逆向大脑自行车 - Smarter Every Day 133:英语精读讲义

SmarterEveryDay

学习难度
1,372 词 236 词/分

视频简介:Destin 花八个月练习转向相反的自行车,对比儿子两周学会的过程,之后在阿姆斯特丹发现新习惯竟让自己一时不会骑普通车,借此说明程序性习惯与认知偏见不会因“知道规则”就立刻改变。 主要英语知识点: 1. "it's just like riding a bike," - 习语与比喻表达:理解它通常把某项技能说成容易且一旦学会就不会忘,并看懂视频如何从开场反转这句套话。 2. "power through it." - 短语动词:掌握它在非正式语境中“靠意志硬撑过去”的意思,并理解为什么意志力在这里无法覆盖已经固化的动作控制。 3. "whether you think you are or not." - 语法与句型:用 whether...or not 表示无论两种情况中的哪一种,结论都成立,从而读懂“人总带着偏见解释世界”这一无条件警告。

本篇讲解

Hey, it's me Destin.

0:00

嘿,我是 Destin。

Welcome back to Smarter Every Day.

0:01

欢迎回到 Smarter Every Day(天天变聪明)。

You've heard people say it's just like riding a bike, 習語

0:02

你听过人们常说“就像骑自行车一样”,

meaning it's really easy and you can't forget how to do it,

0:05

意思是这很简单,你不可能忘记怎么骑,

right?

0:07

对吧?

習語

“就像骑自行车一样”:很容易重新上手的技能

在本句中,“这就像骑自行车一样”借用了一个大家熟悉的说法:一项技能学会后,即使很久没做,重新开始时也会觉得容易。这里的比较是比喻,并不是说那项活动真的像骑自行车。 说话人先提出这个公认的观念,为之后对它提出挑战做铺垫。更一般地说,这个表达把某项技能描述为已经熟练掌握、不容易忘记。

练习

Lena 十年没滑冰了,但很快就找回了这项技能。哪句话最能强调她并没有忘记这项已经学会的技能?

  1. For Lena, skating is a piece of cake.
  2. For Lena, skating is just like riding a bike.
  3. Lena is riding a bike instead of skating.
查看答案

For Lena, skating is just like riding a bike.

But I did something.

0:08

但我做了一件事。

I did something that damaged my mind.

0:09

做了件伤害我大脑的事。

It happened on the streets of Amsterdam

0:11

事情发生在阿姆斯特丹的街头,

and and I got really scared,

0:13

坦白说,当时我真的害怕极了,

honestly.

0:14

说真的。

I can't ride a bike like you can anymore.

0:15

我再也不能像你那样骑自行车了。

Before I show you the video of what happened,

0:18

在给你看事发当时的视频之前,

I I need to tell you the backstory.

0:20

我得先告诉你事情的背景。

Like many 6-year-olds with a MacGyver mullet, 文化背景

0:22

就像许多留着马盖先式鲻鱼头的小孩一样,

I learned how to ride a bike when I was really young.

0:23

我很小的时候就学会了骑自行车。

文化背景

“MacGyver mullet”:幽默的发型文化梗

MacGyver 是一部美国电视剧的主人公,人们常把他与一种很有辨识度的 20 世纪 80 年代鲻鱼头联系在一起。mullet 指前面和两侧较短、后面较长的发型。 在这里,MacGyver 修饰 mullet,意思是“像 MacGyver 发型的鲻鱼头”。说话人用这个形象以怀旧的口吻调侃自己童年的外表;并不是说他拥有这个角色那种随机应变、巧妙解决问题的本领。

练习

在原句中,“MacGyver mullet”描述的是什么?

  1. 像那位电视剧角色发型的童年发型
  2. 孩子制作巧妙装置的才能
  3. 一种特殊的自行车
查看答案

像那位电视剧角色发型的童年发型

I had learned a life skill and I was really proud of it.

0:26

我学到了一项生活技能,并为此感到自豪。

Everything changed,

0:29

然而一切都改变了,

though,

0:29

不过,

when my friend Barney called me 25 years later.

0:30

就在 25 年后我的朋友 Barney 打电话给我的时候。

Where I work,

0:32

在我工作的地方,

the welders are geniuses and they like to play jokes on the engineers. 短語搭配

0:33

焊工们都是天才,他们很喜欢对工程师恶作剧。

短語搭配

play jokes on someone:把某人当作恶作剧的对象

Play jokes on someone 表示做出或安排一些好玩的恶作剧,让某人感到意外。在本句中,焊工是开玩笑的人,工程师是被捉弄的对象;这并不是说他们一起玩一种叫 jokes 的游戏。 结构是 play jokes on + 人或群体。On 标出玩笑所针对的对象。一次玩笑通常用单数 play a joke on someone;复数形式表示反复或不同的玩笑。

练习

用本课表示“为了好玩而捉弄”的三个词表达完成句子:The cousins sometimes ____ their uncle by hiding a toy spider in his bag.

查看答案

play jokes on

He had a challenge for me.

0:36

他给了我一个挑战。

He had built a special bicycle and he wanted me to try to ride it. 語法

0:37

他造了一辆特殊的自行车,想让我试骑一下。

語法

had built:表示更早完成动作的过去完成时

Had built 是过去完成时,由 had + 过去分词 built 构成。它把自行车造好的动作放在另一个过去时间点之前,也就是他想让说话人试骑的时候之前。 过去完成时并不表示造车一直持续到那个较晚的时刻。它从一个过去的参照点向前回看,用来补充更早发生的背景。

练习

用 finish 的过去完成时完成句子:By the time the movie started, Ava ____ her homework.

查看答案

had finished

He had only changed one thing.

0:41

他只改变了一件事。

When you turn the handlebar to the left,

0:42

当你把车把向左转时,

the wheel goes to the right.

0:44

轮子会向右转。

When you turn it to the right,

0:46

当你向右转时,

the wheel goes to the left.

0:47

轮子会向左转。

I thought this would be easy,

0:48

我觉得这很简单,

so I hopped on the bike ready to demonstrate how quickly I could conquer this. 短語動詞

0:49

于是我跳上车,准备展示我能多快征服它。

短語動詞

“hopped on”:快速登上或骑上交通工具

在这句话中,“hopped on”表示快速、随意地骑上自行车。它不是说话人真的跳了起来,也不是指单脚跳。 “Hop on”是一个短语动词:“hop”和“on”需要结合起来理解。在叙事中,它可以让这个动作显得迅速、轻松而且自信。

练习

哪一句中的“hopped on”表示快速、随意地登上交通工具?

  1. When the bus arrived, Maya hopped on and found a seat.
  2. Maya hopped over a puddle on one foot.
  3. Maya hoped the bus would arrive soon.
查看答案

When the bus arrived, Maya hopped on and found a seat.

And here he is,

0:52

各位女士们先生们,

ladies and gentlemen,

0:53

他来了,

Mr. Destin Sandlin.

0:54

Destin Sandlin 先生。

First attempt riding the bicycle.

0:56

第一次尝试骑这辆自行车。

So,

1:02

那么,

the faster I go, 語法

1:02

我骑得越快,

the better.

1:03

越好。

語法

“The faster..., the better”:关联比较结构

“the + 比较级..., the + 比较级...”结构把两个会变化的程度或情况联系起来,表示第一项发生变化时,第二项也会随之变化。在这里,说话人认为速度越快,结果就越好。 第二部分经过了省略:“the better”省去了“it will be”等能根据上下文理解的词。在这个结构中,两个“the”都是关联比较的标记,不是放在名词前的普通定冠词。

练习

请用“more practice”和“more confident”这两个意思补全固定结构:____ you practice, ____ you become.

查看答案

The more · the more confident

Yeah.

1:05

对。

Yeah.

1:06

是的。

I couldn't do it.

1:06

我做不到。

You can see that I'm laughing,

1:08

你能看到我在笑,

but I'm actually really frustrated.

1:09

但实际上我非常沮丧。

In this moment,

1:11

就在这一刻,

I had a really deep revelation.

1:12

我有了很深的顿悟。

My thinking was in a rut. 習語

1:14

我的思维陷入了僵局。

習語

Be in a rut:陷入固定模式

Be in a rut 是指被困在难以改变的重复模式中的习语。它源于车轮陷入深车辙的形象,但这里并不是说真的有道路车辙。 本句中,说话人的思维被熟悉的习惯固定住了,所以知道一条新规则仍不足以改变自动化的思维模式。这个表达既可以形容一个人,也可以形容工作、写作或思考等生活领域。

练习

请用本课中表示“陷入重复模式”的三个词习语完成句子:After months of recycling the same ideas, my thinking was ____.

查看答案

in a rut

This bike revealed a very deep truth to me.

1:16

这辆自行车向我揭示了一个非常深刻的真理。

I had the knowledge of how to operate the bike,

1:19

我拥有如何操作自行车的知识,

but I did not have the understanding.

1:22

但我并没有理解它。

Therefore,

1:24

因此,

knowledge is not understanding. 表達脈絡

1:25

知识不等于理解。

表達脈絡

Knowledge is not understanding:通过对比陈述结论

这句话把 knowledge 与 understanding 对置起来。这里的 knowledge 指能够说出这辆改装自行车的运作方式,而 understanding 指已经内化、能让人成功行动的实际掌握。这个论点不是说知识毫无价值,而是说仅有知识并不等于真正掌握。 Therefore 表示说话人正从自己的具体经历转向一个普遍结论。用简洁的 X is not Y 结构重复两个关键词,把这段经历凝练成一个让听众容易记住的中心论点。

练习

在这个语境中,“knowledge is not understanding” 表达了什么观点?

  1. 它区分了能够说出规则和真正掌握实际操作。
  2. 它声称事实性知识完全没有价值。
  3. 它说学习规则会使实际技能变得不可能。
查看答案

它区分了能够说出规则和真正掌握实际操作。

Look,

1:27

听着,

I know what you're probably thinking,

1:28

我知道你大概在想什么,

Destin's probably just an uncoordinated engineer and can't do it.

1:29

“Destin 肯定只是个四肢不协调的工程师所以做不到。”

But that's not the case at all. 短語搭配

1:31

但完全不是这样。

短語搭配

But that's not the case at all:纠正一个说法

在这句话中,that's not the case 否定了刚刚提到的解释或看法。这里的 case 指“实际情况”,不是物品或法律案件。 But 表示接下来要纠正前面的说法,at all 则加强 not:前面的说法完全不对,而不只是有一点不准确。可迁移使用的句型是 But that's not the case (at all).

练习

用这个固定表达和强调性的结尾完成纠正:Some people think memory works like a video recording. But ____.

查看答案

that's not the case at all

The algorithm that's associated with riding a bike in your brain is just that complicated. 語法

1:33

你的大脑里关于骑自行车的算法就是有这么复杂。

語法

that complicated:表示程度的 that

这里,that 位于形容词 complicated 前,表示程度,即“复杂到上下文刚刚表明的那种程度”或“那么复杂”。它回指一个可以理解的程度,而不是指某个事物。 当当前情境已经说明程度有多高时,that 的这种用法很常见。在完整句子里,说话人是在强调,这一过程确实达到了那么高的复杂程度。

练习

在句子 'The puzzle is that difficult,' 中,that 起什么作用?

  1. 它引出一个描述该谜题的从句。
  2. 它表示难度达到了上下文已经暗示的水平。
  3. 它指某一个特定的谜题。
查看答案

它表示难度达到了上下文已经暗示的水平。

Think about it.

1:37

想想看。

Downwards force on the pedals,

1:37

踩在踏板上的向下力量,

leaning your whole body,

1:39

倾斜你整个身体,

pulling and pushing the handlebars,

1:40

推拉车把,

gyroscopic precession in the wheels,

1:41

车轮的陀螺进动,

every single force is part of this algorithm.

1:43

每一种力量都是这个算法的一部分。

And if you change any one part,

1:45

如果你改变其中的任何一部分,

it affects the entire control system.

1:46

就会影响整个控制系统。

I do not make definitive statements that often, 表達脈絡

1:48

我不常做这么绝对的结论,

but I'm telling you right now,

1:51

但我现在就告诉你,

you cannot ride this bicycle.

1:52

你不可能骑得好这辆自行车。

表達脈絡

I do not make definitive statements that often:先管理听众预期

开头这部分表示,说话人很少作出坚定、像是最终结论的判断。这里的 that often 意为“那么频繁”,说明说话人作出这类断言的频率,而不是指某个特定时间。 说话人先限定自己通常不会轻易下断言,再让听众准备好听一个异常强烈的判断。这样,后面的 you cannot... 听起来是经过认真考虑且可信的,而不是随口夸张。

练习

在完整句子中,开头这部分主要起什么作用?

  1. 这说明说话人不记得自己上次是什么时候说话。
  2. 这说明说话人正在作出一个自己平时很少作出的坚定断言。
  3. 这削弱了后面的断言,暗示听众可以忽略它。
查看答案

这说明说话人正在作出一个自己平时很少作出的坚定断言。

You might think you can, 表達脈絡

1:55

你可能觉得你能行,

but you can't.

1:56

但你真不行。

表達脈絡

You might think ..., but you can't:预判并纠正异议

说话人先说出听众可能持有的想法:听众也许认为自己能骑这辆自行车。might 让这种推测没那么直接,并不表示过去时。 接着,but 引出纠正:you can't。两个分句中的 can 和 can't 都代替了更长的动词短语 ride this bicycle。这种结构先预判一种异议,再立刻回应,从而形成鲜明而有说服力的转折。

练习

哪个句子最恰当地预判了听众的假设,然后立即进行纠正?

  1. You might think the museum is closed, but it is open until eight.
  2. Do you think the museum is closed or open until eight?
  3. The museum is open until eight, and I visited it yesterday.
查看答案

You might think the museum is closed, but it is open until eight.

I know this because I'm often asked to speak at universities and conferences

1:57

我之所以这么清楚,是因为我常受邀在大学和会议上演讲,

and I take the bike with me.

2:00

而且我会带上这辆自行车。

It's always the same.

2:02

结果总是一样的。

People think they're going to try some trick or they're just going to power through it. 短語動詞

2:03

人们总想着耍点小聪明,或者打算强行克服它。

短語動詞

power through it:靠意志硬撑着完成

Power through something 指即使事情很累、很痛苦或很困难,仍靠强大的努力或意志继续并把它完成。宾语表示那项困难的活动或阶段,例如 power through it、power through the final mile。 在本句中,人们以为自己能靠硬撑越过困难。这个短语强调咬牙推进,不只是普通的“继续”;它不表示“给某物通电”,也不保证一定成功。

练习

用本课中表示“靠强大努力继续”的表达完成句子:We were tired, but we decided to ____ the final hour of the hike.

查看答案

power through

It doesn't work.

2:06

根本行不通。

Your brain cannot handle this.

2:08

你的大脑处理不了。

For instance,

2:10

比如说,

this guy,

2:11

这家伙,

I offered him $200 just to ride this bike 10 ft across the stage.

2:12

我提出只要他能骑着这车横穿舞台 10 英尺,我就给他 200 美元。

Everybody thought he could do it.

2:16

所有人都觉得他能做到。

No,

2:21

不,

you don't understand.

2:21

你不明白。

You don't understand.

2:22

你不明白。

So,

2:23

好了,

this way.

2:25

这边走。

All right,

2:28

好的,

so

2:28

那么

whenever you're ready.

2:30

你准备好了就开始。

No, no,

2:33

不,不,

you have to keep your feet on

2:33

你的脚得踩在——

All right,

2:37

好了,

keep it together.

2:38

稳住。

Wait,

2:43

等等,

wait, wait.

2:43

等等,等等。

Like,

2:44

那个,

you've gotta start rolling at least.

2:44

你至少得先让车子滚起来。

And go.

2:47

走。

Oh, no!

2:50

哦,不!

All right,

2:52

好吧,

back up.

2:52

退后。

Keep your feet on the pedal.

2:53

把脚放在踏板上。

Go.

2:55

走。

Just keep your feet on the pedals.

3:05

把脚放在踏板上就好。

Handlebars

3:06

抓好车把

Yeah,

3:07

对,

come on.

3:07

加油。

All right,

3:12

好了,

one more time.

3:12

再来一次。

One more time.

3:13

再来一次。

Once you have a rigid way of thinking in your head,

3:14

一旦你的大脑里形成了一种僵化的思维方式,

sometimes you cannot change that

3:17

有时你就无法改变它,

even if you want to. 語法

3:19

即使你想改变也不行。

語法

even if:不改变结果的条件

Even if 引出让步条件:无论这个条件是否为真或是否发生,主句的结果仍然成立。它表示这个条件不足以改变结果。 这里,想改变不等于有能力改变。说话人可以承认这种愿望确实存在;even if 的重点是这种愿望并不能降低改变的难度。

练习

用一个由两个词组成、表示“无论条件是否发生,结果都不变”的表达完成句子:I will take the test ____ I feel nervous.

查看答案

even if

So,

3:26

于是,

here's what I did.

3:26

我是这么做的。

It was a personal challenge.

3:27

这是个个人挑战。

I stayed out here in this driveway and I practiced about 5 minutes every day.

3:28

我每天在这车道上待着,练习大约 5 分钟。

My neighbors made fun of me. 習語

3:31

我的邻居们都取笑我。

習語

made fun of me:习语 make fun of someone

在 made fun of me 中,made 是 make 的过去式,而 make fun of someone 要作为一个整体理解,意思是嘲笑、取笑某人。这里的 fun 不是“一起享受乐趣”。 宾语放在 of 后面,如 make fun of me、make fun of him 或 make fun of their idea。这个短语表示某人成了被嘲弄的对象,通常带有负面或令人受伤的意味。

练习

请用 make fun of 的过去式和正确的代词完成句子:Maya wore a homemade costume, and two students ____.

查看答案

made fun of her

I had many wrecks,

3:32

我摔了无数次,

but after 8 months,

3:34

但是 8 个月后,

this happened.

3:36

奇迹发生了。

One day I couldn't ride the bike and the next day I could. 表達脈絡

3:37

某天我还骑不了这车,第二天我就会了。

表達脈絡

One day I couldn't...,and the next day I could

这个句子把两个相互对应的时间框架并列起来:One day 加“没有能力做到”,the next day 加“已经能够做到”。重复同一个主语,并用 couldn't 和 could 形成对照,可以让变化非常醒目。第二个分句省略了 ride the bike,因为 could 可以代替 could ride the bike。 这里的 one day 指某个具体的日子,the next day 指紧接着的第二天。这个结构把能力呈现为在相邻两天之间突然显现出来,但并不表示整个学习过程只发生在一天之内。

练习

先用 could 的否定缩写形式,再用其肯定形式完成平行对照:One day I ____ solve the puzzle, and the next day I ____.

查看答案

couldn't · could

It was like I could feel some kind of pathway in my brain that was now unlocked.

3:40

感觉就像我脑海里的某条通路突然被打通了。

It was really weird,

3:44

不过这真的很奇怪,

though.

3:45

可是。

It's like there's this trail in my brain,

3:45

就像我大脑里有一条小路,

but if I wasn't paying close enough attention to it, 短語搭配

3:47

但如果我不全神贯注,

my brain would easily lose that neural path and jump back onto the old road it was more familiar with. 習語

3:48

我的大脑很容易就会失去那条神经通路,然后跳回它更熟悉的旧路上。

短語搭配

足够专注地留意它

Pay attention to 表示把意识或注意力集中到某个对象上。这里,它指主动监控仍不稳定的新心理路径;代词 it 是介词 to 的宾语。 Close 加强 attention 的程度,enough 放在 close 后面,表示注意的程度是否足够:paying close enough attention。可迁移的结构是 pay close enough attention to + 名词、代词或 -ing 形式。

练习

用表示“给予足够细致的注意”的目标表达补全句子:During the safety briefing, make sure you are ____ the emergency-exit instructions.

查看答案

paying close enough attention to

習語

丢掉那条神经路径,跳回老路

这句话用道路隐喻来描写心理控制。新的神经模式被想象成一条模糊的小径;lose that path 表示不再维持新模式,而 jump back onto the old road 表示迅速且自动地回到已经根深蒂固的习惯。 这些动词和道路名词共同构成隐喻,所以它们都不是在描写真实移动。这种延展隐喻把看不见的心理过程解释为在一条微弱的新路线和一条熟悉的老路之间做选择。

练习

在句中,lose that neural path and jump back onto the old road 是什么意思?

  1. 忘记现实中的路线,改走一条较老的道路。
  2. 停止沿用新的心理模式,回到熟悉的旧习惯。
  3. 通过改变方向来建立一条更强的神经通路。
查看答案

停止沿用新的心理模式,回到熟悉的旧习惯。

Any small distractions at all,

3:53

任何一点小小的分心,

like a cell phone ringing in my pocket,

3:54

比如口袋里的手机响了,

would instantly throw my brain back to the old control algorithm and I would wreck.

3:56

都会瞬间让我的大脑回到旧的控制算法,然后我就会摔倒。

But at least I could ride it.

3:59

但至少我会骑了。

My son is the closest person to me genetically and he's been riding a normal bike for 3 years.

4:01

我儿子在基因上跟我最接近,他骑普通自行车已经 3 年了。

That's over half his life.

4:05

那超过了他一半的人生。

I wanted to know how long it would take him to learn how to ride a backwards bike, 語法

4:07

我想知道他学会骑反向自行车需要多长时间,

so I told him if he learned how to ride a backwards bike,

4:10

所以我告诉他,如果他学会骑反向自行车,

he could go with me to Australia and meet a real astronaut.

4:12

就可以和我去澳大利亚见真正的宇航员。

語法

间接疑问中的 how long it would take him to learn

这里,how long 引出嵌在 I wanted to know 后面的疑问内容。因为这是间接疑问,所以使用陈述语序 it would take,而不是 would it take。 结构 how long + it takes/took/will take/would take + someone + to do something 表示某人完成某事需要多长时间。这里的 would 与 wanted 的过去时间视角呼应。

练习

选择最自然的补全内容:Leo wanted to know ___.。

  1. how long it him would take to solve the puzzle
  2. how long it would take him to solve the puzzle
  3. how long would it take him to solve the puzzle
查看答案

how long it would take him to solve the puzzle

Are you going to give up?

4:16

你要放弃了吗?

No.

4:17

不。

Go ahead. 語氣意圖

4:17

继续。

語氣意圖

表示允许开始的 Go ahead.

在这个场景中,Go ahead. 是在允许并鼓励对方开始尝试,不是让对方“往前走”。 这个简短回答也可以让对方说话、使用某样东西或开始某个动作。根据语境,它实际表达的是“可以”或“准备好了就开始吧”。

练习

你的朋友问:“Can I try the game now?” 你想表示允许。你应该怎么说?

  1. Walk ahead.
  2. Go ahead.
  3. Turn around.
查看答案

Go ahead.

This is how it starts.

4:20

一开始就是这样。

Look at this.

4:21

看看这个。

This is such a big deal. 習語

4:23

这可是件大事。

習語

such a big deal:非常重要的事

在本句中,such a big deal 表示极其重要或意义重大的事情。这里的 deal 不是商业交易;a big deal 是一个非正式名词短语,指值得重视的事情或成就。 such + a/an + 形容词 + 单数可数名词这一结构会强化评价:such a big deal 比 a big deal 语气更强、更有强调意味。说话人把这项成就看作一次重大突破。

练习

请用本课中表示“极其重要”的确切短语完成句子:Being chosen as team captain was ____ for Maya.

查看答案

such a big deal

Get up,

4:24

站起来,

you got it.

4:25

你能行的。

Did you see his brain get it?

4:26

你们看到他的大脑开窍了吗?

So,

4:27

那么,

he

4:28

他

in

4:29

在

how many weeks have we been doing this?

4:29

我们练了几个星期了?

Two weeks?

4:30

两个星期?

In 2 weeks,

4:32

仅仅 2 个星期,

he did something that took me 8 months to do,

4:33

他就做到了我花了 8 个月才做到的事,

which demonstrates that a child has more neuroplasticity. 講解

4:36

这表明孩子的大脑具有更强的神经可塑性。

表達脈絡

which demonstrates that:从证据过渡到结论

Which 引导一个非限定性关系从句,对前面的整个结果作补充评论,也就是“两周”和“八个月”的对比,而不只是修饰最近的短语 8 months。逗号表明这是对完整事实的附加说明。 Demonstrates that 把观察结果转化为支持后续结论的证据。可迁移的结构是:[观察结果], which demonstrates that + 从句;它通过从结果过渡到有强力支持的推论来组织信息。

练习

请用连接结果与有强力支持的结论的确切短语完成报告:Test scores rose after the new lessons were introduced, ____ the program is effective.

查看答案

which demonstrates that

用詞

neuroplasticity:大脑的适应能力

Neuroplasticity 指大脑根据经验、学习或损伤重新组织其连接和功能的能力。这里的 plasticity 是“改变的能力”,不是“由塑料制成”。 本句中,说话人把孩子学习得更快当作神经可塑性更强的日常例证。这个术语本身不表示智力更高,而这段个人经历是在说明说话人的观点,并非受控科学研究的证明。

练习

哪一种解释最符合句中 neuroplasticity 的含义?

  1. 这个孩子永久拥有更高的一般智力水平。
  2. 大脑可以通过经验和学习调整其连接与功能。
  3. 这个孩子只是比成年人练习了更长的总时间。
  4. 大脑实际上由一种柔韧的塑料材料制成。
查看答案

大脑可以通过经验和学习调整其连接与功能。

Am I even saying that right? 語氣意圖

4:39

我这词说对了吗?

語氣意圖

用 Am I even saying that right? 检查自己的表达

Am I saying that right? 是在询问刚用过的表达是否发音正确或措辞得当。这里的 that 回指 neuroplasticity,但同一句型也可以指任何单词、名字或短语。 Even 增加了自我怀疑:说话人甚至不确定自己是否完成了“把它说对”这个基本任务。它还可以带来轻微幽默感,并通过展示不确定来弱化听起来像专家论断的语气。

练习

你刚尝试说了一个较难的术语。补全课文中用来带着自我怀疑检查发音或措辞的问题:Am I even ____?

查看答案

saying that right

Than an adult.

4:40

相比于成年人。

It's clear from this experiment that children have a much more plastic brain than adults. 表達脈絡

4:41

这个实验清楚地表明,孩子的大脑比成年人的更具可塑性。

表達脈絡

It's clear from this experiment that...:把证据放在结论之前

It's clear from X that Y 是一个“证据→结论”框架。from X 先指出证据来源,that 从句再给出结论。 本句中,说话人把这项实验作为判断儿童大脑可塑性更强的依据。clear 表示说话人对这一推断很有把握;它本身并不意味着该实验已经构成严谨的科学证明。

练习

用本课的“证据→结论”框架补全句子:It's ____ the test results ____ the new design is safer.

查看答案

clear from · that

That's why the best time to learn a language is when you're a young child.

4:45

这就是为什么学习语言的最佳时机是在你还是个孩子的时候。

All right,

4:49

好了,

today's bike log.

4:49

今天的骑行日志。

I can ride smooth,

4:50

我能骑得很平稳,

I can ride fast.

4:51

我能骑得很快。

I'm thinking the experiment is over.

4:52

我想实验结束了。

Okay,

4:54

好吧,

now I'm in Amsterdam,

4:55

现在我在阿姆斯特丹,

a city that has more bicycles than people.

4:56

一个自行车比人还多的城市。

The question is,

4:58

问题是,

can I ride a normal bike now?

4:59

我现在还能骑普通自行车吗?

I mean,

5:01

我的意思是,

I've spent all this time unlearning how to ride a bike. 講解

5:01

我花了这么多时间去忘掉怎么骑自行车。

語法

spent all this time unlearning:spend + 时间 + -ing

Spend + 一段时间 + -ing 表示某人把这段时间用来做什么。在 I've spent all this time unlearning... 中,spent 承担时态,all this time 是持续时间,unlearning 则说明所做的活动。 时间表达之后要接 -ing 形式,而不是不定式。这里的 unlearning 指有意识地消除已经形成的技能或习惯,因此描述的是一个过程,而不只是忘记某个事实。

练习

用 clean 的正确 -ing 形式补全句子:Leo spent the morning ____ his room.

查看答案

cleaning

用詞

unlearning:消除已习得的模式

这里的 unlearning 指主动削弱或替换已经变成自动反应的行为。说话人通过训练自己朝相反方向转向,压制了骑普通自行车时使用的习惯;这不只是单纯地想不起来。 这个动词常用于习惯、观念、偏见和做事方法。它描述的是解除已习得模式的过程,并不一定意味着将其永久抹除。

练习

请用一个表示“有意识地消除已习得模式”的动词完成句子:Good editors sometimes need to ____ rules that no longer fit the audience.

查看答案

unlearn

If I go back and try to ride a normal one,

5:04

如果我现在回去尝试骑一辆普通的,

will my brain mess up?

5:06

我的大脑会混乱吗?

So,

5:07

于是,

I've tweeted a Smarter Every Day meetup,

5:07

我在推特上发起了一个 Smarter Every Day 粉丝聚会,

if you will, 語氣意圖

5:10

也可以这么说,

and I'm going to see if somebody brings a bicycle and I'm going to try to ride a normal bike.

5:10

我想看看是否有人会带自行车来,我要试骑一下普通自行车。

語氣意圖

if you will:把说法当作暂定标签

在这句话里,if you will 是对前面 meetup 这个词的插入式评论。说话人知道,这种临时召集的聚会未必算完整或正式的见面会,因此请听众暂且接受这个方便的称呼。 它并没有提出真正的条件,也不是在问有没有人愿意参加。更一般地说,这个短语相当于“姑且让我这么称呼”,常带一点自觉或保留。

练习

在例句中,if you will 起什么作用?

  1. 它表示这次见面会取决于未来的某个条件。
  2. 它询问听众是否愿意参加这次见面会。
  3. 它请听众把 meetup 暂且当作一个方便但不完全准确的称呼。
查看答案

它请听众把 meetup 暂且当作一个方便但不完全准确的称呼。

It's backwards.

5:18

是反的。

It's backwards.

5:19

它是反过来的。

This was one of the most frustrating moments of my life.

5:20

这是我人生中最令人沮丧的时刻之一。

I had ridden a normal bike since I was six,

5:22

我从 6 岁起就骑普通自行车,

but in this moment,

5:24

但在这一刻,

I couldn't do it anymore.

5:24

我竟然骑不了了。

I had set out to prove that I could free my brain from a cognitive bias. 講解

5:26

我本来想证明我可以把大脑从认知偏见中解放出来。

短語動詞

set out to prove:带着明确目标开始行动

set out to do something 表示带着明确的目的或目标开始行动。在 set out to prove 中,不定式 to prove 说明说话人原本想实现的结果。 这里的 had set out 是过去完成时,回顾的是另一个过去结果出现之前的最初目标。这个短语强调有意识的意图,并不表示目标最终一定实现了。

练习

用表示“带着明确目标开始做”的短语完成句子:The team ____ discover why the machine kept stopping.

查看答案

set out to

用詞

cognitive bias:影响判断的自动思维模式

cognitive bias 是一种反复出现的心理倾向,会影响人们如何注意、解释、记忆或判断信息。它可能自动发生,因此不一定表示有意识的不公平。 在本句中,free my brain from a cognitive bias 表示摆脱一种根深蒂固的思维模式。这个术语常见于心理学和关于决策的讨论。

练习

在这个语境中,cognitive bias 是什么意思?

  1. 它总是一个故意编造的谎言。
  2. 它可能会自动影响我们判断证据的方式。
  3. 它只表示对某个社会群体的强烈厌恶。
查看答案

它可能会自动影响我们判断证据的方式。

But at this point,

5:30

但在这一刻,

I'm pretty sure that all I proved is that I can only re-designate that bias. 語法

5:30

我很确定我只证明了,我只能重新设定那个偏见。

語法

all I proved is that:把结论限定为唯一一点

在 all I proved is that... 中,all I proved 整体相当于一个名词短语,意思是“我唯一证明的事情”。is 后面的 that 从句说明这个受到限定的结论具体是什么。 all + 主语 + 动词 + is/was that... 可以缩小先前更强的说法或预期。这里说话人承认,结果并不是消除偏见,而只是改变偏见所针对的对象。

练习

哪个句子明确把测试结果限定为一个结论?

  1. The test showed that this battery lasts two hours.
  2. Everything about the test was successful.
  3. All the test showed is that this battery lasts two hours.
查看答案

All the test showed is that this battery lasts two hours.

So,

5:34

那么,

what you're not seeing

5:34

你们没看到的是

is just a group of people here looking at me,

5:36

周围有一群人看着我,

looking at the strange American

5:38

看着这个奇怪的美国人,

that can't ride a bike because they think I'm dumb.

5:41

居然不会骑自行车,他们大概觉得我很蠢。

But I'm actually two levels deep into this because I've learned and unlearned

5:44

但实际上我进入了第二层境界,因为我经历了学习与遗忘,

all right.

5:47

好吧。

After 20 minutes of making a fool out of myself, 習語

5:48

在出了 20 分钟的洋相之后,

suddenly my brain clicked back into the old algorithm. 習語

5:50

突然我的大脑又切换回了旧的算法。

習語

making a fool out of myself:自己的行为让自己出洋相

Make a fool out of myself 表示自己的行为让自己显得愚蠢、笨拙或可笑,通常是在别人面前。这种难堪的结果往往不是故意造成的。 反身代词必须和主语一致:I ... myself、she ... herself、they ... themselves。Make a fool of myself 是常见的较短说法,意思几乎相同。

练习

哪个句子表示说话人自己的行为让自己显得很傻,而且很可能不是故意的?

  1. I fooled myself into believing the rumor.
  2. I made fun of myself so the audience would laugh.
  3. I made a fool out of myself by confidently walking onto the wrong stage.
查看答案

I made a fool out of myself by confidently walking onto the wrong stage.

習語

clicked back into the old algorithm:突然恢复原来的思维模式

在本句中,clicked 不是指真的点击鼠标,也不一定有可听见的“咔嗒”声。它把大脑比作一台突然重新正常运转的机械装置。 back into 表示回到先前的状态或惯常模式。old algorithm 比喻骑普通自行车时自动化的控制模式,因此整个短语表示说话人熟悉的骑车习惯突然重新启动了。

练习

本句中的 “my brain clicked back into the old algorithm” 是什么意思?

  1. 我熟悉的自动骑车模式突然又开始运作了。
  2. 我故意点击了一个计算机控件来改变自行车。
  3. 我一边假装困惑,一边发明了一个新算法。
查看答案

我熟悉的自动骑车模式突然又开始运作了。

I can't explain it,

5:53

我无法解释,

but it happened in a very specific moment.

5:53

但它就发生在一个非常具体的时刻。

I got it.

6:01

我找到了。

I got it.

6:02

我找到感觉了。

I got it.

6:02

我找回来了。

I'm back.

6:02

我恢复了。

Oh,

6:03

哦,

it clicked.

6:03

咔哒一下。

It clicked.

6:04

开窍了。

Hold on,

6:04

等等,

it clicked.

6:04

咔哒一下。

I got it.

6:05

找到了。

I got it.

6:06

找到了。

Okay,

6:07

好了,

there it is.

6:07

就是这个。

There was the moment.

6:08

就是这个瞬间。

Okay,

6:10

好了,

I can ride a bike.

6:10

我会骑自行车了。

I tried to explain this to the people around me and they just didn't get it.

6:11

我试图向周围的人解释,但他们根本听不懂。

They thought I was faking the previous 20 minutes and I couldn't get anybody to believe me. 語法

6:14

他们以为我前 20 分钟是装的,我没法让任何人相信我。

語法

get anybody to believe me:get + 人 + to 不定式

get + 人 + to 不定式是一种使役结构,表示促使或说服某人做某事,通常涉及努力、解释或安排。这里的 believe me 是说话人希望其他人作出的反应。 在 couldn't 的作用下,anybody 位于否定范围内:说话人无法让哪怕一个人相信自己。这并不表示确实有某个特定的人相信了这件事。

练习

使用 get 的过去式和所需的不定式标记补全下面的英语句子:After three explanations, I ____ my cousin ____ try the app.

查看答案

got · to

That looked like I faked it, didn't it?

6:18

看起来就像我装的,不是吗?

Just a fake.

6:20

就是个骗子。

You think I'm faking.

6:20

你觉得我在装。

You don't believe me.

6:21

你不相信我。

You think I'm lying, 語法

6:25

你认为我在说谎,

don't you?

6:26

是吧?

語法

You think ..., don't you?:用于确认的附加问句

在“You think I’m lying, don’t you?”中,肯定主句“You think”后接否定附加问句“don’t you?”。这个附加问句请听者确认说话人的判断,而且通常暗示说话人已经预期对方会回答“是”。 附加问句要与主句呼应:“think”是一般现在时,所以使用助动词“do”;主语“you”也保持不变。即使想法的内容中有“I’m lying”,附加问句也不能改成“am I?”。

练习

补全标准附加问句:You think Maya has the key, ____?

查看答案

don't you

I'm not lying.

6:27

我没有说谎。

I felt like the only person on the planet who had ever unlearned how to ride a bike

6:28

我觉得自己是这个地球上唯一一个学会“忘掉怎么骑自行车”的人,

and I couldn't articulate it to anyone because everybody just knew that you can't forget how to ride a bike. 用詞

6:31

并且我无法向任何人解释,因为大家都深信你是不可能忘记怎么骑车的。

用詞

articulate it to anyone:把复杂想法清楚表达出来

这里的“articulate it to anyone”表示“用清楚的语言把这段经历向别人表达出来”。“it”指这段难以说明的经历,“to anyone”指出可能的听者。 “articulate”作动词时,强调把复杂的想法或感受组织成清楚、有条理的语言。它比普通的“say”更精确,也稍显正式;这里并不只是指发出声音。

练习

在“After a long pause, Lena articulated her concerns about the plan,”中,“articulated”是什么意思?

  1. 她彻底忘记了自己的担忧。
  2. 她连接了两个实体部件。
  3. 她用语言清楚地表达了自己的担忧。
查看答案

她用语言清楚地表达了自己的担忧。

So,

6:39

所以,

I learned three things from this experiment.

6:39

我从这个实验中学到了三件事。

I learned that welders are often smarter than engineers.

6:41

我学到了焊工通常比工程师聪明。

I learned that knowledge does not equal understanding.

6:44

我学到了知识不等于理解。

And I learned that truth is truth no matter what I think about it. 講解

6:46

我还学到,无论我怎么想,真理就是真理。

表達脈絡

“truth is truth”中的强调性重复

这里的“truth is truth”是有意的重复。第二个 truth 并没有增加新事实;重复这个词,是把真相说成固定不变、不可讨价还价的东西。 这个短语像一句坚定、格言式的总结:即使个人想法不同,客观现实仍然是它本来的样子。这里的重复是在加强语气,不是空洞赘述。

练习

“truth is truth”在这个句子中主要起什么作用?

  1. 它表示说话人的看法创造了真相。
  2. 它坚定地表示真相不会因个人看法而改变。
  3. 它要求听者判断哪个真相才是正确的。
查看答案

它坚定地表示真相不会因个人看法而改变。

語法

让步结构“no matter what + 从句”

“no matter what”引出让步从句。在 no matter what I think about it 中,它相当于“无论我怎样看这件事”:所有可能的看法都不会改变主句所说的结果。 可复用结构是 no matter + 疑问词 + 从句,例如 no matter where we go 或 no matter how hard it is。它不是在提问,而是说明无论相关的人、事物、地点、选择或程度如何变化,主句结论都不变。

练习

用表示“无论发生什么”的三个词让步短语完成句子:I will keep my promise ____ happens.

查看答案

no matter what

So,

6:50

那么,

be very careful how you interpret things because you're looking at the world with a bias

6:50

当你解读事物时要非常小心,因为你是带着偏见在看世界,

whether you think you are or not. 語法

6:54

不管你承不承认。

語法

whether you think you are or not:无论怎样,结论都成立

这里的 whether you think you are or not 表示“无论你是否认为自己正带着偏见看世界”。它列出两种可能,并说明前面的判断在任何一种情况下都成立。 or 后省略了重复内容。完整意思是 whether you think you are looking at the world with a bias or you think you are not。这里的 whether 并不是提出一个需要回答的问题,而是让陈述具有无条件范围。结构是:主要陈述 + whether + 从句 + or not。

练习

请使用 whether ... or not 和动词 agree 补全句子,表示这项政策不受意见影响:The policy applies ____.

查看答案

whether you agree or not

I'm Destin.

6:57

我是 Destin。

You're getting smarter every day.

6:58

你每天都在变得更聪明。

Have a good one. 語氣意圖

6:59

祝你愉快。

語氣意圖

Have a good one:随意的告别语

Have a good one 是友好、非正式的告别语。它通常表示“祝你今天余下的时间或接下来过得愉快”,用于结束简短的日常交流。 这里的 one 不必指代前面明确说过的物品。它宽泛地指接下来的时段或场合,因此听者会把它理解为友好祝愿,而不会追问“哪一个?”

练习

请使用本课的非正式告别语补全店员的回答:A customer says, “Thanks!” The clerk says, “You're welcome. ____.”

查看答案

Have a good one

Okay,

7:00

好了,

if you want to support Smarter Every Day,

7:01

如果你想支持 Smarter Every Day,

you can download a free audiobook at audible.com/smarter.

7:02

你可以在 audible.com/smarter 免费下载一本有声书。

I recommend Commander Hadfield's book,

7:05

我推荐 Hadfield 指挥官的书,

which is an astronaut's guide to life on Earth.

7:07

书名是《宇航员的地球生活指南》。

I read it.

7:10

我读过。

It was awesome.

7:10

非常棒。

If you think about it,

7:11

想想看,

I had to learn how to ride a different kind of bicycle and my son did as well.

7:12

我不得不学习如何骑另一种自行车,我儿子也是。

But,

7:16

但是,

Commander Hadfield had to learn how to ride a different spaceship.

7:17

Hadfield 指挥官不得不住在不同的宇宙飞船上。

Not only that, 表達脈絡

7:20

不仅如此,

but a different type of space station.

7:20

还有不同类型的空间站。

表達脈絡

用 Not only that, but... 递进补充信息

Not only that 回指前面完整的事实:哈德菲尔德指挥官必须学习如何驾驭另一种宇宙飞船。接着,but 引出另一项挑战,也就是另一种类型的空间站。整个表达是在告诉听者:“还有一个重要情况。” 这里的用法连接的是前后两段信息,不一定要在一个句子里组成对称的 not only ... but also 结构。but 后面可以接完整分句,也可以像口语中常见的那样接省略后的短语;被省略的意思能从前一句推断出来。

练习

在“The battery is dead. Not only that, but the charger is missing,”中,Not only that, but 起什么作用?

  1. 它在第一个问题上又补充了第二个问题。
  2. 它把充电器作为电池的替代选择。
  3. 它是在纠正“电池没电了”这一说法。
查看答案

它在第一个问题上又补充了第二个问题。

He was on Mir

7:22

他去过和平号空间站,

and

7:23

以及

the International Space Station.

7:23

国际空间站。

Anyway,

7:25

总之,

if you're interested in supporting Smarter Every Day,

7:26

如果你有兴趣支持 Smarter Every Day,

audible.com/smarter

7:27

访问 audible.com/smarter

An Astronaut's Guide to Life on Earth.

7:29

获取《宇航员的地球生活指南》。

I'm Destin.

7:31

我是 Destin。

Getting smarter every day.

7:32

每天变聪明。

Have a good one.

7:33

祝你愉快。

Everything's wrong.

7:45

全都错了。

My instinctive reaction's wrong.

7:46

我的本能反应是错的。

Why don't you ride it?

7:48

你怎么不骑一下?

You just built it?

7:49

不是你刚造的吗?

I can't ride it.

7:49

我骑不了。

I just built it.

7:50

我只是造了它。