高速摄影的乐趣与苍蝇对冲击波的反应 | Smarter Every Day 55:英语精读讲义

SmarterEveryDay

学习难度
525 词 220 词/分

视频简介:一场原本只想用高速摄影记录弓箭、手枪与零食碰撞的合作,意外捕捉到苍蝇遭遇爆炸冲击波后的反应;讲述者继而分析它如何暂停动作、重新定向并恢复飞行控制。 主要英语知识点: 1. what the common theme was was destroying snack foods — 语法与句型:看懂相邻两个was各自属于不同层级,再学会解析和构造以what从句作主语的聚焦表达。 2. get our hands on — 习语与比喻表达:理解它表示“取得或设法获得”,而不是手部接触,并能自然谈论可获得的材料或资源。 3. center of gravity和center of pressure — 词义与语域:区分质量平衡点与空气动力合力作用点,从而跟上苍蝇借被动重新定向恢复控制的科学解释。

本篇讲解

Hey, it's me, Destin.

0:00

嘿,是我,Destin。

Welcome back to Smarter Every Day.

0:01

欢迎回到《Smarter Every Day》。

So, I'm in the middle of the California desert 短語搭配

0:02

我现在正处于加利福尼亚沙漠的中心,

短語搭配

in the middle of:身处加州沙漠深处

in the middle of 表示位于某个地方内部,常让人感觉周围都是这个区域。这里说话人身处广阔的加州沙漠中,并不是说他在沙漠经过精确测量的几何中心。 这个词块也可以表示某段时间或活动进行到一半,例如 in the middle of a meeting。要根据 of 后面的名词判断它说的是地点、时间,还是正在进行的事情。

练习

用目标词块完成句子:The hikers were ____ the forest when night fell。

查看答案

in the middle of

and the sun is setting and it's beautiful.

0:04

太阳正在下山,景色很美。

So, I'll just let you see that

0:06

所以,我干脆让大家欣赏一下这片风景,

while I set this video up for you. 短語動詞

0:08

同时我来为大家准备这期视频。

短語動詞

set this video up:为观众做好视频铺垫

set this video up 是一个可分短语动词:set + 宾语 + up。本句中,它表示为观众准备即将看到的视频,通过先给出引入或背景,让观众知道接下来该如何理解内容。for you 说明这种准备是为了观看者。 set up 也可以表示整理设备、安排活动或建立系统。这里的上下文选择的是“为观众做好铺垫或准备”的意思,不是上传视频,也不只是按下播放键。

练习

用目标短语动词完成句子。每个空填一个词:I'll ____ the presentation ____ before the guests arrive。

查看答案

set · up

So, um a guy named Jeff,

0:10

嗯,有个叫Jeff的伙计,

he's Taofledermaus on YouTube,

0:12

他的YouTube频道叫Taofledermaus,

which is German for bat, 短語搭配

0:14

这是德语中“蝙蝠”的意思,

短語搭配

“X is German for Y”句型

“X is German for Y”表示X是一个德语单词或表达,其英文意思是Y。本句中,which回指前面的名称,bat给出它的英文含义。 “X is [language] for Y”这一框架也可以换用其他语言名称。这里的for把某个表达与其翻译对应起来,并不表示目的。

练习

用一个由三个单词组成、表示某个词在德语中是什么意思的表达补全句子:Danke ____ thank you.

查看答案

is German for

which is flying mammal.

0:15

也就是一种会飞的哺乳动物。

Anyway, he asked me if I would participate 講解

0:17

总之,他问我是否愿意参与

語法

asked me if I would participate:转述一般疑问句

ask someone if + 从句用于转述一个只需回答“是”或“否”的问题。这里表示他询问我是否愿意参加。此处if等于whether,不引导条件。 asked把转述放在过去的时间视角中,因此would从当时的视角表示可能的参与,也可以体现意愿。间接问句使用陈述语序:I would participate,而不是would I participate。

练习

哪句话正确转述了一个询问Leo是否愿意参加的是非问题?

  1. Maya asked Leo if would he participate.
  2. Maya asked Leo to if he would participate.
  3. Maya asked Leo if he would participate.
查看答案

Maya asked Leo if he would participate.

in an international high-speed video collaboration

0:19

一个国际性的高速视频合作项目,

短語搭配

Participate in + 一项活动

Participate in 表示参加某项活动、项目、研究或合作。在本句中,说话人被邀请加入一项国际视频合作并作出贡献。 使用 participate in + 活动 这一结构。在这个含义下,participate 不能直接把活动作为宾语;介词 in 是该结构的一部分。

练习

用本课短语完成句子:Maya wants to ____ the science fair.

查看答案

participate in

in an effort to promote a lot of smaller channels 短語搭配

0:21

旨在推广许多较小的频道,

that study things with high-speed video cameras,

0:24

那些使用高速摄像机研究事物的频道,

短語搭配

In an effort to + 动词原形

In an effort to + 动词原形把某个行动描述为为实现目标所作的尝试。本句中,推广较小的频道是这项合作的目标。 这个短语强调有目的的努力,不表示结果一定实现。与只用表示目的的 to 不定式相比,它更明确地突出了“尝试”。

练习

用本课中表示目的的正式短语完成句子:The museum added evening hours ____ attract more visitors.

查看答案

in an effort to

which I love.

0:27

这正是我喜欢的。

So, of course, I'm gonna do that.

0:27

所以,我当然要参加。

So, what the common theme was was destroying snack foods 語法

0:30

这个项目的共同主题是破坏零食,

語法

what the common theme was was ...:两个 was 的语法层次

这里,what the common theme was 是整个句子的主语。在这个主语从句内部,第一个 was 把 the common theme 和它实际所指的内容连接起来。 第二个 was 是主句的系动词。它的补语 destroying snack foods 说明这个主题是什么。结构是 What X was + was + Y,因此相邻的 was was 属于两个不同的语法层次,不是无意的重复。

练习

补全同样的双层结构:What the hardest part was ____ staying calm under pressure.

查看答案

was

because we could all get our hands on snack foods 習語

0:33

因为我们都能很容易买到零食,

習語

get our hands on:设法获得某物

Get our hands on 表示设法获得或接触到某物。在本句中,它表示每个人都能弄到零食,并不是字面上的“把手放在零食上”。 其中的物主代词要随主语变化,可以说 get my、your、our 或 their hands on;获得的东西放在 on 后面。这个短语常暗示该物品很想要、很有用、比较稀缺或需要费力寻找,不过本句中的 could 表明大家都能获得它。

练习

用与 you 对应的物主代词补全目标习语:If you can ____ a copy of the report, please send it to me.

查看答案

get your hands on

and we all like to destroy things.

0:35

而且我们都喜欢破坏东西。

So, it was an easy one.

0:36

所以这很容易。

My thought going in was, 短語動詞

0:38

我一开始的想法是,

oh, great.

0:39

哦,太好了。

短語動詞

going in 表示“一开始的预期”

这里的 going in 表示“在一开始、事情展开之前”,说的是当时的预期或态度,不是进入某个地方。 说话人在回顾自己最初的想法:拍摄真正开始前,他以为事情会轻松又有趣。这个短语常用来先交代起点,再和后来发生的情况形成对比。

练习

在句子 Going in, I thought the interview would last ten minutes 中,going in 表达了什么?

  1. 它表示我走进了面试房间。
  2. 它描述了我最初的预期。
  3. 它表示我提前结束了面试。
  4. 它描述了后来计划的改变。
查看答案

它描述了我最初的预期。

I can just have fun with high-speed video

0:40

我可以只管玩高速摄影,

and I don't have to worry about 語法

0:41

完全不用担心

trying to educate or learn something.

0:42

必须得去科普或是学到点什么。

語法

don't have to 表示“没有义务”

Don't have to 表示做某事不是必须的,也没有这个必要。这个人仍然可以做,只是这句话没有禁止。 这里,说话人原本以为自己不用承担教育别人或学习某些东西的责任。这个结构表达的是义务,而不是能力上的做不到。

练习

在句子 You don't have to bring a printed ticket; the code on your phone is enough 中,don't have to 是什么意思?

  1. 这个动作是不可能的。
  2. 这个动作是可做可不做的。
  3. 这个动作是被禁止的。
  4. 这个动作是必须的。
查看答案

这个动作是可做可不做的。

But, I was wrong

0:44

但是,我错了

because I learned something.

0:45

因为我确实学到了一些东西。

So, here's what I'm gonna do.

0:47

接下来我要这么做。

I'm gonna show you the video that me and Trevor, my neighbor, made 語法

0:48

我要给你们看一段我和邻居Trevor拍的视频,

語法

me and Trevor 作非正式并列主语

在关系从句“that me and Trevor, my neighbor, made”中,me and Trevor 是 made 的并列主语,说明是谁拍了视频;这里的 me 不是宾语。 在随意口语中,说话人常会在并列主语里用 me,并把自己放在前面。正式书面英语中的标准说法是“that Trevor and I made”。

练习

哪一句在正式书面英语中使用了标准的主语形式?

  1. Trevor and I made the video.
  2. Trevor and me made the video.
  3. Me and Trevor made the video.
查看答案

Trevor and I made the video.

just goofing off trying to destroy snack foods 短語動詞

0:51

就是我们在瞎胡闹,试图破坏零食,

短語動詞

goofing off:玩闹而不干正事

Goof off 是一个非正式短语动词,表示花时间玩闹、做傻事或逃避该做的正事。在 goofing off 中,-ing 形式表示正在持续的活动,off 是这个短语动词不可缺少的一部分。 这里的 just 让描述显得轻松:他们只是为了好玩而胡闹,并不是在被指责做了严重的坏事。

练习

用 goof off 的正确形式完成句子:We were ____ instead of cleaning the garage.

查看答案

goofing off

and then all of a sudden, bam, 表達脈絡

0:53

然后突然间,砰的一下,

I learned something.

0:55

我学到了东西。

表達脈絡

all of a sudden:标记故事中的意外转折

all of a sudden 用来标记故事中突然出现的、出人意料的变化。这里它引出说话人的经历从玩闹转向意外发现的瞬间;后面的 “bam” 让这个转折显得更快、更有画面感。 它强调事情毫无预兆地发生,而不只是发生得很快。讲故事或聊天时,可以用它提示一个令人意外的新事件。

练习

下面哪句话用 all of a sudden 表示一个出人意料的变化?

  1. All of a sudden, the lights went out.(突然,灯灭了。)
  2. The train will arrive soon.(火车很快就会到。)
  3. I finished the report right away.(我马上完成了报告。)
查看答案

All of a sudden, the lights went out.(突然,灯灭了。)

So, I hope you learn it with me.

0:56

我希望你们能跟我一起学习。

Uh well, I'll just let you watch. 語法

0:58

呃,总之你们直接看吧。

語法

let you watch:let + 人 + 动词原形

在 “let you watch” 中,let 后面先接获得许可或观看机会的人 you,再接动词原形 watch。说话人把接下来的内容交给听者:他不再继续解释,而是让听者直接观看。 let 后面不能用 to:要说 “let you watch”,不能说 “let you to watch”。这里的 let 表示允许或提供机会,不表示强迫。

练习

下面哪句话正确使用了 let + 人 + 动词原形结构来表示允许?

  1. Please let me to borrow your charger.(请让我去借用你的充电器。)
  2. Please let me borrowing your charger.(请让我正在借用你的充电器。)
  3. Please let me borrow your charger.(请让我借用一下你的充电器。)
查看答案

Please let me borrow your charger.(请让我借用一下你的充电器。)

Check this out. 短語動詞

1:00

看看这个。

短語動詞

Check this out.:非正式地引起注意

Check this out. 是一种非正式的说法,用来吸引对方注意,并请对方看看、观看或留意说话人认为有趣的内容。 作为一个整体,check this out 指向接下来要展示的内容,并带有推荐或期待的语气。它可以指实物、视频片段、想法或信息。

练习

补全这个非正式的引起注意表达,所填小品词使其表示“看看或留意这个有趣的东西”:Check this ____.

查看答案

out

If you grew up in the South,

1:01

如果你在南方长大,

you know what a Zebco 33 is. 文化背景

1:02

你就知道Zebco 33是什么。

文化背景

a Zebco 33:美国人熟悉的渔线轮型号

Zebco 33 是一款知名的封闭式抛投渔线轮,操作简便,在美国常让人联想到刚开始学习钓鱼的经历。 说话人把这个名称当作许多在美国南方接触钓鱼并长大的人共同熟悉的文化事物。重点是认出它时的熟悉感和怀旧感,并不是说每个美国南方人都必须知道它。33 是型号名称的一部分,不是数字习语。

练习

在这个句子中,Zebco 33 指什么?

  1. 一个表示某人很快长大的美国习语
  2. 一款用于高速摄影的相机型号
  3. 一款知名的封闭式抛投渔线轮型号
查看答案

一款知名的封闭式抛投渔线轮型号

All right.

1:04

好了。

So, donut,

1:04

那么,甜甜圈,

high-speed camera,

1:07

高速摄像机,

ooh, sprinkles,

1:10

噢,彩糖碎,

and a bow.

1:11

还有一把弓。

I'll get it sitting perfectly. 語法

1:17

我得把它放得非常完美。

語法

get it sitting perfectly:get + 宾语 + -ing 结构

在 get + 宾语 + -ing 结构中,get 表示“使某人或某物进入某种状态”或“把它调整到某种状态”。这里的 get it sitting 是指调整这个甜甜圈,直到它稳稳地处于理想位置。 sitting 描述的是物体调整后的摆放状态,不是让人坐下。perfectly 进一步表示位置或角度完全合适。

练习

你正在拍摄前调整相机。哪句话自然地表示你要把相机调整到在三脚架上水平摆放的状态?

  1. I'll find the camera sitting level on the tripod.
  2. I'll get the camera sitting level on the tripod.
  3. I'll keep the camera sitting level on the tripod.
查看答案

I'll get the camera sitting level on the tripod.

By the way, we also have another camera here 表達脈絡

1:30

顺便说一下,这里还有另一台摄像机,

on the bow.

1:32

架在弓上。

表達脈絡

By the way:引入简短的补充信息

By the way 是一个话语标记,用来暂时偏离主线并补充有用信息。这里它把另一台相机的信息标记为与当前情况有关、但不是说话人的主要内容。 放在句首时,它通常构成一个独立的引导语块,后面接逗号。它告诉听者接下来是一条简短的补充信息,并不表示真实的路线或位置。

练习

你已经讲完旅行计划,又想起一条有用但次要的信息。哪句话最明确地把它作为简短的补充说明引出?

  1. By the way, the museum closes at five.
  2. By then, the museum closes at five.
  3. Anyway, the museum closes at five.
查看答案

By the way, the museum closes at five.

Cocked, locked, 習語

1:33

上弦,锁定,

ready to rock.

1:34

准备就绪。

習語

Cocked, locked, ready to rock:俏皮地表示可以开始了

Cocked 表示弓或机械装置已经拉到待发位置,locked 表示已经固定锁好。句子省略了主语和重复的 be 动词,所以听起来像快速报出的一串检查结果,而不是完整句。 Ready to rock 是俏皮的收尾;这里 rock 表示“带着劲头开始行动”,不是“演奏摇滚乐”。押韵和三个重拍把“一切就绪,开始吧”说得更兴奋。

练习

在 “Cocked, locked, ready to rock” 中,ready to rock 在这里是什么意思?

  1. 有个物体开始摇晃。
  2. 一切都已准备好,该开始了。
  3. 有人马上要演奏摇滚乐。
查看答案

一切都已准备好,该开始了。

We've decided we're gonna shoot

1:45

我们决定要射击

the side of a sprinkle donut.

1:46

带有彩糖碎的甜甜圈侧面。

If Trevor would quit eating the donuts. 語氣意圖

1:48

如果Trevor别再吃甜甜圈就好了。

語氣意圖

If Trevor would quit ...:单独使用的抱怨式条件从句

这是一个单独使用的 if 从句,原本应出现的主句没有说出来。听者会根据情境补出类似 “then we could continue” 的结果。口语中,如果结果已经很明显,英语常把它省略。 Would quit 把“停止”说成 Trevor 可以选择做出的改变,同时带出不耐烦或调侃:说话人希望他别再吃了。因此,这个片段不是中性的条件说明,而是在开玩笑地抱怨和催促。

练习

单独出现的片段 “If Trevor would quit eating the donuts” 最可能传达什么意思?

  1. 这句话中性地说明 Trevor 以后可能会吃甜甜圈。
  2. 这句话在询问 Trevor 是否想吃一个甜甜圈。
  3. 这句话开玩笑地抱怨 Trevor 一直吃东西,妨碍了下一步。
查看答案

这句话开玩笑地抱怨 Trevor 一直吃东西,妨碍了下一步。

Mountain Dew.

2:02

激浪(Mountain Dew)。

So, here's Dew in your eye.

2:06

那么,激浪喷你一脸。

It did a helicopter thing.

2:17

它像直升机一样旋转起来了。

So, what do you think we should call this video?

2:21

你们觉得这视频应该叫什么?

Well, this one's gonna be mountain spew. 習語

2:23

嗯,这个就叫高山飞溅(Mountain Spew)吧。

習語

“mountain spew”的戏谑改名

“mountain spew”是根据品牌名 Mountain Dew 临时造出的笑话。说话人把 Dew 换成 spew,因为饮料正四处喷出;spew 可以表示液体被猛地、凌乱地喷出来。 笑点在于保留了原名称熟悉的形式和押韵效果,同时改变第二个词开头的声音。在影视或网络口语中,遇到这种戏谑改名,要把新造词和熟悉的名称以及画面中发生的动作联系起来。

练习

在这句话中,“mountain spew”起什么作用?

  1. 它戏谑地改造了 Mountain Dew 这个名称,以配合饮料喷出的情景。
  2. 它说的是 Mountain Dew 的一种官方口味。
  3. 它描述的是山上真的发生了喷发。
查看答案

它戏谑地改造了 Mountain Dew 这个名称,以配合饮料喷出的情景。

Don't worry,

2:51

别担心,

I don't waste food.

2:52

我不浪费食物。

A little bit of lead in it, though. 表達脈絡

2:57

虽然里面可能有点铅。

表達脈絡

句末“though”表示补充转折

though 放在句末时,意思接近“不过”或“话虽如此”。它把第二句话标成事后补充的转折:说话人先让听者放心,说食物没有浪费,随后又补上一个重要问题——里面有铅。 这里的句末 though 不是用来引出 though 从句。它回指前面的意思,提醒听者修正或限制刚形成的看法,在口语中还常带来一种冷幽默或轻微反讽的效果。

练习

请在空格中填入一个口语中常放在句末、表示事后补充转折的词:The café is expensive. The coffee is excellent, ____.

查看答案

though

Okay, so now's the part where I learn something. 表達脈絡

2:59

好了,接下来就是我学到东西的部分了。

表達脈絡

用 Now's the part where... 标记新阶段

Now's the part where... 告诉听者,一个新阶段开始了。在本句中,说话人从单纯展示有趣的内容,转到学习或解释它。 在这个句型里,where 引出“这一部分中发生什么”:the part where I learn something。它修饰 part,尽管 part 指的是活动的一个阶段,而不是具体地点。可迁移的框架是 Now's the part where + 从句。

练习

在句子 "Now's the part where the chef explains the sauce," 中,where 引出的是什么?

  1. 厨师制作酱汁的原因
  2. 这一部分中发生的动作
  3. 厨房这一具体地点
查看答案

这一部分中发生的动作

Right before I fired this P22 pistol at this donut,

3:01

就在我用这把P22手枪向甜甜圈开枪之前,

this fly started buzzing around the donut.

3:04

这只苍蝇开始在甜甜圈周围嗡嗡飞。

And I decided, you know, it'd be cool 語法

3:07

我觉得,要是等它飞到正确的景深位置,

if I waited until he was at the correct depth of field 用詞

3:08

这一定会很酷,

語法

It'd be cool if I waited:假设性的想法

It'd 表示 it would。It'd be cool 把一个设想中的行动说成有趣、有用或有吸引力,而不是说明这件事确实发生了。 if 从句使用一般过去式 waited 来拉开假设距离:it'd be cool if I waited。这里的 waited 并不表示等待已经发生;整个结构用更间接、更试探的角度看待一个可能的计划。

练习

你只是在设想一个可能的计划,并不是说照片已经拍过。哪句话最合适?

  1. It'll be cool when I take a photo from the roof.
  2. It was cool that I took a photo from the roof.
  3. It'd be cool if I took a photo from the roof.
查看答案

It'd be cool if I took a photo from the roof.

用詞

depth of field:清晰的距离范围

在摄影中,depth of field(景深)是场景中看起来达到可接受清晰度的前后距离范围。它是从精确对焦距离向前后延伸的一段区域,不是某个拍摄地点,也不是户外的“田野”。 这里,at the correct depth of field 表示处在预先设定的清晰区域内,让相机能清楚记录主体。一般来说,景深越大,保持清晰的距离范围越宽;浅景深则只有较窄的范围清晰。

练习

用摄影术语补全这个相机设置句子:For this landscape shot, a smaller aperture will give us a greater ____, so more of the scene looks sharp.

查看答案

depth of field

and I would fire and let the blast wave propagate over his wings 用詞

3:11

然后我开枪,让冲击波穿过它的翅膀,

用詞

blast wave:由爆发产生的移动压力扰动

blast wave(爆炸冲击波)是由爆炸或枪击等强烈释放产生的、在空气或其他介质中快速移动的压力扰动,伴有突然的压力变化。这里的 propagate 表示这种压力扰动传播并掠过翅膀。 这句话描述的是波经过翅膀,而不是子弹击中翅膀。在这种技术用法中,wave 指传播中的压力变化,不是挥手动作,也不是普通水波。

练习

选择最能给这个句子中的现象命名的术语:After the controlled detonation, instruments measured a rapid pressure disturbance moving outward through the air.

  1. muzzle flash
  2. blast wave
  3. bullet trajectory
查看答案

blast wave

用詞

propagate over:波越过一个区域

这里的 propagate 表示冲击波在周围空气中向外传播。这是描述波、信号、扰动或影响移动的正式技术动词,不表示“繁殖”。 propagate over + 表面或区域表示波覆盖并经过这一路径。因此,over his wings 表示波越过他翅膀所在的区域,并不是某个生物主动把东西移到翅膀上。

练习

哪个短语最适合描述技术语境中波或扰动扩散并越过一个表面?

  1. move over
  2. propagate through
  3. handle it
  4. propagate over
查看答案

propagate over

and see how he handles it in his flight. 用詞

3:14

看看它在飞行中是如何应对的。

用詞

handles it:处理困难状况

这里的 handles it 表示成功应对或处理这次冲击,描述的是面对困难事件时的反应,不是用手拿住某个物体。 it 指的是冲击波造成的扰动。在整句话中,handles it in his flight 表示他在继续飞行的同时设法应对这种扰动。

练习

哪句话中的 handles it 表示应对困难状况?

  1. The pressure rises and handles it well.
  2. The technician passes it over the system.
  3. The control system handles it well when the pressure suddenly rises.
  4. The technician holds it carefully in one hand.
查看答案

The control system handles it well when the pressure suddenly rises.

And he handled it quite well.

3:16

它应对得非常好。

So, what he did is the blast wave came over his wings

3:18

它是这样做的:当冲击波掠过它的翅膀,

and it tucked and rolled him just a little bit. 短語搭配

3:20

使它稍稍卷曲翻滚了一下。

短語搭配

tucked and rolled him:外力造成的两个连续动作

“tucked and rolled him”由两个过去时及物动词用 and 连接而成。the blast wave 是主语,him 是宾语:冲击波使这只苍蝇收拢身体并翻滚。这个短语把两个动作压缩成一个连续过程,并不是说苍蝇主动选择这样做。 当某个人、外力或事件使某个对象连续发生两个相关动作时,可以用这种结构简洁地描述过程。

练习

在目标句中,tucked and rolled him 在这里是什么意思?

  1. 他停下来后选择收拢身体并翻滚。
  2. 冲击波使他收拢身体并翻滚。
  3. 有人在叫他收拢身体并翻滚。
查看答案

冲击波使他收拢身体并翻滚。

But, instead of trying to compensate, 語法

3:22

但是,它没有试图去抗衡,

he just stops and he waits.

3:24

而是停下来等待。

語法

instead of trying to compensate:选择另一个动作

Instead of + -ing 用来引入一个没有被选择的动作,并把它和后面实际采取的动作进行对比。在这句话中,instead of trying to compensate 表示他没有尝试抵消这个干扰,而是选择停下来等待。 它并不表示 trying 在时间上先发生。因为 trying 是 instead of 后面的替代动作,所以要使用 -ing 形式。

练习

选出正确使用 instead of + -ing、表示查地图替代猜路线的句子。

  1. He checked the map instead of trying to guess the route.
  2. He checked the map instead of try to guess the route.
  3. He checked the map before trying to guess the route.
查看答案

He checked the map instead of trying to guess the route.

And when he waits,

3:27

在它等待的时候,

he's letting his center of gravity overcome the flow of air 用詞

3:28

它让重心克服气流的阻力,

over his center of pressure

3:31

越过其压力中心,

用詞

重心……压力中心

center of gravity 指可以把物体重量视为集中作用的平衡点;center of pressure 指空气压力合力作用在物体上的位置。它们是两个不同的参照点,不是同一个“中心”。 在这句话里,说话人把重力和气流的作用放在对比中:苍蝇暂时不主动修正,让由重量产生的运动压过压力中心附近的气动力影响。这样就能解释它为什么改变朝向,而不是把 pressure 理解成心理压力。

练习

哪个句子正确使用了表示由物体重量决定的点的术语?

  1. 技术人员移动电池,以改变无人机的 center of gravity。
  2. 技术人员移动电池,以改变无人机的 center of pressure。
  3. 技术人员移动电池,以改变无人机的 air pressure。
查看答案

技术人员移动电池,以改变无人机的 center of gravity。

and then he paddles to the side just a little bit. 用詞

3:33

然后它微微向一侧划动。

用詞

paddles to the side:向一侧轻轻划动

在“paddles to the side”中,paddles 是动词的比喻用法:把苍蝇的小幅翅膀动作比作划桨;to the side 说明调整的方向。 这个短语表示轻微的侧向修正,不是字面上的水上运动,也不是拿着工具。它让动作听起来小而受控,便于观察者描述画面。

练习

在这个句子中,paddles to the side 是什么意思?The tiny robot paddles to the side to avoid the moving arm.

  1. 它停止移动并等待。
  2. 它拿起一把桨,在水中移动。
  3. 它向一侧做了小幅移动。
查看答案

它向一侧做了小幅移动。

And once he does that,

3:35

一旦它这么做了,

he regains control authority 用詞

3:37

它就重新获得了控制权,

用詞

飞行系统中的 regains control authority

在飞行和控制系统语境中,control authority 指控制面、执行器或某个动作产生足够力量或响应,从而改变或修正运动的能力。这里的 regains 表示这种一度失去的有效能力重新恢复了。 因此,regains control authority 不是获得官方许可,也不是开始支配别人,而是说这只苍蝇又能做出有效的修正动作了。

练习

在句子 'And once he does that, he regains control authority,' 中,重点短语是什么意思?

  1. 它再次能够做出有效的修正动作。
  2. 它获得了发号施令的正式权力。
  3. 尽管动作仍然无效,它却变得更有信心了。
查看答案

它再次能够做出有效的修正动作。

and then he just takes back off. 短語動詞

3:39

然后再次起飞。

短語動詞

takes back off:再次起飞

在 take back off 中,基础短语动词是 take off,表示离开地面并开始飞行。back 作为副词插入其中,表示回到先前的动作或状态。整个短语表示主语在短暂中断后再次起飞或离开。 分析 takes back off 时,可以看成 takes + back + off,但意义核心仍是 take off。back 不是“向后移动”,整个短语也不是另一个短语动词 back off。

练习

用本课重点表达的现在时形式补全句子,使其表示“再次开始飞行”:After a short rest on the roof, the bird ____.

查看答案

takes back off

And all this happens in an instant. 短語搭配

3:40

所有这一切都发生在一瞬间。

短語搭配

in an instant:极短时间内

“in an instant”表示“在极短的时间内”。在这句话中,它说明所有变化快得几乎无法用正常速度看清;慢放画面只是让这些变化变得可见。 这个短语说明事情持续或完成得多快,不是说明某人何时开始行动。它可以用于突然发生的变化或非常迅速的结果。

练习

哪个短语最能表达“变化只用了极短的时间”?

  1. in an instant
  2. little by little
  3. right away
查看答案

in an instant

It was marvelous.

3:42

太不可思议了。

It was pretty amazing.

3:43

真的很惊人。

So, anyway, watch the footage

3:44

总之,看看这段视频吧,

and after you see the footage, 語法

3:46

看完之后,

I will put the link to the playlist

3:48

我会放出播放列表的链接,

語法

after you see ... I will:未来时间从句与主句

after you see the footage 在 after 引导的时间从句中使用一般现在时,尽管“观看”这件事发生在未来。主句 I will put the link to the playlist 承担 will 这个未来标记。 整句话安排了先后顺序:先看画面,然后说话人会加上链接。when、before 和 once 引导的未来时间从句也使用这种模式。

练习

下面哪个句子能用标准英语正确表达未来的先后顺序?

  1. After you will see the footage, I will put the link to the playlist.
  2. After you saw the footage, I will put the link to the playlist.
  3. After you see the footage, I will put the link to the playlist.
查看答案

After you see the footage, I will put the link to the playlist.

for the high-speed collaboration video.

3:51

那是用于高速合作视频的列表。

So, you can see things that are pretty cool

3:52

这样你就能看到一些很酷的东西,

like, I don't know,

3:54

比如,我也说不上来,

how to shoot a slingshot with one hand.

3:55

如何单手打弹弓。

Anyway, enjoy this video.

3:57

总之,好好欣赏这段视频吧。

I learned something. 表達脈絡

3:59

我学到了新东西。

表達脈絡

用 “I learned something.” 作结尾回扣

这里的 “I learned something.” 不只是说明一个学习结果。完全相同的句子此前出现在故事的转折处,现在又作为最后一句出现,把观众带回那个时刻,并突出“意外有所收获”这一主题。 这是一种回扣:说话者在结尾重复前面一句简短、好记的话,以形成收束并强化核心主题。这句重复的话构成前后呼应,让结尾与前文相连,而不是突然停止。

练习

在一段视频中,句子 “I learned something.” 出现在转折处,并在最后一句再次出现。这种重复的主要作用是什么?

  1. 它表明说话者忘记自己之前说过这句话。
  2. 它纠正了前一句话的语法。
  3. 它形成回扣,为视频收尾并强化核心主题。
  4. 它引入了一个此前完全没有提过的新话题。
查看答案

它形成回扣,为视频收尾并强化核心主题。