地点的线索”，where 引出关于位置的嵌入疑问。 因为这个疑问内容放在更大的 clues to 短语中，所以使用陈述句语序：where he's hidden...，而不是 where has he hidden...。说话人是在指出能揭示地点的证据，不是在直接提问。
练习
填入缺少的词：This photo is a clue ____ the keys are hidden。
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to where
Come on!：催促别人行动
这里的 Come on! 是一句简短的口语号召，用来催促别人和说话人一起行动或开始做某事。大家找到了新的方向，所以它的意思是“快点”或“走吧”。 这个短语不能逐字理解成“来到上面”。它的意思取决于情境和语气；在其他语境中，Come on! 也可以表示鼓励、不敢相信或不满。
练习
选择 Come on! 在这句话中的意思：Come on! The train leaves in two minutes。
- 正式的问候语
- 告诉某人站到某个东西上面
- 催促某人快点行动
查看答案
催促某人快点行动
chatterbox：折纸玩具的含义
这里的 chatterbox 是一种套在手指上开合的折纸玩具。孩子选择一种颜色或一个数字后，玩具会显示问题、信息或线索。 这句话不是在形容一个很爱说话的人。Just 表示“只是”或“不过是”，所以说话人是在说明这个物品只是一件这样的玩具。
练习
一个孩子打开折纸，让你选择蓝色或红色，然后读出里面隐藏的线索。这里的 chatterbox 是什么意思？
- 一个播放录音的盒子
- 一个很爱说话的人
- 一种折纸问答或占卜玩具
查看答案
一种折纸问答或占卜玩具
cooks work in the kitchen：泛指复数与一般现在时
在 cooks work in the kitchen 中，cooks 是不带 a/an 或 the 的复数名词。它泛指厨师这一类工作者，而不是某一群特定的厨师。 一般现在时 work 表达典型情况或普遍认知。可以迁移使用的结构是“表示类别的复数名词＋一般现在时”，例如 Birds build nests。
练习
哪句话泛指飞行员这一类人，并说明他们通常做什么？
- Pilots fly planes.
- The pilots are flying a plane right now.
- One pilot is flying a plane right now.
查看答案
Pilots fly planes.
I told you：确认之前的安慰
I told you 会回指说话人之前说过的话。当后来的事实证明那句话是对的时，它可以表示“你看，我说得没错吧”。 这里是在确认之前的安慰：说话人温和地让对方看到，他确实很在乎她。重点是安慰，不是责备。
练习
朋友原本怀疑自己，后来成功了。哪句话既能提醒她你之前鼓励过她，又不会显得在责备她？
- I never said you could do it.
- I ordered you to do it.
- I told you you could do it.
查看答案
I told you you could do it.
looking for：正在寻找某物
look for 表示“寻找”某人或某物。正在寻找的人或物要放在 for 后面。 在 We're looking for 中，现在进行时表示寻找正在发生。for 不能省略；look 后面直接接宾语时，并不表示“寻找”。
练习
用 look for 的 -ing 形式完成句子：We're ____ the missing puzzle piece.
查看答案
looking for
They could be anywhere：对位置作不确定推测
could be 在这里表示不确定的可能性：说话人是在猜测它们在哪里。它不是在描述过去的能力。 anywhere 表示没有排除任何具体地点。could be + 地点可以用来对位置作不确定推测；could be anywhere 会把可能的搜索范围扩大到语境所允许的全部地点。
练习
你不知道丢失的钥匙在哪里。哪句话是在地点不受限的情况下作不确定推测？
- The keys could be anywhere.
- The keys must be somewhere.
- The keys can be anywhere.
查看答案
The keys could be anywhere.
normal eggs ... chocolate eggs：类别对比
这里的 normal eggs 指日常的普通鸡蛋，与巧克力做成的蛋形成对比。normal 在这个具体对比中表示标准类型。 它不是说道德上可以接受、更健康或形状正确。旁边的 chocolate eggs 这一对比说明了 normal 在这里采用哪一层含义。
练习
在这个对比中，normal eggs 是什么意思？
- 形状正常的复活节彩蛋
- 普通鸡蛋，而不是巧克力做的蛋
- 比巧克力蛋更健康的鸡蛋
查看答案
普通鸡蛋，而不是巧克力做的蛋
the end one：用 one 替代名词
在 the end one 中，one 代替语境中已经明确的单数可数名词，这里代替 egg，因此不用重复 egg。整个短语表示“一排东西最末端的那个蛋”；这里的 one 不是数字 1。 可迁移的结构是 the + 识别信息 + one，例如 the red one 或 the smaller one。上下文必须让人清楚 one 代替的是什么名词。
练习
用 one 避免重复 cup：I don't want the large cup. Please give me the small ____.
查看答案
one
I know where the eggs are：嵌入疑问句的语序
Where the eggs are 是一个嵌入式 wh 从句，用来说明 know 后面所知道的具体信息。它虽然以 where 开头，但不是直接问句。 从句内部要使用陈述语序，也就是 where + 主语 + 动词，所以要说 where the eggs are。可迁移的结构是 know + where + 主语 + 动词。
练习
将直接问句 Where is the bus stop? 改成嵌入疑问句。补全：Don't worry. I know where the bus stop ____.
查看答案
is
likes other children more than me：比较谁更受喜欢
这里，likes other children more than me 的意思是复活节兔子喜欢其他孩子的程度超过喜欢说话人的程度。比较的是它有多喜欢其他孩子，以及它有多喜欢说话人。 more 修饰 likes，表示喜欢程度更高，并不是说喜欢的孩子数量更多。在这个语境中，这句话表现出说话人觉得自己没有其他孩子那么受喜欢。
练习
哪句话表示“他喜欢猫的程度超过喜欢狗的程度”？
- He likes more cats than his sister does.
- He likes cats as much as dogs.
- He likes cats more than dogs.
查看答案
He likes cats more than dogs.
It's just that：委婉地引出解释
It's just that 是会话中的铺垫语，用在原因、顾虑或委婉的不同意见之前。它能让后面的话听起来不那么直接，接近“事情是……”或“只是……”。 本句中，说话人刚开始解释，就因为注意到别的东西而停下来，所以 that 后面没有接从句。这个没说完的短语仍然有意义，因为对话被突然打断了。
练习
请用例句中由三个词组成、能委婉引出原因的短语完成对话：I'd like to stay. ____ I have an early meeting tomorrow.
查看答案
It's just that
pointing to the backyard：用 point to 表示方向
这里，point to + 地点表示“指向或朝向那个地方”。箭头把视线引向后院，所以 pointing to 描述的是方向线索，而不是人在用手指。 句子使用 is pointing，是在描述箭头现在所指的方向。箭头、路标、标记物以及其他指示去向的东西都可以使用 point to。
练习
用一个单词补全 point to 这个搭配：The arrow points ____ the emergency exit.
查看答案
to
in a straight line：描述直线排列
in a straight line 是描述排列方式的固定短语：多个人或物体沿着同一条直线排列，而不是形成弯曲形状或散乱分布。本句询问这些花通常是不是这样排列的。 它可以用在 be 后面，也可以跟 stand、put、arrange 等动作词搭配。in 不能省略：are in a straight line 描述排列方式，而 are a straight line 会变成说这些东西本身就是一条线。
练习
填入本课表示“排成一条直线”的固定短语：Please place the cones ____.
查看答案
in a straight line
higgledy-piggledy：杂乱无序的排列
higgledy-piggledy 表示东西排列得混乱、不整齐，没有明确次序。本句中的 more higgledy-piggledy 是说，相比正在考虑的较整齐排列，通常的样子“散得更杂乱”。 它的押韵和轻快节奏让描述显得活泼俏皮，而不是精确或正式。
练习
哪种情境最适合使用 higgledy-piggledy？
- 孩子开心地描述散落在地毯各处的积木。
- 图书管理员说明书籍按索书号排列。
- 工程师撰写正式的安全检查报告。
查看答案
孩子开心地描述散落在地毯各处的积木。
find out：查明答案或事实
find out 表示获得或发现原本不知道的信息，通常通过询问、核实、观察或调查来做到。它的重点是得到答案，而不是找到某个实体物品。 在 know how to find out 中，how to 引出方法。因为对话已经说明要查明什么，所以需要获取的信息没有再说出来。
练习
补全表示“通过核实得知答案”的短语动词：We need to find ____ whether the last train has left.
查看答案
out
got to get to：“必须到达”
在这个非正式口语句子中，第一个 got to 表示“必须”。它的作用相当于 have got to，后面接动词原形 get。 第二个 get to 表示“到达”，后面接目的地 the airport。因此，got to get to the airport 表示有必要到达机场；两个 to 的作用不同。
练习
用 got to 表示“必须”，用 get to 表示“到达”，完成句子：We ____ the station before the doors close.
查看答案
got to get to
Hang on：“等一下”
Hang on 是表示“等一下”或“先停一下”的非正式说法。这里，说话人用它让对话短暂停下来，以便确认一个新想法或新细节。 在这种用法中，hang 不是把东西挂到钩子上，on 也不是描述物理位置。这两个词组合起来构成一个会话表达。
练习
你发现自己可能把地图拿反了，想让朋友先停一下。说什么最自然？
- Hang on.
- Keep walking.
- Hang it on the wall.
查看答案
Hang on.
belongs in the toilet.：表示物品应该放在哪里
belong in + 地点表示某物处在通常、预期或合适的位置。本句把 toilet 说成厕纸应该去的地方，因此这个位置也能成为线索。 这里说的是物品应该在哪里，而不是它属于谁：这个表达回答“应该放在哪里”，不是“这是谁的”。
练习
哪一个句子使用 belong in 来指出物品应该放置的位置？
- These tools belong with the mechanic.
- These tools belong in the garage cabinet.
- These tools belong to the mechanic.
查看答案
These tools belong in the garage cabinet.
Unless：未说完的例外
Unless 通常引出一个例外，意思是“除非”，说明什么情况可能让前面的说法不成立。这里说话人只说出 Unless，接着就说“哦，不！”，所以省略的条件要由情境来补出，而没有直接说出来。 这个未完成的片段把对话组织成突然转折：先是一个确定的结论，随后出现一个令人担心的可能性。它不是完整的正式 unless 条件句，但在口语中可以有意这样说来制造戏剧效果。
练习
在情境清楚的对话中，有人说：“The plan is safe. Unless ...”，然后停住。这个未说完的 Unless 表示什么？
- 说话人突然想到一个可能改变结论的例外
- 说话人正在完整列出所有条件
- 说话人只是在重复前面的结论
查看答案
说话人突然想到一个可能改变结论的例外
it stinks!：直接表示气味很臭
在 Oh, it stinks! 中，it 指散发气味的东西，stinks 表示“闻起来很臭”。说话者是在直接回应强烈而难闻的气味。 stink 在其他语境中也可以表示“很糟糕”，但这句话是字面用法：被评价的是气味，不是计划或事情的质量。理解这一点有助于判断 stink 是在说臭味，还是在说某件事很差。
练习
你打开一袋变质的食物，闻到很重的臭味。哪句话符合 stinks 的字面用法？
- The food is ready.
- The food smells fresh.
- The food stinks.
查看答案
The food stinks.
How are we going to find ...?：询问接下来的办法
How are we going to find ...? 用来询问将来要用什么办法或计划找到某物。How 询问方法，are going to find 则把“找到”表示为已经计划好或预期会发生的未来行动。 这里的 going to 是将来结构 be going to + 动词原形。它不是“正在去某地”，因为后面的主要动词是 find。
练习
你和朋友需要想办法找到一把丢失的钥匙。哪句话是在询问你们要用什么方法？
- How do we going to find the missing key?
- Where are we going to find the missing key?
- How are we going to find the missing key?
查看答案
How are we going to find the missing key?
Someone has to ...：某个未指明的人必须行动
Someone 表示某个未指明的人。在 Someone has to + 动词原形 中，这个行动是必须完成的，但说话人还没有选定或说出由谁来做。 Someone 在语法上按单数处理，所以要用 has to，不能用 have to。这里的说法把“进去”作为大家必须安排完成的事，同时把“谁去”这个问题留着没有回答。
练习
请使用 someone 和 have to 的正确形式完成第二句：The window is still open. ____ close it before the storm arrives.
查看答案
Someone has to
stinks so much, we'll die!：用夸张结果表达感受
so much 表示难闻的气味非常强烈。we'll die 给出了一个极端结果，但这是夸张：说话人的真实意思是气味让人受不了，并不是预计真的会有人死亡。 从意思上说，这句话接近 It stinks so much that we'll die。在这种快速、非正式的反应中，结果直接接在逗号后面，让抱怨听起来更直接、更有戏剧性。
练习
判断以下说法：在 "But it stinks so much, we'll die!" 中，we'll die 是对真实死亡的严肃预测。
- 错误
- 正确
查看答案
错误
There will be no Easter：将不会有复活节
There will be no Easter. 使用 there will be + 名词这一未来存在句结构，在名词前加 no，表示将来不会有某事物。这里更准确地说，是预期中的复活节庆祝活动不会发生或无法进行。 在这个场景中，这句话是带有情绪的夸张说法，不是正式宣布复活节这个节日被取消。可以迁移使用 there will be no + 名词，说明未来某个结果中将缺少某人、某物或某项活动。
练习
用 be 的将来形式补全句子：Without water, there ____ no flowers.
查看答案
will be
I'm going in：我要进去了
I'm going in. 是进入之前说出的简短行动宣告。现在进行时把进入说成正在开始的动作，所以语气可以显得果断，也可以带有戏剧感。 这里的 going in 指进入说话人面前的那个地方，并不是主要在谈很久以后的计划。同样的表达也可以用来宣布自己即将在困难、危险或未知的情况下采取行动。
练习
一名队友站在黑暗洞穴的入口处，正准备进去。哪句话最自然地表示他的行动宣告？
- I'm going in.
- I go in every weekend.
- I'm going to go in someday.
查看答案
I'm going in.
we've already looked here：在此前已完成，并与现在有关
在 we've already looked here 中，we've 是 we have 的缩写，have looked 是现在完成时。它表示“找这里”在现在之前已经完成，而且这件事与当前的寻找有关。 already 强调这一步已经做过。说话人借此表示，再检查同一个地方可能没有必要。
练习
把 already 放到正确位置，表示检查在现在之前已经完成：We've ____ checked this room.
查看答案
already
Maybe you're right：带保留的同意
在 Maybe you're right 中，maybe 减弱了同意的肯定程度。说话人开始接受对方的看法，但还没有完全确定。 这里，这句话表现出态度的转变：说话人从安慰对方，转向开始认同对方的怀疑。更一般地说，它是一种带保留的让步，表示对方可能有道理。
练习
朋友给出的理由让你开始重新考虑，但你仍不完全确定。哪一句回应最合适？
- Maybe you're right.
- You're definitely wrong.
- You're absolutely right.
查看答案
Maybe you're right.
It's my fault：承认责任
It's my fault 表示说话人承认自己造成了某个问题或不良结果，并愿意承担责任。这里的 fault 指责任归属，而不是考试里某一道题的错误答案。 结构是 It's + 所有格 + fault。根据责任人替换所有格，例如 It's his fault 和 It's our fault。
练习
你没有关窗，雨水进来了。补全这个承担责任的固定表达：It's my ____.
查看答案
fault
just a small, forgettable child：降低自身的重要性
这里的 just 表示“只是、不过是”，不是时间上的“刚刚”。它放在名词短语前面时，可以让这个人或事物显得没那么重要。 在 a small, forgettable child 中，small 和 forgettable 都修饰 child。forgettable 表示“不容易被人记住的”。整个短语带有自我贬低的语气：说话人把自己说得不重要，而且很容易被忽视。
练习
在 I'm just a new volunteer 中，just 起什么作用？
- 表示说话人很公正。
- 降低说话人对自身身份的评价。
- 表示说话人刚刚才成为志愿者。
查看答案
降低说话人对自身身份的评价。
figured out：通过思考得出答案
Figure out 是一个短语动词，表示通过思考弄懂或解决某件事。Figured out 是过去式，因此这句话表示线索已经成功解开。 这里的 out 是短语动词的一部分，并不表示方向。这个短语强调理解线索的过程，而不只是注意到或找到线索。
练习
用 figure out 的过去式补全句子：After reading every clue, Omar ____ the secret word.
查看答案
figured out
all by yourself：完全没有别人帮忙
All by yourself 在这句话中表示完全没有任何人帮忙。By yourself 表示独立完成这个动作，all 则进一步加强这种意思。 这个短语修饰 figured out，说明线索是怎样解开的。这里温暖、祝贺式的表达是在夸听话人能够独立完成，而不是只说听话人独自待着。
练习
用 all by yourself 补全句子：No one helped you build the model. You built it ____.
查看答案
all by yourself
It's me who is...：把 me 放在焦点上
It's me who is... 使用强调分裂结构：It + be + 被突出的人 + who 从句。普通陈述是 I'm forgettable，而这个结构把 me 突出为听者需要确认的人。 在这句话里，说话人是在纠正这个描述应该落在谁身上：容易被忘记的是我，而不是另一个人。需要纠正是谁做了某事、谁应负责或谁具有某种特点时，都可以使用这个结构。
练习
请用 It's ... who... 强调结构补全句子，表示犯错的是你，而不是 Mia：____ who made the mistake, not Mia.
查看答案
It's me
not forgettable ... we're rememberable：用 -able 进行趣味构词
Forgettable 是由 forget + -able 构成的常用形容词，形容某人或某事不会长久留在人们的记忆中。原句先用 not forgettable 否定这个负面标签。 Rememberable 按照清楚易懂的 remember + -able 模式构成，因此很容易推测为“能被记住的”。这个词确实存在，但并不常用；它在这里和 forgettable 形成整齐的对立，听起来有趣而且带有儿童造词感。日常口语和写作中，要表达“值得记住”或“容易让人记住”，通常使用更自然的 memorable。
练习
请用表示“值得记住”的常用形容词补全这句标准评论：The concert was ____.
查看答案
memorable
“He remembered us.”如何收束故事
这里的 He remembered us. 不只是在陈述一个过去的事实。remembered 回应了前面反复出现的“忘记”这一概念，包括 forgot us 和 forgettable：角色们担心自己被忘记，而这句话表明他们并没有被忘记。 重复相关关键词可以把故事中的问题和解决办法连在一起。结尾回应了先前的担心，却给出相反的结果，因此表示问题已经解决，也让故事的情绪得到收束。
练习
在一个前面出现过 forgot us 和 forgettable 的故事里，结尾句 He remembered us. 主要起什么作用？
- 回应“被忘记”的担心，并让故事收束
- 表示仍然没有找到任何证据
- 引出一个与前面问题无关的新人物
查看答案
回应“被忘记”的担心，并让故事收束