小猪佩奇和史上最大的弹珠轨道 | 弹珠轨道真好玩:英语精读讲义

Peppa Pig - Official Channel

学习难度
468 词 148 词/分

视频简介:佩奇、乔治、瑞贝卡、理查德和猪爸爸用玩具部件及家中物品不断延长弹珠轨道,最后让弹珠从卧室出发,穿过楼梯、走廊等区域,几乎跑遍整栋房子。 主要英语知识点: 1. Why don't you go and play — 会话语用与态度:理解这个句型并非真的追问原因,而是在温和地提出建议;学会用它给出替代活动,在家庭或日常对话中避免让自己的话听起来像生硬的命令。 2. some more bits and bobs. — 习语与比喻表达:识别这个非正式英式说法所指的是一些无需逐一说出名称的零碎小物件,并能在谈论家里的杂物、临时找来的材料或各种小东西时自然使用。 3. rolled out of the bedroom, down the stairs, through the hallway, and into the front room. — 固定语块与搭配:顺着完整路线理解弹珠的移动,并区分 out of 表示离开、down 表示向下、through 表示穿过、into 表示进入,从而按先后顺序清楚描述物体经过不同空间的轨迹。

本篇讲解

The marble run. 用詞

0:00

弹珠轨道。

用詞

marble run:一种玩具轨道的名称

marble run 是一种由相连的轨道或管道组成、让弹珠向下滚动的玩具。整个短语可以指这种玩具,也可以指搭好的整套轨道。 这里 run 是复合名词的一部分,不表示“跑”这个动作。因此要把 marble run 当作一个完整的物品名称理解,而不是逐词直译。

练习

这个标题中的“marble run”是什么意思?

  1. 让弹珠沿着滚动的玩具轨道。
  2. 人们拿着弹珠参加的赛跑。
  3. 让一颗弹珠跑起来的指令。
查看答案

让弹珠沿着滚动的玩具轨道。

It is a lovely sunny day.

0:02

今天是个美好的大晴天。

Rebecca and Richard Rabbit have come to play with Peppa and George.

0:05

瑞贝卡兔和理查德兔来找佩奇和乔治玩了。

Mummy, can we play Happy Mrs. Chicken on the computer please? 語氣意圖

0:08

妈妈,我们可以玩电脑上的《快乐小鸡太太》吗,拜托了?

語氣意圖

Can we ... please?:礼貌地请求许可

Can we ...? 用来替说话者和至少另一个人请求许可。本句不是在询问他们有没有玩游戏的能力。 结构是 Can we + 动词原形 + ... + please?。please 放在句末会缓和语气,让请求更礼貌。

练习

用 Can 和表示说话者所在群体的代词完成这个礼貌请求:____ use the paints, please?

查看答案

Can we

Sorry Peppa, I need to do my work today.

0:13

抱歉佩奇,我今天得处理工作。

Oh.

0:16

噢。

Why don't you go and play in your room instead? 語氣意圖

0:17

你们为什么不去自己的房间玩呢?

語氣意圖

Why don't you go and play:提出建议

这里的 Why don't you + 动词原形...? 是在提出建议,并不是真的询问原因。它大致相当于“要不……?”或“……怎么样?”,把去玩作为一个替代方案。 在这个句型中,you 后面使用原形 go。go and play 里,go 表示开始前往,play 说明要进行的活动。整句在这里起到温和指引的作用。

练习

请用 Why don't you...? 句型完成建议:____ take a short break?

查看答案

Why don't you

But we don't know what games to play. 語法

0:20

可是我们要玩什么游戏呀。

語法

what games to play:疑问词加不定式短语

在 what games to play 中,what games 指明要做出的选择,to play 表示动作。整个“疑问词 + 不定式”短语表示“我们该玩哪些游戏”。它是 know 的补足成分,说明这个选择还没有确定。 结构是“疑问词 + 可选的名词 + to + 动词原形”,例如 what to do、which bus to take、where to go。动作执行者通常可从主句或上下文得知,因此这种简洁结构内部不写出主语。

练习

请填入表示“我们该走哪条路线”的疑问词不定式短语:We need to decide ____.

查看答案

which route to take

Ho, there's lots of games you can play. 語法

0:22

哈,你们有很多游戏可以玩呀。

語法

there's lots of games:口语中在复数名词前使用 there's

There's lots of games 表示有很多游戏可供选择或存在。lots of 修饰复数名词 games。 按照严谨的标准语法,复数名词短语通常要搭配 there are:There are lots of games。不过在非正式口语中,人们常把 there's 当作固定开头,后面接复数名词短语,所以这里的说法基本意思相同。

练习

哪一句最适合正式写作?

  1. There's lots of books in the library.
  2. There are lots of book in the library.
  3. There are lots of books in the library.
查看答案

There are lots of books in the library.

You could have a tea party or do a jigsaw puzzle. 短語搭配

0:26

你们可以办个茶话会,或者玩拼图。

短語搭配

could have a tea party:建议一项活动

Have a tea party 是自然的 have + 活动搭配。这里的 have 表示组织或享受这项活动;在儿童游戏中,也可以表示假装举办茶会。它不是“拥有一个聚会”。 Could 把这项活动表达成温和的建议或可能的选择。它后面接动词原形 have:说 could have,不说 could to have 或 could has。

练习

哪句话使用自然的 have + 活动搭配来提出建议?

  1. We could do a picnic in the park.
  2. We could make a picnic in the park.
  3. We could have a picnic in the park.
查看答案

We could have a picnic in the park.

短語搭配

do a jigsaw puzzle:表示“拼拼图”的自然搭配

在 do a jigsaw puzzle 中,do 表示把拼图块拼起来、组成完整图案这项活动。jigsaw puzzle 特指这种由拼图块组成的拼图,不泛指任何问题或脑筋题。 英语不会把每一种有趣的活动都和 play 搭配。要把 do a jigsaw puzzle 当作固定搭配来记。想特别强调“把各块拼起来”时,put together a jigsaw puzzle 也很自然。

练习

哪句话使用了表示“拼拼图”这项活动的标准搭配?

  1. Let's do a jigsaw puzzle after lunch.
  2. Let's make a jigsaw puzzle after lunch.
  3. Let's play a jigsaw puzzle after lunch.
查看答案

Let's do a jigsaw puzzle after lunch.

We've already played with those things Mummy. 語法

0:30

那些我们都已经玩过了,妈妈。

語法

We've already played with ...:与现在有关的较早动作

We've 是 we have 的缩写。have played 是现在完成时,already 表示动作在现在之前已经发生。说话人用整个结构来拒绝或降低一个建议的吸引力:因为以前已经做过,所以建议的活动并不新鲜。 play with + 物品表示“拿某物玩”或“把玩某物”,例如 play with those things、play with a toy。玩具或物品前通常需要 with;游戏名称和许多运动名称通常直接跟在 play 后面,例如 play a game、play football。

练习

朋友提议玩一个玩具。哪句回应能自然表示以前已经玩过,而且这件事与现在有关?

  1. We've already played with that toy.
  2. We've already play with that toy.
  3. We've already played that toy.
查看答案

We've already played with that toy.

What about your marble run? 語氣意圖

0:33

那你们的弹珠轨道呢?

語氣意圖

What about your marble run?:用来提出建议

这句话里的 What about your marble run? 是把弹珠轨道作为接下来可以玩的活动提出来。意思是“要不要玩你的弹珠轨道?”,而不是询问这个玩具的信息。 用 What about + 名词或名词短语来提出一个选项。要建议做某个动作,就用 What about + 以 -ing 结尾的动词形式,如 What about going outside?

练习

哪句话能自然地建议出去?

  1. What about to go outside?
  2. What about going outside?
  3. What about go outside?
查看答案

What about going outside?

You haven't played with that for ages. 語法

0:35

你们好久没玩那个了。

語法

haven't played ... for ages:表示一直到现在都很久没做

You haven't played 表示上一次玩是在很久以前,而且这段没玩的时间一直延续到现在。从语法上说,这是现在完成时的否定形式:haven't + 过去分词 played。 for ages 表示“很长时间”,是非正式且常带强调的时间表达,并不是字面上的“好几个时代”。可以套用主语 + haven't/hasn't + 过去分词 + for ages 这一结构。

练习

哪句话能自然地表示说话人已经很久没见到 Leo,而且到现在仍是如此?

  1. I didn't see Leo since ages.
  2. I haven't saw Leo for ages.
  3. I haven't seen Leo for ages.
查看答案

I haven't seen Leo for ages.

Marble run.

0:37

弹珠轨道。

Peppa and George love their marble run.

0:38

佩奇和乔治喜欢他们的弹珠轨道。

What does it do?

0:41

它是怎么玩的?

Squeak!

0:42

吱吱!

You pick a marble and you put it in here 表達脈絡

0:43

你拿一颗弹珠,把它放在这里,

表達脈絡

You pick ... and you put ...:按顺序说明步骤

这里的 You pick ... and you put ... 用 and 连接两个简单动作。第一个动作先发生,第二个动作随后发生,所以 and 把说明组织成清楚的顺序:先拿起弹珠,再把它放进去。 在演示中,you 可以泛指任何按说明操作的人,并不只指某一个听话人。you ... and you ... 这个结构可以简单地说明游戏规则或日常流程。

练习

哪句话用 and 按照应执行的顺序说明两个步骤?

  1. You open the box because the cards are inside.
  2. You open the box and you take out the cards.
  3. The box and the cards are on the table.
查看答案

You open the box and you take out the cards.

and it goes tumble tumble all the way down to the bottom. 講解

0:46

它就会一路滚啊滚,滚到底部。

用詞

tumble tumble:用重复表现连续动作

Tumble 表示一边转动一边不稳定地滚动或落下。这里重复说 tumble tumble,让弹珠的动作显得连续而生动;它并不是在描述两个分开的动作。 这种重复增加了节奏,也营造出活泼、像讲故事一样的画面感。它常见于对幼儿说话和动画式叙事中。

练习

这里重复说 tumble tumble 产生了什么效果?

  1. 让翻滚显得连续而生动。
  2. 它表示两种不同的动作。
  3. 它表示弹珠停了两次。
查看答案

让翻滚显得连续而生动。

短語搭配

all the way down to the bottom:完整的下行路径

all the way 强调整段路径,从起点一直到终点。这里,down 表示向下的方向,to the bottom 指出终点是最底部。 合起来,all the way down to the bottom 表示某个东西一直向下移动,直到到达最低处。这个结构可以根据路线或终点变化为 all the way to ...、all the way down ... 或 all the way up ...。

练习

用目标短语完成句子,表示弹珠沿着完整的下行路线滚到了最低处:The marble rolled ____.

查看答案

all the way down to the bottom

I'll show you. 語氣意圖

0:51

我演示给你看。

語氣意圖

I'll show you:主动提出示范

I'll 是 I will 的缩写。在 I'll show you 中,说话人当下决定或主动提出做示范,让对方看见或明白。 如果上下文已经说明要展示什么,具体内容可以不说。也可以补上要展示的事物或方式:I'll show you the picture. I'll show you how it works.

练习

你的朋友打不开一个罐子。哪句话能自然地表示你要示范打开方法?

  1. I'll show you how to open it.
  2. I'll showing you how to open it.
  3. I'll show to you how to open it.
查看答案

I'll show you how to open it.

Ready, steady, go! 文化背景

0:53

预备,开始!

文化背景

Ready, steady, go!:英式英语的开始口令

Ready, steady, go! 是固定的开始口令,尤其常见于英式英语,用在比赛、游戏或大家同时行动之前。听到 go 时才开始行动。 这里的 steady 属于整句固定口令,在这句话里不是用来形容某样东西“稳定”。

练习

在 Ready, steady, go! 中,steady 起什么作用?

  1. 它形容某个物体在物理上很稳定。
  2. 它让大家开始缓慢移动。
  3. 它是以 go 作为开始指令的固定口令的一部分。
查看答案

它是以 go 作为开始指令的固定口令的一部分。

Again.

0:58

再来一次。

Again.

0:59

再来一次。

Bye-bye Mummy.

0:59

再见妈妈。

You can go and do your work now. 語氣意圖

1:01

你可以去工作了。

語氣意圖

You can go and do your work now:带轻松语气的许可

You can ... 可以表示许可,或表示对方现在可以自由行动。这里孩子用轻松的口吻告诉妈妈,她可以离开并回去工作。 这句话并不表示孩子对妈妈有正式决定权。亲近的家庭语境形成了带玩笑感的角色反转;go and do 把离开眼前的活动和去做下一件事连在一起。

练习

在 You can go and do your work now. 中,can 主要表达什么?

  1. 听话人现在可以自由离开并回去工作。
  2. 听话人有做一份工作的身体能力。
  3. 说话人正在发布正式的工作命令。
查看答案

听话人现在可以自由离开并回去工作。

Oh, thank you Peppa.

1:03

噢,谢谢你佩奇。

Have fun. 語氣意圖

1:04

玩得开心。

語氣意圖

Have fun:活动前的友好祝愿

Have fun. 是简短、友好的祝愿,意思是“希望你玩得开心”。常在别人即将开始游戏、活动、旅行或社交聚会时说。 虽然它的形式像祈使句,但通常是在表达善意,不是命令别人必须开心。

练习

补全这个以 Have 开头、表示“祝你玩得开心”的两词固定表达:“I'm leaving for the party now.” “____!”

查看答案

Have fun

Can I have a go? 用詞

1:06

我可以试一下吗?

用詞

用 Can I have a go? 请求试一轮

在英式非正式口语中,have a go 表示“试一试”或“玩一轮”。Can I have a go? 是在请求允许自己加入并尝试。 这里的 a go 是可数名词,表示“一次尝试”或“一轮”,不是在说“拥有”动词 go。

练习

想请求玩一次新游戏时,哪个问句最自然?

  1. Can I have a go?
  2. Can I have a go at you?
  3. Can I go away?
查看答案

Can I have a go?

Yes Rebecca.

1:07

好的瑞贝卡。

You take this marble and you...

1:08

你拿着这颗弹珠,然后……

Ready, steady, go!

1:11

预备,开始!

That was fun.

1:16

真好玩。

And then you can add some more bits to the marble run. 短語搭配

1:17

然后你可以给弹珠轨道加更多的部件。

短語搭配

add some more bits to the marble run 中的 add A to B

add A to B 表示“把 A 放入或接到 B 里面或上面”。本句中,A 是 some more bits,B 是 the marble run,因此弹珠轨道是接收这些额外部件的对象。 这里 bits 指小型玩具零件或组件。some more 表示这些是在轨道已有零件之外再添加的部件。

练习

哪句话正确使用 add A to B,表示把牛奶加入汤中?

  1. Add a little milk and the soup.
  2. Add a little milk to the soup.
  3. Add the soup to a little milk.
查看答案

Add a little milk to the soup.

Let's make it the biggest marble run ever. 講解

1:21

我们要造一个史上最大的弹珠轨道。

語氣意圖

Let's make it ...:提出共同实现的结果

Let's + 动词原形用于提出让说话人和听话人一起行动的建议。在 Let's make it ... 中,说话人是在邀请大家共同参与,而不是只命令听话人去做。 make it + 形容词或名词短语用于说明想要实现的结果。这里 it 指弹珠轨道,the biggest marble run ever 是大家想把它做成的样子。

练习

请使用 Let's 和 make it 完成共同提议:____ a team project.

查看答案

Let's make it

語法

the biggest ... ever:用 ever 加强最高级

在名词短语 the biggest marble run 中,biggest 是 big 的最高级。冠词 the 表示说话人把这条轨道说成比较范围内最大的那一个。 ever 放在最高级之后,把意思加强为“到目前为止的任何时候”或在兴奋的语气中表示“有史以来”。这里是在让这个计划听起来格外令人兴奋,而不只是说轨道很大。

练习

用 exciting 的最高级完成句子:This was the ____ trip ever.

查看答案

most exciting

Yay!

1:24

耶!

Let's add this wiggly bit. 用詞

1:26

我们加上这段弯弯曲曲的。

用詞

wiggly bit:弯弯曲曲小部件的非正式说法

Wiggly 描写有好几个小弯,或看起来会左右扭动的东西。它比只说 curved 更活泼,也更有画面感。 这里的 bit 是可数的非正式名词,表示一个不需要说出确切名称的小部件或小块。因此,this wiggly bit 指“这个看起来弯弯曲曲的小部件”;这里的 bit 不是“一点点”的程度或数量。

练习

在非正式英语中,哪个短语最适合描述一个有多个左右弯道的小轨道部件?

  1. a curved bit
  2. a wiggly bit
  3. a straight bit
查看答案

a wiggly bit

And a windmill bit.

1:29

还有这个风车部件。

The marble will make it go round and round. 語法

1:31

弹珠会让它转啊转。

語法

will make it go:make + 宾语 + 动词原形

make + 宾语 + 动词原形表示某人或某物使这个宾语做出某个动作。在 will make it go 中,it 是宾语,go 是动词原形,所以 go 前面不加 to。 round and round 表示反复做圆周运动,will 则把这个动作说成预期会出现的结果。

练习

用 make 和 spin 的正确形式完成句子:The strong wind will ____ the pinwheel ____.

查看答案

make · spin

Do you want to have a go, George? 語氣意圖

1:36

你想试试吗,乔治?

語氣意圖

Do you want to have a go?:友好地邀请别人试一试

Do you want to have a go? 是友好地邀请别人尝试某项活动或轮流来一次的说法。这里 have a go 表示“试一试”或“轮到自己做一次”。 虽然句式上是在问对方想不想做,但在这个语境中,主要作用是给对方一个参与的机会。

练习

一位朋友正在学习使用你的望远镜。哪句话是最自然、友好的试用邀请?

  1. Do you want to watch me again?
  2. You must have a go.
  3. Do you want to have a go?
查看答案

Do you want to have a go?

Ready, steady, go!

1:40

预备,开始!

It's going down the windmill bit.

1:44

它流过风车部件了。

And the wiggly bit.

1:47

还有弯弯曲曲的那段。

And there.

1:49

到了。

Hooray!

1:51

好极了!

Let's add more bits.

1:55

我们要加更多部件。

Yes, let's make the biggest marble run ever.

1:57

对,我们要造史上最大的弹珠轨道。

Wow!

2:06

哇!

That looks good, Rebecca. 語氣意圖

2:07

看起来真棒,瑞贝卡。

語氣意圖

That looks good:对看到的成果给予肯定

在 That looks good 中,look 是系动词,表示“根据看到或审视到的内容显得……”。good 描述事物的外观,或它目前呈现出来的结果。 这句话是在给出简短、友好的肯定。它表达的是积极印象,并不证明该事物味道好、运作正常或已经通过全面检查。

练习

朋友装饰好了一个蛋糕,但你还没有品尝。哪句回应最准确?

  1. That tastes good.
  2. That sounds good.
  3. That looks good.
查看答案

That looks good.

Now it's Richard's turn. 短語搭配

2:09

现在轮到理查德了。

短語搭配

Now it's Richard's turn:说明接下来轮到谁

Now it's Richard's turn 使用 It's + 名字所有格 + turn 结构,表示 Richard 是接下来该行动的人。Richard's 是所有格,说明这一轮属于他。Now 表示从上一位切换到下一位。 这里的 turn 是名词,指按顺序进行的活动中“某个人的一次机会”,不是改变方向的动作。可以把 Richard's 换成其他所有格形式:It's Maya's turn. It's your turn.

练习

使用 It's + 名字所有格 + turn 结构。补全表示轮到 Mia 的句子:Now ____.

查看答案

it's Mia's turn

Marble run.

2:12

弹珠轨道。

Richard has lots of marbles.

2:13

理查德有很多弹珠。

Ready, steady, go!

2:16

预备,开始!

Look at all the marbles going everywhere. 語法

2:20

看啊,所有的弹珠到处乱滚。

語法

Look at + 名词 + -ing:指出眼前正在发生的动作

“Look at + 名词 + -ing”用来让别人注意眼前正在发生的动作。这里,all the marbles 表示要看的对象,going everywhere 描述弹珠正在做什么。 -ing 短语不是单独的完整从句,而是附在名词后补充它正在进行的动作。这个结构可以换成其他人或物以及眼前可见的动作。

练习

用 run 的 -ing 形式完成句子:Look at the horses ____ across the field.

查看答案

running

I thought I heard your marble run, Peppa. 語氣意圖

2:27

我好像听到你们在玩弹珠轨道,佩奇。

語氣意圖

I thought I heard ...:表示对声音不完全确定

I thought I heard ... 表示“我觉得自己听到了……,但并不完全确定”。过去式 thought 把这种感觉放在刚才,并且比 I heard ... 的说法更委婉、不那么肯定。 这个表达不一定表示说话人听错了。它也可以用来说明说话人为什么过来查看或加入谈话。

练习

选择最符合情境的句子:你听到楼上有一个很轻的声音,但不确定那是什么。

  1. I thought I heard something upstairs.
  2. I definitely heard something upstairs.
  3. I did not hear anything upstairs.
查看答案

I thought I heard something upstairs.

Can I join in? 短語動詞

2:30

我可以加入吗?

短語動詞

join in:参加正在进行的活动

join in 表示开始参与其他人正在进行的活动。在 Can I join in? 中,具体活动可由情境判断,因此不必说出来。 Can I ...? 使这句话成为友好的参与许可请求。这个短语可用于游戏、谈话、唱歌和其他共同活动。

练习

用 join 加上表示“参与正在进行的活动”的正确小品词完成请求:The others are playing a card game. Can I ____?

查看答案

join in

Yes Daddy.

2:32

可以,爸爸。

Oh, goody! 用詞

2:33

噢,太棒了!

用詞

Oh, goody!:孩子气的开心感叹

Oh, goody! 是表达开心和期待的感叹。说话人因为有好玩的事情即将发生,或因为听到了好消息而感到高兴。 这里的 goody 是感叹词,不是形容词 good,也不是表示“好吃的东西或小礼物”的名词 goody。这个说法会让兴奋的语气显得孩子气,或带有刻意的俏皮感。

练习

一个孩子得知旅行中会去游乐园。哪种反应能自然表达俏皮而兴奋的喜悦?

  1. Oh, goody!
  2. Never mind.
  3. What a pity.
查看答案

Oh, goody!

Let's make it bigger.

2:34

我们把它造得更大吧。

Daddy Pig loves building the marble run.

2:36

猪爸爸喜欢搭建弹珠轨道。

Ah, there are no more bits of marble run left in the box. 語法

2:39

啊,盒子里没有剩下的弹珠轨道部件了。

語法

There are no more ... left in the box:盒子里已经没有……了

这里,There are no more + 复数名词 + left 表示数量已经归零:一个也没剩下。left 放在名词后,意思是“剩下的”,不是方向“左边”。 There are 与复数名词 bits 呼应。句末的地点短语 in the box 说明说话人是在哪里查看或原本期待找到这些零件的。这个结构可以套用到任何已经用完的可数物品上。

练习

用这个句型的两个部分补全句子,表示“橱柜里一条干净毛巾也没有剩下”:There are ____ clean towels ____ in the cupboard.

查看答案

no more · left

Never mind, we can use other things. 語氣意圖

2:45

没关系,我们可以用其他东西。

語氣意圖

Never mind:淡化问题并继续推进

本句中,Never mind 表示“这点小问题没关系”。它弱化了缺少零件这件事的重要性,让后面提出的替代办法听起来平静、积极。 Never mind 可以独立成为一句回应。遇到小的计划受阻时,可以用 Never mind, we can ... 先安抚大家,再提出下一步。它是固定表达,不是按动词 mind 的字面意思发出的命令。

练习

室外的桌子都满了,但室内还有桌子。哪一句能自然地淡化这个小问题并提出下一步?

  1. We must wait for an outdoor table.
  2. Never mind. We can sit inside.
  3. Please tell me why every table is full.
查看答案

Never mind. We can sit inside.

Like this jigsaw.

2:48

比如这个拼图。

And this doll's house.

2:51

还有这个玩偶屋。

We want it even bigger Daddy. 語法

2:54

我们要它变得更大,爸爸。

語法

want it even bigger:want + 宾语 + even + 比较级

“want + 宾语 + 形容词”表示希望宾语处于某种状态。want it bigger 表示希望它的尺寸变大。 even 直接放在比较级 bigger 前,加强比较,意思是“还要更大”或“比现在或当前方案更大”。这里的 even 不是表示“出乎意料”或“连极端情况也包括在内”的“甚至”。

练习

哪句话表示某物已经很大,但你还想让它进一步变大?

  1. We want it very big.
  2. We want it even bigger.
  3. We even want it big.
查看答案

We want it even bigger.

I'll go and see if there's anything in the office we could use. 語法

2:57

我去书房看看有没有能用的东西。

語法

see if there's anything ... we could use:确认是否有合适的东西

“see if + 从句”表示“查看或确认是否……”。说话人要去核实一种可能性,并不只是用眼睛看某个东西。在 if 从句中使用 anything 很自然,因为此时还不知道是否真的有合适的物品。 we could use 是修饰 anything 的关系从句,省略了关系代词 that。could 在这里表示可能适用,也就是某样东西或许能派上用场,并不是在说过去发生的动作。

练习

用 see if 加 there is 的缩写形式完成句子:I'll ____ a quiet room we could use.

查看答案

see if there's

Aha!

3:03

啊哈!

Look Daddy, we've added some more bits and bobs. 習語

3:06

看啊爸爸,我们加了一些零零碎碎的东西。

習語

some more bits and bobs:另外一些零零碎碎的小东西

“bits and bobs”是英式英语中的非正式表达,指混在一起的各种小东西;这些东西通常没有重要到需要逐一说出名称。 在“some more bits and bobs”中,“some more”表示又增加了一些。要把“bits and bobs”作为一个固定表达来理解,而不是几个独立物品的名称。

练习

在这个句子中,“some more bits and bobs”是什么意思?

  1. 另外一些零零碎碎的小东西
  2. 两个叫Bit和Bob的人
  3. 几个规格明确的机器零件
查看答案

另外一些零零碎碎的小东西

Very good.

3:10

非常好。

And I've found these tubes to make a tunnel. 語法

3:11

我找到了这些管子来做隧道。

語法

tubes to make a tunnel:用不定式说明用途

在“tubes to make a tunnel”中,不定式短语“to make a tunnel”说明“tubes”的用途:这些管子可以用来做隧道。 这种“名词 + to + 动词原形”的结构常用来说明某件物品的用途,例如“a key to open the door”。它并不表示管子本身即将执行这个动作。

练习

使用“store”和“these toys”组成一个四词的用途短语,完成句子:I need a box ____.

查看答案

to store these toys

Wow, the marble will go all around the room. 短語搭配

3:14

哇,弹珠会绕着整个房间滚。

短語搭配

go all around the room:路线覆盖整个空间

在本句中,go all around the room 描写弹珠的路线延伸到整个房间周围,或经过房间里的许多区域。all 加强了 around,突出范围广或覆盖完整。 它不是简单地表示“到房间附近去”。具体路线可能绕房间一圈,也可能穿过房间里的多个区域,要根据实际路线判断。

练习

哪一句表示一条路线环绕整个湖?

  1. The path goes all around the lake.
  2. The path stops near the lake.
  3. The path goes straight to the lake.
查看答案

The path goes all around the lake.

This is the biggest marble run ever.

3:18

这就是史上最大的弹珠轨道。

Let's try it out. 短語動詞

3:23

我们来试试吧。

短語動詞

Let's try it out:实际试用或测试

try something out 表示实际使用或测试某样东西,看看它如何运作或自己是否喜欢。Let's try it out 是提议说话者和其他人一起测试刚刚提到的东西。 try out 是可分开的短语动词。宾语是名词时,try the new game out 和 try out the new game 都可以;宾语是代词时,必须放在中间:try it out,不能说 try out it。out 是短语动词的一部分,不表示“到外面”。

练习

你想用 try out 表示测试一个新工具。哪一句自然,而且代词位置正确?

  1. Let's try it outside before the meeting.
  2. Let's try it out before the meeting.
  3. Let's try out it before the meeting.
查看答案

Let's try it out before the meeting.

Oh, can I go first? 語氣意圖

3:25

噢,我可以先来吗?

語氣意圖

Can I go first?:请求第一个开始

Can I go first? 用来请求允许自己在一项活动中第一个行动。 在 go first 中,go 表示“轮到自己做或开始”,不是“去某个地方”。Can I ...? 这个句式把想法表达成请求,而不是直接宣布,因此说话者是在征求他人同意。

练习

三个人要轮流进行活动。你想得到允许,第一个开始。应该怎么说?

  1. Can I go next?
  2. Can I go first?
  3. I'm going first.
查看答案

Can I go first?

Okay Daddy, you have to put the marble in there. 語法

3:27

好的爸爸,你要把弹珠放在那里。

語法

You have to put ...:说明必须完成的步骤

have to + 动词原形表示某个动作因为规则、流程或实际需要而必须完成。这里的 you have to put ... 告诉爸爸这项活动需要完成的步骤:把弹珠放到指定位置。 在这个结构中,have 不表示“拥有”。have to 后面要使用动词原形,例如 have to put、have to press 和 have to wait。

练习

使用 have to 和 press 完成必要步骤:Before the machine starts, you ____ the green button.

查看答案

have to press

Ready, steady, go!

3:30

预备,开始!

The marble is going all around the room.

3:34

弹珠正在绕着整个房间滚。

It's going all around the world. 習語

3:38

它正在环游世界。

習語

all around the world:轻松、好玩的夸张表达

在这个场景里,all around the world 夸张地表示弹珠似乎滚得很远、到处跑。弹珠仍在家里移动,所以这句话不是在描述真正的环球旅行。 这个说法在其他语境中可以表示真实的全球范围,但轻松的讲述也常把小事说得很大来加强效果。要根据眼前的情境判断范围是真实的还是幽默夸张的。

练习

在这个场景里,all around the world 表示什么意思?

  1. 说话人在轻松地夸张弹珠滚得有多远。
  2. 弹珠正被送往几个国家。
  3. 弹珠正在完整地绕地球一圈。
查看答案

说话人在轻松地夸张弹珠滚得有多远。

There it goes. 表達脈絡

3:42

它过去了。

表達脈絡

There it goes.:对移动作即时评论

There it goes. 是在某物开始移动、继续向前或正在远去时所作的即时评论,大致相当于“看,它现在动起来了”。 这里的 there 把听者的注意力引向眼前正在发生的动作,而不只是表示地点。这个句子让评论与动作同步,常见于游戏、比赛、演示和现场解说。

练习

你和朋友正在看一个玩具火箭。它刚刚升空并逐渐远去。哪句现场评论最合适?

  1. There it goes!
  2. There it is!
  3. Here it comes!
查看答案

There it goes!

Dinosaur!

3:49

恐龙!

Where's it going now?

3:52

它现在要去哪里?

The marble has rolled out of the bedroom, 短語搭配

3:54

弹珠滚出了卧室,

down the stairs,

3:56

滚下了楼梯,

through the hallway,

3:58

穿过走廊,

and into the front room.

4:00

进到了客厅里。

短語搭配

rolled out of ... down ... through ... into ...:按顺序描写移动路线

rolled 后面依次接了四个路径短语,描绘一次连续移动。out of 表示从卧室内部移动到外面;down 表示沿楼梯向较低处移动;through 表示在走廊中穿行并穿过它;into 表示从前厅外面进入里面。 这些短语按照实际路线排列,让听者能一步步还原弹珠的移动轨迹。它们不能互换,因为每个介词表达的空间关系都不同。

练习

用路径词完成路线。玩具车一开始在车库里,先开出去,再沿坡道到达底部,从隧道一端穿到另一端,最后停在棚屋里:The toy car rolled ____ the garage, ____ the ramp, ____ the tunnel, and ____ the shed.

查看答案

out of · down · through · into

The whole house is a marble run. 習語

4:02

整个房子都是弹珠轨道。

習語

The whole house is a marble run:用 A is B 建立直接比喻

这里的 is 不是在说明房子的真实身份,而是在建立比喻:因为弹珠经过了房子的许多地方,所以整栋房子被描述成一条巨大的弹珠轨道。 当 A 并不真的是 B 时,A is B 可以构成直接比喻,突出两者在当前情境中的相似之处。需要根据上下文判断 is 是在陈述事实,还是在创造形象。

练习

哪句话像原句一样,用 is 或 was 建立比喻?

  1. The shop was beside the zoo.
  2. During the sale, the shop was a zoo.
  3. The shop sold toy animals.
查看答案

During the sale, the shop was a zoo.

It's bouncing everywhere.

4:05

它到处乱跳。

Oh,

4:12

噢,

Goldie the fish.

4:12

金鱼小金。

Got you! 語氣意圖

4:16

抓到你了!

語氣意圖

Got you!:表示抓住或接住某人

这里,Got you! 的意思是“我抓住你了”或“我稳稳接住你了”。这是说话人在抓住、接住或扶稳某人或某物的那一刻说出的简短口语。 同样的词也可以表示“我明白了”,所以本句中的身体动作决定了它的含义。

练习

一名大人接住了一个差点摔倒的孩子,并说 Got you!。这里是什么意思?

  1. 说话人听懂了孩子的解释。
  2. 说话人已经和孩子谈完了。
  3. 说话人正安全地扶着孩子。
查看答案

说话人正安全地扶着孩子。

Hooray!

4:16

好极了!

What was all that noise? 語氣意圖

4:19

那是什么噪音啊?

語氣意圖

What was all that noise?:用 all that 强调一阵明显的动静

在 What was all that noise? 中,all that 把声音看成一整阵引人注意的动静,并强调它听起来很大、持续了一会儿,或者造成了干扰。这里不是在计算有多少个不同的声音。 这个问题通常不只是问“那是什么声音”,而是在问“发生了什么,才会有这么大的动静?”它可以表达惊讶、担心或不满。

练习

用能够强调“一阵明显动静”的确切短语完成问题:What was ____?

查看答案

all that noise

It was the noise of the biggest marble run ever.

4:21

那是史上最大的弹珠轨道发出的声音。