让孩子当家作主的学校 ⏲️ 6分钟英语:英语精读讲义
BBC Learning English
视频简介:本期介绍泰国竹子学校的教育模式:成年人仍负责课堂教学,学生则参与学校运营、承担采购等实际工作,并以每年植树作为接受免费教育的回报,在真实责任中学习管理与协作。 主要英语知识点: 1. school run by students for students. — 语法与句型:理解这里省略 which is 的简化关系从句如何简洁交代学校“由谁运营、为谁服务”。掌握后可用同类结构定义机构、项目或服务,而不必写成较长的完整从句。 2. hands-on experience, — 词义与语域:识别这个表达指通过亲自参与实际任务获得的实践经验,而不是只听讲、讨论或旁观。谈教育、职业培训和工作经历时,可以用它准确突出“动手做”这一学习方式。 3. quite conventional in some ways and really innovative, or even radical, in others. — 语篇、叙事与修辞:看懂 in some ways 与 in others 如何对照同一事物的不同侧面,以及 or even 如何递进加强后半部分的评价。借助这一框架,可以更有层次地分析一个既保留常规做法、又具有创新甚至突破性特点的制度,避免非黑即白的判断。
本篇讲解
Some people remember their school days as the best time of their lives. 短語搭配
0:14有些人把学生时代当成他们生命中最美好的时光。
remember A as B:把 A 记作 B
remember A as B 表示回想起 A 时,把 B 作为 A 的身份、特征或整体评价。本句中,A 是 their school days,B 是 the best time of their lives。 as 把被记住的人、事物或时期与对它的印象连接起来。school days 指一个人在学校读书的那段时期,不是某一个具体日子。
练习
请填入 remember A as B 结构中连接 A 和印象 B 的那个单词:Mia remembers her first teacher ____ a patient and encouraging person.
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as
most of the time:大多数时候
most of the time 表示“大多数时候”或“通常如此,但并非总是如此”。它表达的是频率,不是时间的多少或长短。 这里它限制了 yes 的范围:总体回答是肯定的,但也允许有例外。这个短语让回答不那么绝对。
练习
哪句话表示“我通常走路上学,但有时会坐公交车”?
- I never walk to school.
- I walk to school most of the time.
- I walk to school all the time.
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I walk to school most of the time.
pupils:英式英语中的中小学生
在这个学校语境中,pupils 指在这里上学的孩子。英式英语尤其常用 pupil 指小学或中学阶段的学生。 Pupil 也可以指眼睛的“瞳孔”,但句中的 school、children 和 teachers 清楚表明这里说的是学校里的学生。
练习
在标准英式英语中,哪句话用 pupils 指学习者最自然?
- The university has 20,000 pupils.
- The adult evening class has 30 pupils.
- The primary school has 240 pupils.
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The primary school has 240 pupils.
children, not the teachers:A, not B 插入式对比
去掉插入的对比成分,主句就是 the children make the rules。not the teachers 放在主语内部,排除老师是动作执行者的可能。 这种 A, not B 结构先把 A 作为重要信息说出来,再纠正听者可能预想的 B。这里强调制定规则的是孩子们,尽管人们通常可能以为这件事由老师来做。
练习
完成 A, not B 结构。强调画标牌的是 Leo,而不是 Mia:Leo, ____, painted the sign.
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not Mia
make the rules:制定规则
make the rules 表示决定并制定大家必须遵守的规则。这里的 make 不是制造一个实物。 在本句中,孩子们而不是老师有权决定什么是允许的。这个短语可以说明在学校、团体或游戏中谁有制定规则的权力。
练习
俱乐部成员决定所有成员必须遵守什么。哪句话表达了这个意思?
- The club members write the rules on the board.
- The club members make the rules.
- The club members follow the rules.
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The club members make the rules.
Children at the Bamboo School are responsible for every part of running the school, 短語搭配
0:38Bamboo School 的孩子们负责学校运营的每一个环节,
be responsible for every part of running the school:负责学校运营的各个部分
be responsible for 表示负责某事或有责任做某事。for 后接名词或动词的 -ing 形式,例如 responsible for the budget;responsible for organizing the event。 本句中的 every part of 表明责任范围很全面。running the school 指管理学校的日常事务,不是用脚跑步。
练习
用一个词完成目标结构:Mia is responsible ____ organizing the school concert.
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for
from buying ... to disciplining ...:标示范围
from ... to ... 用来标出一组事项所覆盖的范围。本句从 buying food 列到 disciplining students,并不是在描述两个地点之间的移动。 from 和 to 后面的动词使用平行的 -ing 形式:from buying ... to disciplining ...。后面加上的 and even hiring new staff 用一项更出人意料的职责继续扩展这个列表。
练习
用一个词补全表示范围的结构:The club handles everything from planning events ____ welcoming new members.
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to
a school run by students for students:谁运营、为谁服务
run by students 修饰 school。它是过去分词短语,相当于省略后的 which is run by students。这里 run 表示运营或管理,by students 指明谁在运营学校。 for students 指明学校服务的对象。a school run by X for Y 这个简洁结构可以同时说明谁负责运营,以及它为谁而设。
练习
哪句话正确描述了一家由某个家庭经营、为本地顾客服务的商店?
- It is a shop run for a family by local customers.
- It is a shop run by a family for local customers.
- It is a shop running by a family for local customers.
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It is a shop run by a family for local customers.
In this program, we'll be hearing about ...:预告节目主题
In this program 先限定接下来内容所在的节目范围,we'll be hearing about 再宣布后面要讲的主题。整句话是设定节目议程的开场表达,帮助听众知道本期会讲什么。 这里的 hearing about 表示“获得或了解关于某事的信息”,不只是听见某个声音。主题放在 about 后面,例如 about the Bamboo School 或 about how birds migrate。
练习
用准确的主题预告短语补全主持人的开场白:In today's program, ____ how bees make honey.
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we'll be hearing about
call the shots:掌控重要决定
Call the shots 是一个固定习语,意思是通过作出重要或最终决定来掌控事情。call 前面的主语就是做主的人;在这里,孩子们拥有这种权力。 要把整个短语作为一个整体理解。在本句中,shots 不是照片、比赛中的尝试或枪声。后一句 They have the power to make the decisions 直接说明了这个习语的意思。
练习
用 call the shots 的正确形式补全句子:At this club, Maya ____ because she makes the final decisions.
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calls the shots
before you ask:抢先回答预料中的问题
before you ask 是在告诉对方:“我想我已经猜到你要问什么,所以现在就回答。”这里,说话人预计菲尔会想知道竹子学校是否真的由竹子建成,yes 开始给出答案。 它主要是一种对话中的抢先回应,并不是在认真强调时间先后。说话人表现得好像这个问题很容易猜到,会让对话更生动,也带一点幽默感。
练习
填入一个表示抢先回答预期问题的短语,完成句子:And ____, yes, pets are allowed here.
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before you ask
made of bamboo:说明物品的材料
be made of + 材料表示某个物品或建筑由什么物质构成。在 made of bamboo 中,bamboo 指建造时使用的材料。 根据主语和时态使用正确的 be 形式,made of 则保持在一起。这个结构常用来描述日常物品和建筑的材质。
练习
填入表示可辨认材料的表达,完成句子:This shelf is ____ solid bamboo.
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made of
The Bamboo School is a private school for poorer children who can't afford school fees. 短語搭配
1:18Bamboo School 是一所为交不起学费的贫困儿童设立的私立学校。
who can't afford school fees:负担不起学费的孩子
关系从句 who can't afford school fees 说明 poorer children 指的是哪类孩子:他们没有足够的钱支付上学所需的费用。 Afford 后面可以直接接费用或物品,所以 afford school fees 本身就是完整结构。school fees 指学校收取的学费。
练习
用 can't afford 后直接接 the course fees 补全句子:They want to enrol, but they ____.
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can't afford the course fees
get educated for free:免费接受教育
Get educated 表示“接受教育”或“逐渐成为受过教育的人”。for free 表示“不花钱”,所以整个短语表示孩子们不用付费就能接受教育。 这里的 free 说的是教育的价格,而不是人身自由。
练习
用 get educated 后接 for free 补全句子:The charity runs a school, so local children can ____.
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get educated for free
have to do something in return:必须做某事作为回报
have to do something in return 表示孩子们因为可以免费接受教育,所以必须完成某项任务。have to 表示义务,in return 则说明这项任务是对所得好处的回报或交换条件。 in return 把一个人给予或做的事情与从他人那里得到的好处联系起来。这里的 return 是固定短语 in return 的一部分,不表示回到某个地方。
练习
用高亮表达中表示“作为回报”的两个单词补全句子:Mia helped me with my homework, so I helped her clean up ____.
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in return
I'll reveal the answer at the end of the program:在节目结尾揭晓答案
说话人把答案留到以后公布:I'll reveal the answer 表示会稍后让大家知道答案,at the end of the program 则明确说明会在节目的什么位置公布。 这句话是在预告节目的信息安排。它让竞猜问题暂时保持悬而未决,并给听众一个继续听到结尾的理由。这里的 reveal 是“公布、揭晓”被暂时保留的信息,不是把某个实物揭开。
练习
一位主持人想把竞猜答案保留到节目的最后部分才公布。哪句话最能预告这个安排?
- I'll reveal the answer at the end of the program.
- I'll reveal the answer before the program begins.
- I'll leave the answer out of the program.
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I'll reveal the answer at the end of the program.
Teaching children responsibility by letting them run their own school. 語法
1:52通过让孩子们管理自己的学校来教导他们责任感。
The idea behind the Bamboo School:目的与设计思路
the idea behind X 表示解释 X 为什么存在或为什么这样运作的主要目的、原因或设计思路。这里的 behind 是比喻用法,不表示实际的空间位置。 在这个例子中,该短语先引出指导这所学校的核心理念;下一句再说明这个理念:让孩子们通过自己管理学校来学习责任感。
练习
哪个问句是在询问一个新回收项目的目的或设计思路?
- What is the idea behind the new recycling program?
- What do you think of the idea of starting a new recycling program?
- Who had the idea for the new recycling program?
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What is the idea behind the new recycling program?
by letting them run their own school:说明方法
by + 动词 -ing 表示达成某个结果所用的方法。这里的 by letting ... 说明怎样培养孩子们的责任感:让他们自己管理学校。 let 后使用“宾语 + 动词原形”结构:letting them run,不能说 letting them to run。在本句中,run a school 表示“管理或运营学校”,不是“快速奔跑”。
练习
请把 by + let + them + choose 变成正确形式来补全句子:We teach children to make decisions ____ their own projects.
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by letting them choose
It's all done by the pupils:被动语态和 by 引出的执行者
这里的 it 指前文提到的所有工作:做饭、园艺和清洁。is done 使用 be + 过去分词的被动结构,by the pupils 说明执行这些工作的人是学生。 all 表示这些工作一项不漏。这样的被动语序先承接“工作”这个话题,再把重要的新信息——学生——放在句末。
练习
哪句话正确使用被动语态,表达“每间教室都由学生打扫”?
- All the classrooms clean by the pupils.
- The pupils are cleaned by all the classrooms.
- All the classrooms are cleaned by the pupils.
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All the classrooms are cleaned by the pupils.
The prices are then carefully checked by other students like Nooneem
2:11然后由像 Nooneem 这样管理伙食账目的其他学生仔细核对价格。
manages the food accounts:管理食品财务账目
在这句话中,manages 表示“负责整理和核查”。the food accounts 指与食品支出有关的财务记录,例如价格、采购和付款。 这里的 accounts 不是“网络账号”。prices 和 food 表明这个短语说的是记录和管理食品方面的资金。
练习
阅读这个句子:“Maya manages the food accounts for the camp.” Maya 负责做什么?
- 她负责管理食品方面的财务记录。
- 她为营地做每一顿饭。
- 她运营营地的食品社交媒体账号。
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她负责管理食品方面的财务记录。
reporter for BBC World Service program People Fixing the World.
2:19他是 BBC 世界服务节目 People Fixing the World 的记者。
interested in accounting:be interested in + 名词或 -ing 形式
be interested in + 名词表示某个主题或活动能吸引你的注意,你想进一步了解它。这里 accounting 是 in 后面的名词,所以说话人是在说会计是自己感兴趣的领域之一。 be interested in 后也可以接 -ing 形式:I am interested in learning about money. 介词 in 是这个搭配的一部分。
练习
补全固定搭配:Mia is interested ____ learning about space.
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in
to begin with:引出第一个理由或起始点
to begin with 是组织话语的固定短语。在本句中,它把“对会计感兴趣”作为第一个基础事实或理由,之后说话人还可以继续补充信息。 它可以放在句首,也可以像本句一样放在所说明的内容之后。这里不要把 with 理解成“一起”;to begin with 整体是一个组织信息的表达。
练习
用短语 to begin with 补全句子:____, this game is easy to learn.
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To begin with
get excited by it:因某事而变得兴奋
在 get excited 中,get 是连系动词,意思是“变得”,不是“取得”。excited 描述说话人的感受,所以 get excited 表示开始感到兴奋。 by it 指明触发这种感受的事物。这里的 it 指会计或管理账目这件事。get + 情绪形容词 + by something 这一结构可以表示某事引起了情绪变化。
练习
哪句话表示“这个实验让 Maya 感到兴奋”?
- Maya gets excited by the experiment.
- Maya gets excitement by the experiment.
- Maya gets exciting by the experiment.
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Maya gets excited by the experiment.
get to do it:有机会做某事
get to + 动词原形表示“有机会或获准做某事”。它常暗示这个机会令人高兴、比较特别,或者并非随时都有。 在 get to do it 中,do 是动词原形,it 指会计工作。这里的 get 不是“到达”;整个短语表示说话人确实可以亲自参与这项工作。
练习
用本课表示“有机会”的两个单词补全句子:Tomorrow, I ____ feed the penguins at the zoo.
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get to
Since we are doing the actual job:表示“因为”的 since
这里的 since 表示“因为”。Since we are doing the actual job 是一个原因从句,用来解释说话者为什么能看到学校的实际支出和采购物品。 表示原因的 since 从句可以放在说明结果的主句前面。本句中的 since 不是在标记时间起点。
练习
在这个句子中,since 是什么意思?Since the bus is late, we'll walk.
- 它标出公交车开始晚点的时间。
- 它表示步行发生在公交车晚点之前。
- 它引出原因:公交车晚点了。
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它引出原因:公交车晚点了。
hands-on experience:通过亲自实践获得的经验
hands-on experience 指通过亲自完成任务获得的实践经验,而不只是阅读相关内容或观看别人操作。在本句中,实际做这项工作让说话者获得了直接的实践认识。 hands-on 是修饰 experience 的复合形容词。连字符表示这两个词在名词前共同发挥修饰作用。
练习
用一个由两个单词组成、且第一个单词带连字符的短语完成句子。它表示“通过亲自做某事获得的经验”:The robotics workshop gives children valuable ____.
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hands-on experience
gain real-world experience, and work on my leadership skills with my friends. 講解
2:56获得现实世界的经验,并和我的朋友们一起锻炼我的领导能力。
gain real-world experience:获得现实场景中的实践经验
Gain experience 表示通过亲自做事来积累知识和技能。这里的 real-world 说明这些经验来自实际活动和真实情境,而不只是课堂、练习或想象出来的例子。 合起来,gain real-world experience 表示通过参与实际情境,了解事情在现实中是怎样运作的。
练习
博物馆让孩子们帮忙布置真正的展览,而不只是阅读相关内容。哪个句子最准确地说明他们获得了什么?
- They avoid doing any practical work.
- They gain experience only from a textbook.
- They gain real-world experience.
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They gain real-world experience.
work on my leadership skills:提升我的领导能力
Work on something 表示花时间和精力改进、发展或处理某件事。在本句中,work on my leadership skills 表示通过练习来增强带领和支持团队的能力。 结构是 work on + 技能、问题、任务或项目。它强调持续投入,不一定表示马上完成。
练习
补全 work on + a skill 结构:I want to work ____ my drawing skills.
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on
Nooneem says shopping at the market is a hands-on experience.
3:05Nooneem 说在市场购物是一种 'hands-on experience'(实践经验)。
rather than getting someone else to do it:排除另一种做法
rather than 引出没有被选择的替代做法。这句话表示她亲自参与实际工作;getting someone else to do it 是被排除的做法。 doing 和 getting 都是 -ing 形式,所以两种做法形成清楚的平行对比。get someone to do something 表示请、说服或安排某人做某事。
练习
哪句话表示艾娃亲自完成了任务,并排除了让别人做这一选择?
- Ava did the task herself after asking someone else for advice.
- Ava got someone else to do the task rather than doing it herself.
- Ava did the task herself rather than getting someone else to do it.
查看答案
Ava did the task herself rather than getting someone else to do it.
The phrase real-world describes how the world works in reality,
3:20'real-world' 这个短语描述了世界在现实中是如何运作的,
get opportunities to try something:获得尝试的机会
get opportunities to try something 表示“有机会尝试某事”。这里,孩子们获得了在课堂外体验新活动的机会。 opportunity 或 opportunities 后用 to + 动词原形说明可以做什么,例如 an opportunity to try、opportunities to learn。
练习
填入在目标结构中连接 opportunities 与动词原形的单词:At camp, children get opportunities ____ try new sports.
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to
用 increasing the chances they'll find ... 补充结果
这里,increasing the chances ... 是现在分词短语,用来补充前一个分句中动作带来的结果。它表示前面的做法让“找到擅长的事”更有可能;increasing 描述的是这一影响,不是另一个独立动作。 在 the chances they'll find ... 中,chances 后省略了 that。在 something they're really good at 中,关系词 that 也省略了;at 要和 be good at 搭配,保留在句末。
练习
哪句话正确使用了 -ing 短语来说明前一个动作带来的结果?
- The town opened more sports clubs, increase the chances children will find an activity they enjoy.
- The town opened more sports clubs, increasing the chances children will find an activity they enjoy.
- The town opened more sports clubs, to increased the chances children will find an activity they enjoy.
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The town opened more sports clubs, increasing the chances children will find an activity they enjoy.
but what's special is how children are trusted and respond positively to that trust. 講解
3:44但特别的是,孩子们是如何被信任,并对这种信任做出积极回应的。
用 what's special is how ... 突出独特之处
What's special is ... 表示“特别之处在于……”。What's special 是由 what 引导的名词性从句,在整句中作主语;它不是疑问句。 is 后的 how 从句指出让某事显得特别的方式或情形。这里的重点是孩子们受到信任并积极回应信任的方式,而不只是说信任确实存在。
练习
哪句话自然地把重点放在孩子们解决问题的方式上?
- What's special is that the children solve the problem together.
- What's special is how the children solve the problem together.
- What special is how the children solve the problem together.
查看答案
What's special is how the children solve the problem together.
respond positively to that trust:积极回应这份信任
respond positively to something 表示以积极、愿意或有益的方式对某事作出反应。respond 不一定表示用语言回答,也可以描述行为或态度。 在这句话中,that trust 指成年人给予孩子的信任。这个短语把孩子的行为呈现为对被信任的建设性回应,而不只是对某句话的回答。
练习
哪句话使用 respond positively to 表示团队对新安排作出了积极反应?
- The team responded positively to the new schedule.
- The team responded positive to the new schedule.
- The team responded positively the new schedule.
查看答案
The team responded positively to the new schedule.
speaking with Myra Anubi for BBC World Service program People Fixing the World.
3:53他在与 BBC 世界服务节目 People Fixing the World 的 Myra Anubi 谈话。
So, just to be clear:礼貌地确认自己理解正确
So, just to be clear 是一个礼貌的话语标记,放在重新表述或确认性问题之前。它表示说话人想确认自己是否正确理解了信息。 这里的 So 把澄清和刚才讨论的内容连接起来,just 则让这个动作听起来更缓和。这个短语不一定是在批评对方没说清楚;说话人是在把接下来的内容表达成一次谨慎的确认。
练习
哪句话是在礼貌地确认说话人对会议时间的理解?
- You were unclear. Are we meeting at the library at three?
- Be clear: are we meeting at the library at three?
- So, just to be clear, are we meeting at the library at three?
查看答案
So, just to be clear, are we meeting at the library at three?
it seems like:谨慎地作出推断
it seems like 引出说话人根据看到或听到的信息得出的结论。本句中,说话人推断成年人仍负责课堂,而不是声称这一点已经得到证实。 这个短语是一种缓和表达:它降低陈述的确定程度,也给别人留下纠正的空间。常见结构是 it seems like + 从句,例如 It seems like everyone is ready.
练习
哪句话最谨慎地表示“大家似乎都准备好了”?
- Everyone is definitely ready.
- Everyone is ready, without a doubt.
- It seems like everyone is ready.
查看答案
It seems like everyone is ready.
in charge:负责并掌管
be in charge 表示对所发生的事情负有责任,并拥有管理或决定权。这里,大人仍然负责管理课堂,并在那里作出重要决定。 在这个固定短语中,charge 不是“费用”,也不是“给电池充电”的意思。
练习
用表示“负责”的短语补全句子:Ms Lee is ____ of the school play.
查看答案
in charge
grown-ups 和 kids:表示年龄群体的非正式说法
grown-ups 指 adults,kids 指 children。两者都是日常口语中的非正式名词。它们在本句中搭配使用,使这种对比听起来轻松、口语化,而不是正式公文式的表达。 更中性的对应说法是 adults 和 children。所指的人群并没有改变,变化的只是正式程度。
练习
哪句话在正式学校报告中使用了最合适的中性称呼?
- The report includes responses from grown-ups and kids.
- The report includes responses from adults and kids.
- The report includes responses from adults and children.
查看答案
The report includes responses from adults and children.
run stuff:run 表示“管理”
在 run stuff 中,run 表示“管理、安排”,不是“跑步”。stuff 是很口语、很笼统的词,指没有逐一说出的事情、活动或任务。 所以这句话表示,课堂外发生的事情由孩子们处理和管理。
练习
在句子 “The kids run stuff at the festival,” 中,run stuff 是什么意思?
- 他们从一个地方跑到另一个地方。
- 他们把物品装进袋子里。
- 他们管理各种事情。
查看答案
他们管理各种事情。
broadly right:大体正确
这里的 broadly right 表示“主要部分正确”或“总体上正确”。broadly 说明这个判断适用于整体,并不是指空间上的“宽广”。 说话人认可主要意思,但也为补充或修改细节留出空间。I think 让这种认同听起来不那么绝对。
练习
朋友理解了主要意思,但有一个小细节不对。哪句回应最合适?
- That's completely wrong.
- That's exactly right in every detail.
- That's broadly right.
查看答案
That's broadly right.
one of the things that's interesting about ... is ...:引出一个有趣之处
One of the things that's interesting about X is ... 是一个用来引出 X 的某个显著特点的句型。它暗示可谈的特点不止一个,然后把注意力集中到其中一点;主要内容放在最后一个 is 之后。 one of 后面要用复数名词 things,不能用 thing。这里 that's 是 that is 的缩写;最后一个 is 属于主句框架,用来引出所选那一点的具体内容。
练习
补全这个用来引出一个有趣特点的句型:____ that's interesting about this museum is its garden on the roof.
查看答案
One of the things
it manages to be:出人意料地兼具不同特点
manage to + 动词表示“设法做到、成功做到”,常暗示事情有难度,或结果令人意外。这里的 it manages to be 表示这所学校成功兼具看似朝不同方向发展的特点。 与只说 it is 相比,manages to be 会把这种组合说成一种不容易实现的成果或意外结果。在这个结构里,manage 不是“管理”或“控制”。
练习
用 manage to be 的正确形式补全句子:The tiny apartment ____ bright and spacious.
查看答案
manages to be
in some ways ... in others:从不同方面作对照
X in some ways and Y in others 这个框架把同一个对象分成不同方面来描述。这里说学校在某些方面很传统,在另外一些方面却很创新;in others 是 in other ways 的简略说法。 接着,说话人用 or even radical 加强 innovative 的程度。这个结构不急着给事物贴上非黑即白的单一标签,而是说明看似相反的描述可以分别适用于不同方面。
练习
用 in some ways ... in others 补全句子:The new library is traditional ____ and futuristic ____.
查看答案
in some ways · in others
It's a radical idea:大幅突破常规的想法
在 a radical idea 中,radical 表示与通常做法很不一样,而且可能从根本上改变这种做法。它让这个想法听起来不只是“新颖”或“不寻常”,而是大胆得多。 这里不寻常之处是孩子们不仅上课,还参与管理学校。radical 强调这个想法偏离普通学校做法的程度;本句并不是在给它贴政治标签。
练习
哪项计划最适合被称为 radical?
- 让参观者触摸每件展品,而不是把物品隔在玻璃后面。
- 所有规则完全保持不变。
- 把一把椅子移动几厘米。
查看答案
让参观者触摸每件展品,而不是把物品隔在玻璃后面。
that besides lessons:添加课程以外的内容
在 means that 中,that 引出这个想法所表示的具体内容。在这个从句里,besides lessons 表示“除了课程之外还……”。 besides 在这里是介词,后面接名词 lessons。它添加另一类内容,但不排除课程:课程仍然存在,除此之外还有其他工作。
练习
用 besides 或 beside 完成句子。使用表示“除……之外还……”的词:____ science, the club offers art and music.
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Besides
there's lots of work to be done:仍需完成的工作
在 there's lots of work to be done 中,work 是必须完成的对象。to be done 是被动不定式,由 be 加过去分词 done 构成。 这个短语指还有工作等着某人去做,并不表示工作已经完成。
练习
请用 do 的被动不定式补全句子,表示工作还没有完成:The room is not ready, and there's still a lot of work ____.
查看答案
to be done
community service:无偿帮助社区的工作
Community service 是有组织地帮助社区或公众的工作,通常没有报酬。在这个例句中,后一句直接说明了它的两个要点:不拿报酬和帮助社区居民。
练习
哪项活动最明显属于 community service?
- 无偿在公共公园里捡垃圾
- 在咖啡馆为付费顾客提供服务
- 在家做自己的作业
查看答案
无偿在公共公园里捡垃圾
Yes, we just heard that kids go to the Bamboo School for free,
4:49是的,我们刚刚听到孩子们免费去 Bamboo School 上学,
I'm afraid:礼貌缓和坏消息
这里的 I'm afraid 并不是说说话人感到害怕。它的作用类似 unfortunately:说话人是在礼貌地告诉对方,乔治的猜测错了。 像本句这样放在句末时,它会在坏消息已经说出后缓和纠正的语气。它也可以放在前面:I'm afraid the answer is wrong.
练习
哪句话能礼貌地告知对方票已经卖完这个令人失望的消息?
- Luckily, there are no tickets left.
- I'm afraid there are no tickets left.
- I'm afraid of the tickets.
查看答案
I'm afraid there are no tickets left.
In fact:纠正前面的信息
In fact 会告诉听者,接下来的信息是在纠正或替换前面的想法。这里,前一个猜测是错的,In fact 随后引出学生真正必须做的事。 它也可以引出更准确或更出人意料的事实。它不是没有意义的开场词,而是说明新陈述与前文有什么关系。
练习
朋友说商店六点关门,但你知道它七点才关。哪个回答能明确纠正前面的信息?
- In fact, it closes at seven.
- For example, it closes at seven.
- Also, it closes at seven.
查看答案
In fact, it closes at seven.
Right, let's recap the vocabulary we've learned from this program 表達脈絡
5:10好的,让我们回顾一下我们从这期节目中学到的词汇,
Right, let's recap:进入回顾环节
句首的 Right 是话语标记,意思接近“好”或“那么”。它不是“正确”,也不是与“左边”相对的“右边”。它表示说话人要结束当前环节,并带领大家进入下一环节。 Let's recap 宣布下一步是简短回顾重点。合起来,Right, let's recap 能清楚地把听众从主要内容带入总结环节。
练习
老师准备在下课前回顾主要内容。哪句话能自然地表示这一环节转换?
- Right, let's recap what we learned today.
- Right means the opposite of left.
- Let's start a completely different lesson.
查看答案
Right, let's recap what we learned today.
Hands-on experience means being actively involved in doing something practical,
5:22'Hands-on experience' 意味着积极参与做实际的事情,
The phrase real-world is used to describe how the world really is,
5:32短语 'real-world' 用来描述世界真正的样子,
community service is work that is done without pay to help people in a community.
5:49'community service'(社区服务)是为帮助社区人民而从事的无偿工作。
our 6 minutes are up:规定时间已经结束
在“时间段 + be up”这个结构中,up 表示“结束”或“用完”,不是“处于上方”。Our 6 minutes are up 表示规定的六分钟已经结束,该停下或进入下一步了。 be 动词要与时间短语一致:one minute is up,但 six minutes are up。不需要说具体时长时,常用的通用表达是 Time is up 或 Time's up。
练习
用 be up 表达补全这句话:Your one minute ____.
查看答案
is up