英语时光倒流 - 6分钟英语:学习1000个单词:英语精读讲义

BBC Learning English

学习难度
938 词 161 词/分

视频简介:这段 BBC 对话探讨许多英国人为何只依赖英语、学习一千个外语单词的倡议如何支持基本交流,以及语言能力怎样带来自信、职场优势和社会接纳。节目还根据 2011 年人口普查指出,波兰语是英格兰使用人数第二多的语言。 主要英语知识点: 1. the second most spoken language — 语法与句型:学习“序数词 + most + 过去分词”怎样表达统计排名。掌握后,你能理解并构造“第二大群体”“使用人数第三多的服务”等类似表达,准确说明带有名次的数据,而不会把 spoken 误判为句子的主要谓语。 2. gives you the edge in the workplace. — 习语与比喻表达:理解 give someone the edge 表示让某人获得竞争优势,而不是字面上的“给一个边缘”。你可以用它具体说明技能、资格或经验为何能让一个人在求职、晋升或其他职业竞争中处于更有利的位置。 3. help him fit in, — 短语动词:理解 fit in 表示在新群体或新环境中感到自在并被他人接受。你可以用它描述语言、共同习惯或友好互动如何帮助一个人融入同事、队友、同学或当地社区,清楚表达“适应并成为群体一员”的含义。

本篇讲解

Hello.

0:00

你好。

The program you're about to listen to was first broadcast in February 2014 語法

0:01

您即将收听的节目首次播出是在 2014 年 2 月,

語法

you're about to listen to:表示即将发生的动作

be about to + 动词原形表示某事预计很快就会发生。这里,you're about to listen to 表示“你马上就会听到”,about 不是“关于”的意思。 整个从句 you're about to listen to 修饰 the program。listen 在接宾语时需要介词 to,所以末尾的 to 属于 listen to the program 这一结构。

练习

使用 be about to 和动词 start 完成句子:The film ____, so please sit down.

查看答案

is about to start

語法

was first broadcast:broadcast 的一般过去时被动结构

was first broadcast 是一般过去时的被动语态:was + 过去分词。节目是“被播出”的对象,first 表示 2014 年 2 月是它第一次播出的时间。 broadcast 是不规则动词。在标准英语中,它的原形、过去式和过去分词通常都是 broadcast。因此这里用 was broadcast,而不是直接添加 -ed。

练习

使用 broadcast 的一般过去时被动结构,并包含 first,完成句子:The interview ____ in 2020.

查看答案

was first broadcast

on the BBC Learning English website.

0:07

在 BBC Learning English 网站上。

For more English language learning programs and podcasts,

0:11

如需更多英语学习节目和播客,

search for BBC Learning English.

0:14

请搜索 BBC Learning English。

This is 6 Minute English from BBC Learning English dot com.

0:17

这里是 BBC Learning English.com 的 6 分钟英语。

Hello, I'm Rob.

0:22

你好,我是 Rob。

Welcome to 6 Minute English.

0:23

欢迎来到 6 分钟英语。

I'm joined today by Finn.

0:25

今天和我一起的是 Finn。

Hello, Finn.

0:27

你好,Finn。

Hello, Rob, or should I say ni hao, Rob? 語氣意圖

0:27

你好,Rob,或者我应该说‘你好’,Rob?

語氣意圖

or should I say:引出带玩笑意味的替换说法

or should I say ... 用来引出对刚才说法的替换。这里,Hello 被换成了 ni hao,让问候呼应语言学习的主题,也显得轻松有趣。 它虽然采用问句形式,但在这里并不是真的请求允许。这个结构可以概括为:原来的说法 + or should I say + 修改后的说法。

练习

哪一句正确使用 or should I say 来替换前面的描述?

  1. That was a brave choice—or I should say, a risky one?
  2. That was a brave choice—or do I say, a risky one?
  3. That was a brave choice—or should I say, a risky one?
查看答案

That was a brave choice—or should I say, a risky one?

Oh, your Chinese is very impressive, Finn.

0:30

哦,你的中文令人印象深刻,Finn。

But I wonder how many more Chinese words you know. 語法

0:33

不过我想知道你还懂多少个中文词。

語法

I wonder how many more ... you know:间接疑问句语序

I wonder 引出间接疑问句,用较不直接的方式表达说话人的好奇。疑问成分 how many more Chinese words 后面使用陈述句语序:you know。 嵌入的从句里不要使用直接问句的倒装:这里的 I wonder ... do you know 不符合标准用法。how many more 问的是“另外还有多少”,因此暗示已经知道一些中文词。

练习

哪一句在 I wonder 后正确使用了间接疑问句?

  1. I wonder how many more balloons we need.
  2. I wonder how many more balloons do we need.
  3. I wonder how many more do we need balloons.
查看答案

I wonder how many more balloons we need.

A thousand, perhaps?

0:36

大概一千个?

Ooh, bu yi ding ba, wo zhi hui yi dian dian, qi shi bu hen duo la.

0:38

哦,不一定吧,我只会一点点,其实不很多啦。

Yeah.

0:42

是啊。

You're just showing off now, aren't you? 講解

0:43

你现在只是在炫耀,不是吗?

短語動詞

showing off:试图吸引关注或赞赏

这里的 showing off 表示故意让别人注意自己的能力,希望他人关注或佩服自己。说话人是在评价对方的行为,不只是说某样东西被展示出来。 show off 不带宾语时,可以描述这种博取关注的行为。进行时 showing off 表示这个人当时正在这样做。

练习

用 show off 的正确形式完成句子:Kai is ____ by doing extra tricks when everyone is watching。

查看答案

showing off

語氣意圖

aren't you?:用于确认的附加疑问

aren't you? 是接在肯定陈述 You're just showing off now 后面的附加疑问。陈述部分使用 you are,因此通常要搭配相反极性的 aren't you?。 说话人已经认为前面的判断是真的。这个附加疑问是在邀请对方回应,也让这句话成为轻松调侃,而不是单纯询问未知信息。

练习

完成附加疑问:You're ready to leave, ____?

查看答案

aren't you

Not being able to speak a foreign language is a bit of a British trait, 講解

0:45

不会说外语算是英国人的一点特征,

語法

Not being able to... 作句子主语

高亮部分整体表示一种情况,并在句中作主语。它是一个否定动名词短语,意思是“无法说一门外语这种情况”,不是命令。 结构是 not being able to + 动词原形。not 放在 being able to 前,speak 在 to 后保持动词原形。这个结构能把一种“不能做某事”的状态变成句子接下来要评论的主题。

练习

用 be able to attend 构成否定动名词形式,完成句子:____ was disappointing.

查看答案

Not being able to attend

用詞

a bit of a British trait:弱化的群体判断

trait 指相对稳定或容易识别的特征。这里的 a British trait 把不擅长外语说成一种与英国人相关的特征,而不是某一次临时行为。 在本句中,a bit of a 缓和了判断。说话人是在轻松、带玩笑地作概括,并不是声称每个英国人都有这个特点。

练习

原句中的 a bit of a 起什么作用?

  1. 它证明每个英国人都有这个特点。
  2. 它表示这种行为只发生过一次。
  3. 它把这个观点说成温和、不绝对的概括。
查看答案

它把这个观点说成温和、不绝对的概括。

or a particular British characteristic.

0:49

或者说是英国人特有的特点。

We're not very good at it, although Finn is an exception. 短語搭配

0:52

我们不太擅长这个,虽然 Finn 是个例外。

短語搭配

not very good at:不太擅长某项技能

be good at 表示擅长某项活动或学科。它后面接名词、代词或动词的 -ing 形式:good at maths、good at it、good at solving puzzles。 not very 可以弱化否定语气。not very good at 表示“不太擅长”,通常比 bad at 更委婉。本句中的 it 指说外语。

练习

补上固定搭配中缺少的介词:Maya is very good ____ solving puzzles.

查看答案

at

He can speak many foreign languages, can't you?

0:55

他能说多种外语,对吧?

Well, not that many, 語氣意圖

0:57

嗯,没那么多,

語氣意圖

not that many:委婉地修正数量

not that many 表示“没有对方想的那么多”或“数量不算很大”。这里的 that 是表示程度的副词,相当于 so;many 代替前文提到的可数事物。 作为简短回答,它可以委婉地纠正“数量很多”的印象。well 让回答听起来像是在思考,也更有口语感。

练习

哪一句回答能自然地表示你拥有的书不到一百本,同时委婉地修正这个数量?

  1. No, not that many.
  2. No, not that few.
  3. Yes, that many.
查看答案

No, not that many.

uh, a bit of German, some French, 短語搭配

0:59

一点德语,一些法语,

短語搭配

a bit of German:描述有限的语言能力

在这个语言清单里,a bit of German 表示说话人的德语能力有限;在这里通常是指会说一点,但程度不高。German 指的是语言,不是国家。 a bit of + 语言名称是一种自然、谦逊地描述有限能力的结构。完整句可以说 I speak a bit of German;原句是一个清单,因此省略了动词。

练习

请用 a bit of + 给出的语言名称完成句子:I speak ____, but I am still a beginner. (Italian)

查看答案

a bit of Italian

uh, Polish a little, Chinese of course,

1:01

一点波兰语,当然还有中文,

um, Hokkien, a bit of Japanese,

1:05

嗯,闽南语,一点日语,

uh, I'm impressed.

1:07

嗯,我印象深刻。

I'm very impressed, Finn.

1:09

我印象非常深刻,Finn。

Thank you.

1:10

谢谢。

Well, now the rest of us Brits are being encouraged to learn at least a thousand words of another language. 講解

1:10

那么,现在我们其余的英国人被鼓励去学习至少一千个外语单词。

用詞

the rest of us Brits:明确把说话人包括在群体中

在 the rest of us Brits 中,us 和 Brits 指同一群人:Brits 说明 us 是哪些人,说话人也把自己算作英国人。the rest 指已经单独提到某个人或小组后剩下的成员。 the rest of us + 复数群体名词表示“我们这个群体中其余的人”。它在先前提到的人与说话人所属群体中的其他人之间建立对比,同时明确说话人也属于这个群体。

练习

哪个句子明确表示说话人也是留下来的老师之一?

  1. The rest of we teachers stayed to clean the classroom.
  2. The rest of the teachers stayed to clean the classroom.
  3. The rest of us teachers stayed to clean the classroom.
查看答案

The rest of us teachers stayed to clean the classroom.

語法

are being encouraged to learn:现在进行时被动语态

are being encouraged 是现在进行时被动语态:are + being + encouraged。主语 the rest of us Brits 是受到鼓励的一方;这个形式把鼓励描述为目前正在进行的行动。 to learn 说明被鼓励去做的动作。这里的 being 不能省略,因为它承担被动结构中的进行时部分。

练习

使用 encourage 和 walk 完成现在进行时被动句:This week, families ____ to school.

查看答案

are being encouraged to walk

短語搭配

at least a thousand words:设定最低数量

at least a thousand words 表示最低数量要求。一千个算达到目标,超过一千也算;999 个不算。 at least 不是表示约数。这里它说明学习目标的下限。

练习

用表示“不少于”的短语完成句子:Bring ____ two pencils.

查看答案

at least

We'll talk more about that soon,

1:17

我们稍后会详细谈论这个,

but before I start learning my new words,

1:18

但在我开始学习新单词之前,

how about a question, Finn? 語氣意圖

1:21

先问你个问题怎么样,Finn?

語氣意圖

How about a question?:建议进入下一步

在这句话中,How about a question? 是一项提议:说话人建议接下来进入提问环节。这里不是让芬恩评价某一个问题。 可以用 how about + 名词来提出一个选项或引出下一个话题,用 how about + 动词-ing 来建议做某事,例如 How about a game? 和 How about taking a break?

练习

用 how about 和动词 take 完成建议:We've been working for two hours. ____ a short break?

查看答案

How about taking

Très bien.

1:22

Très bien.

Do you know which is the second most spoken language in England? 語法

1:23

你知道在英国使用人数第二多的语言是什么吗?

語法

The second most spoken language:表示排名第二

The second most spoken language 指按说这种语言的人数排名第二的语言:在所谈的地区,只有一种语言的使用人数比它更多。 结构是 the + 序数词 + most + 过去分词或形容词 + 名词。这里的 spoken 是 speak 的过去分词,用来描述“人们所说的语言”,并不是说语言本身会讲话。

练习

用 second、most 和 spoken 完成排名表达:In a class survey, English had the most speakers, and Spanish was next. Spanish was the ____ language in the class.

查看答案

second most spoken

Is it A, Polish, B, Urdu, or C, French?

1:26

是 A,波兰语,B,乌尔都语,还是 C,法语?

I think I know this one, Rob.

1:31

我想我知道这个,Rob。

I'm going to say A, Polish. 語氣意圖

1:33

我会选 A,波兰语。

語氣意圖

用 I'm going to say ... 给出选择或猜测

在这道问答题中,I'm going to say A 表示说话人选择或猜测 A 是答案。这里的 say 用来引出说话人决定给出的答案,不只是指发出声音。 这个说法通常没有 The answer is A. 那么肯定。它适合用来从多个选项中作选择,或在思考后给出判断。

练习

用本课学到的四词表达完成这句问答题回答,以引出自己的猜测:I'm not certain, but ____ B.

查看答案

I'm going to say

Okay, well, as always,

1:35

好的,那么,像往常一样,

I'll let you know the answer at the end of the program. 短語搭配

1:37

我会在节目最后告诉你答案。

短語搭配

I'll let you know:承诺稍后通知

Let someone know 是一个固定表达,意思是“告诉或通知某人”。在 I'll let you know 中,说话人承诺稍后把信息告诉对方;这里不能把 let 单独理解为“允许”。 结构是 let + 人 + know + 信息,例如 I'll let you know the answer。如果双方已经清楚是什么信息,也可以省略信息内容,只说 I'll let you know.

练习

用 let + 人 + know 完成这个承诺:I don't have the result yet, but I'll ____ tomorrow.

查看答案

let you know

So, as I mentioned, 表達脈絡

1:40

所以,正如我提到的,

表達脈絡

as I mentioned:回扣先前的要点

as I mentioned 把听者带回说话人之前提过的内容。这里的 as 表示“正如”或“就像”,不是“因为”。 把它放在下一个要点之前,可以起到路标作用:后面的信息是在承接或重述先前的想法,而不是开始一个无关的新话题。

练习

as I mentioned 在这里主要起什么作用?

  1. 它说明接下来的要点是由“提到某事”造成的。
  2. 它表示说话人要转向一个完全无关的话题。
  3. 它把接下来的要点与之前说过的内容联系起来。
查看答案

它把接下来的要点与之前说过的内容联系起来。

the British are generally considered to be lazy linguists. 講解

1:41

英国人通常被认为是懒惰的语言学习者。

語法

are generally considered to be:报告一种普遍看法

在 are generally considered to be 中,considered 使用了被动形式:the British 是接受评价的一方,而不是进行“考虑”这个动作的一方。结构是“主语 + be + considered + to be + 描述”,generally 表示这种评价是一种普遍看法。 句子没有说出是谁持有这种看法,因此重点落在名声或公众印象上。这个结构是在转述一种观点,并不能证明后面的描述是真实的。

练习

请使用含 generally 和 considered 的目标短语完成句子:The museum ____ suitable for young children.

查看答案

is generally considered to be

習語

lazy linguists:带头韵的调侃标签

在这句话中,lazy linguists 是一个带调侃意味的标签,指不愿花力气学习其他语言的人。这里的 linguists 用得比较宽泛,指语言学习者或语言使用者,并非专指职业语言学家。 lazy 和 linguists 开头都重复 /l/ 音,形成头韵。这种声音效果让这个概括更醒目、更好记,但并不会让这种群体概括变成客观事实。

练习

在原句中,lazy linguists 最可能指什么?

  1. 说每种语言都很慢的人
  2. 不愿开展研究的职业语言学者
  3. 不愿花太多力气学习其他语言的人
查看答案

不愿花太多力气学习其他语言的人

They just don't bother to learn another language. 短語搭配

1:45

他们就是懒得去学另一种语言。

短語搭配

don't bother to learn:不愿费心去学

don't bother to learn 表示他们因为不愿意,或觉得不值得费事,所以没有花力气去学。这里的 bother 是“费心、费事”,不是“打扰别人”。 结构是 bother to + 动词原形。与简单的 don't learn 相比,don't bother to learn 还评价了当事人的态度:它暗示缺少努力或意愿,而不只是说明学习这件事没有发生。

练习

请用 not bother to 的过去时否定缩写形式完成句子:Maya ____ save a copy before closing the file.

查看答案

didn't bother to

I guess the main reason is that when British people travel around the world, 表達脈絡

1:47

我想主要原因是,当英国人去世界各地旅行时,

表達脈絡

the main reason is that:引出关键原因

the main reason is that 这个结构会告诉听者,接下来要说明最重要的原因。它先标明后续信息的作用,让解释的思路更清楚。 that 后面的原因要用一个包含主语和谓语的完整从句来表达。在这里,when British people travel around the world 只设定时间;逗号后面的主句才会把整个原因补充完整。

练习

用引出最重要原因的结构完成句子:____ the bus arrives too late.

查看答案

The main reason is that

they find that English is spoken almost everywhere. 語法

1:53

他们发现几乎到处都有人说英语。

語法

English is spoken almost everywhere:用被动语态描述语言使用情况

English is spoken 使用一般现在时的被动语态,结构是 English + is + 过去分词 spoken。English 是动作的承受者,所以句子关注这种语言,而不是说英语的人。 说话者泛指人们,不需要具体说明。Almost everywhere 表示非常多的地方,并不是字面上的每一个地方;这句话描述普遍情况,而不是某个人此刻正在说话。

练习

用 speak 的一般现在时被动形式完成句子:French ____ in this region.

查看答案

is spoken

So, they get by. 短語動詞

1:56

所以,他们能应付得过去。

短語動詞

get by:资源有限时仍能应付

get by 是短语动词,表示即使能力、金钱、时间或其他资源有限,仍能满足基本需要。本句中,他们在国外只使用自己的语言也能应付。 它表示情况还能维持,但并不轻松或理想。这里不是指从某人或某地旁边经过。

练习

用表示“能力有限但仍能应付”的短语动词完成句子:My French is basic, but I can ____ during a short trip.

查看答案

get by

They survive on just using their native language. 用詞

1:58

他们只靠母语就能生存。

用詞

native language:从小自然习得的语言

native language 指一个人从小通过家人和周围的人自然习得的语言。本句中,它指这些人本来就会说的英语。 这里的 native 描述一个人的早期语言背景,不表示“原始的”;整个短语也不表示“只有当地居民才说的语言”。

练习

Leo learned Italian naturally at home from early childhood. 哪个短语最适合描述意大利语对他而言是什么语言?

  1. his country's official language
  2. a foreign language he learned later
  3. his native language
查看答案

his native language

And I think in the past,

2:01

而且我认为在过去,

the education system was to blame. 短語搭配

2:03

教育系统难辞其咎。

短語搭配

was to blame:表示应负责或是原因

be to blame 表示主语应为不良结果负责,或是造成该结果的原因。本句把教育制度说成正在讨论的问题的责任方。 在 was to blame 中,was 表示过去,to blame 描述 be 前面的人或事物。它不表示将来的动作。要说明具体问题,可以在后面加 for。

练习

请用 be to blame 的过去式完成句子:Poor planning ____ for the missed deadline.

查看答案

was to blame

Learning a foreign language was not compulsory. 用詞

2:05

学习外语不是必修课。

用詞

not compulsory:规则没有强制要求

compulsory 表示规则、法律或机构要求“必须做”。not compulsory 表示人们不一定要做。在本句的学校语境中,学习外语不是课程的强制要求。 这个表达谈的是有没有义务,而不是是否受欢迎。某件事即使不是强制的,也可能很常见或受到鼓励。

练习

学校说:“Art club is not compulsory.” 这句话是什么意思?

  1. 学生不可以参加。
  2. 学生可以选择是否参加。
  3. 每个学生都必须参加。
查看答案

学生可以选择是否参加。

It didn't have to be studied. 語法

2:08

不需要硬性学习。

語法

didn't have to be studied:过去没有学习要求

在 didn't have to be studied 中,didn't have to 表示过去没有必要或没有要求去学习它。它并不表示学习它是被禁止的。 结构是 did not have to + be + 过去分词。be studied 是被动形式:it 指的是人们可能学习的对象,而不是执行学习动作的人。

练习

哪句话表示过去学习这首诗是可选的?

  1. The poem mustn't be studied.
  2. The poem didn't have to be studied.
  3. The poem couldn't study.
查看答案

The poem didn't have to be studied.

When I went to school,

2:10

我上学的时候,

we didn't have to study languages to exam level. 用詞

2:11

我们不需要为了考试去学语言。

用詞

to exam level:达到考试要求的水平

在 to exam level 中,to 表示通过学习所达到的程度,也就是足以参加考试的水平。它不表示移动到某个地点。 因此,study languages to exam level 表示把语言能力提升到这一标准,而不只是学习一些基础词语。

练习

哪句话表示 Maya 把法语学到了正式考试所需的水平?

  1. Maya studied French in the exam room.
  2. Maya studied French for one exam.
  3. Maya studied French to exam level.
查看答案

Maya studied French to exam level.

So, I took the easy option and studied photography instead of French. 短語搭配

2:14

所以我选了轻松的路子,学了摄影而不是法语。

短語搭配

take the easy option:选择较容易的路

take the easy option 表示选择需要较少努力、风险或难度的做法或路线。took 是 take 的过去式;在本句中,说话人选择摄影,是因为它看起来比法语容易。 这个短语常带有对选择的评价,暗示选了轻松的路,而没有接受更大的挑战。这里的 option 指可选择的做法,不是屏幕上的按钮。

练习

请用 take the easy option 的过去式完成句子:With only one day to prepare, Leo ____ and gave the shorter presentation.

查看答案

took the easy option

But, of course, I regret it now.

2:18

但是,当然,我现在后悔了。

But, that wasn't the same for you, was it, Finn?

2:20

但这对你来说不一样,对吧,Finn?

Well, at first, I didn't really like it, 語氣意圖

2:22

嗯,一开始,我并不怎么喜欢,

語氣意圖

didn't really like:较委婉的负面看法

didn't really like 是在日常对话中较委婉地表达负面看法的方式。按照这个词序,否定作用于 really like,因此通常表示“不太喜欢”或“不是很喜欢”,而不是强烈厌恶。 它仍然表示感受偏负面,并不是“没有任何看法”。at first 把这种感受限定在刚开始的时候,也可能暗示后来发生了变化。

练习

请把 didn't、really 和 like 按能表达较委婉负面看法的顺序填入句子:At first, I ____ the new timetable, but I got used to it.

查看答案

didn't really like

but, you know, I I love words, 語氣意圖

2:24

但是,你知道,我喜欢词汇,

語氣意圖

you know:口语中的话语标记

这里的 you know 是话语标记,不是在询问听者是否知道某个事实。它让说话人有一点时间组织接下来的想法,也让听者继续参与对话。 附近的 I I 是自然口语中的重新起句。它强化了即兴表达的感觉,但不会改变 you know 的作用。

练习

本句中的 you know 主要起什么作用?

  1. 它给说话人一点时间整理思路,并让听者继续参与对话。
  2. 它表示说话人忘记了“words”是什么意思。
  3. 它要求听者确认一个事实。
查看答案

它给说话人一点时间整理思路,并让听者继续参与对话。

and then one day I discovered the Chinese language

2:26

然后有一天我发现了中文,

and I thought, wow, this is fascinating,

2:30

我就觉得,哇,这太迷人了,

and it's a key to a whole new culture. 習語

2:32

它是一把打开全新文化的钥匙。

習語

a key to a whole new culture:通往全新文化的重要途径

在 a key to... 中,key 是比喻用法,表示接近、理解或实现某事的重要途径,不是开锁的实体钥匙。 结构是 a key to + 名词、名词短语或 -ing 形式。本句中,a whole new culture 是因此变得更容易接触和理解的对象。a key 表示一种有价值的途径;the key 则可能暗示唯一或最重要的途径。

练习

用表示“重要途径”的三个英文单词补全这个比喻:Regular practice is ____ building confidence.

查看答案

a key to

Well, recently, a campaign was launched for those of us 短語搭配

2:34

嗯,最近发起了一项运动,针对我们这些

短語搭配

a campaign was launched:launch a campaign 的被动形式

launch a campaign 表示“正式发起一项旨在实现某个目标的有组织行动”。这里的 launch 不是“发射火箭”,而是“启动一项活动”。 在 a campaign was launched 中,was launched 是一般过去时的被动语态。句子把重点放在 campaign 上,并省略了发起活动的个人或组织。

练习

请用 launch 的一般过去时被动形式完成句子:A clean-up campaign ____ last Monday.

查看答案

was launched

who didn't share your enthusiasm 短語搭配

2:37

不像你那么充满热情,

短語搭配

share your enthusiasm:拥有同样的热情

在 share your enthusiasm 中,share 表示“和另一个人有同样的感受”。这个从句中的人并没有像听话者一样感到兴奋或有浓厚兴趣。 share + someone's enthusiasm + for/about something 这个结构表示双方拥有共同的感受。your 这样的所有格词说明说话者也拥有谁的那份热情。

练习

哪句话表示说话者和对方一样对科学展感到兴奋?

  1. I share your enthusiasm for the science fair.
  2. I admire your enthusiasm for the science fair.
  3. I understand your enthusiasm for the science fair.
查看答案

I share your enthusiasm for the science fair.

or have the opportunity to learn another language. 短語搭配

2:39

或者没有机会学习另一种语言的人。

短語搭配

have the opportunity to learn:opportunity + to do 结构

Have the opportunity to learn 表示“有真正的机会或合适的条件去学习”。它常用于说明一个人能否获得某种经历、资源或参与某项活动。 结构是 have + the/an opportunity + to + 动词原形。这里的 to learn 说明这个机会使什么行动成为可能;to 不能省略。

练习

用目标表达的过去式完成句子:During the museum visit, Leo ____ speak with an astronaut.

查看答案

had the opportunity to

The 1,000 words campaign is encouraging everyone in the UK 語法

2:43

这项‘1000词运动’鼓励英国的每个人

to learn at least a thousand words of another language.

2:47

至少学习一千个外语单词。

語法

is encouraging everyone ... to learn:encourage + 人 + to do 结构

Is encouraging everyone in the UK to learn 把鼓励描述为这项活动正在持续进行的行动:该活动正在劝导或支持英国的所有人去学习。 动词结构是 encourage + 人 + to + 动词原形。Everyone in the UK 是受到鼓励的人,to learn 说明要做的行动。使用这个结构时,要保留表示人的宾语和 to。

练习

用 encourage 的过去式和目标结构中缺少的词完成句子:The teacher ____ Mia ____ read aloud.

查看答案

encouraged · to

It hopes to help Britain increase international trade. 語法

2:50

它希望帮助英国增加国际贸易。

語法

help Britain increase:help + 宾语 + 动词原形

在 help someone do something 结构中,help 后先接得到帮助的人或事物,再接表示动作的动词原形。这里 Britain 是 help 的宾语,increase 是 Britain 预计要完成的动作。 宾语后的动词也可以带 to:help Britain to increase。本句使用不带 to 的形式,更简洁,也非常常见。

练习

使用 help + 宾语 + 动词原形补全句子,并以 you 作宾语:This map can ____ the right bus.

查看答案

help you find

Hmm, and the group says that a vocabulary of 1,000 words

2:54

嗯,该组织说,1000个词的词汇量

would allow a speaker to hold a simple conversation. 講解

2:58

足以让一个人进行简单的对话。

語法

would allow a speaker to:allow + 宾语 + to + 动词原形

Allow someone to do something 使用 allow + 宾语 + to + 动词原形的结构。在本句中,a speaker 是宾语,to hold 表示因此能够进行的动作。 这里的 allow 主要不是表示“准许”。词汇量是使这个动作成为可能的条件,因此 would allow 表示该条件会使这个动作成为可能。

练习

使用 allow + 宾语 + to + 动词原形补全句子,并使用 users 和 practise:The new app will ____ anywhere.

查看答案

allow users to practise

短語搭配

hold a simple conversation:进行基本交流

Hold a conversation 表示参与一场双向交流并让它持续下去。这里的 hold 不是“用手拿住”。 加上 simple 后,这个短语表示语言能力足以完成基本的你来我往;并不意味着说得流利。

练习

请用以 hold 开头的目标短语完成句子:After six months of study, Mia can ____ in Italian.

查看答案

hold a simple conversation

Sounds like a good idea.

3:02

听起来是个好主意。

I see.

3:03

明白了。

Well, let's hear from the former England footballer and TV presenter, 講解

3:04

那么,让我们听听前英格兰足球运动员、电视节目主持人

表達脈絡

let's hear from:引出下一位发言者或信息来源

Let's hear from 把听众的注意力转向另一位人物,接下来会听到这个人的话或观点。from 后面的宾语说明要听谁说,因此这个短语是在组织节目内容,而不只是描述“听见”这个动作。 在其他语境里,hear from 可以表示“收到某人的消息”。但在主持人的这段引入中,Let's 加上后面点出的人物,表示“现在来听听这个人怎么说”。

练习

请用目标短语完成主持人的转场:Before we decide, let's ____ Maya.

查看答案

hear from

用詞

former England footballer and TV presenter:former 的修饰范围

这里 former 只修饰 England footballer:这个人过去曾代表英格兰踢球。TV presenter 是用 and 连接的第二个头衔;在这个语境中,它表示他现在或通常为人所知的职业身份。 英语介绍人物时,常把几个身份名词放在姓名前面。这整串信息都在介绍同一个人,不是在说三个不同的人。

练习

这段介绍中的 former 表示什么?

  1. 这个人是两名英格兰足球运动员中的第一个。
  2. 足球运动员是过去的身份,TV presenter 是另一个头衔。
  3. 这个人站在一名英格兰足球运动员的前面。
查看答案

足球运动员是过去的身份,TV presenter 是另一个头衔。

Gary Lineker, who's supporting the campaign. 語法

3:09

Gary Lineker 怎么说,他在支持这项运动。

語法

who's supporting the campaign:补充信息从句

逗号后的 who's supporting the campaign 是给 Gary Lineker 补充信息。姓名已经说明了是谁,因此这部分不是用来从多人中挑出一个人;这种结构叫非限定性关系从句。 这里 who's 展开为 who is,因为后面是 supporting。可以用“人名, who is + -ing...”把某人当前正在做的事自然地放进介绍中。

练习

请用 who is 的缩写完成这个补充信息从句:This is Elena, ____ supporting our school campaign.

查看答案

who's

Can you hear what three things he says 表達脈絡

3:12

你能听出他说了哪三点

learning another language gives you?

3:14

学习另一种语言能带给你什么吗?

表達脈絡

Can you hear what three things...?:设定听力目标

这句话是在设置一个听力任务。Can you hear...? 在这里表示“听一听并找出答案”,不是在询问听力是否正常。听者需要找出说话者提到的学习另一门语言带来的三项好处。 What three things 同时说明了要找的信息类型和答案数量,帮助你把接下来的内容整理成一个包含三项信息的列表。

练习

听到这个问题后,接下来应该重点寻找什么信息?

  1. 说话者会使用的三种语言。
  2. 说话者的听力是否正常。
  3. 学习另一门语言带来的三项好处。
查看答案

学习另一门语言带来的三项好处。

I think it gives you self-satisfaction and self-esteem 用詞

3:16

我认为它能带给你自我满足感和自尊心,

用詞

self-satisfaction 和 self-esteem

self-satisfaction 指对自己、自己的行为或成就感到满意。在这句话这样的正面语境中,它可以表示学会某样东西后产生的满足感。self-esteem 指一个人对自身价值的整体感受,也就是自尊或自我价值感。 两者的重点不同:self-satisfaction 通常与完成某件事有关,如果暗示过度自满,也可能带有负面意味;self-esteem 更广泛、更持久,在 healthy self-esteem 等表达中通常是正面的。

练习

哪个短语最适合补全这句关于整体自我价值感的话?A caring coach can help a child build healthy ___.

  1. self-satisfaction
  2. self-esteem
  3. satisfaction with the result
查看答案

self-esteem

if you can speak another language when you're traveling.

3:20

如果你在旅行时能说另一种语言。

I think it also gives you an edge in a lot of different areas

3:23

我认为它还能在许多不同领域给你带来优势,

in the workplace, not just football.

3:27

在职场中,而不仅仅是足球。

So, Gary Lineker says there are three things it gives you.

3:29

所以,Gary Lineker 说它能带给你三样东西。

Um, it gives you self-satisfaction firstly.

3:33

嗯,首先它能带给你自我满足感。

He means you feel good about learning a new skill.

3:38

他的意思是,学习一门新技能会让你感觉良好。

But, it can have a negative meaning, self-satisfaction, 用詞

3:41

但是,自我满足感也可以有负面含义,

that you're smug or pleased with yourself.

3:44

意味着你自鸣得意或沾沾自喜。

用詞

self-satisfaction 的负面含义:自鸣得意或对自己过于满意

在这句话中,self-satisfaction 指它的负面含义:一个人对自己过于满意,因而显得 smug,也就是自鸣得意。这里的 pleased with yourself 也带有批评意味,不只是“感到高兴”。 self-satisfaction 有时也可以是中性或正面的,但具体含义由上下文决定。smug 或 too pleased with yourself 等说法会明确表示批评。

练习

self-satisfaction 在下面这句话中表示什么?'Maya wore a look of smug self-satisfaction after proving everyone wrong.'

  1. 她拥有健康的自我价值感。
  2. 她显得对自己过于满意。
  3. 她对结果感到失望。
查看答案

她显得对自己过于满意。

Yeah. I don't think he means that here, though. 語氣意圖

3:47

是啊。不过我认为他在这里不是这个意思。

語氣意圖

I don't think ... here, though 中位于句末的 though

句末的 though 表示“不过”或“但是”,并指向前面提到的观点。说话人先给出主要判断 I don't think he means that here,然后用 though 表明这个判断与刚讨论的负面含义形成转折。 though 放在句末时是口语中的转折标记,不是用来引导另一个从句的连词。这种位置常让修正听起来像补充保留意见,而不是一开口就生硬地反驳。

练习

用句末 though 完成转折:The journey was long. It was worth it, ____.

查看答案

though

Yes.

3:49

对。

He also says it improves self-esteem.

3:50

他还说这能提升自尊。

So, you feel good about yourself and it boosts your confidence. 短語搭配

3:53

所以,你会自我感觉良好,并增强自信。

短語搭配

boosts your confidence:增强自信

在这句话中,boosts your confidence 表示“让你对自己和自己的能力更有把握”。这里的 boost 是比喻用法,并不是真的把什么东西推起来。 boost 很自然地与表示可以提高之事物的名词搭配,如 confidence、energy 或 sales。这里用 boosts,是因为它的主语 it 是第三人称单数。

练习

用目标搭配的正确形式补全句子:Small successes can ____.

查看答案

boost your confidence

Imagine going on holiday to Spain and being able to converse with or speak to the locals. 講解

3:56

想象一下去西班牙度假,能与当地人交谈或交流。

表達脈絡

Imagine going... and being able to...:用具体场景说明观点

Imagine... 是在请听众在脑中形成一幅画面。这里,说话人把“会另一种语言的好处”这个抽象观点变成一个具体的旅行场景,让这个好处更容易理解。这是在邀请听众设想一种可能,并不是命令对方去旅行。 imagine 后可以接 -ing 形式来表示要想象的活动。going... 和 being able to... 是两个并列的 -ing 短语,把两个相关部分放进同一个想象场景中。

练习

哪句话能自然地邀请听众设想一种可能的好处?

  1. Imagine to visit a new city and understand every street sign.
  2. Imagine visiting a new city and understanding every street sign.
  3. Imagine you to visit a new city and understanding every street sign.
查看答案

Imagine visiting a new city and understanding every street sign.

用詞

going on holiday:英式英语中的“去度假”

Going on holiday 是 go on holiday 的 -ing 形式,是英式英语中表示旅行度假或暂时离开日常生活去休息的常用表达。这里的 holiday 指离开工作或学校的一段假期,通常也可以包含旅行,并不只表示某个节日。 imagine 后面在描述想象中的活动时,通常接 -ing 从句,所以这里说 imagine going on holiday。

练习

用本课中表示“去度假”的英式英语表达完成句子:We're planning to ____ in Wales next spring.

查看答案

go on holiday

用詞

converse with or speak to the locals:正式程度与含义

Converse with 和 speak to 在这里都表示通过说话进行交流。converse with 更正式,而且明确带有双方交谈的意思;speak to 语气中性,在日常表达中更常见。or 在这里引出更普通易懂的替换说法。 The locals 是一个名词短语,指住在那个地方的人,也就是当地居民。它指人,不是当地的地点。

练习

哪句话最适合轻松的日常旅行对话,并且正确表达“和当地居民交谈”?

  1. I like conversing with the locals when I visit a new town.
  2. I like speaking to the local places when I visit a new town.
  3. I like talking to the locals when I visit a new town.
查看答案

I like talking to the locals when I visit a new town.

Hmm, feels good.

4:01

嗯,感觉不错。

And he also mentioned the economic benefits of speaking another language.

4:03

他还提到了说另一种语言的经济效益。

It gives you the edge in the workplace. 習語

4:08

它能让你在职场上占据优势。

習語

give you the edge in the workplace:在职场中获得竞争优势

give someone the edge 表示让某人比别人更有优势。这里是说,某项技能能让你在工作中更有竞争力;edge 不是物体的边缘。 in the workplace 把这种优势限定在工作和职场环境中。可复用的结构是 give + 人 + the edge,后面常接 over + 竞争者或群体,或 in + 情境。

练习

请用表示“让你获得竞争优势”的习语完成句子:Knowing the local market could ____ in the interview.

查看答案

give you the edge

That means it gives you an advantage, especially if you're dealing with foreign companies. 短語動詞

4:11

这意味着它给了你优势,特别是在你和外国公司打交道时。

短語動詞

dealing with foreign companies:与外国公司进行业务往来

当 deal with 的宾语是人或机构时,这个短语可以表示与对方接触,并处理涉及对方的事务。本句中的 dealing with foreign companies 指与外国公司沟通或开展业务,而不是把公司当作需要解决的问题。 在 if you're 后面,dealing 是与 be 搭配的 -ing 形式。这里的 if you're dealing with 表示“如果你的工作涉及与……往来”,不一定表示“就在此时此刻”。

练习

在句子 “Our sales team deals with several overseas suppliers,” 中,deals with 是什么意思?

  1. 与这些供应商保持业务联系并处理相关事务
  2. 避免与这些供应商沟通
  3. 维修这些供应商
查看答案

与这些供应商保持业务联系并处理相关事务

Hmm.

4:17

嗯。

And it also shows politeness and respect for other people 語氣意圖

4:18

而且它还能展现对他人的礼貌和尊重,

by showing that you've made an effort. 短語搭配

4:22

通过展示你付出了努力。

語氣意圖

shows politeness and respect for other people:体现对他人的礼貌和尊重

在这句话中,shows 表示“体现”或“让一种态度表现出来”,不是“展示一件物品”。这个短语说明,一个行为可以向他人传达礼貌和尊重。 常见结构是 show politeness and respect for someone。for 后面的人或群体是受到这种礼貌和尊重的对象。更一般地说,show + 态度或感受可以描述某个行为传达了什么。

练习

在句子 “Waiting quietly shows politeness and respect for others” 中,shows politeness and respect 是什么意思?

  1. 它保证每个人都会喜欢这个行为。
  2. 它把礼貌和尊重的物品展示出来。
  3. 它通过一个行为传达尊重的态度。
查看答案

它通过一个行为传达尊重的态度。

短語搭配

you've made an effort:你已经付出了努力

make an effort 表示“认真尝试”或“付出努力”,也就是为某件事投入时间或精力。这里的 you've made an effort 表示你已经尝试过,而且这份努力现在仍能被看见或仍然重要。 常见结构是 make an effort to + 动词原形,例如 make an effort to listen。英语中 effort 通常和 make 搭配,不和 do 搭配。

练习

用含 effort、表示“认真尝试”的目标表达完成句子:Please ____ to arrive on time.

查看答案

make an effort

It's something another footballer, Gareth Bale, has tried to do.

4:25

另一位足球运动员 Gareth Bale 也曾努力做到这一点。

Last year, he signed for Real Madrid. 用詞

4:29

去年,他签约了皇家马德里队。

用詞

signed for Real Madrid:签约加盟足球俱乐部

在足球等团队运动中,sign for + 俱乐部表示球员同意与该俱乐部签约并加盟。本句中的 signed for Real Madrid 表示他成为了皇家马德里的球员。 for 后面的对象是球员要加盟的球队,不是接受签名或获赠签名的个人或机构。

练习

请用 sign for 的过去式完成这句足球转会报道:The young striker ____ Arsenal last summer.

查看答案

signed for

So, he tried to master, or to be very good at, 用詞

4:32

所以,他试图掌握,或者说非常擅长,

用詞

master 作动词:达到很高的熟练程度

这里的 master 是动词。master 一项技能、一门语言或一个学科,表示学得非常好,能够以很高的熟练度运用或理解。说话人紧接着用 to be very good at 对它作了解释。 Master 强调最终达到的高水平,而 learn 可以描述学习过程中的任何阶段。try to master 表示努力向这个水平迈进,不代表已经完全掌握。

练习

在句子“After years of practice, she mastered the technique,”中,mastered 是什么意思?

  1. 她开始学习这项技术。
  2. 她把这项技术教给了别人。
  3. 她已经能够非常熟练地运用这项技术。
查看答案

她已经能够非常熟练地运用这项技术。

speaking Spanish, so he could talk to his fans. 語法

4:36

说西班牙语,以便能和他的球迷交流。

語法

so he could talk to his fans:表达目的

在 so he could talk to his fans 中,so 引出说西班牙语的目的或预期结果:这样就能与球迷交谈。 could 与过去时间的语境呼应。这里的重点不只是说他过去有某种能力;so + 主语 + could 说明之前为什么要做某件事。较完整的 so that he could talk to his fans 也表达相同的目的。

练习

用 so + she + can 的过去式完成句子:Mia saved the map ____ find the hotel.

查看答案

so she could

This is how he got on. 短語動詞

4:39

这就是他的进展。

短語動詞

how he got on:进展或表现

这里,how he got on 表示“他做得怎么样”或“事情对他来说进行得如何”。This is how he got on 用接下来的内容来展示他的实际表现。 具体活动由上下文补足。某人刚完成任务、面试、考试或一次新体验后,问 how they got on,就是在问进展或结果。

练习

Leo 刚上完第一节游泳课。爸爸问他 How did you get on? 爸爸想知道什么?

  1. Leo 上了哪一辆公交车。
  2. Leo 是否和另一名学员关系良好。
  3. Leo 的游泳课进行得怎么样。
查看答案

Leo 的游泳课进行得怎么样。

Hola. Uh, es un sueño para mí jugar para Real Madrid.

4:42

Hola. Uh, es un sueño para mí jugar para Real Madrid.

Uh, gracias. Muy bien.

4:47

Uh, gracias. Muy bien.

Impressive. Impressive, yes.

4:50

令人印象深刻。令人印象深刻,是的。

I think he was saying it was his dream to play for Real Madrid.

4:51

我想他是在说为皇家马德里踢球是他的梦想。

Uh, Rob, your Spanish is very impressive too there.

4:55

呃,Rob,你的西班牙语也让人印象深刻哦。

Uh, but for Gareth Bale, speaking Spanish will help him fit in, 短語動詞

5:00

呃,但对 Gareth Bale 来说,说西班牙语将帮助他融入其中,

perhaps make him more accepted by his teammates and his fans. 語法

5:05

也许能让他更容易被队友和球迷接纳。

短語動詞

help him fit in:帮助他融入群体

这里的 fit in 表示融入群体或环境,让自己在其中感到自在并被接纳。说西班牙语可能会让他感觉更像球队这个群体的一员,也让别人这样看待他。这里说的不是尺寸是否合适。 help him fit in 使用 help + 人 + 动词原形的结构。同一表达也可用于加入新学校、新职场、新球队或适应新文化的情境。

练习

用表示“融入群体”的短语动词完成句子:Joining the lunchtime club helped Amir ____ at his new school.

查看答案

fit in

語法

make him more accepted by ...:make + 宾语 + 补足语

make him more accepted 使用 make + 宾语 + 补足语的结构。him 是受到影响的人,more accepted 描述他变化后的状态:其他人可能会更容易接受他。 accepted 是作形容词使用的过去分词,带有被动含义。by his teammates and his fans 指明接受他的人是队友和球迷;这不是说他接受这些人。

练习

哪句话表示球队公开支持这名球员,使球迷更容易接受他?

  1. The team's public support made more accepted the player by the fans.
  2. The team's public support made the player more accepted by the fans.
  3. The team's public support made the player accept the fans.
查看答案

The team's public support made the player more accepted by the fans.

Hmm.

5:09

嗯。

But, Finn, I have got a dilemma here. 用詞

5:09

不过,Finn,我这儿有个难题。

用詞

have got a dilemma:面临艰难选择

在英式英语口语中,have got 常表示“有”,所以 I have got a dilemma 与 I have a dilemma 意思相同。这里的 got 并不是说说话人最近得到了某样东西。 dilemma 指难以作出选择的处境,例如几个选项互相冲突、各有缺点或无法兼得。因此,这个短语描述的是艰难选择,而不是任何普通的小问题。

练习

用 have got 和表示“艰难选择”的名词完成句子:I ____: both clubs meet at the same time, and I can join only one.

查看答案

have got a dilemma

There are so many languages in the world to learn.

5:12

世界上有那么多语言可以学。

Which one should I learn first?

5:14

我应该先学哪一种呢?

Maybe you could start with the UK's second most spoken language. 語氣意圖

5:16

也许你可以从英国使用人数第二多的语言开始。

語氣意圖

Maybe you could start with...:委婉建议从某一步开始

Maybe you could... 用来提出建议,但不会听起来像命令。Maybe 表示这是一个可以考虑的想法,could 则进一步缓和语气;这里的 could 并不表示过去的能力。 start with 引出最先处理的项目或步骤。Maybe you could start with... 合在一起,就是委婉地指出一个可能的起点,同时把决定权留给对方。

练习

使用 Maybe、could 和 start with 完成这个委婉建议:____ the easiest question.

查看答案

Maybe you could start with

Ah, that's the question I posed you earlier. 短語搭配

5:21

啊,这就是我早先问你的问题。

短語搭配

the question I posed you earlier:pose a question 的用法

在这句话中,pose a question 表示“向某人提出一个问题,让对方思考或回答”。它比日常使用的 ask 更正式,也更显得有意为之;这里的 pose 不是“摆姿势”。 I posed you earlier 修饰 question。作宾语的关系代词 that 或 which 被省略了:the question (that) I posed you earlier。这种英式的对象结构与更通用的 the question I posed to you earlier 意思相同。

练习

哪句话自然地使用了 pose a question?

  1. The chair posed about a difficult question to the panel.
  2. The chair posed the panel about a difficult question.
  3. The chair posed a difficult question to the panel.
查看答案

The chair posed a difficult question to the panel.

What is Britain's second most spoken language?

5:24

英国使用人数第二多的语言是什么?

And I said Polish.

5:27

我说了波兰语。

And of course, polski.

5:30

当然还有,polski。

Yes, of course, you're right.

5:31

是的,当然,你对了。

According to the 2011 census, it is Polish. 文化背景

5:33

根据 2011 年的人口普查,是波兰语。

文化背景

According to the 2011 census:引用信息来源

According to the 2011 census 说明了信息来自哪里:后面的说法以2011年人口普查为依据,而不只是说话人的猜测。According to 表示“根据……所述或显示”。 census 是对全体人口进行的官方计数和信息收集,通常由政府组织。它比一般的 survey 含义更具体。

练习

用本课的两词来源标记完成句子:____ the school report, attendance has improved.

查看答案

According to

The census also found out that over a hundred and four different languages are spoken in the UK. 講解

5:36

人口普查还发现英国有人使用超过 104 种不同的语言。

短語動詞

found out:通过查找信息得知事实

found out 是短语动词 find out 的过去式。这里表示“通过获取信息而得知或查明一个事实”。后面的 that 从句说明所查明的事实。 当重点是获得了新信息时,可以使用这个结构;如果是找到一个具体物品,就不使用它。

练习

用 find out 的过去式完成句子:After checking the website, we ____ that the museum was closed.

查看答案

found out

用詞

over a hundred and four:超过104

over 放在数字前表示“超过、多于”。因此,over a hundred and four 表示数量大于104,而不是处在104的上方。 a hundred and four 是英式英语中表示104的常见说法。and 把 hundred 和最后的个位数连接起来;在美式英语中,人们也常说 a hundred four。

练习

听完整句子并选择你听到的内容。注意区分 a hundred and four 和 a hundred and forty。

  1. The library has over a hundred and four books.
  2. The library has over a hundred and forty books.
  3. The library has only a hundred and four books.
查看答案

The library has over a hundred and four books.

語法

are spoken in the UK:一般现在时被动语态

are spoken 是一般现在时的被动语态:are + 过去分词 spoken。复数主语 different languages 是动作的承受者:人们说这些语言,所以这些语言是“被人说的”。 这个结构把重点放在语言及其使用地点,而不是说话者身上。可以用 language(s) + is/are spoken + 地点 来陈述一般事实。

练习

请用 speak 的一般现在时被动形式完成句子:More than twenty languages ____ at this school.

查看答案

are spoken

Before we go, could you remind us of some of the English words that we've heard today? 講解

5:42

在我们结束之前,你能帮我们回顾一下今天听到的一些英语单词吗?

表達脈絡

Before we go:引出结束前的最后一项内容

Before we go 是在谈话、课堂、会议或节目接近尾声时使用的转场语。它告诉听众,在谈话或活动结束前还有最后一项内容。 这里的 go 不一定表示真的离开某个地方。这个短语用于组织谈话,可以引出回顾、提醒、最后一个问题或最终安排。

练习

哪句话适合在会议快结束时引出最后一项任务?

  1. Moving on, let's confirm who will send the report.
  2. To begin, let's confirm who will send the report.
  3. Before we go, let's confirm who will send the report.
查看答案

Before we go, let's confirm who will send the report.

語氣意圖

could you remind us of:礼貌请人帮助回想信息

Could you...? 使这句话成为礼貌请求。这里主要不是询问对方有没有能力,而是请对方帮助大家回想信息。 结构是 remind + someone + of + something。本句中,us 是被提醒的人,some of the English words 表示要回想的内容。表示这个意思时,内容前的 of 不能省略。

练习

请用 remind、表示说话者所在群体的代词和必需的介词完成请求:Before the quiz, could you ____ the three key rules?

查看答案

remind us of

Yes, we heard

5:46

好的,我们听到了:

trait,

5:48

trait (特征),

linguists,

5:50

linguists (语言学家),

native language,

5:52

native language (母语),

to get by,

5:55

to get by (勉强应付),

compulsory,

5:57

compulsory (必修的),

self-esteem,

5:59

self-esteem (自尊),

to converse with,

6:01

to converse with (与……交谈),

to give you the edge,

6:04

to give you the edge (给你带来优势),

to master,

6:06

to master (掌握),

to fit in.

6:08

to fit in (融入)。

Hmm.

6:10

嗯。

Danke schön, Finn.

6:10

Danke schön, Finn.

Ja, bitte schön, ja.

6:11

Ja, bitte schön, ja.

Okay, well, that's it for this program. 表達脈絡

6:13

好了,这就是本期节目的全部内容。

表達脈絡

that's it for this program:节目即将结束的信号

That's it for this program 是一个结束信号。它告诉听众,节目的主要内容已经讲完,接下来会进入告别,而不是开始新的主题。 可以迁移使用的结构是 That's it for + 活动或时间段,例如 That's it for today。这里的 it 不是指某件物品;That's it 表示所说的部分已经结束。

练习

请用 That's it for... 这个收尾结构完成句子:The lesson is finished. That's ____ today.

查看答案

it for

Please, join us again soon for 6 Minute English from BBC Learning English. 語氣意圖

6:15

请尽快再次收听 BBC Learning English 的 6 分钟英语。

語氣意圖

join us again soon:邀请受众下次再来

在这句节目收尾语中,join us again soon 是一种友好的邀请,请听众下次再来。这里的 join us 是“再次和我们一起收听、观看或参与”,不是“成为我们组织的一员”。 Again 表示邀请受众再次回来,soon 表示主持人希望大家不用等太久。整个短语既能温暖地结束节目,也能继续维持与受众的联系。

练习

请用目标短语完成这句友好的节目收尾语:Please ____ for another episode.

查看答案

join us again soon

Bye.

6:20

再见。

That was 6 Minute English from BBCLearningEnglish.com.

6:21

以上是 BBCLearningEnglish.com 的 6 分钟英语。