如何加速化学反应(并成功约会)- 亚伦·萨姆斯:英语精读讲义

TED-Ed

学习难度
852 词 209 词/分

视频简介:视频用学生在走廊相撞后成为舞会搭档的幽默故事讲解碰撞理论,并说明加快化学反应的五种方法:缩小体积、提高粒子浓度或温度、增大暴露表面积,以及使用催化剂。 主要英语知识点: 1. thinks back to — 短语动词:理解这个表达如何把叙事从当前讲解切换到过去的回忆,并学会用它引出一段能够说明眼前观点的往事。 2. by increasing the number of collisions, we increase the likelihood — 语法与句型:识别 by 加动名词表示方法、主句说明结果的结构,并用这一句型在科学或说明性表达中清楚组织因果步骤。 3. Our matchmaker is like a catalyst. — 语篇、叙事与修辞:看懂 is like 如何明确建立类比,把熟悉的“牵线人”对应到催化剂,从而具体理解让粒子更有效相遇并降低能量门槛的抽象机制。

本篇讲解

Meet our chemist Harriet.

0:14

认识一下我们的化学家 Harriet。

She has a chemical reaction that needs to occur more quickly. 用詞

0:15

她有个化学反应需要加快发生。

用詞

chemical reaction that needs to occur:需要发生的化学反应

在本句中,occur 表示“发生”或“进行”。它是描述化学反应、事件或变化等客观过程时很自然的正式动词。 关系从句 that needs to occur 修饰 chemical reaction,指出正在谈的是哪个反应:那个必须发生、而且这里需要更快发生的反应。

练习

用本课的动词完成下面这句正式的科学说明:A chemical reaction may ____ when two substances are mixed.

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occur

A chemist has some processes at her disposal that can help her speed up her reaction 講解

0:18

作为化学家,她掌握着一些能帮助加速反应的方法

短語搭配

at her disposal:可供她使用

at her disposal 表示某些东西“可供她使用或支配”。这里是说化学家有一些可以选择的方法来加快反应;disposal 在这里不是“丢弃”或“处理掉”的意思。 可复用的结构是 have + 资源 + at + 所有格 + disposal,例如 We have several tools at our disposal。所有格要根据可以使用资源的人或群体来变化。

练习

用 at one's disposal 的代词形式完成句子。这里把 team 看作单数:The team has more data ____.

查看答案

at its disposal

短語動詞

speed up:使过程加快

这里的 speed up 表示“使某事发生得更快”。它后面接宾语 her reaction,所以 speed up her reaction 的意思是“使反应进行得更快”。up 表示速度增加,不表示方向向上。 speed up 带宾语时是可分短语动词。名词既可以放在整个短语后,也可以放在中间;但代词通常放在中间:speed up the process、speed the process up 和 speed it up。

练习

使用 speed up 的正确词序补全句子:The download is slow, but a faster connection can ____.

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speed it up

and she knows of five ways

0:22

她知道五种途径,

and to remember them

0:24

为了记住它们,

she thinks back to her days as a high school student 短語動詞

0:25

她回想起了自己高中的日子

短語動詞

thinks back to:回想过去的经历

thinks back to 表示“在记忆中回到过去的某段时间或经历”。back 指向过去,to 引出她所回想的内容:her days as a high school student。在本句中,这个短语表示讲解正在转入一段回忆。 使用 think back to + 时间、事件、经历或 -ing 形式:think back to childhood;think back to meeting him。这里使用 thinks,是因为主语是 she。

练习

用 think back to 的正确一般现在时形式补全句子:Every year, Maya ____ her first day at school.

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thinks back to

and the day she got a date for the dance. 文化背景

0:28

以及她得到舞会舞伴的那一天。

文化背景

got a date for the dance:找到一起参加舞会的人

在这句话中,got a date for the dance 表示她找到了一个愿意和她一起参加学校舞会的人。这里的 a date 指一个人,而 the dance 是学校举办的社交活动,不只是跳舞这个动作。 在北美校园文化中,和 a date 一起参加学校舞会可能暗示浪漫兴趣,但这并不表示两个人已经是情侣。

练习

在 "She got a date for the dance" 中,"a date" 是什么意思?

  1. 一张让她进入学校舞会的门票
  2. 一个同意陪她参加学校舞会的人
  3. 学校舞会举行的日历日期
查看答案

一个同意陪她参加学校舞会的人

Harriet was in high school studying between classes.

0:31

Harriet 在高中时,常常在课间学习。

She had lost track of time and was going to be late to class. 習語

0:33

她忘了时间,上课快要迟到了。

習語

had lost track of time:忘了留意时间

lose track of time 是一个习语,表示不再留意时间过去了多久,常常是因为正忙着或太投入。这里的 track 指持续掌握情况,不是道路、跑道或轨道。 had lost 是过去完成时,表示“忘了留意时间”发生在之后“快要迟到”的情况之前。

练习

用高亮表达完成句子:By the time we checked the clock, we ____, and the last bus had already left.

查看答案

had lost track of time

Unbeknownst to her, 表達脈絡

0:36

她不知道的是,

Harold, who was just around the corner, was running late, too. 短語搭配

0:37

Harold 就在拐角处,他也快迟到了。

表達脈絡

Unbeknownst to her:揭示她视角之外的信息

Unbeknownst to her 表示“她不知道的是”或“在她不知情的情况下”。放在主句前时,Unbeknownst to + 人 指明是谁不知道接下来这条信息。 这里,叙述者把她不知道的信息告诉听众:哈罗德就在附近,而且也赶不上时间。这样就从她有限的视角切换到叙述者更全面的视角,还能制造期待感。

练习

在下面这句话中,句首短语向读者说明了什么?Unbeknownst to Mia, her friends were preparing a surprise.

  1. 米娅不知道这个惊喜。
  2. 米娅正在秘密策划这个惊喜。
  3. 米娅的朋友不知道她在哪里。
查看答案

米娅不知道这个惊喜。

短語搭配

was running late, too:也赶不上时间

be running late 表示进度落后于计划时间,通常意味着可能会晚到。running 是这个固定表达的一部分,不表示这个人一定真的在跑。 was 把情况放在过去;句末的 too 表示“也”,说明哈罗德和前面提到的人有同样的时间问题。

练习

利奥的进度落后了,而你也有同样的问题。请补全目标结尾,并把 too 放在 running late 后面:Leo is running late, and I'm ____.

查看答案

running late too

They both sprinted to class

0:40

他们都飞奔去上课

and, as it happened, sprinted directly into one another. 表達脈絡

0:42

碰巧,两人直接撞在了一起。

表達脈絡

as it happened:引出巧合

As it happened 是叙事中的插入语,意思是“碰巧”或“事情正好如此”。这里它表示两个奔跑的人偶然撞到了一起。 这个短语会组织故事信息,提示你把接下来的事件理解为意外的巧合。它不是“按照事情发生的方式”的意思。

练习

用 as it happened 补全句子,表示巧合:____, Maya had packed an extra lunch.

查看答案

As it happened

Now, this was no small collision. 習語

0:45

哎,这次撞击可不轻。

習語

was no small collision:用 no small + 名词强烈强调

在 no small collision 中,no small 是一种含蓄但有力的强调。说碰撞“不小”,实际意思是这次碰撞很严重或很猛烈。 可迁移的结构 no small + 名词表示“相当大的”或“很重要的”:no small achievement 是在称赞了不起的成就,而 no small problem 则是在警告问题很严重。

练习

使用 no small + achievement 强调这件事很了不起:Building a working robot in one afternoon was ____.

查看答案

no small achievement

They ran squarely into one another 用詞

0:47

他们结结实实地撞上了

in such a way that he knocked the books right out of her hand. 講解

0:49

撞得他把书直接从她手里碰掉了。

用詞

ran squarely into one another:正正地撞上彼此

这里,ran into one another 表示“彼此相撞”。squarely 强调这次碰撞很直接、很结实,并不只是轻轻擦过。 在这种用法中,squarely 表示“直接地、正正地”,不是在描述方形。物体正中目标或某人直面问题时,也可以用 squarely 表达这种“直接”的含义。

练习

在句子“The cyclist ran squarely into the barrier”中,squarely 增加了什么含义?

  1. 碰撞只是轻轻擦到。
  2. 碰撞很直接、很结实。
  3. 骑车人沿方形路线移动。
查看答案

碰撞很直接、很结实。

語法

in such a way that:由方式引出结果

in such a way that 把事情发生的方式与随后出现的结果连接起来。that 前面的内容描述方式,that 后面的从句说明结果。 这里,碰撞的方式导致书从她手里被撞飞。因此,that 引出的是结果,不是宾语从句。

练习

请用一个明确连接方式和结果的四词结构完成句子:“Maya folded the paper ____ it stood up like a small tent.”

查看答案

in such a way that

短語動詞

knocked ... right out of ...:把某物从原处撞出去

knock + 物体 + out of + 位置 表示碰撞使物体离开原来的位置。这里,书因为被他撞到而脱离她的手;knock 在这里不是“轻敲”或“敲门”的意思。 right 放在 out of 前作强调,突出结果突然且彻底:书一下子完全从她手里飞了出去。

练习

一个球击中了利奥的手,他的手机掉到了地上。哪句话最准确地描述了所发生的事?

  1. The ball knocked the phone out of Leo's hand.
  2. The ball bumped into Leo's phone.
  3. The ball knocked Leo's phone over.
查看答案

The ball knocked the phone out of Leo's hand.

"I'm sorry," he said.

0:51

“对不起,”他说。

"Let me help you with your books." 語氣意圖

0:52

“我来帮你捡书吧。”

語氣意圖

Let me help you with ...:主动提出马上帮忙

Let me help you with ... 是一种友好、直接的主动帮忙表达。这里,说话人主要不是在请求许可,而是在承担责任,并主动弥补自己造成的尴尬局面。 结构是 Let me + 动词原形,所以要说 Let me help,不能说 Let me to help。在 help someone with something 中,with 后面接需要帮助处理的事情或物品。

练习

用目标表达补全这个友好的主动帮忙句:____ those boxes.

查看答案

Let me help you with

He kindly helped her re-collect her belongings

0:54

他好心地帮她重新收好东西

and politely offered to walk her to class. 短語搭配

0:56

并礼貌地提议陪她去教室。

短語搭配

offered to walk her to class:主动提出陪她去教室

Offered to + 动词原形表示某人主动提出或自愿做某事。这里的 offered to walk 表明是他自己礼貌地主动提出陪同。 Walk someone to a place 表示步行陪某人到目的地。因此,walk her to class 是陪她走到教室或上课地点,不是让她自己走过去。

练习

用 offer to 和 walk 的过去式完成句子:Leo ____ me to the bus stop.

查看答案

offered to walk

And you'll never guess who went together to the dance 表達脈絡

0:58

你绝对猜不到是谁一起去了舞会

later that year.

1:01

在那年晚些时候。

表達脈絡

you'll never guess who:用悬念引出意外人物

You'll never guess who 是口头讲故事时用来吸引听众的开场钩子。它先不说出人物身份,并提示答案会很意外,让听众想继续听下去。 它通常不是真的要求听众猜,而是一种修辞用法。Who 引出描述这位意外人物或这些人物做了什么的从句,例如 who went together to the dance。

练习

哪句话能在揭晓一位意外人物前自然地制造悬念?

  1. You already know who showed up at our game.
  2. You'll never guess who showed up at our game.
  3. I'll never guess who showed up at our game.
查看答案

You'll never guess who showed up at our game.

Yup, those two.

1:02

没错,就是这两个人。

So as we can see from this example, 表達脈絡

1:04

所以从这个例子我们可以看出,

表達脈絡

So as we can see from this example:从例子转向结论

整段话是从例子转向由此得出的结论的过渡语。So 承接刚才说过的内容,as we can see from this example 则告诉听众,这个例子就是结论的依据。 它是在提醒听众,接下来才是重点结论;这段话本身还没有说出结论。信息顺序是:先给出具体例子,再提出一般性观察。

练习

一位演讲者刚展示了一个具体事例。So as we can see from this example, 表示什么?

  1. 说话者第一次开始介绍这个事例。
  2. 说话者要转到一个无关的话题。
  3. 说话者要从这个事例转向结论。
查看答案

说话者要从这个事例转向结论。

the key to getting a date for the dance 語法

1:05

找到舞会舞伴的关键

is to collide with someone

1:07

就是和某人撞上

語法

the key to getting:the key to + 动名词

the key to getting... 表示“成功做到……的关键”。本句中,getting a date for the dance 是要实现的目标。 在 the key to + 名词或动名词 结构里,to 是介词,所以后面若接动词,要用 -ing 形式:getting,而不是 get。常见完整结构是 The key to + 动名词 + is + 有帮助的行动或条件。

练习

用 stay 的正确形式完成句子:The key to ____ calm is breathing slowly.

查看答案

staying

and knock the books out of their hands.

1:08

然后把他们手里的书撞掉。

Now, you're probably already aware

1:10

现在,你可能已经意识到了

that not all collisions lead to dates for the dance, 講解

1:12

并非所有的碰撞都能带来舞会舞伴,

語法

not all ... lead to ...:部分否定

在 not all collisions lead to dates for the dance 中,not all 构成部分否定:它表示“所有碰撞都会产生这个结果”这一说法不成立。至少有一次碰撞不会带来约会,但这句话没有说明其他碰撞是否会。 可迁移的结构 not all + 复数名词 + 动词表示“有些……不……”,而不是“没有一个……”。

练习

哪句话表示至少有一条路线不安全,但没有说每条路线都不安全?

  1. Not all routes are safe.
  2. All routes are safe.
  3. No routes are safe.
查看答案

Not all routes are safe.

短語搭配

lead to dates for the dance:导致某种结果

这里的 lead to 表示“导致、产生某种结果”。collisions 是可能的原因,dates for the dance 是可能的结果。lead 不是指某个人在前面带路。 可迁移的结构是 原因 + lead to + 结果。

练习

用 lead 和正确的介词完成因果句:A small mistake can ____ a bigger problem.

查看答案

lead to

thankfully.

1:14

谢天谢地。

The collisions must have two important characteristics.

1:16

这些碰撞必须具备两个重要特征。

One,

1:18

第一,

correct orientation 用詞

1:19

正确的方向

that allows books to be knocked from one's hands,

1:19

这样才能把书从别人手里撞掉,

用詞

correct orientation:碰撞所需的合适空间取向

在这句话中,correct orientation 指参与碰撞的人处在合适的相对位置,并朝向正确,从而能把书从人的手中撞落。 在化学中,orientation 是碰撞粒子的相对空间取向。即使碰撞能量足够,如果参与反应的部位没有按需要对准,也可能不会发生反应。

练习

在化学中,粒子以 correct orientation 碰撞是什么意思?

  1. 参与反应的部位正确对准,因此碰撞可能引发反应。
  2. 它们全都朝同一个罗盘方向移动。
  3. 无论如何排列,它们都有足够的能量。
查看答案

参与反应的部位正确对准,因此碰撞可能引发反应。

and two,

1:22

第二,

enough energy to knock the books out. 語法

1:22

有足够的能量把书撞掉。

語法

enough energy to knock:enough + 名词 + to + 动词原形结构

这个短语使用 enough + 名词 + to + 动词原形。enough 修饰 energy,to knock the books out 说明这些能量足以实现什么结果。 这个结构表示数量达到了完成某动作所需的程度,例如 enough time to finish 和 enough strength to lift。这里的 to knock 是不定式,不是介词 to。

练习

用 enough + 名词 + to 补全句子:The motor has ____ lift the box.

查看答案

enough power to

Shortly after this incident, 表達脈絡

1:25

在这起事件发生后不久,

Harriet decided to tell me, her chemistry teacher,

1:26

Harriet 决定告诉我,也就是她的化学老师,

all about it.

1:28

关于这件事的始末。

表達脈絡

用 Shortly after this incident 推进时间线

Shortly after this incident 是一个时间转场短语,表示下一个动作发生在这件事之后不久。它放在句首,把前面发生的事和 Harriet 接下来的行动连接起来,帮助听者跟上故事的时间线。 这里的 incident 中性地指刚才提到的事件。这个词本身并不表示那一定是一起严重事故。

练习

哪句话自然地表示火警响起后不久,所有人都离开了大楼?

  1. Shortly before the fire alarm went off, everyone left the building.
  2. Shortly after the fire alarm went off, everyone left the building.
  3. While the fire alarm was going off, everyone left the building.
查看答案

Shortly after the fire alarm went off, everyone left the building.

I noticed some interesting parallels between her story and chemical reaction rates, 短語搭配

1:29

我注意到她的故事和化学反应速率之间有一些有趣的相似之处,

短語搭配

她的故事与化学反应速率之间的相似之处

parallels between X and Y 表示 X 与 Y 之间可以相互比较的相似点或对应模式。这里的 X 是 her story,Y 是 chemical reaction rates;说话人看到了连接这两个话题的共同模式。 parallels 在本句中是复数可数名词。它不是指几何中的平行线;这种名词搭配常用于在讲解中建立类比。

练习

用缺少的两个连接词补全 parallels between X and Y 搭配:The essay points out parallels ____ the first leader's choices ____ the second leader's choices.

查看答案

between · and

which happened to be what she was studying in the hallway the day of the collision. 語法

1:33

而这碰巧也是碰撞发生那天她正在走廊里学习的内容。

語法

which happened to be what ...:补充巧合信息

非限定性 which 从句为前面刚提到的事物补充信息。这里的 which 指代前文提到的反应速率,happened to be 表示这种联系是一种巧合。 What she was studying 表示“她当时正在学习的内容”。合起来,which happened to be what ... 表示“而那碰巧正是……的内容”;在这个结构中,happen 不是“发生”的意思。

练习

哪句话能自然地补充说明:选中的座位碰巧正是玛雅想要的那个?

  1. I chose the corner seat, which happened to be what Maya wanted.
  2. I chose the corner seat, which happened what Maya wanted.
  3. I chose the corner seat, that happened to be what Maya wanted.
查看答案

I chose the corner seat, which happened to be what Maya wanted.

Together,

1:37

于是,

we decided to set out on two missions. 短語動詞

1:37

我们决定共同开启两项使命。

短語動詞

we decided to set out on two ...:开始两项有计划的任务

在 decided to set out 中,to 后接动词原形 set。set out on + 名词表示开始一段有明确目的的旅程、任务或其他有组织的行动。这里 two 修饰 missions,所以这群人选择开始两项彼此独立的任务。 Set out on 常带有“为了目标向前展开”的感觉,因此比只说 start 更有叙事色彩。

练习

用本课学到的、表示“开始一次有计划的远征”的三个词补全句子:At sunrise, the researchers ____ a week-long expedition.

查看答案

set out on

Harriet wanted to help all chemistry students and chemists

1:40

Harriet 想帮助所有的化学系学生和化学家

remember how to speed up the rate of chemical reactions 用詞

1:42

记住如何加快化学反应的速度

用詞

the rate of chemical reactions:化学反应发生的快慢

在名词短语 the rate of chemical reactions 中,rate 表示反应发生或进行得有多快。of chemical reactions 指明被测量的过程。 在 speed up the rate of chemical reactions 中,speed up 表示“使……加快”,所以整个表达的意思是让化学反应进行得更快。这里的 rate 不表示价格或评分。更一般地,rate of + 过程或变化用于描述它发生得有多快,通常与时间有关。

练习

在 the rate of chemical reactions 中,rate 是什么意思?

  1. 化学反应的收费价格
  2. 化学反应发生得有多快
  3. 给化学反应打的分数
查看答案

化学反应发生得有多快

and I,

1:44

而我,

being the nice guy that I am, 語氣意圖

1:45

作为一个大好人,

語氣意圖

being the nice guy that I am:带玩笑意味的自我称赞

Being the nice guy that I am 是一个置于句首、表示原因的 -ing 从句,大致相当于 because I am such a nice guy,也就是“因为我就是这么一个好人”。关系从句 that I am 修饰 the nice guy,带有“我这样的好人”这一含义。 这里说话人故意称赞自己,以营造轻松、玩笑式的语气。这个短语把后面的行为说成是“好人”会做的事,因此它是幽默式的自我称赞,而不是在严肃证明自己的品格。

练习

判断这种用法:有人在正式求职申请中写道,'Being the brilliant person that I am, I deserve this position.' 这通常是自然、谦逊而得体的资历介绍方式。

  1. 正确
  2. 错误
查看答案

错误

decided to make it my mission to help create educational environments 短語搭配

1:46

决定把帮助创造教育环境作为我的使命

短語搭配

decided to make it my mission to:表达坚定的个人承诺

在 make it my mission to do something 中,it 是形式宾语,先占住宾语的位置。后面的 to 不定式才说明“使命”的真正内容;本句中就是 to help create educational environments。 Decided to make it my mission to 比简单的 decided to 语气更强。它把这个行动说成说话人会持续努力实现的、严肃的个人目标。

练习

请用本课表示“把目标当作严肃的个人承诺”的五词结构补全句子:I decided to ____ keep our neighborhood park clean.

查看答案

make it my mission to

in which more book-dropping collisions can take place 語法

1:49

让更多掉书的碰撞可以在这里发生

語法

in which ... can take place:正式的地点关系从句

in which 引出修饰前面名词短语 educational environments 的关系从句。which 回指这些环境,in 表明“在这些环境中”的关系。从句保持正常陈述语序:more book-dropping collisions can take place。 take place 表示“发生”。对于地点或环境,in which 的意思通常接近 where,但 in which 更正式,也更明确地表示介词 in 的关系。

练习

选择使用了正确正式关系从句结构的句子。

  1. We need a room in which can the experiment take place safely.
  2. We need a room in which the experiment can take place safely.
  3. We need a room which in the experiment can take place safely.
查看答案

We need a room in which the experiment can take place safely.

to increase future chemists' chances 短語搭配

1:52

以增加未来化学家们

of getting a date for the dance.

1:54

找到舞会舞伴的机会。

短語搭配

increase someone's chances of doing something:提高某人做成某事的可能性

To increase someone's chances of doing something 表示让某人更有可能成功做成某事。这里指提高未来的化学家找到舞会约会对象的可能性。 在 someone's chances of doing something 这个结构中,of 是介词,所以后面接名词或 -ing 形式。要说 chances of getting,不能说 chances of to get。

练习

用 of,并把 remember 变为正确形式,补全句子:Regular review will increase your chances ____ ____ the facts.

查看答案

of · remembering

In order to facilitate this improved dance-date-getting process, 語法

1:56

为了促进这个改良版的寻找舞伴过程,

語法

In order to facilitate:正式说明目的

In order to + 动词原形用于说明后续动作的目的。这里,In order to facilitate... 表明接下来的行动是为了让所说的流程更容易或更顺畅地进行。 facilitate 指通过减少阻碍或创造有利条件,让一个过程更容易进行。它不表示替别人完成整个任务。

练习

用 facilitate 的正确形式补全这个正式目的表达:In order to ____ discussion, the teacher arranged the chairs in a circle.

查看答案

facilitate

I propose five changes to all schools

2:00

我向所有学校提出五项改革建议

that parallel Harriet's five ways to increase chemical reaction rates. 用詞

2:02

这对应了 Harriet 加速化学反应的五种方法。

用詞

that parallel Harriet's five ways:parallel 作动词

这里的 parallel 意思是“与……相似或相对应”。它是及物动词:关系代词 that 作主语,指回前面提到的那些变化;Harriet's five ways 作宾语。 这个短语把两组思路按结构对应起来。这里的 parallel 不是表示“并排且永不相交”的形容词。

练习

在句子 The new school plan parallels the earlier proposal. 中,parallels 的词性和含义是什么?

  1. 它是名词,表示两条直线。
  2. 它是形容词,表示两个方案在物理位置上并排。
  3. 它是动词,表示两个方案相对应或相似。
查看答案

它是动词,表示两个方案相对应或相似。

First,

2:06

首先,

I propose that we shrink the size of the hallways. 語法

2:06

我建议我们缩小走廊的面积。

語法

I propose that we shrink:用动词原形提出正式建议

I propose that ... 用来提出一项正式建议,供其他人考虑。在本句中,建议采取的行动是缩小走廊的宽度。 在美式英语中,propose 表示这种含义时,后面常接表示建议的 that 从句,结构是“主语 + 动词原形”。所以原句使用 we shrink;即使主语是第三人称单数,动词也保持原形,例如 I propose that she lead。

练习

用 lead 的原形补全正式建议:I propose that Maya ____ the first part of the presentation.

查看答案

lead

This will make it more difficult to safely navigate the hallways 語法

2:09

这会让人更难安全地在走廊里走动

語法

make it more difficult to safely navigate the hallways:make it + 形容词 + to do

“make + it + 形容词 + to do”表示某个事物让一个动作呈现形容词所描述的状态。这里的 it 是形式宾语,真正被评价的动作是 to safely navigate the hallways。 more difficult 表示这个动作比之前更难。这里的 navigate 是指在走廊中安全移动并找到畅通的路线,不是使用 GPS 或导航软件。

练习

用 make it more difficult to 的正确形式完成句子:Heavy traffic ____ cross the street safely.

查看答案

makes it more difficult to

and will cause more collisions than in larger hallways.

2:12

并会导致比在大走廊里更多的碰撞。

And by increasing the number of collisions, 語法

2:15

通过增加碰撞的次数,

we increase the likelihood

2:16

我们就增加了可能性

語法

by increasing ..., we increase ...:用 by + -ing 表示方法和结果

“by + 动词的 -ing 形式”引出产生主句结果的方法或手段。在本句中,by increasing the number of collisions 说明我们是如何 increase the likelihood 的。这里的 by 表示“通过这种方法”,不是“在……旁边”。 这个句首短语按照“先说动作,后说结果”的顺序组织解释。increasing 的隐含执行者与主句的主语 we 相同。

练习

用 By 加 reduce 的 -ing 形式完成句子:____ waste, the school saves money.

查看答案

By reducing

that some of those collisions

2:18

即其中一些碰撞

will have the correct alignment and enough energy 用詞

2:19

会有正确的对齐和足够的能量

to create a date to the dance.

2:21

从而促成一次舞会的约会。

用詞

correct alignment and enough energy:有效碰撞的两个条件

这个短语用 and 连接两个条件:粒子相遇时必须有合适的取向,而且碰撞时必须具有足够的能量。这里的 alignment 指粒子彼此之间的位置或朝向,不只是整齐地排成一列。 在碰撞理论中,发生碰撞并不表示一定有效。两个条件都满足时,碰撞才可能引发反应;只满足一个条件还不够。

练习

哪一项正确说明了碰撞中的 correct alignment and enough energy?

  1. 即使能量不足,只要取向合适就够了。
  2. 取向必须合适,而且能量必须足够。
  3. 只有碰撞次数重要。
查看答案

取向必须合适,而且能量必须足够。

Now,

2:23

那么,

chemically speaking, 表達脈絡

2:23

从化学的角度来说,

this is equivalent to lowering the volume of a reaction vessel 講解

2:24

这相当于减小反应容器的体积

or a reaction mixture.

2:27

或反应混合物的体积。

表達脈絡

chemically speaking:标明化学视角

Chemically speaking 的意思是“从化学角度来说”。它是一个视角标记,告诉听者应该从哪个领域的角度理解接下来的说法。 在这里,这个标记组织了信息,把讲解从日常类比切换回对应的化学解释。这个表达中的 speaking 并不表示实际的说话动作。

练习

用表示“从化学角度来说”的目标视角标记完成句子:____, water is a compound.

查看答案

Chemically speaking

短語搭配

equivalent to lowering:be equivalent to + -ing 结构

be equivalent to 表示“在价值、含义或实际效果上与另一事物相同”。在这个科学类比中,所讨论的变化与减小体积具有相同的相关效果。 be equivalent to 中的 to 是介词,不是不定式标记。它后面可以接名词短语或 -ing 形式,因此这里在 to 后用 lowering。

练习

用表示“具有相同实际效果”的目标短语补全句子:Ignoring the warning is ____ accepting the risk.

查看答案

equivalent to

用詞

reaction vessel 与 reaction mixture:容器还是其中的物质

reaction vessel 是发生化学反应的实体容器。reaction mixture 是容器内正在反应或准备发生反应的那一组物质。 在这个科学语境中,vessel 指“容器”,不是“船”。强调设备或其内部空间时用 vessel;强调参与反应的物质时用 mixture。

练习

哪个术语指容器内的物质,而不是容器本身?

  1. reaction mixture
  2. reaction rate
  3. reaction vessel
查看答案

reaction mixture

In doing so, 表達脈絡

2:29

这样做,

the individual particles are closer together 短語搭配

2:29

各个粒子靠得更近

and more collisions will occur.

2:32

就会发生更多的碰撞。

表達脈絡

In doing so:连接前文动作与其结果

“In doing so”表示“在执行刚才提到的动作时”或“通过那样做”。这里的 so 特指减小体积,而不是泛指做某件事。 这个短语把前面的动作与后果连接起来:粒子彼此更靠近,因此会发生更多碰撞。它也能避免重复整个动作。

练习

在“Nora labeled every box. In doing so, she made the move easier.”中,doing so 指的是什么?

  1. 箱子本身
  2. 让搬家变得更轻松
  3. 给每个箱子贴标签
查看答案

给每个箱子贴标签

短語搭配

the individual particles are closer together:粒子之间的间隔更小

“The individual particles are closer together”表示粒子之间的距离比之前更小。closer 是 close 的比较级,together 表明这里比较的是这些粒子彼此之间的相对位置。 together 并不表示它们变成了一个物体,而是强调一个群体中的各个成员现在彼此间隔更小。

练习

用本课中表示“人与人之间的距离更小”的两个英文单词完成句子:For the group photo, everyone stood ____.

查看答案

closer together

More collisions means a greater likelihood 表達脈絡

2:34

更多的碰撞意味着更大的可能性

that collisions with the appropriate energy and configuration 用詞

2:35

那些具有适当能量和构型的碰撞

will happen.

2:39

将会发生。

表達脈絡

More collisions means a greater likelihood:将数量与概率联系起来

More collisions means a greater likelihood 建立了“数量增加—概率提高”的联系:碰撞次数上升时,出现一次符合条件的碰撞的机会也会增大。后面的 that 从句说明究竟是什么变得更有可能。 这里把 More collisions 当作一个整体情况,也就是“发生更多碰撞这件事”,所以这种解释句中用单数形式 means 很自然。这句话不是说每次碰撞都有合适的能量和构型,而是说尝试次数更多会提高概率。

练习

用课程中的准确短语补全“数量增加—概率提高”结构:More practice ____ of remembering the steps.

查看答案

means a greater likelihood

用詞

with the appropriate energy and configuration:有效碰撞的条件

with the appropriate energy and configuration 修饰 collisions,并指出有效碰撞需要满足的两个条件。appropriate 表示符合反应需要:粒子既要有足够的能量,也要以合适的空间排列或方向相遇。 这里的 configuration 指粒子彼此之间的相对排列方式,而不是电脑或设备的“配置”。

练习

在这个句子中,with the appropriate energy and configuration 是什么意思?

  1. 具有任意大小的能量和随机排列
  2. 使用电脑上正确的电源设置
  3. 具有足够的反应能量和合适的空间排列
查看答案

具有足够的反应能量和合适的空间排列

Second,

2:40

第二,

I propose increasing the overall population of the school.

2:40

我建议增加学校的总人数。

More students equals more collisions. 表達脈絡

2:44

更多的学生等于更多的碰撞。

表達脈絡

More students equals more collisions:公式式的关系表达

More students equals more collisions 把这个关系压缩成一个简短公式:学生人数增加时,碰撞次数也会增加。这里的 equals 表示“会带来”或“导致”,并不是说两边在数学上完全相等。 公式式表达把 More students 这个完整概念看作一个条件,所以即使 students 是复数,这种表达里也常用 equals。More A equals more B 这个结构把两个变化量之间的简单关系放在最突出的位置。

练习

请用公式式结构 More A equals more B 补全句子:More practice ____ more confidence.

查看答案

equals

By increasing the number of particles available for collision, 用詞

2:47

通过增加可用于碰撞的粒子数量,

用詞

particles available for collision:available for 表示适用过程

高亮部分补全了 the number of particles:of particles 说明数的是什么,available for collision 又把范围缩小为能够参与碰撞的粒子。这里 available 表示在相关条件下“可用”或“能够参与”,不是“有空”。 可迁移结构 noun + available for + noun 用来说明某物可用于哪种用途、活动或过程。本句中的 collision 就是这个过程。

练习

哪句话使用 available for + 名词来说明氧气可用于哪个过程?

  1. The oxygen is available to the researchers.
  2. The oxygen is available to react.
  3. The oxygen is available for the reaction.
查看答案

The oxygen is available for the reaction.

we create an environment

2:50

我们创造了一个环境

where more collisions can take place. 短語搭配

2:51

在那里可以发生更多的碰撞。

短語搭配

take place:表示“发生”

在 collisions can take place 中,take place 是固定动词短语,意思是“发生”。主语 collisions 指变得有可能发生的事件。 take place 不能逐词理解:这里的 place 不是被“拿走”的实体地点。这个结构可以用于以事件、活动或过程为主语的句子。

练习

哪句话自然地使用 take place 表示“发生”?

  1. More reactions can take a place at higher temperatures.
  2. More reactions can take the place at higher temperatures.
  3. More reactions can take place at higher temperatures.
查看答案

More reactions can take place at higher temperatures.

Third,

2:53

第三,

we must reduce the time allowed between classes. 短語搭配

2:53

我们必须缩短课间休息时间。

短語搭配

the time allowed:缩略关系从句

reduce the time allowed between classes 表示缩短两节课之间获准使用的时间。reduce 的宾语是整个名词短语 the time allowed between classes。 allowed between classes 放在 time 后面修饰它,是一个缩略关系从句:the time allowed between classes 等于 the time that is allowed between classes。这种紧凑结构常用于规则或日程规定时间限制的语境。

练习

在“The school reduced the time allowed for lunch,”中,allowed for lunch 修饰什么?

  1. the time
  2. The school
  3. reduced
查看答案

the time

Heck, 用詞

2:55

哎呀,

let's just cut it in half. 短語搭配

2:56

我们干脆把它减半吧。

用詞

Heck:非正式的句首语气词

在句首,Heck 给这个提议增添了突然、略带夸张的推动感。它的效果接近“为什么不呢?干脆就这么做吧”。这样一来,一个幅度很大的决定听起来比较随意,还带点玩笑感,而不像经过周密计划。 Heck 不会改变动作本身;它表达的是说话者提出建议时的态度。

练习

判断用法:以下句子用于正式科学报告是否自然?Heck, the results did not support the hypothesis.

  1. 合适
  2. 不合适
查看答案

不合适

短語搭配

cut it in half:把它减到一半

在本句中,cut it in half 表示把正在谈论的时间缩短到原来的 50%。这里的 cut 是比喻用法,并不涉及刀或实际切割。 结构是 cut + 宾语 + in half。它可以表示把时间、费用、数量或工作量减半,也可以表示把一个实物真的分成相等的两部分。

练习

完成固定结构 cut + 宾语 + in half:We need to cut the meeting time ____.

查看答案

in half

In doing so,

2:57

这样一来,

students will need to move more quickly

2:58

学生们需要更快地移动

to get from one class to the next. 短語搭配

2:59

才能从一个班赶到下一个班。

短語搭配

to get from one class to the next:从一节课到下一节课

to get from one class to the next 是一个不定式短语,to 表示目的;get from A to B 表示从起点移动并到达终点。这里的 get 不是“获得”,而是“到达或赶到”。 one class 和 the next 指前后相邻的两节课,所以这个短语说明了为什么需要移动得更快。

练习

在句子 We left early to get from the campsite to the trailhead 中,get from the campsite to the trailhead 是什么意思?

  1. 从营地走到登山口
  2. 把营地搬到登山口
  3. 从营地获得登山口
查看答案

从营地走到登山口

This increase in velocity 用詞

3:01

这种速度的提升

will help make sure collisions have the appropriate amount of energy

3:02

将有助于确保碰撞拥有适量的能量

necessary to ensure book-dropping.

3:05

这对确保掉书是必要的。

用詞

This increase in velocity:速度的增加

This increase in velocity 是一个名词短语。Increase 是中心名词,in velocity 说明增加的是哪个物理量。This 指回语境中已经提到或可以理解的这一变化。 在句子中,整个短语是 will help make sure 的主语。把一个变化说成名词短语,可以让科学说明把它当作一个能够产生结果的因素。

练习

an increase in velocity 表示什么?

  1. 物体的速度变小
  2. 物体的速度变大
  3. 物体的速度完全不变
查看答案

物体的速度变大

This is analogous to increasing the temperature 短語搭配

3:08

这类似于提高温度

of the reaction mixture.

3:10

也就是反应混合物的温度。

短語搭配

This is analogous to ...:表示有助于解释的对应关系

“This is analogous to ...”表示一种情况与另一种情况存在有助于解释的对应关系,因此可以用后者来说明前者。这里,速度的提高对应反应混合物温度的升高。 在“be analogous to”中,“to”是介词,后面可以接名词短语或 -ing 形式,如“to increasing the temperature”。

练习

用目标表达补全句子:In this model, the heart is ____ a pump.

查看答案

analogous to

Higher temperature means particles are moving faster.

3:11

较高的温度意味着粒子运动得更快。

Faster-moving particles means more energy 語法

3:14

运动更快的粒子意味着更多的能量

and a greater likelihood of the reaction causing collision.

3:16

以及反应引发碰撞的可能性更大。

語法

Faster-moving particles:带连字符的复合修饰语

Faster-moving 在 particles 前作为一个整体的复合修饰语,意思是“运动得更快的”。faster 说明 moving 的速度,这两个词共同描述 particles。 连字符告诉读者 faster 和 moving 属于同一个修饰单位。更完整的表达是 particles that move faster。

练习

根据语境 These plants grow faster than the others.,用带连字符的复合修饰语补全句子:The study focused on ____ plants.

查看答案

faster-growing

Fourth,

3:19

第四,

students must stop traveling in packs. 習語

3:21

学生们必须停止成群结队地走。

習語

traveling in packs:成群结队地移动

这里,traveling in packs 指的是大家紧挨着成群移动,而不是各自行动。pack 的本义可以是某些动物的群体;这里把它幽默地用在学生身上。 这个短语生动地表现出人们聚在一起移动的样子。本句中的 packs 表示“群、队”,不是包裹或背包。

练习

这句话是什么意思:The hikers traveled in packs?

  1. 他们各自独自出行。
  2. 他们把随身物品装进包里。
  3. 他们成群结队地一起移动。
查看答案

他们成群结队地一起移动。

By traveling in packs,

3:23

成群结队地走时,

those students on the outside of the pack

3:24

外围的那些学生

insulate those in the middle 用詞

3:26

就把中间的学生隔离了

from undergoing any collisions.

3:27

让他们免受任何碰撞。

用詞

insulate A from B:使 A 免受 B 的影响

insulate A from B 表示在 A 和 B 之间设置屏障或保护,使 B 对 A 的影响减弱。这里,外侧的学生像屏障一样,保护中间的学生,使他们免于发生碰撞。 from 后面接名词或 -ing 形式。在高亮部分中,those in the middle 是 A,undergoing any collisions 是 B。insulate 既可以表示物理隔离,也可以表示免受抽象影响。

练习

补全 insulate A from B 结构:Thick walls insulate the room ____ outside noise.

查看答案

from

By splitting up, 短語動詞

3:29

通过分散开来,

短語動詞

By splitting up:用分散说明方法

by + -ing 形式用来说明达成某个结果所采用的方法。By splitting up 的意思是“通过分成更小的组或单位”。逗号表示结果会出现在句子的下一部分。 这里,split up 描写原本聚在一起的粒子分散开来。up 是这个短语动词的一部分,并不表示向更高处移动。

练习

请用 by + split up 的 -ing 形式补全句子,表示所采用的方法:____, the rescue team could check both trails at once.

查看答案

By splitting up

each student has more area exposed

3:30

每个学生都有更多暴露的区域

that is available for a collision

3:32

可供经过的学生

from a passing student.

3:33

进行碰撞。

When particles travel in packs,

3:34

当粒子成群移动时,

the surface area is very small 用詞

3:36

表面积非常小

and only the outside particles can collide.

3:38

只有外面的粒子才能碰撞。

用詞

the surface area:测量外表面的面积

surface area 指一个物体或一组物体所有外表面的总面积。在这个科学语境中,area 是一种测量量,不是地理区域。 当粒子紧密聚在一起时,许多粒子表面会被藏在团块内部。这样能接触外界的表面就更少,所以只有外侧粒子能够碰撞。把粒子分开会暴露出更多表面。

练习

在科学语境中,surface area 是什么意思?

  1. 物体所在的地理区域
  2. 物体所有外表面的总面积
  3. 物体占据的三维空间大小
查看答案

物体所有外表面的总面积

However,

3:40

但是,

by breaking up the clumps into individual particles, 短語動詞

3:40

通过把团块打散成单个粒子,

短語動詞

breaking up the clumps:把团块打散成小块

Breaking up the clumps 表示把黏在一起的物质团块分成更小的部分或单个粒子。Break up 是可分短语动词,the clumps 是它的宾语;into individual particles 说明打散后的结果。 这里的 break up 描述物理上的分散。它的具体意思由宾语和语境决定,所以在本句中不是“结束一段感情”。

练习

用 break up 的正确形式和位置完成句子:The flour has formed clumps, so use a fork to ____.

查看答案

break them up

the total surface area is increased 語法

3:43

总表面积就增加了

語法

the total surface area is increased:一般现在时被动语态

这句话使用一般现在时的被动语态:受影响的量 the total surface area 后接 is + 过去分词 increased。它表示某个过程或动作使表面积变大,但没有说出动作执行者。 这种结构把变化结果或发生变化的量放在前面,在科学说明中很常见。它不是现在进行时;is increasing 才表示正在发生的变化。

练习

哪句话使用被动语态,突出某个动作使压力升高后的结果?

  1. The pressure increases at lower altitude.
  2. The pressure is increased when the gas is compressed.
  3. The pressure is increasing as the storm approaches.
查看答案

The pressure is increased when the gas is compressed.

and each particle has an exposed surface 用詞

3:45

并且每个粒子都有暴露的表面

that can react.

3:47

可以发生反应。

用詞

an exposed surface that can react:暴露在外且能参与反应的表面

an exposed surface 指粒子上没有被遮住、可以接触其他物质的部分。这里的 exposed 描述的是物理状态,不是“感到尴尬”或“被公开曝光”。 关系从句 that can react 修饰 surface,说明这个外露表面是能够参与化学反应的部分。

练习

在这个句子中,an exposed surface that can react 是什么意思?

  1. 让粒子感到尴尬的表面
  2. 完全封闭在粒子内部的表面
  3. 可以接触其他物质并参与反应的外露表面
查看答案

可以接触其他物质并参与反应的外露表面

Fifth and finally, 表達脈絡

3:49

第五,也是最后一点,

we hire a matchmaker. 文化背景

3:50

我们雇个媒人。

表達脈絡

Fifth and finally:标记最后一项

Fifth 把这一点标为第五项,finally 则告诉听众这也是最后一项。两者结合,既说明它在列表中的位置,也清楚提示讲解即将结束。 这里的 finally 用来组织信息,意思是“最后一点”,不是“等了很久以后终于发生”。

练习

说话人使用 Fifth and finally 是在做什么?

  1. 开始一个与前四点无关的新列表
  2. 标出第五点,并提示这是最后一点
  3. 表示第五件事等了很久才发生
查看答案

标出第五点,并提示这是最后一点

文化背景

a matchmaker:把潜在恋爱对象撮合到一起的人

matchmaker 指把可能成为恋爱对象的两个人介绍给彼此的人。这个词表示为潜在恋爱对象牵线的社会角色。 在这个类比中,请一位 matchmaker 就是找人帮忙把可能合适的两个人撮合到一起。这个角色有助于说明催化剂如何让反应更容易开始。

练习

用例句中的名词补全定义:A person who introduces two people as possible romantic partners is a ____.

查看答案

matchmaker

Is this colliding and book-dropping too violent?

3:52

这种碰撞和掉书是不是太暴力了?

Is there an easier way to get a date 表達脈絡

3:55

有没有更简单的找舞伴的方法

that requires less initial energy? 用詞

3:56

且需要的初始能量更少呢?

表達脈絡

Is there an easier way ...?:用问题引出下一种方法

这是一个用来组织讲解的设问。说话人并不是向听众寻求约会建议,而是先提出一个问题,再转入下一种方法。 easier way 和 less initial energy 把注意力集中到一种需要较小初始推动力的路径上。在科学类比中,这为催化剂降低活化能的概念做好铺垫。

练习

这个问题在讲解中的主要作用是什么?

  1. 总结已经讲过的所有方法
  2. 通过聚焦能量要求更低的路径来引出下一种方法
  3. 向听众寻求个人约会建议
查看答案

通过聚焦能量要求更低的路径来引出下一种方法

用詞

requires less initial energy:开始时需要的能量更少

在 requires less initial energy 中,requires 表示“需要”,less 比较所需的量,initial 表示“开始时的”。整个短语表示开始做这件事所需的能量或精力更少,并不是说整个过程耗能更少。 这里的 energy 也被日常地比喻为“精力、力气”。这个想法为化学中的 activation energy(活化能)作铺垫,也就是让反应开始所需的最低能量。

练习

这里的 requires less initial energy 是什么意思?

  1. 整个过程中消耗的能量更少。
  2. 过程结束后会产生额外能量。
  3. 开始时需要的能量或精力更少。
查看答案

开始时需要的能量或精力更少。

Then a matchmaker will help with this.

3:58

那么媒人就可以帮上忙了。

The matchmaker makes it easier for a couple to get together 講解

4:00

媒人让人更容易走到一起

語法

makes it easier for ... to ...:让……做……更容易

make it + 形容词 + for someone + to do something 这个结构表示,某人或某物改变了一个动作的难易程度。在 makes it easier for a couple to get together 中,红娘降低了两个人见面或发展关系的难度。 it 是占位宾语,也叫形式宾语。真正被描述为 easier 的内容,是后面的完整动作 for a couple to get together。

练习

补全 make it easier for someone to do something 结构:The ramp makes it easier ____ wheelchair users ____ enter the building.

查看答案

for · to

by coordinating the match. 用詞

4:03

通过牵线搭桥。

短語動詞

get together:成为一对

在这句话中,get together 表示两个人开始恋爱并成为一对。matchmaker 和 a couple 明确了这个意思;这里不只是见面或参加聚会。 这个短语的意思取决于语境。在其他场景中,get together 往往只是指见面并一起相处。

练习

在媒人帮助两个人的句子中,get together 是什么意思?

  1. 彼此站得很近
  2. 在同一个地方短暂见面
  3. 开始一段恋爱关系
查看答案

开始一段恋爱关系

用詞

by coordinating the match:方法与配对

by coordinating the match 说明媒人是怎样提供帮助的:通过安排和协调两个人的配对来实现帮助。by + -ing 形式表示为取得某个结果而采用的行动或方法。 这里的 match 指把两个人配成可能的伴侣,不是体育比赛,也不是用来点火的火柴。

练习

在这个撮合语境中,by coordinating the match 是什么意思?

  1. 通过组织一场体育比赛
  2. 通过使用火柴点燃某物
  3. 通过安排两个人的配对
查看答案

通过安排两个人的配对

Our matchmaker is like a catalyst. 表達脈絡

4:06

我们的媒人就像催化剂。

表達脈絡

Our matchmaker is like a catalyst:用 is like 建立类比

A is like B 这个结构明确地把 A 和 B 进行比较。这里,说话人把 matchmaker 比作 catalyst:两者都能帮助某种互动更容易发生。 在这个结构里,like 是介词,意思是“像、类似于”,不是表示“喜欢”的动词。看到 is like,就能判断这句话是在使用类比,而不是说两者完全相同。

练习

在“A firewall is like a security guard”中,“is like”起什么作用?

  1. 它表示防火墙喜欢一名保安。
  2. 它把保安列为防火墙的一种。
  3. 它明确地把防火墙比作保安。
查看答案

它明确地把防火墙比作保安。

Chemical catalysts function by lowering the activation energy. 用詞

4:08

化学催化剂的作用是降低活化能。

用詞

activation energy:反应的能量门槛

在化学中,activation energy 指“活化能”,也就是反应粒子启动反应所需的最低能量。它是反应开始时必须跨过的能量门槛,不是反应涉及的全部能量。 这句话用 lowering the activation energy 解释催化剂如何发挥作用:在相同条件下,更多粒子能够达到所需的能量门槛。这里的 activation 指启动反应,不是激活账号或设备。

练习

在化学中,activation energy 指什么?

  1. 反应结束后释放的全部能量
  2. 用于激活网络账号的能量
  3. 启动反应所需的最低能量
查看答案

启动反应所需的最低能量

In other words, 表達脈絡

4:11

换句话说,

by lowering the energy required to start a reaction. 語法

4:12

也就是降低引发反应所需的能量。

表達脈絡

In other words:表示重述的信号

In other words 表示后面的内容会用更清楚或更简单的方式重述前面的意思。它用于组织解释,而不是引出一个独立的新观点。 这里,这个短语提醒听者,接下来会用通俗的说法解释 activation energy,也就是启动反应所需的能量。

练习

这里的 In other words 表示什么?

  1. 用更清楚的方式重述同一个意思。
  2. 添加一个无关的新观点。
  3. 表示两个观点相反。
查看答案

用更清楚的方式重述同一个意思。

語法

energy required to start a reaction:简化关系从句

在 energy required to start a reaction 中,required to start a reaction 是放在 energy 后面的过去分词短语。它限定这里说的是哪种能量,也就是让反应开始所需的能量。 这个短语是 energy that is required to start a reaction 的简化形式。Required 在这里不是谓语动词,而是修饰 energy。这种紧凑结构常见于科学和技术说明。

练习

哪一个完整的关系从句结构与 energy required to start a reaction 意思相同?

  1. the energy that requires a reaction to start
  2. the energy that starts a reaction
  3. the energy that is required to start a reaction
查看答案

the energy that is required to start a reaction

They do this by bringing two particles together 短語搭配

4:14

它们通过把两个粒子拉到一起

短語搭配

bringing two particles together:bring ... together 结构

bring + 宾语 + together 表示使原本分开的人或物相遇、建立联系或彼此靠近。这里,bringing two particles together 指让两个粒子靠得足够近,从而能够相互作用。 together 说明结果:两个粒子最终彼此靠近。它不只是说每个粒子都移动到了某个地方。

练习

补全 bring ... together 结构:The team activity brings everyone ____.

查看答案

together

and orienting them correctly in space 用詞

4:16

并在空间里正确地引导它们的方向

用詞

orienting them correctly in space:在空间中正确调整它们的方向

orient + 宾语表示转动或摆放某物,使它朝向所需的方向。这里的 them 指两个粒子;orienting them correctly in space 指在三维空间中调整它们的方向,使它们按所需方式彼此相对。 在 by 后面,orienting 与 bringing 构成并列:they do this by bringing ... and orienting ...。这句话进一步说明,只让粒子靠近还不够,它们的朝向也很重要。

练习

orienting the parts correctly 具体表示什么?

  1. 让它们移动得更快
  2. 调整它们所朝向的方向
  3. 测量它们的重量
查看答案

调整它们所朝向的方向

so that the two can meet 語法

4:18

使得两者相遇

at the correct configuration

4:20

以正确的构型

語法

so that ... can ...:表示使某事成为可能的目的

这里,so that 引出前面动作的目的或促成的结果:前面的动作让两个粒子有可能以所需的构型相遇。结构是 so that + 主语 + can + 动词原形。 要把 so that 看作连接整个从句的连接词。can 表明前面的动作或条件使后面的事情成为可能;它不只是单独表示结果的 so。

练习

请用指定的两个词补全表示目的的连接词:Lower the shelf ____ younger children can reach the books.

查看答案

so that

and allow a reaction to take place. 短語搭配

4:22

并允许反应发生。

短語搭配

allow a reaction to take place:使反应得以发生

allow + 宾语 + to + 动词原形不仅可以表示“允许”,也可以表示“使某事得以发生”。在这段科学说明中,相关条件使反应成为可能。 take place 是表示“发生”的固定表达。在 allow a reaction to take place 中,a reaction 是 allow 的宾语,也是 take place 的逻辑主语。

练习

使用固定表达 take place 补全句子:Clear weather allows the launch ____.

查看答案

to take place

So,

4:24

所以,

to sum up, 表達脈絡

4:24

总结一下,

表達脈絡

to sum up:引出总结

to sum up 是一个话语信号,告诉听者说话人接下来要把前面的要点压缩成简短结论。在这个片段中,so 把总结和前文连接起来。 这里的 sum up 是“总结、概括”,不是把数字相加。听到它出现在讲解结尾附近时,要重点留意随后给出的主要结论。

练习

说话人讲完“to sum up”后,通常应该期待听到什么?

  1. 一个完全无关的新话题
  2. 根据前面要点得出的简短结论
  3. 一道使用加法的计算题
查看答案

根据前面要点得出的简短结论

if a future chemist wants a date for the dance,

4:25

如果未来的化学家想要个舞会舞伴,

he must collide with another person

4:27

他必须和另一个人碰撞

and knock the books out of their hands.

4:29

然后把他们手里的书撞掉。

And if a chemist wants to make a chemical reaction occur, 短語搭配

4:31

如果化学家想让化学反应发生,

短語搭配

to make a chemical reaction occur:make + 宾语 + 动词原形

在 to make a chemical reaction occur 中,第一个 to 属于 wants to make。make 本身是使役动词,表示某人或某事物促成一个结果。这里的结构是 make + 宾语 + 动词原形:a chemical reaction 是宾语,occur 是动词原形。 在主动句中,使役动词 make 后面的第二个动词前不加 to:要说 make the reaction occur,不能说 make the reaction to occur。occur 是比 happen 稍正式的“发生”,很适合科学说明。

练习

使用 occur 的原形完成使役结构:Heat can make the reaction ____ faster.

查看答案

occur

the particles must collide in the correct orientation 用詞

4:33

粒子必须以正确的方向碰撞

with an appropriate amount of energy.

4:36

且拥有适当的能量。

用詞

correct orientation with an appropriate amount of energy:正确取向和适量能量

在这里,correct orientation 和 an appropriate amount of energy 指出了有效碰撞的两个条件。粒子必须以能让相关部位相互作用的空间排列相撞,而且要有足够的能量克服反应的能量障碍。 appropriate 表示“适合”或“足以满足反应需要”。它不是说能量越大越好,也不一定表示只有一个精确的能量值。

练习

在这个句子中,an appropriate amount of energy 是什么意思?

  1. 每一种反应都相同的一个精确能量值
  2. 可能达到的最大能量
  3. 足以满足反应需要的能量
查看答案

足以满足反应需要的能量

And both of these processes can be accelerated 用詞

4:38

而这两个过程都可以被加速

用詞

these processes can be accelerated:这些过程可以被加快

Can be accelerated 使用了情态动词 can + be + 过去分词,是表示“可以被加快”的被动结构。processes 是动作的承受者;让过程加快的人、工具或条件可以不说,也可以根据需要用 by、with 或 through 引出。 Accelerate 不只用于车辆,也可以描述反应、开发、审核等抽象过程变快。在这个句子中,these processes 指前面类比中的约会过程和化学反应过程。

练习

请用 can be 和 accelerate 的过去分词完成句子:The testing process ____ through automation.

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can be accelerated

using the five methods I've described.

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运用我描述的这五种方法。