鲁米教你如何去爱 - 斯蒂芬妮·汉切尔·史密斯:英语精读讲义

TED-Ed

学习难度
755 词 135 词/分

视频简介:这段传记讲述大不里士的沙姆斯如何促使鲁米从伊斯兰法学转向苏菲神秘主义,也呈现失去导师如何塑造他的诗歌,以及他对人间之爱与神圣之爱的理解如何发展为跨越地域、延续至今的文化遗产。 主要英语知识点: 1. Rumi didn't know it yet, but — 语篇、叙事与修辞:识别这种回顾式预告如何提示观众,人物此时尚不知道重大转折即将发生。学习者可在人物传记或口头叙事中,用它在揭示改变人生的相遇或事件前制造期待感。 2. seeing himself as the moon reflecting the light of Shams's sun. — 习语与比喻表达:把太阳与月亮理解为鲁米早期自我定位的延展隐喻;他认为自己并非独立发光,而是在反射并传递导师的精神之光。这样便能脱离字面图景,具体讨论影响、身份认同与思想传承。 3. before being introduced to the West — 语法与句型:理解 before 加被动式 -ing 如何交代传播顺序,即鲁米的作品先在伊斯兰世界流传,之后才被介绍到西方。学习者可用这一结构描述主语承受动作而非主动执行动作的历史阶段。

本篇讲解

A candle is made to become entirely flame. 語法

0:11

蜡烛生来就是要完全燃烧的。

語法

is made to become entirely flame:被促成的彻底转变

be made to + 动词原形是 make + 宾语 + 动词原形的被动形式:主语被某种力量促使或迫使去做某事。这里 become 表示状态变化,所以蜡烛被描写为被引向一个最终状态。made 不只是在说明蜡烛是怎样被制造出来的。 entirely flame 是 become 后面的诗性补语。它把 flame 当作蜡烛完整的最终状态:蜡烛原本独立的形体似乎消失,只剩火焰。与简单的 becomes 相比,这种说法更强调被促成或不可避免的结果。

练习

在本句中,is made to become entirely flame 表达了什么?

  1. 有人在火旁制造蜡烛。
  2. 蜡烛被引向一个最终状态,最后只剩火焰。
  3. 蜡烛没有变化,只是短暂地看起来像火焰。
查看答案

蜡烛被引向一个最终状态,最后只剩火焰。

In that annihilating moment, it has no shadow. 講解

0:15

在那湮没一切的瞬间,它没有影子。

用詞

that annihilating moment:原有形体彻底消融的时刻

annihilating 是由 annihilate 构成的 -ing 形容词,表示使某物被彻底摧毁或不复存在。它修饰 moment:这个时刻因其产生的消灭作用而得名,并不是说时刻本身被摧毁。 在这个诗性意象中,这个强烈的词描述蜡烛原本独立的形体消失,也可以比喻一个独立的自我随蜡烛化为火焰而消融。它强调彻底消失,而不只是受到损坏。

练习

在这个蜡烛意象中,annihilating 最接近什么意思?

  1. 使蜡烛原本独立的形体彻底消失
  2. 在不改变蜡烛的情况下反射光线
  3. 让蜡烛稍微变暖
查看答案

使蜡烛原本独立的形体彻底消失

習語

it has no shadow:消融于光中的隐喻

这里的 it has no shadow 是诗性表达,不只是对照明情况的简单描述。在这个“消融”的瞬间,蜡烛被想象成完全融入火焰与光中,因此原本能够投下影子的实体形态消失了。 shadow 也代表蜡烛那黑暗而独立的对应部分。说 it has no shadow,暗示先前的自我,以及光明与黑暗之间的分隔都已消失。

练习

在这个诗性句子中,it has no shadow 主要暗示什么?

  1. 它表示蜡烛被移到了完全黑暗的地方。
  2. 它暗示蜡烛原本独立的形态以及它与光的分隔都已消失。
  3. 它是在给出从图画中删掉影子的字面指令。
查看答案

它暗示蜡烛原本独立的形态以及它与光的分隔都已消失。

According to legend, 表達脈絡

0:20

传说,

表達脈絡

According to legend:标明故事来自传说

According to legend 是放在叙述开头的来源标记。它在主要内容出现前先告诉听众:接下来的说法来自传统传说,而不是经过充分核实的历史记录。 这个短语把来源和可信程度放在前面,从而组织后续信息。这里的 according to 表示“根据……所说”或“据……记载”,不是“服从”。

练习

用本课由三个词组成的来源标记补全英文句子:____, the mountain was formed by a sleeping giant.

查看答案

According to legend

the renowned scholar Jalaluddin Muhammad Rumi was giving a lecture 語法

0:21

著名学者贾拉鲁丁·穆罕默德·鲁米正在讲课时,

when an older disheveled man approached 用詞

0:26

一位衣衫不整的年长男子走上前来,

語法

was giving a lecture when:用背景动作引出新事件

在 was giving a lecture when ... approached 中,was giving 是过去进行时,表示讲课当时已经在进行,并用来铺垫背景。 when 引出一般过去时的新事件 approached,让故事继续发展。可以用“过去进行时 + when + 一般过去时”来说明某件事正在发生时,另一件事出现了。

练习

用 read 的过去进行时完成句子:Maya ____ in the library when the fire alarm rang.

查看答案

was reading

用詞

an older disheveled man:描写凌乱的外表

在 an older disheveled man 中,disheveled 修饰 man,表示他的头发、衣服或整体外表凌乱、不整洁。 disheveled 比 messy 更有画面感,也稍显正式。作者常用它让读者立刻想象出一个像是没来得及把自己收拾整齐的人。

练习

哪一个句子对 disheveled 的使用最自然?

  1. The class solved a disheveled math problem.
  2. We poured disheveled juice into the glasses.
  3. After the windy walk, Lena came inside with disheveled hair.
查看答案

After the windy walk, Lena came inside with disheveled hair.

and asked him the meaning of his academic books.

0:29

问他这些学术著作的意义。

Rumi didn't know it yet, 表達脈絡

0:32

鲁米当时还不知道,

but this question and this man would change his life.

0:34

但这个问题和这个男人将改变他的一生。

表達脈絡

Rumi didn't know it yet, but ...:预告转变

Rumi didn't know it yet, but 把观众带到叙述者事后回看的视角。在故事中的那个较早时刻,鲁米还不知道接下来会发生什么;叙述者随即开始揭示这个结果。 yet 在这里表示“截至当时还没有”,but 则把信息从人物有限的认知转向后来的结果。这种结构可以预示重要变化,并制造期待。

练习

请用本课的准确结构补全叙述者的预告:Noah ____, ____ the old map would lead him to a hidden village.

查看答案

didn't know it yet · but

Annoyed at the interruption, 語法

0:38

对于这种打断感到厌烦的

Rumi snapped, 用詞

0:40

鲁米厉声说道:

語法

Annoyed at the interruption:句首的情绪与原因短语

Annoyed at the interruption 是置于句首的过去分词形容词短语。它用更简洁的方式交代背景原因,相当于 Because he was annoyed at the interruption, Rumi snapped. 感到 annoyed 的人必须是主句的主语;这里就是 Rumi。把短语放在句首,可以紧凑地把他的情绪、情绪的原因和随后厉声回应的动作联系起来。

练习

哪一句正确地使用句首短语来描述主句的主语?

  1. Frustrated by the delay, Elena's flight was canceled.
  2. Frustrated by the delay, the clock seemed to move slowly.
  3. Frustrated by the delay, Elena called the airline.
查看答案

Frustrated by the delay, Elena called the airline.

"They are something that you do not understand."

0:42

“这些是你理解不了的东西。”

用詞

Rumi snapped:突然、恼火地说话

这里的 snapped 是引出话语的动词,意思是“突然用尖锐、恼火或不耐烦的语气说”。它既说明鲁米开口说了话,也说明这些话听起来是什么语气。 当 snap 描写说话时,这种怒气通常短促而且指向某个人。这不同于 snap 表示“突然折断”的意思。

练习

在这个句子中,哪一项最符合“Rumi snapped”的意思?

  1. 鲁米突然用恼火、不耐烦的语气说话。
  2. 鲁米说得非常轻,不想让其他人听见。
  3. 鲁米一步一步地仔细解释了这个想法。
查看答案

鲁米突然用恼火、不耐烦的语气说话。

Suddenly, the books caught fire. 短語搭配

0:45

突然,这些书燃烧了起来。

短語搭配

the books caught fire:那些书开始燃烧

Catch fire 是一个固定动词短语,意思是“开始燃烧、着火”。在这个句子中,caught 是 catch 的过去式,因此表示那些书突然开始燃烧。 这里的 catch 不是“抓住”的意思。Catch fire 要作为一个整体理解。

练习

用 catch fire 的过去式补全句子:After a spark landed on it, the dry grass ____.

查看答案

caught fire

The man looked back at the astounded Rumi

0:47

男人回头看着震惊的鲁米,

and simply replied,

0:50

只是回答说:

"You couldn't possibly understand." 語氣意圖

0:52

“你根本不可能懂。”

語氣意圖

couldn't possibly understand:强调“根本不可能理解”的反击语气

couldn't possibly understand 中,possibly 放在 couldn't 后面,强化整个否定。它不是较弱的“可能无法理解”,而是说话人把“理解”直接判定为不可能。 在这句话里,这种强烈表达是在反击对方,带有讽刺或挑战意味;它并不是中性地描述理解能力。

练习

说话人用“You couldn't possibly understand”表达了什么?

  1. 说话人在礼貌地询问听话人是否理解
  2. 理解可能很困难,但仍然完全有可能
  3. 说话人表示听话人根本无法理解
查看答案

说话人表示听话人根本无法理解

The mysterious figure was Shams of Tabriz, 文化背景

0:54

这个神秘人物就是塔布里兹的沙姆斯,

a charismatic Sufi mystic 文化背景

0:57

一位极具个人魅力的苏菲派神秘主义者,

文化背景

Shams of Tabriz:传统的 of + 地名称谓

Shams of Tabriz 是一种通过地点来指称人物的传统方式。of + 地名表示 Shams 来自大不里士,或与大不里士有密切联系;它不表示所有关系。 这种以地点为标识的形式属于固定的历史人物名称或称谓,所以听起来更有文学性或历史感,不像普通的现代姓氏。

练习

在“Shams of Tabriz”中,“of Tabriz”主要起什么作用?

  1. 表示 Shams 拥有大不里士这座城市
  2. 把 Tabriz 作为 Shams 的现代姓氏
  3. 通过传统的地点联系来指称 Shams
查看答案

通过传统的地点联系来指称 Shams

who would transform Rumi's worldview. 短語搭配

1:00

他彻底改变了鲁米的世界观。

文化背景

富有感召力的苏菲神秘主义者

在本句中,Sufi mystic 指伊斯兰教苏菲传统中的人物,追求亲近真主的内在精神体验。这里的 mystic 是一种宗教和灵性身份描述。 charismatic 指能够吸引他人并产生强大影响。整个短语把沙姆斯描述为一位注重灵性、个人感召力很强的人。

练习

在本句中,a charismatic Sufi mystic 最符合哪种含义?

  1. 苏菲传统中富有感召力和影响力的灵性人物
  2. 在舞台上表演神秘魔术的人
  3. 只研究世俗法律的官员
查看答案

苏菲传统中富有感召力和影响力的灵性人物

短語搭配

后来将改变鲁米的世界观

transform someone's worldview 表示深刻改变一个人理解人生、社会和世界的基本方式。transform 强调广泛而根本的变化,不是对某个小观点的轻微改变。 这里的 would 从故事中的过去时间点向后看:沙姆斯刚刚出现,叙述者提前说明他后来会对鲁米产生的影响。

练习

用 transform 的过去式补全句子:The documentary deeply ____ his worldview.

查看答案

transformed

Rumi, inspired by Shams's teachings, 語法

1:02

在沙姆斯教诲的启发下,

would go on to become one of the world's most celebrated poets 講解

1:05

鲁米日后成为了世界上最著名的诗人

語法

Rumi, inspired by Shams's teachings:用过去分词短语连接影响与后来的结果

inspired by Shams's teachings 构成一个过去分词短语,用来描述 Rumi。展开后接近 Rumi, who was inspired by Shams's teachings, ...。 这个短语放在 Rumi 后面,并用逗号隔开,为主句补充背景。它把沙姆斯的教诲呈现为一种影响,说明这种影响推动了鲁米后来的成就。

练习

哪一句明确表示受到科学展览启发的人是 Omar?

  1. Inspired by the science fair, Omar built a small robot.
  2. The science fair, inspired by Omar, led to a small robot.
  3. Inspired by the science fair, the small robot was Omar's next project.
查看答案

Inspired by the science fair, Omar built a small robot.

and mystical philosophers,

1:09

和神秘主义哲学家之一,

短語搭配

would go on to become:从过去的叙事视角看后来

would go on to become 在叙述者回顾人物生平或历史时表示“后来成为……”。它把较早的时间点与后来一个重要身份或地位连接起来。 这里的 would 表示从过去的叙事点看将来发生的事件,并非假设。go on to become 把“成为……”呈现为接下来的重要阶段。

练习

用本课以 would 开头的五词目标表达补全这段回顾性传记:As a child, Nia loved numbers. She ____ a respected engineer.

查看答案

would go on to become

語法

one of the world's most celebrated poets:one of+最高级+复数名词

one of the world's most celebrated poets 表示“全世界最受赞誉的诗人群体中的一人”。它采用了可迁移的 one of+最高级短语+复数名词结构。 one of 后面的名词指包含多个成员的群体,所以尽管 one 选出的是一个人,名词仍要用复数。这就是必须用 poets 而不能用 poet 的原因。

练习

请用 poet 的正确形式完成句子:Maya is one of the school's most talented ____.

查看答案

poets

whose cultural legacy looms large across Turkiye 短語搭配

1:11

他的文化遗产在土耳其

and the Persian-speaking world. 文化背景

1:14

和波斯语世界影响深远。

短語搭配

whose cultural legacy looms large:文化影响重大且不容忽视

在 whose cultural legacy looms large 中,whose 引出一个修饰前面所提人物的关系从句。cultural legacy 指这个人留给后世并持续存在的文化作品、思想和影响。 looms large 是比喻用法,表示这份文化遗产在土耳其和波斯语世界具有重大而难以忽视的影响,并不是说它在物理上高高耸立。

练习

The economic crisis still looms large in public debate 这句话是什么意思?

  1. 这场危机在公共讨论中依然非常重要,而且难以忽视。
  2. 这场危机已经完全从公共讨论中消失。
  3. 人们正在讨论这场危机的物理尺寸。
查看答案

这场危机在公共讨论中依然非常重要,而且难以忽视。

文化背景

the Persian-speaking world:跨国的波斯语语言文化圈

the Persian-speaking world 指因使用波斯语以及共享波斯语文化传统而相互联系的地区和社群。它可以横跨多个现代国家,也可以包括这些国家以外的相关社群。 这里的 world 不是指整个地球或某一个国家。在复合形容词 Persian-speaking 中,speaking 表明连接这个广泛文化圈的是哪一种语言。

练习

在本句中,the Persian-speaking world 指什么?

  1. 一个名为波斯的国家
  2. 因波斯语和波斯文化而相互联系的地区和社群
  3. 世界上所有使用任何语言的国家
查看答案

因波斯语和波斯文化而相互联系的地区和社群

Rumi was born in 1207 near the Afghan city of Balkh

1:17

鲁米于1207年出生在阿富汗巴尔赫城附近,

and as a child emigrated to Anatolia, 用詞

1:22

小时候移民到了安纳托利亚,

用詞

as a child emigrated to Anatolia:童年时间与正式迁居

“and as a child emigrated to Anatolia”给这段生平介绍增加了第二件事。“As a child”是时间短语,表示“在他童年时”,说明迁移发生在什么时候。 Emigrated 是一个较正式的动词,表示离开原来的国家或地区,到别处定居;to Anatolia 指明目的地。它通常暗示一次重大的长期迁居,因此比简单的 moved 更具有历史叙述和移民语境色彩。

练习

请使用 emigrate 的过去式和正确的目的地介词完成句子:At age twelve, she ____ New Zealand with her family.

查看答案

emigrated to

where his father, a preacher and mystic,

1:25

他的父亲是一位传教士和神秘主义者,

hoped to secure a more prestigious position. 短語搭配

1:27

希望能在那里谋得一个更有声望的职位。

短語搭配

secure a more prestigious position:获得更有声望的职位

这里的 secure 表示“通过努力或正式程序成功获得、争取到”,不是“使安全”。secure a position 是较正式的职业搭配;a more prestigious position 指声望或社会地位更高的职位。 hope to + 动词原形表示希望实现某个结果。hoped to secure 说明这是父亲的目标,并不表示他后来一定成功。

练习

在句子 'Nora worked hard to secure a place in the program,' 中,secure 是什么意思?

  1. 用钥匙锁上
  2. 使其在物理上安全
  3. 成功获得
查看答案

成功获得

By the time of Shams's arrival, 語法

1:31

在沙姆斯到来时,

Rumi was a well-respected scholar of Islamic law 文化背景

1:33

鲁米已是受人尊敬的伊斯兰教法学者,

in the town of Konya.

1:36

生活在科尼亚城。

語法

By the time of Shams's arrival:到沙姆斯到来时

By the time of + 名词短语用来设定过去的一个参照时间点。主句说明在这个时间点或更早之前已经成立的情况。 这里,Shams's arrival 是 of 后面的名词短语。沙姆斯到来时,鲁米受人尊敬的学者身份已经确立。

练习

用名词短语前的结构补全句子:____ the inspection, all the repairs had been completed.

查看答案

By the time of

文化背景

备受尊敬的伊斯兰法学者

在这句话中,well-respected scholar of Islamic law 指研究、讲授或解释伊斯兰法律传统、并且受到高度尊重的人。这个短语明确说明鲁米的宗教和学术身份,不只是说他有学问,也不等于泛指任何穆斯林。 这组措辞还交代了他在科尼亚已经确立的地位,为理解他后来精神方向的变化提供背景;它并没有说他早先的身份不重要。

练习

原句中的 well-respected scholar of Islamic law 指什么?

  1. 任何信仰伊斯兰教的人
  2. 负责执行地方法律的现代警察
  3. 伊斯兰法律传统中备受尊敬的专家
查看答案

伊斯兰法律传统中备受尊敬的专家

While he had been exposed to Sufism, 短語搭配

1:38

虽然他曾接触过苏菲主义

the mystical path within Islam, 文化背景

1:40

(伊斯兰教内的一种神秘主义流派,

which focuses on experiencing God's love, 短語搭配

1:42

侧重于体验上帝的爱),

文化背景

the mystical path within Islam:伊斯兰教内部的神秘主义道路

这个短语是对苏菲主义的同位说明。它把苏菲主义描述为伊斯兰传统内部的一条神秘主义道路,而不是独立于伊斯兰教的另一种宗教。 这里的 path 是比喻用法,指一种灵性修行或成长方式,不是实际的道路。Mystical 表示追求对神的直接内在体验。

练习

短语 the mystical path within Islam 告诉我们苏菲主义是什么?

  1. 与伊斯兰教完全分离的宗教
  2. 伊斯兰国家里的一条实际道路
  3. 伊斯兰教内部的神秘主义传统
查看答案

伊斯兰教内部的神秘主义传统

he'd shown little interest in it. 短語搭配

1:45

但他对此表现出很少的兴趣。

短語搭配

曾接触过苏菲主义

这里的 had been exposed to Sufism 表示他曾接触到或了解到苏菲主义,可能是通过周围环境或个人经历接触的。它并不表示他接受了苏菲主义、深入研究了它,或亲身实践了它。 过去完成时把这次接触放在后来那个过去状态之前,即他对苏菲主义几乎没有兴趣之前。While 引出对比:他确实接触过,但并没有表现出强烈兴趣。

练习

请用 expose 的过去完成时被动形式完成句子:Before the course began, Leo ____ classical music through his parents' records.

查看答案

had been exposed to

短語搭配

focuses on experiencing:focus on + -ing 结构

Focus on 表示“把注意力或重点放在……上”。它后面可以接名词或动名词;后接动作时使用 focus on + -ing。这里的 experiencing 因此是动名词;在这个意思下,介词 on 后不能直接接动词原形 experience。 这里的 which 引导关系从句,说明这条神秘主义道路的主要重点。Focuses 使用单数形式,因为 which 指代单数名词 path。

练习

使用 on 和 build 的正确形式完成句子:The workshop focuses ____ confidence through practice.

查看答案

on building

短語搭配

show little interest in:几乎不感兴趣

show little interest in something 表示“对某事几乎没有好奇心或热情”。little 放在不可数名词 interest 前,使整个短语带有否定意味。 本句中的 he'd shown little interest in it 把他的低兴趣描述为一种可观察到的态度,并不是更强烈地说他讨厌这件事。这个结构可用于 show little interest in + 名词或动词的 -ing 形式。

练习

用 show little interest in 的过去式补全句子:At first, Leo ____ the robotics club.

查看答案

showed little interest in

But this changed in his late 30s,

1:47

但这在三十多岁时发生了改变,

when Shams came into his life. 短語搭配

1:50

当时沙姆斯走进了他的生活。

短語搭配

came into his life:成为某人人生的一部分

come into someone's life 是一种非字面表达,表示某个人出现并开始成为另一个人生活的一部分,通常还暗示带来长久的影响。 这里的 Shams came into his life 把两人的相遇与他人生故事的变化联系起来,并不只是说沙姆斯走进了某个房间或房子。

练习

在个人故事中,A mentor came into her life 最可能表示什么?

  1. 这位导师永久搬进了她的家。
  2. 这位导师走进了她的房间。
  3. 这位导师成为她生活中的重要人物。
查看答案

这位导师成为她生活中的重要人物。

The academic study of law and theology was no longer Rumi's central focus. 短語搭配

1:52

法律和神学的学术研究不再是鲁米的核心焦点。

短語搭配

was no longer ... central focus:不再是核心关注点

在 was no longer Rumi's central focus 中,no longer 表示随时间发生了变化:这项研究曾经处于核心位置,但到当时已经不是了。 central focus 指投入关注和精力的主要对象。失去这个位置不一定表示研究停止了;它表示这项研究不再是最优先的事。

练习

“The study was no longer his central focus”是什么意思?

  1. 它从未得到过他的任何关注。
  2. 它在那时成了他唯一的优先事项。
  3. 它曾经是一项主要的优先事项,但当时已经不是最主要的了。
查看答案

它曾经是一项主要的优先事项,但当时已经不是最主要的了。

Rather, he saw them as candles guiding the way 講解

1:57

相反,他把它们看作是指路的蜡烛,

towards his ultimate goal,

2:01

引导他走向最终目标:

表達脈絡

Rather, he saw them as...:更准确地说,他把它们看作……

Rather 表明作者要用更准确的说法替换读者对上一句可能产生的理解。那些研究不再是鲁米关注的核心,但这并不表示他排斥它们。 he saw them as candles guiding the way 给出了修正后的看法:他把这些研究当作通往更大目标的指引。这个句型按“不是那种理解;更准确地说,是这种理解”的方式组织信息。

练习

哪个连接词最适合完成这个修正?The map does not choose the route for us. ____, it helps us understand our options.

  1. Therefore
  2. Rather
  3. Meanwhile
查看答案

Rather

the reunification of his soul with God 文化背景

2:02

通过神圣之爱的体验,

through the experience of divine love.

2:05

让他的灵魂与上帝重新合一。

習語

把它们看作引路的蜡烛

这里的 them 指前文提到的 law and theology。see A as B 表示“把 A 看作 B”,强调一种理解或定位,不只是看着 A。 “引路的蜡烛”是隐喻:法律和神学像光源一样提供方向,帮助他走向精神目标,但它们本身不是最终目标。

练习

请使用 see A as B 的过去式:After the storm, the villagers ____ a guide back home.

查看答案

saw the old lighthouse as

文化背景

通过神圣之爱让他的灵魂与上帝重新合一

在这里的宗教和神秘主义语境中,这个片语指的是最终目标:让他的灵魂重新与上帝合一。reunification 把灵魂和上帝呈现为曾经分离、后来再次合一的双方;这不是字面上的身体重聚。 through the experience of divine love 说明了实现这一目标的途径。这里的 divine love 指与上帝相关的神圣之爱,不是普通的浪漫爱情。

练习

在这句话中,the reunification of his soul with God through the experience of divine love 是什么意思?

  1. 两个人之间的浪漫关系
  2. 通过神圣之爱与上帝实现精神合一
  3. 两个宗教团体依法重新合并
查看答案

通过神圣之爱与上帝实现精神合一

He wrote of this tension in his native Persian. 短語搭配

2:08

他用母语波斯语写下了这种内心的张力。

短語搭配

wrote of this tension:在作品中谈到这种张力

在这句话中,wrote of 表示“在文字作品中写到或谈论”,后面引出作品所涉及的主题:this tension。它不是说他写出了一个叫作 this tension 的实体或文本。 write of 带有文学性和正式色彩。现代英语日常表达更常用 write about;在文学评论、传记和历史写作中,write of 很自然。

练习

句子 “The historian wrote of migration” 是什么意思?

  1. 这位历史学家给 migration 写了一封信。
  2. 这位历史学家在一部书面作品中讨论了 migration。
  3. 这位历史学家把 migration 这个词写了很多遍。
查看答案

这位历史学家在一部书面作品中讨论了 migration。

"Love resides not in learning, 語法

2:11

“爱不存在于学习中,

not in knowledge,

2:14

不存在于知识中,

not in pages and books.

2:15

也不存在于书页和典籍中。

語法

not in learning, not in knowledge, not in pages and books:逐项排除的诗歌式重复

这里反复出现 not in,依次排除 learning、knowledge 以及 pages and books,把它们都列为爱并不真正存在的来源。每一次重复都让下一个被排除的对象更加突出。 这种重复形成诗歌般的节奏,也比只说一次 not 更有排除力度。resides 在这里是比喻用法,表示“存在于”或“真正体现在”,不是字面上的居住。

练习

原句反复使用 not in,主要起什么作用?

  1. 重复形成节奏,并有力地逐项排除每个可能的来源。
  2. 说明 learning、knowledge 和 books 完全是同一个意思。
  3. 表示说话人不确定爱在哪里。
查看答案

重复形成节奏,并有力地逐项排除每个可能的来源。

Wherever the debates of men may lead, 語法

2:18

无论世人的辩论导向何方,

that is not the lover's path." 習語

2:21

那都不是爱者的道路。”

語法

Wherever the debates of men may lead:无论争论通向何方

Wherever ... may lead 是一种让步结构,意思是“无论这些争论会走向哪里”,在这里更自然地理解为“无论它们最后得出什么结论”。Wherever 把终点开放给各种可能,may lead 则保留不确定性。 这个从句先把所有可能的结果都纳入,再引出一个不变的判断:无论结果如何,说话人的看法都不改变。这里的 lead 是比喻用法,指争论导向某个结论或思路,不只是带人去某个地点。

练习

Wherever the debates of men may lead 在这句话中是什么意思?

  1. 无论争论可能达到什么结果或方向
  2. 只有当争论得出令人满意的结论时
  3. 在争论正在进行的唯一地点
查看答案

无论争论可能达到什么结果或方向

習語

lover's path:精神追求的道路隐喻

在这句诗性表达中,the lover's path 是一个隐喻,指追求神圣之爱的人所走的精神道路。path 说的不是地图上的实际道路,而是人生方向或内在修行方式。 因此,这里的 lover 不只是恋爱关系中的伴侣。整句把这种通过亲身实践爱的精神道路与前面提到的争论区分开来:争论也许能产生观点,却不是这个追求者追寻精神真理的方式。

练习

在这个诗歌语境中,the lover's path 指什么?

  1. 追求神圣之爱的精神道路
  2. 恋爱伴侣使用的一条路线
  3. 赢得公开辩论的计划
查看答案

追求神圣之爱的精神道路

While Sufism had been part of Islamic observance for centuries, 語法

2:24

虽然几个世纪以来,苏菲派一直是伊斯兰教实践的一部分,

語法

While ... had been part of ... for centuries:尽管……几个世纪以来一直是……的一部分

这里的 while 表示“尽管”,不是“在……期间”。它先给出一个让主句显得意外的事实:苏菲主义在伊斯兰宗教实践中早已有稳固位置,但一些苏菲派实践仍然受到轻视。 had been part of ... for centuries 使用过去完成时,从过去的情境往更早回看。它表示截至当时,这种状态已经持续了很长时间。

练习

这个句子中的 while 表达什么关系?

  1. 时间:这一传统和对它的排斥只是两个同时发生的动作。
  2. 原因:这一传统因为已存在数百年而受到排斥。
  3. 让步:一个历史悠久的传统与后来的排斥形成对比。
查看答案

让步:一个历史悠久的传统与后来的排斥形成对比。

the practices of some Sufis,

2:28

但一些苏菲派的修行方式,

from ecstatic dancing to composing poetry, 語法

2:30

从迷狂的舞蹈到创作诗歌,

were looked down upon by conservative religious elites. 短語動詞

2:33

都被保守的宗教精英所轻视。

語法

from ecstatic dancing to composing poetry:从忘我起舞到创作诗歌

from A to B 用两个端点呈现一个很大的范围。这里的 ecstatic dancing 和 composing poetry 是展示实践形式多样的两个例子,并不表示实践只有这两种。 两个端点都使用平行的 -ing 形式:dancing 和 composing。保持形式一致能让范围表达更清楚、更自然。

练习

使用 write 的正确形式完成平行的 from ... to ... 结构:The course includes activities from ____ short stories to designing posters.

查看答案

writing

短語動詞

were looked down upon:look down on 的被动形式

look down on 或 look down upon someone or something 表示认为某人或某事物低人一等、不值得尊重。它描述的是一种态度,而不是实际向下看的动作。 were looked down upon 是一般过去时的被动形式。句子的主语是被轻视的一方,而 by conservative religious elites 指出持有这种态度的人。

练习

哪一个短语能正确补全句子?At the time, these jobs ____ by many wealthy families.

  1. were looked down upon
  2. were looking down upon
  3. looked down upon
查看答案

were looked down upon

As Rumi increasingly embraced Sufism under Shams's influence, 短語搭配

2:37

随着鲁米在沙姆斯的影响下越来越信奉苏菲派,

many of his earlier followers disapproved.

2:41

他的许多早期追随者表示了不满。

短語搭配

embraced Sufism under Shams's influence:在影响下接受一种信仰

这里的 embrace 表示主动接受并支持一种信仰或生活方式。因为它的宾语是 Sufism,所以这里是比喻义,不是身体上的拥抱;increasingly 表示鲁米的接受程度随着时间逐渐加深。 under Shams's influence 指出是谁的影响促成了这一变化。句首的 As 从句把这个逐步发生的变化作为追随者表示反对的背景。

练习

选择这句话最准确的含义:Under her teacher's influence, Maya increasingly embraced the new approach.

  1. 玛雅只听说过一次这种新方法,但没有表现出任何态度。
  2. 玛雅越来越愿意接受并遵循这种新方法。
  3. 玛雅真的越来越频繁地拥抱她的老师。
查看答案

玛雅越来越愿意接受并遵循这种新方法。

When Shams suddenly disappeared,

2:44

当沙姆斯突然失踪时,

suspicions arose that he'd been murdered. 短語搭配

2:46

人们怀疑他被谋杀了。

短語搭配

suspicions arose that...:开始出现……的怀疑

Suspicions arose that... 的意思是“人们开始怀疑……”,但不点明是谁产生了这种怀疑。在本句中,怀疑的内容是沙姆斯已遭谋杀;这并不表示此事已经得到证实。 Arose 是 arise 的过去式,arise 是不及物动词:这里是“怀疑本身出现了”。that 从句说明怀疑的具体内容。这种紧凑、不点明怀疑者的结构适合在正式叙述中说明某种想法或疑虑是如何出现的。

练习

哪句话正确使用了表示“开始产生怀疑”的正式不及物结构?

  1. After the files vanished, suspicions arose that an employee had taken them.
  2. After the files vanished, suspicions were arose that an employee had taken them.
  3. After the files vanished, suspicions raised that an employee had taken them.
查看答案

After the files vanished, suspicions arose that an employee had taken them.

Rumi expressed his devastation through poetry. 短語搭配

2:49

鲁米通过诗歌表达了他的悲痛。

短語搭配

expressed his devastation through poetry:通过诗歌表达极度悲痛

Expressed his devastation through poetry 表示鲁米以诗歌为媒介,表达自己压倒性的悲痛或情感冲击。这里的 devastation 指一种强烈的情绪状态,而不是实际的物质破坏。 可以迁移的结构是 express + 情感 + through + 媒介:情感是被表达的内容,而 through 后面的短语说明用来表达这种情感的艺术形式或方式。

练习

哪句话自然地使用了 express + 情感 + through + 媒介这一结构?

  1. She expressed painting through her grief.
  2. She expressed her grief through painting.
  3. She explained her grief into painting.
查看答案

She expressed her grief through painting.

He bathed us like a candle in his light, 習語

2:52

“他如蜡烛般用光芒沐浴着我们,

習語

bathed us ... in his light:把影响比作光

这句中的 bathed us in his light 是比喻。它把他的存在或影响写成环绕众人的光,带来温暖、启迪或指引,并不是真的在洗澡。 like a candle 又增加了一层意象:他被想象成一支让光芒照到他人的蜡烛。这两个意象把情感或精神上的影响化成看得见的光,也让后来失去他的痛苦更加明显。

练习

这句中的 bathed us ... in his light 是什么意思?

  1. 他们真的在烛光下被洗了澡。
  2. 他让他们站到蜡烛旁边。
  3. 他的存在和影响像光一样环绕并指引着他们。
查看答案

他的存在和影响像光一样环绕并指引着他们。

in thin air vanished, left us. 習語

2:55

又在稀薄的空气中消失,离我们而去。”

習語

in thin air vanished:vanish into thin air 的诗意形式

in thin air vanished 是 vanished into thin air 的诗意变序形式。固定习语 vanish into thin air 表示突然彻底消失,仿佛没有留下任何痕迹;thin air 在这里并不是指氧气稀薄的空气。 把 in thin air 放在 vanished 前面,会突出消失的画面,也适合诗歌节奏。普通英语应保留标准语序和介词:某人或某物 vanished into thin air。

练习

请用表示“突然彻底消失”的标准习语补全句子:After I put the note on my desk, it seemed to vanish ____.

查看答案

into thin air

Rather than turning away from Sufism, 語法

2:58

鲁米并没有因此背离苏菲主义,

Rumi became more devoted,

3:01

反而变得更加虔诚,

語法

Rather than turning away from...:没有采取的行动

Rather than 先引出一个没有发生的行动:turning away from Sufism。主句再说明实际结果:Rumi became more devoted。因为这两个方向相反,整句形成更强的反差,相当于“非但没有做 A,反而做了 B”。 这里的 turning 用 -ing 形式,因为这个短语是在说鲁米没有采取的行动。可迁移的结构是 Rather than + -ing, subject + verb。其他句型中,rather than 后也可能出现别的动词形式,所以 -ing 不是绝对规则。

练习

请使用 rather than 和 give up 的 -ing 形式补全句子:____, Maya tried a different method.

查看答案

Rather than giving up

participating in ritualized dancing

3:03

他参与仪式化的舞蹈,

and preaching the religion of love 習語

3:05

并宣扬爱的宗教,

through lectures, poetry, and prose.

3:07

通过讲座、诗歌和散文来传道。

習語

preaching the religion of love:把爱作为精神信念来宣扬

Preaching 指公开宣讲一种信念,并劝人接受它。在这个短语中,the religion of love 是诗意的隐喻:爱被表现为鲁米思想中最核心的精神真理或人生信念,而不是普通的浪漫情感,也不是某个宗教的正式名称。 Preaching 和 religion 两个词相互加强了这个隐喻。它们共同说明,他像对待一种信仰那样严肃而虔诚地传播爱的思想。

练习

句中的 preaching the religion of love 是什么意思?

  1. 只讲解浪漫关系
  2. 把爱作为一种核心精神信念来宣扬
  3. 为一个正式名称为 Love 的组织做广告
查看答案

把爱作为一种核心精神信念来宣扬

And while Shams would never return, 語法

3:10

尽管沙姆斯再也没有回来,

Rumi continued to share his teachings,

3:13

鲁米继续分享他的教义,

語法

while Shams would never return:while 的让步用法

这里的 while 意思是 although 或 even though,也就是“尽管”,不是“在……的时候”。从句先承认沙姆斯再也不会回来的事实。 主句说明鲁米仍然继续这样做。这个结构用 while 先提出一个本来可能让人预期相反结果的事实,再给出与该预期形成反差的结果。

练习

哪句话中的 while 与字幕中一样表示让步?

  1. Mia completed the task while the class was quiet.
  2. While Mia was reading, Ben drew a picture.
  3. While the task was difficult, Mia completed it.
查看答案

While the task was difficult, Mia completed it.

seeing himself as the moon 習語

3:15

将自己视为反射

reflecting the light of Shams's sun.

3:17

沙姆斯太阳光芒的月亮。

習語

seeing himself as the moon reflecting the light of Shams's sun:太阳与月亮的延展隐喻

Seeing himself as ... 表示“把自己看作……”。这个 -ing 短语指向前文的鲁米,说明他在传播教导时如何理解自己的角色。 太阳、月亮和光构成了一个延展隐喻。沙姆斯被描绘成太阳,鲁米则是不会自己产生阳光、而是反射阳光的月亮。这个意象表示鲁米认为自己的工作是在延续并传播沙姆斯的影响,而不是在描述真实的天空景象。

练习

月亮与太阳的隐喻暗示了鲁米怎样看待自己?

  1. 他认为自己的工作是在反映并延续沙姆斯的影响。
  2. 他相信自己和沙姆斯已经变成了天空中的天体。
  3. 他认为自己的教导与沙姆斯完全无关。
查看答案

他认为自己的工作是在反映并延续沙姆斯的影响。

While in his mystical states, 語法

3:20

在神秘状态中,

he composed the Divan-i-Shams,

3:23

他创作了《沙姆斯集》(Divan-i-Shams),

a sprawling collection of lyrical poems 用詞

3:25

这是一部卷帙浩繁的抒情诗集,

語法

While in his mystical states, ...:省略的时间从句

While in his mystical states 是一个省略形式的时间从句,完整形式是 while he was in his mystical states。while 表示两个动作发生在同一时间段;因为主句主语和省略从句的主语都是 he,所以 he 和 was 被省略。 这个短语把他的神秘状态设为创作发生的时间背景。同样的结构也可以用于 while at school、while on vacation 等简洁表达。

练习

句子 While at the museum, Noah sketched the old bridge. 中,省略的从句完整形式是什么?

  1. While Noah was at the museum
  2. Before Noah went to the museum
  3. Although Noah disliked the museum
查看答案

While Noah was at the museum

that included many of the sayings 語法

3:28

收录了许多如今

for which he is famous today.

3:30

让他闻名于世的语录。

用詞

a sprawling collection of lyrical poems:规模和范围都很大

a sprawling collection of lyrical poems 指一部规模很大、范围很广、内容向多个方向延展的抒情诗集。这里的 sprawling 是比喻用法,不是“摊开”或“铺在外面”。它把这部诗集描述成内容广泛、可能也较为庞杂的作品。 这个短语强调作品的规模和覆盖面,而不只是说它包含诗歌。lyrical poems 通常侧重个人情感或富有表达性的语言。

练习

在 a sprawling collection of poems 中,sprawling 强调什么?

  1. 实际摊开的一部作品集
  2. 只收录几首短诗的作品集
  3. 规模庞大且范围广的作品集
查看答案

规模庞大且范围广的作品集

語法

sayings for which he is famous:正式关系从句

“sayings for which he is famous”中的“for which”表示“让他出名的那些名句”。which指回前面的sayings,整个短语用来说明这里说的是哪些名句。 “介词 + which”是较正式的关系从句结构。更口语的说法是“sayings which he is famous for”,意思相同。

练习

补全正式关系从句:This is the discovery ____ the scientist is famous.

查看答案

for which

The work expresses intense feelings of love and longing,

3:32

这部作品表达了强烈的爱和渴望之情,

not only for his vanished mentor, 語法

3:36

不仅是对他消失的导师的渴望,

but for the divine creator.

3:39

也是对神圣造物主的渴望。

語法

not only for his vanished mentor, but for the divine creator:连接两个对象

“not only for his vanished mentor, but for the divine creator”把爱与思念的对象扩展为两个:他的导师和造物主。not only... but... 表示第二个对象是在第一个对象之外增加的,因此这里指向两者,而不只是前者。 两个对象前都保留for,形成平行结构:for his vanished mentor 和 for the divine creator。这个结构也可以连接两个并列的原因、对象或目的。

练习

补全平行结构:She volunteers ____ local schools, ____ community libraries.

查看答案

not only for · but for

Over time, Rumi's poetry matured. 表達脈絡

3:41

随着时间的推移,鲁米的诗歌日益成熟。

He no longer saw himself as a reflection of Shams, 語法

3:45

他不再认为自己只是沙姆斯的倒影,

but as a beacon of light on his own. 習語

3:48

而是将自己视为一盏独立的明灯。

表達脈絡

Over time:标记逐渐发生的变化

Over time 是一个时间标记,告诉读者某种变化是在一段时间内逐渐形成的,而不是在某个确切时刻突然发生的。 在这里,它把叙述从鲁米早期对沙姆斯的依赖推进到后来诗歌和自我认知的成熟阶段。你可以用它带领读者从较早的状态进入后来的结果。

练习

哪个短语最适合补全这个句子?“___, the shy dog became comfortable around visitors.”

  1. On time
  2. In time
  3. Over time
查看答案

Over time

語法

no longer saw himself as ... but as ...:自我定位的转变

no longer saw himself as A, but as B 这个结构呈现自我认知的变化。no longer 否定旧身份 A,but as 引出新身份 B。 第二个 saw himself 被省略,因为两部分共用同一个框架:he saw himself as A, but he saw himself as B。在本句中,比喻从反射沙姆斯的光转向独立发出引导之光。

练习

使用 no longer saw herself as A, but as B 这个结构补全句子:After leading several successful projects, Maya ____ a trainee, but ____ a capable manager.

查看答案

no longer saw herself as · as

習語

a beacon of light on his own:独立成为指引之光

在这个比喻中,a beacon of light 指一个给他人带来希望、方向或精神指引的人,就像真正的灯塔能帮助人们辨明方向一样。 on his own 让这种变化更加突出:他现在凭自身成为指引的来源,而不再只是反射另一个人的光芒或影响。

练习

本句中的 a beacon of light on his own 是什么意思?

  1. 他只能转述另一个人的想法。
  2. 他独自站在一盏真正的信号灯旁边。
  3. 他已经成为能够独立指引他人的人。
查看答案

他已经成为能够独立指引他人的人。

In his early 50s,

3:51

在五十岁出头时,

Rumi wrote Masnavi,

3:53

鲁米写下了《玛斯纳维》(Masnavi),

which shifts from ecstatic expressions of divine love 表達脈絡

3:54

该书从对神圣之爱的迷狂表达,

to verses that guide others

3:58

转向了引导他人

to discover it for themselves.

3:59

去亲自发现爱的诗句。

表達脈絡

which shifts from ... to ...:标示重点的转变

shift from A to B 表示从先前的重点、风格、阶段或主题转向后来的一个。这里的 A 是对神圣之爱的狂喜表达,B 是帮助他人亲自发现这种爱的诗句。 which 把这一变化与前面刚提到的作品连接起来。这个从句把描述组织成一个发展过程,而不是把两个特点当作同时并列的内容。

练习

用两个介词补全变化结构:The documentary shifts ____ the scientist's childhood ____ her later discoveries.

查看答案

from · to

The poems are complex and layered, 用詞

4:01

这些诗歌复杂而富有层次,

incorporating ideas, stories, and quotes 語法

4:04

融合了思想、故事和引语,

from Islamic religious texts,

4:08

这些内容来自伊斯兰宗教经典、

Arabic and Persian literature,

4:10

阿拉伯和波斯文学、

and earlier Sufi writings and poetry.

4:12

以及早期的苏菲派著作和诗歌。

用詞

complex and layered:复杂且富有层次

在这段评论中,complex 表示诗中包含许多彼此关联的思想和影响,并不只是说它们难读。 layered 在这里是比喻用法:这些诗有多重意义、素材来源或解读层次。complex and layered 连用,强调作品的丰富和深度,通常是中性或正面的评价。

练习

在评论中,'The novel is complex and layered' 最自然的意思是什么?

  1. 这部小说写得很差,完全无法理解。
  2. 这部小说包含相互关联的思想和多重意义层次。
  3. 这部小说实际上是由一张张材料叠起来做成的。
查看答案

这部小说包含相互关联的思想和多重意义层次。

語法

incorporating A from B:把来自 B 的 A 融入整体

-ing 短语 incorporating... 补充说明前一个分句中的 poems。它省略但可以理解出的主语是 The poems,并说明这些诗如何呈现出层次:它们把外部素材融入诗中。 在 incorporate A from B 结构中,A 是被整合进更大整体的材料,B 是材料的来源。这里 A 是 ideas, stories, and quotes,B 是 from 后列出的宗教和文学传统。

练习

使用完整的 incorporating A from B 结构补全句子,并把 evidence 作为 A:The report is well documented, ____ three independent studies.

查看答案

incorporating evidence from

In one story,

4:15

在一个故事中,

he invokes the well-known characters 用詞

4:16

他提到了著名的人物

of Layla and the love-crazed Majnun. 用詞

4:19

莱拉和为爱痴狂的马吉农。

用詞

he invokes the well-known characters:唤起熟悉人物的联想

在文学评论中,invoke 表示把读者熟悉的人物、故事、意象或观念带入作品,并激活读者原本与它们相联系的联想。这里 he invokes the well-known characters 是说作者把莱拉和马杰农作为可识别的文学人物来援引,并不是把他们实际叫来,也不是在执行计算机指令。 这里的结构是 invoke + 名词短语。在评论文字中,宾语常是神话、意象、传统或著名人物;这些对象已有的联想会参与当前作品的表达。

练习

在文学评论中,The novel invokes a legendary hero 最可能表示什么?

  1. 它只是简短列出英雄的名字,不暗示任何联系。
  2. 它有意让人想到这位英雄以及与英雄相关的联想。
  3. 它请求这位英雄亲自出现。
查看答案

它有意让人想到这位英雄以及与英雄相关的联想。

用詞

the love-crazed Majnun:带连字符的复合形容词

love-crazed 是由 love + crazed 组成的复合形容词,表示因为爱情而近乎疯狂或失去理性。在 the love-crazed Majnun 中,整个复合词放在名字前,用来描述 Majnun。 连字符表明 love 和 crazed 要合起来作为一个修饰语。这个复合词放在名词或名字前时,写作 love-crazed。

练习

输入 love-crazed,并保留连字符,完成句子:The ballad tells of a ____ prince who abandons his throne.

查看答案

love-crazed

In Rumi's version,

4:22

在鲁米的版本中,

the king, hearing Majnun's musings 語法

4:24

国王听到马吉农痴痴地谈论

on Layla's unsurpassed beauty,

4:26

莱拉无与伦比的美貌,

demands to see her.

4:28

便要求见她一面。

語法

the king, hearing ...:用 -ing 从句补充背景

主句是 the king demands to see her。逗号之间的 hearing Majnun's musings on Layla's unsurpassed beauty 补充了促使国王提出要求的背景:国王听到了马吉努对莱拉的感想,所以想见她。 这个 -ing 从句省略的主语与主句相同,都是 the king。这种紧凑结构把相关的背景动作附加在主语上。阅读长句时,可以先暂时略过逗号之间的部分,找出主语和主要动词,再把 -ing 从句与主语联系起来。

练习

在句子“Nora, hearing the alarm, ran outside.”中,hearing the alarm 起什么作用?

  1. 它表示警报听到了 Nora。
  2. 它交代了 Nora 行动的背景或原因。
  3. 它表示 Nora 跑到外面以后才听到警报。
查看答案

它交代了 Nora 行动的背景或原因。

But when Layla arrives,

4:30

但当莱拉到来时,

he's confused,

4:31

他却感到困惑,

as her beauty pales in comparison 短語搭配

4:33

因为与马吉农的赞美相比,

to Majnun's praises.

4:35

她的美貌显得黯然失色。

短語搭配

pales in comparison to:相比之下显得逊色

A pales in comparison to B 表示“A 与 B 放在一起比较时,A 显得远没有那么出色、重要或强大”。这里的 pale 是比喻用法,并不是说某人的脸色变浅或变白。 在这句话中,莱拉真实的美貌没有马吉努的赞美所塑造的形象那么惊艳。以 as 开头的从句说明原因,所以这里的 as 表示“因为”。

练习

用表示“相比之下显得逊色”的目标表达补全句子:The small school concert ____ the professional show.

查看答案

pales in comparison to

To this, Layla replies, 表達脈絡

4:36

对此,莱拉回答说:

"I am Layla.

4:39

“我是莱拉。

The problem is you are not Majnun." 語氣意圖

4:40

问题在于你不是马吉农。”

表達脈絡

To this, Layla replies:承接前文并引出回应

在 To this, Layla replies 中,this 指向刚刚提到的评论、问题或情境。To this 相当于“对此”或“作为回应”,replies 则说明接下来发言的人是莱拉。 这个短语用来组织信息:它把上一轮对话与下一轮回应连接起来,不必重复前文。复述对话或讲述一连串反应时,可以使用这种结构。

练习

哪句话明确表示 Maya 的话是在回应前面的评论?

  1. Because of this, Maya replied that she needed more time.
  2. To this, Maya replied that she needed more time.
  3. After this, Maya replied that she needed more time.
查看答案

To this, Maya replied that she needed more time.

語氣意圖

The problem is you are not Majnun:说的是看法,不只是身份

The problem is you are not Majnun 主要不是在纠正对方的身份。这里的 Majnun 代表一位深爱莱拉的人,他的爱影响着他看待莱拉的方式。莱拉真正想说的是,对方没有这种充满爱意的眼光,所以无法像 Majnun 那样看她。 The problem is ... 用来指出说话人认为最关键的障碍。这句回应把焦点从莱拉的外貌转移到了观看者看待她的方式上。

练习

莱拉说 The problem is you are not Majnun,主要想表达什么?

  1. 他把莱拉错认成了别人。
  2. 他需要找到马吉努并把他带到莱拉面前。
  3. 他无法用马吉努那种充满爱意的眼光看莱拉。
查看答案

他无法用马吉努那种充满爱意的眼光看莱拉。

For Rumi,

4:43

对鲁米而言,

experiencing love meant opening his heart 習語

4:44

体验爱意味着对上帝所有的创造物

to all of God's creation,

4:47

敞开心扉,

習語

体验爱意味着敞开心扉

opening his heart 是比喻。在这里,它表示在情感和精神上敞开自己,从而接纳并关爱上帝所创造的万物,并不是把心脏真的打开。 X meant doing Y 这一结构说明“X 在实际中意味着做 Y”。对鲁米而言,体验爱不只是一种感受,还包括以开放和爱去面对整个世界。

练习

experiencing love meant opening his heart 说明了鲁米怎样理解爱?

  1. 爱包括以开放、关爱的态度对待一切造物。
  2. 爱需要让他的心脏发生生理变化。
  3. 爱意味着对所有人隐藏自己的感受。
查看答案

爱包括以开放、关爱的态度对待一切造物。

looking at everything and everyone 表達脈絡

4:49

看待万事万物和每一个人时,

like Majnun gazing upon Layla.

4:52

就像马吉农凝视莱拉一样。

表達脈絡

以马季农凝望莱拉作类比

like 引出类比。它把看待一切事物和每一个人的目光,与马季农凝望莱拉的目光相比较,从而把“普遍地爱万物”这一抽象观念变成忠贞恋人凝望爱人的具体画面。 马季农和莱拉是悠久文学传统中著名的一对恋人;理解这个类比只需要知道这一点。Majnun gazing upon Layla 是紧凑的“名词 + -ing”分句:Majnun 是 gazing 这个动作的发出者。

练习

like Majnun gazing upon Layla 在句中起什么作用?

  1. 它表示一切事物和每一个人真的变成了莱拉。
  2. 它指出马季农和莱拉第一次见面的地点。
  3. 它用忠贞爱情的具体画面说明如何看待一切事物和每一个人。
查看答案

它用忠贞爱情的具体画面说明如何看待一切事物和每一个人。

In this way,

4:54

通过这种方式,

he saw romantic love as an expression 語法

4:55

他将浪漫的爱情视为

on a smaller scale of divine love. 短語搭配

4:58

较小规模的神圣之爱的体现。

語法

saw romantic love as an expression ... of divine love:把 A 看作 B

这里的 saw 不是单纯“看见”,而是“理解为、看作”。句型是 see A as B:A 是 romantic love,B 是 an expression of divine love on a smaller scale。 说话人用这个句型提出对浪漫爱情的解释:他说明自己认为 A 代表什么,而不只是描述看到了什么。

练习

补全 see A as B 结构:In this review, the author ____ a way to discuss serious ideas.

查看答案

sees comedy as

短語搭配

on a smaller scale:较小规模或层级上的对应

on a smaller scale 表示某事物的大小、范围、影响或程度小于一个较大的参照对象。它常描述某个过程的缩小版本或相似模式,而不只是一个物体在物理上更小。 这里它修饰 expression,表示浪漫爱情被描述为神圣之爱范围较小的一种体现。比较的是层级或范围,所以 smaller 不一定表示更不重要。

练习

哪一句使用 on a smaller scale,表达把一次有限试验与之后更大范围的推广作比较?

  1. We tested the new app on a smaller scale before releasing it worldwide.
  2. We tested the new app at a smaller scale because the map needed more detail.
  3. We tested the new app on a small scale, with no larger rollout planned.
查看答案

We tested the new app on a smaller scale before releasing it worldwide.

Following Rumi's death, 語法

5:01

鲁米去世后,

the Mevlevi Sufi order was established around his teachings 講解

5:03

梅夫拉维教派(Mevlevi Sufi order)围绕他的教义成立,

語法

Following Rumi's death:正式表示“在……之后”

在 Following Rumi's death 中,following 是介词,意思是“在……之后”。它后面接名词短语 Rumi's death,表示主句中的事件发生在时间线上的后一个位置。 这种结构常见于历史、传记、新闻和其他正式或中性的写作中。你可以用 Following + 名词短语,从一个事件过渡到接下来发生的事。

练习

用由 follow 变来的正式介词补全句子:____ the inspection, the museum reopened.

查看答案

Following

and still exists in Turkiye today.

5:07

至今依然存在于土耳其。

文化背景

Mevlevi Sufi order:表示宗教组织的 order

在 Mevlevi Sufi order 中,order 指一个有组织的宗教团体,其成员共享教义、实践或规则。这里不是“命令”“顺序”,也不是购买物品的“订单”。 Mevlevi 是这个特定传统的名称,Sufi 表明它属于伊斯兰教中的神秘主义传统。理解本句时,把整个名词短语看作一个宗教组织的名称即可。

练习

在句子“The monastery belongs to an old religious order”中,order 是什么意思?

  1. 有组织的宗教团体
  2. 购买物品的订单
  3. 必须服从的命令
查看答案

有组织的宗教团体

短語搭配

was established around his teachings:围绕他的教诲成立

was established 是被动语态,表示“被建立”或“成立”。这里,the Mevlevi Sufi order 是成立起来的组织,句子不强调由谁创立。 around his teachings 说明这个教团形成时以他的教诲为核心,不是指位于教诲周围的实体位置。更一般地说,was established around + 理念、传统或原则,表示某个组织围绕这个核心形成。

练习

补全句子:The club ____ a shared interest in local history.

查看答案

was established around

His poems and other writings

5:10

他的诗歌和其他著作

were copied and dispersed across the Islamic world, 短語搭配

5:11

被抄写并散播到整个伊斯兰世界,

短語搭配

were copied and dispersed across the Islamic world:被抄写并传播到整个伊斯兰世界

were copied and dispersed 是并列的被动结构:这些著作承受 copied 和 dispersed 两个动作,共用复数主语 writings 对应的 were。这种表达把复制和传播呈现为作品经历的两个过程。 across the Islamic world 表示传播范围覆盖伊斯兰世界的许多地方,而不是某一个目的地。被动语态让注意力集中在诗歌和著作及其流传过程上,而不是抄写和传播的人。

练习

哪一句自然地表示文件被复制并传播到广阔地区?

  1. The documents copied and dispersed the country themselves.
  2. The documents were copied and dispersed across the country.
  3. The documents were across copied the country.
查看答案

The documents were copied and dispersed across the country.

inspiring and shaping Persian poetry 語法

5:15

启发并塑造了波斯诗歌,

before being introduced to the West 語法

5:17

然后在19世纪

語法

inspiring and shaping Persian poetry:并列的 -ing 结果短语

在本句中,inspiring and shaping Persian poetry 是一个分词短语,用来补充前面动作带来的结果或影响。它说明该动作后来产生了什么作用,而不是另起一个主要事件。 inspiring 和 shaping 是两个并列的 -ing 形式,共用宾语 Persian poetry。两个动作的隐含执行者都是前面主句的主语。这种紧凑结构常用于说明某个事件、作品或思想如何影响后来的发展。

练习

用 inspire 和 shape 的并列 -ing 形式表示结果:Her stories traveled around the world, ____ a new generation of writers.

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inspiring and shaping

in the 19th century.

5:20

被介绍到了西方。

語法

before being introduced to the West:before + 被动 -ing 形式

before being introduced to the West 使用 before + being + 过去分词。being introduced 是被动形式:从前面分句承接下来的主语是动作的承受者,介绍这一动作由其他人实施。这里,introduced to the West 表示让西方受众知道或接触到。 这个短语把该被动事件放在时间线上较晚的位置:前面的事情先发生,被介绍到西方后发生。这个缩短的 -ing 分句之所以成立,是因为它的隐含主语与整个句子的主语相同。

练习

使用 introduce 的被动 -ing 形式:The book was popular at home before ____ to international readers.

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being introduced

For generations, 表達脈絡

5:21

世世代代以来,

his works have been read and reread, 語法

5:23

他的作品被反复阅读、

translated and reinterpreted,

5:25

翻译和重新诠释,

語法

have been read and reread, translated and reinterpreted:现在完成时被动与并列动词

have been read and reread, translated and reinterpreted 是现在完成时的被动结构:his works 是接受这些动作的对象,而执行动作的人没有说出来。have been 统领后面的过去分词,所以重点放在作品长期以来如何被接受。 read and reread 以及 translated and reinterpreted 组成两组并列。重复和 re- 前缀强调反复接触与新的理解,这个简洁的并列清单概括了作品持续受到阅读、翻译和诠释的过程。

练习

哪一句自然地使用了现在完成时被动结构来概括一部作品长期以来反复受到的阅读、翻译和诠释?

  1. The novel has read and reread, translated and reinterpreted for decades.
  2. The novel has been read and reread, translated and reinterpreted for decades.
  3. The novel has been reading and rereading, translating and reinterpreting for decades.
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The novel has been read and reread, translated and reinterpreted for decades.

drawing admirers from around the world. 短語搭配

5:28

吸引了来自世界各地的仰慕者。

表達脈絡

For generations:跨越多代的时间框架

For generations 把后面的内容放进一个跨越多代人的时间框架,说明这种影响不是短期现象,而是长期延续。 它放在句首时,常用来概括传统、作品或人物影响如何延续到现在;它表示大致的时间跨度,而不是精确的年数。

练习

哪一句最适合表达一种传统延续了许多代?

  1. For generations, people in the village have shared these songs.
  2. For ten minutes, people in the village shared these songs.
  3. At one moment, people in the village will share these songs.
查看答案

For generations, people in the village have shared these songs.

短語搭配

drawing admirers from around the world:吸引来自世界各地的仰慕者

这里的 drawing 是 draw 的 -ing 形式,意思是“吸引”或“把仰慕者吸引过来”,不是“画画”。from around the world 说明这些仰慕者来自许多不同的国家或地区。 作为 -ing 短语,drawing admirers from around the world 描述某人或某物产生的吸引效果或结果。draw + 人 + from + 地点这个结构可用于活动、艺术家、书籍和地点。

练习

在“The museum is drawing families from nearby towns.”中,drawing 是什么意思?

  1. 吸引
  2. 用力拉某人
  3. 画画
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吸引

While Rumi's words reflect his specific historical context 講解

5:31

虽然鲁米的文字反映了其特定的历史背景

and Islamic worldview,

5:35

和伊斯兰世界观,

for many, 表達脈絡

5:36

但对许多人来说,

his message feels universal.

5:37

他的信息依然具有普世价值。

語法

While Rumi's words reflect ...:用让步结构平衡两个观点

这里的 While 引出让步,意思是“虽然”,不是“在……期间”。这个从句承认鲁米的话反映了特定的历史背景和伊斯兰世界观;主句接着说明,许多人仍觉得他传达的信息具有普遍意义。 While A, B 这个结构让说话者先承认一个真实但有限的细节,再提出更广泛的判断。两个观点可能有张力,但这个结构表示它们可以同时成立。

练习

在“While the recipe is simple, it produces a rich flavor.”中,while 表达什么关系?

  1. 表示一个事实尽管受到另一个事实影响仍然成立
  2. 表示两个动作同时发生
  3. 为主句提供原因
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表示一个事实尽管受到另一个事实影响仍然成立

用詞

特定历史背景与伊斯兰世界观

Historical context 指作品创作时所处的特定时代、社会和相关事件。Worldview 指一个人或思想传统理解世界时所依据的基本信念与假设。 这里的短语表示,鲁米的话既带有他所处历史环境的印记,也体现了以伊斯兰方式理解人生的视角。在文化分析中,context 把作品放回其产生的环境,worldview 则指出作品背后的观念视角。

练习

在文化分析中,specific historical context and Islamic worldview 这个短语说明鲁米的话具有什么特点?

  1. 这些文字只给出了鲁米生平中的确切日期和地点。
  2. 这些文字受到特定时代以及伊斯兰式世界理解方式的影响。
  3. 这些文字与历史或宗教观念毫无联系。
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这些文字受到特定时代以及伊斯兰式世界理解方式的影响。

表達脈絡

for many, ... feels universal:限定评价范围

For many 是范围限定语,意思是“在许多人的看法或体验中”。它放在主句前,先说明后面的判断属于哪些人,从而避免把这个判断说成所有人的共同看法。 Feels universal 描述的是一种感受,而不是断言客观事实。for many 与 feels 合用,使评论覆盖面较广,却不绝对化:很多人可能跨越文化或时代与这个信息产生共鸣,但句子并未声称人人如此。

练习

哪句话对读者反应作出了最谨慎、范围最明确的判断?

  1. For many readers, the poem feels comforting.
  2. Every reader finds the poem comforting.
  3. The poem proves that all readers feel comforted.
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For many readers, the poem feels comforting.

"If you have lost heart in the path of love, 習語

5:39

“如果你在爱的道路上失去了信心,

flee to me without delay. 短語搭配

5:43

请毫不迟疑地向我奔来。

習語

have lost heart:已经灰心

在这句话中,have lost heart 是 lose heart 的现在完成时。lose heart 是一个习语,意思是“已经灰心,或者失去了勇气或信心”。这里的 heart 不是身体器官,而是代表内心的勇气。 if 从句设定了一个条件:如果某人在追寻爱情的过程中已经灰心,就应该立即来到说话人身边。

练习

在“After two failed auditions, Lena began to lose heart,”中,lose heart 是什么意思?

  1. 她的心脏出现了健康问题。
  2. 她爱上了某个人。
  3. 她变得灰心,并开始失去信心。
查看答案

她变得灰心,并开始失去信心。

習語

in the path of love:把爱比作一段旅程

in the path of love 延续了“旅程”这一隐喻:爱情或追寻爱情的过程被想象成一条人可以行走的道路。这里的 path 不是现实中的小路。 这个短语把灰心放在这段比喻性的旅程中,因此前进、受挫、方向和寻求帮助都属于同一个诗意画面。

练习

在“His path to independence took several years”中,path 表示什么?

  1. 通往一个名为“独立”的地方的道路。
  2. 一次短暂的休闲散步。
  3. 逐渐获得独立的过程。
查看答案

逐渐获得独立的过程。

短語搭配

flee to me without delay:紧急呼唤对方前来避难

Flee to me 表示逃离危险,并朝说话者而来以寻求安全。flee 说明这种移动是由威胁引起的,带有紧迫感,不是普通的拜访。 Without delay 表示“立即,不得等待”。整句话是一种正式、文学化的召唤,要求对方马上来寻求说话者的庇护。

练习

用本课学到的两个单词补全这条正式紧急指示:Please leave the area ____.

查看答案

without delay

I am a fortress invincible." 習語

5:46

我是一座不可战胜的堡垒。”

習語

I am a fortress invincible:堡垒隐喻与诗化语序

I am a fortress 是一个隐喻。说话者并不真是一座建筑;fortress 的形象代表强大、安全,以及保护前来寻求庇护之人的能力。 Invincible 表示“无法被击败或战胜”。把它放在 fortress 后面是一种诗歌中的形容词后置语序,让句末的这个词得到强调。现代日常英语通常说 I am an invincible fortress。

练习

哪句话用普通日常语序表达了与 I am a fortress invincible 相同的意思?

  1. I am a fortress that cannot protect anyone.
  2. I am inside an invincible fortress.
  3. I am an invincible fortress that can protect you.
查看答案

I am an invincible fortress that can protect you.

Though scientists, psychologists, 語法

5:51

尽管科学家、心理学家

and philosophers have countless theories

5:54

和哲学家对我们为什么会爱

on why we love,

5:56

有无数种理论,

poets are particularly adept 短語搭配

5:58

但诗人却特别擅长

at capturing the experience.

6:00

捕捉这种体验。

語法

Though + 从句:先让步,再突出主要观点

Though 引导让步从句:它承认科学家、心理学家和哲学家对爱有许多理论,但并不把这个事实作为全句的主要观点。 逗号后的主句才是强调重点:诗人尤其善于捕捉这种体验。可迁移的信息结构是 Though A, B:先承认 A 成立,再提出此处真正重要的 B。

练习

哪一句正确使用了 though 来引导让步从句?

  1. Though the longer route, we arrived on time.
  2. Though the route was longer, we arrived on time.
  3. Though the route was longer, but we arrived on time.
查看答案

Though the route was longer, we arrived on time.

短語搭配

be particularly adept at + -ing:表示某项能力尤其突出

Be adept at 表示“非常擅长某事”。at 是介词,所以后面接动词时要使用 -ing 形式:are adept at capturing。 Particularly 加强了 adept,说明这种能力尤其突出。这里的 capturing the experience 是比喻用法,表示准确地表达或呈现这种体验,而不是实际把它抓住。

练习

请用 adept at 和 identify 的 -ing 形式补全句子:The technician is ____ network problems.

查看答案

adept at identifying

Plum the depths of emotion with these two videos.

6:02

通过这两段视频,探索情感的深处吧。